土工试验操作步骤
1、现行（公路土工试验规程）中有哪几种含水量（素土）的测试
方法？其各自的特点及适用范围如何？请叙述其中一种的具体
操作步骤（提示：包括主要仪器设备、试验步骤、结果整理等）答：现行（公路土工试验规程）中含水量（素土）的测试方法有：烘干法、酒精燃烧法、比重法、碳化钙气压法
烘干法：特点：测试时间比较长（烘干时间对于细粒土不得少于8小时，对于砂类土不得少于6小时），试验结果比较
准确可靠，是测定含水量的标准方法；适用范围：适用
于粘质土、粉质土、砂类土和有机质土。
酒精燃烧法：特点：测试设备简单，测试速度较快；适用范围：细粒土（含有机质的除外）。
比重法：特点：测试方法相对比较复杂，适用范围：仅适用于砂类土。
碳化钙气压法：特点：测试设备简单，便于随身携带，测试速度快，测试结果不太准确。适用范围：适用于路基土含
水量的快速简易测定。
烘干法试验操作步骤：
主要仪器设备：1、烘箱能保持温度105～110℃；
2、天平称量200g，感量0.01g；
3、干燥器、称量盒。
试验步骤：1、取具有代表性试样，细粒土15～30 g，砂类土、
有机土为50 g，放入称量盒内，立即盖好盒盖，
称质量。
2、揭开盒盖，将试样和盒放入烘箱内，在温度105～
110℃恒温下烘干。烘干时间对于细粒土不得少于
8小时，对于砂类土不得少于6小时。对含有机
质超过5％的土，应将温度控制在65～70℃的恒
温下烘干。
3、将烘干后的试样和盒取出，放入干燥器内冷却（一
般只需要0.5h~1h 即可）。冷却后盖好盒盖，称质
量，准确至0.01g 。
结果整理：按下式计算含水量：
ω＝ms ms
m ×100
ω——含水量，％；
m ——湿土质量，g ；
m s ——干土质量，g ；
计算准确至0.1％。
本试验须进行二次平行测定，取其算术平均值，允许平行差值
2、现行（公路土工试验规程）中有哪几种土体密度测试方法？请叙
述各种测试方法特点及适用范围？并选择其中一种，叙述其具体操作
步骤（提示：包括主要仪器设备、试验步骤、结果整理等）
答：现行（公路土工试验规程）中土体密度测试方法有：环刀法、
电动取土器法、蜡封法、灌水法、灌砂法。
环刀法：特点：试验方法及试验设备相对比较简单，测试结果不
能真实反整个结构层的土体密度。适用范围：适用于细
粒土。
电动取土器法：特点：试验仪器设备较复杂，测试速度比较快。
适用范围：适用于无机结合料稳定细粒土和硬塑土密度
的快速测定。
蜡封法：特点：试验操作过程比较烦琐。适用范围：适用于易破
裂土和形态不规则的坚硬土。
灌水法：特点：对试验人员操作熟练程度要求较高，能反映整个
结构层的土体密度。适用范围：适用于现场测定粗粒土
和巨粒土的密度。
灌砂法：特点：测定现场土粒密度比较准确，能反映整个结构层
的土体密度。适用范围：适用于现场测定细粒土、砂类
土和砾类土的密度，但不适用于有大孔洞或大孔隙的土
体密度检测。
环刀法测定土体密度试验步骤：
主要仪器设备：环刀：内径6～8cm 高2～3cm ，壁厚1.5～2mm
天平：称量大于200g ，感量0.1g 。
试验步骤：1、环刀内壁涂一薄层凡士林，刀口向下放在土样上。
2、用修土刀或钢丝锯将土样上部削成略大于环刀直
径的土柱，然后将环刀垂直下压，边压边削，至
土样伸出环刀上部为止。
3、削去两段余土，使与环刀口面齐平，并用剩余土
样测定含水量。
4、擦净环刀外壁，称环刀与土合计质量m 1,准确至
0.1g 。
结果整理：按下式计算湿密度及干密度：
ρ＝v
m m 21- ρd ＝ωρ01.01+ ρ——湿密度，g/cm 3；
m 1——环刀与土合计质量，g ；
m 2——环刀质量，g ；
v ——环刀体积，cm 3；
ρd ——干密度，g/cm 3；
ω——含水量，％
本试验须进行二次平行测定，取其算术平均值，其平行差值不
得大于0.03g/cm 3。
3、请叙述现行（公路土工试验规程）中“直接剪切试验”包括哪几
种试验方法？其各自的特点和适用范围如何？选择其中一种，叙述其
具体操作步骤（提示：包括主要仪器设备、试验步骤、结果整理等）
答：现行（公路土工试验规程）中“直接剪切试验”包括试验方法有：
慢剪、固结快剪、快剪、直剪
4、请叙述现行（公路土工试验规程）中应用“灌砂法”现行测试土
体密度的基本步骤及参数标定细节。
5、在现行（公路土工试验规程）中如何测试土中有机质含量测试，
请叙述其具体操作步骤（提示：包括主要仪器设备、试验步骤、结果
整理等）。
答：主要仪器设备：分析天平：称量200g 。
电 炉：附自动控温调节器。
油浴锅：应带铁丝笼。
温度计：0～250℃，精度1℃。
试剂：0.075mol/L 61
K 2Cr 2O 7-H 2SO 4溶液：用分析天平称取经105～
110℃烘干并研细的重铬酸钾44.1231g ，溶于800ml 蒸馏水中（必要
时可
加热），缓缓加入浓硫酸1000ml ，边加入边搅拌，冷却至室温后用水
定溶至2L 。
0.2mol/L 硫酸亚铁（或硫酸亚铁铵）溶液：称取硫酸亚铁56g
或硫酸亚铁铵80g ，溶于蒸馏水中，加15 ml 浓硫酸。然后加蒸馏水
稀释至1L ，密封贮于棕色瓶中。
邻菲咯啉指示剂：称取邻菲咯啉1.485g ，硫酸亚铁0.695g ，溶
于100ml 蒸馏水中，此时试剂与Fe 2+形成
6、在现行（公路土工试验规程）中有关测试土粒比重的试验有哪些？
选择其中一种叙述其具体操作步骤（提示：包括主要仪器设备、试验
步骤、结果整理等）。
7、在现行（公路土工试验规程）中用“液塑限联合测定法”测定液、
塑限的基本步骤（提示：包括主要仪器设备、试验步骤、结果整理等）。
8、“击实试验”的目的和意义是什么？何为击实曲线？请叙述现行（公
路土工试验规程）中击实试验适用范围、仪器设备、试验步骤、结果
整理等。
9、请叙述现行（公路土工试验规程）中“碳化钙气压法”适用范围，所需主要仪器、试验步骤、结果整理等。
水泥试验操作步骤
1、描述水泥胶砂试件进行抗压强度试验的操作过程。
2、归纳采用图解法进行矿料级配的主要步骤。
3、采用坍落度法进行工作性检测的主要操作步骤有那些？
4、如何制备水泥胶砂试件？
5、描述粗集料毛体积密度试验和检测方法。
6、描述如何成型混凝土立方体抗压试块？
7、如何采用规准仪法确定水泥净浆标准稠度用水量？
8、如何进行砂子的筛分试验操作？
9、描述绘制级配曲线及级配范围的操作方法？
10、如何进行水泥凝结时间的检测？
11、指出水泥混凝土抗弯拉强度试验操作方法？
12、指出粗集料进行压碎值试验的操作方法？
13、归纳水泥胶砂试件的制备方法和力学性能试验操作方法。
14、概括指出粗集料进行抗磨光性能检测主要操作步骤。
答：粗集料磨光值是利用加速磨光机磨光集料，用摆式摩擦系数测定仪测定集料经磨光后的摩擦系数值，以PSV表示。
沥青试验操作步骤
1、归纳沥青混合料高温稳定性试验方法——车辙试验的操作过程。目的与适用范围：适用于测定沥青混合料的高温抗车辙能力，供沥青
混合料配合比设计的高温稳定性检验使用。
主要试验仪具：车辙试验机、试验台、试验轮、加载装置、试模、变形测量装置、温度检测装置、恒温室
试验步骤：
准备工作：1、试验轮接地压强测定：测定在60℃时进行，在试验台上放置一块50mm厚的钢板，其上铺一张毫米方格
纸，上铺一张新的复写纸，以规定的700N荷载后试
验轮静压复写纸，即可在方格纸上得出轮压面积，并
由此求得接地压强。当压强不符合0.7Mpa
±0.05Mpa，荷载应予适当调整。
2、按规范规定用轮碾成型法制作车辙试验试块。在试验
室或工地制备成型的车辙试件，其标准尺寸为
300mm×300mm×50mm。也可从路面切割得到
300mm×150mm×50mm的试件。
当直接在拌和厂取拌和好的沥青混合料样品制作试
件检验生产配合比设计或混合料生产质量时，必须将
混合料装入保温桶中，在温度下降至成型温度之前迅
速送达试验室制作试件，如果温度稍有不足，可放在
烘箱中稍稍加热（时间不超过30min）后使用。也可
直接在现场用手动碾或压路机碾压成型试件，但不得
将混合料放冷却后二次加热重塑制作试件。重塑制件
的试验结果仅供参考，不得用于评定配合比设计检验
是否合格使用。
3、如需要，将试件脱模按规范规定测定密度及空隙率等
各项物理指标。如经水浸，应用电扇将其吹干，然后
再装回原试模中。
4、试件成型后，连同试模一起在常温条件下放置的时间
不得少于12h 。对于聚合物改性沥青混合料，放置时
