（三）动植物标本的采集与制作
1、冰峪沟
1赤松： Pinus densiflora Sieb. et Zucc；松科松属；干皮红褐色，裂成鳞状薄片剥落。小枝橙黄色或淡黄色。略被白粉，无毛，针叶2针一束，细软较短，暗绿色。乔木，高达40米，胸径达1.5米。下部树皮常灰褐色或黄褐色，龟纵裂，上部树皮红褐色或黄褐色，成不规则鳞片脱落，一年生枝淡黄褐色，被白粉，无毛。冬芽暗红褐色，微具树脂，芽鳞线状披针形，先端微反卷，边缘具淡黄色丝。针叶二针一束，长5-12厘米，径约1毫米，两面均有气孔线，边缘有细锯齿，横切面半圆形，皮下细胞单层，稀角上和树脂道附近增至2层，树脂道4-8边生，或有个别中生。雄球花淡红黄色，圆筒状，长5-10毫米，数枚聚生于新枝下部呈短穗状，穗长4-7厘米；雌球花红紫色，单生或2-3个集生于枝端。一年生小球果种鳞先端有短刺，卵球形，淡褐紫色或褐黄色，直立或稍倾斜；球果成熟时，暗黄褐色或褐灰色，种鳞张开，脱落或宿存树上2-3年，卵形或卵状圆锥形，长2.5-5.5厘米，径2-4.5厘米，有短梗，斜下垂，种饿较薄，鳞盾扁菱形或不规则扁五角形，通常平坦，横脊稍突起，纵脊不明显，鳞脐平或微隆起，具脱落短刺。种予长4-7毫米，连翅长1.5-2厘米，翅为种子长的3-4倍。
2紫檀： Pterocarpus santalinus；植物界被子植物门双子叶植物纲豆目豆科豆科属小叶紫檀种；紫檀密度较大，棕眼较小，紫檀为长绿亚乔木,高五六丈,叶为复叶,花蝶形,果实有翼.木质甚坚,入水即沉.
3桃：拉丁文学名：Amygdalus persica Linn植物界被子植物门双子叶植物纲蔷薇目蔷薇科李属植物。落叶小乔木，高可达8米，树冠开展。小枝红褐色或褐绿色。单叶互生，椭圆状披针形，先端长尖，边缘有粗锯齿。花期3～4月，花单生，无柄，通常粉红色，单瓣。果实6～9月成熟，核果卵球形，表面有短柔毛。4黑松： Pinus thunbergii Parl；松科松属；常绿乔木，高达30—35米，胸径1米以上。1年生枝淡黄褐色，冬芽银白色。树冠幼时呈狭圆锥形，老时呈扁平的伞状。树皮灰黑色，龟甲状开裂，枝条开展，老枝略下垂。叶2针1束，粗硬。球果圆锥状卵形或卵圆形，长4—6厘米，有短柄。
5 红松： Pinus koraiensis Sieb. et Zucc；是松科松属；常绿针叶乔木。幼树树皮灰红褐色，皮沟不深，近平滑，鳞状开裂，内皮浅驼色，裂缝呈红褐色，大树树干上部常分杈。心边材区分明显。边材浅驼色带黄白，常见青皮；心材黄褐色微带肉红，故有红松之称。枝近平展，树冠圆锥形，冬芽淡红褐色，圆柱状卵形。针叶5针一束，长6-12cm，粗硬，树脂道3个，叶鞘早落，球果圆锥状卵形，长9-14cm，径6-8cm，种子大，倒卵状三角形：花期6月，球果翌年9-10月成熟。
6 糠椴： Tilia mandschurica Rupr.er Maxim.椴树科；是落叶乔木，高可达20m，胸径50cm以上。树冠广卵形。树皮暗灰色，有浅纵裂。当年生枝黄绿色，密生灰白色星状毛。叶互生，近圆形或阔卵形，长8～12cm，宽7～11cm，先端钝尖，基部稍偏斜，宽心形或截形，边缘粗锯齿，齿端呈芒状，叶面疏生毛，叶背面密生淡灰色星状毛，叶柄长4～5cm，密被灰褐色星状毛。聚伞花序，下垂，长6～9cm，花7～12朵，黄色，径约1.5cm，退化雄蕊呈花瓣状，上面有毛，背面密被星状绒毛，近于无柄。核果球形，直径0.7～0.9cm，外被黄褐色绒毛。
7 黄檗： PhellodendronamurenseRupr；芸香科黄檗属；落叶乔木，高15～22米，胸径可达1米；树皮灰褐色至黑灰色；花小，黄绿色，萼片5枚，卵状三角
形，长12毫米，花瓣5枚，长圆形，长3毫米；浆果状核果近球形，成熟时黑色，有特殊香气与苦味；种子黑色；树皮可入药。
8花曲柳：Fraxinus rhynchophylla 木犀科白蜡树属；通常为小乔木，树高10米以上，直径为20—30厘米，最大者高达25米，直径可达70厘米。材色较浅，心边材无区别，为黄白色，但木纹更加美丽，故得花曲柳之称。
9 白头翁：Pulsatilla chinensis (Bunge) Regel. ；毛茛科白头翁属。宿根草本，根圆锥形，有纵纹，全株密被白色长柔毛，株高10-40厘米，通常20－30厘米。基生叶4-5片，三全裂，有时为三出复叶。花单朵顶生，径约3-4厘米，萼片花瓣状，6片排成2轮，蓝紫色，外被白色柔毛；雄蕊多数，鲜黄色；花期3-5月。瘦果，密集成头状，花柱宿存，银丝状，形似白头老翁，故得名白头翁或老公花。
10 芦荟： Aloe；被子植物门单子叶植物纲天门冬目独尾草科芦荟属；常绿、多肉质草本植物。叶簇生，呈座状或生于茎顶，叶常披针形或叶短宽，边缘有尖齿状刺。花序为伞形、总状、穗状、圆锥形等，色呈红、黄或具赤色斑点，花瓣六片、雌蕊六枚。花被基部多连合成筒状。芦荟的品种至少有300种以上，其中非洲大陆就有250种左右，马达加斯加大约有40种，其余10种分布在阿拉伯等地。芦荟各个品种性质和形状差别很大有的象巨大的乔木，高达20米左右，有的高度却不及10厘米。
11龙牙草： Agrimonia pilosa Ledeb. ；是蔷薇科(Rosaceae)龙牙草属；花小，径4-6毫米，有短梗，2片，基部合生，先端3齿裂，花萼基部合生，萼裂片5，三角状披针形，长约1.5毫米，花瓣5，黄色，长圆形，长3毫米，宽1毫米，雄蕊多数。花期7-9月。瘦果生于杯状或倒卵状圆锥形花托内，果托径2-2.5厘米，有棱，先端有直立的倒钩刺。果期8-10月。
12 紫荆：Cercis chinensis Bunge ；是真核域植物界被子植物门双子叶植物纲豆目苏木科紫荆属；单叶互生，全缘，叶脉掌状，有叶柄，托叶小，早落。花萼阔钟状； 5齿裂，弯齿顶端钝或圆形；花两侧对称，上面3片花瓣较小；雄蕊10，分离；子房有柄。荚果扁平，狭长椭圆形，沿腹缝线处有狭翅；种子扁，数颗。紫荆为落叶乔木，经栽培后常成灌木状。叶互生，近圆形，顶端急尖，基部心形，长6—14厘米，宽5—14厘米，两面无毛。花先于叶开放，4—10朵簇生于老枝上；小苞片2，阔卵形；花玫瑰红色，长1．5—1．3厘米，小花梗纲柔，长0．6—1．5厘米。荚果狭披针形，扁平，长5—14厘米，宽1．3—1．5厘米，沿腹缝线有狭翅不开裂；种子2—8颗，扁圆形，近黑色。花期4—5月。13单叶铁线莲： Clematis henryi Oliv. ；毛茛科铁线莲属；多为木质藤本，长约1-2米。茎棕色或紫红色，具6条纵纹，节部膨大，二回三出复叶。小叶狭卵形至披针形，全缘，脉纹不显。少数是宿根直立草本。复叶或单叶，常对生。花单生或为圆锥花序，萼片大，花瓣状，蓝色、紫色、粉红色、玫红色、紫红色、白色等，雌、雄蕊多数。园艺品种很多。花期6-9月。果期夏季。
