辽宁省中等职业学校名录 沈阳市（共127所） 教育部门下属（95所） 沈阳市机电工业技术学校、沈阳市汽车工程学校、辽宁省城市建设学校、沈阳市旅游学校、沈阳市菁华商业管理学校、沈阳市民族职业学校、沈阳市城市建设学校、沈阳工贸学校、沈阳工业经济学校、辽宁省服务学校、沈阳铁路机械学校、辽宁省工程技术学校、辽宁广播电视学校、沈阳市金融学校、沈阳市计算机学校、沈阳市经济服务学校、沈阳路航工程技术学校、沈飞中等专业学校、辽宁酒店管理学校、辽宁省农业广播电视学校、沈阳国际商务学校、沈阳市服装艺术学校、沈阳市装备制造工程学校、沈阳交通工程学校、沈阳市化学工业学校、沈阳市沈职中等职业技术学校、沈阳市科文经济学校、沈阳东方外语传媒学校、沈阳市吉大计算机学校、沈阳市工业技术学校（职教中心）、沈阳音乐学院附属艺术学校、辽宁省民政学校、辽宁省艺术学校、辽宁省农业技术学校、辽宁省劳动经济学校、鲁美附属中等美术学校、沈阳市艺术幼儿师范学校、沈阳现代科技学校（职教中心）、沈阳国际公关礼仪学校、沈阳市公用事业学校、沈阳市志远形象设计职业中等专业学校、沈阳少林武术学校、沈阳渤海中等职业学校、辽宁工贸学校、沈阳市电子技术学校（职教中心）、辽宁省残疾人中等职业技术学校、沈阳市艺术学校、辽宁东方中等职业技术学校、沈阳民族艺术学校、辽宁朝鲜族师范学校、辽宁足球俱乐部足球学校、沈阳天娇女子中等职业学校、沈阳新星朗科学技术学校、辽宁东华艺术学校、于洪区职教中心（职教中心）、沈阳客运交通学校、沈阳市军事体育陆上运动学校、沈阳艺术团附属艺术学校、园林学校、沈阳市消防学校、朝鲜族职业高中、辽中县职业中等专业学校（职教中心）、康平县职业高级中学（职教中心）、法库县职业
2018年河南省安阳市安阳县中考数学一模试卷 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．（3分）﹣2018的相反数是（） A．﹣2018B．2018C．±2018D．﹣ 2．（3分）2018年2月18日清?袁牧的一首诗《苔》被乡村老师梁俊和山里的孩子小梁在《经典永流传》的舞台重新唤醒，“白日不到处，青春恰自来．苔花如米小，也学牡丹开．” 若苔花的花粉直径约为0.0000084米，用科学记数法表示0.0000084＝8.4×10n，则n为（） A．﹣5B．﹣6C．5D．6 3．（3分）如图所示的几何体，它的左视图正确的是（） A．B．C．D． 4．（3分）下列计算正确的是（） A．4m+2n＝6mn B．＝±5 C．x3y2÷2xy＝x2y D．（﹣2xy2）3＝﹣6x3y6 5．（3分）小刚为了全家外出旅游方便，他统计了郑州市2018年春节期间一周7天的最低气温如下表： 最低气温（°C）0﹣31﹣2天数1123 则这组数据的中位数与众数分别是（） A．1，﹣2B．﹣2，﹣2C．1.5，1D．1，﹣3 6．（3分）若关于x的一元二次方程mx2﹣x＝有实数根，则实数m的取值范围是（）A．m≥﹣1B．m≥﹣1且m≠0C．m＞﹣1且m≠0D．m≠0
7．（3分）如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，D、E分别是AB、AC的中点，连接CD，过E作EF∥DC交BC的延长线于F，若四边形DCFE的周长为25cm，AC的长5cm，则AB的长为（） A．13cm B．12cm C．10cm D．8cm 8．（3分）若一个袋子中装有形状与大小均完全相同有4张卡片，4张卡片上分别标有数字﹣2，﹣1，2，3，现从中任意抽出其中两张卡片分别记为x，y，并以此确定点P（x，y），那么点P落在直线y＝﹣x+1上的概率是（） A．B．C．D． 9．（3分）小明坐滴滴打车前去火车高铁站，小明可以选择两条不同路线：路线A的全程是25千米，但交通比较拥堵，路线B的全程比路线A的全程多7千米，但平均车速比走路线A时能提高60%，若走路线B的全程能比走路线A少用15分钟．若设走路线A时的平均速度为x千米/小时，根据题意，可列分式方程（） A．＝15B．＝15 C．＝D． 10．（3分）如图，在菱形ABCD中，∠DAB＝60°，现把菱形ABCD绕点A逆时针方向旋转30°得到菱形AB′C′D′，若AB＝4，则阴影部分的面积为（） A．4π﹣12+12B．4π﹣8+12C．4π﹣4D．4π+12 二、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分） 11．（3分）计算：2﹣1﹣＝ 12．（3分）如图，△ABC中，∠B＝35°，∠BCA＝75°，请依据尺规作图的作图痕迹，计
河南省合格中等职业学校名单 郑州市 01郑州市机电学校02郑州市卫生学校 03郑州市财税学校04郑州市第四职业中等专业学校 05登封市职业中等专业学校06新密市职教中心 07巩义市职业中等专业学校08荥阳市职业中等专业学校 09巩义市第二职业中等专业学校10新郑市中等专业学校 11郑州旅游学校12郑州市第一职业中等专业学校 13郑州市第二职业中等专业学校14郑州市第三职业中等专业学校 15郑州市国防科技中等职业学校16郑州市金融职业中等专业学校 17郑州市财贸中等职业学校18郑州市商贸管理中等职业学校 19郑州市科技工业学校20郑州市科技中等专业学校 21巩义市第三中等专业学校22新密市雕塑艺术学校 23新密市卫生中等专业学校24郑州电子工业学校 25郑州计算机学校26郑州机电工业学校 27中牟县职业中等专业学校28中牟县第一职业高中 29中牟卫生职业中等专业学校30郑州电器化中等专业学校 31郑州电力中等专业学校32少林寺塔沟武术中等专业学校 33登封市少林鹅坡武术中等专业学校34郑州大学卫生职业中等专业学校35郑州树青医学职业中等专业学校36郑州白求恩卫生职业中等专业学校37郑州黄河医学职业中等专业学校38郑州中原医学职业中等专业学校39郑州信息工程学校40郑州理工中等专业学校 41郑州市政法干部学校42郑州科技职业学院附属中专学校43郑州市实验中等专业学校44郑州电气工程学校 45郑州市财经学校46郑州公路交通学校 47郑州电子信息中等专业学校48河南省中华中等专业学校 49郑州少林武术成人中等专业学校50郑州医学中等专业学校 51河南旅游成人中等专业学校52中国长城铝业公司职工中专学校53郑州仲景国医中等专业学校 开封市 01开封市第二职业中等专业学校02尉氏县职业中等专业学校 03开封县职业中等专业学校04开封市卫生学校 05开封工业学校06开封市文化艺术学校 07开封市第一职业中等专业学校08开封市第三职业中等专业学校 09开封市第四职业中等专业学校10开封市国防教育中等职业学校 11开封市旅游职业中等专业学校12开封市经贸职业中等专业学校 13开封市交通职业中等专业学校14开封市卫生职业中等专业学校 15开封市电视中等专业学校16开封县电子科技学校
