成都中医药大学章程
序言
成都中医药大学原名成都中医学院，创建于1956年，是经国务院批准建立的我国最早的中医药高等院校之一， 1995年更名为成都中医药大学，2006年原四川省卫生管理干部学院、原四川生殖卫生学院并入成都中医药大学。
学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以立德树人为根本任务，以传承与发展中医药、服务人类健康为重点，以建设成为“国内一流、国际知名的特色鲜明的高水平中医药大学”为奋斗目标，是一所以中医药学科为主体，多学科交叉渗透、协调发展的中医药大学。
第一章总则
第一条为规范办学行为，维护学校的办学自主权，构建现代大学制度，实现依法治校，依据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国高等教育法》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等规定以及《高等学校章程制定暂行办法》，制定本章程。
章程是学校依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则。
第二条学校名称是成都中医药大学，中文简称为成中医或成都中医大，英文全称为Chengdu University of Traditional Chinese Medicine,英文缩写为CDUTCM。
第三条学校法定注册地址为四川省成都市金牛区十二桥路37号，组织机构代码为45071751—9，学校设有温江校区、十二桥校区、高新校区、汪家拐校区和人南校区。主校区设在成都市温江区柳台大道1166号，邮编：611137。学校根据事业发展需要，经举办者和行政主管部门批准可设立和调整校区及校址。
第四条学校是四川省人民政府举办的全日制普通本科高等学校，四川省人民政府教育行政部门主管。实行四川省人民政府与国家中医药管理局共建。
（一）举办者的权利和义务
确定学校的建立、撤销、办学类别和办学规模。任免学校的领导班子成员。指导学校的事业发展规划。考核学校的办学状况。核准学校人员编制和资产处置。审查批准学校需要举办者审批的事项。按照国家对普通高等本科院校基本办学条件的要求，从政策支持、经费投入等方面保障学校的办学条件。
（二）共建者的权利和义务
在政策、业务和经费等方面指导和支持学校的发展，扶持学校人才培养基地、重点学科、重点实验室、工程中心等建设。
（三）学校的权利和义务
1．学校是非营利性组织，具有独立法人资格，独立承担法律责任；
2．依据法律、法规和规章，自主开展人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和对外交流合作；
3．根据社会需求依法设置和调整学科、专业，确定人才培养目标，制订教学计划，组织实施教育教学活动；依法颁发学业证书和学位证书；
4．依法自主开展医疗服务，开展中医药文化传播；
5．依法自主与国（境）外企事业组织、社会团体及其他社会组织（个人）开展教育教学、人才培养、科学研究、临床服务、技术开发与成果推广等方面的合作；
6．根据国家有关规定收取学费和相关费用，依法开展筹资活动；
7．按照国家有关规定，自主确定内部组织机构设置和人员配备，评聘教师和其他专业技术人员，授予有突出贡献的杰出人士以客座教授、荣誉教授或其他荣誉称号；
8．按照国家有关规定，对教职工和学生进行管理，实施奖励或者处分；
9．公平获得国家教育投入，依法管理和使用法人资产，并接受社会监督；
10．接受举办者、共建者的监督和指导，维护教职工和学生的合法权益；
11．学校实行党务、校务等信息公开制度；
12．法律规定的其他权利和义务。
第五条学校的办学理念是“育人为本、传承中医、崇尚学术、追求卓越”，校训是“厚德、博学、精思、笃行”。
第六条学校实行中国共产党成都中医药大学委员会（以下简称学校党委）领导下的校长负责制。
（一）学校党委的职权
1．全面贯彻执行党的路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人；
2．讨论决定事关学校改革发展稳定及教学、科研、行政管理中的重大事项和基本管理制度；
3．坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。做好老干部工作；
4．坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和重大人才政策，创新人才工作体制机制，优化人才成长环境，统筹推进学校各类人才队伍建设；
5．领导学校思想政治工作和德育工作，坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生员工头脑，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设；
6．加强大学文化建设，发挥文化育人作用，培育良好校风学风教风；
7．加强对学校基层党组织的领导，做好发展党员和党员教育、管理、服务工作，发展党内基层民主，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强学校党委自身建设；
8．领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设；
9．领导学校工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。做好统一战线工作；
10．讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。
（二）校长的职权
1．组织拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案。组织制定和实施具体规章制度、年度工作计划；
2．组织拟订和实施学校内部组织机构的设置方案。按照法律、法规和规章及干部选拔任用工作有关规定，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人；
3．组织拟订和实施学校人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程计划。负责教师队伍建设，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员；
4．组织拟订和实施学校重大基本建设、年度经费预算等方案。加强财务管理和审计监督，管理和保护学校资产；
5．组织开展教学活动和科学研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量，推进文化传承创新，服务国家和地方经济社会发展，把学校办出特色、争创一流；
6．组织开展思想品德教育，负责学生学籍管理并实施奖励或处分，开展招生和就业工作；
7．做好学校安全稳定和后勤保障工作；
8．组织开展学校对外交流与合作，依法代表学校与各级政府、社会各界和境外机构等签署合作协议，接受社会捐赠；
9．向学校党委报告重大决议执行情况，向教职工代表大会报告工作，组织处理教职工代表大会、学生代表大会、工会会员代表大会和共青团代表大会有关行政工作的提案。支持学校各级党组织、民主党派基层组织、群众组织和学术组织开展工作；
10．履行法律、法规和规章及学校章程规定的其他职权。
第二章治理结构
第一节学校决策和议事机构
第七条党代会
（一）中国共产党成都中医药大学代表大会（以下简称党代会）是学校工作的最高决策机构，其代表由组织关系在学校的党员按照《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》选举产生，实行任期制，每五年举行一次代表大会（如需延期或提前进行换届选举，应报上级党组织批准）。
（二）党代会的职责是听取和审议学校党委和纪律检查委员会的工作报告；讨论和决定学校党的建设和其他重大问题；听取并审议党费收缴、使用和管理情况报告；选举学校党委和纪律检查委员会等。
党代会闭会期间，学校党委执行党代会决议和上级党组织指示，统一领导学校工作。
第八条党委全委会
（一）学校党委全体会议（以下简称党委全委会）是学校党代会闭会期间领导全校工作的最高决策机构，党委委员由党代会选举产生。党委全委会按照中共中央办公厅《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》和《中国共产党成都中医药大学委员会议事规则》开展工作。
（二）党委全委会的主要职责是研究贯彻上级组织的重要指示、决议、决定和重要会议精神，落实党代会决定、决议；选举学校党委常委、书记、副书记，通过学校纪律检查委员会全体会议选举产生的书记、副书记；决定涉及学校改革、发展、稳定的全局性重大问题；审定学校根本制度，批准重大基本制度等。
第九条党委常委会
（一）学校党委常务委员会（以下简称党委常委会）在党委全委会闭会期间，行使党委的职权。党委常委按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》选举产生。党委常委会按照中共中央办公厅《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》和《中国共产党成都中医药大学委员会常务委员会议事规则》开展工作。
