政治知识点
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
一、感受社会生活的意义。
1、我们会和越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2、我们会更加关注社区治理，并献计献策。
3、会更加关心国际发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
二、个人与社会的关系。
1、个人是社会的有机组成部分。
2、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
三、社会对个人成长有什么重要作用？
1、人的成长是不断社会化的过程。
2、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会
中获得物质支持和精神滋养。
四、社会化对一个人的影响。
1、使我们的知识不断丰富。
2、能力不断提高。
3、规则意识不断增强。
4、价值观念日渐养成。
5、使我们逐步成长为一名合格的社会成员。
五、人类的生存和发展为什么离不开社会？
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方
方面面发生千丝万缕的联系。
六、亲社会行为的含义。
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的
有利于社会和他人的行为。
七、怎样养成亲社会行为？
1、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树
立积极的生活态度，关注社会，了解社会，
服务社会，养成亲社会行为。
2、亲社会行为在人际交往和社会实践中养
成。
3、参与社会的过程，既是体验社会生活的过
程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，
倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
八、亲社会行为的表现。
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
亲社会行为。
九、养成亲社会行为的意义。
1、有利于我们养成良好的生活习惯。
2、塑造健康的人格。
3、形成正确的价值观念。
4、获得他人和社会的接纳与认可。
第二课网络生活新空间
一、网络对我们的影响。
正面影响：
1、网络丰富日常生活。
2、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
3、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
4、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
5、网络推动社会进步。
6、网络为经济发展注入新的活力。
7、网络促进民主政治的进步。
8、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。负面影响：
9、网络是把双刃剑。10、网络信息良莠不齐。
11、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
12、个人隐私容易被侵犯。
二、怎样理性参与网络生活？
1、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、
促进沟通、完善自我。
2、我们要注意浏览、寻找与生活和工作有关的信息，
不应沉溺于网络，要学会“信息节食”。
3、我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自
觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
4、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
三、怎样理解恪守道德、遵守法律是网络生活的基
本准则？
1、每个人都应该对自己的网络言论负责。
2、不制造和传播谣言、不泄露他人隐私。不恶意攻
击他人、不宣泄负面情绪。
3、只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负
责的网络参与者。
四、怎样传播网络正能量？
1、我们要充分利用网络平台为社会发展献言
献策。
2、我们要在网上传播正能量。我们要践行社
会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，
共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让
网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第二单元遵守社会规则
第三课社会生活离不开规则
一、社会秩序的含义
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
二、社会秩序的种类。
1、社会管理秩序。
2、生产秩序。
3、交通秩序。
4、公共场所秩序。
三、为什么要维护社会秩序？（社会秩序的重要性。）
1、社会正常运行需要秩序。
2、社会秩序是人民安居乐业的保障。
四、社会规则的含义。
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
五、社会规则的种类。
1、道德。
2、纪律。
3、法律。
六、社会规则的作用：明确社会秩序的内容；保障社会秩序的实现。七、社会规则怎样明确社会秩序的内容？（遵守社
会规则的作用。）
1、规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的
关系。
2、如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好
与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安
其位，各尽其责，各得其所。
八、社会规则怎样保障了社会秩序的实现？
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，
从而保障社会的良性运作。对违反社会规则行为的
处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有
道德、风俗等包含的非强制性手段。
九、自由和规则的关系？
1、社会规则划定了自由的边界。
2、社会规则是人们享有自由的保障。
十、怎样自觉遵守规则？
1、遵守社会规则需要自律和他律。
2、遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏
规则，将规则作为自己行动的准绳。
十一、什么是自律？
自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经
发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
十二、他律的意义？
1、有利于遵守社会规则。
2、有利于维护良好的社会秩序。
3、有利于社会的稳定和发展。
4、有利于形成良好的人际关系。
十三、维护与改进规则。
1、怎样维护规则？
（1）我们要坚定维护工作。一方面要从自己
做起，自觉遵守规则。
（2）另一方面要保证自身安全的前提下，提
醒、监督、帮助他人遵守规则。
2、怎样改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成献言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德
一、为什么要尊重他人？
1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
2、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
3、尊重使社会生活和谐融洽。
二、怎样做到尊重他人？
1、积极关注、重视他人。
2、平等对待他人。
3、学会换位思考。
4、学会欣赏他人。
三、文明有礼的含义。
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好
品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表
端庄、举止文明等方面。
四、文明有礼的重要性。
1、文明有礼是一个人立身处世的前提。
2、文明有礼促进社会和谐。
3、文明有礼体现国家形象。
五、怎样做一个文明有礼的人？
1、做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
2、做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。
3、做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、
观察、思考和践行。
六、诚信的含义。
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义
核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，
是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美
德。诚信也是一项民法原则。
七、诚信的重要意义。（讲诚信有什么重要作
