当前位置:文档之家› 《创新教育活动研究工作报告》

《创新教育活动研究工作报告》

《创新教育活动研究工作报告》
《创新教育活动研究工作报告》

四川省普教科研资助金重点课题

“基于创新课程实验室的中小学创新教育研究”子课题工作报告

课题批准文号川教函[2014]446号

课题类别子课题

课题名称创新教育活动研究

课题负责人程宗根

课题承担单位成都市天府新区新兴中学

填报日期2012年12月16日

四川省教育科学研究所制

2016年5月

四川省教育科研资助金项目

《基于创新实验室的中小学创新教育研究》子课题《创新教育活动研究》工作报告

一、课题组成员的构成及分工情况

自学校承担课题始,学校就成立了以教科室李勇军、团总支李侨和物理教师罗世辉、化学教师缪飞为主研的课题组,负责筹建课题组,并进行人员分工落实,具体如下表:

其中,主研谭在益老师是应聘到校后,于2015年9月参与研究,正好由于我校创新实验室建成,就由他来负责七年级学生的机器人实验课程;主研黄杰老师也是于2015年9月参与课题研究,把罗世辉老师原负责的航模类活动分担了;主研钟建是接替原熊艳老师(请产假)的工作;参研教师沈俊洁、郭柯弟、付香菊是2015年9月后加入的;庞兰老师因工作调动离开学校,未继续参与课题研究;李波老师由于到巴塘支教,由张恩伟暂代了一段时间。

二、研究的主要过程和活动开展情况

根据研究方案和计划,课题从2014年7月—2016年12月,大约两年半的时间。分三个阶段,各个阶段开展的研究活动情况如下:

(一)立项阶段(2014年7月—2014年12月)

1.2014年5月,接到省教科所的邀请后,学校经过约两个月研讨,决定参与课题研究。并成立由教科室主任李勇军为首的课题筹备小组,开始组建课题组,进行相关论证并撰写课题研究方案。

2.2014年9月8日,课题组正式成立,并由李棱华校长召开了动员会,布置课题申报工作。课题申报工作完成。

3.2014年10月向总课题组上交了申报材料,10月23日,获得总课题组立项批复。

4、2014年11月28日,课题组在学校会议室,召开课题开题会,全体教师参加。课题研究正式开始。

5、2014年12月11日,学校楼顶无土栽培实验室经过新的培整后投入使用,玻璃阳光房也建成。同时我们向天府新区教体处提出创建机器人创新实验室的申请。

6、在这个阶段我们参加了总课题组的课题展示活动、课题开题会、课题培训等研究活动工3次。

(二)深入研究阶段(2015年1月—2016年8月)

1、2015年3月,课题组召开第一阶段总结会。由负责人李勇军就第一阶段研究取得的成绩和存在的问题进行了肯定与反思,并就下一阶段的工作进行了部署。

2、在此期间,课题组缪飞、熊艳、刘英、钟常春、李侨、王一舟、庞兰、李勇军、李侨等参加了总课题组的各类培训活动共计5次。

3、2015年3-10月,课题组与成都益创教育科技文化实业有限公司和天府新区教体处有关部门紧密配合,完成了机器人创新实验室的选址、装修和安装调试等工作,工程于2015年10月30日竣工并投入使用。

4、2015年9-10月,电子制作项目组组织参与了全国青少年电子制作巡回赛,并于10月24日下午参加了在川师大附属上东小学举行的比赛。两支代表队都获得了不俗的成绩:遥控编码探雷小组获得3个二等奖、3个三等奖;智能寻轨小组获得2个一等奖、2个二等奖、4个三等奖。

5、2015年11月10日下午,成都益创教育科技文化实业有限公司吴老师等3人,到我们进行机器人项目的教师培训课题组全体人员参加,为开展机器人创新教育奠定了坚实的基础。

