广东海洋大学体育馆管理系统
需求规格
编号：GMS—SRS
版本:1.1
作者：吴键鸿、张磊、钟炜堂、马德
泉
日期：2014-10-01
审批：日期：
变更记录
日期版本变更说明作者2014-10-10 1.0 创建文档吴键鸿2014-10-22 1.1 细节部分修改吴键鸿
1 主要业务流程
1.1 场地申请
管理员负责处理由学生提出的场地申请，审核其申请是否符合条件，如果不符合，则退回申请让学生修改，而如果已经符合，则批准申请并提交申请数据。
场地申请流程如下：
场地使用申请表
[未审批]
提出场地申
请
修改场地申请表
场地使用申请表
[拒绝]
一卡通
审核场地申
请
拒绝场地申
请
接受场地申
请
是否为免费
开放时间
登记使用信
息
不是登记使用者信息
是营业情况统计表
管理员
学生
1.2 场地预约
学生登录系统提出场地预约申请，管理员审核其申请是否符合条件，如果不符合，则退回申请让学生修改，而如果已经符合，则批准申请并提交申请数据。
场地预约流程如下：
登录修改预约表
提交场地预约
审核场地预约
登记预约信息
退回申请人
场地预约的表
[拒绝]
场地预约的表
[未审批]
场地预约信息
拒绝
接受
1.3 器材租借申请
管理员负责处理由学生提出的器材租借申请，审核其申请是否符合条件，如果不符合，则退回申请让学生修改，而如果已经符合，则批准申请并提交申请租借数据。
器材租借申请流程如下：
一卡通
提出器材租用申请
器材租用申
请表
[未审批]
器材租用申
请表[拒绝]
修改器材租用申请表
审核器材租
用申请
退回器材申
请人
登记租借器
材信息
租借器材
信息
接受
拒绝
管理员
学生
1.4器材归还
管理员负责检查归还的器材，检测器材是否损坏，如果损坏则计算赔偿金额，然后合计租金要求学生赔偿，如果没有损坏，则计算租金要求学生支付。
具体流程如下图：
营业情况统
计表
归还器材
付款
所租借的器材
检查器材
要求赔偿
已损坏
计算总租金
未损坏
租借器材标准
器材损坏赔偿
标准
租借费用
赔偿金额
记录账单
管理员
学生
1.5 赛事管理
学生提出赛事申请，而后管理员审核此赛事申请是否符合要求，如果条件不符合，则让学生修改赛事申请表；如果条件符合，登记此赛事，并为之安排裁判员。
具体流程如下图：
提出赛事申
请表
一卡通
修改赛事申
请表赛事申请
表
[未审核]
拒绝赛事创
建申请表
批准赛事创
建申请表
审核赛事申
请表
安排裁判员
赛事申请
表
[已拒绝]
赛事申请
表
[已审核]
赛事申请批准
证明
条件不符合条件符合
管理员
学生
2 系统角色
GMS 用来对广东海洋大学体育馆进行管理，主要功能包括场地管理员人员管理、场地使用管理、体育赛事管理、器材管理、日常教务管理、营业统计报表。
GMS 包括四种角色（Actor ）： 1.管理员（Manager ）
manager 指的是GMS 中不具有管理、更改职能的用户，但能够管理场地和器材，以及
赛事的用户。
报表营业情况统计
营业收入日报表
日常教务相关管理日常教务创建日常教务修改日常教务取消日常教务查询
任课教师确认教务安排
场地管理员用户管理 场地管理员用户修改密码场地管理员用户角色更新馆内设施制定罚款条例
（维护馆内设施）
体育馆赛事管理赛事创建（预告）
赛事取消赛事查询赛事修改裁判安排
场地使用管理场地添加场地删除场地预约
（用户登录预约，一周内预约）
场地预约退订场地预约修改场地预约失约处理场地预留（校队使用）
场地使用
（开始计时，结束计时，一卡通付
费）
场地一周信息查询场地收费标准设置场地收费标准查询
场馆公告
器材管理器材购置新增器材维护保修器材报废删除
器材查询器材外借器材收回
器材租用收费标准设置器材租用收费标准查询
器材损毁赔偿
公告
创建公告 删除公告
2．超级管理员（SuperMan ）
超级管理员除了具有普通用户的功能能外，负责创建体育馆组织结构，导入管理员信息。
添加场地管理员人员管理模块
删除场地管理员创建公告更新场地管理员查询场地管理员修改密码
用户登录
场地预约场地预约退订场地一周信息查询场地公告设置
场地管理模块
赛事管理模块
赛事查询
公告管理模块
删除公告
报表
营业情况统计营业收入日报表
3．教师（Teacher ）
教师除了具有普通用户功能外，还可以对自己日常教务经行安排。
场地管理员用户管理 学生用户注册
学生用户登录
体育馆赛事管理
赛事查询
场地使用管理场地预约
（用户登录预约，一周内预约）
场地预约退订
场地预约修改
场地一周信息查询
场地收费标准查询
场馆公告
器材管理
器材查询
器材租用收费标准查询
学生用户密码修改
日常教务相关管理
日常教务查询
教师反馈错误信息
4．普通用户（User ）
普通用户指的是GMS 中不具有管理、审批职能的用户，仅能够查看本人相关信息，进行场地预约，申请场地、赛事。
场地管理员用户管理学生用户注册
学生用户登录体育馆赛事管理赛事查询
场地使用管理
场地预约
（用户登录预约，一周内预约）场地预约退订
场地预约修改场地一周信息查询场地收费标准查询
场馆公告
器材管理
器材查询
器材租用收费标准查询学生用户密码修改
User
SuperMan Manager
Teacher
GSM角色模型
3 系统总任务模型
GYM 任务模型
报表营业情况统计营业收入日报表
日常教务相关管理日常教务创建日常教务修改日常教务取消
日常教务查询任课教师确认教务安排教师反馈错误信息
场地管理员用户管理 添加场地管理员用户 删除场地管理员用户场地管理员用户查询场地管理员用户登录学生用户注册学生用户登录场地管理员用户修改密码场地管理员用户角色更新馆内设施制定罚款条例
（维护馆内设施）
体育馆赛事管理赛事创建（预告）
赛事取消赛事查询赛事修改裁判安排
场地使用管理场地添加场地删除场地预约
（用户登录预约，一周内预约）
场地预约退订场地预约修改场地预约失约处理场地预留（校队使用）
场地使用
（开始计时，结束计时，一卡通付
费）
场地一周信息查询场地收费标准设置场地收费标准查询
场馆公告
器材管理器材购置新增器材维护保修器材报废删除器材查询器材外借器材收回器材租用收费标准设置器材租用收费标准查询
器材损毁赔偿
公告
创建公告 删除公告
4缩写表
缩写表
缩写、术语解释
GMS 广东海洋大学体育馆管理系统
User GMS系统的普通用户角色
Manager GMS系统的管理员
SuperMan GMS系统的超级用户角色
Teacher GMS系统的教师角色
CDGL GMS的管理场地任务模块
AM GMS系统的管理人员管理模块
ZZGL GMS系统的器材管理模块
SSGL GMS系统的体育赛事管理模块
GGGL GMS系统的公告管理模块
CWGL GMS系统的财务管理模块
RCJW GMS系统的日常教务管理模块
5 功能性需求任务描述
5.1 人员管理模块
5.1.1 添加场地管理员用户
需求编号：GMS- AM-1
需求描述：超级管理员登录系统后，添加场地管理员用户。
GMS- AM -1-1 添加场地管理员用户时，可以输入新场地管理员的用户名、密码、性别、联系方式等相关描述
GMS- AM -1-2 添加场地管理员的信息都是必写的，如果某一项没有填写，要给出提示信息。GMS- AM -1-3 添加场地管理员时，如果相同用户名已经存在，保留原来的不覆盖，并给出提示信息。
5.1.2 删除场地管理员用户
需求编号：GMS- AM-2
需求描述：超级管理员登录系统后，可以删除场地管理员用户。
GMS- AM -2-1 超级用户首先查询到要删除的场地管理员，然后进行删除。
5.1.3 场地管理员用户角色更新
需求编号：GGMS- AM -3
需求描述：超级管理员登陆系统后，可以更新场地管理员用户角色信息。
GMS- AM -3-1 超级管理员首先查询到要更新的场地管理员，并选择该管理员进行角色信息更新。可以更新场地管理员用户名、性别、联系方式等信息。
GMS- AM -3-2 更新场地管理员用户角色的信息都是必写的，如果某一项没有填写，要给出提示信息。
GMS- AM -3-3 更新场地管理员用户角色信息时，如果相同的场地管理员用户名已经存在，保留原来的不覆盖，并给出提示信息。
5.1.4 查询场地管理员用户角色信息
需求编号：GMS- AM -4
