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六年级课内阅读 （一）《学弈》．．
弈秋，通国之（ ）者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟．
弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）而射之。虽与之（ ），
弗．若之矣。为．是（ ）弗若与？曰：非然也。 1、在括号里正确地填上课文的内容。 2、解释加点的字。 弈： 惟： 弗： 为： 3、本文选自 ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的 不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。我还想到了一句名言警句： （二）《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1、解释下列句子中加点字的意思。 孔子东游，见两小儿辩斗．．。 及其日中如探汤。．． 辩斗 汤 孔子不能决．
也。 决 2、翻译下面的句子。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
孰为汝多知乎？ 3、这则故事可以给我们多方面的启示。请你写出所得感悟的一种启示。
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
（三）《桃花心木》
（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇
水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：
一是__________________________________________； 二是___________________________________________。
（2）种树人语重心长地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根（ ）会浮在地表上，无法深入地下，（ ）我停止浇水，树苗会枯
萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，（ ）会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生
活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1．写出下列词语的近义词。 依赖— 枯萎— 2．“语重心长”的意思是： “依赖”的意思是： 3、在括号内填入恰当的关联词。 4．说说画横线句子的含义。（提示：“不确定”指什么意思？为什么说在不确定中生活的人，
能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心?）
5、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为
6、用“ ”划出使你有所感触的句子，并结合实际说说自己的理解。
7、请结合自己成长的经历，你从文章中感悟到什么？ （四）《北京的春节》 （1）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 1． 联系上下文理解词语。 灯火通宵：
日夜不绝：
2．用“ ”画出能概括片段主要内容的一句话。 3.从片段中的加点词语“万不得已”、“除非”，你体会到了什么？
4．按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快玩一宿，这叫“守岁”。“守岁”有
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两重意义：岁数大的人在除夕夜守岁有珍惜光阴的意思，年轻人守岁则是为了给父母延寿。想象一下他们守岁的场景，写一个片段。注意写好人物的神态、动作和心理活动。
（2）正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，
全城都在休息。
男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上赛马的，还有赛骆驼的。这些
比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
多数的铺户在初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥、和听戏。 元宵上市，新年的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条的大街像是办喜
事，火红而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一
色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。 小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中
也有灯( )走马灯( )宫灯( )各形各色的纸灯( )还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地
响!这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。 1．“逛”字用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。 2．请从文中找出下面词语的近义词。
熟练——( ) 漂亮——( )
3．请在文中的括号里填上恰当的标点符号。 4．这个片段按 的顺序写，详写 ， 略写 ，这样写的好处是
5．请用“ ”画出两个能体现“灯多”的句子。
6．从这个片段中找出描写小孩子过春节的两个句子，用“ ”画出来．再联系实际，用一个排比句写一下你是怎样过春节的。
7、对于过春节这样一些传统的中国节日。有些人渐渐冷淡，却渐渐喜欢过圣诞节这些洋人的
节日，对此你有什么看法?请用80字左右将你的看法写下来。