（二）党委常委会的主要职责是研究贯彻执行党的路线方针政策，落实上级组织重要工作部署及学校党代会、全委会作出的决议、决定；审议书记会酝酿的
相关事宜；审议或研究决定学校重大决策、重要干部任免与管理、重大项目安排以及大额度资金使用；审议或研究决定学校党委行政、学校纪委的年度工作计划、总结等重要文件和重要工作部署等。
第十条校长办公会
（一）校长办公会是研究决定学校行政工作重要事项的决策机构，按照中共中央办公厅《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》和《成都中医药大学校长办公会议事规则》开展工作。
（二）校长办公会的主要职责是研究落实党委全委会、党委常委会关于业务建设、行政管理等工作的决定、决议和向上级报告的重要事项；研究拟订学校发展规划和年度工作计划，审议通过学校行政具体规章制度；审定以学校行政名义发布的涉及学校行政工作全局的文件以及以学校名义上报上级的重要文件等。
第十一条董事会
成都中医药大学董事会是多元主体办学、广泛利益方参与的重要决策咨询机构, 其成员由举办者、共建者、成都中医药大学及其合作单位，以及校友、著名学者、社会热心人士、教师、学生代表等构成，按照《成都中医药大学董事会章程》开展工作。
第十二条学术委员会和学术道德委员会
学校设立学术委员会和学术道德委员会。
（一）学校学术委员会是在学校党委行政领导下，由专家学者代表组成的最高学术权力机构，主要职责是审议学科、专业的设置和教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果，审议学校教师职务聘任、人才培养质量评价标准及考核办法，审议学位授予标准及细则，审议学历及非学历教育标准、教育教学方案
及发展政策，根据工作需要或受学校委托，对相关事项进行论证并接受咨询，指导和监督学院教授委员会按章程开展工作。
（二）学校学术委员会委员由学校不同学科、专业的教授和其他具有正高专业技术职称的人员组成。学术委员会委员实行任期制；学校学术委员会设主任委员1名，副主任委员若干名。主任委员由校长担任；副主任委员由主任委员提名，全体委员投票，学校党委常委会审批后产生。学校学术委员会设立秘书处作为日常办事机构。
（三）学校学术委员会按照《成都中医药大学学术委员会章程》开展工作。凡属学术委员会应当审议的重要事务，学校决策前须先提交学术委员会审议，或者由学校党委常委会、校长办公会委托学术委员会审议并决定。
（四）学校学术委员会每学期至少召开1次全体会议。根据工作需要经校长提议，或者三分之一以上委员联名提议，可临时召开全体会议。学校学术委员会会议由主任委员召集和主持，必要时可委托副主任委员召集和主持会议。全体会议应当有三分之二以上委员出席方能举行，实到人数的半数以上赞同方为有效。
（五）学校学术道德委员会在学校党委领导下，负责学术规范、学术道德、学术风气的建设、仲裁与维护工作，按照《成都中医药大学学术道德委员会章程》开展工作。
第十三条学位评定委员会
学校设立学位评定委员会。学校学位评定委员会是学校学位事务的决策机构，由相关学校领导和教学科研单位主要负责人及教授代表组成。学校学位评定委员会主任由校长担任。
学校学位评定委员会依照法律、法规和规章规定制定学校学位授予办法，负责学位的评定、授予、撤销，研究和处理学位授予争议等事项，负责研究生培养方案审定和研究生指导教师遴选等工作。
第十四条教学指导委员会
学校设立教学指导委员会。学校教学指导委员会是研究、指导、接受咨询、审议和决策学校教学工作的组织，成员由相关学校领导、教学科研单位分管教学的负责人、与教学相关的职能部门负责人以及教授代表组成，学校教学指导委员会主任由校长担任。
学校教学指导委员会依照有关规定，审议学校教学发展规划、教学经费预算和教学改革措施等重要事项，审议教学奖评定标准和办法、教学改革项目管理办法以及教学管理制度，评审各类重大教学项目。
第十五条专业技术职称评审委员会
学校设立专业技术职称评审委员会。学校专业技术职务评审委员会是专业技术职务评审的学术组织，成员由相关学校领导、教授代表、各教学科研单位院长（主任）、具有高级技术职务的相关职能部门主要负责人等组成。学校专业技术职务评审委员会主任由校长担任。
学校专业技术职务评审委员会根据评审条件和评审规则，负责审定教授（研究员）职务，评审、评议或推荐其他专业技术系列职务。
第十六条教代会
成都中医药大学教职工代表大会（以下简称教代会）是在学校党委的领导下，学校教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。教代会代表由学校教职工
直接选举产生，代表实行任期制，任期3年，可以连选连任。教代会按照《成都中医药大学教职工代表大会规定》开展工作，校工会为学校教代会的工作机构。
第二节管理机构
第十七条管理机构依据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《普通高等学校编制管理规程》等予以设置，主要包括教学管理、科研管理、学生管理、组织人事、思想政治、行政后勤、纪检监察、群众工作、外事交流等。
第十八条教学、科研、业务部门及直属单位等管理机构的设置或调整，由相应归口业务主管部门进行论证后提出申请，由组织人事部门研究，党委常委会审批后，由组织人事部门按管理权限上报批复或下达。其他管理机构的设置、调整，由组织人事部门提出报告，党委常委会审批后，由组织人事部门按管理权限上报批复或下达。
第三节学院
第十九条学院在学校授权范围内，开展人才培养、学科建设、科学研究等工作。学校实行校院两级管理体制，学校可根据教学、科研的需要以及学校发展的具体情况，增设、变更、合并或撤销学院。学校本着事权相宜和权责一致原则，在人、财、物等方面规范有序地赋予学院相应的管理权力，指导和监督学院相对独立地自主运行。
学院党委(党总支)负责学院思想政治和党的建设工作，保证党和国家的各项方针、政策和学校的决定在本学院的贯彻执行，支持院长履行职责。院长是学院的主要行政负责人，受校长委托全面负责学院的学科建设、教学科研、队伍建设、行政管理、对外交流与合作等日常工作。
第二十条学院的主要职责是：
（一）制订学院发展规划，进行学科专业建设、师资队伍建设、课程建设，以及实施教学，组织开展科学研究和其他学术活动；
（二）制定学院内部工作规则和办法，管理学院人员、设备和资产；
（三）服务学生，负责学生的教育和管理；
（四）行使学校赋予的其他职权。
第二十一条学院党政联席会议是学院重大事项的决策机构，其成员由学院党政领导、学院教代会主席、副主席和教授委员会主任委员等组成。按照其议事规则开展工作。
第二十二条学院教授委员会是学院人才培养、科学研究、学科建设、社会服务和队伍建设中重大治学事项的审议或审定机构，对重要的学术事项行使相应的审议或决定权，对学院其他事项提供咨询意见和建议。其委员原则上应具有教授职务或同等水平专业技术职务，由本学院教职员工民主推选产生，并经学院党政联席会议通过，接受同级党组织和本学院全体教师的监督，受学校学术委员会委托，承担相应职责；受学校学位评定委员会委托，承担审议本学院的学位评定、授予等事宜的职责。
第四节科学研究及机构
第二十三条科学研究是学校办学活动的重要职能。学校开展基础科学和应用科学研究，开展高水平的科研基地和创新团队建设，注重科研人才培养，建立和完善科技创新体系；倡导严谨求实的学术风气，营造自由宽松的学术环境，加强和改进科学技术评价，激发广大教师和科研人员从事科学研究、技术开发、成果转化的积极性、主动性、创造性，不断提升学校的学术影响力和竞争力。
科学研究机构由学校的学院、研究中心（院、所）、工程中心和重点实验室等组成，其主要职责是开展科学研究和交叉学科研究。
第五节公共服务机构
第二十四条公共服务机构是学校的服务保障机构，为学校教育教学、科学研究、社会服务、文化传播、党政管理提供后勤服务、基础建设、图书情报、数字信息等保障工作，依据学校和部门的相关规章制度履行服务职能。
第六节政党组织
第二十五条学校的政党组织主要由学校的中国共产党基层组织、民主党派基层组织等组成。学校的中国共产党基层组织根据《中国共产党章程》和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等党内相关法规要求，设立党的基层组织，开展相关工作。民主党派基层组织按照相应的章程和规定开展工作。
第七节群团组织
第二十六条学校的群团组织主要由学校工会、共青团组织、学生会、研究生会、四川中医药教育促进会（校友会）和侨台联等组成，按照有关章程或规章制度开展工作。
第八节监督机构
第二十七条中国共产党成都中医药大学纪律检查委员会（简称学校纪委）是学校党内监督执纪问责的机构，在学校党委和上级党的纪律检查委员会的领导下，围绕学校中心工作，检查党的路线、方针、政策、决议及学校重大决策的执行情况，协助学校党委加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作，推进廉洁教育和廉政文化建设，保障和促进学校各项事业健康发展。
监察、审计机关是学校行政监督的专门机构，按照监察、审计有关法律、法规和规章开展工作。
第九节附属医院
