2017-2018学年度高中政治必修三文化生活第三单元中华文化与民族精神训练题
一、单选题
1．2016年五四青年节当天，习近平来到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院，参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动，同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话。习近平在讲话中引经据典，如“功崇惟志，业广惟勤”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“筚路蓝缕”“手胼足胝”等。下列说法和上述精神内涵相吻合的是
①天下兴亡、匹夫有责
②克勤于邦、克俭于家
③愚公移山、精卫填海
④吴越同舟、众心成城
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
【答案】B
【解析】上述精神内涵都强调勤奋吃苦精神，体现了中华民族勤劳勇敢，不怕困难的斗志和决心。①项体现的是个人与国家的关系；④项强调团结互助，同心协力；②③项与上述精神相吻合；正确选项为B。
2．封建专制时期，人们的爱国主义往往与忠于君主相联系，如“忠君爱国”，而今我们倡导的爱国主义本质上是爱社会主义。这表明（）
A. 不同时期爱国主义的主题是不确定的
B. 爱国主义在不同历史时期有不同内涵
C. 爱国主义属于文化范畴，由经济政治决定
D. 爱国主义是具体的，没有统一的客观标准
【答案】B
【解析】A选项表述错误，排除。C选项表述与题意无关。D选项错误，爱国主义不是抽象的，而是具体的。作为中国人民千百年来形成的对祖国的最深厚感情，在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。故B选项表述正确入选。
3．“以和为贵”是中华文化的基本价值取向。两千年前的孔子就提出了“和而不同”的思想。这反映出中华文化具有( )
A. 地域性
B. 阶级性
C. 包容性
D. 民族性
【答案】C
【解析】中华文化的包容性，即求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。“以和为贵”是中华文化的基本价值取向。两千年前的孔子就提出了“和而不同”的思想。这反映出中华文化具有包容性，C适合题意；A、B、D均没有体现，排除。
4．电视剧《琅琊榜》播出后，受到海内外友人的狂热追捧。除了精彩的剧情广受好评之外，剧中医女出身、精于药疗的靖王之母更是让友人们在看剧时忍不住赞叹中医药的神奇和风采。《琅琊榜》受到海内外友人的狂热追捧是因为( )
①创新了文化传播和交流的手段与方式
②彰显了中华文化的独特魅力和价值
③说明优秀中华文化丰富了世界文化
④丰富了中华民族精神的时代内涵
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
【答案】C
【解析】此题考查文化的多样性和中华文化的知识。本题考查学生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中和材料无关的。电视剧的传播没有体现文化传播和交流的手段与方式的创新，故①不符合题意；《琅琊榜》展现的是中华传统文化，没有体现丰富中华民族精神的时代内涵，故④不符合题意；电视剧《琅琊榜》登陆海外以来受到各国友人的狂热追捧，友人们赞叹中医药的神奇和风采，材料表明《琅琊榜》彰显了中华文化的独特魅力和价值，优秀中华文化丰富了世界文化，故②③符合题意。故选C。
【点睛】尊重文化的多样性
（1）为什么要正确对待文化的多样性
①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，也是文化创新的重要基础。（意义）
②尊重文化多样性是实现本民族文化发展的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求（必要性）
③文化是民族，又是世界的。（关系）
（2）怎样对待文化的多样性
①正确态度：既要认同本民族文化，又要算重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，算重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
②坚持的原则：必须遵循各民族文化一律平等原则。在文化交流中，要茸重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
③反对封闭主义和民族虚无主义。
5．《中华世纪坛序》记载，“文明圣火，千古未绝者，唯我无双”。中华文明之所以是世界上持续时间最长的文明，原因在于
①汉字记载了人类文化发展的历史轨迹
②中华民族自古重视用史书典籍保存史料
③中华文化能够求同存异、兼收并蓄
④中华文化是世界上唯一没被中断的文明
A. ①③
B. ②④
C. ②③
D. ①④
【答案】C
【解析】此题考查中华文化的特征。中华文明之所以是世界上持续时间最长的文明，原因在于中华文化能够求同存异、兼收并蓄，同时也是因为中华民族自古重视用史书典籍保存史料，故②③正确；①“汉字”表述错误，应为文字；④与题意无关，排除。故选C。
6．为全面反映日本侵华罪行，2017年1月，教育部发函要求在2017年春季教材中全面落实十四年抗战概念。此举()
①说明世界观、人生观、价值观是文化素养核心
②表明提高思想道德修养能够促进科学文化修养
③有利于弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神
④体现了教育在人的教化和培育上扮演重要角色
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
【答案】D
【解析】教育部发函要求在2017年春季教材中全面落实十四年抗战概念，体现了教育在人的教化和培育上扮演重要角色。此举有利于弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神。
③④项符合题意；①②项与题意无关；正确选项为D。
【点睛】教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战，全面反映日本侵华罪行，强调“九一八”事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现。教材修改要求覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材，要全面体现中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，强调中国战场是世界反法西斯战争的
东方主战场，凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。
7．2016年5月27日,实验京剧《浮士德》在北京航空航天大学上演,赢得现场观众赞誉。京剧《浮士德》在展现京剧表演“唱念做打”艺术之美的同时,把原著中的经典内容传达给了观众。实验京剧体现了()
A. 中华文化薪火相传和一脉相承
B. 中华文化具有包容性,兼收并蓄
C. 各具特色的文化艺术异彩缤纷
D. 不同文化都能够实现融会贯通
【答案】B
【解析】材料中的实验京剧体现的是我国京剧文化与外国名著《浮士德》的有机融合，并没有体现中华文化薪火相传和一脉相承，A项不选；我国京剧文化能与外国名著《浮士德》有机融合，这说明中华文化具有包容性，兼收并蓄，B项正确；材料没有体现各具特色的文化艺术，C项不选；不同文化都能够实现融会贯通说法绝对，D项不选，故本题答案应为B。
8．中华文化源远流长、博大精深，汉字有着丰富的内涵，如“扶”的甲骨文（伸手扶持的人），表示一个人伸手搀着另一个人，突出搀扶的手。“扶”字出现得这么早，可见在生产力并不发达的远古社会，人们结伴劳作，人与人相互扶持是必不可少的。这体现了①文化与经济相互交融，促进经济发展②汉字是中华文化源远流长的见证
③相互扶持是中华民族的传统美德④团结勤劳的民族精神植根于中华文化中
A. ①③
B. ②③
C. ②④
D. ①④
【答案】B
【解析】①选项在题目中没有体现。④选项“团结勤劳的民族精神”的表述在题目中没有体现。题目中，“扶”字出现得这么早，可见在生产力并不发达的远古社会，人们结伴劳作，人与人相互扶持是必不可少的。这体现了汉字是中华文化源远流长的见证，相互扶持是中华民族的传统美德。故②③选项入选。选B。
点睛：注意区分文化与经济、政治相互影响和文化与经济、政治相互交融
(1)文化与经济、政治相互影响，主要是指经济、政治对文化具有决定作用，同时文化对经济、政治具有反作用。
(2)文化与经济、政治相互交融，是文化与经济、政治在当今时代的显著特点，主要是指文化与经济、政治“你中有我，我中有你”。
9．三潭倒影清辉，二堤掩映碧波……这些充满了诗情画意和厚重感的杭州文化符号，通过G20这个火舞台，引领外围友人沿着“杭州足迹”，探寻和品味中国悠远、深厚的文化魅力和人文情怀。这有助于
①更好地彰显中华文化的博人精深
②面向世界吸收各国多样文化元素
③增强我们对自身文化的坚定信念
④推动了优秀的中华文化走向世界
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
【答案】D
【解析】通过G20这个火舞台，引领外围友人沿着“杭州足迹”，探寻和品味中国悠远、深厚的文化魅力和人文情怀。这有助于更好地彰显中华文化的博大精深，增强我们对自身文化的坚定信念。同时有助于推动了优秀的中华文化走向世界。①③④项符合题意；材料体重于对中华文化的介绍，没有体现面向世界吸收各国多样文化元素，②项与题意不符；
10．回文诗是中国文苑一朵奇葩，如《春》正读：莺啼岸柳弄春晴，柳弄春晴夜月明。逆读：明月夜晴春弄柳，晴春弄柳岸啼莺。品味回文诗，我们可以感受到
①中华文化历史悠久，源远流长
②汉字文化内涵丰富，风格独特
③中华文化独树一帜，博大精深
④史书典籍浩如烟海，兼收并蓄
A. ①③
B. ②③
C. ②④
D. ①④
【答案】B
【解析】本题考查中华文化的特征。中华文化源远流长，博大精深。品味回文诗我们可以感受到中华文化的独树一帜，博大精深，感受到汉字文化内涵丰富，风格独特，选B；
①强调了中华文化的历史悠久，与材料无关；④强调了史书典籍，不选。
【点睛】中华文化的特征
(1)中华文化的基本特征是近几年高考的重要内容之一，在选择题中，主要是考查中华文化两个基本特征的区分与判断；在主观题中，主要是分析说明中华文化的特征。需要注意的是，中华文化的基本特征是源远流长和博大精深，而中华文化的特征还包括中华文化的包容性等。
(2)考查中华文化博大精深的具体表现：如考查中华文化的区域性、民族性。理解中华文化与中华各民族文化的关系可以联系第三课世界文化与世界各民族文化的关系，以及哲学中矛盾的普遍性与特殊性的关系。
