考上中科院的牛人整理的考研英语笔记，嘿嘿，给他曝光一下
英语考试共3个小时，分完型、阅读和写作（大小作文）
建议答题顺序
若觉得刚开始答题比较清醒则：
1、一开始，精力充沛，先做Part A （四篇阅读），18min/篇（15~20min）
2、再做翻译，共5句。5min/句（25~30min）
3、新题型（排序题）30min
4、小作文10~15min（100字）
5、大作文30min（160~200字）
6、完型13~15min
若觉得刚开始答题状态还没调整好则：按题目顺序答题
1、2：00~2:15 完型
2、2:15~3:20 阅读4篇
3、3:20~3:40 新题型
4、3:40~4:05 翻译
4:05~4:20 小作文
4:20~5:00 大作文
PS：考研前一年的9月份每个周六下午2：00~5：00摸考训练，要做最近几年的真题
一个星期做一套题，不要只看答案，要精读总结
考试前做份简单的，增加信心
一、完型（考语法和词汇）答题技巧——八原则
（一）虚拟语气原则
1、条件状语从句中的虚拟
(1) 与现在事实相反
从句：If did(were) 主句：would/should/could/might do (2) 与过去事实相反
从句：If had done 主句：would/should/could/might have done (3) 与将来事实相反
did
从句：If were to do 主句：would do
should do
考点
1、错综条件句
If you had come tomorrow,you could see him tomorrow（真实情况是明天你不会来）
2、倒装句
若had were should 移到句首，变成倒装（此点考察难度比较大）
3、but or（否则）otherwise 用虚拟
I was ill yesterday,otherwise,I would have come to see you.
2、宾语从句中的虚拟
（1）I wish that did(were) 现在
had done 过去
I wish I had a lot of money 我希望我有钱（实际上现在没有钱）
（2）suggest that (should)do
考点
1、第三人称（he、she、it）
I suggest that he study hard.
2、not do
I suggest that he not study hard.
3、be done
I suggest that the work be done
PS：表建议的词：
Advise/propose/recommend/move（提议）/order/demand/request/insist（表“坚决要求”用虚拟，表“坚持”用真实语气）
表命令要求的词：
（3）would rather that did 希望……
I would rather that you stayde at home
3、主语从句中的虚拟
（1）I t is suggested that (should)do
（2）It is important/necessary/essential/vital/imperative that (should)do
（3）It is time that did
4、表语从句中的虚拟
My suggestion/advice/proposal/recommendation/motion/order/request/requirement that(should)do 5、其他
（1）as if/through did 与现在事实相反
had did 与过去事实相反
he looks at me as if he had known me.
（2）lest（以免、以防、万一）should do
He put on more clothes lest he should get cold
（3）If only（句首）… 要是。。。就好了，表强烈希望
If only did
Had done
（4）May（放句首）do 祝愿
May you succeed
（5）whether do不管…
Whether he be rich or poor,she will marry him
Be he rich or poor,she will marry him（倒装）
She will marry him（？）rich or poor?（难句）
A、he is
B、is he
C、he be
D、be he
虚拟考点网络图
关于If在完型中的选择
As if 一般为正确选项——可根据意思和结构其正确性
If only 一般为错误选项
Only if（只有在。。。条件下）一般为正确选项
Even if 一般为正确选项
If so 一般为错误选项
（二）从句原则
从句可分为：名词性从句、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（状语从句）名词性从句分为：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句
形容词性从句分为：关系代词引导的定语从句和关系副词引导的定语从句
副词性从句分为：时间、条件、原因、地点、让步、因果状语从句（6种）
1、名词性从句
三大考（难）点：what、that、其他
（1）what 的用法
特点：①充当主语或宾语②“的”字结构
What he said is right(what做said的宾语，翻译为“他所说的是对的)
(2)that 的用法
①不充当任何成分②无意义
That he is a good student is known to all
(4) 其他：wh-
①充当成分②自身的意义，本意
When\where\why\who\whom\whose\which\whether\how
When we will have a meeting isn’t clear.
2、同位语从句——必须用that
The news that he passed the exam made me happy.
(1)从句所修饰的名词一般是news\idea\fact\evidence\sign…
(2)从句一般用来说明前面名词的内容
(3)从句中不缺少任何成分
3、定语从句（该句型要会用于写作中）
（1）关系代词先行词是人：who whom whose that
先行词是物：which whose that
关系副词when where why
This is the man who teaches us English（先行词是人）
①作主语或宾语②代替先行词的意思
This is the book which bought today(先行词是物)
考点
1、只用that引导的定语从句
（1）先行词是sth,anything,everything,nothing,all等不定代词
（2）先行词被some,any,every,no,all修饰时
（3）先行词被the only,the very修饰时
（4）先行词被形容词最高级和序数词修饰时
（5）先行词前既有人又有物时
（6）以what或who开头的特殊疑问句中的定语从句
2、只用which引导的定语从句
(1) 非限定性定语从句中
(2) 在介词后
3、介词+关系代词
There are thirty students in our class,of whom most are from the north.
4、As 引导的定语从句
(1) 当先行词被the same或such修饰时
I bought such a book as you bought
(2) 先行词是整个句子时
(3) 当定语从句放句首时（“正如“的意思）
As is known to all,he is a good student
5、than引导的定语从句
当先行词被比较级修饰时
I have more money than you give me
关系副词
This is the school where I met her
①先行词是地点②作地点状语③代替先行词的意思This is the day when I met her
①先行词是时间②作时间状语③代替先行词的意思
This is the reason why …
①先行词是原因②作原因状语③代替先行词的意思
考点
先行词是时间却不能用when引导
The day which he spent with her will stay in his mind forever
先行词是地点却不能用where引导
This is the school which he visited.
