校内外景点介绍
苏州大学概况
东吴大学旧址位于十梓街1号，1991年被列为苏州市文物保护单位。清同治十年（1871年），美国基督教监理公会在苏州十全街设立存养书院，光绪五年（1879年）迁至天赐庄，并改名博习书院。并入中西书院。二十七年，中西书院又迁至天赐庄博习书院旧址，建立东吴大学堂，或称东吴大书院，成为美国基督教在中国建立的早期教会大学之一。辛亥革命后改称东吴大学。开办之初，只设中学班，学生不足百人。三十一年开始招收大学学生。宣统三年（1911年），上海中西书院并入。该校西学课程大体仿效美国大学，国学则自作安排，分设有文、理、法三个学院和附中数所。1952年10月，全国高校院系调整，东吴大学改组为江苏师范学院。1982年6月，改制为苏州大学，成为江苏省属第一所综合性大学，校舍规模已较东吴大学旧址大为扩展。
东吴大学旧址占地约6万平方米，建筑总面积2.1万平方米。校门北向，总平面略呈纵长方形，主要建筑分布在草坪操场的北、西、东三面。其中有清光绪二十七年秋开工，二十九年春落成，位于全校中心的钟楼"林堂"；宣统元年秋开工，三年落成的图书馆"孙堂"；1924年秋建成的科学馆"葛堂"；1934年建成的学生宿舍"维格堂"；1935年建成的学生宿舍"子实堂"；1936年建成的建身房。这些建筑各具风格，或作欧洲古典式，或仿中世纪城堡式，或效美国教堂式，既多样又统一，至今保持原貌。此外北部有一排六座与校门平行的小楼，
造型美观，有的为美国西部住宅式样，陆续建成于光绪三十三年至1919年，当时均为高级教职员居住。西面还有一幢五层楼，为1936年建成的女生宿舍。
东吴大学旧址东临葑门内城河，与古城墙隔河相望，校内树木葱茏，绿荫红瓦相映，环境幽美清新。
苏州古称“东吴”，是二千多年前战国时吴国的都城。一百多年前，东吴大学就诞生在这里，成为美国基督教在中国建立的教会大学之一。东吴大学由苏州博习书院、宫巷书院、上海中西书院合并，以宫巷书院为基础，在苏州天赐庄博习书院旧址上扩建而成。东吴大学旧址位于苏州大学内，校园树木葱茏，绿荫红瓦相映，环境幽美清新。吴门胜地中的翰墨书香在这绿茵如盖，树影婆娑的校园中仿佛触手可及。百年前的东吴大学，其建筑风格比较完整地体现了当时西方建筑形式特征。建校初期的建筑以英国维多利亚时期的建筑风格为代表，讲究比例推敲，追求纯形式的风格特征。而稍后一些建筑上的装饰元素则逐渐简化，形式趋向简洁单纯，虽然每座建筑都有自己的独特面貌，但从总体上非常注意相互之间的呼应。
牌坊风格校门
一般说来，大学的校门是一座大学最引人遐想的地方，它凝聚着大学的历史，传递出时代的信息，迎接着未来的希望。在东吴大学的校园中，有一座简朴传统却又宏伟庄严的校门，正面刻东吴校名，背面上端横刻英文校训。门柱上则竖刻“养天地正气，法古今完人”的中文校训，作为东吴精神的精髓，却成为了今天苏州大学的经典象征。
校门将喧嚣严严实实地关在门外，踏入校门的那一刻尘世繁华顿时换作书生意气扑面迎来。
林堂(钟楼)
林堂始建于1901—1903年，为纪念该校奠基者之一林乐知得名。林堂以红砖勾勒框架和窗楣，青砖填充墙面，而柱式、线脚和花饰则为石制。该楼落成后，成为当时苏州地区规模最大的西式建筑，高高耸立的钟塔在外廊和两边壁柱的衬托下显得优雅挺拔，青红砖墙与石材条带组合而成的色彩基调沉着而明快。建筑上层的钟塔位于校区的中轴线上，顶部置有报时大钟，所以“林堂”又被称为钟楼。林堂在建筑形式上隽秀雅致，比例优美精当，无论在当时还是历经百年后的今天，她都是整个学校的标志建筑。
孙堂 (数学楼)
孙堂为纪念东吴大学第一任校长孙乐文而命名，建于1908～1912年。孙堂的平面布局与立面构图均基本对称，建筑风格细腻，施工工艺精良，风格上以英国哥特复兴式为主。入口门廊为哥特式尖券造型，高两层，门洞上部缀有精美的石雕花饰，是近代西式风格建筑中难得的精品。夏日的孙堂立面爬满了藤蔓，与美国东部常春藤大学校舍的面貌十分相似，斜阳西照下凝视这座巍峨的建筑，说不出的高贵、雅致、神秘和幽静。
司马德体育馆
司马德体育馆建于1934～1937年间，是东吴大学校舍发展第二个阶段的代表作品，因纪念美籍教师司马德在东吴倡导体育教学的功
勋得名。这是一座外观两层，主体部分屋架采用钢屋架和木斜梁支撑。窗洞高大，采用半圆券式样，保证了室内采光。入口突出并饰以文艺复兴式线脚，上方有孔祥熙所题“体育馆”三字。
圣约翰堂
圣约翰堂的建筑风格完全是西式的，教堂建筑是根据宗教仪式所发展来的特有形态，是纵横比例相差很大的长方形平面，西面以狭端为正立面，用两排或四排柱子纵分室内空间，中间部分窄而高，有利于酝酿一种宗教神圣的氛围，最后才是空间的高潮—基督祭坛。诺贝尔物理学奖得主李政道博士的祖父李仲覃牧师为该堂的首任华人主任牧师，现圣约翰堂内有《李仲覃牧师纪念碑》，记述其生平大略。葛堂
葛堂于1922奠基修建，是一幢为纪念葛徕恩校长的父亲而命名的大楼。葛堂外观方正朴实，以竖向线条做三段式处理，以哥特式扶壁和尖拱门洞装饰突出强调正中的入口大门，红砖砌筑，造型简洁。子实堂
子实堂建成于1930年，为纪念曹子实而命名。建筑基本以红砖为主，是当时的学生宿舍，楼高四层，风格简朴、明快，只稍为突出了入口。
校史馆
苏州大学校史馆是苏州大学精神的殿堂，担负着校史展览、校史研究、校史文物的征集与保管等多项重任。它是苏州大学校史研究的基地、传统教育的课堂、宣传苏州大学的窗口、联系校友的平台、活
跃校园的阵地。
文星阁
文星阁的肃穆以及百年东吴的沧桑又赋予苏大一份难得的沉淀与厚重。文星阁，建于明万历十七年（公元1589年）至万历二十五年（公元1597年），距今已有400多年的历史。万历四十年（公元1612年）重建方塔。文星阁外观呈四层方形，各层东西南北四面辟栱门，设有腰檐、平座、斗栱等。上覆四角攒尖顶，四角起翘，宛如鸟翼，翩翩欲飞，中间葫芦结顶，整座塔身显得轻盈自然。