8、请你默写一首描写我国传统节日的古诗,并在题目旁边写出朝代和作者。
（五）、《十六年前的回忆》课内阅读
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他
那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种
伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的 ——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。” “她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我
们。 1、给这个节选加上一个小标题：________________
2、用波浪线画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么？
___________________________________________________________ 3、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心理也许在想：
__________________________________________________________
4、“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指：
________________________________________________________
5、李大钊在你心中留下怎样的印象？他有什么地方值得你学习？__________________________________________________________
（二）
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。 我奇怪地问 爹 为什么要烧掉 怪可惜的
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待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！” 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 1、第三自然段加标点符号。 2、“那年春天”是指的春天。这年春天父亲的行为比较异常，体现：______________________________________________________________________________________________________________________________ 3、“含糊”的意思是，文中指______________________________________________________________________________________________________________________________ 4、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ （六）《卖火柴的小女孩》课内阅读 （一）她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么（ ）火焰啊，简直像一支（ ）蜡烛。这是一道（ ）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（ ）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1.选择合适的词填入文中的括号里 2.文中画横线的句子说明： 3.为什么说这是一道奇异的火光？ 4.用“ ”画出这段话中想象的部分。 5.按“擦燃火柴——出现幻像——火柴熄灭”把这段话用“//”分成三层，并写出各层大意。 6. “ 她想给自己暖和一下。人们说。”这句话表明人们对小女孩的死 ，人们的
态度也反映了当时社会的 ，像这样小孩冻死街头的事是 。
7.这段话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？
8.最后一句话中，作者认为小女孩是在快乐与幸福中死去的。文中的 这一处描写充分说明了这一点。 9.读了这篇文章后，你有什么感受？ （七）《凡卡》节选。 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子—白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… 1.用波浪线画出描写的景物。 2.用“ ”画出一个拟人句。 3.这段话写 ，反映凡卡 的心情，在文中起的作用是 （二）他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马，响着铃铛,坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贝的信塞了进去。
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，
搭拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴…… 4.凡卡“连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了”是因为 5. “凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贝的信塞了进去”,作者为什么用“宝贵”一词？ 6.凡卡“甜蜜的希望”是指 7.他的“甜蜜的希望”能实现吗?为什么？ 8.凡卡梦醒后的生活会怎样？请展开你丰富的想象写下来。 9.请你赠几句话给凡卡，你会写什么话？ 我的疑惑和问题：（学生写出预习中不能解决的问题） .__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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（八）《跨越百年的美丽》课内阅读
（一）