间以48h 为宜，使聚合物改性沥青充分固化后方可进
行车辙试验，但室温放置时间也不得长于一周。
试验步骤：1、将试件连同试模一起，置于已达到试验温度60℃±1℃
的恒温室中，保温不少于5h ，也不得多于24h 。在试
件的试验轮不行走的部位上，粘贴一个热电隅温度计
（也可在试件制作时预先将热电隅导线埋入试件一
角），控制试件温度稳定在60℃±0.5℃。
2、将试件连同试模移置于轮辙试验机的试验台上，试验
轮在试件的中央部位，其行走方向须与试件碾压或行
车方向一致。开动车辙变形自动记录仪，然后启动试
验机，使试验轮往返行走，时间约1h ，或最大变形达
到25mm 时为止。试验时，记录仪自动记录变形曲线
及试件温度。
计算：1、从车辙试验自动记录变形曲线图上读取45min(t 1)及60min(t 2)
时的车辙变形d 1及d 2，准确至0.01mm 。
当变形过大，在未到60 min 变形已达25 mm 时，则以达到25
mm （d 2）时的时间为t 2，将其前15min 为t 1，此时的变形量为
d 1。
2、沥青混合料试件的动稳定度按下式计算： DS=12*t1-t2d d N
）（*C1*C2
式中：DS ——沥青混合料的动稳定度，次/ mm ；
d 1——对应于时间t 1的变形量，mm ；
d 2——对应于时间t 2的变形量，mm ；
C1——试件机类型修正系数，曲柄连杆驱动试件的变速
行走方式为1.0，链驱动试验轮的等速方式为1.5；
C2——试件系数，试验室制备的宽300 mm 的试件为1.0，
从路面切割的宽150 mm 的试件为0.8；
N ——试验轮往返碾压速度，通常为42次/ min 。
报告：1、同一沥青混合料或同一路段的路面，至少平行试验3个试件，当3个试件动稳定度变异系数小于20％时，取其平均
值作为试验结果，变异系数大于20％时应分析原因，并追
加试验。如计算动稳定度大于6000次/mm时，记作＞6000
次/mm。
2、试验报告应注明试验温度、试验轮接地强度、试件密度、
空隙率及试件制作方法等。
2、描述如何检测和评价沥青材料的抗老化性？
答：一般用沥青薄膜加热试验或沥青旋转薄膜加热试验测定道路石油沥青薄膜加热后的质量损失，并根据需要，测定薄膜加热后残留物的针入度、粘度、软化点、脆点及延度等性质的变化，以评定沥青的耐老化性能。
试验准备：1、将洁净、烘干、冷却后的盛样皿编号，称其质量（m0），准确至1mg。
2、按规范规定沥青试样准备方法准备沥青试样，分别注
入4个已称质量的盛样皿中50g±0.5g，并形成沥青厚
度均匀的薄膜，放入干燥器中冷却至室温后称其质量
（m1），准确至1mg。同时按规定方法，测定沥青试样
薄膜加热试验前的针入度、粘度、软化点、脆点及延度
等性质。当试验项目需要，预计沥青数量不够时，可增
加盛样皿数目，但不允许将不同品种或不同标号的沥
青，同时放在一个烘箱中试验。
3、将温度计垂直悬挂于转盘轴上，位于转盘中心，水银
球应在转盘顶面上6mm处，并将烘箱加热并保持
163±1℃。
试验步骤：1、把烘箱调整水平，使转盘在水平面上以5.5r/min±1r/min 的速度旋转，转盘与水平面倾斜角不大于3度，温度计
位置距转盘中心和边缘距离相等。
2、在烘箱达到恒温163℃后，将盛样皿迅速放入烘箱内的
转盘上，并关闭烘箱门和开动转盘架，使烘箱内温度回
升至162℃时开始计时。连续5小时并保持温度163℃
±1℃。但从放置盛样皿开始至试验结束的总时间，不
得超过5.25小时。
3、加热后取出盛样皿，放入干燥器中冷却至室温后，随机
取其中两个盛样皿分别称其质量（m 2），准确至1mg 。
注意，即使不进行质量损失测定的，亦应放入干燥器中
冷却，但不称量，然后进行以下步骤。
4、将盛样皿置一石棉网上，并连同石棉网放回163℃±1℃
的烘箱中转动15min ；然后，取出石棉网和盛样皿，立
即将沥青残留物样品刮入一适当的容器内，置于加热炉
上加热并适当搅拌使充分融化达到流动状态。
5、将热试样倾入针入度盛样皿或延度、软化点等试模内，
并按规定方法进行针入度等各项薄膜加热试验后残留
物的相应试验。如在当日不能进行试验时，试样应在容
器内冷却放置过夜，但全部试验必须在加热后72小时
内完成。
计算：1、沥青薄膜加热后质量损失按下式计算，精确至小数点后一
位（质量损失为负值，质量增加为正值）。
L T ＝011
2m m m m --×100
L T ——试样薄膜加热质量损失，％
m 0——盛样皿质量g ；
m 1——薄膜烘箱加热前盛样皿与试样合计质量，g ；
m 2——薄膜烘箱加热后盛样皿与试样合计质量，g 。
沥青薄膜烘箱试验后，残留物针入度比以残留物针入度占原试样针入
度的比值按下式计算：
K P =1
2P P ×100 K P ——试样薄膜加热后残留物针入度比，％；
P1——薄膜加热试验前原试样的针入度，0.1mm ；
P2——薄膜烘箱加热后残留物的针入度，0.1mm 。
沥青薄膜加热试验的残留物软化点增值按下式计算：
ΔT ＝T 2－T 1
ΔT ——薄膜加热试验后软化点增值，℃；
T 1——薄膜加热试验前软化点，℃；
T 2——薄膜加热试验后软化点，℃。
沥青薄膜加热试验粘度比按下式计算： =12
ηη
K η——薄膜加热试验前后60℃粘度比；
η2——薄膜加热试验后60℃粘度，pa ?s ；
η1——薄膜加热试验前60℃粘度，pa ?s 。
沥青的老化指数按下式计算：
C=lglg(η2×103)－lglg(η1×103)
C ——沥青薄膜加热试验的老化指数。
3、沥青进行软化点试验的主要操作步骤有哪些？
答：准备工作：1、将试样环置于涂有甘油滑石粉隔离剂的试样底板
上，将按规范规定方法准备好的沥青试样徐徐注
入试样环内至略高出环面为止。
如估计试样软化点高于120℃，则试样环和试样
底板（不用玻璃板）均应预热至80℃～100℃。
2、试样在室温冷却30min 后，用环夹夹着试样环，
并用热刮刀刮除环面上的试样，务使与环面齐平。
试验步骤：
试样软化点在80℃以下者：
1、将装有试样的试样环连同试样底板置于5℃±0.5℃
水的恒温槽中至少15min ；同时将金属支架、钢球、
钢球定位环等亦置于相同水槽中。
2、烧杯中内注入新煮沸并冷却至5℃的蒸馏水，水面
略低于立杆上的深刻标记。
3、从恒温水槽中取出盛有试样的试样环放置在支架
中层板的圆孔中，套上定位环；然后将整个环架
放入烧杯中，调整水面至深度标志，并保持水温
为5℃±0.5℃。环架上任何部分不得附有气泡。将
0℃～80℃的温度计由上层板中心孔垂直插入，使
端部测温头底部与试样环下面平齐。
4、将盛有水和环架的烧杯移至放有石棉网的加热炉
具上，然后将钢球放在定位环中间的试样中央，
立即开动振荡搅拌器，使水微微振荡，并开始加
热，使杯中水温在3min内调节维持每分钟上升
5℃±0.5℃。在加热过程中，应记录每分钟上升的
温度值，如温度上升速度超出规范时，则试验应
重作。
5、试样受热软化逐渐下坠，至于下层底板表面接触
时，立即读取温度，准确至0.5℃。
试样软化点在80℃以上者：
1、将装有试样的试样环同试样底板置于装有32℃±1℃甘油的
恒温槽中至少15min；同时将金属支架、钢球、钢球定位环
等亦置于甘油中。
2、在烧杯内注入预先加热至32℃的甘油，其液面略低于立杆
上的深度标记。
3、从恒温槽中取出装有试样的试样环，按上述的方法进行测
定，准确至1℃。
报告
同一试样平行试验两次，当两次测定值的差值符合重复性试
验精密要求时，取其平均值作为软化点试验结果，准确至
0.5℃。
精密度或允许差值
1、当试样软化点小于80℃时，重复性试验的允许差为1℃，复
现性试验的允许差为4℃。
2、当试样软化点等于或大于80℃时，重复性试验的允许差为2℃，
复现性试验的允许差为8℃。
4、何时需要检测沥青混合料中的沥青含量？
答：热拌热铺沥青混合料路面施工时，需要检测沥青混合料中的沥青含量以评定拌和场产品质量。
用于旧路调查时需检测沥青混合料中的沥青含量。
5、描述沥青针入度试验操作的主要步骤。
准备工作
1、按规范规定方法准备试样。
2、按试验要求将恒温水槽调节到要求的试验温度25℃，或15℃、
30℃（5℃）……等，保持稳定。
3、将试样注入盛样器皿中，试样高度应超过预计针入度值10mm，
并盖上盛样皿，以防落入灰尘。盛有试样的盛样皿中在15℃－30℃室温中冷却1h～1.5h（小盛样皿)、1.5h～2h（大盛样皿）或2h～2.5h（特殊盛样皿)。
