项目六典型零件图的识读
任务1 识读锥度轴零件图（见上一节内容）
任务2 识读轴零件图
【课题名称】
断面图
【教学目标与要求】
一、知识目标
掌握移出断面图、重合断面图的画法和标注方法。
二、能力目标
会画和标注移出断面图、重合断面图。
三、素质目标
掌握并会画和标注移出断面图、重合断面图。
四、教学要求
掌握移出断面图、重合断面图的画法和标注。
【教学重点】
移出断面图、重合断面图的画法和标注。
【难点分析】
移出断面图、重合断面图的画法。
【分析学生】
1）有剖视图的学习基础，掌握断面图不困难。
2）画断面图也不会有困难。
3）在学习困难不大的情况下，要多练习，多熟练。
【教学设计思路】
演示法、讲练法、归纳法。
【教学资源】
机械制图网络课程，圆规、三角板。
【教学安排】
2学时（90分钟）
教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】
一、复习旧课
1）简述画剖视图的注意事项、剖视图的标注方法。
2）讲评作业批改情况。
二、导入新课
视图能表达物体外部的结构形状，剖视图能表达物体内部的结构形状，断面图用于表达物体断面的形状，熟练地运用这些图样画法，相互配合起来就能将零件各个方向的内、外部形状准确而简便地表达出来。
三、讲授新课
1．断面图的概念
教师教授断面图的概念，交叉演示网络课程中断面图的概念、断面图与剖视图的区别。
学生进行习题集相关习题练习。
2．断面图的分类及其画法
教师讲授移出断面图、重合断面图的画法和标注；交叉演示网络课程中移出断面图的画法、重合断面图的画法、移出断面图的标注、重合断面图的配置和标注。
学生进行习题集相关习题练习。
四、小结
简述断面图的概念、分类、画法与标注。
五、布置作业
习题集相关习题。
【课题名称】
其他表示法及表达方法的应用
【教学目标与要求】
一、知识目标
熟悉局部放大图及常用简化画法和图样表示方法的综合应用。
二、能力目标
会画局部放大图和常用简化画法，能理解图样表示方法的综合应用。
三、素质目标
熟悉局部放大图和常用简化画法，能理解图样表示方法的综合应用。
四、教学要求
熟悉并能画局部放大图和常用简化画法。
【教学重点】
局部放大图的画法。
【难点分析】
图样表示方法的综合应用
【分析学生】
1）学习局部放大图的基础是视图、剖视图、断面图，这些内容已经接触过，不应有困难。
2）画局部放大图无困难，简化画法应用能力的提高需要不断实践。
3）本章即将学完，要引导学生熟悉图样各种表示方法的综合应用。
【教学设计思路】
演示法、讲练法、归纳法。
【教学资源】
机械制图网络课程，圆规、三角板。
【教学安排】
2学时（90分钟）
教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】
一、复习旧课
1）简述断面图的概念、分类、画法与标注。
2）讲评作业批改情况。
二、导入新课
物体上有些细小结构在视图中难以清晰表达，也不便标注尺寸，可将它们用大于原图的比例画出，放置在图样的适当位置，即局部放大图。
三、讲授新课
1．局部放大图
教师讲授局部放大图的概念、画图注意事项，交叉演示网络课程中局部放大图的画法和配置。
2．简化画法（20分钟）
教师讲授简化画法的作用、原则、基本要求，交叉演示网络课程中简化画法示例。
3．图样表示法应用示例
教师讲授图样表示法的应用示例，交叉演示网络课程中缸盖的表达方法。
学生进行习题集相关习题练习。
四、小结
简述局部放大图、常用简化画法的要点。
五、布置作业
习题集相关习题。
任务3 识读螺纹轴零件图
【课题名称】
螺纹（1）（螺纹基础知识）
【教学目标与要求】
一、知识目标
了解螺纹的形成、种类和用途，熟悉螺纹的基本要素，掌握螺纹的规定画法，掌握螺纹的标注规定。
二、能力目标
能正确地按规定画螺纹。
三、素质目标
熟悉螺纹的基本要素，能按规定画螺纹。
四、教学要求
熟悉螺纹的基本要素和种类，掌握螺纹的规定画法。
【教学重点】
螺纹的规定画法。
【难点分析】
螺纹的基本要素。
【分析学生】
1）学习本章前，大部分学校的学生未学习过机械零件知识，因此学习这些常用件是从零开始，有一定难度。
2）螺纹画法的规定很具体，按规定画螺纹并不难，难的是熟练掌握，这需要有一个实践和练习过程。
3）掌握常用件的简化画法、规定标注等特殊表示法，就能提高绘图效率，要认真学习，努力掌握。
【教学设计思路】
演示法、讲练法、归纳法。
【教学资源】
机械制图网络课程，圆规、三角板。
【教学安排】
2学时（90分钟）
教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】
一、复习旧课
讲评作业批改情况。
二、导入新课