6、2015年11月12日,天府新区航海模型比赛在我校隆重举行。来自天府新区19所中小学的40多支代表队参加了计时赛、争先赛、障碍赛、潜艇制作赛等比赛。这是天府新区组织的系列科技创新赛的一站比赛,我们同时还参加了航空、科幻画和电子制作等比赛。在这项系列赛中,我校学生取得了非常突出的成绩,得到兄弟学校的肯定,使学校的科技创新活动得到了广泛的认同,提高了学校创新教育的声誉。

7、2015年11月28日,在石室天府中学举办的四川省第八届中小学网络系列机器人竞赛中,我校代表队获得了两个二等奖和两个三等奖。这是我校首次参加这个赛事,初步展示了学校创新教育的成果。

8、2015年12月2日,课题组在学校创新实验室召开了课题研究本年度的工作和2016年度机器人比赛的项目启动仪式。讨论了我校创新教育活动取得的成果和研究的进展,也分析了还存在的问题及改进措施。对2016年WER教育机器人比赛的工作进行了人员分工和责任落实的安排。谭在益老师对创新教育课的情况作了介绍好说明。

9、2015年12月24日,天府新区年度目标考核组专家到我校进行工作检查,对我校的科技创新教育给予了很高的评价,对无土栽培项目因地制宜、结合当地实际的做法非常感兴趣。

10、2015年12月15日,我校课题组参加了总课题组在棕北中学举行的课题阶段总结会和经验交流会。绵阳、内江、德阳的三所学校的成功经验激励我们要努力追赶;李维明主任的专题报告《万众创新,民族之希望》给课题研究指明了方向;《创新时代》杂志社卢宏老师的《未来课堂》报告使我们队未来充满期待和追求。

11、2016年3月,课题组召开新学期课题总结和计划工作会,对前期工作进行了简单的回顾,传达了总课题组对后期工作的要求,并布置了下阶段的研究任务。

12、2016年4月,我校代表队参加了四川省WER教育机器人成都赛区选拔赛,并获得了初中组第一名的好成绩,同时,获得了代表四川参加全国比赛的资格。课题组立即制定了强化训练的计划,并由李侨和谭在益两位教师具体负责选

手训练和报名及比赛的工作。

13、2016年5月13日,总课题组在成都市龙江路小学分校隆重召开了课题研讨活动。我校由于前期研究取得了较好的成绩,受邀在会上进行经验交流发言。李侨老师代表课题组,作了《以创新教育活动为载体,激发学校新活力》为题目的专题发言,获得与会同行们的一致好评,也得到总课题组李维明主任的赞扬和鼓励。

14、2016年6月4日,我校一支由75人组成的代表队参加了在成都市泡桐树中学举行的成都市青少年电脑机器人比赛。获得了21个一等奖、31个二等奖、23个三等奖。这是集中体现我校课题组研究成果的一次盛会,表明我们的创新教育活动不仅有点的突破,也有面的推广。

15、2016年7月27—30日在河南洛阳第一高中举行的“中国移动和教育杯第十七届全国中小学电脑制作活动”中,我校代表队获得了WER教育机器人全国第十三名的好成绩,荣获国家三等奖。

(三)结题阶段(2016年9月—2016年12月)

1、2016年9月,召开课题后期工作会,除继续开展各项目的创新教育活动外,布置了后期主要任务:学习总课题组对结题的要求,梳理研究成果,收集各类研究资料,撰写研究报告工作报告,提出结题申请等。

2、2016年10月22-23日。在成都举行的世界教育机器人(中国西南赛区)公开赛上,我校学生在此获得优异成绩,获得亚军。

3、2016年10月31日,课题组召开课题结题工作会,汇总了前期整理的课题研究资料,并对照总课题组的要求,落实人员,分工负责结题材料的准备工作,要求在11月30日前完成。

4、2016年11月1日,学校新的无土栽培实验室落成,并投入使用。原楼顶实验室不再使用,所有主要设施搬迁到新址。

5、2016年11月23日,天府新区教体处组织相关专家对课题进行检测。认为课题基本完成研究任务,达成研究目标,取得了比较突出的研究成果,同意结题。同时,也指出课题存在的不足和问题,提出了改进建议。