需求描述：超级管理员或场地管理员登录系统后，可以通过场地管理员的用户名、性别、联系方式等信息查询
GMS-AM-4-1查询条件信息的格式要符合数据字典的要求，如果不符合格式，显示提示新息。GMS-AM-4-2 查询条件是“与”关系，输入的条件要都匹配，才视为匹配信息。
GMS- AM -4-3 查询条件的每一项不是必须输入的，如果不输入任何条件，则查询全部。
GMS- AM -4-4 查询到的结果要包括编号、姓名、性别和年龄等信息。
5.1.5 馆内设施罚款条例制定
需求编号：GMS- AM -5
需求描述：超级管理员或场地管理员登录系统后，制定馆内设施罚款条例。
GMS- AM -5-1 制定馆内设施罚款条例时，超级管理员或场地管理员输入条例内容并发布，条例内容要符合数据字典的要求。
5.1.6 学生用户注册
需求编号：GMS- AM -6
需求描述：学生用户注册一个新用户账号。
GMS- AM -6-1 学生用户注册时，可以输入用户名、密码、性别、联系方式
等相关描述
GMS- AM -6-2 注册的信息都是必写的，如果某一项没有填写，要给出提示信息。
GMS- AM -6-3 注册时，如果相同用户名已经存在，保留原来的不覆盖，并给出提示信息。
5.1.7 用户登陆
需求编号：GMS- AM -7
需求描述：用户输入用户名和密码登陆系统，成为系统的一个角色。
GMS- AM -7-1 用户输入用户名和密码后登录系统，成为系统的一个角色如超级管理员、场地管理员
或学生用户
5.1.8 用户修改密码
需求编号：GMS- AM -8
需求描述：用户登录系统后，修改密码。
GMS- AM -8-1 用户登录系统后，成为系统的一个角色，并选择该角色进行密码修改
5.2 场地任务模块
5.2.1 场地添加
需求编号：GSM-CDGL-1
需求描述：超级用户登录系统后，可以添加场地。
GSM-CDGL-1-1 添加场地时，可以输入场地类型、场地编号、收费标准等相关描述信息。GSM-CDGL-1-2 添加场地的信息都是必写的，如果某一项没有填写，要给出提示信息。GSM-CDGL-1-3 添加场地时，如果冲突的场地信息已经存在，给出提示信息，询问是否覆盖
原信息。
5.2.2 场地删除
需求编号：GSM-CDGL-2
需求描述：场地管理员用户登录系统后，可以删除预约的场地。
GSM-CDGL-2-1场地管理员用户首先查询到要删除的场地，然后进行用户删除
5.2.3 场地预约
需求编号：GSM-CDGL-3
需求描述：所有用户通过上网登录系统进行预约,或者直接预约场地。
GSM-CDGL-3-1 预约场地时，必须说出要预约的场地类型、场地编号、使用时间段、个人学号等。
5.2.4 场地预约退订
需求编号：GSM-CDGL-4
需求描述：所有用户通过拨打相关业务电话号码,或者直接退订预约场地。
GSM-CDGL-4-1 退订预约场地时，必须说出要预约的场地类型、场地编号、使用时间段、个人学号等。
5.2.5 场地预约失效处理
需求编号：GSM-CDGL-5
需求描述：场地管理员用户登录系统后，可以进行场地预约失约处理。
GSM-CDGL -5-1 进行场地预约失约处理，场地管理员用户首先查询普通用户，然后根据相关规定进行处理。
5.2.6 场地预留
需求编号：GSM-CDGL-6
需求描述：场地管理员用户登录系统后，可以进行场地预留。
GSM-CDGL-6-1 进行场地预留时，必须选择要预留场地类型、场地编号和使用时间段，并备注为“校队”。
GSM-CDGL-6-2 如果所预留的场地已被预约，则可进行场地退约处理，并通知预约用户。GSM-CDGL-6-3 已备注为“校队”预留场地的场地不可作为预约场地。
5.2.7 场地使用
需求编号：GSM-CDGL-7
需求描述：普通用户在预定时间段可以进入体育馆开始使用场地，时间结束后须进行一卡通付费。
GSM-CDGL-7-1 使用场地时，若已达到所预约时间开始计时，无论用户是否到场。
GSM-CDGL-7-2 使用场地结束时，用户须到系统处进行一卡通付费处理，否则当作场地预约失效处理。
5.2.8 场地一周信息查询
需求编号：GSM-CDGL-8
需求描述：普通用户、教师用户、场地管理员用户、超级用户登录系统后，可以通过查询条件：场地类型、场地编号、空闲时间段、收费标准等描述进行查询场地管理员用户的信息。GSM-CDGL-8-1 查询条件信息的格式要符合数据字典的要求，如果不符合格式，显示提示信息。GSM-CDGL-8-2 查询条件是“与”关系，输入的条件要都匹配，才视为匹配信息。GSM-CDGL-8-3 查询条件的每一项不是必须输入的，如果不输入任何条件，则查询全部。GSM-CDGL-8-4 查询到的结果要包括场地编号、场地类型、使用标准、收费标准等描述信息。
5.2.9 场地收费标准设置
需求编号：GSM-CDGL-9
需求描述：场地管理员用户登录系统后，可以进行场地收费标准设置。
GSM-CDGL-9-1 查询条件是“与”关系。输入的条件要都匹配，才视为匹配信息。如果不输入任何条件，则查询全部。
GSM-CDGL-9-2 要进行查询条件的校验。如果信息格式不符合规则，显示提示信息，请用户重新输入。校验的规则为表3：f-9、f-10。
GSM-CDGL-9-3 查询到的结果要包括用户名、姓名，电话、邮件账号、角色。分页显示，每页10条。
5.2.10 场地收费标准查询
需求编号：GSM-CDGL-10
需求描述：普通用户、场地管理员用户、超级用户登录系统后，可以通过查询条件：场地编号、空闲时间段、使用标准等描述进行查询场地收费标准的信息。
GSM-CDGL-10-1 查询条件信息的格式要符合数据字典的要求，如果不符合格式，显示提示信息。GSM-CDGL-10-2 查询条件是“与”关系，输入的条件要都匹配，才视为匹配信息。GSM-CDGL-10-3 查询条件的每一项不是必须输入的，如果不输入任何条件，则查询全部。
5.2.11 场馆公告设置
需求编号：GSM-CDGL-11
需求描述：场地管理员用户、超级用户登录系统后，可以输入各种场馆公告。
GSM-CDGL-11-1 场馆公告要求必须是包括标题、内容、日期的文本格式。
GSM-CDGL-11-2 场馆公告如果不符合格式，显示提示信息，输入的条件要都匹配，才视为匹配信息。
5.2.12查看场馆公告[管理员、学生、超级用户]
需求编号：GSM-CDGL-12
需求描述：场用户登录系统后，可以查看各种场馆公告。
GSM-CDGL-11-1 用户请求查看场馆公告，弹出要求必须是包括标题、内容、日期的文本格式。
5.3 体育赛事管理模块功能
5.3.1 赛事创建
需求编号：GMS-SSGL-1
需求描述：管理员登录系统后，可以创建赛事。
GMS-SSGL-1-1 赛事申请表的输入内容包括：赛事编号、赛事名称、赛事举办方、赛事举办时间、赛事占用场地、场地费用、赛事负责人1（2）、负责人联系电话1（2）。
GMS-SSGL-1-2 赛事申请必须输入的内容有编号、名称、时间、场地、负责人和联系电话。
5.3.2 赛事查询
需求编号：GMS-SSGL-2
需求描述：用户登录系统后，可以通过查询条件查询：赛事编号、赛事名称、赛事举办时间和赛事占用场地。
GMS--SSGL-2-1 查询条件是“与”关系。输入的条件要都匹配，才视为匹配信息。如果不输入任何条件，则查询全部。
GMS-SSGL-2-2 要进行查询条件的校验。如果信息格式不符合规则，显示提示信息，请用户重新输入。校验的规则为表3：f-9、f-10。
GMS-SSGL-2-3 查询结果包括所有内容，每页显示10个。
5.3.3 赛事取消
需求编号：GMS-SSGL-3
需求描述：管理员登录系统后，可以通过一定手续取消赛事。
GMS-SSGL-3-1 赛事取消必须提前一天申请，并由相应的负责人给出取消理由。
5.3.4 赛事更改
需求编号：GMS-SSGL-4
需求描述：管理员登录后，可以更改赛事。
GMS-SSGL-4-1 管理员首先查询赛事，然后选择要更新的赛事，进行赛事更改。
GMS-SSGL-4-2 赛事更改必须根据负责人提出的申请进行修改。
5.3.5 赛事费用
需求描述：GMS-SSGL-5
需求描述：管理员登录后，可以进行场地费用登记。