A 、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。
B 、她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的( )，变成物理学的一个新的( )，变成一条条( )，她变成了科学史上( )。 1、按原文内容填空。
2、“卓”字用音序查字法应查______；用部首查字法应查______。卓有成效的意思是
__________________________________________________________________ 3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是__________________________________
4、“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”中“这种可贵的性格与高远的追求”是
指 ； “伟大自然发现”指的是____________________，“人生的意义的发现” 是
__________________________________________________________________________5、按要求写句子：
（1）形容玛丽奉献的：_______________________________________________ （2）表示玛丽钻研：_________________________________________________ 6、写出你对画横线句子的体会。
A______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ B______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 8、读了短文，你是怎样理解“美丽”的？课文中的美丽表现在哪些方面？
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
（二）
居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。
1．“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。”中的“这”指的是__________________________。
2．找出文中表明居里夫人爱国情感的句子，用横线画出来。
3．文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。”中的“躺”字，你是怎么理解的______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4．这一段主要写了什么内容？
______________________________________________________________________
（九）《真理诞生于一百个问号之后》课内阅读
（一）
①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所（ ），有所（ ），有所（ ），有所（ ）。
②在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，（ ）你
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见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，（ ）能发现真理。 ③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家（ ）说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1.按照课文内容填空。
2.“锲”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 。
3.“打破砂锅问到底”表达了（ ）的科学精神。（请在短文中找。）
4.读划线句子，想一想：“这样的事例”指 的事例,具体指
请再补充一个这样的事例： 5、“见微知著”的意思是 6、把回答“真理诞生于一百个问号之后”的句子画上横线。 7、文中第二个“偶然的机遇”为什么要加引号？
（二）
有人说过这样一句话：“真理诞生于一百个问号之后。”其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史（ ）那些定理、定律、学说的发现者( )创立者( )差不多都很善于从细小的( )司空见惯的自然现象中看出问题( )不断发问（ ）不断解决疑问（ ）追根求源（ ）最后把“？”拉直，变成“！”找到真理。 1、在文中括号内填上合适的标点符号。 2、解释词语。
司空见惯： 追根求源：
3、最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。联系全文想一想，这里的
“？”指 “！”指 作者这样表述有什么好处？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 日积月累：
舍本逐末的意思：
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六年级课内阅读答案
(一) 3、《孟子。告子》 学习态度
读书有三到，谓心到，眼到，口到。 词：一心不可二用 （二）
2、我认为太阳刚出来的时候距离人近，中午的时候距离人远。 谁说你知识渊博呢？
3、做人要实事求是，“知之为知之，不知为不知”；我们要善于观察，说话有理有据。 （三）
1、依靠 凋谢
2、言辞恳切，情意深长。 依靠别人或事物而不能自立或自给。 4、“不确定”指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难
人和树一样，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
5、因为桃花心木已经学会适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长，自然不会枯萎了。