学院lqzydm lqzymc录取人数（不含推免生）001010101马克思主义哲学3 001010102中国哲学2 001010103外国哲学2 001010104逻辑学1 001010105伦理学3 001010108科学技术哲学2 0010101Z2管理哲学1 001030200政治学9 0010302Z1地方政府与社会管理2 001120100管理科学与工程1 001120401行政管理19 001120402社会医学与卫生事业管理4 001120405土地资源管理1 001125200公共管理257 002020105世界经济1 002020200应用经济学18 002025100金融15 002025300税务7 002025400国际商务3 002120200工商管理15 002125100工商管理324 002125300会计111 003030101法学理论6 003030102法律史5 003030103宪法学与行政法学8 003030104刑法学6 003030105民商法学10 003030106诉讼法学5 003030107经济法学4 003030108环境与资源保护法学2 003030109国际法学7 003035101法律（非法学）107 003035102法律（法学）90 004040100教育学22 004040200心理学17 004045101教育管理3 004045400应用心理50 004120403教育经济与管理2 005040300体育学21 005045200体育69 006010106美学3 006040102课程与教学论2 006045103学科教学（语文）52 006045300汉语国际教育40 006050100中国语言文学33 007050300新闻传播学6 007055200新闻与传播41 007055300出版11 007130300戏剧与影视学5 008085237工业设计工程1 008130100艺术学理论1 008130400美术学3 008130500设计学7 008135107美术19 008135108艺术设计79
历年苏州大学各专业考研分数线 ——苏州大学考研需要多少分才能上？ 2019考研在即，许多考生在决定报考苏州大学时，总在烦恼需要考多少分才能够进入该专业的复试环节？每年又有多少人进入复试？近几年的分数是升了还是有所下降？东吴苏大考研网将为即将参加2019苏州大学考研的各位同学，整理苏州大学考研各学院、各专业往年进入复试的人数及最低分数线，希望考生能够根据往年数据，提前做好准备。欲知更多考研详情，请点击进入【苏大考研真题答案】，也可报名，考研成功，快人一步！ 2018苏州大学各院系考研复试分数线 https://www.doczj.com/doc/a51047938.html,/zhaosheng/details.aspx?id=6954 2018苏州大学药学院考研复试分数线 2018苏州大学马克思主义学院考研复试分数线 2018苏州大学音乐学院考研复试分数线 2018苏州大学护理学院考研复试分数线
2018苏州大学放射医学与防护学院考研复试分数线 2018苏州大学医学部临床医学院考研复试分数线
2018苏州大学计算机科学与技术学院考研复试分数线 2018苏州大学机电工程学院考研复试分数线
2018苏州大学医学部考研考研复试分数线
2018苏州大学城市轨道交通学院考研复试分数线 2018苏州大学纺织与服装工程学院考研复试分数线 2018苏州大学医学部儿科临床医学院考研复试分数线
2018苏州大学电子信息学院考研复试分数线 2018苏州大学东吴商学院考研复试分数线 2018苏州大学数学科学学院考研复试分数线 2018苏州大学材料与化学化工学部考研复试分数线
苏州大学企业管理研究生试卷 初试情况： 0022年年苏苏大大企企业业管管理理专专业业课课试试卷卷 一、简述题（每题10分） 1、泰罗制及其评价 2、系统原理 3、斯蒂芬关于影响管理道德的因素 4、组织文化的功能与阿伦.肯尼迪和特伦斯.迪尔关于组织文化构成要素的观点 5、直线、参谋及其矛盾，参谋作用的正确发挥 6、权变理论及其评价 二、论述题 1、论创新 2、现代管理应“以人为中心” 0033年年苏苏大大企企业业管管理理专专业业课课试试卷卷：： 一、名词解释（每题3分，共24分） 1、行为科学 2、超Y理论 3、效益 4、人本原理 5、追踪决策
6、滚动计划法 7、彼得原理 8、管理幅度 二、单项选择题（每题2分，共26分）（略） 三、简述题（每题8分，共64分） 1、简述现代企业制度的基本特征 2、简述组织文化的基本特征 3、简述矩阵组织的优点和缺点 4、简述外部招聘的优点和缺点 5、简述马斯洛的需要层次理论 6、简述管理的系统原理的要点 7、简述目标管理的特色 8、简述控制的基本程序 四、论述题（每题12分，共36分） 1、试论管理道德行为的改善。 2、试论提高沟通的有效性。 3、你认为一个成功的创业者应具备哪些品质？0044年年苏苏大大企企业业管管理理专专业业课课试试卷卷 （仅凭记忆写下来的，供大家参考） 一、名词解释（每题3分，共30分） 组织文化前馈控制 SWOT分析法 流程再造非确定型决策
例外管理虚拟组织 （还有3个记得不太清楚没有写，希望有朋友补充） 二、简答题（每题8分，共64分） 1、简述管理者必须具备的主要技能。 2、简述决策理论学派的主要观点。 3、简述管理应以人为中心的主要内涵。 4、简述期望理论的主要观点。 5、简述管理者如何组织创新活动。 6、简述沟通的障碍。 7、简述目标管理的主要内容。 8、简述非程序性决策的主要好处。 三、论述题（每题14分，共56分） 1、试述管理的科学性和艺术性。 2、试述组织发展的阶段理论。 3、试述国有企业的“内部人控制”现象及其解决措施。 4、试述道德的管理功能。 0055年年苏苏大大企企业业管管理理专专业业课课试试卷卷 一、简答题（每题7分，共70分） 1、简析泰罗倡导的科学管理的出发点？ 2、简述人际关系学说的主要观点？ 3、简述系统分析中常用的三维结构？ 4、简述环境分析中对现有的竞争对手分析的基本内容？