14 玉竹： Polygonatum odoratum；被子植物门单子叶植物纲百合目百合科；根茎横走，肉质黄白色，密生多数须根。叶面绿色，下面灰色。花腋生，通常1-3朵簇生。
15 蔷薇： Rosa multiflora；双子叶植物纲蔷薇目蔷薇科；蔷薇为直立、攀缘或蔓生灌木。茎通常具多数形状大小不同的刺。羽状复叶，互生，小叶近卵形，具锐齿。果为假果，由花托发育而成，肉质，浆果状，称蔷薇果，有的可食。
16 苍耳： Xanthium sibiricum；双子叶植物纲菊目菊科苍耳属；一年生草本，高可达1米。叶卵状三角形，长6一10厘米，宽5—10厘米，顶端尖，基部浅心形至阔楔形，边缘有不规则的锯齿或常成不明显的3浅裂，两面有贴生糙伏毛；叶柄长3．5一10厘米，密被细毛。
17 栓皮栎（Quercus variabilis Blume.）：壳斗科、栎属；落叶乔木，树皮深灰色，纵深裂。由于韧皮发达，老干树皮厚。木材坚硬，纹理直，结构粗，高达25米；木栓层发达，树皮深纵裂，黑灰色。叶互生；宽披针形，长8-15厘米，宽3-6厘米，顶端渐尖，基部阔楔形；边缘具芒状锯齿；叶背灰白，密生细毛。壳斗碗状，径2厘米，包坚果2/3以上，苞反曲；坚果球形，直径1.5厘米，顶圆微凹。
18 榆树： Ulmus pumila L；榆科；树干直立,枝多开展,树冠近球形或卵圆形。树皮深灰色，粗糙，不规则纵裂。单叶互生，卵状椭圆形至椭圆状披针形，缘多重锯齿。花两性，早春先叶开花或花叶同放，紫褐色，聚伞花序簇生。翅果近圆形，顶端有凹缺。花期3～4月；果熟期4～5月。根系发达，萌芽力强。
19 万寿菊 Tagetes erecta L；菊科万寿菊属；茎直立，粗壮，多分枝，株高约80cm。叶对生或互生，羽状全裂。裂片披针形或长矩圆形，有锯齿，叶缘背面具油腺点，有强臭味。
20 夏枯草： Prunella vulgaris Linn. 唇形科。为棒状，略扁，长1.5～8cm，直径0.8～1.5cm,淡棕色至棕红色。全穗由数轮至10数轮宿萼与苞片组成，每轮有对生苞片2 片，呈扇形，先端尖尾状，脉纹明显，外表面有白毛。每一苞片内有花3 朵，花冠多已脱落，宿萼二唇形，内有小坚果4 枚，卵圆形，棕色，尖端有白色突起。体轻质脆，微有清香气，味淡。
21 葫芦： Lagenaria siceraria (Molina) Standl.；双子叶植物纲葫芦科葫芦属；一年生攀援草本，有软毛；卷须2裂。叶片心状卵形至肾状卵形，长10—40厘米，宽与长近相等，稍有角裂或3浅裂，顶端尖锐，边缘有腺点，基部心形；叶柄长5—30厘米，顶端有2腺点。花 1—2果生于叶腋，雄花的花梗较叶柄长，雌花的花梗与叶柄等长或稍短；花萼长2—3厘米，落齿锥形；花冠白色，裂片广卵形或倒卵形，长3—4厘米，宽2—3厘米，边缘皱曲，顶端稍凹陷或有细尖，有5脉；子房椭圆形，有绒毛。
2、辽东学院北校区附近山上
纲：无翅亚纲衣鱼
有翅亚纲；
蜜蜂膜翅目
蝴蝶鳞翅目
蛾鳞翅目
瓢虫鞘翅目
毛毛虫鳞翅目
蝗虫直翅目
蟑螂蜚蠊目
蝉同翅目
金龟子鞘翅目
蚂蚁膜翅目
蜂膜翅目
苍蝇双翅目
精品文档 . 野生动植物保护宣传单 1、什么是野生动、植物？ 野生动物是指在野外自然环境下生活繁衍的动物。也就是说生存于自然状态下，不属人工驯养的各种 哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、软体动物、昆虫及其他动物。 野生植物是指原生地天然生长的植物。也就是说生存于自然状态下，不属人工培育的各种植物。 2、为什么要保护野生动植物？ 野生动植物是大自然的产物，自然界是由许多复杂的生态系统构成的。有一种植物消失了，以这种植物为食的昆虫就会消失。某种昆虫没有了，捕食这种昆虫的鸟类将会饿死；鸟类的死亡又会对其他动物的食物来源产生影响。所以，大规模野生动植物毁灭会引起一系列连锁反应，并产生严重后果。和谐的自然界是一个完整的生物链，缺了哪一环都会造成可怕的后果。生物多样性也是我们这个地球多彩多姿的标志，由于人类的过度膨胀和科技的发达，现在物种灭绝的速度在加速。可以想象，物种奇少，到最后只剩人类的地球将是一个多么可怕的景象，其实到那时候人类离灭绝也会不远了。野生动植物是生物圈中重要部分，根据物种越多越稳定原理，要保护每一物种，维持生态平衡。因此我们要保护野生动植物。 3、建立自然保护区是保护野生动植物及其赖以生存的栖息环境的根本措施。 建立国家级自然保护区，成立专门的保护区管理机构，履行其主要职能：①宣传贯彻执行国家有关林业和自然保护区的法律、法规和方针政策；②保护和发展国家级自然保护区自然环境和自然资源，做好护林防火工作，依法查处破坏区内生物资源和自然环境的违法行为及其责任人；③编制国家级保护区的总体规划，抓好自然保护区各项建设，制定管理规则和岗位责任制度，统一管理自然环境和自然资源，统一管理和监督区内各项经营活动等。 塞罕坝国家级自然保护区是国务院正式批准建立的专职野生动植物保护管理机构，具有对区内一切资源进行管理、监督和依法查处破坏区内资源和自然环境违法行为的权利、责任和义务。 4、《刑法》规定：非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的，或者非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。违反狩猎法规，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法进行狩猎，破坏野生动物资源，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。 非法采伐、毁坏珍贵树木或者国家重点保护的其他植物的，或者非法收购、运输、加工、出售珍贵树木或者国家重点保护的其他植物及其制品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 5、《森林法》规定：林区内列为国家保护的野生动物，禁止猎捕；因特殊需要猎捕的，按照国家有关法规办理。 6、《野生动物保护法》规定：中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物。地方重点保护野生动物，是指国家重点保护野生动物以外，由省、自治区、直辖市重点保护的野生动物。禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。因科学研究、驯养繁殖、展览或者其他特殊情况，需要捕捉、捕捞国家一级保护野生动物的，必须向国务院野生动物行政主管部门申请特许捕猎证；猎捕国家二级保护野生动物的，必须向省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门申请特许猎捕证。