螺栓、螺母、齿轮、弹簧、滚动轴承、键、销等是各种机器、仪器、设备中广泛应用的常用件。为了提高绘图效率，国家标准对几种常用件及其标准结构要素规定了特殊表示法（含画法和注法）。本章就介绍这些特殊表示法。
三、讲授新课
1．螺纹的形成与螺纹的基本要素
教师讲授螺旋线与螺纹的形成；讲授螺纹牙型、螺纹直径、螺纹的导程（ph）与螺距（p）、螺纹的线数（n）、螺纹的旋向等螺纹基本要素。交叉演示网络课程中外螺纹、内螺纹的加工方法，螺纹牙型、螺纹直径、螺纹螺距和导程、螺纹线数、螺纹旋向等内容。
2．螺纹的种类与螺纹画法的规定
教师讲授螺纹按用途、按牙型、按标准化程度等分类的方法，讲授螺纹画法的规定；交叉演示常用螺纹的种类，外螺纹的画法，内螺纹的画法，内、外螺纹连接的画法。
学生进行习题集相关习题练习。
3．螺纹标注的规定
教师讲授螺纹标记、螺纹长度和螺纹副标注的规定和标注示例；交叉演示网络课程中普通螺纹、梯形螺纹、锯齿形螺纹、管螺纹、非标准螺纹的标注。
学生进行习题集相关习题练习。
4．螺纹的测绘
教师讲授螺纹的牙型、大径、螺距的测定方法，查阅螺纹有关标准，确定螺纹种类等内容；交叉演示网络课程中用螺纹规测量螺距的过程。
四、小结
简述螺纹的形成与基本要素，螺纹的种类与画法规定。
五、布置作业
习题集相关习题。
【课题名称】
螺纹（2）（螺纹紧固件及其连接的画法）
【教学目标与要求】
一、知识目标
熟悉常用螺纹紧固件的种类、用途、标记与查表；掌握螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接的画法。
二、能力目标
会查表标记和选用常用螺纹紧固件；会画螺栓连接、双头螺柱连接和螺纹连接。
三、素质目标
熟悉常用的螺纹紧固件，掌握常用螺纹紧固件的画法。
四、教学要求
熟悉常用的螺纹紧固件，掌握常用螺纹紧固件的画法。【教学重点】
螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接的画法。
【难点分析】
常用螺纹紧固件的标记。
【分析学生】
1）在学习了螺纹以后，学习螺纹紧固件及其连接的画法就没有太大的困难了。
2）具有画常用螺纹紧固件连接能力的基础。
3）总结螺纹、螺纹紧固件的学习方法与心得，为后面学习其他零件的特殊表示法创造良好条件。
【教学设计思路】
演示法、讲练法、归纳法。
【教学资源】
机械制图网络课程，圆规、三角板。
【教学安排】
2学时（90分钟）
教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】
一、复习旧课
1）简述螺纹标注的规定、螺纹的测绘。
2）讲评作业批改情况。
二、导入新课
前面介绍的螺纹，是指在圆柱面上，沿螺旋线加工所产生的连接沟槽和凸棱。螺纹零件的主要功能是把若干个零件连接在一起，构成可拆的螺纹连接。这种连接构造简单，拆装方便，工作可靠。标准螺纹紧固件的种类和形式很多，由专业工厂批量生产，成本很低，因此应用很广泛。
三、讲授新课
1．螺栓连接的画法
教师讲授螺栓连接的画法，它适用于连接两个不太厚的零件和需要经常拆卸的场合；交叉演示网络课程中常用的螺纹连接件、螺栓连接的装配过程、螺栓连接的比例画法。
学生进行习题集相关习题练习。
2．双头螺栓连接的画法
教师讲授双头螺柱连接的画法，它多用于被连接件之一太厚，不适于钻成通孔或不能钻成通孔的场合；交叉演示螺柱连接的装配过程、螺柱连接的比例画法。
3．螺钉连接的画法
教师讲授螺钉连接的画法，它适用于受力不大的零件间的连接；交叉演示螺钉连接的装配过程、螺钉连接的比例画法。教师讲授螺栓连接、螺柱连接、螺钉连接的简化画法；交叉演示螺栓连接的简化画法、螺柱连接的简化画法。
四、小结
简述螺栓连接、螺柱连接、螺钉连接的画法和简化画法。
五、布置作业
习题集相关习题。
任务4 识读轴套零件图
【课题名称】
识读零件图（一）
【教学目标与要求】
一、知识目标
掌握看零件图的方法和步骤。
二、能力目标
会看轴套类零件图。
三、素质目标
掌握看零件图的方法，会看轴套类零件图。
四、教学要求
掌握看零件图的方法，会看轴套类零件图。
【教学重点】
看零件图的方法和步骤。
【难点分析】
轴套类零件图的识读技巧。
【分析学生】
1）看零件图涉及所学机械制图知识的综合应用，已具备了知识基础，但要灵活地综合应用不容易。
2）具有相应的能力水平。
3）轴套类零件视图较简单，选择基准也较容易，而技术要求往往较复杂，学习中应注意。
【教学设计思路】
演示法、讲练法、归纳法。
【教学资源】
机械制图网络课程。
【教学安排】
2学时（90分钟）
教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】
一、复习旧课
1）螺纹的画法。
2）讲评作业批改情况。
二、导入新课
