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关于合肥市中学语文教师首届“我读经典”

一等奖

中国人的宗教

——读《人的宗教》、《中国思想史论》有感合肥一中汪梅林郁达夫的秋心合肥七中刘孝峰浅议西方文学中的十大悲情女人合肥八中陈天华

麦在村庄诗在村庄

----读海子诗集合肥一六八中学卜华琴指导学生阅读经典合肥48中周蓓沉思源于阅读,思考引导行动

——重读《给教师的一百条建议》合肥铁四局中学金卫东平凡的职业,无悔的选择

——我与《平凡的世界》庐江乐桥镇初中马林生感谢我的英雄庐江乐桥镇初中季立芳《尚书》感悟肥东一中王世凯像牛一样劳动,像土地一样奉献

——《平凡的世界》的“平凡”遥想长丰一中刘琦喝一壶董桥的下午茶

——读《董桥自选集》巢湖黄山中学孙远刚

二等奖

兰韵成风

——读《纳兰词》有感合肥一中吴保宏立体的人性之维

——评周大新长篇小说《第二十幕》合肥一中夏小娟浅谈《古文观止》在高中语文教学中的运用合肥二中胡毅林於我心有戚戚焉合肥三中徐月松我寻找过自己

——读《热爱生命》有感合肥五中闻玉明《红楼梦》伏笔初探合肥八中任淑芳湘江水逝楚云飞

——我读《红楼梦》合肥九中徐雪华沐浴最干净最温暖的阳光

——读周国平散文《爱与孤独》有感合肥十中马素玲最光辉的爱与职业合肥三十五中胡燕

——读米斯特拉尔《柔情》随感

悲?殇?痛

——读《张爱玲文集》合肥一六八中学汪玉慧求新法教经典为往圣继绝学合肥五十中新区邰皓与《论语》同行

——从师德的角度品《论语》合肥望龙学校王维宏求得一生乐逍遥

——和庄子一起《逍遥游》合肥皖安中学汤雪晴拾几片东坡瓦砾合肥颐和中学张光华《漱玉词》中酒易安心上弦合肥五十中西区胡桂华握一段时光在手合肥三十八中朱以鸿孔子:可敬之人亦多可爱之处合肥育英学校陈继强苏霍姆林斯基说:下午不上课!

——读《给教师的建议》第20节有感合肥行知学校蔡育新幸福在哪里

——重读《围城》有感合肥四十五中王艳浅谈古华长篇小说《芙蓉镇》合肥四十二中甄永爱,快乐的源泉

——读《快乐教育18法》有感合肥四十二中周军独自的天空

——贾平凹散文论合肥庐阳高级中学朱永利不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层

——读《海鸥﹒乔纳森》有感合肥庐阳中学韩海霞十字架上的女神

——论萧红笔下女性形象的悲剧意义合肥庐阳中学汤多春“男权语境”下的人格裂变

——《金锁记》曹七巧形象之我见合肥庐阳中学汪凤

生命化阅读教学初探合肥寿春中学崔佳

隐于何处合肥寿春中学温鑫

再读废名《桥》合肥四十六中(南

区)陶明星

何人绘得萧红影望断青天一缕霞合肥铁四局中学周亚男这双眼睛里看到的世界——读《城南旧事》有感工大附中孔静怡有一种力量叫残酷合肥29中陈锋一株奋斗的芦苇——《红与黑》读后感合肥实验学校俞修好灯如豆话《史记》合肥四十六中纪晓洁53. 两块叛逆的石头——浅谈孙悟空与贾宝玉合肥32中张芳梦中有边城合肥51中陈香经典,是射穿黑暗的一缕阳光巢湖二中朱鹏信我读经典巢湖二中汤迪众里寻他千百度,蓦然回首……庐江五中潘利飞鸟缘庐江郭河镇中心校吴明亮一封信庐江金牛镇梁山学韩正柱

名著伴我行庐江石头中学张永红言的楷模,行的标杆

——读《论语》谈孔子的治学及其启示庐江泥河中学柯秀宋江--游走在"忠""义" 的两极肥东一中崔孝斌我心中的一轮明月肥东三中武道梁一声叹息——我读李贺肥东城关中学陶同霞一个说“不”的女人——探析苔丝的反抗意识肥东众兴中学陶曼莉《窦娥冤》的悲剧界定及成因探析肥东众兴中学徐勇以书为友其乐无穷肥西铭传中学赵刚修身励志严求己养性谦逊厚待人

