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婴幼儿成长月历

婴幼儿成长月历
婴幼儿成长月历

婴幼儿成长月历

?1月-12月

?1岁-2岁

?2岁-3岁生理发育体能发育智能发育专家提醒

第1个月

?四肢短小躯干长长的新生儿

?身体活动主要靠新生儿反射

?哭是宝宝唯一的语言

?母乳是宝宝最好的食物

第2个月

?圆润白嫩,可爱漂亮

?仍有部分反射反应

?注视眼前物体,听到声音转头

?给宝宝增加一点视野与交流

第3个月

?眼睛有神,皮肤细腻白净

?会抬头,上身翻身,手部发育

?会用“微笑”谈话

?练习侧卧、俯卧

第4个月

?头比身体长得快的大头娃娃

?用上肢支撑头和上身

?会发出“阿、噢、哦”的元音

?给宝宝足够的注意力

第5个月

?眉眼长开了,变得更可爱了

?开始迈出“坐起”这一小步

?能辨别红色、蓝色和黄色之间的差异

?会翻身了当心从床上掉下来

第6个月

?有的宝宝开始长牙了

?能靠坐或用手撑着坐

?在镜子中发现自己

?营养均衡很重要

第7个月

?身体发育开始趋于平缓

?翻身很灵活,能独坐

?对自己的名字有反应

?别把危险的东西放在婴儿能够到的地方

第8个月

?长出2-4颗乳牙

?坐得很稳,匍匐爬行

?对周围的一切充满好奇

?多带宝宝做户外活动

第9个月

?醒着时一刻也不停地活动

?开始向前爬,扶物可站起

?对性别有了初步认识

?不能通过看电视、听广播让宝宝学习语言

第10个月

?长出4-6颗乳牙

?能够独自站立片刻,能迅速爬行

?能意识到自己的存在

?把不安全的物品收起来,别让宝宝拿到

第11个月

?头看起来不是那么大了

?能自己站起来,扶着床沿走几步

?能指出身体的一些部位

?不赞成使用学步车

第12个月

?部分宝宝囟门开始闭合

?自己站稳并能独走几步

?认识图画、颜色、指出图中动物、人物

?智力开发不是教宝宝认字识数

第13个月

?头围慢长,身体比例渐匀称

?会独立行走了

?具有极强的模仿能力

?跟紧宝宝防跌伤

第14个月

?身高象芝麻开花节节高

?比原来站稳了,走路也进步了

?已经会说话了

?在安全前提下满足宝宝的好奇心

第15个月

?长出6-12颗乳牙

?张着胳膊往前走

?有意识地叫爸爸、妈妈

?不要用儿语同孩子说话

第16个月

?体重增得少,身高增得多

?刚会走就想跑

?能够认出10种以上的常见物品

?价格昂贵的玩具不一定适合宝宝

第17个月

?前囟基本闭合

?向上迈步爬楼梯,跑和跳

?能把词组合成简短的句子

?宝宝发脾气时,父母要保持冷静

第18个月

?多数宝宝前囟完全闭合

?往前“冲”着跑几步

?用语言和周围人打招呼

?帮宝宝建立自信,养成好的生活习惯

第19个月

?长出16颗乳牙

?能跳、能熟练地蹲

?会反驳你说的话,为自己辩解

?切莫怀疑宝宝的发育能力

第20个月

?会发出要大小便的信号

?两手高举往前跑

?最爱说的词是“没了”

?宝宝的个性不分好坏

第21个月

?不再像个大头娃娃了

?会原地起跳,能把小车蹬起来

?背诵儿歌

?给部分家具按防护装置

第22个月

?长出18颗乳牙

?跑跑停停,并学会了奔跑

?知道白天和黑夜的区别

?宝宝该做的事让宝宝自己做

第23个月

?出现罗圈腿也正常

?能够把球扔进篮筐

?能说出3~5个字组成的句子

?宝宝发育慢父母切莫逢人就讲

第24个月

?身高已与父母遗传有关

?会一脚上一个台阶

?已经会数数

?父母做宝宝的伙伴,别做监察官

第25个月

?能独立吃饭,自己脱松紧裤

?能独自上下楼梯

?能完整地背一些儿歌

?不要敷衍、哄骗宝宝

第26个月

?自己穿袜子和松紧裤

?单腿做“金鸡独立”

?能接听电话了

?记录宝宝的成长点滴

第27个月

?自己洗手洗脸

?登上滑梯,从滑梯上滑落下来

?能背出家里的电话号码

?父母的榜样作用是很重要的

第28个月

?穿脱简单的开领衣服

?双脚跳,单脚跳

?会“谢谢、您好、再见”

?发音不准千万不要取笑宝宝

第29个月

?自已脱裤子坐便盆

?会向后退着走好几步

?会从1连续数到几十

?注意玩具的安全性

第30个月

?会解开衣服上的按扣

?要快速奔跑了

?联想能力越来越丰富

?不要说宝宝的“坏话”

第31个月

?自已熟练地吃完一餐饭

?双脚离地跳来跳去

?能用完整短句表达自己的想法

?给宝宝规律生活与安全感

第32个月

?自己刷牙、洗手

?双脚起跳,跳过障碍物

?会用复数名词了,如我们

?教宝宝背家人姓名、电话

第33个月

?帮妈妈做一些小家务

?非常利索地跑步,单脚跳着走

?根据大小、颜色、形状和材料给物品分类

?爸爸和妈妈要意见一致

第34个月

?为大家发筷子,端凉菜

?跳、踢球、攀登、玩沙、玩泥

?尝试着说复合句了

?考虑宝宝上幼儿园的问题

第35个月

?独自穿脱衣服、鞋袜、系扣子

?走路时象大人一样摆动双臂

?对数字表现出浓厚的兴趣

?宝宝创造良好的成长环境

第36个月

?吃饭时帮着擦桌子,放碗筷

?走、跑、跳、站、蹲……无所不能,无所不会

?会说10个左右的英语单词

?别过于关心宝宝的智力开发

从娩出到诞生后28天的婴儿,称为新生儿。诞生至28天这段时间,称新生儿期。

身体外观及成长

宝宝刚出生的样子可能与您想象的有很大的差距。宝宝出生时皮肤的颜色是淡紫色的,但一分钟以内随着呼吸的建立,皮肤颜色很快变成红色。整个的身体屈曲,可能是和在子宫内长期处于较小空

间有关吧。他的躯干相对较长、手臂和腿相对较短。

■运动

第一、二周内,孩子会有些痉挛的样子,下巴会颤抖,手也会抖动,快满月时逐渐消失,取而代之的是更顺畅的上下肢运动,看起来像在骑自行车。腹部朝下时,他的下肢会做爬行运动,而且像是要撑起来的样子。在第一个月内,婴儿的手大部分时间紧握成拳,手指运动非常有限,但他可以屈伸手臂,将手放到眼睛看得见的范围或口中。

新生儿反射

在生命的第一周,婴儿的身体活动主要是反射,例如当你将手指放入他的口腔时,他会反射性吸吮;在面对强光时,他会紧闭眼睛。下面是一些在最初几周内可以观察到的新生儿反射:

·摩罗反射当婴儿的头部突然移动,或向后跌倒,或因某种原因吃惊时,他的反应是手脚张开,颈部伸直,然后快速将手臂抱在一起,开始大哭。

·踏步反射用手臂托着他,让他的足底接触一个平面,他会将一只脚放在另一只前面,好像在走步。

·觅食反射在你轻轻叩击他的腮或口唇时,他会将头转向你的手,这有助于授乳时寻找乳头。

·强直性颈反射头转向一侧时,这一侧手臂伸直,另一侧弯曲。

·掌握反射叩击婴儿手掌时,他会立即握住你的手指。

·足握反射叩击他的足底时,他的足底屈曲,脚趾收紧。

■语言发育

哭是新生儿唯一的语言,如果新生儿出生没有哭,医生会立即进行抢救——哭象征生命,哭声大小衡量生命的质量。整个新生儿期,宝宝都在哭,新手妈妈要学会听懂这种特殊的语言。

如:饥饿性啼哭、过饱性啼哭、口渴性哭闹、尿湿性啼哭、寒冷性啼哭……>>全文

■视觉和听觉发育

视觉:第一个月内,孩子的视力将发生许多变化,出生时只能看见身旁,逐渐他喜欢观看在他前方8~12英寸处的物体,一个月时可以看见3米处的物体。他也将学会跟踪运动的物体,并且喜欢黑白或者高对比度的图案,喜欢看人的面孔甚于其他图案。

新生儿最喜欢看妈妈的脸。当妈妈注视宝宝时,宝宝会专注地看着妈妈的脸,眼睛变得明亮,显得异常兴奋,有时甚至会手舞足蹈。

听觉:在第一个月期间,婴儿的听力发育完全成熟,他会密切注意人类的声音,也会对噪音敏感。在这个年龄,孩子不仅听力较好,而且也能记住他听到的一些声音,他会将头转向熟悉的声音和语言。

■认知状态

随着对孩子了解的增加,你会认识到他有时候警觉而主动,有时他可以观察但被动,有时他很疲劳而易被激怒。但这种所谓的知觉状态可在第一个月以内发生戏剧性变化。实际上孩子一天有6种要循环几次的知觉状态。2种是睡眠状态,4种清醒状态。

·第1种状态深睡眠躺着不动

·第2种状态浅睡眠睡眠时运动;噪声可惊醒

·第3种状态嗜睡眼睛开始闭合;打盹

·第4种状态平静而警觉眼睛睁开-表情明朗-身体不动

·第5种状态活动而警觉面部和身体主动活动

·第6种状态哭泣哭泣或哭叫,身体乱动

■性格与交流能力

孩子在生命的最早期就会有自己独特的个性特征,他是活跃和紧张还是性格相对沉稳,面对新环境胆怯还是喜欢。在他做的每一件事中都包含有其性格特征,你应该注意这些信号并作出相应的反应,从孩子一出生就应该按照他们的不同性格采用不同的养育方式。

新生儿天生就具有与外界交流的能力。新生儿与妈妈对视,就是交流的开始。当妈妈说话时,正在吃奶的新生儿会暂时停止吸吮,或减慢吸吮速度,听妈妈说话,别人说话他就不理会了。当宝宝哭闹时,爸爸妈妈把他抱在怀里,用亲切的语言和他说话,用疼爱的眼神和他对视,宝宝会安静下来,还可能对爸爸妈妈报以微笑,让爸爸妈妈更加疼爱自己。

■ 专家提醒

确定宝宝的气质是活泼型、安静型,还是一般型,对于宝宝的养育非常必要;

母乳是宝宝最好的食物,因为母乳是一种优质的营养素,含有婴儿需要的所有基本营养成分。同时,母乳喂养对母亲的身体健康也是有利的,能使子宫更快恢复正常大小,亦有一些证据表明哺乳的妇女较少患乳腺癌和骨质疏松症。更需要注意的是,母乳喂养还可以增进母子之间的感情。因此,在宝宝出生后,要本着按需喂养的原则,尽早开始母乳喂养。母乳喂养需要妈妈的信心和家人的鼓励来实现!

