园林建筑设计（下）（第4、5、6章）复习题
1、简述服务小建筑的概念、基本特征与常见的类型。
参考答案：服务小建筑是指分布在公园绿地中的小品类小型服务性建筑。这些服务建筑造型上大多欢快活泼、精巧多彩，以其灵活多变的特点适用于任何园林空间。
基本特征：具有体积小、数量多、分布广、功能单一的特征。造型新颖小巧、色彩活泼、立意有章、性格鲜明；融使用功能与艺术造景于一体，与游客密切相关，是公园绿地中重要的装饰性建筑。
常见的类型有：书报亭、快餐店、售货亭、游船码头、索道站、观光车站、园厕等。
2、简述服务小建筑常用创作手法。
参考答案：现代的服务小建筑多采用简洁的构成元素，通过艺术形式假发或减法的组合来展现设计者的独特设计思想。例如，常用点、圆、直线、四角锥等最简洁的建筑形式符号表达某种象征意义；或运用具有浪漫主义色彩、融现代、古典与本土元素为一体的设计；或运用古典的轴线体系通过现代设计手法，运用偏移、扭转等重新组合，以不加任何修饰的简洁形式，充分体现现代主义空间的叠加、流动与整合。
3、简述服务小建筑选址要点。
参考答案：（1）依据有人活动选址，置于主要游览道路或游人活动场地的一侧；（2）结合地形地貌选址。巧于因借，与地形地貌有机结合，做到建筑人工美与自然美的统一。使空间富于变化，活泼自然，可以就地取材。
①与地势结合，与山结合，常采用“台”、“跌”、“吊”、“挑”等做法。
②与水体结合，利用滨水、堤岛等形成各类滨水建筑。
③与植物结合，注重与植物搭配、做到四季相宜。
4、简述影响服务小建筑设计的主要因素。
参考答案要点（自己展开）：（1）自然环境因素；
（2）人文环境因素；
（3）地域文化因素；
（4）服务对象因素
5、简述影响游船码头的因素与选址要点。
参考答案要点：（1）自然条件。注意风向与日照等因素外，还应注意季风朝向，避免西晒，置于空间位置易于识别、交通方便的位置，最好园区出入口、主要景点、景区处，以便于游人集散。（2）水体条件。考虑水体的大小、水流、水位等情况，若水域较大宜设置在水流较为平稳的水湾处，以便于船只的停靠；若水体较小时，应选择在较为开阔处。（3）景观条件。考虑滨水建筑之间的对景与借景关系，同时，各码头之间服务半径保持在1km左右。
6、简述游船码头的功能及各功能空间的组成。
参考答案：主要功能包括：游人上下船只的换乘点，兼具游人休息、等候、眺望以及游船设施维护管理的功能。
码头可大可小，典型的、功能齐全的码头一般功能可分为三部分：管理区（售票室、办公室、值班室、厕所、维修储藏室）、游人活动区（休息亭廊、小卖、储藏室、茶室等）、码头区（登船平台、维修场地）。办公室、休息室、管理室可合为一体布置。
7、简述游船码头泊船形式常见的类型及特点。
参考答案：（1）驳岸式。结合水体的驳岸修建，将驳岸突出水面，垂直岸边布置；如果水域水位和池岸水位差较大，可结合额台阶和平台布置，这种类型施工方便、造价低、码头坚固，但景观效果不佳，常使用与小型码头。
（2）跳板式。从岸上向水中探出跳板，主要用于水面较大的风景区，将码头挑入水面，增加水深。其特点是：造型轻盈活泼、施工简便，是节约建造费用的较好方式。但不适合于水面高差较大的水体。
（3）浮船式。适用于面积较大且水位变化较大的水域。浮船码头用锚固定在近岸水中一定位置，用跳板与岸边相连。码头可以随水位高低起伏，总能与水面保持相对固定的高差，便于船只的停靠。
8、游船码头的设计要点。
参考答案：（1）设计前应了解湖面水位的标高、流速等基础资料，码头选择在交通便利，水面宽阔、水流平稳、水位高差小、易于发现的区域。
（2）平面布局各功能空间应统一考虑，管理区建筑应联系紧密；售票区应与游客停车、休息区域方便联系；立面造型应注意处理还水面与岸边高差关系，造型
要求错落活泼、轻盈漂浮，立面上高低错落、虚实对比，充分考虑到水上观赏效果。建筑风格既要与整体环境协调，又要有码头的独特个性，展示出富于动感的特色。建筑造型常借用船帆、桅杆、飞禽翅膀、波浪等形状，加以装饰提炼，做成帆型、折板顶或圆穹顶等造型。
（3）泊船形式包括：驳岸式、跳板式、浮船式等，形式选择应根据环境特点确定，平台上人流应避免拥挤，应合理进行游人流线组织设计，最好出入人流分开，平台长度一般应长于两艘游船的长度，平台进深一般不宜小于2-3米。
（4）码头建筑是临水设施，应注意人员及建筑设施的安全。
9、索道站房选线及设计要点。
参考答案：（1）一般选址在大型公园或风景区游览路段的中段，路线高差较大、景色单调且位于游人活动集中地段。这样的索道才能发挥缓解游人体力、节约游览时间、方便游人使用的作用。（2）索道要远离公园的出入口和大型人流集散场地，避开主要景区或主要景点，避开主要游人徒步游览路线，以减少索道设施对景区景观的破坏。（3）一个传动区域的索道路线应为直线，不宜设置转角站；（4）索道线路要求纵向坡度不得大于50%，线路变坡处应平缓过渡，不应有反向坡度；（5）索道路线不得与冬季使用的公路或滑雪道交叉，更不宜多次跨越铁路、公路、航道或架空电力线。
（6）索道房是为了方便游人上下索道、便于维护检修等而专门设置的服务小建筑，一般分为下站和上站。下站位于索道下端，一般选择地势平坦，靠近游览道路的位置，下站常设置索道的主要动力设备、维修管理设施及售票、办公、值班用房等，面积一般不小于300m2。上站一般较为简单，设置售票和回转用房，面积一般100m2左右即可，上站、下站建筑室内净高不低于5.5m。
10、售货亭设计要点。（P224）
11、园厕选址要点。（P227）
在公园或风景区内常独立设置园厕，也可结合接待室或其他服务性建筑设置。一般面积大于2公顷的公园绿地就应设置园厕。园厕独立布置时，常设在游人集中的景区附近、选择视线可及、运用绿化与园厕建筑相互掩映，形成隐约、含蓄、亲近自然之感。
12、园厕设计要求（要点）。（P230）
答案要点：（1）统一与个性化；（展开）
（2）实用性与可操作性；（展开）
（3）考虑气候与人文环境的影响；（展开）
（4）符合人机工程；（展开）
（5）具有较强的视觉识别性。（展开）
13、餐饮建筑的环境设计要点。（P246）
答案要点：（1）房间总体布局顺应餐饮活动要求，交通流线导向明确，避免交叉；
（2）空间组合灵活多变；
（3）巧妙运用声、光、色彩环境；
（4）图案与造型应与主设计基调相适应；
（5）室内绿化、景观营造注重借景与框景。
14、简述餐饮建筑布局的主要形式及各自特征。（P248）
15、简述茶室建筑的基本功能及空间构成关系。（P260）