第二十八条学校的附属医院有直属附属医院、共建附属医院、非直属附属医院等类型，其中非直属附属医院由医院和学校达成合作意向，医院主动申报，学校组织专家组实地考察后，提交校长办公会研究通过后产生。附属医院的主要职责是承担面向社会的医疗服务和预防医学保健，承担学校各相关专业学生的临床思维及技能培养，承担临床课程的课堂教学，承担科研合作及开展学术交流等。其日常事务，由医院独立运行。
第十节其他机构
第二十九条学校其他机构有资产管理有限公司、教育基金会等，教育基金会制订了《成都中医药大学教育基金会章程》，明确接受捐赠的程序、捐赠物的管理方法等。
第三章学生
第三十条学生是指被学校依法录取、取得入学资格，具有学校学籍的受教育者。
第三十一条学生在校期间依法享有以下权利：
（一）修完教育教学计划规定内容、达到毕业要求的获得毕业证书，达到学位授予条件的获得学位证书；
（二）公平接受学校教育，利用学校公共教育资源，获得增强实践与创新能力的基本条件保障；
（三）参加学术文化交流活动和社会实践；
（四）依照法律、法规和规章及学校规定组织和参加学生社团；
（五）申请奖助学金、助学贷款和其他形式的社会资助，公平获得各级各类荣誉称号和奖励；
（六）对纪律处分和涉及自身利益的相关决定表达异议和提出申辩、申诉；
（七）获得就业指导和职业生涯规划指导；
（八）对学校的教育教学和管理工作提出意见和建议；
（九）宪法、法律、法规和规章及学校规定的其他权利。
第三十二条学生在校期间依法履行以下义务：
（一）珍惜和维护学校名誉，维护学校利益；
（二）遵守学校学籍管理规定和学生行为规范；
（三）遵守学校考试制度和获得学历学位的相应规定；
（四）按规定交纳学费及有关费用；
（五）爱护并合理使用教学设备和生活设施；
（六）宪法、法律、法规和规章及学校规定的其他义务。
第三十三条学校坚持“让学生明确发展方向、让学生增强发展动力、让学生得到发展机会”的素质教育理念，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。学校建立学生权利保护机制，并确定学校办公室作为学生申辩、申述机构，维护学生合法权益。学生通过学生代表大会、学生会、党团组织等参与学校管理，维护自身权益。
第三十四条学校引导学生养成珍爱生命、尊重人权、尊敬师长、诚实守信、爱护自然、热心公益的良好品性。
第三十五条学校关心特殊困难学生，为其健康成长提供必要的帮助。
第三十六条学校对表现突出和为学校争得荣誉的学生集体或个人进行表彰奖励。
第三十七条学校对违法、违规、违纪学生给予批评教育和相应的纪律处分。学校给予学生的纪律处分与学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应，应做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确。
第三十八条学校支持学生开展有益于身心健康的各类课外活动，支持学生参加社会实践、社会服务和开展勤工助学活动。学生进行课外活动不得影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序。学生参加各类实践活动应当遵守法律、法规和规章及学校、用工单位的管理制度，履行勤工助学活动的有关协议。
第四章教职工
第三十九条学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员、工勤人员等组成，学校按规定对教职工实行相应的聘用制度。
第四十条学校教职工享有以下权利：
（一）公平使用学校的公共资源；
（二）公平获得自身发展所需的进修、培训、相应工作机会；
（三）在品德、能力和业绩等方面获得公正评价；
（四）公平获得各级各类奖励及各种荣誉称号；
（五）知悉学校改革、建设和发展及关涉切身利益的重大事项；
（六）对学校教育教学和管理工作提出意见和建议，参与民主管理；
（七）就职称、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项表达异议和提出申诉；
（八）法律、法规和规章及学校规章或者聘约规定的其他权利。
第四十一条学校教职工应履行下列义务：
（一）尽职尽责，为人师表，维护学校利益；
（二）履行岗位职责，遵守规章制度；
（三）尊重和爱护学生，维护学生利益；
（四）提高教育教学业务水平，自觉从事科学研究；
（五）学校规章规定的其他义务。
第四十二条学校重视师资队伍建设，支持教师开展教育教学改革和实验，为教师开展教学和科学研究活动、提高专业水平提供必要的条件和保障。学校尊重教师教学和科研创造性活动。学校根据办学条件，稳步提高教师的福利待遇、生活与工作条件。
第四十三条学校根据人事管理制度，对教职工的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，考核结果作为人员聘用、晋升工资和实施奖惩的依据。
第四十四条学校内部收入分配坚持激励导向原则、以岗定薪原则以及岗位管理与绩效考核相结合原则，根据国家相关规定和学校的发展和财力，适时调整绩效工资总量，建立增加教职工收入的长效机制。
第五章学科建设与教育教学
第一节学科专业
第四十五条学校的主要学科门类为医学。其中，主体学科有中医学、中药学、中西医结合；其他学科有基础医学、临床医学、护理学、医学技术、公共卫生与预防医学以及药学。学校涉及的其他学科门类有理学、工学、管理学、农学、文学、教育学，以及哲学、经济学、法学等学科。
第四十六条学校学科建设以国家优势特色学科为龙头、部省级重点学科为主干、校级重点学科为基础。根据社会需求和学校发展实际，学校的学科设置和调整可由学院提出并推荐、学校学术委员会评审、学校审定，按照国家学科学位设置和调整的规定报批或备案。
第四十七条学校的主体专业为医学类专业。其中，主干专业有中医学类、中药学类、中西医结合类；其他医学专业包括临床医学类、护理学类、医学技术类、公共卫生与预防医学类、药学类。学校涉及的其他专业有生物科学类、化学与制药类、食品科学与工程类、生物医学工程类、植物生产类、心理学类、体育学类、中国语言文学类、外国语言文学类、旅游管理类、工商管理类、公共管理类等。
第四十八条学校根据国家要求、社会需求和办学实际，按照国家有关规定可对专业设置和机构进行评估、调整、报批和备案。
第二节教育教学
第四十九条学校的教育层次有研究生教育、本科生教育及专科生教育。研究生教育包括硕士研究生和博士研究生两个层次。
第五十条学校教育类型主要为全日制学历教育，适当开展适应社会需要的其他类型教育。
第五十一条学校根据各专业人才培养目标和要求，遵循高等教育的普遍规律和人才成长规律，制订和调整教育计划，并按照教育计划组织实施教学活动。
第五十二条教学运行主要包括课程管理、考试管理、教材建设与使用管理、实践教学管理、教学实验室管理和校内外实践教学基地管理等环节。其中课程管理包括开课计划管理、选课、课表编制及课程调度等环节。
第五十三条本、专科教学管理实行学校、学院、教研室三级管理制度。
第五十四条研究生教学管理实行学校、学院、导师三级管理制度。其中，学术性学位研究生主要强化科学方法训练和学术素养培养，专业性学位研究生主要加强临床实践教学和临床能力培养。
第五十五条学校建立教学质量监控与评价体系，设立校院两级教学督导组，全面开展教学督导工作。
第五十六条学校实行学分制管理，由学校学位评定委员会负责全校学位的授予工作。学生在学校规定年限内修满本专业培养计划规定学分，德、智、体达到毕业要求，由学校发给毕业证书，对符合授予条件的毕业生，授予相应学位并发给学位证书。达不到要求的，学校根据情况发给相应的证书。
第五十七条学校根据社会需要、办学条件和学校发展规划，科学合理编制招生方案，并设立招生工作委员会，负责领导全校招生工作。
第五十八条学校依据国务院教育行政部门有关管理规定，制定学校学籍管理办法，开展学籍管理工作。
第五十九条学校设立学生就业工作指导机构，负责指导学生就业工作。学校定期开展毕业生质量跟踪调查，收集、分析并反馈毕业生就业情况和发展状况、用人单位对毕业生的评价、对学校人才培养的意见和建议等。
第六章经费、资产和公共服务
第一节经费
第六十条学校实行“统一领导、集中管理”的财务管理体制。
第六十一条学校的办学经费以财政拨款为主，并积极拓展其他经费来源。
第六十二条学校建立预算管理制度，按照“量入为出、收支平衡”的原则编制和执行预算；加强经济核算，实施绩效评价，提高资金使用效益。
第六十三条学校建立审计制度，对财务收支，经济活动的真实性、合法性、效益性，经济责任的履行情况等进行事前、事中、事后监督、评价。加强对学校经济活动的财务控制和监督，防范财务风险。
第二节资产
第六十四条学校国有资产的主要来源包括国家拨给学校的各种财政性资金形成的资产，学校按照国家政策规定运用国有资产组织收入形成的资产，以及接受捐赠和其他依据法律、法规和规章等确认为学校所有的资产。具体表现形态是流动资产、固定资产、在建工程、无形资产和对外投资等。
第六十五条学校国有资产管理实行“统一领导、归口管理、分级负责、责任到人”的管理体制。
第六十六条学校通过建立健全资产管理的规章制度，维护国有资产的安全、完整，优化资源配置，实现资产保值增值。
第三节公共服务
第六十七条学校的公共服务主要包括校园基础设施建设、校园文化建设、后勤服务管理、实验平台建设、图书情报资源建设、数字化校园建设等。
第七章国际合作与交流
