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必修一第十课科学发展观和小康社会的经济建设(填空)

高中政治一轮复习必修一《经济生活》

第十课科学发展观和小康社会的经济建设

知识点一全面建设小康社会的经济目标：

考点1 小康社会

1.总体小康

①表现：20世纪末，我国人民生活水平上达到小康水平，实现了由贫困到温饱、再由温饱

到小康的历史性跨越。城乡居民的、明显提高。

②特点：但这还是的、的、发展很的小康。

2.全面小康的目标

①基本实现、显著增强、国内市场总体规模位居世界前列。

②人民普遍提高、明显改善、良好。

③人民享有更加充分权利、具有更高和追求。

④各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结。

⑤对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献。

考点2全面建成小康社会的新要求

(1) 持续健康发展。

①取得重大进展，在发展、、性取得巨大成就。

②对经济增长的贡献率大幅上升，进入行列

③基本实现、水平大幅提升，质量明显提高，和社会主义

新农村建设成效显著，机制基本形成

(2) 全面提高。

①基本公共服务总体实现

②更加充分

③收入分配差距，中等收入群体持续。

④全民覆盖

(3) 节约型、友好型社会建设取得重大进展。

知识点二围绕主题，抓住主线

考点1科学发展观

1．地位

科学发展观是指导党和国家全部工作的强大，是我们必须长期坚持的。2．基本内涵

(1)深入贯彻落实科学发展观，必须作为第一要义。

(2)深入贯彻落实科学发展观，必须把作为核心立场。

(3)深入贯彻落实科学发展观，必须把作为基本要求。

考点2 加快转变经济发展方式

1．战略抉择：以为主题，以加快转变为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。2．具体措施

(1)实施战略。是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。

(2)推进。这是加快转变经济发展方式的。

(3)推动。这是解决“三农”问题的。

(4)全面促进和，增强能力，这是关系人民福祉、关乎民族未

（1）落实科学发展观，实现经济可持续发展的需要。

（2）随着我国经济总量不断扩大和国际竞争不断深化，我国经济发展面临一些突出的矛盾和问题，主要是科技创新能力不强，投资和消费失衡，产业结构不合理，城乡区域发展不协调，资源

环境约束加剧，经济发展的质量和效益不高，必须加快经济发展方式转变。

（3）①只有加快转变经济发展方式，才能促进科技进步，提高我国的自主创新能力；

②才能扩大内需，为我国经济发展提供持久动力；

③才能推动产业结构的优化升级，促进城乡区域经济协调发展；

④才能降低资源能源消耗、保护环境，增强我国可持续发展能力；

⑤才能提高经济发展的质量和效益，实现全面建成小康社会的奋斗目标。

2．从国家、企业、消费者角度说明如何加快转变经济发展方式

(1)国家：①深入贯彻落实科学发展观；全面深化经济体制改革；

②实施创新驱动发展战略；

③推进经济结构战略性调整；

④推动城乡发展一体化；

⑤全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力；

⑥全面提高开放型经济水平。

⑦发挥市场的决定性作用，又要加强国家宏观调作用

⑧公平是效率的保证，缩小收入差距，促进社会公平，带动经济发展

(2)企业：①依靠科技进步、管理创新，提高劳动生产率和资源利用率；

②走新型工业化道路，使生产的发展由主要依靠物质资源消耗向更多依靠科技进步、劳动者

素质提高、管理创新驱动转变；

③积极承担社会责任，大力发展绿色经济、循环经济、低碳经济，努力形成节约资源和保护

环境的生产方式，实现经济效益与社会效益的有机统一。

(3)消费者：要树立正确的消费观，坚持保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗，将资源节约和