7、例：我想到了我们的学习。我们从幼儿园到大学，可能要二十多岁才毕业。要更换好几个学校，可是有的同学学习总是需要老师或家长督促才肯完成作业，一旦离开家长，或者换了学校和老师，学习就容易退步。像这样的同学就需要管好自己，培养自己独立自主的心。 （四）
2、娴熟 美丽
4、时间 正月初一、元宵节 正月初六 使文章繁简适当，主次分明、重点突出
7、随着社会的发展，中西文化交流势不可挡，作为文化重要组成部分的节日文化的交流融合理所当然，自然而然。在崇尚西洋节日、热热闹闹过好洋节的同时，千万不要忘了弘扬中华民族悠久的、优秀的节日文化传统，千万不要在盲目崇拜中迷失了自我。
（五）1.请给这个文段加上一个小标题：___法庭相见____。 2.从描写父亲外貌的句子中你体会到了什么？
外貌上看出父亲在狱中受到了非人的折磨，短短十几天头发就乱蓬蓬,但是他那乱蓬蓬的长头发下面的是平静而慈祥的脸，说明父亲在敌人的法庭上，表现坚定、沉着、毫不畏惧，对革命胜利充满信心。
3.父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心里也许在想：__孩子对不起了，大爱无情，为了革命的胜利这也是我应该做的，不久的将来胜利一定会来的，我相信虽然我不在了，我的同志一定会照顾你们的，相信你们一定会过得很好。再见了!
4.这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业必胜的信心。
5. 是对党的事业无比坚贞，沉着冷静，不怕牺牲的革命伟人。而且还是慈父，是个关心家人、对子女耐心的好父亲
1这年春天父亲的行为比较异常，体现在父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件 ， 把书和有字的纸片投到火炉里去。
“那年春天”是指1927年的春天。这年春天父亲的行为比较异常，体现：每天都早出晚归；有时在烧文件和书籍；父亲含糊地回答我的问题；
“含糊”的意思是模糊，不清楚。文中指：父亲没有明确地回答我提出的问题 2父亲竟这样含糊地回答我"中"含糊"的意思是模糊不清楚.?
同父亲平常不管工作多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。为什么会这样？这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。
六、1、
2、文中划横线的句子说明
小女孩抽出这根火柴经过了激烈的思想斗争。她实在是冷得支持不住了，鼓足了勇气，擦燃了一根火柴来取暖。
3、为什么说这是一道奇异的火光？答：因为这道光让她看到了她需要的东西，还给小女孩带来了温暖。 5、
6. “‘她想给自己暖和一下’人们说。”这句话表明人们对小女孩的死(漠不关心或者冷漠)，人们的这种态度也反映了当时社会的(黑暗)，像这样小孩冻死街头的事是(随处可见)，
7. 第一个“幸福”指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；第二“幸福”意思是小女孩死了就没有寒冷，没有饥饿，痛苦，就彻底地幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的（满腔悲愤），感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。
9. 想想自己生活在一个温馨的家里面，过着快乐似神仙的生活。而卖火柴的小女孩却在一个家里跟街头一样冷的房子里生活着，不曾尝过幸福家庭的滋味。想想自己沐浴在快乐的友谊中，和朋友们打打闹闹的快乐时光。而卖火柴的小女孩却是生活在一个没有友情的世界里，没有朋友的照顾中。
卖火柴的小女孩不曾有过像我们这样幸福.快乐的童年，我却有着多么幸福的童年。从卖火柴的小女孩的故事中，让我知道——我们现在的生活是来之不易的啊！我应该好好珍惜才对！
七、 答：家乡冬夜的雪景。想念家乡。
起到反衬的作用，从侧面烘托了主人公的悲惨结局。
4凡卡顾不得披破皮袄，急切地想把信送出去。
5．因为这封信寄托了凡卡唯一的希望。 6．爷爷接他回到乡下
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4．不能。因为：①信封上没写清收信人地址；邮差醉醺醺 的 ②爷爷即使收到信，也无能为力。 7凡卡醒来了，迎接他的是老板的一张冷酷的脸，老板骂道：“你在干什么，还不快去干活！”旁边的伙计们都嘲笑他，老板娘在一旁继续骂，凡卡的泪珠像断了线的链子一样滚落下来，他想到了逃跑，在下一个做礼拜的日子里，凡卡小心翼翼的拿出一双鞋，飞一样的跑出了这家鞋店，可悲惨的是，他正好碰见了回来的老板，他狠狠的打了他一顿，当第二天的太阳升起，凡卡已经没有了呼吸 凡卡梦醒以后
凡卡正在做着甜蜜的梦时，老板和老板娘回来了，看见凡卡正在睡觉，十分生气，老板拿起手里边的东西就打。凡卡被惊醒了。看到老板娘和老板都十分生气，老板又要打凡卡时。他们的小宝宝哭了，老板只好停手，让凡卡给小宝宝摇摇篮。凡卡只好去给小宝宝摇摇篮。
第二天，伙计们又戏弄凡卡，此时，凡卡难过极了。伤心地哭了。这时，凡卡想起了爷爷，便到门口张望，想知道信有没有到爷爷手里，凡卡很担心。
邮差从信箱里取信，看见一封信上面的地址没有写明，邮政编码也没写，想退回去，可是又不知道是哪个写的，就把这封信给扔了，这封信就是凡卡写给爷爷的信。
爷爷也很想念自己的孙子，想知道凡卡在城里过得好不好，很想去看看自己的孙子。
于是，爷爷请了几天假，要去城里看凡卡。凡卡正坐在鞋店门口张望，看见了一个熟悉的身影，凡卡叫了一声：“爷爷。”便扑在爷爷的怀里，爷爷看见了自己的小孙子，高兴得哭了，凡卡问爷爷有没有收到信，爷爷说：“没有。”于是，凡卡把自己的生活跟爷爷讲了一遍，并要求爷爷带自己回去。爷爷答应了。
爷爷把凡卡带回了乡下，日子虽然很苦，但也十分快乐，凡卡并没有后悔
?
凡卡哥哥，现在我们的幸福时光已经开始了，快来吧！和我们一起上学，一起唱歌，一起跳舞。快来吧！
凡卡，你真可怜，我也深情的同情你，虽然你遭到生活的压迫，但我相信你会坚持的，你爷爷是不会丢下你不管的，等他能维持你和他的生活的话，他一定会接你回去的。
如果有空的话，来我们中国来玩吧!我也会等你的，你来到了，我会热情的款待你的，我将亲人对我的爱分你一半，让你也能得到有很多亲人的幸福。 总之，我一定会等到你的到来的。
?