第六十八条学校依托中医药教育资源和学科优势，与国外、境外机构等开展多渠道的交流与合作。学校积极弘扬和传播中医药文化，通过中外合作办学和境外办学、留学生教育等开展国际教育合作，推动中医药教育国际化。
第六十九条国际合作与交流处/台港澳事务办公室经学校授权负责和协调开展对外合作与交流工作。
第八章社会服务
第七十条学校遵循学科及专业链对接产业链、经济服务与文化服务并重、短期服务与长远服务并举、统筹规划与重点关注相结合的原则为社会提供多元化服务。
第七十一条学校提供社会服务的主要内容有：
（一）提供多形式、多层次的人才培养和技术培训，包括管理干部双向挂职锻炼，专业人才的定向培养、联合培养、专业进修、继续教育、学历教育、中医系统住院医师规范化培训和全科医师培训等；
（二）共建学生的教学实习和社会实践基地；
（三）通过建立远程诊断、网络医院、专家现场指导等多种形式促进非直属附属医院、教学医院、实习医院等的建设；
（四）与政府、高校及科研院所、企业深度融合，建立协同创新平台，开展科学研究、促进成果转化及中医药文化传承创新等；
（五）积极发挥智囊团、思想库作用，参与决策咨询工作。
第七十二条学校办公室负责社会服务的沟通协调。主管校领导、项目负责人、学校办公室、科技处或教务处等负责监督社会服务的落实。
第九章文化传承创新
第七十三条学校把推进文化传承创新作为学校的重要职能，坚持中国特色社会主义文化建设的基本方针和发展道路，繁荣哲学社会科学，弘扬科学精神和人文精神，继承和发展中华民族优秀传统文化特别是中医药文化。
第七十四条学校建设体现社会主义核心价值观和具有中医药特色的大学文化，以大学文化引领人才培养、科学研究、社会服务。
成都中医药大学 药剂学专家个人信息（部分） 傅超美——中药药剂学专家 傅超美，男，1961年生，四川省简阳市人。博士，现在成都中医药大学从事教学和科研工作。1994年受国家中医药管理局派遣到马来西亚进行学术交流活动1年。1997年晋升为副教授，2004年晋升为教授，现为博士生导师，中药炮制制剂教研室主任、省新药评审委员会委员、省级重点实验室主任、《中药药剂学》国家规划教材编委，2001年被成都市团委评为十佳青年教师，2003年成都市大中学生志愿者社会实践“三下乡”活动中，被评为“优秀指导教师”。 长期承担本专科和硕、博士研究生的教学工作，主讲的课程为《中药药剂学》《中成药学》《制药设备与车间设计》《药剂学》以及《中药新药研究与评价》。目前，作为课题负责人承担国家863攻关课题“四物汤配方颗粒质量标准示范性研究”，国家中医药管理局重点攻关课题“青黛炮制的规范化标准化产业化系统研究”；作为主研承担国家九五攻关课题大川芎丸研制，国家“十五”科技攻关项目“泡沫分离技术在皂苷成分分离中的应用”，国家中医药管理局攻关课题“固体制剂共性技术——制粒技术研究”，国家科技部重大课题“脑血清研制”等8项。还承担了10余项省级课题的研究和10余项与企业合作开发研制新药。取得“熊胆舒喉片”、“镇咳宁胶囊”等5项新药证书。获省科技进步二等奖1项，省科技进步三等奖3项，省中医科技进步三等奖1
项，省医药科技进步二等奖1项。发表科研论文10余篇，出版专业著作3部。被全国中医药高等教育学会聘请为新世纪全国高等中医药院校教材（第一版）《中药药剂学》编委，作为副主编出版《中药制剂前处理新技术与新设备》，作为编委出版《中药制药工艺技术解析》《中药新制剂研究与应用》（第三版）。 吴纯洁——中药炮制制剂专家 吴纯洁，男，1965年生，四川省绵竹县人。1986年毕业于成都中医学院药学，留校在中药炮制教研室任教；1992年在成都中医学院中药制剂教研室攻读硕士研究生，毕业后留在中药制剂教研室任教研室副主任。1996年至今，任学校科技中试中心主任。1996年破格晋升副教授，2001晋升研究员，2005年在四川大学华西药学院获博士学位。1999年被评为享受国务院政府特殊津贴专家。 一直从事中药制剂与中药炮制的科研和教学工作，参与策划了由我校牵头承担的国家863、“九五”与“十五”科技攻关项目。能提出创新的学术观点与教学方法，解决学科的一些关键共性技术，如“炒药锅及药材温度如何测定与量化”，“中药微粉粒径的标准范围是多少”等问题。获得了四川省科技进步一等奖、三等奖，取得国家发明专利多项。国内外发表论文50多篇。
临床医学院 中医学国家级特色专业学制：七年层次：长学制 培养目标：本专业实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养方式，培养具有较坚实的人文社会科学基础，必要的现代医学基础理论及诊疗技能，较坚实的中医理论基础，正确的中医理论思维，较熟练的中医临床技能和较高的中医临床诊疗水平，能继承导师学术思想和临床经验，能从事中医学临床及科学研究的高素质、复合型专门人才。学位授予：医学学士、临床医学专业硕士。主要课程：中国古代哲学、古代汉语、中医文献学、医用生物学、中医基础理论、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、针灸学、黄帝内经、伤寒论、温病学、金匮要略、各家学说、正常人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学基础、内科学、外科学、妇科学、儿科学等。就业方向：医疗、教学、科研机构，学术编辑出版单位，卫生行政管理部门等。 中西医临床医学省级特色专业学制：七年层次：长学制 培养目标：本专业实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养方式，培养具有宽厚的人文社会科学知识和自然科学知识，系统掌握中西医结合的基础理论、基本知识和基本技能，掌握中西医结合的研究方法，能熟练运用中西医结合知识诊
治疾病，有较强的临床辨证论治能力和一定的科研能力，能从事中西医临床、教学、科研等工作的高素质、复合型中西医临床医学专门人才。学位授予：医学学士、临床医学专业硕士。主要课程：中国古代哲学、古代汉语、中医文献学、医用生物学、中医基础理论、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、针灸学、黄帝内经、伤寒论、温病学、金匮要略、各家学说、正常人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学基础、内科学、外科学、妇科学、儿科学等。就业方向：医疗、教学、科研机构，学术编辑出版单位，卫生行政管理部门等。 中医学国家级特色专业学制：五年层次：本科 培养目标：本专业培养掌握中医基本知识、基本理论和基本技能，能熟练运用中医学及相关中西医学知识对临床常见病、多发病进行诊断、治疗和预防，具有常见急重症进行处理的能力，能从事中医临床、教学、科研等工作的专门人才。学位授予：医学学士。主要课程：医古文、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、中医五官科学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、诊断学基础、内科学、外科学等。就业方向：医疗机构，医药企业，教学、科研单位，卫生行政管理部门等。
中药学试题1. 比较麻黄与桂枝功效与主治异同。 答：相同点：麻黄与桂枝均能发散风寒，主治风寒表证。不同点：麻黄发汗之力强，尤适用于风寒表实无汗者；桂枝发汗相对弱，风寒表实证、风寒表虚证均可使用。麻黄还能宣肺平喘，主治肺气不宣之喘咳；利水消肿，主治水肿兼表证。桂枝还有温通经脉、温助阳气的功效，主治寒凝血瘀，风寒湿痹，以及肾、心、脾阳虚证。 4. 试对比牡丹皮与地骨皮功效和主治的异同。 答：相同点：均能清热凉血、清虚热，治疗血热出血症和阴虚发热，骨蒸潮热等。不同点：地骨皮善治有汗骨蒸，并能止血，清肺降火，还可治肺热咳嗽；牡丹皮还能活血散瘀，又可治瘀血证。 5. 为什么说连翘为“疮家圣药”？
答：连翘味苦性寒，主入心经，“诸痛痒疮，皆属于心”，本品既能清心火，解疮毒，又能消肿散结，可用于治疗热毒蕴结所致的内外疮痈诸证，故有“疮家圣药”之称。 6. 试比较黄芩、黄连、黄柏功效与主治异同。 答：相同点：均具有清热燥湿、泻火解毒的功效，用于治疗各种湿热证及痈疮肿毒等证。不同点：黄芩长于清中、上焦湿热而泄肺火，用于治疗肺热咳嗽，还具有止血、清热安胎作用，用于血热出血及胎热胎动不安；黄连长于清中焦湿热而泄心胃之火，用于治疗湿热泻痢、胃 9. 苍术的功效与应用 答：燥湿健脾，祛风湿，发汗，明目。①治湿滞中焦之痞满呕恶食少或吐泻乏力等；②治风湿痹痛，湿盛者尤宜；③发汗解表，治表证夹湿；④明目，治夜盲及眼目昏涩。 10. 比较茯苓与薏苡仁在功效与应用方面的异同。 答：相同点：均有利水渗湿、健脾的功效，均可用于水湿所致的小便不利、水肿、泄泻、带下等多种病证。不同点：茯苓性平不偏寒热，应用广泛，健脾之力强于薏苡仁，且更为常用，