在自然保护区、禁猎区和禁猎期内，禁止猎捕和其他妨碍野生动物生息繁衍的活动。非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任。违反《野生动物保护法》规定，在自然保护区、禁猎区破坏国家或者地方重点保护野生动物主要生息繁衍场所的，由野生动物行政主管部门责令停止破坏行为，限期恢复原状，处以罚款。违反《野生动物保护法》规定，出售、收购、运输、携带国家或者地方重点保护野生动物或者其产品的，由工商行政管理部门没收实物和违法所得，可以并处罚款。 7、《野生植物保护条例》规定：国家保护野生植物及其生长环境。禁止任何单位和个人非法采集野生植物或者破坏其生长环境。禁止破坏国家重点保护野生植物和地方重点保护野生植物的保护点的保护设施和保护标志。未取得采集证或者未按照采集证的规定采集国家重点保护野生植物的，由野生植物行政主管部门没收所采集的野生植物和违法所得，可以并处违法所得10倍以下的罚款；有采集证的，并可以吊销采集证。 8、《自然保护区条例》规定：自然保护区内保存完好的天然状态的生态系统以及珍稀、濒危动植物的集中分布地，应当划为核心区，禁止任何单位和个人进入。 核心区外围可以规定一定面积的缓冲区，只准进入从事科学研究观测活动。
综合实践活动方案 动植物标本采集及制作 单位：鹤壁市第一中学 主办：万物生学社 辅导教师：孙溥辉
活动名称：动植物标本采集及制作 活动类型：综合实践类 适用年级：高一、高二年级 指导思想： 开发学生个性潜能，培养学生创新精神和实践能力，开阔学生视野，充分利用当地资源，促进学生自主合作探究，培养学科学、爱科学的精神及审美情趣，培养爱自然爱家乡的道德情操，促进学生的全面发展，促进学校特色的形成。 目的任务： 1.从学生的兴趣爱好出发，开发适合学生水平，符合学生特 点的综合活动型校本课程。 2.通过学习不同类型动植物标本的采集和制作，让学生学会 动植物标本采集、制作的具体操作过程，锻炼和培养学生的动手能力。 3.通过采集和制作动植物标本，增强学生对自然界生物的益 害的认识和了解，增强自觉保护生物多样性的观念。 4.通过对校园植物的认识，让学生亲近自然，提高学生热爱 自然、热爱生物、珍惜生命的理念。 活动内容： 1、学会采集、制作当地常见的动植物标本。 2、学会利用网络解决制作过程中的疑问。 3、师生合作将社会实践活动取得的成果进行展评，从而激发学生的学习兴趣，丰富课余生活，使学生意识到获取知识和技能，培养思想和方法不仅仅在课堂，而更多的应该在课外，在社会实践活动中。活动用具： 采集制作动植物标本的用具：旧报纸或草纸，刷子或纱布，标本夹或两块比台纸大一些的木板和书，吸水纸或棉絮，台纸，标签，胶水，胶带或缝衣针和线，毛笔，刀片，剪刀，玻璃纸。 活动时间：
1．采集制作：5月1日——5月10日； 2．集中展评：2017年5月 20日。 活动组织：孙溥辉、王杰 活动地点： 1．采集地点：校内或校外； 2．制作参评地点：学校生物实验室、校园内 纪律安全： 组织活动的教师负责对学生进活动安全教育，学生必须遵守安全规定，在校内、外采集标本时一定注意人身安全，对人类有安全威胁的生物，一律不准采集（指导教师必须明确要求）。 课时安排：6课时 活动实施： 活动组织形式：分组实验 实施步骤：本课程分为6个课时。 评估方法 每小组在每次标本制作实验后，每人上交一份实验成果，每个实验成果按等级打分，占总成绩的55％。 书面测试。试题主要考核学生对几种比较常用动植物标本制作的掌握情况，要求学生能写出具体的制作流程，并且加强试题的探究性和开放性。这部分占总成绩的35％。 出勤率和课堂参与态度占总成绩的10％。 I 植物标本采集和制作部分 一、藻类植物标本制作 (一)水绵整体封芷法 1、取纯净的水绵丝状体少许—→表面皿洗培养—→分散—→眼科剪刀分割成几段。 2、固定：将分割的材料放入小口瓶或小培养皿中，用弱性铬酸醋固定液固定12－24小时。 配方：铬酸1g 或10%铬酸2.5ml 冰醋酸1g 或10%醋酸5 ml H2：99ml 或H292.5ml
国家重点保护野生植物名录（254种）Ⅰ级（53） 光叶蕨 玉龙蕨 *水韭属 巨柏 苏铁属（所有种） 银杏 百山祖冷杉 梵净山冷杉 元宝山冷杉 资源冷杉（大院冷杉） 银杉 巧家五针松 长白松 台湾穗花杉 云南穗花杉 红豆杉属（所有种） 水松 水杉 *长喙毛茛泽泻 普陀鹅耳枥 天目铁木 伯乐树（钟萼木） 膝柄木 萼翅藤 *革苞菊 东京龙脑香 狭叶坡垒 坡垒 多毛坡垒 望天树 *貉藻 瑶山苣苔 单座苣苔 报春苣苔 辐花苣苔 *华山新麦草 银缕梅 *盾鳞狸藻 长蕊木兰 单性木兰 落叶木莲 华盖木
峨眉拟单性木兰 藤枣 *莼菜 珙桐 光叶珙桐 云南蓝果树 合柱金莲木 独叶草 异形玉叶金花 掌叶木 *发菜 Ⅱ级 法斗观音座莲 二回原始观音座莲亨利原始观音座莲对开蕨 苏铁蕨 天星蕨 桫椤科（所有种）蚌壳蕨科（所有种）单叶贯众 七指蕨 *水蕨属（所有种）鹿角蕨 扇蕨 中国蕨 贡山三尖杉 蓖子三尖杉 翠柏 红桧 岷江柏木 福建柏 朝鲜崖柏 秦岭冷杉 台湾油杉 海南油杉 柔毛油杉 太白红杉 四川红杉 油麦吊云杉 大果青扦 兴凯赤松 大别山五针松
红松 华南五针松（广东松）毛枝五针松 金钱松 黄杉属（所有种） 白豆杉 榧属（所有种） 台湾杉（秃杉） 芒苞草 梓叶槭 羊角槭 云南金钱槭 *浮叶慈菇 富宁藤 蛇根木 驼峰藤 盐桦 金平桦 天台鹅耳枥 *拟花蔺 七子花 金铁锁 十齿花 永瓣藤 连香树 千果榄仁 *画笔菊 四数木 无翼坡垒（铁凌） 广西青梅 青皮（青梅） 翅果油树 东京桐 华南锥 台湾水青冈 三棱栎 *瓣鲜花 *辐花 秦岭石蝴蝶 酸竹 *沙芦草 *异颖草 *短芒披碱草 *无芒披碱草