第2个月:我满月了 返回目录

满月的宝宝在外表上已经有很大的改变,不再是刚出生时的小毛孩形象,模样已经变得非常漂亮。各方面的能力有了很大进步……

■ 身体外观和生长

满月的宝宝皮肤变得光亮,白嫩,弹性增加,皮下脂肪增厚,胎毛、胎脂减少,头形滚圆,更加招人喜爱了。

■运动

在这一个月,孩子身体的许多运动仍然是反射性的,例如,每次转头时采用的时防御体位(强直性颈反射),并且听到噪音或感到下落时,伸开手臂(摩罗反射)。如果你轻轻拉孩子的手让他坐起来,他的头将向后面软瘫。

他可能已经可以挣扎着抬起头并向四周张望,尽管他的头只能抬起1~2秒钟,但至少可以使他以稍微不同的视野看这个世界,将鼻子和嘴巴离开阻碍他的枕头和毯子。孩子的腿也逐渐变得更加强劲而主动,他的腿会从刚出生时的屈曲状态开始伸直。虽然他时而的踢腿仍然以反射性为主,但力量将增加很快。他的手部运动将出现许多变化,孩子的手突然间就会放松,手臂外展。

■身体技能发育

这个月的宝宝还不能主动把手张开,但会把攥着的小拳头放在嘴边吸吮,甚至放得很深,几乎可以放到嘴里,但不会把指头分开放到嘴里,也就是说这么大的宝宝不是吸手指,是吸拳头,和大宝宝不同,小婴儿攥拳头是把拇指放在四指内,而不是放在四指外,这是小婴儿握拳的特点。

■语言发育

一个多月的宝宝还不能用语言来表达,但已经有表达的意愿。当妈妈爸爸和宝宝说话时,您可能会惊奇的发现,宝宝的小嘴在做说话动作,嘴唇微微向上翘,向前伸,成O形。这就是想模仿妈妈爸爸说话的意愿,妈妈爸爸要想象着宝宝在和你说话,你就像听懂了宝宝的话,和宝宝对话,这就是语言潜能的开发和训练。尽量多和宝宝说话,开发宝宝语言学习能力。

■视觉发育

两个月以内的婴儿最佳注视距离是15~25厘米,太远或太近,虽然也可以看到,但不能看清楚。

能够很容易地追随移动的物体,两眼的肌肉已能协调运动,能够追随亮光,喜欢看颜色鲜艳的东西。

对看到东西的记忆能力进一步增强,表现在,当看到妈妈爸爸的脸时,会表现出欣喜的表情,眼睛放亮,显得非常兴奋。妈妈爸爸也会送给宝宝爱的眼神,这种对视就是母爱、父爱的体现,宝宝会很幸福,对宝宝身心发育是非常有利的。

■认知状态

注视:将物体放宝宝正面20厘米处,宝宝能注视7秒以上;

寻声:用声音在宝宝头部周围引逗,宝宝会转头寻找声源。

认知能力训练:小儿眼睛20~25厘米处,将彩色带响声的玩具边摇边缓慢移动,使小儿的视线随玩具移动;或和小儿面对面,待小儿看清你的脸后,边呼喊宝宝名字,边移动脸,小儿会随着你的脸和声音移动,以此可以促进宝宝视听识别和记忆的健康发展。新生儿盯人(生物视定向)比盯物(非生物视定向)更有兴趣。

■情感和社交发育

这个月内,孩子每天将花费更多的时间观察他周围的人并聆听他们的谈话。他明白他们会喂养他,使他高兴,给他安慰并让他舒服。当看到周围人笑时他感到舒心,他似乎本能知道他自己也会微笑。而他咧嘴笑或做鬼脸的动作和表情将变成真正的对愉快和友善的表达。开始会表现出悲痛、激动、喜悦等情绪了。可以通过吸吮使自己安静下来。在宝宝情绪很好时,对着他做出多种面部表情,使宝宝逐渐学会模仿面部动作或微笑。敏感地对待宝宝最初的情绪体验,尽量细心和耐心地与宝宝打交道。

■专家提醒

可以尝试将宝宝趴一会,竖直抱起一会儿,让宝宝的头靠在大人的肩上,看看周围的环境,不要时间太长。宝宝发出声音时,妈妈一定要及时回应宝宝,尽可能多的和宝宝“交谈”。还可以放录音给宝宝听听音乐,说些有节奏、有韵律的童谣。宝宝的床边布置得要丰富有趣些,吸引宝宝去注视。上方可悬挂颜色鲜艳的气球或玩具70厘米处,不要一直固定在一个地方,要经常换换位置,抓握的玩具要柔软安全。

本月婴儿已经完全脱离了新生儿的特点,进入婴儿期。眼睛变得有神了,能够有目的地看东西……■身体外观和生长

皮肤细腻,有光泽,弹性好,脸部皮肤变得干净,奶痂消退,湿疹减轻。

■运动

把头抬得很高:当宝宝俯卧位时,不但会把头抬起,而且会抬得很高,可以离开床面成45度角以上。

靠上身和上肢的力量翻身:往往是仅把头和上身翻过去,而臀部以下还是仰卧位的姿势。这时如果妈妈在宝宝的臀部稍稍给些推力,或移动宝宝的一侧大腿,宝宝会很容易把全身翻过去。

在这个月内,摩罗反射及踏步反射将逐渐消失。孩子曾有过的大部分反射都将在2~3个月达到高峰并开始消失;反射消失后,他可能暂时缺乏活动,但他的动作将更加细致,而且有目的,将稳定地朝成熟的方向发展。

■身体技能发育

这个月随着握持反射的消失,孩子开始出现无意识的抓握,这就标志着手的动作开始发育了。手的动作发育也称之为精细动作的发育。

用手够东西:但常常够不到,显得笨拙。并能把手中的玩具紧紧握住,尝试着放到嘴里。一旦放到嘴里,就会像吸吮乳头那样吸吮玩具,而不是啃玩具。

看手玩手:会仔细看自己的小手,双手握在一起放在胸前玩。

开始学着吸吮大拇指:这么大的婴儿吸吮手指,是这个时期婴儿具备的运动能力,妈妈不要制止。■语言发育

两三个月是婴儿简单发音阶段。婴儿出生后第一声啼哭,就是最早的发音,满月后的哭就是在和别人交流了,但都属于“说”的消极状态。到了这个月,婴儿开始有了积极要“说”的表示,妈妈可以听到婴儿舒服、高兴时的发音,如阿、哦、噢等。婴儿越高兴,发音就越多。给宝宝创造舒适的环境,宝宝就会不断练习发音,这是语言学习的开始。语言的发育不是孤立的,听、看、闻、摸、运动等能力都是相互联系互为因果的,要综合训练宝宝说话的能力。

■视觉发育

此时孩子的视觉会出现戏剧性的变化,这时孩子的眼睛更加协调,两只眼睛可以同时运动并聚焦。这么大的孩子就已经认识奶瓶了,一看到大人拿着它就知道给自己吃饭或喝水,会非常安静地等待着。在宝宝卧床的上方距离眼睛20~30厘米处,挂上2~3种色彩鲜艳,最好是纯正的红、绿、蓝色玩具,如环、铃或球类。在婴儿面前触动或摇摆这些玩具,以引起他的兴趣。在婴儿集中注视后,将玩具边摇边移动(水平方向180度,垂直方向90度),使婴儿的视线追随玩具移动的方向。

■认知状态

视线转移:母亲在床右侧同宝宝讲话,父亲突然出现在床左侧并且鼓掌,宝宝会马上将视线转移去看父亲。也可用滚动的球从桌子一侧滚到另一侧抱着孩子观看,这时宝宝可以追视达180°。宝宝最喜欢观看快跑的汽车、会飞的鸟儿、会跑的猫。经常让宝宝到户外观察活动的物体,能扩大其认知能力。

亲近母亲:母亲走来时,宝宝显出快乐和急于亲近的表情,有时还会呼叫,手舞足蹈。只有经常和宝宝逗乐的父亲才能引起宝宝这种亲切的激情。亲近母亲是宝宝到3个月时出现的情感,到6~7个月时就越来越明显,以致拒绝生人到“怯生”的程度。

■情感和社交发育

到第3个月末时,孩子可能已经会用“微笑”谈话,有时他会通过有目的微笑与你进行“交谈”,并且咯咯咯地笑引起你的注意。在其他时间,他会躺着等待,观察你的反应直到你开始微笑,然后他也以喜悦的笑容作为回应。他的整个身体将参与这种对话,他的手张开,一只或两只手臂上举,而且上下肢可以随你说话的音调进行有节奏地运动。他也模仿你的面部运动,你说话时他会张开嘴巴,并睁开眼睛,如果你伸出舌头,他也会做同样的动作。

■专家提醒

在宝宝的小床边容易够取的位置,挂上几件漂亮而结实的小玩具,鼓励宝宝去够取和击打。放些优美、轻柔、明快的乐曲给宝宝听,还可以模仿他的发音并示以欢笑和赞许,都会让宝宝心情愉快,促进宝宝情感和智力的发育。试着让宝宝练习侧卧,侧身躺一会儿,再推动他俯卧姿势,时间不要太长。

第4个月:会逗笑了 返回目录

百天左右的宝宝非常招人喜爱:脖子挺得直直的,大脑袋微微摇晃,像个可爱的大头娃娃;眼睛的黑眼球很大,会用惊异的神情望着不认识的人;如果你对他笑,他会回报你一个欢快的笑;当你用手蒙住脸,再突然把手拿开,冲着宝宝笑,宝宝会发出一连串咯咯的笑声。

■ 身体外观和生长

孩子到第4个月末时,后囱门将闭合;头看起来仍然较大,这是因为头部的生长速度比身体其他部位快,这十分正常;他的身体很快可以赶上。这个时期宝宝的增长速度开始稍缓于前3个月。

■ 运动 这个月宝宝已经能够用上肢支撑头和上身,和床面约成90度角。从这个月开始会翻身了,先是从仰卧到侧卧,逐渐发展到从仰卧到俯卧。竖抱时头稳定;扶着腋下可以站片刻。

■ 身体技能发育

能把自己的衣服、小被子抓住不放;摇动并注视手中的拨浪鼓;手眼协调动作开始发生;平躺时,会抬头看到他的小脚。 趴着时,会伸直腿并可轻轻抬起屁股。还不能独立坐稳。对小床周围的物品均感兴趣,都要抓一抓、碰一碰。

■语言发育

出生三个月以后,婴儿慢慢会用“微笑”谈话会发出“阿、噢、哦”的元音了。婴儿情绪越好,发音越多。爸爸妈妈要在婴儿情绪高涨时,和宝宝交谈,给宝宝发送更多的语音,让宝宝有更多的机会练习发音。让宝宝多到户外,听小鸟叫,听流水声,听风刮树叶声,并不断告诉宝宝这是哪里发出的声音。给宝宝做元音发音口型,让宝宝模仿爸爸妈妈说话。婴儿语言的发展是有一定规律的。最初是语言的感知阶段,婴儿先是靠听、看来感知声音,并逐渐对语音进行分辨,最后发展到自己发出语音。

■视觉发育

此时他可能已经能够跟踪在他面前半周视野内运动的任何物体;同时眼睛协调也可以使他在跟踪靠近和远离他的物体时视野加深。视线灵活,能从一个物体转移到另外一个物体;头眼协调能力好,两眼随移动的物体从一侧到另一侧,移动180度,能追视物体,如小球从手中滑落掉在地上,他会用眼睛去寻找。