环境保护落实到日常生活中。

补充：

1、实施创新驱动发展战略

（1）为什么要实施创新驱动发展战略

①科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑

②当今经济发展要紧紧依靠科技进步和自主创新

③科学技术是第一生产力，有利于提高经济效益，形成自己的竞争优势

④有利于转变经济发展方式，调整产业结构，走新型工业化道路，提高经济发展质量

⑤我国自主创新能力不强，自主知识产权，核心技术的匮乏，严重制约我国经济发展

⑥提高生活水平

（2）如何实现创新驱动发展战略

【国家】

①加强国家宏观调控，加大科技投入

②国家加大对科技发展的财政、货币、税收等扶持力度

③国家完善自主创新的激励机制，加快科技转化为生产力

④国家加大对知识产权的保护力度

⑤加大对教育科研的投入，培养更多的科技人才

⑥坚持对外开放，加强国际技术交流合作，充分利用国际的科技资源

【企业】

①加大科研经费的投入

②吸引培养优秀的科技人才

③通过技术入股、技术分红等方式，鼓励企业员工参与创新活动

④积极与大学、科研机构合作

⑤积极申请专利，保护知识产权

【个人】提高个人素质，保护知识产权意识，参与创新活动

2.推进经济结构战略性调整

(1)为什么？

①这是加快转变经济发展方式的主攻方向

②落实科学发展观，实现经济的可持续发展

③有利于推动产业优化升级

④有利于促进区域协调发展

⑤有利于提高经济的质量和效益

(2)如何做

①要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进

步、劳动者素质提高、管理创新驱动。

②坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。

③继续实施区域发展总体战略，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中

部地区崛起，积极支持东部地区率先发展

3.重视“三农”----农民、农村、农业

(1)为什么

①三农事关全面建成小康社会的大局，始终是党工作的重中之重

②农业是国民经济的基础，关系我国的粮食安全

③社会本质的要求，有利于促进社会公平，城乡协调发展

④落实科学发展观的需要，实现可持续发展，

⑤有利于实现共同富裕，让广大人们群众共享改革开放的成果

(2)如何做

①要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。

②要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，形成以工促农、以城带乡的新型工农、

城乡关系

③加强农业的基础地位，走中国特色的农业现代化道路

④国家加大对三农的扶持力度，不断完善强农惠农政策力度，加大对三农的投入，完善农村农业基

础设施

⑤加大对农业的科技投入，提高农业科技水平，促进农业的现代化水平

⑥完善农村的社会保障体系

⑦实现家庭农场，实现规模化，集约化，产业化发展

⑧引导农村剩余劳动力，合理流动，增加农民收入

4.加强能源资源节约和生态环境保护

（1）为什么

①有利于贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的核心立场，促进经济社会全面协调可持续发展。

②有利于加快转变经济发展方式，推动经济结构优化升级，提高经济发展的质量和效益。

③有利于建设资源节约型环境友好型社会，全面建成小康社会，提高人民的生活水平。

④由我国经济社会发展所面临能源，资源，环境生态压力决定的

（2）怎么办

【国家】

①加强政府宏观调控，综合运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，严控污染物的排放总量，

加大打击破坏环境，浪费资源，污染环境的行为

②贯彻落实科学发展观，促进经济社会全面协调可持续发展。

③加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，坚持走新型工业化道路。

④加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。

⑤加快我国的能源结构调整，鼓励使用新型能源

⑥国家加大对环保绿色产业的扶持力度

⑦加强环保宣传

【企业】

①转变企业的发展方式，采用先进的技术、工艺、管理，降低能耗，保护环境

②把经济效益和社会效益相结合，承当更多的社会效益

③企业加大环保投入，科技投入

④企业多生产绿色环保产品，新能源产品

【个人】树立正确的消费观，保护环境，绿色消费

5.加快转变经济发展方式，推动产业优化升级

（1）为什么

①他关系到国民经济全局的战略性任务

②是落实科学发展观，实现经济持续健康发展的需要

③有利于扩大内需，提高人们生活水平

④有利于解决经济发展与能源、资源、环境和生态的矛盾

（2）怎么做

①“一道路”：坚持走中国特色新型工业化道路。（新型工业化道路：坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子）

②“一方针”：坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针。

③“三个转变”：

A.促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。

B．由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。

者素质提高、管理创新转变。

提醒小康社会的建设进程，是一种不平衡的发展过程，有条件的地方可以发展得更快些，率先实现现代化；相对落后的地区，则要奋起直追，加快发展。

矫正训练1当前我们必须看到贫困地区、贫困群众的小康，是实现全面小康目标的难点。中国政府向全世界庄严承诺：力争到2020年实现全面小康。实现这一目标，对中西部比较落后的地区而言，要()

A．着眼于GDP的增长，发展的更快些B．奋起直追，加快发展

C．着眼于消除“三大差别”，缩小贫富差距D．更快发展，率先发展

答案 B

易错点2经济发展就是GDP的增加

提醒GDP的增加表明经济总量在增长。但片面重视GDP的增加，忽视经济与社会全面协调发展，往往会带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”。

矫正训练2广东省委书记汪洋曾经在省委全会的小组讨论中讲了个造桥的故事，“建大桥，这是GDP，让大桥塌了，拆了又是GDP，再建一次大桥还是GDP，这样干了三次GDP，浪费了大量社会财富，但是真正形成财富的就是那一笔”。这说明()

①应以科学发展观为指导，促进真正有效的经济增长②要实现经济增长就必须消耗大量的社会

财富③单纯的GDP不能衡量经济增长的代价和方式④GDP是衡量经济增长的重要指标

A．①②B．①④C．③④D．①③

答案 D

解析材料说明了旧的经济发展方式和单纯GDP指标在衡量经济方面的缺陷，①③符合题意。

易错点3对科学发展观的内涵理解不准确

提醒科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，要准确理解科学发展观的四个方面的内涵。

矫正训练3长期以来，对经济快速增长的片面追求已威胁到人类的生存环境，进而损害到人类自身的利益。在建的中新天津生态城以修复、保护生态为主旨，探索人类生存发展的新模式。生态城建成后，将实现可再生能源广泛利用、节水生活化、城区无垃圾等目标。这体现了科学发展观中的()

①以人为本②全面发展③协调发展④可持续发展

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

答案 C

解析建设生态城市有利于维护人民的根本利益，也有利于经济的协调发展和可持续发展，而全面发展的含义涉及经济、政治、文化、社会生活等各个领域的发展，材料中没有体现。①③④符合题意，②排除。

易错点4对经济发展方式转变不理解

提醒转变经济发展方式是指促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变；由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变；由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

矫正训练4 2011年度广东相关数据表明，珠三角地区家具制造、皮革、服装鞋帽等行业用了全省用工的25%，但是只创造了8.5%的增加值。对此，下列建议正确的是 ( )

①要增强自主创新能力，发展高科技产业 ②要调整经济结构，转变经济发展方式

③要充分利用外资，优化企业内部产业结构 ④要实现依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新的转变

A ．①②④

B ．①④

C ．②④

D ．③④ 答案 C

解析本题考查我国经济发展方式的转变。材料表明珠三角地区经济发展还处于粗放阶段，要发展必须转变经济发展方式。①前半句对，后半句有问题，不能仅仅是发展高科技产业；②正确，符合题意；③说法不合题意；④正确，符合题意，转变经济发展方式就是要依靠科技进步和劳动者素质提高和管理创新的转变。专门练习: 1． (2013·浙江高考)建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。必须把生态文明建设

放在突出地位，融入经济建设的全过程。

材料一 2006

材料二

注：①我国每万元GDP 能耗是世界平均水平的3.4倍，美国的2.3倍，欧盟的4.5倍，日本的8倍。 ②近年来，我国许多城市空气污染指数PM 2.5(细颗粒物)经常超过300微克/立方米的重度污染标准。 (1)指出材料一、二反映的经济信息。

(2)结合材料，运用“促进国民经济又好又快发展”的有关知识，说明如何把生态文明建设融入经济建设中。

答案 (1)材料一、二反映了2006～2012年我国在GDP 总量实现较快增长的同时，科研经费投入和环境污染治理投资总额也实现了较大幅度的增加，每万元GDP 能耗和空气主要污染物(二氧化硫)排放量在下降；但是，我国每万元GDP 能耗与世界尤其是发达国家平均水平相比还有较大差距，说明我国在节能降耗、生态文明建设方面形势仍然不容乐观。