用？）
1、诚信是一个人安身立命之本。
2、诚信是企业的无形资产。
3、诚信促进社会文明、国家兴旺。
八、怎样做到诚实守信？
1、树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承
诺，说老实话，办老实事，做老实人。
2、运用诚信智慧。我们应遵循伦理道德和法
律要求，权衡利弊。
3、珍惜个人的诚信记录。
第五课做守法的公民
一、法律的规范作用。
1、法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
2、法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
二、一般违法行为与刑事违法的异同。
共同点：
1、都是违法行为。
2、都危害社会。
3、都需要承担法律责任。
不同点：
1、对社会危害程度不同。
2、需要承担的法律责任不同。（受到的处罚方式不同）
3、违反的法律法规不同。三、怎样区分一般违法行为和犯罪？
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相
对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法
行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。无论
是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
四、违法行为的含义。
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，
危害社会的行为。
五、违法行为的种类。
1、民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担
民事责任的行为，如欠债不还的行为。
2、行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到
行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行
为。
3、刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到
刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。
六、违反治安管理的行为。
1、扰乱公共秩序。
2、妨碍公共安全。
3、侵犯人身权利。
4、侵犯财产权利。
5、妨碍社会管理。
（具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。）
七、一般违法行为的法律责任。
1、民事违法行为要承担民事责任。
民事责任包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，
返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，继
续履行，赔偿损失，支付违约金，消除影响、
恢复名誉，赔礼道歉。法律规定惩罚性赔偿的，
依照其规定。
2、行政违法行为要受到行政制裁。
行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。行
政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。
八、认识行政违法行为。
谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
九、认识民事违法行为。
民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。
十、如何做到遵章守法？
1、我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
2、在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
3、在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护
自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康
和谐发展。
十一、民法总则中的一些基本原则。
1、民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。
2、民事主体在从事民事活动，应当遵循自愿原则。
3、民事主体在从事民事活动，应当遵循公平原则。
4、民事主体在从事民事活动，应当遵循诚信原则。
5、民事主体在从事民事活动，不得违反法律，不得
违背公序良俗。
6、民事主体在从事民事活动，应当有利于节约资源、
保护生态环境。
十二、刑法的作用。
刑罚是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力
武器。他明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪
应当判处什么样的刑罚。
十三、犯罪的含义。
犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、
应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性、
刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个
基本特征。
十四、
1、严重社会危害性是犯罪的最本质特征。
2、刑事违法性是犯罪的法律标志。
3、应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性
和刑事违法性的必然法律后果。
十五、刑罚的种类。
管制
主刑拘役
有期徒刑
无期徒刑
刑罚死刑
罚金
驱逐出境
注：主刑只能单独使用，附加刑可以同时使用。
拘留：行政1-15日拘役：刑罚处罚1-6月
罚款：行政处罚罚金：刑罚处罚
十六、刑罚的含义。
刑罚又称为形事处罚、形事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
十七、如何加强自我防范，预防违法犯罪。1、我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪
3、生活在法治社会，我们应增强法制观念，依法自
律，做一个自觉守法的人。
十八、遇到侵害应怎样依法求助？
1、在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻
求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
2、我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
3、受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
十九、青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪？
1、同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全
体公民义不容辞的责任。我们要敢于并善于依法维
护正当权利。
2、在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在
3、我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成
守法光荣、违法可耻的观念，努力成为一名社
会主义法制的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定
捍卫者。
二十、诉讼的含义及地位是什么？
含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与
下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规
最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
二十一、怎样杜绝不良行为？
1、加强自身的思想道德修养，提高法律意识。
2、家庭应加强对未成年人的教育和管理。
3、学校应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，以及教育引导。
4、社会应营造良好的社会文化环境。
第三单元勇担社会责任
第六课责任与角色同在
一、责任的含义及来源。
1、含义：责任是一个人分内应该做的事情。
2、来源：责任来自对他人的承诺、职业要
求、道德规范、法律规定等。
二、人因不同的社会角色而负有不同的责
任。
1、在社会生活的舞台上，每个人都扮演着
不同的角色。
2、每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担
相应的责任，才能构建各尽其能、各得其所而
又和谐相处的社会。
三、对自己负责、对他人负责的重要性？
1、作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负
责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能
得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有
信心承担起时代和国家所赋予的使命。
