2010年宿迁中小学教师中级专业技术资格专业理论知识和业务水平考试试卷
（小学）
注意：1、本试卷共有三个部分，总分为100分，限时90分钟
2、所有答题内容必须填写在专用答题卡上，在席卷上作答一律无效。
一、单项选择题（共100小题，每小题0.5分，共计50分。）
1、2009年9月15日至18日，党的十七届四中全会在北京召开。会议审议通过了《中共中
央关于加强和改进新形势下若干重大问题的决定》。（B）党的的建设
A、思想建设
B、党的建设？
C、新农村建设
D、经济社会发展
2、2010年3 月14 日，十一届全国人大三次会议表决通过了关于修改选举法的决定，该决
定自公布之日起施行。根据新修改的选举法，我国城乡居民首次实现（A）
A、同票同权
B、间接选举
C、差额选举
D、直接选举
3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，把作为教育工作的根本要求，把提高质
量作为教育改革发展的核心任务（C）
A、促进公平
B、德育为先
C、育人为本
D、改革创新
4、2009年12月8日，哥本哈根会议领导人会议在丹麦举行。我国政府向世界郑重
承诺：到2020年，中国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40-45%。(B)
A、金融危机
B、气候变化
C、绿色环保
D、社会公平
5、2009年10月29日，我国历史上运算速度最快的计算机“天河一号”由国防科学技术大
学研制成功，这是我国成为世界上第二个能研制次超级计算机的国家。（D）
A、五千
B、一万
C、十万
D、千万亿
6、教师的教育都专业素养，除了要有先进的教育理念、良好的教育能力，还要具有一定的（B）。
A、学习能力
B、研究能力
C、交往能力
D、管理能力
7、学校的中心工作是（C）。
A、思想品德教育
B、教育行政部门布置的突击任务
C、教学
D、当地领导机关布置的重要任务
8、教育过程中的学生是（Ｄ）。
A、未成熟的人
B、成熟的人Ｃ被塑造的人Ｄ．发展中的人
９、良好的就是一名称职教师或优秀教师必须具备的素质。（C）
A、业务能力
B、人格特征
C、心理素质
D、语言表达能力
10、课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（A）。
A、国家课程、地方课程、学校课程
B、相关课程、广域课程、核心课程
C、基础课程、拓展课程、研究课程
D、必修课程、进修课程、活动课程
11、新一轮课程改革的核心是（B）。
A、学校管理方式的变革
B、学生学习方式的变革
C、教师教育方式的变革
D、后勤服务方式的变革
12、制定我国教育目的的理论基础是（D）
A、人的自然发展学说
B、人的身心发展规律
C、人的本质观
D、马克思主义关于人的全面发展学说
13、班主任工作的中心环节是（A）。
A、组织和培养班集体
B、统一多方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好个别学生的教育工作
14、“孟母三迁”的故事反映了对人的重要影响。（B）
A、教育
B、环境
C、遗传
D、家庭教育
15、教学工作的中心环节是（C）。
A、教学
B、作业布置
C、上课
D、学生作业的检查与评定
16、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等命题的提出者是（D）。
A、洛克
B、布鲁纳
C、华生
D、杜威
17、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受益无穷。”这主要是说明教育中教师应
注重（B）。
A、反复巩固练习
B、培养学生能力
C、传授科学知识
D、增强“双基”教学
18、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句名言指的是要重视（A）
A、榜样示范
B、陶冶教育
C、实际锻炼
D、说理教育
19、教师是教育工作的组织者、领导者、在教育过程中起（D）。
A、基础作用
B、决定作用
C、主体作用
D、主导作用
20、在教师的思想道德素质中居于核心地位的是（）。
A、职业道德
B、社会公德
C、教育理论素养
D、教育思想
21、教学方法是指为完成教学任务的（A）。
A、师生共同活动的方式
B、教师教育学生的方法
C、教师指导学生学习的方法
D、教师讲授课程的方法
22、素质教育的主要渠道和教育改革的原点是（D）。
A、家庭教育 B. 老师培训 C. 课外活动 D. 课堂教学
23、以下几个故事分别出自四大名著的是（B）。
A. 桃园结义、黛玉葬花、三打白骨精、刘姥姥进大观园
B、三打白骨精、倒拨垂扬柳、桃园结义、黛玉葬花
C、倒拨垂扬柳、三打白骨精、火烧赤壁、桃园结义
D、武松打虎、倒拨垂扬柳、黛玉葬花、桃园结义
24、《三国演义》中“千里走单骑”、“过五关斩六将”的是（C）
A、赵云
B、曹操
C、关羽
D、张飞
25、教师在黑板上用红粉笔标示重点，以引起学生的重视，这是利用知觉的（B）。
A、理解性
B、选择性
C、整体性
D、恒常性
26、“学而不思则罔，思而不学则是殆”的学思结合思想最早出自（B）。
A、《学记》
B、《论语》
C、《孟子》
D、《中庸》
27、马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（D）。
A、生理与安全需要
B、独立与尊重需要
C、求知与审美需要
D、自我实现需要
28、小学儿童刚学写字时，常常不是多一点就是少一横，“己”和“已”、“析”和“折”等
形近字常混淆，说明他们较差。（C）
A、观察的目的性
B、观察的顺序性
C、观察的精确性
D、观察的深刻性
29、教学过程主要是一种（B）。
A、教师的认识过程
B、教师引导学生认识间接经验的过程
C、学生认识直接经验的过程
D、学生独立的认识过程
30、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（C）。
A、榜样法
B、说服法
C、陶冶法
D、锻炼法
31、《给教师的100条建议》作者是（B）。
A、叶圣陶
B、苏霍姆林斯基
C、马卡连科
D、陶行知
32、在教学中创设具有一定情绪色彩的生动场景，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，
并使学生的心理机能得到发展，这种方法是（D）。
A、参观法
B、讲授法
C、循循善诱法
D、情境教学法
33、教育学成为一门独立学科的标志是德国教育家赫尔巴特发表的（A）。
A、《普通教育学》
B、《民族主义与教育》
C、《爱弥尔》
D、《教育漫话》
34、“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学活动应遵循（B）。
A、循序渐进的原则
B、巩固性原则
C、因材施教原则
D、量力性原则
35、师生关系在人格上是（D）。
A、相互制约关系
B、授受关系
C、相互促进关系
D、民主平等关系
36、充分发挥学生在教育活动中的应是实施素质教育的关键所在。（C）
A．自律性 B．自觉性 C．主体性 D．主动性
37、学习过的知识要及时复习，这主要是根据遗忘过程的规律。（C）
A．前摄抑制 B．倒摄抑制C．先快后慢 D．消退抑制
38、由实际教育工作者（通常是教师）担任研究者，以学校或教学中亟待改进的实际教育问
题为研究内容，并以改进这些教育活动为目的的研究方法是（C）
A．观察法 B．问卷法 C．行动研究法 D．访谈法
39、李时珍是杰出的医学家和药物学家。他以严谨的科学态度和实事求是的精神，完
成了《本草纲目》这本巨著。（B）
A、宋朝
B、明朝
C、唐朝
D、清朝
40、“但愿人长久，千里共长娟”的作者是（A）。
A、苏轼
B、秦观
C、王勃
D、王安石
41、下列哪部法律确定了我国教师的法律地位（B）
A．《中华人民共和国未成年人保护法》 B．《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国宪法》 D．《中华人民共和国义务教育法》
42、我国实施九年义务教育制度，九年义务教育阶段指（C）。
A、初中、高中
B、幼儿园、小学
C、小学、初中
D、幼儿园、高中
43、《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人是指的公民。（D）
A．未满十四周岁 B．未满十六周岁
C．未满十七周岁 D．未满十八周岁
44、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现
象和过程，以获取知识的教学方法称为（A）。
A．实验法 B．练习法 C．讲授法D．实习作业法
45、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德
育的(B)
A．导向性原则 B．疏导原则
C．因材施教原则 D．教育的一致性与连贯性原则
46、有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相，这是考虑到刺激物的会引起
学生的注意。（D）
A．强度 B．对比关系
C．运动变化 D．新异性
47、智力的核心是（D）。
A、记忆
B、想象
C、观察
D、思维
48、构成班级人际关系主体的是（C）。
A、受欢迎儿童
B、不受欢迎儿童
C、中间型儿童
D、人缘儿
49、从评价功能上区分，教育评价可以分为形成性评价和（D）。