4、调整针入度仪使之水平。检查针连杆和导轨，以确认无水和其
他外来物，无明显摩擦，用三氯乙烯或其它溶剂清洗标准针，并拭干。将标准针插入针连杆，用螺丝固紧。按试验条件，加上附加砝码。
试验步骤
1、取出达到恒温的盛样皿，并移入水温控制在试验温度25±0.1℃
（可用恒温水槽中的水）的平底玻璃皿中的三角支架上，试样表面以上的水层深度不少于10mm。
2、将盛有试样的平底玻璃皿置于针入度仪的平台上。慢慢放下针
连杆，用适当位置的反光镜或灯光反射观察，使针尖恰好与试样表面接触。调节刻度盘或深度指示器的指针指示为零。
3、开动秒表，在指针正指5s的瞬间，用手紧压按钮，使标准针
自动下落贯入试样，经规定时间，停压按钮，使指针停止移动。
当采用自动针入度仪时，计时与标准针落下贯入试样同时开始，至5s时自动停止。
4、拉下刻度盘拉杆与针连杆顶端接触，读取刻度盘指针或位移指
示器的读数，准确至0.5(0.1mm)。
5、同一试样平行试验至少3次，各测试点之间及与盛样皿边缘的
距离不应少于10mm。每次试验后应将盛有盛样皿的平底玻璃
皿放入恒温水槽，使平底玻璃皿中水温保持试验温度。每次试验应换一根干净标准针或将标准针取下用蘸有三氯乙烯溶剂的棉花或布揩净，再用棉花或布擦干。
6、测定针入度大于200的沥青试样时，至少用3支标准针，每次
试验后将针留在试样中，直至3次平行试验完成后，才能将标准针取出。
7、测定针入度指数PI时，按同样的方法在试验温度15℃、25℃、
30℃（或5℃）3个或3个以上（必要时增加10℃、20℃等）温度条件下分别测定沥青的针入度，但用于仲裁试验的温度条件应为5个。
8、同一试样3次平行试验结果的最大值和最小值之差在下列允许
偏差范围内时，计算3次试验结果的平均值，取整数作为针入
当试验值不符合此要求时，应重新进行试验。
6、指出沥青混合料马歇尔试件成型的主要步骤。
答：1、将拌制好的沥青混合料，均匀称取一个试件所需的用量（标准马歇尔试件约1200g，大型马歇尔试件约4050g）。当已知
沥青混合料的密度时，可根据试件的标准尺寸计算并乘以
1.03得到要求的混合料数量。当一次拌和几个试件时，宜将
其倒入经预热的金属盘中，用小铲适当拌和均匀分成几份，
分别取用。在试件制作过程中，为防止混合料温度下降，应
连盘放在烘箱中保温。
2、从烘箱中取出预热的试模及套筒，用粘有少许黄油的棉纱擦
拭套筒、底座及击实锤底面，将试模装在底座上，垫一张圆
形的吸油性小的纸，按四分发从四个方向用小铲将混合料铲
入试模中，用插刀或大螺丝刀沿周边插捣15次，中间10次。
插捣后将沥青混合料表面整平成凸圆弧面。对大型马歇尔试
件，混合料分两次加入，每次插捣次数同上。
3、插入温度计，至混合料中心附近，检查混合料温度。
4、待混合料温度符合要求的压实温度后，将试模连同底座一起
放在击实台上固定，在装好的混合料上面垫一张吸油性小的
圆纸，再将装有击实锤及导向棒的压实头插入试模中，然后
开启电动机或人工将击实锤从457mm 的高度自由落下击实
规定的次数（75、50或35次）。对大型马歇尔试件，击实次
数为75次（相当于标准击实50次的情况）或112次（相当
于标准击实75次的情况）。
5、试件击实一面后，取下套筒，将试模掉头，装上套筒，然后
以同样的方法和次数击实另一面。
乳化沥青混合料试件在两面击实后，将一组试件在室温下横
向放置24h ；另一组试件置温度为105℃±5℃的烘箱中养生
24h 。将养生试件取出后再立即两面锤击个25次。
6、试件击实结束后，立即用镊子取掉上下面的纸，用卡尺量取
试件离试模上口的高度并由此计算试件高度，如高度不符合
要求时，试件应作废，并按下式调整试件的混合料质量，以
保证高度符合63.5mm ±1.3mm （标准试件）或
95.3mm ±2.5mm （大型试件）的要求。
调整后混合料质量＝所得试件的高度
原用混合料质量
要求试件高度 7、卸去套筒和底座，将装有试件的试模横向放置冷却至室温后
（不少于12h ），置脱模机上脱出试件，用于作为现场马歇尔
指标检测的试件，在施工质量检验过程中如急需试验，允许
采用电风扇吹冷1h 或浸水冷却3min 以上方法脱模，但浸水
脱模法不能用于测量密度、空隙率等各项物理指标。
8、将试件仔细置于干燥洁净的平面上，供试验用。
7、试描述沥青混合料水稳性检测方法。
答：沥青混合料水稳性检测方法有浸水马歇尔试验的残留稳定度和冻
融劈裂试验的残留强度比。
沥青混合料水稳性检测方法：
试验准备工作：
1、准备好按标准方法成型的马歇尔试件，标准马歇尔尺寸应符合直
径101.6mm±0.2mm、高63.5mm±1.3mm的要求。对大型马歇尔试件，尺寸应符合直径152.4mm±0.2mm、高95.3mm±2.5mm的要求。
一组试件的数量最少不得少于4个。
2、量测试件的直径及高度：用卡尺测量试件中部的直径，用马歇尔
试件高度测定器或用卡尺在十字对称的4个方向量测离试件边缘10mm处的高度，准确至0.1mm，并以其平均值作为试件的高度。
如试件高度不符合63.5mm±1.3mm 或95.3mm±2.5mm的要求或两侧高度差大于2mm时，此试件应作废。
3、按规范规定的方法测定试件的密度、空隙率、沥青体积百分率、
沥青饱和度、矿料间隙率等物理指标。
4、将恒温水槽调节至要求的试验温度，对粘稠石油沥青或烘箱养生
过的乳化沥青混合料为60℃±1℃，对煤沥青混合料为33.8℃±1℃，对空气养生的乳化沥青或液体沥青混合料为25℃±1℃。
试验步骤：
1、将试件置于已达规定温度的恒温水槽中保温，保温时间对标准
马歇尔试件需30min—40min，对大型马歇尔试件需要
45min—60min。试件之间应有间隔，底下应垫起，离容器底部
不小于5cm。
2、将马歇尔试验仪器的上下压头放入水槽或烘箱中达到同样的温
度。将上下压头从水槽或烘箱中取出擦拭干净内面。为使上下
压头滑动自如，可在下压头的导棒上涂少量黄油。再将试件取
出置于下压头上，盖上上压头，然后装在加载设备上。
3、在上压头的球座上放妥钢球，并对准荷载测定装置的压头。
4、当采用自动马歇尔试验仪器时，将自动马歇尔试验仪的压力传
感器，位移传感器与计算机或X-Y记录仪正确连接，调整好适
宜的放大比例。调整好计算机程序或将X-Y记录仪的记录笔对
准原点。
5、当采用压力环和流量计时，将流值计安装在导棒上，使导向套
管轻轻地压住上压头，同时将流值计读数调零。调整压力环中
百分表，对零。
6、启动加载设备，使试件承受荷载，加载速度为50±5mm/min。
计算机或X-Y记录仪自动传感器压力和试件变形曲线并将数据
自动存入计算机。
7、当试验荷载达到最大值的瞬间，取下流值计，同时读取压力环
中百分表读数及流值计的流值读数。
8、从恒温水槽中取出试件至测出最大荷载值的时间，不得超过
30s。
9、浸水马歇尔试验方法：浸水马歇尔试验方法与标准马歇尔试验
方法的不同之处在于，试件在已达规定温度恒温水槽中的保温
时间为48h，其余均与标准马歇尔试验方法相同。
10、真空饱水马歇尔试验方法：试件先放入真空干燥器中，关闭进
水胶管，开动真空泵，使干燥器的真空度达到98.3kPa
（730mmHg）以上，维持15min，然后打开进水胶管，靠负压
进入冷水流使试件全部浸入水中，浸水15min后恢复常压，取
出试件再放入已达规定温度的恒温水槽中保温48h，其余均与
标准马歇尔试验方法相同。
11、计算试件的稳定度及流值：当采用自动马歇尔试验仪时，将
计算机采集的数据绘制成压力和试件变形曲线，或由X-Y记录
仪自动记录的荷载～变形曲线，按图2所示的方法在切线方向
延长曲线与横坐标相交于O，将O1作为修正原点，从O1起量
取相应于荷载最大值时的变形作为流值（FL），以mm计，准
确至0.1mm、最大荷载即为稳定度(MS)，以KN计，准确至
0.01KN。采用压力环和流值标定曲线时，根据压力环标定曲线，
将压力环中的百分表的读数换算为荷载值，或者由荷载测定装
置读取的最大值即为试样的温度(MS)，以KN计，准确至
0.01KN。由流值计及位移传感器测定装置读取的试件垂直变
形，即为试件的流值(FL)，以mm计，准确至0.1mm。
12 试件的马歇尔模数按式（1）计算
T=FL
MS （1）
式中：T----试件的马歇尔模数，KN /mm ；
MS---试件的稳定度，KN ；
FL----试件的流值，mm.