前面已学过用形体分析法看图，同时又接触了零件图视图选择、尺寸标注及技术要求，本节开始学习零件图识读。正确、熟练地识读零件图，是技术工人和工程技术人员必须掌握的基本功。
三、讲授新课
1．看零件图的目的、步骤
教师讲授看零件图的目的；分析看标题栏，看各视图、看尺寸标注、看技术要求等看零件图的步骤。
2．典型零件分析
教师讲授轴套类零件的种类、形体特征及主要作用。
教师带领学生对照教材学习轴套零件图的识读。学生先跟随教师识读零件图，然后讨论并作下列练习题：
1）该零件名称为，属于零件，材料为，比例为。
2）该零件用了个图形来表达，分别为、、。
3）主视图的选择原则是，主要表达
。
4）左视图主要的表达目的是
5）B－B图表达
6）该零件的径向尺寸基准为，长度尺寸基准是。
7）表面粗糙度要求质量最高的表面是，用方法可达到此粗糙度要求。
8）同轴度公差表示被测要素是，基准要素为，公差项目为，公差值为。
四、小结
简述看标题栏、分析视图、看尺寸标注、看技术要求的识读步骤。
简单总结轴套类零件表达的特点：按加工位置画一个主视图，用断面图、局部视图或局部放大图表达其他结构；径向尺寸标注采用中心线为基准，轴向尺寸标注以两端面或定位面为基准，配以辅助基准；技术要求要根据轴类零件的功用恰当选择，相对比较复杂。
五、布置作业
习题集相关习题。
任务5 识读齿轮零件图
【课题名称】
齿轮零件图的表达与识读
【教学目标与要求】
一、知识目标
了解齿轮的相关计算及规定画法，能正确识读齿轮零件图。
二、能力目标
会识读齿轮零件图。
三、素质目标
掌握齿轮的规定画法，会画齿轮视图，能识读齿轮零件图。
四、教学要求
理解齿轮视图的表达及读图步骤。
【教学重点】
识读齿轮零件图。
【难点分析】
齿轮尺寸计算及规定画法。
【分析学生】
1）齿轮规定画法是学生第一次接触，同时，尺寸计算需要明确一些有关齿轮的概念和参数，要给学生讲透。
2）齿轮零件图除了要符合盘类零件的一些特点外，还要有参数表，这是学生以前没有接触到的。
3）齿轮知识点较多，特别是较复杂的斜齿轮、锥齿轮等，要求学生重点熟悉直齿圆柱齿轮。
【教学设计思路】
演示法、讲练法、归纳法。
【教学资源】
机械制图网络课程，圆规、三角板。
【教学安排】
2学时（90分钟）
教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】
一、复习旧课
1）作业点评。
2）轮盘（盘盖）类零件主视图选择的原则是什么？
二、导入新课
前面已学过轮盘类零件图的看图方法，本节学习齿轮零件图，齿轮也属于盘类零件，下面先学习有关齿轮的一些基础知识。
三、讲授新课
1．讲授直齿圆柱齿轮的结构参数
教师结合图简单分析齿轮零件图，引出标准直齿圆柱齿轮的结构参数。教师利用网络课程演示齿轮图形，简要分析齿轮各部分名称、参数及几何尺寸计算公式。
学生尝试利用教师给定的参数计算直齿圆柱齿轮的有关尺寸。
2．讲解直齿圆柱齿轮的画法
教师带领学生结合图分析单个齿轮画法、齿轮啮合画法，重点突出国标相关规定；交叉演示网络课程中有关齿轮画法内容。
学生进行习题集练习，练习齿轮相关尺寸计算及齿轮画法。
3．教师与学生一起读齿轮零件图
按“看标题栏—分析图形—分析尺寸—分析技术要求”的步骤，引领学生读懂齿轮零件图，在学习过程中，以学生自主读图为主，教师适当提示、总结。
四、小结
教师简单总结齿轮计算公式及齿轮规定画法，总结齿轮零件图与
一般盘类零件图的不同之处。
五、布置作业
思考题：齿轮的主要参数有哪些？
任务6 识读法兰零件图
【课题名称】
零件图的表达与识读（识读端盖零件图）
【教学目标与要求】
一、知识目标
掌握看端盖零件图的方法和步骤。
二、能力目标
会看端盖零件图。
三、素质目标
掌握看零件图的方法，会看端盖零件图。
四、教学要求
理解端盖零件视图表达及读图步骤。
【教学重点】
端盖零件视图分析。
【难点分析】
制图基础知识的综合灵活应用是这一节的难点。
【分析学生】
1）看零件图涉及所学机械制图知识的综合应用，已具备学习基础，但要灵活地综合应用不容易。
2）具有相应的能力水平。
3）端盖零件视图较简单，选择基准也较容易，而技术要求往往较复杂，学习中应注意。
【教学设计思路】
演示法、讲练法、归纳法。
【教学资源】
机械制图网络课程，圆规、三角板。
【教学安排】
1学时（45分钟）
教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】
一、复习旧课
1）作业点评。
2）剖视图根据剖切范围分为哪几类？
二、导入新课
前面已学过用形体分析法看图，在看零件图时这些方法仍然适用。正确、熟练地识读零件图，是技术工人和工程技术人员必须掌握的基本功。
三、讲授新课
1．教师结合教材中的图分析读零件图的步骤