GMS-SSGL-5-1 管理员登录后，费用登记的内容必须在可选择范围内添加。（包括：场地占用时间、场地占用器材等）
员工信息属性
字段是否必填类型如何校验
赛事编号是String 11位
赛事名称是String
赛事举办方是String
赛事举办时间是YYYY-MM-DD
赛事占用场地是String
场地费用是Money
赛事负责人1 是String
赛事负责人2 是String
负责人联系电话1 是String
负责人联系电话2 是String
5.4 器材管理模块功能
5.4.1器材购置新增
需求编号：GMS- ZZJG -1
需求描述：管理员登录系统后，可以新增器材。
GMS- ZZJG -1-1 新增器材时，可以输入新器材的“器材名称”；从弹出列表中选择新器材的所在“类型；
输入“器材作用”描述信息。
器材名称、部门、器材作用描述信息的格式要求见数据字典（表2），新建
器材时要对器材名称、器材作用描述信息按数据字典的格式要求进行验证。
如果不符合，提示重新输入。
GMS- ZZJG -1-2 新建器材的信息都是必写的，如果某一项没有填写，要给出提示信息。GMS- ZZJG -1-3 新建器材时，如果相同器材已经存在，保留原来的不覆盖，并给出提示信息。
5.4.2器材维护报修
需求编号：GMS- ZZJG -2
需求描述：管理员登录系统后，可以对器材进行维护报修。
GMS- ZZJG -2-1 用户首先要确定器材的损坏程度，然后对器材进行维护报修。
GMS- ZZJG -2-2 正在进行维护报修的器材标注暂时禁止外借。
5.4.3器材报废删除
需求编号：GMS- ZZJG -3
需求描述：管理员登录系统后，可以对器材进行报废删除。
GMS- ZZJG -3-1 管理员首先要确定器材是否已报废，然后进行器材删除，支持批量删除。GMS- ZZJG -3-2 器材删除后，其相应的信息同时删除。
5.4.4器材查询
需求编号：GMS- ZZJG -4
需求描述：管理员和学生登录系统后，可以通过查询条件：器材名称、类型、器材作用描述进行查询器材的信息。
GMS- ZZJG -4-1 查询条件信息的格式要符合数据字典的要求，如果不符合格式，显示提示信息。
GMS- ZZJG -4-2 器材作用，不能输入，只能在系统定义好的部门列表中选择。
GMS- ZZJG -4-3 查询条件是“与”关系，输入的条件要都匹配，才视为匹配信息。
GMS- ZZJG -4-4 查询条件的每一项不是必须输入的，如果不输入任何条件，则查询全部。GMS- ZZJG -4-5 查询到的结果要包括器材名称、类型、器材作用描述信息，分页显示，每页10条。
5.4.5器材外借
需求编号：GMS- ZZJG -5
需求描述：管理员登录系统后，可以查看器材外借情况。
5.4.6器材收回
需求编号：GMS- ZZJG -6
需求描述：管理员登录系统后，可以查看器材收回情况。
5.4.7器材租用收费标准设置
需求编号：GMS- ZZJG -7
需求描述：管理员登录系统后，可以对器材租用收费标准进行设置。
GMS- ZZJG -7-1 设置租用收费标准时，可以输入器材的“器材名称”，对收费标准进行添加。
GMS- ZZJG -7-2 器材租用收费标准都是必写的，如果没有填写，要给出提示信息。
GMS- ZZJG -7-3 器材租用收费标准存在时，可进行修改。
5.4.8器材租用收费标准查询
需求编号：GMS- ZZJG -8
需求描述：管理员和学生登录系统后，可以对器材租用收费标准进行查询。
GMS- ZZJG -8-1 查询条件信息的格式要符合数据字典的要求，如果不符合格式，显示提示信息。
GMS- ZZJG -8-2 器材作用，不能输入，只能在系统定义好的部门列表中选择。
GMS- ZZJG -8-3 查询条件是“与”关系，输入的条件要都匹配，才视为匹配信息。
GMS- ZZJG -8-4 查询条件的每一项不是必须输入的，如果不输入任何条件，则查询全部。GMS- ZZJG -8-5 查询到的结果要包括器材名称、收费标准，分页显示，每页10条。
5.4.9器材损坏赔偿
需求编号：GMS- ZZJG -9
需求描述：管理员登录系统后，可以对损坏器材者索要赔偿。
GMS- ZZJG -9-1 对被损坏的器材进行记录，包括器材名称、时间、赔偿金额等。
5.5财务管理模块
5.5.1查询财务信息
需求编号：GSM-CWGL-1
需求描述：管理员登录后，可以查看体育馆的财务情况。
FR-CWGL-1-1: 支持报表查询；
FR-CWGL-1-2: 支持建立视图。
FR-CWGL-1-3: 不可以修改财务模块的数值。
5.6日常教务管理模块
5.6.1日常教务创建
需求编号：GSM-RCJW-1
需求描述：教师用户、管理员用户登录后，可以创建日常教务。
GSM-RCJW-1-1 创建日常教务，必须输入场地类型、场地编号、收任课教师等相关描述信息。
5.6.2日常教务查询
需求编号：GSM-RCJW-2
需求编号：GSM-RCJW-1
需求描述：教师用户、管理员用户登录后，可以查询日常教务。
GSM-RCJW-2-1 查询条件信息的格式要符合数据字典的要求，如果不符合格式，显示提示信
管理信息系统模拟试卷 一、单项选择题（共20题，每小题1分，共20分） 1、管理信息系统概念的正确描述之一是( )。 A、由计算机、网络等组成的应用系统 B、由计算机、数据库等组成的信息处理系统 C、由计算机、人等组成的能进行管理信息加工处理的社会技术系统 D、由计算机、数学模型等组成的管理决策系统 2、绘制信息系统流程图的基础是（）。 A、数据关系图 B、数据流程图 C、数据结构图 D、功能结构图 3、系统分析报告的主要作用是（）。 A、系统规划的依据 B、系统实施的依据 C、系统设计的依据 D、系统评价的依据 4、按照数据的动态特性划分，具有随机变动属性的数据应放在（）中。 A、处理文件 B、主文件 C、周转文件 D、后备文件 5、决策支持系统支持（）。 A、结构化和半结构化决策 B、结构化和非结构化决策 C、半结构化非结构化决策 D、半结构化与风险型决策 6、用于管理信息系统规划的方法很多。把企业目标转化为信息系统战略的规划方法属 于（）。 A、U/C矩阵法 B、关键成功因素法CSF） C、战略目标集转化法 D、企业系统规划法（BSP） 7、在MIS的系统实施过程中程序设计的主要依据是（）。 A、数据流程图 B、系统流程图 C、程序设计说明书 D、决策表与决策树 8、数据流程图的组成不包括( )。 A、数据存储 B、外部实体 C、处理 D、输入 9、数据字典的内容不包括（）。 A、数据流 B、处理逻辑 C、数据管理机构 D、数据存储 10、管理信息按管理活动的层次，通常分为三级：( )。 A、计划级、控制级、操作级 B、高层决策级、中层决策级、基层作业级 C、战略级、战术级、作业级 D、战略级、战术级、策略级 11、应用软件系统开发的发展趋势是采用（）的方式。 A、自行开发 B、委托开发 C、购买软件包 D、合作开发 12、在系统流程图中符号“”表示( )。 A、人工操作 B、脱机操作 C、脱机存储 D、手工输入
一、判断对错题（每小题1分，共6分） 1）当刚体所受合外力为零时，一定处于平衡状态. 2）处于静电平衡状态下的实心导体，内部电场强度处处为零. 3）电场一定是保守场. 4）磁感线一定是闭合曲线. 5）回路中通过的电流越强，产生的自感电动势越大. 6）狭义相对论不适用于低速运动的物体. 二、填空题（每小题2分，共20分） 1）一质量为m 的物体，原来以速率v 向北运动，它突然受到外力打击，变为向西运动，速率仍为v ，则外力冲量的大小为（ ）. 2）人造卫星在万有引力作用下，以地球中心为焦点做椭圆运动.相对于地心而言，卫星的（ ）守恒.（选填动量或角动量） 3）要想用小电容组合成大电容，应将电容器（ ）.（选填串联或并联） 4）电容器两极板间的电势差增大一倍时，电场能增大到原来的（ ）倍. 5）将一带正电荷的导体球A 移近另一个不带电的导体球B ，则电势较高的球是（ ）.（选填A 或B ） 6）位移电流密度的实质是变化的（ ）.（选填电场或磁场） 7）一半径为R 的平面圆形导体线圈通有电流I ，放在均匀磁场B 中，所受到的 最大磁力矩是（ ）. 8）根据狭义相对论的基本原理，得到惯性系之间的坐标变换，称为（ ）.（选填伽里略变换或洛仑兹变换） 9）当粒子的动能等于它的静止能量时，它的运动速度为（ ）.（光速为c ） 10）在xOy 平面内有一运动的质点，其运动方程为r =10cos5t i +10sin5t j (SI )，则t 时刻其切向加速度的大小为（ ）. 三、单选题（每小题3分，共24分） 1）一物体作圆周运动，则（ ） A 、加速度方向必定指向圆心； B 、切向加速度必定为零； C 、法向加速度必等于零； D 、加速度必不为零。 2）一力学系统由两个质点组成，它们之间只有引力作用， 若两质点所受外力的矢量和为零，则此系统( ) A 、动量、机械能以及对一轴的角动量守恒； B 、动量、机械能守恒，但角动量是否守恒不能确定； C 、动量守恒、但机械能和角动量是否守恒不能确定； D 、动量和角动量守恒、但机械能是否守恒不能确定。