2、很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担
的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
3、我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他
人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸
福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责
任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
四、承担责任的回报与代价。
1、代价：付出时间、精力和金钱，可能因为
做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
2、回报：包括物质方面和精神方面。其中更
重要的是精神方面的回报，如良好的自我
感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的
尊重和赞许等。
五、怎样承担那些不可推卸的责任？
1、我们往往无法改变自己在生活和工作中
的位置，但我们可以改变自己对待应该做
的事情的态度。
2、只要我们把它们当作一种不可推卸的责任
担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，
同样能够把事情做得很出色。
3、无论何时何地，我们都应该努力提升自身
素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
六、怎样做个负责任的人？
1、无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
2、虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。第七课积极奉献社会
一、关爱的含义。
关爱，就是关心爱护。
二、关爱他人的意义/作用。（为什么关爱
他人是一种幸福？）
1、关爱传递着美好，给人带来温暖和希望，
是维系友好关系的桥梁。
2、关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
有利于形成良好的人际氛围，促进社会
文明进步。
3、关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。三、怎样关爱他人？（关爱他人的做法。）
1、关爱他人，要心怀善意。
2、关爱他人，要尽己所能。
3、关爱他人，要讲究策略。
四、关爱他人的过程中怎样讲究策略？
1、帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他
人的自尊心。
2、面对复杂情形，要善于作出明智的判断。
3、增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己
不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
五、服务社会的原因。
1、服务社会体现人生价值。
2、服务社会能够促进我们全面发展。
六、人生的价值是什么？
1、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看
他得到什么。
2、在现实生活中，我们每个人都无一例外地
享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都
有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
3、只有积极为社会作贡献，才能得到人们的
尊重和认可，实现我们自身的价值。
七、服务社会促进我们全面发展表现在哪几方
面？
1、我们的视野不断拓展。
2、知识不断丰富。
3、观察、分析、解决问题的能力以及人际交
往能力不断提升。
4、道德境界不断提高。
八、怎样做到服务和奉献社会。
1、服务和奉献社会，需要我们积极参与社会
公益活动。
2、服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
九、服务和奉献社会需要我们怎么做？
1、我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为。
2、可以到科技馆、博物馆做志愿者。
十、我们应该如何对待社会公益活动？
从实际出发，讲究实际效果。
十一、热爱劳动，爱岗敬业的要求。
我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
第四单元维护国家利益
第八课国家利益至上一、国家利益的含义及范围。
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需
求和发展需求的总和，它包括人口、领土、主权和
政权等，他们关系到民族生存、国家兴亡。
二、国家利益的具体内容。
（1）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事
等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文
化利益等。
（2）国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领
土完整、国家统一、宪法确立的政治制度和社会大
局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
三、国家生存和发展的条件。
国家生存的条件：人口、领土、主权、政权。
国家发展的条件：和平的周边环境、充分的资
源供应、平等的贸易关系。
四、国家利益与人民利益的关系。
1、在我们国家，国家利益反映广大人民的共
同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至
上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
2、人民利益只有上升、集中到国家利益，运
用国家的工具，才能得到真正的维护。
3、国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰
苦奋斗，才能得到真正的实现。
4、在当代中国，国家利益与人民利益是高度
统一的。
五、怎样坚持国家利益至上？
1、坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，
牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国
为荣，以危害祖国为耻。
2、坚持国家利益至上，我们要树立和增强危
机意识和防范意识。
3、坚持国家利益至上，我们要增强维护国
家利益的责任感和使命感。
六、当国家利益与个人利益发生矛盾时，我
们应该怎样做？
1、虽然国家利益与个人利益在根本上是一
致的。但二者不完全等同。我们都应当
着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
2、为了国家利益，有时不仅需要放弃个人
利益，甚至要献出自己的生命。
3、我们要始终把国家利益放在第一位，捍
卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益
的行为作斗争。
第九课树立总体国家安全观念一、国家安全的意义。
1、国家安全是国家生存与发展的重要保障。
2、国家安全是人民幸福安康的前提。
二、国家总体安全观的内涵。
以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经
济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，
以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安
全道路。
三、国家安全体系。
集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、
文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态
安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
四、为什么维护国家安全人人有责。
1、维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强
国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的
观念，自觉维护国家安全。
2、只有人人为国家安全积极贡献力量，才能
维护国家安全。
五、维护国家安全需要我们怎样做？
1、既可以为维护国家安全工作提供便利和
协助，也可以为维护国家安全积极建言献
策。
2、既可以检举、制止危害国家安全的行为，
也可以监督和维护国家安全工作的开展。
六、怎样履行维护国家安全的法律义务。
1、公民和组织应当履行维护国家安全的义
务。
2、认真学习有关国家安全和保密工作的法
律法规、规章制度，增强维护国家安全的
法治意识。
3、每个公民都应严格遵守有关国家安全的
法律规定。
4、积极履行维护国家安全的法定义务。
5、不断提高防范意识和防范能力。
6、善于识别危害国家安全的各种伪装。
7、为维护国家安全贡献自己的力量。
7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难