13 试件的浸水残留稳定度按式（2）计算
MS 0=100*1MS
MS （2） 式中：MS 0---试件的浸水残留稳定度，%；
MS 1----试件浸水48小时后的稳定度，KN.
14 试件的真空饱水残留度按式（3）计算
MS '
0=100*2MS MS (3) 式中：MS '
0――试件的真空饱水残留稳定度，%；
MS 2――试件真空饱水后浸水48小时后的稳定度KN 。
15 报告 当一组测定值中某个测定值与平均之差大于标准差的k 倍
时，该测定值应予舍弃，并以其余测定值的平均值作为试验结果。当
试件数目n 为3 ,4, 5, 6个时，k 值分别为1.15, 1.46, 1.67, 1.82。
采用自动马歇尔试验时，试验结果应附上荷载～变形曲线原件或自动
打印结果，并报告马歇尔稳定度，流值，马歇尔模数，以及试件尺寸，试件的密度，空隙率，沥青用量，沥青体积百分率，沥青饱和度，矿
料间隙率等各项物理指标。
8、试述沥青混合料用粗集料针片状颗粒含量试验检测方法。
答：1、按规范规定方法采集粗集料试样。
2、按分料器法或四分法选取1kg 左右的试样。对每一种规格的
粗集料，应按照不同的公称粒径，分别取样检验。
3、用4.75mm 标准筛将试样过筛，取筛上部分供试验用，称取
试样的总质量m 0，准确至1g ，试样数量应不少于800g ，并
不少于100颗。对2.36mm ～4.75mm 级粗集料，由于卡尺量
取有困难，固一般不作测定。
4、将试样平摊于桌面上，首先用目测挑出接近立方体的颗粒。
剩下可能属于针状（细长）和片状（扁平）的颗粒。
5、将欲测量的颗粒放在桌面上成一稳定的状态，颗粒平面方向
的最大长度为L ，侧面厚度的最大尺寸为t ，颗粒最大宽度为
ω（t ＜ω＜L ），用卡尺逐颗测量石料的L 及t ，将 L/t ≥3的
颗粒（即最大长度方向与最大厚度方向的尺寸之比大于3的
颗粒）分别挑出作为针片状颗粒。称取针片状颗粒的质量m 1，
准确至1g 。
6、计算：按以下公式计算针片状颗粒含量：
Q e =01
m m ×100
Q e ——针片状颗粒含量（％）；
m 0——试验用的集料总质量（g ）；
m 1——针片状颗粒的质量（g ）。
7、报告：试验要平行测定两次，计算两次结果的平均值。如两
次结果之差小于平均值的20％，取平均值为试验值；
如大于或等于20％，应追加测定一次，取三次结果
的平均值为测定值。
9、试述沥青与矿料粘附性试验方法之一——水煮法试验操作过程。
答：1、将集料过13.2mm 、19mm 的筛，取粒径13.2mm ～19mm 形
状接近立方体的规则集料5个，用洁净水洗净，置温度为
105℃±5℃的烘箱中烘干，然后放在干燥器中备用。
2、将大烧杯中盛水，并置加热炉的石棉网上煮沸。
3、将集料逐个用细线在中部系牢，在置105℃±5℃的烘箱内1h 。
按规范规定方法准备沥青试样。
4、逐个取出加热的矿料颗粒用线提起，浸入预先加热的沥青（石
油沥青130℃～150℃，煤沥青100℃～110℃）试样中45s 后，
轻轻拿出，使集料颗粒完全为沥青膜所裹覆。
5、将裹覆沥青的集料颗粒悬挂于试验架上，下面垫一张纸，使
多余的沥青流掉，并在室温下冷却15min 。
6、待集料颗粒冷却后，逐个用线提起，浸入盛有煮沸水的大烧杯中央，调整加热炉，使烧杯中的水保持微沸状态，但不允许有沸开的泡沫。
7、浸煮3 min后，将集料从水中取出，观察矿料颗粒上沥青膜的剥落程度，并按下表评定其粘附等级。
8、同一试样平行试验5个集料颗粒，并由两名以上经验丰富的试验人员分别评定后，取平均等级作为试验结果。
2006年司法考试《刑诉与司法制度职业道德》试题精析 一、考试分值与考点分布 2006年司法考试，刑事诉讼法部分考了63分，司法制度和法律职业道德考了14分，共计77分。在刑事诉讼法方面，主要是放在试卷二中考查，其中单项选择题考了18道题共计18分，多项选择题考了14道题共计28分，不定项选择题考了2道题共计4分，在试卷四案例分析中考了1道题计13分（本题共26分，其中刑事法部分大概占一半分值）。由于今年司法文书没有考查，并且试卷四案例分析将刑法与刑事诉讼法结合起来考，所以在考试分值上比2005年的75 分略有下降，回归到2004年的水平（2004年刑事诉讼法考了62分）。 那么，今年刑事诉讼法的63分主要考查了哪些主要知识点呢？与2005年司法考试相比，可以归纳如下：
可见，在2006年司法考试中，刑事诉讼法中的强制措施、立案与侦查程序、审查起诉程序、一审程序和二审程序这几个章节考查的比重比较大。 二、考试特征与规律 2006年刑事诉讼法的考试，具有以下几点特征和规律： 第一，大概有三分之一的题目考的比较简单，是对基本知识的考查。例如，试卷二单项选择第21题考了报案、控告和举报的区别，第22题考查的是被害人的诉讼权利，第23题考查的是翻译的回避问题，第24题考的是回避决定的主体，多项选择第75题考查的是二审发现一审违反法定程序而发回重审的情形，这些在讲课中都多次提到。 第二，有些题目的考查具有一定的难度，模糊性较强。例如，试卷二单项选择第25题关于指定管辖的级别，第26题法院指定管辖后应否退回检察院，第34题和第35题检察院在侦查或审查起诉阶段变更管辖后退回公安机关补充侦查的程序和次数，等等，都具有很大的模糊性，要求考生对一些关键知识点有准确的把握。 第三，个别题目考点比较集中，同一个知识点在本次考试中出现了好几次。例如，关于补充侦查这一知识点考了三道题目，对于指定管辖考了两道题目，关于被害人的权利方面则考了四道题目，关于辩护人的权利考了三道题目，对于未成年人犯罪考了四道题目，这些在笔者讲课时都进行过专门总结。 第四，有些题目综合性较强，考查的较为灵活。例如，试卷四第4道案例题，要求根据我国刑法和刑事诉讼法的有关规定，对案例中甲、丙、丁的各种行为及相关事实分别进行分析并提出处理意见，将刑法与刑事诉讼法结合起来进行考查。 第五，与往年真题重复考的现象仍然大量存在。例如，试卷二第73题关于扰乱法庭秩序的处理方式，第79题终止审理的情形，第92题绝对不起诉的适用，以及试卷四第4道案例对于非法证据排除规则的考查，等等，在往年的真题中都曾考过。 第六，涉及到一些新知识点的考查。例如，试卷二第29题关于鉴定机构的设置，考查的就是全国人大常委会《关于司法鉴定管理问题的决定》，第78题关于人民陪审员的适用程序，考查的是全国人大常委会《关于完善人民陪审员制度的规定》，因此，对于一些最新法律法规和司法解释的主要内容要有所把握。 最后，许多知识点考查的非常细，要求对重点司法解释全面掌握。例如，第31题关于人民检察院对外国人逮捕的批准主体，第33题关于侦查羁押期限延长的次数和检察院审批的级别，第69题关于审查批捕中发现公安机关漏报捕情况的处理，都是对最高人民检察院《人民检察院刑事诉讼规则》的考查，这些知识点笔者在突破班讲课中都重点进行了强调。 三、司法制度与职业道德的考试特征
北京交通大学海滨学院考试试题 课程名称：数学实验2010-2011第一学期出题教师：数学组适用专业: 09机械, 物流, 土木, 自动化 班级：学号：姓名： 选做题目序号： 1.一对刚出生的幼兔经过一个月可以长成成兔, 成兔再经过一个月后可以 繁殖出一对幼兔. 如果不计算兔子的死亡数, 请用Matlab程序给出在未来24个月中每个月的兔子对数。 解: 由题意每月的成兔与幼兔的数量如下表所示： 1 2 3 4 5 6 ··· 成兔0 1 1 2 3 5··· 幼兔 1 0 1 1 2 3··· 运用Matlab程序： x=zeros(1,24); x(1)=1;x(2)=1； for i=2:24 x(i+1)=x(i)+x(i-1); end x 结果为x = 1 1 2 3 5 8 13 21 3 4 5 5 89 144 233 377 610 987 1597 2584 4181 6765 1094 6 7711 2865 7 46368 2.定积分的过程可以分为分割、求和、取极限三部分, 以1 x e dx 为例, 利用
已学过的Matlab 命令, 通过作图演示计算积分的过程, 并与使用命令int() 直接积分的结果进行比较. 解：根据求积分的过程，我们先对区间[0,1]进行n 等分， 然后针对函数x e 取和，取和的形式为10 1 i n x i e e dx n ξ=≈ ∑ ? ，其中1[ ,]i i i n n ξ-?。这里取i ξ为区间的右端点，则当10n =时，1 x e dx ?可用10 101 1.805610 i i e ==∑ 来近似计算， 当10n =0时，100 100 1 01 =1.7269100 i x i e e dx =≈ ∑?，当10n =000时，10000 10000 1 1 =1.718410000 i x i e e dx =≈ ∑ ?. 示意图如下图，Matlab 命令如下： x=linspace (0,1,21); y=exp(x); y1=y(1:20); s1=sum(y1)/20 y2=y(2:21); s2=sum(y2)/20 plot(x,y); hold on for i=1:20 fill([x(i),x(i+1),x(i+1),x(i),x(i)],[0,0,y(i),y(i),0],'b') end syms k;symsum(exp(k/10)/10,k,1,10)；%n=10 symsum(exp(k/100)/100,k,1,100)；%n=100 symsum(exp(k/10000)/10000,k,1,10000)；%n=10000