A、正式评价
B、自主性评价
C、非正式评价？
D、总结性评价
50、以下说法中正确的选项是（D）。
A、只有学生才会存在心理不健康的问题
B、任何年龄、任何人都需要维护
心理健康
C、幼儿不存在心理不健康问题
D、以上说法都不正确
51、小学儿童的主导需要是（C）。
A、活动需要
B、交往需要？
C、认识需要
D、成就需要
52、“仁者见仁，智者见智”，这说明了心理是（D）。
A、对客观现实的反映
B、脑的机能
C、在实践中发生发展的
D、脑对客观现实的主观映像
53、“知之深，爱之切”说明（A）
A、认识是情感的基础
B、情感是认识的基础
C、意志是情感的基础
D、情感是意志的基础
54、老师提出“铅笔有何用途”时，学生从不同角度回答的过程，属于（C）。
A、动作思维
B、集中思维
C、发散思维
D、抽象思维
55、从“习作例文”到“命题作文”，这是想象的 A 的发展。（A）
A、创造性
B、有意性
C、现实性
D、概括性
56、上课时有的学生边听课边搞小动作，这是现象属于（B）。
A、注意的分配
B、注意的分散
C、注意的转移
D、注意的稳定
57、小学儿童运用学习过的原理解答教师布置的作业或解决生活中的问题的思维
过程是（D）。
A、抽象
B、综合
C、概括
D、具体化
58、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这属于（A）。
A、心境
B、激情
C、应激
D、移情
59、“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是意志品质差的表现。（C）
A、自觉性
B、自制性
C、果断性
D、坚持性
60、开朗、活泼、不拘小节、易于适应环境的人，性格属于（A）。
A、外向型
B、内向型
C、胆汁质
D、多血质
61、在学生的品德结构中，处于基础地位的是（A）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
62、当我们阅读鲁讯作品《祝福》时，头脑中出现的祥林嫂的形象是（C）。
A、有意想象
B、无意想象
C、再造想象
D、创造想象
63、青少年身心发展的规律决定了教育工作必须因材施教。（D）
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
64、张东解开一道数学难题，心中感到无比的快乐，这种情感表现为（D）。
A、美感
B、心境
C、道德感
D、理智感
65、中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》是由作词，聂耳作曲（D）。
A、徐沛东
B、乔羽
C、雷雷
D、田汉
66、素质教育的三大要义是（A）。
A、面向全体、全面发展、主动发展
B、面向全体、全面发展、个性发展
C、面向全体、自主发展、主动发展
D、面向全体、全面发展、自主发展
67、在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（B）。
A、环境
B、教育
C、遗传素质
D、个人的主观能动性
68、编写教科书的直接依据和衡量各科教学的主要标准是（A）。
A、课程标准
B、课程
C、课程目标
D、课程计划
69、科学心理学的创始人是（B）
A、艾宾浩斯
B、冯特
C、桑代克
D、班杜拉
70、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（B）。
A、专业教育
B、基础教育
C、中等教育
D、职业教育
71、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依据而建
立的课程理论是（D）。
A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
72、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则
属于（A）。
A、非指导教学模式
B、结构主义课程模式
C、发展性教学模式
D、最优化教学模式.
74、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（B）。
A、泰勒
B、夸美纽斯
C、裴斯泰洛齐
D、凯洛夫
74、“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：
12÷3=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( B)
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
75、“活到老学到老”是现代教育特点的要求。（C）
A、大众性
B、公平性
C、终身性
D、未来性
76、儿童发展有两个高速发展期：新生儿童与青春期，这是身心发展规律的
反映。（B）
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
77、是全部教育活动的主体和灵魂，是教育的最高理想。（C）
A、教育方针
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目标
78、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（D）。
A、发展性功能
B、个体性功能
C、教育性功能
D、社会性功能
79、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教
育家是（B）。
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫你巴特
D、赞可夫
80、学生在学校各项权利中最主要的、最基本的权利是（A）。
A、受教育权
B、生命健康权
C、性的不可侵犯权
D、人身自由权
81、在对待学生的不同的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（B）。
A、对立型
B、民主型
C、放任型
D、权威型
82、下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体“的思想（A）。
A、课程即知识
B、课程即复杂会话
C、课程即活动
D、课程即经验
83、关于“教材”，表达适当的选项是（D）。
A、学校教学的唯一依据
B、教师教学用书
C、学生学习的客体和目的
D、落实课程标准的媒介
84、新课程认为，教学过程的本质是（D）。
A、传授知识的过程
B、引导学生学习和掌握双基的过程
C、交往互动过程
D、生命意义的实现过程
86、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（A）。
A、教学过程的预定性
B、教学设计预留空间
C、培养学生多向思维、求异思维的习惯
D、善于利用突发事件
87、“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性
（A）。
A、本体性知识
B、条件性知识
C、实践性知识
D、文化知识
88、教师教学反思的最主要研究视角是（D）。
A、以回顾学生的视角进行复习
B、通过约请同事、专家观察自己的教学
C、通过阅读理论文献来反思自己的教学
D、以教师的视角对自己的教学进
行反思
89、教师必须十分重视自己的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳
动的特点。（D）
A、复杂性、创造性
B、连续性、广延性
C、长期性、间接性
D、主体性，示范性
90、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（C）。
A、能力
B、学识
C、态度
D、方法
91、公民最基本的人身权是（A）。
A、生命健康权
B、受教育权
C、隐私权
D、选举权
92、以下不属于我国监护人的设立方式的是（D）。
A、法定监护
B、指定监护
C、委托监护
D、自由选择
93、在一般情况下，程度的焦虑有助于促进学习者取得比较好的成绩。（B）
A、高等
B、中等
C、低等
D、低度
94、2009年9月，为进一步规范中小学办学行为规范，深入设施素质教育，江苏省教育厅
办公室发出通知规定：“小学生在校时间为”。（C）
A、8小时
B、7小时
C、6小时
D、5小时
95、我国有关文件规定：禁止在中小学校周围米范围内开设网吧。（A）
A、200
B、100
C、300
D、1000
96、冬冬今年12岁，其父母经常外出，让冬冬一个人在家单独居住，冬冬这样做违反了的
有关规定。（C）
A、《宪法》
B、《刑法》
C、《预防未成年人犯罪法》
D、《未成年保护法》
97、杨某的父母平时白天经商，晚上打牌，对杨某缺少管教，导致杨某染有不良行为，六年
级期中考试成绩不理想，其父母认为杨某没出息，更加不管，不让杨某回家。杨某父母的做法违反了的有关规定。（B）
A、《治安管理处罚条例》
B、《预防未成年人犯罪法》
C、《刑法》
D、《未成年保护法》
98、小学德育的重点是（D）。
A、思想教育
B、政治教育
C、人生观教育
D、基本道德和行为规范的教育
99、按照中华人民共和国教育法的规定，学校及其它教育机构违反国家有关规定向受教育者
收取费用的，下列说法正确的是（A）
A、由教育行政部门责令退还所收费用