?茶室建筑的基本组成
1、门厅
2、营业厅
3、备茶间
4、洗涤间
5、加工间
6、储藏间
7、办公、管理室
8、厕所
9、小卖部10、杂物院
16、简述餐饮建筑的“空间布局与建筑形体”的设计要点。（P265）
17、简述展陈建筑的主要种类及各自的特征。（P324）
18、简述展陈建筑对基地环境选址的主要要求。（P335）
答案要点：（1）背景环境应具有安全、宁静的特征。
（2）观众流量，包括客源引导系统、便利的交通及停车条件，齐全的
市政配套设施，设置一定休闲服务空间与设施。
（3）与现有的河湖、历史建筑、现存遗址结合，提高环境质量。
（4）与室外空间结合营造内外结合的景观建筑空间。
（5）注重人与展品的安全。
19、简述展陈建筑总体布局的要点。（P343）
答案要点：
20、简述展陈建筑流线组织的要求与特点。（P347）
21、简述展陈建筑展示空间的设计要点。（P349、352）
22、简述植物园温室的生境设计要点。（P356）
23、简述动物园动物馆的设计要点。（P359）
24、简述盆景馆的设计要点。（P365）
《园林建筑设计》复习题 一、填空： 1、土地、水体、植物和(建筑)称为我国造园四要素。 2、园林建筑大都具有使用和(景观创造)两个方面的作用。 3、一幢单体建筑物，往往是(静观)园景画面的一个欣赏点；一组建筑常与游廊相连，往往成为(动0观园景的一条观赏线。 4、园林建筑在造型上，体量宜(轻巧)，形式宜(活泼)，力求简洁明快。 5、园林建筑小品的设计，应突出地方特色、园林环境特色及单体的工艺特色。 6、精于体宜是园林（空间）与（景物）之间最基本的构图原则。 7、园椅的位置选择：总的原则是布置在人们需要（就坐休息）、（环境优美）、（有景可赏）的地方。 8、湿热地区：（宜在通风良好处布置，以迎轻风）。 9、干热地区：宜在荫凉之处布置，以利凉爽。 10、设在道路旁过的园椅，应退出人流路线以外，以免（人流干扰），（妨碍交通）。 11、小广场设园椅，宜采用（周边式布置），利于形成好的休息及更有效地（利用空间）。 12、结合建筑物设置园椅时，其布置方式应与建筑的使用功能相协调，并衬托、点缀室外空间。 13、园椅的剖面形状应符合人体的（就坐）姿势，符合人体尺度，使人坐着感到自然舒适，不紧。 14、坐板高度为（350-450mm）；坐板水平倾角为（6度-7度）；椅面深度为400-600mm；靠背与坐板夹角为98-105度；靠背高度为350-650mm。 15、桌面高度一般为700-800mm。 16、在园灯的设计中，为了形成均匀的照度，灯柱的高度与灯柱间的水平距离之比一般为（十二分之一----十分之一。） 17、俗则屏之，佳则收之是（园林景物）与景墙选址的重要原则。 18、园墙一般分（墙基、）（墙身）（墙顶）三部分。 19、花格韵律包括（连续韵律）（渐变韵律）（交替韵律）。 20、北式亭和南式亭在造型上的风格特征可分别用（雄）和（秀生动）（形象的概括）。 21、亭子的造型主要取决于其平面形状、屋顶的形式及体形比例等。 22、建筑上的舫是依照船形的造型在园林湖泊的水边建造起来的一种船形建筑物。 23、廊子一般是长条形建筑物，从平面和立面看都是相同的建筑单元“间”的连续和发展，相当于一条带屋顶的园路。 24、亭廊组合是我国园林建筑的特点之一，它可以丰富立面造型。设计时要注意建筑组合的完整性与主要观赏面的透视景观效果，使亭廊有统一风格的整体。 25、在南方园林中，为了防止雨水溅入及增加廊子的稳定性常将坐凳做成实体短墙。 26、花架是攀援植物的棚架，是建筑与植物相结合的造景物，因而与自然环境易于协调。
《古建筑设计》课程教学大纲 课程英文名称：Ancient architecture design 课程编号：193990880 课程类别：专业课 课程性质：选修课 学分：1.5 学时：24（其中：讲课学时：16 实验学时：8 上机学时:0 ） 适用专业：建筑学本科专业 开课部门：土木工程与建筑学院 一、课程教学目的和课程性质 《古建筑设计》是一门继中国建筑史之后的选修课程。古建筑设计的内涵包括两个方面：①真正的古建筑，包括文物建筑和古代遗留下来的有文化特征的历史建筑的保护、修复、复建、重建的设计。②旅游文化性的风景园林建筑和出自商业及文化目的的仿古建筑设计。在社会经济和文化发展的今天，对历史文化遗产的保护和继承日益重要，古建筑设计也逐渐成为建筑学专业的主要部分。二、本课程与相关课程的关关系 先修课程：中国建筑史、一般建筑或古建筑测绘 后修课程：中国民居、中国民居认识实习 三、课程的主要内容及基本要求 古建筑设计课程主要是在《中国建筑史》和《一般建筑或古建筑测绘》的基础上，进一步将古建筑的历史特征、结构形式、外观形象和空间构成等内容系统而综合的进行讲解。学生可以通过该课程，控制古建筑从构思到设计的整个过程，把握古建筑的细节部分，如门窗的设计、墙体的设计、屋顶的梁架关系等内容。由于该设计课程要求学生必须熟悉一定的古建筑专业知识，所以学生必须在上该课程之前，要主动温习之前《中国建筑史》和《一般建筑和古建筑测绘》课上所学的相关知识点。 （一）理论学时部分 第一单元绪论（2学时） [知识点] 1.中国古建筑与西方古建筑的差别； 2.建筑材料的特点，框架结构体系； 3.建筑的技术特征；
《园林工程》试题库 一、名词解释： 1园林工程：以工艺过程为基础而运用于风景园林建设得专业课程。 2园林用地竖向设计：园林中各个景点、各种设施及地貌等在高程上如何创造 高低变化与协调统一得设计。 3土方工程：在建设区域，与地形整理与改造相关得设计以及施工过程 4土壤得容重：单位体积内天然状况下得土壤重量,单位为kg/m3 5土壤安息角：也叫士壤得自然倾斜角。土壤自然堆积,经沉落稳定后得表面与地平面所形成得夹角 6土壤可松性：土壤经挖掘后,其原有紧密结构遭到破坏,土体松散而使体积增得性质 7设计暴雨强度：单位时间内流入设计管段得雨水量 8海漫：向下游与护坦相连接得透水层。 9径流系数：流入灌渠中得取水量与落到地面上得雨水量得比值。 10零点：不挖不填得点 11零点线：用平直得设计等高线与拟平垫部分得同值等连接点得相邻点得联线。 12延缓系数：即延迟系数。就是设计降雨历减去地面集水时间后与雨水在管 渠内流行得时间得比值 13设计降雨历时：指连续降雨得时段。可以就是整个降雨经历得时间。 