(2)把生态文明建设融入经济建设，实现经济社会永续发展，需要加大环境治理和节能降耗方面的科研投入，大力推进环境科技进步，提高自主创新能力；需要加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，走中国特色新型工业化道路；需要加强生产发展过程中能源资源节约和生态环境保护

力度，需要把节约资源和保护环境的基本国策落实到每个企业和每个家庭。

2.党的十八大提出全面建成小康社会的新要求：经济持续健康发展；人民民主不断扩大；文化软实力

不断增强；人民生活水平全面提高；资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。阅读材料，回答问题：

经济总量变化比较(GDP)单位：亿元

注：人均GDP ：2012年四川省21 013元，浙江省：49 791元。

材料为实现经济持续健康发展，四川省通过财税、金融政策调动群众建房兴业、创业就业、增收致富的主动性；全面落实中央稳定物价的各项政策措施，物价涨势得到初步遏制；主动对接国家支持的重点和方向，优化投资结构，加大投资力度，全社会固定资产投资15 141.6亿元，增长17.7%；坚持短期政策与长期战略相结合，构建扩大消费的长效机制；推进国家级和省级高新技术产业开发区建设。规划建设科技创新核心区，搞好国家创新型城市试点；以示范片建设为突破口，重点抓好新农村50个省级示范片和10个整体推进县建设，全省基本实现新农村建设目标的村达到1万个以上；突出重点产业、重大项目、龙头产品和外资利用，实施“三带动”外贸创新发展战略，选择培育10个外向型产业园区，大力拓展国(境)外市场。 (1)分析表格反映的经济现象。

(2)结合材料，运用经济生活知识谈谈四川省是如何促进经济持续健康发展的。答案 (1)

①两省经济总量自1980年以来均不断增大。

②四川省经济总量在1980年略高于浙江省，到1990年略低于浙江省，2005年差距最大，2012年差距有所缩小但人均GDP 不到浙江省的一半。

③四川省与浙江发展有较大差距，需促进区域经济协调发展。 (2)

①加强宏观调控。通过财政、税收和金融政策等经济手段，促进资源合理配置和经济稳定增长；同时保持物价基本稳定。

②消费对生产具有反作用。着力扩大投资和消费需求，促进生产发展，扩大就业，促进消费增长，拉动经济发展。

③实施创新驱动发展战略，强化创新对经济发展的驱动作用。

④推动城乡发展一体化，推进社会主义新农村建设，缩小城乡发展差距。

⑤坚持对外开放的基本国策，提高开放型经济水平。加快“走出去”步伐，坚持实施市场多元化战略。

3．今天，“我们究竟还能吃什么”已成了一种无奈甚至近乎悲愤的追问。2013年3月17日，李克

强总理在中外记者见面会上回答关于食品安全问题时表示：“食品安全，那可以说是天大的事，直接关系到人们的生活质量和身体健康。”捍卫食品安全，需要 ①公众对食品的生产、流通、消费环节进行无缝监管

②健全食品安全法律规章，提高企业食品安全方面违法成本 ③尽快实现我国的食品生产加工业规模化、程序化 ④加强食品安全监管中的公众参与和消费者保护机制 A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④ 答案 C

《全面建设小康社会的经济目标》教案1

全面建设小康社会的经济目标 ★新课标要求（一）知识目标 1、识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标。 2、理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展过程。 3、运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。（二）能力目标通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。 ★教学重点、难点正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标 ★教学方法教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。 ★教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生思考讨论，小康社会的奋斗目标是怎样提出的？“三步走”的经济发展战略是怎么回事？学生活动：积极思考讨论，回答问题教师引导：多媒体展示并讲解下列材料材料一：1987年10月，党的十三大提出：“我国经济建设的部署大体分三步

走。第一步，实现国民生产总值比１９８０年翻一番，解决人民的温饱问题。这个任务基本实现。第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。然后，在这个基础上继续前进。” 材料二：１９８７年４月３０日，邓小平在会见西班牙副首相格拉时，全面、系统地阐述了“三步走”的经济发展战略。他说：我们的目标是，第一步在８０年代翻一番，以１９８０年为基数，当时国民生产总值人均只有２５０美元，翻一番达到５００美元。第二步是到本世纪末，再翻一番，人均达到１０００美元。实现这个目标意味着我们进入小康社会，把贫困的中国变成小康的中国。我们制定的目标更重要的还是第三步，在下世纪用３０年到５０年再翻两番，大体上达到人均４０００美元。做到这一步，中国就达到中等发达的水平。材料三：经过全国人民的努力，2000年我国已经胜利实现了“三步走”战略的第一步和第二步，人民生活总体上达到小康水平，为实现第三步战略部署奠定了坚实的基础。但是，我国现在还是处于社会主义初级阶段，国民生产总值人均还不到１０００美元，刚刚进入中等偏下收入国家的行列，经济文化落后的状况还没有根本改变，我国“现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康”。材料四：1997年党的十五大第一次明确提出：“展望新的世纪，我们的目标是，第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使全国人民的小康生活更加宽裕，形成完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到下个世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。”这就实际上提出了到下个世纪中叶，跨度达50年的新的“三步走”发展战略。新的“三步走”发展战略是对大“三步走”发展战略的进一步展开，是原第三步发展战略的具体化。按照新的“三步走”战略规划，进入小康生活后的战略规划，将分2010年、2020年和2050年三个阶段，逐步达到现代化的目标。这是