B、对直接的主管人员和其它直接责任人员，依法给予刑事处分
C、由工商管理部门责令退还所收费用
D、由公安部门责令退还所收费用
100、一名11岁的小学生未经父母同意，将一只价值500元的手表送给同学做生日礼物，其家长可以要求受赠的学生返还手表吗（A）
A、可以，限制民事行为能力人实施的民事行为应与其年龄、智力相适应，未征得监护
人同意而实施的民事行为无效。
B、不可以，限制民事行为能力人实施的民事行为应与其年龄、智力相适应，未征得监
护人同意而实施的民事行为也有效
C、可以，这名小学生属于无民事行为能力人，实施的民事行为应与其年龄、智力不相
适应，未征得监护人同意而实施的民事行为无效
D、不可以，这名学生属于完全民事行为能力人，实施的民事行为应与其年龄、智力相
适应，未征得监护人同意而实施的民事行为完全有效
二、多项选择题（共20题，每小题1.5分，共计30分）
101、新课程三维目标是（ACD）
A、知识技能
B、学生自主发展
C、过程与方法
D、情感态度与价值观
102、新课程标准中的三级课程为（ABD）。
A、学校课程
B、地方课程
C、特色课程
D、国家课程
103、新课程下教师的角色要实现（ACD）三个方面的转变。
A、教师成为研究者
B、教师要终身学习
C、教师要成为学生的促进者
D、由传统知识传授者向新课程条件下的知识传授者的变化
104、一堂好课的标准主要有（ABCD）
A、内容正确
B、方法得当
C、目标明确
D、学生主体性的充分发挥
105、教学六认真指（ABD）。
A、认真备课、认真上课
B、认真辅导、认真批改
C、认真研究、认真教学
D、认真考核、认真总结
106、一个良好的班集体应该具有以下基本特征（ABCD）。
A、明确的共同目标
B、一定的共同生活准则
C、一定的组织机构
D、集体成员之间平等、心理相容的氛围
107、教育活动中的两个基本要素是（AC）。
A、学生
B、教学方法
C、教师
D、教学内容
108、近年来，在教学组织形式的改革中，产生了一些新的组织形式，主要有（ABD）。
A、分层教学
B、小班教学
C、复式教学
D、小组合作学习
109、以语言为主的教学方法有（ABC）。
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、演示法
110、我国现行学制的结构纵向分为幼儿教育和（ABD）四个等级。
A、初等教育
B、中等教育
C、高中教育
D、高等教育
111、完整的课堂教学设计应该包括（ABCD）。
A、教学目标和内容的设计
B、教学方法的设计
C、教学媒体的选用
D、课堂教学结构的设计
112、教师的职业角色主要有：传道者角色、授业解惑者角色和（ABCD）。
A、管理者角色
B、示范者角色
C、父母与朋友角色
D、研究者角色
113、记忆包含的三个基本环节是（ACD）。
A、识记
B、想象
C、保持
D、回忆
114、思维的基本形式有（ABD）。
A、概念
B、判断
C、记忆
D、推理
115、以下哪些选项是《学生伤害事故处理办法》中认定学校未尽“教育、管理、保护”职责的主要情形（ABCD）。
A、学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知
道，但未予以必要的注意的
B、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并
未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
C、学校教师或者其它工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工
作要求、操作规程、职业道德或者其它有关规定的
D、对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但
未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的116、学校可以解聘的教师的情形有（）。
A、不能团结同事，其它教师不能与之共事的
B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C、体罚学生经教育不改的
D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
117、中国古代四大名著有《三国演义》和（ABC）。
A、《水浒传》
B、《红楼梦》
C、《西游记》
D、《西厢记》
118、惩罚应少用、慎用，这是因为（ABC）。
A、惩罚是一种不无危险的教育手段
B、惩罚会削弱甚至破坏儿童的自我教育
C、惩罚易造成意义障碍
D、教师不喜欢惩罚
119、思维品质主要有包括以下哪几个方面（ABCD）。
A、敏捷性
B、灵活性
C、深刻性
D、创造性和批判性
120、青春期生理发育的三大巨变是（ABC）。
A、身体外形的变化
B、内脏的机能的增强与成熟
C、性的发育与成熟
D、成人感
三、判断题（本题共20题，每题1 分。正确的涂“A”,错误的涂“B”。）
121、正在我国举办的上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。（A）
122、2010年我国经济和社会发展的工作重点是转变经济发展的方式、调整经济结构。（A）123、小学阶段以综合课程为主，小学低年级设品德与社会、语文、数学、体育、艺术（音乐、美术）等课程。（B）
124、推行素质教育，在评价方法上要求实现从多元评价到一元评价的转变。（B）
125、倡导学生主动参与、探究发现、交流合作，就必须开发利用校内外一切课程资源，为实施新课程提供环境。（A）
126、教育的基本的特点是造就人，教育的社会功能也需要通过培养出一定的人来实现。（A）127、教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。
（A）
128、课外活动是学生自愿选择，自愿参加的活动，学生是课外活动的主体。（A）
129、知识丰富的人，可能有较高的创造力，也可能有较低的创造力。(A)
130、精神分析理论给我们一个最大的启示就是要重视人的早期经验。(A)
131、从失败的经验中衍生出来的能力信念叫做自我效能。(B)
132、根据世界卫生组织给健康下的定义：健康应包括身体健康、心理健康、良好的社会适应能力和道德健康。(A)
133、在中国现代教育史上，被誉为“伟大的人民教育家”的教育家是叶圣陶，“生活即教育”
是他生活教育理论的核心。(A)
134、新课程理念下的教师再也不是专家编写的教科书的忠实执行者，而是与专家、学生及家长、社会人士等一起构建新课程的合作者；不是只知教书的匠人，而是一批拥有正确教育观念、懂得反思技术、善于合作的探究者。（A）
135、小学儿童的思维由具体形象思维到抽象逻辑思维的过程，存在一个明显的“关键年龄”。
(A)
136、我们国家的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者的接班人。
137、小学德育的基本途径是少先队活动。(B)
138、“师爱”、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥、又有父爱的严格庄重。(A)
139、2005年起，对农村义务教育段家庭贫困的学生实施的“两免一补”的内容是免收杂费、免教科书费和补助寄宿生生活费。(A)
140、教师未经学生同意按考分高低排列名次、张榜公布或让学生颁发试卷即侵犯学生受教育权。(B)
小学教师专业知识考试试题（判断题） 、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“V”，错的打“X”。（每小题2分，共 24 分） 1 ?在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（X ）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（V ） 3 ?教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡 导的教学观。（X ） 4 ?教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（V ） 5 ?开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（X ） 6 ?在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在 教学过程中的应用。（X ）7 ?在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（X ） &在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（X ）9. 教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专段。 （ V ） 10. 在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（V ） 11 ?学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（X ） 12 ?发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（X） 三、判断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打V或打X；每小题2分，共20 分） 16、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。（X ） 17、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。（V ） 18、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（X ） 19、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”，形成了教材编写、出版、选用混乱 的局面，不利于教师把握教学和考试的标准。（X ）
