2007——2008学年度第一学期高中部工作总结教育教学质量是学校的生命线，而加强教学常规管理则是促进教学质量稳步提高的有效手段。本学期高中部旗帜鲜明地抓管理，理直气壮地抓质量，坚定不移地抓队伍，为促进教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，做了以下工作：
一、教学计划管理
开学第一周各中心组、年级组制定并上交教学工作计划、教学进度安排、年级组工作计划。由教导处检查各中心组计划、教师教学计划落实情况。高中部本学期周三和周四下午分别为文科、理科教研活动时间。高三和复习班制定整体复习计划、高考备考方案，增强复习备考的计划性、科学性、前瞻性。
二、教学过程管理
本学期高中部四个干事为落实各项管理作了大量实实在在的工作，堪称名副其实的管理队伍。
1）教导处干事做到常规检查“周周清”：每周末对各年级组教师的备课、上课、批改、辅导、听课、到位、坐班、教研等情况进行全面细致的检查，并记录存档，且将结果在周六年级组长碰头会上公布。从检查情况看，教学工作开展得扎扎实实，富有成效。结果表明：绝大多数教师能够按照学校教学规范实施教学，教案结构完整，教学思路清晰，注重了教学环节的安排，有教学活动内容的设置，都能完成教学目标，体现教改精神，注重双边活动，通过多种方式传教知识。做得好的老师有：白云鹏、关灵雀、王超、赵远成、王丽、李俊、雷英、逯花英、王香玲、任秀丽、刘永新、许德峰、李旭林、葛运锦、张艳红、申国强、柴淑琴、薛福来、郭元芬、马前、贾秋燕等。
2）作业批改认真、详细、有鼓励性语言、有改错、有日期，能全批全改。做得好的老师有：贾淑红、白云鹏、刘淑琴、李治百、朱江洁、段丽萍、杨淑云、卫俊丽、贺武平、左斐、李敏、张红文、薛莹、段菊平、许丽萍、柴淑琴、李旭林、郭建云、闫丽英等。
3）听课：老教师能带头听课，年轻教师则主动听课，都能认真记录听课过程，但是
点评较少。高一年级共听562节，中心组听课148节；高二年级听课233节，中心组听课90节；高三年级听课336节，中心组听课80节；复习班听课280节，中心组听课107节。听课较多的老师有：王丽52节、赵远成43节、关灵雀43节、李治百42节、李敏37节、白云鹏36节、王华35节、高文卓34节、周薇33节、王超33节、张志鹏33节、许丽萍33节、贾淑红32节、朱江洁32节、张瑞丽32节。听课是教师相互学习，取长补短，提高自身教学素质的有效渠道。年轻教师周薇在总结中这样说：“……，听课的同时，认真做好记录，听完课思考哪些地方是自己不具备的，那些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每一节课都要有最大的收获，必要时，还与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。……”；高三年级的班主任都能深入班级听课，了解各科老师授课情况，了解学生上课状况，经常找课任老师沟通，针对性地探讨学生管理，发现问题及时解决。听课的好处也体现在这里。
4）公开课：高中部共有教师84人，除11中3人，信音体6人外，其余75人中
62人举办了公开课。凡有公开课，老师们总是主动积极地听课，课后自觉交流评课。老师们充分利用这个平台，展示自我，学习交流，共同提高。例如，高一年级组本学期坚持每周的公开课教学，老师全员参加，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。
5）教研活动：在规定的周三文科，周四理科教研时间，中心组成员积极组织，认真教研。例如，高三语文组每周对下周教研内容进行安排，一人主备一个单元，自己重点备课，教研时，由一人主讲，大家对问题进行研讨，避免重复劳作，重点解决问题，教研更具具体性；平时教研与周三，周四教研相结合；月考评卷前的评分细则教研与评卷后的卷中问题教研相结合，教研更具实效性。
6）课后训练：
本学期高二数学中心组在朱元宝组长的带领下，对作业和训练进行了大胆的尝试，3位老师精诚合作，共同设计了《数学上册》第七章至第八章的训练题49份，通过一学期
的使用，效果理想。高二数学组跨出了可喜的一步，证明我们的老师有实力编写适合自己学生使用的训练题。我们辛苦了，我们付出了，我们也收获了。我们从资料中解放出来了。
7）考试、分析：
本学期各年级从年级实际情况出发，安排适时的测试和考试。在年级组长的悉心组织和精心安排下，严格把好命题、审题、校对、考试、评卷和分析关，保证了考试的严肃性、严密性和考试结果的有效性，实用性。对于每次考试，我们没有把它仅仅视为对教和学的结果的简单小结，而是通过考试，及时反馈，抓好教与学质量的实在有用的分析。每次考试结束后，统计出有关数据，然后分层次开好二个会：一是班级任课教师质量分析会；二是中心组学科质量分析会。质量分析会不只是单看分数，而是从教法和学法诸方面进行多层次、多方位地分析，找取得的成绩和经验，更找知识上的缺漏和教法学法上的薄弱环节，进而研究和落实分层指导和补救的措施。一句话，做实实在在的工作，做有意义的工作。
三、队伍管理：
1）以三条线为中心，建立教育教学常规管理的责任制和责任追究制。
年级组长——中心组组长——教师一条线，全面负责教学常规管理和教学质量。责任人：中心组组长。年级组长——班主任——学生一条线，全面负责学校规章制度的落实和学生管理。责任人：年级组长。年级组长——班主任——各任课老师一条线，全面负责该班级教与学的管理和质量。实施以“班主任为核心、班科任共同负责、一生一策、目标定位、跟踪问效”的教学管理办法。责任人：班主任。班主任与科任老师的关系是：协助，协调，协作。
2）开好三个会，年级组长例会、中心组成员会、班主任例会。
3）考核队伍的管理及应发挥的作用。
这支队伍由四位干事组成，定期开见面会，小结前段工作，安排后段工作，每个阶段都有工作中心，都有明确要求，都有办事原则，要不得半点马虎和儿戏。他们树
立了坚定的服务意识，一切服务于教学，一切服务于教师，一切服务于学生。以服务好教学为出发点和落脚点，服从领导安排，以大局为重，团结协作，齐心协力，共同完成考核任务。他们的任务是检查每日班主任五到位情况（早操、早自习、课间操、中午、晚自习）；检查任课教师守岗和上课情况、组织教学情况、学生学习和遵纪情况并详细记录；利用课余时间检查班级多媒体维护情况；检查教师的教案、听课笔记、作业批改、辅导情况；检查教室卫生、楼道卫生和教室环境布置情况；
完成周工作汇总，每月月末核算教师的考核工资及班主任考核工资；每天晚三自习后收教室日志，次日汇总；具体负责各种会议通知、会场准备、会议考勤和会议记录；为年级公开课准备凳子并对听课者进行登记；为老师复印教学用资料；负责月考、期中、期末考试的安排（监考、考场、考号、）、分题、送题、及余题的收回，整理各年级的试题存档，同时把试题及答案建立电子试题库；建立班级学生档案；
配合年级组长组织年级活动（年级教师会、班主任例会、年级学生大会、学生座谈会、学生问卷调查、家长会等）；完成二次学生问卷调查，分类整理学生对学科或班主任的意见，及时反馈给年级组长。
四、青年教师课堂教学大赛
为了进一步推进校本教研活动，提高课堂教学的有效性，促进广大教师特别是青年教师的专业成长，积极探索课堂教学改革新路，全面提高教育教学质量，从12月3日至12月16日举办了高中部青年教师课堂教学大赛。
本次大赛的形式是“同课异构、同课异班、同课异讲”，同一节课的内容在两个平行班，针对学生特点，，按不同的构思组织教学。
本次大赛参赛选手11人，讲课22节。经过评委听课、看选手的教案和课后反思，听选手说课、认真评课，最后综合考虑，全面评价。贾淑红、周薇、任秀丽、王华获一等奖。肖东萍、王超、白云鹏、李治百、关灵雀、张瑞丽、张志鹏获二等奖。
通过赛讲活动，给青年教师展示自身风采、快速脱颖而出搭建了一个平台。在校青年教师中营造了一个研究教法、切磋教艺的浓厚氛围，对青年教师深入钻研教材、研究学情、研究课堂、加强教研是一次有效地推动。对我校教师群体认真学习、努
力提高自身业务素质，是一次很好的引领。
五、中心组管理
本学期学校成立了教学中心组，并制定了“中心组工作职责”，选拔作风正派、业务熟练、经验丰富、有事业心、有一定组织能力，能团结群众，热心教研工作的优秀教师任组长。对本学科的教学管理和教学质量负责。在本学期的教育教学工作中，中心组起到了组织、指导、管理、研究的作用。他们组织教师集体备课，相互听课、评课。例如高一年级语文中心组组长贾淑红说：“同科的教师必须互相听课，改变以往听课不评课的现象，组长要抓好听课后的评课，每次听完课后都组织教师对上课情况进行分析，指出优点或不足，明确努力方向，取长补短，共同进步。”；组织召开学生座谈会，收集学生对老师的教学反馈意见，分类整理，认真分析，把对任课教师的好的意见如实转告，对教学中存在的问题与任课教师沟通并共商改进良策。赵远成、刘永新、康新发等中心组长就是这样做得；
加强教师队伍的培养与指导，坚持了“老带新”，“传、帮、带”的制度，充分发挥了中心组的作用，加强了对青年教师的指导工作，让他们尽快成为学科业务骨干，也使老教师更新了教育观念，跟上了时代步伐。例如高一年级数学中心组组长王丽在总结中写道：“数学组的三位老师都很敬业，学习气氛浓厚，经常互相听课，进行教学研究，特别是关灵雀老师，因为刚毕业，第一年代课，她几乎是每节课都要先听，而后修改教案，才去上课。有些难度较大的地方我就对他指导讲解，并帮助她分析学情，指导如何把握课堂45分钟。高文卓老师虽然教学经验丰富，但也很虚心，经常听课，不仅听本学科的，还主动听其他学科的课，以便吸取更好的教学方法。这学期我们三人共听课129节，各承担公开课一节，组内公开课三节，并进行及时评课，使我们的教学水平都有了很大的提高。”
中心组是学校指挥教学的前沿阵地。因为学校布置各种教学任务，绝大部分是通过中心组下达到教师的。组长们加强了对本学科的教学管理，带领本组教师较圆满地完成教学任务，努力提高教学质量。中心组还协助教务处定期检查教师教案、作业批改、月考、期中考试的命题与评阅工作，质量分析、教学总结等。加强了教学过程的管理，促进了教风的根本转变。
中心组的主要任务是研究教学，提高教学质量。高二年级语文中心组在本学期教研工作中以教学为核心，始终坚持以教研为手段促进教学质量的提高，以教研促进教学方法的改革。在组长雷英的带领下，坚持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理解，也使教师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。长期以来，语文教学一直存在着高耗低效的现象，针对这一问题她们三个老师首先从自身找原因，扎实提高自己的业务水平，注意课堂教学的高效性。课堂教学强调和落实了学生的主体性，师生互动，生生互动的语文课堂环境改变了过去课堂中的沉闷和死板气氛。为此，我们组注重加强课堂教学研究，充分利用教材资源，我们用心去研究文本，精心设计教学环节，独辟蹊径地从新角度切入，巧妙地引导学生自学，独立思考，创新思维，切实在课堂教学中增长解析感悟文本的能力，逐步提升情感语言的表达能力。
六、教学督导组
为确保教学质量，造就一支高素质、创新型的师资队伍，学校成立了教学督导组。
对教学工作进行全面的监督、指导，反馈和咨询。教学督导组成员由教学经验丰富、学术水平高，具有较高威信的教学管理专家组成。
为帮助教师改进课堂教学工作，督导组先把高中部老师的课齐齐地听了一遍，根据听课情况与教师一起评课，分析课堂教学的优势和不足，促进教师尤其是中青年教师提高课堂教学水平。随后把工作的重点转到高三年级，和数理化学科的老师座谈，共同商议和确定高三教学工作的切入点，然后专家和老师每周一起教研，隋堂听课，课后及时给与指导和帮助。这一做法对高三和复习班的教师影响极大，这三科带动和引领了其余学科的教研与教学工作的深入开展。数学和物理科的专家利用周六、周日给高三学生进行辅导讲座，初见成效。
七、教辅人员管理
实验室：本学期物理实验室初高中学生实验共20个，演示实验86个，维修实验目标20余件；卢卫卫老师负责电教管理：及时入库出库，帐目清楚；并完成英语听力录音、共复制磁带200余盘及其它单位所需录音材料；维修广播3次，维修录
音机20余架次及其它电器、音响设备；服务大会音响工作共二十余次。
图书馆：
严格按照省教委和学校的要求订购各年级各科教材，负责拉书、分书、发书系列工作。高一年级23种，651人计14973册；高二年级26种430人计11180册；高三年级课本及资料30种403人计9493册；复习班资料11种863人计9493册。给教师发资料110多本，初中教师发资料90册并登记、分类、编目、入库。征订2008年春季教师、学生用书，并在教育局进行审批、备案。完成了与各征订商对帐、结帐、退书工作，对本学期订购发放图书进行制表、统计。新生办借书证179人，学生借还书660多册，教师借还书538册，零售书籍达210多册。
阅览室：
本学期负责接收了学校所有来的报刊、杂志、信件和包裹。按时开放阅览室，做好月季报刊证订、装订工作，并及时分发整理。共装订杂志120本，报纸127本，分发老师杂志890本，发给师生邮包、汇款单、挂号信260多件，分发全校师生信件13000封，分发师生个人订阅杂志310本，报纸700多份。08年学校订阅报纸26种合95份，订阅杂志207种合216份。
生化实验室：
完成了高一、高二、初三年级分组实验的准备和收拾工作。完成了实验材料的购买工作。
文印室：
本学期完成教师印题任务，高中部共油印95版、音、体、美共制版93版。完成了高一、高二、高三、复习班考试试题的油印工作。每一台一体机共消耗了2箱版纸和2箱油墨。总共用约：A4约17令、8K纸86令。
八、复习班管理
1、抓好教师作风建设。
2、抓好学生思想行为管理。
3、抓好教学业务学习。
4、加强集体备课、合作交流。
5、加强教学常规全程管理。要求每位教师每课时精心进行教学设计，精心确定教学内容，精心编选例题和练习题。加强学生自习管理，班主任、教师辅导要落实到位。同时科学合理安排课时，充分利用一切可以利用的时间组织教
学与测试。6、加强尖子生辅导和临界生推进工作。尖子生要在扎实打好基础的前提下，适当增加难度，加快进度，扩充容量。临界生我们理科定在了400名——600名之间、文科定在了100名——150名之间，要求各班找出他们的薄弱学科，把这部分学生名单进行分类，交给课任老师作为重点扶持对象，这一工作取得了显著的成效，使大批学生的成绩有了较大幅度的提高。
九、高三年级管理
一、方法是复习的保证，首先抓好。
1、7月29日报到开学，拉开了本届学生进入高三学生习、生活的帷幕，为了让学生迅速进入高三学习状态，8月3号、9月3号两次组织学生观看了北京四中网校肖老师“高考复习讲座”、“高考理性思维讲座”，于8月10日召开了学习经验报告会，由一中、平阳、复习班六位高考高分同学传经送宝，介绍高三、复习班的成功经验，8月17日请原临汾地区教研室主任做了学习方法讲座。9月14日组织学生听北师大昊博士高考复习心理讲座。使学生进一步了解了高三学习生活，知道了高三学习方法，解决了学生的思想问题，提高了学生对高三的认识，使学生迅速进入了高三学习状态。同学们听时受感动，听后有行动，大部分同学能废寝忘食、刻苦学习、重基础知识，重精髓要点，重学习方法，不断进步，取得了较好的成绩。
2、我们于11月23日召开了“备战高考，奖励先进，高三年级期中考试总结颁奖大会。”对期中考试单科第一名，成绩优秀的各班前五名，三次月考进步显著的同学进行奖励，就是为了使高三年级学生形成一个后进赶先进，先进更先进的比、学、赶、帮、超的新局面。并请语、数、外、文综、理综方面取得优异成绩的同学介绍了他们的学习方法和经验，我也重点讲了学习方法，调整心态。
3、11月25日召开了家校联手备战高考家长会，我们给家长准备了《备战高考家长会材料汇编》和《家有考生》刊物。并制作了专题课件，以便家长能更好地教育孩子，我们给家长填发了学生三次月考成绩的花分、总分、名次，以便家长更好地了解孩子，目的是共同的责任，共同的愿望，共同想方法，使学生能进入高三快车道。
二、成绩是高考的保证，重点抓好。
1、四次月考，期中考试后进行了年级分析会，每次月考完后都进行班科学情分析会，
对每个学生进行会诊，分析研究优秀生，临界生，弱科生的成绩进退，学习状况，思想心理等，老师与每个学生谈话、沟通走近学生，促进学生。智商是天赋予的，情商是可以培养的，老师们志在使整个年级的学习潜力激发出来。
2、8月份我们设立了答疑平台，老师解答学生在学中遇到的疑难问题，学生也参与进来，各显其能，便还需保持。
三、教研是教学的保证，理应抓好。
1、老师们积极听公开课，同学科互相之间自学听课，互相学习，取长补短，共同提高，语文老师集体去高一、二年级听同学科老师的课，温故知新，相互研讨。
2、本学期每人都承担了一节公开课，课前集思广益，说课研讨，课后探讨得失，促进教学。
3、教学中心组成员充分发挥了骨干带头作用，检查教师的教案，指导本学科的教学工作，各学科做到了把资料与单元卷配合使用，讲练结合，取得了较好的教学效果。
四、体育是健康的保证，力求抓好。
1、高三年级学生身体状况的好坏，直接影响到平时的学习能否正常，有的学生在大强度的学习中或神经衰弱或小病不断，长此以往，很有可能上不了考场。早操我们发现旷操的就多做思想工作，给予处理。
2、课间操，班主任和学生同冷热一起跑步。下午4：10---4：30增加了20分钟时间的体育活动。用以缓解压力，增强体质。49班班主任范科华开始组织学生分组路踢毽子，列队跳绳，使沉降一有组织有纪律的活动。
3、积极参加秋季校运会，各班有充分准备，体育课刻苦训练，在20人21足跑比赛中50班荣获第一、47班荣获第二、49班荣获第三。
五、管理是高三的保证、精心抓好。
1、教师管理：每个老师赋学有计划，放假有总结，平时教学统一进度，老师们有事做到了请假，大部分能按常规教学做到按时上课，认真批改。老师们都能爱岗敬业、教书育人、任劳任怨、齐抓共管，使高三年级的教学稳步前进，势头越来越好。
2、班级管理：
（1）班主任坚持抓常规管理，到位后督促学生进入学习状态，对迟到早退的学生做过
细的思想工作，驻地住校生每天都进行检查。
（2）认真召开主题班会，一是配合学校阶段性工作，制订措施，督促落实，配合学校德育处工作，做学生思想工作。配合教学看一些相关电影。例如：百家讲坛《苏轼》，鲁迅作品《阿Q正传》，配合学生的思想状态，学习了李开复给中国学生的三封信。其内容为“成功、自信、快乐？”配合安全教育召开主题班会，本学期没有出现安全事故、打架事件等。配合月考，召开以“诚信”为主题的班会，总这把班会做为给学生做思想工作的好途径。
（3）班主任经常与学生谈话，谈月考成绩，寻找原因、指导学习，谈思想问题，消除心理障碍，焦虑情绪。特别是张红文、姚建奇善于与学生促膝谈心。
（4）班主任对班级管理抓得有声有色。考试座位按成绩先后，进步大小，自愿结合的原则安排，既有激励机制，又有人性化管理。
（5）班主任知人善任，培养得力的有能力的学生干部，对不负责任的干部进行及时调整。
（6）班主任除11月如开了大型备战高考家长会之外，经常与家长联系，进行家校联手做学生的思想想工作。
（7）班主任能开创性工作，范科华、许德峰在班里张贴了印相片的光荣榜，形象化地，激励学生前进。张献军在后边黑板每周评出一名学习楷模，并登出该生学习特点。班里学习成绩在不断上长。
（8）班主任能按时检查宿舍，与生活老师及时沟通，督促学生按时作息，帮助学生养成良好的卫生习惯。
（9）班主任都能任劳任怨，踏实肯干，身先士卒，严格管理，想方设法，搞好班级工作。
六、教师是教学的保证，必须抓好。
1、开学伊始，年级组如开了全体教师会议，总结了上学期工作，分析了期末考试成绩，宣布了本学期教学工作计划。
2、每次月考完，为了分析成绩能直接针对学生，我们一改以往主要年级组开会分析状况，而由各班主任组织本班带课老师进行班科分析，老师们明确了所带学科学生成绩的
进退，了解了学生的各科的学习状态，总结教学中存在的问题，带课老师对班风、学情进行沟通、交流，使我们的月考成绩分析更有针对性。李敏老师利用下午自习时间，把教材上的题打印出来限进度经营活动习，抓课本知识落实，付出了很多，收效较大。3、各位老师对所抓目标进行谈心，对后退者进行指导，对弱科生进行辅导，做到了：重视优秀生不下滑，指导中等生向前进，稳信学困生不捣乱。总之，各位教师利用上课提问、解答，作业批改、辅导、考试讲评、指导等各种办法对各类学生进行关心、关注，使不同层次的学生都有了不同进步。
4、认真学习《考试大纲》明确《新课标》理念，认真备课，上好每节课，培养沉降一自主合作的学习方法。精讲多练，讲练结合，因材施教，抓基础，重落实，最大限度地调动学生的学习积极性，全组老师同心同德，圆满完成了本学期工作，
十、存在的问题
1、在平时的教学常规检查中，我们虽有较为完善的常规管理制度，但在落实、监控方面仍有漏洞，存在着“临时抱佛脚”的行为，而且这方面的问题已经制约着我校教育的可持续发展和教学质量的进一步提高。
2、集体备课从某种程度上说还停留在浅层次，有待于加强。课堂教学的现状不太尽如人意；
3、班主任队伍发展不平衡。
十一、下学期工作思路
1）全面落实2008年高考备考相关工作。
2）加强师德教育，不断增强广大教师自觉履行教学常规的自觉性和责任感；树立精细化管理意识，在抓真、抓实、抓细上下功夫；进一步加强校本教研工作，提高教师执行教学常规的能力，提升教师的专业能力。
3）继续深入扎实地抓教学研究工作，重点是课堂教学的高效性和训练的有效性。4）研讨教学辅助资料的选编及使用问题。
5）继续抓养成教育，抓学生思想行为管理，指导学生学会做人，学会做事。
6）加强考核队伍的建设。
7）加强艺体特长生培养.。
高中部教导处2008-1-18
学校第一学期工作总结范文 《学校第一学期工作总结范文》觉得应该跟大家分享，这里给大家。 一、加强师德建设，全面提升教师形象 师德教育是一个永恒的主题。一学期来，学校无论是在教职工大会还是行政会上都安排一定的时间学习讨论有关教育的法律法规及教科研文章。学校充分发挥党支部的核心作用，联合工会、妇代会、团支部等条线，充分整合活动资源，利用各种契机为广大教职工搭建展示平台，不定期地组织教师开展主题性的教育沙龙活动、学习笔记、教科研文章评比等活动。学校党支部牵头开展的“六佳职工”评比(形象佳、学习佳、工作佳、身心佳、研究佳、协作佳)活动，有效提高了教师的政治水平和业务素质，强化了教师育人的责任感。 二、加强班子建设，全面提高工作效率 学校历来重视领导班子的自身建设，我们以管理水平、工作作风、学习能力、工作研究、师德形象五个方面作为班子成员追求的目标，同时也作为考核班子成员的主要依据。班子成员分工明确，各司其职，但同时又努力做到分工不分家，每个行政人员挂靠一个年级组和一个教研组。基于我校实际，我校班子成员数量相对较多，很多中层领导身兼多职，同时还兼任着语文、外语、化学等重要学科的教学任务。特别是本学期新调来的两位副
校长分别是中学语文和化学高级教师，最全面的具有丰富的教育教学管理实践经验，这使我们对做好学校工作，提升办学质量，彰显办学特色，树立教育品牌充满了信心。 三、加强教育科研，努力提高教师的科研能力 学校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极营造科研氛围，多次组织开展教育沙龙研讨、经验交流、案例、征文等活动。同时积极鼓励教师投身教育教学改革，撰写教学体会文章，进行学科课题研究工作。本学期精选了学校教师的8篇教科研文章，参加区级教科研成果评比，有7篇文章分获二、三等第奖。在区少先队理论研讨征文我校选送了11篇文章参评，有2篇获二、三等第奖。 四、加强德育工作，全面提高学生思想道德水平 本学期的学校德育工作根据区教育局德育工作的文件精神，以推进“两纲”实施为核心，以“温馨教室”创建为抓手，以“我为世博作准备，争当文明小使者”为德育主题，积极开展主题教育活动，切实加强德育工作的实效性，努力构建和谐、安全、文明的育人环境。 1、夯实德育常规工作 学校德育工作八项制度完善，德育工作网络健全，重视共青团、少先队辅导员和班主任工作，建立了层次分明，内外结合的德育工作队伍。开展新老班主任“互帮互学”结对活动、教育沙龙、班队课的观摩研讨。思想汇报专题做到每月至少1次班主任
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 高中部教育教学工作总结Summary of education and teaching in Senior High School
高中部教育教学工作总结 篇一： 本学期坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,特就本学期工作总结如下: 一、抓实课堂，大力开展教育教学活动 1、组织开展了课程改革活动。 为了促进课堂教学改革，提高课堂教学效率和教师的教学水平，加快教师队伍建设，努力建设一支高水平，高素质，业务过硬的教
师队伍，打造高效课堂,提升教育教学质量，制定并实施了20xx—20xx第一学期课程改革活动。首先，组织制定新学期教学、教研、教学创新评优工作计划。 进行教师课改理念培训和学习。每周一例会由教研组长进行课改理念学习。进行校级培训，新课程标准作读，新课程编写的新观念，新教材的使用及教法，新课程学习方式的变革等等。 其次，开展了六大教研组教师说课和赛课活动。在六大教研组长的积极配合和组织下，九月和十月两个月里，共有25名教师参与了此次活动，活动后都积极进行了说课、赛课、评课教研课改活动总结，进行课改经验汇报交流。在十一月份针对课改实施情况，与11月13日在我校举行了课改汇报活动。 本次课改活动，我们重点开展了小组合作教学和云教学一对一的探讨。在“自主、合作、探究”的教学方式下，我们狠抓桓台县五环节教学模式，扎扎实实开展小组合作教学。将“教为中心”的课堂转变为“学为中心”的课堂，让课堂真正成为学生学习的场所，让学习成为课堂活动的核心。通过开展小组合作教学，小组排排坐
学年第一学期中学学校工作总结 XX－XX学年第一学期中学学校工作总结 半年来，在上级有关部门的正确领导与关心支持下，我校认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，紧紧围绕办学目标，认真分析形势和任务，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，排难奋进，各项工作取得可喜的成绩，教育教学质量稳步提高。XX年，学校获“淮北市平安学校”、“濉溪县教育系统先进单位”等荣誉称号。现将工作总结如下： 一、完善体制，优化管理，提高工作效率 为整合资源，提高学校职能部门工作效率，学校深化管理机制，管理任务分解到人，强化部分处室功能，明确管理责任，形成工作合力。同时，落实了各级各类例会，作为工作布置、研讨、交流的平台。 在学校管理中，加大了目标责任考核评价的力度，认真完善并落实了《孙疃中学教学常规管理细则》、《教师年度工作考评方案》、《绩效工资考核实施方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度。在教育教学管理中，立足于教学规范的落实、教学目标的达成、教师的专业发展。 二、狠抓常规，突出主题，切实加强德育工作的实效性 学校德育工作本着“坚持与完善，突破与创新”的思路，坚持以人为本，以理想信念教育为核心，以弘扬和培育民族
精神为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以常规教育管理、养成教育为内容，以培养高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以法治教育为突破口，努力探索民主、科学的德育管理模式。 1、继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制度建设，进一步完善了《孙疃中学学生日常行为规范》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；二是重视团总支、学生会机构建设，提高了学生干部的整体素质。在学生中能真正起到示范带头作用，加强对学生学习习惯的督查和养成；三是学校始终把坚持正面教育，树立正面典型作为德育教育的重要思想。统计各班好人好事，学校统一在宣传栏中进行通报表彰，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上转化为自己的行动；四是利用“四好少年”的评选的契机，开展竞赛，榜样激励。每周汇总班级量化积分，在期中期末表彰一批文明班级、文明寝室、进步快的学生，在全体学生中树立榜样。 2、为了真正把德育落到实处，我校开展了一系列丰富多彩的德育活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以班级为单位的团体体育竞赛活动；9月份各班开展了“廉洁文化进校园”活动，在这次活动中，极大激发了广大学生爱国爱党的热情；同月还开展了“国策在校园”系
高中部工作总结及明年工作计划 2020年是河北恒利学校走过的第四个年头，也是我们提出创恒利品牌，办特色教育的开局之年。在边校长的正确领导下,在全体教职工的共同努力下，我们完成了学校管理的进一步规范化,制度化。同时，也成功的实施了学校的转型，由原来的年级组到现在的“ 5333”工作实体的转换。回首2020，现将我们主要几方面做如下总结： 一、严格管理，走管理制度化之路。 在2020年，我们始终坚持从严治学的原则，对学生及教师实行严格管理。 ⑴、对于学生严格按照学校的要求，一切进行准军事化管理，结合学校的学生量化考核规则，对学生进行全面考核，让每一个学生都知道自己每天都知道自己该做什么不该做什么，实行量化考核与学生学费相挂钩的原则，使学生知道自己平时的表现也会被纳入自己的德育成绩。 ⑵、对每一个学生都建立个人成长档案，把学生在学校的每一个表现都记录到学生成长档案之中，让家长能及时通过自己孩子的成长档案知道自己孩子在学校的具体表现。并每周以家长信的形式传达给学生家长，做好情况互通。
⑶、严格执行学校的“四大禁令”，对于有违反的同学及班级，从严治理，坚决杜绝了带手机，男生留长发、怪发，抽烟，喝酒。打架滋事的严重违纪事件的发生。 ⑷、对与班主任教师，要求每天“五签到”，即：早上要到教室查看学生的早读出勤情况；上午上课前要进行晨检；课间操要必须跟操；中午、晚上两进宿舍督促学生休息。对于一般任课教师，除了正常的上课之外，要求两到岗，即：下午第四节、晚上第三节课要到教室对学生辅导（每周至少两次）。并且对于所有老师还严格要求做到学校要求的“十个一律”“七个必须”，使老师有一个良好的精神风貌。 二、深化学校改革，做好改革后的相关工作。 2020年下半年，学校为了适应当前民办教育的发展形式，进行了一系列大刀阔斧的改革，包括由以年级组为单位到以“5333”实体的建立。我们高中部以这次改革为契机，借学校改革之东风，进一步加大了高中部的改革力度，就教育教学，班级管理，学生稳定等高中部的具体工作召开了一系列会议，张云献主任一再提出，当前我们高中部工作的重中之重就是配合学校做好单位实体的改制，作好由单一的一个教学部门到一个实体部门的转换。 首先，对教师的办公室进行了调整，使办公资源得到优化配置，使教师离学生真正的近了，体现了教师就要真正为学生服务的思想。同时，在原有的基础上，狠抓教师队伍建设，一方面坚
小学2019年秋学校工作总结(2019)第一 学期) 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 小学xxxx年秋学校工作总结（xxxx-xxxx第一学期） 本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。 1加强领导队伍建设。坚持校长负总责、校委会成员各负其责的领导责任机制，学校校委会重新对兼职工作进行了分配，从而使成员分工明确，职权责相应，努力建设一个同心同德、求真务实、一心一意谋发展、凝聚力强的领导集体。 2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持
以校本培训为主，学校领导听课、评课，培训教师；出台了学校骨干教师认定办法和考核办法，激励广大教师为学校教育工作努力工作。 3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校从不放松对师生的安全教育，逢会必谈；学校分层分级与每一位教职工签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识；专门组织机构，加强课间及路队安全的管理，保障路队及学生课间的安全；学校编写了《xx小学防震自救歌》，《学生安全常识歌》，组织了安全常识讲座及防震自救演练，学生对自我安全意识、行为进行评分，提升学生的自我保护意识。 二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。 （一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。 1、狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育活动,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。 2、加强法制教育。学校举行法制教育讲座，通过
高中政治学科教学工作总结 时间飞逝，20XX年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。 能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了"保持共产党员先进性教育"培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。 二、专业知识、工作能力。 和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。 在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以
积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行"青蓝工程"，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面。 在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席高中教师个人工作总结和病假。 回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。 (本范文仅供参考，希望能够有所帮助！)
篇一：学生会生活部工作总结 城市经济与旅游文化学院 2009——2010年度第二学期 生活部 工 作 总 结 转眼半年过去了，在这一学期的工作中，通过学生会各个部门的努力和配合，本学期各项活动得以有序的顺利完成；生活部是一个重要的部门，我们的主要职责是：关心同学生活，尽力解决和满足同学们提出的各种问题和需求，为大家提供方便,定期检查宿舍卫生，配合学院的礼仪工作及学生活动的后勤工作，尽量配合其他各部门的活动等；在这学期生活部全体干事和部长继续发扬热心服务同学的优良传统，发扬创新意识，在服务同学，丰富校园文化生活，奉献爱心，组织社会公益活动方面都取得了满意的成绩，但我们也认识到在工作中的不足，并在工作过程中加以改进了；这学期即将结束，生活部的各项工作也接近尾声，在这半年中，我们生活部在史老师和董主任的领导下，在各位主席的的带领下，和各位干事和部长的积极努力工作下，本着“学生活，爱生活”的宗旨，圆满的完成了本学期我们部应尽的职责。 下面我对过去一学期生活部的工作做一下回顾与小结： 一、部门建设方面： 1，在上学期因为生活部工作比较多，在开学初招纳了二十二名干事，成为学生会第一大部，但在这学期我们发现由于人数较多，对人的分配不太合理，导致很多干事工作不积极，在发现这种情况后，我们召开动员会议，促使各位干事积极工作，并开除九名工作不积极的干事，经过这次动员会议和精简人员后，剩余的十三位生活部干事工作积极性提高了，工作起来也更有效率了。 2，成立由生活部为主体的宿舍管理委员会。使广大入党积极分子参与到宿舍管理活动中，使其真正发挥在学习生活中的带头作用。 二、部门工作方面： 本学期由于我校将迎来本科评估，学校对宿舍和教室卫生方面提出了更为高的要求。因此这学期我们生活部的工作比较多。 1、日常工作 每周有一次院级和校级的卫生检查。我们完善了学生宿舍卫生检查参考评分标准和宿舍卫生评分评比规定，在一定程度上极大地调动了我们大学生讲究卫生，争做文明大学生的积极性。在宿舍卫生检查的过程中，我们礼貌待人，将他们的不足提出并要求其完善。我们都及时地把学生宿舍检查结果及存在的问题向学院公布。每周定期的宿舍卫生检查，不仅加强了宿舍卫生管理力度，更好督促了同学整理好自己的内务，使他们养成良好的生活习惯，为学习提供了良好的环境。同时保证了寝室同学和学生会之间的交流，及时发现问题并解决．这样的信息交流与工作流程确保了同学们生活环境的安全、舒适，也很好的完成了生活部应尽的使命。但是也有的同学不理解，觉得很反感，非常不配合工作的情况也是有发生的。针对这些情况我们也采取了一些措施。院领导和主席团也给了很多的支持，使我们院的卫生能有新的提高。顺利的完成了评估的任务。 2、星级宿舍评比 为了丰富同学们的课余生活，展示同学们的精神风貌，增加生后乐趣，我部在本学期举行了星级宿舍评比。经过一个月的施行管理，一些不良现象得到了明显的改善，所内寝室环境得到了明显的提高。同时评比活动得到了同学们的积极配合，同学们热情高涨，参与其中，
第一学期学校工作总结汇报 这是一篇由网络搜集整理的关于第一学期学校工作总结汇报的文档，希望对你能有帮助。 一、立人为本，德育为先 我校少先队工作以“服务、创新、育人”为宗旨，从培养习惯养成为切入口，以联合中队管理为抓手，创新德育评价新模式，努力提高德育工作的针对性和实效性。 （一）抓好一个常规 为确保学校德育工作步入正常的运作轨道，大队部扎实抓好各项常规工作，如开学典礼、升旗手训练、国旗下讲话、课间操进退场训练、公共场地的划分、宣传栏的布置、“红眼病”的预防、队干部的选拔、“五星”循环竞赛的开展等，力求每项活动有条不紊、扎实有效。 （二）围绕一个重点 本学期，我校大力加强校园文化建设，力求让墙面说话、标牌宣德、场馆载道、传媒怡情，处处体现着校园文化的内涵，体现着育人的功能。精心装扮了少先队队室、广播室、健身房、舞蹈室、音乐室、美术室，张贴名人名言，开辟中华传统美德教育文化长廊和寓言长廊，营造了浓郁的校园文化氛围。 （三）建好两支队伍 为建设一支强有力的德育队伍，我们加强了文明礼仪岗和卫生监督岗的管理，通过定期培训和考核考评相结合，提高队干部的工作积极性和主动性；加强班级管理和班级文化建设，通过实施《中队辅导员工作手册》，选派班主任参加
“知行中国”班主任培训，切实提高班主任的班级管理能力。 （四）打造两个品牌 为全面实施德育激励评价制度，打造德育工作品牌，我校制订了《“德育阳光卡”实施方案》，举行了“德育阳光卡”启动仪式，推出了“成长激励卡”“德育阳光卡”“金色阳光卡”和“黄牌警告卡”。此卡一经推出，学生的`学习习惯、学风、班风有了明显的转变；为了提高学生文学素养，我校xx小禾文学社通过聘请市作协主席来校讲座等开展多样活动，学生作品在各级刊物陆续发表，得到寓言大师、“中国当代伊索” 黄瑞云教授等的来信盛赞。 （五）推出三项举措 为进一步加强学生的养成教育，健全德育管理机制，我们推出了《中队辅导员工作手册》《“五星”循环竞赛实施细则》《值周中队管理实施办法》，开展“文明示范班”和“优秀值周队员”评比活动，学生的行为习惯和校园环境有了极大地改善。此外，积极组建舞蹈队、合唱团、鼓号队、田径队、篮球队、乒乓队等，培养学生特长。校田径代表队在xx年xx教育学区中小学生田径运动会中荣获小学组团体总分亚军；校男篮代表队、女篮代表队在xx年xx教育学区中小学生篮球赛中均荣获小学男子组、女子组亚军；校女篮代表队在xx年xx市中小学生篮球赛中荣获小学女子组亚军，叶星老师被评为市“优秀教练员”。 （六）开展八大活动 为使全体学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中提升，我们先后开展了“我骄傲，我是光荣的一年级小学生了”新生入学仪式、一年级学生家长会、新队员入队仪式暨德育阳光卡启动仪式、科技节、秋游、消防安全知识讲座暨消防逃生演练、国学经典手抄报比赛、元旦文艺汇演。各项活动全面提高了我校学
高中教学工作总结8篇 高中教学工作总结8篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是为大家整理的高中教学工作总结8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 高中教学工作总结篇1 首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺利开展，但是，我仔细思考以后还是得到一个结论：教学方面的工作认真仔细回顾发现：教学方面的工作都没有做到满意。下面是具体的总结： 1.新课改的推进。 在新课改推行过程中，让一部分老师参与其中，应该是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。因为下期不能订资料，其中所有的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。我们方面做得不够的是：没有让所有的老师都参与其中，有的老师对新课改还没有感觉。 2.任务布置的进行。 有关教学方面的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够及时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比较
注重细节，使我们的工作能够顺利开展。遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位;英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。 3.对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。 如：要求各组在备课活动过程中认真练习相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。 4.课改研究课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、及时上报教科室。 各学科的导学案有时上传不够规范。今后改进。 5.青年教师的周总结和计划，青年教师的撰文，有要求但是没有做好。 总结和计划在13周之后基本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。教师撰文质量不高，不少是在网上原文下载。 6.要求各位老师定时、定人、定地点听课。 只有物理和数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好。 7.教学结对工作。 在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，不过我们的后期的督促和指导工作没有落到实处。 最后谈一点个人的教学方面的问题。因为工作量较大，和学生的
2020年上学期学校工作总结 一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用 二、重视队伍建设，培养优秀师资 三、加强德育工作，建设文明校风 德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。 1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育： 2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。 4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容; 5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后 进生、顽皮生的转化工作。 6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播 站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。 四、狠抓教育教学 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。 (2)做好学籍管理工作。 (4)以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓 常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明 班评比。效果非常好。 (7)加强寄宿学生的管理。第二学期我校开始寄宿，虽然寄宿生 不多，但学校仍然制定了制度、管理办法，安排了管理表，并把抓
好寄宿生的安全及成绩放在首要位置，克服困难做好学生的生活管理。以争取今后的寄宿生工作开展的更好。 五、加强家访和安全管理工作 1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求 家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校 的教育合力。 2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做 好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点 名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。 3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教 学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校 采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内 容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。 5、利用庆六一的机会，召开“特邀领导嘉宾茶话会”，和各周 边村领导共同协商学校大计，以及希望通过村上的支持配合，学校 安全工作抓得更加完善。 六、坚持财务制度，积极开展勤工俭学 ⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。 4.学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。 5.学校与叮当网络助学及社会爱心人士取得联系，解决了学校代课老师的问题、20名贫困学生杂费的问题，并为学校捐书数千册， 建立了爱心阅览室。 七、存在问题 回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围
学生会卫生部工作总结学生会工作总结2019高中学生会工作总结管理上,我们不提倡过多地扣分,实行先警告后扣分,我们相信这样才能真正达到管理的目的! 活动上,我们勇于创新,敢于创新,坚决拒绝以往形式上的传统活动,力求做到最好! 生活中,我们团结互助,在我们自己看来,我们就像一个比普通班级人数较少的国外式的新班级——也更是一个全体成员共同所有的温暖家庭!! 关键词——创新 特色一制度改革 我们勇于创新,打破传统等级观念,只保留形式上的主席、部长等头衔,而实际上却淡化部门界限,使活动的组织者、参与者由仅仅一个部门变为了所有愿意付出的成员,大大地提高了工作热情和积极性,使一些常规部门（如办公室、纪检部）的成员也能得到锻炼,体会到组织活动的成就感和快乐!使全体干部都能为这个集体而感到自豪,同时也使得这个温暖的大家庭变得更为团结! 特色二例会 我们的例会是每周二课间操时间.我们没有枯燥乏味的内容,更没有冗长得让人想早点结束的演讲,更值得高兴的是,我们的会议每次都到得很齐.我们都把例会当作是一个星期一次的小聚,在布置完常规事项后,大家畅所欲言,发表自己的见解,会议轻松而愉悦.遇到高兴的事情时,大家会一起分享,一同快乐；遇上小小的风波时,大家也会相互鼓励,总结经验；遇上难题时,我们又会一起讨论,商量对策.这使得每一个成员都能体会到作为这个大家庭的一员而有的快乐! 特色三环保小组 会内小组这一形式毫无疑问是开创了历史之先河!于XX年年11月1日成立的会内小组——freshlife绿色环保小组,是建立在淡化部门界限这一措施基础上的一个会内所有热心环保的成员参与的绿色小组. 关键词——活动 特色一年级月报 《together》是由我们推出的、面向全年级同学老师的一份月报,目前已编辑两期,由于一系列原因未能.
小学学校第一学期主要成绩工作总结 沧桑砺洗，春华秋实，沐浴着十六届四中全会精神的萧王庙中心小学，在上级的正确领导和关爱下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以保持共产党员先进性教育为载体，以争创教育强市为契机，强化管理，狠抓质量，推进素质教育向纵深发展，各项工作有了长足的发展。 一、主要成绩： 1、通过宁波市现代化达纲学校评估验收。 2、省级立项课题《把诚信的种子播撒在幼小的心灵里》、滕头小学《绿色教育的实践与探索》课题，荣获宁波市优秀科研成果二等奖。中心小学被评为宁波市教育科研先进集体，李方伟和卓晖老师被评为宁波市教育科研先进个人。 3、打造数字校园成效显著，被推荐参加浙江省优秀校园网站评比。 4、教师业务水平不断提升。三人角逐奉化市第九届教坛新秀评比，汪杰、江盈娜获一等奖，竺叶儿获三等奖；XX年奉化市教育科研论文评比竺叶儿获一等奖，范春叶、袁吉飞二等奖，徐治英、王波兰、陈锡红获三等奖；侯军波获奉化市优秀德育论文二等奖。
5、体育工作有新突破，获XX年小学生田径运动会团体第八名。 6、学生特长不断发展。本学期学生在《小学生周报》《童话世界》《奉化日报》上共发表文章23篇；奉化市元旦书画比赛，六（1）班竺挺获美术三等奖、六（3）班孙丁立同学获得了书法三等奖；在市小学生安全知识竞赛中六（4）班葛林荣获一等奖五（3）班孙洁瑕荣获二等奖四（2）班孙佳琪荣获二等奖六（2）班葛雷鹏荣获三等奖。 7、妥善完成了棠云、云溪、东曙三校合并工作，稳妥撤并了何家小学，布局更为合理。 8、中心小学家长学校被评为市示范性家长学校。 二、主要工作 （一）德育工作 1、保持共产党员先进性，发挥党员模范作用。切实抓好第二批保持共产党员先进性教育活动，广大党员通过先进性教育活动，增强了党性观念，并将先进性教育活动与实际工作结合起来，求实效，出实绩。广大党员深入到学生中，与班级、学生结对子，帮助年轻班主任管理班级，教育后进生，帮扶贫困生，为他们排忧解难，在办人民满意教育过程中充分发挥了先
高中教学总结10篇 时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，来为这一年的工作做一份教学总结吧。但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是的高中教学总结10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 时间总是在匆匆中不知不觉的度过,一个学期转眼之间就到了末尾，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点,回顾一学期来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培养我积极向上的工作热情。同时，也明白了古今人对教师的理解---- 古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺兼备的教师迈进。 一学期以来，我在思想上严以律己，热爱的教育事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，并且与我和配搭老师章老师配合默契,而且是每次教师会议都及时参加，并积极参加学校组织的活动。
教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。为此，我在开学初，针对六年级学生的学习实际情况，制定教学计划。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前没有及时了解学生的实际情况：一方面，低年级的学生听、说的能力相对较弱，授课采用较深的入英教学，同学们还不能适应。另一方面，六年级因为是从四年级带到现在的，前期偏重于基础教学。为此，在进行一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。所以讲得太深，照顾不到整体，而六年级的同学比较活跃，学习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会忽略到这点，因此教学效果不是很理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验
2018年小学学校工作总结 2018年小学学校工作总结范文弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们按照学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下： 一、加强教学管理，切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作： 1、开学初，教导处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。 2、严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好
本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。 3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。 4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。 (1)抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初，教导处结合第三轮继续教育“备好课”这一主题，根据本校实际，明确提出备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合
高中安全工作总结 我校认真遵照上级关于学校安全工作的要求，牢固树立安全重于泰山的思想，居安思危、警钟长鸣,结合学校实际,加强安全工作的组织领导，努力创建安全文明校园,学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。 1、健全机构，明确责任目标 学校成立了由安全管理办公室、政教处及各班主任、保安门卫、寝室管理员、学生会为成员的安全工作专班，成立了安全管理办公室，组建校园治安巡逻小分队,建立安全管理防控网络体系，统一领导学校安全工作,对学校安全工作实行全方位、全过程的管理 2、落实责任，加强制度建设 学校安全管理办公室制订了学校各项安全工作制度和安全预案,各岗位人员安全工作职责,完善了学校安全管理工作制度、安全意外事故处置预案制度等,并延伸到精细化管理。同时,与班主任、教师、保安门卫、寝室管理员签订安全责任书,把安全管理责任延伸到学生当中，在班内设立安全委员,每个宿舍设立安全管理员,让学生参与学校安全管理。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章 可循,不留盲点，不出漏洞。 3、形式多样，开展安全教育 学校利用电子屏、会议、广播、黑板报、国旗下演讲等形式进行宣传教育,全体动员、 全员参与,加强安全教育,提高安全意识,养成安全习惯。还利用班会、团队活动、 活动课、学科渗透等途径,对学生开展安全预防教育，使学生接受较系统的防溺 水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震等安全知识和技能教育。 4、坚持不懈,开展例行防范 安装防盗报警装置,确保重点部位安全。每学期初,对走读生进行出入管理登记, 签订 走读协议，排查管制刀具,对骑车上学情况进行清查,严禁学生骑“三无”（无刹车、 无铃、无牌照）车上学。校园巡逻队每天中午例行护送走读生出校门到公路，放 月假时校领导和班主任例行护送学生出校门。全面落实月报、周查、日统计制度, 做好安全日志的常规工作。 5、认真细致，坚持常规排查 对校内易发事故类型、重点部位保护开展深入全面大排查。班主任每天早晨6：00前到岗，晚22：30后离岗,跟踪掌握学生活动情况。坚持行政值周、学生会值班、夜巡逻值班、防火安全管理、健康体检等规章制度。对食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度,要求认真做好食堂环境卫生,严格食品卫生制度，严防食物中毒。发现问题，及时处理解决。
学校第一学期工作总结 几年来，在各级党政和教育行政部门的高度重视和正确领导下，在社会各界和学生家长的大力支持下，我校以“兴学育才，回报社会”为宗旨，以育人为已任，坚持社会主义办学方向，坚持依法治校、以德治校，充分发挥民办学校自主性强、体制灵活的优势，努力实践学校提出的正确的教育观、办学目标、办学思想和工作思路，在基本建设、学校管理、教育教学工作等方面都取得了显著成绩，教育质量全面提高，在社会中产生了越来越广泛的影响，赢得了良好的办学声誉。因此，要求到我就读的人数大幅度增加。为适应群众对优质教育的迫切需求，提高办学效益和社会效益，为潮阳教育事业的发展做出更大贡献，我校经广泛的社会调查和可行性论证，决定在本学期适度扩大办学规模，使教学班增加到82个，在校学生增加到4023人,其中小学部50个班、学生2412人，初中部32个班、学生1611人。 为了实现这一目标，我们克服了时间紧、任务重等方面的困难，投资8000万元，争分夺秒完成了占地78亩、建筑面积4万平方米的新校区校舍的建设，使校园总建筑面积增加到11.8万平方米。新校区落成之后，我们又利用暑假时间，投资190万元，完成该区教室、仪器室、功能室、食堂、师生宿舍以及教育环境等方面的配套建设，其中仅多媒体平台一项投资便达到130万元；同时，我们对办学点进行调整，将原小学部改为小学低部，原中学部改为小学高部，新校区为中学部，并抓紧做好搬迁工作，确保新学期正常开学。
今年暑假，报读我校的学生达到5000多人。在大家的共同努力下，招生工作于8月2日前圆满完成，中学录取率为10%，小学部录取率25%。 本学期，我们在进一步完善三级管理体系、强化分块分层管理机制的基础上，积极推进民主管理。一是充分发挥行政领导班子的整体效能，凡关系学校大局的事，一律提交校务会议讨论研究，使决策真正体现集体的智慧；二是进一步完善和强化监督保障机制，不定期召开年级组长、教研组长、班主任、教职工代表、学生代表座谈会，反馈信息，征求意见，形成民主与集中相结合的决策程序。三是经民主选举产生第二届教职工 __并召开第一次会议，审议学校工作，广征代表提案，使教代会真正发挥主人翁作用。四是落实校务公开制度，做到学校重大决策和重要事项公开，财务及校产管理公开，学校热点问题公开，以调动教职工参与管理、参与监督的民主意识，避免决策的失误，努力把好事办实，实事办好。五是倡导教育过程的民主性，改变“以教师为中心”、只注重教师对学生的教育管理、把学生置于被动地位的状况，逐步试行学生评议教师工作，即让学生对任课教师的工作态度、课堂常规、知识传授、教法、学法指导、电教手段、思想教育、课后辅导、作业批改和班级管理等进行评议的做法，从而发挥了教师与学生在教育过程中的双主体作用，促进教学相长。
高中部教育教学工作总结 篇一： 本学期坚持以教学工作为中心,以全面提升教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推动素质教学,增强教学常规管理,进一步增强服务意识,深化教学改革,增强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,特就本学期工作总结如下： 一、抓实课堂，大力展开教育教学活动 1、组织展开了课程改革活动。 为了促动课堂教学改革，提升课堂教学效率和教师的教学水平，加快教师队伍建设，努力建设一支高水平，高素质，业务过硬的教师队伍，打造高效课堂,提升教育教学质量，制定并实施了20xx—20xx 第一学期课程改革活动。首先，组织制定新学期教学、教研、教学创新评优工作计划。 实行教师课改理念培训和学习。每周一例会由教研组长实行课改理念学习。实行校级培训，新课程标准作读，新课程编写的新观点，新教材的使用及教法，新课程学习方式的变革等等。 其次，展开了六大教研组教师说课和赛课活动。在六大教研组长的积极配合和组织下，九月和十月两个月里，共有25名教师参与了此次活动，活动后都积极实行了说课、赛课、评课教研课改活动总结，实行课改经验汇报交流。在十一月份针对课改实施情况，与11月13日在我校举行了课改汇报活动。 本次课改活动，我们重点展开了小组合作教学和云教学一对一的探讨。在“自主、合作、探究”的教学方式下，我们狠抓桓台县五环
节教学模式，扎扎实实展开小组合作教学。将“教为中心”的课堂转 变为“学为中心”的课堂，让课堂真正成为学生学习的场所，让学习 成为课堂活动的核心。通过展开小组合作教学，小组排排坐了，课堂 热闹了，发言积极了……更重要的是学生的学习积极性主动了，基本 上养成了良好的学习习惯，学生倾听、记录、讨论、质疑等学习行为 逐步成为课堂常态。我们还利用了“学乐云”平台实行云教学。师生 人人有账号，老师们通过它能够*学科资源，实行网上备课、授课、布 置作业、批阅作业等，不但为老师们的教学提供了方便，而且学生还 能够根据老师上传的微课、微视频实行预习，自主学习，同时生生、 师生在平台上能够交流沟通，解疑答惑。老师的手机上也安装着此系统，即使在假期、不在电脑前也可对学生的学习实行监控、指导。总之，学生在教师指导下积极利用“学乐云”平台实行自主学习、合作 学习、探究学习，学习的水平明显提升。 最后，实行了总结课改中对小组合作的困惑和努力方向 1、讨论时，有时存有假讨论现象，表面上看上去讨论的很激烈，但走近才知，讨论的问题与内容无关。 2、小组内成员不团结，小组长分配任务时，有的同学不服或有 情绪，个别优等生也有骄傲情绪，自己会了，不愿意协助自己的学习 伙伴。如有差生问优生问题，优等生也不情愿讲解，或不耐心讲解。 3、依然有个别学生参与不积极，尤其是差生，差生往往抱着一 个态度，就等着优等生说答案，然后记下来，不是真的会了，而是应 付过去了。另外，多数差生也不愿发言，不乐于展示，在别人展示时 也不注意聆听，容易走神。 4、有个别小组为了挣分，讨论的速度快，讨论迅速是好事，但 有时并不是真的讨论完了，真的会了，仅仅匆匆把任务分配下去，再 把答案统一一下，而忽略了差生到底会不会。 5、学生的语言组织虽然有所提升，但普遍还是较差，即便是口 头表达，也不是很流畅，这往往在展示或点评时浪费了大量的时间。