三、研究计划的执行情况

课题组按照课题研究方案,每个阶段都制定了相应的课题研究计划。总的来讲,课题研究方案、阶段研究计划都得到很好的执行,但也根据实际情况作了一些调整和修改。

第一阶段,我们按照研究方案和计划,准时完成了课题的组建和课题申报等任务,进行了课题的前期学习和准备。并按照总课题组的时间节点要求,在2014年10月召开了课题开题会。

第二阶段,课题组按照第一阶段的执行情况和本阶段的任务、目标,制定了研究计划。这个阶段是课题的主要研究阶段,经过一年多的探索和研究,创建了“一课+二特+N赛”学校创新教育活动体系。我们首先从原来就由一定基础的无土栽培、水科技、电子制作、机器人等项目着手,首先丰富和完善这些项目。同时积极创造条件,开设更多的创新教育活动。比如创新实验室的落成,就是一项极大的研究成果。以前我们的机器人都是比较简单的初级的,不够吸引学生。但在总课题组的帮助下,我们得到了天府新区教体处的大力支持,由新区出资帮我们建设创新实验室。最后,通过招投标,我们与成都益创科技教育文化有限公司合作,完成了这项投资30多万元,比较前沿的创新实验室的建设,使我们的创新课程有了载体,否则就很难完成研究任务。另一方面,学校可以开展创新教育的途径非常多,也方程杂乱,如何从中选择比较符合我们设计,又高效的活动就比较棘手。我们都是在实践过程中不断整合、优化才最后形成了我们预计和希望得到的结果。这一阶段课题研究大部分是按照我们的计划来开展的,但微调也比较多,主要时间节点,但最后都能按照规定完成。这一阶段我们比预定时间延长了半年。

第三阶段,由于总课题组不断扩容,研究计划也在修改,所以我们的计划也就相应地作出了调整,将结题时间顺延为2016年12月。这个阶段是课题结题验收阶段,主要是对成果的收集和梳理,撰写研究报告等结题材料。基本是按照计划执行的。

四、研究计划的变更情况

1、研究周期作了部分调整,延长了5个月。主要是应为总课题组由于新加入学校较多,修订了研究计划,加之我们的研究也存在着薄弱的地方,所以我们也就顺延了。

2、研究内容上有一些调整,比如创新教育课程,我们只在七年级中进行,主要是结合学校的具体情况作出的调整,全校开设不符合校情。再如,愿我们下

把有些活动开设为校本课程,但由于师资和设备设施的问题,不具备条件,就只纳入竞赛活动了。

五、研究成果的发表、出版、交流、获奖情况

作为子课题研究和应用研究,我们的研究成果主要是应用型的,理论方面的成果就几乎没有。但我们取得了较丰富的实践成果,两年多来,全校学生共获得各级各类奖励550余人次,几乎达到人均一次。课题组教师也同时获得了许多荣誉,如天府新区科创教育导师、优秀指导教师等,李侨老师在总课题组的交流也被评为优秀。并且我校的创新教育还给学校带来良好的声誉,促进了学校教育教学的发展。总之这项研究是使学生、教师、学校都受益的活动。

六、研究工作的保障条件

1、课题组成员年富力强,有的从事科技教育活动时间久,成果突出;有的具有完成省市县多个课题研究的经历,课题研究经验比较丰富,研究成绩卓著;有的热爱科技发明,学习愿望强烈,学习能力较强。

2、学校有较为成熟的科研考评制度,能保证成员的精力和时间投入研究活动。学校将自主投入足够经费,全额解决师生的学习、培训,以及参赛、展示活动,购买器材等费用。

3、有天府新区课题管理部门和总课题组专家的指导和帮助。

4、学校成立课题组,确保固定的主研人员,分工明确,责任落实,能保证与总课题组的联系。

天府新区新兴中学课题组

2016年11月

相关主题
相关文档 最新文档