第26卷第2期2004年3月 湘潭师范学院学报(社会科学版)Journal of Xiangtan Normal Univers ity(Social Science Edition)
Vol.26No.2
Mar.2004
创新实验教学及实验室管理改革探索
段尊群1
, 刘志强
2
(1.湖南科技大学人事处;2.湖南科技大学化学工程学院,湖南湘潭411201)
摘 要:实验室开展创新教育的方法主要有:重组实验课和教学体系;分层次开展实验教学;倡导学生参与科研;组织学生开展课外科技活动,开展课外实验教学等。为保证创新实验教学的开展,必需就改革实验室管理体制、加强实验室科学管理、建立激励机制以促进教学双方的积极性。
关键词:创新;实验教学;管理
中图分类号:G424 文献标识码:A 文章编号:1009-4482(2004)02-0128-03
在面向21世纪高等教育改革中,加强创新教育已成为共识,中华民族要在21世纪的竞争中具有较强的实力,必须培养造就一大批创新人才,并不断进行创新实践[1]。在培养创新人才的系统工程中,高校实验室作为开展实验教学的硬件环境,因其教学活动的直观性、实践性和创新性,在加强学生素质教育和培养学生创新能力方面起着非常重要的作用。
然而,传统的实验教学及实验室管理模式给创新实验教学带来诸多不适之处,这些不适之处的存在严重影响了教学双方开展创新教学的积极性和创新实验教学的效果[2]。因此,按照新时期对创新人才培养的要求,积极探索创新实验教学及实验室管理改革,是十分必要的。
一 开展创新实验教学的方法
(一)打破课程界限,构建新的实践教学内容体系前几年,我国高校实验课大多按理论课或二级学科专业设置,同一学科中各门实验课程教学内容各自独立,强调各自体系的系统性、完整性和独立性,相互之间常发生课程、内容和方法的低水平同层次重复,不利于交叉学科、前沿学科内容的引入,更不利于学生分析和解决问题能力的提高[3]。为此,许多有识之士看到了这一点,并进行了重组实验教学体系和优化课程结构的改革,尽量做到按上一级学科设置基础教学实验室及实验课程,努力使实验教学相对独立于理论课,同时增加其综合性。我校进行了两种尝试性的改革:一种是以化工系环境专业为代表,打破学科界限,将所有实验课分为基础化学实验(含无机、有机、分析)、环境生物实验(环境生物、环境微生物、生物化学)、环境专
业实验三类,按照由易到难、由简单到复杂的特点组织教学,突出了实验教学的综合性和创新性;另一种是以生物工程专业为代表,按知识能力模块的要求构建理论和实践紧密结合的教学内容体系。基本做法是根据学生所需的知识能力模块,精选实践教学内容,形成合理的实践教学体系。按照新思路,对原来近20门课程内容体系进行大幅度改革,避免了课程内容交叉重复,突出了教学的针对性和应用性,将实验按工程模式进行规划,把分散在各门课程的实验和工程训练有机结合起来,建设多功能实验室。几年的教学改革实践证明,上述两种实践教学模式均取得了良好的教学效果,不仅提高了学生的基本技能,而且发挥了创造潜能,培养了创新能力。
(二)改革实验教学内容和方法,按层次开展实验教学为提高学生的综合素质及创新能力,在实行教学中必须增开综合性、设计性(研究性)实验。实际操作中我们提出了按基础实验、综合实验、研究性实验三个层次开展实验教学,将有关实验内容综合到各层次实验教学中,并逐步提高操作规范和技能要求,以及对实验现象的观察、分析、总结能力的要求,压缩验证性实验。基础实验重在基本技能和基本操作训练;综合实验突出培养学生把所学知识真正做到融会贯通,提高分析问题和解决问题的能力;而研究性实验主要来源于教师科研及学科前沿的课题,使大学生尽早接触科研,得到科研能力的锻炼。同时逐步普及CAI 实验教学,将一些以加深对理论知识理解为目的、对提高学生基本技能作用不大的验证性实验全部实行C AI 教学。这样让学生在实验教学中逐步受到科学训练,有利于科学方法与科学思维的培养,同时可以根据不同学生的特点,做到因
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收稿日期:2003-09-17
作者简介:段尊群(1967-),女,湖南邵阳人,湖南科技大学人事处助理研究员,主要从事高等教育研究。
材施教。
(三)依托学科优势,倡导学生参与科研
利用学校多学科综合发展的优势,让大学生较早介入科研实验室参与课题研究,是开展创新实验教学的一项重要内容。我们遴选成绩优异、富有创新能力的高年级优秀学生到各专业实验室参加科研,成为教授、学者的科研助手。化学化工学院的部分学生,从一年级起就有机会进入专业实验室,在教授的指导下参与国家自科基金项目、部级科研项目的研究,通过两到三年的磨练,学生可以掌握基本的科研方法和技能,活跃科学思维,为其今后的进一步发展奠定基础。几年来,化学化工学院本科生在校期间参加科学研究并发表了论文十几篇。实践证明,引导学生及早介入科学实验和课题研究是培养学生科研意识、提高学生创新能力的有效途径。学生参与科研既推动了学科和科研的发展,实现了教学与科研的互动,又培养了学生的科研意识,提高了创新能力。
(四)以实验室为基地,组织学生开展课外科技活动
课外科技活动是培养学生创新意识的有效途径之一。实验室是学生开展科技活动的重要基地,利用实验室组织教师指导大批学习基础好、动手能力强的学生开展以研究、开发小产品、小装置或技能竞赛为内容的课外科技活动。较成熟的项目升格为课外实验项目,学生能通过参加这些课外科技活动或课外实验项目,实现实验与设计相结合、理论与实践相结合,提高了学生学习的自主性,也培养了学生的创新意识、创新能力。
二 适应创新实验教学及实验室管理的探讨
要确保创新实验教学持之以恒地开展,必须有与之配套的保障体系,具体需要做好如下几方面的工作。
(一)更新教育观念
创新教育的首要任务是培养学生的创新意识,要求转变单纯传授知识的教学观、 统一标准件的教育观和 升学谋职、 攀金字塔的教育价值观,[4]因此,创新实验教学在教学思想、教学手段、教学方法、教学内容、教学运行等方面与传统实验教学存在巨大差异,这对教师和学生及各级管理人员的冲击是很大的。首先要更新教育观念,使大家认识到创新教育的意义,并明确自己在创新教育中的职责,树立创新意识。作为教师要开动脑筋,不断开出新的实验项目,改进已开发的实验项目,积极承担实验课程,并努力提高实验课程质量。管理及教辅人员要树立服务于创新教育的责任感,增强奉献精神。
(二)改革实验室管理体制
创新实验教学的运作方式,对实验室及实验教学管理提出了新的要求。自开展实验室评估以来,各高校实验室已由三级管理改为二级管理,实现了以系为单位的实验室资源共享。然而,对创新实验教学而言,现行的二级管理体制仍然不能满足需要,创新实验教学开展的综合性、设计性、研究性实验大多涉及多个部门、多个学科。因此,必须建立一个资源共享、开放共用、统一规范、集中与分散管理相结合的高水平的实验室管理新体系,以对二级管理体制进行完善与补充。