的起点无关（时间以小时计）．某天12时至15时至少有一艘轮船到达该港口的概率为 。 3．设Y X ,相互独立，且同服从于参数为λ的指数分布，),max(Y X Z =，则Z 的分布函数为： ． 概率论与数理统计考试试题 一、单项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。） 1．一射手向目标射击3 次，i A 表示第i 次射击中击中目标这一事件)3,2,1(=i ，则3次射击 中至多2次击中目标的事件为( )： 321321321321)(;)(;)(; )(A A A D A A A C A A A B A A A A ???? 2. 袋中有10个乒乓球，其中7个黄的，3个白的，不放回地依次从袋中随机取一球。则第一次和第二次都取到黄球的概率是( )； ()715A ； ()49100B ； ()710C ； ()2150D 3. 设随机变量X 的概率密度为 ???≤<+=., 0;10,)(其它x bx a x f 且 83}21{=≤X P ，则有( )； .2 1,21)(;1,21)(; 0,1)(;2,0)(========b a D b a C b a B b a A 4．设()2 ~,X N μσ，1234,,,X X X X 为X 的一个样本， 下列各项为μ的无偏估计，其中最有 效估计量为（ ）。 1234()224;A X X X X ++- 4 1 1();4i i B X =∑ 14()0.50.5;C X X + 123()0.10.50.4D X X X ++ 5. 设1, ,n X X 是来自总体X 的一个样本，2~(,)X N μσ，对于σ已知和σ未知时的期望μ的 假设检验，应分别采用的方法为（ ）。 A U 检验法和T 检验法 B T 检验法和U 检验法 C U 检验法和2 χ检验法 D T 检验法和F 检验法 二、填空题（本题共5小题，每小题3分，共15分。） 1. 若X 服从自由为n 的t 分布，则X 2服从自由度为 ， 的F 分布。 2．在长度为t 的时间间隔内到达某港口的轮船数X 服从参数为3t 的泊松分布，而与时间间隔
1.企业流程：以独特的方法，使组织协调和组织工作的活动，信息和知识生产的产品或服 务 2.电子企业(e-business)：广义：利用互联网和数字技术来处理企业中的各种业务流程， 包括电子贸易和企业内部的管理过程，与供应商和其他业务伙伴协调的过程 3.电子政务(e-government)：使用互联网和相关技术来使政府及公共部门与公民、企业和 其他政府组织的关系电子化 4.企业系统:协调企业内部关键流程的集成的企业范围的信息系统。也称企业计划ERP 5.组织：技术定义：一个稳定，正规，社会结构，它从环境资源，并对其进行处理， 产生输出。行为定义：在一个微妙的时间通过冲突和解决冲突来平衡责任的权利，特权和义务的集合。 6.群件(groupware)：提供支持工作组织协调活动的功能和服务的软件。 7.电子商务(e-commerce)：广义：通常是指在全球广泛的商业贸易活动中在因特网开放的 网络环境下，基于浏览器、服务器应用方式，买卖双方不谋面的进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物，商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动，交易活动，金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。狭义：利用互联网和网络和其他数字技术进行电子化的商品和服务的买卖交易的过程。 8.客户关系管理系统（CRM）：跟踪企业与客户的所有交互活动并分析这些活动以使收入、 利润、客户满意度以及客户保持率最大化的信息系统。 9.价值链模型，竞争力模型：用来描述组织的外部影响交互作用的模型，这些外部影响具 体来说就是影响一个组织的战略和竞争能力的威胁和机遇。 10.数据挖掘：分析大量的数据找出其中的模型和规律，用以指导决策的制定和预测未来的 行为。 11.VPN（虚拟专用网）：在互联网的两个点之间传输企业数据的安全链接，是专用网络的 低成本的替代品。 12.信息系统：由一系列相关联系的组件组成，这些组件用于采集、处理、储存和发送信息， 以支持组织的决策、协同、控制、分析和可视化。 13.数据仓库：具有报告和查询工具，存储从各种操作系统获取的当前数据和历史数据并且 作为管理报告和分析基础的一个数据库。 14.电子化企业：使用Web技术帮助企业精简流程，增进生产力，提高效率。是公司易于沟 通合作伙伴、供货商和客户，链接后端数据系统，并以安全的方式进行商业事项处理。 15.作业层系统和业务处理系统（TPS）：事物处理系统，处理和记录企业经营所必须的日 常业务的计算机系统，为组织的操作层次服务。 16.决策支持系统（DSS）组织中处于管理层次的信息系统，用复杂的分析模型或数据分析 工具对数据进行分析，支持半结构化得喝非结构化的决策制定。 17.MIS（管理层系统）：着重研究信息系统在企业和管理中的使用情况，也只向组织提供 终极管理层的日常业绩报告的信息系统。 18.EDI：“电子数据交换”。使得两个正常交易的组织之间可以通过计算机交换订单、装货 说明或付款等。 19.ERP:企业资源计划。针对物资资源管理（物流）、人力资源管理（人流）、财务资源管理 （财流）、信息资源管理（信息流）集成一体化得企业管理软件。 20.DBMS ：数据库管理系统用于建立、使用和维护数据库的专业软件，可使也切无须建 立单独的文件活在他们的计算机程序中定义数据就可以获取数据。 21.信息伙伴（Information partnership）：Coorperative 联盟之间形成两个或两个以上企业 的信息共享，以获得战略优势的目的。