4、状语从句
（1）时间状语when which as(so)long as as far as
（2）原因because since as for
（3）地点where
（4）条件if once（一旦）unless（除非）
（5）目的so that in order that（从句中一般只有情态动词）
（6）让步although though
从句考点网络图
in that=because 因为
now that 既然——让步状语
seeing that 既然
provided(that) 假如、如果——条件状语
in case that 如果
except that so that 没有“such that”这种搭配！！！
（三）倒装原则
否定词的倒装：
neither,nor,或not放在句首时，要将助动词放到主语前面
I can’t speak English,neither can he
Looks at the two boys,neither of them comes from USA
Not untill I get home will he go to bed
(四)复现原则
1、原词复现：选项中出现正文里原封不动的词
2、同意复现：选项中出现正文里意思相近的词
3、反义复现：选项中出现正文里意思相反的词
（五）并列原则
1、并列句中
A B C,and X ____Y 成分找成分（即A和X对应，C和Y对应，则B和____对应）
Whereas while instead but
2、并列连词
instead of
A or
B better than other than
rather than
3、of 前后并列
A of
B the city of beijing
(六)释义原则
（七）逻辑原则——转折、因果
从句中用although/because的概率达50%，主句中however的概率占90%
二、作文
（一）小作文——应用文
1、要求：
100字（答题卡上共11行，最好写满，差不多150字），笔尖不要细的，不要用浅色笔写（作文扫描到网上阅卷，太细太浅看不清）
2、内容：
辞职、申请、建议、道歉、通知、邀请、推荐、求职、投诉等
3、应用文的六句口诀：
（1）开门见山说意图（2）信息要点覆盖全
（3）不同方面可分段（用fiist second third分条写）
（4）咨询建议分点好（5）感谢客气（6）期待回信
4、小作文综合模板
(Jan.10.2011)
称呼：
第一段：照抄或改编小作文的要求部分
第二段：三点建议或原因
第三段：I am looking forward to your reply
Yours …
（二）大作文（以图画题为主，极小可能出图表题）
1、要求：
160~200字，写成三段论，一段6句话，注意句式和词汇（闪光词）的使用
句子要切题、条理
PS：主旨词一定要尽量在文中均匀重复出现！！！
2、主题句的写法
主题三要素：（1）topic （2）controlling idea论述方面（3）吸引人的方面
Good study habbit are useful to college student
主题论述方面
There are three reasons why I love her
论述方面主题
BMW is a fine car
论述太宽泛，不好
3、大作文写作格式（图画式作文）
（1）第一段：描述图画
①主动式
The picture(cartoon/drawing)shows/manifests/depicts/describe…
According to the figures shows in table/graph/bar chart ,we can see that…
②被动式
As is shown/depicted in the picture…
③介词短语
In the picture…
（2）第二段：若是反映哲理的图则阐述寓意，反映现象的图就分析原因
若是哲理题
Having scrutinized（审查）the details of the picture,we can discuss the implications（寓意）subtly conveyed from it.
Now people in growing/increasing/significant numbers are beginning to realize
(understand/recognize/accept/be awared)that …
①翻译图画下面的文本提示语
②主题词（无提示语，需自己总结的）is of great important in our daily life
若是现象题
Recently the issue/problem/question/phenomenon of ….has been in the limelight
Recently the issue +同位语has been brought into focus/brought to public attention/posed among the general public
（3）第三段：若是反映哲理的图则发表评论，反映现象的图就提出建议
若是哲理，就评论
In my opinion/view as far as I am concerned from my own perspective I strongly hold that
As far as I am concerned,I strongly hold that such a virtue/phenomenon should be
advocated(prevented)openly and enthusiastically
若是现象，就建议
As far as I am concerned,I strongly hold two effective measures should be taken to cope with the phenomenon.
第一段：①概述②描述③引申:翻译图中提示语或使用万能句子
第二段：①寓意②原因
第三段：①观点②分析③总结PS：收尾三招：强调主题、总结主题、展望未来=>It will only be a matter of time before the problem become things of the past.
4、段落扩展的四大杀手锏（主要用于第二段）：
（1）作比较（2）找原因（3）举例子（4）混合使用
5、图表类型作文（与图画题格式类似）
柱状图bar chart 饼状图pie chart
As is shown in the graph,the total chart is divided into…尽可能少罗列数字
Total …is divided in four parts,with A、B、C and D making up % % % % respectly
The total...is divided into four part,with A and B making up…%totally. 抓主要矛盾
引申：尽管图中数字看起来是孤立存在的，但事实上他们是紧密相连的
Isolated as the figures seem to be,as a matter of fact,they are connected to one another closely
（三）句子写作
1、五个基本句型
（1）主语+系动词+表语
She is beautiful
All the tourists seemed pleased
（2）主语+谓语（Vi）
Everybody laughs
（3）主语+谓语（Vt）+宾语
He opened the door
（4）主语+谓语+间接宾语+宾语
I gave the old man some money
间接宾语直接宾语
I gave some money to the old man
（5）主语+谓语+宾语+宾语补足语
We found him safe and sound 形容词
We caught them stealing apples 动名词
They advised him to accept theoffer 不定式作宾补
We elected him the new monitor. 名词
2、句子扩展法（3途径）
（1）增加修饰成分
①形容词或副词②同位语做插入语③介词结构作修饰
In a sun-shining summer afternoon,the pump old zhang,with a white shirt,an old guy in his forties,enthusiastically gives us a disappoint writing lecture,more boring than the reading lecture.