14平整标高：把一块高低不平得地面在保证土方平衡得提下，挖高垫低使土地成为水平得而形成水平面得高程 15地面集水时间 16汇水面积：汇水区内各类地面所占面积 17倒滤层：为了排除淤积，根据水重力原理，就是由小到大过滤得，使排水能够通过暗沟排出得一层。 18驳岸：可分为湖底以下地基部分、常水位至湖底部分、常水位与最高水位之间得部分与不受淹没得部分。 19用水量标准：就是根据国家各地区城镇得性质，生活水平与习惯，气候房 屋设备及生产性质等不同情况而制定得一项基本参照数据 20护坡 21日变化系数：我们一年中用水最多得一天得用水量称为最高日用水量。最高日用水量对平均日用水量得比值, 22时变化系数：我们把最高日那天中用水最多得一小时，叫做最高时用水量。 最高时用水量对平均时用水量得比值, 23管道流量：单位时间内水流流过某管道得量 24水头：水力学上又将水柱高度称为“水头”。 25水头损失：水在管中流动,水与管壁发生摩擦,克服这些摩擦力而消耗得势能 26经济流速：既不浪费管材、增大投资，又不致使水头损失过大得流速
教学大纲 课程名称：《园林设计初步》 英文名称：Preliminary Landscape architecture Design 课程类型：专业必修 学时：72 学分：4 适用对象：园艺专业
一、课程的性质、目的和任务 《园林设计初步》是对园林设计基本技能与表现技法进行初级训练的基础性学科，是园林专业的必修专业基础课。 学习本门课程的主要目的是使学生明确设计初步在园林设计中的重要性和必要性，为专业课的学习打下一个良好的基础。 该课程教学任务主要是使学生系统地掌握园林制图基本知识、园林素材表现、园林综合图表现，在此基础上能简单地进行园林初步设计。 二、课程的重难点 园林制图基本知识，园林组成要素的表现、效果图。 三、学时分配 理论教学48个学时，实践教学20个学时，机动课4个学时。 四、考试和考查 考试采用闭卷的方式，其中平时成绩占30%，期末成绩占70%。 五、教材及主要参考书 主教材：赵建民主编《园林设计初步》中国农业出版社2007年版 参考书： 1、石宏义主编《园林设计初步》中国林业出版社2006年版 2、董晓华主编《园林规划设计》高等教育出版社2011年版 六、说明 本课程的实践教学将以室内作图及园林实地考察为主，来完成教学任务。 七、课程具体讲授内容及教学要求 第一章绪论 本章的教学目的与要求： 1.要求掌握园林设计的涵义以及园林的发展简史和发展趋势 2.掌握园林规划设计的一般程序 本章的教学重点与难点： 1.园林设计的涵义 2.园林规划设计的一般程序 思考题：试述园林规划设计的几个阶段及各阶段的主要内容 第一节园林规划设计
第二节园林与绿地 第三节中外园林发展概况 第四节园林规划设计的一般程序 第二章园林制图基本知识 本章的教学目的与要求： 1.认识常用制图工具，并熟练掌握其使用方法 2.了解制图常规知识，并掌握绘图步骤与方法 本章的教学重点与难点： 1.绘图工具及其使用 2.基本制图常规 思考题：1.设计制图常用的工具有哪些？ 2.正确绘制园林绿地设计图纸，应掌握哪些基本知识？ 3.绘制园林设计图纸的步骤有哪些？ 第一节绘图工具及其使用 第二节基本制图常规 第三节绘图步骤与方法 第三章立体构成 本章的教学目的与要求： 1.掌握投影的基本知识 2.了解立体构成的组成要素，及在园林中的作用 本章的教学重点与难点： 投影的基本知识 思考题：1.投影有哪些类型？ 2.三面投影有哪些基本特征？ 3.什么是点、线、面和空间？在园林中，常见的点、线、面有哪些？第一节投影的基本知识 第二节点与线 第三节面与体 第四节空间 第四章园林组成要素的表现 本章的教学目的与要求： 1.掌握园林组成要素的表现手法
园林建筑设计复习题
《园林建筑设计》复习题 第一章内容 一、单项选择题 1.中国古典园林的雏形囿是在（ B ）形成的。 A、春秋 B、商周 C、 战国D、秦朝 2.区别园林与天然风景区的主要标志是 （ C ）。 A、水体的大小 B、植物的分布 C、 建筑的有无D、土地的状况 3.（ D ）是中国皇家园林建设的第一个高 潮。 A、西苑 B、大明宫 C、 阿旁宫D、上林苑 4.（ C ）中国风景式园林开始形成，这一 时期是中国古典园林发展史的一个转折。 A、秦朝 B、商周 C、 魏晋南北朝D、隋唐 5.《园冶》的作者是（ B ）。 A、姚承祖 B、计成 C、 李诫D、李渔 6.“台地园”是（ A ）园林中最具有代表性的。
A、意大利 B、法国 C、 伊斯兰D、日本 7.设计法国凡尔赛宫的是（ D ）。 A、弗雷德里克·劳·奥姆斯特德 B、彼得·沃克 C、雅各布·维德曼 D、勒．诺特 8.流水别墅是（ A ）的设计作品。 A、赖特 B、柯布西耶 C、密 斯D、格罗皮乌斯 9.纽约中央公园是（ C ）的设计作品。 A、雅各布·维德曼 B、彼得·沃克 C、弗雷德里克·劳·奥姆斯特德 D、佐佐木英夫 10.枯山水起源于（ C ）。 A、中国 B、法国 C、日本 D、印度 11.欧美园林的起源可以上溯到（ A ）。 A、古埃及和古希腊 B、古埃及和古罗马 C、古希腊和古罗马
D、古伊斯兰 12.（ A ）是日本枯山水的代表。 A、京都龙安寺石庭 B、桂离宫 C、茶庭 D、修学院离宫 13.下列选项中（ A ）是颐和园的构图主 体和重心。 A．佛香阁B．画中游C．昆明湖D．万寿山 14.清代北方园林建设的主流是 （ B ）。 A．江南园林B．皇家园林 C．寺观园林D．官府园林 15.颐和园曾名（ B ）。 A．畅春园B．清漪园C．静宜园D．静明园 16.辋川别业是由（ A ）所设计。 A．王维B．杜甫C．白居易D．孟浩然 17.造园的主要内容有（ A ）。 A．筑山，理水，植物配置，建筑营造B．筑山，理水，植物配置 C．理水，植物配置，建筑营造
《园林建筑设计》试题库一 一、名词解释 1、园林 2、绿化 3、体量对比 4、流动景框 5、尺度 6、建筑庭园 7、什么是园林建筑小品？ 8、什么是花架？ 9、什么是梯级与蹬道？ 二、问答题 1、园林建筑在园林景观创造中起的作用可以概括为哪几方面？ 2、园林的性质和使用功能来加以区分,大体上可以归纳为哪几类 3、述园林建筑与其他建筑的不同之处。 4、简诉承德避暑山庄在立意上的巧妙利用？ 5、叙述园林建筑空间的组合形式。 6、取得庭景的相互延伸效应，一般可以通过哪三种手法？ 7、庭园组景手法 8、庭院灯可分为几类？ 9、园林铺地分为几种？ 10 、园林建筑小品在园林建筑中有什么作用？
三、选择题 1、园林的基础地貌是（） A. 土地和水体 B. 土地 C. 水体 2、研究如何去创造在一定的地段范围内，利用并改造天然山水地貌或者人为地开辟山水地 貌、结合植物的栽植和建筑的布置，从而构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境的学科称为（） A. 造园学 B. 园林学 C. 环艺学 3、清代北方园林建设的主流是（） A. 江南园林 B. 皇家园林 C. 寺观园林 4、“枯山水”起源于哪个国家（） A. 中国 B. 法国 C. 日本 5、西方园林的起源可以上溯到（） A. 古埃及和古希腊 B. 古埃及和古罗马 C. 古希腊和古罗马 6、（）是日本“枯山水”的代表作。 A.京都龙安寺南庭 B. 桂离宫 C. 茶庭 7、法国的凡尔赛宫，由（）大师设计建造。 A.孟萨 B. 勒诺特 C. 勒沃 D. 路易十四 8、颐和园又名（） A.畅春园 B. 清漪园 C. 静宜园 D. 静明园 9、（）重建清漪园并改名。 A. 光绪十四年 B. 咸丰十年 C. 光绪十年 10 、辋川别业是由（）所设计。
园林设计基础课程教学大纲 审定稿 《园林设计基础》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”的学习者开设的一门专业基础课，同时也可作为园林专业成人教育、高职高专教育和短期培训及相关技术人员参考用书。 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 《园林设计基础》是一门专业基础课，主要由美术基础、园林制图和设计基础三部分组成。园林美术部分主要介绍美术作品鉴赏、素描、色彩，考虑到本层次学生美术基础的状况和后续专业课的需要，本部分从美术作品鉴赏入手，循序渐进地介绍素描、色彩，使学生对园林美术有一个基本的了解，对园林美术的表现技法得到基本的训练。园林制图部分是从园林制图的基础知识讲起，分别介绍造园要素的表现手法、园林设计图和计算机辅助园林制图，使学生了解了园林制图的相关知识，掌握园林制图基本技能。设计基础这一部分主要讲述设计的理论和构成相关知识，为学生从基础课过渡到专业课做铺垫。 二、与相关课程的衔接、配合和分工 学习《园林设计基础》不仅可以提高学习者的审美意识和造型能力、制图和识图能力，还为学习者以后进一步学习《园林设计》、《绿地规划》打下一定的基础。 三、本课程的教学基本要求 本课程要求学习者重点掌握园林美术、制图和设计基础的基础知识、基本理论和基本技能。具体要求是：重点掌握素描、色彩的表现方法、园林设计图的制图方法和平面、立体、空间的构成方法；一般掌握造园要素的表现手法和设计的理论基础。对美术作品鉴赏和计算机辅助园林制图也应了解。 具体教学要求分为三个层次，即重点掌握、一般掌握和基本了解，重点掌握内容是各章最基本的、最核心的内容，一般掌握内容在此基础上扩大一些。了解的内容是为了扩大学员的知识面而设置。 第二部分多媒体教材总体设计初步方案 一、学时和学分 本课程课内学时90，学分5。文字教材30万字。电视学时为14学时。学时分配见下表：章内容课内学时各章字数（万） 第一部分园林美术基础知识
园林：在一定的地段范围内，利用并改造天然山水地貌或认为地开辟山水地貌，结合植物的栽植和建筑的布置。、 园林建筑：园林中供人游览、观赏、休憩并构成景观的建筑物或建筑物的统称。 园林建筑的作用：点景、观景、范围园林空间、组织游览路线 园林建筑的风类：风景游览建筑；庭园建筑；建筑小品；交通建筑 建筑空间的组合形式：1.由独立的建筑物和环境结合，形成开放性空间；2.由建筑组群自由组合的开放性空间；3.由建筑物围合而成的庭院空间；4.天井式的空间组合；5.混合式的空寂那组合；6.总体布局统一构图分区组景 画平面图步骤：轴线—墙、柱子、隔断墙和门窗线—入口台阶、散水及门口开启方向及细部—剖地线—尺寸线、安排注字的位置—标注局部详图索引号 画剖面图步骤：墙身轴线和轮廓线、室内外地平线、屋面线—门窗洞口和屋面板、地面等被剖切的轮廓线—散水、踢脚板及屋面各层做法等细部—断面材料符号—标高符号及尺寸线 画立面图的步骤：轴线—墙、柱子、隔断墙和门窗线—入口台阶、散水及门口开启方向等细部—剖切线—尺寸线、安排注字位置—标注局部详图索引号 画墙身剖面图的步骤：轴线—外廓—细部—材料符号—尺寸线 构筑物：指除了一般有明确定义的工业建筑，民用建筑和农业建筑等之外的，对主体建筑有辅助作用的，有一定功能性的结构建筑的统称 净面积：实用面积，是指建筑面积扣除公摊面积及墙体柱体所占用的面积之后的净使用面积，俗称地砖面积 建筑剖面设计：确定垂直方向上的空间组合关系，解决建筑物各剖分应有的高度、建筑层数、建筑空间的组合和利用建筑剖面中的结构和构造关系等问题 建筑设计的依据：国家或行业的强制性标准的要求；使用功能；自然条件 建筑面积：各层建筑面积的总和 建筑面积=使用面积+辅助面积+结构面积 平面系数K=使用面积/建筑面积*100% 居住建筑面积系数K=居住建筑面积/建筑面积*100% 建筑平面设计的内容：单个房间的平面设计；平面组合设计 平面组合形式：走廊式组合、套间式、大厅式、单元式、分散庭院 净高：楼地面到结构层（梁、板）底面或顶栅下表面之间的垂直路线 层高：该层楼地面到上一层楼地面之间的距离 房间净高+楼板结构构造厚度=层高 常用高度尺度室内净高不低于2200MM 一般窗台高度取900~1000MM 室内外高差一般不低于150MM常取450MM 一般取底层室内地坪相对标高为+-0.000 剖面空间组合方式：重复小空间的组合；大小、高低相差悬殊的空间组合；错层式空间组合 建筑构图原理要点：1.统一与变化【以简单的几何形体求统一；主从分明，以陪衬求统一（运用轴线的处理突出主体；以低衬高突出主体；利用形象变化突出主体）】2.均衡与稳定3.对比与微差4.韵律5.比例与尺度 建筑体形的组合：单一体形；组合体形（对称；不对称） 转角处理：虚角、切角、镂空角、锐角、无角 体量的连接：直接连接；咬接；走廊或连接体相连 立意：设计者根据功能需要，艺术要求，环境条件等因素，经过综合考虑所产生出来的总的设计意图。立意的最基本因素：建筑功能和自然环境条件 功能、审美、环境特点是决定建筑尺度的依据 对比：1体量对比2.形状对比3.明暗虚实对比4.建筑与自然景物对比
《园林建筑设计》试题库二 一、名词解释 1、景观营造 2、三山五园 3、什么立意？ 4、点景 5、布局的定义 6、什么叫尺度？ 7、园林的定义 二、问答题 1、园林建筑空间组合形式常见的有几种？ 2、中外的园林，尽管内容及其丰富多样，风格也各自不同；如果按照山水植物建筑四者本身的经营和它们之间的组合关系来加以考虑可分为四种形式？并简要概述。 3、计应掌握的哪几个要点？ 4、试根据园林建筑的类型及形态论述园林建筑的自身特征 5、造型与类型是什么？ 6、根据园林建筑对园林景观的创造所起的积极作用来看，园林建筑大致可以分为哪四大类？ 7、园林建筑小品在园林建筑中的地位和作用？ 8、亭子具有哪些特点 9、亭和水榭的设计要点分别是什么？ 10、园林建筑设计的方法和技巧是什么？并简要的说说在园林中的意义。 三、选择题 1、所谓立意就是设计者根据（），（），（），等因素，经过综合考虑所产生出来的总的设计意图。
A.功能需要，艺术要求，环境要求 B.功能需要，空间需要，艺术需要 C.空间需要人文需要，艺术需要 D.功能需要，社会需要，空间需要 2、（）在我国园林中是运用的一种最多的建筑形式。 A.亭 B.廊 C.榭 D.坊 3、（）是园林建筑中系指建筑空间各个组成部分与具有一定自然尺度的物体的比较，是设计时不可忽视的一个重要因素。 A.比例 B.色彩 C.尺度 D.质感 4、廊的基本功能是室内交通和对建筑空间的分隔与（） A.阻断 B.联络 C.合并 D.结合 5、门洞的形式可分为（），（），（）。 A.曲线型 B.直线型 C.圆形 D.混合式 6、园林建筑分为四大类，下列选项中不是的是（） Ａ.风景游园建筑Ｂ.交通建筑Ｃ.辅助建筑Ｄ.庭园建筑 7、所谓的立意就是设计者根据功能需要、（）、环境条件等因素，经过综合考虑所产生出来的总的设计意图。 Ａ.选址要求Ｂ.外观要求Ｃ.艺术要求Ｄ.设计要求 8、系列说法有误的是（） Ａ.设于园中心地段的饮食Ｂ业建筑，辅助部分难于利用视野死角掩蔽。 Ｂ.内容复杂体量庞大的营业性建筑其基地面积，所在位置等因素与周围环境难以去得协调时，应考虑项目集中。 Ｃ.有些体量较大的饮食业建筑把它安置于主要游览线的外侧，在建筑体型和组合上加以适当的处理，就不会做成压风景之弊端。 Ｄ.点景是风景饮食业建筑的精神功能。 9、有“身在园外，仿佛已在园中”之感的著名园林是（） Ａ.留园Ｂ.拙政园Ｃ.沧浪亭Ｄ.网狮园 10、景栽的首要问题是（） Ａ.庭园花木如何发挥观赏效能Ｂ.景栽品种的选择Ｃ.景栽的位置
《风景园林基础》教学大纲 第一部分说明 一、课程基本情况 1.课程代码： 2.总课时：28课时 3.总学分：1.5学分 4.开课时间：第五学期 5.适用专业：农学 6.课程类别：专业任选课 7.先修课程：植物学、植物学实验 二、课程简介 风景园林基础是农学专业的专业任选课。本书可作为高等院校风景园林、园林、城乡规划、环境艺术设计等专业的教材，也可作为相关科研、工程、设计、管理人员的参考用书。 三、教学目的、要求和方法 1.教学目的：通过教学使学生系统掌握风景园林规划设计要素、园林空间设计、总体布局等规划设计基本理论知识；了解风景园林规划设计方法与技巧；了解学科基本动态、园林发展历程和当代风景园林规划设计理论；理论联系实际，把设计理论知识与设计实践结合起来，并能理解和运用，为以后从事相关工作奠定基础。 2.教学要求：以A （了解）、B（识记）、C（应用）三个层次为考试目标，具体如下： 了解――认识、记忆有关的名词、概念、知识，并能正确表达； 识记――基本概念、基本原理的内容，了解它们之间的联系与区别，能记忆和归纳；能运用基本原理、专业知识分析和解决问题，能归纳总结； 应用――能综合运用涉及多个知识点的原理、知识、方法分析和解决问题；充分认识到学习本课程的重要性、本课程在社会经济建设中的重要性、本课程与其他相关学科的交叉渗透、本课程对人们生活和健康的指导意义等。 3.教学方法和手段：以多媒体课件为手段，采用讲授法、讨论法、谈话法、比较教学法等教学方法。 四、教学内容的重点与难点 1.教学重点：风景园林的概念；中国园林的类型；风景园林设计原则自然环境要素和人文环境要素；风景园林各要素的功能；风景园林工程设计——施工图设计；场地设计的概念和内容；庭院设计、雨水花园和道路绿化设计的工作重点；居住区环境景观设计；城市绿地系统规划；绿道的规划；城市公园规划设计；风景名胜区规划程序与内容；风景名胜区规划的成果；园林设计小品的类型； 2.教学难点：风景园林的概念；不同类型园林比较；风景园林设计原则；景观环境调查与分析和生态环境评价；风景园林各要素的功能；风景园林工程设计——施工图设计；场地设计的概念和内容；庭院设计、雨水花园和道路绿化设计的工作重点；居住区环境景观设计；城市绿地系统规划；绿道的规划；城市公园规划设计；风景名胜区规划程序与内容；风景名胜区规划的成果；园林设计小品的类型；
第一章绪论 1、什么是园林建筑？p2 以优质的外部环境为依托，具有一定的使用功能，又能与环境和谐共融，供观赏游览使用的各类建筑物或构筑物可以统称为园林建筑。 2、中国古典园林的本质特征体现在以下几个方面：P4 a模山范水的景观类型 b适宜人居的理想环境 c巧于因借的视域边界 d循序渐进的空间组织 e小中见大的空间效果 f耐人寻味的园林文化。 3、中国古典园林的分类？P5 从不同的角度看，有不同的分类，按园林基址的选择和开发方式分可以分为人工山水园与天然山水园；按占有者身份、隶属关系分，可以分为皇家园林、私家园林和寺观园林；按园林所处的地理位置分，可以分为北方园林江南园林、岭南园林和其他类型园林。 4、古人在有限的园林空间中创造了无限的意境需求，具体手法有： a化无为有b化实为虚c隔而不挡d巧于因借e源流不尽f周而复始。P9 5、园林建筑的发展基本趋势：生态性、文化性和创新性。P13 6、园林建筑设计的原则？P14 环境优先原则、景观优先原则、个性化原则和地域性原则。 第二章建筑基础知识 1. 建筑的基本构成要素包括哪些？p20 建筑的功能、建筑的物质技术、建筑的形象三部分。 2. 所有类型的建筑都应该符合哪几种基本要求？p20 a人体的基本尺寸及活动尺寸要求 b人的生理要求 c使用过程和特点的要求 3. 建筑的物质技术包括哪些内容？p22 建筑结构、建筑材料、施工技术和施工过程中用到的设备。 4. 建筑施工一般包括哪几个环节？p26施工技术、施工组织 5. 建筑形态的基本构成包括哪几部分构成？p31 基本形态的构成包括平面、立体---空间、色彩三大构成。 6. 什么是建筑形态？建筑形态构成的核心是什么？ 