解题技巧
一、阅读
1.0考核重点
掌握所读材料的主旨和大意；
了解说明主旨和大意的事实和细节；
既理解字面的意思，又能根据所读材料进行一定的判断和推论；
既理解个别句子的意义，又能在一定程度上理解上下文的逻辑关系。
1.1大纲要求题材与题量
题材广泛，包括人物传记、社会、文化、日常知识、热门话题及科普常识；体裁多样，基本上以叙述、说明文为主；题量不是很大，自2003年11月起，三篇阅读总量大概900词左右，共15个题，要求选出最佳答案。自2003年起，所涉及的题材分别为语言与教育（2004.4，2004.11，2005.4，2005.11，2006.4，2006.4，2006.11，2007.4，2007.11，2008.4）、社会与环境（2003.11，2005.4，2008.4）、生态与能源（2004.4，2004.4，2005.11，）、体育与健康（2004.11，2007.4，2007.11，2008.4）、农业与经济（2004.11，2005.11，2006.11）和科普（2003.11，2003.11，2005.4，2006.4，2006.11, 2007.4，2007.11）。
1.2难易分布规律
从上面不完全统计可以看出，题材大致分布在语言与教育、科普和生态与能源三个方面，难易的等级基本上是从“易、稍难到难”来分布的，且词汇量有不断增长的趋势（详见下面历年生词表）。
材料的语言越来越偏于抽象化。这样考生在备考过程中，应该有所察觉，并进行有针对性的准备。特别是2008年的第一篇阅读，难度比较大，望考生在准备过程中能广泛阅读不同英文材料。
1.4出题走向
近年来，特别是从2003年题型调整以来，学位考试阅读出题的主题基本上都与当前的社会发展息息相关，并不断地融入语言交际背景知识与社会文化知识，这反映出英语测试越来越注重在社会交际和实际运用中来考查学生的英语
能力。近年来的出题主题基本上集中在语言（教育、手势语、智力）、社会（电视、工作与提升、物质与生活健康）、生态能源与经济等方面。
1.5答题方法
针对阅读理解的题型和测试点，答题通常采用如下几种基本方法：
1.对应法
根据试题要求到文章中去寻找相应的信息。但找信息时要注意：
（1）题目与文章段落的对应位置（一般来说题目的顺序与文章段落的顺序是一致的）。通常第一题在文章开头的一、二段里找到的可能性大，或是每个段落的开头；而最后一题的答案在文章的结尾或后半部分找到的可能性最大。但有时为了提高答题的难度，可能打乱题目与段落的这种对应关系。
（2）注意题目中醒目的词语及符号，如大写的专有名词、年代、符号以及出现次数很少的词语等。题目中的这些词语和符号在文章中的相应部分也会出现，找到了也就找到了答案。所以，就要边看题边读；先看题后读；或先看题再边读边做题。这样，既省答题时间，又可提高准确性。
2.分析法
通过对文章有关内容的分析和推论得出正确答案。有些文章没有直接说明某个问题，但通过对文章有关此问题的细节进行分析，就可推出正确答案。
3.归纳法
根据段落内容归纳段落中心思想，根据各段中心思想提炼主题。
4.淘汰法
亦称排除法，即通过淘汰错误答案，以得出正确答案。这样的题，通常用于词汇辨析，且考生最好能掌握大量词汇，熟悉词汇的用法。在文章中没有出现提示信息，也不知道词汇具体意思的时候，也就只好蒙了，但这不是正确之道。
最后，这里介绍的各种答题法都不是孤立的，可以综合运用，比如做一个较难的题，首先通过分析法找到自己认为正确的答案，然后再用淘汰法排除剩下的三个错误答案，这样就证明了自己的选择完全准确可靠，保证了答题的准确性。
1.6 整体阅读
一篇文章是一个整体。文章作者通过整篇文章的构思、布局、对事物的论证、说明、叙述和描写等方法向读者传达知识和信息。在阅读句、段、篇时都应从整体原则出发，这样才能既理解字面含义，又能洞察深层含义；既能看到上下文呼应的语言结构，又能体会到字里行间的潜在含义；既能了解文章的各局部的含义，又能抓住文章的中心思想，从而对整篇文章达到较好的理解、较准的把握。
整体阅读有两个层次：
（1）篇章的阅读。在阅读一篇文章时，应从五个方面驾驭整篇文章：标题；作者；基本事实；文章的特点、争议和批评意见。阅读时，可把主要精力放在有用信息上，通常主要抓who, when, where, what, how, conclusion等主要信息，并结合语言加以分析、总结。这样，能大大减少处理无用作息的时间，并使信息条理化，以便理解和吸收。
（2）句、段的阅读。句子是一个整体，段也是一个整体。英语句子一般比较长，不能一口气读完，应以较大的意群为单位进行阅读。所谓意群是指句子中可以分开来看的各个部分，每个部分都有其相对独立的意义。
需要提醒的是把句子和段落看成整体并不意味着要把句中所有的词、段落中所有的句子都看得同等重要。一个句子中有些词是关键词，有些词只是结构信号，有些词只表示辅助信息。对前者应注意，对后两者可一扫而过。
1.7问题类型
阅读理解一般用以下几种方式考查考生对每篇文章的理解：（1）给这篇文章选个小标题（2）作者接下来要谈什么（3）本语段主要讲的是什么（4）作者的态度倾向（5）对文中细节提问（6）推测划线部分的词义。
根据《统考大纲》要求及对历年试题所作的分析来看，主要的提问类型如下：
1.7.1 提问文章主要观点：要求考生排除文中次要观点，同时归纳、总结中心要点：
（1）Which of the following is the main point of the passage?
（2）The author is primarily concerned with…
（3）The passage tells us that…
（4）From this passage, we can conclude that…
（5）The best conclusion we can draw from the passage that…
（6）The passage centers on…
（7）The passage is mainly about…
（8）Why are some people for/against XXX?
1.7.2 提问具体论据：考查考生准确迅速找到文中论据的能力
（1）The author mentions which of the following…?
（2）According to the author, …?
（3）According to the passage, which is true?
（4）According to the passage, whether X is good or bad depends on __________.
（5）According to the passage, which of the following is the most important?
（6）The difficulty in XXX lies in that…
（7）Which of the following is most unlikely for the author to do?
（8）Which of the following can not help the problem of XXX?
（9）Which of the following is the major concern of the passage?
（10）There is evidence that…
（11）The main cause of XXX is ______.
（12）The reason why…
1.7.3 就文章的逻辑结构进行提问
（1）The author develops the passage primarily by…
（2）Which of the following best explains why the author introduces XXX?
（3）What is the major function of Paragraph XXX ?
1.7.4 要求推断观点
（1）The passage implies that…
（2）It can be inferred from the passage that…
（3）Which of the following can be inferred from the passage ?
（4）It is implied but not stated in the passage that…
（5）Which of the following can be inferred from the passage?
1.7.5 提问文章标题
（1）A title for this passage _______ .
（2）The best title for this passage ______ .
（3）Which is the best title for this passage?
1.7.6 要求猜测词义
（1）The phrase XXX in the context means…
（2）The word XXX most nearly means…
（3）Which of the following is closest to the word XXX in Paragraph X ?
（4）What does the author mean by XXX?
（5）What does the underlined words XXX mean?
（6）The word XXX could be replaced by _______.
1.7.7 提问作者观点态度
（1）The author’s attitude towards XXX is ________.
（2）What’s the author’s opinion about XXX?
（3）The author seems to think that _______.
（4）The author tends to think that ________.
（5）What’s the author’s attitude?