信息技术基础知识点大纲 第一章信息与信息技术 1．1 信息及其特征 信息无处不在 1. 物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。 2. 信息指数据（data）、信号、消息中所包含的意义。 3. 信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。 4. 世界上的万事万物都在不停地运动、变化，万事万物里都有信息。P2 5. 信息是指对消息接受者来说是预先不知道的东西，所以具有“不确定性”。信息的载体和形态 1．信息本身不是实体，必须通过载体才能体现，但不随载体的物理形式而变化。 2．语言、文字、声音、图像和视频等是信息的载体，也是信息的常见表现形态。 3．纸张可以承载文字和图像，磁带可以承载声音，电视可以承载语言、文字、声音、图像和视频，所以也把纸张、磁带、广播、电视、光盘、磁盘等称为信息的载体。 4．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。 5．不存在没有载体的信息。 信息的五个特征 1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。
2．信息是可以加工和处理的。信息也可以从一种形态转换成另一种形态。3．信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。 4．信息是可以传递和共享的。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。 5．信息具有时效性。 1．2 信息的编码 1. 信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。 2. 计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。或称计算机只能识别机器语言。 3. 冯·诺依曼：数据和程序都应采用二进制代码表示。 4. 基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。 5. 1B=8b；1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB。 6. n位能最多表示2n个数，能表示的最大十进制数是2n-1。 7. 进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H） 8. 二进制进位规则：逢二进一。 9. 十六进制转换为二进制时，每一位十六进制数对应4位二进制数，反之相同。 如7F H=0111 1111 B。其中H和B是进制标识符。 10. 二进制——十进制：按权展开。如（110101）2=1*25+1*24+1*22+1*20=53 11. 十进制——二进制：除2取余法。如26=（ 11010 ）2 1．2．2字符编码：1．计算机内的英文字符编码采用ASCII码，即美国国家信
[标签:标题] 篇一：教师专业知识(通识部分) - 副本 教师专业试题 1、一位教师在教《小镇的早晨》一文时，……请从学生学习方式转变的角度进行评述。该 位教师在教学中贯彻落实了新课标中转变学习方式的思想。从单一的学习方式向多样化的学 习方式转变，既强调合作学习，又有明确的责任分工。它将个人之间的竞争转化为小组之间 的竞争，有助于培养学生的合作精神和竞争意识，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多 学习者的教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。合作中的倾听、分享、 交流、互助与反思，扩展了学生与学生之间的沟通网络，改善了师生的双向信息和情感沟通， 从而在教学中构建了立体动态的沟通途径。使合作者之间不仅能充分发挥各自的优势，又能形成合力，促进彼此的发展。这样就改变了学生“孤军奋战''的学习环境，调动了学生的积极性，设计很巧妙。 5、试从课堂教学评价方面谈谈你的看法。“多一把衡量的尺子就多出一批好学生”这一 理论在这一课堂评价中得到了很好的落实。老师在评价学生的时候，就要对每个学生抱以积极、热切的希望，并乐于从多角度来评价、观察和接纳学生，寻找和发现学生身上的闪光点，发现并发展学生的潜能。这正是新课程所倡导的评价观。让每个孩子都得到关怀，让每个孩子的个性得以充分张扬，让每个孩子都感受到自己是一个聪明人，体现出评价是为了孩子发 展的理念。但也有个别处引导得不够巧妙。 6、窦桂梅老师在执教《落叶》一课时有这么一个片段：请从新课程理念的角度评价这个片 段的教学。《语文课程标准》指出：语文教师应高度重视课程资源的开发利用。事实上， 除了显性的课程资源，学生的体验也是一种很宝贵的资源。它虽是隐性的、潜在的，但一旦得以唤醒、激活，它是相当可观、丰富的。在窦老师执教的这个片段中，尤其是指导学生朗 读时，强调的是“要读出你的体会，要读出你的理解。”这无疑给学生最充分的自主选择权， 学生可以带着自己的情感体验文本意思，尊重他们的不同个性。文本在孩子的体验与接受中 获得了意义。而学生则通过阅读、体验，提高了对祖国语言文字的敏感性，使学生与文本的互动质量提高，学生对文本的感受更深。同时注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践 能力。 7、以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路：请你综合评述这教学过程。 答：首先要肯定的是这位教师在教学中充分体现了新课标的教学理念，他为了创设开放而 有活力的语文课程，积极倡导学生以自主、合作、探究的学习方式进行学习。不足的是：① 没有合理地使用教学媒 体，以致于在教学中无法发挥教学媒体的优势。如在学生读完诗歌《赠汪伦》后即让学生看课文情景的投影，看上去是以画面帮助学生理解诗句，欣赏诗歌所表达的意境，实质上是教学媒体替代了学生对语言文字的理解、感悟，限制了学生富有个性的想象，使学生的思维定格在画面上，不利于学生的个性化阅读。②自主学习这一环节，让学生根据自己的兴趣分别 以表演、画画、配乐朗诵等形式学习《赠汪伦》。看上去是形式多样，气氛活跃，进行了学 科之间的整合，实质上只是使课堂变得热闹而已，对诗歌的学习理解并没有很大的帮助，甚至有点本末倒置，丧失了语文味，不利于培养学生的语文素养。 8、以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：你认为这个片段的教学中有哪些 优点？存在什么问题？试加评述。
初中历史教师专业知识 考试试题卷 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
西昌阳光学校2011年教师学科知识考试试卷 初中历史 一单项选择题（每题2分，共40分） 1 下列最能体现河姆渡原始农耕文化成就的是 A 粟的种植 B水稻的种植 C玉米的种植 D小麦的种植 2民主人士曾盛赞毛泽东：“一身系天下安危”，“弥天大勇”，是指 A 参加长征 B转战陕北 C去重庆谈判 D建立井冈山根据地 3 有些人的名字与时代特征有一定的联系。下列名字与其出生的时代特征不相符的是： A 生于1949年，取名建国 B生于1951年，取名援朝 C生于1958年，取名跃进 D生于1963年，取名文革 4 英国资产阶级革命过程中的反复和曲折说明了 A 人民群众没有积极参加 B资产阶级革命的历史条件没有成熟 C 新的社会制度代替就的社会制度需要长期激烈的斗争 D 资产阶级和新贵族与封建王朝妥协 5 史学界普遍认为：1861年改革是俄国历史上的转折点得出这一认识的主要依据是： A有利于俄国资本主义的发展 B维护了沙皇统治 C解放了农奴 D废除了沙皇统治
6 思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一。在诸子百家对我国 影响最为深远的思想学派是： A 儒家 B墨家 C法家 D 道家 7 2008年国际金融风暴肆虐了全球，世界各国纷纷提出应对方案。你认为 面对经济危机时，最值得借鉴的事例是： A新经济政策 B斯大林模式 C罗斯福新政 D 赫鲁晓夫改革 8 一位同学将三国两晋南北朝时期的主要特征归纳为以下四点，其中不符合史实的是： A政权分立 B对外交往频繁 C民族汇集 D 江南经济发展 9 “东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀倒。致远鼓楫重重围，万火丛中呼杀 贼。”根据所学知识，下列选项中与此诗有关的历史事件是： A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C中法战争 D 甲午中日战争 10 新疆自古以来就是中国的领土。清政府为加强对新疆的管辖而设置的机构是： A 设置西域都护 B设置伊犁将军 C设置宣政院 D 设置驻藏大臣 11三峡水利枢纽是化水害为水利的着名工程。下列中国先民兴建的工程中，也具有这一个特点的是：