的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论
如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。——富兰
克林
8、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。—
—法国
9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度
8、
9、
八年级政治知识点整理 1、为什么要孝敬父母？ 1）父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。父母对子女的爱，是世界上最无私最真挚的爱。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。2）父母在生活上抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能。父母从思想品德上，关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。 3）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。（精神上安慰、生活上照料） 2、怎样孝敬父母？ 子女要尊重父母，热爱父母，回报父母。对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母健康。体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。 3、影响与父母沟通的因素： 1）心理方面：处于青春期的青少年，在逆反心理（原因、表现）的支配下，对于父母的批评产生抵触情绪，感觉与父母沟通困难，影响沟通。 2）与父母之间的矛盾、误解也影响沟通。 3）由于父母与子女之间的生活经历不同，在家庭观念思维方式和行为习惯方面有很大的差异影响与父母沟通。 4、与父母沟通的技巧：（怎样学会与父母沟通？） 1）要理解自己的父母。理解父母的唠叨，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母也有烦恼，希望得到子女的安慰。 2）要尊重自己的父母。尊重父母的意见和建议，尊重父母的个性和优点，当与父母有矛盾时，不回避疏远和顶撞，必要时作出让步。 3）要掌握一定的技巧和方法。主动向父母汇报自己的学习和身心健康，主动和父母聊天，和父母开展一些增进感情的活动，交换彼此的看法等。 5、有关台湾问题-----炎黄子孙是一家，实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可阻挡的历史潮流 6、民族精神是什么.(p24) 中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 7、民族精神的作用.(P24) 这种民族精神，成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。 8、为何要弘扬爱国主义精神？ 1）热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。 2）以爱国主义为核心的民族精神，成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。 3）自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。4）推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样中华民族才能重振雄风，为人类文明和进步做出更大的贡献。 9、我们怎样发扬爱国主义精神？ 1）我们要适应时代的发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心； 2）要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之心变成报国之行。 3）今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量。 10、我们为什么要学会交往？ 必要性：人生离不开交往。1）在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。只有在与他人的交往中，我们才能更好的认识自我，发展自我，才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨。2）交往在人生的各个阶段都是必要的。学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。
第五单元热爱集体融入社会 一、考点要求 考点37 理解个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益 考点38 正确认识从众心理，发展独立思考和自我控制能力。自觉养成亲社会行为。 二、知识结构 第十课我与集体共发展 1．正确认识个人与集体的关系（个人与集体的关系、团结对集体的重要性） 2．为了集体的发展（正确处理好集体利益和个人利益的关系、如何维护集体荣誉和利益） 第十一课关心社会亲近社会 1．面对发展变化的社会生活（重点：积极参与社会生活；从众心理的含义、成因、影响 及克服） 2．养成亲社会行为 (学会谦让、分享、助人；我为社会作贡献的途径与方法) 三、基础知识点 1．个人与集体的关系是怎样的？ (P_____) 一,_________________________________________________________________ 二,_________________________________________________________________ [集体的特征：同一集体的成员有着共同的______，在_____上相互支持，_____相互依存，_____上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。] 2．集体的团结有什么重要的作用？（P_____） ①任何一个集体，只有在思想上高度_____、在行动上目标_____、在情感上_____，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的_____，达到预期的目标。 ②集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的_____；集体的团结可以把每个成员的长处__________，形成一股强大的合力。依靠这种凝聚力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的_____。 ③从国家和民族高度：历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有_____。3．正确处理好集体利益和个人利益的关系（P_____） ①集体利益和个人利益的关系是怎样的？（P______） A．在我国，集体利益和个人利益在根本上是_____的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要____和_____个人利益。 [注意：“大河有水小河满，大河没水小河干”] B．以集体利益为重，并不排斥个人的_____利益。个人_____的实现会促进集体的发展，在集体生活中，集体应当_____每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。 ②当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们应该怎样做？（P______） 集体利益是个人利益的______和______，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要____________集体利益，必要时应不惜__________________。我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。 [注意：坚持集体主义原则，反对个人主义和小团体主义] 4．怎样为集体添光彩？-----如何维护集体的荣誉和利益？（P_____） 为集体添光彩_____________自觉维护集体的荣誉和利益。