二、选择
2.0大纲要求与考核重点
词语与语法结构中，50%为词和短语的用法，50%为语法结构。词语用法和语法结构部分主要考核学生运用词汇、短语和语法结构的能力。词语用法包括名词、动词、形容词、副词、介词、代词、连词和动词中的非谓语动词及数词的考查；语法结构包括各种时态（现在时、将来时、过去时）、语态（主动态、被动态）、语气（虚拟语气）、语体（进行体、完成体）及各种从句如：定语从句、状语从句、名词性从句等。
另外，词汇和语法的学习不能满足于词汇、短语、语法规则的量，重要的是熟练掌握其具体运用。成人本科学士学位统一考试的题型有易有难，其中词汇和语法结构分属比较容易的题型，只是量比较大、涉及的知识面比较宽，要想拿高分，必须基础扎实才行。
分布比较的稳定，基本上保持在适中的程度，不会影响考生的正常阅读理解、选择出正确的答案。另外，也有词汇重复出现的现象，望考生备考过程中对这些高频词多加注意。另外，这里列举的只是难词，而非高频词，高频词指的是历年考试出现频率极高的词汇，通常是考察的重点，而且试题多出在高频词汇中的较难或较偏的单词上。
2.2难易分布规律
到低的顺序：介词、状语、代词、动名词、虚拟语气、定语从句、倒装、不定式、强调句、情态动词、连词、完成体、反义疑问句、主谓一致、条件句、副词、数词、被动式、主语从句、宾语从句、形容词。但这个统计也是不完全统计，因此不能绝对地说，排在最后一位的就不重要，如形容词的考查就出现在最近的考试中。需要注意的是这个统计反映出：前十位的考查频率最高，语法的难点、要点也都包罗在其中，建议考生按照这个顺序去复习备考。
2.3出题走向
近年来，成人本科学位英语考试词汇与语法结构部分的试题倾向于语法细化考察，即：语法点考查的逐年细化，甚至2007年11月考试考了形容词、副词、数词这样细微的语法项目，一改过去集中于几个较难的项目上面；而在词汇
考查方面则倾向于考查短语和动词、名词、介词的惯用法，相对于2003年调整后第一次考试在本部分出现的生词量来说，除了2007年上半年外，词汇难度基本上保持平稳下降的趋势，但本部分的难度并没有因为词汇难度的降低而有所降低，因为考查的内容更加地细致了。基本上考查的都是词汇语法的基础知识，需要考生打好基本功。纵观历年考题，每年必考的语法项目只有介词一项，而几乎每年都会考到的是：状语（表目的、伴随、方式、时间、地点）、代词（疑问代词、关系代词）、动名词、虚拟语气和定语从句。另外，有出现考查主谓一致、被动结构、条件句和形容词等细小语法现象的趋向。
2.4复习思路
全面掌握基本语法点，重点记各项中的“偏、特、难”点；
掌握常用习惯用法和词组；
研究以往考试试题，适当做些练习以记住典型题例；
注意在阅读中培养语感，在语篇层次上培养的语感可间接帮助答题。
2.5答题方法
成人本科学位英语考试中的语法部分只要能够掌握各项语法要点，特别是上面强调的前十项，语法问题基本可以得到很好的解决；而词汇部分使用的答题方法则要麻烦得多，如：
a) 动词、名词与介词的搭配：popular／patient＋with； yield／solution／adapt／transfer／access＋to；accuse／require＋of；charge＋for；under＋discussion/construction/way等等。另外，还有由同一动词构成的短语如：put，take，set，break等等；和介词短语在句中作状语的情况，如：in terms of；with the exception of；in vain等；
b) 动词、名词、形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现在辨析题中；
c) 习惯用法，如：confess to／set about／be used to/get accustomed to ＋doing；be supposed to／have／make＋do等；还有rather than，other than，none／nothing…but，no sooner…than, neither…nor, either…nor 等等。
针对于类似的考点，我们来谈谈词汇题目的答题方法：
1. 利用动词词组中的介词或副词确定正确选项
命题人员想考查考生是否掌握了某一动词词组的用法，在设计四个选项时，有时会让一个动词出现在四个选项中，考查的是与后面介词或副词搭配时候的意义变化。在做这一类题时，如果我们认识某一词组，根据自己的判断选出正确的选项；如果不认识或拿不准词组的意义，我们可以根据上下文以及动词后边的介词或副词进行推导，如：
1）I hope the stove will _____ enough heat to warm the room.（2007.11）
A. get over
B. give in
C. get out
D. give off
本题考查的是词义辨析。A：get over横穿、越过、恢复；B：give in 屈服、让步；C：get out出去；D：give off释放出光和热。根据句意：我希望炉子能释放足够的热量，使房间保持温暖。所以，正确答案为D。
2）I’m putting on weight. The doctor has warned me t o ____sugar. （2006.4）
A. keep up
B. keep back
C. keep
off D. keep away
本题考查的是与keep有关的短语辨析。A：keep up继续、保持；B：keep back收回；C：keep off远离；D：keep away远离，但为不及物词组。根据题意：我体重在增加，医生警告我少吃糖。所以，选C。
2. 利用动词词组中的动词确定选项
有些题的四个选项中的介词或副词一样，而动词不同，这时我们就可以利用动词的区别来确定正确选项，如：
3) If you＿＿the bottle and cigarettes，you'll be much healthier．
A. take off
B. keep off
C. get off
D. set off
本题考查的是动词辨析。A：take off脱下、事业达到顶峰；B：keep off 与……保持距离、远离；C：get off下车；D：set off出发、动身。根据句义：如果你不喝酒（这里bottle代指酒）、吸烟，你就会更健康。正确选项为B。
4) We were ____ for half an hour in the traffic and so we arrived late. (2006.11)
A. kept up
B. held up
C. cut
up D. brought up
本题考查的是短语辨析。A：keep up不低落、维持、继续；B：hold up 阻挡、拦截；C：cut up切碎、抨击；D：bring up拿来、带来。根据题意：交通阻塞半小时，所以我们迟到了，选B。
3. 释义参照＋近义词
由于句子之间语义的关联，句中一部分有时对另一部分构成解释关系，我们可以根据已经明示的部分来确定选项。
5)The manager spoke highly of such as loyalty, courage and truthfulness shown by his employees．
A. virtues
B. features
C. properties
D. characteristics
本题考查的是词汇辨析。A：virtue美德；B：feature特征；C：properties 属性、脾气；D：characteristics特色。句中as后面的名词loyalty（忠诚）、courage（勇气）、truthfulness（实事求是）是对所缺名词进行的解释。本句中的3个名词归纳起来都属于人应当具有的“美德”，所以本题的答案为A：经理对其雇员所表现出的忠诚、勇气可嘉和实事求是等美德评价很高。
4. 因果参照+近义词
这种方法是借用语法关系，用一句话中的“因”或“果”推导出其“果”或“因”，因此我们称其为“因果参照”或“因果互推”，如：
6) Today books are ___ to everyone because they are no longer expensive. (2003.11)
A. available
B. preferable
C. reliable
D. actual
本题考查的是词汇辨析。available 可用的，可以获得的；preferable 更可取的，更好的； reliable 可靠的，可信赖的；actual 实际的，真实的。
欲解答此题，首先要读懂题干的意思，原因状语说“they are no longer expensive”，也就是说人人都买得起。此外，句子的主语为书籍，因此在选项中B、C的搭配一般为人称代词，而A则没有这个限制，且从句子的意义上面来说，A项也是最符合句子的意思的。
5. 转折或反义与对比参照
这类题型是通过所涉及的转折、反义、对比词汇来确定选项，或通过题干中的特定词汇来选择转折词汇，如：
7) Winning or losing is temporary, but friendship___. （2004.4）
A. expects
B. lives
C.
remains D. lasts
本题考查的是词汇辨析。expect 预料、期望；remain保持、处于某种状态；last持续、永久存在，其中expect的用法应该多加注意，因为这个词
汇存在否定转移和虚拟语气（never expect）的用法。本题中but表转折，因此该词的意思上应与temporary相反，所以正确选项为D。
8) It is so hot. You should put the food into the refrigerator now. Otherwise, it will ___soon. (2004.4)
A. harm
B. hurt
C.