——读经典感悟为学为师为人肥西严店初中王世玉《论语》中的治学方法例谈长丰一中申恩军没有爱就没有教育长丰城关中学王昌平

三等奖

民主“和谐”的历程

——读《西游记》有感合肥一中张瑜快乐掌握在自己的手里

——解读李斯和韩非子合肥二中杨俊梅那是一片深情的海

——谈《老人与海》中蕴藏着女性形象合肥三中袁艳高中语文“名著导读”教学的思考与实践合肥五中陈卓我和我的“经典阅读课”合肥五中荚玉梅文学经典的人文探索合肥七中刘士芹告别“物化”:走向女性生命的主体性

——浅谈李碧华小说的女性意识合肥八中潘文渊重读《庄子?逍遥游》合肥八中刘影汲诸子精华,感时代精神合肥八中程立新爱国诗人戴望舒合肥三十五中丁学松引“经”据“典”,让美德驻进心灵

——关于初中生经国学经典诵读的呼唤与设想合肥一六八中学董永辉“生活不在别处”

——读《妞妞—一个父亲的札记》有感合肥一六八中学刘苹推开窗用心灵眺望

——我读黑柳彻子的《窗边的小豆豆》合肥五十中新区郑清芬阅读经典,建设高品位的阅读生活合肥五十中新区周伶俐沐浴在圣贤的光辉下,收获教育的艺术合肥金湖学校梁华让经典走进学生心灵

--------浅谈如何在语文教学中渗透传统文化教

育合肥南岗中学郑红花与经典同行,做美丽教师合肥望龙学校王艳丽

阅读经典:改变教育的宽度合肥宁溪学校华玉荣读点庄子合肥新海中学龚凌艳并蒂莲花别样香

——《爱莲说》与《芙蕖》赏鉴合肥六十中沈章梅归来吧,家庭教育

——读《发现母亲》有感合肥七十二中时育凤让先哲的思想在教育的天空展翅翱翔

___读《论语》对语文教育教学的影响安大附中马燕我与经典有个约会合肥润安公学申思

与红楼一梦合肥六十八中台德翠诵读经典感悟人生合肥世界外国语学校陈艳琴“大丈夫应如斯”

——我眼中的司马迁和《史记》合肥六十八中王传梅阅读唐诗,又一次开始合肥五十五中刘军

我读杜甫诗中的“鸟”合肥育英学校梁艳

朴实自然名师魅力所在

——读特级教师钱梦龙《如何上好课》有感合肥育英学校张爱群爱恨悲歌撼人心魄

——我读《呼啸山庄》合肥行知学校操北云浅谈如何指导学生阅读经典文学作品合肥三十九中周勇“天生我材必有用千金散尽还复来”

