读书记录表格
年级必读荐读诵读 一年级第 一 学 期 《小猪唏哩呼噜》 《爷爷一定有办法》 《我和小姐姐克拉拉》 《一年级的大个子和二年级的 小个子》 《了不起的狐狸爸爸》 （人文） 《鸡毛鸭和鸭毛鸡》 《超级冒险王》 《亲爱的笨笨猪》 《小老虎历险记》 《吃黑夜的大象》 《八点猴和狐狸皮裤》 《月光下的肚肚狼》 《让路给小鸭子》 《逃家小兔》 《小猪唏哩呼噜和他的 弟弟》 （科学） 《一粒种子的旅行》 《动物王国大探秘》 《万物运转的秘密》 《我的动物朋友系列（20 册）动物知识图画书》 《三字经》 寒 假 《成语故事精选》 《中国童话故事精选》 第 二 学 期 《种太阳花的小猪》 《大个子老鼠小个子猫》单本1 《活了一百万次的猫》 《最著名的民间故事—宝莲灯》 《神奇的校车》 《三字经》 暑 假 《安徒生童话》 《列那狐的故事》 二年 级第 一 学 期 《没头脑和不高兴》 《吹牛大王历险记》 《乡下老鼠和城市老鼠》 《大林和小林》 《愤怒的哇哇》 （人文） 《小布头奇遇记》 《一百条裙子》 《阿凡提的故事》 《小鹿斑比》 《弟子规》
各年级推荐书目（修订） （温馨提示：如必读书目所涉及的是系列丛书且没有特殊说明的，读单行本1即可。） 寒假 《月亮，生日快乐》 《装在口袋里的爸爸》 《第一次发现》 《大闹天宫》 《我要做好孩子》 《让路给小鸭子》 《笨狼的故事》 《我说，你是一头熊》 （科学） 《鼹鼠博士的地震探险》 《科学超入门》 《科普童话100篇》 《十万个为什么》 第 二 学期 《洋葱头历险记》 《大头儿子和小头爸爸》—— 阁楼上的故事 《木偶奇遇记》 《皮皮鲁和鲁西西的故事》 《尼尔斯骑鹅旅行记》 《弟子规》 暑假 《傻狗温迪克》 《波普先生的企鹅》 年级 必读 荐读 诵读
东升二小教师读书记录表姓名书名主要内容李力《一份特别教案》学科数学阅读时间1月古人对教师的职责概括为： 传道、授业、解惑。 这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。 师生关系主导在教师，调查表明，教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素.教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，最大收获建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。 书名主要内容《优秀是教出来的》阅读时间1月好学生要靠老师的激励、引导、督促教育才能成功。 作者克拉克先生从细微处着手，通过对55个教育细节的处理，创造出教育奇迹。 作为成功的教育者，作者在书中并没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。 书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学最大收获会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善……书名《平凡的世界》阅读时间2月作者围绕着主人公孙少安与孙少平兄弟俩在这个平凡的世界中不断超越自身的局限，最终获主要内容得生活上的成功，谱写了一曲充满活力又沉重的生命之歌，向人们揭示了人生的自强与自尊、奋斗与拼搏、挫折与追求、痛苦与欢乐。
读书活动记录表 时间 9月8日地点五年二班教室主持黄丽梅参加人数33人 主题名著之旅 参加人五年二班全体学生 活动记录精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式。为了营造浓厚的班级文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导更多同学多读书,读好书,形成读书热潮, 在书籍中陶冶情操，促进优良学风养成，特开展此次“名著之旅”的读书活动。 活动效果 活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些孩子没有重视阅读，认为只要把课本读好就够了。还有的是留守儿童，对于这样的孩子，更应该好好辅导。虽然困难重重，但我们相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
读书活动记录表 时间 10月19日地点六二班教室主持史金参加人数33人 主题勤读书，读好书 参加人六二班班全体学生 活动记录书籍是人类进步的阶梯”，为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高学生语文修养，我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。 一、活动目的： 为了更进一步推进了校园文化建设，培养了同学对中国传统文化的学习兴趣，增强了阅读动力，丰富课外知识，加强同学们的思想交流，文化知识交流，并为广大爱好读书者提供一个交流平台，锻炼交际能力与演讲能力。二、活动过程： 1.分别对所藏书进行介绍。
姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天 书名阅读量35—65页阅读分钟学到的好词 精彩的语句 心得和收获 自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★ 阅读记录卡 姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天 书名阅读量66—89页阅读分钟学到的好词 精彩的语句 心得和收获 自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★
姓名：班级：日期： 阅读书籍作者阅读分钟内容概括 好词佳句 读书心得 家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字： 阅读记录表 姓名：班级：日期： 阅读书籍作者阅读分钟内容概括 好词佳句 读书心得 家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字：
阅读人：日期：年月日星期天气累积阅读天阅读书目阅读页数阅读分钟 主要内容 精彩摘录 我的感悟 家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字： 阅读记录卡 阅读人：日期：年月日星期天气累积阅读天阅读书目阅读页数阅读分钟 主要内容 精彩摘录 我的感悟 家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字：
姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天 书名阅读量35—65页阅读分钟学到的好词 精彩的语句 心得和收获 自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★ 阅读记录卡 姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天 书名阅读量66—89页阅读分钟学到的好词 精彩的语句 心得和收获 自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★
姓名：班级：日期： 阅读书籍作者阅读分钟内容概括 好词佳句 读书心得 家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字： 阅读记录表 姓名：班级：日期： 阅读书籍作者阅读分钟内容概括 好词佳句 读书心得 家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字：
握着孩子的手读书 ——写给爸爸妈妈的话 “妈妈，为什么贝壳会发光？天是水做的吗?天上也会有小鱼吗？……”孩子总是有许多的为什么，那是因为孩子在不停地探索这个未知的世界，总是对最本质的东西感兴趣，所以才会不停地追问。因此，书走进了他们的生命！这真是一件很美妙的事情！ 但在这个有些急功近利的时代，儿童阅读和成长的背景却少了些许安静、些许诗意。我们欣赏童年的精彩，更尊重生命各个段落的成长自由，但同时我们也不放弃对童年的可能得导领。 面对“丰富”，儿童有权利说“不”，而我们的天职则是牵起他们的手，走过“丰富”，走进那个令他们充满激情又趣味盎然的个性阅读角落。 丰富的阅读可以让一个孩子成长的更丰富，终有一天，他将把更丰富的思想、气息和趣味带给世界。 各位亲爱的同学、家长朋友，你们准备好了吗？咱们的微笑阅读体验之旅马上就要开始了！快跟着我们可爱的阅读小精灵——超级宝贝淘，一起走进美丽的阅读世界吧！
宝贝淘成长馆 序号我的宝贝淘日期阅读痕迹微笑指数 老师 家长 我 家长 我 家长 我9月份你的微笑阅读体验之旅一定留下了不少值得纪念的东西吧！ 快来SHOW给大家看看吧！好期待哦~
宝贝淘成长馆 序号我的宝贝淘日期阅读痕迹微笑指数 老师 家长 我 家长 我 家长 我 10月份你的微笑阅读体验之旅一定留下了不少值得纪念的东西吧！快来SHOW给大家看看吧！好期待哦~
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暑期阅读记录表
备注：1、阅读时间为当天读书具体时间（如8:00~8:30）。2、阅读内容可以为书名或内容关键字词。 3、阅读效果满分为5颗星，家长自行评价。“圆柱、圆锥”单元测试卷 班级（）姓名( ) 得分（） 一．看图填空：(在“( )”里填入分数或倍数)(共16分) 底圆柱的体积是和它等底等高的圆锥体积的（） 面圆锥的体积是和它等底等高的圆柱体积的（） 宽 高 圆柱的体积比和它等底等高的圆锥体积多（） 圆锥的体积比和它等底等高圆柱的体积少（） 二．填空题：(每空3分,共36分) 1、一个圆柱体的底面积周长是6.28分米,高3分米,这个圆柱的侧面积是( )平方分米,表面积是 ( )平方分米. 2、一个圆柱体,侧面展开图是正方形.这个圆柱的底面半径是3分米,圆柱的高( )． 3、一个圆柱体底面周长是12.56分米,高为2分米,它的体积是( ). 4、用一张长2厘米,宽6厘米的纸围成一个圆柱体,这个圆柱的侧面积是( ). 5、一个圆柱的底直径为8分米,高1米,它的侧面积是( ),体积是( ). 6、一个棱长为4分米的正方体,削成一个最大的圆柱体,体积减少( )立方分米.