苏大各专业硕士生导师简介 学位点名称：通信与信息系统 姓名出生年月职称研究方向备注 赵鹤鸣教授信号处理 汪一鸣副教授计算机通信 俞一彪副教授数字信号处理 翁桂荣副教授多媒体通信，传感器及电子测量 赵建龙高工计算机通信 王加俊副教授数字图像处理与模式识别 周旭东副教授信号处理 施国梁副教授自动控制、机器视觉 学位点名称：计算机应用技术 姓名出生年月职称研究方向备注 崔志明教授人工智能以及智能化信息处理技术 朱巧明教授中文信息处理技术 徐汀荣副教授算法设计与分析，网络与数据库 杨季文副教授中文信息处理技术 吕强副教授操作系统，分布式计算，计算语言学 陆建德 . 副教授计算机网络与网络协议 朱艳琴副教授计算机网络，分布式系统，安全技术 孙涌副教授管理信息系统，水利水电计算机系统 王宜怀副教授单片机应用，计算机控制系统 学位点名称：应用化学 姓名出生年月职称研究方向备注 屠一峰副教授电分析化学 刘德启副教授水环境污染与防治化学 狄俊伟副教授电化学和电分析化学 学位点名称：纺织工程 姓名出生年月职称研究方向备注 徐回祥教授丝绸新材料新产品新工艺新设备研究 丝绸测试仪器的研制及应用 俞加林副教授纤维集合体的纺织加工理论与实践 左葆齐副教授蚕丝蛋白粉综合利用、计算机的纺织应用、纺织工艺理论、质量控制 陈宇岳副教授纤维（真丝）新材料的研究与开发 李明中 . 副教授有机高分子膜及其生物医学材料 费万春副教授丝绸测试仪器的研制及应用 胡征宇副教授制丝机械与技术 王国和副教授 学位点名称：纺织材料与纺织品设计 姓名出生年月职称研究方向备注 盛家镛副教授茧丝绸结构和性能研究 丝绸测试仪器的研制及应用不招生
苏州大学统计学期中试卷（B）共5页 考试形式开卷学院东吴商学院专业成绩 年级学号姓名 一、单项选择题（每题1分，共15分） 1.要了解某班50名学生的学习情况，则总体是（） A．50名学生B．50个学生的学习成绩 C．每一个学生D．每一个学生的学习成绩 2.下列选项属于时点指标的是（） A．营业收入B．营业成本C．净利润D．未分配利润 3.下列选项属于质量指标的是（） A．存货增加额B．存货余额 C．单位成本降低额D．单位成本降低率 4.反映和研究社会经济现象总体一般数量特征和数量关系的方法是（） A．综合指标法B．统计分组法 C．归纳推断法D．统计模型法 5.下列选项属于数量指标的是（） A．设备使用效率B．设备完好率 C．设备运转时间D．设备月平均运转时间 6.在非全面调查中，最有科学依据的调查方法是（） A．典型调查B．连续调查C．抽样调查D．重点调查 7.同类现象在空间上具有相加性的是（） A．平均指标B．时点指标 C．相对指标D．总量指标 8.简单分组与复合分组的区别在于（） A．总体的复杂程度不同B．组数的多少不同 C．分组标志的数目和排列不同D．选择分组标志的性质不同 9.下列选项属于分配数列要素的是（） A．组中值B．频率C．次数D．频数或频率 10.下列选项中，属于动态相对指标的是（） A．利润增长额B．成本降低率 C．净资产收益率D．销售利润率 11.某企业今年计划利润增加24%，结果超额5%完成了计划任务，则今年比去年利润 增加了（） A．30.2% B．1.2% C．18 .1% D．84.7%
12.若分配数列各组标志值不变，各组单位数扩大2倍，则其算术平均数（） A．保持不变B．扩大2倍C．扩大1/2倍D．缩小2倍 13.算术平均数是总体标志总量与（）之比。 A．标志总量B．总体单位总量 C．总体数量指标D．总体数量指标 14.假如某蔬菜早、中市的单价不同，但销售量相同，则早、中市平均单价的计算公式为 （） A．简单算术平均数B．加权算术平均数 C．简单调和平均数D．加权调和平均数 15.下列变异指标中，受极端值影响最大的指标是（） A．极差B．标准差C．平均差D．标准差系数 二、多项选择题（每题2分，共20分） （注：在每题5个选项中，至少选2项，多选、少选、错选和未选均无分）。 1.统计学研究对象的特点：（） A．同质性B．数量性C．重复性D．总体性E．变异性 2.普查的特点有（） A．普查是连续调查B．普查是周期性全面调查 C．主要调查时期数D．主要调查时点数 E．主要由普查人员自上而下调查 3.下列标志中，属于品质标志的有（） A．工资B．所有制C．旷课次数D．耕地面积E．产品质量 4.下列选项中属于时期指标的有（） A．投资增加额B．毕业生人数C．每股净收益D．年销售额E．月平均销售额5.全国人口普查中（） A．全国人口是统计总体B．总体单位是每一个人 C．全部男性人口数是统计指标D．人口的性别比是总体的品质标志 E．人的年龄是变量值 6.统计分组的基本作用是（） A．说明总体的基本情况B．探讨现象之间的依存关系 C．说明总体单位的特征D．划分总体内部的不同结构 E．分析总体内部的结构状况 7.统计表中的宾词用来说明（） A．主词的指标名称B．宾词的指标名称 C．主词的指标数值D．宾词的指标数值 E．总体各单位的名称
历年各专业分数线 历年各专业分数线 苏州大学2011年硕士研究生各专业复试分数线 单位代码单位名称专业代码专业名称复试分数线001 政治和公共管理学院010101 马克思主义哲学337 001 政治和公共管理学院010102 中国哲学330 001 政治和公共管理学院010103 外国哲学327 001 政治和公共管理学院010105 伦理学303 001 政治和公共管理学院030201 政治学理论339 001 政治和公共管理学院030207 国际关系333 001 政治和公共管理学院030501 马克思主义基本原理351 001 政治和公共管理学院030505 思想政治教育375 001 政治和公共管理学院040102 课程和教学论363 001 政治和公共管理学院045102 学科教学（思政）331 001 政治和公共管理学院120100 管理科学和工程423 001 政治和公共管理学院120401 行政管理367 001 政治和公共管理学院120402 社会医学和卫生事业管理371 001 政治和公共管理学院120405 土地资源管理361 001 政治和公共管理学院125200 公共管理硕士165 002 东吴商学院020101 政治经济学371 002 东吴商学院020105 世界经济352 002 东吴商学院020202 区域经济学366 002 东吴商学院020203 财政学374 002 东吴商学院020204 金融学381 002 东吴商学院020205 产业经济学355 002 东吴商学院020206 国际贸易学351 002 东吴商学院025100 金融硕士350 002 东吴商学院025300 税务硕士381 002 东吴商学院025400 国际商务硕士405 002 东吴商学院120201 会计学376 002 东吴商学院120202 企业管理377 002 东吴商学院125100 工商管理硕士165 002 东吴商学院125300 会计硕士350 002 金融工程研究中心025100 金融硕士353 003 王健法学院030101 法学理论334 003 王健法学院030102 法律史334 003 王健法学院030103 宪法学和行政法学325 003 王健法学院030104 刑法学345 003 王健法学院030105 民商法学339 003 王健法学院030106 诉讼法学339