■认知状态

视觉注意力增强:三个月以后的婴儿,随着头部运动自控能力的加强,婴儿的视觉注意力得到更大的发展,能够有目的地看某些物像,婴儿更喜欢看妈妈,也喜欢看玩具和食物,尤其喜欢奶瓶。对新鲜物像能够保持更长时间的注视。注视后进行辨别差异的能力不断增强。

记忆清晰了:开始认识爸爸妈妈和周围亲人的脸,能够识别爸爸妈妈的表情好坏,能够认识玩具。如果爸爸从宝宝的视线中消失,宝宝会用眼睛去找,这就说明宝宝已经有了短时的、对看到物像的记忆能力。爸爸妈妈要抓住这个阶段,对婴儿的视觉潜能进行开发。

能够区分男声和女声:到了这个月,宝宝已经能够分辨出是妈妈在说话,还是爸爸在说话,能够区分男声和女声了。

■情感和社交发育

孩子不会对每个人都非常友好,很自然他最喜欢父母,到第四个月时,他会会用“微笑”谈话喜欢其他小朋友。如果他有哥哥姐姐,当他们与他说话时,你会看到他非常高兴。如果他听到街上或电视中有儿童的声音,他也会扭头寻找。会用“微笑”谈话随着孩子长大,他对儿童的喜欢也会增加。相比之下,对陌生人他只会好奇的看一眼或微笑一下。可以看出,他已经开始分辨他生活中的人,毫无疑问,会用“微笑”谈话他非常依恋与他最亲密的人。他可能已经学会用手舞足蹈和其它的动作表示愉快的心情;开始出现恐惧或不愉快的情绪。躺在床上自己咿咿呀呀地玩儿,突然,宝宝的动作停下来了,眼珠也不再四处乱看,而是只盯着一个地方,过了一会儿又恢复了正常。宝宝想表达的意思是,我正开心说呀,笑呀,可我玩着玩着突然想起一件事,我愣住想一会儿,可想不太清楚,就接着

玩吧。抱着宝贝坐在镜子对面,让宝贝面向镜子,然后轻敲玻璃,吸引宝贝注意镜子中自己的影像,他能明确地注视自己的身影,对着镜中的自己微笑并与他“说话”。

■ 专家提醒

宝宝长到4个月是父母最开心的时期,因为宝宝有了自己的个性,有脾气,有能力,能吸引人们关心他,要求人们关心他,有时他也会捣乱。他已不再是过去任由大人处置,躺在被子里的婴儿了,他现在会表达他的需要了,此时,父母应给予宝宝关心和照顾,给宝宝足够的注意力

第5个月:开始长本事了 返回目录

这段时期的婴儿,眉眼等五官也“长开了”,脸色红润而光滑,变得更可爱了。此时的宝宝已逐渐成熟起来,显露出活泼、可爱的体态,各种能力大提高,开始长本事了。

■ 身体外观和生长

从这个月开始,婴儿体重增长速度开始下降,这是规律性的过程,父母们一定要清楚。

■ 运动 坐起:这是宝宝这个月将接受的一个重大。随着他背部和颈部肌肉力量的逐渐增强,以及头、颈和躯干的平衡发育,他开始迈出“坐起”这一小步。首先他要学习在俯卧时抬起头并保持姿势,你可以让他趴着,胳膊朝前放,然后在他前方放置一个铃铛或者醒目的玩具吸引他的注意力,诱导他保持头部向上并看着你,这也是检查他的听力和视力的好办法。此时他能用手把他感兴趣的东西放入口中。

趴在床上可用双手撑起全身,扶成坐的姿势,能够独自坐一会,但有时两手还需要在前方支撑着。拿物品时,不再是两手去取,会用一只手去拿。

翻身:能够从仰卧翻到俯卧,能主动用前臂支撑起上身,并抬起头。但还不会从俯卧翻成侧卧或仰卧,所以父母仍然时刻不要离开婴儿,安全第一。万一宝宝口鼻周围有东西堵住宝宝的呼吸道,那是很危险的。

■身体技能发育

随着音乐摇晃身体:这个月的婴儿,会积极地倾听音乐,并会随着音乐的旋律摇晃身体,虽然还不能与旋律完全吻合,但已经有节律感了。

看到什么都想摸:婴儿4个月以后,视觉和触觉的协调能力发展起来了。看到什么东西,都会主动有意识地去摸一摸,通过触觉来探索外在世界。妈妈不要错过这个机会,宝宝看到的东西,能够让宝宝摸的,都尽量让宝宝摸一摸,建立视觉和触觉的联系和协调。

眼手配合比较协调了:这个月宝宝手眼动作已经比较协调了,会够玩具了,并会把小摇铃摇响。宝宝把玩具放到嘴里啃,妈妈不要制止。

动手能力进一步增强:宝宝运用手的能力进一步增强了,可以锻炼着让宝宝自己拿奶瓶喝水或吃奶了。

伸手让妈妈抱:这是让妈妈非常开心的事情。爸爸也不妨试一试,做出要抱宝宝的动作,观察宝宝是否会伸出小手给爸爸,让爸爸抱。

■语言发育

4个月以后,婴儿进入了连续音节阶段。妈妈可以明显地感觉到,宝宝发音增多,尤其在高兴时更明显,可发出如ba—ba、da—da、mou—mou等声音,但还没有具体的指向,属于自言自语,咿呀不停。

如果宝宝不经意发出“妈妈”的音节,就要马上亲吻宝宝,并称赞“宝宝会叫妈妈了,妈妈可真高兴”。尽管宝宝还没有意识到他发出的声音,就是在呼唤妈妈,但随着妈妈不断强化“妈妈”,不断和宝宝说“妈妈要给你吃奶了”,“妈妈要给你洗澡了”等等,宝宝就会把“妈妈”这个音和妈妈这个人结合起来,就会有意识地喊妈妈了。这需要一段很长的时间,可宝宝就是这样学习语言的。

■视觉发育

现在他们才能辨别红色、蓝色和黄色之间的差异。如果孩子喜欢红色或蓝色,不要感到吃惊,这些颜色似乎是这个年龄段孩子最喜欢的颜色。在这时,孩子的视力范围可以达到几米远,而且将继续

扩展。他的眼球能上下左右移动注意一些小东西,如桌上的小点心;当他看见母亲时,眼睛会紧跟着母亲的身影移动。

■认知状态

现在,随着孩子记忆力和注意力的加强,你会注意到一些迹象:表明他不仅在接受一些信息,而且也把它们应用到他的日常生活中。

这一阶段他可以明白一个重要的概念——因果关系。在他踢床垫时,可能会感到婴儿床在摇晃,或者在他打击或摇动铃铛时,会认识到可以发出声音。一旦他知道自己弄出这些有趣的东西,他将继续尝试其他东西,观察出现的结果。

对大人的脸非常有兴趣,抱他时,会用手指戳你的眼睛,会抓你的眼镜。叫他的名字时,能转过头去,朝声音方向寻找。

这个月的宝宝,开始会注意镜子中的自己。妈妈可以指着镜子说“这就是宝宝”(可说宝宝的名字),再说“抱着宝宝的是妈妈,身后站着的是爸爸”。

■情感和社交发育

4个月大的宝宝听到母亲或熟悉的人说话的声音就高兴,不仅仅是微笑,有时还会大声笑。此时的宝宝是一个快乐的、令人喜爱的小人儿。微笑现在已经随时可见了,而且,除非宝宝生病或不舒服,否则,每天长时间展现的愉悦微笑都会点亮你和他的生活。这一时期是巩固宝宝与父母之间亲密关系的时期。

■专家提醒

宝宝会翻身了,发生事故的机会增多了,宝宝从床上掉下来,是最常见的。在宝宝的周围,不要放置有危险的物品,如剪子、熨斗、暖水瓶、水果刀等坚硬的东西。婴儿会把东西放到嘴里,所以不要把能吞到嘴里的小东西放在宝宝身边,不要把塑料布放在婴儿身边。塑料布会窒息婴儿,很危险。

爸爸妈妈要时刻记住安全第一,时刻想到可能发生的危险,只有这样才能避免意外事故的发生。

第6个月:开始认生了 返回目录

6月龄婴儿对外界事物越发感兴趣了,看到爸爸妈妈,会高兴地笑,手舞足蹈的。看到陌生的人,尤其是陌生的男人,会害怕地把头藏到妈妈的怀里,甚至哭闹。生疏的人不再容易把宝宝从妈妈怀中抱走了。

■ 身体外观和生长

这个阶段的孩子,体格进一步发育,神经系统日趋成熟。此时的宝宝差不多已经开始长乳牙了,常是最先长出两颗下中切牙(下门牙),然后长出上中切牙(上门牙),再长出上侧切牙。

■ 运动 此时的婴儿俯卧时,能用肘支撑着将胸抬起,但腹部还是靠着床面。仰卧时喜欢把两腿伸直举高。随着头部颈肌发育的成熟,这年龄的孩子的头能稳稳当当地竖起来了,他们就不愿意家长横抱着,喜欢大人把他们竖起来抱。一旦孩子挺起胸部,你就可以帮助他“实践”坐起。很快他就学会“三脚架”——身体向前倾时伸手支撑,保持上身平衡,逐渐地腰部肌肉发育了,靠坐时,腰能伸直。可能还需要一段时间他才不需要你的帮助自己坐起来。

■ 身体技能发育

会伸手够东西:6月龄宝宝,眼神更加灵活,如果把玩具弄掉了,他会转着头到处寻找;会伸手够东西或从别人手里接过东西。这时的宝宝仍然不知道什么能放到嘴里,什么不能放到嘴里,所以总是把手里的东西放到嘴里吸吮或啃咬。

脚尖蹬地:肢体活动能力增强,脚和腿的力量更大了,让宝宝站在你的腿上,会感到小脚丫蹬得你有些痛。宝宝会用脚尖蹬地了,身体不停地蹦来蹦去。但比较安静和内向的宝宝,可能会较少蹦跳。

随着身体协调能力的提高,孩子将发现自己身体的其他部分。仰面躺时,他会抓住他的脚和脚趾,并送入口中;更换尿布时,他会向下触摸生殖器;坐起时,他会拍自己的臀部和大腿。

■语言发育

这个月的婴儿,进入咿呀学语阶段,对语音的感知更加清晰,发音更加主动,不经意间会发出一些不很清晰的语音,会无意识地叫“mama”、“baba”、“dada”。当宝宝发出语音时,爸爸妈妈要积极做出反应。宝宝发出“mama”的语音时,妈妈要马上说“妈妈在这里”。最好能用手指着自己对宝宝说:“我就是宝宝的妈妈。”做什么事情之前,都应该说“妈妈要干什么什么了”。让宝宝知道你就是他的妈妈,把语音和实际结合起来,宝宝会快速学会发音,并能运用它。

■视觉发育

这时宝宝已经能够自由转头,视野扩大了,视觉灵敏度已接近成人水平。手眼协调能力增强,成了积极的学习者和新事物的探索者。一句话,对于这个月的婴儿来说,单纯的看已经不是目的了,他要在看的过程中,获得认识事物的能力。因此这时展开潜能的早期开发,事半而功倍。

