第一课我的祖国为你自豪
班级姓名学号成绩
一．填空题(每格2分，共18分)
1．为国家尽责、为民族献身的和爱国主义精神，是中华民族的民族精神的主要内容。
2．在当代中国，发扬爱国主义精神和热爱是完全一致的。3．中国人民从长期奋斗历史中得出的最基本最重要的结论是。
4．中华民族有着以为核心的勤劳勇敢、团结统一、爱好和平、自强不息的民族精神。
5．在世界四大文明古国中，是唯一一个文明没有中断而延续至今的国家。
6．爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的最深厚情感，它同、对国家尽责紧紧地联系在一起。它是一种崇高的。
7．热爱祖国要体现在实际行为中，传承是每个中国人义不容辞的责任。
8．在社会主义建设的新时期，是团结中华儿女投身振兴中华的伟大事业，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的强大动力。
二．单项选择题(每题3分，共12分)
1、爱国行为规范在各种日常行为规范中是公民首要的行为规范，下列选项中
符合我国相关法律法规规定的爱国行为规范的是（）
A．在家尊敬长辈B．同学间团结友爱C．依法纳税
2、嫦娥二号月面虹湾局部影像图的传回，标志着嫦娥二号任务所确定的工程
目标全部实现，这对提升我国的综合国力，弘扬以( )为核心的民族精神，具有重大而深远的意义。
A．爱国主义B．集体主义C．社会主义
3、爱国主义作为一种对自己祖国的最深厚的情感，是同促进（）联系在
一起。
A．历史发展 B．共产主义 C．家乡建设
4、近百年来，中国人民在前进道路上经历的第三次历史性巨大变化，是（）
A．推翻了君主专制制度
B．建立了新中国和社会主义制度
C．改革开放，开创了建设中国特色社会主义事业
三．辨别改错：（每小题4分，共16分）
1、2011年是辛亥革命100周年纪念，中国百年的巨变告诉我们只有坚持传承
中华民族精神才能开创中国特色社会主义道路，实现民族振兴、国家富强和人民幸福。（）
改正：
2、“家事、国事、天下事、事事关心”，是青少年学生关心祖国发展，以实际行
动报效祖国的表现。（）
改正：
3、要使我们每个公民的行为符合爱国的要求，就必须遵守日常行为规范。（）
改正：
4、为国争光的爱国精神、精益求精的敬业精神、勇攀高峰的创新精神、团结协
作的团队精神等世博精神都是中华民族民族精神在当代的丰富与发展。
（）
改正：
四．不定项选择题（每题4分，共20分）
1、本学年，上海市教委教研室组织开展“‘场馆资源’进中学思想品德、思想
政治学科课堂”活动，要求学科教师充分利用本市众多的纪念馆，如中共一大会址、湖州会馆、鲁迅纪念馆等教育基地资源，进一步加强学科课堂教学。
“场馆资源”的充分利用，有利于广大中学生（）
A．激发爱国主义精神B．提升道德素养C．增强历史使命感2、2010年12月1日开始，中国国家馆延展再次受到市民的热捧，因为中国馆
是（）
A．博大精深的中华文化的缩影 B．中华传统文化与现代科技的交融C．中国跨入世界发达国家行列的体现
3、2010年7月30日，著名力学家钱伟长先生与世长辞。钱老的一生，无疑是
科学报国的生动写照，“祖国需要什么，我就做什么”的信念贯穿了他的一生。钱伟长先生的事迹说明了（）
A．爱国主义是同为国奉献、对国家尽责紧紧地联系在一起
B．个人的命运是与国家的命运密不可分的
C．热爱祖国要体现在实际行动中
4、青少年热爱祖国要体现在实际行动中，从身边的事做起，从小事做起。在日
常生活中我们应（）。
A. 读报听新闻，关心国家时事形势
B. 参加创建文明社区活动，传承
中华文化
C. 提高自身素质，长大赚大钱
5、《中国的政党制度》白皮书首次发表时，书中再次说明了中国共产党领导的
多党合作制度是历史的必然选择。中国近百年的历史表明（）
A．没有共产党就没有新中国
B．只有社会主义才能救中国，才能发展中国
C．中党的领导地位是在人民追求民族独立、国家富强、生活幸福的斗争中形成的
五．问答与分析题（共34分）
1．上海市某学校开展“精彩纷呈的中华文化”主题探究活动，引导学生了解各民族的文化，感受中华民族文化的独特魅力，增强民族团结观念。请运用学过的有关知识回答下列问题：（8分）
（1）公民为什么要自觉了解各民族文化？
（2）请说出我国一个少数民族的传统节日。
2．范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言，体现着中华民族伟大的民族精神。在优秀民族传统感召下，许多青少年用实际行动表达对我们祖国的热爱之情，他们有的关心国家兴衰，有的学习传统文化，有的注重从小事中提高素质，时时培养爱国行为规范。可是，也有个别同学认为，传统文化已经过时，中学生关心国家大事是多余的，只要学好语数外等考试课就行了。
你认为哪种态度正确？请结合学过的思品课道理，说明理由。（12分）
3．自2008年3月10日起，上海中共“一大”会址纪念馆、上海博物馆、上海鲁迅纪念馆、陈云故居暨青浦革命历史纪念馆等4个全国爱国主义教育示范基地向社会免费开放，许多市民前去参观。（共14分）
（1）上海市为什么向社会免费开放这些教育示范基地，让更多的人前去参观？
（8分）
（2）请列举参观这些爱国主义教育基地应具有的两项文明行为。（4分）（3）请你再介绍两个爱国主义教育基地。(2分)
参考答案1
一．填空题（每格2分，共18分）
1．社会责任意识2．热爱社会主义3．没有共产党就没有新中国4．爱国主义5．中国6．为国奉献、思想品德7．中华文化8．民族精神二．单项选择题（每题3分，共12分）
1．C2．A 3．A4．C
三．辨别改错题（各题4分，共20分）
1．（×）划“传承中华民族精神”改为“中国共产党的领导”2．（√）
3．（×）划“日常行为规范”改为“爱国行为规范”4．（√）
四．不定项选择题（每题4分，共20分）
1．AB 2．AB 3．ABC 4．AB 5．A BC
五．问答与分析题（共34分）
1．（本题共8分）
（1）公民自觉了解各民族文化是培养爱国主义精神的表现，也是自觉形成爱国行为规范的具体表现；各民族文化的相互交流、融合，共同组成了中华文化的瑰丽画卷，认识、了解各民族文化，形成对中华文化的认同，是培养爱国主义情感的基础，学习传承中华文化是热爱祖国的实际行为表现；（3分）学习、了解各民族文化，是培育中华民族精神的要求，也是弘扬中华民族精神的重要内容，可以进一步弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，增强民族团结观念。（3分）
（2）举例：傣族的泼水节、藏族的雪顿节、回族的开斋节、黎族的火把节等。（2分）2．（本题共12分）
用实际行动表达对祖国的热爱之情才是正确的态度。（2分）。
热爱祖国要体现在实际行动中。要关心祖国的发展和进步，学习不能“两耳不闻窗外事，”把个人的前途和命运同祖国的前途和命运联系起来，才能成才进步、为社会作贡献。（2分）。要学习传承中华文化，这是每个中国人义不容辞的责任。只有学好祖国的历史、语言和文字，了解我国的传统文化及其特色，珍惜祖先留给我们的宝贵的文化遗产，并将其发扬光大。（2分）要从身边的小事做起，时时以国家利益为重，提高民族的文化和道德素养和增强国家的竞争力。（2分）要培养爱国行为规范，这是公民首先要的行为规范。认真落实我国相关的法律法规中明确规定的基本的爱国行为规范。在丰富多彩的学习生活中，我们要把爱国行为规范更加具体化。制定具体的爱国行为规范，有助于提高自身素质，为更好地报效祖国创造条件。（4分）
3．（本题共14分）
（1）激发人民爱国热情，增强爱国主义情感；弘扬民族精神，继承优良的革命传统；让人民更好地了解历史国情，感受时代精神和上海城市精神；满足人民日益增长的文化生活的需要，繁荣社会主义文化；提升人民素质，建设社会主义精神文明等。（8分。只要写出四个方面内容就给8分）
（2）如：保护文物安全；爱护各类公共设施及花草树木；保护馆内环境卫生；不在馆内随意摄影、摄像、喧哗；不携带食品、饮料和宠物入馆。（4分）
（3）略。（2分）
第三框：让生命焕发光彩教案 一、教学目标 1．知识与技能：懂得生命是来之不易的，了解生活是平凡的，懂得任何人都会遇到挫折，知道一些应对挫折的方法。以积极乐观的心境，去捕捉平凡生活中的快乐与美好，要让平凡的生活增添异彩。 2．过程与方法：通过猜迷语、收集资料、讨论等一系列活动，真切地感悟到时间与生命的珍贵，学会在平凡生活中寻找快乐的方法，理解怎样的生命更有价值。 3．情感、态度与价值观：学会充分合理地利用时间，珍惜生命的每一天；认同生命的意义在于奋斗，正确面对生活中的一切困难与挫折，让生命在迎接挑战中焕发光彩。 二、教学重难点：生命扎根在平凡的生活中 三、教学过程 复习旧课 新课导入：【猜谜语】 师：同学们，在上新课之前，我们首先来猜个迷语： 学生回答 师：时间是组成生命的材料，一个人的生命在一点一点的时间中延续的。下面我们来做一道生命计算题。 【课堂任务单】：根据2008年统计数据，上海人平均寿命为81.08岁，假设我们也活到80岁，算一算，你的生命还有多少天？ 学生计算生命的长度：（略） 【媒体显示】撕去时光的纸条 学生交流感想： （说明：这一环节的设计使学生懂得生命的短暂，从而要珍惜时间。）
师：有人感叹生命的短暂，那么如何在短暂的生命历程中使自己活得更有意义更有价值呢？凡有成就的人都从珍惜时间开始，我们要学会合理安排时间。 【板书】1、珍惜生命每一天 师：同学们告诉我,在你班，你认为谁是最珍惜时间的人？推荐理由是什么？ 学生回答 学生交流有关珍惜时间的名言警句 教师补充 师：人的生命是宝贵而美好的，但又是有限而短暂的，要让自己的一生过得十分有意义，要懂得珍惜管理时间，做时间的主人，把自己人生的各个阶段进行全面规划，合理安排学习、娱乐、休闲的时间，让有限的生命创造更多的价值。 【板书】2、生命扎根在平凡生活中 【多媒体显示】两位学生的诉苦 学生自由辩论：学习生活是苦大于乐还是乐大于苦？ 学生自由辩论：（略） （说明：这一环节的辩论激发学生参与课堂的积极性，锻炼说的能力，引导学生以积极心态去寻找生活中的快乐可以激发学生热爱生活、热爱生命的情感。） 师：学习是艰苦的，有考试升学的压力，家长的唠叨，每个人都在过一种平淡重复的“两点一线”的生活。但是我们应该学习会从平淡的生活中寻找快乐，在辛苦的学习生活中感受课余生活的快乐、拥有生命和健康的快乐、感受同学友情、家长的亲情和老师恩情的快乐。快乐其实就在我们身边，只要有一颗快乐的心，有一双善于发现的眼睛，这样就会发现平淡生活中孕育着生命的美丽。
第三课关爱父母学会孝敬 第一框养家的父母最辛苦 一教学目标 1知识与技能：懂得父母肩挑家庭生活的重担，体会父母为养家不辞辛劳从而理解我们为什么要关爱和孝敬父母。学会在日常生活中体验到父母对自己的爱和对家庭所付出的辛劳。2过程与方法：通过家庭调查直观地体验父母养家的辛劳；通过故事、朗读的方式感悟到父母对子女的慈爱之心。 3情感、态度与价值观：体会父母养家持家的辛劳，培养养育感恩之情，养成为父母长辈尽孝的行为习惯，以实际行动回报父母。 二教学重点与难点： 重点：父母肩挑家庭生活重担。 难点：体会父母辛劳、培养感恩之情。 三与两纲的结合点： 四课前准备： 1一位学生朗读“阅读天地”的《一位母亲的日记》（配乐） 2分四小组进行课前的家庭调查 3教师利用网络寻找关于歌颂父母的爱的诗歌 4寻找关于孩子感恩回报父母的案例 五教学过程 时政点评 ?学生活动：由当天的新闻发言人发布最新的国内外新闻。 ?教师活动：归纳总结，进入新课。 引课 ?学生活动：配乐朗读《一位母亲的日记》 播放歌曲《世上只有妈妈好》 ?教师活动：提问：从上面这篇家长的日记中你感悟到了什么？ ?学生活动：思考后回答 ?教师活动：其实所有的父母对子女的爱都如同这位母亲一样是无私的，我们的父母将自己的心血全都倾注在我们的身上，那么我们能否应体会到父母的一片苦心和一生辛劳呢？今天我们就一起来养家的父母最辛劳。并出示课题 一养家的父母最辛苦（投影） <学生活动一> 夸夸我爸和我妈 ?教师活动：我们的父母工作都很繁忙，经常我们在他们的脸上看到疲惫的神情，但是他们对我们的爱还是那么的充沛。而我们在享受着父母为我们创造的良好条件时，有多少同学理解父母的辛劳。所以下面就让我们敞开心扉来夸夸我们可敬的父母吧。 ?学生活动：课前要求三组同学分别就一个论题开展调查研究，将自己的研究成果和全班同学在课堂上一起分享。体验父母养家的辛劳，以增强情感因素，拓展思考，表达真情。 小组一：敬业的父母（父母工作的辛劳以及他们的工作对家庭对社会的贡献） 小组二：父母的双休日（做家务、探望老人、陪我们学习乐器、辅导我们学习等）；
湖南省永州市祁阳县2015-2016学年七年级政治下学期期末考试试题 （时量：60分钟分值：100分其中卷面分：5分） 注意事项： 1. 答题前在规定位置填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2. 请将答案正确填写在答卷上。 一、单项选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共48分） 1、小明：“虽然我平时成绩很好，但总担心考不进理想的学校。”小红：“你应该放松点，考试前试着去做一些自己喜欢的事。”小明产生烦恼的主要原因是( ) A．心胸狭隘B．缺乏自信C．过于自负D．过于依赖他人 2、在下列学校生活中，属于不自信的行为的是( ) A．当老师为挑选800米长跑运动员为难时，小强同学挺身而出说：“我能行。” B．当作业遇到难题时，我总是先自己思考，再请教老师和同学 C．“优胜班级”花落他班，班长对同学们说：“我们齐心协力，下学期一定能把流动红旗夺过来。” D．学习好不好，全靠脑子灵不灵，再努力也没有用 3、苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊和尊重他人的理解，不正确的是( ) A．知耻是自尊的重要表现 B．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要 C．自尊的人总是在乎他人对自己的评价 D．善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人 4、在日常生活中，尊重他人最基本的表现是( ) ①对人有偏见②尊重他人的劳动③对人有礼貌④尊重他人的人格
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 5、小强总是轻视自己，看不到自己的能力，有些事情即使可以做得很好，也不敢尝试。小强需要培养的品质是( ) A．自信B．自负C．自爱D．自制 6、在任何困难和打击面前，都不能气馁，要树立信心。信心就像太阳一样，充满光明和希望。这段话告诉我们( ) A．信心在生活中是万能的，有了信心就有了一切 B．树立信心特别重要，信心能激发人们前进的动力，有利于成功 C．现实生活中，人们普遍存在着信心不足的现象 D．信心是避免一切困难、战胜一切困难的决定性因素 7、自强是一种美好的道德品质。以下属于自强表现的是( ) A．刚愎自用，固执己见B．好高骛远，一意孤行 C．唯我独尊，孤芳自赏D．志存高远，执著追求 8、美国著名女作家海伦·凯勒一岁半时，一场重病夺去她的视力和听力，随后她又失去了说话的能力，然而她没有消沉，凭着顽强的毅力，靠学习盲文，以优异的成绩从哈佛大学毕业，并掌握了五种文字，出版了14部著作。此材料说明的道理是( ) A．“挫折是一把双刃剑”，“苦难是人生的老师” B．有挫折就会有成功，不经历挫折的人不会成才 C．导致挫折的原因是多种多样的 D．只有伟人才会遭遇挫折、身处逆境 9、观察漫画：《“小公主”上大学》。你想对漫画中的“小公主”说（） A．这支浩浩荡荡的“送学大军”令人羡慕 B．希望你能告别依赖，走向自立 C．你要学会自立，拒绝家长的任何帮助
思想品德七年级上册 第一课珍惜新起点 1.新学校：初中生活把我们带进一个崭新的天地，珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐。 2.新面孔新同学、新朋友、新的班级、结交更多的新朋友，我们将在这个班级中和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。 3.如何创建新集体（要实现理想班集体，每个同学应该怎样做）？ 答：共同的目标是我们前进的动力。各尽其能，发挥所长，奉献集体。团结协作，互助前行。观：有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。观：只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。 4.没有共同的目标，就不能建立优秀班集体？ 答：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。 观：班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。 5.解释“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的意思？ 答：没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。 第二课把握学习新节奏 1. 进入初中我们的学习有了哪些新的特点？ 答：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识，自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍。 2. 如何做学习的管理者（在学习过程中，应该注意把握几点或学习方法）？答：学会自主学习，摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。独立地承担学习的责任。提高学习效率，把握好每个环节的质量，课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。科学安排时间。科学、合理、有计划地学习。正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。 3. 怎样理解学习是苦乐交织的？ 答：学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。观：初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础。 第三课珍爱生命 1. 生命需要被呵护的原因（为什么生命需要相互关爱）？ 答：生命是顽强的，也是脆弱的。我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是我们同住地球家园的朋友。 2. 生命对世界的意义？ 答：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。3. 人类与地球上的生命共存的意义
七年级下册思想品德知识提纲 【第一单元共同的责任】 第一课大家之“家” 1、什么是归属感？ 答：人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感觉叫做归属感。 2、我们对班级和学校的归属感有哪些表现？ 答：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的归属感。 3、“家”的感觉（校园生活给我们什么感受？或为什么我们热爱我们共同的家-班级和学校？）： 答：①有温馨，有快乐，有关爱，也有矛盾和烦恼。②我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；③我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。 4、为什么班级和学校是我们成长的园地？ 答：我们在班级和学校里学习和成长，班级和学校是我们每个人成长的园地 ①学校是我们学习知识、发展能力的最佳场所 ②班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境， ③是我们培养兴趣和发展特长的园地。 注意：这题里面可以分出3个问题。 （1）为什么说学校是我们学习知识、发展能力的最佳场所？P5,2.可概括成 ①学校作为专门的教育机构，为我们学习科学文化知识、发展能力，提供了充分的条件和有效的保障。②特有的学习条件和环境，使班级和学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。 （2）为什么说班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境？P6,1 （3）为什么说班级和学校是我们培养兴趣和发展特长的园地？P6,2 第二课我与我们 1、集体的含义：是由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。 2、集体的四个特征：①有共同的目标②有组织性和纪律性③具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。④各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。 3、大家的共同目标：使同学们成为全面发展的人。 4、个人与集体的关系如何？
人教版思想品德七年级上册知识点归类 第一课珍惜新起点 1、如何创建新集体？P7 ⑴共同的目标，前进的动力。 ⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体。 ⑶团结协作，互助前行。 第二课把握学习新节奏 1、如何做学习的管理者？P13 ①学会自主学习； ②提高学习效率； ③科学安排时间。 2、怎样了解自己的学习方式？P15 ①学习不同的内容，要采取不同的学习方法； ②要适应新的学习内容，把握学习的新节奏； ③了解教师的教学特点 3、怎样认识学习的苦与乐？（你是怎样认识学习的？）P18 （1）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，但是我们可以不断发掘自身潜能，获得一种不断超越自我的 快乐。
（2）学习中有苦更有乐，享有学习的权利和机会，是多么令人快乐。 （3）了解世界奥妙，好奇心得到满足。 第三课珍爱生命 1、生命的意义P25 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。 2、为什么生命需要相互关爱？P25、26 ①生命是顽强的，也是脆弱的。 ②如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人， 去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。 ③在地球的生物链中，各种生命息息相关。 ④如果践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境， 最终受伤害的还是人类自己。 3、人的生命的独特性的表现？P26 ①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。 ②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实 现人生价值的方式和途径的多样性。 4、怎样发挥自身的独特性？P27 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之
第一框现代家庭的物质生活（A） 、教学目标 1．知识与技能：通过学习，了解现代家庭物质生活的主要内容和时代特色，理解家庭物质生活发生巨大变化的原因，树立科学健康的生活观念，掌握家庭生活必备的一些基本技能。 2．过程与方法：通过对现代家庭生活中住房条件、生活用品和食品消费等方面的调查，了解现代家庭物质生活的特点、内容；通过课堂讨论和学生生活方式的调查，培养科学的生活习惯；通过居家生活常识的问答和实践操作，掌握现代居家生活必备的基本技能。 3、情感、态度与价值观：感受现代文明带给家庭生活的巨大影响，养成文明科学的生活习惯，培养青少年家庭小主人的责任意识。 二、教学准备 1．学生完成课前的问卷调查（问卷调查具体内容附后）。 2．学生调查家庭物质生活中住房条件、生活用品、食品消费等方面的情况。 3 ?教师准备音像资料一一上海申博宣传片片断，制作多媒体课件。 三、教学过程【情景导入】播放上海申博宣传片音像资料师：影片中你看到了什么？ 生1：我看到了上海在城市建设方面的巨大发展。 生2：我还看到了上海人民的生活过得越来越好。师：同学们讲得很好，这个片段反映了中国经济迅速发展，物质生活条件不断改善，社会生活逐渐丰富。这些丰富的社会生活涉及到学校生活、社会公共生活和家庭生活的各个领域。今天我们就来谈谈其中的一个领域——现代家庭的物质生活。 【多媒体显示】现代家庭的物质生活师：讲到现代家庭的物质生活，我想最有感触的要算我们的爸爸妈妈，还有我们的祖辈爷爷奶奶了。这是为什么呢？ 生：因为我曾经听他们说，过去吃穿用的东西国家供给都有一定的限制，很多都要用票证购买，而且物品种类也远远没有现在的丰富。 师：我们父辈和祖辈所体验的家庭物质生活与现在有很大的差别。较之过去，现代家庭的物质生活更丰富、条件更优越。对此，我们的同学在课前进行了调查，最有发言权。 【学生课堂反馈交流】现代家庭物质生活更丰富的具体表现 生 1 ：住房面积： 2004 年市区人均居住面积为21.4 平方米 2020 年人均超过27 平方米 我们班同学家庭人均居住面积42.6 平方米 35 位同学有单独的房间 生 2 ：生活用品方面：家用电器越来越丰富、更新换代快、科技含量高。 生3：食品消费：食品消费经历了从勉强温饱到温饱再到小康状态的转变。以前，人民主要追求吃的数量的扩充，主要特点是实现了以“主食”消费为主向以“副食”消费为主的转化；现在，人民追求吃的质量的提高，营养、新鲜、方便、快捷的食品受到普遍欢迎。 师：居民食品消费生活的这种变化说明人民生活水平普遍提高，家庭的物质生活条件正在不断
人教版七年级下册思品知识点梳理 第一单元《做自尊自信的人》主题探究：重塑自尊自信新形象 一、珍惜无价的自尊 （一）自尊是人人都需要的：1、快乐的自尊：（1）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。（2）自尊与被人尊重，都是快乐的。2、知耻与自尊：知耻，是自尊的重要表现。3、虚荣与自尊：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。 （二）尊重他人是我的需要：1、同样的自尊同样的快乐：尊重他人是自尊的需要，也是完善自我的需要。2、尊重他人就是尊重自己：要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。 （三）彼此尊重才能赢得尊重：1、维护人格最重要：自尊的人最看重自己的人格。2、自尊者达观：豁达、开朗、宽容。自尊要适度。 3、善于尊重他人：（1）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（2）尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损于他人人格的事情。 二、扬起自信的风范 （一）“我能行！”：1、自信一族：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。2、超越自负告别自卑：自负是指自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到；而自卑是因为他们不相信自身的潜力，二者都是自信的误区。
（二）自信是成功得基石：1、“一对孪生子”共有的心态：自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。2、自信有助于成功：自信者的心理品质有助于成功：乐观，好奇，专注。（教材P25-26） （三）唱响自信之歌：1、看到进步与长处：2、增强信心与实力：3、做自信的中国人：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基，一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事情。 第二单元《做自立自强的人》主题探究：自立需自强自强者自立三、走向自立人生 （一）自己的事自己干：1、自立人生少年始：自立就是自己的事情自己干。2、人生需自立：自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。 （二）告别依赖走向自立：1、不能再有依赖：（1）自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。（2）依赖的危害：不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。2、自立与自主：（1）告别依赖，一个重要的表现是独立地生活，就是要做到自己的事情自己负责。（2）自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。3、多实践多锻炼：如何培养自己的自立能力？（1）最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。（2）大胆地投身社会实践。 四、人生当自强
第二课珍惜生命健康成长 第一框生命来之不易 一、教学目标 1．知识和技能：通过学习，了解生病的诞生是一场奇迹，每个人都是第一名，但同时又是艰辛的。生命既属于个人，也属于家庭，属于社会。任何人都要珍爱家庭，回馈社会。 2．过程与方法：通过观察生命诞生的奥秘、了解母亲怀孕的体验，课堂交流小组讨论等学习过程，体会父母为自己生命诞生和健康成长所付出的艰辛，体会全社会对少年儿童的关怀与培养。 3．情感、态度与价值观：领悟生命的珍贵，学会珍爱生命，以积极的态度面对生活；激发对父母、对他人及社会的感恩之心，增强责任感。 二、教学准备 1．学生向父母了解自己出生时的情况及自己名字的故事 2．教师制作PPT 三、教学过程 一、导入新课： 故事片段：小房客的诞生 问：猜一猜，女房东为什么要欣喜若狂？ 生：有新生命诞生了。 师：这节课就让我们走近生命。 【多媒体出示】：每个人都是第一名 师：看到奖杯，大家一定会联想到冠军。世界冠军，奥运冠军，人类天生就有竞争的基因，喜欢获得胜利。那么在坐的同学有没有得过第一名的经历呢？（询问几位同学）有的同学很骄傲，他有很多次第一名，有的是长跑第一名，有的是写作冠军，还有人得过XXX冠军。但是有些同学似乎不那么自信了，觉得自己从来没有得过第一名。那么今天，老师就要告诉大家，在生命的领域里，我们每个人都是第一名！是生命的第一名！ 师：最初进入女性体内的房客有2-4亿，它们都只有一个目的，那就是顺利找到住进女房东的出租的房间！在这过程中，房客们不仅要克服同伴的相互竞争与厮杀，还要和异常险恶的环境。到了最后，只有一个精子，可以顺利冲破重重障碍，与卵子结合，诞生小生命。那一个精子，靠着自己的勇敢，靠着自己的强壮，突破重围，成了几亿选手中的冠军。因此，我们每个人生命的诞生，都是一个奇迹，都是第一名！
【实数的概念】 1． 有理数：如果把整数看作是分母为1的分数，那么有理数就是用两个整数之比表示的分数，即p q (其中0q ≠)。 2． 无理数：无限不循环小数叫做无理数，如π，2等。 3． 实数：有理数和无理数统称为实数。 相反数：无理数也有正负之分。只有符号不同的两个无理数，如2和2-，π和π-，它们互为相反数。 【数的开方】 1． 平方根和开平方 平方根：如果一个数的平方等于a ，那么这个数叫做a 的平方根。 开平方：求一个数a 的平方根的运算叫做开平方，a 叫做被开方数。 正数a 的两个平方根可以用“a ±”表示，其中a 表示a 的正平方根（又叫算术平方根），读作“根号a ”；a -表示a 的负平方根，读作“负根号a ”。 零的平方根记作0，00=。 负数没有平方根，因为任何一个实数的平方都不是负数。 算术平方根a 满足双重非负性，即同时满足0a ≥以及0a ≥。 2. 立方根和开立方 立方根：如果一个数的立方等于a ，那么这个数叫做a 的立方根，用“3a ”表示，读作“三次根号a ”，3a 中的a 叫做被开方数，“3”叫做根指数。 开立方：求一个数a 的立方根的运算叫做开立方。 立方根性质： （1） 任何一个数都有立方根，而且只有一个立方根。 （2） 正数有一个正的立方根，负数有一个负的立方根，0的立方根是0。 （3） 开立方与立方互为逆运算。 3. n 次方根 n 次方根：如果一个数的n 次方（n 是大于1的整数）等于a ，那么这个数叫做a 的n 次方n a n 次根号a ” 开n 次方：求一个数a 的n 次方根的运算叫做开n 次方，a 叫做被开方数，n 叫做根指数。 被开方数 n a 根指数 a 的n 次方根
沪教版思品七上32《学会尊重体谅父母》教案1 第二框学会尊重体谅父母 一、教材分析 本课是七年级第三课《关爱父母学会孝敬》的第二框内容。这一框是基于学生已经学习了（养家的父母最辛苦）前一框内容，针对学生在与父母的相处中容易出现的一些问题，探讨了怎样在生活中孝敬父母，要做到尊重、理解、体谅和慰藉父母，并引导学生将思想化为行动，将孝敬落实在日常生活中。 二、学情分析 初中的学生具备了感恩回报父母的意识，但是由于是独生子女的缘故，初中生容易形成以自我为中心的意识，容易忽略父母的感受，不能做到在生活中尊重、理解、体谅和慰藉父母，从而不能很好的将孝顺落实在日常生活中。 三、教学目标 1、知识目标: 了解孝敬的含义，理解尊重体谅父母的原因，掌握尊重、理解、体谅、慰藉父母的方法。 2、过程、方法与能力: 通过播放视频、分析事例、交流讨论等形式，培养关爱、孝敬父母的能力。 3、情感、态度与价值观：增进孝敬长辈的情感，保持感恩父母的习惯，传承中华民族传统美德。 四、教学重难点 1、重点：如何尊重理解和体谅父母。 2、难点：反思自己在孝敬父母方面的不足之处并将孝敬父母落到实处。 五、教学过程 【新课导入】 播放视频《孝女彭彩金》 问：你们觉得彭彩金是个怎样的女儿？ 生答略 【出示课题】学会尊重体谅父母（板书） 师：影片中的彩金是一个非常懂事、乖巧，并且孝敬父母的孩子。古人云：“百善孝为先”。你知道“孝”字的由来吗？ 【多媒体显示】孝的由来 问：根据这个字，你能来说说孝敬的含义吗？
生：孝敬是指对长辈或父母的孝顺和尊敬。 问：孝敬父母是中华民族的传统美德，历史上曾经留下了许多感人至深的故事，你们还知道哪些关于孝敬的故事吗？ 生答略 【多媒体显示】《二十四孝》故事、《游子吟》 师：老师来补充两个古时候《二十四孝》的故事。而游子吟也是家喻户晓的一首故事，通过回忆一个看似平常的临行前缝补衣裳的场景，歌颂了母爱的伟大与无私，也表达了诗人对母爱的感激和对母亲深深的爱与尊敬。感情真挚所以一直传诵至今。所以孝自古以来就是中华民族的传统美德。 过渡：而在今天，2012年《老年人权益保障法》修订草案首次提交全国人大常委来审议，修订草案中新增一条“常回家看看”，引起社会巨大关注和争论。 问：为什么要用法律来规定？ 答： 现代人法律意识淡薄，对亲情的淡泊。 这提醒着我们孝不仅是传统美德，更是新时代的美德。时代的脚步在不断向前迈进，我们对“孝”文化的理解，既要传承又要有创新。 下面我们来通过这课的学习，来了解作为新时代的青少年理应如何来孝敬父母。【多媒体显示】小李的故事 妈妈：小李你放学后去哪里了啊？怎么这么晚才回来？ 小李：哎哟今天不是同学聚会嘛？你怎么那么多问题啊！ 妈妈：那你怎么没和我们说呢？我跟你爸打了你几个同学家的电话，都没找到你，快把我们急死了！ 小李：反正你们又不认识，问那么多干嘛？我这不是回来了嘛！ 妈妈：可你至少该告诉我们一声，你在哪里？跟谁在一起？什么时候回家？你知道找不到你我们有多担心吗？你爸爸差点就动员家里的亲戚一起去找你了！ 小李：我不就出去玩了一会儿吗？！你烦不烦呀？我懒得和你说了，我要回房间了！ 妈妈：哎…… 问：1、请两位同学分角色扮演 2、你觉得他应该怎么做？为什么这样做？ 3、小李应该怎么改正？
新桥中学分校七年级思想品德期末试卷 姓名：________ 班级：_________ 学号：_________ 得分：_________ 一、填一填(10分) 1、生命是宝贵的，我们的生命不仅仅属于我们自己，也属于_________，还属于_________。 2、家庭是一种共同生活的___________，家庭以____________为基础，以_________关系为 纽带。 3、家庭中的成员要互相关心、互相爱护。父母有烦闹时，我应该____________________； 父母生病时，我应该_______________；父母闹矛盾时，我应该___________________。 4、我们的生命权是受___________保护的，故意伤害他人身体是一种________行为，要受到 法律的制裁。 二、选一选（8分） 1、珍惜时间，就是珍惜生命，时间对每个人都是公平的，对时间的安排不同，它的价值也就不同，我们应该（） A、双休日都用来学习 B、多安排娱乐活动时间 C、合理安排自己的学习，娱乐，休息的时间 2、对于父母的教诲，我们应采取的态度是（） A、认真聆听，铭记在心 B、表面应付，至于怎么做，到时候再说 C、毫不在乎，他说他的，我做我的 3、一旦晚上发现有人煤气中毒，正确的做法是（） A、开灯救人 B、关闭煤气开关，开窗通风 C、拨打120急救电话 4、关于防火安全，下列哪些做法是正确的（） A、烹煮食物时，有事要离开，将炉火关闭 B、电表保险丝坏了，可以用铁丝代替 C、经常清理楼道里堆放的易燃物品 三、问答题 1、家规常常是不成文的，在我的家里，不成文的家规有哪些？（3条以上）(12分) 1）、________________________________________________________________________ 2）、________________________________________________________________________ 3）、________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
第八课《心中的规则》教学设计 第一课时他律与自律 一、教材分析 本课以他律和自律为内容展开学习，让学生在日常生活、学习中做到自律。认识规则、学习规则、遵守规则并最终走向自律的“自由”是本单元的主线。而本课就是在学生对规则有了初步认识以后学习的，要把这些规则变为内心的规则，把课内的教育真正转化为课外的行动，培养学生的正义感，养成良好的自律习惯。 二、教学目标 1、情感态度价值观目标： 增强学生的社会正义感，培养学生自律意识，自觉遵守和维护公共秩序。 2、能力目标： 引导学生在实践中体验他律与自律，养成自我监督自我约束的习惯，培养自律能力。 3、知识目标： 引导学生理解他律和自律的含义及其区别与联系，初步了解规则与自由的关系。 三、教学重点和难点 重点：他律和自律的含义及其关系 难点：规则与自由的关系 四、教学方法：活动探究、讨论交流、讲授 五、教学过程 【一】、导入课题： “不以规矩，不成方圆。”规则的产生有其必要性和重要性，规则是秩序的有力保障。那是不是只要有规则，就一定有良好的秩序呢？（生答）师：是的，我们必须做到心中有规则、自觉遵守规则才能真正从无序走向有序。今天我们就开始第八课的学习——《心中的规则》。（板书课题） 【二】、创设对比情景，引出框题： 师引：如何做到心中有规则，自觉遵守规则呢？以下是我从同学们的学习生活中筛选的一组场景。 1、情景对比： 老师宣布这场考试无人监考，吴刚仍能独立思考，认真完成试卷。李强左顾右盼，并回头问同学答案，班长批评了他，巩强才自己思考起来。 2、以上两位同学是如何遵守规则的？（生答） 师：同学们刚才的分析中，我们不难看出，其实对规则的遵守，有两种不同的形式，那就是——他律与自律。（板书框题） 【三】、探究新知
精选2019-2020年初中七年级上册政治思品人民版拔高训练第七篇 第1题【单选题】 “当你开始了解自己，就像一只小船扬起风帆。”正确地了解自己( ) A、保持自尊，充满自信 B、看重自己的长处和优点 C、用一成不变的眼光看待自己 D、既不高估自己，也不低估自己 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 生活中，我们每个人都有自己的生活经历，下面是小林的生活经历，你能告诉他哪些做法是自尊的表现( ) ①语文课上只有小林的答案最有新意，同学们为他鼓掌，他想：他们都不如我 ②小林护送盲人过马路，周围的人投来赞许的目光，他感到很高兴 ③升入初中后，小林开始注意容貌和衣着上的修饰、举止文雅大方 ④小林的父母双双下岗后，收入较低，但他认为父母也很辛苦，因此，他从来不认为自己由此而低人一等，在生活方面从不与别人攀比 ⑤体育课上进行1000米比赛，因为跑在最后，担心同学笑话而选择了中途淘汰 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、②③④⑤ 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 爱迪生说：“伟大人物最明显的标志就是他坚强的意志。不管环境变换到何种地步，他的初衷和希望仍然不会有任何改变，终将克服障碍，达到所期望的目的。”这句话告诉我们( ) A、只有伟人才能克服困难 B、有了坚强的意志，就能达到目的 C、要树立明确的奋斗目标，并努力争取、永不放弃 D、是否有坚强的意志，是评价一个人是否成功的唯一标准 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 漫画《我要是姚明该多好啊！》在认识自己、悦纳自己问题上的错误是( ) A、没有充分认识自己的优点和长处 B、没有认识到自己是“独一无二”的 C、不该把姚明作为偶像来崇拜 D、不懂得自我完善的途径和方法
（人民版）思品七上第一课测试题 （第一课新天地新感觉） 一、单项选择题（3×5＝15分） 1、小学六年的美好时光已悄然流逝，当我们怀揣着美好的希冀，漫步在中学校园时，藏不住激动的心跳，这是因为（） A、从小学到中学是每个人人生道路上的重要一跳 B、从小学到中学是每个人一生的起点 C、从小学到中学是每个人理想的实现点 2、王晶晶是某校七年级八班的一名同学，从上初中第一天起，都能够做到按时起床，主动完成老师布置的作业，还帮妈妈做力所能及的家务事，妈妈对此感到很欣慰。下列说法中正确的是（） A、王晶晶是对初中生活感到新鲜才这样做的，时间一长，肯定坚持不下去 B、王晶晶是为了在家长面前表现自己才这样做的 C、成为中学生后，别人对王晶晶有了新的要求，王晶晶对自己也有了新要求 3、从2004年开始，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女，义务教育阶段入学的一些限制，这样做能够（） A、使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利 B、加快城市教育发展的速度 C、提高农民工的素质 4、据中国教育事业统计资料，我国初中生占全国总人口的比例为5％。在这样一个庞大的初中生群体里，是不是每个人都享有同等的学习条件？请看这样一则材料：广州的不少学校都拥有全国一流的教学设施，拥有全国各地会聚而来的优秀师资，拥有先进的教学思想和理念；而在徐本禹所任教的贵州山区学校里，师资力量匮乏，教学设施几乎没有，学生的课桌、凳都是凑来的，从这则材料中，你可以看出（） A、广州的教学设施先进，师资力量雄厚，是因为广州人聪明，能赚钱 B、贵州农村中学教学设施差，没人愿在那里任教，是贵州人懒堕所至 C、生活的地区不同、受经济条件等因素的限制，学习条件存在着明显的差别 5、从2005年秋季起，在全国义务教育阶段将推行“一费制”的收费办法，“一费制”是指在严格核定杂费，课本费的基础上，一次性统一向学生收取费用。“一费制”的推行（） A、能使所有的适龄儿童和少年全部接受九年制义务教育 B、有利于保障公民的受教育权 C、有利于消除读书无用论的思想 二、非选择题（每小题10分，共20分） 6、教材链接 阅读教材第8页《难以忘记》一文，你一定会对作者张利媛本人有很多的感悟吧。想一想回答下列问题： ⑴是什么让张利媛难以忘记？ ⑵作为同龄人，张利媛的哪些行为和精神让你感动？ 7、成长日记 从小学到中学，是人生旅途中的重要一跳。跳上了崭新的成长台阶，我们的感觉也会跟着
沪教版思品七上32《学会尊重体谅父母》教案2 第二框学会尊重体谅父母 淞谊中学徐芸琦 一、教学目标 1．知识与技能：了解什么是孝敬，以及怎样在生活中尊重父母、理解父母、体谅父母、慰藉父母。 2．过程与方法：通过同学讲故事、辩一辩、小调查、情景分析等活动，让学生从内心认同孝敬父母是我们中华民族的传统美德，并在比较、分析、反思中认识自己在孝敬父母方面的不足之处。 3．情感、态度、价值观：培养同学关爱父母和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱父母、尊敬长辈的品质，保持为父母尽一份心的良好的行为和习惯。 二、教学准备 1．从网络上、日常生活中收集相关资料、图片。 2．归纳整理资料并制成多媒体课件。 三、教学环节设计： 1．引入图片“都江堰、汶川、九寨沟五彩池”美景以及“汶川大地震”的照片，引导学生关注社会，关心国家大事。 2．介绍汶川大地震中的感人故事，导入新课，引出课题：学会尊重体谅父母。 3．学生讲故事，了解孝敬的含义及表现。 4．阅读教材，了解尊重、理解、体谅、慰藉父母的具体表现。 5．导之以行：从日常生活小事做起，养成孝敬父母的好习惯。 6．漫画欣赏，提升理解。 四、教学过程 【图片欣赏】四川美景：都江堰、汶川、九寨沟五彩池 【导入新课】【媒体显示】汶川大地震照片 2008年5月12日14点28分，在这个美丽的地方发生了里氏8级强烈地震，震中位于阿坝州汶川县。地震造成无数房屋垮塌，人员伤亡惨重。在汶川大地震中涌现出了一幕幕的感人画面。这些感人故事确实值得人们流泪，值得人们敬佩，让我们来读一读这些故事。 【媒体显示】感人一幕：双亲舍身护孩子