1.加强学校对实验室的宏观管理,成立实验室管理委员会。实验教学是高校教学的重要组成部分,日常实验教学工作与学校财务、资产、科研、后勤等管理部门联系紧密,没有各部门的通力合作,创新实验教学很难开展下去,为此,必需成立一个专门的机构!!!实验室管理委员会统一管理。为便于协调,委员会主任由校长担任,副主任由主管教学副校长担任,成员包括教务处长、实验中心主任、国资处、财务处、科研处,后勤处主管领导,这样便于处理实验教学过程中出现的各种问题,并对实验教学进行指导。
2.建立实验中心,加强学校对实验室及实验教学的直接管理。实验中心直属主管校长领导,负责全校实验设备及仪器的整体规划,通用仪器设备的集中管理,统一调度使用;负责对系属实验室进行二级管理。实验中心下设仪器设备供应站,供应站的职责是为实验教学提供无故障的仪器设备,及足够选用的实验耗材。同时打破系与系之间的界限,对一些各系都通用的实验室及基础实验室进行整合,建立直属实验中心领导的一级中心实验室,如分析测试、基础化学中心实验室等。要求实验中心的中心实验室及供应站实行全天候(包括双休日)服务,充分提高实验室利用率,为创新教育提供优质服务。
(三)加强实验室科学化管理
开展创新实验教学,会遇到实验设备、实验场地、实验技术、实验指导人员等方面一系列问题,在实验技术支持和实验后勤服务体系社会化还不很完善的今天,做实验特别是做创新实验的难度是较大的,实验室管理部门要千方百计建立起一种高效率的技术支持体系和后勤保障体制。为此,可以采取以下措施:
第一、建立开放性实验室。传统实验教学的学时和进度安排较为机械,而设计性、研究性实验安排比较随机,必须大力倡导并积极支持实验室利用课余时间向学生开放,这种开放不仅可以大大提高实验室的利用率,提高投资效益,而且对调动学生学习的积极性、提高他们的动手能力、培养高质量的创新人才具有十分重要的意义。一般专业实验室要求12小时开放,校级中心实验室及供应站24小时开放。当然,开放性实验室,不仅在时间和空间上是开放的,教学方法也应当是开放的,为学生的主动学习创造一个良好的外部环境,使学生在开放实验室中成为实验教学的主体。
第二、实现实验室资源管理信息化。建立开放实验室必须保证实验室资源供应,并且使实验室资源管理信息化。实验室资源包括各种仪器设备、实验技术、实验管理制度、实验指导教师,这些信息应进入校园网,学生可随机查询,根据网上提供的资源信息,自立课题,独立设计实验方案,自主选择指导教师,自由申请进入实验室。
(四)建立激励机制,提高教学双方开展创新实验教学的积极性
改革现有的学生实验成绩评价体系,构建新的学分制。
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科学地评价学生运用知识、创新设计、及分析问题解决问题的能力;在总学分中增设创新学分,并将创新能力的分值提到一个相应的高度;定期举行学生创新设计比赛,对成绩显著的学生予以鼓励。通过采取以上措施,可以有效地激发学生的创新思维和培养学生的创新能力。
改革现有的实验课程教学质量评价体系,构建新的实验教学质量监控体系。创新实验教学在任务、目标、内容、方式方法上都与传统实验教学有较大的区别,因此,必须针对创新教育的特点,对不同类型的实验课就实验教学的评价方法与步骤、评价标准、评价内容等方面进行改革,增加创新教学的评价指数。还要根据创新实验教学的开展情况对实验教学进行评价,并定期表彰,这样可以激发和保持教学人员开展创新实验教学的热情。
实行量化管理,鼓励教师参与创新实验教学。实行实验室开放教学以后,对实验教学人员的业务素质和水平要求越来越高,因为学生都是有备而来,会提出各种各样实质性的问题,作为指导教师不但要有扎实的理论基础,还要有较强的动手能力与分析、解决实际问题的能力,因此,开放性实验室的建立对实验教师和实验人员的业务水平及工作能力的要求越来越高了,实验教师和实验人员的工作量也比以前大大增加,因此有必要对实验教学实行量化管理,并增设创新实验教学工作量,鼓励实验人员、教师特别是教授、副教授积极参与创新实验教学。过去的实验课程一般由实验室人员带教,在实验课程的深度与广度方面有一定的局限性。教授、副教授参与实验教学,能结合所承担的科研课题设计实验项目,既能改变过去实验内容、实验方式一成不变的状况,增强实验项目的创新性与前沿性,也使学生参与教师的科研项目成为可能。
实施创新教育是一项系统工程,要使创新教育持之以恒地开展下去,首先,要有学校各级领导、管理干部、教师和实验技术人员教育观念的转变,这是创新教育关键的思想保障;其次,要有校、系各级实验教学的管理体制保障;再次,要有敬业爱岗、精通业务的教师和实验技术队伍保障;最后,要有机构齐全、配合默契的后勤服务保障。有了这些保障才能完成时代赋予我们的培养创新人才的伟业。
参考文献:
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研究,2001,(11):208.
Creative Methods of Experiment Teaching and Innovation
in Laboratory Management
DUAN Zun-qun1,LI U zhi-qiang2
(1.Pers onnel Dept,Hunan Univers ity of Science and Technology,Xiangtan411201,China;
2.School of Chemical Engineering,Hunan University of Science and Technology,Xiangtan411201,China)
Abstract:This paper is intended to discuss creative methods of experiment teaching,which are introduced as fol lo ws.The first is to reorganize experiment lessons and to reestablish teaching system.The second is to conduct experi ment teaching according to different gradations.The third is to stimulate students?initiatives in participating science e xperiment.And the last is to encourage extracurricular experimental exercises and e xperiments teaching.In order to guarantee the smooth running of e xperiment teaching,we are supposed to refor m the syste m of laboratory management system,optimize the management of laboratories and better the interaction of teachers and students.