总务处部分制度修订目录 1.职业中等专业学校公物管理制度 2.职业中等专业学校固定资产管理办法 3.职业中等专业学校水电管理制度 4.职业中等专业学校印刷打印制度 5.职业中等专业学校财务室工作职责 6。职业中等专业学校会计工作职责 7.职业中等专业学校教职工住房管理暂行规定 职业中等专业学校公物管理制度 一、物资采购 １、各处室组需要学校采购的物资,须先填写采购审批单,审批单经处室负责人同意，主管领导签字同意后，由总务处和相关责任人共同采购，供货商凭审批单、发票、购物清单结帐.未经批准的购物，学校不予报账。 ２、购物审批原则：开支在500元以内，经部门负责人同意,报主管财务的副校长审批；开支在5０0-1000元，经部门负责人同意，报校长审批;开支在1000-３000元以上,提交校行政会研究决定;开支在300０元以上者，按政府采购程序办理。支出票据由具体采购人签字，主管财务副校长签字审核。 3、严格执行《*县政府集中采购实施细则》，凡300０元以上的采购一律报县采购办按规定程序和办法集中采购。
4、校外打印、广告、会标等制作,统一填写采购单, 经主管领导签字后方可执行。供货商凭审批单和发票结帐。保存每年使用的相同内容,重复使用,减少浪费。 5、所有采购物资先交保管员，由保管员填入库单进帐，再凭领物单领取. 二、物资领用 1、各处室、年级组、教研组因公需在学校保管室领取物资时,应先填写物品领用审批单，经处室主任同意，报总务主任审批签字后再领取。 2、保管员必须凭领导签字的物资领取审批单分发东西，否则所发物资由分发人负责追回或赔偿。 三、物资管理 1、学校设专职保管员,保管员在物资进出库时必须清点登记,建立实物帐。 2、教室的公物管理由班主任负责，实训室的公物管理由实训室管理员负责，宿舍的公物管理由宿舍管理员负责，各处室、年级组、教研组公物管理由主任、组长负责,教师房间的公物管理由使用人负责,学校公物管理员、保管员每学期期中、期末对公物进行清理核查。 四、公物赔偿 １、损坏学校公物照价赔偿。找到直接责任人的由直接责任人赔偿;直接责任人赔偿不到位或找不到直接责任人的由相关负责人赔偿,教室公物由班主任赔偿，实训室公物由实训室管理员赔偿，宿舍公物
《河南水利与南水北调》２０１２年第２４期ＨＥＮＡＮ 部位结构、设计意图和存在的问题，熟练掌握调度规程和管理技能，能清楚掌握橡胶坝库区工情特点，在升降运行中做到“看、听、记”，看是指水位和流量及工程外观；听是指机器的运转声音是否正常；记是记录水情信息有关数据。及时了解雨情和汛情信息，掌握气象、水情，做好防汛工作；加强运行时的观测和检查，并对数据进行整理和汇总，建立日常的管理登记制度和技术档案，发现问题，以便尽早采取措施，方便问题的解决和处理。４．４实现自动化观测设施，提高运行管理水平 为了提高橡胶坝工程管理水平，科学监控、预报、调度洪水，实行联合调度，数码控制，定位坝高和流量观测、水位观测，全面监控各级橡胶坝上下游水面，建立水情预报与坝体安全监控自动化系统，可实现与市防汛指挥部门水情预报系统联网，达到水情资源共享，实现科学调度，保证工程安全和度汛安全。５．结语 南阳橡胶坝工程的建设，对提高城市品位，改善城区环境，推动经济发展发挥着巨大的社会效益。近年来已有多批省内外专家学者前来参观考察学习，南阳市橡胶坝工程的建设、运行、管理模式得到了肯定。橡胶坝工程促进了南阳白河文化建设和白河区域文化的形成，成为南阳的“名片。”橡胶坝工程的建设，是水利工程和城市景观工程有机融汇一体，由传统水利向现代水利转变的治水新思路。抓好橡胶坝工程的运行管理，精心进行管护，不断的总结和积累经验，更新管理方法，解决工作中的新问题，使管理工作步入标准化、规范化和制度化的管理道路，使之安全运行，为民造福。 收稿日期：２０１２－１０－１８ １．基本概况 河南省安阳县水冶珍珠泉是安阳县境内重要的水利资源和历史悠久的名胜古迹，其位于安阳县水冶镇西１ｋｍ处，由拔剑泉、马蹄泉、心字泉、五四泉等８个泉眼组成，泉口标高１３４￣１３５ｍ，泉域面积２５０ｋｍ２，涉及安阳县善应镇、马家乡、许家沟乡、磊口乡、都里乡、铜冶镇、伦掌乡、蒋村乡、水冶镇及林州市河顺镇１０个乡镇９０余个村庄，人口２５．９万人，耕地０．８１万ｈｍ２，机井２５０余眼（其中工业井９０眼），大小矿井１０余处，水冶镇自来水公司１处。多年平均流量约１．８９ｍ３／ｓ（１９８４年以前），１９８４年以后多年平均出流１．６ｍ３／ｓ，近几年衰减到０．２￣０．８４ｍ３／ｓ，并自１９８８年以来，多年多次在春季４－５月份枯水期出现断流。２．珍珠泉的成因及地质构造概况 珍珠泉泉域北界以东岗北一东傍佐地下分水岭为界，属可移动边界。南界以仙岩－黄龙脑地下分水岭为界，与小南海泉相邻为可移动边界。东界以铜冶－许家沟断层束为阻水边界，南北两界在西部奶奶山相交。 泉域内主要含水屋为奥陶系中厚层状灰岩及白云质灰岩，灰岩裸露面积２１０ｋｍ２。该含水层组裂隙岩溶发育，是泉域地下水运移赋存的主要场所。其地内地下水主要靠大气降水补给。西部和北部山区为补给区，中部丘陵洼地为径流区，珍珠泉附近洼 河南省安阳县水冶珍珠泉的成因分析 及管理保护措施 □李文庆（安阳县水务局） 摘要：针对河南省安阳县水冶珍珠泉泉水出流逐年减少等情况，阐述了其成因及地质构造，泉域岩溶水开采现状，珍珠泉断流原因分析及由于在泉域管理职能交叉出现的无序非法开采地下水等情况，从管理体制、保护范围、动态管理等方面切合实际地提出了１０项管理保护措施，为以后的工程管理提供了重要的参考依据。 关键词：珍珠泉；形成；保护；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；工程建设与管理 １８