广东海洋大学本科生毕业论文（设计）撰写规范 ________________________________________ 毕业论文（设计）是学生在校期间的一个重要学习环节，它一方面是学生学习、研究及实践成果的全面总结，另一方面是对学生素质与能力的一次全面检验。为了确保我校本科生毕业论文（设计）质量，使学生掌握科研论文（设计）的撰写规范，制定本规范。 一、毕业论文（设计）结构要求如下： 毕业论文（设计）包括以下内容： （一）、标题 标题应该简短、明确、有概括性；标题字数要适当，不宜超过30个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题；标题和摘要中有生物名称时，应在中（英）文之后写出拉丁名。 （二）、论文摘要（设计总说明） 论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要约300～400汉字；英文摘要约200～300个实词，英文摘要应注意英文的转行规则。 摘要既要相对独立又要表达明确，一般采用第三人称表达句，如“本研究认为”而不用“我认为”等。摘要中不要含图表、非公用的符号。 设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1500～2000字以内，外文字数以1000个左右实词为宜。 （三）、关键词 关键词是反映论文主题内容的名词，选用3～5个，每个关键词之间用“；”隔开，在摘要下方。英文关键词为中文关键词的英文译文。 （四）、目录 目录按四级标题编写（即：1……、1.1……、1.1.1……、1.1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。 （五）、正文 1、毕业论文正文包括前言、本论、结论三个部分。 前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求，简述本研究在国内外的发展概况及存在的问题，说明本研究的指导思想，阐述本研究应解决的主要问题，在文字量上要比摘要多。 本论是毕业论文的主体，包括研究材料与方法、结果与分析以及讨论等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力与学术水平。 结论是毕业论文的收尾部分，是论文正文的精华。结论概括了研究的主要成果，结论应扼要明确，精练完整，准确恰当，不可含糊其词，模棱两可，应具有简洁性、客观性和概括性。结论不宜做绝对和扩大的推论，要将结论限制在研究结果允许扩展的范围之内，应提炼和概括研究结果的理论价值和实际价值，而不能在结论中简单地重复主要研究结果。 2、毕业设计说明书正文包括前言、本论、结论三个部分。 前言（引言）：说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求，简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题，本设计的指导思想，阐述本设计应解决的主要问题。 本论： （1）设计方案论证：说明设计原理并进行方案选择。说明为什么要选择这个设计方案（包
湛江海洋大学2002～2003年第2学期 《统计学原理》试题（A ） 适用班级：公管1011～1016，经济1011～1018，会计电算化3021，国土1011 班级: 姓名: 学号: 加白纸3张 一、判断题（每题1分，共10分。对的划“√”，错的划“×”，全对或全错都不得分。） 1、各变量值与任意一个常数的离差和可以大于0，可以小于0，当然也可以等于0。 （ ） 2、已知一组数的方差为9，离散系数为30%，则其平均数等于30。 （ ） 3、正相关是指两个变量之间的变化方向都是上升的趋势，而负相关则是指两个变量之间的变化方向都是下降的趋势。 （ ） 4、相关系数的数值越大，说明相关程度越高；同理，相关系数的数值越小，说明相关程度越低。 （ ） 5、定基增长速度等于相应各环比增长速度的连乘积。 （ ） 6、当数列包含有周期变动时，平均时距项数N 应与周期长度基本一致，才能较好地消除周期波动。 （ ） 7、狭义统计指数是指反映社会经济现象变动与差异程度的相对数。 （ ） 8、已知某市场某种蔬菜早午晚的价格和销售额，要求平均价格，则应该采用调和平均数法。 （ ） 9、 ∑∑∑∑0 011 0f f x f f x 表示由于总体结构的变化，使平均数变动的程度。 （ ）
10、统计方法可以帮助其他学科探索学科内在的数量规律性，而对这种数量规律性的解释并进而研究各学科内在的规律，只能由各学科的研究自己来完成。（） 二、单项选择题。（每题1分，共30分） 1、可以认为现代统计学的基本方法是（） A 推断统计B描述统计 C理论统计D应用统计 2、某市组织一次物价大检查，要求12月1日至12月15日调查完毕。这一时间是（） A调查时间B调查期限 C标准时间D登记时间 3、在人口普查中：（） A既有登记误差，也有代表性误差 B没有登记误差，只有代表性误差 C只有登记误差，没有代表性误差 D既没有登记误差，也没有代表性误差 4、在次数分布中，越靠近中间的变量值分布的次数越少；越靠近两端的变量值分布的次数越多。这种分布的类型是（） A 钟型分布 B U型分布 C J形分布 D 反J型分布 5、在分布数列中，中位数是（） A一组数排序后，居于中间位置的变量值 B一组数，居于中间位置的变量值 C一组数居于中间位置变量值的频数 D最大频数的变量值 6、2002年，某地区城市和乡村平均每人居住面积分别为7.3和18平方米，标准差分别为2.8和6平方米。居住面积的变动度：（）
大学生社会实践调查报告 调研题目：关于大学生财富观念的调查 小组成员： 院系专业班级：＿＿信息学院＿＿ 时间： 2014/4/23 指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 评阅成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 编号：