（2）从属结构
①名词性从句
三大难点：“的”字结构用what 不缺结构用that 自身意义用其他
②定语从句（作文中一定要用到）
想到她/他就用who 代替物体用which 表示“谁的”用whose
写到谓语停一停，注意谓语的单复数形式及时态变化
③状语从句（6种）
（3）并列句
And but so than either…or neither…nor
（4）非谓语动词
若前后主语相同，去一个主语，将句号改逗号，并将其中一个动词+ing或having done 我是一名教师，我讲课（前后主语相同都是“我”）I am a teacher,I give classes=>Being a teacher,I give classes或I ,being a teacher,give classes
我不是一名教师，我讲课
I ,not being a teacher,give classes 现在分词否定时
我过去是学生，但现在我讲课
I ,having been a students,give classes 现在分词完成时
I ,not having been a students,give classes
How can you,not being a fish,know the happiness of a fish?（汝非鱼，安知鱼之乐乎？）若前后主语不相同，用独立主格结构
It is hot today,I stay at home=>It being hot today,I stay at home.
3、段落的扩展
扩展要求：（1）段落统一性
（2）段落连贯性：使用代词、过渡词、关键词的重复
扩展方法：
（1）列举法listing/addition
（2）举例法examplification
（3）描述法description
（4）因果法cause-effect
（5）比较对比法comparison and contrast
（6）分类法classification
（7）定义法definition
4、高分词
（1）Very
Exceedingly/excessively/extremely/surpassingly/absolutely/highly
（2）Although
Admitting that/conceding that/in spited of the fact that/for all that
（3）Because
Considering that/seeing that/on the ground that/on account of the fact that/in the light of the fact that
（4）If
Providing that/assuming that/in case that/supposing that
（5）When
The instant/moment that
（6）good/bad
desirable/satisfactory/pleasant
（7）like
appreciate/delight in/take pleasure in/be crazy about
（8）enough
abundant/adequate/ample/sufficient
（9）many
a multitude of/a mass of/a sea of
（10）more and more people
people in growing/increasing/significant numbers
（11）most students
an overwhelming majority of/a sizable percentage of/a significant proportion of
（12）think
harbor/hold the view(idea)that take the attitude that
It is widely shared that
It is universally acknowledged that
(13)show
Demonstrate/display/exhibit/illustrate/indicate/manifest/reveal
(14)not
By no means
By no means will he come
(15)can
Be competent to be be capable of doing
5、闪光词（漂亮的连词）
（1）表递进关系的词
In addition/additionally/moreover/furthermore/what’s more/besides
（2）例举关系的词
For example/instance
No better illustration of this idea/phenomenon can be thought than the example to be mentioned below.
The following illustration can serve as a strong evidence of this idea/phenomenon
（3）表次序关系的词
Firstly,secondly,thirdly
In the first place,in the second place,finally
For one thing,for another,still another
（4）表过渡关系的词
Regarding（致于、关于）/concerning/considering/with reference to/as to/as for
（5）表总结关系的词
To conclude/in conclusion/to summarize/to sum up/in summary/in brief/in short/in a word/all in all
（6）表因果关系的词
原因：because/since/as/for/due to/owing to/thanks to/on account of
结果：so/thus/hence/therefore/accordingly/consequently/as a result/as a consequence
（7）表转折关系的词
But/however/on the contrary/on the other hand/nonetheless/nevertheless
（8）表对照关系的词
In cont rast/instead/whereas/while/on one hand…on the other hand
（9）表解释关系的词
As a matter of fact/frankly speaking/in this case/in other words
（10）表强调关系的词
Of course/indeed（实际上、事实上）/above all/in fact
三、翻译
（一）步骤：
1、一断一合
2、逐片段进行词汇释义
3、各个片段语序调整
4、总体整合
（二）翻译基本原则
1、见到以下标志将句子断开，逐段翻译
（1），；——：
（2）从句引导词（引导词省略的也要拆开）
（3）比较结构之处
My interest in English has arisen,less through…but more from…
2、见到连续修饰结构将其合并
A of
B of
C in
D for E为了E这个目的，在D方面，C的B的A。
（三）英语和汉语翻译的区别
英语汉语
1、多同义替换多重复
将英语的近义替换词用同一个词等同起来
2、多抽象多具体
将句中抽象概念具体化：抽象Vi + 宾语，抽象Vt 可根据语境翻译，抽象名词翻译成短语
We are caught up in a discussion about the situation in Afghanistan when the professor walked into the classroom 当教授走进教室的时候，发现我们正在兴致勃勃地谈论阿富汗的局势。
Even an elementary knowledge of statistics is sufficient to enable the journalist to avoid misleading his readers.即使只有一点统计学的只是也足以让记者避免误导他的读者/报道失真。
3、常使用被动使用主动
（1）若by后为动作发出者，以其为主语将被动主动化
These machines are operated by a worker only. 这些机器仅由一名工人操纵
（2）将“被”字翻译为“受到、得到、遭到”
The discovery is highly appreciated in the circle of science 这项发现在科学界得到了高度的评价
（3）加上虚无的主语“人们、我们”将句子主动化
Rubber is found to be a good isolating material 人们发现，橡胶是一种很好的绝缘材料。
（4）将被动灵活转换为祈使句或判断句
The result of the invention of the steam engine was that human power was replaced by mechanical power. 蒸汽机发明的结果是机械力代替了人力。
（5）形式主语
It cannot be denied that… It has been illustrated that
It is estimated that… It isproposed that…
训练：Additional International Standards may be added to the series in the future.