■认知状态

此时期他已能在镜子中发现自己,并与这个新伙伴聊天。照镜子时会笑,用手摸镜中人。能够知道自己的名字,听到叫他的名字会有反应。

这个阶段,宝宝处在“发现”阶段。随着认知能力的发育,他很快会发现一些物品,例如铃铛和钥匙串,在摇动时会发出有趣的声音。当他将一些物品扔在桌上或丢到地板上时,可能启动一连串的听觉反应,包括:喜悦的表情、呻吟或者导致物件重现或者重新消失的其他反应。他开始故意丢弃物品,让你帮他拣起。这时你可千万不要不耐烦哟,因为这是他学习因果关系并通过自己的能力影响环境的重要时期。

现在,宝宝变得越来越好动,对这个世界充满了好奇心。这个阶段是宝宝自尊心形成的非常时期,所以父母要引起足够的关注,对宝宝适时给予鼓励,从而使宝宝建立起良好的自信心。当他想做一些危险的事情或者干打扰家庭成员休息的事情时,你必须加以约束,然而这时候你处理这个问题最有效的方法是用玩具或其他活动使孩子分心。

■情感和社交发育

这个阶段宝宝对生活充满了无穷的活力。给他喂奶或洗尿布时总是扭来扭去;抱他时他又弓背又弯身;实际上是说‘快把我放下,我有别的事情要做。’此时的孩子已有比较复杂的情绪了,高兴时会笑,不称心时会发脾气,父母离开时会害怕、恐惧。所以要注意不要在生人刚来时突然离开孩子;也不能用恐怖的表情和语言吓唬孩子;更不能把自己的情绪发泄在孩子身上,对孩子冷落、不耐烦、

甚至打骂。要让你的孩子在快乐中成长,你首先要保持一个良好的心态,因为父母的一言一行对孩子很重要。这时候宝宝出现认生的行为,对许多东西表现出害怕。

这个阶段是宝宝最爱交际的时候,他也许已经学会以伸手、拉人或发音等方式主动与人交往,一定要好好利用。比如可以带他去郊游,见各种各样的人;教他说“您好”,挥手说再见。当你出门或在旁边叫他时,他能意识到自己的名字并把头转过去。当他需要妈妈抱时,不仅会发出声音,而且能有伸开双臂的姿势;当你真的抱起他时,他会高兴的大叫。

■ 专家提醒

从这月开始,喂养不是身高增长的唯一因素了,与遗传、种族、性别、环境等,也包括营养、疾病等因素都有关。后天的营养和运动可以让宝宝的身高超过父母,但也不要为此把宝宝逼到厌食的程度。

有的婴儿就是喜欢吃面条、大米粥,这些谷物营养价值并不高,但供给的热量大,宝宝的胖是虚胖,肉比较松懈。所以不能单从婴儿的体重或胖瘦认定营养的丰富与亏空。

第7个月:开始会坐了 返回目录

有的宝宝到了6个月以后开始会独坐了。具有了独坐能力,婴儿就能够自由地活动双手和胳膊了,会把跟前的玩具拿起来,这对手眼协调能力有很大帮助。

■ 身体外观和生长

这个时期的宝宝,身体发育开始趋于平缓。如果下面中间的两个门牙还没有长出,这个月也许就会长出来。如果已经长出来,上面当中的两个门牙也许快长出来了。

婴幼儿成长各阶段特征

婴幼儿成长各阶段特征 婴幼儿成长各阶段特征 第一个月护理:尽量坚持母乳喂养,实施三早:早开奶、早接触、早吮吸。充分皮肤接触,多搂抱、多抚摸。动作:能竖抱抬头,以配合喂奶,给小儿随音乐节拍,做四肢运动。言语:时刻不忘和宝宝对话,和宝宝相距20厘米,以微笑和丰富表情看着宝宝。认知:悬挂一些色彩鲜艳,能发出一些声响的东西,让宝宝集中视力、视听。情绪和社交:训练宝宝能注视玩具的摇晃,并随着玩具发声,手足舞动。生活自理:通过视—便盆,听—声音(用“嘘”表示小便,“呜”表示大便,让宝宝形成排泄的条件反射。 第二个月护理:合理营养,坚持母乳喂养,预防肥胖症。开始把大小便。动作:练习俯卧抬头,每天至少2次,每次半小时以上。看自己小手。语言:引逗发音(单音节)。认知:视力集中,视听定向。嗅、味觉训练。情绪和社交:笑和条件反射。户外活动,坚持日光浴(弱阳光)、空气浴、水浴、做婴儿体操。生活自理:把大小便。 第三个月护理:注意预防佝偻病。服第一粒预防小儿麻痹糖丸。注意培养良好的生活习惯动作:能俯卧抬头,够物抓握,能四肢运动,坚持作婴儿被动操。言语:能找声源,对声音有反应。给婴儿讲故事,听音乐,进行母子对话。认知:触摸物体,能亲近母亲,将视线随声音或物体的移动而转移。情绪和社交:会出声搭话,见人会笑。生活自理:培养良好的生活习惯,晚上逐渐停止喂奶,早饭后定时大便。 第四个月护理:坚持母乳喂养。预防贫血,添加蛋黄,肝泥等。防治消化不良。服第二次预防小儿麻痹糖丸,注射第一次“白百破”混合药剂动作:能用前臂支撑俯卧抬头、翻身、拉坐,能够取玩具,准确抓握,见物伸手并朝物体接近。言语:能咿呀学语,学发声。认知:能寻找目标,头转向声源,感知物体,喜欢照镜。情绪和社交:抚摸妈妈的脸,做“藏猫”游戏。生活自理:用勺大口舔食,培养良好的睡眠习。 第五个月护理:添加辅食:蛋黄、米糊、鱼泥、水果泥、青菜汁等。服第三次预防小儿麻痹糖丸,注射第2次“白百破”混合制剂。预防缺铁性贫血。动作:每日扶坐、扶站、扶蹦,引导抓悬吊玩具。用抓握玩具训练手指的运动。言语:模仿发音,理解自己的名字,叫名回头。认知:寻找失落玩具或铃铛,认识物名,从看到指。情绪和社交:继续玩照镜子游戏,训练分辨面部表情。生活自理:引导宝宝自喂饼干等软的易拿食品。 第六个月护理:添加辅食:肉泥、鱼泥、动物血、菜泥、水果泥。出牙数0-2个。动作:继续每日做婴儿操,练习翻身。让小儿练习独坐,匍行。够取小物体,选择物体,能将玩具扔掉再拿,将玩具换手。言语:模仿发音,能发4-5个辅音,听声辨别人物,听声拿玩具,听儿歌做动作。认知:会认生,以哭表示反抗。情绪和社交:伸双臂求抱,扩大交际范围。生活自理:自喂食品。 第七个月护理:添加固体食物,如饼干,肉末等,增加含铁高的食物。注意卫生,预防传染病。动作:由匍行转到爬行,能连续翻滚,继续练习抓握小玩具,能双手玩玩具,并能够对击。言语:用动作表示语言,懂得“不”的意义。认知:认识身体部位,如鼻子。寻找小的物品。情绪和社交:学习挥手,拱手动作。生活自理:喝杯中的水,与同伴交往,养成安静入睡,高兴洗脸,定时定地大小便的好习惯。 第八个月护理:辅食多样化,添加含蛋白质多的食物。要逐渐增加饮食,注意消化不良。动作:要孩子充分爬行,不爬或爬行不足是造成感觉统合失调的主要原因。充分爬行是全方位的感觉统合训练。能够拉物站起。能捏取小的物品,如小糖果,花生米等。言语:注意孩子的发音,跟着重复他所发的音。用动作表示音的意义。表示“要”,并用动作表示“谢谢”。训练语言动作联系,服从简单的言语命令,如“坐下”、“给我”等。认知:继续认身体部位。配合音乐,节奏感知。寻找被遮住的玩具。情绪和社交:能通过镜子认识自己,妈

一个月婴儿生长发育指标参考

一个月婴儿生长发育指标参考 身体外观和生长 婴儿出生时,体内含有在几天内要失去的过多的体液,还要排出黑色的胎便。大多数婴儿在出生后的5天内失去出生时体重的10%,在随后的5天内恢复,因此10天内孩子可恢复出生时的体重。 在重新恢复出生时的体重后,大多数婴儿发育得非常快,尤其是7~10天和3~6周之间的爆发生长期。新生儿的平均体重每天增加20~30克,满月时体重将达到4千克。在第一个月内,他的身长增加2.5~4厘米。男孩的体重增加稍多于女孩,同时身长也稍多于女孩。新生儿的平均头围是35厘米,满月时增加到37.75厘米,男孩稍大于女孩。 出生后的第一个月内,婴儿逐渐从妊娠末期宫内形成的蜷缩体位伸展开来。他开始不时地伸展上、下肢和后背,他的腿的脚可持续向内旋转,呈现弓形腿外观,这种情况通常可以在随后的5~6个月期间自动矫正。 新生儿反射 在生命的第一周,婴儿的身体活动主要是反射,例如当你将手指放入他的口腔时,他会反射性吸吮;在面对强光时,他会紧闭眼睛。如:

·摩罗反射当婴儿的头部突然移动,或向后跌倒,或因某种原因吃惊时,他的反应是手脚张开,颈部伸直,然后快速将手臂抱在一起,开始大哭。 ·踏步反射用手臂托着他,让他的足底接触一个平面,他会将一只脚放在另一只前面,好像在走步。 ·觅食反射在你轻轻叩击他的腮或口唇时,他会将头转向你的手,这有助于授乳时寻找乳头。 ·强直性颈反射头转向一侧时,这一侧手臂伸直,另一侧弯曲 ·掌握反射叩击婴儿手掌时,他会立即握住你的手指。 ·足握反射叩击他的足底时,他的足底屈曲,脚趾收紧。 认知发展 你会发现宝宝有时候警觉而主动,有时观察但被动,有时易被激怒。实际上孩子一天有6种要循环几次的知觉状态。即,深睡眠、浅睡眠、嗜睡、平静而警觉、活动而警觉、哭泣。 视觉发展 第一个月,孩子的视力将发生许多变化,出生时只能看见身旁,逐渐他喜欢观看在他前方8~12英寸处的物体,一个月时可以看见3米处的物体。他也将学会跟踪运动的物体,并且喜欢黑白图案。 听力发展 在第一个月期间,婴儿的听力发育完全成熟,他会密切注意人类的声音,也会对噪音敏感。在这个年龄,孩子不仅听力较好,而且也能记住他听到的一些声音,他会将头转向熟悉的声音和语言。