关于大学生财富观念的调查报告 摘要 中国改革开放之后，中国经济飞速发展，人民的生活水平越来越高，“经济”“财富”很多时候都成为人们探讨的话题和追求的目标，财富观念也逐渐引起社会的关注。人们渴望财富的观念越来越强烈，在这种时代背景下，大学校园也逐渐被这种追求财富的氛围所影响，对当今大学生产生了不同程度的影响。在校大学生成为新生的一只强大的消费群体，大学生的财富观念对社会影响无疑是巨大的，大学生是祖国的未来建设者，因此，教育和引导大学生科学地看待财富，理智地支配财富，培养良好的财富品质，从而树立健康的财富观就显得尤为重要了。财富观念的培育方向影响着大学生的发展方向，为了培养大学生树立符合时代精神的健康财富观念，进而培养大学生树立正确的世界观。人生观，价值观。本文通过对在校大学生发放调查问卷和设计网络调查问卷的形式，分析了当代大学生对财富观念认识的现状及趋势，并且针对大学生对财富观念认识存在的问题提出了解决的措施。 关键字：大学生、财富观念、财富观念培育 一、当代大学生财富观念的分析 财富是经济学研究的核心范畴,随着实践的发展和时代的变迁,财富观念的沧桑剧变引起了人们广泛的关注。坚持马克思主义的基本观点,与时俱进地发展劳动价值论,转变思维方式,拓展财富生成的空间,成为时代的呼唤【1】。财富观念是指人们对财富价值的理解和认识，财富观念也是价值观的一种重要组成部分。 一个时代的青年都有一个时代的烙印，不同时代的大学生，他们拥有不同的价值观，财富观。90后走进大学并成为大学教育的主体，在财富取向，人生态度上所彰显出新的变化，已经不可避免地成为高校思想政治教育工作将面临的新课题。大学生应该树立什么样的财富观念，才是符合时代精神的财富观念?怎样看待财富？怎么获取财富？怎样支配财富？树立怎么样的财富品质？90后大学生从小就经历着中国经济改革开放、社会结构变化给他们的家庭带来的冲击力，当今社会互联网的迅速发展也给大学生带来了很多便利；进入大学后，在就业市场又会受到实际的影响，就业数量质量降低，供需结构供求矛盾，有效供给不足等，迫使当代大学生财富观具有现实化的特点。 二、样本调查和现状分析 现实状况中，很多大学生的生活费都是由家长来提供，只有少部分是通过自己的劳动支持自己完成学业的。很多大学生都没有能力去自己赚钱来供自己读书或者根本就没有这种意识去做这种事情，因为他们觉得可以依靠父母就
研究生学位论文开题报告书 论文题目： 研究生： 学号： 学院： 学科或专业或领域： 研究方向： 导师： 广东海洋大学研究生处制 填表时间年月日
填写说明 1、本表归入个人档案，请规范填写，手写签名。 2、研究生类别指：博士研究生、全日制硕士研究生、在职专业学位研究生，请选择填写。 3、论文类型与代码。 代码论文类型代码论文类型 01 基础研究02 应用研究 03 综合研究99 其它 4、论文选题来源与代码。 代码选题来源代码选题来源 02 973、863项目13 与港、澳、台合作研究项 04 国家社科规划、基金项目14 企、事业单位委托项目 05 教育部人文、社会科学研究项目15 外资项目 06 国家自然科学基金项目16 学校自选项目 07 中央、国家各部门项目17 国防项目 09 省（自治区、直辖市）项目90 非立项 12 国际合作研究项目99 其它 5、选题依据部分内容字数要求3000字以上，小4号字，参考文献部分5号字。 6、经费来源指研究生业务费或科研项目资助，科研项目请写明项目下达时间、类别、名称（项目编号）、总经费（可支配经费）、主持人。例：2008年广东省科技计划项目，现代农业技术研发及产业化（20080915），10（5）万元，张仕丰主持。 7、硕士开题报告考核小组由本专业3～5名具有副高级以上职称专家组成，博士开题考核小组由3~5名博导或教授组成，导师不得担任考核小组组长。 8、评审意见分为“通过”和“不通过”，未通过者须重新开题。中途改变题目的研究生亦需重新开题。 9、开题报告须在第四学期的第四周之前完成。本报告书一式2份，双面打印，培养学院、研究生处各一份。
实验四数据的完整性、安全性 一、实验目的 1．掌握数据安全性和完整性的概念，以及如何保证数据库中数据安全及完整性。 2．掌握SQL Server中有关用户、角色及操作权限的管理方法． 3．学会创建和使用规则、缺省。 二、实验内容 1 数据库的安全性实验，通过SSMS设置SQL Server的安全认证模式．实现对SQL Server 的用户和角色管理，设置和管理数据操作权限． 2数据库的完整性实验。使用Transact-SQL设计规则、缺省、约束和触发器。 三、实验要求 1．数据的完整性实验 ⑴用SQL语句创建一学生成绩数据库(XSCJ)，包括学生(XSQK)、课程(KC)和成绩表(XS_KC)： 学生情况表（XSQK） 列名数据类型长度是否允许为空值 学号Char 6 N 姓名Char 8 N 性别Bit 1 N 出生日期smalldatetime 2 专业名Char 10 所在系Char 10 联系电话char 11 Y
课程表（KC） 列名数据类型长度是否允许为空值课程号Char 3 N 课程名Char 20 N 教师Char 10 开课学期Tinyint 1 学时Tinyint 1 学分Tinyint 1 N 成绩表（XS_KC） 列名数据类型长度是否允许为空值学号Char 6 N 课程号成绩Char Smallint 3 2 N ⑵数据的实体完整性实验 用SSMS分别将学生情况表（XSQK）的学号字段、课程表（KC）的课程号字段设置为主健 ②用T－SQL语句将成绩表（XS_KC）的学号、课程号字段设置为主健
⑶数据的参照完整性实验 ①用SSMS为成绩表（XS_KC）创建外键FK_ XSQK_ID，外键FK_ XSQK_ID参照学生情况表（XSQK）表的学号 ②用T－SQL语句成绩表（XS_KC）创建外键FK_ KC_ID，外键FK_ KC _ID参照课程表（KC）表的课程号 ⑷数据的用户定义完整性实验 用T－SQL语句为学生情况表（XSQK）的姓名列创建一个唯一约束 ②用SSMS为学生情况表（XSQK）的性别列创建一个检查约束，使得性别的值为男或女
广东海洋大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试 《管理学》(605)试卷 （请将答案写在答题纸上,写在试卷上不给分.本科目满分150分） 一、名词解释(每题4分，共20分) 1、创新 2、经济方法 3、领导 4、决策 5、组织文化 二、简答(每题10分，共50分) 1、简述现代管理理论的主要特点 2、什么是管理幅度?影响管理幅度的主要因素有哪些? 3、简述亚当斯的公平理论。 4、简述霍桑实验产生的主要结果，并评价其对管理学发展的影响。 5、比较前馈控制、同期控制和反馈控制的主要特点。 三、论述(每题25分，共50分) 1、联系实际谈你对组织设计原则的理解？ 2、试述法约尔管理理论的基本观点及对我们做好管理工作的启示？ 四、案例分析（30分） 被称为“纺织女王”、“汽车皇后”的台湾裕隆汽车集团董事长吴舜文，将东西方管理学说的优点熔于一炉，结合美国的以工作为中心的泰勒学说和以人为中心的行为学派而创造出了吴氏“目标管理”方法，其具体内容是：每年的年度计划，由员工自己提出，经可行性论证后，再分解为每月的目标。这样一来，员工的达标就不是自上而下的硬性规定，因此工作积极性就会被最大限度地调动起来，上级的督促检查也就会有的放矢，赏罚得当。这种管理机制既有西方人的科学求实精神，又有东方人的人和气氛；既体现了美国公司的管理原则，又融会了日本企业的以感情为核心的特点，因而实施起来深得人心，也卓有成效。 为了使企业能在激烈的竞争中永远立于不败之地，为了使每一个员工能够“心悦诚服自动自发地把潜力与智慧、劳力奉献出来。”吴舜文在推行目标管理
时，特别强化管理中的民主，以人人参与的合作意识，代替强制妥协，具体说来就是利用人的上进心和尊荣感，激发员工的工作积极性。 与此同时，她还特别关心员工的生活，改善员工的福利待遇。“集团激励”就是她在分配问题上的一个大胆的创新。“集团激励”是把企业的收入公开，定期结算利润，年终再加总计算。计算时请员工本人参与，让每个人都了解企业投下多少成本，应收回多少利润，哪些应归企业，哪些应按“目标管理”的达标情况分给员工。通过这样的参与与分配，吴舜文就把一人的企业变成了每个员工自己的企业。企业的兴衰存亡关系到每个员工的切身利益，大家都在关心着企业，积极性自然也就十分高涨了。 吴舜文对员工的关心不仅表现在薪酬高，还表现在居住条件和福利待遇上。企业的厂房里有空调，工作环境好，就连设在“台元”的女工宿舍也都装有空调机。员工们上下班有专车接送，有全日供应餐点的福利社，有供阅览进修的图书馆，还有电影院、篮球场、美容室及医疗所等服务设施。此外对已婚员工如欲购买住宅，可享受无息贷款或免息分期付款；员工有公费旅行；资助员工通过业余进修读高中、上大学或出国留学；设立子女奖学金；建立休假及退休等各种制度；等等。这些措施都深得人心。 吴舜文的这种严格的“目标管理”和“集团激励”等高福利政策，吸引了人才，留住了人才。员工们热爱自己的企业，热爱自己的工作，都以自己能成为裕隆的一员而骄傲。一次，某企业想挖墙脚，在“台元”纺织厂门前贴了一张大红广告，上面醒目地写着“高薪征求熟练女工”，但上下班的女工们都不屑一顾，无一人因其充满诱惑性的条件而要离开裕隆。 根据案例，回答以下问题： 1.根据四分图理论，吴舜文的领导类型属：(2分) A.高关心，低工作 B.高关心，高工作 C.民主型 D.放任型 2.让员工参与分配属于什么因素？(2分) A.保健因素 B.激励因素 C.管理因素 D.领导因素 3.“台元”纺织厂的女工为什么不愿离开？(2分) A.“台元”工资高 B.“台元”福利好 C.“台元”女工有归属感 D.都不对 4.吴舜文的公司的权力结构为：(2分) A.集权 B.民主 C.分权 D.参与 5．试述目标管理的特点。(8分) 6．要使目标管理取得好效果，主要应解决哪些难点问题？(14分)