第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 1．我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2．宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 3．人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4．尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 5．我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ (1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 (2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6．国家应如何做到尊重和保障人权？ (1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有 的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明 执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 (3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 (4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 7．人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 8．除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎 样的？ (1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。 (2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 9．宪法是如何组织国家机构的？(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的) (1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 (2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。
初二上册人教版政治的知识 1 《思想品德》八年级(上)知识整理 第一课爱在屋檐下 一．我知我家 1．家庭关系的建立 （1）家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。 （2）家庭关系确立的几种情形 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。 （3）家庭结构的类型 现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。2．与父母的关系不可选择 （1）与父母的血缘关系不可改变 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 （2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 （3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风 填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。 二．我爱我家 1．大人讲我小时侯 （1）家庭是我们成长的摇篮 （2）父母是我们的第一任老师 （3）我们尽享家庭的亲情和温暖 2．无悔的奉献 （1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母 （2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱 母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。 （3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。3．感受家庭温暖 （1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖 家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 （2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。 三．难报三春晖 1．爱洒心间 （1）父母对我们的付出 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。
初二下政治知识点总结 第一课 1.我国的国家性质 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有： ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②分裂国家的人 ③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？ 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别？ ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 ①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 ②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些？ 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。 具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。） 7.公民应该如何正确地行使权利？ ①公民在行使权利时，要尊重他人的权利。公民在法律面前一律 平等，每个公民都有同样的权利。公民在行使权力是，只有尊重他人的权力，承担自己对他人应付的法定义务和道德责任，才能更好的享有自己的权力；尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害是对自身权利的侵害。（为什么） ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人利益在根本上是一致的。只有国家的、社会的、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现；（为什么） ③要在法律允许的范围内行使权力。公民行使自己的权力，要限 制在法律允许的范围之内，而不能超越其范围，否则，就会侵害
八年级政治知识点汇总 第一单元 1、我国的国家性质（p4） 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括（p4） 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社 会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于中国人民的中国公民有： 被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。（p4） （主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力） 4、什么是公利；什么叫公民的基本权利？(p5) 公利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基 本权利 5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6） 人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级 容 公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和 承担义务的人。 中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有 中国国籍，所以不能算是中国公民） 6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要容的权利保障体制， 保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护 。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些？(p9)
公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、 社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③信仰自由④ 人身自由权利⑤……⑨ （宪法是公民基本权利的确认书和保证书。） 8、公民应该这样正确行使权利？（p10--11） ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的围行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利（P11页） 第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。 第二，公民不得利用言论自由、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结 、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的 我国公民的基本义务有哪些？（p16） 我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指 宪法和法律规定的公民必须履行的义务。（具体容在课本上划记，共6条） 11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规 有哪些？(p17) 指社会成员依据社会道德规，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱 国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页） ①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一 致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19.d1) 我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道 德的要求。 14、如何忠实履行义务？ ①法律鼓励做的，我们积极去做 ②法律要求做的，我们必须去做 ③法律禁止做的，我们坚决不做