教师利用网络课程演示，简要分析零件图，讲授看零件图的目的
以及“看标题栏、看各视图、看尺寸标注、看技术要求”等看零件图的步骤。
2．读端盖零件图
教师带领学生简单分析端盖零件图，交叉演示网络课程中有关端盖零件图内容。
学生进行习题集练习，看懂零件图上的各种视图、剖视图、尺寸标注、技术要求。教师巡回检查，向学生答疑、质疑，对共性问题进行讲评，学生间也可开展讨论。
3）教师与学生讨论，总结盘类零件的特点。
四、小结
教师简单总结读盘类零件图的步骤。
五、布置作业
1）思考题：端盖零件主视图的选择符合什么原则？
2）习题集相关习题。
任务7、8 识读跟刀架、支座零件图
【课题名称】
零件图的表达与识读（识读支架类零件图）
【教学目标与要求】
一、知识目标
掌握局部视图、斜视图的画法及标注，了解铸件的铸造工艺结构，能正确识读支架类零件图。
二、能力目标
会画和识读局部视图、斜视图。
三、素质目标
将所学知识综合运用，正确识读支架类零件图。
四、教学要求
掌握局部视图、斜视图画法，掌握支架类零件图的读图技巧。【教学重点】
局部视图、斜视图画法及标注。
【难点分析】
支架类零件视图表达方案的确定。
【分析学生】
1）已经学习过基本视图，具备学习局部视图、斜视图的知识水平。
2）要注意灵活掌握国家标准对零件基本表示法的规定，以便完整、清晰、简便地表达物体各部分的形状。
3）已经具有读轴类、轮盘类零件图的知识积累，支架类零件图重在视图表达方法的学习。
【教学设计思路】
演示法、讲练法、归纳法。
【教学资源】
机械制图网络课程，圆规、三角板。
【教学安排】
2学时（90分钟）
项目三--识读零件图---任务一-识读简单轴类零件图 编制者：审核者：使用者：编号：QCJXJC0301 项目三识读零件图 任务一识读简单轴类零件图 高（）班组姓名教师评价: 编制人：审核人： 【学习目标】 1、了解零件图的作用和包含的内容 2、学会分析视图并掌握尺寸标注 3、学会分析与总结的方法，并能学以致用； 4、激情投入，疯狂记忆，体验学习的快乐。 重点：视图分析 难点：对零件图视图表达的具体运用 【使用说明与学法指导】 1.根据上一节课的内容，熟记基础知识。自主高效预习，提升自己的理解能力. 2.先利用20分钟，精读教材P25-P29页，把重点内容勾画出来，然后结合预习案再读教材，完成预习案 题目 3.将预习中不能解决的问题标出来，并写到后面“我的疑惑”处. 【预习案】 一、教材助读 1.零件图 表达单个零件形状、大小和特征的图样，也是在制造和检验机器零件时所用的图样，又称零件工作图。在生产过程中，根据零件图样和图样的技术要求进行生产准备、加工制造及检验。因此，它是指导零件生产的重要技术文件。 2.砂轮越程槽 越程槽是磨削加工时用的.砂轮的柱面和端面之间有个圆角,这个角很难控制,并且不稳定,工艺上没法利用,在需要台阶轴的外径和台阶端面时,夹角处没法磨到所需的精度和粗糙度,于是就在外径和台阶相交处将外径和台阶的根部各车去一些,形成一个槽,就叫砂轮越程槽,简称越程槽。如,内园和台阶,V型槽,T 型槽等等。 3.定位尺寸 用来标记该零件处于大结构中的具体位置，如在长方体上挖一个圆柱孔时，该孔中心轴与长方体边界的距离就是定位尺寸。 4.倒角 倒角是机械工程上的术语.比如说在一块木板上钻眼,完成后孔壁和板面为90度直角.倒角就是在那个90度的棱上面再弄一个一般为45度的小平面,这样这个平面和内壁,或者和板面之间就都是45度了.这样做的好处是使在向孔里插东西的时候不至于被卡住,更方便些. 5.退刀槽 在车床加工中，如车削内孔、车削螺纹时，为便于退出刀具并将工序加工到毛坯底部，常在待加工面末端，预先制出退刀的空槽，称为退刀槽。 为在加工时便于退刀，且在装配时与相邻零件保证靠紧，在台肩处应加工出退刀槽。退刀槽和越程槽是在轴的根部和孔的底部做出的环形沟槽。沟槽的作用一是保证加工到位，二是保证装配时相邻零件的端面靠紧。一般用于车削加工中的（如车外圆，镗孔等）叫退刀槽
零件图的识读 一．看零件图的目的 在零件设计制造、机器安装、机器的使用和维修及技术革新、技术交流等工作中，常常要看零件图。 看零件图的目的是为了弄清零件图所表达零件的结构形状、尺寸和技术要求，以便指导生产和解决有关的技术问题，这就要求工程技术人员必须具有熟练阅读零件图的能力。 本门课程的目标就是要根据一章零件图纸写出它的工艺规程来。 二．看零件图的方法和步骤 1.看零件图的方法 1)形体分析法 2)线面分析法 3)典型零件类比法 注意：实际读零件图时,三种方法常常综合运用,先用类比法，如果有些地方看不懂,再用形体分析法或线面分析法，看难懂的地方。 ２.看零件图的常用步骤 ?一看标题栏，了解零件概况。 ?二看视图，想象零件形状。 ?三看尺寸标注，分析尺寸基准。 ?四看技术要求，掌握关键质量。（关键质量是指要求高的尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等技术要求的表面。） ?归纳总结 综合前面的分析，把图形、尺寸和技术要求等全面系统地联系起来思索，并参阅相关资料，得出零件的整体结构、尺寸大小、技术要求及零件的作用等完整的概念。 例：齿轮轴零件图