2010 年宿迁市教师职称考试试题及含答案一、单选 1. 课程改革的的基本理念是: (C ) A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担 2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C) A. 说出,表演,展示 B.设计,制作，创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵 3. 课程变革可以在课程内涵的丰富，课程理念的演进和(D ) 等三个层面上展开. A. 教材的更新 B. 教师的发展 C. 学生的选择 D. 课程制度的变迁 4. 新课程提倡的三维教学目标是指(D ) A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价值观 C. 知识, 技能和情感 D. 知识与技能, 过程与方法, 情感态度和价值观 5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A) A. 斯腾豪斯 B. 斯腾伯格 C. 杜威 D. 赫尔巴特 6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一, 其提出者为(A ) A. 加德纳 B. 推孟 C. 韦克斯勒 D. 加涅 7. 以培养学生技能为目的, 一般程序为: 定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B ) A. 讲解——接受式 B. 示范——模仿式 C. 探究发现式 D. 情境——陶冶式 8. 在"对话互动"式的教学过程中, 教师和学生的关系是(C ) A. 教师是主体, 学生是客体 B. 学生是主体, 教师是客体 C. 都是主体 D. 都是客体 9. 探究学习实施的过程是(B ) A. 计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 B. 问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 C. 问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶 D. 计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶 10. 展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B) A. 地方课程 B. 校本课程 C. 国家课程 D. 学科课程 11. 教学过程的中心环节是( B) A. 备课 B. 上课 C. 批改作业 D. 考试 12. 20 世纪90 年代初, 美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习: 国家的指令》的报告有七个方面的内容, 其中排在第二位的是(A ) A. 学校需要家庭的支持 B. 学校需要社会的支持 C. 学校需要专家的支持 D. 学校需要政府的支持 13. 教育的中心和灵魂在(B ) A. 学生 B. 学校 C. 教师 D. 校长 14. 校本教研的主体是(C ) A. 学生 B.教材 C.教师 D.校长 15..建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括(C)
2020年小学信息技术教师专业知识考试复习题含答案【精品】 一、单项选择题： 1、安装拨号网络时，在“windows安装程序”选项卡中，必须添加的组件是（A ） A、通讯 B、系统工具 C、附件 D、internet工具 2、发送电子邮件时，在发邮件界面中，发送给一栏，应该填写（B ） A、接收者的名字 B、接收者的信箱地址 C、接收者的IP地址 D、接收者的主页地址 3、在Word窗口的工作区中，闪烁的垂直条表示（B ） A、光标位置 B、插入点 C、按钮位置 D、键盘位置 4、将要删除的文字或对象高度亮化选中以后按什么键即可（C ） A、end B、空格 C、delete D、insert 5、要对选定的文本框进行编辑，单击菜单下的“文本框”选项（C ） A、编辑 B、插入 C、格式 D、工具 6、计算机软件一般包括（B ） A、实用软件 B、系统软件 C、培训软件 D、编辑软件 7、Windows把整个屏幕看作（B ） A、窗口 B、桌面 C、工作空间 D、对话框 8、古人为了___信息，就用刀把文字刻在龟甲、兽骨、石板或竹简上面（C ） A、收集 B、加工 C、存储 D、传递 9、在计算机中，存储信息速度最快的是（B ） A、内存 B、高速缓存 C、软盘 D、晶体管 10、计算机病毒是一种，它好像微生物病毒一样，能进行繁殖和扩散，并产生危害（C ） A、计算机命令 B、人体病毒 C、计算机程序 D、外部设备 11、把某个窗口的图像复制到剪贴板的操作是（C ） A、把要复制的窗口变成活动窗口，按Print Screen
B、把要复制的窗口变成活动窗口，按Scroll Lock C、把要复制的窗口变成活动窗口，按Alt+Print Screen D、把要复制的窗口变成活动窗口，按Ctrl+Print Screen 12、在windows的资源管理器中，选定多个不连续的文件方法是（D ） A、单击每个要选定的文件 B、双击每个要选定的文件 C、单击任何一个你要选定的文件，然后按住Shift键单击每个要选定的文件 D、单击任何一个你要选定的文件，然后按钮Ctrl键单击每个要选定的文件 13、下列关于因特网的说法中哪个不正确？（D ） A、通过因特网，人们可以利用E-mail、BBS、聊天室或是网络电话进行交流 B、通过因特网我们可以利用个人主页来介绍自己、发布信息、交流经验 C、通过因特网我们可以查找信息、欣赏音乐、观看直播 D、通过因特网我们可以邮寄包裹 14、在撰写邮件的时候，下面各项哪一个是必须填写的？（A ） A、收件人 B、主题 C、抄送 D、暗送 15、操作系统是一种（A ） A、系统软件 B、应用软件 C、软件包 D、通用软件 16、计算机病毒主要是通过传播的、（A ） A、网络与磁盘 B、微生物“病毒体” C、人体 D、电源 17、“计算机”已超出最初“计算”的含义，开始具有的功能、（D ） A、图形 B、动画 C、设计 D、人工智能 18、下列说法哪一种是错误的（B ） A、信息技术发展为个别化的自主学习提供了技术支持 B、信息技术将在教学中替代教师的地位 C、信息技术用于教学是每个教育工作者不可推卸的社会责任
中小学教师专业标准的基本内容： 《标准》的基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次，即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”；在各个维度下，确立了四至六个不等的领域；在每个领域之下，又提出了三至六项不等的基本要求。 专业理念与师德 （一）职业理解与认识 1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。 3.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 4.具有良好职业道德修养，为人师表。 5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。 （二）对学生的态度与行为 6.关爱学生，重视学生身心健康发展，保护学生生命安全。 7.尊重学生独立人格，维护学生合法权益，平等对待每一个学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 8.尊重个体差异，主动了解和满足学生的不同需要。 9.信任学生，积极创造条件，促进学生的自主发展。 （三）教育教学的态度与行为 10.树立育人为本、德育为先的理念，将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视学生的全面发展。 11.尊重教育规律和学生身心发展规律，为每一个学生提供适合的教育。 12.激发学生的求知欲和好奇心，培养学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围。 13.引导学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。 （四）个人修养与行为 14.富有爱心、责任心、耐心和细心。 15.乐观向上、热情开朗、有亲和力。 16.善于自我调节情绪，保持平和心态。 17.勤于学习，不断进取。 18.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。 专业知识 （五）教育知识 19.掌握小学教育的基本原理和主要方法。 20.掌握班集体建设与班级管理的策略与方法。 21.了解小学生身心发展的一般规律与特点。 22.了解小学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法。 23.了解小学生思维能力与创新能力发展的过程与特点。 24.了解小学生群体文化特点与行为方式。 （六）学科知识 25.理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。 26.掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能。 27.了解所教学科与其它学科的联系。 28.了解所教学科与社会实践的联系。