野生动植物的保护以及环境保护的重要性 野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物。 野生动物是大自然的产物，自然界是由许多复杂的生态系统构成的。有一种植物消失了，以这种植物为食的昆虫就会消失。某种昆虫没有了，捕食这种昆虫的鸟类将会饿死；鸟类的死亡又会对其他动物产生影响。这也是食物链造成的。所以，大规模野生动物毁灭会引起一系列连锁反应，产生严重后果。 由于环境的恶化，人类的乱捕乱猎，各种野生动物的生存整个在面临着各种各样的威胁，近100年，物种灭绝的速度已超过自然灭绝速度的100倍，现在每天都有100种生物从地球上消失，我国也已有10多种哺乳类生物灭绝，还有20种珍稀动物濒临灭绝，而他们的灭绝会导致许多可被用造新药的分子归于消失，还会导致许多农作物战胜恶劣气候归于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的损失是无法挽回的。 动植物是人类的好朋友，他们跟着人类有着密切的关系。很多动物能帮人类除害；很多植物给人类提供制药；很多动植物给人以美的享受；很多动植物是人类生产、生活的产物。 我国幅员辽阔，动植物种类繁多。但是由于人类活动对大自然的破坏相当严重，导致生态严重失衡，我国己有一个多林国变成了少林国，许多野生动物数量逐渐减少，以致灭绝。 地球上现存的生物与人类一样，都有平等的权利，缺少了千姿百态的野生动物，人类将会极为寂寞，部分物种灭绝，将会引起连锁灭绝，人类也会灭绝。 地球是人类唯一的家园，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未发现其他适合人类居住的地球，地球是人类赖以生存的唯一家园。在这个家园里，人类是地球的主任，除了人类以外，还有许许多多有生命的物质，如花草树木鸟兽。这些生物与我们生存在同一个世界，同一个环境，共同组成了一个大家园，水是生命之源，人的生命离不开水；空气是人类赖以生存的必要条件，人无时无刻不在呼吸着空气，氧气来自于植物的光合作用，各类植物是氧气的加工厂，如果地球上没有了植物，我们人类和其他生物讲不复存在，野生动物依赖于植物，也可以保护植物，如许多鸟事庄稼树木卫士，是害虫的天敌，地球上谁也离不开谁，保护环境，善待家园，只有这样家园才会变得更美好。 动物给人类带来了希望，使这个世界变得生机盎然，每个人从我做起，从身边小事做起，那么我们伟大的祖国，天会变得更蓝，水会变得更清，我们的栖霞也会变得更漂亮，我们这样做，全人类这样做，那么，蓝天绿水，鸟语花香，就会真切的在我们周围。 烹饪1605
生物多样性：简单地说是生命有机体及其借以存在的生态复合体的多样性和变异性。确切地说，生物多样性是所有生物种类、种内遗传变异和它们的生存环境的总称。 生物监测：利用生物个体、种群或群落对环境污染或变化所产生的反应进行定期、定点分析与测定以阐明环境污染状况的环境监测方法。 特有现象：物种分布范围有一定空间限制时的现象。 物种丰富度是物种丰富度为某一特定地区某一特定类群的物种总数，是物种多样性最简单的测度。 重引入：在一个物种的历史分布区的一部分区域内（该区域内此物种已经消失或绝灭）重新建立该物种种群的一种尝试。 生态适应范围：对于一定的生态环境表现生育正常的反应范围。 野生动物迁地保护：是指为保护野生动物的物种而在原生群落以外的地区建立的并能够维持稳定的种群的一种保护措施。 根据1994年IUCN的物种濒危等级修改提出新的物种濒危等级及其确定标准，处于以下情况的为极危：种群下降速率10年中下降80%；分布范围<100km2；种群数量成熟个体Ns<50；预计种群下降速率3年中下降25%；灭绝概率10年中为50%。； 自生态系统然、野生生物类、自然遗迹类属于我国自然保护区三大类别； 松材线虫由包装材料一起传入我国南京中山陵，给陵中松树带来毁灭性灾害； 世界野生动物保护日是5月22日； 银杏科、芒苞草科属于我国特有科的植物； 野生动物的生境包括三大要素：食物、隐蔽条件和水及其他非生物因素。 野生动植物对于人类来说，具有直接价值、间接价值和潜在价值三方面的使用价值。 我国湿地类生物多样性关键地区有3个沿海滩涂湿地、东北松嫩——三江平原湿地、长江下游湖区。 Favarger和Contandriopoulos以特有植物及其近缘类群的细胞学资料为基础，将特有植物（通常在种级水平）划分为4个类型：古特有植物、分裂特有植物、祖特有植物及衍生特有植物。 动物需要的隐蔽场所主要有以下5种类型：逃遁隐蔽场所、越冬隐蔽场所、繁殖隐蔽场所、睡眠隐蔽场所、休息隐蔽场所。 造成生物多样性丧失的原因是多方面的，有直接的原因，有间接的原因，其中几种主要的原因是人口的增长，生境丧失、退化与破碎，生物资源过度开发利用，外来种引入，环境污染。 我国陆地类生物多样性关键地区。 横断山南段；岷山—横断山北段；新疆、青海、西藏交界高原山地；滇南西双版纳地区；湘、黔、川、鄂边境山地；海南岛中南部山地；桂西南石灰岩地区；浙、闽、赣交界山地；秦岭山地；伊犁—西段天山山地；长白山地。 野生动植物保护对策？ （1）加强自然保护区建设，促进生态环境改善；（2）加强科学研究，为资源保护和合理利用提供理论依据；（3）加大执法监管力度，严格保护好自然资源；（4）正确处理保护与利用的关系，充分发挥自然保护区资源的综合效益；（5）统筹兼顾群众利益，促进自然保护区与当地社区和谐相处、
植物标本的制作 一、研究目的和意义 植物标本包含着一个物种的大量信息，诸如形态特征、地理分布、生态环境和物候期等，是植物分类和植物区系研究必不可少的科学依据，也是植物资源调查、开发利用和保护的重要资料。在自然界，植物的生长、发育，有它的季节性以及分布地区的局限性。为了不受季节或地区的限制，有效地进行学习交流和教学活动，也有必要采集和保存植物标本。掌握植物标本的采集、制作和保存的一整套工作方法，对一个植物学工作者和教师来讲，是极为重要的。 植物标本因保存方式的不同可分许多种，有腊叶标本、液浸标本、浇制标本、玻片标本、果实和种子标本等。受到季节的影响，本研究主要进行最常用的腊叶标本的制作。 二、腊叶标本的制作过程 将植物全株或部分（通常带有花或果等繁殖器官）干燥后并装订在台纸上予以永久保存的标本称为腊叶标本。 一份合格的标本应该包括以下3部分： (1)种子植物标本要带有花或果(种子)，蕨类植物要有孢子囊群，苔藓植物要有孢蒴，以及其它有重要形态鉴别特征的部分。 (2)标本上挂有号牌，号牌上写明采集人、采集号码、采集地点和采集时间4项内容，据此可以按号码查到采集记录。 (3)附有一份详细的采集记录，记录内容包括采集日期、地点、生境、性状等，并有与号牌相对应的采集人和采集号。 （一）、标本采集用具准备 采集标本需要具备以下工具 1、标本夹：是压制标本的主要用具之一。一般长约43cm，宽30cm，以宽3cm，厚约5~7mm的小木条，横直每隔3~4厘米，用小钉钉牢，四周用较厚的木条(约2cm)嵌实。它的作用是将吸湿草和标本置于其内压紧，使花叶不致皱缩凋落，而使枝叶平坦，容易装订于台。
###中草药标本的采集与制作心得体会 ## 摘要：通过采集与制作药用植物标本，认识了一些药用植物及其功效等。 关键词：药用植物；标本；心得体会 暑假期间，在屏南县际头村进行了标本的采集与制作，学习了许多中草药的形态、别名、主治、功效，通过此次药用植物标本的采集与制作，加深了对书本内容的理解。 一、标本采集与制作 首先，翻阅资料，查找本地都有哪些草药，准备这些中草药的名称以及图片，然后找个晴朗的天气，准备一个标本夹、一些报纸、小铲、枝剪、铅笔、棉线、钢卷尺、照相机、记录本和标号签等工具，在自己所在的村落、山中找寻草药。 在马路边、田里、菜园、山上，都可以看到有许多的草药，车前草、酢浆草、艾草等等，几乎随处可见，带着一片欣喜，一个早上就采到了许多草药。 采集完整的标本：根茎叶花果实：29×42厘米；木本植物：剪一段长25～30厘米带花或果的带叶枝；草本植物：选择中等大小、高约40厘米左右挖取带根的全草，如果全株在标本夹内压不开，可折成“V”或“N”字形，特别高大的，则需把中段剪