spoil D. damage
本题考查的是词汇辨析。harm 指物质、精神或肉体上的伤害；hurt指对感情或身体的某个部位的伤害，强调强烈的疼痛感，如Are you hurt ? damage 损害，损毁某物；spoil 损坏、破坏（Cards spoiled my holidays），溺爱（Save your stick, spoil your child）、（食物）变质，此题中就是指食物变质。另外，根据前文的天气炎热，食物须放冰箱，后跟转折连词otherwise，也能判断出来“食物变质”的意思。所以，正确答案为C。
6. 反义对比参照+近义词
这种方法是通过题干中所涉及的词或短语，与选项中的同义词的区别，即：反义关系来确定正确选项，如：
9) The river here is very wide but ____, so you can walk across it. （2006.11）
A. narrow
B. arrow
C. shallow
D. hollow
本题考查的是词义辨析。A：narrow狭窄的，narrow-minded心胸狭窄的；B：arrow箭；C：shallow浅；D：hollow空的、空洞的。根据题意：这里
的小河很宽，但可走过去，来判断应该是很浅（呈现隐性反义关系）。所以，选择C。
10) Many young people find it harder to appreciate _____ music than pop music. (2006.4)
A. simple
B. light
C. ancient
D. classical
本题考查的是词义辨析。A：simple简单的；B：light轻的；C：ancient 古老的；D：classical古典的。注意题干中的构成显性反义关系，即：许多人
发现，欣赏古典音乐难于流行音乐。所以正确答案为D。
7. 语境参照
语境参照指将题干中的某个词或短语所出现的上下文作为判断词汇意义的依据，再与选项中的四个词汇互相参考找出正确选项。另外，题干中的词或短语可能与选项中的词汇呈现同义、近义关系，也可能呈现反义关系。
11) If the wounded soldier had been given first _____, he would not have died.（2006.4）
A. help
B.
aid C. care D. attention
本题考查的是first和名词的固定搭配，即：first aid的意思是“急救”。其他的名词与first 都不能够成固定的搭配。另外，题干中所缺的词汇一定与主句中的die构成反义关系，所以才能构成主句的条件，而die的反义词就是“救助”，即：aid。
8. 根据词的同现确定正确选择项
同现即同一组词总会出现在同一个语义场中。考试题中出现的同现现象主要是动词与名词的同现
形容词与名词的同现、名词与名词的同现。
12) Tom _____ the shopkeeper with overcharging him for the articles he had bought.（2004.11）
A. accused B charged C
blamed D criticized
题中四个选项均有批评、责备的意思，其中A：accuse控诉，accuse somebody of something；B：charge负责、指控，charge somebody with something 指控，be in charge of负责，take charge of负责；C：blame责备，blame somebody on something责备某人什么事情；D：criticize批评。跟题意相符的只有A、B 两项，A项的介词与题干不符合，所以答案为B。
最后，上述这些方法只是粗略的归纳，并不绝对，可以互参使用。只要词汇知识点掌握熟练，哪一种方法都一样，所谓条条大路通“罗马”。考生也不要一味的迷信于方法，方法基本上都是建立在一定的知识基础之上的，基本的知识点掌握不足，技巧、方法再灵活似乎也无济于事。如果方法真的灵验，我们就可以掌握一套方法去答一门根本未知的语言试卷，可是不行，这在于我们可能根本都识别不出那门语言的ABC。所以，在练习方法的同时掌握基础知识，掌握基础知识的同时练习方法才会最有效果。
三、挑错
挑错题型由10个单句组成，每个句子含有标着A、B、C、D的四个划线部分，其中有一处是错误的，要求考生从四个划线部分中挑出其错误的部分。挑错部分是词语用法和语法结构部分的延伸。近年考试的倾向，主要体现在两点，一是出题比较活，倾向于把两个考点放在一起考查；二是考得是特别细的语法点，比如倍数的考查。
3.0考核重点
目的是测试学生掌握词汇、短语及语法结构的熟练程度，其重点是固定搭配和句型、句式。
分布比较的稳定，基本上保持在适中的程度。这些词汇基本上被视为常见词出现在考试中的，也多为考试的高频词。这些词汇还可能出现在选择、阅读、翻译等题型中，希望考生能够良好的掌握这些词汇。
3.2 难易分布规律与出题走向
低的顺序：惯用短语（考查了20次。这里把某些跟介词相关的短语也包括在里面，因此，后面的介词项次数较小，但这并不代表介词不重要，相反，介词这个考点非常重要，应多加注意）、代词、主谓一致、动名词、状语、虚拟语气、被动式、形容词、强调句、反义疑问句、不定式、倒装、定语从句、情态动词、连词、完成体、副词。
虽但这个统计也是不完全统计，因此不能绝对地说，排在最后一位的就不重要，如形容词的考查就出现在最近的考试中。需要注意的是这个统计反映出：前十位的考查频率最高，语法的难点、要点也都包罗在其中，建议考生按照这个顺序去复习备考。
此外，有些知识点从统计指数来看很高，但近年来的走向有些许变化：惯用短语逐年增加、代词保持稳定、主谓一致趋向不稳，近两次考试没出现、动名词趋向稳定、状语与强调句式几次考试都未出现，但考查可能性比较大、倒装与定语从句几乎不考、形容词有常考的可能，而指数较低的介词、副词、反义疑问句和情态动词不可忽视。另外，在2008年上半年又出现单复数、时间表达法等较细的语法点，望考生在平时能够注意。
3.3 答题方法
较之词汇与语法结构而言，改错题相对比较容易，多针对语法基础发问，也有涉及形容词、副词，但是量不是很大。考查频率最高的就是动词、名词、介词等的固定搭配，这类题要求考生多积累多练习，特别是较有特点的知识点。解这道题，主要查看划线部分，首先看是否主谓一致，然后看语法时态，再查看全句语意是否关联，最后看有无逻辑问题。
四、完型填空
4.0考核重点
完型填空题是在一篇题材熟悉、难度适中的短文中挖出20个空白，每个空为一道小题，每小题有四个选项。要求考生在全面理解内容的基础上选出最佳答案，使短文的结构和意思恢复完整。选项中包括结构词和实义词。完形填空主要是考核学生综合运用语言的能力，即：词汇语法选择和阅读相结合的考查方式。因此，这类题比较难，考生也倍感头疼。
4.1大纲要求题材与题量
完型题和阅读题一样，题材广泛，包括人物传记、社会、文化、日常知识、热门话题及科普常识；体裁多样，基本上以叙述、说明文为主；题量不是很大，自2003年11月起，完型填空的词汇总量基本保持250词左右，共20道题，要求选出最佳答案。自2003年起，所涉及的题材分别为语言与教育（2003.11，2004.11，2005.11，2006.11，2007.4）和社会文化（2004.4，2005.4，2006.4，2007.11）。可见，在历年考试中，两方面的分布基本平衡，且每年一定会出语言教育和社会文化的内容。
4.2难易分布规律
从上面不完全统计可以看出，题型大概分布在语言教育和社会文化两方面，难易的程度基本稳定，没有太高起伏，只是2004年下半年的词汇量稍微高了些，但在后来的考试中，这种情况有所改观，尽量降低词汇难度给考生带来的答题影响（详见下面历年生词表）。对于考生而言，不论完型填空还是阅读理解，语言教育方面的材料都是比较陌生的，这样无形中增加了大体难度，还好这种题型的材料内容比较固定，能有个准备的大方向。这样平时多找一点语言与文化方面的材料阅读，就会起到事半功倍的效果。
难词的分布比较的稳定，基本上保持在适中的程度，因此基本不会对中等水平的考生产生答题障碍，而对语言、社会文化这方面比较熟悉的考生来说，则会如鱼得水。从2003年下半年以来，基本上本部分出题多集中在语言文化上面，如能找到个中规律，就能收到事半功倍的效果。上表中的词汇，只作参考之用，考生也可以将其作重点学习。
4.4答题方法
对于完型填空题，许多考生觉得有点难，无从下手。要想提高解答完形填空的准确率，需要长时间的练习，且需要稳定扎实的基础知识，而多数考生恰恰是基础不扎实，且没有时间学习英语或不能长期坚持学习英语，这是考生最大的问题。
完型填空题是词汇语法选择和阅读题的综合体，既有词汇语法的基本知识还要阅读的能力与技巧，因此其答案方法比较复杂，基本上可以采取三个步骤：一、阅读熟悉文章大意；二、运用词汇选择题的技巧和扎实的语法知识，对空白之处一一攻破；三、重读语段，进行复查，并再次回看和解答没把握的小题。
五、翻译
翻译是2003年11月增加的，由两部分组成，共有10个小题，考试时间30分钟。第一部分为英译汉，要求考生把阅读理解文章中划线的五个句子译成中文；第二部分为汉译英，要求考生把五个难度适中的中文句子译成英文。评分标准要求译文达意，无重大语言错误。
5.0考核重点
翻译部分的目的是测试学生词汇、语法、句型方面综合运用语言的能力，特别是考生理解语句的能力和两种语言的表达能力。理解不到位就会影响信息的传达，甚至是误传信息；而理解到位，但译文语言表达能力不足，也会出现不到位的翻译和信息误传或用词不当等问题。因此，这个题型也是比较难的，准备的时间也相对更漫长，更为艰难。
5.1英译汉
5.1.1 大纲要求题材与题量
翻译的文体、题材和阅读题一样，题材广泛，包括人物传记、社会、文化、日常知识、热门话题及科普常识；体裁多样，基本上以叙述、说明文为主；题量不是很大，自2003年11月起，成人英语学位考试进行调整后，新加了这个题型，无形中为考试增加了难度。这个题型的语句基本上分布在阅读题的三个语段当中，前两个语段基本上会有两个，而后一个基本上会有一个语句，其体现形式为文中的划线部分。其历年题材分布可参照阅读题的统计分析。