建筑形态：形态构成的原理是将客观形态分解为不可再分的基本要素，研究其视觉特性、变化与组合的过程。 核心：是抽象了的形以及形的构成规律。 7. 为什么人们叫有无屋盖作为区分内外建筑空间的重要标志？p37 a从满足基本物质功能来说，围合建筑空间的六个界面中，以顶界面对风、雨、雪等外界干扰的封闭性最强。 b从人类的心理来说，首先有了顶界面，人们便会对该空间产生安全感。另外，明度对于人的内外空间感觉影响极大，外界光线强烈，内部空间光线相对较弱，而顶界面的存在与否对光线的强弱起着决定性作用。 c空间是界面之间相互作用产生的一种“场”，由于地面本身可以作为天然的底面，所以只要用一定的顶界面，就会自然产生一种“场”的感觉。 8. 建筑空间的构成要素包括哪些？p38形态、结构、含义、 9. 影响建筑构造的因素有哪些？p50 自然与人工环境的影响（包括外力作用、气候条件、各种人为因素的影响）、建筑技术条件的影响、社会条件的影响。 10. 建筑构造设计的原则有哪些？p51 a将建筑物放到特定的环境和系统中去加以研究，注重系统各个层次相互联系，把握需要解决的主要矛盾和矛盾的主要方面，而这正是决定设计质量的关键所在。b遵守现行的建筑法规和规范c遵守一定的模数制度d注意可持续性的发展
2010~2011 学年第一学期期末考试 《园林建筑设计》试题（A）答案 （适用班级：园林08级） 一、名词解释（每题2分，共10分） 1. 园林：指在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的自然环境和游憩境域。 2.立意：设计者根据功能需要、艺术要求、环境条件等因素，经过综合考虑所产生出来的总的设计意图。 3.空间序列：在园林建筑的创作中，将一系列不同形状与不同性质的空间按一定的观赏路线 有次序地贯通、穿插、组合起来。 4.舫：中国造园艺术中具有舟楫意象的组合式水景建筑。 5. 园林建筑小品:指在一定的环境条件下，经过设计者艺术加工处理，具有独特的观赏和使 用功能的小型建筑设施。 二、填空题（每空1分，共15分） 1、园林的四种基本要素：（土地）、（水体）、（建筑）、（植物）。 2、借景的内容有（借形）、（借声）、（借色）、（借香）。 3、园林中常说的“三山五园”，三山是指（香山），（万寿山），玉泉山，五园是指（清漪园）， （圆明园），畅春园，静宜园，静明园。 4、在园林建筑个体设计中，亭的造型在立面上一般可以分（屋顶）、（柱身）、（台基）。 三、选择题（每空1分，共15分） 1.颐和园又名（ B ） A.畅春园 B.清漪园 C.静宜园 D.静明园 2、园林建筑的特点主要表现在它对园林景观的创造所起的积极作用,这种作用可以概括为以下几个方面( A ) A.点景;观景;范围园林空间;组织游览路线 B.点景;观景;范围园林空间; C.观景;范围园林空间; 3、用（ C ）铺地是我国古典园林铺地中广泛采用的方式。 A.砖块 B.石材 C.青瓦 D.软石 4、在建筑物中，北京颐和园的长廊是属于（A ）类型的廊。 A.双面空廊 B.单面空廊 C.复廊 D.双层廊 5、设计自然式园林沿水体周边的道路一般要求（D） A.尽量贴近水面，有亲切感 B.避免接近水面，有安全感 C.与水面保持一定距离，平行 D.与水面有远有近，若接若离 6、园林的基础地貌是（D ） A. 建筑 B. 土地 C. 水体 D. 土地和水体 7、（A ）在我国园林中是运用的一种最多的建筑形式。 A.亭 B.廊 C.榭 D.坊 8、系列说法有误的是（B ） A.设于园中心地段的饮食的业建筑，辅助部分难于利用视野死角掩蔽。
一、多选题 1、当一幢建筑作为观赏园内景观的场所时，该建筑在哪些方面的处理将直接影响观景的效果？（） A 朝向 B 位置 C 色彩 D 封闭 ABCD 2、中国的寺庙园林出现在下列哪些朝代的园林之中？（） A、春秋战国 B、魏晋南北朝 C、汉代 D、隋朝 BD 3、建筑形象中的虚实对比，常常是指：（） A、围墙与景墙 B、砖墙与石墙 C、实墙与漏窗 D、实墙与空廊 CD 4、园林建筑中的天井是指深度小于建筑高度的预留空间，通常在其内可以布置下列哪些要素？（） A 山石 B 花木 C 水池 D 建筑 AB 5、下列哪些方面是园林建筑小品的主要特征？（） A、体量小巧 B、功能复杂 C、造型别致 D、富有情趣 ACD 6、园林中的拱桥可以做成下列哪几种形式的券洞？（） A、圆形 B、半圆形 C、双圆心 D、弧状 BCD
7、下列园亭中哪些是属于立面分类时的名称？（） A、单檐亭 B、重檐亭 C、四角亭 D、圆亭 AB 8、设置在以下哪些环境中的走廊可以被称为水廊？（） A、陆地 B、岸边 C、水中 D、岛屿 BC 9、下列哪些方面是水榭的基本特征？（） A、坐落于水边 B、有平台挑出水面 C、歇山式建筑 D、起观景与点景的作用 ABD 10、下列哪些地点适宜布置庭院灯？ A、水池 B、花坛 C、广场 D、草坪 ABCD 11 园林的四大要素有：（）。 A地形 B 水 C 建筑 D植物 ABCD 12、园林建筑的造景功能主要表现在下列哪几个方面？ A、点景 B、观景 C、休息； D、组织游览路线 ABCD 13、下列园林建筑中，哪些属于园林小品？
A、园椅 B、栏杆 C、园桥 D、水榭 ABC 14、下列哪些地段上适宜建造外向性建筑空间： A、平地 B、山顶 C、岛屿 D、山麓 BC 15、指出下列门洞形式中哪些属于几何形： A、圆形 B、横长形 C、竖长形 D、圭形 ABCD 16、在下列古典园林建筑中，其屋顶构造不属于攒尖顶的有哪些？ A、四角亭 B、歇山顶 C、卷棚顶 D、圆亭 BC 17、下列哪些是构成公园大门外广场空间的要素？ A、大门 B、电话亭 C、售票房 D、值班室 ABCD 18．在下列因素中，哪些是构成园林的四种基本要素？（）。 A．土地 B. 水体 C．建筑 D. 植物 ABCD 19．我国汉代形成的“一池三山”的堆山理水手法中，三山的名称分别是什么？( )。A．瀛洲 B. 蓬莱