11．中国地域辽阔，各地方言迥异，有“十里不同音”之说。但借助统一的文字，“语不同音”的中国人照样可以进行交流。千百年来，“书同文”与“语不同音”一直相安无事地并存。这种现象表明：
①区域文化包含了中华文化的共性②汉字是中华文明的重要标志
③语言文化的内容与形式不是统一的④中国的区域文化具有多样性
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
【答案】B
【解析】“语不同音”说明了区域文化的不同，“语不同音”却能“书同文”，这表明区域文化包含了中华文化的共性，①正确；汉字是中华文明的重要标志在材料中没有体现，②不选；语言文化的内容与形式可以统一，③不选；中国各地方言迥异，有“十里不同音”之说，这表明中国的区域文化具有多样性，④正确，故本题答案应为B。
12．本剧除了戏骨们的演技备受好评之外，该剧的台词也十分的犀利讽刺。但是细心观众发现有些台词是表述错误的，请选出你认为表述错误的台词
①李达康：“推动文化创新必须尊重文化多样性，因为文化多样性是文化创新的重要基础。”
②祁同伟：“什么是爱国，爱国主义不是具体的，是抽象的。”
③陈清泉：“我们好多的同志对外来文化还存在着偏见，既然尊重文化多样性，那就要尊重和认同其他民族的文化嘛。”
④高育良：“我们要大力发展文化产业，但保障人民基本文化权益的主要途径还应该是发展公益性文化事业。”
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
【答案】B
【解析】本题文化多样性和中华民族精神。本题为反向选择题，要求选择表述错误的台词。①不符合题意，“推动文化创新必须尊重文化多样性，因为文化多样性是文化创新的重要基础。”表述正确，排除；②符合题意，爱国主义不是抽象的，是具体的；③符合题意，尊重文化多样性，首先要尊重本民族的文化；④不符合题意，“我们要大力发展文化产业，但保障人民基本文化权益的主要途径还应该是发展公益性文化事业。”表述正确，排除；故本题选B。
13．每年国庆之前，许多人早早就开始盘算如何享受假期，规划着旅游线路、购物清单、狂欢方案。各路商家费尽脑筋搞促销、出噱头、拼价格、搭秀场，满心期待借“金九银十”赚个盆满钵溢，但国庆节的爱国和纪念的本义却被很多人淡忘了。这要求我们（）
①挖掘国庆节的文化内涵，弘扬爱国主义精神
②坚持与时俱进，赋予传统节日新的时代内涵
③开展丰富假日文化活动，满足群众精神需求
④鼓励精神消费，缩小节假日商品销售的规模
A. ②③
B. ①④
C. ①③
D. ②④
【答案】C
【解析】过度关注国庆节的经济意义，忽视爱国和纪念的本义，这需要挖掘节日的文化内涵，开展文化活动，将节日活动引向正确的方向，故题肢①③正确且符合题意；国庆节不是传统节日，故排除题肢②；节假日的商品销售规模与文化意义不是对立的，故题肢④说法错误，排除。故本题答案选C。
【考点定位】弘扬和培育中华民族精神
【名师点睛】如何弘扬中华民族精神：最重要是发挥中国特色社会主义理论体系这个主心骨的作用；必须继承和发扬中华民族的优良传统；必须正确对待外来思想文化；必须把以爱国主义为核心的民族精神与弘扬以改革创新为核心的时代精神相结合。每一个人都应该成为民族精神的俄传播者、弘扬者、建设者。
14．在国庆节来临之际,青河县中学国旗班和国门学校学生共50人到塔克什肯镇举行“祭扫烈士墓,缅怀革命先烈;续写爱国主义,培育民族精神”活动。作为中学生,对待弘扬和培育民族精神的正确态度是
A. 弘扬和培育中华民族精神是少数伟人的事,与我无关
B. 做民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同续写民族精神的新篇章
C. 经济建设是一切工作的中心,民族精神是可有可无的
D. 只要努力学习科学文化知识,做好自己的分内事就行
【答案】B
【解析】题目中，作为中学生,对待弘扬和培育民族精神需要做民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同续写民族精神的新篇章。故B入选。A选项表述错误，弘扬和培育中华民族精神与每个人息息相关。C错误，民族精神不是可有可无的。D错误，排除。15．女排精神是中国女排的历史遗产，她已经深深扎根在中国人的心中，化作浓浓的解不开的情结，显示了强大的生活力和感召力，它将永远激励中国人民不断前行。对女排精神理解正确的是
①历久弥新，是对中华民族精神的诠释和具体表现
②顺应时代，展现了以改革创新为核心的时代精神
③植根群众，丰富发展了中国特色社会主义文化
④凝聚理论，是中华民族振兴和社会进步的基石
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
【答案】A
【解析】②选项表述错误，展现了以爱国主义为核心的时代精神。④选项表述错误，教育是中华民族振兴和社会进步的基石。题目中，女排精神是中国女排的历史遗产，她已经深深扎根在中国人的心中，女排精神是对中华民族精神的诠释和具体表现，植根群众，丰富发展了中国特色社会主义文化。故①③入选。选A。
16．地名承载着大量历史记忆和民俗风情，是一个地方的文化坐标，要充分挖掘，系统整理地名文化属性信息，抢救保护优秀传统地名文化，免得人们“找不到回家的路”。这是因为地名
①源远流长，是中华文化的重要标志
②是一个地域文化的载体和特定象征
③蕴藏着个人情感和人们的价值认同
④具有稳定性和鲜明的民族性等特征
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
【答案】A
【解析】抢救保护优秀传统地名文化是因为地名源远流长，是中华文化的重要标志，①正确；地名不是地域文化的载体，②不选；地名蕴藏着个人情感和人们的价值认同，
所以我们要抢救和保护地名文化，③正确；传统文化具有稳定性和鲜明的民族性特征，地名不具有这个特征，④错误，故本题答案应为A。
17．17．《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，重温经典诗词，继承和发扬中华优秀传统文化。节目播出后，在社会上引起了极大的关注，“古典诗词”“传统文化”“文化自信”成为人们热议的话题。中国古典诗词( )
①是民族历史文化成就的重要标志
②能够丰富人们的精神世界
③决定着中国人的价值观念
④体现了中华文化的博大精深
A. ①②
B. ②④
C. ①③
D. ③④
【答案】B
【解析】文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富，①不符合题意；重温经典诗词，继承和发扬中华优秀传统文化。这说明优秀文化能够丰富人的精神世界，②适合题意；中国古典诗词影响中国人的价值观念，但不起决定作用，③错误；“古典诗词”“传统文化”“文化自信”成为人们热议的话题。这体现了中华文化的博大精深，④适合题意；故本题答案选B。
【点睛】标志词快速判断文化对人的影响
文化“丰富人的精神世界”常用“欣赏到”、“感受到”、“享受到”、“体验到”、“领略到”、“境界”等标志词。文化“增强人的精神力量”常用到“增强了”、“鼓舞着”、“激励着”、“振奋了”等标志词。
18．键盘时代，“提笔忘字”现象屡见不鲜，一些生编硬造的网络语言使美感荡然无存。拯救汉字、唤起全民对汉字的关注与重视成为许多人的共识，这是因为（）
①汉字是人类进入文明时代的标志
②汉字历来为中华各族人民所通用
③汉字承载着中华传统文化的深厚底蕴
④发掘汉字之美有利于增强文化自信
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
【答案】D
【解析】题肢①说法错误，因为文字是人民进入文明时代的标志，汉字是中华民族进入文明时代的标志，故排除；题肢②说法正确，但不是拯救汉字、唤起全民对汉字的关注与重视成为许多人的共识的原因，故排除。故本题答案选D。
【考点定位】汉字的作用
【名师点睛】汉字的作用：汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志汉字文化内涵丰富，在今天为中华各族人民所通用。这里要注意的是，有时，选项说“汉字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代”，这种说法夸大了汉字的作用。要引起考生注意。
19．当前，随着国际政治环境的变化，民众“爱国”热情不断高涨，继“抵制肯德基”活动后，淘宝店主拒卖菲律宾芒果干、企业倡议员工换掉iPhone手机，消费者呼吁拒买iPhone7等也不断见诸网络。这些做法()
①不正确，公民应当理性地释放爱国情感
②正确，爱国主义不是抽象的，需要通过具体的行为才能表现出来
③是中华儿女对自己的祖国具有深厚爱国情感的体现，应加以鼓励
④不利于国家的繁荣，与爱国主义精神的要求不吻合，应加以引导
A. ①③
B. ①②
C. ①④
D. ③④
【答案】C
【解析】本题主要考查的是爱国主义的知识。爱国主义是具体的，公民释放爱国情感应当在遵守法律法规的前提下理性表达，①④当选；爱国主义要通过具体的言行表现出
来，但只有正确的、符合爱国主义的精神实质的言行才应加以鼓励，②③排除。答案选C。
【点睛】爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着爱国主义这个主题。无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓励中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。爱国主义不是抽闲的，而是具体的，在不同时期，爱国主义有着共同的要求，也有着不同的内涵。在当代中国，爱祖国和爱社会主义本质上是一致的。发展中国特色的社会主义，用户祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
20．作家王蒙曾说：“百十年来谈中华文化都绕不开一个问题，就是汉字。汉字给我们的信息量实在是太丰富了，它既是一副美术作品，也表达着声音，还打着历史的典籍，老大早已经不能够说话的那些人的智慧和感情。” 可见汉字具有的重要价值
①中华文化一脉相承的重要见证
②体现了中华文明的独特魅力
③是中华文化的基本载体
④是人类进入文明时代的标志
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ②④
【答案】B
【解析】汉字是中华文明的重要标志,史书典籍才是中华文化一脉相承的重要见证，①错误；汉字体现了中华文明的独特魅力，是中华文化的基本载体，②③正确；文字的出现是人类进入文明时代的标志，汉字不能说是人类进入文明时代的标志，④错误，故本题答案选择B。
【点睛】文字≠汉字。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代（文字与文明关系角度）。而汉字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大作用，是中华文明的重要标志。