5.1.2 难易分布规律
历年来，翻译题的难度基本上以2003年、2006年和2007年下半年的为最难，生词量也大，但不能说翻译题有逐年偏难的趋势。这个要跟阅读的出题
倾向息息相关，不论从阅读题还是从翻译题的词汇分布，都可以看出翻译题的生
5.1.3 英译汉答题方法
在英译汉的过程中，要注意：汉语所要传达的是英语原文的内容，而不是句子结构；勿字字对应或结构对应，可以根据内容进行适当调整，但不要过度，要依据句子的意思为准。
考试中，英译汉的过程包括理解，表达两个阶段。因此，在英译汉的过程中，往往需要考生从英语到汉语，再从汉语到英语反复的推敲。
（一）理解
理解阶段的目的在于读懂英语原文, 弄清原文的意思。为了透彻理解原文, 建议考生在复习和应试时采取下列步骤:
1. 通读全文。通读全文的目的在于从整体上把握整篇文章的内容，理解划线的部分与文章其他部分之间的语法与逻辑关系。在段落中要搞清划线的句子和其他句子之间的关系，因为孤立地阅读划线部分的英语，往往无法理解该部分的真正含义。一篇好的文章，其前后的意思都互相关联，具有很强的逻辑性，一个单词或句子只有在具体的上下文中才能体现出确切的含义来。因此，上下文能帮助我们正确的理解划线的部分。但是，在通读全文的过程中应该注意，对非划线
的部分不要花费时间过多，对于其中一些不太容易理解的内容也不必太在意，只是搞清大体意义即可。因为通读全文的目的在于帮助自己理解划线的部分，只要能把该部分理解透彻即可。
2. 分析划线部分的句子结构。从一般的翻译试题来看，划线的部分一般来说结构句子都比较复杂。复杂的句子如果不搞清楚其语法结构，很难完整正确地理解原文的意思。因此，正确地把握句子的结构是进行准确地翻译的关键。这个过程要注意：1）句子中是否含有代词和其他指代词汇,应根据上下文确定其所指代的内容；2）句子中的短语和常用词往往具有多种含义，确定其在该句中的具体含义；3）核查你的理解是否与全篇文章的内容一致, 有无相互矛盾。
在动手翻译前，须读懂原文，切忌一上来就动手翻译，否则，极容易导致误译失分。
（二）表达
其实，就是用汉语来表述所读英文的内容。通常在本考试中都有如下两种方法可用：
1、直译就是按照英文的句子结构，用汉语来传达英文中所涉及的意思。在汉语和英语两种语言中存在着许多共同之处，在对于许多英语句子的翻译过程中，完全可以采取直译的方法,这样可以获得一举两得之功效，既保持了原文的结构，又正确表达了原文的内容。但是直译不是考生所理解的死译和硬译，如：It rains dogs and cats.（大雨滂沱。），这一类的结构，如果直译过来那就不伦不类了。
2、意译。当原文思想的表达结构形式与译文的表达形式有矛盾不易采用直译的方法处理时，而应采用意译法，即：不拘泥于原文的形式，重点在于正确表达原文的内容，如：“He kissed the baby for the nurse’s sake.”只能采取意译的方法，翻译成“他醉翁之意不在酒。”
在具体的翻译过程中，我们应该采取灵活、变通的方法，只要忠实、通顺就好。不管黑猫、白猫，抓到耗子就是好猫。
5.2 汉译英
5.2.1 大纲要求题材与题量
汉译英翻译题考查的是学生对汉语的理解能力和英语的表达能力，以后者为主要考查对象
5.2.2 难易分布规律
自2003年下半年增加翻译题型，汉英翻译一直是以小句形式出现的，且简单句居多。与英译汉比较而言，汉译英简单了许多。然而，这部分词汇有逐年增多、变难的趋势，但是考查的知识点没有太大变化，还是针对比较级用法、习惯用语、动词搭配、句型转换等。望考生复习过程中，能够细心体会。
这些词汇如果以英语出现，对于考生而言，不是很难，但以汉语出现，让考生找到其英文的对应词汇就不那么容易了。尽管这部分的难度可以说是本考试中最小的，但是由于考生在这方面缺乏经验，且在日常学习中也不太重视，往往导致本部分失分严重。
5.2.4 汉译英答题方法
汉译英的过程也是分为理解和表达两个阶段，具体如下：
一、理解
分析句子的结构、理解句子的意思，根据意思选择英文结构，搭起基本框架；选择适当的词汇和表达方法，特别是要按英语的表达逻辑来调整语句，如：大家有大家的难处。这里的“大家”可是指每个人，也可以指大家；而“难处”则可以指困难、难题，但绝非隐患或难言之隐。因此，就决不能是：A big family has its skeleton in the cupboard.，而应该是：Everyone has their own problems/difficulties.或A big family has its own problem.。
二、表达
翻译时不能简单地或机械地字字对译，硬凑成英文，必须认真分析上下文，掌握词的确切含义，然后用适当的英文表达，必要时对某词汇进行转换，如：“独立思考的能力（2003.11）”翻译成：the ability to think on their own、“房子的建筑质量好”翻译成：The house is well-built.等，都是采用了变通手段。大体来看，成人本科学位英语考试汉译英中运用如下翻译技巧：
1. 词类转换
词类转换是翻译中常见的技巧，通过词类的转换可以突破原文的句式限制，引起句法的转换。通常，都是把相关的动词转换成名词、名词转换成动词、名词转换成形容词或副词。如“每个人都知道，学习对一个人的成长是至关重要的。（2004.11）”可译为As we all know, learning is vital to one’s growing-up.原文中的“学习”是动词，而译文根据上下文的需要，灵活地把动词转换成动名词learning。这样的例子举不胜举，如“如果到处都太拥挤，旅行会令人很不愉快（2006.11）（If it is too crowded everywhere, traveling will become
成考专升本考试英语单选题答题技巧，看了绝对拿高分 做选择题时，最头痛的是在经过筛选只剩下两个选项时，模棱两可，似是而非。那么如何在考试时间内迅速高效选出正确答案，是所有同学都要重视的问题 今天智睿乐德郑老师分享一篇专升本英语选择题作答干货，希望能够帮到大家。 一、单选的解题方法 1．直接法 直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出正确答案的解题方法。例： --Will you come to the net bars(网吧)with me﹖ --Sorry．My mother always tells me______ there． A．not go B．go C．not to go D．to go 根据句意可知此题考查动词不定式的否定形式，即tell sb．not to do sth．，故此题应选C。 2．关键词法 许多题目中都有这样一些词，它们对于快速而准确地判定答案起着至关重要的作用。我们称这些词为关键词key words。找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口，例：--He hardly hurt himself in the accident，______ ﹖ A．doesn＇t he B．didn＇t he C．did he D．does he 该题中hardly与hurt是起关键词作用的。凡陈述部分含有hardly，never，little，few 等否定意义的词时，反意疑问句用肯定形式；而hurt一词的过去式与原形相同，此处hurt 未加s，应为过去式。因此本题答案C是正确的。 3.记准固定搭配 My cousin and I often ______ on Sundays. A. play football B. play the football C. plays the football D. plays football 在本题中，play football是固定短语，play和球类之间没有任何冠词，所以B和C 同时被排除了。主语是my cousin and I，所以play不加s，D也被排除了。只剩下A是准确答案了。 4.牢记动词的固定用法 I like_______very much and I’d like ______with my friends this afternoon. A. swimming；to swim B. to swim；swimming C. swimming；swimming D swim；to swim 在本题中，考查了两个固定短语，前者是like doing，后者是would like to do，分辨清楚这两个短语结构，就能准确选出A。 5.准确判断所需词性
初中英语完形填空答题技巧与方法 完型填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。有些考生的听力基础知识部分做的还比较好，但是完型填空却只能做对一两道，有的甚至对完型填空产生了恐惧心理，导致全军覆没。其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，完型填空并不是不可逾越的鸿沟。 平心静气不急不躁 对完形填空心存恐惧，是导致失误的根本原因，有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢？所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完型填空题的保证。 一．浏览全文把握大意 浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。 二．把握全文的时态 不同的时态动词用不同的形式