将来可能对本系列标准添加若干项国际化标准。
The ApollpXII crew reprorted that their spaceship was being followed by tow UFOs.
阿波罗号全体船员报告说他们的飞船受到不明飞行物的跟踪。
For separating iron from the impurities the iron ore must be melted
为了将铁跟杂质分开，必须将铁矿石熔化。
Over the years;tools and technology themselves as a source of fundamental innovation have largely been ignored by historians and philosophers of science.
许多年过去了，历史学家和科学的思想家在很大程度上忽视了工具和技术本身作为根本性创造的源泉。
4、句子多糅合句子常分解
（四）从句（定、状、同位）、比较结构和并列句处
1、定语从句翻译准则
（1）若从句较短则翻译成“的”字结构放在先行词前
The method of scientific investigation is nothing but the expression of the necessary mode of working of the human mind;it is simply the mode by which all phenomena are reasoned about and given precise and exact explanation.
科学研究的方法只不过是人类思维活动模式的必要表达，也就是说它是对一切现象进行推理并给出精准的解释的一种模式
（2）若从句较长则翻译成复指补充结构
They would have had to live the rest of their lives under the stigma that they had recklessly precipitated an action which wrecked the Summit Conference and conceivably could have launched a nuclear war.
他们不得不在耻辱中度过他们的后半生，这个耻辱就是他们曾贸然参与了一项行动，这项行动破坏了首脑会议，并且可以设想可能导致了一场核战争。
（3）当主句过于空洞时，不论从句长与短，都翻译成“的”字结构
World War II was,however,more complex than World War I,which was a collision among the imperialist powers over the spoils of markets,resources and territories.
第一次世界大战是帝国主义列强争夺市场、资源和领土的冲突，而第二次世界大战比第一次更复杂。
（4）当主句和从句蕴含某种逻辑关系时，要体现出这种逻辑关系
训练：In such an experient the insects can be taught to fly to the ultra-violet,which for us is just darkness. 在这项实验中，能够训练昆虫飞向紫外线，而紫外线对我们来说只是一片黑暗。There are many people who want to read the book. 许多人想读这本书
Christmas carols are loved by all who hear and sing it every year.圣诞颂为人们所喜爱，人们每年都欣赏和演唱。
2、同位语从句
（1）若同位语从句靠前，先翻译同位语从句：“同位语，这/即是说。。。”
（2）若同位语从句靠后，先翻译句子主干：
（五）英语特有的表达习惯
1、时态意义的问题（是过去式、现在时还是完成时？）
You were,you are,you remain to be my beloved girl.
你是我爱的女孩，过去是，现在是，将来还是。
2、语序调整的问题
（1）完全倒装
特点：①以状语开头②谓语动词表“移动”或“处所”
To the south of the tower locates a square.
(3) 不完全倒装
Hardly didi I get home,when it rained.
No sooner…than in no case… under no circumstance by no means
Only + 状语要倒装
Young as he is, he has already 7 wives.
If there were anything I can help you,please write without hesitation.
=Were there
All would be well (if)reason were the only judge in the debate
All would be well were reason the only judge in the debate
(4)平衡倒装
I make A B. 若A太长则可改写为：I make B A
I make good friend the girl I met in south Europe
(5)省略现象
英语喜欢主语完整，从句省略。汉语则相反
That our environment has little,if anything,to do with our abilities,characteristics and behavior is central to this theory.
我们的环境同我们的才能、性格和行为即使有什么关系的话，也是微不足道的。
（6）特殊句式注意
①More A than B less B than A not so much B as /but A
It was a curious exchange,less a debate than aquarrel between two aggressive men,each of them determined to impress the audience as more peaceful than the other.
这是一次奇妙的交谈，与其说是两个好斗的人之间的一场辩论，不如说是一次吵嘴，双方都竭力想使听众觉得自己比对方更爱和平。
However,this is not so much a weakness in his work as it is the inevitable result of
scholars’neglect of this period.
然而，与其说是他作品中的弱点，不如说是学者们对这个时期忽视的必然结果。
②A no more …than B not any more than… 两者都不好
③rather than 而不是
Rather than a punishment or a burden,work is the opportunity to realize one’s potential
工作不是惩罚也不是负担，它为个人潜力的发挥提供了机会。
④cannot… too…
A book maay be compared to your neighbor;if it be good,it cannot last too long;if bad,you cannot get rid of it too early. 一本书好比你的邻居；如果是好书，读的时间再长也不嫌长；如果不是好书，你越早丢开它越好。
⑤It is not that …but that…不是。。。而是。。。
⑥much less,still less,to say nothing of,not to speak of,not to mention,let alone更不要说。。。
此外。。。
⑦the last+n.+to do the last+n.+定语从句
Breach of promise is the last thing that he is likely to commit. 违约的事他是绝不会干的
⑧only to…结果是
⑨would rather do…than do
⑩not nearly
The food supply will not increase nearly enough to match this,which means that we are heading into a crisis in the matter of producing and marketing food.