教育技术考试题 1 （单选题，答案C）关于教育技术的以下说法中，你最赞同的是（）。 A ．教育技术就是在教育中应用计算机技术” B ．教育技术就是在教学中使用媒体 C ．教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响 D ．教育技术只能用在学校教育中 2 （单选题，答案B）关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是（）。 A ．教育技术从属于信息技术 B ．具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础 C ．信息技术水平高的教师教育技术水平必定高 D ．教育技术的核心是信息技术 3 （单选题，答案A）关于信息技术的教学应用，你不赞同的说法是（）。 A ．代替教师的角色 B ．展示教学内容 C ．创设学习情境 D ．支持师生交流 4 （单选题，答案D）分析学习者特征属于教育技术的（）方面的范畴。 A ．开发 B ．利用 C ．管理 D ．设计 5 （单选题，答案C）根据您对教育技术及相关基础知识的理解，下例选项不正确的一项 是（）。 A ．教育技术就是为了促进学习，对有关的学习过程和资源进行设计、开发、利用、管理和 评价的理论与实践 B ．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发充分应用信息技术和信息资源，以 促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程 C ．教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 D ．教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方 案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程 6 （单选题，答案D）信息技术对教育产生了巨大的影响，以下说法不恰当的是（）。 A ．信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源，改善学习环境，变革学生的学习方式 B ．信息技术的发展为教师提供了多样化教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课 件、教学游戏、网络平台等 C ．信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率 D ．信息技术对教育的影响基本上都是正面的 7 （单选题，答案C）在我国，教育技术的出现是以下列哪一项内容的出现为标志的（） A ．计算机辅助教育 B ．网络技术应用 C ．电化教育 D ．虚拟教育 8 （单选题，答案D）在美国，教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现始于下列 选项内容的是（）。 A ．计算机辅助教育 B ．网络技术应用 C ．程序教学法 D ．视听运动 9 （单选题，答案A）在视听教学运动背景下，对教育技术基本内涵表述错误的是（）。 A. 在教学过程中所应用的媒体技术 B?在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计 C.在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术 D.在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法 10 （单选题，答案A）在以学为主的教学系统设计中，自主学习策略的设计非常重要，
东华大学20 ~ 20 学年第__ __学期期_末_试题A 踏实学习，弘扬正气；诚信做人，诚实考试；作弊可耻，后果自负 课程名称______高等数学实验___________使用专业____ 班级_____________姓名________________学号__________ 机号 要求：写出M 函数（如果需要的话）、MATLAB 指令和计算结果。1.设矩阵A = 6 14230215 1 0321 21----， 求A 的行列式和特征值。 2. 设 f (x ,y ) =2x cos (xy 2 )，求 21,2 x y f x y ==???。
3. 求积分? --1 2 2 1)2(x x xdx 的数值解。 4. 求解微分方程0.5e - x d y -sin x d x=0, y (0)=0, 要求写出x =2 时的y 值。 5. 求解下列方程在k=6,θ=π/3附近的解???=-=-1)sin (3 )cos 1(θθθk k
6. 取k 7. 编写一个M 函数文件，使对任意给定的精度ε, 求N 使得 επ≤-∑=612 1 2 N n n 并对ε= 0.001求解。
8. 在英国工党成员的第二代加入工党的概率为0.5，加入保守党的概率为0.4，加入自由党的概率为0.1。而保守党成员的第二代加入保守党的概率为0.7，加入工党的概率为0.2，加入自由党的概率为0.1。而自由党成员的第二代加入保守党的概率为0.2，加入工党的概率为0.4，加入自由党的概率为0.4。求自由党成员的第三代加入工党的概率是多少？假设这样的规律保持不变，在经过很多代后，英国政党大致分布如何？
民事诉讼法司考真题－主观题
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:
(２01３年) 案情:孙某与钱某合伙经营一家五金店,后因经营理念不合，孙某唆使赵龙、赵虎兄弟寻衅将钱某打伤,钱某花费医疗费２万元,营养费3000元,交通费2０00元。钱某委托李律师向甲县法院起诉赵家兄弟，要求其赔偿经济损失2.5万元，精神损失５0００元，并提供了医院诊断书、处方、出租车票、发票、目击者周某的书面证言等证据。甲县法院适用简易程序审理本案。二被告没有提供证据,庭审中承认将钱某打伤,但对赔偿金额提出异议。甲县法院最终支持了钱某的所有主张。 二被告不服，向乙市中院提起上诉,并向该法院承认，二人是受孙某唆使。钱某要求追加孙某为共同被告,赔偿损失，并要求退伙析产。乙市中院经过审查，认定孙某是必须参加诉讼的当事人，遂通知孙某参加调解。后各方达成调解协议，钱某放弃精神损害赔偿,孙某即时向钱某支付赔偿金1.5万元,赵家兄弟在７日内向钱某支付赔偿金1万元，孙某和钱某同意继续合伙经营。乙市中院制作调解书送达各方后结案。 问题: 1.请结合本案，简要概括钱某的起诉状或法院的一审判决书的结构和内容。(起诉状或一审判决书择一作答;二者均答时,评判排列在先者) 2.如果乙市中院调解无效,应当如何处理？ 3.如果甲县法院重审本案，应当在程序上注意哪些特殊事项? 4.近年来,随着社会转型的深入，社会管理领域面临许多挑战,通过人民调解、行政调解、司法调解和民事诉讼等多种渠道化解社会矛盾纠纷成为社会治理的必然选择;同时，司法改革以满足人民群众的司法需求为根本出发点,让有理有据的人打得赢官司，让公平正义通过司法渠道得到彰显。请结合本案和社会发展情况，试述调解和审判在转型时期的关系。 答题要求: 1.根据法律、司法解释规定及民事诉讼法理知识作答; ２.观点明确,逻辑清晰，说理充分，文字通畅; 3.请按提问顺序逐一作答,总字数不得少于6００字。 １.法院应当受理此案。根据最高法院司法解释,复议机关在法定期限内不作复议决定,当事人对复议机关不作为不服向法院起诉的，属于行政诉讼受案范围，被告为复议机关，且
清华大学2002至2003学年第二学期数学实验期末考试试题A 数学实验试题 2003.6.22 上午 (A卷；90分钟) 一. 某两个地区上半年6个月的降雨量数据如下（单位：mm）： 月份123456 地区A259946337054 地区B105030204530 在90%的置信水平下，给出A地区的月降雨量的置信区 间： 在90%的置信水平下，A地区的月降雨量是否不小于70（mm）？ 在90%的置信水平下，A、B地区的月降雨量是否相同？ A地区某条河流上半年6个月对应的径流量数据如下（单位：m3）：110，184，145，122，165，143。该河流的径流量y与当地的降雨量x的线性回归方程为；若当地降雨量为55mm，该河流的径流量的预测区间为（置信水平取90%）。 答案：（程序略） (1) [32.35，76.65] (2) 是 (3) 否 (4) y=91.12+0.9857x (5) [130.9,159.7] 二．（10分） （1）（每空1分）给定矩阵，如果在可行域上考虑线性函数，其中，那么的最小值是，最小点为；最大值是，最大点为。 （每空2分）给定矩阵，，考虑二次规划问题，其最优解为，（2） 最优值为，在最优点处起作用约束 为 。 答案：（1）最小值为11/5，最大值为7/2，最小点为（0，2/5，9/5），最大点为（1/2，0，3/2）。 （2）最优解为（2.5556，1.4444），最优值为–1.0778e+001，其作用约束为。 三．（10分）对线性方程组：，其中Ａ＝，b= （3分）当时，用高斯—赛德尔迭代法求解。取初值为，写出迭代第4步的结果=____________________。 （4分）当时，用Jacobi 迭代法求解是否收敛？__________ , 理由是_________________________________________________ 。 （3分）求最大的c, 使得对任意的，用高斯—赛德尔迭代法求解一定收敛，则c应为__________。 答案：（1）x = [ -1.0566 1.0771 2.9897]