21．爱国主义是中华民族精神的核心。下列能够表达爱国情怀的有( )
①国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。——杜甫
②位卑未敢忘忧国。——陆游
③苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐
④富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
【答案】A
【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。①②③均体现了爱国主义这一核心，适合题意；富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈体现了自强不息的民族精神，排除④；故本题答案选A。22．划龙舟、吃粽子、浴兰汤，端午节民俗起源说法众多，其中以纪念屈原影响最为广泛。《九歌·国殇》中的“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄” 是屈原的精神写照。从文化生活角度看，下列诗句应该是蕴含的道理一致的是
①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
②长太息以掩涕兮，衰民生之多艰
③些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情
④苟利国家生死以，岂能祸福趋避之
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④
【答案】B
【解析】《九歌·国殇》体现了一种爱国主义情怀，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“苟利国家生死以，岂能祸福趋避之”均体现了爱国主义精神，①④选项与材料中的诗句观点一致，B项正确；“长太息以掩涕兮，衰民生之多艰”“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关
情”体现的并不是爱国主义精神，②③不选，故本题答案应为B。
【点睛】关于爱国主义要注意以下知识点：（1）地位：是中华民族精神的核心，贯穿于民族精神的各个方面，其他方面都要体现爱国主义这个主题。（2）作用：是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。（3）特点：爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同的历史时期，有共同的要求，也有不同的具体内涵。（4）新时期爱国主义的主题：发展中国特色社会主义、拥护祖国统一。23．“地名文化”是集体记忆，是人类共同的精神家园与文明脉络。“请问您尊姓大名，从何处来，往何处去?”中国人初次见面常用俚语中，一句有关人名，两句有关地名。这表明“地名”
①源远流长，是中华文化的重要标志
②具有延续性、地域性、一元性特征
③潜在一种凝聚力，蕴藏着个人情感
④是一个地域文化的载体和特定象征
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
【答案】B
【解析】本题主要考查的是博大精深的中华文化。“地名文化”是集体记忆，是人类共同的精神家园与文明脉络，这表明“地名”是一个地域文化的载体，一种特定文化的象征，潜在一种凝聚力、亲和力，还蕴藏着个人情感，故③④符合题意；汉字是中华文明的重要标志，故①错误；地名不具有一元性的特征，故②错误。故本题答案选B。24．《诗经》中的“夙夜在公”、贾谊的“国而忘家”、范仲淹的“先天下之忧而忧”、林则徐的“苟利国家生死以”等，体现了一脉相承的精神内涵。以下事例与这种精神最相契合的是
A. 精忠报国：抗战老兵抵御外辱、保家卫国，对国家怀抱拳拳之心
B. 德艺双馨：为救孤儿，古稀高龄老艺术家去卖唱，含辛茹苦十六年
C. 埋头苦干：为让瑶乡儿女走向世界，“化缘”校长筹集善款助大学梦
D. 高风亮节：愈八旬普通村民沐雨栉风，磨刀为生，为村民修桥补路
【答案】A
【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含哲理的理解。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。《诗经》中的“夙夜在公”、贾谊的“国而忘家”、范仲淹的“先天下之忧而忧”、林则徐的“苟利国家生死以”等体现了民族精神的核心爱国主义，A符合；BCD不适合题意。
二、非选择题
25．阅读材料，完成下列要求。
2017年初春，《中国诗词大会》第二季强势回归，给我们带来一场高品质文化盛宴，圈粉无数并引发一股诗词热潮。
《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，人民大众的文化需要得到高度关照。节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，运用“生活化”的方式，将传承的手段与具体时代紧密结合，充分赋予其时代内涵、生活气息，使其与当代文化相适应、与现代社会相协调。力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，润物无声地令传统文化获得了当代观众的认可。
中国诗词在中国文化史上有着重要地位，是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是沉淀在每一位中华儿女血脉里的文化基因。中华民族是诗的民族，中国人对诗词有着独特的文化情结。借古诗词学霸爆红的契机，教育人士期待能在全社会的努力下，改变古诗词整体教育氛围——未来能减少孩子“苦恼”背书，而是能够惬意感受和品味古诗词之美。当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵。
（1）结合材料和文化生活知识，请你谈谈央视《中国诗词大会》节目的文化价值。（2）结合材料，运用创新意识与社会进步的知识，分析《中国诗词大会》圈粉无数给我们的哲学启示？
（3）假如你所在的学校举办“诗词中的哲学知识竞赛”，请你写出两条蕴含哲理的中国古诗词，并指出其哲学寓意。（要求：蕴含的哲理不能重复）
【答案】（1）①提高人民的诗词文化修养，丰富人们的精神生活，陶冶人民的精神情操，满足人民群众多样化文化需求。②引发人们对中国古典诗词的关注和学习热情，利用现代传媒，传播和弘扬中华诗词传统文化，扩大中华文化的影响力。③展示中华诗词文化源远流长、博大精深和独特魅力，提高中华文化的认同感、归属感，增强人们的文化自觉和文化自信。④提高国家文化软实力，建设社会主义文化强国。中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。
（2）①坚持辨证否定观，辩证的否定是发展的环节，也是联系的环节，实质是“扬弃”。《中国诗词大会》运用“生活化”的方式，保留中国古诗词中积极合理的因素，赋予其时代内涵、生活气息，使其与当代文化相适应、与现代社会相协调。②要立足社会实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。《中国诗词大会》立足实践，在节目创作中，创新对诗词的学习与解读、继承与发展，通过实践创新与理论创新推动节目创新。③辩证法的革命批判精神要求我们密切关注变化发展的实际，敢于破除落后观念，善于提出新问题，确立新观点，开拓新境界。央视《中国诗词大会》审视文化节目的播放效果和观众需求，适应变化发展的新形势和新要求，开拓了文化类节目的新境界。④创新推动人类思维和文化的发展。该节目中改变了人们学习古诗词的方式，促进古诗词教育方式和氛围的转变，激发人们惬意感受和品位诗词之美的热情，推动中华诗词文化的传播、继承与发展。
（3）答案实例：①山重水复疑无路，柳暗花明又一村。哲理：事物的发展是前进性和曲折性的统一。②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。哲理：实践对认识具有决定作用，要重视实践。③梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。哲理：不同的事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了事物区别与他事物的特殊本质。体现了矛盾的特殊性。
④量腹而受，量身而衣。哲理：世界是物质的，要坚持以客观实际出发。
【解析】本题以《中国诗词大会》为话题设置相关情境，从《文化生活》和《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对优秀文化塑造人生、大众传媒、文化的继承与发展、中华文化的特征、文化自觉与文化自信、建设文化强国、辩证否定观、辩证法的革命批判精神与创新意识、创新是民族进步的灵魂等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。
（1）《中国诗词大会》节目的文化价值考生可从它有利于丰富人们的精神生活，满足人民群众多样化文化需求；它利用现代传媒，有利于传统文化的继承与发展；它展示了中华诗词文化源远流长、博大精深和独特魅力，有利于增强人们的文化自觉和文化自信；它有利于提高国家文化软实力，建设社会主义文化强国等角度进行回答。
（2）本题要求运用创新意识与社会进步的知识来回答，考生可从《中国诗词大会》保留中国古诗词中积极合理的因素，并赋予其时代内涵，从而获得了成功，这启示我们要坚持辨证否定观，实现对事物的“扬弃”；《中国诗词大会》立足实践，通过实践创新与理论创新推动节目创新，这启示我们要立足社会实践，不断实现理论和实践的创新与发展；该节目改变了人们学习古诗词的方式，促进古诗词教育方式和氛围的转变，这启示我们要用创新意识推动人类思维和文化的发展等方面说明《中国诗词大会》给我们的哲学启示。
（3）本题是一道开放性试题，蕴含哲理的中国古诗词很多，考生可任意选取二条进行说明，注意一定要讲清其中的哲学寓意。
26．2015年四川省在推进基本公共文化服务均等化方面不断探索，着眼于科技进步给文化发展带来的革命性变化，研究制定符合我省地域特点的公共文化发展专项规划，促进文化创意和设计服务与相关产业的融合发展，激发文化创意产业的活力，推动文化惠民项目与群众文化需求的有效对接，不断提升我省基本公共文化服务水平。
运用文化生活知识，谈谈材料中我省是怎样提升基本公共文化服务水平的？
【答案】①科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。提升基本公共文化服务水平，充分发挥科技在文化传承与发展中的作用；