粮食供给将远远赶不上人口的增长，这意味着我们在粮食生产和购销方面正陷入危机。No less than;no less…than
China insists always on the need for self-reliance,no less in economic policies than in making revolution. 中国始终坚持独立自主，不但在进行革命方面，而且在经济政策方面亦如此。
Anything but nothing but all but but that+从句be+nothing+else but/else than/less than nothing else than
But for the rain we would have had a nice holiday. 要不是因为下雨，我们本来会拥有一个美好的假日。
（7）否定的翻译法
We did not build institutes of technology to educate our boys for export
我们成立理工学院不是为了培养学生日后出国
四、新题型（排序题）
（一）宏观线索——文章的四种基本框架
1、现象阐述=>假设=>论证=>结论
2、问题解决=>影响分析=>解决方案=>论证=>结论
3、观点阐释=>论证=>结论
4、观点对比
甲VS乙=>甲VS乙=>甲VS乙......结论总分结构
总体X方面Y方面
（二）微观线索——论十大关系
1、意义线索：意义相近的段落要聚合
2、叙评线索：叙述的段落优先于评论的段落
3、指代线索：
“特殊”名词的段落优先于该名词代词的段落，泛指的段落优先于特指的段落。
4、顺序关系：
有as well,also,too,at the same time,in addition,moreover…的段落往后放
5、转接关系
6、比较关系：A…B is not anybetter.
7、因果关系8、总分关系9、数字关系10、时空关系
（三）主旨句特征（7种核心信息）
1、主题复现
2、概括首尾
3、指代总结：即下一段有一个指代性的词（如such、them等）指代上文所提及的事物
4、强烈语气
（1）It is surprising/amazing/mysterious/alarming/astonishing/obvious/evident…that
或T he myste ry is that…
(2)特殊句型
感叹、倒装、强调、比较结构、双重否定、明确否定
（4）最高级
Best the most + adj.
……is reaching the peak(顶峰) of ……
No other topic receive more attention than…
5、转折比较处
But/however/yet/nevertheless/whereas
While(尽管) …,… ….,while(但是)…
Now，…… 史今对比
6、观点呈现处
The research suggests/implies/shows that
The study comes to an amazing assertion(论断)/conclusion…
7、因果关系处
sb do Y in response to X X evoke/produce/provoke/induce Y
（四）新题型的几种类型
1、完型填句（2009、2008）
（1）浏览空格前后，把握前后主旨，划出特征词汇，做简要笔记
（2）通览选项，把握选项主旨及特征词汇
（3）每读一选项，四本中作一次匹配
2、标题题（2007）
（1）通览所有选项，划出特征词汇，作有效标记
（2）逐一浏览空格后的段落，把握7种核心信息，总结段落主旨
（3）每读一段落进行一匹配
3、完型填例
（1）略读标题前的段落，了解全文框架
（2）配合标题下的信息，充分理解标题，划出特征词汇
（3）逐一浏览选项，把握7种核心信息，总结主旨，写出标题。
4、排序题（2010）
（1）通览已知选项，预测文章框架
（2）浏览其余选项，把握7种核心信息，总结段落主旨，同时划出核心词汇（包括10种线索）
（3）合并同类项，综合运用宏观微观线索进行排序
五、阅读十大技巧
（一）阅读六法
1、判断文章的基调：消极/积极
2、注意重复信息
3、注意例证处
4、指代关系处
5、大/长段首句
6、综合或概括性的句子
（二）命题五大位置
1、大/长段首句
2、强对比结构转折处
3、列举现象
4、长难句的定语处
5、关键词(与主旨词不同，一般在文中仅出现一次)所在的内容
（三）全文推断题三大思路
1、大段首尾句重复信息是主题
2、浏览短文过程中，若发现某个表达尤其是n.或n.短语从头到尾重复，必定是短文的主题或主题的核心用词
（1）在短文中重复，是短文主题
（2）在某段重复，是某段的主题
（3）在某句话中重复，是某句话的重点信息
3、“大段首句+所有题干+所有细节题答案”的重复信息是主题
（四）阅读做题步骤
1、浏览全文表意的首句
2、浏览所有题干和较短选项，同时注意：
①把全文推断题放最后做
②查询细节题的关键词
③提前搞清短文中的某些具体信息
④注意题目间的重复信息
⑤所有考题必须联系短文主题
3、每两道相邻的细节题一起到文中找答案（节省时间）
（五）细节题、关键词查询四法
1、n.或n.短语最有可能成为关键词
2、数字、术语、陌生n.或n.短语可能是关键词
3、描述性的adj或ad、介词短语在文中往往有近义替换
4、与短文主题关系越远的表达越可能是关键词
（六）没有信号词的题处理方式
1、若出现在最后一题，先做完前四题，然后看该题选项，若发现有熟悉的选项则排除，若发现不熟悉的选项则在文中最后几句找答案
2、出现在四题中间，先做完前两个，直接看该题选项做题即可。
（七）排除庸俗选项
（八）如何复习
（九）排除相似选项
1、范围太宽泛的不是答案
2、更贴近主题的是答案
3、不要过多的自己的主观理解
4、答案必须联系短文主题
（十）猜题技巧
1、不确定不肯定包括肯定是答案
2、“部分”是答案，“绝对”不是答案
3、形似意反项是答案的范围
4、态度题的答案往往积极
5、带some的选项往往是答案
PS：阅读小诗一首
见到短文不要急
首句重点看仔细
扫视题干关键词（步骤）
积极消极莫忘记（贯穿始终）
首尾转折加列举（命题位置）
近义替换要注意
解在形似“模糊”里
重复首句是主题
刘晓艳英语阅读课堂笔记：1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同意替换。 2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。 3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的（要有这个意识）。 4、就一般而言，some people ，表作者不认同的观点。few people ，表作者的观点。 5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。 6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。 7、有的时候，一句话可以设2 个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。 8、文章基本以5 段为主（也有6 段、7 段的），要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。 9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下! 10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。 11、若文章首段以why 为开头的，这里若设题的话，选项里有because 的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。 12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2 或3 句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。 13、在应该出现答案的地方，没有答案，接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。不过这种情况并不多见。 14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是
Name: ________________ Class: _________________ Date: / / Bertha’s Secret Battle (7-3) ●Dot the useful expressions while reading; take notes here after reading is finished; make a sentence if possible. 请边阅读边挑出好词好短语或好句子，摘抄在此。如果可能，用好词或短语造一个句子。 ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ _______________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ _______________________ ●Answer the following questions after you read the whole book. 阅读并回答问题。 1. How did the audience react to Fiona and Bertha? Why did they show different attitudes to the twin sisters? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 2. What color did Bertha dye her hair next Friday, red or blonde? How did she fool Fiona? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 3. What troubles did Fiona have while jogging in the park and outside a supermarket? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 4. What did Fiona feel when a man gave flowers to Bertha? What’s Bertha’s new idea to keep both of them happy? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 5. The audience showed different attitudes to Bertha when she dressed in pink. What do you learn from it? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ●Brief summary of the plot and your comment :(at the beginning; in the end; The book conveys a message that…;) 内容简介和读后感想。 _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1