2017年教育技术考试试题及答案
判断题 1、教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。（对） 2、信息技术环境下，“讲授式”教学模式的优点是有利于学生合作探究能力的培养。（错） 3、新课程教学评价可分为表现性评价、形成性评价和发展性评价。（错） 4、课外作业不是班级授课制的一部分。（错） 5、在ScienceWord中，当设置“追踪”动画图形后，图形在动画过程中，将留下轨迹痕迹。（对） 6、执教数学图形的名称、概念等方面的陈述性教学内容，一般不需要运用“情境-探究”教学模式。（错） 7、六年级上册《认识圆的周长》一课教学目标：能用滚动、绕绳等方法测出圆的周长，属于认知领域的教学目标。（对） 8、探究学习的核心是提出假设、获取数据、验证假设。（错） 9、教学前期分析的主要内容包括两方面，一是阐述“教师教什么，学生学什么”；一是分析“教师为什么这样教，学生为什么这么学”的依据。（错） 10、研究性学习的评价量表应针对研究性学习的评价特点（过程性、多元化评价）来展开。（对） 11、建构主义理论不仅是信息技术教育应用的重要理论基础，也是当前我国新一轮课程改革的主要指导思想。（对） 12、定量评价则是对评价材料作“量”的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论来。（对） 13、教师在利用PPT呈现教学信息时，切忌内容繁多，避免学生“吃不消”的现象发生。（对） 14、信息技术环境下，情境-探究教学模式首先要利用数字化的共享资源，创设探究学习情境。（对） 15、系统提供多种方式输入公式，其中：不用记忆、使用便捷的“快捷键”方式。（错） 16、数学教学在前端分析中分析学生的学习需要很重要。（对） 17、信息技术辅助学生研究“圆的周长与其直径的关系”，一是作为学习工具二是作为学习环境。（错） 18、数学课上展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。（错） 19、教学设计是教师对自己的经验进行总结的过程。（错） 20、10以内数的认识一课，教学难点和教学重点在一定条件是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生认知能力有关。（对） 21、语音教室也可以用来上数学课。（错） 22、在多媒体教师里上数学课，数学教师不需要板书（错） 23、在中小学普及信息技术教育有两个主要目标，第一，开设信息技术必修课程加快合作，第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合（对）
东南大学2014学年数学建模与数学实验考试卷（A 卷） 课程名称 数学建模与数学实验 考试学期 得分 适用专业 理工各专业 考试形式 开卷闭卷半开卷 考试时间长度 120分钟 （可带计算器） 自 觉 遵 守 考 场 纪 律 如 考 试 作 弊 此 答 卷 无 效
注：以下各题只需计算到小数点后两位。 一 填空与选择（每题3分，共30分） 1 已知113,(mod19)02A A -??==???? 则 。 2 已知一组(1,1),(2,1),(3,2)-观测数据，则其分段线性插值多项式为 。 3 根据一组等距节点的观测数据分析知其2阶差分波动最小，则其最合适的拟合多项式阶数是 。 4 已知微分方程'()0.005(1/10000)(0)2000 x t x x x =-??=?，则其变化率最大时间为 。 5考虑V olterra 模型'0.050.001'0.10.0001x x xy y x xy =-??=-+? ， 则,x y 的周期平均值为 x y ?? ? ??? = 6 已知非线性差分方程 21(2)n n n x bx x +=-的正平衡点稳定 （b>0）， 则参数b 的取值范围为 。 7 记123 ()((),(),())a k a k a k a k =考虑马氏链 0.40.30.3(1)()0.40.40.2(0)(0.3.0.4.0.3)0.30.20.5a k a k a ????+==?????? ，，其正平衡点为 。
8 轮渡船上甲板总面积为A 。它能运载小轿车，每辆小轿车所占甲板面积为C ，能运载卡车，每辆卡车所占甲板面积为 L 。每辆小轿车要付渡船费p 元；每辆卡车要付q 元。调度想知道在渡船上运载多少辆小轿车(x) 和多少辆卡车(y)才能获取最大的利润？ 下列哪一个选项给出利润函数及需满足的约束条件？ （ ） A. yq xp + ，满足 A xL yC ≤+ B. yq xp +，满足 A yL xC ≤+ C. ))((q p y x ++， 满足A yL xC ≤+ D. ))((q p y x ++ ，满足A L C y x ≤++))(( 9 下面哪一个选项最接近小轿车从静止开始起步的的速度变化模型？ （ ） A t e --1 B 2)1(t - C 2t t - D 1t e -+ 10 模型检验是建模过程中的必要步骤，以下哪一个选项不是常见的模型检验过程。（ ） A 已知数据回代 B 分析参数变化对结果影响 C 与相关模型作对比分析 D 对未来趋势作预测 二 (10分) 假设某种物资有10个产地，5个销售地，第i 个产地产量为i a ，第j 个销售地的需求量为j b ，其中10511i j i j a b ==≥∑∑。由产地i 到销售地j 的距离为ij d ，问如何安排运输， 才能既满足各地销售要求，又使运输总吨公里数（吨公里指运输量×路程）最少？请建立该问题的数学模型(不需求解，记产地i 到销售地j 的运输量为ij x )
案例分析题： （2011年） 三、（本题22分） 案情：2010年10月2日午夜，A市某区公安人员在辖区内巡逻时，发现路边停靠的一辆轿车内坐着三个年轻人（朱某、尤某、何某）行迹可疑，即上前盘查。经查，在该车后备箱中发现盗窃机动车工具，遂将三人带回区公安分局进一步审查。案件侦查终结后，区检察院向区法院提起公诉。 （证据）朱某——在侦查中供称，其作案方式是3人乘坐尤某的汽车在街上寻找作案目标，确定目标后由朱某、何某下车盗窃，得手后共同分赃。作案过程由尤某策划、指挥。在法庭调查中承认起诉书指控的犯罪事实，但声称在侦查中被刑讯受伤。 尤某——在侦查中与朱某供述基本相同，但不承认作案由自己策划、指挥。在法庭调查中翻供，不承认参与盗窃机动车的犯罪，声称对朱某盗窃机动车毫不知情，并声称在侦查中被刑讯受伤。 何某——始终否认参与犯罪。声称被抓获当天从C市老家来A市玩，与原先偶然认识的朱某、尤某一起吃完晚饭后坐在车里闲聊，才被公安机关抓获。声称以前从没有与A市的朱某、尤某共同盗窃，并声称在侦查中被刑讯受伤。 公安机关——在朱某、尤某供述的十几起案件中核实认定了A市发生的3起案件，并依循线索找到被害人，取得当初报案材料和被害人陈述。调取到某一案发地录像，显示朱某、尤某盗窃汽车经过。根据朱某、尤某在侦查阶段的供述，认定何某在2010年3月19日参与一起盗窃机动车案件。 何某辩护人——称在案卷材料中看到朱某、尤某、何某受伤后包有纱布的照片，并提供4份书面材料：（1）何某父亲的书面证言：2010年3月19日前后，何某因打架被当地公安机关告知在家等候处理，不得外出。何某未离开C市；（2）2010年4月5日，公安机关发出的行政处罚通知书；（3）C市某机关工作人员赵某的书面证言：2010年3月19日案发前后，经常与何某在一起打牌，何某随叫随到，期间未离开C市；（4）何某女友范某的书面证言：2010年3月期间，何某一直在家，偶尔与朋友打牌，未离开C市。
复习题 1、写出3 2、i ｎv(A)表示Ａ的逆矩阵； 3、在命令窗口健入 clc,４、在命令窗口健入clea 5、在命令窗口健入６、x=-1:０.2:17、det(A)表示计算Ａ的行列式的值；8、三种插值方法：拉格朗日多项式插值,分段线性插值，三次样条插值。 9、若A=123456789?? ????????,则fliplr （Ａ）＝321654987?????????? Ａ-３=210123456--??????????A ．＾２=149162536496481?????????? tril(A)=100450789?????????? tri ｕ（Ａ，－1)=123456089??????????ｄiag(A ）＝100050009?????????? Ａ(:,2),＝2 58A(3,:)=369 10、nor ｍcd ｆ（1，1，2)=0.5%正态分布mu=1,s ｉgm ａ＝２,x ＝1处的概率 ｅ45(@ｆ,［ａ,b ］,x0),中参数的涵义是@fun 是求解方程的函数M 文 件,[a,b ］是输入向量即自变量的范围a 为初值,ｘ0为函数的初值，t 为输出指定的[ａ,b],x 为函数值 １5、写出下列命令的功能：te ｘt （1,2,‘ｙ=s ｉｎ(x)’