一看标题栏了解零件概况
从标题栏可知，该零件叫齿轮轴。齿轮轴是用来传递动力和运动的，其材料为45号钢，属于轴类零件。 二看视图，想象零件形状 分析表达方案和形体结构表达方案由主视图和移出断面图组成，轮齿部分作了局部剖。主视图（结合尺寸）已将齿轮轴的主要结构表达清楚了，由几段不同直径的回转体组成，最大圆柱上制有轮齿，最右端圆柱上有一键槽，零件两端及轮齿两端有倒角，C、D两端面处有砂轮越程槽。移出断面图用于表达键槽深度和进行有关标注。 三看尺寸标注，分析尺寸基准 分析尺寸齿轮轴中两Ф35k6轴段及Ф20r6轴段用来安装滚动轴承及联轴器，径向尺寸的基准为齿轮轴的轴线。端面C用于安装挡油环及轴向定位，所以端面C为长度方向的主要尺寸基准，注出了尺寸2、8、76等。端面D为长度方向的第一辅助尺寸基准，注出了尺寸2、28。齿轮轴的右端面为长度方向尺寸的另一辅助基准，注出了尺寸4、53等。键槽长度45，齿轮宽度60等为轴向的重要尺寸，已直接注出。 四看技术要求，掌握关键质量 分析技术要求两个Ф35及Ф20的轴颈处有配合要求，尺寸精度较高，均为6级公差，相应的表面粗糙度要求也较高，分别为Ra1.6和3.2 。对键槽提出了对称度要求。对热处理、倒角、未注尺寸公差等提出了4项文字说明要求。 归纳总结 通过上述看图分析，对齿轮轴的作用、结构形状、尺寸大小、主要加工方法及加工中的主要技术指标要求，就有了较清楚的认识。综合起来，即可得出齿轮轴的总体印象。 注意：在看零件图的过程中，上述步骤不能把它们机械地分开，往往是参差进行的。另外，对于较复杂的零件图，往往要参考有关技术资料，如装配图，相关零件的零件图及说明书等，才能完全看懂。对于有些表达不够理想的零件图，需要反复仔细地分析，才能看懂。 （巩固练习） 零件图识读练习
1.该零件采用了哪些视图？哪些剖视图或剖面图？ 【答案】该零件采用主视图、俯视图和左视图三个视图，其中，主视图是全剖视图，左视图是局部剖视图，俯视图为半剖视图（和局部剖视）。 2.指出该零件在长、宽、高三个方向的主要尺寸基准，并在图上用△标出来。 【答案】高方向基准是零件的底面，长度方向基准是零件上Φ42孔的左端面，宽度基准是宽度方向的对称线。 3.图中G1/2"表示：（非螺纹密封的）管螺纹，1/2"表示公称直径（尺寸代号），是内螺纹（内、外）。 4.Φ36H8表示：Φ36是基本尺寸（公称直径），H8是公差带代号，其中，H是基本偏差代号，8是公差等级。 5.说明符号 6.3 、 6.3的含义。 【答案】前者表示用去除材料的方法获得的表面粗糙度，Ra的值为6.3μm.；后者表示，是由不去除材料的方法（非加工表面）获得的零件表面粗糙度。 6.在零件图右下角的空白处画出主视图的外形（虚线不画）。
1.该零件用 3 个视图进行表达，其中主视图采用了 全剖 。 2.该零件在长度方向的主要尺寸基准是 左右对称面 ；在宽度方向的主要尺寸基准是前后对称面 。 3.图中30±0.01表示：30是 基本 尺寸，其最大极限尺寸是 30.10mm ，该尺寸合格的条件是 30.10mm ≥实际尺寸≥29.90mm 。 4.解释图中2-M6-7H 的含义： 2个公称直径为6的普通粗牙螺纹，右旋，顶径和中径的公差带代号都为7H 。 5.说明符号 6.3 的含义。 表示用去除材料的方法获得的表面粗糙度，Ra 的值为6.3μm 。 三、装配图拆画零件图。 快速阀是用于管道截通的装置，内有齿轮齿条传运机构。当手把13向上旋动时，齿条由于齿轮的拨动也向上移动，从而带动阀瓣5、6向上，打开阀门通道；反之，则通路截止。阀瓣5、6由于弹簧张力紧紧压贴在阀体9内孔Φ28的凸缘上。 读懂装配图，回答问题并拆画零件图。 1.装配图中装配体的名称为 快速阀 ，装配体除了图中已标注的标准件以外共有15种个零件组成。 2.装配图中配合尺寸Φ24 6 7 f H 属于 基孔 制的 间隙 配合。