第10课科学发展观和小康社会的经济建设练习题及答案解析

第四单元第10课《科学发展观和小康社会的经济建设》时间：45分钟分值：100分 A .是低水平的小康 B .是不全面的小康 C .是不平衡的小康 D .实现了现代化解析：本题考查我们对总体小康的正确认识。漫画表明我国目前的文化建设与政治、经济、社会建设相比是落后的，这是不全面的体现，本题选答案：B 3 .实现全面建设小康社会的奋斗目标，最根本是要坚持 A .以政治改革为中心，建设民主社会 B .大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明 C .大力发展政治文明，提高党的执政能力 D .以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力解析：本题考查我们对如何建设全面小康社会的正确认识。要发展政治文明、精神文明都离不开物质文明，都离不开经济的发展, 教实验版必修 1) 、选择题(每小题4分，共72分) 1 .关于总体小康与全面小康的区别，下列说法正确的是 ( ) ①总体小康是一个低标准的小康，全面小康是一个较高标准的小康 ②总体小康偏重于物质消费，全面小康不仅注重物质生活的提高，还强调实现社会的全面进步 ③总体小康是一个发展不平衡的小康，全面小康将缩小各地区、城乡各阶层的差距 ④总体小康只是城市的，全面小康还包括农村的 A .①② B .①②③ C .③④ D .①②④ 解析：本题考查我们对总体小康与全面小康的关系的正确认识。 ①从标准、②从生活质量、③从社会发展状态等角度对总体小康与全面小康作了正确的对比，均应选; ④以是城市的还是农村的来区别总体小康与全面小康的观点是错误的。答案：B 2 ?下边漫画《补》说明我们现在的小康课时训练(人解本题的关键在于抓住题中 “根本” 一词。故选

科学发展观与和谐社会建设

科学发展观与和谐社会建设摘要：本文主要从科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现、科学发展观与和谐社会内在统一性理论阐释、科学发展观是构建社会主义和谐社会的灵魂和指导思想、构建和谐社会是贯彻落实科学发展观的力量源泉和最终落脚点，这几方面对科学发展观及和谐社会的建设进行阐述。关键词：科学发展观；和谐社会；统一一、前言树立科学发展观，构建社会主义和谐社会是当前的重要指导思想。怎么样正确的理解科学发展观及其和谐社会的关系？下文将就此问题进行阐述。二、科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现党的十六届五中全会关于“十一五规划的建议”明确提出，“科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现”，这是一个提纲挈领、内涵丰富的命题和判断。近一段时间以来，这一命题已引起了理论界的广泛瞩目与探询。那么，应当如何理解这个命题和判断呢?1、科学发展观体现了关于发展的哲学思维马克思主义哲学是时代精神的精华，是科学的世界观和方法论。科学发展观是关于发展的总的看法、哲学思考和根本观点，它揭示了发展的内涵、实质、基础、途径、目标、方法、规律和图景，本质上是一种发展哲学，是关于发展的战略思考和哲学思维。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，科学发展观则是指导发展的世界观和方法论的集中体现。发展应当是全面协调可持续的，应当统筹兼顾这一部分人的发展与另一部分人的发展，这一区域的发展与另一区域的发展，当代人的发展与后代人的发展，经济与社会的共同发展以及人与自然的和谐发展，这就迫切需要把关于发展的认识提升到哲学的重要地位，从哲学思维的角度给予解读和解答。 2、科学发展观体现了发展的实践本性。这大体包含两层意思：一方面，科学发展观是在实践中形成的，比如从比较注重GDP 数字的增长到强调经济社会全面发展和人的全面发展；从沿海开放到西部大开放、振兴东北、中部崛起；从一部分人先富到共同富裕；从效率优先、兼顾公平到更加注重社会公平；从发展是硬道理到发展是党执政兴国的第一要务再到科学发展观，表明科学发展观是在实践中形成，就是说发展观也是“发展”的。以为发展是一成不变，不能与时俱进的，显然是错误的。另一方面，科学发展观关键是落实，科学发展观不仅是一个理论问题，更是一个实践问题。关键是在实践中落实，是落实到实践中。 3、科学发展观体现了发展的整体联系联系的观点、整体的观点、全面的观点，是马克思主义哲学的基本观点和方法，也是科学发展观指导发展的基本观点和方法。三、科学发展观与和谐社会内在统一性理论阐释1、二者共同围绕着同一个主题—发展这是由当前我国基本国情和社会主要矛盾决定的。我国当前最大的基本国情是我国仍然处于社会主义初级阶段；人民群众日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是当前的社会主要矛盾。尽管经过了20 年的高速度、跨越式、非均衡的经济快速增长，人民生活水平有所提高和综合国力也稳步上升。但当前社会还存在/生产力水平总体上不高，自主创新能力不强，长期形成的结构性矛盾和粗放性增长方式尚未根本转变；改革攻坚面临深层次矛盾和问题；收入分配差距拉大趋势还未根本扭转等很多问题。这些问题严重制约着科学发展观的实施与和谐社会的构建，这就要求我们不得不始终如一高举发展这面

全面建设小康社会详解

第二课立足国情强国富民第三框全面建设小康社会(B) 一、教学目标 1．知识和能力：了解本世纪头二十年我国现代化建设第三步战略目标；在此基础上认识到经过改革开放，到20世纪末我国人民的生活水平总体上达到了小康，但我们的小康还是低水平、不全面的和发展很不平衡的小康；我们要建设更高水平、更加全面、发展比较均衡的小康；要达到这样的目标，必须弘扬艰苦奋斗精神。 2．过程和方法：通过调查、比较研究，了解改革开放以来我国经济社会发展及人民生活取得的一些成就和我们还存在的一些不足，思考在新的历史时期如何继续发扬艰苦奋斗精神。 3．情感、态度和价值观：了解我国已进入小康社会，从而坚定对社会主义、对改革开放的信心；了解我们的小康还是低水平、不全面的和发展很不平衡的小康，培养学生的艰苦奋斗精神。二、课前准备 1．查找现在我们国家经济发展和人民生活变化的文字资料和录像资料。 2．查找抗震救灾和举办奥运会中发生的不怕艰难困苦的感人故事。 3．老师制作多媒体课件。三、教学过程【导入新课】师：8月8日至22日我国成功地举办了29届奥运会，请问有多少同学亲自光临了比赛现场？有多少同学坐在家里，开着空调，很舒服地看了奥运会？【学生活动】回答（略）（设计意图：通过回忆大家都经历的一件事，重新勾起美好的记忆，同时导入新课）师：通过三十年的改革开放，国家的综合实力增强了，人民的生活水平也越来越高，逐渐进入了一种“不愁温饱、较为宽裕的生活状态”。这种小康状态正是自古以来中国人对自己所追求的一种较为理想的社会状态，它既包括物质生活的较为宽裕，也包含社会的平等有序。历史上的“小康”是什么状态？【学生活动】阅读教材P35“知识窗”。师：我们的小康社会与历史上的“小康”理想有一定的区别，20世纪80年代改革开放