Key words:creation;e xperiment teaching;manage ment
(责任编校:陈津端) 130
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/a32188818.html, 计算机实验室的管理改革与实践 作者：刘艳杨宝丰 来源：《中国教育技术装备》2013年第15期 摘要在分析计算机实验室管理模式问题及原因的基础上，提出从实验室日常管理、实验室技术管理队伍建设、实验室开放及实验课程安排等方面进行一些改革、创新。实践表明，相应改革措施起到了增强实验室利用率的效果。 关键词计算机实验室；实验室管理；实验室利用率 中图分类号：G482 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）15-0033-02 近些年来，随着我国高等院校普遍扩招，高等教育已经步入大众化阶段，这对高校的软硬件条件都提出了更高的要求。计算机实验室作为高校实践教学的重要基地，面临着更大的挑战。如何提高计算机实验室的设备利用率，利用有限的实验室资源为更多的教师和学生提供良好的教学平台，提高学校的办学水平和投资效益，已成为高等院校普遍关心和探讨的一个重要课题。 1 传统管理模式的主要问题及原因分析 近几年由于国家对教育投入的不断增加，河南师范大学计算机实验室建设得到了不断发展，在计算机实验室管理、计算机实践教学改革方面做了大量工作，也取得了很多成绩，形成了机器设备和实验人员较为完整的计算机实验教学体系。 然而，由于历史发展等原因，计算机实验室分布在各个理工科学院，管理形式不尽相同，各实验室的机位规模也多种多样。虽然各计算机实验室都遵循校、院二级的管理模式，但由于每个实验室仅供本学院学生使用，各学院对计算机的实验实践课程安排、实验室技术人员管理以及实验室的软硬件建设投入等方面考虑更多一些，学校对该类实验室的管理相对较弱，没有统筹合理调配该类资源。另外，为了适应当前计算机科学技术的飞速发展，近年来，各学院各专业的计算机课程不断增加，相应的计算机实践上机时数也逐年增多，虽然各学院计算机实验的机器设备不断更新增加，但多数单位仍满足不了大批量学生上机的需要。 经过简单分析，笔者对造成计算机实验室管理模式效率低下、实验室设备利用率不高的主要原因进行归纳。 1.1 管理观念落后，认识不到位 在日常工作中，学校教学主管部门在考虑教学问题时更多地关心理论课教学，不太重视实验教学。比如在各单位开展的听课、评课活动中，很少有人深入实验课堂去关心其教学改革与教学质量问题。在安排实验课程时管理者很少关注计算机实验室的软硬件环境对实验教学的影
实验室开放管理制度 1.凡进入实验室工作者必须严格执行实验室的各项规章制度。 2.实验室的各种仪器设备，在不影响正常教学的情况下，需办理有关手续后方可借用。 3.实验室工作人员必须熟悉本室的各种仪器设备及使用方法，熟悉所用试剂及耗材的性能与用途，对自己负责保管的仪器设备要定期保养和维修。 4.实验室工作人员必须遵守学校的作息制度，按时上下班，积极、主动、按时完成本职工作。 5.实验室的仪器设备及耗材、试剂要分类保管，做到帐﹑卡﹑物相符。 6.本院人员借用仪器设备必须填写借用登记表，实验室仪器设备原则上不得外借必须经中心主任及主管院领导同意。 7.除本室实验技术人员任何人不得擅自开启实验室，占用实验室房间或动用实验室仪器设备。 8.实验室工作人员每学期向实验室中心主任报告一次消耗性材料的使用情况，并协助中心主任提出实验材料采购计划，保证教学实验正常进行。 9.实验室内严禁使用电炉做饭菜，不允许在实验室内喝酒﹑打闹﹑大声喧哗。 10.实验中心主任有权监督实验室工作人员执行实验室管理制度，对违章者有权作出适当处理，并可视情况报告院有关领导。
实验室技术人员岗位职责 一、实验技术人员应加强学习，不断提高政治、业务水平，树立现代化教育观念，增强为教育、教学服务的意识，认真做好本职工作，努力为教育教学创造最优环境和条件。 二、执行学校有关实验室的工作计划，参与实验室建设和管理工作。同事之间互相帮助、团结协作，共同做好实验教学工作。 三、遵守劳动纪律，按时上下班，有课时应在实验前十分钟到岗。上班时不得擅自离岗，随时准备解决实验中出现的问题，保证实验教学正常顺利地进行。 四、按时做好实验教学准备工作，积极创造条件，组织学生参加课外科技活动。 五、掌握所开设实验项目的基本原理和基本操作技术，能根据实验教材进行实验，能协助实验教师做好实验指导工作，能回答学生实验过程中遇到的各种问题。 六、掌握一般仪器设备的使用方法和基本原理，能对实验仪器和设备进行基本的调试、维修和故障排除，定期对实验仪器和设备进行维护保养，确保仪器设备安全运行。 七、熟悉开出实验所需的软、硬件设施的使用方法和流程。 八、认真填写“实验室日志”，记录每次实验的名称、日期、班级、人数、授课教师等基本情况。 九、每学期末根据下学期的教学计划，上报下学期所需实验耗材的申购计划；在学期初购齐并验收所需消耗品。对所属物品的数量和存放位置做到心中有数，确保实验教学工作的正常进行。 十、做好实验室仪器、设备资料和财产的保管工作，对现有设备要有财产明细帐，每学期检查一次，注明报损情况，做到帐物相符，仪器设备等出借须按规定办理。 十一、定期参加教研活动，不断总结经验，协同教学人员开展实验教学研究，改进教学、管理方法，提高实验室工作水平。 十二、要有强烈的安全防护意识，严格遵守实验操作规程，熟悉实验室水、电、煤气管道的走向情况，对掌管实验室的安全、卫生负责。
中山大学实验室管理办法 第一章总则 第一条为贯彻《高等学校实验室工作规程》（国家教委第20号令）及《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》精神，?加强实验室建设和管理，保障学校教育质量和科学研究水平，提高办学效益，结合我校的实际，制定本办法。 第二条实验室是学校教学、科研和服务社会的重要基地，是办好高等学校的基本条件之一。实验室建设与管理水平是反映高等学校工作水平、办学效益的重要指标。 第三条实验室的主要任务是贯彻国家的教育方针，?保证完成教学、科研任务，不断提高教学水平和实验技术水平，积极开展实验教学改革和实验技术开发，切实加强学生实践能力和创新能力培养，建立高素质的实验技术人员队伍，全面提高仪器设备使用效率，在教学、科研和社会服务中不断完善实验室自身的建设，积极为经济建设和社会发展服务。 第四条实验室的建设要从学校学科发展、教学改革和科学研究的实际需要出发，统筹规划，统一管理，做到建筑设施、仪器设备、技术队伍和科学管理协调发展，提高投资效益。 第五条实验技术人员队伍是教学、科研队伍的组成部分，各单位应重视建立一支稳定、年龄和知识结构合理的高素质的实验技术人员队伍。 第二章实验室的基本任务 第六条实验室要根据学校教学计划和实验教学大纲的要求，承担实验教学任务，制定完善实验讲义、实验指导书等实验教学资料，保证实验教学工作的顺利进行。同时应及时吸收科研和教学的新成果，研究和开发先进的实验技术，更新实验内容，改革教学方法，逐步增加综合型、研究型、创新型的实验项目或课程，努力提高实验教学质量。通过实验教学培养学生理论联系实际的学风、严谨的科学态度和发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。 