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育 明 教 育
专注于中国人民大学考研专业课辅导
始于2006，八年辅导经验
育明教育徐老师赠言：你若盛开，清风自来
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经济学院世界经济专业博士生导师彭刚教授简介
中国人民大学经济学院-彭刚教授
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1）教育背景
美国哈佛大学肯尼迪政府学院亚洲项目特聘专职研究员，2007-2008 比利时布鲁塞尔自由大学访问教授，2005 英国伯明翰大学访问教授，2000
美国纽约州立大学布法罗分校访问学者，1993-1994 博士，经济学，中国人民大学，2005
硕士，发展经济学，意大利经济发展研究院，1989 学士，经济学，中国人民大学，1982 2）工作经历
1982至今，中国人民大学经济学院 3）教授课程
发展经济学、国际经济学、项目评估学、贫困经济学 4）研究领域
经济发展，世界经济，国际反贫困 5）奖励、荣誉称号 国家教委优秀教材二等奖
北京市优秀教学成果二等奖等奖项 6）研究成果 论文
挣钱花钱与贪钱骗钱，载《人民论坛》，2011-07（上）
拉美借鉴：避免陷入“中等收入陷阱”，载《人民论坛》，2011-06（上）为什么要让大学生“进
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餐厅”，载《人民论坛》，2011-04（下）
日本是中国的一面镜子，载《人民论坛》，2011-03（中） 文明转型与道德重建，载《人民论坛》，2011-01（中）
在开放格局下实现“包容性增长”，载《人民论坛》，2010-12（中） 宏观审慎监管框架构建的国际借鉴与中国的选择，载《新华文摘》，2011-03
宏观审慎监管框架构建的国际借鉴与中国的选择，载《经济理论与经济管理》，2010-11 美元本位制下的全球经济失衡与调整—对当前全球金融危机的思考，载《在中国人 民大学学报》，2010-5
“金砖四国”的经济基础、合作现状与未来展望，载《综合竞争力》，2010-05 对新时期澳门经济的思考，载《亚澳论坛（第三集）中国澳门》，2010-05， 欧洲主权债务危机：欧元区可能崩溃，载《中国与世界观察》，2010-02 慎用改革倒退大棒问罪“国进民退”，中国经济时报，2009-11-16
The Nominal and Real Convergence of the European Monetary Union ，载《JOURNAL OF RENMIN UNIVERSITH OF CHINA 》，Vol. 4, No.1, Spring 2009
立足澳门特色，促第三次分配，载《澳门研究》第49卷，2008-12，中国澳门。 欧盟新入盟成员国经济整合研究，载《经济管理与经济研究》2008-6 中欧纺织品贸易国际竞争力比较研究，载《经济经纬》2008-5 丰裕中的贫困，载《新华文摘》2006-6 丰裕中的贫困，载《教学与研究》2006-6
发展中国家的定义、构成与分类，载《教学与研究》2004-9 俄罗斯是一个发展中国家吗？载《俄罗斯中亚东欧研究》2004-1 中国还是一个发展中国家吗？，载《经济理论与经济管理》1998-5 著作（含译著）
《稳健东扩积极整合协调发展—新入盟成员国与欧盟经济整合研究》（论文集），主编，中国政法大学出版社，2009
《发展经济学教程》，主编，中国人民大学出版社，2007
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《国际经济学》，中央广播电视大学出版社，2007 《发展经济学》（译著），中国人民大学出版社，2005 《国际经济学教程》，中国人民大学出版社，2004 《发展经济学》（第二版），主编，四川人民出版社，2003 7）课题项目
商务部研究项目“欧盟经济研究”
国家开发银行研究项目“天津滨海新区经济发展战略研究”
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“欧盟新入盟国家经济关系整合研究” 欧洲联盟研究项目“新入盟国家与欧洲联盟的经济整合”
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“欧盟对华经贸制度框架研究” 中欧高等教育合作项目“欧亚合作中经济合作的框架构建研究”
教育部人文社会科学研究博士点项目“可持续发展战略与中国的跨世纪经济发展” 8）社会职务
中华外国经济学说研究会发展经济学分会副会长 中国人民大学发展中国家经济研究中心主任
中国人民银行研究生部、财政部研究生院、中央社会主义学院等单位兼职教授 教育部特聘本科教学评估专家
2015年考研英语全程复习规划