除，只留上半部和基部茎叶压在一起。雌雄异株的植物，分别采集雄株和雌株。 采集下来的标本立即放进标本夹，下面垫2～3张吸水纸。放置时要小心地把卷曲的枝、叶拉开，伸展，把其中一二片叶子翻过来，背面朝上。如果叶子太多，遮盖了花朵，要摘除一些叶片。如果标本太长，可以把它折曲成“N”字形。标本上面盖2～3张吸水纸，汁液多的大标本要多盖些纸。把采集地点、日期、标本编号等写在小纸条上，再用棉线把小纸条拴在标本上。 将采集的标本迭放在一起，上面放一块木板，压上一些重物。标本压制过程中，开始，每五六小时换一次纸；次日改为早晚各换一次；两三天后，每天换一次了。一周左右标本就全干了。 可能是因为后来的天气原因以及没有勤换纸，一些标本就开始发霉变色了，后来找个时间又去山上采了一些，这回更加注意标本的压制问题，小心的压制。 最后，固定标本，将标本固定在台纸上。 二、标本观察 观察采集到的各种药物的形态：根、茎、叶、花、果实等。对照参考资料，鉴别植物，了解他们的性状、别名、功能主治： 1、积雪草[1] 科名：伞形科
动植物标本采集及制作方案
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综合实践活动方案 动植物标本采集及制作 单位：鹤壁市第一中学 主办：万物生学社 辅导教师：孙溥辉
活动名称：动植物标本采集及制作 活动类型：综合实践类 适用年级：高一、高二年级 指导思想： 开发学生个性潜能，培养学生创新精神和实践能力，开阔学生视野，充分利用当地资源，促进学生自主合作探究，培养学科学、爱科学的精神及审美情趣，培养爱自然爱家乡的道德情操，促进学生的全面发展，促进学校特色的形成。 目的任务： 1.从学生的兴趣爱好出发，开发适合学生水平，符合学生特 点的综合活动型校本课程。 2.通过学习不同类型动植物标本的采集和制作，让学生学会 动植物标本采集、制作的具体操作过程，锻炼和培养学生的动手能力。 3.通过采集和制作动植物标本，增强学生对自然界生物的益 害的认识和了解，增强自觉保护生物多样性的观念。 4.通过对校园植物的认识，让学生亲近自然，提高学生热爱 自然、热爱生物、珍惜生命的理念。 活动内容： 1、学会采集、制作当地常见的动植物标本。 2、学会利用网络解决制作过程中的疑问。 3、师生合作将社会实践活动取得的成果进行展评，从而激发学生的学习兴趣，丰富课余生活，使学生意识到获取知识和技能，培养思想和方法不仅仅在课堂，而更多的应该在课外，在社会实践活动中。活动用具： 采集制作动植物标本的用具：旧报纸或草纸，刷子或纱布，标本夹或两块比台纸大一些的木板和书，吸水纸或棉絮，台纸，标签，胶水，胶带或缝衣针和线，毛笔，刀片，剪刀，玻璃纸。 活动时间：
《动植物标本制作》活动方案 一、指导思想： 开发学生个性潜能，培养学生创新精神和实践能力，开阔学生视野，充分利用当地资源，促进学生自主合作探究，培养学科学、爱科学的精神及审美情趣。 二、活动目的任务： 1、指导学生学会采集、制作当地常见的动植物标本。 2、在活动中强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。 三、活动内容： 1、学会采集、制作当地常见的动植物标本。 2、师生合作将社会实践活动取得的成果进行展评，从而激发学生的学习兴趣，丰富课余生活。 四、活动用具： 采集动物标本的用具：旧报纸或草纸，刷子或纱布，标本夹或两块比台纸大一些的木板和书，吸水纸或棉絮，台纸，标签，胶水，胶带或缝衣针和线，毛笔，刀片，剪刀，玻璃纸，水彩等。（材料用具自备） 五、活动时间： 1．班级活动：10月9日——11月9日； 2．集中展评：11月9日。班级活动结束后，各班以活动小组为单位，通过评选，推荐不同类的动植物的标本展览。由科代表收集推荐的标本以班为单位在11月6日前交于生物实验室。每小组上交2份不同类型的动植物标本，计入小组考核。在作品上贴上填写好的标签纸（填好学名、中文名、采集地点、采集人、鉴定人、日期、编号等项,将填好的标本签贴在台纸的右下角；）。 六、活动组织： 参与教师学生：八年级学生及生物任课教师 七、活动地点： 1．采集地点：校内或校外； 2．参评地点：生物实验室 八、纪律安全： 组织活动的教师负责对学生进活动安全教育，学生必须遵守安全规定，在校内、外采集标本时一定注意人身安全，对人类有安全威胁的生物，一律不准采集。在校外采集标本必须由家长陪同采集。 九、活动步骤： 1．动员阶段：任课教师组织宣传； 2．标本采集阶段： 各班以活动小组为单位组织采集标本，并做好活动过程的记载(最好是照片的形式)。学校生物组组织各班小组长培训标本的制作方法。 3．成果展评阶段： ⑴学生观看各班标本，并投票评比。 ⑵学校生物备课组成员投票评比。 十、展评材料及评奖： 根据上交模型的数量，按5%、10%、15%、18%的比例评出一、二、三等奖和优秀组织奖，发奖状。 生物备课组 2018年9月9日
和田地区野生动植物保护项目项目建议书 和田地区林业局 二O O七年十月
和田地区野生动植物保护项目建议书 一、总论： 项目名称：和田地区野生动植物保护项目 项目建设内容：西昆仑野生动物保护区建设，野生动物救护中心建设，藏羚羊繁殖基地建设，雪鸡繁殖基地建设，红柳大芸种繁育与保护基地建设，甘草种子繁育基地建设。 项目负责人：关印明（地区林业局党组书记） 项目建设单位：和田地区林业局 项目总投资：1.18亿元 项目性质：新建 二、编制依据 1、《国务院关于进一步促进新疆经济社会发展的若干意见》（国发［2007］32号）； 2、《新疆维吾尔自治区野生动植物保护工程规划(2008-2015年)》； 3、《野生动物保护法》； 4、《中华人民共和国环境保护法》； 5、《中华人民共和国动物防疫法》； 6、《中华人民共和国野生动物保护条例》；； 7、《中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例》； 8、《濒危野生动植物种国际贸易公约》； 9、《中国生物多样性保护行动计划》； 10、《和田地区西昆仑藏羚羊繁殖息休地保护区规划》。 三、和田地区野生动植物现状 和田地区特殊的地理位置，大面积的山脉，复杂的地形，为野生动物提供了丰富的生存空间，孕育了极为丰富的野生动物群落。高山低谷，盆地平原自然条件差异大，生态环境复杂多样，虽然以干旱荒漠为主，但生物多样性仍较丰富，并富于独特性，和田地区南部昆仑山北坡山区约三万平方公里的范围内就生长着较为重要野生动物21种，其中属于国