研究生 类别 研究生学位论文开题报告书论文题目 — ： 研究生： 学号： 学院： , 学科或专业或领域 ： 研究方向： 导师： 。 广东海洋大学研究生处制
填表时间年月日
填写说明 1、本表归入个人档案，请规范填写，手写签名。 2、研究生类别指：博士研究生、全日制硕士研究生、在职专业学位研究生，请选择填写。 ~ 3、论文类型与代码。 代码论文类型代码论文类型 01基础研究02应用研究 其它 03综合研究# 99 4、论文选题来源与代码。 代码选题来源代码选题来源 02973、863项目13与港、澳、台合作研究项 ； 国家社科规划、基金项目14企、事业单位委托项目 04 05教育部人文、社会科学研究项目15外资项目 06国家自然科学基金项目16~ 学校自选项目 07中央、国家各部门项目17国防项目 09省（自治区、直辖市）项目90非立项 12国际合作研究项目： 其它 99 5、选题依据部分内容字数要求3000字以上，小4号字，参考文献部分5号字。 6、经费来源指研究生业务费或科研项目资助，科研项目请写明项目下达时间、类别、名称（项目编号）、总经费（可支配经费）、主持人。例：2008年广东省科技计划项目，现代农业技术研发及产业化（），10（5）万元，张仕丰主持。 7、硕士开题报告考核小组由本专业3～5名具有副高级以上职称专家组成，博士开题考核小组由3~5名博导或教授组成，导师不得担任考核小组组长。 8、评审意见分为“通过”和“不通过”，未通过者须重新开题。中途改变题目的研究生亦需重新开题。 9、开题报告须在第四学期的第四周之前完成。本报告书一式2份，双面打印，培养学院、研究生处各一份。
注：广东海洋大学计算机组成原理复习提纲，文档及答案由阿稻想洋洋完善上传提供，如有疑问或不妥之处，请自行解决或联系师兄我。题目虽好，但好像与真题有所偏差，仅供参考，作为补充，建议主要还是看2016九成真题。 一、选择题 1．指令周期是指____C_。 A.CPU从主存取出一条指令的时间。 B.CPU执行一条指令的时间 C.CPU从主存取出一条指令加上执行这条指令的时间 D.时钟周期时间 2．以下四种类型指令中，执行时间最长的是_C_____。 A.RR型 B.RS型 C.SS型 D.程序控制指令 3.某DRAM芯片，其存储容量为512K×8位，该芯片的地址线 和数据线数目为____D_。 A.8，512 B.512，8 C.18，8 D.19，8 4．某SRAM芯片，存储容量为64K×16位，该芯片的地址线和数据线数目为_____D_。
A64，16B16，64C64，8D16，16 5．描述PCI总线中基本概念不正确的句子是_C_____。 A HOST总线不仅连接主存，还可以连接多个CPU B PCI总线体系中有三种桥，它们都是PCI设备 C以桥连接实现的PCI总线结构不允许许多条总线并行工作 D桥的作用可使所有的存取都按CPU的需要出现在总线上6．若[X]补=11010011，则X的十进制数真值是____B__。 A.71 B.-45 C.65 D.-63 7．存贮单元是指___B___。 A.存放一个二进制信息位的存贮元 B.存放一个机器字的所 有存贮元集合 C.存放一个字节的所有存贮元集合 D.存放两个字节的所有存贮元集合 8．以下叙述中正确描述的句子是：___A___。 A同一个CPU周期中，可以并行执行的微操作叫相容性微操作 B同一个CPU周期中，不可以并行执行的微操作叫相容性微操作C同一个CPU周期中，可以并行执行的微操作叫相斥性微操作9．寄存器间接寻址方式中，操作数处在_____B_。 A.通用寄存器 B.主存单元 C.程序计数器 D.堆栈 10．如果浮点数尾数用补码表示，则判断下列哪一项的运算结果
这个历年来的师兄师姐的选课建议，仅供大家参考参考。 （黄色部分为本人caoaisi增添） 海洋科學進展..一般隔周點名..開卷..老師會給資料..超級好..不過有兩堂是看科普片即場寫感想..如果恰好沒去的話就少了平時成績咯..不過老師確實很好..不會掛的..前提是缺勤不要太多..呵呵 觀賞園藝好玩..知識性強..就是老師的普通話有待提高..一般都會每周簽到（纸上打勾就可以了）..考試開卷..可買可借資料抄..不會掛的..只要不作弊!!（老师叫刘付东标） 珍珠鑒賞每周抽點名..期末交作業..就是把一些東西抄一下就行了..期末開卷..題量較大..大家記得合作咯..呵呵 ,美術鑒賞不點名..期末給資料..考試直接抄!!超級好..而且..有時會看電影..不錯的..培養藝術休養嘛..（老师不一样，郭胡榕的期末考试是闭卷，但是可以偷偷作弊，上课总共点三次名）演講與口才不好玩的..基本去了3.4堂吧..不過一般不點名..考試寫論文..有課件郵箱的.. 遺傳與人類..點3次名..有兩次就行..期末開卷//把課件的東西搞出來就好..有課件郵箱的.. 國際環境法不建議理工類學生選..因為考試是即場寫時事評論..平時都會點名的..不過法律的東西還是挺有用的..有課件郵箱...期末要交手寫版的筆記..作為平時成績 策劃入門老師很好..很能吹..基本不點名..期末交論文..可以Ctrl+c..Ctrl+v..的很簡單的.. 亲爱的师弟,师妹们,,,千万不要选那个由地中海老男人(名字忘了,不过头发很很个性)上的<<古诗词鉴赏>>,他绝对变态,,,我上这么多的选修课,从没挂过,,就上他最后一节竟然挂掉了(心疼我的奖学金泡汤拉)...据我所知,,和我一起上那节课的人最少有一半都是不及格的 重审一次:千万不要选那个由地中海老男人上的<<古诗词鉴赏>> 现代生命科学与人类，抽点名，开卷考试，提供课件 法律与电影：很好的，每节都是看电影不点名，期末写一篇影评就行了 大学生心理素质：刘国华老师，去不去随便，不点名，上课第一节理论，第二节测试。不过要买教材考试用到。 发明创造学：很无聊，基本每次点名，写论文的 鱼类观赏与繁殖：点几次名，考试开卷有资料 生命科学：也不错第一节理论，第二节看相关录像，点几次名开卷考试有资料 海洋技术：各位就不要选了，挂了不少..... 蛋白质科学与生活: 太感谢老师了,上课他讲他的, 下面只要不吵就行, 平常不点名,要点那三次他说是学校规定才点. 有邮箱,课件可下.期末就开卷,相互合作就OK了. 过了. 转基因动物:老师超级搞笑加吹水能力特强,点过三次名,我两次没去也没事.平时他讲完就看视频啊,电影啊.期末写论文,网上CTRL+C CTRL+V 再加换头换脚就OK. 过了. 音乐欣赏: 当初不知道为什么会分到一个很严的老师,不是我报的, 不过还好过了. 上课点名不过没点到我,都是听音乐,看视频.期末还要边听音乐边写作者, 时间, 代表作之类的. 考得很痛苦不过还是pass了. 录像与摄影: 据说点过名,嘻嘻,我通常都是逃第二小节的.老师很好人, 偶尔放电影.期末虽然说是闭卷,但大家都带上资料狂抄.相互合作就好. 大学生心理素质:刘老师的课,好像没点过名,讲完做心理测试, 考试开卷,不过要买教材. 电声像技术:也是逃了第二小节的,平时讲电视节目制作之类的.期末交了论文就pass. 声乐:选梁培才老师的一定没错.发下签到表,自己画勾.唱歌练声,期末唱歌. 微生物与人类健康单周只点单学号的，双周只点双学号的（不点全，双号的双周也可能点不到只写一篇关于微生物与人类健康的论文！老师很好的！ 语言文化漫谈，老师人不错，很少点名，最后是写论文的
《程序设计基础》课程设计 学生姓名张三 学生学号201311610000 所在专业电子信息工程 所在班级1132班 任课老师李四 实习时间2014年 6 月 7 日
