小学科学粤教粤科版六年级下册第6课《珍贵的淡水》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
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《珍贵的淡水》这篇文章是科学教材六年级下册的第六课, 本课主要通过对日常的生活现象进行观察和思考,使学生知道自然界水资源的分布情况;通过对资料数据的对比和分析,使学生了解地球可利用的淡水资源的匮乏。在一系列活动中,帮助学生利用简单表格、图形和数据统计等方法整理数据并进行分析,从而对自然现象作出合理的解释。文章主要包含两个内容:
1) 在我们的日常生活中,点滴浪费水的事情无处不在,可是地球上的淡水资源又是如此匮乏,你有何感想,我们该怎么做?
2) 虽然淡水如此匮乏,可是由于不节约用水、乱排乱放造成的水污染又随处可见,生活已向我们敲响了警钟,在提示我们该怎样用水,同时我们还应提醒全社会都应节约用水,珍惜水资源。
2教学目标
教学目标和能力要求:
1、科学知识目标:
1) 知道自然界水资源的分布;
2) 知道地球上淡水资源非常匮乏。
2、能力培养目标
1)、能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。
2)、能尝试用不同的方式分析和解读数据,对现象作合理的解释。
3、情感态度价值观目标
1)、从生活中的小事做起,保护水资源,保护自然资源。
2)、关心日常生活中的现象,关注与科学有关的社会问题。
3学情分析
在日常生活中,学生会感受到水无处不在,地球上的水很多。三年级的时候,学生也已经学习了《走进水世界》一课,知道地球是一个蓝色的“水球”。所以我们要通过教材及教师的引导利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料,让学生明白“地球上的水虽然很多,但可以被人类利用的淡水却很少”。从而意识到要节约用水,要从生活中的小事做起,保护水资源,保护自然资源,知道常用的节水措施。学会关心生活中的现象,关注与科学有关的问题。
4重点难点
教学重点: