多思动漫数学一、二年级试听测试卷
校区：年级：姓名：分数：
考试要求：
1.本次考试时间为一个半小时，考试需提前五分钟入场，迟到半小时取消考试资格；
2.考生需保持考场纪律，不得提前交卷，考试结束有序离场；
3.本次考试共11题，其中前10题为考试用题，最后一题为提高题可选择做还是不做。选做题旨在考查学生的数学思维能力和创新能力；
4.考试目的：为了进一步了解各位学生在多思动漫数学学习后对知识的吸收情况；
5.考核内容：1.聪明的火柴棒；2.以图代数；3.连一连锯一锯。
各位同学，考试开始！
1、请将对应的算式用线连起来。（10分）
2+2+2+2 4×□
4+4+4+4+4 3×△
△+△+△ 5×4
□+□+□+□ 4×2
2、你知道5根绳子连成一根绳子需要打结；5根绳子连成一个圈需要打结。（10分）
3、用根火柴可以摆四个正方形。（10分）
4、请你在能计算出结果的算式后面打“√”，不能算出结果的后面打“×”（10分）（1）△+△+△+△=16
（2）○+○+○+○+○=15
（3）△+○=7
5、□+△+△=8
□=△+△，求□= ，△= （10分）
6、把一根木头锯成10段需要锯次；把一根木头锯9次是段（10分）
7、（1）8根绳子连成两根一样长的绳子要打结；（2）8根绳子连成一根绳子要打结；（3）8根绳子连成一个圈要打结，8根绳子连成二圈打结。（10分）
（1）（2）（3）（4）
8、移动一根火柴使等式成立（10分）
9、有一根木料，打算把它锯成5段，每锯一次需要2分钟，全部锯完需要分钟（10分）
10、有二根同样的木料，打算把它锯成5段，每锯一次需要2分钟，二根木头全部锯完需要分钟（10分）
11、提高题，此题可能选做。能做出来说明学生很优秀，不能做出来也说明你们很认真。（选做）
○+△=3 ○+□=4 △+□=5
求○= ，
□= ，
△= 。
老师评语：
家长评语：
多思动漫数学六年级试听测试卷
校区： 年级： 姓名： 分数：
考试要求：
1.本次考试时间为一个半小时，考试需提前五分钟入场，迟到半小时取消考试资格；
2.考生需保持考场纪律，不得提前交卷，考试结束有序离场；
3.本次考试满分100分，拔高题1个10分选做，总计110分；
4.考试目的：为了进一步了解各位学生在多思动漫数学学习后对知识的吸收情况；
5.考核内容：1.定义新运算；2.分数乘除法巧算；3.分数乘法应用题。 各位同学，考试开始！
1、选择题（本大题共6小题，每小题5分，共计6×5=30分） 1、如果b a b a 23*+=，那么7*5的值是（ ） A 、21 B 、14 C 、31 D 、29
2、如果a △b
a b a b +?=，
21△
3
2的值是（ ）
A 、
7
1 B 、
7
2 C 、7
4 D 、
6
7
3、如果a □b
a b a b ?+=，那么2□4的值是（ ）
A 、8
3 B 、
4
3 C 、
4
2 D 、
8
5
4、
=+)
(d n n d
A 、d n n ++
11 B 、
d
n n
+-
11 C 、
n
d
n 11-
+ D 、
d
n d n +-
5、=?2004
20032003
A 、2003-1
B 、2004
12002
C 、2004
20032002
D 、2003
12002
6、小美第一天看了
5
1，第二天看了3
1，这本书共有120页，第三天小美应该从（ ）看起。
A 、64
B 、65
C 、63
D 、66
二、计算题（本大题共8小题，每小题5分，共计8×5=40分）
1、规定b a b a 2
15*-?=，其中a 、b 是自然数，那么10*6等于多少？
2、规定b a b a 2
15*-?=，其中a 、b 是自然数，那么6*10等于多少？
3、规定b a b a 2
15*-?=，其中a 、b 是自然数，那么6*10与10*6相等吗？
4、41)40
41164(÷+ 5、
11
318
511
19
511
26
5?
+
?
+
?
6、)
12004)(12004(2004
2003
2
+-- 7、规定b a b a ?-?=23 ，求
3
51等于多少？
8、规定a △2
b a b +=
，计算1999△1等于多少？
三、应用题（本大题4小题，每小题10分，第4小题是提高题选做可不做，共计40分）
1、规定x ⊙y
x y
x y +?=，求4⊙（8⊙8）的值。
2、一筐梨45千克，上午卖出去53
，下午卖出去剩下的
3
2，还剩下多少千克梨没卖？
3、学校买来新书240本，其中2
1是故事书，
4
1是文艺书，其余是连环画，连环画有多少本？
4、计算25
24124
2315
414
313
212
11?+
?+
+?+
?+
?+
?
教师评语： 家长评语：
多思动漫数学五年级试听测试卷（A卷）
校区：年级：姓名：分数：
考试要求：
1.本次考试时间为一个半小时，考试需提前五分钟入场，迟到半小时取消考试资格；
2.考生需保持考场纪律，不得提前交卷，考试结束有序离场；
3.本次考试满分100分；
4.考试目的：为了进一步了解各位学生在多思动漫数学学习后对知识的吸收情况；
5.考核内容：1.小数运算与巧算；2.归一问题。
各位同学，考试开始！
1、填空题（本大题共6小题，每小题5分，共计6×5=30分）
1、已知c
a=
?，那么=
b
(d
b
d
a
)
÷
?
?)
(
A、d
B、d
c÷ C、d
c? D、c
2、已经c
÷，那么=
a=
b
b
d
a
(d
(
?
÷
?)
)
A、d
c÷ C、C D、d
c? B、d
3、=
b
c
a
?
÷
÷)
(d
A、d
÷
a÷
b
c
÷ D、d
c
?
a÷
b
÷
÷ C、d
a÷
b
c
?
? B、d
a?
b
c
÷
4、求单一量的关系式为
A、单一量=总份数×总数量
B、单一量=总数量÷总份数
C、总数量=单一量×总份数
D、总份数=总数量÷单一量
5、喜洋洋5分钟吃掉20个烧饼，那么他6分钟可以吃掉（）个烧饼
A、30
B、100
C、24 C、120
6、1.29×5.7+1.29×4.3=
A、129
B、1.29
C、12.9
D、1290
二、计算题（本大题5小题，每小题8分，5×8=40分）
1、2.5×1.25×3.2
2、7.7×6.3-7.7+7.7×4.7
3、1.6×2.4×3÷（0.8×1.2×1.5）
4、9.99×0.1+99.9×0.7+999×0.029
5、0.628×101-0.628
三、应用题（本大题共3小题，每小题10分，3×10=30分）
1、小明家养了8头奶头，7天产奶560千克，照这样计算，小明家5头奶牛30天产奶多少千克？
2、计划每天割草0.06吨，24天可以完成任务，实际每天割0.08吨，多少天可以完成任务？
3、小军去菜市场买了四袋面粉，每袋上都标明净含量为1千克左右，并且商家要求小军以每袋1千克计算出钱，小军回家后将四袋面粉放在电子称上称了一下，发现四袋面粉的实际重量分别为0.99千克、0.999千克、1.01千克、1.001千克，你认为小军买四袋面粉有没有亏本？
老师评语：
家长评语：
多思动漫数学五年级试听测试卷（B卷）
校区：年级：姓名：分数：
考试要求：
1.本次考试时间为一个半小时，考试需提前五分钟入场，迟到半小时取消考试资格；
2.考生需保持考场纪律，不得提前交卷，考试结束有序离场；
3.本次考试满分100分,另有提高题1个10分，总计110分；
4.考试目的：为了进一步了解各位学生在多思动漫数学学习后对知识的吸收情况；
5.考核内容：1.小数运算与巧算；2.归一问题；3、消去法解题。
各位同学，考试开始！
1、填空题（本大题共8小题，每小题5分，共计8×5=40分）
1、已知c
a=
?，那么=
b
(d
)
d
a
b
(
?
÷
?)
A、d
B、d
c? D、c
c÷ C、d
2、已经c
b
÷，那么=
a=
b
d
(d
a
?
)
?)
÷
(
A、d
c÷ C、C D、d
c? B、d
3、=
a
÷
c
b
÷)
?
(d
A、d
÷ D、d
c
a÷
b
÷
c
?
a÷
b
÷
?
a÷
b
c
÷ C、d
? B、d
÷
c
a?
b
4、求单一量的关系式为
A、单一量=总份数×总数量
B、单一量=总数量÷总份数
C、总数量=单一量×总份数
D、总份数=总数量÷单一量
5、喜洋洋5分钟吃掉20个烧饼，那么他6分钟可以吃掉（）个烧饼
A、30
B、100
C、24 C、120
6、1.29×5.7+1.29×4.3=
A、1.29
B、12.9
C、129
D、1290
7、2香蕉+3苹果=15 香蕉+苹果=6，正确的求解过程为（）
①得苹果=3元；②苹果=3元代入苹果+香蕉6元中；③香蕉+苹果=6元代入上一步；
④2香蕉+3苹果=15可转化为2（香蕉+苹果）+苹果=15元；⑤得香蕉=3元
A、①→②→③→④→⑤
B、④→②→③→①→⑤
C、④→③→①→②→⑤
D、④→③→②→①→⑤
8、1千克白菜和1千克萝卜共6.8元，买同样的3千克白菜和3千克萝卜，一共用（）元
A、6.8
B、13.6
C、20.4
D、求不出结果
二、计算题（本大题6小题，每小题5分，6×5=30分）
1、2.5×1.25×3.2
2、0.628×101-0.628
3、7.7×6.3-7.7+7.7×4.7
4、1.6×2.4×3÷（0.8×1.2×1.5）
5、9.99×0.1+99.9×0.7+999×0.029
6、62.8÷5
三、应用题（本大题共3小题，每小题10分，3×10=30分）
1、小明家养了8头奶头，7天产奶560千克，照这样计算，小明家5头奶牛30天产奶多少千克？
2、小美在商店买了4个练习本和3支铅笔，共付了30元，小泉买同样的2本练习本和3支铜笔，共付了24元，一本练习本和一支铅笔的价钱各是多少元？
3、小军去菜市场买了四袋面粉，每袋上都标明净含量为1千克左右，并且商家要求每袋以1千克计算卖给顾客，小军接受了并买了四袋，回家之后小军把四袋面粉放在电子称上称，发现四袋面粉的实际重量分别为0.99千克、0.999千克、1.01千克、1.001千克，你认为小军买这四袋面粉亏本没？
老师评语：
家长评语：
多思动漫数学三年级试听测试卷
校区：年级：姓名：分数：
考试要求：
1.本次考试时间为一个半小时，考试需提前五分钟入场，迟到半小时取消考试资格；
2.考生需保持考场纪律，不得提前交卷，考试结束有序离场；
3.本次考试满分100分；
4.考试目的：为了进一步了解各位学生在多思动漫数学学习后对知识的吸收情况；
5.考核内容：1.加减法巧算；2.加减法的错中求解；3、被减数=减数十差。
各位同学，考试开始！
一、计算题（本大题共8小题，每小题5分，共计8×5=40分）
1、299+46
2、580+1006
3、702-299
4、742-302
5、95+97+99+101+103+105
6、29+299+2999
7、1000-98-2-97-3-96-4 8、9+99+999+9999
二、填空题（本题共10空，每空3分，3×10=30分
1、小美在做减法运算时，把被减数十位上的6错看成8，结果得到的差是178，正确的差是多少？
正确算式：□ 6 □ - 减数 = ？
↓多加①↑
错误算式：□ 8 □ - 减数 = 178
正确的差： 178 —②= ③
题目中：①= ②= ③=
2、小泉在做一道加法题时，把一个国数个位上的2错写成6，另一个加数十位上的4错看成8，
这样计算的结果为294，正确的和应该是多少？
正确算式： □ □ 2 + □ 4 □ = ？ ↓多加 ④ ↓多加 ⑤ ↑ 错误算式： □ □ 6 + □ 8 □ = 294 正确的差： 294 — ④ — ⑤ = ⑥ 题目中：④= ⑤= ⑥= 3、已知
4
61016610=-=+ 对应着较大数
差（）较小数（）较大数（）和（）较小数（）较大数（4
61016610=-=+
10=（16+4）÷2 ⑦ （正确就打“√”错误就打“×”）按照前面等式较大数= ⑨ 6=（16-4）÷2 ⑧ （正确就打“√”错误就打“×”）按照前面等式较小数= ⑩ 题目中：⑦= ⑧= ⑨= ⑩=
三、应用题（本大题共2小题，第1小题10分，第2小题20分，总共30分） 1、如果把被减数、减数、差相加，和等于60，那么被减数是多少？
2、妈妈给小红86元钱，让小红去买大米和小麦。由于天气炎热，小红决定坐公交车去买大米和小麦，公交车费为每次2元。现在小红买大米花去46元，买小麦用去了34，小红还想买自己喜欢吃的香蕉需要17元，最后发现钱不够，小红便掏出了自己的零花钱14元买了香蕉。请问小红买了香蕉之后还能坐公交车回家吗？
老师评语：
家长评语：
多思动漫数学四年级试听测试卷（B 卷）
校区： 年级： 姓名： 分数：
考试要求：
1.本次考试时间为一个半小时，考试需提前五分钟入场，迟到半小时取消考试资格；
2.考生需保持考场纪律，不得提前交卷，考试结束有序离场；
3.本次考试满分100分，拔高题1题10分选做，最后总分110分；
4.考试目的：为了进一步了解各位学生在多思动漫数学学习后对知识的吸收情况；
5.考核内容：1.还原问题；2.平均数问题；3、和倍差问题。 各位同学，考试开始！
一、填空题（本大题共15空，每空2分，共30分）
1
2、你有1份，我有7份，那么我是你的
倍，我和你总共有
份，我和你总共的份数是你的 倍。
3、已知总数量=平均数×总份数，那么，平均数= ÷ ；
4、小泉参加射箭比赛，有如下三种情况：（1）8,8,8,8,8，总环数= 环，平均成绩 环；（2）8,8,9,9,6,总环数= 环，平均成绩= 环；（3）10,0,0,10,0，总环数= 环，平均成绩= 环。
二、选择题（本题共8小题，每小题5分，8×5=40分）
1、=÷?b b a ；
A 、b
B 、b a ÷
C 、a
D 、b a ? 2、=-+b b a ；
A 、a
B 、b a ?
C 、o
D 、b a - 3、c b a =+，那么a = ；
A 、b c -
B 、b c ÷
C 、b c ?
D 、c b + 4、c b a =?，那么a = ，
A 、c b ÷
B 、b c ÷
C 、c b ?
D 、c b + 5、c b a =÷，那么a = ，
A 、c b ?
B 、b c ÷ D 、c b ? D 、c b +
6、王刚的奶奶今年年龄减去12后，再缩小7倍，再加上2后，最后扩大4倍，恰好是40岁，
+5
小刚的奶奶今年 岁？
A 、64
B 、68
C 、44
D 、48
7、小红的数学、英语、语文，分别为96分、94分、89分，请问小红这次考试三门的平均分是 分？
A 、94
B 、92
C 、 91
D 、93
8、学校生物园养了白兔黑兔共60只，白兔的只数是黑兔的5倍，求白兔黑兔各 只？ A 、40、20 B 、20、40 C 、50、10 D 、10、50
三、应用题（本题共四小题，前3小题必做，第4题选做，每题10分，共40分）
1、一个数乘以3，再加上6，再减去9，最后乘以2，结果等于60，求这个数。
2、有四个从小到大排列好的数d c b a 、、、，其中4个数的平均数为40，前3个数的平均数为30，求d 等于多少？
3、小红和小明共有69个练习本，小红是小明练习本的2倍，求小明和小红各有多少个练习本？
提高题4、小泉、小美和欧欧参加学校组织的植树活动，活动中小泉和小美共植树50棵，小泉和欧欧共植树46棵，小美和欧欧共植树42棵，请问小泉、小美和欧欧在植树活动中谁植树最多？
老师评语： 家长评语：
×3
-12
多思动漫数学四年级试听测试卷（A 卷）
校区： 年级： 姓名： 分数：
考试要求：
1.本次考试时间为一个半小时，考试需提前五分钟入场，迟到半小时取消考试资格；
2.考生需保持考场纪律，不得提前交卷，考试结束有序离场；
3.本次考试满分100分，外加拔高题1题10分选做，最后总分110分；
4.考试目的：为了进一步了解各位学生在多思动漫数学学习后对知识的吸收情况；
5.考核内容：1.还原问题2.平均数问题。 各位同学，考试开始！
一、填空题（本大题共15空，每空2分，共30分）
1
2
3、已知总数量=平均数×总份数，那么，平均数
=
÷ ；
4、小泉参加射箭比赛，有如下三种情况：（1）8,8,8,8,8，总环数= 环，平均成绩 环；（2）9,8,8,9,6,总环数= 环，平均成绩= 环；（3）10,0,0,10,0，总环数= 环，平均成绩= 环。
二、选择题（本题共8小题，每小题5分，8×5=40分）
1、=÷?b b a ；
A 、b
B 、b a ÷
C 、b a ?
D 、a 2、=-+b b a ；
A 、a
B 、0
C 、b a ?
D 、b a - 3、c b a =+，那么a = ；
A 、c b +
B 、b c -
C 、c b -
D 、b c + 4、c b a =?，那么a = ，
A 、c b ?
B 、c b ÷
C 、b c ÷
D 、c b + 5、c b a =÷，那么a = ，
A 、c b ?
B 、c b ÷
C 、b c ÷
D 、b c +
6、王刚的奶奶今年年龄减去12后，再缩小7倍，再加上2后，最后扩大4倍，恰好是40岁，
+5 ÷2
小刚的奶奶今年 岁？
A 、64
B 、44
C 、68
D 、48
7、少先队三个小队为希望工程捐款，第一小队10人共捐120元，第二队8人共捐90元，第三小队12人，共捐150元，问这个小先队平均每人捐款 元？
A 、14
B 、12
C 、 10
D 、15
8、小红数学、英语、语文、分别考了96分、94分、89分，请问小红这次考试的平均分是多少分？
A 、94
B 、92
C 、91
D 、93
三、应用题（本题共四小题，前3小题必做，第4题选做，每题10分，共40分）
1、一个数乘以3倍，加上6，再减去9，最后乘以2，结果等于60，求这个数。
2、有四个从小到大排列好的数d c b a 、、、，其中4个数的平均数为40，前3个数的平均数为30，求d 等于多少？
3、某次数学竞赛，一个班有8人参赛，他们当中有4人得72分，有3个人得68分，有1个人得60分，在这次数学竞赛中这个班的平均分是多少分：
4、提高题：小泉、小美和欧欧去参加植树节活动，在活动中小泉和小美共植树50棵，小泉和欧欧共植树46棵，小美和欧欧共植树42棵，请问在植树活动中小泉、小美和欧欧在植树活动中谁植树最多？
老师评语： 家长评语：
×3
-12
勤学苦练强本领岗位成才创佳绩 尊敬的各位领导、同志们：你们好！ 我叫杨振东，34岁，1994年12月参加工作，1999年调入特种油开发公司，我是市场化就业，现在是采油作业四区六号站一名普通的采油工。我汇报的题目是“勤学苦练强本领，岗位成才创佳绩”。我记得海尔集团总裁张瑞敏曾经说过：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”所以我从不放弃任何一个学习的机会。今年，我代表油田公司参加了2006年度中央企业石油石化行业技能大赛，获得银奖，被授予“中央企业技术能手”称号。获奖后，组织上给予我很高的荣誉，油田公司主要领导亲自接见了我们，破格晋升我为工人技师，并被公司推荐为油田公司厂（处）级技能专家。在此，我向给予我关怀鼓励的各级领导，向帮助我成长进步的各位师傅，表示最诚挚的感谢！ 1994年因为身体原因我高考失利，为了减轻家庭负担，我通过招工走上了采油工作岗位，成为一名市场化就业工人。现在，虽然大多数青年人把考上大学作为人生的唯一出路，但我坚信“行行出状元”，只要自己脚踏实地，尽心竭力地学习技术，苦练本领，不断进取，照样可以成才。十几年来，我从稀油到稠油，一路走来，孜孜不倦，勤学不辍，从最初对岗位工作一窍不通、不知所措，到今天成长为具有较高岗位技能的
“中央企业技术能手”。也有人曾经跟我说：“现在是讲究实惠的年代，工作上的事能过得去就行了，在说你是个市场化就业的职工，工作干得再好，技术学得再多，也不能给你提干，收入也是那么多，有时间多琢磨点怎么去挣钱才是真的，干嘛那么死心眼地去学习技术？”我说：“你错了，作为一名普通的工人，下海经商挣大钱不是咱的长处，从政走仕途咱没那个能力，我虽然是市场化就业，但只要立足岗位学习知识，掌握超稠油开发技术本领，领导和组织就会认可你，这是正道，也是唯一的出路。”可以说，这即是我做人的准则，也是我不懈努力，在岗位上不断创造佳绩的动力源泉。 用心才能做好，细节决定成败。这是我们特油公司在近十年超稠油开发历程中积淀形成的油井管理理念，作为特油公司的员工，用这种理念支撑行动，就一定能把本岗位工作做好。记得1999年刚到特油公司时，超稠油开发复杂的工艺流程、特殊的井下工具和地面设备，让我感到陌生和新奇，我知道在未来的生产生活中，我在岗位学习课程表的主科是超稠油油井管理。虽然我已经具备了较为丰富的稀油井生产管理经验，但是超稠油开发的特殊性决定了它的油井管理与常规采油存在很大差异。每一个成功的背后都蕴藏着无数艰苦的努力，为了掌握扎实的超稠油油井开发管理知识，我认真学习，刻苦钻研。多少个漫漫长夜，我都在默默攻关中度过，自学了《机械制图》、《采油工技术汇编》等10几种超稠油开发管理专业
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/9714614521.html, 多思、多说、多练 作者：阮芳 来源：《读写算》2014年第35期 【摘要】培养计算能力是小学数学教学的一项重要任务，我主要从以下五方面入手：1、口算天天练2、笔算重算理3、估算需加强4、技巧要深化5、习惯早养成。提高学生的计算能力又是一项细致、长期的教学工作。让学生多思、多说、多练，放之四海而皆准，此外，我们在教学中，更要有一双慧眼，能及时地发现学生在计算中出现的问题，并加以解决，使学生的错误消灭在萌芽之中。 【关键词】培养计算能力多练多说 计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，在数学领域里，计算可谓是进行一切数学实践活动的重要技能，在小学阶段计算教学更是贯穿于数学教学的全过程。最近我又深陷于计算教学中，回顾我计算教学的点点滴滴，感慨良多。 一、口算天天练 口算是计算的基础，只有口算能力强的学生在计算时才不容易出错，才能提高计算速度和准确率。在孩子理解算理的情况下，口算能力的提高主要靠多练，好比“曲不离口，拳不离手”，最好天天练。课堂上我常采用开火车、对口令等形式练习口算，既锻炼了学生的口算能力又培养了他们的口头表达能力。课前预备，数学课代表和学生对口令，课后亲子对口令、《口算表》每天限时口算20题。如此练习，学生因计算出现的错误比较少。 二、笔算重算理 算理是计算的理论依据，其内涵包括数和运算的意义，运算的规律和性质，解决的是为什么这样算的问题。学生只有在理解算理的基础上构建算法，才能将知识内化。首先教师要创设合适的问题情境激活学生已有的知识经验，让学生产生计算的需求，再给足学生自主学习的时间，在学生独立尝试思考的基础上，鼓励学生自说算理，互说算理，相互指正，在充分说的基础上，理解算理，掌握方法，自主构建数学认知结构。 2009年我承担了一节区内公开课《两位数乘一位数》，教材呈现了如下问题情境： 要求2只猴一共采了多少个桃，算式是14×2。学生在观察情境图后容易想到，要求14×2得多少，可以用14+14，也可以先算2个10是20，2个4是8，再把20和8 合起来。笔算 14×2，在初次试教时，我让学生尝试列竖式，可以想象学生笔下出现的全部是简化竖式，当时我也很纳闷，教材为何要出现原始竖式，简直是多此一举。后来再次深入挖掘教材，才明白原
统筹与优化公开课教案 一、动画展示（介绍多思动漫数学核心人物—黑暗白团队） 二、开心驿站：通过动画的展示，引出本节主要解决的问题，并激起学生的兴趣 提示学生留意黑白团队过河分别所需的时间。 问：1、同学们通过动画明白了黑白团队今天要去干什么吗？ 2、他们遇到了什么问题？ 3、怎样过河？ 三、模拟实验：（主要学生演示） 核心问题：怎样在最短的时间内保证黑白团队的4人能过河救公主？（学生可能会有多种过河的方案，多鼓励）。 师：好了。我看了同学们过河的方案，我们发现游戏没能完成（预设），那就说明同学们做的方案不是最短时间，那么现在看看老师来给大家分析下？ 过程：从黑白团队的时间可以看出来：奥斑马10分，小泉5分，小美2分，欧欧1分，船上最多只能装两个人，（同学们知道吗？其实里面有一个隐含条件：如果船上坐两个人的话，那么过河的时间按渡河时间多的那个算）咱们从问题的整体来看。，其实过河无非就是来去两个过程，去和回。那么我们先考虑去的过程，因为去的时候是坐两个人属于一个小队只有4个时间，所以可能有3种情况 （1.2）（5.10）（1.2）去→1回→（5.10）去→2回→（1.2）去。一共2+10+1+2+2=17分（1.5）（2.10）（1.5) 去→1回→（2.10）去→2回→（1.2）去。一共5+1+10+2+2=20分（1.10）（2.5）（1.10）去→1回→（2.5）去→2回→（1.2）去。一共10+1+5+2+2=20分所以采用第一种方案时间最短→17分。最后众人打败了魔王，救出了公主。 四、龙博士导航：引导学生看。并了解什么叫统筹与优化问题，并知道它的用处。 五、探索之旅：王子拜托龙博士在黑白团队过河的期间通知其他来自不同地方的15名宾客，暂时不要赶到城堡，如果通知一个人是1分钟，那么至少需要多少分钟？ 思维点拨：分情况讨论 第一种方案：不分组 龙博士分别一一给15分打电话，很明显需要15分钟，很简单。 那么还有没有其他的方案呢。这类问题与同学们在学校时，老师给你们发本子的问题
立志勤学 一、目的与意义 立志勤学，“立志”与“勤学”两者之间紧密相联，它揭示了求知成才的方向和道德之间的辩证关系。只有立下宏伟坚定的志向，才会产生勤学苦练的决心；只有坚持不懈的勤学，才能真正实现宏伟坚定的志向。 我们的高中生在学习上往往缺乏明确的目标，不能积极主动地学习，在勤奋方面欠缺很多，有的甚至厌恶学习。因此设计这样一个主题教育活动，目的是让学生更好地明确学习目的，树立远大的理想，但同时明确一个人只有良好的愿望是不够的，必须通过实际努力，克服重重困难，才可能取得预期效果，达到胜利的目标。使“勤”成为通向成功的桥梁。 古时有云“一年之计在于春，一生之计在于勤”，“勤能补拙”。对青年学生尤其是这样。“勤”包括勤学习、勤劳动、勤思考。《新三字经》中有很多关于勤学的故事，如囊萤映雪、悬梁剌股等。克服侥幸心理，培养勤奋的作风，这不光是世界观，也是方法论。养成勤奋的作风。将令青年人一生受用无穷。 二指导思想 进行立志勤学教育包括以下内容： 1．教育青少年学生树立正确人生观。像古今中外所有伟大人物那样，少年立志，志在国家，志在人民，志在天下，为实现志向刻苦学习。 2．教育青少年学生勤奋学习。懂得勤奋学习是实现远大理想的基础的道理，并付诸于行动。学习要持之以恒，要有一个“挤”劲、“钻”劲、“韧”劲，切忌浅尝辄止，不求甚解，马马虎虎，粗枝大叶。在学习中，要讲求科学地学习方法，变苦学为乐学，有效地利用每
分每秒，提高学习效率。要坚持理论联系实际的好学风，要“多思”，要好学好问，既不但向书本学习，更要向能者学习，向实践学习，在实践中增长才干。 3．教育学生谦虚求实，有自知之明。懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”、“满招损，谦受益”的深刻道理。“知之为知之，不知为不知”不强以不知为知。能做到“学而时习之”、“温故而知新”、“见贤思齐”、“每事问”、“敏而好学，不耻下问”。 三、形式与实施过程 1、开展问卷调查，收集当间学生中的学习动态： 主要问题：你为什么要考高中？你现在学习的主要压力来自何方？高中学习是否愉快？ 你设计过你的将来吗？你每天花多少课余时间在学习上？遇到不懂的问题， 你如何处理？你经常问老师或同学问题吗？…… 2、对上述问卷调查进行整理，反映班级学生的学习动力与学习态度。 3、请学生收集立志方面的名言,选一句作为自己的座右铭,并写出选择的理由. 4、发扬先进(找一些勤学的小故事或周围同学中的好事例) 5、主题班会 (1)挖掘古今中外立志勤学的故事
小学奥数总复习（二） 一、填空题 1.在数学中我们经常还会遇到两个运算符号：取整【】和取小{}。取整符号【x】表示不超过x的最大整数；取小符号{x}表示x小数部分。例如【7.5】=7，{7.5}=0.5.那么{{π}+π}+{ 【π】+π}+【{π}+π】+【【π】+π】= 。 （答案用含有π的式子来表示） 2.一个四位数可以表示成1+2+3+···+k的形式，同时它也是一个完全平方数，那么这个四位数是。 多思动漫数学3.右边算式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。x 趣“多思动漫数学”代表的六位数为 数4.对于一个自然数N，如果具有这样的性质就被称为“破坏数”：把它添加到任何一个自然数的右端，形成的新数都不能被N+1整除。一共有个不大于10的破坏数。 5.有四个不为零且各不相同的自然数，其中任意两个数的和总能被这两个数的差整除，要求最大的数与最小的数的和尽可能小，那么这4个数的和是。 6.旅行团一行69人来到一个茶叶之乡，那里有铁观音、普洱、碧螺春、龙井四种盒装茶叶可供购买，最后每人都买了茶叶，最多的买了3盒，那么至少有人买的茶叶情况是完全一样的。 7.小泉、小美和欧欧一起参加团队赛建模活动，要求他们从写有自然数1~9的9张数字卡片中分别选取了3张，每人用选取的数字卡组成1个三位数，使得每个三位数都是9的倍数，并且要求这3个三位数的乘积最大吗，那么这个最大乘积的乘法算式是。 8.小泉和欧欧各有9张写有1.2.3.4.5.6.7.8.9的数字卡片，两人分别从自己的这9张卡片中任意抽取1张求和，得到的和中可能性最大的一个是，最大可能性是。（后一空填分数） 9.如图，图中的大长方形分别由面积为12平方厘米、24平方厘米、36平方厘米、48平方厘米的四个小长方形所组成。那么图中阴影部分的面积为平方厘米。 10.算式（21+1）（22+1）（23+1）···（22013+1）所得结果的末三位的数字是。
勤学善思的名言 导读：导语:人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。以下是小编整理勤学善思的名言的资料，欢迎阅读参考。 1、发愤忘食，乐以忘忧。——孔丘《论语》 2、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 3、少而不学，老而无识。 4、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。 5、人生在勤，不索何获。 6、不吃饭则饥，不读书则愚。 7、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。 8、知识是智慧的火炬。 9、事常与人违，事总在人为。 10、一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。 11、书籍备而不读如废纸。——英国谚语 12、好学而不勤问非真好学者。 13、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 14、粮食补身体，书籍丰富智慧。 15、业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。 16、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首
方悔读书迟。——颜真卿 17、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。——缅甸谚语 18、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 19、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。 20、读书治学，只有苦功，而无捷径。——刘叶秋 21、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 22、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。 23、少壮不努力，老大徒伤悲。 24、温固而知新，可以为师已。 25、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。 26、聪明出于勤奋，天才在于积累。 27、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。 28、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 29、爱好出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 30、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 31、勤为无价宝，慎为护身术。——莎士比亚 32、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。 33、业精于勤，荒于嬉；行成于思；毁于随。——韩愈 34、人生在勤，不索何获。——张衡
三年级晋级赛 一、填空题。（每题5分，共60分） 1、计算：8888×3333＋4444×3334= 。 2、如图，阴影部分是正方形（单位：厘米），那么长方形ABCD的周长是厘米。 3、三年级同学参加“元旦”节团体操表演，每横排人数同样多，每竖排人数也同样多。小志的位置是从左数第10人，从右数第8人，从前数第9人，从后数是第7人。参加表演的同学有人。 4、三年级（1）班有50名同学帮助班主任老师把20捆教科书搬到230米外的教室，每两个人抬一捆，大家轮流休息，平均每人抬米。 5、小泉做一道除数是一位数的除法时，误把除数9看成6，结果算出的商是7，余数是3。你知道正确的结果是。 6、数一数，图中有个三角形。 7、欧欧、小美、小泉、奥斑马四人到一山上完成一个星期的勘察任务（7天），每人每天需要一瓶水，但他们只剩下10瓶水，而上山下山各需2天，山下的龙博士至少带瓶水上山，才正好解决缺水的困难。 8、有47名游客要渡河。现在只有一条小船，每次只能载6人（无船工），每渡河一次需要2分钟。那么，至少要花分钟才能渡完。 9、幼儿园将一批苹果分给大、中、小三个班，大班分得总个数的一半多20个，中班分得余下的一半少20个，最后把剩下的140个全部给了小班，那么这批苹果一共有个。 10、庆祝“元旦”，黑白团队用一根花丝带装饰屋前的大树。若绕大树五圈则余下5米；若绕大树六圈则差1米。那么，用这根花丝带绕大树两圈余米。 11、黑白团队在一个黑漆漆的山庙里点上了24支蜡烛。突然一阵风吹灭了5支蜡烛；过了一会，又被吹灭了4支；这时奥斑马把窗子都关上，之后就再也没有蜡烛被吹灭。那么，山庙里最后还剩下支蜡烛。 12、下表中，第一列是“多创放”，第二列是“思新飞”……，第2012列是。
多看、多动、多思 发表时间：2017-11-10T15:14:07.260Z 来源：《教育学文摘》2017年11月总第245期作者：李洋[导读] 《机械基础》是职高、职中许多专业的基础课，其教学质量的高低直接影响到以后专业课的教学效果。 ——《机械基础》教法浅谈 ◆李洋莱芜技师学院山东莱芜271100 摘要：根据教材内容的特点和学生的认知能力，选用不同的教学方法并进行有机的组合，不仅可以渲染课堂气氛，还可以把学生的注意力吸引到教学活动中来，调动学生的学习积极性，激发学习新知识的兴趣，达到事半功倍的效果。在《机械基础》课教学中，应注意变换使用启发式教学法、演示教学法、举例教学法、课堂练习法和归纳总结法来增强教学效果，让学生感觉学习《机械基础》这门知识很轻松、很省力。 关键词：机械基础多看多动多思 《机械基础》是职高、职中许多专业的基础课，其教学质量的高低直接影响到以后专业课的教学效果。从自己多年的教学实践出发，我认为要学好这一门课，可以从多看、多动、多思三方面入手。 一、多看 首先是看实物和模型。各种实物和模型是上好本课程不可缺少的教具，通过对实物、模型的观察，不但加强了教学的直观性，同时也提高了学生的学习兴趣。在讲述各种机构的原理时，以采用自制的教学模型为好。例如，在讲述各种机构时，可以选用长度适当的四根杆，钻孔后用销钉联接起来。讲课时，用手握住其中一根杆作为机架，用另一只手转动其中的一根连架杆，即可使其余两杆亦随之运动起来。变换销钉的连接位置，可分别得到曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构。这样边讲边演示，将书本上静止的结构简图转化为活灵活现的运动模型，学生在课堂上眼（观察）、耳（听讲）、手（笔记）、脑（思考）并用，对所学的知识理解迅速，而且印象特别深刻。 其次是看应用，主要是让学生观察各类机构和零件在专业机械上的应用。在上课时，结合本专业特点，让学生观察该专业所用的机械设备，既巩固了所学的机械知识，又了解了该专业机械的工作原理，为以后的专业课学习打下了基础。例如，电影放映机的卷片机构，刀架的转位机构，牛头刨床的横向进给机构，学生通过仔细观察，进一步理解了各类机构的工作原理，熟悉了各类零件的构造与作用，对机械结构有了初步认识，为后继课程的学习打下了良好的基础。 最后是看教材。许多基础知识的理解和掌握，不能只靠课堂45分钟的教学。教师讲课，必有详略，在重点、难点上倾注较大的精力，不可能面面俱到，将课时平均分配。这就需要学生在课前、课后抽一定时间阅读教材，并进行适当的记忆。课前预习，有助于新知识的理解和接受，提高课堂教学效果。如在讲齿轮各部分名称和计算时，先让学生预习各部分名称，如齿数、齿顶圆、齿高、齿距等，学生大多自己都能看懂，课堂上稍微提一下即可，重点放在模数、分度圆这两个概念上。学生一旦真正理解了模数、分度圆的含义，后面计算公式的学习就显得轻而易举了，而且不会记错。课后的复习，对知识的巩固起着极大的作用。《机械基础》中，有许多知识必须在理解的基础上加以记忆，可以通过布置适当的思考、填空、简答这类作业来督促学生看书，养成良好的阅读习惯，提高学生的自学能力。 二、多动 多动，即让学生多动手，通过各种动手练习来巩固所学的知识。在讲述各类机构时，可让学生自己动手制作几个典型机构的模型，像四杆机构、凸轮机构、棘轮机构等，都可以利用废弃的木条、木板、竹竿、纸板甚至硬塑料包装袋，配上一些螺钉、螺母，即可制作出简陋的模型来。四杆模型的制作，对于学生理解机构的组成条件、极位夹角、死点位置等很有帮助。平行双曲柄机构运动的不稳定性及四杆机构的演化，学生自己做成模型后一摆弄，很快就领悟了课堂上所学的知识。而凸轮轮廓曲线的画法，能够理解并区分凸轮与棘轮的外形特征及运动特点。除了制作模型外，还可以对某些机构和零件进行拆装。例如从自行车或其它链传动机构及接头形式，理解节距的定义；对车床进行拆装，则可以对键的形式及作用、齿轮啮合传动状况与安装要求加深理解，有助于定轴轮系的教学……各种动手练习，既促进了基础理论知识的学习，又培养了基本的操作技能。 三、多思 多思，即让学生多思考，遇事多问几个为什么。通过思考首先要理解各机构的工作原理，弄清各类机械零件的构造。其次，通过思考，让学生对相关知识进行分析对比，加深对各自特点、功用的理解。如联轴器和离合器在功用上的差异，各类连轴器——刚性连轴器、弹性联轴器、浮动连轴器、安全联轴器的构造特点与适用场合，弹簧刚度与弹簧指数二者意义的不同，各种螺纹连接方式的特点及应用场合的比较，滑动轴承与滚动轴承的区别等等。最后还可以让学生结合专业知识和生活经验进行思索与讨论。多思，不但对学生所学的知识起到了举一反三、触类旁通的作用，而且学生的思维能力也因此得到了充分发展。参考文献 [1]范崇洛主编《机械加工工艺学》[M].东南大学出版社，2009年。 [2]胡兆国主编《机械加工基础》[M].西南交大出版社，2007年。 [3]傅水根主编《机械制造工艺学基础》[M].清华大学出版社，2011年。
动漫项目可行性报告标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
