课时作业12博大精深的中华文化
1．我国古代的农学理论把天、地、人三者看成是彼此联系的有机整体，提出农业耕种要顺天时、量地利、致人和，做到了这些就可以用力少而成功多；我国传统的中医理论主张人体与外界环境、天文气候密切相连、协调统一，天地是一个大宇宙，人体是个小宇宙。两则材料共同说明()
A．我国传统科学技术注重科学理论的系统性
B．我国传统科学技术重视整体性和广泛联系
C．我国传统科学技术注重科学技术的实际运用
D．科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一
解析：B两则材料共同强调科学研究应重视从整体上认识研究对象和重视对象与相关事物的联系，而不是强调科学技术的实际运用，故B项符合题意；C项尽管本身说法正确，但不符合题意，不选；我国传统科学技术不太注重科学理论体系的研究，故A项说法错误，不选；D项与题干无关，不选。
2．张艺谋、王潮歌、樊跃“印象铁三角”组合最新导演创作的印象系列第六部作品《印象普陀》在浙江普陀揭开全球首演的帷幕。印象系列的六部作品虽同冠“印象”之名，但每一部都风格迥异，凝聚着不同地域浓烈、深刻的文化特色和独树一帜的气质、风韵。从《文化生活》中涉及的角度看，这是因为()
A．中华文化所特有的求同存异、兼收并蓄的包容性
B．各具特色的民族文化使世界文化五彩缤纷、丰富多彩
C．尊重文化多样性，首先要尊重、培育、发展好本民族文化
D．不同的区域、不同的自然环境，有不同的文化特征
解析：D印象系列的六部作品虽同冠“印象”之名，但每一部都凝聚着不同地域的文化特色，从《文化生活》角度来看，因为每个地域都有自己独特的自然地理条件，才构成了各自的文化特色，故本题选D项。
3．中华文化的形成和发展过程，是一个以众为师、以各国人民为师，不断学习和创造的过程。汉朝的张骞、班超出使西域，唐代的玄奘到“西天”取经，明代的郑和下西洋，都带回了其他国家和民族的优秀文化。这体现了()
A．中华文化源远流长
B．中华文化具有巨大的包容性
C．中华文化一脉相传
D．继承性是中华文化的最大优点
解析：B不同时代的使者都带回了其他国家和民族的优秀文化，这体现了中华文化能与其他民族的文化和谐相处，能在文化交流中吸收和借鉴其他民族文化的积极成分，做到了“求同存异、兼收并蓄”，即具有巨大的包容性。
4．著名文化学者余秋雨说，黄河流域80万平方千米，长江流域180万平方千米，而当时世界上所有文明流域加起来的面积也只是中国的1/15。所以，气魄、宏伟的统一文明是中国文化的一大特点。由此可见()
①中华文化就是中华文明②中华文化博大精深③中华文化一直走在世界前列④我国各族人民对中华文化有认同感和归宿感
A．①②B．③④
C．①③D．②④
解析：D严格意义上讲“文化”不等于“文明”，①错在“就是”。③错在“一直”，舍去。
5．“甜粽子、咸粽子哪个更正宗？”这是端午节期间网友的热议话题。总的来说，南方人更偏爱咸粽子，北方人则青睐甜粽子。这从一个侧面反映出中华文化具有() A．独特性B．区域性
C．整体性D．民族性
解析：B材料中“粽子”是饮食文化的物质载体，南方人和北方人对粽子的口味要求不同，有自己的饮食偏好，反映了一方水土，一方文化，中华文化具有区域性特点，B项符合题意。
6．中国艺术有许多独到之处。以一种文字的书写方式和笔迹的律动，表现出书写者的情绪和审美的追求，从而使文字的书写升华为一种艺术方式，这就是中国书法的精髓。与书法同源的中国画，同样表现出它的独特性，所谓梅兰竹菊的气节、松石的高风，正是艺术的人生写照。这说明()
①书法、绘画艺术是中华文明的重要标志②中华文化博大精深，展示了中华民族的生命力和创造力
③中华文化多姿多彩④中华文化源远流长
A．①②B．②③
C．①④D．③④
解析：B汉字是中华文明的重要标志，因此①错误；材料未揭示出中华文化的源远流长，④排除。
7．汉语言文字能够得到不断发展并成为中华民族通用语言，其中重要原因是汉语言文字吸收了许多词汇，而这些词汇又多源于少数民族语言。如，“胡同”来自于蒙古语，“妞儿”来自于满语，许多民族乐器在汉语称谓上也多是采用少数民族语言的谐音。这说明()
A．各民族文化的相互交融首先是语言文字的交融
B．汉语言文字的发展得益于特有的开放性和包容性
C．推广普通话有助于中华各民族文化的多样性发展
D．不同民族的语言融合可以消除民族间的文化差异
解析：B A项不符合客观情况。C项推广普通话与各民族文化多样性发展是两回事。D项错在“消除”上。
8．中华世纪坛序写道：朗朗乾坤，堂堂中华。高龄五千岁，繁衍百亿人。铁肩挑五岳，巨手开三峡。腰环万里长城，脚跨九曲黄河。高擎文明圣火，穿越世纪风云。火熊熊薪传百代，光灿灿彪炳千秋。中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性。下列选项中对于中华文化“包容性”理解正确的是()
①既求同存异又兼收并蓄②能吸收借鉴其他国家、其他民族的各种文化③能与其他各民族文化平等交流、和睦相处④是一个民族文明程度的重要标志之一，是中华民族生命力、创造力的生动体现
A．①③B．②③
C．①④D．③④
解析：A中华世纪坛序内容表明中华文化一脉相传、连绵不绝。当然一个重要原因在于中华文化的包容性。本题立足重点概念的辨识，来提高对基本概念的理解能力。中华文化“包容性”的内涵及意义，教材有明确的表述。②中“各种”说法不对，应该是吸收“优秀成分”，排除。④的定位是中华文化中“科学技术”的地位，应排除。
9．福建泉州作为古代“海上丝绸之路”的起点，海外贸易十分活跃，世界各大宗教也随之传入泉州。宋元时期伊斯兰教、景教、道教、佛教、天主教、印度教和摩尼教在泉州并行流传，造就了今日独具魅力的泉州宗教景观。这反映了泉州文化()
①带有明显的区域性特征②由不同国家的文化共同构成③是中华传统文化的精华④具有中华文化特有的包容性
A．①②B．②④
C．③④D．①④
解析：D②错误，泉州文化融汇了很多不同国家的文化，但不是由不同国家的文化共同构成；③错误，泉州文化并不都是中华传统文化的精华。故选D项。
10．习近平主席在会见来自5个自治区的13名基层民族团结优秀代表时指出，中华民族一家亲，同心共筑中国梦，这是全体中华儿女的共同心愿，也是全国各族人民的共同目标。中华民族一家亲是各族人民的共同心愿，这是因为()
①中华儿女对中华文化有着强烈的认同感②中华文化具有源远流长、博大精深的特点③中华文化具有求同存异、兼收并蓄的包容性④中华民族精神维系着中华民族的共同生活
A．①②B．②③
C．①④D．③④
解析：C中华民族精神维系着中华民族的共同生活，各族人民对中华文化有着强烈的
认同感，因此他们拥护“中华民族一家亲”，①④正确；②正确，但与题干构不成因果关系；如果具有包容性的中华文化不能得到各民族的共同认可，民族团结仍然不可能实现，③不选。
11．阅读材料，完成下列要求。
如果说乡愁是对故乡的深深怀念——怀念青山绿水，怀念父老乡亲，也怀念温暖的乡音，乡音是故乡记忆的依托。当下中国所处的时代，正是人口频繁流动和城市化速度之快史无前例的时代，对于生活在这个时代的国人而言，最大的乡愁，则莫过于传统乡音——方言的遗失。
在电视中，在广播里，在最通行无阻的网络世界中，普通话是中国人使用最为普遍的语言。相比之下，方言作为一种主流之外的“亚语言”，传承路径却愈加逼仄。在逐步失去大众媒体平台的依凭之际，方言作为一种曾与生活息息相关的陪伴，正滑入岌岌可危的境地。
这些年的全国两会和地方各级两会，均有代表就方言问题递交议案、提案，呼吁社会关注方言、保护方言，留住乡音里的乡愁。
(1)结合材料与所学文化知识，阐明代表关注方言、保护方言的理由。
(2)在方言岌岌可危的今天，请就如何留住乡音里乡愁提两条建议。
答案：(1)①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明的历史演进具有重要作用。方言作为非物质文化遗产，有利于展示世界文化的多样性。②关注方言、保护方言有利于民族文化的继承与发展，丰富博大精深的中华文化内涵。③一方水土，一方文化。方言体现了文化区域性的特点，是中华之瑰宝，民族之骄傲。保护方言资源，有利于传承地方特色文化。
(2)示例：家庭是传承方言的土壤，鼓励家庭成员在家说方言；挖掘当地方言资源，运用现代科技手段对方言进行采集并妥善保存；方言走进校园，推进校园方言教育；等等。
高中政治必修3知识点总结 湛江师范学院思政张森 第一课文化与社会 1、文化是什么 （1）文化是一种精神现象 “文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 （2）文化是一种社会现象 文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然"的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。(社会实践是文化的源泉) （3）一个人文化素养的形成
每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。 （4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 2、文化的力量 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响（注意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。 3、经济、政治、文化之间的关系 （1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。 （2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响： 不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 不同性质的文化对社会发展的作用不同。（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。） 4、文化与经济相互交融
高中思想政治课的作业设计 新课程理念已深刻影响着高中政治课教学的各个环节。作业是帮助学生理解和运用知识，帮助教师反馈教情和学情，检测教学效果，提高教学效益的重要手段。然而，有的教师受应试教育的影响，仍片面强调作业对学生的管理功能，而忽视作业对学生的发展功能，从而导致作业设计形式单一、内容枯燥，压抑了学生的自主性和创造力，影响了教学的质量。在新课程理念的指导下，高中政治课教师应该对作业设计这一教学环节进行探究和创新，让政治作业“活”起来。下面，我就当前高中政治课的作业设计谈谈自己的体会。 一、作业设计存在的问题 1、作业多。教师在学科本位思想的指导下，从提高政治分数的角度出发，运用题海战术，对学生进行“狂轰滥炸”。教师不管学生各科作业总量的多少，也不管学生实际应用能力的高低，要求学生在规定时间内完成其布置的所有政治作业，使得学生在“题海”中苦苦挣扎。长此以往，必然会造成学生反感政治作业，厌恶政治学科，疏远政治教师。教师起好心，办坏事，得不偿失。 2、作业难。教师受应试教育的影响，为了在考试分数上早出成绩，出好成绩，他们在学生的始业阶段就把往届的高考模拟题和历年的高考真题作为学生的常规练习题，实现了作业难度提前与高考接轨。这样做能使一部分学生的成绩迅速提高，但另一部分学生的水平还不能一下子就达到高考标准，使得他们在完成教师设计的这种作业时，错误率极高，这样就会大大挫伤他们的兴趣和信心，使得他们早早地错误地进行了“自我否定”。揠苗助长不利于学生的健康成长，同时也违背了教育应面向全体学生的理念。 3、作业“死”。高中政治课是一门融时政性、实践性和开放性为一体的学科。教师的作业设计应该紧跟时代前进的步伐，紧扣学生思想的脉搏。但在教学实践中，有的教师的作业设计却脱离了学生的生活体验，脱离了社会的热点难点，这样就不利于调动学生自主探究的积极性。另外，有的教师在讲评作业时，只重知识点的查找，而忽视知识运用的指导；只重答案的公布，而忽视解题方法的介绍。这样也不利于培养学生分析和解决实际问题的能力。 二、作业设计的原则 1、层次性原则。教育应面向全体学生，教师应坚持“为了每一位学生的发展”的育人理念，在作业设计上不能搞“一刀切”，应在充分考虑学生的个性差异、知识水平和理解能力的基础上，根据不同层次的学生按梯度设计作业，做到作业梯度和学生层次相对应。据此，可设计出A、B、C三级式作业：A级为基本型，供后进生选作；B级为提升型，供中等生选作；C级为优化型，供优等生选作。这样就能较好地保证所有学生都能“吃饱”、“吃好”，让学生都能从作业中体验到成功的喜悦，调动学生学习的积极性。 2、集约性原则。“题海战术”下的作业是“粗放型“作业，它往往重数量而轻质量，其重复性和机械性的特点突出，它对所有知识点进行“地毯式”轰炸并不能真正培养学生分析和解决实际问题的能力。教师应增强作业设计的“含金量”，应注重作业设计的深度和宽度，注重作业设计的效益和质量，从而实现作业设计从单一性向多样性转变，从粗放型向集约型转变。重质量而轻数量，形式灵活，内容丰富的集约型作业能更好地激发学生的创造力。 3、实践性原则。高中政治课的显著特点就是理论联系实际。因此，教师的作业设计应坚持从生活中来，到生活中去的实践性原则，把社会热点难点，国家大政方针与教材知识有机地结合起来，根据学生已有的生活经验去进行设计，使学生身临其境，激发学生内在的认知动力，帮助学生学以致用，借以破除政治课在学生心中“唱高调”和“大而空”的错误形象。 4、创新性原则。创新是民族进步的灵魂。实施新课程的重要目的就是培养学生的创新能力。但如果学生长期练习预设了标准答案的作业，就会在固定的思维模式和规范的答题套路的指引下被训练成“考试机器”，这样往往会压抑学生的创新能力而出现“高分低能”的现象。因此，教师应鼓励学生大胆发表自己的意见，摒弃答案唯一的封闭型作业，多设计开放性和
高中政治选修三：国家和国际组织常识 专题一、各具特色的国家和国际组织 第一课、国家的本质 1、国家的本质： （1）从国家的本质属性看，国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的本质属性。 （2）国家本质： 国家性质也就是国家的阶级本质。统治阶级的性质决定国家的性质。 （3）国家的历史类型： 按照国家性质划分，有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家。 2、专政与民主： （1）专政的含义：统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志，这就是专政。 （2）民主的含义：作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。（3）民主具有鲜明的阶级性。民主只是属于统治阶级的，体现统治阶级的意志和利益的。世界上不存在超阶级的民主。 （4）民主与专政的关系：民主与专政相互依存，二者共同体现国家的性质，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的专政。 3、国体与政体的关系： （1）国体即国家性质，反映社会各阶层在国家中的地位，政体是国家政权的组织形式，即统治阶级采取何种形式来组织自己的政权机关。 （2）国体与政体的关系是内容与形式的关系，国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。（3）政体具有相对的独立性。由于历史条件、阶级力量对比、传统习惯、国际环境的不同，相同国体的国家也会采用不同政体即不同的政权组织形式。 第二课、现代国家的管理形式 4、现代国家管理形式（政体）的基本类型 --- 三种政体的比较： 基本类型： （1）君主立宪制（议会制君主立宪制） （2）民主共和制（议会制与总统制） 内容： ①国家元首产生的方式及职权： 议会制君主立宪制：世袭、象征性、无实权。 议会制：选举，虚位、无实权。 总统制：选举，有实权。 ②国家权力中心： 议会制君主立宪制：议会。 议会制：议会。 总统制：总统。 ③立法机关与行政机关的关系： 议会制君主立宪制：监督与被监督（议会产生政府）。 议会制：监督与被监督（议会产生政府）。 总统制：权力分立、制约和平衡。 ④议会产生的方式及职能： 议会制君主立宪制：选举，立法、组织、监督权、财产决定权。 议会制：选举，立法、组织、监督权、财产决定权。 总统制：选举，立法、监督权。
必修三文化生活 第一单元文化与生活 第一课文化与社会 文化 1、含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 2、特点： （1）文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。文化是人类社会实践的产物；（2）每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化；（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 3、形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化，文化活动也是文化的形式。 4、实质：文化是一种精神力量。 5、总的作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 6、文化的作用： （1）总的作用；（2）文化与经济政治相互影响；（3）文化与经济政治相互交融；（4）文化在综合国力中的作用；（5）文化对人的影响（来源、表现、特点、影响） 7、文化与经济政治的关系： （1）相互影响：①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映；②一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响； ③先进的健康的文化会促进社会的发展，为经济建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持。 （2）相互交融： 文化与经济相互交融①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；②发展教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要；③文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出； 文化与政治相互交融①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 8、文化在综合国力竞争中的地位和作用：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素，是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。 9、中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战？（从文化角度分析）：我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 第二课文化对人的影响（知识限定） 1、来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2、表现：（1）文化影响人们的交往行为和交往方式； （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3、特点：潜移默化、深远持久。
2019高一必修1思想政治作业本答案 多做高一政治必修一练习是刚刚开始学习高中政治必要的功课，作业本就是一个比较好的练习册。下面是本人精心挑选的关于高一政治必修一作业本答案，供大家阅读。 高一必修1思想政治作业本答案【1-6课】 第一课神奇的货币 一、揭开货币的神秘面纱 1.B 2.D 3.C 4.B 5.C 6.D 7.B 8.A 9.D10.B11.D12.B13.C14.(1)货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。(2)货币的本质是通过货币职能体现出来的，即通过价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币等职能体现出来的。 二、信用工具和外汇 1.A 2.A 3.B 4.A 5.D 6.A 7.B 8.C 9.C10.C11.A12.B13.C14.(1)美元汇率一直呈下跌趋势。欧元对人民币汇率虽有波动，但总体是上扬的。(2)兑换美元少支出人民币1600元，兑换欧元要多支出人民币400元。(3)如果不考虑其他因素，只就换汇成本而言，去美国比去欧洲旅游的支出要少，所以可以选择去美国旅游;如果综合考虑其他因素(如对旅游目的地的兴趣度、旅游目的地的消费水平、家庭经济实力、是否去过等)，则还须进行具体分析。 第二课多变的价格 一、影响价格的因素
1.A 2.C 3.A 4.C 5.C 6.C 7.D 8.C 9.A10.A11.C12.C13.D14.(1)①气候、季节等因素影响着相关商品的价格。②当某种商品的购买旺季过后，需求减少，由原有供求平衡或供小于求的状况转变为供大于求的状况，于是商品价格下降。(2)①商品的供求关 系影响商品价格。气候、时间、地域、生产等，甚至宗教、信仰、习俗等文化因素也能对价格产生影响。各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。②商品的价值量决定商品价格。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高;反之，价格越低。 二、价格变动的影响 1.D 2.A 3.A 4.A 5.B 6.A 7.B 8.B 9.B10.A11.B12.C13.D14.D15.B16. (1)①价格变动会引起需求量的变动。一般来说，当某种商品 的价格上升时，人们会减少对它的购买;当这种商品的价格下 降时，人们会增加对它的购买。②不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。价格变动对生活必需品需求量的影响不大，对高档耐用消费品需求量的影响较大。③与某种商品相关的商品的价格变动也会影响消费者对既定商品的需求。(2)①调节 生产;②提高劳动生产率;③促使企业生产适销对路的高质量产品。 第三课多彩的消费 一、消费及其类型 1.A 2.A 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.D10.D11.B12.C13.B14.(1)甲为 贷款消费，乙为钱货两清的消费。(2)①对于那些收入稳定， 对未来收入持乐观态度的个人或家庭，贷款消费是可行的，明智的。②对于那些收入不稳定，对未来收入也不看好的个人或
第4课时美国的利益集团 美国的医改方案艰难出台，据悉，从肯尼迪开始，历届美国总统不断尝试医疗改革，但都因为无法战胜强大的利益集团而作罢。没有意外地，奥巴马在竞选时提出的“扩大公共医疗制度”方案遭到相关利益集团的坚决反对。最终，还是奥巴马让步，放弃了扩大公共医疗制度的思路，采取市场处罚的、强行推进目前覆盖1.5亿就业人口的商业保险制度，也就是常说的“官督商办”。 思考我们如何正确认识美国利益集团的作用？ 一、名目繁多的利益集团 1．产生原因：美国____________的产物。 2．含义：拥有____________的人或组织组成的团体。 二、利益集团的活动方式 1．影响政府的途径：________、人数和知识。其中________永远是利益集团影响政治人物的重要手段。 2．合法手段：游说、游行示威、______________和承担法庭诉讼等。 三、利益集团的政治作用 1．积极作用 (1)利益集团在美国政治中起着充当________与________间桥梁的作用。 (2)资产阶级各派及其代理人通过利益集团竞争和分享国家权力，相互制衡，有助于维护美国________________。 2．利益集团的虚伪性及其在美国政治中的消极作用 (1)只有少数利益集团对______________产生决定性作用。______________利益集团、____________利益集团与政府决策者关系密切，具有比其他利益集团更大的影响。 (2)利益集团作为公众参与政治的“中间人”，垄断了公众接近政府权力的________。 (3)利益集团为____________提供了肥沃的土壤。 3．利益集团的实质：美国利益集团机制，是资产阶级控制国家机器的一种特殊形式，具有相当强的隐蔽性和欺骗性，是____________在“民意”的幌子下控制权力。
政治选修 1、国体与政体的关系：国体即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位；政体即国家管理形式，是国家政权 的组织形式。①国体决定政体，政体体现并服务于国体②政体具有相对独立性，地理环境、历史渊源、文化传 统、人口素质、发展程度，都是影响国家管理形式的因素③国体和整体是内容和形式的关系 2、政体的分类：从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围看，分为民主共和制和君主立宪制。 3、议会制：政府以议会为基础产生，政府首脑一般由在议会中占多数席位的政党或政党联盟的领袖担任。政府首脑提请国家元首任命。政府接受议会的监督。当议会对政府表示不信任时，政府必须集体辞职，或由政府首 脑提请国家元首解散议会，重新进行议会选举，根据新的议会选举结果成立新的政府。总统制：总统担任国家 元首和政府首脑。总统独立于议会之外，由选民直接或间接选举产生，总统只对选民负责，不对议会负责。 4、单一制国家的特征：全国只有一个中央政权，一部宪法，一种法律体系。 联邦制国家：联邦和其组成单位分别有自己的宪法和法律制度，以及各自的权利机关体 系。在对外关系方面,联邦是对外交往的国际法主体。 5、影响国家结构形式的因素：阶级、民族、历史和文化等因素综合起作用的结果,人口、领土、政权和主权始 终是国家存在和发展的基本条件。 6、怎样维护国家统一：一方面要维护民族的团结，一方面要维护国家领土和主权完整。维护民族团结，就要不 断增强包括各民族在内的全体人民的凝聚力和向心力；维护国家领土和主权完整，就要坚决反对任何外来势力 的入侵或占领，坚决反对分裂国家的行为。 7、国际组织的分类：①按照成员的性质，政府间国际组织和非政府间国际组织。②按照地理范围，世界性国际 组织和区域性国际组织。③按照职能范围，一般性国际组织和专门性国际组织。 8、国际组织的作用：①国际组织在国际社会中发挥着重要作用。国际组织可以促进主权国家在政治、经济、文 化等领域开展交流、协调、合作；调停和解决国际政治冲突和经济纠纷；促进世界和平与发展。②国际组织参 与国际事物受诸多因素的制约，有其局限性。某些大国依仗实力，力图控制国际组织，使之成为其推行强权和 霸权的工具。 9、英国国王的作用：①是国家统一和民族团结的象征。②是英国政党斗争和社会矛盾的协调者和缓冲器。③向首相和大臣提供意见和建议，发挥咨询作用。④成为联系英联邦各成员国的纽带。 10、英国君主立宪制的实质：从英国君主立宪制的结构看，王室、议会和内阁都是由资产阶级和贵族代表组成 的，其人员构成和实施的政策说明，这一政体本质上是资产阶级政权的一种组织形式。①英王和王室逐步演化 为贵族的资产阶级的代表。②议会：上院主要由贵族组成，下院主要由工党和保守党掌控，议会的上院和下院 没有本质区别，都为维护资本主义制度效力。③保守党和工党没有根本区别，两党都是资产阶级政党，维护资 产阶级利益。 11、法国政体的特点：①半总统半议会制②实行行政双头制（总统和总理由基本分工：总统掌握大政方针，总 理负责具体行政；总统占主导地位，总理听命于总统；总统的施政重点是国防外交，总理的施政重点在内政经 济）③多党制 12、英法两国政体的不同点：政体：英国是议会制君主立宪制政体，法国是民主共和制的半总统版议会制政体。 ①议会：英国议会是最高立法机关和最高权力机关；法国议会只是立法机关。②国家元首：英国国王一般只承 担“礼仪性职责”，是“虚位君主”；法国总统是国家行政权力的中心。③英国是两党制，由议会多数党组阁； 法国是多党制，由议会多数派组成多党联合政府。④政府首脑：英国首相由议会中多数党领袖担任，权力大； 法国总理由总统任命，权力小。 13、英法两国政体的相同点：①从政体与国体的关系来看，英法两国的政体都属于资本主义国家的统治形式， 都是资产阶级政权，都是维护资本主义制度，为资产阶级利益服务 ②从执政党的性质和作用来看，英法两国执政党的阶级性质相同③从国家权力的运行方式看，英法两国都出现了议会权力萎缩、行政权力加强的趋势④从困扰和弊端来看，英法两国的政体都渐趋成熟，但它们同样面临着困扰和弊端。这些问题是资本主义社会固有矛盾所导致的，是无法通过调节政体从根本上加以解决的。 14、美国联邦制的特点：①联邦与州分享政治权利②联邦与州在各自的权利范围内享有最高权利 ③联邦地位高于州 15、美国联邦制利弊：优点：①联邦制是调和资产阶级内部矛盾的有效形式②联邦制的最大优点在于，在保持联邦是一个强大、统一国家的同时，确保州的灵活性和创造性；弊端：效率不高，联邦政府与州政府之间相互 扯皮、推诿，各州政府之间各自为政
课时分层作业(五) 伟大的改革开放 (建议用时：45分钟) [达标必做] 1．1979年3月，中央电视台播出了建台以来的第一条商业广告：国产幸福可乐。同时，美国也宣布可口可乐将重返中国大陆市场。依据所学判断以下理解正确的是( ) A．中国民族产业面临挑战 B．中国开始向市场经济过渡 C．中美正式建立外交关系 D．中国实行改革开放政策 D[材料体现不出“中国民族产业面临挑战”，排除A；“中国开始向市场经济过渡”是20世纪90年代，排除B；中美建交对经济有关系，但关键在于中国经济政策的转变，排除C。中国改革开放政策的实施，中外商贸活动开始接轨，故选D。] 2．党的十一届三中全会后，我国农村经济体制改革，实行“两权分离”取得良好效果，近年来又实行“三权分置”，拉开了第三次土地改革的序幕。“两权分离”中的“两权”是指( ) A．所有权、承包权B．经营权、承包权 C．自主权、承包权D．所有权、经营权 A[依据所学可知，党的十一届三中全会后，农村经济体制改革改变了产品的分配形式、生产组织形式、城乡劳动力结构；但是生产资料所有制形式未改变，依然是公有制，故A符合题意。] 3．1992年4月8日，《一九九二春邓小平与深圳》一书面世并在社会上引起轰动。这主要是因为该书( ) A．确立了经济体制改革的目标 B．肯定了深圳改革开放的突出成果 C．明确提出了政治体制改革的方向 D．解决了困扰改革进程的路线问题 D[1992年，党的十四大提出社会主义经济体制改革的方向是建立社会主义市场经济，排除A；该书主要是以深圳为事例，解决困扰人们在改革进程中的路线问题，排除B；该书内容主要涉及经济体制改革内容事宜，且1992年国家主要以经济建设为中心，没有提及政治体制改革的方向，排除C；该书的主要贡献在于对邓小平南巡讲话进行了概述，主要是解决困扰改革进程的路线问题，故D项正确。] 4．1978年党的十一届三中全会召开后，中国历史发展进入新阶段。下列关于新阶段特征的表述正确的是( ) A．先改革后开放，以国内改革带动对外开放
选修3《国家和国际组织常识》考点必背 专题一各具特色的国家和国际组织 一、国家的本质 1、国家性质 国家的性质即国体，就是国家的阶级本质。反映社会各阶级在国家中的地位，表明政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。统治阶级的性质决定国家的性质。因此判断国家性质的根本标志是看国家政权掌握在什么阶级手中，实行的是为哪个阶级服务的政策。 划分国家类型的依据是国家性质。 2、专政与民主的关系（★★） （1）、专政 国家的含义：国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关。 国家的职能：国家的根本职能是政治统治职能，即统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志，这就是专政。国家也具有社会管理职能，如管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建公共设施，保护自然环境。国家的社会管理职能从根本上是为统治阶级服务的。 （2）、民主 民主作为一种国家制度，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的，体现统治阶级的意志和利益。世界上不存在着超阶级的民主。 （3）、民主与专政的关系 民主与专政相互区别。专政是指国家的政治统治职能，即统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志，这是国家的根本职能。所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。民主具有鲜明的阶级性，是服务与统治阶级的。民主只适用于统治阶级内部，专政则适用于被统治阶级。 民主与专政相互依存，共同体现国家的性质。凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的专政。 3、国体与政体的关系（★★） （1）、国体与政体 国体即国家性质，反映社会各阶层在国家中的地位。政体即国家管理形式，是国家政权的组织形式。 统治阶级组织政体的必要性：掌握国家政权的阶级为实现政治统治、行使社会管理职能，必然要采取某种形式组织政权机关。统治阶级为维护其根本利益，总是力求采用最有效的政权组织形式。 （2）、国体与政体的关系 ①国体决定政体，并通过一定的政体来体现；②政体体现国体，并服务于特定的国体，适当的政体能够巩固国体，不适当的政体会危害国体。③政体也具有一定的独立性，国体是影响政体的决定因素但不是唯一因素，地理环境、文化传统外来势力、历史条件、阶级力量对比、传统习惯、国际环境等都可以成为影响政体的因素。 （两种类型的国家制度：民主制度与专制制度。国家制度：包括国体和政体，即内容与形式两个方面。从国体、政体两个方面看民主制国家：实行民主制度的国家，从国体意义上讲，都是专政和民主的统一体；从政体意义上讲，则是实行同专制政体相对立的民主政体的国家。） 二、现代国家的管理形式 1、现代国家，大都实行代议制的国家管理形式 代议制就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的方式。代议制本质上是一种间接民主，也是现代民主政体的共同特征。 代议制充当公民与国家之间的政治纽带，成为现代民主政体的共同特征。原因：一方面，只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体；另一方面，不可能全体公民都经常性地直接管理所有国家事务。 影响国家管理形式的因素有：地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等。
政治选修3专题1综合检测 一、单项选择题（每小题4分，共48分) 1.卢梭认为:“每个人都把自身的能力置于‘主权者’的指导下。共同体中的约定对于每一个成员都是平等的。共同体可称为‘国家或政治体’。”卢梭的观点() A。看到了国家的政治统治职能 B。揭示了国家的本质 C.抹杀了国家的本质 D。抹杀了国家的政治统治职能 解析：选C.卢梭的社会契约论认为国家是所有社会成员通过契约而形成的政治体，这就掩盖了国家的阶级实质。故选C项。 2。任何国家要实现统治阶级的民主,必须对被统治者执行专政职能,其原因是（）A。专政是民主的保障 B.统治阶级的民主就是对被统治阶级的专政 C.民主以政治权利平等实现和少数服从多数为基本特征，专政以国家权力的强制力为实施特征 D。国家制度是民主和专政的统一体 解析：选A。A项表明专政对民主的作用，符合题目要求,故入选；B项从民主的对立面专政来说明民主本身,不符合题干的规定性；C项说的是民主与专政的区别，不符合题意；D项本身说法错误,国家制度并非都是民主和专政的统一体。 3.对民主和专政的关系表述正确的是(） ①民主和专政相互区别、相互对立②先有民主，后有专政 ③民主与专政相互依存，共同体现国家性质④民主制国家必然包括一定阶级的民主,同时也包括对其他阶级的专政 A。①②③B。①③④ C。②③④D。①②④ 解析：选B。②错误,从产生过程看,民主和专政是统一的,不能说谁先谁后。①说明了民主与专政的区别，应选;③④说明了民主与专政的联系，应选。 4.美国、日本和德国都是当今世界的发达资本主义国家,但美国实行总统制共和制，日本实行君主立宪制，德国实行议会制共和制。这表明（） ①同一国体可以采取不同的政权组织形式②一国采取什么政体与国家的性质无关 ③国家政权组织形式有其相对独立性④国体确定后采取什么政体并不重要 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 解析:选B。美、日、德的国家性质，即国体是相同的.但所实行的政体，即政权组织形式却是不同的,故①符合题意。这种情况正是国家政体具有相对独立性的表现，故③符合题
必修三 第一单元文化与生活 1、文化的内涵：文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 2、文化的作用： （1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 （2）表现：不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 （3）性质双重性：先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 3、文化与经济、政治的关系：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 4、为什么文化在综合国力的竞争中越来越突出？ （1）文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中，成为综合国力的重要标志。 （2）在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。 5、我们应如何增强文化竞争力？ 必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 6、文化对人的影响的特点？ （1）文化对人有潜移默化的影响（2）文化对人有深远持久的影响 7、优秀文化对人的塑造作用是什么？ （1）优秀文化能丰富精神世界（2）优秀文化能增强精神力量 （3）优秀文化能促进人的全面发展 8、社会发展与人的发展的关系？ 社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展那，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过