楚雄师范学院化学与生命科学学院 葡萄酒专业《园林工程制图》（理论）课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：032206004 课程中文名称：园林工程制图 课程英文名称：Landscape drawing 课程性质：限选、考查 使用专业：葡萄酒专业 开课学期：第六学期 总学时：36+18 总学分：3 预修课程：生物化学、基础分子生物学、基因工程原理、发酵工程 课程简介：《园林制图》是一门实践性很强的专业基础课。学生学习这门课主要是通过听课及反复的作业练习，逐步掌握园林制图和识图的基本知识和技能。教学目标是使学生在掌握基本理论知识的基础上，以能力训练为重点，培养学生的绘图及识图能力，为其他专业课的学习打下基础。 教材建议：《园林制图》，全国高职高专园林类专业“十二五”规划教材，黄河水利出版社。 参考书： 1、《园林制图》，中国科学技术出版社 2、《园林制图》，王浩正主编，东南大学出版社 3、《风景园林设计》，王晓俊，江苏科技出版社 4、《建筑制图与识图》，高等教育出版社 二、课程性质、目的及总体教学要求 课程的基本特性 本课程是葡萄酒专业一门重要的专业技术基础课程。 课程的教学目的 1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对园林制图技术有一个总体的把握； 2、牢固掌握园林制图的基本概念，掌握三面正投影规律、学会绘制一些基础图形，掌握园林制图的基本方法；
课程的总体教学要求： 学会理论联系实际，会利用园林绘图方法绘制园林图纸，能够初步识读工程图。 三、章节教学内容与要求 第一章园林制图基础知识 1. 教学内容 绘图工具及其使用；基本制图标准；绘图步骤和方法。 2．教学基本要求 掌握常用绘图工具的使用方法和基本制图标准。 3．重点与难点 重点：掌握常用绘图工具的使用方法、基本制图标准。 难点：基本制图标准的掌握。 第二章投影原理 1. 教学内容 投影基本知识、三面投影及其对应关系。 2．教学基本要求 要求理解投影的概念，掌握投影的分类和特点；理解三面投影体系的建立 3．重点与难点 重点：清楚投影概念、分类，熟练掌握正投影的基本几何特性。 难点：掌握三面投影图的内在对应关系。 第三章点、线、面的投影 1. 教学内容 点、直线、平面正投形的基本规律。 2．教学基本要求 掌握点、直线、平面的三面正投影特性，培养学生的空间思维和想象能力。 3．重点与难点 重点：准确的判断点、直线、平面的相对位置。 难点：培养学生应用各种位置直线、平面的投影特性来正确进行绘图和识图的能力。 第四章曲线和工程曲面 1. 教学内容 曲线的形成、分类、投影特性；各种曲面投影的画法 2．教学基本要求 掌握曲线及工程曲面的形成及其投影的画法。 3．重点与难点 重点：曲线、曲面的形成和分类 难点：柱面、锥面、柱状面、锥状面、单叶回转双曲面、双曲抛物面、正螺旋面的投影作图方法。
《园林建筑设计》复习题 第一章内容 单项选择题 中国古典园林的雏形囿是在（ B ）形成的。 A 、春秋 B 、商周 C 、战国 区别园林与天然风景区的主要标志是（ C ）。 A 、水体的大小 B 、植物的分布 C 、建筑的有无 （D ）是中国皇家园林建设的第一个高潮。 A 、西苑 B 、大明宫 C 、阿旁宫 （ C ）中国风景式园林开始形成，这一时期是中国古典园林发展史的一个转折。 A 、秦朝 B 、商周 C 、魏晋南北朝 D 、隋唐 《园冶》的作者是（ B ）。 A 、姚承祖 B 、计成 C 、李诫 D 、李渔 台地园”是（ A ）园林中最具有代表性的。 A 、意大利 B 、法国 C 、伊斯兰 D 、日本 设计法国凡尔赛宫的是（ D ） o A 、弗雷德里克劳奥姆斯特德 C 、雅各布维德曼 流水别墅是（ A ）的设计作品。 A 、赖特 B 、柯布西耶 C 、密 斯 纽约中央公园是（C ）的设计作品。 A 、雅各布维德曼 C 、弗雷德里克劳奥姆斯特德 枯山水起源于（ C ）o A 、中国 B 、法国 C 、日本 欧美园林的起源可以上溯到（ A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. D 、秦朝 D 、土地的状况 D 、上林苑 B 、彼得沃克 D 、勒?诺特 D 、格罗皮乌斯 B 、彼得沃克 D 、佐佐木英夫 D 、印度 ）。
A、古埃及和古希腊 B、古埃及和古罗马 C、古希腊和古罗马 D、古伊斯兰 （A ）是日本枯山水的代表。
A、京都龙安寺石庭 B、桂离吕 C、茶庭 D、修学院离宫 13.下列选项中（A）是颐和园的构图主体和重心。 A .佛香阁 B .画中游C.昆明湖 D .力寿山 14.清代北方园林建设的主流是（B）。 A .江南园林 B . 皇家园林C.寺观园林 D .官府园林 15.颐和园曾名（ B ）。 A .畅春园 B .清漪园C.静宜园 D .静明园 16.辋川别业是由（ A ）所设计。 A .王维 B .杜甫C.白居易 D .孟浩然 17. 造园的主要内容有（A ）。 A .筑山，理水，植物配置，建筑营造 B .筑山，理水，植物配置 C ?理水，植物配置，建筑营造 D ?筑山，理水，植物配置，园路铺设 18. 古今中外的园林，如果按照山、水、植物、建筑四者本身的经营和它们之间的组合关系 来加以考查，则不外乎以下几种（ B ）。 A ?规整式园林、自由式园林、风景式园林、混合式园林 B .规整式园林、风景式园林、混合式园林、庭院 C .规整式园林、自由式园林、混合式园林、庭院 D ?规整式园林、风景式园林、混合式园林 19. 园林建筑大致可以分为（ A ）几类。 A .园林建筑装饰小品、游憩性建筑、文体娱乐建筑、服务性建筑、园林管理建筑 B .园林建筑装饰小品、庭园建筑、建筑小品、服务性建筑、文体娱乐建筑 C .庭园建筑、园林建筑装饰小品、交通建筑、园林管理建筑、文体娱乐建筑 D .园林建筑装饰小品、庭园建筑、游憩性建筑、交通建筑、文体娱乐建筑 、多项选择题 1、园林的构成要素有（ABCE ）。 A、水体 B、植物 C、土地 D、道路 E、园林建筑 2、软质环境设计包括（AE ）。 A、水体设计 B、汀步设计 C、土地设计