胡兵导师简介 胡兵（1971-），男，肿瘤学博士、博士后，龙华医院副研究员，硕士生导Array师，上海市第十二届银蛇奖获得者。先后在成都中医药大学、四川大学华 西医学院（原华西医科大学）、上海交通大学医学院（原上海第二医科大 学）等校学习、工作，获中西医结合肿瘤硕士学位、肿瘤学博士学位。中 华中医药学会中青年科技创新专家委员会委员、《中国实验方剂学杂志》、 《世界中西医结合杂志》编委，《Cancer Biotherapy and Radiopharmaceuticals》、《中西医结合学报》审稿专家。 先后在肿瘤生物治疗国家重点实验室、国家人类基因组南方研究中心等实验室从事肿瘤 基因治疗、中西医结合肿瘤、肿瘤生物学、肿瘤功能基因组、以及中药新药开发等领域研究 工作，现致力于肿瘤生物学与中医药抗癌研究，临床长于中西医结合抗癌、抗转移及肿瘤康 复治疗。主研国家973、863、国家自然科学基金等课题多项；主持省部级项目10余项，主 持完成上海市基础研究重点项目、上海市自然科学基金、上海市教委项目等项目多项，在研 上海市中医三年行动计划重大研究项目、上海市西部开发合作项目、“龙医学者、龙医团队” 项目等项目多项。 在Cancer Immunol Immunother、J Immunother、Anticancer Drug、Cancer Biother Radiopharm、Oncol Rep、Exp Ther Med、生物医学工程学杂志、肿瘤、癌症、中西医结合学报、生命科学等国内外知名杂志发表论文80余篇，SCI收录10余篇，EI收录4篇，PubMed 收录20余篇；申请国家发明专利4项（授权2项），第一发明人2项。
根据教育部《成都中医药大学关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、注意事项提示 1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导，都是诈骗行为，希望广大考生提高警惕，以免上当受骗。 2.社会上的辅导班都是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营，全是骗人的。 二、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，盲目复习浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 4.学校为考生正确复习，印刷相关专业内部试卷。 5.内部试卷，包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 6.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 7.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。专业课相关复习资料，具体事项联系张老师。 三、选拔对象条件 1.外语和专业主干课程优秀，无重修重考记录。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求，在校学习期间未受到任何纪律处分。 3.报考要求和专业详见教育委员会选拔专升本课程科目总表安排。 4.按照规定的时间制订相关科目的大纲，以及简章中对考核知识点的要求在大纲的范围内进行，对于部分专业需要进行实践环节的需要特殊说明备注，专业课要结合科目的特点理论联系实际加强应用能力考核。 5.相关专业的设置应当符合社会发展需求同时兼顾学科的总体规划，不能仅仅要求理论知识的掌握要充分发挥实践的要求，要按照大纲的目录划分的要点进行说明重点章节的内容可以适当的加强分值的比重。 6.需要进行实践环节的专业提前公示，按照规定的流程进行，招收全日制考生的人数应当结合学科发发展总
副反应：药物在治疗剂量时，机体出现的与治疗目的无关的反应，与选择性低有关. 毒性反应：指药物剂量过大或蓄积过多时对机体发生的危害性反应激动药：指既有较强的亲和力,又有较强的内在活性的药物，与受体结合能产生该受体兴奋的效应。 拮抗药：指有较强的亲和力，无内在活性的药物，与受体结合不能产生该受体兴奋的效应，而是拮抗该受体激动药兴奋该受体的作用。首过消除：药物通过胃肠壁和肝脏时可被代谢、失活，使进入体循环的药量减少，以口服途径给药。肾脏，胃肠道，肠粘膜，肺，皮肤半衰期指血浆药物浓度下降一半所需时间治疗量指药物的常用量，是临床常用的有效剂量范围，一般介于最小有效量和极量之间的量，一般情况下治疗量不应超过极量。生物转化是指药物在体内发生化学结构或生物活性的改变，又称为药物代谢抗生素某些细菌放线菌和真菌等微生物在代谢过 程中产生的对其他病原微生物具有抑制或 杀灭作用的物质。最低抑菌浓度是指在体外培养18-24h后能抑制供试细菌生长的最低药用浓度。 M受体兴奋，抑制ACh释放(负反馈) N受体兴奋，促进ACh释放(正反馈) ①M受体兴奋的效应1、心脏抑制：四负2、腺体：分泌增加。汗腺、唾液腺、胃腺、呼吸道腺。 3、眼：瞳孔缩小、眼内压下降，调节痉挛。 4、内脏平滑肌收缩，括约肌松弛。②N1受体兴奋(分布于神经节的受体)：植物神经节兴奋③N2受体兴奋(分布于骨骼肌神经肌肉接头)：骨骼肌收缩④a1受体激动：1、皮肤、粘膜血管，腹腔内脏血管收缩。2、胃肠平滑肌松弛，括约肌收缩3、瞳孔开大肌收缩，扩瞳4、肝糖原分解增加⑤p1受体激动时1、心脏兴奋：心收缩力加强，传导加快，自律性增加，心率加快，心输出量增加。2、肾素分泌增加3、脂肪分解增加4、胃肠平滑肌松弛⑥a2受体激动时：1、支气管平滑肌松弛2、骨骼肌、冠状血管扩张。3、糖原分解增加。4、胃、肠平滑肌松弛⑦p3受体激动时：脂肪分解增加 毛果芸香碱(m激动)1.对眼睛的作用：①缩瞳②降低眼内压(远视) ③调节痉挛2、对腺体作用：增加汗腺、唾液腺的分泌。应用：1、青光眼首选2、虹膜睫状体炎3、口腔干燥 新斯的明(抗胆碱酯酶) 作用①兴奋骨骼肌 ②收缩平滑肌临床应用①重症肌无力②术 后腹胀气和尿潴留③阵发性室上性心动过 速④对抗过量时的毒性反应(筒箭毒碱和阿托品) 阿托品(阻断,口服) 药理作用：①松弛内脏平滑肌②抑制腺体分泌③眼：(1)扩瞳(2)眼内压升高(3)调节麻痹（近视）④心血管系统：心率加快(2)房室传导加快(3)血管与血压⑤兴奋中枢临床应用:1.解除内脏绞痛2. 抑制腺体分泌3.眼科应用(虹膜睫状体炎，验光配镜)4.缓慢性心律失常5.抗休克6，有机磷酸酯类中毒解救毒蘑菇解救氯解磷定中重 度 去甲肾上腺素只宜静脉滴注给药肾上腺素(注射)、异丙肾上腺素(舌下或喷雾)；麻黄碱(口服) a 1,a 2去甲肾上腺素作用：①收缩血管②兴奋心脏③升高血压，收缩压升高，舒张压变化不大④其他：对机体代谢影响较弱，大剂量时血糖升高临床应用：1.休克2.上消化道出血不良反应：1. 局部组织缺血2. 急性肾功能衰退 a,p肾上腺素1.兴奋心脏2.血管3.血压4.舒张平滑肌5.促进代谢6.中枢神经系统临床应用：1.心脏骤停2.过敏反应3.支气管哮喘4.与局麻药配伍及局部止血不良反应：心悸，烦躁，头痛和血压升高等 p1,p2异丙肾上腺素1.兴奋心脏2.血管和血压3.缓解支气管平滑肌痉挛4.增加组织耗氧量临床应用：1,支气管哮喘2，房室传导阻滞3.心脏骤停不良反应：常见心悸，头晕。用药过程控制心率 酚妥拉明 1.扩张血管2.心脏兴奋3.其它：拟胆碱作用：兴奋胃肠平滑肌，组胺样作用③唾液腺和汗腺分泌增加临床应用：1.外周血管痉挛性疾病2.去甲肾上腺素滴注外漏3.肾上腺嗜铬细胞瘤:诊断、高血压危象、术前准备4.抗休克5.急性心肌梗死和充血性心力衰竭6.其它：新生儿持续性肺动脉高压症；阳痿不良反应：IV时，心率加快，诱发心律失常或心绞痛反跳现象 苯二氮卓类1.抗焦虑2.镇静催眠3.抗惊厥和抗癫痫4.中枢性肌肉松弛5，其他临床应用：1.焦虑症2.失眠症3.惊厥和癫痫4.麻醉前给药5.缓解肌紧张不良反应：嗜睡，头昏，乏力和记忆力下降弗马西尼解救 苯妥英钠（大发作和局限性发作首选）临床应用1，癫痫2.中枢疼痛综合征3.心律失常不良反应：.1,局部刺激2.齿龈增生3.神经系 统反应4.造血系统5.过敏反应6骨骼系统7 致畸反应8.其他;心律失常，血压下降乙琥胺 小发作地西泮持续状态 氯丙嗪药理作用：1、对中枢神经作用： ①镇静和抗精神病②镇吐③对体温调节的 作用：不但降低发热者体温，还能降低正常 人体温2、对自主神经系统的作用：（1） 阻断a肾上腺素受体（2）阻断M胆碱受体3、 对内分泌系统的作用临床应用： 1.精神分 裂症 2.呕吐和顽固性呃逆，3.人工冬眠与 低温麻醉不良反应1.一般不良反应2.锥体外 系反应：机制：阻断黑质—纹状体D2受体， 胆碱能神经功能相对占优势所致3. 内分泌 系统紊乱：乳房肿大、泌乳、闭经、生长减 慢4. 过敏反应5. 心血管和内分泌障碍：直 立性低血压、持续性低血压休克、心电图异 常、心律失常6. 惊厥与癫痫7.急性中毒 吗啡（注射）药理作用：1. 中枢神经系统： ⑴镇痛镇静⑵抑制呼吸⑶镇咳⑷催吐（5） 缩瞳（6）其它:恶心、呕吐。抑制下丘脑释 放:促性腺释放激素、促肾上腺皮质激素释放 因子2、兴奋平滑肌：⑴胃肠道⑵胆道(3) 大剂量时收缩支气管平滑3、心血管系统： ⑴扩张血管及降低外周阻力，有时引起体位 性低血压。这与吗啡抑制血管运动中枢、促 组胺释放有关。(2)间接扩张脑血管而使颅 内压升高，主要由于呼吸抑制，CO2潴留使 脑血管扩张的结果。颅脑损伤，颅内压升高 者禁用。4. 其它：抑制免疫系统和HIV诱 导的免疫反应。临床应用：1. 疼痛2.心源 性哮喘3.腹泻4.咳嗽不良反应：1 .治疗量: 产生恶心、呕吐、便秘、呼吸抑制、尿少, 排尿困难、胆绞痛、直立性低血压等2.耐受 性和依赖性。 3.