教学资料参考范本
【新】2019-2020学年度七年级生物上册 1-1生物的特征学案（无答案）（新版）新人教版
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【学习目标】
1. 观察生物和非生物，比较它们的区别。
2. 学生能够举例说明生物具有的共同特征。
3. 培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。
4. 增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。【学习重点、难点】
1. 学生能够举例说明生物具有的共同特征。
2. 增强热爱大自然，保护大自然的情感。
3. 培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。
【学习过程】
一、自主学习
1、生物学是研究什么的科学？怎样好才能学好生物学？
2、科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。
3、生物的生活需要_________、生物能进行_________生物能排出身体内产生的______
生物能对外界刺激作出_________生物能__________和__________、除病毒外，生物都是由___________构成的。
二、合作探究
（一）通过各小组的回答说明，要想区分生物与非生物，我们必须首先学会观察。阅读课本P2页回答下列问题：
1、下列关于科学观察的说法，不正确的是（）
A、科学观察是科学探究的一种基本方法
B、科学观察必须借助有关用具才能进行
C、观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来
D、观察时要积极思考，多问几个为什么
（二）阅读课本P2-P5页，探究下列问题：
1、观察动物题材的图片和教室里盆栽植物，结合课本第2—7页的插图，讨论：
（1）植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？
（2）人类同其他生物呼吸均需要吸入__________、呼出_______________。
（3）动物和人排出体内废物的方式有哪几种？
三、系统总结
1、观察
2、生物的特征
（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸
（3）生物能排出体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应
（5）都能生长、发育和繁殖（6）除病毒外，生物体都是由细胞构成的
四、生活链接
1、除了课本介绍的，你还知道生物有哪些特征？看哪个小组说得好