苏州大学2008年硕士研究生入学考试管理学 一、简述题（每题10分，共60分） １、简述组织及组织管理 答:(1)主张计划职能和执行职能分开 （2）实行职能分工制—将管理工作细分，使所有管理者只承担一两种职能 （3）实行例外管理：企业的上级主管要把一般的日常事务授权给下级管理人员去处理，而自己只保留对例外事项或重要问题的决策权和监督权。 ２、简述西蒙的管理思想 决策过程理论基本观点：西蒙，提出“令人满意”而不是”最优”方面决策模型 1．组织是指一个人类群体当中的信息沟通与相互关系的复杂模式 2．决策绝不只限于从几个备选法案中，选择一个最优方案的瞬间行动，而是包括几个阶段，和涉及许多方面的整个过程。 3．一个组织的决策根据其活动是否重复出现，可分为程序化决策和非程序化决策，按决策条件划分为确定型决策，风险型决策，和非确定型决策，每个决策采用的方法和技术都不同，决策理论学派的核心认为决策贯穿于管理的全过程，管理就是决策。 ３、简述企业的社会责任 答：企业社会责任体现在以下几方面： 1、对投资者的责任。在报资主体的社会化程度不断提高，高度分散的情况下，企业 对投资者的责任，找了企业社会责任的一部分，企业管理者必须对投资者负责，使其投资有良好的回报。 2.对顾客的责任。企业对顾客的责任体现在多方面：第一尊重顾客。迪尔对顾客使 用产品或接受服务的安全负责，第三为顾客提供正确的产品信息，第四知道顾客正确使用其产品。第五向顾客提供计量正确，质量合格的产品和服务。第六提供良好的售后服务。 3.对员工的责任。企业对员工的责任也属于社会责任，具体包括尊重员工的人格， 保证员工拥有平等待遇和机会，关心员工，为员工提供合适的工作岗位和相对公平
:请问苏州大学的现当代文学怎么样啊？ 苏州大学现当代文学研究方向： 一、世纪中国现代文学流派思潮研究 本方向曾以范伯群、朱栋霖的鲁迅小说、冰心、郁达夫、曹禺、陆文夫等作家论和现代文学社团流派研究显示出有发展潜质的实力。世纪中国文学史研究、中外文学关系史研究和作家流派论，已成为本方向主要研究内容和特色。代表性成果国家社科项目成果《中外文学比较史》、教育部教材《中国现代文学史》、《文学新思维》，显示出本学科在全国的领先地位。前者被评为"突破学科原有格局"、"突破原有的文学史研究格局与编写模式"的"明显标志"，获首届"国家社会科学基金项目优秀成果"三等奖（，文科首次设立的国家奖，全国现当代文学著作中唯有两部获此奖，本省文学类著作唯一获奖者）、教育部首;全国高校人文社会科学优秀成果"二等奖、"全国普通高校优秀教材"一等奖等。后者被列为教育部"面向世纪课程教材"，在全国高校使用，《文学评论》、《光明日报》等高度评价其以新的文学史观、文学观对世纪中国文学的重新阐释。此书的修订本台湾版《二十世纪中国文学史》，在台湾地区也产生很大影响。《文学新思维》被称为"新时期探索新方法研究中国文学的集大成之作"。以朱栋霖为首的戏剧、电视剧研究具全国性影响。近年来有《曹禺传》（台湾版）、《中国现代派戏剧研究》、《中国通俗戏剧论》等成果问世，并在《文学评论》、《中国电视》等权威刊物发表了一系列研究电视剧的论文。中国新诗流派、现当代文学批评理论流派研究成果丰硕，主要著作有《十四行体在中国》、《新诗理论发展史》、《中国新诗的现代品格》、《现代六大批评家》、《中国文学艺术论》等。一批青年博士的成果：沈从文、钱钟书、徐志摩、林语堂研究，网络文学研究，显示出本方向持续发展的强劲潜力。预期的突破性成果：一、目前正从事的大型项目《中外文学比较史》站在新世纪文化的高度，以新的文学史观、文学观阐释年间的中国当代文学和中外文学关系，研究中国文学的现代化。全书一百万字。这是本学科继《中外文学比较史》后将取得的又一标志性成果。二、朱栋霖主持的国家项目《中国电视剧艺术学》（将由高等教育出版社出版），构建中国电视剧艺术的系统理论，对我国电视剧的发展有指导性意义。三、一批高质量的博士论文专著问世：《前"五四"文学研究》（刘祥安）、《世纪中国戏剧批评史》（陈龙）、《钱钟书与中外文学》（季进）、《网络文学论》（杨新敏）、《电视剧叙述学研究》（杨新敏）、《年代文学与大众传播》（陈霖）、《世纪中西比较诗学》（侯敏）、《现代传播与世纪中国新文学的发展》（马永强）。四、朱栋霖任首席主编的教育部部编教材《中国现代文学史》的系列配套教材（含《中国现代文学作品选》、《中国现代文学史多媒体课件》等），将在全国高校本学科教材建设中产生全国性影响。 二、中国现当代散文研究 本方向研究群体已推出了《中国现代散文史》、《中国散文批评史》（世纪）、《中国当代散文史》、《询问美文》、《乡关何处世纪中国散文的文化精神》、《世纪中国报告文学批评史》等部专著，在《文学评论》、《文艺研究》、《中国现代文学研究丛刊》等核心期刊发表论文余篇。本方向主要学术带头人范培松教授是学术界致力于散文研究的资深专家。余年持之以恒地深入地研究散文，取得了甚为卓著的研究成果。年因研究散文卓有成绩，越级晋升为教授。主要代表作有专著《中国现代散文史》、《中国散文批评史》（世纪），主编《中国散文通典》等。
苏州大学行政管理考研经验 从大三的下学期开始泡图书馆，到暑假为辅导班面授而奔波，再到大四上学期在考研自习室的修炼，最后到这学期的等啊等、盼啊盼，我终于实现了自己的理想。得到结果的那一瞬间，我似乎很平静，只是拿起电话跟爸妈报了喜：“录取了，公费。” 现在，把自己的经历默念了好几遍，最后想用文字来记录。 首先是关于一些常见问题的回答： 1、问：考苏大行管难不难？ 答：有一定的难度。我并不是说苏大一定有多么多么的好，而是考的同学确实比较多。换句话说就是苏大行管很热，就像今年我们去复试的时候，那个监考我们复试的师兄说的：“你们选的是我们学院最热的专业，也是每年刷人最多的专业。”所以，如果确定了考研，就不能儿戏，要好好准备哦！（今年我们60个人进了复试，最后录取了41个。）不过不用太担心，只要你认真付出了，就会有满意的结果！ 2 、问：有没有专业课辅导班？ 答：官方是没有的。我只听说过社会上有些商人在搞，好像就是让一些在校的研究生去当老师，具体情况我就不了解了，不过我个人觉得那个的价值不是很高。其实考研是自己的事，尤其是专业课，是要靠