急性中毒: 表现昏迷、瞳 孔缩小、呼吸抑制、血压下降、体温下降、 少尿，死于呼吸麻痹。抢救：人工呼吸、给 氧、给纳洛酮-阿片受体拮抗药。 纳洛酮治疗阿片类药物中毒 阿司匹林作用及应用1.解热2.镇痛发热者 体温降低到正常，而对正常体温没有影响。 3. 抗炎 4.抑制血栓形成：抗血小板聚集影响 血栓形成(小剂量)，主要是抑制TXA2(血栓素) 的生成-临床用于血栓的预防不良反应： 1. 消化道反应2.凝血障碍：小剂量抑制血小板 聚集，大剂量抑制肝脏合成凝血酶原。 3. 阿司匹林哮喘 4. 瑞夷综合征5. 水杨酸反 应6.对肾脏的影响 利尿药：是一类作用于肾脏，促进体内水和 电解质的排泄，使尿量增加的药物。根据效 能分为三类：高效能（袢利尿药）：髓袢升 支粗段髓质皮质部，呋塞米；中效能：远曲 小管近端(髓袢升支粗段皮质部)，噻嗪类； 低效能（保钾利尿药）：远曲小管和集合管， 螺内酯,氨苯蝶啶，近曲小管，碳酸酐酶抑制 药1、高效能利尿药：呋塞米(furosemide)， 依他尼酸布美他尼 药理作用和机制：1.抑制髓袢升支粗段髓质 皮质部NaCl再吸收而发挥利尿作用；2.直接 扩张血管 临床应用：1.急性肺水肿和脑水肿2.严重水 肿3.急慢性肾衰4.高钙血症不良反应：1水 与电解质紊乱2.耳毒性3. 高尿酸血症4. 胃肠道影响 2、中效能利尿药：噻嗪类、氢氯噻嗪 药理作用和机制：1.利尿作用：抑制远曲小 管近端NaCl的重吸收2.抗利尿作用：尿崩症 3.降血压作用：早期：利尿，致血容量降低， 降低血压，长期：通过扩张外周血管达到降 压效果。 临床应用： 1.轻、中度水肿 2. 高血压 3. 尿崩症不良反 应：1电解质紊乱2代谢异常3高尿酸血症4 高钙血症 3、低效能利尿药： 螺内酯(安体舒通)其化学结构与醛固酮相 似不良反应：1高血钾，肾功能不全者慎用 2. 性激素样副作用螺内酯(spironolactone) 氨苯蝶啶阿米洛利 药理作用及机制：1. 抑制远曲小管和集合管 对Na+的重吸收（阻滞Na+ 通道）2. 抑制 远曲小管、集合管对K+ 的分泌，降低Na+ 的 重吸收，使管腔负电荷下降，外电位差下降， K离子分泌减少。临床应用：与排钾利尿药 合用治疗顽固性水肿 不良反应：较少1. 高钾血症2. 嗜睡，恶心， 呕吐，腹泻等临床应用：1.治疗青光眼2.急 性高山病3.碱化尿液4.纠正代谢性酸中毒 二、脱水药：渗透性利尿药，药理作用：1. 脱 水作用2. 利尿临床应用：1.脑水肿、青光眼： 2. 预防急性肾功能衰竭 糖皮质激素：1. 对代谢的影响（1）糖代谢: 增加肝糖原、肌糖原含量，并升高血糖（2） 蛋白质代谢:促进蛋白质分解；抑制蛋白质合 成（3）脂肪代谢：促进脂肪分解，重新向 心分（4）水盐代谢：保钠排钾2、抗炎作用。 3、免疫抑制与抗过敏作用 4、抗休克 5、抗 内毒素，退热6.其他：中枢神经系统，血液 系统，消化系统，骨骼系统临床应用：1、 替代治疗；2、自身免疫性疾病3、过敏性疾 病4、严重感染5.抗休克6、血液病不良反 应1、长期、大剂量应用引起的不良反应（1） 肾上腺皮质功能亢进综合征（2）诱发或加 重感染（3消化系统并发症(4) 运动统并发症 (5)其他：精神失常2.停药反应（1）药源性 肾上腺皮质萎缩和功能不全（2）反跳现象 胰岛素药理作用：1代谢作用（1）糖代谢（2） 脂肪代谢（3）蛋白质代谢2.钾离子转运3. 加快心率，加强心肌收缩力和减少肾血流量 临床应用：1糖尿病2细胞内缺钾不良反应： 1 过敏反应 2 低血糖 3 胰岛素抵抗 4 脂肪 萎缩。 青霉素类抗生素（一）青霉素临床应用：首 选用药：溶血性链球菌：扁桃体炎，丹毒， 猩红热，败血症；草绿色链球菌：治疗和预 防感染性心内膜炎；肺炎球菌：大叶性肺炎， 中耳炎；放线菌病，梅毒，回归热，钩端螺 旋体病，鼠咬热；与抗毒素合用治疗：破伤 风，白喉敏感但耐药：流行性脑膜炎，淋病 不良反应：1、变态反应2、赫氏反应3.局部 反应4.其他：高钾血症，高钠血症 大环内酯类、林可霉素类和多肽类抗生素 1、红霉素：首选用于军团病、白喉带菌者、 支原体肺炎、沙眼衣原体所致婴儿肺炎及结 肠炎、弯曲杆菌所致败血症或肠炎，妊娠期 治疗泌尿生殖系统衣原体感染的一线药2、 阿奇霉素： 林可霉素类抗生素不良反应：胃肠道反应和 菌群失调；长期大量应用出现二重感染偶见 过敏反应和肝功能异常、黄疸等。 万古霉素类万古霉素毒性大：耳毒性，肾毒 性，过敏反应，以及粒细胞、血小板减少多 粘菌素类 氨基糖苷类抗生素不良反应：1、耳毒性2、 肾毒性3、神经肌肉阻滞作用 4、变态反应：偶可见过敏性休克，尤其是 链霉素。1、链霉素①合用四环素。鼠疫（首 选），布氏杆菌病②兔热病③合用青霉素， 感染性心内膜炎④合用氨苄西林。预防呼吸、 胃肠及泌尿系统、术后敏感菌感染⑤合用异 烟肼、利福平，结核病的初治阶段不良反应： 前庭功能损害，过敏性休克，皮试肾毒性2、 庆大霉素氨基苷类中治疗G-杆菌感染首选 药 四环素类和氯酶素类四环素类 氯酶素类不良反应：1、抑制骨髓造血系统 功能2、灰婴综合征：定义：新生儿或早产 儿用量过大，于用药后4天发生循环衰竭， 出现腹胀、呕吐、呼吸急促及进行性皮肤苍 白等。机制：肝脏发育不全，缺乏葡萄糖醛 酸酶，对氯霉素代谢，解毒功能有限，使药 物在体内蓄积。3、精神症状：禁用于精神 病患者4、胃肠道反应、肝、肾功能损害5、 其他：过敏反应，剥脱性皮炎、神经炎、共 济失调、菌群失调所致的维生素缺乏、二重 感染第 人工合成抗菌药喹诺酮：1,呼吸道感染2.泌 尿生殖道感染3.肠道感染4.其他不良反应： 1.胃肠道反应 2.中枢神经系统反应 3.过敏反 应4.其他：肝损伤 大黄泻下，柴胡解热，麻黄平喘知母皂苷， 桔梗不能静脉 附子对心血管1，强心作用2，抗心肌缺血 作用3，抗心律失常作用4，对血压的影响： 降低血管压力，轻度扩张冠状血管5.抗凝作 用6.抗休克作用 中药药理是以中医药理论为指导，运用现代 科学方法，研究中药和机体相互作用及作用 规律的一门学科 主要任务：1.阐明中药及复方治疗作用的物 质基础及作用机制2,从中药及方剂中发现有 效治疗疾病的现代中药新药3.建立适合中医 药特点，可为国际科学界认可的研究手段和 方法4.阐明中医药理论的科学内涵，指导中 医临床更为科学合理用药。 清热药：凡以清泻里热为主要功效，主治里 热证的药物。 温里药：凡以温里驱寒为主要作用，治疗里 寒证的药物。 葛根是豆科葛属植物野葛或甘葛藤的干燥 根。1.解热2.降血糖3（1.保护血管，改善 循环障碍2.抗心肌缺血，抗心律失常3.抗血 栓，改善血液流变性4.降血压） 药理作用影响因素：1.药物因素（1.品种与 质量①基源和产地②采收季节和药用部位 ③贮藏条件④炮制2.生产工艺与剂型①生产 工艺②剂型）2.机体因素（1.生理情况①年 龄②性别③遗传因素2.病理状态3.心理因素 -安慰剂效应4.长期用药引起的机体反应性 变化）3.环境因素（1.地域2.气候寒暖3.饮 食起居）
中药学试题 1. 比较麻黄与桂枝功效与主治异同。 答：相同点：麻黄与桂枝均能发散风寒，主治风寒表证。不同点：麻黄发汗之力强，尤适用于风寒表实无汗者；桂枝发汗相对弱，风寒表实证、风寒表虚证均可使用。麻黄还能宣肺平喘，主治肺气不宣之喘咳；利水消肿，主治水肿兼表证。桂枝还有温通经脉、温助阳气的功效，主治寒凝血瘀，风寒湿痹，以及肾、心、脾阳虚证。 2. 试述葛根、升麻、柴胡在功效与应用方面的异同。 答：相同点：葛根、升麻、柴胡均能疏散退热，主治表证（风热表证或温病卫分证、风寒表证等）发热；还可升脾胃清阳，适应证各异。不同点：①葛根善发表解肌退热，适宜于外感表证发热，项背强痛；升麻清散解表，尤适宜于温病卫分证及风热表证发热；柴胡疏散退热作用好，又能散少阳半表半里之邪，除用于风热表证、风寒表证发热外，还适用于少阳证寒热往来，常与黄芩等药同用。②葛根长于升脾胃清阳而止泻，适宜于脾气虚泄泻者，常与党参、白术等同用；治湿热泻痢初起兼表证者，常与黄芩、黄连等配伍。柴胡、升麻能升清阳而举陷，用于治疗气虚下陷、脏器脱垂诸证。③葛根、升麻还能透疹，适用于麻疹疹出不透。此外，葛根又能生津止渴，适用于热病伤津及内热消渴；升麻还可清热解毒，用于咽喉肿痛、口舌生疮、丹毒、温毒发斑及热毒疮肿；柴胡又善疏肝解郁，用于治疗肝郁气滞，月经不调、胸肋疼痛等证。 3. 简述石膏的功效和主治病证。 答：石膏生用清热泻火，除烦止渴；煅用收敛生机。主治病证有：①温热病气分实热证；②肺热喘咳证；③胃火牙痛、头痛；④疮疡不敛，湿疹，水火烫伤等。 4. 试对比牡丹皮与地骨皮功效和主治的异同。 答：相同点：均能清热凉血、清虚热，治疗血热出血症和阴虚发热，骨蒸潮热等。不同点：地骨皮善治有汗骨蒸，并能止血，清肺降火，还可治肺热咳嗽；牡丹皮还能活血散瘀，又可治瘀血证。 5. 为什么说连翘为“疮家圣药”？