三．识别短语注意搭配 一类短语是由动词＋介词，或动词＋副词构成，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动，如look forward to，keep an eye on，catch one's eye等；还有一类使用极广的是介词短语，如with regard to， at the age of等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完型填空时就能得心应手，减少失误，提高完型填空的命中率。 运用语法理顺关系 语法知识是指导完型填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完型填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。如介词后的代词必然是宾格；物质名词一般不用复数；形容词必须放在不定代词后；行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成；情态动词只能与不带to的动词连用等。如黄浦区20XX年中考模拟试卷中的完型填空题第 3小题：I was the happiest boy in the world，填入的词逻辑根据为happy，语法根据为最高级，因为前一个词是the，后面是in the world短语，即在一个范围内进行比较，应用形容词的最高级，因而推断出该词为happiest；再如该项的第6小题，挖空处为don't，因为行为动词的否定式应由助动词构成，而且主语是I，因此得出该词为don't。 遇到难词反复默念 有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一、两个难词
学位英语考试技巧 2018年学位英语考试技巧 第一部分 会话技能会话技能共有15段不完整的简短对话，每段对话后设有四个选择项。考生须在理解每段对话的基础上从所提供的四个选择项中选出一个最佳答案。本部分满分为15分，每题1分。 第二部分 阅读理解本部分共有4篇短文，4篇短文的总长度1200个词左右。每篇文章后设5个问题，共20道题。考生须在理解文章的基础上从为每个问题提供的四个选择项中选出一个最佳答案。本部分满分为40分，每题2分。 第三部分 词汇和语法结构本部分共设40道题，其中20道为词汇题，20道为语法题。每道考题中有一个空白，要求考生在了解句意的基础上根据词汇或语法要求在四个选择项中选择最佳答案。本部分满分为20分，每题0.5分。 第四部分 完形填空完形填空是一篇200个词左右的一般性短文，短文中有10个空白，每个空白为一题。考生须在理解短文意思的基础上从为每个空白提供的四个选择项中选出一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。本部分满分为10分，每题1分。 第五部分
短文写作本部分采用提纲、情景或图表作文等考试形式。考生应按照要求写出一篇100～120个词的英语短文。本部分满分为15分，考试时间为30分钟 以下谈谈各部分题的答题技巧： 一、单选题 考查覆盖面通常较广，涉及动词及动词短语、时态语态、从句、非谓语动词、倒装、主谓一致、交际用语等，这部分试题也很少是 单个的句子，大多为并列句或复合句，因此我们应学会根据语篇知 识来掌握答题技巧，尤其是要注意句子之间的解释、对比、转折、 因果等关系。 1．利用动词词组中的介词或副词确定正确选项 2．利用动词词组中的动词确定选项 3．释义参照型＋近义词 4．因果参照型＋近义词 5．转折或反义与对比参照型 6．反义对比参照型＋近义词 7．语意环境参照型 8．根据词的同现确定正确选择项 二、完型填空 答完形填空题有一定的技巧。每一段会有一个词，是作者意图与你分享情感、态度、价值观的核心所在，一般来说，第一段说的是 全文的故事，有中心概括全文，然后一层一层往下讲。所以第一段 的题可以慢一点做。每一段第一句都有一个特点：是一个主题句， 中间有一个名词。完型填空解题四步法原则：第一步：跳读。第二步：选答。第三步：推敲。第四步：复查。
英语选择题答题技巧大全 1、做好英语选择题的前提 英语满篇都是选择题，貌似很好做，但是很多人确实丢分丢的厉害。究竟是什么原因呢？今天不讨论这些，但是要强调一点：英语做 题的出发点是以其母语为出发点的。 英语的特性是直来直往，是非常讲究客观的，但是我们容易接受 的思维却极其主观的，所以很多同学在读懂题目的情况下仍然对着选 项模棱两可，导致丢分，就是因为很多选项从主观意思上去想都是成 立的，但是从客观描述上题目并没有讲到。 比如07年全国卷阅读题，部分同学可能有见过，阅读理解大意是 圣诞前夕，大家都在准备狂欢，装饰自己的屋子等，但是有一对夫妇 骑车去上班，下班回家时发现车子被偷了。后来这对夫妇登了报纸， 很多人关心他，甚至有人送车给他。有道题问，这段话告诉我们什么？选项有这对夫妇过的日子很艰辛，大家可能会想，大过节的大家都在玩，确实是很辛苦。但是原文没有提到，很多人自认为准确的答案其 实是错的。还有到题问，这篇文章说明了什么？有两选项：去公司上 班去要记得看好车子；登报使人出名。这些都是主观选项，很多人认 为车丢了当然要看好车子，还有一部分人认为登了报纸，不但找回车，还有人送车，这说明登报使人出名了，这些都是主观选项。 单选、完形也存有这么些情况，很多时候大家题目看的很顺，甚 至每个单词都理解，但是一看选项傻眼了，这是因为没有抓住语义做题，具体原因也不多做分析了，其实大家心里都有个数。 做好英语的前提第一是保持客观性，这也是做好任何学科选择题 的前提。英语做题的另一个重点是讲究用语义做题。 2、淡化语法结构分析，转为语法客观理解
当前最首要的是要淡化语法结构分析，转为客观理解语法：现在 大家都落入到语法结构分析的套路中去，始终弄不明白各种繁杂的语法。语法书都是翻开任何一本语法书，有薄于100页的吗，即使你通 读下来，有协助吗？因为我们总是单独的去看一个独立的语法点，从 来没有去理清这些语法之间的关系。先看这句话，Although she is beautiful, but I cannot marry her.大家都知道这句话是错的，因 为although和but不能连用，但是，你想过为什么不能一起用吗？再 看这句话：I see a girl is beautiful. 大家应该知道这句话是错的，甚至有些同学能够告诉我，这句话应该改成I see a girl who is beautiful.的定语从句，水平再高一点的同学会告诉我，这句话还能 够改成I see a girl being beautiful.的非谓语动词形式，谁能告诉我这句话为什么不对？就是因为你说不出为什么不对，你才会在紧张 的高考做题中持续出错，其实，客观的理解高中英语语法乃至整个英 语语法最本质也是最核心的一句话就是“一句话有且只有一个谓语”，也就是说，没有谓语不行，但多了也不行，see已经充当谓语，后面的 is就要降低身份，而降低身份只有两种方法，一种是变成从句，另一 种是非谓语动词，于是才有了后面的一系列语法。现在再回头想想为 什么although和but不能同时用，也就容易明白了，当你按照这个思 路把整个高中语法做成一张图，怎么考也不会再害怕了
初中英语完形填空解题技巧 【复习要点】 完形填空题是对学生英语语言知识与语言运用能力的一种测试。其考查的形式灵活，综合性较强，要求考生能综合运用所学的知识在特定的语境中进行合理的推理判断，并能准确地从四个备选项中选出正确答案，使补足后的短文结构完整，意义通畅。 一．完形填空题的特点 完形填空题能够较为准确地检查学生的各项知识水平和综合运用语言知识的能力。这种题型的主要考查内容为： ①词语辨析、基本句型、基础语法； ②固定搭配与习惯表达； ③阅读理解能力和逻辑推理能力。近年来，完形填空题更侧重对语言应用能力、阅读理解能力的考查。 完形填空题（cloze test）它有以下两大特点和规律： 第一，一篇完形填空题是一个有机的整体。 尽管看起来形式上有残缺（若干个空），但它的内容、语言习惯，句与句之间的衔接点，句子与段落之间的联系，段落与段落之间的逻辑顺序仍或隐或现地存在于篇章之中。因此，在做完形填空题时，通读全文、明了大意、理清观点、分清层次是十分重要的一步。考生解题时必须自始至终依托语境，注意上下文之间、词与词之间，从语法到意义的合理搭配。尤其要注意短文中承上启下的过渡词等，如so, but, however, then, therefore, also等。 第二，完形填空题选材广泛。 它涉及社会、政治、经济；文化、教育、历史、地理、科普知识、人物故事等。因此，考生做完形填空题时，要快速通览全文，了解文章概貌与各段落的中心意思，把握文章主旨脉络，掌握文章作者的意图。 二．完形填空题的设空规律 为了对完形填空题的各种类型有一个深入的了解，探索一下该题型的设空规律是有必要的。 ⑴上下文直接信息题：