第七条凡承担科研任务的实验室，应根据各学科的特点和科研方向，开展创新性研究，积极获取科研成果。实验室要努力为科学研究创造条件，为科研人员创造良好的工作环境，提高实验技术水平，保障科研实验任务高质量地完成。 第八条实验室要结合学校的实际，发挥自身的特色，积极进行新技术、新工艺、新产品的研究，在保障教学、科研任务正常实施的前提下，积极开展实验室的开放，开展社会服务和技术开发，提高实验室的使用率和开放内涵，最大限度的发挥实验室资源的效益。 第九条实验室应作好仪器设备的管理、维修、计量及标定工作，使仪器设备处于完好可用状态，保证实验数据的准确和可靠。 第十条实验室应建立健全实验室工作的各项规章制度，督促进入实验室工作的人员严格执行，规范操作，同时加强对实验室技术人员的培训和管理。 第三章实验室管理体制与机构 第十一条实验室分为教学实验室、科研实验室和公共服务中心。教学实验室包括校级实验教学中心、院级实验中心和院级专业实验室，科研实验室包括国家级（重点）实验室（中心）、省部级（重点）实验室（中心）、厅局级实验室（中心）、校级实验室（研究院、研究所、平台、中心）和院级实验室。实验室实行校级和校院二级两种管理体制，并对实验室实行分类归口管理。 第十二条学校设立实验室工作委员会，由主管实验室工作的校长任主任，并由相关职能部门负责人、学院相关领导和专家组成。实验室工作委员会办事机构设在设备与实验室管理处。 第十三条实验室工作委员会的主要职责是： 一、审定学校实验室建设规划和年度实施计划，经学校批准后组织实施；
济宁学院开放性实验室管理办法 第一章总则 第一条为培养学生的创新精神和实践能力，引导学生参加创新性实验和科学研究，促进实验教学改革的不断深化，进一步规范我校开放性实验室管理工作，特制定本管理办法。 第二条开放性实验室是指具有学校正式建制，在完成正常教学的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源，能够面向学生开放使用的实验室。 第三条学校各教学单位要重视实验室的开放工作，把实验室开放工作纳入教学改革。各实验室应本着实验教学改革的精神，充分利用现有实验室条件或创造必要的条件，积极开展实验室开放工作，采取多种形式对学生开放。 第二章实验室开放的原则 第四条学校各级各类实验室，都要充分挖掘人、财、物、信息等资源潜力，采取有效措施逐步实现开放。 第五条实验室开放要注重实效。学生根据自身实际情况，可选做基本训练的实验，也可选做设计性、综合性、研究性的实验。开放项目可以是教学计划要求的课内实验，也可以是课外内容，以满足不同层次学生的要求。
第六条实验室开放要结合教学条件和学生特点。对于低年级学生，主要训练其基本技能和实践能力；对于高年级学生，重在培养其工程意识和科研能力。 第七条基础课教学实验室主要采取教师提供实验项目让学生选择内容和时间进行开放的方式；专业课教学实验室主要采取吸收优秀学生参加教师科研课题或支持学生完成自立科研课题、与学科竞赛相关实验（实践）训练、大学生创新性实验项目等方式进行开放。 第三章实验室开放的形式 第八条开发性实验室要保障实验时间和实验内容的开放。 （一）时间开放可以分为： 1.全面开放； 2.定时开放； 3.预约开放； 4.其他。 （二）内容开放可以分为： 1.学生选择指定实验内容的实验； 2.本科生研究训练计划等学生自立题目、自行设计的实验； 3.学生参加教师的科研课题； 4.学生参加有关学科竞赛的实验（实践）训练；
实验室安全管理 一、相关制度和措施 主要内容 （一）、实验室安全制度和责任制 （二）、实验人员安全知识培训 （三）、废弃物处理 （四）、实验室的基本安全守则 （一）、实验室安全制度和责任制 1、建立和完善制度 制定一系列严格的安全管理制度的目的是保障实验室场所、人员以及仪器设备的安全。 2、实行责任制 为保证制度建立的有效运行，应建立完善的安全组织机构，明确各级人员的责任制，机构应有一名主要负责人主管安全工作，并与各科室签订安全责任书。 3、实验室通用安全制度 （1）坚持“安全第一，预防为主”和“谁主管，谁负责”的原则。 （2）加强防火、防盗、防水、防事故工作。 （3）大型、贵重精密仪器应设专人负责保管。 （4）有效控制实验室准入。 （5）严禁在实验室吸烟，用膳和会客。
（6）加强用电的安全管理。 （7）增强环保意识，凡属有害气体，污物排放的实验室必须按要求和规程安装通风、排风设备，设置污物、污水收集处理装置或系统。 （8）实验室必须根据要求、配备消防器材和防盗装置，并做好日常维护和管理，确保安全设施的有效性。 （9）实验室布局合理，应经常保持清洁整齐，不得在实验室及相关通道堆放杂物，以保证人流和物流的通畅。（10）如发生盗窃和意外事故，不得隐瞒，应保护好现场，尽快报告保卫部门及主管部门及时进行处理。 （11）各实验室应根据制度要求，对易燃易爆品、有毒有害品、菌毒株、腐蚀性物品及放射性物品，应严格按安全操作规定制订实施细则和作业指导。 （二）、实验人员安全知识培训 实验室的安全管理制度，不仅要张贴公布，关键是要使每个员工熟悉和遵守。安全工作必须预防为主，因此，经常性安全教育是十分重要的，尤其对新员工的培训更为重要，以增强他们的安全意识。 1、计划 2、内容 内容应包括法律、法规和各项规章制度、安全防范技能、专业安全知识等。
企业管理改革创新口号 1. 创新求发展，合作赢未来。 2. 创新新革命，成就新未来。 3. 改变促发展，创新铸辉煌。 4. 疾风知劲草，患难见真情。 5. 同力可断金，发展靠创新。 6. 纳失败成功，搏今天明天。 7. 乘风破浪来，雨后山更青。 8. 谋事在战略，成事靠大家。 9. 逆境不怯步，勇创新高度。 10. 集企业奇思，创经济奇迹。 11. 突破旧观念，实现新卓越。 12. 路遥知马力，爬坡见真心。 13. 改变促发展，共赢新未来。 14. 改变求突破，创新助发展。 15. 创新谋发展，同心赢未来。 16. 危机不可怕，就怕没变化。 17. 挫折不可忘，再度铸辉煌。 18. 发展靠创新，共赢靠大家。 19. 枯木待逢春，百舸竞激流。 20. 企业的未来，我们的未来。 21. 变通为根本，成功在对岸。 22. 让改变发生，让成功回归。
23. 潮平两岸阔，风正一帆悬。 24. 携手谱新曲，并肩创辉煌。 25. 以变应万变，创大好明天。 26. 谋发展大局，创企业伟业。 27. 抓改革机遇，创振兴大业。 28. 赢在新战略，突围大发展。 29. 山不转水转，水不转人转。 30. 不好也是有，有就向前走。 31. 变革求发展，创新赢未来。 32. 昨天虽已逝，未来犹可追。 33. 心似罄石坚，万事努力现。 34. 改制心不散，重组劲不减。 35. 革新不却步，成功不止步。 36. 布局谋发展，求变赢未来。 37. 变以占先机，动则赢天下。 38. 创新谋突破，努力获成功。 39. 逆境求生存，睿智谋发展。 40. 创新扬我名，时代我先行。 41. 振衣千仞岗，濯足万里流。 42. 今朝新思路，来年开门红。 43. 经得住考验，挡不住难关。 44. 汇卓识远志，创市场成效。 45. 创新共发展，同心破万难。