政治知识点 第一课丰富的社会生活 一、个人与社会的关系。 1、个人是社会的有机组成部分。 2、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 二、社会对个人成长有什么重要作用？ 1、人的成长是不断社会化的过程。 2、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 三、社会化对一个人的影响。 1、使我们的知识不断丰富。 2、能力不断提高。 3、规则意识不断增强。 4、价值观念日渐养成。 5、使我们逐步成长为一名合格的社会成员。 人类的生存和发展为什么离不开社会？我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 四、亲社会行为的含义。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。 五、怎样养成亲社会行为？ 1、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成 亲社会行为。 2、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 3、参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社 会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 六、亲社会行为的表现: 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 七、养成亲社会行为的意义。 1、有利于我们养成良好的生活习惯。 2、塑造健康的人格。 3、形成正确的价值观念。 4、获得他人和社会的接纳与认可。 第二课网络生活新空间 一、网络对我们的影响。 正面影响： 1、网络丰富日常生活。 2、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 3、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 4、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 5、网络推动社会进步。 6、网络为经济发展注入新的活力。 7、网络促进民主政治的进步。 8、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 负面影响：1 网络是把双刃剑。 2网络信息良莠不齐。 3沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 4个人隐私容易被侵犯。 二、怎样理性参与网络生活？ 1、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
八年级下册政治知识点 归纳 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
八年级思想品德下册重点知识 第一课国家的主人广泛的权利 1、公民的基本权利是宪法规定的公民的权利，是公民最主要、最根本的权利。 2、我国公民的权利是如何得到保障的？ 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。 3、公民应该如何正确行使权利： （1）公民在行使权利时要尊重他人权利；（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益（3）公民要在法律允许的范围内行使权利（4）公民要以合法方式行使权利. 4、如何理解言论自由？ ①在我国，宪法规定公民有言论自由。公民行使自己的权利，要尊重他人的权利，在法律允许的范围之内，以合法方式行使权力，不的损害国家、社会、集体、他人的利益。言论自由不是无限制的绝对自由。 ②言论自由要受到法律两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 第二课我们应尽的义务 1权利和义务的关系？ p15 在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
2、公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。p17 3、公民的基本义务p16：维护国家统一和各民族团结；保守国家秘密，爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。 4、公民如何忠实履行义务：（1）法律鼓励做的，我们积极去做； （2）法律要求我们做的，我们必须去做；（3）法律禁止做的，我们坚决不做 第三课生命健康权与我同在 1、人身权利主要包括：生命健康权（首要的、最根本）、人身自由权、人格尊严权 2、生命健康权的地位：生命健康权是公民最根本的人身权利，居于首要地位。 3、为什么保护公民的生命健康权？ （1）法律依据：我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。如侵害他人生命和健康为法律所不不容，轻则受道德谴责重则受法律的制裁。 （2）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利，居于首要地位。 (3)未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于能力欠缺和经验不足，生命健康容易受到侵害。 4、我国通过哪些法律来保护公民的生命健康权？ 宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚条例、婚姻法、未成年人保护法 5、公民应该怎样积极行使生命健康权？
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最新人教版八年级政治下册 知识要点归纳汇总 第一课 1.我国的国家性质（P4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的 人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位（P4） 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利什么叫公民的基本权利( 4.P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 5.人民和公民区别（P6） 6.
①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历 史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国 籍的被剥夺政治权利的人。 7.我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 8.我国公民的基本权利有哪些(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。） 9.公民应该如何正确地行使权利（ 10.P10--11）
2018年人教版八年级政治上册复习提纲 第一课丰富的社会生活 1.1.1我与社会 ※ 1.如何理解个人与社会的关系？ (1) 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的 一个“结点”。 (2) 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的 身份。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 (3) 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2、参加社会生活的意义 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪或准备为之分忧。 第一课丰富的社会生活 1.1.2 在社会中成长 ※1、养成亲社会行为行为的原因（或意义） P8 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）谦让、分享、帮助他人、关系社会发展等亲社会行为，有利于我们养成 良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与 认可。 2、怎样理解人的社会化？（为什么人的成长离不开社会化？） （1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。 （2）、人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、怎样培养亲社会的行为？ （1）、亲社会行为在人际交往和社会实践中培养， （2）、我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）、在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。（4）、参与社会的过程，是体验社会生活的过程，也是在实践中发展 和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