“逻辑”在高考语文试题中的应用 河南省安阳市安阳县实验中学戚永刚邮编455112 电子邮箱：qyg8234@https://www.doczj.com/doc/9219082570.html, 一、概念 逻辑是人的一种抽象思维，是人通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程。 孩子的眼里可以理解成：因为与所以的关系，成年人的眼里可以理解成：真与假关系，宗教里：它是因果关系，轮回关系，哲学里：它是辨证关系，数学里(函数)与(导数)是逻辑应用，所产生的结果。 概念的特征：种差+属概念。 推理的特征：演绎推理的逻辑特征是：如果前提真，那么结论一定真，是必然性推理；非演绎推理的逻辑特征是：虽然前提是真的，但不能保证结论是真的，是或然性推理。 二、高考语文应具备的逻辑思维： 1、分析与综合 2、分类与比较 3、归纳与演绎 4、抽象与概括 三、逻辑顺序 由总到分（概括到具体）整体到部分 由一般到特殊由具体到抽象 由主要到次要由现象到本质 由原因到结果由概念到应用 作用：按事物内在联系安排材料，进行说明，可以用逻辑顺序。事理说明文是阐述事理的，用逻辑顺序便于说明得清楚明白。 四、复句关系 1.并列复句 2.承接复句 3.递进复句 4.选择复句 5.转折复句 6.假设复句 7.因果复句 8.条件复句 前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常见关联词语有：只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管，不论）……都……。如： ①衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。 ②只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。 9.解说复句 一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。如： 纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。 10.目的复句 一个分句表示实现某种目的或避免某种结果，一个分句表示为此而采取的行为。常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。如： 我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。 答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。 五、论述类文本阅读题肢判断运用的逻辑思维 1、以偏概全——即以部分替代整体，以局部替代全局；或者以全局替代局部，以一般替代个别，从而使考生作出错误的判断。 特别注意“凡、凡是、所有、都、全、几乎、到……为止、除……之外、一些、某些”等表范围的词语。严格区别“部分”与“整体”。 2、从信息的有无上看，有无中生有和有意缺失两种错误。 无中生有——选项中信息在原文中找不到，也不能由原文中推断出来。
河南省安阳安阳县常住人口数量情况数据分析报告2019版
引言 本报告针对安阳安阳县常住人口数量情况现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示安阳安阳县常住人口数量情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解安阳安阳县常住人口数量情况提供重要参考及指引。 安阳安阳县常住人口数量情况数据分析报告对关键因素年末总户数，年末总人口数量，常住人口总数量等进行了分析和梳理并进行了深入研究。 报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信安阳安阳县常住人口数量情况数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录 第一节安阳安阳县常住人口数量情况现状 (1) 第二节安阳安阳县年末总户数指标分析 (3) 一、安阳安阳县年末总户数现状统计 (3) 二、全省年末总户数现状统计 (3) 三、安阳安阳县年末总户数占全省年末总户数比重统计 (3) 四、安阳安阳县年末总户数（2016-2018）统计分析 (4) 五、安阳安阳县年末总户数（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末总户数（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末总户数（2017-2018）变动分析 (5) 八、安阳安阳县年末总户数同全省年末总户数（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节安阳安阳县年末总人口数量指标分析 (7) 一、安阳安阳县年末总人口数量现状统计 (7) 二、全省年末总人口数量现状统计分析 (7) 三、安阳安阳县年末总人口数量占全省年末总人口数量比重统计分析 (7) 四、安阳安阳县年末总人口数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、安阳安阳县年末总人口数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省年末总人口数量（2016-2018）统计分析 (9)
