《宏观经济学：原理与模型》
第六章宏观经济的政策分析
第三节货币政策
一、什么是货币政策？
货币政策，主要指的是货币供给量的决定（决策）。
货币供给量（S
M），是由中央银行决定的，它是我们模型系统的外生变量。
我们在第五章中，已经研究过S
M对总需求量Y的影响。不过，那里仅是从需求面考虑的。现在要把总供给也考虑进去，即从整个模型来考察，中央银行改变货币供给量对整个系统的均衡解有什么影响。
二、提出问题
假设，初始时货币的供给量为0M ，相应的均衡解为0000,,,N r P Y 。现若货币供给量从0M 增至1M )(01M M >，问：新的均衡解1111,,,N r P Y 如何求得？
三、货币政策的图解法
与以前一样，先用“曲线”讨论之。 见图6-4。
图6－4
当0M 变到1M ，相应地，LM 曲线由),(00M P LM 右移至),(10M P LM 。从而，AD 曲线由0AD 移动到1AD ，Y 由0Y 变到Y '。
但此时，需大于供，因而价格水平将从0P 上升，直至1P ，正好使供需相等均为1Y 。1P 与1Y 分别是P 和Y 的新的（当1M M S =时）均衡解。P 从0P 升至1P 时，在),(r Y 平面中，),(10M P LM 将左移（因01p p >）到),(11M P LM ，从而得到新的均衡利率水平1r ，从图中可见01r r <。
当P 从0P 升至1P 时，在),(w N 平面上，N 从0N 增加1N 。 如此，我们已经得到了新的均衡解1111,,,N r P Y 且
01Y Y >,01P P >,01r r <,01N N >。
四、货币政策的代数解
现在，再来看看如何用“方程”去求新的均衡解。 （一）s M 乘数
分别取方程（6.1）~（6.4）两边全微分得
dY Y I dr r I dY C dY ??+??+
-'=)1(τ
(6.15) dY r L
dr r L dP P
M P dM S S ??+??=-2
2 (6.16) dN N g dY ?=)( (6.17)
dN h E dP h E dN g P dP g ?'?+???'=?'?+? (6.18)
注意：
这里的式(6.17)和(6.18)分别与式(6.7)和(6.8)完全相同； 这里的式(6.15)与(6.5)略有不同，这是因为现在G 不变，从而
0=dG ；
这里的式(6.16)与式(6.6)也略有不同，这是因为以前S M 是视为不变(从而，那时0=S dM ，)，而现在：S M 正是考察对象，它从0M 增至1M ，从而现在0≠S dM 。
在模型(6.15)~(6.18)中消去dP dN dr ,,后得：
S dM B
A Y
I
C Y L P A dY ++??--'-???=)1(1τ (6.19)
易知：
S dM 的系数(即S M 乘数)为正，故0>dY ，当0>S dM 。
比较：
将式(6.19)与式(5.3)比较，式(6.19)中的分母中多了B 这一项(这是由于现在有AS 存在的缘故)。因0>B ，故现在的系数较以前的小。从而，S M 的增加，使E Y 也增加，从0Y 至1Y ,01Y Y > 。相应地(见图6—4)，Y 不是在Y '而在1Y 。
（二）关于N r P ,,的变化
至于N r P ,,的变化，用上述同样的方法，我们不难得到01P P >，
01r r <，01N N > (对照图解结果，它们完全一致。)
四、结论
总之，增加货币供应量的货币政策，将使N P Y ,,增加，但r 减小。
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：