实验室管理员工作计划 导读：实验室管理员工作计划篇一 适应新形势下教育教育改革的需要，认真落实学校的工作计划，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划： 一、政治思想方面： 严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》，积极参加学校组织的各项活动，爱护学校的名誉。模范遵守社会公德、维护教师良好形象。热爱学生，尊重学生的人格，公正平等的对待学生,认真写好师德日记和业务笔记，全身心地投入到工作中。 加强学习，更新观念，提高自身理论素质。实验员首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。 二、做好搬迁，确保安全 本学期首先要做好化学实验室的搬迁、整理、摆放、和清点工作，确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。 发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做
好保养和维修工作。使仪器不丢失不损坏。实验员根据实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。电器开关、电源插座及其他设备，建立安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，实验教师配合、领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。保持卫生整洁，经常通风换气，妥善处理“三废”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做好实验室的安全保卫工作。实验室管理 1、检查灭火器材的工作性能; 2、剧毒药品的安全管理; 3、水电器材设备安全检查。 4、清点药品和仪器，结合本学期化学教学内容及实验室存在药品和仪器,及时补充、购置一些必要的物品。 三、及时做好演示实验的准备工作。 化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，作为实验员，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。
科技部关于印发《依托企业建设国家重点实验室管理暂行办法》的通知 依托企业建设国家重点实验室管理暂行办法 第一章总则 第一条为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020 年）》，推进国家技术创新体系建设，加强依托企业建设国家重点实验室（以下简称企业国家重点实验室）的管理，制定本办法。 第二条企业国家重点实验室是国家技术创新体系的重要组成部分，与依托高等院校和科研院所等建设的国家重点实验室互为补充，各有侧重。企业国家重点实验室的主要任务是，面向社会和行业未来发展的需求，开展应用基础研究和竞争前共性技术研究，研究制定国际标准、国家和行业标准，聚集和培养优秀人才，引领和带动行业技术进步。第三条企业国家重点实验室依托具有较强研究开发能力和技术辐射 能力的企业建设，实行人财物相对独立的管理机制和“开放、流动、联合、竞争”的运行机制。 第四条按照项目、基地、人才相结合的原则，国家相关科技计划、人才计划等，应优先委托有条件的企业国家重点实验室承担。 第五条企业国家重点实验室从事的创新研发活动，享受国家有关优惠政策。 第二章职责 第六条科学技术部（以下简称科技部）是企业国家重点实验室的宏观管理部门，主要职责是： 1．制定企业国家重点实验室管理办法和规章制度。
2．制定企业国家重点实验室发展方针和政策，宏观指导企业国家重点实验室的建设和运行。 3．编制和组织实施企业国家重点实验室总体发展规划。 4．批准企业国家重点实验室的立项、建设、调整、撤销等，组织企业国家重点实验室评估和检查。 5．会同相关部门研究制定对企业国家重点实验室的支持政策与措施。第七条按照组织推荐与业务主管相一致的原则，地方科技管理部门或企业相关主管部门是企业国家重点实验室的主管部门，主要职责是：1．贯彻有关企业国家重点实验室建设与运行管理的方针和政策，支持企业国家重点实验室的建设和发展。 2．指导企业国家重点实验室的运行和管理，组织与督促企业国家重点实验室建设。 3．配套落实企业国家重点实验室建设与运行所需的经费、政策等相关条件。 4．协调解决企业国家重点实验室建设与运行中存在的重大问题。 第八条依托单位是企业国家重点实验室建设与运行管理的具体负责 单位，主要职责是： 1．制定企业国家重点实验室建设计划，并提供相应的人员、经费、设施、政策等保障，解决企业国家重点实验室建设与运行中的有关问题。 2．组织招聘和聘任企业国家重点实验室主任，聘任企业国家重点实验室学术委员会主任和委员，并报主管部门和科技部备案。
行业资料：________ 实验室安全管理规定 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共9 页
实验室安全管理规定 实验室的安全工作是实验教学和科研工作的重要保障，为了保障师生员工人身及实验室的安全，做好防火、防爆、防毒、防盗、防灾害等事故的安全预防工作，特制定本规定。 一、凡使用剧毒、易燃、易爆、放射性等物品做实验时，实验的废弃物要在实验指导教师或实验管理人员的指导下按相关规定处理，不得乱倒乱丢。 二、实验中严格按仪器操作规程进行操作。加热、烘干、蒸馏所用仪器的电源、导线要经常检查；加热加压过程中需专人看管；禁止使用没有绝缘隔热底座的电热仪器；电炉不能放置在木质工作台上；以防发生火灾或爆炸事故。 三、实验室内不准抽烟，不准煮食物（实验除外），未经实验中心批准不准随便带人参观，不准在实验楼通道内堆放杂物，保持通道畅通，便于疏散。 四、每个实验室由该实验室的实验管理人员担任兼职安全员。对不符合规定操作或不利于安全的因素进行监督。实验室每次实验完毕或下班前都要进行安全检查，切断电源、气源、水源，锁好门窗。实验室工作人员必须做到三懂三会：懂所在实验室的火灾危险性，会拨打火警电话119；懂预防火灾的措施，会使用灭火器材；懂灭火的基本方法，会扑灭初起火灾。 五、实验过程中，对产生有毒、有害气体的操作，必须在通风橱内进行；使用有腐蚀性的试剂时，要带防护手套操作。 六、实验室钥匙由实验室管理人员负责保管，实验期间实验指导教 第 2 页共 9 页
师不得擅自离开；未经允许，无关人员不得随意进入实验室。 七、对违章操作、忽视安全，造成失火、被盗、污染、人身重大损伤或大型精密仪器设备损坏等重大事故的情况，立即向实验中心报告。 八、积极配合相关部门对实验室进行各项安全检查，及时消除各类安全隐患。 实验室安全设施及个人防护 实验室的安全管理，是实验室管理的一个不可忽视的重要环节，近几年对实验室评审逐步增加了这方面要求，但由于各实验室的规模，检测内容，仪器环境安全防护的重点不同很难统一标准。（微生物实验室等特殊实验室安全有国家标准）所以各新建或扩建实验室在实验室安全管理及安全设施几个人防护的要求上各自一派，虽各有特色，也有疏忽一面。 一，实验室安全设施 今天就这个问题做一些提纲性的探讨，其目的是抛砖引玉，希望在座的每一位在协会这个平台上，相互学习交流，希望在座的每一位多要走上讲台，提出疑难问题，介绍经验，分享信息。在下面就我利用我本人浅薄的知识结合我多年的工作经验简单的说说，一般实验室安全设施大致有1环境和设备布局设施，2消防设施，3通风排风设施4消毒洁净设施5废弃物处理 6防爆设施7防盗设施8防鼠设施，9喷淋装置 第 3 页共 9 页
企业管理理念改革创新的六个关键