自己去分析的，考研的专业课（尤其是咱们行管，各个学校都不一样）不像高考那样可以统一辅导。 3、问：专业课难不难？ 答：从近几年的趋势看，是比较难的。大家看到真题就会知道，苏大行管的题有点“出其不意”的感觉。所以，大家在复习的时候不要太想当然哦，要细细地把参考书目多过几遍。 4、问：专业课怎么复习？ 答：我复习的总方针是：参考书目是重点，真题是关键，自身是本质。具体是说来就是： （1）复习专业课主要精力要放在指定的参考书目上。 专业课我也记不清自己具体过了都少遍，但是起码有3遍是过得很细的：第一遍，是以从前人那里买的笔记作为指导，把参考书目的每个小细节都看一遍，这个时候不用刻意要求自己去记忆，但是要在前人笔记的指导下找到重点章节；第二遍是边看书边总结自己的笔记，这个看似浪费时间的工作，其实是在潜移默化地加深自己的专业知识水平；第三遍，通过结合前人和自己的笔记来总结出框架，这样就可以让厚厚的四本书变成手里薄薄的几十页纸，或许这就是“厚书读薄”的道理通过这三个阶段，就可以对书目非常的熟悉，看到任何一道真题，都可以反应出它是处在哪个章节的，框架是什么样的。剩下的时间，就是在冲刺阶段不断地强化记忆，直到上考场之前！
附件3 苏州大学2018年音乐学院及音乐类专业介绍 一、学院简介 苏州大学音乐学院成立于2012年10月，由著名大提琴家、指挥家吴和坤博士担任首任院长。学院按照国际一流音乐学院的办学模式来建设运行，旨在打造一所集表演艺术、作曲艺术、学术研究和音乐教育为一体的“国内一流、国际知名”高水平音乐学院，致力于培养德艺双馨的“完全的音乐人才”。 音乐学院与学校综合性学术氛围紧密结合，旨在培养21世纪新一代音乐人才，积极倡导跨学科学习和英语授课，努力培养学生独立思考能力、艺术感悟能力和跨文化交流能力。音乐学院拥有一支由一流演奏家、声乐家、作曲家、理论学家及教育家组成的教师队伍，现有专职教师37名，其中教授8名、副教授6名、助理教授12名、讲师8名、助教3名。教员们力求以各自丰硕的音乐履历和学术研究点燃学生艺术追求的梦想，致力于为学生未来的艺术生涯发展铺设道路。学院现拥有音乐与舞蹈学一级学科硕士点，音乐表演、音乐学（师范）和作曲与作曲技术理论三个本科专业。 音乐表演专业的钢琴、管弦乐器、打击乐；作曲、理论和音乐史学等科目的师资都是来自国际顶尖大学和音乐学院的高材生，包括美国斯坦福大学、耶鲁大学、芝加哥大学、茱莉亚音乐学院、柯蒂斯音乐学院、法国巴黎国立高等音乐学院、西班牙索菲亚王后高等音乐学院，其中约82%具有博士学位，并有多位国际重要比赛的获奖者。这些艺术家教授们将连同来自世界各地的客座艺术家、学者在我院举办各种类型的音乐会、艺术节、大师班和学术讲座，旨在培养音乐家及研究者。 音乐学（师范）专业在苏州大学已有19年的历史，教研基础深厚，在音乐教育领域有着良好的声誉和影响，为江苏以及全国输送了大量优秀的音乐教育师资。教员中包括“亚洲声乐节优秀奖”、“全国大学生艺术展演优秀指导教师奖”的获得者。当前，学院正借鉴国际先进的音乐人才培养理念，注重音乐专业基础理论、基本知识和基本技能培养，努力培养既能胜任中、小学音乐(艺术)教学，又能从事艺术表演工作的“一专多能”的音乐(艺术)专业人才。 二、专业介绍 1、音乐表演专业 （1）培养目标
1 生产与运作活动的过程？投入——转换——产出 2 转换过程包含？物理过程；位置变化过程；交易过程；存储过程；生理过程；信息过程 3 生产与运作管理的研究对象是什么？（1）生产运作过程，包括：物质转化，管理。（2）生产运作系统的设计，包括物质系统，管理系统。（3）组织与控制。 4 服务的本质特点？（1）服务的无形性、不可触性。（2）服务与消费的不可分性（3）不可存储性。（4）顾客在服务过程中的参与。 5 生产与运作管理的目标是什么？ 在需要的时候，以适当的价格，向顾客提供具有适当质量的产品和服务。 6 生产与运作管理的基本问题？ （1）产出要素管理：质量，时间，成本，服务（2）资源(投入)要素管理：设施设备管理，物料管理，人员管理，信息管理（3）环境要素管理。 7 生产与运作管理决策的内容？（1）生产运作战略决策：产出、产品组合、投入、资源优化配置、生产组织方式、竞争优势。（2）生产运作系统设计决策：系统设计：技术选择、生产能力规划、设施规划和布置、工艺设计和工作设计。（3）生产运作系统运行决策：生产运作计划、供应链管理和库存管理、作业调度、质量控制 8 生产与运作管理的意义是什么？（1）生产运作是企业创造价值的主要环节（2）生产运作是企业经营的基本职能之一（3）企业与企业之间的竞争最终体现在产品和服务上9 现代企业的环境特征有哪些？（1）市场需求：多样化、买方市场、产品生命周期缩短；（2）技术：新技术不断出现（3）竞争：竞争方式和种类越来越多；（4）全球化：信息技术、技术进步带业企业环境和经营方式的空前变化。 10 什么是生产运作战略？生产运作战略是指在企业（或任何其它形式的组织）经营战略的总体框架下，决定如何通过运作活动未达到企业的整体经营目标。它根据对企业各种资源要素和内、外部环境的分析，对与运作管理以及运作系统有关的基本问题进行分析与判断，确定总的指导思想以及一系列的决策原则。 11 生产运作战略与企业经营战略的关系？ 企业经营战略属于公司级，生产运作战略属于职能级，生产运作战略包含于企业经营战略。企业经营战略侧重于增加生产效益，生产运作管理侧重于选择高附加值产品；企业经营战略致力于扩大市场份额，生产运作战略则促使生产系统高效灵活，最大限度满足市场需求。12 生产运作战略制定的影响因素？ （1）市场需求及其变化（产品决策适应市场需求变化）；（2）技术进步（影响到新产品和新服务，生产方法、生产工艺、业务组织方式）；（3）供应市场（如原材料市场、劳动力市场、外构件供应市场）（4）企业整体经营目标与各部门职能战略。 13 什么是产品战略？产品战略决策决定企业新产品或新服务项目的引进，现有产品的改良或改组以及过时产品的淘汰。 14 什么是新产品？ 产品在产品性能、材料性能和技术性能等方面或一方面具有先进性或独创性，或优于老产品。 15 新产品的分类？全新产品；改进新产品；换代新产品；本企业新产品 16 新产品分类需要考虑的条件？（1）市场条件（新产品对市场需求的响应程度、售后服务需要、企业的流通销售渠道、企业在市场中的竞争能力）——关系到未来的营业额；（2）生产运作条件（技术可行性、与现有工艺的相似性、企业人员及设备能力、物料供应商情况）——决定生产成本（3）财务条件（新产品开发、生产所需要的投资、其风险程度、预计的销售额及利润、产品寿命周期的长短等）（4）环境与社会伦理 17 成本效益分析法？全部生产成本=全部销售收入：PQ=F+CQ，Q=F/（P-C）。