动漫产业项目可行性报告 潍坊若水文化传媒有限公司 中国动漫产业现状及前景展望 动漫产业是以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。因为有着广泛的发展前景，动漫产业被称为“新兴的朝阳产业”。 为了推动民族动画产业奋起急追，国家相继出台了一系列扶持动画产业振兴发展的政策措施。中国动画产业正面临着政策有力推动、市场强力拉动、“互动效应”十分突出的形式。目前动画业所面临的现实是危机和机遇同时存在，而发展则正在挑战停滞与跨越的阻隔。 动漫传播途径与经济效益 动漫艺术的传播渠道是多元化的，除了可利用报纸、电视、期刊、等传统传播渠道进行宣传之外，还可以运用以互联网为核心的高科技传播手段，建立一个网络平台（如微信、手机报、手机漫画等）来进行传播，而且动漫艺术有着观看时间和年龄层次都相对固定的特殊受众，因此用动漫传播的方式宣传当地文化，能更多地出现在观众面前，更有力地抢占观众的视野与眼球。它有着不同的形式，所以能吸引到不同年龄层次的观众，从而拓宽群众市场；在内容上能反映人们所关心和喜爱的话题，并用生动
而有趣的艺术形象来引起观众的共鸣，从而推进动漫文化的多渠道化发展，达到推动动漫产业文化建设的作用。 一部成功的动画片往往能够培养出一个甚至是多个优秀的动漫形象。动漫的主要形象和形象群随着播出为人接受后，它所衍生出来的有机效应，会覆盖所有的层面从而发生长期的催化作用。另外，形象本身也是一种流行符号，依托其形象可以进而衍生出一系列周边产品，这种周边产品又传递了文化本身。原来的动漫片的观众又会成为动漫艺术周边产品形象的推销者，这便形成了一种文化建设的多元化的局面。于是动漫形象制成品传播面越广，利用动漫形象与玩具商、服装商、酒店等合作开发一系列拥有固定主题的产品，包括主题卡通人物玩具、主题服饰、主题酒店等。这不仅能打破传统的动漫的经营模式，也能带来的丰厚利润，从而推动了动漫艺术传播方式多元性发展。 动漫教育意义 动漫教学的意义在于，通过动漫的方式让小孩子了解更多的只是，避免因为枯燥的知识，而让小孩子产生厌烦的情绪，比如，多思动漫数学，就是运用动漫的形式让小学生学习数学知识。再比如喜羊羊和灰太狼，都是启发孩子学习的兴趣。 动画片作为文化娱乐的重要组成部分,也是艺术的一种表现形式,具有娱乐和教育功能。优秀的动画片都应该是艺术性、思想性、娱乐性的完美结合,或潜在或显在地包含一定的教育意义,体现对真、善、美的追求。一
勤学多练厚积善悟 公文写作是指公务文书的撰写。在一个单位的文书处理工作中，文稿起草是第一个工作环节，比较收发、登记、办理、印制来说，往往需要更多的思考，花费较多的精力和时间，尤其是一些重要文件的起草，可以说是一项非常艰苦细致的创造性脑力劳动。无论是担任领导职务，还是从事文秘工作，都免不了经常写文章。文字表达水平也就成了业务能力的主要体现。提高公文写作水平，要从提高起草者的思维能力、经验水平和综合素质下手，没有什么“秘诀”可言，非得下苦功夫不可。而公文写作又有其基本规律可循，只有把握这些规律，多学习、多思考、多练习，当“苦行僧”，做有心人，勤学多练、厚积善悟，才会熟能生巧，达到“下笔如有神”的境界。 一、勤学是提高公文写作水平的前提 “言之无文，行而不远。”一篇公文如果没有思想性，肯定寸步难行。做到公文的文意深远，起草者的理论水平、思想修养和知识储备起着至关重要的作用，而综合素质的提高只能靠勤奋学习。 学习公文写作要注意从以下几个方面努力： 一是要学习公文写作的基本知识。公文在取材立意、布局谋篇上都有一定的要求，特别是在文种、格式等方面有严格的规定，这些规定和要求一般需要通过熟读公文写作书籍来掌握和了解。 二是要学习范文。模仿是学习的重要形式，要根据自己所从事的行业，选择中央文件、领导讲话、行业文件、单位历史文件，报刊上影响较大的、公认的一些好文章精心研读，用心揣摩其思路及语言风格，细心体会其谋篇布局、形式特征。 三是观察体会经验丰富同志的写作过程。学习写作很重要的一条经验，就是要认真体会领导同志、有经验同志从立意构思到谋篇布局，从着手起草、反复修改到最终定稿的整个过程，领悟每一个细节。 二、多练是提高公文写作水平的有效途径 清代唐彪曾说过这样一段话：“谚云：…读十篇不如做一篇?。盖常做则机关熟，
多思善想至臻至善 ——对一次作文教学课的反思 去年新年之前朋友送了一本作文教案设计书，里面有高中语文必修1到必修5 教材“表达交流”板块中所有的教案设计。看到了这本书我才意识到作文教学应当是个完整的系统，应当是有序的进行的，想想自己平常在进行作文教学时，只侧重对学生写作之后的讲评、讲析，而对作文写作前的指导可谓是脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。 有了这么好的一本书，我当然会把它充分利用起来。所以我在本学期教授必修3第一单元的表达交流《多思善想〃学习选取立论的角度》这一专题时，从一开始我就有意识地借鉴这本书中的教案设计来备课和制作课件。我的教学目标是①多思善想，学习从不同的角度分析思考问题。②比较筛选，学习选择最佳立论角度。教学流程是：导入之后运用两则材料教教学生如何多角度立论，学会找准发散点，开阔思路，多角度思考问题、分析问题得出论点。多角度立论之后，要从中比较筛选比较好的、适合自己的论点作为作文的中心论点。怎么筛选？把握3个原则：第一要准确、第二要新颖、第三要有深度。 为了讲好这堂课，我花了一些时间和一番心思。可是课堂效果又怎么样呢？学生反应平平，课堂气氛平淡，学生思维没有开阔起来，教学没有达到我的预期的效果。我很苦闷，感觉就像我精心制作了一桌子的菜，这菜还是蛮有营养的，可是就是不对学生的口味。那么问题出在哪呢？教学思路是清晰的，重难点把握也是恰当的。那么我这堂课的高潮应该在哪呢？第一次应该出现在多角度立论训练上，第二次出现在筛选最佳论点的演练上。这两个地方学生的热情都没有被激发起来，是不是我设计的材料学生不感兴趣呢？
于是我又着手修改课件，应当说是重新制作课件，重新选取图片，漂亮一点的，让人眼睛一亮的图片。将先前的两个学生演练的材料换成了一个是热点话题“抢盐”，一个是科幻小说家儒勒〃凡尔纳成才的经历。这些都是有趣和生动的，学生又可以多角度进行分析和思考的材料。另外在筛选材料上注意把握准确性这个原则换了一个文言幽默小故事。这样一修改觉得很美很好。 第二次上这堂课，正赶上我校开展“语文活动日”研讨作文教学活动，在一个同事的班上的，我带着轻松、愉快的心情上这堂课，学生热情很高，特别在我预设的两次高潮上表现兴奋和活跃。在分析抢盐事件时，学生从方方面面的人们的表现来立论，思维非常开阔，说到了国家职能部门有着极强的应变能力，说到了中国人的素质和科普知识有待提高。在分析科幻小说家儒勒〃凡尔纳成才的原因，有学生说千里马需要伯乐的赏识，有意思的是有学生居然说：“每一个成功的男人背后都有一个女人的支持。”引起了学生哄堂大笑，还有学生说助人就是帮助自己，他们的发言既准确又视野开阔，充满了生活气息。 应该说这第二次的课是上得比较成功的。可是我在进行课后教学反思的时候，忽然又滋生了一些新想法，能不能让这堂课内容更丰富些呢？这一桌子菜合了学生胃口，能不能再加点特色菜，再增加点营养呢？怎么采取对策呢，于是我进一步地思考，想想这堂课在哪些地方的内容太单薄了？我觉得自己在讲比较筛选众多立论的3个原则时过于简单，应该把这几个问题再讲深点，再将透点。于是在设计“立论深刻性”上我又补充了80后韩寒写作深刻性的生动例子告诉学生怎么做，既有理论又有事例。将教学设计作了这样的充实和修改，内容更丰满、更丰富多彩了，我期待着第三次走上讲台！ 在多思善想中不断修改这堂课，让这堂作文教学课不断完善，让我的课堂效果更高效！在3次修改课堂环节以及课堂教学中我体验到了创造的乐趣！