人教版高一政治必修一作业本答案 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 【第一课神奇的货币】 一、揭开货币的神秘面纱 1.B 2.D 3.C 4.B 5.C 6.D 7.B 8.A 9.D10.B11.D12.B13.C14.(1)货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。(2)货币的本质是通过货币职能体现出来的，即通过价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币等职能体现出来的。
二、信用工具和外汇 1.A 2.A 3.B 4.A 5.D 6.A 7.B 8.C 9.C10.C11.A12.B13.C14.(1)美元汇率一直呈下跌趋势。欧元对人民币汇率虽有波动，但总体是上扬的。 (2)兑换美元少支出人民币1600元，兑换欧元要多支出人民币400元。 (3)如果不考虑其他因素，只就换汇成本而言，去美国比去欧洲旅游的支出要少，所以可以选择去美国旅游;如果综合考虑其他因素(如对旅游目的地的兴趣度、旅游目的地的消费水平、家庭经济实力、是否去过等)，则还须进行具体分析。 【第二课多变的价格】 一、影响价格的因素 1.A 2.C 3.A 4.C 5.C 6.C 7.D 8.C 9.A10.A11.C12.C13.D14.(1)①气候、季节等因素影响着相关商品的价格。②当某种商品的购买旺季过后，需求减少，由原有供求平衡或供小于求的状况转变为供大于求的状况，于是商品价格下降。(2)①商品的供求关系影响商品价格。气候、时间、地域、生产等，甚至宗教、信仰、习俗等文化因素也能对价格产生影响。各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。②商品的价值量决定商品价格。在其他条件不变的
高中思想政治课作业设计的原则-政治论文 高中思想政治课作业设计的原则 文/黄俊荣 【摘要】本文结合教案实践，提出优化高中思想政治课作业设计应坚持针对性、科学性、新颖性、实践性原则，希望在构建开放而有活力课堂教案的同时，进行科学作业设计的有效实践。 关键词政治；作业设计；原则 近年来，探索新课程背景下如何提高高中思想政治课作业设计的有效性已成为高中思想政治教案研究领域的一项重要内容。要全面、客观地评价学生的学习情况，培养学生创新意识和实践能力就需要优化思想政治课的作业设计，笔者认为，在作业设计中要坚持以下这些原则： 一、针对性 第一、要针对教案目标、教材内容等要素进行综合设计。这样的设计有利于帮助学生巩固所学知识,克服盲目性和随意性。作业的选择、设计要与教材编写的思路要相一致，不能丢开课本内容去选择、设计一些所谓“偏、难、怪”的题目。 第二、要针对学生的实际。要针对学生的知识和经验实际和思想和心理实际。难易要适度,设计出来的作业应该是学生能在老师的指导下,经过思考,能够较好的完成。这就要求教师要充分了解学生的知识基础和能力水平,能根据不同层次的学生水平设计相应的作业。可以就同一个问题,将提问的难度分“基础、中档、提高”几个不同的层次，做到使“学优生吃得饱,中等生吃得好,学困生吃得了”,各取所需,各得其所,共同进步。
二、科学性 作业的设计要有思维的深度,要让学生把作业的完成与综合能力的发展有效地结合起来,这就是科学性。作业设计要重视核心内容,不能单纯强调枝节性内容。要重视对学生分析、综合、应用能力的考查,不能单纯强调对记忆能力的考查,学生必须经过探究后才能生成一定科学结果,形成答案。 讲究科学性,要帮助学生正确区分一些易错的概念,如必修一《经济生活》里“利息与利率的区别、市场调节自发性与盲目性”的区别等等。区别这些易混淆的概念本身也是训练学生的发散性思维的一个很重要的内容。作业设计要激发学生的学习动机，拓展思维并遵循学习规律,通过探究形成结论。 三、新颖性 要让作业发挥其对学习的促进作用,就要力求作业具有新颖性,能引起学生共鸣,只有让学生感兴趣了,才能真正引导他们深入的探究,在探究中全面发展能力。考查同一知识内容要注意变换题目的形式,布置给学生的作业是需要学生思考的,题目的表述避免程序化,要有新面貌、新特点而不是老面孔。要注意题型设计的多样化,如选择题、辨析题、材料分析题、探究合作题等等。教师可结合本地、本校实际,因地制宜,对作业形式、内容、实施方法、作业评价进行创新。 作业可以是文字形式的,也可以是操作式、实物创作式和口头表达式的,可以是调查报告、问卷设计、科学小论文,也可以是小创作、小发明的实物模型、课件、摄影作品等,只要是能反映学生作业成果的各类形式都可以。作业的答案是通过一定的演绎、归纳、综合才能得出结论的。如学习了《面对经济全球化》这一内容之后,我布置学生去调查本地肯德基和麦当劳等快餐店产品的产地、来源,店内商品的特点、价格,英文名称等等,对比这两家快餐店有哪一些共同点和
1.1国家的本质同步测试题 1．下列关于国家的表述，正确的是:（） A．国家是随着阶级的产生而产生的 B．国家的性质就是国家的阶级本质 C．国家是民主与专政的统一体 D．国家性质相同的国家，政体也相同 2．社会主义民主优于资本主义民主，是因为:（） A．社会主义民主已比较成熟和完善 B.社会主义民主是民主与专政的统一 C．社会主义民主具有广泛性和真实性 D．社会主义民主与资本主义民主是两种不同性质的民主3．“没有适当形式的政权机关，就不能代表国家。”这说明:（） A．国体决定政体，政体反映国体 B.适当的健全的政体，对维护和巩固统治阶级的统治地位有着重要作用。 C.在相同阶级掌权的条件下可以采用不同的政权组织形式 D.政权组织形式不同，国家性质就不同 4．国家性质，就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。国家的性质是由决定的：() A.国家的名称、旗号B．国家经济和民主政治发展程度C.统治阶级的性质D．被统治阶级的性质 5．资本主义国家和社会主义国家在性质上是不同这意味着() A．二者的发展程度不同B．掌握国家政权的阶级不同 C.二者难以和平相处D．民主与专政的结合程度不同6．下列关于民主与专政的关系，说法正确的是() ①民主与专政相互依存，共同体现国家性质②民主是服务于统治阶级的，对被统治阶级来说，不是民主而是专政③凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的专政④民主存在于民主制国家，专政存在于专制国家A．①②④B.②③④C①③④D．①②③ 7.我国是人民民主专政的社会主义国家,同资产阶级专政的资本主义国家相比() ①享有民主的主体不同②专政的对象不同③它是绝大多数人对极少数敌人实行专政④民主具有广泛性和真实性 A．①B．①②C．①②③D．①②③④ 8．决定国家性质的因素有() A．统治阶级的性质 B.剥削阶级的性质 C．生产力发展水平D．