文章来源：https://www.doczj.com/doc/a32188818.html,/news/1104/53813.html 新经济时代企业管理理念改革创新的6个关键 进入21世纪，无论是基本的价值观念，还是具体的行为准则，新经济时代的组织运行将在很大程度上不同于工业经济中传统的组织运作模式，它对我们现在企业的生产方式、经营管理乃至领导决策与活动都将产生重大的影响。新经济时代激烈的竞争，要不断进行企业管理理念变革和创新，才能适应时代发展的要求。 一、培育重视速度的组织结构和经营理念成为企业制胜的关键 世界每时每刻都在变化，而新经济正在改变市场经济的游戏规则，其变革速度之快，超出人们的预料。随着产品更新换代的加速，速度将取代成本和价格，成为企业争夺市场的重要手段。时间是世界上最稀缺的资源，整个互联网的竞争思路就是追求速度和效率。一个公司的成败取决于他适应环境变化的能力。这就意味着“速度就是一切”。一些国际知名的高科技公司十分强调速度和效率，并形成强大的文化氛围，暂且称为速度文化。新经济时代，速度是一个非常重要的概念。不但要比“谁能创新”，还要比“谁创新得最快”，创新最快的企业就可以迅速地占领市场。尤其是高新技术产业，新技术的第一个拥有者，也往往是该市场的成功者和领导者。不但要比“创新的速度”，还要比“推向市场的速度”，即产品上市速度，这是企业获得可持续发展优势的关键。因此，培育重视速度的组织结构和经营的企业管理理念成为企业组织的当务之急。 速度强调的是使用数字化工具改造组织旧有的管理和运行流程，或创造崭新的管理和运行流程。在速度制胜的时代，惟一不变的就是变。所以，传统的企业运作模式已不能适应时代的要求，必须创建面对持续变化环境的企业管理理念。持续变化环境的企业管理理念https://www.doczj.com/doc/a32188818.html,应考虑：预备、射击、再瞄准，即不要再花费时间制定详细计划，只要确定一套指导行动的基本规则后迅速付诸实施，从而将不能制胜的规则淘汰。衡量企业成功的标志是企业的生存能力、应变能力，而最终将是随时间推移不断改造企业的能力。在新经济时代，重要的是营造出充分发挥知识和智能效率的组织氛围，在快速变动的竞争环境中为员工提供最快的反应机制，让员工充分发挥潜力，主动把握在不断流动的信息中透露出的商机。 二、必须把“以人为本”的管理作为企业可持续发展的基础 企业的各项目标都是由全体职工的活动来实现的。人是生产力要素中最积极、最具创造性的要素。跨入新世纪，经济全球化、技术进步和消费者地位的提升等使得企业的外部经营环境变化越来越快。企业如何应付这一不确定性的环境挑战？许多企业管理的研究者与实践者都把目光投向人。核心能力理论认为，企业在本质上是一个能力体系，能力是能够为人们共同感受到的智力资本，它包括人力资本、结构资本和顾客资本。组织变革理论认为，有效的沟通是一种重要的组织资源，组织内群体之间、群体与个体之间能否有效地整合和分享有价值的信息与知识是衡量组织有效性的标准，从而将研究的焦点指向
大学开放实验室管理制度 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ _______学院开放实验室管理制度 为贯彻落实《高等学校实验室工作规程》，加强我院实验室建设和管理，保障实验室的顺利运转，特制定本制度。 (一)、实验室安全制度： 1.易燃、易爆、剧毒、剧腐蚀物品随用随领，挥发性药品必须在通风厨中进行操作，实验完毕产生的废液、危险或有毒化学品严禁直接倒入下水池; 2.离开实验室前务必仔细检查，关闭门窗水电保证安全;贵重物品要妥善保管，闲杂人员不得进入实验室。按规定放置消防器材，不得挪作他用。 3. 要爱护实验室的一切财物，实验仪器、实验元件由工作人员发放，不允许实验人员私自拿取。 4. 实验室的钥匙只能专人配有(实验室工作人员每人一把)，持钥匙者都要对该实验室的安全和财产负责。 5. 实验室严禁吸烟、严禁使用与实验无关的明火，电炉必须定点使用，专人看管。
6. 如发生事故，应立即采取必要措施并报告负责人。 7.学生进入实验室必须填写实验室使用登记，否则实验室管理人员有权拒绝其进入实验室。 (二)、实验室工作制度： 1.学生进入实验室需经过申请、批准程序。填写实验申请书(包括实验名称，实验目的，使用时间等)，并由实验指导教师签字，申请经实验室批准后方可进入实验室。 2. 进入实验室学生要爱护实验室公物。自觉遵守实验室各项制度，注意实验室安全和人身安全，严格按照各种仪器设备的操作规程、使用方法和注意事项进行实验。保持实验室环境干净、整齐。 3. 实验前，如果参与者缺乏基本实验知识，由工作人员负责短期培训，仍无效果或者态度不良者禁止进入实验室实验。 4. 实验过程中，若发现仪器设备有异常现象时，应立即切断电源，停止实验，保持现场，并马上将详细情况向实验室负责人报告，待查明原因，并作出妥善处理后，才能继续进行实验。 5. 实验完毕后，应及时关闭实验室内电源和水源。要把实验用的工具、器材等整理放好，填写实验
新形势下企业工会管理工作的创新改革研究孙莹 发表时间：2018-12-16T14:28:36.133Z 来源：《防护工程》2018年第27期作者：孙莹 [导读] 它有效地联系了党和广大员工群众，发挥着较好的纽带和桥梁作用，这也是企业工会存在的根本目的和原因所在。 中国建筑第八工程局有限公司天津分公司天津 300450 摘要：企业的工会是党在企业中的重要宣传部门，其作用是为了让企业的职工们的合法权益得到维护，从而让企业员工们对企业产生归属感，从而提升企业的凝聚力。 关键词：新形势；企业工会管理；创新改革 一、新形势下企业工会工作的必要性 企业是市场经济活动的主要参与者，其好比国民经济的细胞。千千万万个企业进行的生产和经营活动，不仅决定着市场经济的发展状况，而且决定着中国社会经济活动的生机和活力。企业工会直接面对广大员工，是工会工作的第一线，其是企业员工合法权益的代表者和维护者。从其基本性质而言，主要就是指工人阶级的群众性组织，它有效地联系了党和广大员工群众，发挥着较好的纽带和桥梁作用，这也是企业工会存在的根本目的和原因所在。 随着社会不断发展，企业得到发展的同时也出现了一些问题，工会应认真对照中央和群团改革工作座谈会上指出的突出问题，来一个“回头看”，进一步找准问题，明确深化改革的方向。要进一步解放思想，打破思维定式和路径依赖，勇于创新体制机制，敢于破解难点问题，努力推动工会工作，应从工作职能、工作方法等方面进行不断的创新，以真抓实干的作风夯实基层基础，以改革创新精神抓好工作落实。 二、现今企业工会工作中存在着的问题 1、企业工作方式滞后 随着时代的发展，现今我国社会企业的工会应当要将自身工作方式的升级工作落实到位，然而当前我国诸多企业的工会管理部门并没有这样的意识，他们所采用的工作方式相当的滞后。在实际的工作过程中，工会往往将开会作为工会工作最主要的工作形式，这种工作形式并不能让当前企业的员工们接受到最先进的思想理念，他们的工作积极性并不能被有效的调动。此外，目前许多社会企业的工会在进行思想传输的时候往往以理论知识教学为主，这种教学方式并不能让企业员工们得到良好的人文关怀和生活关怀。因此，现今我国企业工会应当要注重工会工作的升级。 2、工会的宣传工作落实不到位 企业工会的宣传工作是企业最为重要的工作内容之一，但是目前诸多社会企业并没有这样的宣传工作意识，他们的宣传工作相当的滞后。