一．功能需求分析 学生通讯录管理系统是对学生的基本信息（包括学号，姓名，年龄，性别，电话和地址）的管理。开发工具采用Visual C++ 6.0，主要实现对于学生的学号，姓名等自然信息进行增加、查询、修改、删除及保存到文件等操作。系统给用户提供了一个简单的人机界面，使用户可以根据提示输入操作项、调用系统提供的管理功能。主要功能需求描述如下。 1.系统主控平台允许用户选择想要的操作，包括添加联系人、显示联系人、 查询联系人、格式化通讯录、删除联系人以及推出通讯录管理系统等。通过 输入相应的序号选择相应的操作。 2.添加联系人用户根据提示输入学生的学号、姓名、年龄、性别、电话以及 地址等。用户可根据需要输入所需数量的学生信息，可根据提示输入学生数 量或者继续其他操作。输入完的学生信息会自动保存到相应的文本文件中， 然后等待下一步操作。 3.显示联系人在选择了显示联系人后，系统将将文本文件中的学生信息调出 显示，如果没有数据，系统则会提示“文件为空。” 4.查询联系人可以分别根据姓名、学号从文本文件中对学生的所有信息进行 查询，如果没有查询到任何信息，系统将会提示“没有找到符合您要求的联 系人，请核查您的信息！！”，反之将会输出查询的学生信息。 5.初始化通讯录选择该项操作将会初始化文本文件中的所有信息，请慎重操 作。选择该项操作时，系统将会提示“是否初始化通讯录（y或n）”，防止错 误操作产生不良后果。选择y时，将会初始化文本文件并提示“初始化成功”。 6.退出主菜单退出通讯录管理系统
热力学的主要内容 利用热力学第一定律来计算变化过程中的能量转换问题；利用热力学第二三定律来寻求变化的方向和限度问题。热力学的研究对象是由大量分子组成的宏观性质，对于物质的微观性质无从作出解答。 热力学的理论基础主要是热力学第一定律和热力学第二定律，它们是在人类长期实践经验的基础上建立的，不能从其它更普遍的定律推导出来，但其正确性已被无数的科学实验的客观事实所证实。 1. 基本概念1.1 系统和环境 敞开系统：系统和环境间既有物质又有能量交换 封闭体系：系统和环境之间仅有能量无物质交换 隔离系统：系统和环境间既无物质又无能量交换 1.2 系统的性质 广度性质：其数值的大小与体系中所含物质的数量成正比，具有加和性，如V、U、H、S、A、G 强度性质：其数值的大小与体系中所含物质的量无关而取决于体系自身的特性，不具有加和性。如T、P、Vm、Sm…. 广度性质/广度性质=强度性质 1.3 热力学平衡态必须同时满足4种平衡：热平衡+力平衡+相平衡+化学平衡 1.4 状态和状态函数
状态的确定：一定量的纯物质构成的单相系统,只需确定两个独立的变量,即可确定系统的状态.一定量混合物组成的单相系统，除两个独立的变量外，还需确定混合物的组成。 状态函数的特征：状态函数的数值只取决于体系的初、终状态，而与变化时体系所经历的具体途径无关 1.5过程与途径系统从一个状态到另一个状态的变化称为过程，完成过程的具体方式称为途径。可逆过程、自发过程 1.6功和热体积功与非体积功,功和热的正负号 1.7热容定压热容Cp、定容热容CV、摩尔热容Cm、质量热容(比热容)c 单原子理想气体：Cvm = 3R/2 CPm =5R/2 双原子理想气体：Cvm = 5R/2 CPm = 7R/2 1.8 U、H、S、A、G、热力学能U：ΔU=Q + W ；焓：H = U十PV 熵：dS= δQr/T亥姆霍兹函数：A=U-TS 吉布斯函数：G=H-TS=A+PV 1.9 反应进度ξ、反应焓ΔrH 、摩尔反应焓ΔrHm dξ= dnB /νB ，Δξ= ΔnB /νB 2. 热力学第一定律-----能量守恒dU=δQ +δW; ΔU=Q + W 2.1气体恒容变温、恒压变温过程
广东2020年高校新增本科专业名单 广东2016年高校新增本科专业名单 主管部门、学校名称 专业名称 专业代码 学位授予门类 修业年限 备注 广东省 汕头大学 材料科学与工程 080401 工学 四年 汕头大学 化学工程与工艺 081301 工学 四年 汕头大学 环境工程
082502 工学 四年 广东海洋大学海洋资源与环境070703T 理学 四年 广东海洋大学生物科学071001 理学 四年 广东海洋大学林学 090501 农学 四年 广东海洋大学播音与主持艺术130309 艺术学 四年
广东医学院 应用化学070302 理学 四年 广东医学院 生物技术071002 理学 四年 广州中医药大学生物医学工程082601 工学 四年 韶关学院 社会工作030302 法学 四年 韶关学院 秘书学 050107T
文学 四年 韶关学院商务英语050262文学 四年 韶关学院车辆工程080207工学 四年 惠州学院商务英语050262文学 四年 惠州学院表演130301艺术学四年
韩山师范学院材料科学与工程080401 工学 四年 韩山师范学院环境工程082502 工学 四年 韩山师范学院食品质量与安全082702 工学 四年 韩山师范学院财务管理120204 管理学 四年 韩山师范学院酒店管理120902
四年 岭南师范学院运动康复040206T 理学 四年 岭南师范学院网络与新媒体050306T 文学 四年 岭南师范学院应用物理学070202 理学 四年 肇庆学院 金融数学020305T 经济学 四年 肇庆学院
《嵌入式系统》设计报告学生姓名 Adao （学号） 所在学院数学与计算机学院 所在班级计科1141 指导教师 成绩
目录 1.课程设计目的 (2) 2.系统分析与设计 (2) 3.系统结构图 (2) 4.实现过程 (3) 5.实验效果 (5) 6.代码分析 (6) 7.系统测试出现的问题和解决的方案 (7) 8.系统优缺点 (7) 9.心得体会 (8) 参考文献 (8)
双按键控制流水灯系统开发 1.课程设计目的： 本次课程设计目的主要是对之前所学习的STM32的某个实验进行更深入的学习与了解，弄懂引脚，端口等相关的配置，对实验原理和具体实现有一定的理解，能做到自己通过原理图和使用库函数等把功能实现出来。我选择的是EXTI-外部中断实验并加以整合，具有一定实用功能的系统，可以对外提供服务。 2.系统分析与设计： 本课程设计所定义的系统主要功能为，通过两个按键KEY1(PA0)、KEY2(PC13)可以实现对流水灯进行同步控制，即一个开关控制产生的灯的状态可以被另一个开关去改变，按键控制需要对两个按键的端口，引脚等进行相关配置，并在两个引脚的中断服务程序中完成对流水灯状态同步控制的操作。本还想通过使用SysTick（系统滴答定时器）功能对流水灯进行精确定时，但由于时间比较匆促，最终没有实现。 3.系统结构图： 图3-1
4.实现过程： 1、GPIO的输入模式有上拉输入模式、下拉输入模式、浮空输入模式和模拟输入模式。GPIO 中的每个引脚可以通过配置端口配置寄存器来配置它的模式。每个引脚的模式由寄存器的4个位控制。 上拉/下拉输入模式：1000 浮空输入模式：0100 模拟输入模式：0000 2、STM32的所有GPIO都可以用作外部中断源的输入端。STM32的中断由中断控制器NVIC 处理。STM32的中断向量具有两个属性，一个为抢占属性，另一个为响应属性，其属性编号越小，表面它的优先级别越高。抢占属性会出现嵌套中断。 3、编写NVIC_Configuration()函数配置NVIC控制器的函数。 static void NVIC_Configuration(uint8_t IRQ) { NVIC_InitTypeDef NVIC_InitStructure; //将NVIC中断优先级分组设置为第1组 NVIC_PriorityGroupConfig(NVIC_PriorityGroup_1); /* 配置中断源 */ NVIC_InitStructure.NVIC_IRQChannel = IRQ;//设置中断线 NVIC_InitStructure.NVIC_IRQChannelPreemptionPriority = 0;//设置抢占优先级 NVIC_InitStructure.NVIC_IRQChannelSubPriority = 0;//设置响应优先级 NVIC_InitStructure.NVIC_IRQChannelCmd = ENABLE; NVIC_Init(&NVIC_InitStructure); //对NVIC中断控制器进行初始化 } 4、调用GPIO_EXTILineConfig()函数把GPIOA、Pin0和GDIOC、PIN13设置为EXTI输入线。 GPIO_EXTILineConfig(GPIO_PortSourceGPIOA, GPIO_PinSource0); GPIO_EXTILineConfig(GPIO_PortSourceGPIOC, GPIO_PinSource13); 5、填写EXTI的初始化结构体，然后调用EXTI_Init()把EXTI初始化结构体的参数写入寄存器。编写EXTI_PA0_Config()函数完成各种需要的初始化。 void EXTI_Pxy_Config(void) { GPIO_InitTypeDef GPIO_InitStructure; EXTI_InitTypeDef EXTI_InitStructure; /* config the extiline clock and AFIO clock */