八年级思想品德上册复习资料 1、父亲节和母亲节分别是什么时候？ 母亲节是每年5月的第二个星期日，父亲节是每年6月的第三个星期天 2、怎样理解父母亲的爱？ ①父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。 ②爱在日常琐事中：平日里父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上，我们对这种关心已经习以为常，有时甚至有点麻目了。其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处；在我们心里激起阵阵涟漪。③我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。 3、你与父母产生隔阂的客观原因是什么？（为什么会觉得父母的爱跟以前不同？） ①有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。 ②作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。③我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。④随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。⑤我们已经长大，有了更多的
理性判断，对父母的要求也更高了。 4、怎样与家人相处？（我们的心怎样一起跳动？） ①我们应与父母互敬互爱。②我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。③作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求能与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。 5、为什么要孝敬父母？ ①父母不但赋予了我们生命，而且为家庭做出了诸多贡献。②孝敬父母是中华民族的优良传统。③孝亲敬长是道德和法律的要求。④孝敬父母收获的是甜蜜。 6、孝敬父母的具体表现？ ①要落实到具体行动之中，从小事做起。做一些力所能及的事。②多与父母沟通交流，多征求他们的意见③承担自己对家庭的责任。④心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。⑤而要体现在日常生活中一件件小事上。 7、谈你对“儿不嫌母丑”的理解。 母亲再怎么丑，儿子都不会嫌弃，因为是她生育抚养了子女，母恩天高，毕生难报。 8、与父母发生冲突的主要原因是什么？ 进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，
政治知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 一、感受社会生活的意义。 1、我们会和越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2、我们会更加关注社区治理，并献计献策。 3、会更加关心国际发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 二、个人与社会的关系。 1、个人是社会的有机组成部分。 2、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 三、社会对个人成长有什么重要作用？ 1、人的成长是不断社会化的过程。 2、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 四、社会化对一个人的影响。 1、使我们的知识不断丰富。 2、能力不断提高。 3、规则意识不断增强。 4、价值观念日渐养成。 5、使我们逐步成长为一名合格的社会成员。 五、人类的生存和发展为什么离不开社会？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 六、亲社会行为的含义。 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。七、怎样养成亲社会行为？ 1、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树 立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服 务社会，养成亲社会行为。 2、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 3、参与社会的过程，既是体验社会生活的过程， 也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只 有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社 会，才能实现自己的人生价值。 八、亲社会行为的表现。 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社 会行为。 九、养成亲社会行为的意义。 1、有利于我们养成良好的生活习惯。 2、塑造健康的人格。 3、形成正确的价值观念。 4、获得他人和社会的接纳与认可。 第二课网络生活新空间 一、网络对我们的影响。 正面影响： 1、网络丰富日常生活。 2、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变 得方便迅捷。 3、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人 际交往。 4、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 5、网络推动社会进步。 6、网络为经济发展注入新的活力。 7、网络促进民主政治的进步。 8、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 负面影响： 9、网络是把双刃剑。 10、网络信息良莠不齐。 11、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 12、个人隐私容易被侵犯。 二、怎样理性参与网络生活？ 1、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取 新知、促进沟通、完善自我。 2、我们要注意浏览、寻找与生活和工作有关的 信息，不应沉溺于网络，要学会“信息节食”。 3、我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智 者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 4、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准 则。 三、怎样理解恪守道德、遵守法律是网络生活 的基本准则？ 1、每个人都应该对自己的网络言论负责。 2、不制造和传播谣言、不泄露他人隐私。不恶 意攻击他人、不宣泄负面情绪。 3、只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责 的网络参与者。 四、怎样传播网络正能量？ 1、我们要充分利用网络平台为社会发展献言 献策。 2、我们要在网上传播正能量。我们要践行社会 主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共 同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网 络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 一、社会秩序的含义
2020八年级政治知识点总结 忠实履行义务 1、公民如何忠实履行义务? (1)法律鼓励做的，我们积极去做;P18 (2)法律要求做的，我们必须去做;P19 (3)法律禁止做的，我们坚决不做。P21 [八下导学例题]P14-23-(2)你认为今后张某应如何自觉履行义务? [八下导学例题]P41-30-(4)你认为我们应该怎样正确履行自己的义务? 2、实施法律提倡和鼓励的行为有什么意义? 对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。P18 我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。P19 3、如何正确认识我国法律和社会主义道德的关系? (1)我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。(2)我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神 文明建设。P19 [八下导学例题]P9-4刘某的行为违背了生活中的道德与法律的 规则，请你谈谈这两个规则之间有什么关系。 4、怎样做才能成为一个合格的公民?