一、填空题 1. 视图包括 ________ 、 _____ 、_______ 、________ 4种。 2. 物体向基本投影面投射所得的视图称为 ___________ 。 3. 按正投影法分别向六个基本投影面投影，可得到主视图、俯视图、 左视图、________ 、________ 、_______ 六个基本视图。 4. 主、俯、仰、后视图，_______ ;主、左、右、后视图，_________ ；左、俯、右、仰视图，_________ 。 5. 将物体的某一部分向基本投影面投射所得的视图称为 _________ 。 6. 物体向不平行于任何基本投影面的平面投射所得的视图称 为 _______ ，必要时，允许将斜视图_________ 。 7 .画剖视图时，不要漏画剖切面后面的_____________ 。 8. 向视图是可以_____ 的视图。向视图通常用______ 指明投射方向。 9. 为了在剖视图中容易分辨出机件内部的 ________ 和_________ ,在剖 切面剖到的实心处应画_________ ，而孔等空心处不画，剖面线应与机 件的主要轮廓或剖面区域的对称线成__________ 角。 10. 按物体被剖切范围的大小可将剖视图分为 ________ 、_______ 和一_____ 3种。 11. 将机件的部分结构用大于原图形所采用的比例画出的图形称为_ _____ 图。 12 .用两个相交的剖切面剖开机件绘图时，应先________ 后 _____ 。 13. 半剖视图中，半个视图与半个剖视图的分界线用___________ 。 14. _________________________________________ 假想用剖切面剖开机件，将处在观察者与____________________________ 之间的部分移去，而将________ 向投影面投影所得到的图形称为剖视图。 15. 需要保留部分外形又要表达内形的不对称机件，采用—剖视图。 16. 移出断面图是画在视图__________ 的断面图，移出断面图的轮廓 线用 _____ 线绘制。 17. 用剖切平面局部地剖开机件所得到的剖视图称为_______ 。 18. 机械零件的常用表达方法有 _____ 、_______ 、 _______ 、_____ 及其它规定画法。 19. 局部视图是将机件的______ 向基本投影面投影所得的视图。 20. 重合断面图是画在视图________ 的断面图，重合断面图的轮廓线 用 _______ 线画出。
项目六轴类零件图的识读与绘制 教学目标了解零件图所包含的主要内容；掌握零件图的视图表达方法、尺寸标注和技术要求的主要内容；掌握断面图、局部放大图的画法和标注方法；能够熟练识读常见轴类零件和螺纹轴类零件；通过识读训练掌握阅读轴类零件图的方法和步骤。 教学方法教授法、练习法、任务驱动法 章总学时18 教学环境要求多媒体教室或实训室 教学内容教学安排任务一断面图的形成、分类、画法和标注 2 任务二局部放大图的概念、画法和标注 2 任务三简化画法 2 任务四轴类零件图的识读步骤 2 任务五螺纹各部分的名称 2 任务六螺纹的画法与标注 2 任务七螺纹的测绘 2 任务八识读与绘制典型螺纹轴零件图 4 教学目的： 了解零件图所包含的主要内容；掌握零件图的视图表达方法、尺寸标注和技术要求的主要内容；掌握断面图、局部放大图的画法和标注方法；能够熟练识读常见轴类零件和螺纹轴类零件；通过识读训练掌握阅读轴类零件图的方法和步骤。教学重点： 掌握断面图、局部放大图的画法和标注方法；能够熟练识读常见轴类零件和螺纹轴类零件；通过识读训练掌握阅读轴类零件图的方法和步骤。 难点： 通过识读训练掌握阅读轴类零件图的方法和步骤。
任务一断面图的形成、分类、画法和标注 教学目的：掌握断面的画法、标注； 教学重点：掌握断面的画法、标注； 难点：断面的规定画法、标注； 教学方法和教学手段：讲解法，采用在黑板上作图； 课前准备：挂图和带有键槽和沟槽的小轴类零件。 教学内容： 一、断面的基本概念：假想用剖切平面将机件的某处切断，仅画出该剖切平面与机件接触部分的的图形，这个图形称为断面图。 图 6-1-1 断面图与剖视图的区别 二、断面的种类：移出断面（画在视图外的断面）；重合断面（画在视图内的断面）。 （1）移出断面图：移出断面图的轮廓线用粗实线绘制，画在视图的的外面，尽量配置在剖切位置的延长线上，一般情况下只须画出断面的形状，但是，当剖切平面通过回转曲面形成的孔或凹槽时，此孔或凹槽按剖视画，或当断面为不闭合图形时，要将图形画成闭合的图形。完整的剖面标记三部分组成：粗短线表示剖切位置，箭头表示投影方向，拉丁字母表示断面图名称。当移出断面图配置在剖切位置的延长线上时，可省略字母；当图形对称（向左或向右投影得到的图形完全相同）时，可省略箭头；当移出断面图配置在剖切位置的延长线上，且图形对称时，可不加任何标记。如图所示。 画断面图的一些规定： 1 ）当剖切平面通过回转面形成的孔或凹坑的轴线时，这些结构按剖视绘制。