大学物理期末复习 第一章至第三章（力学）(10) 基本内容—— 第一章 1. 位置矢量 k z j y i x r ++= 大小： 222z y x r r ++= = 方向余弦： r x = αcos ， r y =βcos ， r z =γcos ； 关系： 1c o s c o s c o s 2 2 2 =++γβα 2. 运动方程： k t z j t y i t x t r )()()()(++= 3. 位移 A B r r r -=? 在直角坐标系中： ()() k z j y i x k z j y i x r r r A A A B B B A B ++-++=-=? k z j y i x r ?+?+?=? 4. 速度 t r v ??= ——平均速度； dt r d t r v t = ??=→?0lim ——瞬时速度； 在直角坐标系中： k dt dz j dt dy i dt dx v ++= 大小 22 2z y x v v v v v ++== ， 其中 dt dx v x =， dt dy v y =， dt dz v z = 5. 加速度 t v a ??= ——平均加速度； 220lim dt r d dt v d t v a t ==??=→?——瞬时加速度； 在直角坐标系中：k a j a i a a z y x ++= 其中 22dt x d dt dv a x x ==， 22dt y d dt dv a y y ==， 22dt z d dt dv a z z == 6. 运动学的两类问题： 1）微分法——已知运动方程,求质点的速度和加速度（根据速度和加速度的定义求）； 2）积分法——已知速度函数（或加速度函数）及初始条件，求质点的运动方程： ?+=t dt a v v 0 0 ， ?+=t dt v r r 0 7. 注意：在处理问题时，强调坐标的选取，只有选定了坐标，才能用位置矢量来描述质点在任意时刻的位置：)(t r r =——这就是运动方程；也只有写出了运动方程，才能根据位移、速度、加速度的定义 Y
GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表） 实验名称实验1数据库及其对象创建与管理课程名称数据库原理及应用课程号 16732201 学院(系) 信息学院专业信息管理与信息系统班级信管1111 学生姓名陈梓哲学号201111671106 实验地点海安A705 实验日期2013/10/16
实验一数据库及其对象的创建与管理 一、实验目的 1、掌握用SSMS或Transact-SQL语句创建、查看、修改、删除数据库的方法； 2、掌握数据库的备份和恢复方法； 3、掌握数据库的分离和附加方法； 4、掌握用SSMS或Transact-SQL语句创建、修改、删除表及向其添加数据的方法。 二、实验要求 1、实验前做好上机实验的准备，针对实验内容，认真复习与本次实验有关的知识，完 成实验内容的预习准备工作； 2、能认真独立完成实训内容； 3、实验后做好实验总结，根据实验情况完成总结报告。 三、实验内容 1、用SSMS在?对象资源管理器?中完成如下任务： （1）
（2）再修改学生课程数据库Student 的主数据文件的大小，使其扩大两倍，然后查看扩大后的数 据库属性。 2、用SSMS ，在数据库Student 中： （1）创建如下四个表，并设置相关的约束条件: S
S表： Course表： SC表： Teacher表： (2) 用SSMS修改将刚才所创建表： ①在Course表中插入如下两列：
②将SC 表中列Grade 的类型改为smallint ③在S 表中创建CHECK 约束，约束名为Sagechk ，要求实现年龄在15～45取值 ④在Course 表中创建外键约束，约束名为Fk_Tno ，要求实现Course 表中的Tno 必须参照Teacher 表的Tno 取值。 ⑤删除Course 表中Tno 列 (3)删除将刚才所创建Teacher 表 (4)向表插入以下数据
广东海洋大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试 《行政管理学》(813)试卷 （请将答案写在答题纸上,写在试卷上不给分.本科目满分150分） 一、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 1、行政立法 2、公共政策 3、社会保障 4、第三部门 5、行政信息 二、简答题（本大题共5小题，每小题10分，共50分） 1、简述改进我国公共部门绩效评估的主要途径。 2、简述行政决策常见的类型。 3、简述现代市场经济中政府的五种角色。 4、简述当代西方政府改革的主要内容和措施。 5、简述行政组织的基本构成要素。 三、论述题（本大题共2小题，每小题25分，共50分） 1、试论当前加强我国自然资源管理的主要措施。 2、试论我国政府间关系进一步调整的必要性和措施。 四、案例分析（本大题共1小题，共30分） 我国基金会的发展 据民政部公布的84家基金会2005年度报告显示，中国牙病防治基金会等9家基金会当年捐赠收入为零，此外，募款数额低于100万元的机构有33家，10万元以下的18家。只是，尽管诸如中国关心下一代健康体育基金会这样的基金会陷入了生存和发展的困境，与此形成鲜明对照的却是，中国青少年发展基金会、中国扶贫基金会等知名基金会筹集资金的规模日益扩大，
推出的公益项目也逐渐成为名牌。同样是2005年，青基会募捐收入过亿，中国扶贫基金会的捐赠收入更高达1.5亿元左右。 《基金会管理条例》第29条，要求公募基金会每年用于从事章程规定的公益事业支出，不得低于上一年总收入的70％；非公募基金会每年用于从事章程规定的公益事业支出，不得低于上一年基金余额的8％。基金会工作人员工资福利和行政办公支出不得超过当年总支出的10％。这种规定下，部分基金会不注重经费开支领域、质量，而单纯追求开支数量，其中个别大型基金会虽有办公支出控制，但支出数量仍然十分庞大；而部分基金会由于收入较低，导致人员行政成本难以维持。非公募基金会没有募捐指标，只能依靠本金做公益项目，因此既要保证公益事业支出不低于上一年基金余额的8％，又要保证一定的行政费用，就意味着本金的增值率起码要在8％以上，然而我们国家的存款率目前根本达不到这个水平，但是做别的金融投资又会有风险。吴作人国际美术基金会秘书长商玉生指出，“有关8％的规定是在上世纪中国金融风暴之前定下来的，当时年存款利率大约在8％以上，然而现在我国的存款利率一再下降，8％的指标却没有跟着变化。” 希望工程、春蕾计划······一些好的公益项目总是容易取得公众和企业的信任，并踊跃募捐。中国益民文化建设基金会，正面临这种苦恼，秘书长苏宏指出：“目前基金会还是靠传统的募捐方法，主要靠理事们个人影响力进行筹款。不过靠理事们个人关系劝募的做法维持不了多久，关系总有用完的时候。” 据民政部公布的84家基金会2005年度报告，目前84家基金会2005年投资收益总和为3717万元，平均投资收益为44万元。但84家基金会中55家基金会投资收益为0，也就是3717万元实际上是29家基金会的投资收益。而对于主要靠本金的增值保值维持基金会正常运转的非公募基金会来说，增值保值的问题尤为突出。