范文科学发展观和小康社会的经济建设练习题及答案解析

科学发展观和小康社会的经济建设 1. [2012宿州模拟]“十二五”是我国全面实现小康社会的关键时期，实现全面小康社会的目标，最根本的是（） A ?以经济建设为中心，大力发展生产力 B ?实现人均国内生产总值翻两番 C?鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来 D ?提高就业和再就业水平 2. [2012潍坊质检]近年来，我国在促进经济平稳较快发展的同时，进一步加强对教育、卫生、科技、文化、体育等事业的投入，不断完善社会保障体系。这表明国家致力于（） A ?统筹经济社会发展 B ?统筹区域发展 C.统筹城乡发展 D .统筹人与自然和谐发展 3. 2011年9月，国务院印发的《“十二五”节能减排综合性工作方案》提出，到2015 年，全国万元国内生产总值能耗要比2010年下降16%。要实现“十二五”节能减排目标必须（） A .调整和优化产业结构，走新型工业化道路 B. 禁止高耗能产业发展，放缓经济增长速度 C. 大力发展第一、三产业，限制第二产业发展 D. 充分发挥市场在资源配置中的基础性作用 4. [2011潍坊模拟]2011年10月9日，《国务院关于支持河南加快建设中原经济区的指导意见》对外正式颁布，在全国范围内引起了广泛关注和强烈反响。这一意见的实施有利于（） ①统筹城乡发展②推动区域协调发展③实现共同富裕的目标④全面建设小康社会 A.①②③ B .①②④C.②③④ D .①③④ 5. [2012东城模拟]我国主导完成的新一代移动通信标准TD —LTE，在西班牙巴塞罗那召开的世界移动通信大会上成为耀眼明星，印度、日本、美国、欧洲等多个国家和地区的运营商都宣布将采用TD —LTE技术建设4G商用网络。4G技术的发展，有利于（） ①推动科技创新，提高企业的国际竞争力②优化产业结构，转变经济发展方式③推动新型工业化道路的发展④降低恩格尔系数，提高居民的生活水平 A .①②③ B .②③④ C.①③④ D .①②④ 6. [2012南京质检]漫画《补》说明我们现在的小康（） A.是低水平的小康B .是不全面的小康C.是不平衡的小康D.实现了现代化 7. [2012沈阳质检]辽宁省加大沿海经济开发，实施“五点一线”发展战略，重点开发大连长兴岛临港工业区、花园口等沿黄海、渤海的5个区域，包括6个沿海城市。辽宁省的做法体现了（） A .统筹城乡发展 B .统筹区域发展 C.优化经济结构D .转变经济发展方式 8. [2012福州模拟]漫画《贫不择妻》启示我们，贫困地区发展经济应当（） ①统筹城乡发展②充分发挥市场作用③与环境保护相协调④兼顾当前利益和长远利益

科学发展观和和谐社会1

科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾，指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想，标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度，标志着马克思主义的中国化，标志着马克思主义和新的中国国情相结合达到了新的高度和阶段。科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。第二，全面发展观。第三，协调发展观。第四，可持续发展观。科学发展观内涵胡锦涛说，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。胡锦涛指出，科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大战略思想。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。 ――必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。 ――必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 ――必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。

【范文】《小康社会的经济建设》知识点总结

《小康社会的经济建设》知识点总结第十一课小康社会的经济建设．我国总体小康的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡。 2．全面建设小康社会的总体目标：在本世纪头二十年，经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 3．全面建设小康社会的经济目标： ①在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比XX年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强； ②基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系。 ③城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转。 ④社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。 4．科学发展观的内涵：坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展。其宗旨是为了更好地发展。坚持以人为本——科学发展观的本质和核心。全面发展——就是以经济建设为中心，全面推进经济、

政治、文化、生态等社会各个领域全面发展。协调发展——就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放发展。可持续发展——就是要促进人与自然的和谐发展。 5．怎样促进全面小康社会经济发展？ ①树立科学发展观：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，以促进经济社会和人的全面发展。 ②促进经济持续协调发展。a.优化产业结构，全面提高农业、工业、服务业的水平和效益；b.走新型工业化道路，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化；c.统筹城乡发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入；d.统筹区域发展，推进西部大开发，振兴东北等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展。 ③坚持对外开放，积极参与国际经济竞争与合作。

全面建设小康社会的目标

全面建设小康社会的目标教案一、教学目标 1、知识与技能目标（1）了解总体小康成就的微观与宏观表现；（2）知道总体小康存在的不足；（3）了解全面建设小康社会的美好远景；（4）知道全面建设小康社会经济方面的新要求。 2、过程与方法目标通过对总体小康成就与不足的分析培养学生辩证分析我国发展现状的能力，在对数据材料的分析中，提高学生的理解、归纳能力，增强学生关注现实生活的能力。 3、情感态度价值观目标通过对小康社会历史性跨越的感受增强民族自豪感、自信心，通过经济发展、生活水平差距的对比，增强学生的社会责任感，结合全面小康宏伟目标的描绘，激励学生为创造更加幸福生活而努力奋斗。二、教学重难点教学重点：正确把握全面建成小康社会；理解全面建成小康社会的新要求。教学难点：总体小康与全面小康的区别；三、教学方法四、教学过程【导入新课】歌曲〈好日子〉教师：这首歌大家一定都很熟悉吧？那大家知道它的创作背景和反映的主题是什么吗？学生：从1978年到1996年，中国的改革开放事业进行了十几年，对于中国的老百姓来说，带来的最大好处就是收入越来越多了，日子越过越舒心了。过上好日子的人们需要有一首歌来表达他们喜悦的心情。就在这样的背景下，《好日子》这首欢快喜庆的歌曲诞生了。它反映的主题就是——小康社会。教师：要全面的认识小康社会得先从小康一词的提出开始。【授受新课】一、从总体小康到全面小康 1．小康社会的提出及“三步走”战略目标。材料1：小康概念的历史由来和现实涵义:“小康”一词最早源于《诗经》“民亦劳止，岂可小康”。在西汉《礼记·礼运》中，得到系统阐述，成为仅次于“大同”的理想社会模式，是指比较富裕的、中等的、温饱有余的居民生活状况和社会发展状态。我国现阶段的小康生活，是指介于温饱和富裕之间的生活状况，是在解决温饱后进一步提高和发展，按照国际惯例来划分，小康生活大体相当于中等收入国家的水平。材料2：:1978年4月30日，邓小平在会见西班牙副首相格拉时，全面、系统地

科学发展观和小康社会的经济建设复习资料

第十课科学发展观和小康社会的经济建设一、高考主要考点（知识点）： 1、了解全面建设小康社会的奋斗目标； 2、理解全面建设小康社会在经济建设方面的新要求； 3、理解科学发展观的内涵 ,，树立科学发展观； 4、理解促进国民经济又好又快发展的主要措施征；、主要知识点梳理：一）、全面建设小康社会的经济目标 ★ 1、了解全面建设小康社会的奋斗目标 A 、从总体小康到全面小康：（1）表现（①总体上实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越；②微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高；③宏观上国家的整体经济实力大大增强。） 2）总体小康的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康例 1】至 20 世纪末，我国人民生活水平总体上达到小康水平， ① 是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史上的一个奇迹平、生活质量明显提高 ③实现了由贫困到温饱的历史性跨越大大增强 ⑤是低水平的、不全面的、发展很不平衡的 A. ①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①③④ 【例 2】.根据国家统计局小康水平的分析报告 ,2004 年西部地区实现程度为 84. 18％，东部地区实现程度为 97. 86％，中部地区实现程度为 93. 18％。由此可见，我们目前达到的小康社会（） A.低水平的小康社会 B.不全面的小康社会 C.发展很不均衡的小康社会 D.总体小康社会 ★★★ B 、全面小康奋斗目标：（五个成为）到 2020 年，成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。（请适度理解） ★★★ 2、理解全面建设小康社会在经济建设方面的新要求：（也可以理解为是实现小康社会奋斗目标的相关措施）（ 1）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。（转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到 2020 年比 2000 年翻两番；社会主义市场经济体制更加完善；自主创新能力显著提高、进入创新型国家行列；城乡、区域协调发展机智基本形成；社会主义新农村建设取得重大进展，城镇人口比例明显增加。）（ 2）全面改善人民生活。（社会就业更加充分；社会保障体系基本建立；合理有序的收入分配格局基本形成，绝对贫困现象基本消除。）（ 3）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。（ 4）全面小康建设过程的特点或如何去实现？（有条件的地方可以快一些，在全面建设小康社会的基础上，率先实现现代化；相对落后的地方则要奋起直追，加快发展。）（在这里可以理解：江苏省“两个率先”的用意。）【例 3】全面建设小康社会，在经济建设方面要达到的目标是（） ①在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到 2010年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强 ②基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制 ③?工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势根本扭转 ④社会保障体系比较健全，人民生活更加富足 A..①②③ B.①② C..②④ D..①②④ （二）又好又快，科学发展 ★★★ 1、贯彻落实科学发展观对此评价正确的是（） ②城乡居民的生活水 ④国家的整体经济实力

高一政治知识点：小康社会的经济建设

高一政治知识点：小康社会的经济建设总体小康：从微观上看，城乡居民的生活水平，生活质量明显提高;从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强。全面小康：惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，经济更加发展、民族更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。科学发展观含义：十六届三中全会提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这就是科学发展观。措施(表现为哪几种发展状态)： A.坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。 B.全面发展：以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。 C.协调发展：就是要统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展等等统筹工作，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各方面相协调。怎样促进经济持续协调发展

科学发展观的主旨在于更好地发展。要进一步优化产业结构，全面提高农业、工业、服务业的水平和提高; 统筹区域发展。新型工业化道路：以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境消耗少、人力资源优势得到充分发挥。产业格局：形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。 “三农”问题的重要性农业、农村和农民问题，始终是一个关系国家全局的根本性问题。农业在我国经济和社会发展中具有基础地位。统筹城乡经济发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务。怎样统筹城乡发展? 要实行工业反哺农业、城市支持农村的方针; 推进农业和农村经济结构的战略调整; 引导农村劳动力合理有序流动; 坚持党在农村的基本政策减轻农民负担，保护农民利益，促进农村发展。商品的使用价值和价值的关系