《中职生创新思维在实践活动中的研究》 结题报告 主持人：张永亮 项目组成员：李信卿常永雷王冬 李胜伟王红丽杨文娜 所在单位：长垣职业中等专业学校 结项时间：2020年3月10日
一、课题的提出 职业教育的培养目标是“培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才”。“技术技能人才”是对职业教育培养人才类型的最新界定。“技术技能人才”主要是指掌握技术并能应用操作的人才，是既“会”又“懂”、知行合一的人才，是能够持续发展的人才。中等职业学校的教育目标，不应只是将学生培养成具有一技之长的技艺性工匠，还应该将他们培养成为未来社会发展的主体，培养学生成为学会学习、能够适应工作需要，能够自立于社会的人，学生有了宽厚的知识和能力基础,有了正确的价值观和科学的思维方法,就会极大地提高广泛就业的适应能力,成为一专多能的全能型人才。 世界经济联系日益密切,对职业教育事业提出了更高要求。培养高素质、高水平的符合单位需求的技能技术人才，是当前职业学校亟待解决的首要问题。综合实践活动课程是基于国家规定、地方管理、校本开发的三级管理课程。综合实践活动课程进入职业学校以来，对综合实践活动课程研究已是大势所趋。创新性思维能充分发挥人的想象力，突破原有的知识，从一点向周围创新开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。创新思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料、信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径进行分析和解决问题创新思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、变通性和独创性等特点。但纵观我校近几年的综合实践活动小组开展状况，在培养学生创新思维方面仍然存在许多不足。在实践活动中应用
辽宁省中等职业学校名录
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辽宁省中等职业学校名录 沈阳市（共127所） 教育部门下属（95所） 中国医科大学附设卫生学校、辽宁省体育学校、沈阳市机电工业技术学校、沈阳音乐学院附属中等音乐学校、沈阳乐府艺术学校、沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校、沈阳广播电视中专、沈阳市外事服务学校、沈阳宝岩美容职业中等专业学校、沈阳市汽车工程学校、辽宁省城市建设学校、辽宁省人民医院附设卫生学、沈阳市旅游学校、沈阳风采魅力美容美发化妆学校、沈阳英冠星艺术学校、沈阳市菁华商业管理学校、沈阳市民族职业学校、沈阳市城市建设学校、沈阳工贸学校、沈阳工业经济学校、沈阳市军乐学校、沈阳市旅游翻译学校、辽宁中医药大学附属卫生学校、沈阳市影视演艺学校、辽宁省服务学校、辽宁省新闻出版学校、沈阳铁路机械学校、辽宁省工程技术学校、沈阳医学院附属卫生学校、辽宁广播电视学校、沈阳师范大学附属艺术学校、沈阳市金融学校、沈阳市计算机学校、沈阳市经济服务学校、辽宁歌剧院附属艺术学校、辽宁广告职业学院附属职业中专、辽宁芭蕾舞团附属芭蕾舞蹈学校、沈阳路航工程技术学校、辽宁歌舞团附属艺术学校、辽宁文化艺术学校、沈飞中等专业学校、沈阳行政学院附属艺术设计学校、沈阳市东光职业中等专业学校、沈阳市京剧院附属艺术学校、沈阳音乐艺术学校、沈阳市现代美术设计学校、辽宁酒店管理学校、辽宁省农业广播电视学校、沈阳国际商务学校、沈阳市服装艺术学校、沈阳市装备制造工程学校、沈阳交通工程学校、沈阳市化学工业学校、沈阳市体育运动学校、沈阳市沈职中等职业技术学校、沈阳市科文经济学校、沈阳东方外语传媒学校、沈阳市吉大计算机学校、沈阳市工业技术学校（职教中心）、沈阳音乐学院附属艺术学校、辽宁省民政学校、辽宁省艺术学校、辽宁省农
附件1 河南省第八届农村中小学青年教师技能竞赛获奖人员名单（高中体育优质课） 一等奖（34名） 姓名姓别单位 韩金波女信阳市第一高级中学 乔俊婷女河南宏力学校 李健男商丘市第二高级中学 薛文娟女济源一中 付妍粉女襄城县第三高级中学 赵锦女新密市第二高级中学 潘登男固始县永和高中 高里鹏男焦作市沁阳职专 田永男扶沟县二高 王树环男辉县市高级中学 杨长生男商水一高 赵文洪男辉县市第二高级中学 王志锋男鄢陵县一高 樊红芬女卫辉市高级中学 杜灿辉男汝阳县实验高中 梁银忠男扶沟县高中 刘东晓男新郑市第一高级中学分校 张嘉女安阳县实验中学 牛宝泉男三门峡义马市高级中学 张向阳男商丘市第二高级中学 王素梅女焦作市孟州职专 冯计平男濮阳县三中 程攀登男商丘市第四高级中学 陈钦永男项城市第二高级中学 汤国河男巩义市第三高级中学 杨建华男滑县第一高级中学 翟清玖女新野县第一高级中学校 李东江男兰考县第二高级中学 宋利华女荥阳市第二高级中学
姜永战男扶沟县二高 邢晓乐男孟津一高 赵志永男新野县第三高级中学校 魏丽女三门峡灵宝三高 吴东旭男舞钢市第二高级中学 二等奖（72名）姓名性别单位刘旭娜女登封市第一高级中学 裴建涛男新密市第二高级中学 韩晓磊男新密市实验高级中学 曹步谦男新郑市第一高级中学分校 汤传亮男开封市杞县高中 韩庆峰男开封市杞县第一高级中学 王嘉男开封市开封县第一高级中学 赵晓辉男偃师高中 王建伟男伊川县第一高中 贾育生男嵩县第二高中 张丰剑男伊川县高验高中 陈艳旭男宝丰县第二高级中学 张新营男叶县高中 魏建兵男林州二中 邢福军男汤阴县第一中学 张焕玲女安阳县第一高级中学 冯伟女鹤壁市浚县一中 王占平男辉县第一高级中学 杜习波男获嘉县第一中学 周长辉男辉县第一高级中学 高世强男延津县第一职业高级中学 钱俭友男泌阳县第一高级中学
河南省安阳安阳县城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额数据专题报告2019版