②一方水土、一方文化。提升基本公共文化服务水平，要彰显四川文化的地域特色；
③实现文化与经济的相互交融。激发文化创意产业的活力，充分发挥文化生产力在现代经济总体格局中的作用；
④人民群众是文化创造的主体。提升基本公共文化服务水平，要关注人民群众对文化生活的基本需求。
【解析】本题以四川省在推进基本公共文化服务均等化方面不断探索为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对影响文化发展的因素、中华文化博大精深、文化与经济相互交融等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
本题考查文化生活知识，设问指向我省是怎样提升基本公共文化服务水平的，属于措施类试题。解答时首先抓住材料关键信息“科技进步”“研究制定符合我省地域特点的公共文化发展专项规划”“文化创意产业”“文化惠民项目与群众文化需求”，调动运用影响文化发展的因素、中华文化博大精深、文化与经济相互交融、人民群众是文化创造的主体等知识，结合材料进行分析。
27．阅读材料，回答问题。
人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。经历了5 000多年的历史变迁，中华民族以文化自信的气度、海纳百川的胸怀，在交流中吸纳外来、在互鉴中发展自我，形成了独具特色、辉煌灿烂的中华文明。中华文明积淀着中华民族最深层的精神追求，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。
运用中华文化的有关知识，指出我们坚定文化自信的理由。
【答案】①中华文化源远流长、博大精深，它的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，为我国文化发展提供了宝贵资源和根基。
②中华文化特有的包容性，即求同存异、兼收并蓄，有助于我们增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
③中华民族在发展历程中，形成了自己特有的伟大民族精神。植根于中华优秀传统文化的民族精神，体现了中华民族共同的价值追求，是推动实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大精神动力。
【解析】本题以文化自信为话题设置背景材料，从《文化生活》的角度设置相关问题，
考查考生对中华文化的基本特征、中华民族精神等有关知识点的掌握，着重考查考生对基础知识的掌握情况以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。本题要求考生运用中华文化的有关知识，指出我们坚定文化自信的理由，属于原因类的解答题。本题可从中华文化源远流长、博大精深，为我们坚定文化自信提供宝贵资源和根基；中华文化具有包容性，有利于我们在文化交流中加深对中华文化的理解，坚定文化自信；中华文化在发展中形成的民族精神是推动中华民族伟大复兴的中国梦的强大精神动力，使我们能够坚定文化自信等角度展开论述。
28．暑假期间，某中学高二年级学生在老师的组织下，先观看了八达岭长城纪录片，后准备开展“长城与爱国主义精神”的主题班会。老师要求学生查阅相关资料，为班会做准备工作。
第一小组在图书室查阅到如下信息：在联合国大厦内，悬挂着中国政府赠送的巨幅长城挂毯。他们了解到之所以将巨幅长城挂毯送给联合国，是因为长城是中国古代劳动人民的智慧和创造力的体现，长城坚固雄伟、蜿蜒数千里，正是中华民族聪明智慧、艰苦奋斗、坚韧刚毅和充满向心力、凝聚力的精神象征。
第二小组在网上查到如下信息：中国长城是世界著名建筑，但随着旅游业的发展，周围的景观正受到过度开发的威胁，影响了长城建筑的完整和完美。
加强长城保护有利于弘扬和培育民族精神，你认为为什么要弘扬和培育民族精神？
【答案】(1) 三精一魂（2）集中体现了…整体风貌和精神特征,体现了…价值追求,是….精神火炬分。
（3）弘扬和培育民族精神就是为…..强基固本。
(4) 必要性:综合素质,国际竞争力, 社会主义道路。
【解析】本题以长城为话题设置背景材料，从《文化生活》的角度设置相关问题，考查考生对弘扬和培育民族精神等有关知识点的掌握，着重考查考生调动和运用所学知识解决实际问题的能力。本题要求考生回答为什么要弘扬和培育民族精神，属于原因类的解答题。关于为什么要弘扬和培育民族精神教材已有明确表述，即：（1）中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。中华民族历经沧桑而锐气不减，一个重要原因是民族精神永不泯灭；（2）中华民族精神，以爱国主义为核心，展示了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬；（3）民族精神作为民族文化的结晶，是随着时代的变化而不断丰富的。当前面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须高举民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。在实现中华民族伟大复兴的征程中，大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。点睛：如何弘扬和培育民族精神：
（1）培育和弘扬中华民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一“主心骨”的作用；
（2）培育和弘扬中华民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统；
（3）培育和弘扬中华民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响；
（4）培育和弘扬中华民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
第一单元 第二单元
▲ 尊重文化多样性的原因：1文化是民族的，又是世界的：各民族都有自己的文化个性和特征，各民 族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。2尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是民族生存与发展的精神根基。3尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 2、如何尊重文化多样性?（P32—33） （1）尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好，发展好本民族文化。 （2）尊重文化多样性，就要尊重和保存不同的民族文化。世界各民族都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。 （3）必须遵循各国文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。。 7、懂得社会实践是文化创新的源泉（P48） 社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然和社会的实践中创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。 8、领会文化创新的重要意义（P49—50） ①文化创新可以推动社会实践的发展。②文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。③文化创新是实践“三个代表”重要思想，建设先进文化，发展先进文化的重要途径，也是培育民族精神的重要途径。 9、理解文化创新的途径（P52—55） (1)文化创新的根本途径：立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 (2)文化创新的基本途径：①在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化的过程。②在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新，需要博采众长。 (3)坚持文化创新的正确方向：对于文化创新而言，必须把握好当代文化与传统文化、民族
高一政治学习方法指导 可能大多数同学认为政治是一门枯燥无味、使人异常烦恼的一门学科，但是大家知道，政治这门学科无论是中考还是高考都是一门必考的科目，当然相对于高中的理科生是不用愁的。在此，我就如何学好政治课谈一些看法，供大家参考。升入高中以后，多数同学可能都感到高中政治比初中政治难学了，其实并不是这样，高中政治相对于初中政治来说，高中政治更具有学科化的特点，每一年级都是一个学科，因此相对增加一些难度，但如果你肯下工夫，并方法得当的话，相对来说就不会太难了，逐渐也会对这门学科增加一些兴趣，就会觉得政治其实和别的学科一样好学、一样有趣。 升入高一，面对众多的学习课程，除了拥有持之以恒的学习精神，加上刻苦的努力外，还应根据学科特点掌握一定的学习方法。针对高一政治学科特点，现总结以下五个环节的学习方法。 我认为，要学好政治首先是要处理好“死”与“活”的关系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉；“活”指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系。其实经济学、哲学就在现实生活中，你不花钱吗？花最少的钱办最大的事就是经济，而且花钱这个活动中就涉及分配、消费、储蓄、保险、股票、第三产业等诸多经济学的问题，我们在网上交流就涉及第三产业、信息化、工业化的问题，所以关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治、研究政治，而不是被动地去背政治。要相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。正因为政治着重能力的培养，但又作为高考的一个科目，因此我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。在读书的过程中掌握“不动笔墨不读书”、“不记忆不读书”两个基本原则，二者合而为一，具体体现在勾画书本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了学习效率。 熟练掌握所学概念和原理的基本要求 有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是