项目六典型零件图的识读 任务1 识读锥度轴零件图（见上一节内容） 任务2 识读轴零件图 【课题名称】 断面图 【教学目标与要求】 一、知识目标 掌握移出断面图、重合断面图的画法和标注方法。 二、能力目标 会画和标注移出断面图、重合断面图。 三、素质目标 掌握并会画和标注移出断面图、重合断面图。 四、教学要求 掌握移出断面图、重合断面图的画法和标注。 【教学重点】 移出断面图、重合断面图的画法和标注。 【难点分析】 移出断面图、重合断面图的画法。 【分析学生】 1）有剖视图的学习基础，掌握断面图不困难。 2）画断面图也不会有困难。 3）在学习困难不大的情况下，要多练习，多熟练。
【教学设计思路】 演示法、讲练法、归纳法。 【教学资源】 机械制图网络课程，圆规、三角板。 【教学安排】 2学时（90分钟） 教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。 【教学过程】 一、复习旧课 1）简述画剖视图的注意事项、剖视图的标注方法。 2）讲评作业批改情况。 二、导入新课 视图能表达物体外部的结构形状，剖视图能表达物体内部的结构形状，断面图用于表达物体断面的形状，熟练地运用这些图样画法，相互配合起来就能将零件各个方向的内、外部形状准确而简便地表达出来。 三、讲授新课 1．断面图的概念 教师教授断面图的概念，交叉演示网络课程中断面图的概念、断面图与剖视图的区别。 学生进行习题集相关习题练习。
2．断面图的分类及其画法 教师讲授移出断面图、重合断面图的画法和标注；交叉演示网络课程中移出断面图的画法、重合断面图的画法、移出断面图的标注、重合断面图的配置和标注。 学生进行习题集相关习题练习。 四、小结 简述断面图的概念、分类、画法与标注。 五、布置作业 习题集相关习题。 【课题名称】 其他表示法及表达方法的应用 【教学目标与要求】 一、知识目标 熟悉局部放大图及常用简化画法和图样表示方法的综合应用。 二、能力目标 会画局部放大图和常用简化画法，能理解图样表示方法的综合应用。 三、素质目标 熟悉局部放大图和常用简化画法，能理解图样表示方法的综合应用。 四、教学要求 熟悉并能画局部放大图和常用简化画法。
第八章零件图的识读与绘制 第一节零件图概述 一、零件图与装配图的作用和关系 零件图表示零件的结构形状、大小和有关技术要求，并根据它加工制造零件。 装配图表示机器或部件的工作原理、零件间的装配关系和技术要求。 产品在设计过程中，一般先画出装配图，再根据装配图绘制零件图。装配时，根据装配图将零件装配成部件或机器。因此，二者关系十分密切。 二、零件图的内容 1、一组图形——选用一组适当的视图、剖视图、断面图等图形，将零件的内、外形状正确、完整、清晰的表达出来。 2、齐全的尺寸——正确、齐全、合理的标注零件在制造和检验虽所需要的全部尺寸。 3、技术要求——用规定的符号、代号、标记和文字说明等简明的给出零件制造和检验时所应达到的各项技术指标、要求，如尺寸公差、表面粗糙度和热处理等。 4、标题栏——填写零件名称、材料、比例、图号等。 第二节零件结构形状的表达 一、主视图的选择 1、零件的安放位置——零件的安放位置应符合凌驾的加工位置或工作状态。 轴、套、轮、圆盘等零件的主视图应将其轴线水平防止，以便于加工时看图。 箱体、叉架等加工状态各不相同，需要在不同的机床上加工，其主视图应尽可能选择零件的工作状态。 2、确定主视图的投射方向
二、其他视图的选择 在选择视图时，应优先选用基本视图以及在基本视图上作剖视。，尽量减少视图的数量。 三、零件表达方案的选择 按照零件的主体结构形状，将两件分为回转体和非回转体两类。 1、回转体类零件 在主视图上将主体轴线水平放置，必要时用断面图、局部剖视图、局部放大图等表示法来表达局部结构形状。如图8-1的轴和图8-2的端盖的视图表达。 2、非回转体类零件 非回转体类将件的结构形状比较复杂，需要根据零件的结构特点，选择适当的表示法，确定合适的表达方案。 如图8-3的箱体，可分为腔体和底板两部分，腔体的四个侧面均有若干圆孔和凸台。 主视图选择箱体的工作位置。该箱体共有两中表达方案。 方案1采用七个视图。主视图表达箱体前侧面的外形，并用两处局部剖视表示两个轴承孔，用虚线表示内腔壁厚和右壁的螺纹孔；俯视图主要表示外形，用局部剖视表示轴承孔；
1.该零件采用了哪些视图？哪些剖视图或剖面图？ 【答案】该零件采用主视图、俯视图和左视图三个视图，其中，主视图是全剖视图，左视图是局部剖视图，俯视图为半剖视图（和局部剖视）。 2.指出该零件在长、宽、高三个方向的主要尺寸基准，并在图上用△标出来。 【答案】高方向基准是零件的底面，长度方向基准是零件上Φ42孔的左端面，宽度基准是宽度方向的对称线。 3.图中G1/2"表示：（非螺纹密封的）管螺纹，1/2"表示 公称直径（尺寸代号） ，是 内 螺纹（内、H8是 公差带代号，其中，H 是 基本偏差代号 ，8 Ra 的值为6.3μm.；后者表示，是由不去