在具体的宣传工作中，企业工会往往采用会议形式去对职工们进行党的先进思想和企业文化传播，这种传播工作不够全面，并且难以迎合现今企业职工们的心理。正是因为企业工会的宣传工作执行的不够到位，当前许多社会企业的职工们对于企业工会的作用和功能都不够了解，一些企业职工们在遭受权利损害的时候无法利用工会的力量去进行解决。 3、企业工会队伍力量不足 现今许多企业工会的工作队伍存在着诸多的问题，其中最为重要的问题在于企业工会工作队伍年龄层次过高，许多高龄人员占据着企业工会的主要职位。这些高龄工作人员虽然拥有着极其丰富的工作经验和良好的工作态度，但是他们的工作方式已经脱离现今的时代了，许多新思想和新知识对于这些高龄员工们来说难以理解。此外，现今许多工会中的年轻员工们也存在着诸多的问题，许多年轻员工们并没有极强的工作责任心，他们在工作的过程中通常存在着极为严重的敷衍心理，这同样影响了企业工会工作的工作质量。基于此，现今企业工会应当要注重工作队伍的建设工作，从而提升工会工作质量。 三、新形势下工会的改革措施 1、严格遵守法律法规，真正落实政策规定 企业工会民主管理的相关法律法规和政策规定，是我国新形势下企业工会管理制度的灯塔，对工会管理工作的进行起到支持引导的作用。因此，要严格遵守相关的法律法规，切实落实国家关于企业工会民主管理的政策规定，以此才能够确保企业工会作用的真正实现。对此，第一，要把以职工代表大会为基本形式的企业民主管理制度，融入到企业的发展决策、政策执行，以及企业监管等各个环节中去，不能只停留在开会的形式上。把企业职工的利益诉求与企业的发展结合起来，优化企业关系。最大限度的调动企业职工的工作积极性，为企业的发展注入新的活力；第二，充分发挥民主管理对于公司法人治理结构的积极作用。一方面，防止因为企业管理者决策失误、企业内部控制缺陷以及自身素质等问题，造成的企业各项制度运作不畅，和监督机制不灵状况的出现，维护好投资人的合法利益；另一方面，协调好企业资方与劳动者的利益关系，充分发挥企业工会的管理职能，推动企业民主决策意识的不断增强。这样既能够保证工人的合法权益，同时又能够促进企业经营管理水平，实现双赢的发展局面。 2、完善企业工会的领导组织体系 首先完善企业工会的职能。建立一个与企业工会同级别分支工会，和地方工会协同发展的立体化构架。在确保自我独立工作的前提下，体现出企业工会的特点和优势来。通过科学的组织制度和领导制度，协调双边领导体制，形成一个职责明确，特色突出，优势发挥的优秀企业工会，以达到完善企业工会职能保障的目的；其次，建立和完善企业工会的各方面关系体制保障。坚持双边领导原则，密切党群关系、协调好劳资关系。在此基础上，按照精干高效、德才兼备以及四个现代化的人才标准，在企业中选择年富力强和具有创新能力的人才，加 入企业工会企业组织中来。打好企业工会完成新形势下新目标的人才基础；第三，坚持“三个最大限度”的工作要求。在“三个最大限度”的工会原则指导下，进一步扩大企业工会组织影响力的基础上，在企业工会内部引入外部人才。通过劳务派遣等方式，加强工会人才结构。把企业工会建设成为工作职权明细，人才基础雄厚，制度运转有保障的新世纪合格工会。 结束语 综上所述，随着时代的发展，现今我国社会企业员工工会的重要性逐渐的加强。当前我国企业员工工会的管理部门应当要意识到自身
物理实验室开放管理规定 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
物理实验室开放管理制度 一、鼓励支持学生课余时间参加开放式实验教学和各类有益的实验 活动。 二、实验室开放内容要贯彻因材施教，讲求实效的原则，根据不同 层次的学生和要求，确定开放内容，提倡学生自拟实验课 题。 三、学生在进入实验室前，应按规定预先向实验室报名登记。 四、学生在进入实验室前应阅读与实验内容有关的文献资料，准备 好实验实施方案，做好有关实验准备工作。 五、学生进入实验室，必须严格遵守实验室的各项规章制度，损坏 仪器设备的按学校有关规定赔偿。 六、学生在实验完成后，应及时向实验室提交实验报告或实验结 果。 物理实验教学管理细则 一、备课 1、物理实验教师要在上课前一周到实验室备课，全面熟悉有关 实验的仪器并试做，写好实验教案。发现问题及时与实验管理员联系，采取措施及时处理。 2、开课前对每套仪器进行检查，务必使其处于良好的状态，如 有问题及时与实验管理员联系，采取措施及时处理；在黑板上写好板书，内容主要有该实验的实验目的、实验步骤及实验要求和注意事项。 二、上课
1、遵守物理实验课对物理实验课程的各项规程和要求。 2、实验教师提前五到十分钟到实验室，学生进入实验室后先交上次的实验报告以及本次实验的实验预习报告，教师向学生讲明：在正式上课前不得任意摆弄仪器，不得开启仪器电源、私自接线等；两人一组，学生要分组按号入座。 3、学生入座后方可正式上课，实验教师可用十到二十分钟的时间讲授本实验的内容、要求、要点及注意事项等（必要时需演示）。
关于实验室建设合理化的建议 （一）中药类专业实验室建设规划 实验教学是学校教学体系的重要组成部分，实验室是保障实验教学顺利进行的物质基础，是提高学生解决实际问题能力的基地，是培养创新精神、创新能力的重要场所。实验室建设水平的高低是衡量一个学校办学层次的重要标志。 随着学校的改制，近几年的招生人数的增加，我校仪器设备、经费、实验室的增加，为更好更优的满足实验教学的需要，原有的实验室管理办法和建设就需要改进，因此有必要制定一个科学合理的实验室建设规划。根据目前我校实验室的实际情况，特制定下述实验室建设规划。 1.实验室现状分析 （1）实验室建制 目前我校中药类专业实验室建设与管理正处于逐步且急需完善的阶段。 （2）实验室仪器设备 我校实验室主要的仪器设备配备情况可以达到大专院校实验室的要求。 （3）实验室用房 综合楼北一楼（原化学实验室）、二楼（生物试验室）、四楼（中药检验实验室）、五楼（西两空实验室、东一实验室已计划做为药物分析实验室），综合楼南四楼（中药材观摩室）、五楼（中药标本中心），新教学楼南一楼炮制实验室、制药设备室、两空实验室。新校区实验实训楼真正建设中。 （4）实验室队伍 可以说是空白，因此我校在近几年需组建和重点培养实验人员。（5）实验教学情况 按照我校中药类专业要求，应至少开出实验项目8个。已开出实验项目4个，但实际开出率不到50%。
2.建设规划的目标 为了遵循保证基础、体现先进、加强实践、着眼创新的原则，开出与社会生产相适应的、代表性、人无我有、人有我优的实验，除了加大对实验室教学仪器设备、实验室用房设施投入的同时，还应注意关心实验室技术人员和实验室管理人员的组建和素质提高，强化实验室管理，建立各种管理规章制度。 （1）实验室结构的建设 根据我校近期和中期实验教学发展的需要，应至少建立以下实验室： ①基础实验室（4个） ②专业基础实验室（药剂实验室4个、分析实验室4个、中药化学 实验室4个） ③中药标本中心（1个） ④中药材观摩室（1个） ⑤中药炮制实验室（6个） ⑥显微实验室（2个） ⑦制药实验室（8个） ⑧精密仪器实验室（4个） （2）校内实训基地 ①高规格、标准化药用植物园 ②中药制药仿真工厂或学校附属中药制药厂 学校今后的评估和升格，实验室应当作为学校整体建设和规划的重要组成部分。为了长期发展的需要，我们更应该加强基础和专业基础实验室的建设，以及基础设施设备和仪器试剂的不断添加和更新。（2）实验课程的改革 我校的实验课程可以说属于空白。为追求好的教学效果，必须建立一个有利于培养和发挥学生创新能力，有利于调动学生学习积极性和激发他们的学习兴趣及创造热情的课程体系。