高中政治《文化生活》答题模板 1. 为什么重视文化的作用 （1）文化作为一种精神力量能够在人们认识世界的过程中转化为物质力量，对社会发展和个人成长产生深刻影响。（2）先进健康的文化促进社会的发展和个人的成长。 （3）文化能反作用于一定的政治经济。 （4）文化与经济政治相交融。文化对政治的影响（有利于发展人的文化素养，促进公民参与政治生活）；文化对经济的影响：①在经济发展中科学技术的作用越来越重要；②文化生产力在现代经济总格局中的作用越来越突出；③经济社会越来越需要高素质的人才。 （5）大力发展社会主义先进文化，可以为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 （6）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，成为综合国力的重要标志（发展文化产业有利于提高我国文化软实力，提高国际地位）。 （7）文化对人的影响。①对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动：文化影响人的交往方式和交往行为；文化影响人的认识活动、实践活动和思维方式；文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。②文化对人影响的特点：潜移默化深远持久。③文化对人影响的作用：文化能塑造人生，改变人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 （8）发展文化产业，能够满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，有助于建设社会主义文化强国。 （9）发展优秀文化，有利于推动社会主义精神文明建设。 2. 文化多样性 （1）为什么要尊重文化多样性 ①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 ②文化是民族的，各民族都有自己的文化个性特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 ③尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是民族生存发展的精神根基。尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 （2）如何保护和尊重文化多样性 ①态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，共同促进人类文明繁荣进步。 ②尊重文化多样性，首先要尊重自己的民族文化，培育好、发展好本民族的文化。 ③承认世界文化多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处共同促进世界的繁荣发展。 3. 推动中外文化交流 （1）意义 ①中华文化的传播，促进了世界文化的发展，为世界文化发展作出了贡献。 ②外国文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。 ③世界范围内各种文化交流是文化发展和创新的重要途径。 （2）要求 推动中外文化交流，我们既要热情地欢迎各国优秀文化在中国传播，吸收各国文化的文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。 4. 传统文化 （1）如何看待传统文化 ①传统文化具有相对稳定性（继承，但具体内涵因时而变）和鲜明的民族性（优秀传统文化是维系中华民族生存发展的精神纽带）。 ②传统文化既有精华，也有糟粕，传统文化只有顺应社会生活的变迁，做到与时俱进，才会对社会和人的发展起积极作用；反之，起阻碍作用 ③优秀传统文化是维系中华民族生存发展的精神纽带，而糟粕钳制我们的交往方式和思维方式，制约我们的价值取向。（2）对待传统文化的正确态度（如何正确对待传统文化） ①对待传统文化的正确态度是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 ②面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保留和发展；对于传统文化中不符合社会发展要求的，落后的、腐朽的东西，必须加以改造或剔除。 ③既要继承，又要发展（继承和发展是同一过程的两个方面）。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握好文化继承和发展的关系，批判地继承传统文化（不能全盘否定或全盘肯定、不能全盘照抄或断章取义），不断推陈出新，革故鼎新。 （3）如何继承和发展传统文化 继承传统文化，发挥传统文化的积极作用，要“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。②在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，“推陈出新、革故鼎新”。③要使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。 5. 文化创新 文化创新是取其精华，去其糟粕的改造传统文化的过程，又是一个推陈出新、革故鼎新的创造新文化、发展先进文化的过程；既是不同民族文化相互借鉴交流的过程，又是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。（1）为什么重视文化创新 必要性：文化创新是文化发展的实质，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。 重要性：创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是文化富有生机和活力的重要保证。①文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。②文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。（2）如何进行文化创新 ①社会实践是文化创新的根本途径，必须立足实践（改革开放和社会主义现代化建设的实践）。 ②继承传统，推陈出新。批判继承传统文化，体现时代精神，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。 ③面向世界，博采众长。加强不同民族文化之间的相互交流、借鉴与融合，以世界优秀文化为营养，吸收各民族优秀文化成果，以我为主，为我所用。 ④坚持文化创新的正确方向，克服错误倾向。正确处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化之间的关系，既要反对“守旧主义” 和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”错误倾向。
第一单元文化与生活 第一课：文化与社会 1、文化的含义 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（如世界观、人生观、价值观；自然科学、语言、文字等都是文化） 2、文化是人类社会特有的现象，是人们实践的产物。 3、人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物资载体。（如从艺术作品中可以透视人们的精神世界和精神生活） 4、文化是一种社会精神力量，在认识世界和改造世界中可以转化为物质力量。 5、文化与经济、政治：文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治。与经济、政治相互交融。 6、文化是综合国力竞争的重要因素，提高文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 第二课：文化对人的影响 1、文化影响人们的交往行为和交往方式。（如西方的见面礼节是拥抱，中国则是握手）；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 2、文化对人的影响a具有潜移默化的特点，一般不是有形的，强制的；b文化对人的影响是深远持久的。如乡音难改。 3、世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志。 4、文化塑造人生：a丰富精神世界；b增强精神力量；c促进人的全面发展。 第二单元文化传承与创新 第三课：文化的多样性与文化传播 1、民族文化是民族身份的重要标志。主要是民族节日和文化遗产。庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。如我国传统节日：春节。文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。如长城。 2、文化的多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 3、世界文化与民族文化是一般与特殊的关系。 4、尊重文化多样性。正确的态度：既认同本民族文化，又尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。 原因：a尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；b是实现世界文化繁荣的必然要求。 承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。 5、文化在交流在传播。 生活中的文化传播：a商业贸易是文化交流的重要途径（如丝绸之路）；b人口迁徙是重要途径之一（我国的人口流动）；c教育是文化传播的又一重要途径（孔子学院）； 大众传媒（最大程度超越时空的局限）是现代文化传播的手段。（电视、网络、报刊等）；文化交流促进了文化传播（唐僧取经）。
一、文化与社会 一、体味文化 观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。 ①文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 ②文化素养，是通过对社会生活的体验，是参与文化活动、接受教育而逐步培养出来的。 ③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 (1) 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 (2)文化与经济相互交融。 (1)重要性：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。 (2)必要性：发展中国家，在文化发展上面临严峻挑战。 (3)应对措施：必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 二、文化对人的影响 (1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 (2)文化影响个人的表现 ①文化影响人们的交往行为和交往方式。 ②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 过程中形成的，。 (1)优秀文化丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 (2)优秀文化增强人的精神力量。 (3)优秀文化促进人的全面发展。人的全面发展，表现在思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。 三、文化的多样性与文化传播 民族文化是民族身份的重要标志(1)民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 (2)文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