全面建设小康社会的战略

全面建设小康社会的战略摘要：“小康”首先意味着人们的物质生活需求得到了基本的满足，摆脱贫穷与困苦，并走向富裕，这就需要大力发展生产力，坚持发展的第一要务不能动摇。从20世纪80年代初期起，在邓小平的倡导下，建设小康社会就已经成为中国人民跨世纪的理想和行动目标。进过30年的改革开放和经济增长，我国经济发展中的矛盾越来越突出，必须转变经济发展方式，加强文化建设，实现经济的又好又快发展。全面建设小康社会具有深远的意义，全球化的发展日新月异，全面建设小康社会正是为了适应世界的发展提出来的。关键字：小康社会转变发展方式文化建设意义一、小康社会的含义和特质（一）小康社会的含义小康，是中国人民的一个古老的社会思想，所谓小康就是衣食丰足、生活平安的意思。邓小平根据我国的国情和时代的新特点，赋予了“小康”，“小康社会”新的内涵。他所说的“小康”，“小康社会”不仅仅是指人们过上衣食无忧的安定生活，而是把小康社会与时代的发展和我国的社会主义现代化结合起来。他也明确的指出，小康社会就是中国特色社会主义现代化。他所说的现代化不同于西方国家的现代化，它是低水平但是符合中国国情的现代化。经过30年的发展，小康社会的含义也越来越丰富了，水准也越来越高了。党的十八大报告提到了2020年全面建成小康社会的新要求。标志着我国进入了全面建设小康社会的最后关键阶段。[1] （二）小康社会的主要特质第一，小康社会是生产力发展、社会经济发展水平比较高的社会。经济是基础，发展生产力是小康社会的经济特质。为了使小康社会具有强固的经济基础，促进国民经济又好又快的发展，党的十八大提出了自主创新能力、转变经济发展方式、推动区域协调发展等重大措施。第二，小康社会是社会主义民主建设取得新进展的社会。扩大社会主义民主，更好地保障人民的权益和社会公平公正，这是小康社会的政治特质。小康社会要想使得社会主义民主建设取得新的进展，就不能照抄照搬西方发达的资本民主，而是在中国共产党的领导下，建立一个更真实、更广泛、更文明的社会主义民主政治。第三，小康社会是精神文明和文化繁荣高度发展的社会。小康社会不是一个精神文明缺乏的社会，而是一个文化生活丰富、精神文明高度繁荣的社会。加强社会主义文化建设，提高精神文明水平，是小康社会不可缺少的内涵，是小康社会的精神和文化特质。[2] 第四，小康社会是全面、协调、可持续发展的社会。小康社会是不断发展的，这种发展是全面、协调、可持续的发展。这是小康社会发展的特质。二、在转变经济发展方式中全面建设小康社会（一）全面建设小康社会要求转变发展方式全面建设小康社会要求推动发展模式的转型，正是因为我们对传统发展模式

《小康社会的经济建设》知识点总结

《小康社会的经济建设》知识点总结《小康社会的经济建设》知识点总结第十一课小康社会的经济建设 1．我国总体小康的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡。2．全面建设小康社会的总体目标：在本世纪头二十年，经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 3．全面建设小康社会的经济目标： ①在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强； ②基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系。 ③城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转。 ④社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。 4．科学发展观的内涵：坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展。其宗旨是为了更好地发展。坚持以人为本——科学发展观的本质和核心。全面发展——就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化、生

态等社会各个领域全面发展。协调发展——就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放发展。可持续发展——就是要促进人与自然的和谐发展。 5．怎样促进全面小康社会经济发展？ ①树立科学发展观：坚持以人为本，树立全面、协调(五个统筹)、可持续的发展观，以促进经济社会和人的全面发展。 ②促进经济持续协调发展。a.优化产业结构，全面提高农业、工业、服务业的水平和效益；b.走新型工业化道路，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化；c.统筹城乡发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入；d.统筹区域发展，推进西部大开发，振兴东北等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展。 ③坚持对外开放，积极参与国际经济竞争与合作。

科学发展观与社会主义和谐社会建设

科学发展观与社会主义和谐社会建设构建社会主义和谐社会，是推进经济社会发展的重要目标，是社会主义现代化建设的客观要求，是广大人民群众的共同愿望，对于推动党和人民的事业不断发展、保证党和国家长治久安，具有十分重要的意义。我国人均GDP突破1000美元，经济社会进入一个关键的发展阶段。以胡锦涛同志为总书记的党中央站在历史的、时代的高度，在全面把握现阶段我国经济社会发展的阶段性特征，深刻分析如何更好地完成全面建设小康社会战略任务的基础上，明确提出坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 1.科学发展观深刻揭示了社会主义和谐社会建设的本质要求科学发展观进一步深化了对中国特色的社会主义发展道路、发展模式、发展战略、发展动力和发展目的的认识，用一系列新思想、新观点、新论断继承和发展了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想，是我们党对发展问题认识的最新成果。能否抓住机

遇，又快又好地发展，取决于我们是否真正树立和落实了科学发展观。构建社会主义和谐社会既是我们党对改革开放和现代化建设的科学总结，也是在新的国际国内形势下提高党的执政能力、贯彻落实科学发展观、更好地推进我国经济社会发展的战略举措。发展既包括经济、政治、文化的发展，又离不开社会和其他方面的发展。科学发展观强调不仅要推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展，而且要适应社会的深刻变化，努力构建社会主义和谐社会。构建社会主义和谐社会战略任务的提出使我国现代化建设的总体布局由发展社会主义市场经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体，使中国特色社会主义事业的总体布局更加完善。 2.科学发展观集中反映了社会主义和谐社会的基本规律发展是构建和谐社会的基础。科学发展观突出强调了发展的为民性、全面性、协调性和可持续性，这实际上就是社会主义和谐社会建设必须始终遵循的基本规律。古往今来，贫困是社会不和谐最主要的根源，而发展是消除贫困的根本途径。富裕不一定和谐，但贫困必然导致不和谐。马克思曾经指出，如果没有生产力的充分发展，就只会有极端贫困的

论全面建设小康社会的内涵

论全面建设小康社会的内涵在新的世纪，我国进入了全面建设小康社会的新阶段。全面建设小康社会，就是要建设一个惠及十几亿人口的更高水平的、更全面的、发展比较均衡的小康社会。关于“全面建设小康社会”的涵义，可以从时间、空间和质量这三个方面加以理解和把握。从时间上看，全面建设小康社会就是要从一个起点开始不断向终点趋进的过程。全面建设小康社会的起点是从实现了“三步走”战略目标的第二步战略目标开始，即以人均国民生产总值800美元、人民生活总体上达到小康水平为起点；终点是实现第三步战略目标，即到本世纪中叶，人均国民生产总值达到4000美元，基本实现现代化。从空间上看，全面建设小康社会可以分作空间结构和空间布局两个层次。在空间结构上，它是一个包括经济、政治、文化、军事、环境等全面发展的目标，其基本要求是：社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，社会秩序良好；人民安居乐业，接受良好教育，实现人的全面发展；生态环境得到改善，人与自然更加和谐；整个社会走上生产发展、生活富足、生态良好的文明发展道路。在空间布局上，全面建设小康社会是一个发展比较均衡，工农差别、城乡差别、地区差别扩大的趋势逐步缩小，城镇人口比重超过50％，社会保障体系比较健全，家庭财产普遍增加，广大人民过上更加富足的生活的过程。从质量上看，全面建设小康社会是一个由低水平向更高水平趋进的过程。就是用大约20年的时间，使我国国内生产总值比2000年翻两番，人均超过3000美元，相当于当时中等收入国家的平均水平，使我国进入经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的更高水平的小康社会。全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。我们要深刻认识文化建设的战略意义，推动社会主义文化大发展、大繁荣。要牢牢把握先