7、一个圆柱与圆锥底面周长相等、高也相等.圆锥的体积是1.8立方分米,圆柱体积是( ). 8、一个圆锥体积比它等底等高的圆柱体积少48立方米,圆锥体积是( ). 9、一个圆柱的高是5厘米,若高增加2厘米,如右图: 圆柱体的表面积就增加25.12平方厘米,原来圆柱 体的体积是( )立方厘米. 10、一个圆锥体积与一个圆柱体相等,已知圆柱的底面积是圆锥底面积的1 3, 高是5厘米,圆锥的高是( )厘米.
阅读记录表 阅读时间: 年月日 书名: 《》 今天我从第页读到第页 我喜欢的词语 我喜欢的段落 阅读方式: 独立阅读( ) 亲子阅读( ) 阅读感受 自我评价: 家长评价: 如果你每天坚持读一小时以上(每天时间可以累积)且积累丰富，你就可以评阅读之星哦～有信心吗, 40 学校: 荣昌后西小学 班级: 四年级六班 姓名: 唐悠然 下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～
教育机构劳动合同范本 为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。 一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。 二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年 _________ 月_________ 日止。 三、受聘方的工作任务(另附件1 ) 四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。 五、社会保险和福利: 1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附2 ) 2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________ 至_________ 的来回机票(金额不超过人民币_________ 元整)或教师凭机票报销_________ 元人民币。 六、聘方的义务: 1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。 2.对受聘方提供必要的工作条件。 3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。 4.按时支付受聘方的报酬。 七、受聘方的义务: 1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。 2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。 3.按期完成工作任务，保证工作质量。
小学生阅读计划表格 篇一：小学三年级阅读计划 小学三年级阅读计划 三（3）马雅媛 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！本学期我们三年级级部计划通过开展“和书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知！ 利用教研及课余时间，老师们集思广益、畅所欲言，制订了以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制： 一、阅读目标： 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。 4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 二、实施措施： 1、首先，每个学生结合个人实际，制定出读书成长规
划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 2、其次，选择推荐适合学生读的书籍。方式有： 教师推荐。教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。 同学互荐。根据书目的不同题材推荐。 3、专门规定读书时间。 每天上课时间要有阅读的环节；每周三中午为阅读课活动时间；每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右；每月最后一星期，班级可根据自己的实际读书情况利用阅读课，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 4、教师要注意方法指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平。 5、开展形式多样的读书活动，如：读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。 6、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助，形成良好的读书氛围。
语 文 课 外 阅 读 记 录 卡班级： 姓名：
尊敬的家长： 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 谢谢您的合作! 三年级推荐书目 （1）必读书目：《不一样的卡梅拉》（共12册，在10月和11月读完）、《我的第一本安全护照》、（共6册，12月读完） 《木偶奇遇记》、（1月读完）《夏洛的网》（2月读完）。（2）选读书目：《亲近母语》、《我不是坏小孩》、《海底两万里》、 《长袜子皮皮》 家长签名_____________（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
计划： 1、本学期，老师和学生共读《不一样的卡梅拉》，并将举行班级 读书交流会。 2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更 多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。 3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅 读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法： 1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。 2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。