婴幼儿生长发育特点、规律

婴幼儿生长发育特点、规律 0~3岁是一个人身心发展的关键时期,也是智力发展的奠基时期。 婴儿生长发育的过程: 1.“发展”的定义:发展是指个体从有生命开始,受遗传、环境、学习等因素影响,进行有顺序的、连续的、阶段性的、渐进的、有方向性的、由分化到完整的生理、心理变化的过程。 2.婴儿发展变化的特征:⑴大小的变化:生理方面:身高、体重、器官的增长。 心理方面:语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往的能力不 断提高。 ⑵比例的变化:婴儿的身心发展有其独立的特征,并不是一个缩小的成人,所以在比例也有明显的变化。例如:胎儿头占身长的1/2,婴儿头占身长1/4,成人头占身长1/8。在个涔发睫过程中,会因为成熟出现旧特征消失的现象:如幼儿期乳牙的税落二。 ⑶等待莅酌获得: 在学习过程中,婴儿会逐渐拥有一些新的能力如,好奇、好问及生理上 出现恒齿等。 3.发展的任务: 婴儿在成长的过程中,需要在社会环境中有不同的表现行为,在不同的发 展阶段寻找合适的角色,为实现这个过程,就要完成如下“发展”任务。 ——学习走路。 ——学习食用固体长物。 ——学习说话。 ——学习控制排泄机能。 ——学习认识自身器官和有关性别的行为。 ——学习与人交往和控制情绪。 ——学习判断是非。 ——完成生理机能的稳定。

——形成社会与个体的简单概念。 4.婴儿发展的主要特点: 年龄越小,生长速度越快。婴儿期的发襄速度是最快的.但生长速度不是直线上升,而是有阶段性的。如,新生儿时以天为单位计算;l~3个月时以周为单位计算;4~6个月时以3个月为单位计算:6 -12个月时以半年为单位计算;1~3岁时以年为单位计算。 婴儿生长发育有一定的顺序和方向,不能越级发展。如,婴儿阶段身体和运动机能的发展遵循从头到足的规律。 婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变,从一个毫无生活自理能力昀自然人,初步转变为能适应社会生活的社会人。 儿童的每个年龄阶段都有相对稳定的、独立的特点。“如,新生儿期主要是量主外界生活的时期,每天都会有变化;乳儿期是需要成人生活照料较多的时期:婴儿期是学会走路、说话,开始独立活动的时期。儿童在每个年龄阶段的特点各不相同,但又互相联系;既有明显的差别,又不能截然分开。由一个年龄阶段过渡到下一个年龄阶段,各方面的发展既有一定顺序,又不是等同的。 婴儿解剖及生理发育特点: 呼吸系统——气体交换站: 婴儿呼吸系统解剖特点:呼吸系统常以喉部环状软骨下缘为界,分为上下呼吸道。 上呼吸道包括鼻及算莠耍_面夏面聂否_蘸等;下呼吸道指气管、支气管、毛细支气管及肺泡。 鼻:婴儿鼻腔相对短小而窄,鼻黏膜柔嫩并富于血管,感染时鼻黏膜血肿胀,致使鼻腔狭窄,甚至闭塞,婴儿不会张口呼吸,鼻塞会导致其烦躁不安、呼吸困难和拒抗晚乳。泪管和咽鼓管:婴儿鼻泪管短,开口接近于内毗部,其瓣膜发育不全,因而鼻腔感染常易侵入结膜囊引起炎症。婴儿的咽鼓管较宽,并且直而短,呈平位,而鼻咽腔开口处较低,故咽部炎症易侵人中耳,引起中耳炎。 喉:婴儿喉腔窄,声门狭小.软骨柔软,黏膜脆弱,黏膜F组织较疏松,富于淋巴组织和血管,轻度炎症也易发生喉头狭窄而出现呼吸困难、吉音嘶哑,严重者可发生窒息。

宝宝成长发育的指标自测

宝宝成长发育的指标自测 宝宝在成长的时候有一些标准,特别是肢体、语言、听力等这些方面的发育。在宝宝成长的过程会有一些发育的指标,这些指标决定宝宝的身体和智力发育,所以作为家长都应该了解一些关于宝宝成长发育指标的知识。 ★肢体运动发育指标 ★抓住宝宝的肢体发育的三个重要契机: 契机一:0-2岁。儿童肢体—动作智能发展的基础期,主要在于建立各领域及各系统的基本能力,并发展基础情绪与生活作息功能。重点的发展项目包括有:知觉方面的前外侧触觉系统以及动作方面的抗重力大肌肉群。

契机二:2-4岁。儿童肢体—动作智能发展的转折期,主要在于各领域及各系统基础功能的成熟,并开始发展较复杂性的功能以及基础独立自主能力。重点的发展项目包括有:知觉方面的后内侧触觉系统以及动作方面的粗动作功能发展。 契机三:4-7岁。儿童肢体—动作智能发展的整合期,重点在于各功能领域间的整合,藉以发展出高技巧性与高复杂性的整合性高阶功能,并同时发展相当程度的社交功能。重点的发展项目包括有:知觉方面的前庭系统、动作方面的精细动作功能发展,整合方面的感觉统合功能以及认知方面的基础运思功能。 ★语言能力发育指标 ★宝宝语言能力发展的四个阶段: 阶段一为0-1岁:是咿呀学语和语言辞汇的储备阶段。到孩子8个月时这种发声练习达到高峰,并会改变音量和音词以模仿真正的语言,比如:BABA'MAMA…

阶段二为1-2岁:这时期的语言特色是说单字句,能用手势、表情辅助语言来表达需要。会学小羊“咩咩”叫,还喜欢问:这叫什么?那是什么?” 阶段三为2-3岁:由能说短句逐渐变为会使用复杂句,喜欢提问。如何帮助宝宝:这时应该给孩子一个交流的语言环境,鼓励孩子用长句表达自己。当他想要饼干时,你可以放慢语速问他:你要吃饼干吗?”宝宝也会模仿爸爸妈妈,逐渐使用完整的句子。 阶段四为3-6岁:说话流利,会用非常丰富的词类,并能从成人的言谈中发现语法关系,修正自己错误的暂时性的语法,逐渐形成真正的语言。 ★视觉发育指标 ★宝宝视觉发育四大时期锻炼方法: 0-6个月——“黑白期”:新生宝宝只能看到光和影,吃奶的时候刚好可以看到妈妈的脸,再远则不见。 6-12个月——“色彩期”:这是宝宝辨别物体物象细微差别

0-1岁宝宝的行为成长指标

0-1岁宝宝的行为成长指标 宝宝的“语言成长”比较容易察觉,从嗯嗯呀呀,到单字单词,到完整的句子,到复杂的情感表述。 相比之下,宝宝的“行为成长”往往没有太明显规律,而每一个宝宝的个体表现也不尽相同,不过,对于每一个不同年龄段的宝宝而言,他们的行为举止都需要爸爸妈妈们的仔细观察,结合“行为成长”的一些基本规律,从而让他们更加健康快乐的成长起来。 0-1岁的宝宝开始“行动起来” 这个阶段的宝宝在几周大的时候就能够有很大的劲儿抓牢东西,甚至会用力地踢腿想站起来走路……尽管这些动作看起来很莫名其妙,不过,它们都是新生儿与生俱来的特有动作——其实是就反射作用。例如: 1.宝宝受惊,他会快速且不自觉的动作或跳起 动作:宝宝拱起后背并伸展他的脖子,四肢和手臂 引起原因:宝宝听到了噪音和喧闹声;宝宝突然被抱起来,感觉要掉下去;甚至宝宝突然醒来,这些都能够让宝宝突然受到惊吓,从而做出不自觉的一种戒备和自我保护的动作来。

什么时候反射消失:大约在宝宝两个月大的时候,他就不会轻易被吓着了。 2.还不会站的宝宝试图伸出脚迈步 动作:家长挺直地抱着宝宝时,宝宝就会把一只脚放在另外一只脚的前面,样子像是要走起路来。 引起原因:宝宝脚心的知觉,想分担他所感觉到的他自己的体重。 什么时候反射消失:大约在宝宝两个月的时候就可以避免了。 3宝宝总喜欢把头伸出来寻找 动作:宝宝把他的头伸向家长的手指,妈妈的乳房,或是婴儿用的奶嘴然后随即张开他的小嘴。 引起原因:妈妈抚摸宝宝的脸这就让宝宝觉得他可以吃奶了。 什么时候反射消失:等到宝宝大约4个月的时候。 4宝宝吮吸的反射作用 动作:家长如果把手指伸进宝宝的嘴里,或是妈妈把乳头深入宝宝嘴中,宝宝就会自动地吮吸。 什么时候就开始这样做了:宝宝吮吸的反射作用将会帮助宝宝弄清楚他将会找妈妈吃奶了。宝宝吮吸的反射作用在他出生前就存在着。 什么时候反射消失:大约在宝宝4个月的时候就能避免吮吸的反射作用。然后宝宝的吮吸就会发展成有目的的行为,正如在宝宝饥饿的时候或是需要抚慰的时候他会主动提出要求。

婴幼儿每月生长发育指标(强烈推荐)

目录 0-1个月 (2) 2个月 (3) 3个月 (4) 4个月 (4) 5个月 (5) 6个月 (6) 7个月 (6) 8个月 (7) 9个月 (8) 10个月 (8) 11个月 (9) 12个月 (9) 13个月 (10) 14个月 (10) 15个月 (11) 16个月 (12) 17个月 (12) 18个月 (13) 19-20个月 (14) 21-22个月 (14) 23-24个月 (15) 25-27个月 (16) 28-30个月 (17) 31-33个月 (18) 34-36个月 (19) 3岁-3岁4个月 (19) 3岁4个月-3岁8个月 (20) 3岁8个月-满4岁 (21) 4岁-4岁半 (21) 4岁半-5岁 (22) 5岁-5岁半 (23) 5岁半-6岁 (23) 6岁-6岁半 (24)

0-1个月 一般掌握部分 出生时生理指标正常均值: 体重:3.12—3.21千克;身高:49.6—50.2厘米; 头围:33.5—33.9厘米;胸围:32.2—32.3厘米。 身体发育:一个月的孩子,一逗会笑。可以注视某一物体,1—2个月的孩子集中了全身不协调的动作(握拳)。 早期教育:可在小床上悬挂彩色观点,色彩鲜艳、简单、种类不宜多,还可以挂带响声的玩具来吸引孩子的注意力,从视觉、听觉、触觉等几个方面来刺激宝宝透视能力及听觉能力。采用唱歌、听音乐等方式训练宝宝听觉能力。 (1)体重:喂养得当,宝宝的体重就会增加,否则就会下降,生病时体重下降,恢复后又上升。因此,测体重观察宝宝的生长发育,既方便又灵敏。 (2)身长:是指从头顶到足底(不是足尖)的长度,3岁以内的宝宝以仰卧位测量。 (3)头围:观察和测量婴幼儿头围,就可了解千口掌握婴幼儿脑发育是否正常,大脑发育不正常会导致头围过大,可能是脑发育异常。头围的大小决定了小儿的脑发育,正常发育:常态下的小儿出生时脑的重量平均为370克,约为成人脑的1/4。9个月时为出生前的2倍多,3岁时会超过出生时的3倍。 (4)胸围:代表胸廊与肺发育。婴儿出生时胸围比头围小几厘米,从半岁开始胸围逐渐接近头围。 宝宝出生时体重约为3—3.5千克,不足2.5千克的婴儿称为“低体重儿”,需要在医院采用暖箱保持体温,待自身能保持体温时才可出院。体重超过4千克的婴儿称为“巨大儿”,如果母亲产后血糖升高,婴儿也需要住院观察。 由于呼吸与蒸发导致身体水分减少以及大小便的排出、母乳分泌不足、婴儿吃奶还不太多等因素,所有新生儿的体重都会减少,称为生理性失重,俗称“掉水标”,一般体重会减少3%—9%。待母乳充足后大概到两周,婴儿会恢复到出生体重,到满月时体重增加0.6—1.2千克。观察宝宝的体重十分重要,可以知道宝宝是否发育正常,母乳是否充足。家庭中最好准备磅秤,为宝宝定期测量体重。测量时可;曙宝宝直接放在垫好衣被的磅称上,减去衣被的重量;也可以由妈妈抱着测量,减去妈妈的重量,不过这种称法不太准确。 胎儿的胎红细胞携静脉氧,需要的量较多,出生后有了自主呼吸,红细胞需要的量减少,因此过多的红细胞会死亡,红细胞中的铁留在肝脏中,其中的胆红素由于肝脏的酶系统还未成熟,不能结合而排除,大量胆红素进入血液循环而引起黄疸。所以足月儿中70%从出生第二天起,皮肤、黏膜、眼的结膜、躯干、手足发黄,第4—5天最重,第7—10天开始消退,到第2—3周会痊愈。在此期间宝宝精神好,能吃奶、大小便正常、哭声洪亮。但是如果出生后24小时内出现黄疸,且程度重、手心脚心发黄、精神疲倦、不吃奶、尿布被染黄等,就应马上到医院检查治疗。溶血引起的黄疸需要换血,如果耽误,过高的胆红素会侵蚀脑的神经核,称为核黄疸,会造成永久性的伤害,影响智力甚至生命。所以黄疸期间,密切观察宝宝的全身J,青况十分重要。另一些母乳喂养的婴儿,黄疸轻,只持续几月,宝宝精神好,吃奶好,停喂母乳2—3天,黄疸消退,再吃母乳又出现黄疸,这种情况称为母乳性黄疸。这是由于母乳中的某种酶所致,此时不州亭止母乳喂养,但应把母乳吸出装瓶,放在56‘C的热水中水浴15分钟再喂宝宝。待宝宝能适应母乳后再正常哺育。但是黄疸过重时要暂停母乳,改用配方奶喂养,并对宝宝进行蓝光照射治疗。 宝宝出生后的前两周失水较多,需要补充。新生儿的肾还未成熟,出生后肾皮层的肾单位继续发育,