序言 本报告以数据为基点对安阳安阳县城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 安阳安阳县城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 安阳安阳县城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行安阳安阳县城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额的分析研究，整个报告覆盖城镇居民人均可支配收入，社会消费品零售总额等重要维度。
目录 第一节安阳安阳县城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额现状 (1) 第二节安阳安阳县城镇居民人均可支配收入指标分析 (3) 一、安阳安阳县城镇居民人均可支配收入现状统计 (3) 二、全省城镇居民人均可支配收入现状统计 (3) 三、安阳安阳县城镇居民人均可支配收入占全省城镇居民人均可支配收入比重统计 (3) 四、安阳安阳县城镇居民人均可支配收入（2016-2018）统计分析 (4) 五、安阳安阳县城镇居民人均可支配收入（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省城镇居民人均可支配收入（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省城镇居民人均可支配收入（2017-2018）变动分析 (5) 八、安阳安阳县城镇居民人均可支配收入同全省城镇居民人均可支配收入（2017-2018）变 动对比分析 (6) 第三节安阳安阳县社会消费品零售总额指标分析 (7) 一、安阳安阳县社会消费品零售总额现状统计 (7) 二、全省社会消费品零售总额现状统计分析 (7) 三、安阳安阳县社会消费品零售总额占全省社会消费品零售总额比重统计分析 (7) 四、安阳安阳县社会消费品零售总额（2016-2018）统计分析 (8) 五、安阳安阳县社会消费品零售总额（2017-2018）变动分析 (8)
文化引领科研强校 ----参观长垣一中初中部有感11月24日，市教研室组织市属四所学校200位教师，赴长垣一中初中部观摩学习。去之前，教研室就向所有参加观摩的教师提出了四个问题：看什么？听什么？想什么？干什么？带着这些问题，来到了长垣。下面谈一谈自己的感悟，不到之处敬请批评指正。 第一部分所看、所听： 进入学校大门，首先映入眼帘的是“籧孔之交”的大型雕塑，而后是教师办公楼、学生宿舍，各年级独自成院的的教学区以及标准化的体育场地，整个校园规划科学、合理，硬件设施完备，且造型美观大方，充满书香气息。彰显学校办学理念和校训的：“培养未来社会领军人物”、“崇尚卓越、争创一流”的大字高高伫立在楼顶，与整洁干净的校园相互辉映。对长垣一中初中部以前有所耳闻，该校建于2000年，2010年开始实施课改，并创立了“双层四环”高效课堂模式，立足让学生做学习真正的主人，自主学习，合作探究，打造和谐高效艺术课堂，全面提升师生综合素质。 经过一天的参观，确实让我深深地感动。从早教研到听评课；从大课间到学生就餐；从聆听蔡校长的专题报告到观摩学生小组的汇报表演，无一不让我震撼，也让我收获颇丰。 一、全程教研，促进教师专业化成长 研究已成为老师们学校生活的一种习惯。每学期老师们都会学习新课标，分析中招试卷，梳理教材，确定模块，分工负责，合作修改，统一评价，最后完成学案编写。每天的早教研都有目的、程序，而且学生参与其中，并且这种早教研已经延伸到了管理人员，甚至餐厅的工作人员。磨课则分为推门课、教研课和赛课，每一个课堂上，学生分组而坐，积极讨论，踊跃发言，真正实现了学生自主学习，让我充分感受到了教学模式改革所取得的实效，而赛课则是每学期进行，且全员参与，临时抽签、决定科目，并进行捆绑式评价。学校还十分重视对外交流，近几年先后聘请了良华、炳亭、褚清源、志博、田玉、华、贾天仓、王新年等十数位专家学者先后到校，进课堂，看学生，
河南省安阳县2017-2018学年高二地理上学期第三次月考试题 （考试时间90分钟满分为100分） 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个是正确的，多选、错选、不选均不得分，每小题2分，共60分） 商丘位于豫鲁苏皖四省辐凑（人或物聚集）之地，素有"豫东门户"之称。商丘自古一直是兵家必争之地和商贾云集中心，隋唐大运河横贯全境，陇海铁路与京九铁路的普铁高铁、连霍高速与济广高速均在此交会。据此完成1-3题。 1．商丘成为兵家必争之地和商贾云集中心的主要优势是 ①矿产资源丰富②气候条件适宜③地理位置优越④对外交通便利 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．下图示意商丘市行政区划，据图可以看出区域的特征有 A．没有明显边界 B．形状变化多端 C．内部性质相同 D．区域具有等级 3．下列关于松嫩平原与商丘所在的华北平原的对比，说法正确的是 A．松嫩平原一年一熟而华北平原可以一年两熟 B．松嫩平原矿产资源丰富而华北平原矿产资源贫乏 C．松嫩平原陆路运输为主而华北平原河运发达 D．松嫩平原以旱地为主而华北平原主要是水田 2017年9月，北斗卫星导航系统总设计师杨长风表示，我国北斗3号全球系统建设全面启动，今年底将发射4颗全球组网卫星，明年底前后将面向“一带一路”国家和地区提供基本服务，到2020年左右向全球提供服务。据此完成4-5题。 4．与GPS相比，我国北斗卫星导航系统具有的特殊功能是 A．区域导航 B．空间定位 C．精准授时 D．短报文通信 5．北斗卫星系统最宜广泛应用的领域是 A．农业估产 B．矿产探测 C．野外考察 D．灾害预测 草方格沙障是一种防风固沙、涵养水分的治沙方法，用麦草，稻草，芦苇等材料在沙漠中扎成方格形状，下图为宁夏沙坡头草方格沙障示意图。读图完成6-8题。 6．图中的铁路和河流分别是 A．包兰线、黄河 B．京广线、黄河