苏州大学本科生转专业实施办法 （修订稿） 苏大教〔2013〕119号 为调动本科生学习的积极性，坚持以人为本，促进学生的健康发展，提高人才培养质量，根据省教育厅《关于加强普通高等学校学生转专业工作管理的指导意见》（苏教学[2010]20号），特制订本办法。 第一章转专业的原则 第一条本科生转专业以维护教育公平，尊重学生志愿，发挥学生专长，培养创新型人才，不影响学生完成学业为原则。 第二条社会对人才需求情况发生变化，征得学生同意，必要时可以适当调整学生所学专业。 第三条每个专业（类）允许申请转出人数原则上为该专业（类）现有人数的20%，热门专业可适当放宽, 申请转出的人数超出允许数时，按所学课程平均学分绩点（GPA）从高到低排序来确定。 第四条每个专业（类）允许转入的人数原则上为该专业（类）现有人数的10%，冷门专业可以放宽，但临床医学七年制专业暂不接收转入。 第二章转专业的条件 第五条学生入学后，一般应在录取专业完成学业。符合下列情形之一的，可以申请转专业： 1.入学后因患某种疾病或生理缺陷（需有学校指定医疗单位的检查证明），或确有特殊困难（需学校认定），不能在原专业学习，但仍能在其他专业学习者； 2.在某专业领域确有专长，如在国家或省级竞赛中取得优异成绩、在省级以上(含省级)学术刊物以第一作者正式发表专业论文、获得科技成果或获得国家专利（需由专家委员会审核、面试认定），转专业更能发挥其特长者； 3.申请转专业时，专业人才培养方案中规定的全部应修课程成绩绩点达1.0及以上，记录等级的课程达C及以上等级（体育保健班学生体育课程达D等），且申请时必修课程无“弃考”。
第六条属于下列情形者，不予转专业： 1.招生时国家已明确规定不能转专业的学生，含国防生、定向生、中外合作办学类等专业的学生； 2.艺术类、体育类跨类申请转专业的学生； 3.正在休学或保留学籍的学生； 4.应予退学的学生； 5.录取时的下一批次专业向上一批次专业； 6.学分已修满教学计划规定总学分的三分之二及以上的； 7.由外校转学进入我校的学生； 8.在校期间，受过记过及以上处分的学生。 第三章转专业的程序 第七条转专业工作学校原则上每年启动一次。4月上旬，学校启动转专业工作，各学院（部）向教务部报送当年可接受转专业的专业名单、各专业可转出和转入的人数以及对申请转入学生的考核方式、考核科目或内容等。考核方式必须包含面试环节，总成绩采用百分制。教务部汇总报校长办公会议审批后，向全校学生公布。 第八条转专业工作学校每年集中受理一次。4月下旬，申请转专业的学生填写“苏州大学本科生转专业申请表”，每位学生只能选择报转一个专业，在规定的时间内交所在的学院（部），逾期不予受理。5月上旬，各学院（部）对申请转专业的学生材料进行审核，符合要求的材料，报教务部复审，由教务部转学生申请转入专业所在相关学院（部）。 第九条 5月底前，学院（部）成立转专业工作小组，按公布的考核方式、考核科目或内容对申请转入的学生进行全面考核，根据转入的计划，按择优录取的原则确定初选名单，报教务部。 第十条6月中旬，教务部审核汇总各学院（部）上报的初选名单，报校长办公会议审批后在校内公示。 第四章转专业的后续工作
苏州大学学生社团管理办法 第一章总则 第一条为进一步加强和规范我校学生社团管理，充分发挥学生社团育人功能，推动社团健康发展，依据共青团中央、教育部、全国学联《高校学生社团管理暂行办法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》和我校相关规章制度，参照民政部《社会团体登记管理条例》及其他相关文件规定，制定本办法。 第二条苏州大学学生社团（以下简称社团），是指在共同的兴趣、爱好、志向和责任感的基础上自发组成的自我管理、自我教育、自我服务的群众性学生组织，是根据社团创办程序在学校登记注册的，为实现成员共同意愿，按照其章程自主开展活动的学生团体。 第三条社团是我校育人体系的重要组成部分，是思想政治教育和素质教育的有效载体，应在全面提高学生素质、活跃校园文化生活以及维护学校稳定等方面发挥重要作用。 第四条社团须遵守宪法、法律、法规和党的路线方针政策，以及上级教育主管部门、共青团组织、学联组织和学校的有关规定，积极践行和弘扬社会主义核心价值观，不得危害国家的统一安全和民族的安定团结，不得影响学校正常的教学科研秩序与安定和谐的校园氛围。 第五条社团的基本任务：遵循和贯彻党的教育方针，坚持立德树人的基本导向，团结和凝聚广大同学，按照自愿、自主、自发原则，善用网络技术和新媒体，开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的线上和线下课外活动，繁荣校园文化，培养同学的社会责任感、创新精神和实践能力，提升同学综合素质，促进同学成