1.该零件用 3 个视图进行表达，其中主视图采用了 全剖 。 2.该零件在长度方向的主要尺寸基准是 左右对称面 ；在宽度方向的主要尺寸基准是前后对称面 。 3.图中30±0.01表示：30是 基本 尺寸，其最大极限尺寸是 30.10mm ，该尺寸合格的条件是 30.10mm 三、装配图拆画零件图。 快速阀是用于管道截通的装置，内有齿轮齿条传运机构。当手把13向上旋动时，齿条由于齿轮的拨动也向上移动，从而带动阀瓣5、6向上，打开阀门通道；反之，则通路截止。阀瓣5、6由于弹簧张力紧紧压贴在阀体9内孔Φ28的凸缘上。 读懂装配图，回答问题并拆画零件图。 1.装配图中装配体的名称为 快速阀 ，装配体除了图中已标注的标准件以外共有15种个零件组成。 2.装配图中配合尺寸Φ24 6 7 f H 属于 基孔 制的 间隙 配合。
3.装配图中只标注了必要的尺寸（安装、性能、配合、总体尺寸等），请说明以下几种尺寸分别属于哪一类？ 250 总体尺寸 ；Φ13和Φ85 安装尺寸；Φ24 6 7 f H 配合尺寸 ；Φ28 性能尺寸； 4.选择合理的视图，要求按原图大小拆画零件图：齿轮轴2/手把13（不需要标注尺寸，也不必画图框和标题栏）。
授课人：李强 课时：1课时 教学目标： 1．了解看零件图的目的； 2．掌握读零件图的方法和步骤。 教学重点与难点： 读零件图的方法和步骤 课型：新授课 教学方法： 讲授为主、讲练结合、举例分析 教具：投影机 教学过程： （复习提问） 回顾零件图的作用与内容、零件按结构和用途的分类情况并提问 （引入新课） 零件图的识读是在视图选择、尺寸标注和技术要求各节所述内容的基础上进行的，是前面各部分知识的综合运用。本节课主要讲解读零件图的一般方法和步骤，并结合典型零件实例进行讲解，以利于识图及制图能力的提高。 （讲授新课） 10.7 零件图的识读 一．看零件图的目的 在零件设计制造、机器安装、机器的使用和维修及技术革新、技术交流等工作中，常常要看零件图。 看零件图的目的是为了弄清零件图所表达零件的结构形状、尺寸和技术要求，以便指导生产和解决有关的技术问题，这就要求工程技术人员必须具有熟练阅读零件图的能力。 二．看零件图的方法和步骤 1.看零件图的方法 1)形体分析法 2)线面分析法 3)典型零件类比法 注意：实际读零件图时,三种方法常常综合运用,先用类比法，如果有些地方看不懂,再用形体分析法或线面分析法，看难懂的地方。 ２.看零件图的常用步骤 ?一看标题栏，了解零件概况。 ?二看视图，想象零件形状。 ?三看尺寸标注，分析尺寸基准。 ?四看技术要求，掌握关键质量。（关键质量是指要求高的尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等技术要求的表面。） ?归纳总结 综合前面的分析，把图形、尺寸和技术要求等全面系统地联系起来思索，并参阅相关资料，得出零件的整体结构、尺寸大小、技术要求及零件的作用等完整的概念。
编号：QXJXST01 汽修机械识图导学案 编制人：审核人：使用者：日期： 课题：识读典型零件图 班级：学生姓名：组别：评价： 【学习目标】 一、知识目标： 1、会识读零件图，能通过看零件图获得零件名称、用途及其材料； 2、会分析视图、尺寸，想象出零件的结构形状和大小； 3、能说出零件的各种技术要求。 二、情感目标：自主学习，合作探究，真正学会团队合作的精神； 【教学重点难点】 1．重点：会识读零件图，能通过看零件图获得零件名称、用途及其材料；会分析视图、尺寸，想象出零件的结构形状和大小。 2．难点：会分析视图、尺寸，想象出零件的结构形状和大小。 【预习案】 【使用说明与学法指导】 1. 先利用10分钟，精读课本中的内容，把重点内容勾画出来，然后结合理论预习，完成相应的题目； 2. 课时安排：3课时 3. 课型安排：理论课 4. 将理论预习中不能解决的问题标出来，并写到后面“我的疑惑”处； 5、学法指导：是学生通过预习了解图样的相关知识，完成预习案。 一、阅读教材，回答下列问题。 1.读零件图的目的是什么？ 2.简述读零件图的一般步骤。 【我的疑惑】 【探究案】 看懂起重螺杆零件图，回答下列问题： 1、该零件在四类典型零件中属于类零件，零件左端面不通螺孔的螺纹深度尺寸为 mm ，零件左边φ14轴段的退刀槽尺寸是：，零件左边φ14轴段尺寸的上偏差是：，零件左边φ14轴段尺寸的下偏差是：，有尺寸公差要求的尺寸：有个，零件的材料是：号钢，零件右端螺杆的长度是：
mm ，零件右端面的表面粗糙度代号中的Ra值是：μm ，零件的径向尺寸基准是：。 2、请从机构分析、表达分析、尺寸分析和了解技术需要等几个方面对此零件图进行分析。 【训练案】 1.填空：读标题栏我们可以了解到零件的、、等内容。 2.填空：分析尺寸时，首先要弄清楚图样中零件的、、三个方向的主要尺寸基准，从基准出发查找各部分的和，并分析尺寸的。作业布置：