学士学位英语考试翻译题型解题秘笈 在学士学位英语考试复习中，翻译既是重点也是难点，在此提醒考生一定要给予足够重视。外语教育网的小编为考生整理了学士学位英语考试翻译题型解题秘笈，希望考生认真阅读和学习。 翻译部分是03年增加的题型。放在试卷的最后，共有10个小题，考试时间30分钟。翻译试题由两部分组成。第一部分为英译汉，要求考生把阅读理解文章中划线的五个句子译成中文。第二部分为汉译英，要求考生把五个难度适中的中文句子译成英文。英译汉和汉译英的句子难度均低于课文的英语文章。评分标准要求译文达意，无重大语言错误。翻译部分的目的是测试学生词汇、语法、句型方面综合运用语言的能力。 英译汉应试技巧 英译汉是运用汉语把英语所表达的思想准确而完整地重新表达出来的语言活动。在英译汉的过程中，有两点值得我们特别地注意： 1、汉语所要表达的是英语原文的内容，即句子或文章的意义，而不是句子结构； 2、在翻译过程中，英语原文的内容要准确而完整地重新表达出来，而不是将两种语言结构进行简单的转换。 英译汉的过程包括理解，分析句架表达和校核三个阶段,因此，在英译汉的过程中，往往需要考生从英语到汉语，再从汉语到英语反复的推敲。 (一)理解 理解阶段的目的在于读懂英语原文，弄清原文的意思。为了透彻理解原文，建议考生在复习和应试时采取下列步骤： 1、通读全文。通读全文的目的在于从整体上把握整篇文章的内容，理解划线的部分与文章其他部分之间的语法与逻辑关系。在段落中要搞清划线的句子和其他句子之间的关系，因为孤立地阅读划线部分的英语，往往无法理解该部分的真正含义。一篇好的文章，其前后的意思都互相关联，具有很强的逻辑性，一个单词或句子只有在具体的上下文中才能体现出确切的含义来，因此，上下文能帮助我们正确的理解划线的部分，通读全文是很重要的。但是,在通读全文的过程中应该注意，对非划线的部分不要花费时间过多，对于其中一些不太容易理解的内容也不必太在意，只是搞清大体意义即可。因为通读全文的目的在于帮助自己理解划线的部分,只要能把该部分理解透彻也就足够了。 2、分析划线部分的句子结构。从一般的翻译试题来看，划线的部分一般来说结构句子都比较复杂。复杂的句子如果不搞清楚它的语法结构，很难达到正确完整地理解原文的要求。因此正确地把握句子的结构是进行正确地翻译的关键。 3、理解分析划线部分的含义。考生不仅要弄清句子中所有实词和虚词的词汇意义，还要理解全句的整体意义。理解句子的依据除了句子本身之外，还有该句子所处的具体的语言环境。在此阶段应清楚下列问题： (1)句子中是否含有代词和其他具有指代意义的词，如果有，应根据上下文确定它们指代的内容是什么； (2)句子中的短语和一些常用的词往往具有多种含义和用法，那么，在该句中它们的具体含义是什么； (3)按照你的理解，该部分的意义是否与全篇文章的内容一致，有无相互矛盾。 总之,在动手翻译之前，首先要读懂原文，不要一上来就急于动手翻译，这样做往往会出现一种情况:该题快要翻译完了，猛然又发现自己理解有误，马上就急忙修改，搞的卷面上一塌糊涂，而且很容易忙中出错，把本应拿到的分数丢掉了，这是非常令人可惜的。 (二)表达 表达就是译者把自己从英语原文理解的内容用汉语表达出来,理解是表达的基础，表达是理解的结果，但是理解正确并不意味着一定会有正确的表达，平时做翻译练习时有同学反映，有时对原文理解之后还不知如何用汉语表达，就充分说明了这一点。这里介绍两种基本的翻译方法：直译和意译。 1、直译。所谓直译，就是在译文语言条件许可时，在译文中既保持原文的内容,又保持原文的形式。在汉语和英语两种语言中存在着许多共同之处，在对于许多英语句子的翻译过程中,完全可以采取直译的方法，这样可以获得一举两得之功效，既保持了原文的结构，又正确表达了原文的内容。但是直译不是死译和硬译，象It is asserted that…;It is believed that…这一类的结构，如果直译过来那就不伦不类了。 2、意译。汉语和英语分别属于不同的语系，两者在词汇、句法结构和表达方法上具有很多的差异。当原文的思想内容与译文的表达形式有矛盾不易采用直译的方法处理时，就应采用意译法，意译就是不拘泥于原文的形式，重点在于正确表达原文的内容。例如Do you see any green in my eye象这样的句子，只能采取意译的方法，把它翻译为“你以为我是好欺骗的吗”当然,意译并不等于乱译,胡乱地翻译是不符合“忠实”的翻译标准的。 在具体的翻译过程中，我们应该采取灵活的方法，不论是直译还是意译，只要是符合“忠实、通顺”的翻译原则，都是可取的。在翻译的过程中，我们务必注意以下几点： A、理解透彻之后再动手表达，否则表达的结果会令人莫名其妙； B、切忌在翻译时把汉语和英语对号入座，逐字逐句的对号入座的结果往往是不伦不类； C、切忌擅自增减词意，增减意义与翻译技巧中经常提到的增词法与减词法根本就不是一回事。 (三)校核 校核阶段是理解与表达的进一步深化，是对原文内容进一步核实以及对译文语言进一步推敲的阶段，因此，校核是翻译过程中一个很重要的阶段，并不是可有可无的，通过表达之后的校核，我们可以发现译文的一些问题，确保自己理解的内容很有把握地得到分数。在校核阶段，一般应注意与下列各项有关的问题(1)人名、地名、日期、方位和数字等；(2)汉语译文的词与句有无错漏；(3)修改译文中译错或表达不够准确的句子、词组或词汇；(4)有无错别字；(5)标点符号是否有误。 做汉译英时一般应经过以下步骤
成人高考专升本英语考试答题技巧 专升本的英语考试主要考查的是考生对英语语言的基本语音、词汇和语法的掌握，以及对这些基本知识的综合运用的能力。这对考生来说这并不是一件易事，需要一定的努力方可取得较好的成绩。下面厚学小编简单介绍一下专升本英语考试的基本概况、试卷及试题，使考生有一个总体的概念，方可有的放矢，进入复习的冲刺阶段，以取得更快、更大的进步。 一、概况 专升本英语考试的总体要求是考生应掌握英语语言的最基本的基础知识。试卷中不同类型的试题考查考生对英语语言掌握的不同方面。语音和补全对话考查考生的听力和口语的交际能力，语法和词汇考查考生的英语语言基础知识，完型填空和阅读理解考查考生对英语语言的运用和理解，短文写作考查考生综合应用英语语言的能力及用其表达思想的能力。除此之外，还要求考生有一定量的词汇：3 800单词以及相应的词组。 二、试卷 专升本英语考试的试卷总分是l50分，考试总时间是l50分钟。英语试卷是8开纸，分左右两面，共7张纸，l4页。试题分两部分：第Ⅰ卷(选择题，共l25分)、第Ⅱ卷(非选择题，共25分)。选择题包括：语音、语法与词汇、完型填空、阅读理解、补全对话。非选择题：短文写作。考试方式：闭卷，笔试。 三、试题
第Ⅰ卷：语音，5道小题，每题l分，共5分; 语法与词汇，l5道小题，每题l分，共l5分; 完型填空，l5道小题，每题2分，共30分; 阅读理解，20道小题，每题3分，共60分; 补全对话，5道小题，每题3分，共l5分。 第Ⅱ卷：短文写作，l题，25分。 四、准备 在考试之前，考生应将大纲规定的语法范围学习好、掌握好。考生应将3800单词记熟，如不能完全记熟，也要做到看到单词知其意思。值得注意的是，除了3800单词，还要注意与之有关的词组、分词及前后缀的使用。一定量的阅读和试题练习是非常必要的。在最后的冲刺阶段，考生应通过一定量的模拟试卷和真题增加、巩固、提高自己对英语语言基础知识的掌握和运用，并熟悉试卷的格式、试题的类型和难易度以及对答题时间的把握。最后，在应考之前，考生应调整好心境，冷静思考，充分发挥自己的能力，获得理想成绩。 五、语法和词汇 语法和词汇部分要求掌握英语的基本词汇和语法规则。其出题方式为l5道小题，每题有4个选项，考生需根据所给题干在4个选项中选择最佳的一个作为答案。下面分词汇和语法两个部分说明。 词汇 词汇主要从单个的词(包括名词、动词、形容词、副词、介词等)、短语、固定搭配等方面出题考查考生对词汇的掌握情况。出题的角度
中考英语完形填空解题技巧与专项训练10篇 师宗县竹基中学英语备课组 “完形填空（CLOZE TEST）”是云南省及曲靖市中考英语试题中固定而重要的题型。 它是一种障碍性的测试题。在一定程度上考查考生的阅读能力、逻辑推理及分析归纳、综合 判断能力。完型填空就是给考生一篇语句连贯的短文，命题人有目的地在每隔一定数量的词 语后挖去一处词语，形成总共10处词语空缺，然后在相应的空缺处设置包括二到三个干扰 答案在内的三个或四个备选答案，需要考生从这些选项中选出一个最佳的答案。从完型填空 的命题形式来看，待填充的10个填空不是孤立存在的，而是处在一整篇文章的大背景之中 的。从这个角度，完型文章实际上是由未知信息（即10处填空）和已知信息（即10处填空之外的那些可以阅读到的信息）组成的。虽然未知信息是考生看不到的，但是未知信息与已知信息之间有着各种各样、千丝万缕的关系，命题者之所以将10个未知信息设置在大量的已知 信息之中，就是要求考生在对这些已知信息进行充分把握和理解的基础上，通过已知信息去 破解未知信息。完形填空题，考查的目的是在篇章中考查考生掌握基础知识、辨析词汇的能力。完形填空对考查归纳理解、综合思维等能力都是非常好的，有利于开发智力，把不完整 的文章，通过自己的分析，变成完整的文章，这是对学生想像思维的训练。所以考生首先要 正确对待这道题，解除心理障碍。 这种题型归纳起来有如下特点： 1. 在整份试卷中所占的分值较重，占10—15%，长度一般在130—200个单词左右。 2?降低了对单词本身的考查要求，重点考查考生对短文的整体理解，上下文的段落衔接， 情理分析及推理判断能力。 3 ?针对初中学生的实际水平，一般采用故事体，尽量避免专业性太强的文章或论文体。 近几年来出现了以意义选择为主、语法选择逐渐减少的趋势。 “完形填空”有多种形式，但它在基本设计原则上都是一致的。形式都是从短文中抽去 若干词，让考生根据上下文填入适当的词，为了有助于考生填入适当的词，可以提供四个答 案（其中包括一个正确答案），让考生选出正确的答案；也可以给出单词首字母完形填空， 或者给出字母及单词长度（由几个字母组成）；也可以不给考生提供任何线索，完全凭借考 生对文章的理解和现有的语言能力完成。最常见的还是选择型的“完形填空”。 “抽词法”可以是有针对性地抽，也可以是随机地抽。但目前比较流行的是对文章理解能