hold on 16fun ｃｔion 开头; 17 ,4) ３，４） 21、设x 是一向量，则）的功能是作出将Ｘ十等分的直方图 ２2、interp １(［1,2,3]，[3,４,5]，2.5) Ans=4.５ 23、建立一阶微分方程组? ??+='-='y x t y y x t x 34)(3)(2 的函数M 文件。(做不出来） 二、写出运行结果: １、>＞ｅy ｅ（3，4)=1000 01000010 2、>>s ｉze([1,2,3])=1;3 3、设b=ro ｕnd （unifrnd(-５，5,１，4)),则=3 ５ 2 -5 >>[x,m]=ｍin(b)；x ＝－5；m=4 ，［x,n ］=sort(b ） －５ 2 3 ５ 4 3 １ 2 ｍea ｎ(ｂ）=１.2５，m ｅdian(b)＝2.5,range(ｂ）=10 ４、向量ｂ如上题,则 ＞>ａn ｙ(b),all(ｂ<2),ａｌl(b<6） Ans ＝１ 0 １ ５、＞>[5 6;7 8]>[7 8；5 6]=00 11 6、若1234B ??=???? ,则 7、>>ｄｉag(d ｉag （B ）)=10 04 8、＞>[4:-2:１].＊[-1,６]=-4 12 9、>>acos(0.5),a ｔan(1） ans ＝ 1.６5９8 ans=
刑事诉讼法 一.2006 二.2007（三、本题20分） 案情：被告人甲、乙共同将被害人丙杀害。一审程序中，在公诉人对被告人甲、乙同时进行讯问后，经审判长许可丙的父亲丁以附带民事诉讼原告的身份，就犯罪及财产损失事实向甲、乙发问。丙所居住社区的物业管理人员戊旁听了案件审理，并应控方要求就丙的被害情况向法庭作证，先后回答了辩护人、公诉人及审判长的发问。庭审中合议庭对戊的证言及其他证据发现疑问，遂宣布休庭，就被害人死亡时间及原因进一步调查核实。法庭调查中，公诉人发现被告人乙尚有遗漏的犯罪事实，当庭提出要求撤回起诉，法庭审查后作出同意撤回起诉的决定。重新起诉后，甲、乙分别被判处死刑并赔偿原告损失10万元。宣判后乙提出上诉，二审法院仅就乙的犯罪部分进行了审查，认为原判决认定事实和适用法律正确、量刑适当，维持了原判，并上报最高人民法院核准。 问题： 请指出以上案例中在程序方面的不当之处，并简要分析原因。 1、公诉人对被告人甲、乙同时讯问违反了分别进行讯问的原则。 2、附带民事诉讼原告不能就有关犯罪事实向被告人发问。 3、戊作为证人不能旁听案件的审理。 4、戊作为控方证人，控辩双方向其发问的顺序错误，应当先由要求传唤的一方进行发问。 5、公诉人在庭审中发现有漏罪的只能追加起诉，不能撤回起诉。变更、追加、撤回起诉应当报经检察长或检察委员会决定，并以书面方式向人民法院提出，公诉人不能当庭迳行决定。 6、法院对检察机关撤回起诉的要求应以裁定而不能以决定的方式作出。 7、审理部分被告人上诉的案件，应当对全案进行审查，包括甲、乙罪刑及附带民事诉讼部分的审查。 三.2008（全国）（三、本题20分） 案情：张某与王某因口角发生扭打，张某将王某打成重伤。检察院以故意伤害罪向法院提起公诉，被害人王某同时向法院提起附带民事诉讼。 问题： 1．如果一审宣判后，张某对刑事部分不服提出上诉，王某对民事部分不服提出上诉，第二审法院在审理中发现本案的刑事部分和附带民事部分认定事实都没有错误，但适用法律有错误，应当如何处理？ 2．如果一审宣判后，检察院对本案刑事部分提起了抗诉，本案的附带民事部分没有上诉。第二审法院在审理中发现本案民事部分有错误，二审法院对民事部分应如何处理？ 3．如果一审宣判后，本案的刑事部分既没有上诉也没有抗诉，王某对本案附带民事部分提起了上诉，在刑事部分已经发生法律效力的情况下，二审法院在审理中发现本案的刑事部分有错误，二审法院应如何处理？ 4．如果一审宣判后，王某对附带民事部分判决上诉中增加了独立的诉讼请求，张某在二审中也对民事部分提出了反诉，二审法院应当如何处理？ 5．如果在一审程序中，法院审查王某提起的附带民事诉讼请求后，认为不符合提起附带民事诉讼的条件，法院应当如何处理？ 6．如果法院受理了附带民事诉讼，根据我国《刑事诉讼法》及司法解释相关规定，对一审
1、以下学习目标，表述不规范的是（） A、通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理 B、通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识 C、通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神 D、能说出我国酸雨类型和酸雨区分布 2、多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪项是正确的设计步骤（） A、需求分析素材的收集与管理确定媒体内容和形式规划每张幻灯片的内容和媒体形式 B、需求分析确定媒体内容和形式规划每张幻灯片的内容和媒体形式素材的收集与管理 C、需求分析确定媒体内容和形式素材的收集与管理规划每张幻灯片的内容和媒体形式 D、确定媒体内容和形式需求分析素材的收集与管理规划每张幻灯片的内容和媒体形式 3、下列属于教育技术中无形的智能技术的是（） A、教学媒体 B、学习环境 C、教学设计 D、教学资源 4、计算机软件系统包括（） A、系统软件和应用软件 B、编译系统和应用系统 C、数据库管理系统和数据库 D、程序、相应的数据和文档 5、在教育传播活动中，起着“把关人”作用的是( ) A、传播者 B、受信者 C、环境 D、媒体 6、下列各项中，不属于教育传播环境的是( ) A、校园环境 B、教室环境 C、校风 D、教师 7、程序教学的主要的心理学依据是( ) A、系统论 B、“经验之塔”
C、操作性条件反射理论 D、教育传播学 8、“最优化”是教学设计的核心问题。最优化即是( ) A、在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步 B、所有条件下的最佳 C、教师在给定条件下努力达到最优的教学效果 D、理想化 9、教学目标的表述应( ) A、明确而不含糊 B、具体而不笼统 C、可操作且可测量 D、三者综合 10、学习评价的目的是( ) A、对学生的学习结果作出价值性判断 B、对教师的教学进度作出价值性判断 C、对学校的管理工作作出价值性判断 D、对教材的适应情况作出价值性判断 11、下列说法中，正确的是( ) A、教学评价就是教学测量 B、教学评价与教学测量是完全不同的 C、教学评价是教学测量的一种方法 D、教学测量是教学评价的一种手段，但不唯一 12、关于教学模式的以下说法，不正确的是（） A、以教师为中心的教学模式应该淘汰 B、以学生为中心的教学模式对教师提出了更高的要求 C、技术的介入变革了教学模式 D、要根据实际情境选择合适的教学模式 13、以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（） A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术 B、信息技术与课程整合是时代发展的要求 C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习 D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用 14、王老师要对某单元作信息化教学设计，你认为她第一步该做什么（ ) A、单元实施方案设计 B、教学任务与问题设计 C、单元教学目标分析 D、信息资源查找与分析
数学实验试题 2003.6.22 上午 班级姓名学号得分 说明： （1）第一、二、三题的答案直接填在试题纸上； （2）第四题将数学模型、简要解题过程和结果写在试题纸上；卷面空间不够时，可写在背面； （3）考试时间为90分钟。 一．（10分，每空2分）（计算结果小数点后保留4位有效数字） 地区的月降雨量的置信区间： （2）在90%的置信水平下，A地区的月降雨量是否不小于70（mm）？ （3）在90%的置信水平下，A、B地区的月降雨量是否相同？ （4）A地区某条河流上半年6个月对应的径流量数据如下（单位：m3）：110，184，145，122，165，143。该河流的径流量y与当地的降雨量x的线性回归方程为；若当地降雨量为55mm，该河流的径流量的预测区间为（置信水平取90%）。 二．（10分） （1）（每空1分）给定矩阵，如果在可行域上考虑线性函数，其中，那么的最小值是，最小点为；最大值是，最大点为。 （2）（每空2分）给定矩阵，，考虑二次规划问题，其最优解 为，最优值为，在最优点处起作用约束为。 三．（10分）对线性方程组：，其中Ａ＝，b=