张勤修简介（2016年）：医学博士、二级教授，博士生导师，成都中医药大学附属医院副院长、国家重点专科中西医结合耳鼻咽喉科主任。本科毕业于重庆医科大学、硕士研究生毕业于上海医科大学（现复旦大学）、博士研究生毕业于四川大学。国家科技进步奖评审专家、国家自然科学基金评审专家、全国优秀中医临床人才、全国名老中医药专家经验继承人；四川省名中医、四川省学术与技术带头人、四川省有突出贡献专家、四川省卫生厅学术与技术带头人、四川省卫生厅有突出贡献专家、四川省中医药管理局学术与技术带头人、四川省中医师承导师；四川省中医药系统高级职称评审专家、四川省医疗卫生系统高级职称评审专家；中国中医药研究促进会中医全科与养生分会会长、中华中医药学会传统诊疗分会副会长、中国中西医结合耳鼻咽喉专委会青年副主任委员、中国中西医结合医师分会常委、中华中医药学会耳鼻咽喉科分会常委、世界中联耳鼻咽喉口齿分会常委、四川省中医药耳鼻咽喉科分会副主任委员、四川省变态反应学会常委；《中国中西医结合耳鼻喉科杂志》副总编、《中医眼耳鼻喉科杂志》副主编。主持国家十一五与十二五科技支撑计划课题各1项、国家自然科学基金课题2项、其它省部级以上课题/项目6项，主研其它各级课题5项。第一作者/通讯作者发表论文136篇（其中SCI论文5篇，北大核心期刊论文45篇），副主编全国中医药行业规划教材《中西医结合耳鼻咽喉科学》、卫计委住院医师规培规划教材《中医五官科学》，主编清华大学出版社十三五本科规划教材《耳鼻咽喉头颈外
科学》。编写专著14部，获得各级科技进步奖11项，专利7项。 我国唯一的西学中全国优秀中医临床人才。曾担任泸州医学院附属医院（现西南医科大学附属医院）耳鼻咽喉头颈外科副主任、三六三医院耳鼻咽喉头颈外科主任。擅长耳鼻咽喉内镜手术、头颈外科手术、耳显微外科手术。致力于中西医结合防治耳鼻咽喉科疾病临床研究，近年来主要从事外治法防治上呼吸道炎症性疾病基础与临床研究。成立了中国中医药研究促进会中医全科与养生学会并担任会长，在中医药内治、外治常见全科疾病、尤其是耳鼻咽喉与脾胃疾病方面具有丰富经验，提出了鼻窦炎“双窍闭塞双毒互结”发病观点，总结出了“疏窦窍祛双毒扶正气”的“鼻窍整体疏通疗法”，被列入国家十一五科技支撑计划。 此外，在道教医学与养生方面也有独特经验。其开设的公开课“傻瓜医学统计学”、“临床科研设计与meta分析”、“五运六气基础与临床应用”、“易医概论”、“道教医学概述”、“瘦身美体—辟谷术”、“良性阵发性眩晕手法复位术”等成为广受欢迎的讲座。
【第一篇】成都中医药大学全国排名多少中医药大学排名 中医药大学排名 中医专业培养适应社会主义医药卫生事业和经济建设需要的，从事中药鉴定、炮制、调剂、制剂等工作的应用型人才。系统掌握本专业所必需的中药学和现代科学的基础理论和基本知识;掌握中药鉴定、炮制、调剂、制剂的实验方法和基本技能，熟悉中药有效成分的提取分离方法;了解中药药理学的常用实验方法和药理法规;具有一定的解决实际问题的能力。 中医药高校综合排名参考 1、北京中医药大学 2、广州中医药大学 3、上海中医药大学 4、南京中医药大学
5、成都中医药大学 6、山东中医药大学 7、黑龙江中医药大学 8、天津中医药大学 9、湖南中医药大学 10、辽宁中医药大学 11、湖北中医药大学 12、浙江中医药大学 13、长春中医药大学 14、福建中医药大学 15、江西中医学院16、河南中医学院17、陕西中医学院18、云南中医学院19、广西中医学院20、安徽中医学院21、甘肃中医学院22、贵
阳中医学院23、山西中医学院国家重点学科排名1、北京中医药大学国家一级重点学科2个(覆盖国家二级重点学科15个) 2、广州中医药大学国家一级重点学科1个，国家二级重点学科5个。3、上海中医药大学国家一级重点学科1个，国家二级重点学科3个。4、成都中医药大学国家一级重点学科1个，国家二级重点学科3个。5、黑龙江中医药大学国家一级重点学科1个，国家二级重点学科3个6、南京中医药大学国家一级重点学科1个，国家二级重点学科2个。7、山东中医药大学国家二级重点学科2个。8、天津中医药大学国家二级重点学科2个。9、辽宁中医药大学国家二级重点学科1个。10、湖南中医药大学国家二级重点学科1个。11、浙江中医药大学国家二级重点学科1个。培养目标 本专业学生系统学习中医学、中药学相关的基础理论和基础知识，在知识结构上体现传统中医药学与现代医药学的结合，掌握运用现代实验研究技术，成为在中医药领域中具有独立工作和创新能力的复合型高级人才。 主要课程 专科段思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、医古文(一)、中医基础理论(一) 、中药学(一) 、方剂学(二) 、中药药理学、中药化学、中药化学(实验) 、中药炮制学、中药炮制学(实验)、中药药剂学、中药药剂学(实验) 、药用植物学、中药鉴定学、中药鉴定学(实验)、有机化学(四) 、有机化学(四)(实验)
中医药大学排名综合排名 1、北京中医药大学（211） 2、广州中医药大学（211） 3、上海中医药大学（一本对外地） 4、南京中医药大学 5、成都中医药大学 6、山东中医药大学 7、黑龙江中医药大学 8、天津中医药大学 9、湖南中医药大学 10、辽宁中医药大学 11、湖北中医药大学 12、浙江中医药大学 13、长春中医药大学 14、福建中医药大学 15、江西中医学院 16、河南中医学院 17、陕西中医学院 18、云南中医学院 19、广西中医学院 20、安徽中医学院 21、甘肃中医学院
22、贵阳中医学院 23、山西中医学院 注意，每个中医院校的七年制都是一本专业，大部分中医药院校都有一本和二本专业 针灸推拿专业最好的学校： 天津中医药大学、成都中医药大学、广州中医药大学 中医学专业最好的学校： 北京中医药大学、广州中医药大学、上海中医药大学、成都中医药大学、南京中医药大学、黑龙江中医药大学、山东中医药大学、天津中医药大学 中药学专业最好的学校： 上海中医药大学、成都中医药大学、北京中医药大学、南京中医药大学、黑龙江中医药大学 中西医结合最好的学校： 北京中医药大学、上海中医药大学、广州中医药大学 上面给的是综合排名，关于分数线的问题，那要看本地和外地，比如湖北中医药大学虽然排名没有黑龙江中医药大学靠前，但是2010年高考招生湖北中医药大学七年制分数线高出湖北一本线十分左右，而一般的中医药大学，包括黑龙江中医药大学的七年制分数线在湖北招生都只是压湖北的一本线，，，同样，湖北中医药大学七年制在外地招生的分数线也可能只是刚好压线，我觉得关键是看综合实力，分数线都差不了多少的，希望能帮助你 若转载，请注明来处
1．中国协和医科大学(卫生部直属) 2．北京大学(原卫生部直属) 3．复旦大学(原卫生部直属) 4．上海交通大学(原卫生部直属) 5．中山大学(原卫生部直属) 6．华中科技大学(原卫生部直属) 7．四川大学（原卫生部直属） 8．中南大学（原卫生部直属） 9．首都医科大学 10．中国医科大学（原卫生部直属） 11．哈尔滨医科大学7个博士后，36个博士点，52个硕士点。 12．浙江大学3个博士后，35个博士点，54个硕士点。(原卫生部直属) 13．南方医科大学概况3个博士后，36个博士点，50个硕士点(原第一军医大) 14. 中国药科大学14个博士后.23个博士点.26个硕士点. 15．吉林大学医学院4个博士后，11个博士点，22个硕士点。(原卫生部直属) 16．天津医科大学3个博士后，26个博士点,47个硕士点。 17．重庆医科大学3个博士后，22个博士点，47个硕士点。 18．山东大学医学院2个博士后，18个博士点，52个硕士点。 19．南京医科大学个3个博士后，20个博士点，42个硕士点。 20．河北医科大学4个博士后，16个博士点，40个硕士点。 21．上海中医药大学3个博士后，15个博士点，23个硕士点。 22．苏州大学医学院2个博士后，12个博士点，31个硕士点。 23．北京中医药大学3个博士后，15个博士点，16个硕士点。 24．沈阳药科大学1个博士后，19个博士点，20个硕士点。 24．新疆医科大学3个博士后，3个博士点，35个硕士点。 25．暨南大学医学院1个博士后，3个博士点，22个硕士点。 26．西安交通大学18个博士点，36个硕士点。 27．南京中医药大学3个博士后，16个博士点，18个硕士点。 28．黑龙江中医药大学3个博士后，12个博士点，23个硕士点。 28．天津中医学院1个博士后，18个博士点，25个硕士点 29．福建医科大学12个博士点，47个硕士点。 30．南昌大学医学院9个博士点，41个硕士点 31．武汉大学医学院7个博士点,37个硕士点。 32．郑州大学医学院7个博士点，30个硕士点。 33．安徽医科大学4个博士点，46个硕士点。 34．广州中医药大学15个博士点，18个硕士点 35．山西医科大学3个博士点，43个硕士点。 36．山东中医药大学2个博士后，9个博士点，19个硕士点。 37．大连医科大学4个博士点，29个硕士点。 38．兰州大学医学院2个博士点，31个硕士点。 39．东南大学医学院3博士点，26个硕士点。 40．青岛大学医学院3个博士点，25个硕士点。 41．南京大学医学院3个博士点，17个硕士点。 41．广西医科大学2个博士点，28个硕士点。