学位英语考试答题技巧83418077湖北学位英语群71544378 主题思想题在考试中出现的频率较高，因为这类题可考查考生抓主要信息的能力，而能够抓住文章的主要信息又是阅读能力的一个极为重要的方面。 这类题在设题时常会用到title, subject, main idea , topic, theme等词。常见的提问形式有以下几种： What is the main idea of the passage? Which of the following would be the best title? What’s the best title for the passage? The main idea of the passage is that _____. This passage tells us _____. Which of the following statements best expresses the main idea of the passage? What does the passage mainly discuss? 做这类题时常用略读法，把注意力放在抓主要信息上，不去过分注意细节事实，否则会造成“只见树木,不见森林”的结果。通常的办法是，快速阅读文章时注意找出各段主题句。英文文章各段主题句常放在段首，有时也放在段尾或段落中间，有时不明确写出，通读文章后把各段主题句联系起来，一般就能得出文章主题。 就整篇文章来讲，首段和尾段一般对于解这类题更为重要。我们以97年统考试卷中阅读理解部分的第一篇文章为例： How often one hears children wishing they were grown up, and old people wishing they were young again. Each age has its pleasures and its pains, and the happiest person is the one who enjoys what each age gives him without wasting his time in useless regrets. Childhood is a time when there are few responsibilities to make life difficult. If a child has good parents, he is fed, looked after and loved ,whatever he may do .It is impossible that he will ever again in his life be given so much without having to do anything in return .In addition ,life is always presenting new things to the child——things that have lost their interest for older people because they are too well-know. But a child has his pains: he is not so free to do what he wishes to do; he is continually being told not to do things, or being punished for what he has done wrong. When the young man starts to earn his own living, he can no longer expect others to pay for his food, his clothes, and his room, but has to work if he wants to live comfortably. If he spends most of his time playing about in the way that he used to as a child, he will go hungry. And if he breaks the laws of society as he used to break the laws of his parents, he may go to prison. If however, he works hard, keeps out of trouble and has good health, he can have the great happiness of building up for himself his own position in society. 文章后面第四个问题是： The main idea of the passage is that _____. A. life is not enjoyable since each age has some pains B. young men can have the greatest happiness if they work hard C. childhood is the most enjoyable time in one’s life D. one is the happiest if he can make good use of each age in his life 文章的第一段讲的是人们常听说孩子们盼着长大成人，老年人则希望返老还童。人生的每个阶段总是欢乐伴着苦恼，而最幸福的人则是那些既享受人生每一阶段所带来的欢乐，又没有因虚度年华而终生后悔的人。第二段讲述了一个人儿童时代的欢乐与苦恼，第三段则告诉读者青年人的责任与义务，机遇和挑战。从以上三段文字来看，第一段中第二句即是主题句，所以我们应选D为正确答案。
英语考试答题技巧 靓湖潘颖 听力部分：先审题，审题的过程对将要听到的材料进行预测，根据问题大致可以猜测到对话发生的场景，注意问题选项中如果多数与地址相关那么听的过程中要格外听到的地点，如果问题选项中涉及数字比较多，听的过程一定要把听到的数字用笔记下来，有些数字给出后，问题并不直接对这个数字提问，例如文章中说今天星期二，可能问题会文两天后是星期几，听的时候要全神贯注，审题时更不能错过任何一个词，如果遇到填空题，一定要学会速记，如用首字母或者前两三个字母代替整个单词，余下部分待整个听力材料播放结束后补充完整，切忌为了完整写出单词而影响余下内容的听力理解。 语法单项填空部分;15至20题，第一题多数与冠词的用法相关，那么一定要注意发音，使用AN或者A 并不是根据拼写形式即第一个字母是否是元音字母，而是一定要根据读音来判断的，例如EUROPEAN 前要使用A ，而HONEST 前要使用AN 英语卷面上出现的任何一个字母都不要漏读，最忌讳断章取义，一定要读完整句话后再确定选项，因为有时候只看前半句和看完完整的句子后选项是完全相反的。 关于排除法的使用，在有些题目的选项中选项本身就是错的，不需要读题，这时可以用笔把该选项划掉，以免误选。情景交际题，如果实在无法理解语句的含义，建议使用排除法。 完形填空部分，如果遇到无法确定的选项，不要慌，可以空出来，往下继续阅读，这种情况多数根据下文可以推断出上一个题的答案，有时甚至通篇完成后才能看出无法确定的题的答案。 阅读理解部分，最忌讳不看原文而直接根据问题到文章中搜索答案，一定要先阅读后理解，另外T、F问题并不是判断正误，而是根据所给句子是否与文章内容相符。注意这里的相符并不是是否正确。阅读二和阅读三中一定会有一些细节理解题，更不能错过文章中任何一个词。关于任务型阅读，通常情况下，任务型阅读的文章内容理解很容易，关键在于能否按问题设置答题，首先每篇任务型阅读都会标注清楚用完整语句作答还是简答，不按要求作答很可能会造成10分全部丢掉。例如问题设置用WHEN,而回答是我们仅回答了2019，这种情况下如果是简答就是IN 2019，如果是完整语句作答要回答，something happened in 2019.，任务型阅读的问题有时要比文章内容本身还要重要。 填词部分需要注意时态，语态和人称的单复数形式。如果题目要求是用所给词的适当形式填空这种情况多数所给的词填完后都是有所变化的，切结有些空如果不看题目要求可能有两种填法，例如new way to learn English , new way of learning English , 如果用learn 的适当形式填空, 只能填第一种形式，因为learn 是动词，而动词的变化形式仅有三单，过去式，现在分词，过去分词，不定式，of doing 并不属于动词的适当形式，所以即使语法填对了，也不能得分，因为题目要求是用所给词的适当形式填空。 首字母填空部分，我们填不上的大多数都是副词，因为一句话中只有副词的缺省不影响语义，我们填不上往往是句子读着意思是完整的，却非要填一个空，这时候我们要根据首字母去判断适合的副词，例如H开头的很可能是however, A 开头的可能是already.等等，另外首字填空还要注意，有很多时候我们词想到了，却忽视了文章本身的时态人称，另外有时候我们填不上的词可能是某些词加了前
成人学位英语考试解题技巧---完形填空 一、概述 完形填空（Part ⅣCloze）是在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约200词）中留有20个空白。每个空白为一题，每题有四个选项。要求考生在全面理解内容的基础上选出一个最佳答案，使短文的结构和意思恢复完整。填空的选项包括结构词和实义词，有些选项会涉及到一些重要的语法。 二、完形填空解析 完型填空是英语考试的一个组成部分。《考试大纲》指出：“完型填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力”，也即理解篇章和使用词汇和语法的能力。完型填空有如下特点： 1.这项考试首先是测试考生对篇章的理解能力。虽然所给出的文章被抽去了一些词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填入文中。这也就是完型填空题与以单句形式考核词汇和语法的实体的根本区别。由此可见，考生在作题时必须时刻从上下文考虑，部应该只看到所添的词在短语或句子内是否可行。因此，在作题时最好将全文通读一下，了解了全文的意识以后在作题。 2.这项考试还测试考生使用词汇和语法结构的能力。文章中留出的每一个空格要求填入一个词。考试大纲规定：“填空的词项包括结构词和实义词”。结构词（也称虚词，有代词、冠词、介词、连词、关系词等）主要是表示语法结构关系的，在选用结构词时便需要考虑在语法上是否恰当。对实义词（名词、形容词、数词、动词和副词）的选择既要看其意思用在句中是否得当，也要看它与其他词的搭配关系是否合适。 