考研英语93分学长的阅读笔记（强烈推荐） 考研英语阅读的基本解题思路（四步走）第一，扫描提干，划关键项。第二，通读全文，抓住中心。1. 通读全文，抓两个重点：①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）；②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读）2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题：①文章叙述的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概 念？③作者的大致态度是什么？第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则：①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等）②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文）1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 阅读理解的解题技巧 1. 例证题：①例证题的标记。当题干中出现example,case, illustrate, illustration, exemplify 时。②返回原文，找出该例证
所在的位置，既给该例子定位。③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳）要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。2. 指代题：①返回原文，找出出题的指代词。②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。3. 词汇题：“搜索代入”法①返回原文，找出该词汇出现的地方。②确定该词汇的词性③从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上
93分考研达人英语笔记 一.考研阅读的基本解题思路：(四步走) 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1.通读全文，抓两个重点： ①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题)； ②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读) 2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩) 定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等) ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文) 1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二.阅读理解的解题技巧 1.例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。 ?即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳) 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 2.指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 3.词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性 ③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案 注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上 下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注 意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两 句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。 ▲隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。 4.句子理解题： ①返回原文找到原句。 ②对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓 原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。 ③一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不 过用其他英语词汇换种表达而已。 ④句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应 把握住推的度。 思路：对句子微观分析?不行就依据上下文?选择时不要推得过远。 5.推理题：“最近原则” ①标志：learn, infer, imply, inform ②看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般 要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。 ③依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理， 若有一个选项跟原文的意思一模一样， 则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点 如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的远的要 好。 ④推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要 比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法) 注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。 6.主旨题：“串线摘帽” 即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。 ①主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title ②串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成 一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的) ③小心首段陷阱。 ④主旨题错误选项的干扰特征经常是： ⑴局部信息，即选项的内容小于文章的内容； ⑵范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。 ⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确 无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。 7.作者态度题： ①标志：attitude 1
首先，这个文档不同于别的参考书，它是以一句话为单元，给您讲解单词，语法， 译文，适合基础薄弱的同学。 第二，请同学先用这个文档把里面的单词，语法和句子都弄明白了，再听这个视 频。这个视频只是讲解绿色标注的部分内容，还有详细讲解后面的选项。 黄伟英语原创 Section ⅡReading Comprehension Part A Directions: Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing [A], [B], [C] or [D]. Mark your answers on ANSWER SHEET1. (40 points) Text 1 第一段 Come on –Everybody’s doing it. [译文] 赶快加入吧——大家都在这样做。 That whispered message, （half invitation and half forcing）, is what most of us think of（when we hear the words peer pressure. ）
whisper v. 小声说 whispered message 耳语 think of 想起 forcing adj. 强迫的，施加压力的；n. 强制 peer pressure 同辈压力 黄伟英语原创 同辈压力（peer pressure）是指同辈人互相比较中产生的心理压力，一个 同辈人团体对个人施加影响，会促使个人改变其态度、价值观戒行为使其遵守团 体准则。 【语法】 主干：That whispered message….. is what most of us think of….. 从句1：what most of us think of 由what 引导的做is 的表语从句揑入语：half invitation and half forcing 地点状语从句：when we hear the words peer pressure. 【译文】 这一半是邀请一半是强迫的耳语是我们大多数人在听到“同辈压力”这个词 时会想到的 It usually lead s to no good-drinking, drugs and casual sex.
Name: _____________________ Class: _____________________ Date: _______________________ Title of the book: Amy the Hedgehog Girl (7-1) ● Words Study 1. 野生动物 _________ 2. 专家 __________ 3. 对......无所不知 ____________ 4. 按时____________ 5. 继续试下去_________ 6. 打断道________ 7. 温柔地 _____________ 8. 吃光 ____________ 9. 设法 ___________ 10. 太棒了________ 11. 不许拍照 __________ 12. 不仅如此 ________ 13.expect ___________ 14. mean __________ 15.dig _____________ 16. delighted___________ 17. gently__________ 18. rudely __________ 19.promise ____________ 21.get dark __________ 21 amazing __________ 22. whisper _________ 23. odd _____________ 24.manage to ___________ ● Questions and answers: 1. Who was Mr. Peck? Why didn’t he like hedgehogs? (Chapter 1) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 2. How did Amy learn to talk with hedgehogs? What do hedgehogs like to eat? (Chapter 2) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 3. Why were there so many people watching Amy at night? How did Amy deal with the money? (Chapter 3) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 4. Who helped Mr. Peck win the third prize? What did he buy for the hedgehogs? (Chapter 3) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 5. What do you think of Amy? Why? ___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ● What can you remember?