家一类保护动物的有藏羚羊、野骆驼、野毛牛、藏野驴、雪豹、北山羊等；属于国家二类保护的动物有藏羚、马鹿、盘羊、石豹、鹅喉羚、岩羊、青羊、雪鸡等。还有狼、豹、喜马拉雅旱獭、灰尾兔、石鸡、野猪、赤狐、塔里木兔等，这是高藏高原继新阿尔金山保护区、西藏羌塘保护区和可可西进而保护区之后又一高原野生动物资源富集地。 在西藏和和田地区的民丰县交界的昆仑山北坡地带（即西藏的阿里地区）是一块没有冰雪覆盖的戈壁（当地人叫旱大板），也是一片没有树林的大草原，这片大草原上有一种特有的动物-----藏羚羊，它基本上为中国独有，藏羚羊属于国家一级保护动物野生动物是人类不可缺少的赖以生存和发展的重要自然资源，随着社会经济的发展，拯救濒危动物物种，保护生物的多样性，已逐步成为人们的一个热点问题，和田是一个经济、文化和教育水平都比较落后的地区，人们的自然保护意识还比较淡薄，特别是在经济快速的新时期，保护和发展的矛盾十分突出，因此实行依法保护就显得尤为重要。但是随着人口的持续增长和经济的快速发展，人口与资源、经济建设与生态保护的矛盾日益突出，一些地方对发展经济与保护生态环境、保护自然资源的关系没有得到很好解决；乱捕滥猎、倒买倒卖野生动物及其产品的违法犯罪活动时发生；部分濒危动物减少的势头尚未得到有效遏制；严厉打击破坏野生动物资源违法犯罪仍然是当前野生动植保护工作的重要工作之一。野生动物保护、普查、建设工作任务还十分艰巨。 四、野生动植物主要保护措施 多年来和田地区在保护野生动物上做了大量工作，已在实践中探索出一套行之有效的方法和手段，主要有以下几方面： 1、和田地委、行署历来重视野生动物的保护工作。地区主管领导十分关心和重视进驻生动物保护工作，多次作出重要指示，极大地推动了野生动物保护工作开展。各县市人民政府政府也把野动物保护工作列入了重要议事日程，安排资金、切实解决实际问题，极大地推动和促进了野生动物保护事业迅速发展。林业部门认真履行国家赋予的职责，积极开展野生动物保护工作，积极争取野生动物保护项目。同时，在野生动物保护与理的组织机构建设、宣传教育与人员培训、保护区建设等方面做了大量工作。从行政职能、法律法规上正在逐步加强，根据自治区有关文件精神，于2003年月成立了和田地区野生动植物保护办公室，配备了专职业务人员，与森林公安机关密切配合，严厉打击破坏野生动物资源的违法犯罪活动。今年上半年，我地区共查处野生动物行政案件8起（违法猎捕野生动物案件3起、违法出售运输携带野生动物及其制品
宜昌市夷陵区东湖高中校本教材系列 宜昌市夷陵区东湖高中生物组 主编：邓玉芹、谭俊、程晓芳
目录 序言 第一章植物标本的常识和精美标本欣赏 第1节：植物标本的常识 第2节：精美植物标本欣赏 第二章植物标本的采集 第1节：采集植物标本的过程及注意事项 第2节：植物标本野外采集技能 第3节：认识东湖高中常见50种植物 第三章植物标本的制作 第1节：标本的压制和消毒 第2节：植物标本的后期制作 第3节：标本的保存和使用 第四章植物标本制作的应用技术 第1节：叶贴画的制作 第2节：叶脉书签的制作 第3节：树叶拓印画的制作 第五章本校学生部分作品展示
序言 植物标本自述 谭俊 大家好！我是一个植物标本。 虽然我失去了鲜艳的外表， 但记录了生命的特征； 虽然我不能与那姹紫嫣红植物体相媲美，但定格了她们的永恒。 我没有鲜花盆景的娇贵， 也没有根艺药茗的身价； 但我被许多科学家馆藏， 被有情人作为礼物珍藏。 我可以作为书签， 给你的疲劳带来一丝清新；
我可以作为赠品， 给你的友人送去一份真情。 采集、制作、装帧 信手拈来，闲情逸致； 第一章植物标本的常识和精美标本欣赏 第1节植物标本的常识 一、什么是植物标本？ 植物标本就是将新鲜植物的全株或一部分用物理或化学方法处理后保存起来的实物样品。 植物标本是解决植物学教具的有力手段之一。当老师在课堂上讲到一种植物时，最好有这种植物的活体，以便加深认识。但有些植物是有区域性、季节性的，如果有植物标本，就不会受区域性、季节性的限制了。同时，植物标本也便于保存植物的形状、色彩，以便日后的重新观察与研究。少数植物标本也具有收藏的价值。 植物标本包含着一个物种的大量信息，诸如形态特征、地理分布、生态环境和物候期等，是植物分类和植物区系研究必不可少的科学依据，也是植物资源调查、开发利用和保护的重要资料。在自然界，植
绿色续航 我叫××××，毕业于××××学院畜牧兽医专业，××××年××××月参加工作，现工作于××××局野生动植物保护办公室，工作三年以来以青山为伴，倚松涛为畔，在这浩瀚林海中呼吸成长，汲取无穷的养分，扬帆在蓝天绿海中，永不断航。 ××××湿地自然保护区内迎着朝阳、披着晨露，我与有经验的野生动植物保护技术员去做野生动植物调查，采集植物影像资料、分析生境变化进行数据统计分析，然后制定保护计划，编撰科研报告，提交项目建设计划书。野生动植物调查是需要专业的技术知识、严谨的科考态度和不畏艰辛的开拓精神的，要知道在不辨方向的森林里你要忍耐晨露打湿你的衣襟、蚊虫考验你的耐力、长途的跋涉消耗着你的体力。在一次山路行进途中，一不小心踩在了苔藓上跌倒了，石头把手擦伤了，沾染了晨露的手瞬间变的很疼，但是如果不亲自上山体会××××独有的工作生活，那么身为一个初出茅庐的野生动植物保护工作者，怎么会知道什么是真菌类植物、什么是苔藓类植物、什么是国家级重点保护植物，又怎么会成长为合格的××××，又怎能书
写出有别于同龄人的精彩青春呐？ 实践是检验技术的战场--救护冻伤的年幼矮鹿（狍子）。第一次跟随技术员去治疗在保护区内冻伤迷途的矮鹿（狍子），无从下手的茫然无措，虽然上学的时候救护理论知识是学过的，但是真的到了现场，却因为是个新手而慌张空白，看着技术员娴熟的对矮鹿进行着清淤、止血、补液、包扎、饲喂，听着她一遍遍的讲解用药配伍，在她的帮助下，我终于不再紧张，并逐渐成长，救护野外鹿科动物的技术也日臻成熟了。戒骄戒躁融入具有无穷智慧的群体，倾听每一个帮助你成长的声音，你会发现在你的身边有很多值得你敬佩的人，他们身上具有很多你不具备的优秀品质和专业素养。 ××××的成长，需要很多人的帮助，其中有鼓励有支持。参加工作不到三年，工作经验不甚丰富，还有甚多欠缺和不足，但是领导和同事都格外支持我，××××年参加国家林业局野生动物疫源疫病监测总站举办的“人与野生动物”征文比赛，开始不觉得自己会写的好，毕竟它是一个面向全国的大型征文比赛，但是我的领导多次鼓励我，他说：“年轻人就要勇于接受挑战，结果并不重要，关键在于倾