2016考前文化生活必背答题术语 文化与生活（第1课、第2课） 1、文化的特点： （1）文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。 （2）文化又是人们的一种素养。每个人所具有的文化素养．不是天生的，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。 （3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 2、文化的实质是一种精神力量。 文化作用 1、文化与社会 (1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 (2)一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予政治、经济以重大影响。先进文化对社会发展起促进作用，落后文化对社会发展起阻碍作用。 (3)文化与经济相互交融、文化与政治相互交融。 (4)文化起来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 (5)必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。（怎么办） 2、文化与个人 (1)（来源：）文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 (2)（表现：）文化影响人们的交往行为和交往方式；影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 (3)（特点：）文化对人的影响具有潜移默化的特点（一般不是有形的、强制的，但并不都是消极被动、无目的接受，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏的过程。）和深远持久的特点。（世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。） (4)优秀文化塑造人生，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 第三课文化的多样性与文化传播 第一框世界文化的多样性 1、民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 2、世界文化多样性的表现：①民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 ②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。 3、为什么要尊重文化多样性（3、4两个问题经常结合一起）
高中政治学科学法指导 和初中政治相比，高中政治学科的内容多，抽象性、理论性强，因此不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级，进校后，《经济生活》里首先遇到的是理论性很强的经济理论，这就使一些初中政治学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中政治学习谈几点意见和建议。 一、改变落后的观念是前提。 近年来初中政治学科采用开卷考试的形式，分值按50%记入中考总成绩。很多学生受此影响，以为高中政治也是开卷考，政治成绩只按50%记入总分，因此在思想上不重视政治学科的学习。这是大错特错的，高中政治学科十分重要，它是文科高考的必考科目，采用闭卷形式，总分100分；同时也是会考的必考科目，并且一旦会考政治学科不合格，就无法获得高中毕业证书。因此每一位高一新生要改变以下落后观念，高度重视政治学科的学习。 1、以为政治是开卷考，不用记就能学好。政治是文科，学习文科不背是学不好的，学习政治也一样，我们要做到的是找好方法，背得轻松，背得有意思。 2、以为政治只要勤背就行了。现在的考试更重视知识的运用能力，光会背还不行，我们必须掌握一些答题的技巧，多练习、多总结。 3、以为只要高三认真学习就可以了。事实上高一、高二非常重要，在这两年我们主要的任务是培养学习兴趣、梳理基础知识、提高答题能力、总结答题方法。没有高一、高二的努力，高三政治学习也就成了无源之水。 二、提高听课的效率是关键。 学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面： 1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平。因此预习很重要，会学习的人一定要提前预习，做到心中有数。 预习时要注意看教材每章开头的引言。现行高中教材每章的篇首有一段简短引言，主要介绍本章的基本内容、知识脉胳和基本观点，语言概括、精炼。上课前应该精读，从而对本章内容有一个浅层次的整体印象。当学完课文内容后，再回首详细理解该段引言，我们就能站在宏观角度去理解课文，试着学会繁中求简，详中求略。 预习教材的文献资料。现行教材，突出政治学科特点，针对高中学生实际，适当地增添了专家点评、相关链接、名词点击等，丰富内容、开拓视野。而教材材料的引入，为培养我们的材料阅读能力和材料处理的应变能力提供了极好素材。因而我们在预习政治的过程中不能熟视无睹，不要冷落或遗忘了它们。 预习教材中穿插的练习题。课本中的一些练习题虽是一个较低层次的训练，但其作用不可小视。俗话说：“万丈高楼平地起”，低层次能力的积累是高层次能力的基础和载体。 2、听课过程中的科学。 首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动，以免上课后不能平静下来。 其次就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。口到：就是在老师的指导下，主动回答
高中政治必修4《哲学与生活》知识点总结 1、哲学与生活 （1）哲学就在我们身边。①哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。因此,哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学的含义 （1）哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。）（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论,方法论体现世界观。）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。） ●注意：①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。 ②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分,不一定科学 3、哲学的基本问题 （1）是什么？思维和存在的关系问题,或意识和物质的关系问题。一方面,思维与存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。另一方面,思维和存在有无同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答,可以划分为可知论和不可知论。 （2）为什么？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。 ,如水、火、气、土等） ,机械性、形而上学性、唯心史观） 辩证唯物主义和历史唯物主义 , 是第一性的东西。 如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等） 5、正确理解“真正的哲学” （1）含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,正确地反映了时代的任务和要求,牢牢的把握了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 （2）作用：哲学是社会变革的先导①可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。②可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。③总之,任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。 6、全面认识马克思主义 （1）马克思主义哲学产生的历史必然性。①阶级基础：无产阶级的产生和发展。②自然科学基础：19世纪自然科学的巨大进步,最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。③直接理论来源：德国古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 （2）马克思主义哲学的基本特征：①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观,并且把社会生活的本质归结为实践,因此,实现了唯物主义和辩证法的有机结合,唯物辩证的自然观和历史观的统一。②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。其科学性在于它坚持了科学的实践观点,其革命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。 （3）马克思主义中国化的理论成果：毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。） 第二单元探索世界与追求真理 一、世界的物质性 1、物质的含义 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。 ●注意：物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的配合本质,而不是指某一种具体物质形态。物质和物质的具体形态是共性和个性,一 般和个别的关系,而不是整体和部分的关系。 2、世界的物质性原理：世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。 （1）自然界具有物质性。（2）人类社会具有物质性。（3）人的意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能,是客观存在的反映。 二、认识运动,把握规律 1、运动 （1）哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 （2）物质和运动的关系：①世界的一切事物都处于运动和变化中,运动是物质的固有属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质。②运动是物质的运动,物质是运动的承担着,脱离物质的运动是根本不存在的,物质和运动是不可分割的。 ●注意：物质的根本属性和存在方式是运动。区别物质的根本属性和唯一特性。 （3）运动和静止的关系：①世界上的一切事物都处在运动变化中,没有不运动的物质,运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是运动的一种特殊形态,静止是相对的、有条件的和暂时的。②物质世界是绝对运动和相对静止的统一③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论 2、运动是有规律的 （1）规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 （2）规律的客观性和普遍性：规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。 （3）方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律。违背规律就会受到规律的惩罚。②在规律面前,人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。 3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系 （1）原理：规律具有普遍性和客观性,制约着主观能动性的发挥,尊重规律,是正确发挥主观能动性的前提和基础。但人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。发挥主观能动性,是认识和利用规律的必要条件。 (2)方法论：想问题、办事情,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 三、意识的本质
必修三《文化生活》知识总结 1．文化的的内涵 （1）含义：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 （2）特征：①文化是人类社会特有的现象；②文化素养不是与生俱来的，通过逐步培养而来；③精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 2．文化的影响 （1 ②在综合国力竞争中的地位越来越重要（越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素） （2经济、政治决定文化，文化对经济、政治具有重要的反作用（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展）； ②文化与经济、政治相互交融：文化与经济相互交融（文化对推动经济建设的作用越来越重要，文化生产力在现代经济的总体格局中作用越来越突出）；文化与政治相互交融（霸权主义和强权政治是通过借助文化渗透的方式来使自己价值观念向外推销而实现的） （3:来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动； ②影响的表现：影响人们的交往方式和行为、实践和认识活动与思维方式； ③影响的特点：潜移默化的特点（无形的、主动的）和深远持久的特点（“三观”是文化素养的核心和标志，一经形成，很难改变）； ④文化塑造人生（对人的作用）：优秀的文化丰富人们的精神世界（培养健全人格的重要途径）、增强人们的 精神力量（激励人们）、促进人的全面发展（思想道德、科学文化、健康等素质）。 3．民族文化 （1）含义：每个民族、国家自己的文化。 （2）地位：是民族身份的重要标志。 （3）表现：①民族节日：民族文化的集中展现，民族情感的集中表达；②文化遗产：国家和民族历史文化成就的重要标志（地位）；有利于研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性，是人类共同的文化财富（作用）。 4．文化多样性的内涵 （1）地位及作用：是人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力。 （2）世界文化和民族文化的关系 ①民族性：由于各国的经济、政治、历史、地理等因素不同，各民族文化之间存在着差异，有自己的个性和特征。所以，文化是民族的； ②世界性：文化来源于社会实践，各民族间的社会实践有其共性，存在普遍的规律，各民族文化也有共性和普遍规律，是世界文化的组成部分。所以，文化是世界的； 5．尊重文化多样性 （1）原因：①是发展本民族文化的内在要求；②是实现世界文化繁荣的必然要求。 （2）途径：①认同本民族文化，培育好、发展好本民族文化；②尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异共同促进人类文化繁荣进步；③在国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则，尊重差异、理解个性、和睦相处。
2.3.4政治学习方法 一、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣 掌握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。 二、科学掌握高中思想政治课的一般学习方法 1.预习 心理学研究表明：人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的，而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多。阅读能力是最基础的学习能力。预习是提高阅读能力的重要一环。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。从近期效应看可以增加上课的目的性，提高时效性；从远期效应看可以培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。 搞好预习要求做到： （1）列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。 （2）做好笔记: 在书上,做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来；哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如△,☆,━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。 （3）勤思善想（发现问题）：预习的关键要善于“想”,发现和提出问题,如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。 （4）持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。2.专心上课，积极思考 即专心看（书,黑板,屏幕）、听（老师讲解和同学们发言）,积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。 听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题，要主动思考，寻找答案。还可利用教材的"议一议"、"想一想"、"试一试"、"忆一忆"、"说一说"、"算一算"、"查一查"，以及"小资料"、"语录"等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。只要长期坚持下去，自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。 做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对我们的学帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。它还应包括：（1）老师对课本上落后于社会现实的知识进行的更正补充。如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化——银监会设立、国家宏观调控任务的变化、通货紧缩到通货膨胀的变化过程、国家五年内取消农业税等等。 （2）自己在预习时难以理解的问题。这种问题因人而异。预习时的难点也是听课时的重点，把预习遇到的疑难问题记在笔记中，复习时多加思考，可使知识掌握得更加巩固。 （3）老师讲课时推导知识的思路和过程。从中我们可以学到一种思考问题的方法。 （4）师生在教学过程中共同整理总结的知识体系和对易混淆知识进行的对比。如高一