2018年度小学数学教师专业知识考试试题及答案(一) 一、填空(每空0.5分，共20分) 1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。 2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。 3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展 )。 4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。 5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。 6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。 7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。 8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。 二、简答题：(每题5分，共30分) 1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？ 通过义务教育阶段的数学学习，学生能： (1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 (2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 (3). 了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面？ (1)初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，发展应用意识和实践能力。 (2)获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 (3)学会与他人合作、交流。 (4)初步形成评价与反思的意识。 3、“数感”主要表现在哪四个方面？ 数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。 4、课程标准的教学建议有哪六个方面？ (1)．数学教学活动要注重课程目标的整体实现； (2)．重视学生在学习活动中的主体地位； (3)．注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握； (4)．引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想；
教育政策法规试题（含答案） 1．依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。 2. 《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 3．《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 4．公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请。 5．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。 6．《刑法》是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称。 7．《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过 8 小时，小学不超过 6 小时。8．实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。9．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3年内不得再次参加教师资格考试。 10．学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。 11．参加继续教育是中小学教师的权利和义务 12．预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治 13．学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。 14．《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。15．行政复议、行政诉讼期间，行政处罚不停止执行。 16.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。17．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。 18．《中华人民共和国行政许可法》于 2004年 7月 1日正式施行。 19．根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人 20．权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。 二、选择题（分单项选择和多向选择，共30分） （一）单项选择（共10小题，每小题1分，计10分） 1．有关法律规定:"对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。"这体现了行政职权的什么特征？（ C） A、优益性 B、单方性 C、强制性 D、执行性 2．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( B ) A、14周岁以下 B、14周岁以上不满16周岁 C、16周岁以上不满17周岁 D、18周岁以下 3．对民办学校重大问题拥有决策权的是（ D） A、校长 B、教职工代表大会 C、学校工会 D、学校董事会 4．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ A） A、当地县教育局 B、当地县人民政府 C、地市教育局 D、省教育厅 5．有的学校在学生手册中规定："禁止男女生之间互访宿舍。"此规定从法学的角度看，也可以解释为："男女生不得无故进入异性宿舍。"这一解释属于（ A） A、目的解释 B、文法解释 C、历史解释 6．"学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。"这是（ D）的规定。 A、《教育法》 B、《XX省实施〈教师法〉办法》 C、《教师法》 D、《XX市实施〈教师法〉若干规定》 7．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（ C） A、某教育局局长 B、某市市长 C、某市公安局 D、某乡镇党委书记 8．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ B） A、民事责任 B、刑事责任 C、一般责任 D、行政责任 9．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布( B ) A、教育法律 B、教育行政法规 C、教育政府规章 D、教育单行条例 10．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？（ B） A、司机负责 B、某寄宿学校负责 C、司机和某寄宿学校共同负责 D、司机和王某共同负责 （二）多项选择（共10小题，每小题2分，计20分） 1．法律责任的类型有（ ABCD） A、民事法律责任 B、行政法律责任 C、刑事法律责任 D、违宪责任 2．张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ ABCD） A、参加教育教学计划安排的各种活动 B、使用教育教学设施、设备、图书资料 C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书 3．教师可以采用的行政救济途径主要有（ AD） A、行政复议 B、民事诉讼 C、仲裁 D、教师申诉 4．教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ ABC ） A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议 B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权 C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作 D、罢免校长 5．