北川，2008年5月14日，在父母身下与死神抗争四十多小时后，三岁的小女孩宋欣宜终于获救，照片中救援人员正在喂她喝牛奶。灾难来临时，父母以脆弱的身躯拼死保护着她，直到双双逝去。父母的爱感动了上天，让孩子得救了，小欣宜父母的在天之灵可以安慰了！ 【媒体显示】感人一幕最后的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你!” 伟大的母亲，当救援人员发现她的时候，她已经死了。人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤。救援人员抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，手机屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”每个看到短信的人都落泪了。 【媒体显示】感人一幕：大爱无声铸师魂 在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。这种伟大的牺牲精神，感天动地！妻子张关蓉为牺牲的丈夫痛哭不已！这种痛谁能承受！愿得救的孩子健康成长，让谭老师的在天之灵得到安慰！ 天灾无情，人间有爱！面对灾难，父母、老师将生的希望留给了孩子，救援人员的倾力救援给了他们第二次生命，社会各界的关怀一定能帮助他们坚强地活下去。珍惜这来之不易的生命，努力回报社会，对他们来说就是报答父母、师长和社会的最好方式。珍惜生命，学会感恩，正是这些故事留给我们的启迪。那么，我们又该用怎样的行动来感恩父母长辈呢？今天我们共同来探讨这个话题。 【出示课题】第三课关爱父母学会孝敬 第二框学会尊重体谅父母 师：孝敬父母是中华民族的传统美德，中国历史上曾经留下了很多孝敬父母的动人故事。 生：阅读课本P42知识窗、P43阅读天地 师：汉文帝刘恒以仁孝之名闻于天下，他亲尝汤药，侍奉母亲从不懈怠。现在，我们有背着父亲读大学的黄昆。父亲因意外瘫痪，还生了严重的褥疮，医生都说他的父亲活不长了。小黄相信天无绝人之路，一边照顾父亲一边读大学，还要在课余时间打工。在他的悉心照顾下，瘫痪的父亲身体有了好转。
第六课学习型社会第一框终身学习 教学目标 情感、态度、价值观目标 通过对学习型社会的了解，终身学习的意愿，并自觉地对自己的学习目标不断进行更新。 能力目标 能够通过了解学习型社会的基本含义、对学习主体的要求，增强自主学习的意识和能力。 能够理解终身教育的现实意义，养成积累知识、勤于思考的学习习惯 知识目标 通过教学，使学生知道什么是学习型社会，理解学习型社会对人的基本要求。 通过对学习型社会的认识，知道终身学习的含义。结合前一课的学习，深化对学习型社会中学校和教育的认识。 重点 对终身教育的理解是本课的重点 难点 对终身教育的理解也是本课的难点 教学活动 关于对终身教育的理解 1终身教育是人在一生各阶段当中持续不断地接受各种类型的教育活动。它既是人一生所受各种教育的综合，同时也是个人所受不同类型教育的综合。这里，前者是从纵向上来谈的，说明终身教育含概人的一生。 2教育不仅在时间和空间上发生了变化，重要的是叫和学习模式也内在地发生了改变。这从终身教育的特点可以看出。 3可将终身教育的特点与传统教育的特点进行对比说明。传统教育仅把教育对象局限于中小学，忽视了中小学学习与幼年期学习、成年期发展的联系；把教育等同与学校教学，没有充分关注家庭和社会在教育过程中的重要地位以及它们之间的联系；没有从社会生产的需要和科学技术的进展出发，进行具有实质意义的教育内容、教育方式的革新。因此，传统教育在教育目的上，强调掌握各个领域的黄钻们知识，忽视了受教育者自身的发展和学习能力的形成；在教育内容上，集中于抽象的知识，忽略了知识与生活、与人的情感等其他因素的联系；在教育功能上，强调筛选功能，忽视人的素质的充分、全面发展；在教育方法上，
第一单元重点知识点 1、为什么世界因生命而精彩？P4 答：在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。 2、生命世界包括哪些生命？P4 答：生命世界包括人的生命、动物生命、植物生命、微生物生命等。 3、为什么人类要与大自然和谐相处？P4 答：因为人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。正是人类和其他众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。所以，人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的安全。 4、想一想，我们应怎样爱护环境、保护生命的多样性？P5 答：爱护环境，保护生物的多样性要从点滴小事做起，如：①不用或少用一次性筷子②不吃受保护的野生动物③随手关灯断电④节约纸张，节约用水⑤不乱扔垃圾⑥不使用一次性塑料袋 ⑦爱护花草树木⑧拒食野生动物。 5、为警示人们善待其他生命,请写一些公益广告用语。P5 答：①小草有生命，请勿践踏；②一花一草皆生命，一枝一叶总关情；③小草有生命，足下多留“青”；④小草对你微微笑，请你把路绕一绕；⑤保护动物就是保护我们的同类；⑥人人知环保，世界多美好，人人爱环保，世界更美好；⑦不要让我们的孩子只能在博物馆里见到今天的动物； ⑧善待生命，保护动物。 6、人的生命的独特性主要体现在哪些方面？P6 答：人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。 7、每个人生命的独特性主要体现在什么地方？它给我们什么启示？P7 答：（1）每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。（2）因为每个人是独一无二的，所以我们更应该珍爱自己的生命，更应该发挥自己的优势，展现自己独特的风采。 8、为什么人最宝贵的是生命？P8_10 答：（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命是一个充满苦和乐的过程，只有正确认识生命中的苦和乐，才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重复的，属于我们不仅只有一次，而且是短暂的，所以必须倍加珍惜。 9、青少年应怎样珍惜爱护自己的生命？P10_12 答：（1）我们要学习法律知识，学会依法保护自己的生命健康权；（2）增强自我保护意识，提高自我保护能力，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望；（3）爱护尊重他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能，伸出援助之手。 10、几个关键电话号码：P12 急救电话是：120 报警电话是：110 火警电话是：119 11、为什么青少年要增强自我保护意识？P11 答：因为青少年生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。 12、为什么人生的价值在于创造和奉献? P14 答：（1）人类要吃穿住行，社会要进步发展，就需要人们有所贡献，否则，人类将难以生存，社会将难以发展。（2）一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活给予的同时，更会积极地