经济发展水平 9．我国的人民民主专政是新型的民主与新型专政，它“新”在() A．它是绝大多数人享有的民主，即人民当家作主 B．它是少数人对多数人的专政 C．它是民主与专政的统一 D．它只讲民主，不讲专政10．“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段；”对恩格斯的论断表述不正确的是（） A．国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 B．国家是阶级统治的工具 C国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关 D．国家是为社会谋福利的组织 11、资本主义国家的宪法往往有“民有”“民治”“民享”的规定。对此理解正确的是() A．说明资本主义民主是全民的民主 B．这些规定是为掩盖资产阶级专政的本质服务的 C.说明资本主义民主是多数人的民主 D．说明资本主国家根本就不是民主制度 12.关于国体和政体的关系，下列表述不正确的是() Ａ.政体决定国体，国体反映政体 Ｂ.国体决定政体，政体反映国体 Ｃ.国体不同，可以采用基本相似的政体 Ｄ.国体相同，可以采用不同的政体 13.下列关于阶级，国家，民主的关系表述不正确的有() Ａ.民主作为一种国家制度具有鲜明的阶级性 Ｂ.任何一个国家的民主都是体现同志阶级的意志和利益的Ｃ.民主斗争的实质是阶级斗争，其核心是国家政权问题 Ｄ.民主是与专政相对立的，实行的是“多数人的统治”14．作为英联邦成员之一的澳大利亚，于1999年和2001年先后后两次就“是否脱离英联邦，取消国家元首女王制，实行新的国家政体”进行了全民公决，投票结果是多数人赞成保持现行国家政体，至今澳大利亚国家政体国家政体末作任何变更。请运用国体与政体的有关知识简要谈谈你对上述现象的认识。
【课时讲练通】2014高中政治专题3 第3课时美国的3权分立制 课时提升训练新人教版选修3 【基础达标】 1.2013年是美国以宪法的形式确定三权分立制度的第216周年。美国政体形式确立的依据包括( ) ①历史条件②具体国情 ③国家结构形式④国家的阶级本质 A.① B.①② C.①②③ D.①②④ 2.面对连续出现的恶性枪击事件,美国总统奥巴马称将迅速推动禁枪立法。随着美国公众对枪击暴行的愤怒日渐加深,为利用这一点推动立法进程,奥巴马承诺在参议院拉到足够的选票后,让禁枪法案在2013年得以通过。对美国总统和国会关系的认识,正确的是( ) A.总统由国会产生 B.总统对国会负责 C.总统有立法倡议权 D.总统可以解散国会 3.在美国的政治结构中,总统当然重要,但国会也很重要,绝不是“橡皮图章”。总统尼克松曾被国会赶下台。克林顿也被国会搞得异常尴尬,不得不向法院“认错”,向民众“检讨”。这充分说明( ) A.美国国会在三权分立中处于重要地位 B.美国的总统可以脱离国会独立行使职权 C.国会可以直接罢免总统 D.国会在美国三权分立中享有行政权 4.在美国三权分立原则的框架内,对其权力关系表述正确的是( ) ①其核心内容是权力分立、制约和平衡 ②其根本目的在于限制普通民众对国家政治的直接参与 ③立法权属于国会,行政权属于总统,司法权属于联邦法院,三者独立行使权力 ④在总统的统一领导下,国会、联邦法院分别行使权力,既相互制约又相互协作 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④ 5.国会参议员富布莱特在指责美国三权分立体制的问题时指出:“我们的政治体制今天运转起来非常不灵……国会常常不能就预算达成一致意见,也不能有效地削减财政赤字……这在很大程度上要归咎于我们政府权力分立体制所固有的行政和立法之间的抗衡。”
高中政治选修三知识点必 背 Newly compiled on November 23, 2020
政治选修：国家与国际组织常识（必备知识点） 专题一各具特色的国家和国际组织 考点1：国家性质 （1）国家性质的含义 国家的性质即国体，就是国家的阶级本质。反映社会各阶级在国家中的地位，表明政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。 （2）国家性质的决定因素 统治阶级的性质决定国家的性质。 考点2：专政与民主的关系 专政是指国家的政治统治职能，即统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志，这是国家的根本职能。 民主作为一种国家制度，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。 民主与专政相互依存，共同体现国家的性质。凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的专政。 考点3：国体与政体的关系 （1）相互区别 两者含义不同。 ①国体即国家性质，反映社会各阶层在国家中的地位。 ②政体即国家管理形式，是国家政权的组织形式。 （2）相互联系 ①国体决定政体，并通过一定的政体来体现；
②政体体现国体，并服务于特定的国体，适当的政体能够巩固国体，不适当的政体会危害国体。 ③政体也具有一定的独立性。 国体是影响政体的决定因素但不是唯一因素，地理环境、文化传统外来势力、历史条件、阶级力量对比、传统习惯、国际环境等都可以成为影响政体的因素。 考点4：代议制的含义 代议制就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的方式。 考点5：民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制 从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围看，现代国家大致有两种基本管理形式，即民主共和制与君主立宪制。 （1）民主共和制与君主立宪制 ①民主共和制 民主共和制，是同君主专制相对立的政体是遵循民主的基本原则建立起来的民主政体。在民主共和制国家中，国家权力机关和国家元首都是经过选举产生的。 ②君主立宪制 君主立宪制，国家元首由世袭的君主担任，但在宪法框架内，君主的权力受到不同程度的限制，相对于君主专制，议会制君主立宪制的政体，被认为是现代国家的一种基本管理形式。 (2)议会制和总统制 从立法机关与行政机关的关系看，现代资本主义国家可以分为四种形式，即议会制国家、总统制国家、半总统制国家、委员会制国家。
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