学校可以解聘教师的情形有（ BCD） A、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的 B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C、体罚学生，经教育不改的 D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 6．下列属于体罚学生的情形是（ BC） A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍 C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次 7．我国公民的基本权利和义务的特点有（ ABCD） A、权力和自由的广泛性 B、权利和自由的现实性 C、权利和义务的平等性 D、权利和义务的一致性 8．对未成年人的监护人的设定包括（ AB） A、法定监护 B、指定监护 C、委托监护 D、代理监护 9．我国现行的学校教育制度是（ ABCD） A、学前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 10．学校对高中生可以进行以下何种处分？（ ABD） A、警告 B、记过 C、送劳动教养 D、开除学籍 三、简答题（共6小题,1-4小题各3分,5-6小题各4分,计20分） 1．法的要素有哪些？ 答：（1）法律规则;（2）法律原则；（3）法律概念。 2．根据《民法通则》的规定，我国所保护的知识产权有哪几种？ 答：著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果权。 3．什么是行政复议？ 答：行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法利益，按照法定程序和条件向作出该具体行政行为的机关或者法律法规规定的机关提出申请，受理申请的行政机关依法定程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行动。 4．教师与学生之间有哪些法律关系？ 答：⑴教育和被教育的关系；⑵管理和被管理的关系；⑶保护和被保护的关系；⑷互相尊重的平等关系。
小学语文教师专业知识考试试卷命题题型 一、汉语拼音【题型举例】 1. 看拼音写词语和句子。 jīnɡ yínɡk?s?u yì rán bào yuàn （）（）（）（） 2. 给下面加点的字选择正确的读音画“√”。 树冠．（guün guàn）绵亘．（gan gang）哈．达（hü hǎ） 3. 下列各组词语中注音完全正确的一组是（） Ａ机械(jī xia)铭记(mí jì) 飘拂( piüo f?) Ｂ要挟（yüo xiá）粗糙（cū cüo）挖掘（wü j??） Ｃ通俗（tōnɡsú）恶劣（a lia）椽木（chuán mù） Ｄ羞怯（xiūqia）翱翔（áo xiánɡ）妩媚（fǔ mai） 4. 给句子中加点的字注音。 小红待人很和．（）气，与人相处从不强．（）嘴，她故事责任心很强．（），坚持原则，从不和．（）稀泥；对不同的意见，既不随声附和．（），也不强．（）词夺理。 5. 查字典填空。“累”字在字典里有两个读音，一个是 ______,可组词语______、_______；另一个是________，可组词语________、 ________。用音序查字法查“累”字，应该先查音序________,再查音节________；在“累赘”一词中解释为____________；在“日积月累”一词中解释为_________。 二、识字写字【题型举例】 1. 按偏旁写字组词。例：犭：狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立） 虫：______（）______（） _____（） 2. 加偏旁写字组词。例：鬼：魂（梦魂）魄（气魄）槐（槐树） 良： _____（） _____（） _____( ) 3. 选字组词，并用剩下的字组词。 历厉带戴连联恋念 严（）（）领（）系依（）（）（）（）（） 4. 比较形近字组词。 蹄（）啼（）谛（）躁（）燥（）澡（） 5. 找出下面词语中的错别字画上“___”，再把正确的字写在括号里。 水平如境（）神彩奕奕（）娇阳似火（）
教师职称评审答辩题及答案 考号考号: 姓名姓名 XX年教师职称评审答辩试题 本次考试时间为120分钟～共四道题～其中第四题根据你的工作性质选择小题回答即可～满分100分～要求用汉语答卷。参加考试教师要如实填写: 1.任教学科: 2.从教年限: 3.每周教学时数: 4.申报职称等级: 请在答题纸上回答以下问题: 一、(30分)苏霍姆林斯基说～孩子在离开学校的时候带走的不仅仅是分数～更重要的是带着他对未来的理解和追求。教师不光是给学生知识～更重要的是培养学生积极的生活态度～以积极的观念和行为对待生活。请结合教师职业的性质谈谈您对上面这段话的理解。 二、,25分,伴随着教育技术现代化的进程～以多功能电子白板为代表的多媒体教学系统在课堂教学中得到了广泛的应用。利用现代多媒体教学系统创设情境～能在课堂教学中拨动学生的心弦～激起兴趣～激发联想～唤醒记忆中的有关知识、表象或经验。请结合您所教学科的内容～恰当运用多媒体教学系统写出一节课的导入设计,要说明本节课的任务和本节课导入设计的内容、形式、方法等,。 三、(20分)教科书不是法典～教科书不是圣经～新课程要求是用教科书教而不是教教科书。在教学活动中教科书的作用有哪些, 四、根据你的工作性质选择小题回答即可 1、(25分)“工欲善其事～必先利其器。”专业化的教师必须具备从事教育教学工作的基本技能。每一位教师都应在教育学、心理学和学校教育理论指导下～以专业知识为基础～掌握从事学科教学的基本要求～形成从事学科教学工作的基本技
能。谈一谈从事学科教学工作的教师应具备哪些基本技能。,初中、小学、幼儿园教师必答～其它教师除外, 2、(25分)学生减负～严格控制学生在校学习时间和作业量～查处违规补课行为～学校和家长都担心会影响学生的学习成绩。因此打造高效课堂不仅是学生的心声～更是时代发展的要求。请您从一线教师的角度谈谈如何打造高效课堂。(高中教师必答～其它教师除外) 3、(25分)教学质量是学校的生命～决定着学校的办学水平和社会声誉。职业教育专业实践活动课(技能训练课)是提高职业学校教学质量的重要课程～请结合中等职业教育的培养目标谈一谈职业学校设置专业实践活动课(技能训练课)的重要性。,职教教师必答～其它教师除外, 4、(25分)孔子说“其身正～不令而行,其身不正～虽令不从。”不正其身～何以正人。作为新教师～请您从教师角色和职业要求谈谈体会。,新教师必答～其它教师除外, XX年教师职称评审答辩题答案 因为每个教师回答可能千差万别～又因为学科年级不同～不一定机械套用下面的答案～看答题的具体情况～只要答题言之成理～可酌情给分。 一、,30分,1、教师是履行教育教学职责的专业人员～承担教书育人～培养建设者和接班人、提高民族素质的使命。2、教书育人是教师的职业要求。要做人师～不要做经师。3、育人比教书更重要～做人比做学问更重要,教书是手段～育人是根本。4、要培养学生正确的理念和健全的人格。5、要克服单纯追求分数和升学率的做法,6、品德不好会危害社会～有才无德对社会危害更大。 二、(25分)此题无统一答案。要求:教学内容具体,教学任务明确,多媒体运用恰当,导入设计描述的清楚,符合教学规律和生活实际。
信息技术基础知识点大纲 第一章信息和信息技术 1．1 信息及其特征 信息无处不在 1. 物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。 2. 信息指数据（data）、信号、消息中所包含的意义。 3. 信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。 4. 世界上的万事万物都在不停地运动、变化，万事万物里都有信息。P2 5. 信息是指对消息接受者来说是预先不知道的东西，所以具有“不确定性”。 信息的载体和形态 1．信息本身不是实体，必须通过载体才能体现，但不随载体的物理形式而变化。2．语言、文字、声音、图像和视频等是信息的载体，也是信息的常见表现形态。3．纸张可以承载文字和图像，磁带可以承载声音，电视可以承载语言、文字、声音、图像和视频，所以也把纸张、磁带、广播、电视、光盘、磁盘等称为信息的载体。4．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。 5．不存在没有载体的信息。 信息的五个特征 1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。2．信息是可以加工和处理的。信息也可以从一种形态转换成另一种形态。 3．信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。 4．信息是可以传递和共享的。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损