野生动植物资源保护实施方案 为进一步加强全区森林和野生动植物资源保护管理，巩固“创森”成果，建设生态xx，根据《xx区人民政府关于加强全区森林和野生动植物资源保护的通告》（以下简称《通告》）精神，经研究，决定在全区范围内组织开展夏季森林和野生动植物资源保护专项行动。为确保专项行动取得实效，结合实际，制定本方案。 结合当前正在开展的创建森林城市和建设生态xx、美丽xx等工作，认真开展森林和野生动植物资源保护宣传教育，努力营造全社会关心支持森林和野生动植物资源保护事业的良好氛围；继续对涉林违法犯罪保持高压态势，从严查处一批涉林违法犯罪案件；进一步完善源头管理长效机制，加强森林森林和野生动植物资源保护。 （一）积极开展宣传教育 各乡镇街要结合本地实际，充分利用村村通广播、宣传车、标语横幅、印发材料等多种形式，迅速在本地掀起宣传《通告》的高潮；要在本地政府及行政村（社区）办公区、车站、主要路口、旅游景区、农贸市场等醒目位置、人员流动量大的场所张贴《通告》，力争做到家喻户晓、人人皆知。区林业局要编印《森林法》《野生动植物保护条例》等法律法规宣传材料，并在重点乡镇开展森林和野生动植物资源保护巡回宣传。各相关单位要加强和新闻媒体单位的联系，认真做
好有关新闻线索素材、影像资料的收集、及编报等工作，合力营造出强大的舆论声势；要将资源保护执法与宣传教育相结合，确保达到树立良好执法形象、震慑违法 __、教育广大群众的目的。 （二）认真开展摸底排查 1、全面检查审验涉林特种行业。对经过批准的木材经营加工、野生动物驯养繁殖及经营利用、林业种苗生产等单位组织开展专项检查。重点检查其业务开展情况、有无违法违规等行为，发现问题要依法责令整改，直至注销、吊销许可证件。一经发现未经批准非法从事经营活动的，要立即进行处理，限期申办证件或取缔。 2、全面检查林地、湿地征占用情况。重点检查国家林业局xx年 8月开展专项检查以来新发生的案例，对未经审核同意的违法用地行为依法进行处理。 3、认真摸清乱砍滥伐（挖）林木（映山红、兰草）、乱捕滥猎野生动物案件和森林火灾案件线索，力争查处、破获一批案件。 4、认真开展森林限额采伐年度检查。对全区范围内xx年度林木 采伐许可进行检查，重点检查林木采伐作业设计情况、是否移位采伐
二年级数学第七单元—制作标本——表内除法 信息窗1 采集动植物标本教学设计 教学内容：用2～5的乘法口诀求商，教科书第79～80页 教学目标： 1、结合具体情境，学习用2～5的口诀求商。 2、经历用2～5的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析、解决问题的能力。 3、在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学兴趣。 教学重点、难点：会用2～5的口诀求商；认识除法竖式。 教具准备：课件、小棒、直尺 教学过程： 一、复习导入。 1、同学们，我们在前面学习了乘法口诀，现在我们一起来回顾一下。指名背诵2～5的乘法口诀。 2、指名口答。 6×2= 4×3= 2×5= 3×3= 3、填空。 2×（）=4 3×（）=6 4×（）=8 （）×3=12 （）×4=20 5×（）=15 说一说（）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。 二、创设情境。 1、同学们，你喜欢到郊外去玩吗？在郊外你们喜欢玩些什么呢？ ①学生回忆到郊外所参加过的活动，如放风筝、捕蜻蜓、捉蝴蝶、采野花等。 ②郊外真实一个有趣的地方啊。 今天天气特别好，你们想到郊外去玩吗？快快闭上眼睛，咱们现在就出发！ （教师出示情景图） 2、引导学生观察画面，并说一说你看到了什么？听到了什么？ 学生回答:有三个小男孩在捉蝴蝶、三个不女孩在采野花。小男孩说：我们3人共捉了15只蝴蝶。小女孩说：我们3 人共采了12种叶子。其中一个小女孩说：我采了8朵花，每种2朵，三个同学还采了12种树叶。 3、引导学生说的话提出问题。
学生可能提出的数学问题： 男同学平均每人捉了几只蝴蝶？ 女同学平均每人采了几种叶子？ 那个穿红裙子的小女孩采了几种花？ …… 师：同学们真棒！提出了许多有价值的数学问题，现在我们就一个一个地来解决。 三、合作探究。 1、师：男同学平均每人捉了几只蝴蝶？你能列算式表示出来吗？ 学生说出算式：15÷3 教师板书：15÷3 师：15÷3等于几？你想怎么样来计算？先自己想一想，然后再在小组里交流。如果需要，可以使用学具。 2、学生在独立思考的基础上进行合作交流。（教师巡回指导，参与到学生的探索活动中，了解学生独立思考和合作的情况，） 师：哪个小组的同学来说一说你们组想出了哪几种方法？ 学生可能出现的方法有（学生边回答教师边板书）： （1）用小棒摆一摆： （2）用乘法口诀三五十五来计算。 师：同学们刚才想了许多好的办法算出了15÷3的结果。其实我们都是在想几个3是15？也就是用三五十五的这句乘法口诀来计算。 教师板书：三（五）十五商是5 今天我们就一起来学习怎么样用乘法口诀求商。 教师板书：用口诀求商 师：你喜欢用哪种方法来计算？ 学生选择自己喜欢的方法来计算。 3、师：你能用自己喜欢的方法帮助穿红裙子的小姑娘算一算她采了几种花吗？列算式表示出来。学生回答：8÷2=4（种） 师：说说你是怎么样计算的？ 学生可能回答： 摆小棒连续摆4个2； 或想二四得八 师：刚才没有用口诀来计算的同学，你现在能再来试一试吗？ 4、师：计算除法，我们还可以把它写成竖式。 教师边讲解边板书：
第四章植物标本的采集、制作和保存 植物标本包含着一个物种的大量信息，诸如形态特征、地理分布、生态环境和物候期等，是植物分类和植物区系研究必不可少的科学依据，也是植物资源调查、开发利用和保护的重要资料。在自然界，植物的生长、发育，有它的季节性以及分布地区的局限性。为了不受季节或地区的限制，有效地进行学习交流和教学活动，也有必要采集和保存植物标本 “没有植物标本，也就没有植物分类学”。由此可见，掌握植物标本的采集、制作和保存的一整套工作方法，对一个植物学工作者和教师来讲，是极为重要的。 植物标本因保存方式的不同可分许多种，有腊叶标本、液浸标本、浇制标本、玻片标本、果实和种子标本等。本书介绍最常用的腊叶标本和液浸标本的制作方法。 一．腊叶标本的制作 将植物全株或部分（通常带有花或果等繁殖器官）干燥后并装订在台纸上予以永久保存的标本称为腊叶标本。这种标本制作方法最早于16世纪初由意大利人卢卡·吉尼（Luca Ghini）发明的，世界上第一个植物标本室建于1545年的意大利帕多瓦大学。一份合格的标本应该是：(1)种子植物标本要带有花或果(种子)，蕨类植物要有孢子囊群，苔藓植物要有孢蒴，以及其它有重要形态鉴别特征的部分，如竹类植物要有几片箨叶、一段竹竿及地下茎。(2)标本上挂有号牌，号牌上写明采集人、采集号码、采集地点和采集时间4项内容，据此可以按号码查到采集记录。(3)附有一份详细的采集记录，记录内容包括采集日期、地点、生境、性状等，并有与号牌相对应的采集人和采集号。 （一）、标本采集用具 1．标本夹：是压制标本的主要用具之一。一般长约43cm，宽30cm，以宽3cm，厚约5~7mm的小木条，横直每隔3~4厘米，用小钉钉牢，四周用较厚的木条(约2cm)嵌实。它的作用是将吸湿草和标本置于其内压紧，使花叶不致皱缩凋落，而使枝叶平坦，容易装订于台。 2．枝剪或剪刀：用以剪断木本或有刺植物。 3．高枝剪：用以采集徒手不能采集到的乔木上的枝条或陡险处的植物。 4．采集箱、采集袋或背篓：用以临时收藏采集品用，过去是用铁皮制成