我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。P21 5、拓展：列举法律鼓励、要求及禁止的行为。 同样的权利同样的爱护 一、积极行使生命健康权 1、我们有权珍爱生命。当自身生命健康受到他人非法侵害时有 权依法自卫和请求法律保护。 2、我国刑法地二十条规定，对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为， 造成不法侵害人伤亡的不属于防卫过当，不负刑事责任。 3、是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和 其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的防卫 行为。未成年人在遇到危险时首先要考虑保护自己。 4、注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他 人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。 5、人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。(详读29页) 二、关爱他人的生命和健康 1、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康 权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命和健康， 即使大义灭亲也不行，因为这是侵害生命权的行为。 2、侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损 害了自己行为人要依法受到相应的制裁。 3、我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一 个既遵守法律又乐于助人的人 我们维护正义
八年级政治上册知识点集锦
八年级政治上册知识点集锦 第一单元走进社会生活 感受社会生活有什么意义？ 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 个人与社会的关系怎么样？ 个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 为什么人的生存和发展离不开社会？ 人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 为什么要培养亲社会行为？ 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 要如何培养亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们
知、促进沟通、完善自我。不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责人的网络参与者。 怎么传播网络正能量？ 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们要在网上传播正能量，培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 第二单元遵守社会规则 为什么社会生活需要秩序？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会正常运行需要秩序。社会秩序是人们安居乐业的保障。 社会规则的秩序有哪些？ 生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。 社会规则怎么维护社会秩序？ 社会规则明确社会秩序的内容。使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。社会规则保障社会秩序的实现。 自由和规则的关系？ 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所
八年级政治上册知识点 学好八年级政治是需要理解的。死记硬背不容易记忆知识，要彻底地弄懂和理解知识，整体地把握知识体系。小编整理了关于八年级政治上册知识点，希望对大家有帮助!八年级政治上册知识点1第一课爱在屋檐下一、我知我家1.家庭关系的建立(1)家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(2)家庭关系确立的几种情形。P5第二段(3)家庭结构的类型：过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。⑷家庭的功能2.与父母的关系不可选择(1)生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。(2)我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。二、我爱我家3.大人讲我小时候(1)家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。(2)父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。4.无私的奉献(1)母爱是最无私的。父爱如山，深沉严格。(2)父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。5.感受家庭温暖(1)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。(2)我们在家中享受亲情和温暖，我们热
爱自己的家。三、难报三春晖 6.为什么孝敬父母?(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。(2)我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统(3)孝敬父母是我们的法律义务、道德义务。7.怎样孝敬父母?(1)孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 (2)孝敬父母，要从小事做起，从现在做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。(3)对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心中想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴;等等。8、孝敬父母需要付出，即要付出代价。9、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊重和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。10、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。八年级政治上册知识点2第二课我与父母交朋友 1.产生烦恼的原因：(或两代人产生隔阂的原因)①小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。我们与父母之间产生了矛盾。②父母对我们的关爱没变，只是要求更加严
八年级政治上知识点归纳 学习八年级政治知识的精髓在于你对现实的政治和经济热点有一种敏锐性，所以我们要做好鲁教版八年级政治知识点的复习。小编整理了关于八年级政治上知识点归纳，希望对大家有帮助!八年级政治上册知识点归纳第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人一、家，温馨的港湾 1.家的含义：家对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。2.我们为什么要孝敬父母?①.父母把子女看做自己生命的一部分，关心子女胜过关心自已。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱;②.父母不仅从生活上无微不至地抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人;③.孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。2.怎样孝敬父母?①.孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母;、②.我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。二、学会与父母沟通1.影响与父母沟通的因素?①.逆反心理影响与父母的沟通;②.子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。③.代沟也会影响子女与父母的沟通。逆反心理产生的原因①.主观方面青少年正处于“过渡期”，其自主意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。②.客观方面教
育者的教育手段、方法的不适当或不分场合，往往也会导致被教育者的逆反心理。2.如何搭建心灵沟通的桥梁?①.学会与父母沟通就要理解自己的父母。解释：理解父母的“唠叨”、希望、烦恼②.学会与父母沟通就要尊重自己的父母。解释：要尊重父母的意见和建议。尊重父母的个性、欣赏父母的优点。③.学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。解释：主动向父母汇报生活和学习情况，虚心听取父母的批评建议，和父母开展一些有利于情感交流、心灵沟通的活动。第二课我们共有一个家一、我爱你，中国 1.中国的可爱之处?①.我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。②.我们的祖国历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国。2.为什么说五十六个民族是一家?①.我国是一个统一的多民族国家。各族人民和睦相处，友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。②.历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。③.在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结，相互支持，充分体现了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族!”的兄弟情谊。3.中学生应如何维护民族团结?①.要热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。②.在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。 二、我们都是龙的传人 1.中华民族精神的主要内容：以爱国主