年月日开班通告 经校委会招生办研究决定，第期中医推拿师针灸推拿师技能培训班技能培训班定于年月日正式开班.学校接待新生报到时间：年月日、日. 文档来自于网络搜索 课程特色：采用阶梯式教学模式，分中医基础、手法实操以及营养学、市场营销学等专业课程；由浅入深、具有鲜明地职业技能教学特点，在一个固定地时间效期内满足和涉及不同层次学子地需要.中医推拿专业将系统讲解摆动类、摩擦类、挤压类、震颤类、叩击类、运动关节类这六大类推拿手法；针灸部分将系统讲解针刺法、艾灸法及相关地操作理论知识，包括颈椎病、腰椎间盘突出、肩周炎、中风后遗症、面瘫、失眠、头痛、胃痛等临床常见疾病地病因病机、诊断、鉴别诊断及治疗方法. 文档来自于网络搜索 培养目标：通过系统地讲解和培训，使学员能全面地掌握中医推拿基础知识和专业技能地基础上，能熟练运用推拿、针灸技术及其它手段处理常见病症，能针对店面经营具体情况提出营销方案. 文档来自于网络搜索 收费标准： （一）中医推拿师技能培训班（简称：中推班）： 收费标准：￥元期（课时，含培训费、书本费、鉴定费、证书考评费，实行一费制）（全日制白班，星期一至星期六上午：－下午：上课，晚上：－：自习）. 文档来自于网络搜索（二）针灸推拿师技能培训班（简称：针推班）： 收费标准：￥元期（课时，含培训费、书本费、鉴定费、证书考评费，实行一费制）（全日制白班，星期一至星期六上午：－下午：上课，晚上：－：自习）文档来自于网络搜索颁发证书： 、成都中医药大学天康职业培训中心针灸推拿师结业证书. 、四川省职业技能培训针灸推拿师合格证书（四川省劳动厅监制） 、国家劳动部门颁发中、高级《保健按摩师》职业资格证书.（上岗、开店地必备证件，全国通用、出国有效、代办中国外交部公证）文档来自于网络搜索 、四川省科学养生促进会培训中心养生理疗师专业人才证书. 优惠政策： （一）应届毕业生（在校生）就业培训，凭证减免％地学费. （二）下岗职工就业（上岗）培训，凭证减免％地学费. （三）农民工再就业培训，凭乡政府以上证明减免％地学费. （四）社区医疗、康复保健机构进修，凭单位证明优惠％学费. （五）所有本期学员优先加入“四川省科学养生促进会”个人会员. （六）学员人均助学组合（刮痧板套盒、火罐组合、火山石磁疗枕等（针推班另加赠送针灸套）. 学员待遇： 、凡考试不及格者，均可免费继续学习，直到合格为止 、评出优秀学员，颁发荣誉证书并可折参加其他培训课程. 、凡我中心优秀学员均可优先加入四川省科学养生促进会个人会员.
一、单选题：（每小题1分，共40分） 解题说明：每小题有四个答案，请从中选出1个最佳答案，并将其标序字母填入 题干后的括号内，以示回答。多选，错选均不得分。 1、我国最早由国家组织编篡的本草是（） A《神农本草经》B《本草经集注》 C《新修本草》 D《证类本草》 2、辛味药物不具有的功效是（）A 发汗解表 B 疏肝解郁 C 活血祛瘀 D 补气健脾 3、治风寒外束，肺气壅遏，恶寒发热，喘咳实证，首选（） A 麻黄 B 桂枝 C 白芷 D 生姜4、功能行气宽中的药物是（） A 防风 B 羌活 C 紫苏 D 桂枝5、治外感风寒，恶寒发热，头痛项强，肢体酸痛，首选（） A 细辛 B 白芷 C 羌活 D 藁本 6、功能升阳止泻的药物是 w w w . z h i n a n c h e .c o m
A 薄荷 B 菊花 C 葛根 D 升麻 7、治邪在少阳，寒热往来，胸胁苦闷，口苦咽干者，首选（） A 葛根 B 柴胡 C 升麻 D 蔓荆子 8、治温热病邪在气分，壮热、汗出、烦渴、脉洪大者，首选（） A 石膏 B 知母 C 黄芩 D 金银花 9、长于清除下焦湿热的药物是（）A 黄连 B 黄芩 C 黄柏 D 连翘10、具有疏散风热作用的清热解毒药是（） A 连翘 B 大青叶 C 板蓝根 D 青黛11、具有凉血、养阴、解毒作用的药物是（ ）A 生地黄B 玄参 C 牡丹皮 D 赤芍12、具有截疟作用的药物是（ ）A 地骨皮 B 白薇 C 青蒿 D 银柴胡13、治热结便秘，首选（） A 大黄 B 芒硝 C 芦荟 D 巴豆14、木瓜不具有的功效是（）A 祛风湿 B 舒筋活络 C 消食 D 强筋健骨 w w w . z h i n a n c h e .c o m
Self-introduction 自我介绍 Name：William Shakespeare Graduated University：××××××××××× Major：English Literature Admission Time：20XX-09-01—20XX-06-30 Telephone：+86×××××××(MP) E-mail：520521××××@https://www.doczj.com/doc/9d14844635.html, （后附范文5篇及10类常见问题解答,总有一个适合你！） 20XX年XX月XX日
目录 范文一（英文） (3) 范文一（中文） (4) 范文二（英文） (5) 范文二（中文） (6) 范文三（英文） (7) 范文三（中文） (9) 范文四（英文） (10) 范文四（中文） (11) 范文五（英文） (12) 范文五（中文） (16) 十类常见问题解答 (17) （一）"What can you tell me about ......?". (18) （二）"What would you like to be doing......?" . (19) （三）"What is your greatest strength ?" (19) （四）"What is your greatest weakness?" (20) （五）"How do you feel about your progress to date?" (21) （六）行为面试问题 (21) （七）压力面试问题 (22) （八）案例面试问题 (22) （九）非常规问题 (23) （十）其他常见的英语面试问题 (24)
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：成都中医药大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是成都中医药大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。成都中医药大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在成都中医药大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在成都中医药大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任成都中医药大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
成都中医药大学峨嵋学院成人高等学历教育2014年招生简章 一、招生对象、报名条件： 符合下列条件的中国公民可以报名 1、遵守中华人民共和国宪法和法律。 2、国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。 3、身体健康，生活能自理，不影响所报考专业学习。 4、报考高起专的考生应具有高中或中专毕业文化程度。报考专升本的考生必须是已经取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书或以上证书的人员。 二、关于2014年全国成人高考 1、报名工作大约在8月底日至9月初，请考生向当地区县招生办公室咨询或者省教育考试院公布为准https://www.doczj.com/doc/9d14844635.html,。。 2、全国统考考试科目（每科150分）： 高起专（总分450分）：语文、数学、外语； 专升本（总分450分）： 中药学:语文、政治、英语。药学：数学、政治、英语 3、考试时间：10中旬，具体以以省教育考试院公布为准https://www.doczj.com/doc/9d14844635.html, 三、2013年我校在川业余专业录取分数线 1、高中、中专起点专科 专科(三科)：120分； 2、专科升本科：各类专业均为120分。 四、报名流程、地点、时间 1、报考时间：8月底至9月初（以省教育考试院公布为准https://www.doczj.com/doc/9d14844635.html,）；现场信息确认时间：8月底至9月初 2、报名地点：今年四川省教育考试院要求按户籍或单位所在地的报名规定。报考我校各专业的考生，先在户口所在地或单位所在地的网上报名（网址：见四川省各市（州）成招网上报名地址）,再到本人选定的县、市、区招生办公室认定自己的报名信息、摄像、交费、领取准考证等；不会网报的考生也可到户口所在地或单位所在地的招生办公室现场报名（现场报名时间由当地县、市、区招生办公室公布）。考生如不按规定在户口所在地报名，县、市、区招办会拒绝报名，其后果自负。 3、考试时间：8月底至9月初（以省教育考试院公布为准https://www.doczj.com/doc/9d14844635.html,）报名学生参加全国成人高等教育入学考试。 报名流程8月底至9月初在当地招办参加全国成人高考网上报名→8月底至9月初之前到当地招办确认考生的报名信息、交纳报名费、照相、填表、获取报名号→8月底至9月初日之前到指定的本项目加试考试报名点报名。具体报名时间以以省教育考试院公布为准https://www.doczj.com/doc/9d14844635.html,。 报名步骤： （一）全国成人高考报名 1、全国成人高考报名时间： 2014年8月底或9月初(以四川省教育考试院公布时间为准)。 2、全国成人高考报名办法：报名实行网上报名与现场报名相结合的方式。考生在四川省教育考试院规定的报名时间内上网报名（网址见下表）。考生通过互联网登录市（州）招办公布的成人高校招生报名网站后认真阅读，按报名网站的提示和要求