——品读李白诗歌有感合肥庐东学校路萍

如何将“经典诵读”融入到语文教学中去合肥龙岗中学童宗权《肖申克的救赎》与教育的体制化合肥五十五中梅香玲温暖人心的经典

——品读《许三观卖血记》有感合肥六十三中孙菊萍含泪的微笑

——从小说《麦琪的礼物》到电影《美丽人生》

的艺术风格简谈合肥六十三中陈希如书香,给我快乐合肥裕溪路学校杨维

从《论语》看孔子的隐逸思想合肥四十五中魏萍

关于经典阅读的一点思考合肥三十六中董成成浅谈如何激发学生阅读经典文学的兴趣合肥三十六中刘兴旺徜徉于现实与浪漫之间合肥四十四中袁德超一声振聋发聩的呐喊

——《皇帝的新装》主题新探合肥四十七中夏发祥捧书的夏天灿烂相伴

——七年级暑假读书活动方案合肥寿春中学秦道庆天行健,君子以自强不息合肥48中尤良文

《月牙儿》的悲剧情感合肥寿春中学(滨湖校

区)乔冰冰

追寻梦的脚步——《窗边的小豆豆》之启示合肥28中岳敏读《红楼梦》与《飘》的点滴思考-----浅析王熙

凤与斯佳丽的异同合肥铁四局中学王俊杰

让读书引领师生共同成长—读《给教师的建议》的

收获合肥阳光中学肖芬让经典照亮前行的路合肥32中彭雯静

鲁迅的阿Q与厄内斯特·海明威的桑迪亚哥——我看两位“国民灵魂塑造大师”笔下的“精神胜利法”合肥寿春中学(滨湖校

区)房慧云

品读经典,我爱红楼合肥阳光中学刘莉品读经典书籍,感悟人生精髓合肥29中卫道斌性格、环境与命运——读冯骥才的《俗世奇

人》合肥实验学校董昊《藤野先生》的主旨应该“合体、合人”合肥包河中学方奇重读经典之《唐雎不辱使命》合肥28中万霞

我读《白鹿原》-------白嘉轩人物形象分析合肥寿春中学(滨湖校

区)卞真娟

我读《论语》合肥48中(滨湖校区)李菲菲拜读《胡雪岩的启示》有感合肥66中孙敏长歌当哭——读《麦坚利堡》有感合肥66中杨婧析《三国演义》诸葛亮形象的塑造合肥56中杨牧《香菱学诗》的启示合肥包河中学徐华球仰望《三国》星空,脚踏务实之地合肥64中杜中凯一蓑烟雨任平生——读苏轼《定风波·莫听穿林打

叶声》合肥48中赵玉由宋江招安想到的合肥28中高大保再读《伤逝》合肥56中汪军“保尔”与当今青年——读《钢铁是怎样炼成的》

有感合肥四十六中郑瑾让平凡的人生伟大起来合肥四十六中李颖言有尽而意无穷——我从中国古典诗歌中看到的

风景合肥四十六中黄凤鸣51谈谈斯嘉丽的三次婚姻————《乱世佳人》

重读有感合肥32中章小红做一只法布尔笔下的昆虫合肥四十六中张峰刍议先秦诸子选读之《论语》教学巢湖烔炀中学刘二松读书乐经典情巢湖四中黄和乐风中的女人

——郝思嘉形象赏析巢湖烔炀中学鲍迎春浸透着酸腐之气的一朝儒林

——读《儒林外史》有感巢湖黄麓中心学校郑腊平经典是用来“品”的巢湖七中宋杨心灵深处的回音巢湖二中张沛宝玉与觉慧形象之比较巢湖二中陈婷婷爱你就像爱生命庐江中学金志伟看《围城》女性,叹时代悲剧庐江三中孙凉菊怎样指导学生读《西游记》庐江四中吴春雷读王维山水诗,品“诗情”与“画意”庐江四中陈翔

如鱼饮水,冷暖自知

——从《纳兰词》中探寻表现“悲怨”的艺术

手法庐江四中许培培由来同一梦庐江罗埠中学章征芳和学生一起做“自由的梦”庐江汤池镇初中傅昌田《论语》之师庐江郭河中学吴欣欣构建个人知本架构的“金钥匙”

——斗胆评说田志刚老师的《你的知识需要管理》庐江金牛镇中心校余韶华从今天做起,为明日成功

——读经典诗文《明日歌》杂感随笔庐江金牛镇初中刘荣一曲动人心魄的英雄赞歌

——我读《水浒传》庐江同大初中朱云凌享受课外阅读健康快乐成长

——浅议小学开展课外阅读的途径和策略庐江庐城镇中心校钱梅让阅读成为习惯让经典伴随成长

——龙桥镇初中生课外阅读经典名著的点滴做法庐江龙桥镇中心校吴其元诗歌是"志"与"情"的拥抱肥东一中刘春明一枝一叶总关情--论《诗经》中的草木情怀肥东一中韦岩花悲剧中的美--安娜卡列尼娜肥东二中王晓燕我读经典——读先秦著作有感肥东二中黄雅赋得永久的悔——读季羡林的散文《一条老狗》有

感肥东二中胡运升宇宙、人生、情与态——读《春江花月夜》肥东三中鲁稳文如何使教学过程最优化——读《教育过程最优化》

有感肥东六中王恒贵仙语中的灵韵,神话里的真经——读《一千零一夜》

有感肥东撮镇中学杨笑芳我读《围城》肥东桥头集中学刘洋魂语肥西丰乐中学应月梅黛玉之死肥西丰乐中学汪国强孔子:永远的丰碑肥西三河中学王开春走自己的路,让别人说去吧

——读《论语》心得体会肥西洪桥初中沈先宏宅门里的女佣

——也谈《骆驼祥子》中的“穷人”长丰城关中学刘学清感悟生存之艰

——《水浒传》再读长丰罗集中学曹春虎