国土资源部重点实验室建设与运行管 理办法
国土资源部 关于印发《国土资源部重点实验室建设 与运行管理办法》的通知 国土资发〔〕182号 各省、自治区、直辖市国土资源主管部门，新疆生产建设兵团国土资源局，解放军土地管理局，中国地质调查局，武警黄金指挥部，部其它直属单位，各派驻地方的国家土地督察局，部机关各司局，其它有关单位： 现将《国土资源部重点实验室建设与运行管理办法》印发给你们，请遵照执行。 国土资源部 12月22日
国土资源部重点实验室 建设与运行管理办法 第一章总则 第一条为规范和加强国土资源部重点实验室（以下简称重点实验室）的建设和运行管理，促进重点实验室持续健康发展，参照《国家重点实验室建设与运行管理办法》，制订本办法。 第二条重点实验室是依托国土资源系统和地质勘查单位、科研院所、相关高等院校和其它具有科技创新能力的法人单位（即依托单位）所建设的科研实体，是国土资源科技创新体系的重要组成部分，是国土资源领域高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科技人才、开展高水平学术交流、科研装备先进的创新平台。 第三条重点实验室要根据国家和国土资源事业改革发展的需要，在国土资源领域开展科技创新研究、应用技术研究，获取具有自主知识产权的创新成果，培养高水平的科技人才，不断提升科技创新能力，为支撑引领国土资源事业的发展做出贡献。 第四条国土资源部、各省级国土资源主管部门、相关直属单位、依托单位按照科学规划、合理分工、稳定支持和动态调整的
原则对重点实验室进行建设和管理，实行人财物相对独立的计划单列管理机制和“开放、流动、联合、竞争”的运行机制。 第五条国土资源部有关科技项目、基金、专项等应按照项目、基地、人才相结合的原则，优先委托有条件的重点实验室承担。 第二章管理职责 第六条国土资源部是重点实验室的主管部门，科技主管司局负责归口管理，相关业务司局对口进行业务指导和支持。依托有关单位现有机构设立重点实验室办公室，承办和支撑有关工作事项。主管部门的主要职责是： （一）贯彻国家有关重点实验室建设和管理的方针、政策，制定相关管理办法，编制和实施重点实验室发展规划。 （二）组织重点实验室的遴选、验收、评估与考核，审定重点实验室建立、调整和撤消。 （三）组织推荐有条件的重点实验室申请建设国家重点实验室，协调建设期有关工作，指导重点实验室的建设与运行。 （四）组织开展重点实验室科研条件、人才、成果等的调查与统计工作，建立重点实验室档案管理制度。 第七条各省（区、市）国土资源主管部门承担其所属单位，以及本行政区域内相关科研单位、地质勘查单位和有关企业重点
实验室安全管理制度及流程 一、实验室安全管理制度 ㈠要严格执行医疗管理法律、法规、医院医疗安全管理规定.加强实验室安全的监督和管理.对可能影响检验工作的安全隐患进行控制。 ㈡实验室和楼道内必须配置足够的安全防火设施。消防设备要品种合适.定期检查保养.大型精密仪器室应安装烟火自动报警装置。 ㈢走廊、楼梯、出口等部位和消防安全设施前要保持畅通.严禁堆放物品.并不得随意移位、损坏和挪用消防器材。 ㈣易燃、易爆药品专人专柜存放保管.并符合危险品的管理要求。剧毒药品应由两人保管.双锁控制.存放于保险箱内。建立易燃、易爆、剧毒药品的使用登记制度。 ㈤普通化学试剂库设在检验科内.由专人负责.并建立试剂使用登记制度。领用时应符合审批手续.并详细登记领用日期、用量、剩余量.并有领用人签字备案。 ㈥凡使用高压、燃气、电热设备或易燃、易爆、剧毒药品试剂时.操作人员不得离开岗位。 ㈦各种电器设备.如电炉、干燥箱、保温箱等仪器.以实验室为单位.由专人保管.并建立仪器卡片。 ㈧做好电脑网络安全工作.防止病毒侵入.防止泄密。 ㈨每天下班时.各实验室应检查水、电安全.关好门窗。等方 面进行安全检查.确保无隐患后.方可锁门离开。值班人员要做好节假日安全保卫工作。 ㈩检验过程中产生的废物、废液、废气、有毒有害的包装容器和微生物污染物均应按属性分别妥善处理.以保证环境和实验室人员的安全和健康。
（十一）任何人发现有不安全因素.应及时报告.迅速处理。 （十二）科主任要定期检查安全制度的执行情况.并经常进行安全教育。每月一次.召开医疗安全工作全员会议.总结发生的差错或事故.分析原因.排查医疗安全隐患和实验室不安全因素.提出整改措施。 二、实验室安全管理流程： ㈠工作人员和实验室安全的一般要求 1、实验室工作区内绝对禁止吸烟.杜绝易燃液体的潜在火种和传染细菌和接触毒物的途径。 2、实验工作区内不得有食物、饮料及可能摄入的其它物质。 实验室工作区内的冰箱禁止存放食物。 3、眼睛和面部的防护：处理腐蚀性或毒性物质时.须使用安全镜其它保护眼睛和面部的防护用品。使用、处理能够通过粘膜和皮肤感染的试剂.或有可能发生试剂溅溢的情况时.必须佩带护目镜、面罩。被血液或其它体液溅到,立即用大量的生理盐水冲洗 4、服装和个人防护装备：除要求符合实验室工作需要的 着装外.工作服应干净、整洁。所有人员在各一实验区内必须穿着遮盖前身的长袖隔离服或长袖长身的工作服。当工作中有危险物喷溅到身上的可能时.应使用一次性塑料围裙或防渗外罩。必要时佩戴手套、护目镜或面罩等。个人防护服装应定期更换以保持清洁.遇被危险物品严重污染.则应立即更换。盛放于能防渗的容器内。 5、在有可能发生液体溅溢的工作岗位.可加套一次性防渗漏鞋套。 6、工作人员佩戴工作帽.头发不外露。实验室操作不准佩戴首饰.防止污染。
论文摘要 面对着激烈的市场竞争，增强国有企业的生命力，企业必须面 对市场进行持续的管理创新，以提高企业竞争能力。 企业管理创新，是在传统企业管理基础上创造的更有效的整合 企业有限资源，创造出新的管理手段。改革开放以来，中国企业的 经营状况，充分证明，加强和改善企业管理，根本之道在于不断进 行以质量为导向和以适应市场为模式的企业管理创新是企业经营成 败与兴衰的关键。 首先，企业管理创新必须要以“质量第一”为导向。这是因为，企业取得效益的基础是质量，质量是企业管理永恒的主题，质量管 理是企业管理的纲。 其次，企业管理创新必须要以适应市场为模式，以质量管理为 核心。在市场经济条件下，市场是企业生存的空间，质量是企业进 入市场的特别通行证，因此，企业管理创新必须围绕市场，市场决 定企业管理创新的成败。 第三，企业管理创新要以“质量经营”为特色。质量管理思维 已成为当今企业管理层第一经营意识，质量管理在企业管理中具有 中心第一地位，只有有效的质量管理，改善质量管理才能带动企业 其他工作，从根本上解决企业管理工作中的各种矛盾。 第四，不断强化质量管理，大力推行全员、全过程、全系统为 特点的全面质量管理，使质量管理跃向一个更新的阶段。 企业管理创新是一项系统工程，只要面对市场，根据顾客要求，不断创造出适于市场需求变化的产品和服务，企业就会发展壮大、 长盛不衰。
参考文献： ［1］杨文士，全面质量管理基本知识中国科学技术出版社1996年3月 ［2］李怀林，食品安全管理体系通用教程中国计量出版社2007年1月 ［3］吴陵庆，质量管理体系基础教程北京理工大学出版社2007年8月 ［4］戴文龙，现代企业管理全书广东经济出版社 2008年5月 ［5］于献忠，质量管理在中国—纪念我国推行全面质量管理25周年中国标准出版社 2005年9月 ［6］纪宝成，市场营销学教程中国人民大学出版社 2008年4月