3.首句一般没有空格，对于首句应该给与足够的重视，因为往往它就是中心句或是引导句，它的时态往往决定了全文的时态，所以多花一点时间看首句是值得的。 4.然后以句子为单位一句一句地读，一句一句地填空，主要考虑语法、句意、逻辑和上下文联系。暂时填不出来的就空在那里。 5.最后通读一遍，完成没有填的空，再看看填的顺不顺，不顺的地方大胆修改。 三、答题技巧 1.拿到题目，首先从语法角度考虑，因为语法考察要占70%以上（其中有与词汇考察相交部分），每一题必然是考某一个语法点，如果你在选择答案时已经知道考的是哪一个语法点，那么90%的可能这道题里做对了；如果你云里雾里，那只有祈祷了。 2.从语法着手不行之后，在从句意着手，透彻理解句子的意思。 3.总是第一反应，因为第一反应往往来自于语感。 4.容易的熟悉的题要一跳而过，难题也不要多花时间，先猜一个答案，（以免后来时间紧，忘记），再在题目前做一个记号，等到检查时，再考虑。也许在做其它题目时，你会得到某种启示。 5.掌握语法结构和规则，记住短语搭配，用熟悉的短语去推断正确的答案。 2012年学位英语-- 完形填空模拟真题 例一： Most people have no idea of the hard work and worry that gosintosthe collecting o f those fascinating birds and animals that they pay to see in the zoo.One of the ques tions that is always asked of me is __1__ I became an animal collector in the first _ _2__ .The answer is that I have always been interested in animals and zoos.According to my parents, the first word I was able to say with any __3__ was not the convention al“mamma”or“daddy”, __4__ the word“zoo”, which I would __5__ over and over agai n with a shrill __6__ until someone, insgroupsto __7__ me up, would take me to the zo o.When I __8__ a little older, we lived in Greece and I had a great __9__ of pets, ra nging from owls to seahorses, and I spent all my spare time __10__ the countryside in search of fresh specimens to __11__ to my collection of pets.__12__ on I went for a year to the City Zoo, as a student __13__ , to get experience of the large animals, s
一、关于听力！！！ 第一招：相关保留原则 当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！典型例题： 4. A) Visiting the Browning. B) Writing a postcard. C) Looking for a postcard. D) Filling in a form. 例题分析：B、C两项均含有 a poscard ，B、D两项均含有写...之意，即B、C和B、D构成双重相关，即可得出B为正确选项！ 本题听力原文： 4. M: What\'s the matter? You\'ve been sitting there for ages, just staring into space. W: I told the Browning I\'d send them a postcard. Now I don\'t know what to say. Q: What\'s the woman doing? 第二招：异项保留原则 当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现！如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛！ 典型例题： 6. A) She can’t finish her assignment, either. B) She can’t afford a computer right now. C) The man can use her computer. D) The man should buy a computer right away. 例题分析：A、B异项，A项的意思是她现在有电脑，B项的意思则是她现在没有电脑。B、D 异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以根据双重异项原则可确定正确答案为B项！ 本题听力原文： 6. M: I\'m frustrated. We\'re supposed to do our assignment on the computer, but I have difficulty getting access to the computers in the library. W: I understand the way you feel. I\'m looking forward to the day when I can afford to get my own. Q: What does the woman mean? 第三招：女士保留原则 做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意！因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息！ 典型例题： 9. A) The man should stick to what he’s doing. B) The man should take up a new hobby. C) The man should stop playing tennis. D) The man should find the cause for his failure. 例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性！ 本题听力原文： 9. M: I think I\'m going to give up playing tennis. I lost again today. W: Just because you lost? It that the reason to quit? Q: What does the woman imply? 第四招：概括、抽象保留原则
人教版初中英语完形填空解题技巧 要想学好英语，就必须学好完型，鉴于此，小编为大家整理了这篇人教版初中英语完形填空解题技巧，希望对您以后在英语方面的学习上有所帮助。这里首先讲解以下四种解题法： 1.总体把握 要通读完形填空的短文，跳过空格快速阅读，了解全篇的主要内容。切不可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。 2.弄清体裁 文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文。中考选文以叙事性文章为主，如：幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果。 3.重视主题句 完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。 4.语境联想 利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。 一般说来讲解以下三种解题技法：
1.词语搭配 (1)从语法角度来说，句子不是词的序列，而是词组的序列。 (2)因搭配关系而产生的一般性词汇。如：see a film (3)词序和意义皆以固定的复合词和动词短语。如：push ahead with(奋力前行)。 (4)因词组而构成的常见的句式：It feels+形容词+不定式，在搭配判断时，注意：要区别外形相近而意义不同的搭配。如：look for, look over, look out, look after, look up等。要区别形不相似而意义相近的搭配。如：I paid 12 pounds for the dictionary. The book cost me a lot. It took three men to lift the box.句中都有“付出、花费、需要”的意思。译成汉语时似乎相通。但更要注意它们之间的搭配变化;要注意单个词组的多义性。如：take off有“脱下(衣服)，(飞机)起飞，匆匆离开，取下，休假等多种含意。 2.语法判定 (1)要注意出现频率较高的词类题，依次为动词、介词、代词、连词、形容词、副词。选择各类词时，要注意以下几个方面： a.名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致。 b.动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。 c.选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。