根据省厅09护绿行动和《关于开展09夏季全省野生动植物保护专项整治行动的通知》（*林护字[2009]226号）文件的总体部署，为严厉打击破坏野生动植物的违法犯罪行为，规范我县野生动植物养殖、培育和经营利用活动，结合我县实际，经研究，决定于2009年7月1日至9月30日在全县范围内开展09夏季全县野生动植物保护专项整治行动，并制定如下实施方案： 一、指导思想 以邓理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕党中央关于建设生态文明、构建社会主义和谐社会的战略部署，切实加强对破坏野生动植物资源违法犯罪行为的专项打击和综合治理，有效保护野生动植物资源，在全社会积极营造爱护野生动植物、共建美好绿色家园的良好氛围，全面促进人与自然和谐发展。 二、工作目标 通过集中打击行动，坚决遏制我县野生动植物资源违法犯罪抬头的势头，坚决维护我县森林资源和生态环境安全，确保我县集体林权制度配套改革和造林绿化一大四小工程现有成果，大力营造全社会自觉抵制破坏森林资源违法犯罪行为的良好社会氛围，进一步规范我县野生动植物养殖、培育和经营利用活动，为建设和谐平安安平、绿色生态安平奠定坚实基础。 三、组织机构 为确保专项行动顺利进行，县局成立安平县09夏季野生动植物保护专项整治行动领导小组，县林业局局长刘旭洲任组长，县林业局副局长赖利溪、县森林公安局局长纪继云任副组长，领导小组成员由县局相关股、室（站）负责人组成，领导小组下设办公室，由林谋旺兼任办公室主任，祝应华兼任办公室副主任。 四、工作内容 1、依据《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例》、《中华人民共和国野生植物保护条例》、《江西省实施<中华人民共和国野生动物保护法>办法》等法律法规，重点打击餐饮业、集贸市场、药店、药材市场、医院等非法收购、加工、出售野生动植物及其制品；非法采集、运输、经营利用重点保护野生植物的行为。 2、专项整治行动以县林业局和森林公安局为主体，对辖区内车站码头、旅游区、风景名胜区，特别是餐饮市场进行重点整治。并在全县范围内不定期开展突击执法行动，对典型案件邀请新闻媒体进行全程跟踪。 五、工作要求 1、加强领导，严密部署。林业和森林公安机关要充分认识这次专项整治行动的重要性和紧迫性，精心组织，周密部署，明确责任，切实加强对专项整治行动的统一领导和指挥，全力以赴，加大对专项行动的投入，确保专项整治行动取得实效。 2、密切配合，协同作战。林业和森林公安机关要全力以赴投入到专项整治行动中去，把查处破坏野生动植物案件作为当前工作的重点，切实做好行动各部门之间的协调，做到认识统一，行动一致。 3、调查摸底，扎实推进。为确保行动中有的放矢，取得实效，行动前，各站要对辖区内从事野生动植物资源经营利用场所展开一次彻底的调查摸排，行动台要结合摸排结果，突出重点、难点，重点突破，尤其要充分利用新闻媒体和社会舆论监督的力量，对一些查处难度大、阻力大、地方保护严重、久拖难决的案件进行全程曝光，促进案件的顺利查处。 4、严格执法，依法打击。专项行动中，各站要始终坚持以事实为依据，以法律为准绳，稳、准、狠地打击破坏野生动植物违法犯罪活动。一是要突出严打精神，从严、从快打击违法犯罪活动。特别是对一些群众反映强烈、影响恶劣的违法犯罪案件，不管涉及哪个地方、哪个部门、哪个人，都要一查到底，依法打击，决不手软。二是要严格依法办案。对达到刑事案件立案标准的一定要立为刑事案件依法查处；对已经查明事实的，要尽快结案，坚决杜
植物标本采集与制作 标本定义 植物标本就是将新鲜植物的全株或一部分用物理或化学方法处理后保存起来的实物样品。 标本分类 按制作方法可分为腊叶标本、浸渍标本、风干标本、砂干标本及叶脉标本等。 目的意义 ?植物标本（腊叶标本）采集与制作是生物教学的主要内容之一，是教学和科研工作的重要手段。 ?掌握物种的形态特征、地理分布、生态环境、物候期等信息，为植物资源 的开发利用和保护提供科学依据。是植物形态学、植物分类学、中草药工作者重要的研究材料。 ?本次调查客观、全面的掌握甘肃中药材生产的基本状况，及时了解其变化 趋势，为本省因地制宜，合理布局，建立优质药材生产基地提供科学依据。 标本采集应品与材料??数码相机: 用于生态图拍摄。?xx： 用来瞭望远处的地形和植物种类。 ?高度计（海拔仪）： 用于了解采集点的xx。 ?指北针：
用来指示方向。 ?掘铲： 用于挖掘一般草本植物。 ?xx： 用来挖掘深根的或具有变态茎、变态根的草本植物 ?树枝剪： 分枝剪和高枝剪两种，用来剪取木本植物的枝条 ?树皮刀： 可折叠，用于割取树皮。 ?木条标本夹: 小标本夹由上下两片木质夹板组成，中间放 ?置吸水纸，用木条做两片网式架，架上要留有可绑绳索的头，两条木架之间放吸水的草纸，用绳绑好随身携带。大小为41cm×31cm× 1.5cm。 ?采集袋： 用人造革、帆布或尼龙绸制成，用于盛取标本和小型采集用品用具， ?吸水纸： 吸水纸最好用xx草纸。 ?纸袋： 用牛皮纸制成，用于盛取种子及标本上脱落下来的花、果、叶、鳞茎、块根等。
?xx瓶： 内装福尔马林—酒精—冰醋酸固定液（FAA液），用于浸泡花、果、叶、鳞茎、块根等营养器官。 ?(FAA液配制： 福尔马林5ml、冰醋酸5ml、70-80%酒精90ml。)?采集记录册： 采集记录册采用统一的格式(见附表)，印刷装订成册，供野外采集记录植物标本。 ?采集记录册中每一页记录一号植物。?标本号牌： 用白色硬纸做成，长宽3cm×1cm，系以白线挂在各个标本上(见附表)。 ?钢卷尺： 用来测量植物的高度、胸高、直径等。 ?手持放大镜： 用来观察植物的细小形态。 ?铅笔: 填写标本号牌。 标本采集方法?1.植物标本的采集 ?⑴标本采集的时间和地点 ?根据采集的目的和要求，确定采集的时间和地点。 ?各种植物生长发育的时期有长有短，因此在不同的季节和不同的时间进行采集，才可能得到各类不同时期的标本。采集地点了解某一地区的植物资源和分布状况。