耗。 5．信息具有时效性。 1．2 信息的编码 1. 信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。 2. 计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。或称计算机只能识别机器语言。 3. 冯·诺依曼：数据和程序都应采用二进制代码表示。 4. 基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。 5. 1B=8b；1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB。 6. n位能最多表示2n个数，能表示的最大十进制数是2n-1。 7. 进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H） 8. 二进制进位规则：逢二进一。 9. 十六进制转换为二进制时，每一位十六进制数对应4位二进制数，反之相同。 如7F H=0111 1111 B。其中H和B是进制标识符。 10. 二进制——十进制：按权展开。如（110101）2=1*25+1*24+1*22+1*20=53 11. 十进制——二进制：除2取余法。如26=（ 11010 ）2 1．2．2字符编码：1．计算机内的英文字符编码采用ASCII码，即美国国家信息交换标准码（American Standard Code for Information Interchange）。该编码使用一个字节（byte）中的后7位二进制数，最左用“0填充”，可以表27=128种编码。 2．其中控制字符有34个，编码0-32和127；图形字符包括26个大写英文字母65-90、26个小写字母97-122、10个数字符号、32个标点及其他常用符号。
中小学教师继续教育通识知识考试答案 1、A 2、B 3、B 4C、5、A 6、C 7、A 8.C 9.A 10.B 11.C 12.C 13.C 14.B 15.C 16.B 17.A 18.C 19.A 20.C 21.C 22.C 23.A 24.A 25、A 26、C 27、B 28、C 29、C 30、 A31、BC 32、ABC 33.ABC 34.ABC 35、ABC 36、×37、√３8.×３９。√４０.√４１。√４２.√４３.√44、√45、× 46、教师终身学习的内容主要有： (1)要学习和研究教育科学理论知识;（1分） (2 )要加强专业知识学习，促进专业化发展；（2分） (3)要掌握渊博的相关学科知识；（1分） (4)要加强现代信息技术学习，掌握网络教学，及时更新教育观念。（评分标准:只要意思对，顺序、文字可有改变）（1分） ４７、①正常的呼吸道表面黏膜有一种防御能力，但在冬春季节，由于天气寒冷，冷空气的刺激可以降低呼吸道的功能，空气中的病菌就容易从呼吸道侵入。（1分） ②冬春季节气候变化较大，特别是秋末冬初，冬去春来的季节转换时，早晚午间的温度变化较大，室内外的温差也较显著，容易受凉。受了凉，（1分）身体抵抗力降低，病菌也容易侵入肌体。（1分） ③冬春季，人们在室内生活的时间增多了，开窗通风相应减少，病菌容易散布，（1分）特别是在门窗紧闭，人多拥挤，空气不能流通的情况下，健康人吸入带有病菌飞沫而受感染的机会就大大的增加了。（1分）（答出划线内容意思即可得分） ４８、一是预防和应对社会安全类事故或事件；二是预防和应对公共卫生事故；三是预防和应对意外伤害事故；四是预防和应对网络、信息安全事故；
辛庄联小小学语文教师学科专业知识考试试题 语文试卷一（小学） 第一部分《语文课程标准部分》20分 一、填空：（10分） 1、语文是最重要的(交际工具)，是人类文化的重要组成部分。（工具性和人文性的统一），是语文课程的基本特点。 ２、阅读教学是（教师、学生、文本）之间对话的过程。其中（学生）应当是对话的中心。 ３、在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表现）、评价的能力。 ４、口语交际教学活动主要应在具体的（交际情景）中进行。 ５、综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）和实施的能力。 5、实施评价，应注意教师的评价、（学生的自我评价）与（学生间相互评价）相结合。 二、简答题（4分） 简要说说语文课程的几个基本理念。 1全面提高学生的语文素养2正确把握语文教育的特点3积极倡导自主、合作、探究的学习方式4努力建设开放而有活力的课程。 三、简述题（6分） 看下面这段实录并回答问题。 （一位老师在执教《春的颂歌》时，请一位学生评价另一位学生的读书情况。） 师：你说说他刚才读得怎样？ 生：读得不错，声音洪亮，字音都读得很准，但是，没有读出对春天的赞美之情。 师：你的评价很到位，那你能不能读一读呢？ 生（很肯定地说）我不行！ 师（略迟疑）那好，你推荐一位同学读读。 请结合新课程理念，评析这位教师的做法。你遇到这种情况，将如何处理？ 答：位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情，学生的第一次回答是十分精彩的，作为 教师应给以高度一点的表扬，这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心；对学生很肯定自己不行的回答，老师没有及时鼓励他试一试，而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养，而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力，老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。教材教法部分（20分） 从下面提供的两个文章片断中任选一段，设计一份教学方案，并简要阐述设计理念。 这么大，这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。浪花翠绿翠绿的，绿的发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细看那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。 节选自人教大纲版第九册教材《可爱的草塘》， 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 第二部分专业知识与能力部分（50分） ㈠基础积累。14分 1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。(2分) 论（lún lùn）语呱呱（guāgū）坠地大模(múmó)大样句读（dúdòu） 2、下面的词语中如有错别字，请做上记号并改正在“（）”里。（2分） 耄耋之年世外桃园林荫道永保青春（源、葆） 3、照样子写词语。2分 “花潮”曾是一篇课文的题目，这个词很美，花像层层浪潮的意思。这样在名词之后缀一个它的喻体而构成的词在汉语中还有不少，请你写两个。 花潮：人潮心潮 4、把下面的诗句填充完整。（5分） ⑴、烽火连三月，家书抵万金。⑵、随风潜入夜，润物细无声。⑶、谁言寸草心，报得三春晖。
教师职称评审面试答辩参考题目 1?问：你为什么会选择这个课题？ 答：（《XXX）我那是农村小学校，父母基本外出打工，孩子由爷爷奶奶或其他亲戚照顾，由于长辈的溺爱或顾及情面，孩子基本就没有收到良好的家庭教育；即使有的父母在家，也因忙于生计无暇顾及孩子的教育。我校学生中就存在不按时上学或逃学去玩，撒谎欺骗老师和家长，不按时完成作业、抄作业、考试作弊、包庇掩饰同学的不良行为等情况。于是，我们当时就选择了这个课题进行研究。 （《XXX〉）书写能力是小学生必须具备的最基本的能力，不仅能体现出一个学生的综合素质，而且也在日后的学习、就业和工作中发挥着不可估量的作用。所以小学生的书写能力培养非常重要。然而我们在日常的教学过程中已经注意到，字写得不好看的小学生已经占多数，且这一现象越来越严重。根据课标对小学生书写的要求，针对我校学生整体书写水平低的现状及其原因，我们提出了“小学生良好书写习惯培养的研究”。 2?问：选择这个课题的意义是什么？ 答：（《XXX> ）我选择这个课题的意义就是：1、让教育实践工作者以诚信研究为切入口，带动和促进学校德育工作。2、进一步研究小学生诚信教育的主要特点和方式，分析影响小学生诚信教育的内外因素，总结有效的诚信教育方式和实践活动方案，为小学生道德教育的相关理论发展提供有价值的资料。这就是我这个课题研究的意义所在。 （《小学生良好书写习惯培养的研究》）我选择这个课题的意义就是：提高学生的汉字书写能力，使 学生的综合素质整体得到提升。与此同时也在实践中转变我们教师的教育观念，促进我们教师的专业化成长，真正达到教学相长的教学意义。 3?问：选择这个课题的目的是什么？ 答：（《XXX ）我选择这个课题的目的是：1.全面了解农村小学生诚信品质和农村小学诚信教育的现状，针对学生诚信品质中突出的缺失现象，探索切实可行有效的小学生诚信教育的基本内容和途径，形成适合农村小学实际的诚信教育的系列实践活动方案和教育方法。2、提高教师的师德水平和教育科 研水平，形成学校、家庭、社会三结合的诚信教育网络。 （《XXX〉）培养小学生良好书写习惯及小学生良好书写习惯培养的途径。与此同时也在实践中转变我们教师的教育观念，促进我们教师的专业化成长，真正达到教学相长的教学意义。 4.问：论文的基本框架、结构，你是如何安排的？ 答：1.〈〈XXX一文是总分总的结构，开头有300多字的引言，接下来具体阐述新课导入的功效、新