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高中思想政治课多媒体教学状况分析
作者：孙霞
来源：《内蒙古教育·基教版》2016年第02期
摘要：多媒体教学是指老师运用影像、图片等方法向学生展示教学内容，使学生的学习
过程变得生动有趣。高中思想政治课应注重培养学生的世界观、人生观、价值观，使学生形成正确的观点。多媒体教学在高中思想政治课上的应用使得教学内容生动有趣，学生也更容易熟记内容。
关键词：高中思想政治课;多媒体;教学分析
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）02B-0015-01
随着教学水平的快速提高，部分学生已经不再满足于传统背书式的教学方式，而是趋向于选择多样化的满足视听欲望的多媒体教学。尤其是高中思想政治课这门文科性质的学科。因此，多媒体教学方法进入人们的眼球，成为教学者的有利教学工具，也让学生的学习过程充满趣味性。
一、高中思想政治课多媒体教学现状
高中的思想政治课主要是向学生教授马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，使学生通过日常生活的各种现象来明白辩证唯物主义与历史唯物主义的基本观点和方法，并且使学生积极提高自我的思想道德水平。但不少学生在学习过程中会产生无趣、无聊等消极想法，不再愿意学习思想政治课。或者有些同学只是为了应付老师与考试而去背诵课文，却不能了解课文内容。为了改善这种状况，多媒体教学被正式引入高中思想政治课中。
目前高中思想政治课多媒体教学方式已经广泛流行。这是因为多媒体教学把课程内容以影像、图表、图片的形式表现出来，能使学生更好地了解和掌握课程知识点，更便于学生的自主学习。为此，本文以“文化与经济、政治”为例说明：
（一）高中思想政治课多媒体教学备课
老师在上课前的准备工作是一件至关重要的事情。所以，老师要提前做好准备工作：首先，要求学生必须熟悉课文内容;其次，老师要收集相关资料，比如影像、图片、图表，以供课堂学习使用。
（二）高中思想政治课多媒体教学过程
高中思想政治课多媒体教学的过程一般分为以下步骤：