婴幼儿各阶段的行为语言发育特点表1

婴幼儿各阶段的行为语言发育特点表 年轻的爸爸妈妈都非常关心自己的孩子的体格发育是否正常,判断标准很简单,可以通过孩子不同年龄的体重、身长,以及运动功能的发育,语言行为的发育等等来进行判断,只要每位家长把正常的标准范围掌握了,随时都可以监测自己孩子的发育是否属正常范围,如低于正常标准范围,应继续观察,分析原因。加强训练,以促进其发育。以下是农十师疾控中心妇幼保健科为年轻的爸爸妈妈提供的婴幼儿各阶段的行为语言发育特点表,供参考。 12月龄独走,弯腰拾东西;会将圆圈套在 木棍上 能叫出物品的名字,如 灯碗,指出自己的手眼 对人和事物有喜憎之分,穿衣能合作, 用杯喝水 15月龄走的好,能蹲着玩,能叠一块方木能说出几个词和自己 的名字 能表示同意或者不同意 18月龄能爬台阶;有目标地扔皮球能认识和指出身体各 部分 会表示大小便,懂命令,会自己进食 2岁能双脚跳,手的动作更准确,会用 勺子吃饭 会说2-3个字构成的句 子 能完成简单的动作,如拾起地上的物品, 能表达喜、怒、怕、疼 3岁能跑,会骑三轮车,会洗手,洗脸, 穿脱简单衣服 能说短歌谣,数几个数 能认识画上的东西;认识男女,自称“我” 表现自尊心,同情心,害羞 农十师卫生局 年龄行为动作语言对周围人和物的反应能力与行为 新生儿无规律,不协调动作,紧握拳能哭叫铃声使全身活动减少 2月龄直立位及俯卧位时能抬头发出和谐的喉音能微笑,有面部表情,眼随物转动 3月龄仰卧位变为侧卧位,能用手摸东西咿呀发音头可随看到的物品或听到的声音转动180度,关注自己的手 4月龄扶着髋部时能坐,可以在俯卧位时 用两手支持抬起全身,手能握持玩 具 笑出声 抓面前物件,自己弄手玩,见食物表示 喜悦,较有意识的哭和笑 5月龄扶腋下能站得直,两手可各握一玩 具 能喃喃地发出单调音 节 伸手取物,能辨视人声,望镜中人笑 6月龄能独坐一会,用手摇玩具——能认识熟人和陌生人,自拉衣物,自握足玩 7月龄会翻身,自己独坐很久,将玩具从 一只手换入另一只手 能发出“爸爸”、“妈 妈”等复音,但无意识 能听懂自己的名字,自握饼干吃 8月龄会爬,会自己坐起来,躺卜去,会 扶着栏杆站起来,会拍手 重复大人所发简单音 节 注意观察大人的行动,开始认识物体, 两手会传递玩具 9月龄试独站,会从抽屉中取出玩具能懂几个较复杂的词 句,如再见等 看见熟人会伸手要抱,或与人合作游戏 10-11月龄能独立站片刻;扶推车或椅子能走 几步 开始用单词,一个单词 表示很多意思 能模仿*的动作,招手、‘再见’;抱奶 瓶自食 12月龄独走,弯腰拾东西;会将圆圈套在 木棍上 能叫出物品的名字,如 灯碗,指出自己的手眼 对人和事物有喜憎之分,穿衣能合作, 用杯喝水

21个月宝宝生长指标

出生21个月宝宝的成长发育指标 发布时间:2011-10-17 宝宝21月成长指标:不再像个大头娃娃了;会原地起跳,能把小车蹬起来;背诵儿歌;给部分家具按防护装置. 婴幼儿成长月历之第21个月:会原地起跳了 大多数宝宝会双足并拢起跳。如果你的宝宝能够跳出三五十厘米远,甚至能够跳得更远,体能发育已经非常好了。 身体外观和生长 体重:男孩为9.7-14.8千克;女孩为9.1-14千克。 身高:男孩为79.4-92.5厘米;女孩为78.3-91.1厘米。 牙齿:长出16颗乳牙。 身体比例根本改变,宝宝不再像个大头娃娃了,胸廓、头、腹部三围差不多了;腿长长了,脖子也比原来长了,可以穿带领子的衣服了。 运动 大多数宝宝到了这个月龄都能自由地行走了,有的宝宝不但能由走变成跑,由跑变成走,或由静止变成跑,而且还能够在跑步中

停止立定如果宝宝跑得比较快,突然停下来,可能会站立不稳,向前摔倒。 宝宝早在几个月前已经能够蹲下,并保持短暂的半下蹲状态。到了这个月龄,宝宝能够保持半下蹲状态近10秒钟了。 大多数宝宝会双足并拢起跳。如果你的宝宝能够跳出三五十厘米远,甚至能够跳得更远,体能发育已经非常好了。 宝宝已经不用扶着栏杆,甚至不用牵着妈妈的手,自己就能够独自爬至少三个台阶的楼梯了,但可能还不会两脚交替着连续上台阶。扶着栏杆或牵着妈妈的手,能够下楼梯,但神情还是比较紧张的。 宝宝会坐在车座上,脚踏在脚蹬上,把小车蹬起来。宝宝多大会骑三轮车,与宝宝体能发育没有内在联系。如果宝宝从来没有接触过三轮车,可能一直都不会骑。因为骑三轮车不是天生就具备的能力,需要后天练习。 身体技能发育 如果妈妈还想通过把门关上,来阻止宝宝走出房门,恐怕就没那么容易了。宝宝不但会关门,还会开门;即使有旋钮的门,宝宝也会把旋钮打开,有的宝宝还能把门闩打开呢。

宝宝成长标准12~16个月

12个月宝宝体格外观与生长: 满十二个月时, 男婴体重达8.1~12.4千克,身长70.7~81.5厘米;女婴体重达7.4~11.6千克,身长68.8~80.0厘米。 头围46厘米,胸围46厘米。长出6~8颗牙齿。 运动: 此时的宝宝能够站起、坐下,绕着家具走的行动更加敏捷。不必扶,自己站稳能独走几步。站着时,能弯下腰去捡东西,也会试着爬到一些矮的家具上去。有的宝宝已经可以自己走路了,尽管还不太稳,但对走路的兴趣很浓,这一变化使孩子的眼界豁然开阔。 手和手指头的技能: 此时的宝宝喜欢将东西摆好后再推倒,喜欢将抽屉或垃圾箱倒空。开始厌烦母亲喂饭了,虽然自己能拿着食物吃得很好,但还用不好勺子。他对别人的帮助很不满意,有时还大哭不闹以示反抗。他要试着自己穿衣服,拿起袜子知道往脚上穿,拿起手表往自己手上戴,给他个香蕉他也要拿着自己剥皮。这些都说明孩子的独立意识在增强。到本阶段末期,孩子可能将学会自己用积木搭木塔。 认知发育: 此时他仍然非常爱动,不要期望他会有所不同。在孩子周岁时,将逐渐知道所有的东西不仅有名字,而且也有不同的功用。你会观察到他将这种新的认知行为与游戏融合,产生一种新的迷恋。例如,不再将一个玩具电话作为一个用来咀嚼、敲打的有趣玩具,当看见你打电话时,将模仿你的动作。你可以通过给他提供建设性的玩具——鞋刷、牙刷、水杯或汤勺来鼓励这种重要的发育活动。此时他也许已经会随儿歌做表演动作。能完成大人提出的简单要求。不做成人不喜欢或禁止的事。隐约知道物品的位置,当物体不在原来的位置时,他会到处寻找。已经具备了看书的能力,他们可以认识图画、颜色、指出图中所要找的动物、人物。当然,这需要妈妈的指导和协助。 语言发育: 此时宝宝对说话的注意力日益增加。能够对简单的语言要求作出反应。对“不”有反应。利用简单的姿势例如摇头代替“不”。利用惊叹词,例如“oh-oh”。尝试模仿词汇。这时虽然孩子说话较少,但能用单词表达自己的愿望和要求,并开始用语言与人交流。已能模仿和说出一些词语,所发出的一定的“音”开始有一定的具体意义,这是这个阶段孩子语言发音的