河南省安阳安阳县人口具体情况数据分析报告2019版
序言 安阳安阳县人口具体情况数据分析报告从年末总户数，年末总人口数量，常住人口总数量，城镇常住人口数量，城镇化率等重要因素进行分析，剖析了安阳安阳县人口具体情况现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解安阳安阳县人口具体情况现状及发展趋势。安阳安阳县人口具体情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 安阳安阳县人口具体情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍安阳安阳县人口具体情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录 第一节安阳安阳县人口具体情况现状 (1) 第二节安阳安阳县年末总户数指标分析 (3) 一、安阳安阳县年末总户数现状统计 (3) 二、全省年末总户数现状统计 (3) 三、安阳安阳县年末总户数占全省年末总户数比重统计 (3) 四、安阳安阳县年末总户数（2016-2018）统计分析 (4) 五、安阳安阳县年末总户数（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末总户数（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末总户数（2017-2018）变动分析 (5) 八、安阳安阳县年末总户数同全省年末总户数（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节安阳安阳县年末总人口数量指标分析 (7) 一、安阳安阳县年末总人口数量现状统计 (7) 二、全省年末总人口数量现状统计分析 (7) 三、安阳安阳县年末总人口数量占全省年末总人口数量比重统计分析 (7) 四、安阳安阳县年末总人口数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、安阳安阳县年末总人口数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省年末总人口数量（2016-2018）统计分析 (9)
附件： 拟表彰对象名单一、河南省教育系统先进集体（99个） 河南省植物逆境生物学重点实验室 河南师范大学化学化工学院 河南科技大学材料科学与工程学院 河南理工大学人事处 河南工业大学党委学生工作部 河南财经政法大学外语学院 郑州轻工业学院艺术设计学院 华北水利水电学院管理与经济学院 河南中医学院第二临床医学院 郑州航空工业管理学院电子通信工程系 洛阳师范学院音乐学院 南阳师范学院教务处 商丘师范学院历史与社会学院 周口师范学院音乐舞蹈学院 许昌学院音乐舞蹈学院 新乡学院数学与信息科学学院 黄河科技学院工学院 黄淮学院大学生创新创业中心 郑州财经学院会计系 河南机电高等专科学校机械工程系 黄河水利职业技术学院人事处
郑州铁路职业技术学院机车车辆学院 河南经贸职业学院经济贸易系 河南机电职业学院机电工程学院 河南工业职业技术学院教务处 河南水利与环境职业学院机电与信息工程系河南农业职业学院牧业工程学院 河南牧业经济学院会计学院 济源职业技术学院招生就业指导中心 河南职业技术学院汽车工程系 郑州市职业技术教育教研室 郑州市第七中学 郑州市第九中学 开封市第一师范附属小学 开封市祥符区实验中学 开封市技师学院 开封高级中学 栾川县中等职业学校 洛阳市西工区西下池小学 栾川县第一高级中学 新乡市第三中学 新乡市职业教育中心 林州市市直第三小学 安阳市第八中学 安阳市自由路小学 鲁山县第一高级中学 平顶山市财经学校
平顶山市第一中学 许昌幼儿师范学校 禹州市教师进修学校 长葛市第一高级中学 鹤壁市鹤翔小学 鹤壁市高中 济源市第四中学 济源市实验幼儿园 焦作市实验幼儿园 焦作市职业技术学校 焦作市第十七中学 漯河市电教仪器馆 临颍县第一高级中学 南阳市第十五小学校 西峡县中等职业学校 新野县第一高级中学校 范县第一中学 濮阳市第二实验小学 濮阳经济技术开发区实验学校三门峡市外国语高级中学 灵宝市大王镇第五初级中学商丘市凯旋路第二小学 商丘市实验幼儿园 民权县职业技术教育中心 信阳市平桥公共实训基地 光山县第二高级中学
《导数的概念》教学设计 安阳县实验中学申现军一、内容和内容解析 （一）内容 导数的概念 （二）内容解析 导数是微积分的核心概念之一，它是一种特殊的极限，反映了函数变化的快慢程度．导数是求函数的单调性、极值、曲线的切线以及一些优化问题的重要工具，同时对研究几何、不等式起着重要作用．导数概念是我们今后学习微积分的基础．同时，导数在物理学，经济学等领域都有广泛的应用，是开展科学研究必不可少的工具. 教材安排导数内容时，学生是没有学习极限概念的．教材这样处理的原因，一方面是因为极限概念高度抽象，不适合在没有任何极限认识的基础上学习．所以，让学生通过学习导数这个特殊的极限去体会极限的思想，这为今后学习极限提供了认识基础．另一方面，函数是高中的重要数学概念，而导数是研究函数的有力工具，因此，安排先学习导数方便学生学习和研究函数． 二、学生学情分析 1. 有利因素：学生在上节课借助高台跳水和气球膨胀率问题学习了平均变化率，本节课继续以高台跳水问题为背景，进行从平均速度到瞬时速度、从瞬时速度到导数的学习，并为即将学习的导数的几何意义、导数的有关计算以及导数的应用等知识做铺垫了大量的关于函数变化率的经验；另外，正一中学学生思维比较活跃，对数学新内容的学习，有相当的兴趣和积极性，这为本课的学习奠定了基础． 2. 不利因素：导数概念建立在极限基础之上，超乎学生的直观经验，抽象度高；再者，本课内容思维量大，对类比归纳，抽象概括，联系与转化的思维能力有较高的要求，学生学习起来有一定难度题基本思想． 三、目标和目标解析 1．使学生认识到：当时间间隔越来越小时，运动物体在某一时刻附近的平均速度趋向于一个常数，并且这个常数就是物体在这一时刻的瞬时速度； 2．使学生通过运动物体瞬时速度的探求，体会函数在某点附近的平均变化率的极限就是函数在该点的瞬时变化率，并由此建构导数的概念；