和勤奋学习有关的谚语 导读：本文是关于和勤奋学习有关的谚语，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、聪明靠努力学习，学识靠平时积累。 2、读书破万卷，下笔如有神。 3、见强不怕，遇弱不欺。 4、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 5、树不修，长不直；人不学，没知识。 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 7、知识之于精神，一如健康之于**。 8、学而时习之，不亦悦乎？ 9、日出唤醒大地，读书改变愚昧。 10、不怕路长，只怕志短。 11、有知识心胸宽广，有远见路途亮堂。 12、知识是智慧的火炬。 13、造烛求明，读书求理。 14、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 15、鸟贵有翼，人贵有志。 16、没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。 17、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。 18、铁不磨要生锈，人不学要落后。
19、山有泉水才美，人有技能才好。 20、好记性不如烂笔头。 21、粮食补身体，书籍丰富智慧。 22、好铁要经三回炉，好书要经百回读。 23、读书需用心，一字值千金。 24、多思多虑，无害有益。 25、懒汉的头脑是魔鬼的工厂。 26、东西越用越少，学问越学越多。 27、不向前不知路远，不学习不明真理。 28、泉水挑不完，知识学不完。 29、刀钝石上磨，人笨勤奋学。 30、月缺不改光，箭折不改钢。 31、人要心强，树要皮硬。 32、不经过琢磨，宝石也不会发光。 33、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。 34、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 35、不读一家书，不识一家字。 36、只要自己上进，不怕人家看轻。 37、学在苦中求，艺在勤中练。 38、山高有攀头，路远有奔头。 39、书痴者文必工，艺痴者技必良。 40、懒惰乃万恶之源。
第6讲买手表 ——时间问题 [教学内容] 《多思动漫数学教程》拓展版,第9级第6讲——时间问题 [教学目标] 知识与技能 1、时间与时刻在概念上要分清，时间是指有起点和终点的一段时间，时刻仅指时间里的某一点，它是一个相对静态的量。 2、会解决时间问题的应用题。 过程与方法 让学生经过观察、分析和推理，掌握解决时间问题的方法以及相关的时间概念。 钟面上的时间与时刻：钟表的分针每小时走60小格，时针每小时走5小格，分针每分钟走1小格，而秒针每分钟走60小格。 情感态度与价值观 培养学生认真观察的习惯，激发学生学习数学的兴趣，增加学生学习的幸福感。 [教学重难点] 重点：对时间概念有一定的认识，了解他们之间的关系。 难点：会解决时间问题的应用题。 [教学准备] 教师课堂教学平台 [教学建议] 平台上探究1、6、7、8、9为书本中探究，探究2、3、4、5为补充探究。本讲教案中选取探究1、3、4、6、7、8、9重点讲解，探究2、5作为备选练习。
[教学过程] 教学路径学生活动方案说明一、开心驿站，故事导入（播放开心驿站） 师生互动： 动画片中明天黑白团队要去干嘛？（春游） 春游时要准备什么呢？ 准备东西时发现少了什么？（手表） 师：手表上有几根长短不同的指针，现在老师打个谜语大家猜一猜，谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。这里的“矮子”和“高个”分别指的是什么？ 生：“矮子”指的是分针，“高个”指的是时针。师：那么钟表上时针、分针、秒针之间有什么关系呢？ 二、龙博士导航 （出示龙博士导航）讲解要点： 1、钟表上的时间与时刻： 分针走一小格的时间是多少？分针走一大格时间是多少？分针走一圈时间是多少？ 钟表的分针每小时走60小格，时针每小时走5小格，分针每分钟走1小格，而秒针每分钟走60小格。 （今天我们就和黑白团队一起来研究钟表上的时间问题） 2、我们在解决时间问题时，经常会遇到两个概念：时间与时刻，这两个概念要分清，时间是指有起点和终点的一段时间，时刻仅指时间里的某一点，它是一个相对静态的量。 3、复习时间量的换算公式： 1年=12个月，1天=24小时，1小时=60分钟，1分=60秒 三、探究之旅 过渡：现在他们一起来到钟表店，看到柜台里摆满了各种各样的挂钟和手表，漂亮极了。钟表店老板热情地给他们介绍。细心的小美发现有一排钟表的时针和分针摆得很有规律。 （注：此处探究是按教学平台中的顺序呈现） 探究一（书本探究一） 找出钟面上时刻的规律，填空并将图补充完整。观看动画，思 考问题。 课前交流，融洽关 系，引发期待，铺 垫教学。
二、《多思动漫数学》课程体系介绍解决四个维度的难题 校长的难题 学校标准化教学问题 优秀教师流失问题同类学校竞争的差异化问题 提升学校品牌教师的难题 标准化授课平台容易掌握,教课更轻松。数学动漫,课堂气氛更生动、活泼。 持师资培训证上岗,规范授课。 家长的难题 《家长宝典》让家长辅导孩子学习不再是难题学生的难题 激发学习兴趣 补差提优，提高学习成绩全面提升综合素质和能力 独具六大优势 权威性 《多思动漫数学》教学体系是国家“十二.五”教育规划重点课题，是汇集国内教育学、心理学专家、名校一线特高级教师、奥数金牌教练员和喜羊羊动漫编剧团队,历时三年精心打造的中国第一部动漫数学教学体系。《多思动漫数学》能显著提升教学效果、激活孩子学习兴趣，是学校独具特色的盈利课程项目。 同步性 在与现行小学新课标数学教材知识点同步的基础上，又加以相应延伸和拓展，对学生补差提优。“培优班教材”每个年级分上、下学期、暑期教材、寒假教材。 “精品班教材”从一到六年级，共二十二级教材。 趣味性 很多孩子不愿意学数学，是因为枯燥。现在把枯燥的数学习题融入动漫故事中，将数学教学与网络
益智游戏相结合，使孩子在与五个动漫伙伴一起历险的过程中，不知不觉喜欢上数学。动漫教学环境，会让学生的学习更有主动性和积极性。 系统性 独具特色的系统解决方案，解决了教师怎么教、学生怎么学、家长怎么参与、学生如何实践和自我评估的难题。 标准性 全新视角的知识导航、探究情景、数学建模、论文写作、演讲训练等形式，以及独特的课堂教学板块设置，会让学生们在丰富有趣的动漫舞台上学得科学、学得聪明、学得快乐！老师使用多思课程独有的网络教学平台，备课轻松，容易提升教学效果，达到教学目标。 创新性 把数学建模引入到小学数学教学中，把枯燥的数学计算紧密结合生活，转化为生动的数学模型，重点培养孩子的翻译、构造、分类、转化、尝试、类比、联想、变换等基本能力，让孩子能把学到的知识用于解决生活中的实际问题，让学生从小就能真切的体会到数学在生活中的作用和价值。 培养五大能力 思维创新能力 《多思动漫数学》教学体系，本着学会解题不是目的，在解题中培养数学思想、形成数学方法才是真正目的这一教学主线，将思维训练分解到对每道题的研究过程中，给学生营造了一个开放思考的氛围，培养学生思维创新能力。 数学建模能力 数学建模在小学阶段的设置是一次大胆的创新，它把生活中的现象与数学计算紧密结合，转化为生动的数学模型。让孩子在生活中建立数学模型，重点培养孩子的——翻译、构造、分类、转化、尝试、类比、联想、变换等基本能力，引导孩子把学到的知识用于解决生活中的实际问题。 论文写作能力 《多思动漫数学》教学体系的论文写作能力的提升分为两个阶段：在初始阶段，我们给学生提供了论文模板，降低写作的难度，消除孩子写作的恐惧感，为学生写作提供了参考和方向。第二阶段是
雄鹰选择了蓝天，搏击长空;展翅翱翔，骏马选择了大地;奋蹄奋腾，驰骋辽旷。 而我们选择了高考，期待千载拼搏，一朝圆梦，值此百日冲刺阶段，我们谨以青春的名义庄严宣誓。 一百天，我们唱出心中无悔 一百天，我们笑吟多年等待 一百天，我们跳出平庸的牢笼 一百天，我们让命运的裙角飞扬 我们珍惜一百天，让腾飞的梦想在六月张开翅膀；我们奋斗一百天，让激扬的心声在六月里尽情回荡；我们拼搏一百天，让十二年的付出在六月里绽放金色光芒。 这个六月，一班必胜 2016年2月28日