中山大学旅游学院旅游管理专业 本科生课程教学大纲 Course Profile for Undergraduates Majoring in Tourism management 最近更新：2015 年3月/Revision：2015/3 课程编号Course Code 4000006 课程名称 Course 景观设计 Landscape Design 课程类别Course Type 必修 学分 Credits 3 总学时Total Contact Hours 54 开课学期 Semester 第6学期 授课教师Instructor 林敏慧 教学助理 Faculty Assistant / 上课时间Class Time 周一8-10节 上课地点 location 珠海校区教学楼 C505 答疑时间Office hour 周一17：00-18：30 任课老师联系方式 contact 21748865@https://www.doczj.com/doc/9814236167.html, 一、课程描述 I Course Description 景观设计课程主要针对旅游管理专业大三的学生，该门课为本科生讲授了不同类型景区景观设计的内容和方法，将理论与实际结合，为学生提供一个完整的学习框架。 二、课程目的与教学要求 II Aims and Objectives 1.介绍景观设计的发展历史。 2.学习景观设计的基本理论和原则。 3.介绍旅游景观设计的类型和方法。 4.掌握不同类型景区设计的要点。 5.通过对指定地块进行小游园设计掌握简单的景观设计、平面和空间组合。
三、教学进度 上课时间上课内容上课形式 第1-2周景观设计概论课堂讲授/讨 论/野外考察景观设计相关学科介绍课堂讲授/小 组ppt/ 第3-4周景观设计的主要原理和方法课堂讲授/小 组ppt/ 景观设计的主要原理和方法课堂讲授/小 组ppt/ 第5-6周旅游景观设计的分类和特性课堂讲授/小 组ppt/ 自然风景名胜区旅游景观设计课堂讲授/小 组ppt/ 第7-8周自然风景名胜区旅游景观设计课堂讲授/小 组ppt/ 人文风景名胜区旅游景观设计/课堂讲授/小 组ppt/ 第9-10周城市公园旅游景观设计课堂讲授/小 组ppt/ 度假区旅游景观设计课堂讲授/小 组ppt/ 第11-12周主题公园旅游景观设计课堂讲授/小 组ppt/ 城市开放游憩空间设计课堂讲授/小 组ppt/ 第13-14周实践课：读图绘图课堂讲授/设 计指导/ 实践课：地形设计课堂讲授/设
园林建筑复习资料 1、绍兴鹅池的兰亭属于：三角亭 2、水榭应为：临水建筑 3、意大利园林属于：归整式园林 4、下列哪个是我国历史上最早的一座“宫”“苑”分置的行宫御苑：华青宫 5、我国传统园林建筑中，运用得最多的建筑类型为：亭 6、苏州拙政园“荷风四面亭”是借景的佳例，具体手法为：借香组景 7、北京颐和园建筑群的主体是：佛香阁 8、粉墙花弄影的粉墙是指：白粉墙 9、以宅院为代表的那种园林类型是中国封建社会后期园林发展史上的一个高峰：江南园林 10、洲渚是一种濒水的岸形，造园中属湖山型的园林里，多有洲渚之胜。 11、北京四合院属平庭 12、下列属于园林建筑的有：榭 13、竹类在庭院中栽种的常用方式为：群林 14、中国古典园林中的游廊，多采用小尺度的做法，廊子的宽度一般在1.5m左右。 15、塑物型景石作为庭中观赏的孤赏石时，一般不布置在下列哪个地方：桥边 16、阙式大门是由古代的石阙演化而来。 17、下列不属于太湖石的特点是：拙。 18、苏州留园的冠云风峰属于：水石庭 19、下列那种园林形式不属于规整式园林：中国园林 20、下列哪个选项不是墙在园林中的作用：独立成景 21、亭属于风景游览建筑 22、下列不属于建筑小品的有：廊 23、在特定的视点，通过门、窗、洞口，从一个空间眺望另一个空间的特定景色，这一手法称为对景 24、在水上建亭，亭与水面的关系为：宜低不宜高 25、长沙岳麓山的爱晚亭属方亭 26、在造型上，水榭与水面、池岸的结合，以强调水平线条为宜。 27、在园林建筑中主要作为垂直方向联系手段是下列哪个选项：梯级 28、下列哪个选项不是墙在园林中的作用？独立成景 29、我国历史上第一座公共游览性质的大型园林是曲江 30、杭州“三潭印月”的三角亭属于三角攒尖亭 31、培植庭院景栽，一般有孤植、丛栽、群林、花池、草地、漫生等方法。 32、我国古代的宗教建筑，特别是地处山林郊野，一般都在道观或寺庙外设有山门等建筑标志 33、“第一将山第一亭”其中的“第一亭”指的是祭江亭 34、园林建筑大致可分为风景游览建筑、庭园建筑、建筑小品、交通建筑 35、我国传统的庭园景石造型大致可分为塑物型和筑山型 36、庭园按地形环境分为山庭、水庭、水石庭和平庭四种 37、造型浑厚，色彩华丽，是我国传统园林建筑中，北方园林的显著特点 38、古今中外园林，就形式而言，主要有规整式、风景式、混合式和庭园式 39、水廊的形式一般有两种，岸边和水上 40、苏州沧浪亭东北面的廊形式为复廊 41、梅、竹、松林常以群植为主 42、伊斯兰园林属于规整式园林
《园林工程》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：园林工程 英文名称：Landscape Engineering 课程类别：专业课 学时：72学时（其中理论54学时，实验18学时） 考核方式：考试；课程综合成绩=60%考试成绩+40%平时成绩 二、课程简介 本课程主要系统地讲授园林工程的设计原理与施工知识，使学生掌握园林工程设计与施工的理论与方法，具备工程设计与施工管理的能力。 三、课程性质与教学目的 《园林工程》是园林专业的必修课，也是园林规划设计中的一个重要组成部分。本课程为园林专业的学生提供一个了解园林施工与管理知识的机会，能扩大园林专业学生的知识面，为以后从事园林管理工作打下基础。课程研究的中心是如何在综合发挥园林的生态效益、社会效益和经济效益功能作用的前提下，处理园林中的工程设施与园林景观之间的矛盾，达到科学性、技术性与艺术性的高度统一。 课程教学目的是通过本课程的学习,培养学生在园林工程设计与实践中自觉地把科学性、技术性和艺术性结合起来的意识，使学生既能掌握园林工程的基本原理和实践技能,又具备将工程景观化的能力和技巧，并能将理论用之于分析、解决工程中的实际问题。 四、教学内容及要求 本课程总学时54学时，主要内容包括城市园林绿地中的竖向设计和土方计算、园林道路工程、水景工程和假山工程等相关知识。在教学中通过讲授园林工程的原理和技术，要求学生熟练地掌握土方计算与施工、园路、水景、假山设计与建造等技术，并通过实验环节培养学生的基本操作技能。本课程教学环节包括课堂讲授、实验课设计、自学、答疑、期末考试；课堂理论讲授基本采取多媒体进行教学，增加信息量和直观性；实验课设计结合实景参观、调研，重点放在实际案例设计上，着重训练学生的设计思维和实际动手能力。教学内容及要求具体如下： 第一章绪论 使学生了解园林工程在园林工程技术专业中的作用、发展及现状，激发学生的学习兴趣。 一、园林工程的概念 二、园林工程的特点