每个阶段孩子的特征

每个阶段孩子的特征 1岁半:爱唱反调 2 岁:开始关心他人 2 岁半:让人一个头两个大的第一叛逆期 3 岁:喜欢与人分享 3 岁半:缺乏安全感 4 岁:爱吹牛4岁半:分不清真实与幻想 5岁:可爱的黄金年华5岁半到6岁:极端自我中心 7岁:喜欢独处的年龄8岁:具有评价事务的能力 9 岁:追求完美10岁:青春期前奇妙的缓冲期 下面开始分述,对照看你的娃是不是这样的? 1-2岁 2岁前后的小坏蛋有多坏,我们都已经知道了。最突出的表现包括:“不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道。其实,孩子的这些行为都只是因为,孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。但他们不懂得表达,甚至他 们自己也不甚明白他们自己的意 图。他们一点儿也不坏,一点儿也没有折磨妈妈、蛮不讲理的意思。对待这么小的小宝宝,书上提供的管教技巧主要以疏导、绕道为主。 安全第一:不要告诉孩子不许玩不许碰。你自己把该锁起来的锁起来,该扣好盖子的扣好盖子。 生活规律:饿了、渴了、累了、困了、闷了,孩子就容易发脾气。你应该摸索孩子的生活规律,在孩子陷入可 能导致坏情绪的陷阱之前,采取恰当措施,比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。 转移注意:这么小的宝宝,注意力移动得很快,你要好好利用。比如,你抱孩子进餐椅吃饭,孩子打挺不 肯进去,你就不必坚持。拿些小胡萝卜丁啦小麦圈啦什么的哄哄他,等他吃得高兴心情愉快时,再抱进餐椅里去。 不当观众:当孩子打滚撒赖时,不当观众。没有观众了,这演员也就没趣了。 绕开硬碰硬:如果你问,“你要不要洗澡?”这答案肯定是“不!”你可以换个说法,“你想在澡盆里玩小鸭子,还是玩小水桶?” 放松你自己:当你自己太累、太困、太饿时,你也会和孩子一样,容易发脾气。就像对待孩子一样,在预计你自己 要进入“坏情绪区”之前,好好善待你自己一下,给自己充足电。 3岁 从情绪上看,三岁的他是个快乐的年纪,他友善,平静,充满安全感,易于接受,也乐于分享。 在两岁半是吵闹不停的孩子,到了快三岁的时候,会突然变得安静而斯文。他会经常说,好或者要。笑的时候 比哭的时候多,对你的要求也比以前要能容易妥协。 三岁时,大部分的孩子在生理或者心理,尤其是情绪发展上,会呈现一个稳定的状态。此时他已经有很好的自我意识和稳固的自我概念。当然,他的自我概念和别人如何对待他 有很大的关系。虽然在三岁的时候,他一向强硬的拒绝态度减少了,取而代之的是分享或者依赖,但他也体会到自己 的成长和能力的增强。 同时三岁也是个“我们的年龄”。他会喜欢说,我们来,我们一起来散步。这种一起做或者是我们的感觉, 让他有依赖的感觉。同时,他也喜欢分享的滋味。从前看起来满喜欢独立的孩子,现在却经常和妈妈说,你帮我做,或是你做给我看。他喜欢与其他孩子一起玩,但是他最喜欢的人还是妈妈。尤其是妈妈放下手中的事情,把注意力 放在他身上,讲故事给他听,跟他玩游戏,或者陪在他身边是,总是带给他欢乐的情绪。

一岁儿童成长指标

一岁儿童成长指标 新生儿男孩 身高(cm)45.2-55.8平均50.4 体重(kg)2.26-4.66平均3.32 头围(cm)30.9-37.9平均34.5 女孩 身高(cm)44.7-55.0平均49.7 体重(kg)2.26-4.65平均3.21 头围(cm)30.4-37.5平均34 一个月男孩 身高(cm)48.7-61.2 平均54.8 体重(kg)3.09-6.33平均4.51 头围(cm)33.3-40.7平均36.9 女孩 身高(cm)47.9-59.9平均53.7 体重(kg)2.98-6.05平均4.2 头围(cm)32.6-39.9平均36.2 二个月男孩 身高(cm)52.2-65.7 平均58.7 体重(kg)3.94-7.97平均5.68 头围(cm)35.2-42.9平均38.9 女孩 身高(cm)51.1-64.1平均57.4 体重(kg)3.72-7.46平均5.21 头围(cm)34.5-41.8平均38 三个月男孩 身高(cm)55.3-69.0 平均62 体重(kg)4.69-9.37平均6.7 头围(cm)36.7-44.6平均40.5 女孩 身高(cm)54.2-67.5平均60.6 体重(kg)4.40-8.71平均6.13 头围(cm)36.0-43.4平均39.5 四个月男孩 身高(cm)57.9-71.7 平均64.6 体重(kg)5.25-10.39平均7.45 头围(cm)38.0-45.9平均41.7 女孩 身高(cm)56.7-70.0平均63.1 体重(kg)4.93-9.66平均6.83 头围(cm)37.2-44.6平均40.7 五个月男孩 身高(cm)59.9-73.9平均66.7 体重(kg)5.66-11.15平均8 头围(cm)39.0-46.9平均42.7 女孩 身高(cm)58.6-72.1平均65.2 体重(kg)5.33-10.38平均7.36 头围(cm)38.1-45.7平均41.6 六个月男孩 身高(cm)61.4-75.8 平均68.4 体重(kg)5.97-11.72平均8.41 头围(cm)39.8-47.7平均43.6 女孩 身高(cm)60.1-74.0平均66.8 体重(kg)5.64-10.93平均7.77 头围(cm)38.9-46.5平均42.4 七个月男孩 身高(cm)62.7-77.4 平均69.8 体重(kg)6.24-12.20平均8.76 头围(cm)40.4-48.4平均44.2 女孩 身高(cm)61.3-75.6平均68.2 体重(kg)5.90-11.40平均8.11 头围(cm)39.5-47.2平均43.1

各年龄阶段儿童发育特点

各年龄阶段儿童发育特点 儿童的年龄主要分为7个阶段,依次是胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期。从卵子和精子结合到小儿出生,称为胎儿期。婴儿期,是0到1岁,幼儿期1到3岁,学龄前期3岁到学龄前,学龄期大约6到12岁,青春期是指男孩女孩进入青春期之后的发育特点,是8岁之前也就是在咱们国内是上大学之前这个阶段的发育的特点,包括生理心理的发育特点。 1.胎儿期 胎儿期是从受精后的第四周开始,到婴儿出生前为止,以组织和器官的迅速生长和功能的渐趋成熟为特点。 2.新生儿期: 新生儿期是从胎儿娩出断脐到28天止,此4周为新生儿期,出生不满7天的阶段为新生儿早期。新生儿期是婴儿出生后真正适应外界环境突变的重要的时期,尤其在出生后7天,是死亡率、发病率最高的阶段,在这第一周内需要加强访视,在新生儿期要求访视两到三次。访视的时候主要针对新生儿的体格发育做评价,指导母亲的母乳喂养,实施新生儿免疫接种计划。 3.婴儿期 婴儿期是从婴儿出生到满一周岁,又称为乳儿期。这个时期需要充分适应社会的环境和家庭的环境。 婴儿期的第一个特点,婴儿期是生长发育第一个高峰,需要保证婴儿充足的营养,最重要的是保证蛋白质的摄入。婴儿主要从乳类获得营养,体格生长迅速,一年中身高比出生时增加50%,体重增加两倍,脑发育也很快。一周岁时,动作发育已达到能接触周围人物的水平,如能坐、开始学走等。在母乳中有充分的蛋白质可以保证婴儿期儿童的生长发育,提倡母乳喂养。 生理上的另一个特点是消化系统的功能还没有完善,对喂养的要求非常高,喂养不当,会影响婴儿消化系统功能的发育。这个时期需要保证营养,保护消化系统的功能。 第二个特点,在这个时期婴儿的感觉功能、知觉功能以及语言功能,得到重要的发育。值得注意的是需要给予适当的刺激,比如用鲜明的颜色装饰婴儿房,刺激小儿视觉的发育。另外可以经常让婴儿感受不同的物品,促进他的神经系统的发育。在这个时期语言功能也得到了一定的发育,要用言语不断的跟婴儿去交流,包括给他讲故事,为后一个阶段的语言表达做准备。

4-5岁宝宝成长指标

宝宝成长指标:4-5岁 身体外观和生长 4~5岁孩子的身高、体重的增长速度仍处于稳速增长阶段,其增长速度与3~4岁时相近,仍然是身高的增长速度稍快而体重的增长则相对较慢,因此,小儿看上去是光长个子不长胖。 满五岁时,男孩体重达14.4~23.5公斤,身高100.7~119.1厘米。女孩体重达13.8~23.2公斤,身高99.5~117.2厘米。 运动 现在,你的孩子已经具有成人的协调和平衡感。可以看到孩子以大而有力的自信步伐走和跑、不扶栏杆上下楼梯、脚尖站立、在一个圆圈中旋转和来回蹦跳。他的肌肉力量也强得足以完成一些挑战性的任务,例如翻筋斗和立定跳远。 孩子渴望别人承认他的能力和自立,在外出时经常走在你的前面。然而,他的运动能力仍然领先于判断能力,因此你要不停的提醒他等你一会儿,并在过马路时牵住他的手。在他处于任何靠近水源的地方,监护一样重要,即使孩子会游泳,他也不会游得很好或很长时间。本阶段末期手与手指技能发育里程碑 单脚站立10秒钟或更长时间 单脚跳、翻筋斗 摇摆、攀爬 可能会蹦 手和手指的技能 4岁孩子的协调和运用手指的技能基本上已经发育完全,结果他更会照顾自己。几乎不需要任何帮助就会刷牙并自己穿衣服,甚至会自己系鞋带。因为对手的控制能力越来越好,现在孩子对艺术和画图感到更加激动。他最喜欢的活动包括:写和画——用一只手按住纸,另一只手拿铅笔和蜡笔;追踪和描绘一个几何图形,例如星状或钻石状;卡片和纸牌游戏;用刷子和手指涂鸦;捏泥巴;切割和粘贴;用许多积木搭建复杂的结构。这种活动不仅可以锻炼使用并改善许多已经掌握的技能,也会使孩子体验到创造的乐趣。此外,在这些活动中获得成功,会增加孩子的自尊心。 本阶段末期手与手指技能发育里程碑 模仿画三角或其他几何图形画有身体的人物 书写一些字母不要人帮助穿、脱衣 用叉子、勺子、(有时会用)餐刀自己上厕所

婴幼儿成长各阶段特征个

婴幼儿成长各阶段特征个 Last updated on the afternoon of January 3, 2021

第一个月护理:尽量坚持母乳喂养,实施三早:早开奶、早接触、早吮吸。充分皮肤接触,多搂抱、多抚摸。动作:能竖抱抬头,以配合喂奶,给小儿随音乐节拍,做四肢运动。言语:时刻不忘和宝宝对话,和宝宝相距20厘米,以微笑和丰富表情看着宝宝。认知:悬挂一些色彩鲜艳,能发出一些声响的东西,让宝宝集中视力、视听。情绪和社交:训练宝宝能注视玩具的摇晃,并随着玩具发声,手足舞动。生活自理:通过视-便盆,听-声音(用“嘘”表示小便,“呜”表示大便,让宝宝形成排泄的条件反射。 第二个月护理:合理营养,坚持母乳喂养,预防肥胖症。开始把大小便。动作:练习俯卧抬头,每天至少2次,每次半小时以上。看自己小手。语言:引逗发音(单音节)。认知:视力集中,视听定向。嗅、味觉训练。情绪和社交:笑和条件反射。户外活动,坚持日光浴(弱阳光)、空气浴、水浴、做婴儿体操。生活自理:把大小便。 第三个月护理:注意预防佝偻病。服第一粒预防小儿麻痹糖丸。注意培养良好的生活习惯动作:能俯卧抬头,够物抓握,能四肢运动,坚持作婴儿被动操。言语:能找声源,对声音有反应。给婴儿讲故事,听音乐,进行母子对话。认知:触摸物体,能亲近母亲,将视线随声音或物体的移动而转移。情绪和社交:会出声搭话,见人会笑。生活自理:培养良好的生活习惯,晚上逐渐停止喂奶,早饭后定时大便。 第四个月护理:坚持母乳喂养。预防贫血,添加蛋黄,肝泥等。防治消化不良。服第二次预防小儿麻痹糖丸,注射第一次“白百破”混合药剂动作:能用前臂支撑俯卧抬头、翻身、拉坐,能够取玩具,准确抓握,见物伸手并朝物体接近。言语:能咿呀学语,学发声。认知:能寻找目标,头转向声源,感知物体,喜欢照镜。情绪和社交:抚摸妈妈的脸,做“藏猫”游戏。生活自理:用勺大口舔食,培养良好的睡眠习。 第五个月护理:添加辅食:蛋黄、米糊、鱼泥、水果泥、青菜汁等。服第三次预防小儿麻痹糖丸,注射第2次“白百破”混合制剂。预防缺铁性贫血。动作:每日扶坐、扶站、扶