2019-2020学年河南省安阳市安阳县九年级（上）期末物理试卷 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1．（2分）今年我国西南地区遭遇严重干旱，为减缓旱情某部空军出动飞机在云层中播撒干冰（固体二氧化碳）实施人工降雨，靠干冰的吸收大量的热，使云中水滴增大，冰晶增多，形成降雨，其中冰晶在下落过程中成水（以上两空填物态变化名称）。 2．（3分）人们通常说天气很热，这里的“热”是指，打气筒会摩擦生热，这里的“热”是指，物体吸热升温，这里的“热”是指（均选填“温度”、“热量”或“内能”）。 3．（2分）如图所示，甲、乙、丙三图中的装置相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同。比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择两图进行实验。 4．（3分）丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引碎纸屑如图甲示，这是因为带电的玻璃棒可以；将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图乙所示，由此可知：；将此带电的玻璃棒接触不带电的验电器，验电器的金属箔片张开，如丙图所示，这是因为两金属箔片（填“得到” 或“失去”）电子，带上同种电荷彼此排斥。 5．（2分）一个标着“220V 1100W”的电炉，正常工作时电阻丝的电阻为Ω；当其两端电压为110V时，该电炉的实际功率为W．（不计温度对电阻的影响） 6．（2分）如图所示，某同学家今年的两次抄表情况，他们这一个月用电kW?h．他们家新购进一套用电设备，为测试该设备电功率大小，仅让该用电器工作10min，表盘转过100r，此用电设备的功率大约为W。
二、选择題（本題共8小题，每小题2分，共16分．第7-12题每小题只有一个选项符合题目要求，第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 7．（2分）我们可以在不同的环境中看到“白气”。下面有关“白气”形成的说法中正确的是（）A．夏天打开冰箱门时，门口的“白气”是冰箱内的水蒸气液化成的小水滴 B．打开热水瓶的盖子时，瓶口周围的“白气”是瓶内的水蒸气液化成的小水滴 C．文艺演出时，舞台上的“白气”是干冰在常温下升华形成的气态二氧化碳 D．清晨，河面上的、团团“白气”是河里的水蒸发形成的水蒸气 8．（2分）下列关于温度、内能、热量说法正确的是（） A．物体机械能越大，内能越大 B．物体温度越高，所含热量越多 C．物体内能增加，温度不一定升高 D．物体吸收热量，内能不一定增加，温度一定升高 9．（2分）如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（） A．图甲玻璃桶内空气被压缩时，空气内能增大，与四冲程汽油机的压缩冲程原理相同 B．图乙电风扇吹风是将机械能转化为电能 C．图丙中水烧开后b处“白气“比a处浓 D．图丁是柴油机的做功冲程，汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能减小 10．（2分）如图是设计的四种用于测定油箱内油量的装置，其中R是滑动变阻器的电阻片，滑动变阻器的滑片跟滑杆连接，滑杆可绕固定轴O转动，另一端固定着一个浮子。在这四个设计中，当油量增加时，电压表和电流表示数都变大的是（）
实用类文本阅读（传记）专题讲解 （精华版） 河南省安阳市安阳县实验中学戚永刚邮编455112 电子邮箱：qyg8234@https://www.doczj.com/doc/9219082570.html, 讲解提纲 第一部分：人物传记的文本知识 第二部分：人物传记的题型探究 一、多项选择题（五选二） 二、主观解答题 第一类：理解分析题 第二类：作用分析题 第三类：原因分析题 第四类：特色分析题 第五类：技巧分析题 第六类：归纳概括题 三、鉴赏探究题 第三部分：人物传记的答题策略
实用类文本阅读（传记）讲解（精华版） 河南省安阳市安阳县实验中学戚永刚邮编455112 电子邮箱：qyg8234@https://www.doczj.com/doc/9219082570.html, 第一部分：人物传记的文本知识 一、传记的含义： 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。 二、传记的分类：从叙述人称看，传记可分为自传和他传；从创作方法看，传记可分为史学性传记和文学性传记；从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有一类传记则记叙与评论各半，叫评传。 1、自传——自述人生经历，抒写人生感悟。语言或亲切自然或幽默调侃，以记叙为主，兼有描写、抒情。 自传的特点——第一人称①作者即传主。②展现自我心智历练过程、人生历程、成败得失。 2、他传——塑造人物形象，表现人物性格，评论人物思想、作用、地位。语言或朴实自然或文采斐然。 他传的特点——第三人称。展现他人的思想性格、人生历程、成败得失。 3、评传——记叙与议论各半，注意整合评价议论的文字。 评传特点——第三人称①“传”思想轨迹、人生历程，“评”人品高下、成败得失。 ②传中有评，评中有传。不溢美，不隐恶，客观公正。 三、传记的特征 1、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。 