长成才。 第六条校党委统一领导学生社团工作，把加强和改进学生社团工作，作为我校贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要组成部分，纳入我校整体工作当中。 第七条学校根据实际情况向校团委划拨社团工作专项经费，支持学生社团网络化管理和信息化平台建设。整合力量和资源，为学生社团提供活动场地、器材、设备等资源条件的支持和保障，为学生社团对外交流搭建平台，提升社团活力和工作水平。社团的日常活动经费主要由业务指导单位提供，对于优秀社团活动给予经费支持，并在活动场地、资源条件等方面予以倾斜。 第八条学校每年组织培训，评比表彰优秀社团联合分会、优秀社团指导老师、优秀学生社团干部、优秀学生社团、优秀学生社团活动等，支持和鼓励学生社团工作发展。 第九条学生社团是学生成长成才的重要平台，社团指导老师应给予一定的社会服务工作量。学生参与社团活动，担任社团负责人等情况，应纳入第二课堂成绩单等综合素质评价体系。 第二章社团管理机构 第十条受校党委委托，校党委宣传部负责社团成立、注销、重大涉外活动的审批和社团内部刊物的审批以及年检工作，校团委具体负责本校学生社团的日常管理工作。 第十一条校学生社团联合会（以下简称校社联）在校党委的领导下，校党委宣传部、校团委的指导下，加强对学生社团的宏观指导和制度化、规范化建设，切实承担起引导、管理和服务学生社团的工作职责；学院（部）社联在学院（部）党委的领导下，学院（部）团委的指导下，依据本办法，负责对挂靠在本学院（部）的学生社团进行具体指导和日常管理工作。校社联是学院（部）社联的上级组织，社联秘书长由同级团委老师兼任。社团接受校社联和学院（部）社联的管理。
苏州大学毕业证样本历任校长 苏州大学简介乘车路线地址： 苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的古城苏州，是国家“211工程”重点建设高校和江苏省属重点综合性大学，其主要前身为创建于1900年的东吴大学。到目前为止，苏州大学已发展成为一所拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十二大学科门类，在国内外具有一定知名度的地方综合性大学。从苏州火车站到苏州大学坐出站右手边过马路，坐1路或者103路（空调2块，非空调1块）到接驾桥转8路（1块）到苏州大学，北校区，则是坐178（翻牌，可能3块可能2块）或40路（1块）直达，东校区，坐10路直达，1块，苏州大学地址：苏州市平江区干将东路333号。 苏州大学历任校（院）长及任职年限: 陈克潜（1983-1989）姜礼尚（1989-1996）钱培德（1996-2006.7.4) ；朱秀林（2006.7.~) 苏州大学所设院系和专业学科： 文学院：有汉语言文学、汉语言文学（师范）、汉语言文学（基地）、对外汉语、戏剧影视文学等5个本科专业与方向。凤凰传媒学院：新闻学、传播学两个专业招收硕士研究生，本科专业与方向有新闻学、广告学、广播电视新闻学（含主持人艺术）。社会学院：信息资源管理、历史学、社会学、社会工作、档案学、旅游管理、劳动与社会保障、图书馆学8个专业，政治与公共管理学院：学院分社会科学系、政治（哲学）系、公共管理系、管理科学系4个系科，设有哲学、思想政治教育等8个本科专业，哲学、政治学、公共事业管理、管理科学与工程4个一级硕士学位点和16个二级硕士点和公共管理（MPA）等3个专业学位硕士点。外国语学院：英、俄、日、法、朝、德、西等7个语种专业，学院现设外国语言文学博士后流动站，英语语言文学拥有博士学位授予权,英语语言文学、外国语言学与应用语言学、俄语语言文学、日语语言文学、翻译专业硕士学位以及课程与教学论等6 个学科专业具有硕士学位授予权。东吴商学院：有金融学、财政学、会计学、经济学、工商管理、财务管理、电子商务、国际经济与贸易、市场营销、CGA等10个本科专业，经济学、世界经济、区域经济、金融学、财政学、企业管理、会计学、农业经济管理、产业经济、国际贸易10个硕士学位授权点和工商管理（MBA）、金融、会计、税务、国际商务4个专业硕士学位授权点，同时拥有金融学、财政学、企业管理3个博士学位授予权。教育学院：有教育学系、心理学系、教育技术学系、课程与教学系。艺术学院：有设计艺术学博士、设计艺术学硕士、美术学硕士、艺术硕士（MFA）和工程硕士学位授予权。体育学院：有体育教育、运动人体科学、民族传统体育、运动训练等四个本科专业。金螳螂建筑与城市环境学院：有建筑学、建筑学（室内设计）、城市规划、园林（城市园林）、园艺（城市园艺）5个本科专业和园林植物与观赏园艺、农业昆虫与害虫防治两个硕士点。敬文书院海外教育学院成人教育学院数学科学学院，物理科学与技术学院：学院有物理学、电子信
《技术管理学》课程教学大纲 课程代码（五号黑体）：10140204 课程性质：专业必修课程 授课对象：工商管理专业 开课学期：春 总学时：54学时学分：3学分 讲课学时：51学时实验学时：0学时实践学时：3学时 主讲教师：周华明等 指定教材：周华明，姚怡衷，《技术管理与知识管理》，苏州大学出版社，2004年（预期2018年更新教材） 参考书目（五号黑体） 赵刚等编，《技术创新与企业竞争》，华夏出版社，2003年 伍忠贤、王建彬著，《知识管理》中国纺织出版社 2003年2月 余光胜著，《企业发展的知识分析》，上海财经大学出版社，2000年10月 王波、孙峰编著，《工业企业技术管理》，电子科技大学出版社，1998年8月 吴贵生著，《技术创新管理》，清华大学出版社，2000年2月 李南筑主编，《丝绸企业技术管理》，东南大学出版社，1992年7月 达夫·尼夫（美）著，《知识经济》，珠海出版社，1998年9月 许庆瑞主编，《研究、发展与技术创新管理》，高等教育出版社，2000年版 王德禄著，《知识管理的IT实现——朴素的知识管理》，电子工业出版社，2003年版 教学目的：《技术管理学》是工商管理专业的专业课。通过本课程的学习，学生能够掌握企业技术管理工作中的一些基础知识。对企业的产品开发、工艺技术创新、设备管理、计量管理、作业管理和知识管理等方面的工作有一个较为全面的认识和了解。为毕业后从事企业管理工作提供基础知识支持。 第一章绪论 课时1周，共3课时 教学内容： 第一节科学 一、科学的起源 二、科学的涵义 三、科学的结构 第二节技术 一、技术的概念 二、技术的类型 三、科学与技术的关系 第三节知识 一、知识的涵义 二、知识的特征 三、科学、技术和知识的关系 思考题： 1．什么是科学？什么是技术？什么是知识？他们之间有何联系？ 2．技术有哪些类型？不同的分类各有什么作用？ 3．科学技术对经济发展有什么影响？ 4．怎样认识知识的默会性？知识的默会性在企业竞争中有什么作用？