2018年高中政治必修4《哲学与生活》知识点总结 1、哲学与生活 （1）哲学就在我们身边。①哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学的含义 （1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。）（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。） ●注意：①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。 ②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学 3、哲学的基本问题 （1）是什么？思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。一方面，思维与存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。 （2）为什么？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 古代朴素唯物主义（把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、 土等） 近代形而上学唯物主义（把物质归结为原子，机械性、形而上学 性、唯心史观） 辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义（人的主观精神是唯一的实在，是第一性的东西。 如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等） 精神等） 5、正确理解“真正的哲学” （1）含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 （2）作用：哲学是社会变革的先导①可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 ③总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
文化的内涵是什么？ 文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 文化的作用？ （1）原因：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 （2）表现：不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 （3）性质双重性：先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 文化与经济、政治的关系？ 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定， 又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 为什么文化在综合国力的竞争中越来越突出？ （1）文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中，成为综合国力的重要标志。（2）在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。 我们应如何增强文化竞争力？ 必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 文化对人的影响的特点？ （1）文化对人有潜移默化的影响（2）文化对人有深远持久的影响 优秀文化对人的塑造作用是什么？ （1）优秀文化能丰富精神世界（2）优秀文化能增强精神力量（3）优秀文化能促进人的全面发展 社会发展与人的发展的关系？ 社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展那，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。 文化多样性的主要表现是民族节日和文化遗产。
高中政治学法指导政治知识点怎么记忆高中政治学法指导政治知识点怎么记忆 高中政治作为文综三大组成科目之一，也是高考中非常重要的科目。下面和大家说一说高中政治学法指导，政治知识点怎么记忆，供大家参考。 高中政治学法指导 现在的高考政治试题，更加注重学科能力的培养，着重加强思维能力的考查。于是在部分师生中产生了一种误解，以为基础知识不重要了。其实，高中政治知识和能力两者是统一的，知识是能力的载体，能力是知识的运用。忽视基本知识片面强调能力，能力将成为一座沙丘之塔。相对于高一年《经济常识》来说，高二年《哲学常识》的概念、原理更加抽象，不易理解，对这些概念、原理要特别注意记忆、比较、理解，如第一课中的物质和意识，客观实在和客观存在，主观和客观等概念，如第三课中的主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面等原理，对这些易混的概念、原理都要认真比较、理解和记忆、知识掌握要准确，回答问题时要符合要求，有些关键字、词要与教材完全吻合，不能随意搞错，如物质概念中的客观存在，规律概念中的固有的、本质的、必然的联系等。如果学生能准确把握，考试时就能避免很多失误。 高中政治知识点怎么记忆 政治和历史、政治一样都是需要大量记忆的学科。根据记忆遗忘规律，学生除了课前预习，认真听讲之外，课后还要懂得循环复习。可把教材分为几个阶段或部分，在与教师同步学习到一定阶段后，又适时地回到第一阶段按照自己的计划复习。循环复习有利于记忆，做到事半功倍。多做练习，规范答题。回答政治主观题要做到分点、分段，条理清楚，规范学科用语，原理同材料相结合。为此，学生除了认真听讲、记忆理解外，还要多做练习，正所谓熟能生巧，融会贯通，举一反三。
高中政治文化生活知识框架 1．文化的本质含义 从本质上看，文化属于精神范畴，是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。文化活动是一种依托物质载体的活动。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 文化是一种社会精神力量，能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响不仅表现在个人的成长历程中，还表现在民族和国家的历史中。文化影响着个人、民族和国家，个人、民族和国家在其历史中创造和发展了自己的文化。文化有先进与落后、腐朽之分。先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。 文化具有自身的传承性（文化具有自身运行的规律）和相对独立性（文化与经济、政治的发展不是同步的，文化发展可能会超前或滞后于经济、政治）。 2．文化与经济、政治的关系 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治决定。文化又反作用于一定的经济、政治，给经济、政治以重大的影响。
文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要；随着文化产业的发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越重要。 文化与政治相互交融。民主和法制建设的发展，需要人们有更高的文化素养；世界范围内反对文化霸权主义的斗争是当代国际政治斗争的重要内容。 3．文化与综合国力竞争 当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 在世界多极化和经济全球化进程中，发展中国家不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 4．文化对人影响的表现和特点 文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。文化影响人们的交往行为和交往方式；影响人们的实践活动、认
政治必修四复习提纲 第一单元：生活智慧与时代精神 第一课：美好生活的向导 1、哲学智慧的产生与起源： 哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧 3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界 ※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（1）世界观、方法论的含义和关系： 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观 （2）哲学是世界观与方法论的统一： 有什么样的世界观就有什么样的方法论。，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。（3）哲学与世界观的关系： 哲学是系统化、理论化的世界观。 （4）哲学与具体科学的关系： 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。第二课：百舸争流的思想 ※1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？ 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容： 思维和存在何者为第一性的问题。 思维和存在有没有同一性的问题。 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
哲学的基本问题与我们的生活息息相关 思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。 ※3、唯物主义和唯心主义的基本观点： 唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。 ※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性： 唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性——这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。 ②近代形而上学唯物主义：合理性——在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。局限性：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性。 ③辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 ※5、唯心主义的两种基本形态：主观唯心、客观唯心 ※6、辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争 第三课：时代精神的精华 ※1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。 2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？ 正确地反映了时代的任务和要求。 牢牢把握了时代的脉搏 正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。 3、哲学对社会变革的作用： ①通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 4、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直接理论来源：