2、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。 3、选文兼具史实性与文学性。用形象生动的写人艺术塑造个性化的人物 （1）运用多样的艺术手法来刻画人物，叙行录言，重视细节。 （2）注意谋篇布局，选材典型，详略得当。首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。 （3）引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 四、传记阅读要求 1、传记考查的切入角度 （1）写什么？理解作者在文中的重要语句所要表达的含义。理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；把握传主的形象，概括传主的精神品质。 （2）怎么写和为什么这样写？分析传记的语言特色，理解作者在文中所运用的表现手法及其效果（作用）。 （3）探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。 2、传记阅读具体内容 理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历。 分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系。 理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系。 通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图。 探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。（探究）
2019-2020学年河南省安阳市安阳县八年级（下）期末数学试卷 一、选择题（本大题共10小题，共30.0分） 1. 代数式√a 有意义的条件是( ) A. a ≠0 B. a ≥0 C. a <0 D. a ≤0 2. 下列各组线段中，能够组成直角三角形的一组是( ) A. 1，2，3 B. 2，3，4 C. 4，5，6 D. 1，√3，2 3. 甲、乙、丙、丁四人各进行了6次跳远测试，他们的平均成绩相同，方差分别是S 甲2=0.65， S 乙2=0.55，S 丙2=0.50，S 丁2=0.45，则跳远成绩最稳定的是( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 4. 下列计算正确的是( ) A. √20=2√10 B. √2+√3=√5 C. √2×√3=√6 D. √12÷√2=2√3 5. 如图，在菱形ABCD 中，对角线AC 与BD 交于点O ，OE ⊥AB ，垂足为E ，若∠ADC =130°，则∠AOE 的 大小为( ) A. 75° B. 65° C. 55° D. 50° 6. 点A(x 1,y 1)、B(x 2,y 2)都在直线y =kx +2(k <0)上，且x 1
谈《论语》对我们人生态度的启示 安阳县实验中学王秀平 参加国学种子培训班将近一年了，一年来，通过学习论语，听专家讲课，觉得自己受益匪浅，无论在知识上还是思想上都得到了很大的提升。我们都知道，《论语》是儒家的经典，其语言简洁精练，含义深刻，可操作性强。宋初宰相赵普曾说用半部《论语》治天下。可见，《论语》虽然时过千年，但对后世依然有重要价值。而且，《论语》中内容丰富。有为政治国之术，有为人处世之道，有各种学习之法，还有儒家的思想核心“仁”和“礼”。学习过《论语》之后，我更感觉到《论语》对我们的人生态度也做了很好的指导，很有利于提升我们的人生境界。 一、君子求诸己，小人求诸人。 《论语〃卫灵公》说：“君子求诸己，小人求诸人。”有时候听人抱怨：“我怎么没有贵人？人家运气怎么这么好？为什么好事都找他，怎么没有人来帮我呢？”实际上这就是大格局的君子和小格局的小人的差距。君子遇到难题的时候，首先想自己怎么解决，怎么不断提高自己修养去解决这个难题，不断地调动自己的积极性去克服困难。如果没有做成，会反思自己是不是用心了？用力了？哪些方面需要提高？有时候机会没有给自己，要反思自己是不是没有把握住以前的机会？做任何事都不要有投机的心理，不要自作聪明，要知道，世上一定有人比我们聪明，一定能看得明白我们的心思，只是人与人之间的交往太讲礼貌了，大家心里清楚，不说而已。要是每件事都竭尽全力
去做，兢兢业业去做，就会不断有机会给予我们。孔子去祭祀、去参加活动，一定穿上得体的衣服，表示对这个事情的敬重。我们有时候做事时，会想今天凑合一下吧。当有一次凑合，就有两、三次凑合，慢慢地，就发现自己很多事都是应付。当应付成了习惯的时候，就没有任何机再会得到。 孔子讲“君子求诸己”，就是告诉我们：自己就是自己的贵人，做事要依靠自己，遇事要反思自己。如果逐渐调整自己的心态，不知不觉就会发现，态度积极了，人生也快乐了，很多事情慢慢就能想明白了，自己的未来也就开阔了。 二、求仁而得仁，又何怨 《论语〃述而》冉有曰：“夫子为卫君乎？”子贡曰：“诺，吾将问之。”入，曰：“伯夷、叔齐何人也？”曰：“古之贤人也。”曰：“怨乎？”曰：“求仁而得仁，又何怨？”伯夷和叔齐兄弟让国，在孔子看来，是求仁的表现。既然让国而心安理得，已经得仁，就没有怨言了。现在多用来比喻理想和愿望均实现。在我看来，这也是一种人生态度。在我们的生活中，我们需要先明白自己要求什么，再努力去追求，达到了就没什么遗憾了。就如雷锋传人郭明义，他把助人当做他要追求的人，他就尽自己所能去帮助别人。他追求的“仁”达到了，虽然他自己的生活也并不富裕，但“求仁而得仁，又何怨？”虽然我们不可能人人都能成为雷锋传人，不可能人人都把自己所求的“仁”定的那么崇高，我们也可以去追求自己的“小仁”。我们可以自私一点去追求学习，追求事业，追求成功。只要是“求仁而得仁”，就无