对于非英语专业的学生，考研英语是让人头痛的科目，英语复习的重心在打牢语法知识和记忆词汇，同时建议精读英文篇章，需要整理重要的生词，固定搭配以及分析核心长难句。 现将各阶段的任务与时间安排如下：
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首先先说一下每天必须完成的任务：3个长难句 至少2篇英语阅读理解 词汇背诵
除了每天的学习任务，我们在做一下阶段任务分析： 第一阶段复习：主攻词汇 即日---6月8日：
词汇是很多学生恐惧的部分，但英语想考好必须首先过词汇关。考研英语词汇（必考词+基础词+超纲词）包括了5500余个大纲词汇，严格按照考研英语最新大纲要求，将出现频率高的核心词汇掌握，育明教育建议学生正常速度每天复习100-150个单词，开始复习时如果达不到这样的速度，可由50个词开始，每天增加，直到正常速度。
词汇书版本不限，可以用红宝书，星火词汇等等，词都是一样的，只是编排顺序不同。
即日---4月20日（以红宝书为参考）
将字母A 与B 的词汇复习完，必考词会背诵会应用，基础词要求掌握词义争取可以背诵，超纲词要熟悉。
4月21日至4月27日
将字母C 至E 的词汇复习完，完成标准同上。 4月28日至5月4日
将字母F 至I 的词汇复习完，标准同上。 5月5日至5月11日
回顾复习的所有词汇，将没有掌握的这次要掌握牢固。 5月12日至5月18日
复习字母G 至字母N 的词汇，标准同上。 5月19日至5月25日
复习字母O 至字母T 的词汇，标准同上。 5月 26日至6月1日
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复习字母U 至Z 的词汇，标准同上。 6月1日至6月8日
将复习完的词汇重新回顾，将掌握不牢固的词汇要加强记忆。
如果用的词汇书是分章节分任务类的（例如星火词汇），可按照词汇书的要求背诵，速度尽量快。
技巧：首次背诵要拼写与意思同步记忆，二次及反复背诵时要以看单词意思为主，不要求每个词汇都会写。
原则：快速 反复 多次
第二阶段复习：6月8日到7月中旬 此阶段要以做真题为主，单词强化记忆为辅
找到01年到05年的真题
6月9日至6月15日 2001年考研英语真题 6月16日至6月22日 2002年考研英语真题 6月23日至6月29日 2003年考研英语真题 6月30日至7月6日 2004年考研英语真题 7月7日至7月13日 2005年考研英语真题
做完题要仔细分析，此阶段我们做题是为了达到下列目标：单词记忆、考研语法学习、阅读理解和英语作文的写作方式方法逐渐熟悉，对考研英语有了大体认识。。 要求基本掌握词汇含义、短语以及固定搭配；
语法方面要对考研的基本语法融会贯通，并能灵活运用；
做阅读理解是让大家初步认识考研阅读的题目特点，从而把握长难句及基础词引申义的
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复习方向，通过做题训练可以提高考生分析问题和逻辑思维的能力；
7月中旬至8月下旬以集训营课程为主，在校期间会组织学生的考试，对上半年的学习成果做检验。
第三阶段复习9月1日到10月30日
9月1日至9月7日 运用集训营中老师所讲的解题技巧及方法，将01年至03年真题再次做一遍，并运用学到的方法分析。
9月8日至9月14日 运用集训营中老师所讲的解题技巧及方法，将04年至05年真题再次做一遍，并运用学到的方法分析。
9月15日至9月21日 2006年考研英语真题 9月22日至9月28日 2007年考研英语真题 9月29日至10月5日 2008年考研英语真题 10月6日至10月12日 2009年考研英语真题 10月13日至10月19日 2010年考研英语真题
10月20日至10月30日 将做过的06年至10年的英语真题重新思考分析一遍。单词记忆、考研语法学习、阅读理解和英语作文的写作方式方法逐渐熟悉，对自己欠缺的地方查漏补缺。
第四阶段复习：11月到12月中旬
此阶段最主要的任务是参加比较紧密的测试，在测试中不断查找自己的不足，英语测试主要以2011年至2014年的真题为主，穿插会有历年精典模拟题，每次测试完请老师来讲解分析，这个阶段也是最为关键的提升阶段。
第五阶段复习：12月中旬至考前
整个12月大部分学生的心态会比较浮躁，这是一个分出胜负的月份也是产生最大差距的月份，
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本月最主要的是保持心态的平和，不要让旁人影响了你，还要让身体保持健康状态。
12月中旬至1月初，仍以测试为主，但密度不会太大，其余时间大部分是自己针对出现的问题进行最后的查漏补缺。 1月初至考前
心态调整为主，调好自己的生物钟。
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