【考研英语辅导班】如何完成考研英语阅读笔记启道考研分享 得英语者得考研，想超越80分，关注启道英语考研辅导班。 全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为英语（一）和英语（二）。 英语（一）即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语（一）。 英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收不考英语（一）的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。 对于很多考生来说，考研英语是一门比较难的科目，很多同学为了取得更好的分数都会选择报考研英语辅导班!那么多的考研英语辅导班那，究竟哪个考研英语辅导班比较好呢?哪个才是适合自己的呢？启道考研小编来帮忙。 在启道考研英语辅导班，不需要每天不停的刷阅读，刷阅读，刷阅读。。。。。更不需要毫无目标的做真题，做真题，做真题。。。。。掌握有效的学习方法，完成事半功倍的学习效率。 第一，扫描题干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题); ②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读) 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么? ②文章中有无提到核心概念? ③作者的大致态度是什么? 第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩) 定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)
②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文) 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.做题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由。 阅读理解解题技巧 1. 词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性。 ③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适。 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案。 注意： a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。 ▲隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。 2. 指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。
英语作文（英一&&英二）超全笔记 题型及注意事项 一、题型（40min） （一）大作文：图画、图表作文25min 150-200 （二）小作文 15min 100 1.Letter （1）公务书信（不熟的人） （2）私人书信（熟悉的人） 2.告示 notice 二、评分原则与方法 （一）书写工整、卷面整洁、字迹清晰 （二）?注意： 1.单词、语法第一位：正确、准确、多变 2.结构第二位 三段论 句子之间多用逻辑关系词 多用代词代替已经出现过的名词 3.内容不重要，用来凑字数（积极向上） 三、考研写作常见问题 （一）语域问题：语言的正式性与非正式性 1.缩写词不正式 2.泛指的不定代词 you 不正式，正式文体常用 one 代替 eg：One(You) never know what measures the president will take. 3.正式文体的引导词 that 不可以省略 4.插入语使句子更正式 状语； 同位语 （二）语法常见问题 1.名词单复数：可数名词不可单独使用，要?冠词或者变复数，分不清就? the 2.主谓一致 3. 时态
以一般现在时为主 描述图画经常用现在进行时 描述图标经常用一般过去时 举例子经常用一般过去时 4.词性误用 5.中文思维 四、注意 图中有文字一定要仔细看 高分亮点 一、高分词句 随着人们生活水平的提高 With people's living standards improving, ….. 随着全球化的深入 With deepening globalization, ….. 提升解决问题的能力 improve their problem-solving skills 提高外语水平 improve their foreign language proficiency 经常锻炼 regularly take exercises / exercise on a regular basis 养成阅读的习惯 develop the habit of reading 勇敢面对并战胜困难 bravely face and conquer their di?iculties 保护环境/提高环保意识 protect the environment /improve their awareness of environmental protection 节约能源 save energy 更好地了解外国文化 have a better understanding of foreign cultures 为自己的传统文化感到骄傲 be proud of/celebrate/embrace traditional culture 对父母孝顺 be filial to their parents 随着经济的繁荣
A Book Which Make Us Happy To Study English ---------the book review on Good English When I get this set of books first time, I found it was really a wonderful book to learn English. It chooses the most veritable English articles by best writers and these articles are always interesting stories or scripts of stage plays. All the students can?t get rid of temptation of it. Our English teacher always tell us the story behind every book and we enjoy listening it. Some books can be played by ourselves. We write the scripts, choose the actors, prepare the equipment and direct it all by ourselves, everyone plays a part in this play. I believe that everyone loves learning English in excitement like this, but there?re still a lot of stude nt studying in this way: listening, writing,exercising over and over again. They can?t get happy from leaning English even hate English. We are in great danger! All the Chinese students are in great danger! They always pay more attention to the grammars an d don?t notice that the foreign cultures, the pronunciation and what the writer want to tell us. “Good English” gives us the best experiences of learning English. We can …travel? all over the world and …talk? with the foreign native speaker during we study English happily.