听！冲锋的号角已经吹响。 二班的勇士，准备好了吗？ 准备好啦！ 让我们举起右手，郑重宣誓： 目标明确，敢于担当；勤学苦练，适度紧张； 讲究方法，保质保量；顽强拼搏，斗志昂扬。 我—承—诺： 不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨，不负父母的企盼，不负恩师的厚望，不负青春的理想，我将凝聚全部的力量，将拼搏进行到底！将高三进行到底！将高考进行到底！坚持到底，永不放弃！坚持到底，永不放弃！！坚持到底，永不放弃！！！ 2016年2月28日
十年寒窗，吾欲酬凌云壮志。百日争渡，吾欲品百味人生。为迎接生命的挑战，摘取丰硕之果，让我们的生命与六月的曙光一样灿烂！ 我宣誓： 高考百日冲刺，我要以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，决心做到： 脚踏实地，勤学多思，全力以赴，决不言弃。不负天赐智慧，不负父母厚望。不要懦弱的退缩，不要无谓的彷徨。让梦想在六月飞翔，让人生从此辉煌。我自信、我能行、我努力、我成功。我自信、我能行、我努力、我成功.我努力、我成功!!!!!! 2016年2月28日
昨日风雨，昨日喧嚣；今朝雄师，昂首咆哮。在这百日的战场上，我们高三（4）班全体同学郑重宣誓： 我们不做随波逐流的扁舟， 我们不做逃避困难的懦夫。 我们目标明确方向坚定！ 我们斗志昂扬意志坚强！ 踏过书山坎坷； 渡过学海茫茫； 拼搏一百天，我们的理想扬帆起航！ 奋斗一百天，我们的未来绚丽辉煌！ 冲刺一百天，绘出人生华丽篇章！ 2016年2月28日
生物论文之教有疑方助长进用提问来引导学生多思 教有疑方助长进生物科郑丽贞朱熹曾经说过：“读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”这句话不光体现了教师要充分调动学生学习的主动性和启发性原则，还说明了自古教学就注意善问，用提问来引导学生多思。提问是教师在课堂教学中进行师生互动的重要教学技能，通过师生的相互作用，检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识和实现教学目标的一种主要方式。提问的最大优点是可以集中学生的注意力，激发学习的兴趣，活跃学生的思想和课堂气氛。此外，在课堂上教师针对学生的思想特点有目的地提出问题，还可以揭示学生考虑不到的矛盾，通过矛盾的解决，使学生逐步认识事物，掌握知识。从教师来说，提问能及时了解学生的学习情况，获得改进教学的反馈信息；而对学生来说，回答提问是参与教学，强化学习。我在自己的课堂教学以及多次听课评课中，明显地感觉到，提问这一教学手段，不光有大用途，还有大学问。提问在课堂教学中具有多方面功能，是教学成功的基础。为了胜任教学工作，提高教学效率，为人师者尤其是我们这些新任教师，应高度重视提问技能的训练。在众多研究资料中，有些学者把提问分成三种类型，或者四种类型，也有学者把提问分成六种，这是分类标准的不同。联系个人教学经验，我认同把课堂教学中的提问分为认知记忆性提问、理解运用性提问、分析思考性提问和评价性提问。认
知记忆性提问要求学生回答时对事实、概念或其他事项作出记忆性判断或对有关事件、人物、时间、地点以及处理个别事物的途径、手段等进行重述。对这种提问，学生的回答多是“是”或“否”，再就是把资料片段、公式及其符号的意义回忆。此类提问在课堂中经常出现，例如我在实验中学所听的由徐老师所讲的公开课，老师一上来就提问学生是否记住上次所讲的有氧呼吸的反应式，学生回忆后再让他们默写出来。之后又是一连串的认知记忆性提问。“我们生活中含蛋白质多的食物有哪些？”“人体组织中最多的组分是什么？”“蛋白质代谢的终产物是什么？”这几个问题是在同一节课连续提出的，问题简单，语义清楚，目的就在于帮学生复习。认知记忆性提问比较简单，要注意的就是明确问题的重点，表达要简明易懂。理解运用性提问是对所学新的知识、技能进行检查，了解学生是否理解所学的内容，以及启发学生运用新获得的知识解决问题。学生回答时必须对已学过的知识进行回忆、解释或重新组合。这类提问多用于新的概念、原理讲解之后或课程结束时。认知记忆性提问和理解运用性提问主要用于检查学生的知识，一般只有唯一正确的答案，也经常相混使用。问题的设计一般以旧知识为基础，它可以督促学生及时复习巩固旧知识，并把新、旧知识联系起来，系统的掌握知识。学生用所记忆的知识照原样或用自己的话回答即可，不须更深入的思考。教师判断学生的回答也较容易，只简单地分为正确或错误即可。“大家有没有在医院测过体内转氨酶含量？”——“有。”“转氨酶的主
动漫产业项目可行性报告 潍坊若水文化传媒有限公司 中国动漫产业现状及前景展望 动漫产业是以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。因为有着广泛的发展前景，动漫产业被称为“新兴的朝阳产业”。 为了推动民族动画产业奋起急追，国家相继出台了一系列扶持动画产业振兴发展的政策措施。中国动画产业正面临着政策有力推动、市场强力拉动、“互动效应”十分突出的形式。目前动画业所面临的现实是危机和机遇同时存在，而发展则正在挑战停滞与跨越的阻隔。 动漫传播途径与经济效益 动漫艺术的传播渠道是多元化的，除了可利用报纸、电视、期刊、等传统传播渠道进行宣传之外，还可以运用以互联网为核心的高科技传播手段，建立一个网络平台（如微信、手机报、手机漫画等）来进行传播，而且动漫艺术有着观看时间和年龄层次都相对固定的特殊受众，因此用动漫传播的方式宣传当地文化，能更多地出现在观众面前，更有力地抢占观众的视野与眼球。它有着不同的形式，所以能吸引到不同年龄层次的观众，从而拓宽群众市场；在内容上能反映人们所关心和喜爱的话题，并用生动而有趣的艺术形象来引起观众的共鸣，从而推进动漫文化的多渠道化发展，达到推动动漫产业文化建设的作用。 一部成功的动画片往往能够培养出一个甚至是多个优秀的动漫形象。动漫的主
要形象和形象群随着播出为人接受后，它所衍生出来的有机效应，会覆盖所有的层面从而发生长期的催化作用。另外，形象本身也是一种流行符号，依托其形象可以进而衍生出一系列周边产品，这种周边产品又传递了文化本身。原来的动漫片的观众又会成为动漫艺术周边产品形象的推销者，这便形成了一种文化建设的多元化的局面。于是动漫形象制成品传播面越广，利用动漫形象与玩具商、服装商、酒店等合作开发一系列拥有固定主题的产品，包括主题卡通人物玩具、主题服饰、主题酒店等。这不仅能打破传统的动漫的经营模式，也能带来的丰厚利润，从而推动了动漫艺术传播方式多元性发展。 动漫教育意义 动漫教学的意义在于，通过动漫的方式让小孩子了解更多的只是，避免因为枯燥的知识，而让小孩子产生厌烦的情绪，比如，多思动漫数学，就是运用动漫的形式让小学生学习数学知识。再比如喜羊羊和灰太狼，都是启发孩子学习的兴趣。 动画片作为文化娱乐的重要组成部分,也是艺术的一种表现形式,具有娱乐和教育功能。优秀的动画片都应该是艺术性、思想性、娱乐性的完美结合,或潜在或显在地包含一定的教育意义,体现对真、善、美的追求。一般来说,针对未成年观众的动画片,其包含的教育意义越显在,教化意图越突出;针对成年观众的动画片,其包含的教育意义越潜在,教化意图越隐含。 动画片也可称为美术片,是当代文化娱乐的重要产品之一,也是艺术的一种表现形式。动画片作为文化艺术的一个分支,往往具有一定的教育功能,隐含着一定的教育意义。人们通过观赏动画影片以达到娱乐和放松身心的目的,同时又在无形中得到教育和启发。一部优秀的动画片应该是艺术性、思想性、娱乐性的完美结合,或潜在或显在地包含一定的教育意义,体现对真、善、美的追求。传统的中国动画片创作一直秉承“寓教于乐”的宗旨,并取得了丰硕的成果。然而,有很多人把当前国产动画