凡卡，你是一个聪明、坚强、懂事的孩子。你怀念在乡下的爷爷，你想念家里的大狗泥鳅，想和爷爷一起过快乐的日子，所以你写了一封信给爷爷。从信中，我知道，你的生活十分凄苦，经常挨打，挨骂还吃不饱。知道你的事情后我很伤心，爷爷也没有办法呀。远在万里的我只能希望你能好好活下去，我相信，活下去就有希望。
《跨越百年的美丽》阅读答案
（一）
1、略。
2、Z 十
3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的。
4、“这种可贵的性格与高远的追求”指居里夫人坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。
“伟大自然发现”指的是居里夫人发现了放射性金属元素“镭”，“人生的意义的发现”是居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类做出贡献。
5、（1）形容玛丽奉献的：她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。 （2）表示玛丽钻研：但她什么也不管，只是默默地工作。
6、A 、“淡蓝色的荧光”居里夫人用三年零九个月的时间提炼出0．1克的镭发出的，这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价的，因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。 B 、这种“变成”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃。四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。
7、答：我觉得这样做值得，因为居里夫人的这种做法是其他的科学家以及平凡人类都意识到了人生意义的所在。
8、答：“外在的美是短暂的易逝的，只有内在的美才是永恒的，不变的。居里夫人“美丽”不仅表现在她的美丽颜容也不光是她的伟大研究成果，更重要的表现在她那执着坚定的信念和科学献身的崇高精神和淡泊名利的人格魅力上。 （二）1．居里夫人的美名流传于世。 2、她将奖金赠给科研事业和战争中的法国 3、“躺”字形象地说明居里夫人奖项之大。
4．居里夫人一生就得到了许多名誉，但她视名利如粪土。 《真理诞生于一百个问号之后》 （一）1、发现 发明 创造 成就 只要 就 华罗庚 锲而不舍
2、金子部 qiè
3、锲而不舍
4、洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动
谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
英国化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。 奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。
5、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
6、只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
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7、引号说明这些科学真理的诞生表面上看是偶然的，实际上并不是偶然的，偶然的背后有他的必然性，他是给有准备的人的。 （二） 1、略。
2、司空见惯：看得多了，不以为奇。 追根求源：追溯事物发生的根源。
3、“？”是发现的问题，是不断的追问。 “！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。
4、使抽象的道理直观形象，便于理解，给人留下深刻的印象。 难忘的一件事的开头结尾
插叙类文章开头结尾
在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。 开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……
结尾⒈那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……
开头⒉从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）…… 结尾⒉成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。 开头：
在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。
漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇…… 但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于……
六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件
小事却给我留下了难忘的教训。
这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。
我经历过许多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但一件事最令人难忘。
朋友，你有忘不了的事吗？一定有，我也不例外。 那是……
在我（）岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。 结尾：
这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。
书信格式范文
(1)称呼：写一封信时，先要把收信人的称呼顶格写在第一行 ，然后在后面加上冒号，表示有话要说。
(2)问候语：问候语要写在称呼的下一行，写的时候要空两格，它可以独立成为一段，也可以正文接着继续写。
(3)正文：正文就是写要写的主要文章了，它可以接着问候语继续写，也可以另开头空两格写。 (4)祝福语：祝福语就是写完正文后对收信人的祝福语言，一般要空两行，“祝”要空两格，祝福语也要在下一行定格写。
(5)署名：署名也要在祝福语空两行，在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同 学”、“好友”，“弟”“妹”等。
以下为示范图：
亲爱的铭铭：
你好！
岁月匆匆，昨日的懵懂的我们怀着对学校的美好憧憬走进校园，转眼间，迎接我们的毕业考即将如期而至，不禁感叹：时间过得好快啊！ 黑板上，倒计时表冷漠的伫立着，一天天无情的减少，10，9，8，7……我想挽住它匆匆的脚步，可是我做不到。课业负担、学习压力，这些都是实实在在存在的，升学考试残酷的优劣淘汰，好想让同学们彼此之间变得有些陌生了。昔日，那欢快的笑脸和爽朗的笑声似乎少了，多了几分压抑、忧伤和惆怅。可是，我们之间的友谊没有一丝一毫的改变，和你在一起的时光依然很快乐，我依然可以放纵、开怀的大笑，那一刻的我，很享受，真的。 前一阵子，班上的同学都在写同学录和毕业赠言，可是我却没有写下一个字。任凭好朋友们再怎么抱怨，也依然故我。因为，我想把最美、最好、最真的东西成为回忆的那一刻留到最后，我想然离别的时刻来得晚些，再晚些。而在你的同学录里那属于我的一页该写些什么， 你那洋溢着灿烂阳光的上扬的嘴角，你那笑起时眯得密密的双眸……一切都是那样清晰地印刻在我的脑海中。快毕业考了，让我们一起努力，朝着梦想的彼岸起航！
祝： 学习进步！
县区______________ 学校_________________ 姓名________________ 班级_______________ 考号___________
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