(1)（3分）当时，用高斯—赛德尔迭代法求解。取初值为， 写出迭代第4步的结果=____________________。 (2)（4分）当时，用Jacobi 迭代法求解是否收敛？__________ , 理由是_________________________________________________ 。 (3)（3分）求最大的c, 使得对任意的，用高斯—赛德尔迭代法求解一 定收敛，则c应为__________。 四．（20分）一个二级火箭的总重量为2800公斤。第一级火箭的重量为1000公斤，其中燃料为800公斤。第一级火箭燃料燃烧完毕后自动脱落，第二级火箭立即继续燃烧。第二级火箭中的燃料为600公斤。假设火箭垂直向上发射，两级火箭中的燃料同质，燃烧率为15公斤/秒，产生的推力为30000牛顿。火箭上升时空气阻力正比于速度的平方，比例系数为0.4公斤/米。 （1）建立第一级火箭燃烧时火箭运行的数学模型，并求第一级火箭脱落时的高度、速度和加速度； （2）建立第二级火箭燃烧时火箭运行的数学模型，并求火箭所有燃料燃烧完毕瞬间的高度、速度、和加速度。 （提示：牛顿第二定律f=ma，其中f为力，m为质量，a为加速度。重力加速度9.8米/平方秒。）
第1题：对编写好的程序进行求解的方法不是（） （A）点击工具栏的按钮 （B）点击LINGO下拉菜单的SOLVE选项 （C）使用组合键Ctrl+U （D）在编辑窗口进行回车操作 选择正确答案： A B C D 第2题：某工厂生产甲、乙、丙三种产品，单位产品所需工时分别为2、3、1个工 时；单位产品所需原材料分别为3、1、5公斤；单位产品利润分别为2元、3元、5 元。工厂每天可利用的工时为12个，可供应的原材料为15公斤。若产品必须为整数 单位，则最大利润可为（） （A）17 （B）18 （C）19 （D）20 选择正确答案： A B C D 第3题： SAS画散点图时，用y*x='*'来表示点用*来表达，如果将其改为y*x，则 点用（）表达。 A.* B.o C.A
D.B 选择正确答案： A B C D 第4题：为了解某乡粮田土壤肥力的变化情况，2008年和2009年连续两年对9个监测点进行取土样化验有机质含量。X代表2008年化验结果，Y代表2009年化验结果，分析两年土壤有机质的变化情况时，得到方差相等检验时pr>Fr的值为（）。 X：1.64 1.04 1.46 0.88 1.30 0.84 1.39 0.99 1.43 Y：1.60 0.62 1.49 0.74 1.24 0.65 1.51 0.84 1.50 A.0.1537 B.0.2354 C.0.3203 D.0.4518 选择正确答案： A B C D 第5题：下列matlab函数不能产生特殊矩阵的是（） A. round B. rand C. randn D.vander 选择正确答案： A B C D 第6题：下列matlab命令的运行结果是（） syms x s; f=sin(2*x)+s^2; int(f,s) A. -1/2*cos(2*x)+s^2*x B. sin(2*x)*s+1/3*s^3 C. s^2*pi D. 4*sin(2*x)+16/3
教师教育技术考试参考试题 （仅供参考） I (单选) 1、教学媒体按照它们对感官的刺激方式一般可以分为视觉媒体，听觉媒体，视听觉媒体，和交互媒体。下列对媒体的划分正确的一组是 ( B )。 A．幻灯、录音、唱片、电影、电视、录像都属于视听觉媒体 B．黑板、书本、图片、投影都属于视觉媒体 C．广播、录音、幻灯、唱片、录像都属于听觉媒体 D．电视、教学游戏机、有线电视、多媒体计算机、多媒体学习包都属于交互媒体 2、老师利用幻灯片向学生展示电子相册，这里幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征？( A )。 A．呈现力 B．参与性 C．传播力 D．可控性 3、在放映幻灯片演示文稿时，教师需要向学生指示知识点，如何操作比较好 ( B )。 A.用小棒子指向知识点 B.用绘图笔在幻灯片上作些标记 C.用手直接指向知识点 D.切换到编辑模式，将要标示的地方突出显示，在切换到幻灯片放映模式 4、电脑使用正常，但Powerpoint演示文稿拷贝到教室里的电脑时无法打开，那么最有可能的原因是( ) A.电脑受病毒感染 B.电脑里没有安装office办公软件 C.原来的演示文稿所用的软件版本太低了 D.电脑死机答案：B 5、在PowerPoint演示文稿中，模板文件的后缀名为( )。 A.POT B.DOC C.PPT D.WAV 答案：A 6、在电子幻灯片的大纲视图模式下，教师输入标题后，接着输入内容时，应按( )。 A.Ctrl+Enter B.Enter C.空格键 D.Ctrl+Space 答案：A 7、如果想在幻灯片浏览视图中选择多张幻灯片，则可按下( )。 A.Del B.ESC C.Alt D.Ctrl 答案：D 8、新教师在课前为了掌握自己演讲幻灯片所用的时间，解决这个问题的最好办法是 ( C )。 A.使用“工具”里的“记时” B.使用“工具”里的“排练记时” C.使用“幻灯片放映”里的“排练记时” D.使用“幻灯片放映”里的“记时” 9、老师在播放利用电子幻灯片制作的电子相册时，若想终止幻灯片的放映，可直接按( ) A.Ctrl+C B.Esc C.PageDown D.End 答案：B 10、在前端分析中，对学习内容的分析是其中重要的一环，那么用图表或符号等直观形式来揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法为(C ) (分数:1) A.信息加工分析 B.层级分析法 C.图解分析法 D.归类分析法 11、教师在教学过程中，发现在幻灯片演示文稿中少了一张图片，而该图片在word文档里有，现在需要把该图片补上，下列哪种方法能较好的解决这个问题？( C ) (分数:1) A.利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片 B.将图片直接拖动到幻灯片演示文稿中 C.选中word文档中的图片，使用ctrl+C和ctrl+V组合键将图片复制到幻灯片演示文稿中 D.把word文档保存为图片格式，再利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片 12、教师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开方式”的对话框，可能的原因是 ( A )。 (分数:1) A.该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件 B.计算机死机了 C.计算机没有安装操作系统 D.计算机中装有多个版本的制作演示文稿的软件 13、幻灯片演示文稿提供的以下哪种功能，可以设置幻灯片的超级链接？( ) (分数:1) A.自定义动画 B.动作设置 C.幻灯片切换 D.预设动画答案：B 14、在Power Point 2000中，点击[文件]菜单下的[新建]按纽后，默认弹出的对话框是用来选择（C ）的 A.幻灯片的母版 B.幻灯片的模板 C.幻灯片的版式 D.幻灯片的配色方案 15、制作幻灯片时，剪贴画的资源库为空，最可能出现的情况是( )。 A.没有安装PowerPoint软件 B.没有安装PowerPoint自带剪贴画库 C.电脑突然死机了 D.在剪贴画库里，没有教师要找的画答案：B 16、在使用幻灯片演示文稿实施教学的过程中，教师想在当前演示文稿中新增加一张幻灯片，可采用( C )方式。 A.选择“文件”|“新建”命令 B.选择“插入”|“幻灯片副本”命令 C.选择“插入”|“新幻灯片”命令 D.选择“文件”|“打开”命令 17、PowerPoint的主要功能是( A ) A.制作电子幻灯片 B.编辑和排版文档 C.处理声音文件 D.制作和处理动画 18、在幻灯片中，哪一种视图最合适用户查看和组织贯串幻灯片的整体构思，方便文本的编辑？( B ) A.幻灯片视图 B.大纲视图 C.幻灯片浏览视图 D.幻灯片放映视图 19、在PowerPoint的空白幻灯片中不可以直接插入( )。 A.文字 B.艺术字 C.文本框 D.图表答案：A 20、在播放使用幻灯片做成的演示课件时，如果想放映其中的一部分，其中有几张不打算播放了，应该怎样操作？( ) A.使用“幻灯片放映”菜单中的“自定义放映”来设置 B.使用“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”来设置 C.使用“幻灯片放映”菜单中的“放映方式”来设置
电子科技大学二零零八到二零零九学年第二学期期末考试《数学实验》课程考试题A卷(120分钟) 考试形式：闭卷考试日期：2009年7月8日 一、单项选择题(20分) 1、三阶幻方又称为九宫图，提取三阶幻方矩阵对角元并构造对角阵用( ) (A) diag(magic(3)); (B) diag(magic); (C) diag(diag(magic(3))); (D) diag(diag(magic))。 2、MATLAB命令P=pascal(3)将创建三阶帕斯卡矩阵，max(P)的计算结果是( ) (A) 1 2 3 (B) 1 2 1 (C) 3 6 10 (D) 1 3 6 3、命令J=*1;1;1+**1,2,3+;A=j+j’-1将创建矩阵( ) (A) 123 234 345 ?? ?? ?? ?? ?? ; (B) 234 345 456 ?? ?? ?? ?? ?? (C) 123 123 123 ?? ?? ?? ?? ?? (D) 111 222 333 ?? ?? ?? ?? ?? 4、data=rand(1000,2);x=data(:,1);y=data(:,2);II=find(y