一．考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二．阅读理解的解题技巧 1. 例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。 ? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳） 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 2. 指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 3. 词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性
#1 新东方考研英语笔记abcabc新东方考研英语笔记,阅读笔记首次暴光!!!abcabc诚应广大战友们的热烈要求,abc为方便和我一样的穷研友们能够公平竞争,考上理想硕士,abc希望大家都给我支持! 顶 !abcabcabcabcabcabcabcabc听力abc词汇：①复习词汇（找出旧课本，熟识老单词）abc ②记常用词汇abc记单词的方法：（1）重复（七遍或七遍以上）（2）应用，使用abc具体方法：同义、反义、对比联想记忆法abc 乱序法abc 词根词缀法abc结合阅读或背诵abc卡片abc一词多义abc语法：（1）句子结构和固定搭配abc（2）动词形式abc（3）代词还元abc听力的基本技巧：读、猜、听、写、查abcPart A的基本解题思路：abc1．扫描纵轴abc2．判断缺失信息abc3．注意回答abc4．拼读规律abc5．检查答案的格式（要与例句一致）abc要做到：abc1．扩充词汇：记忆词的搭配abc2．纠音（可以读新概念3、4）abc3．听写（介绍《Listen to this》）abc4．听一边不停，把名词、动词和数词记录下来abc不该做：abc1．不要泛听abc2．不要听英语新闻abc3．不要听太难的英语abc4．不要超过2个小时，不要少于半个小时abc5．不要看原文练听力abc6．不要边听边翻译abcPart B的基本解题思路：abc1．扫描题干，找出中心词，注意空格前后abc2．判断缺失信息以及询问信息种类abc3．用核心词的同义、反义以及题干的基本结构定位abc4．简写形式abc5．检查语法、拼写、单复数abc6．第二遍查漏补缺abc解题武器：abc1．否定词（定位词）abc2．数词abc3．专有名词abc4．比较级、最高级abc5．副词abc6．转折词abc7．介词abcPart C 的基本解题思路：abc1．扫描题干，划出核心词abc2．磁带开始后，综合嫂面选项abc3．所听及所得，顺序原则，最近答案原则abc4．检查，常识原则，诚实原则，同义相斥原则abc abc听力十四种题型abc1．段落主旨abc2．信息前置abc3．同义相斥abc4．否定词否定信息的辨析abc5．信息修正abc6．主旨题abc7．并列信息abc8．推断abc9．褒义词、贬义词abc10．去掉两个错误选项abc11．不要用自己的思路作题abc12．动词信息abc13．题干提供信息abc14．部分和整体abcabc读题时间abc1．Part A之前57~60s的时间去读part C的第二、三篇abc2．当听到“part A”时开始看part A abc3．读完part A第一遍后和读完第二遍后均看part B，当听到“part B”时看part B abc4．当part B读完后读part C的第一篇abcabcPart A的错误可能性abc1．信息修正（两遍）abc2．速度陷阱abc3．计算（more ,less ,大小多少的计算，before ,age ,later ,度量衡的运算）abc4．没有拼写的地方（常用词，殖民地的地名，耳熟能详的---大写）abcabcPart B abc注意：abc1．听+写abc2．画核心词，两个（大体+具体）abc3．四个句型转换：疑问转换成陈述abc 直接转换成间接abc 主系表之间的转换abc 主动与被动之间的转换abc4．回到时不要答非所问，填充时要符合要求abcabcPart C abc注意：abc1．边听边做abc2．以题干为主选项为辅abc3．翻页综合观察abc4．推测题的标志abc（1）表可能：could/would have ,may ,might abc（2）表希望：expect ,hope ,longingabcabcabcabc#2 abcabc写作abc写作十大困境及对策abc一、滔滔不绝之“意识流”------提纲式最高原则abc1．自由分段abc2．语言杂乱abc二、无话可说真难受abc1．热点话题abc2．永恒话题，宏观话题abc（1）关于成功，对成功的理解abc（2）关于诚信abc（3）关于团结abc（4）关于住房abc（5）关于交通abc（6）关于环境abc （7）关于卫生abc（8）关于就业abc（9）关于教育abc（10）关于网络abc 思维突破：<1 >例证突破法abc <2 >三项原因思维法abc <3 >报刊文章法abc <4 >高谈阔论法abc三、真情流露没必要（语言第一位，结构第二位，内容第三位）abc四、思维跳跃，断层多abc五、英语表达憋得慌abc六、盲目动笔凑字数abc七、低级错误常出现abc1．主谓一致abc2．时态abc3．冠词的使用abc4．名词单复数abc5．搭配abc6．拼写错误abc7．中文思维abc八、处于与被动危害大abc九、语言单调美变化abc十、龙飞凤舞笔记乱abc写作的题型abc1．提纲式作文abc2．图表式作文
考研英语词汇复习笔记 翻硕复习的一大重头戏就是词汇，而词汇量是巨大的，必须要有日常的积累和复习，并且掌握科学的记忆方法，才能最有效地积累词予匚量。下面是关于英语词汇的学习笔记，以供大家参考。(1) 1. bereave :使某人丧失(尤指亲属)bereave Sb Of Sb an accident WhiCh bereaved Him Of his Wife 使他丧失妻子的事古攵the bereaved husband 死了妻子的男人 the bereaved丧失亲人的人 bereavement(n):丧亲之痛，丧失亲人 deprive : take Sth away from sb;PreVent Sb from enjoying Or USing Sth剥夺sb/sth的sth;阻止某人 享有或使用Sth deprive sb/sth Of Sth deprive Of OneS CiVil rights剥夺某人的公民权deprivation(n):剥夺;贫困;被剥夺的事物WideSPreaCl deprivation 普遍贫困 MiSSing the HOIiday WaS a great deprivatiOrL错失假日是极大的损失。 deprived(adj):贫困的，穷苦的deprived ChildhOOd 贫苦的童年
2. abdomen : Part Of the body below the CheSt and CliaPhragm,cOntaining the stomach.腹部 abdominal(adj)腹部的an abdominal OPeratiOn 月复咅8手术belly : (口)front Of the HUman body from the WaiSt to the groin;belly 肚子，胃 With an empty belly 空着肚子 in the belly Of a ShiP 在船腹里 belly OUt(动词用法):鼓涨,凸出The Wind bellied OUt the SaiIS 3. c onSeCrate : devote sth/sb to Or reserve sth/sb for a SPeCial (esp religious) PUrPOSe 扌巴sth/sb 献给 sth/sb 做某种(尤其宗教)用途COnSeCrate sth/sb to Sth COnSeCrate OneS Iife to the SerViCe Of GOd,to the relief Of SUffering献身于为神服务(解除世人痛苦)的事业 devote : give OneS time z energy to sth/sb; dedicate 为某人付出，向某人奉献，献身于devote Oneself/sth to sb/sth devoted(adj):热爱的，非常忠实的Z全心全意的a devoted SOn