高一政治第十课科学发展观和小康社会的经济建设教案

第十课科学发展观和小康社会的经济建设复习讲义一、全面建设小康社会的经济目标 1、从总体小康到全面小康（1）总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现 ①微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。人们的消费，已经从温饱型消费过渡到小康型消费，部分向比较富裕型消费迈进； ②宏观上，国家的整体经济实力大大增强。当前的小康水平是总体小康，是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 2、全面小康社会目标的提出及内容（1）全面小康社会的提出：党的十六大提出，我们要在本世纪头二十年，集中集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。（2）全面小康社会的目标： ①成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家； ②成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家； ③成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家； ④成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家； ⑤成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。。注：总体小康和全面小康社会的比较表。 3、经济建设的新要求（1）全面小康社会在经济建设方面要达到以下几项新要求：（新）

①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。社会主义市场经济体制更加完善。自主创新能力显著提高，进入创新型国家行列。城乡、区域协调互动发展机制和主体功能区布局基本形成。社会主义新农村建设取得重大进展。城镇人口比重明显增加。 ②全面改善人民生活。社会就业更加充分。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。 ③建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。二、又好又快科学发展 1、贯彻落实科学发展观（1）片面的经济发展及后果 ①片面追求经济的增长速度、GDP的增加，忽视了社会的全面进步，没有实现经济与社会全面协调发展。 ②片面追求经济快速增长，往往带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”；导致资源短缺，环境污染，生态破坏，没有实现经济的增长与人的全面发展、与环境保护的协调发展。（2）科学发展观地位实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。（3）科学发展观的基本内涵：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。（新） ①科学发展观的第一要义是发展，必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快的发展，为发展中国特色社会主义打下坚实的基础。 ②科学发展观的核心是以人为本，要始终把实现好维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 ③科学发展观的基本要求是全面协调可持续。按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。实现经济社会永续发展。 ④科学发展观的根本方法是统筹兼顾。要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，战略思维，营造良好国际环境。 2、促进国民经济又好又快发展（新） ①提高自主创新，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。 ②加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口抖动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。 ③统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。要加强农业基础地们，走中国特色农业

科学发展观与和谐社会

构建和谐社会是我党执政理论的升华，其根本任务就是要形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。和谐社会是一个有着极为丰富的物质文明支撑的社会，在构建和谐社会的过程中，我们必须始终树立和落实科学发展观，坚持经济建设为中心，将物质财富的积累作为工作的中心，同时，又注意将全社会创造财富的过程，纳入发展的轨道中来考虑，让发展的成果能够惠及全体人民。一、和谐社会是能够创造极为丰富的有机财富的社会。在科学发展观中，发展的根本目的是为了人，发展是全面、协调、可持续的发展。离开人的需要，为了发展而发展，甚至为了不切实际的政绩工程、面子工程，而做出的一切努力，都是与科学发展观背道而驰的。早在二十世纪五十年代，我们为赶超英美而举国进行的大炼钢铁的大跃进运动，还有在改革开放中，局部地区和个别领导人心目中所形成的GDP崇拜，无一不是离开了人的现实需要，而为某种虚幻的目标服务。当人们为了实现这种目标，而做出的种种努力时，其结果必然导致大量的资源被消耗和掠夺，环境污染，以及生态的严重破坏。这种离开人的具体需要而创造的财富，很难表现为可供社会支配的有机形态，它所耗费的大量有限资源，其产出的结果成为对于改善人民生活和社会经济发展毫无用处的负支出，甚至变成了制约发展的沉重包袱。这种情况在过去以增长为主要目的的发展观中，多有表现。它们往往由于决策失误或短视的选择，在不同地区出现了大量产业雷同、重复建设，由此而形成的一个个半拉子工程、烂尾楼工程等，使得这部分社会财富表现为无任何发展动力的无机性。构建和谐社会就必须以科学发展观为指导，在社会经济发展过程中，要求建立一种人与人、人与社会、人与自然生态环境的协调关系。协调性既体现在科学发展观的过程中，又体现在发展的最终结果中。这种协调性使得和谐社会的和谐，不仅表现在人的关系中，同样也要在物的关系中表现出来。因而，与以往的时代不同，和谐社会是能够创造大量有机财富的社会。和谐社会财富的有机性有多种表现，一是社会财富构成要素的有机性。在经济快速发展的基础上，和谐社会的财富不仅在构成要素之间是多元统一的，既表现创造物质财富的生产要素有机结构的协调统一，更表现为财富最终形态的协调统一，它能够满足人的物质、精神以及人的主体意识所需要的。二是表现为财富创造过程的有机性。在人类改造自然过程中处理人与自然关系的物质文明建设中，和谐社会要求人们按照科学发展观所指明的方向，在开发利用自然中，人们能更文明、更科学、更富有远见地对待自然，而不是短视地、粗暴地、盲目地将自然视作人可以任意掠夺的对象，人们只有自觉的实现与自然和谐相处，实现社会经济的可持续发展，才能创造出符合人生存与价值的有机财富，才可能在以经济建设为中心的创造财富过程中，始终把握住满足人们需要的这一目的。因而，社会有机财富必然要体现出速度与效益的统一，关注经济增长的质量，把效益放在更加重要的位置上，在坚持加快速度与效益的统一、扩大规模与提高质量并举的同时，走内涵式的发展道路。三是表现为人们财富支配方式的有机性。社会有机财富的极大丰富不仅与创造财

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