一岁至两岁宝宝成长指标

一只两岁宝宝成长指标 1岁第1个月。1岁之前,父母几乎把所有的精力都放在了宝宝喂养方面,1岁以后,父母积累了大量经验,遇到问题不再无所适从,更多妈妈开始关注宝宝的体能和智力的发展。与此同时,宝宝现在体格发育相对稳定,而能力发展却进入了快车道,这个阶段的宝宝经常会让父母大吃一惊---昨天还不会的本事,今天就会了!宝宝的精细运动越来越熟练,会把小球放到瓶子里,也会再从瓶子里掏出来。站着的时候,能单手把小球扔出去,但还不能扔到指定方向。 发育体检 男宝宝体重7.9~12.3kg;身长72.1~81.8cm 女宝宝体重7.2~11.8kg;身长70.0~80.5cm 牙齿:大多数宝宝长出6-8颗乳牙。 能力发育: 1.宝宝能够拎着小筐或拿着小物品站起来,同时向前走两三步。 2.会用手掌握笔,并能够画出些笔道。 3.能认识自己的五官同时能用手指出。 4.开始表现出要独立的意识,例如在给他穿衣服的时候,宝宝一定要自己完成。 1岁第2个月。宝宝的形体悄悄发生了变化,婴儿肥逐渐消失,肢体变长,看起来似乎变瘦了。宝宝现在本领多多,可以走的很稳了,能弯腰捡东西而不摔倒。如果给宝宝创造条件的话,宝宝还会尝试爬楼梯、抓着蜡笔涂画,甚至可以模仿成人做一些简单的事情。 发育体检 男宝宝体重8.1~12.6kg;身长73.1~83.0cm 女宝宝体重7.4~12.1kg;身长71.0~81.7cm 牙齿:大多数宝宝长出6-8颗乳牙。 能力发育: 1.宝宝能够独立迈小步,走稳2米左右,并能迈门槛。 2.喜欢向下扔小物品或小玩具玩。 3.能够听大人的话指出自己认识的东西,例如指出自己认识的动物、物品、交通工具等。 4.当宝宝开心的时候,会尽情拥抱宝宝喜欢的人。 1岁第3个月。宝宝现在几乎每天都能给你惊喜,昨天还不会说的话,今天突然会说了;昨天还不会做的事,今天突然会做了,宝宝的进步是如此迅速,妈妈如果能把这些小细节都记录下来,将来是一份不错的纪念呢!

20个月宝宝地发育指标

20个月宝宝的发育指标:两手高举往前跑 妈妈可能还记得宝宝刚学走的时候,两个小胳膊总是在两边张着,像小燕子的翅膀。如果宝宝从这个月开始尝试跑着了,宝宝会把两个胳膊高高抬起,向前倾斜着跑。这是因为宝宝随时准备用胳膊做刹车停止跑步,一旦刹不住摔倒了,就用胳膊支持起头和身体,不让自己“嘴啃泥”。 身体外观及成长: 体重:男孩为9.5-14.6千克;女孩为9-13.8千克 身高:男孩为78.7-91.6厘米;女孩为77.4-90.2厘米 牙齿:长出16颗乳牙 运动: 宝宝从这个月开始尝试着跑了,宝宝会把两个胳膊高高抬起,向前倾斜着跑。这是因为宝宝随时准备用胳膊做刹车停止跑步,一旦刹不住摔倒了,就用胳膊支持起头和身体,不让自己“嘴啃泥”。 宝宝非常喜欢上楼梯这项运动,把它当做游戏,见到楼梯就要上。这个月龄的宝宝在没有妈妈牵着手的情况下,能借助栏杆上几阶楼梯了。如果楼梯的台阶比较高的话,宝宝会手脚并用的上楼梯。 身体技能发育: 宝宝能认真地练习把线穿到带眼的珠子里,还会把一张粘有胶水

的纸贴在物体上,并能搭七八块积木。当宝宝能捡起地上很小的东西,并能用拇指和食指准确地捏起来时,说明宝宝的视力有了很大进步,有了对微小物体的注意能力。 平衡能力协调发展,蹲下起立和弯腰拾物,各种能力相互配合,逐步学会复杂的动作。宝宝已经会扭动门把手,会自己开门走出房间。如果有来自窗户的风再次把门关上,有可能夹伤宝宝,最好装上安全防护措施,防止挤到宝宝的手脚。如果看过妈妈打开门闩,宝宝也会学着打开门闩。 语言发育: 这个年龄段,宝宝学习词汇的速度比较快,平均每天能学会一个新词汇,大约有50%的宝宝能说出90~150个词汇,宝宝所用的词汇多是日常生活中的常用词。宝宝喜欢模仿父母和看护人说话的内容和语调。现在宝宝最爱说的词是“没了”。 到了这个月龄,有大约30%的宝宝能够使用多字组成的句子说话。尽管宝宝多说的句子还很简单,省去了很多词,但大多数句子是很容易让人听懂并理解的。 如果爸爸妈妈常给宝宝讲故事,从现在开始,宝宝就可能给妈妈讲故事了。宝宝所讲的故事,大多是妈妈给他讲过的,但有些情节宝宝会根据自己的想法有所发挥。宝宝还会把故事中他喜欢的人物的名字换成他和爸爸妈妈的名字。 会说话的宝宝也不在满足说话,而是要唱歌了。这时的宝宝常像

婴幼儿成长各阶段特征个月

第一个月护理:尽量坚持母乳喂养,实施三早:早开奶、早接触、早吮吸。充分皮肤接触,多搂抱、多抚摸。动作:能竖抱抬头,以配合喂奶,给小儿随音乐节拍,做四肢运动。言语:时刻不忘和宝宝对话,和宝宝相距20厘米,以微笑和丰富表情看着宝宝。认知:悬挂一些色彩鲜艳,能发出一些声响的东西,让宝宝集中视力、视听。情绪和社交:训练宝宝能注视玩具的摇晃,并随着玩具发声,手足舞动。生活自理:通过视-便盆,听-声音(用“嘘”表示小便,“呜”表示大便,让宝宝形成排泄的条件反射。 第二个月护理:合理营养,坚持母乳喂养,预防肥胖症。开始把大小便。动作:练习俯卧抬头,每天至少2次,每次半小时以上。看自己小手。语言:引逗发音(单音节)。认知:视力集中,视听定向。嗅、味觉训练。情绪和社交:笑和条件反射。户外活动,坚持日光浴(弱阳光)、空气浴、水浴、做婴儿体操。生活自理:把大小便。 第三个月护理:注意预防佝偻病。服第一粒预防小儿麻痹糖丸。注意培养良好的生活习惯动作:能俯卧抬头,够物抓握,能四肢运动,坚持作婴儿被动操。言语:能找声源,对声音有反应。给婴儿讲故事,听音乐,进行母子对话。认知:触摸物体,能亲近母亲,将视线随声音或物体的移动而转移。情绪和社交:会出声搭话,见人会笑。生活自理:培养良好的生活习惯,晚上逐渐停止喂奶,早饭后定时大便。 第四个月护理:坚持母乳喂养。预防贫血,添加蛋黄,肝泥等。防治消化不良。服第二次预防小儿麻痹糖丸,注射第一次“白百破”混合药剂动作:能用前臂支撑俯卧抬头、翻身、拉坐,能够取玩具,准确抓握,见物伸手并朝物体接近。言语:能咿呀学语,学发声。认知:能寻找目标,头转向声源,感知物体,喜欢照镜。情绪和社交:抚摸妈妈的脸,做“藏猫”游戏。生活自理:用勺大口舔食,培养良好的睡眠习。 第五个月护理:添加辅食:蛋黄、米糊、鱼泥、水果泥、青菜汁等。服第三次预防小儿麻痹糖丸,注射第2次“白百破”混合制剂。预防缺铁性贫血。动作:每日扶坐、扶站、扶蹦,引导抓悬吊玩具。用抓握玩具训练手指的运动。言语:模仿发音,理解自己的名字,叫名回头。认知:寻找失落玩具或铃铛,认识物名,从看到指。情绪和社交:继续玩照镜子游戏,训练分辨面部表情。生活自理:引导宝宝自喂饼干等软的易拿食品。 第六个月护理:添加辅食:肉泥、鱼泥、动物血、菜泥、水果泥。出牙数0-2个。动作:继续每日做婴儿操,练习翻身。让小儿练习独坐,匍行。够取小物体,选择物体,能将玩具扔掉再拿,将玩具换手。言语:模仿发音,能发4-5个辅音,听声辨别人物,听声拿玩具,听儿歌做动作。认知:会认生,以哭表示反抗。情绪和社交:伸双臂求抱,扩大交际范围。生活自理:自喂食品。 第七个月护理:添加固体食物,如饼干,肉末等,增加含铁高的食物。注意卫生,预防传染病。动作:由匍行转到爬行,能连续翻滚,继续练习抓握小玩具,能双手玩玩具,并能够对击。言语:用动作表示语言,懂得“不”的意义。认知:认识身体部位,如鼻子。寻找小的物品。情绪和社交:学习挥手,拱手动作。生活自理:喝杯中的水,与同伴交往,养成安静入睡,高兴洗脸,定时定地大小便的好习惯。 第八个月护理:辅食多样化,添加含蛋白质多的食物。要逐渐增加饮食,注意消化不良。动作:要孩子充分爬行,不爬或爬行不足是造成感觉统合失调的主要原因。充分爬行是全方位的感觉统合训练。能够拉物站起。能捏取小的物品,如小糖果,花生米等。言语:注意孩子的发音,跟着重复他所发的音。用动作表示音的意义。表示“要”,并用动作表示“谢谢”。训练语言动作联系,服从简单的言语命令,如“坐下”、“给我”等。认知:继续认身体部位。配合音乐,节奏感知。寻找被遮住的玩具。情绪和社交:能通过镜子认识自己,妈妈等。继续让孩子多与人交往,注视大人行动。生活自理:学拿勺子喂饭。 第九个月护理:母乳开始减少,早、中、晚餐以辅食为主。动作:能够帮助站立、坐下,并示意迈步,能向前、向后、向左、向右等花样爬行。言语:理解简单的语言,能说一些简单动词,如走、坐等。简单的言语动作练习。给幼儿念儿歌,讲故事,看色彩鲜艳的图书。认知:识图认物,逐渐接近生人。情绪和社交:模仿大人动作,并配上相应的简单的儿歌或短语。生活自理:训练宝宝养成大小便坐盆的习惯,配合穿衣

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