课堂互动
三点剖析
1.经典的相对性原理，狭义相对论的两个基本假设
经典的相对性原理：力学规律在任何惯性系中都是相同的.
狭义相对论的两个基本假设：
（1)狭义相对性原理：在不同的惯性系中，一切物理规律都是相同的.
（2)光速不变原理：真空中的光速在不同的惯性系中都是相同的.
2.“同时”的相对性
在狭义相对论的时空观中认为：同时是相对的，即在一个惯性系中不同地点同时发生的两个事件，在另一个惯性系中不一定是同时的.
各个击破
【例1】判断是否正确：伽利略的相对性原理和爱因斯坦相对性原理是相同的.
解析：伽利略相对性原理适用低速，爱因斯坦的相对论适用于高速.
答案：错.
类题演练1
牛顿的经典力学只适用于_____________和_____________.
答案：宏观低速
【例2】考虑几个问题：
（1)如图5-1-1所示，参考系O′相对于参考系O静止时，人看到的光速应是多少？
图5-1-1
（2)参考系O′相对于参考系O以速度v向右运动，人看到的光速应是多少？
（3)参考系O相对于参考系O′以速度v向左运动，人看到的光速又是多少？
解析：根据狭义相对论理论，光速是不变的，都应是c.
答案：三种情况都是c.
类题演练2
为光速不变原理提供有力证据的实验是什么实验？
答案：麦克耳孙——莫雷实验.
【例3】试说明“同时”的相对性如图5-1-2所示，火车以v匀速直线运动，车厢中央有一闪光灯发出光信号，光信号到车厢前壁为事件1，到后壁为事件2；地面为S系，列车为S′系.
图5-1-2
在S′系中，A以速度v向光接近，B以速度v离开光，事件1与事件2同时发生.
在S系中，光信号相对车厢的速度v′1=c-v,v′2=c+v,事件1与事件2不是同时发生.即S′系中同时发生的两个事件，在S系中观察却不是同时发生的.因此，“同时”具有相对性.
类题演练3
地面上A、B两个事件同时发生，对于坐在火箭中沿两个事件发生地点连线从A到B飞行的人来说哪个事件先发生？
答案：B事件先发生
必修一 *第一章运动的描述 第一节认识运动 参考系 质点 第二节时间位移 时间与时刻 路程与位移 第三节记录物体的运动信息 打点计时器 数字计时器 第四节物体运动的速度 平均速度 瞬时速度 第五节速度变化的快慢加速度 第六节用图象描述直线运动 匀速直线运动的位移图像 匀速直线运动的速度图像 匀变速直线运动的速度图像 本章复习与测试 *第二章探究匀变速直线运动规律第一节探究自由落体运动 落体运动的思考 记录自由落体运动轨迹 第二节自由落体运动规律 猜想与验证 自由落体运动规律 第三节从自由落体到匀变速直线运匀变速直线运动规律 两个有用的推论 第四节匀变速直线运动与汽车行驶本章复习与测试 *第三章研究物体间的相互作用第一节探究形变与弹力的关系 认识形变 弹性与弹性限度 探究弹力 力的图示 第二节研究摩擦力 滑动摩擦力 研究静摩擦力 第三节力的等效和替代 共点力 力的等效 力的替代 寻找等效力 第四节力的合成与分解 力的平行四边形定则 合力的计算 分力的计算 第五节共点力的平衡条件 第六节作用力与反作用力 探究作用力与反作用力的关系 牛顿第三定律 本章复习与测试 *第四章力与运动 第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律伽利略的理想实验 牛顿第一定律 第二节影响加速度的因素 加速度与物体所受合力的关系 加速度与物体质量的关系 第三节探究物体运动与受力的关系 加速度与力的定量关系 加速度与质量的定量关系 实验数据的图像表示 第四节牛顿第二定律 数字化实验的过程及结果分析 牛顿第二定律及其数学表示 第五节牛顿第二定律的应用 第六节超重和失重 超重和失重 超重和失重的解释 完全失重现象 第七节力学单位 单位制的意义 国际单位制中的力学单位 本章复习与测试
U 甲 乙 0 I 高中物理学习材料 （马鸣风萧萧**整理制作） 08-09学度禾云中学高二理科班物理 十月月测试题 一、单项选择（共9题，每题6分，共54分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确） 1、一个标有“220V 60W ”的白炽灯炮，加上的电压U 由零逐渐增大到220V ，在此过程中，电压(U )和电流(I )的关系可用图线表示．图中给出的四个图线中，肯定符合实际的是 2、如右图所示，实验得到甲、乙两闭合电路的路端电压U 与干路 电流强度I 的图象，由图象可知 A ．E 甲＝E 乙，r 甲＞r 乙 B ．E 甲＝E 乙，r 甲＜r 乙 C ．E 甲＞E 乙，r 甲＝r 乙 D ． E 甲＜E 乙，r 甲＝r 乙 3、右图为某电场中的一条电场线，针对电场线上A 、B 两点的场强和电势有以下说法，你认为正确的是 A ．A 点场强一定大于B 点场强 B ．A 点场强一定小于B 点场强 C ．A 点电势一定高于B 点电势 D ．A 点电势一定低于B 点电势 4、所示，直线a 为某电源的U —I 图线，直线b 为电阻R 的U —I 图线，用该电源和该电阻组成闭合电路时，电源的输出功率和电源的内阻分别为A ．4W ，1Ω B ．6W ，1Ω C ．4W ，0.5Ω D ．2W ，0.5Ω
5、一个直流电动机所加电压为U，电流为 I，线圈内阻为 R，当它工作时，下述说法中错误的是： A．电动机的输出功率为U2／R B．电动机的发热功率为I2R C．电动机的输出功率为IU-I2R D．电动机的总功率可写作IU 6．某同学用伏安法测电阻，分别采用电流表内接法和外接法，测量某R x的阻值分别为R1和R2，则测量值R1，R2和真实值R x之间的关系是： A．R1＞R x＞R2 B．R1＜R x＜R2 C．R1＞R2＞R x D．R1＜R2＜R x 7、如右图所示，电源电动势为3伏，电路接通后发现电灯L不工作，用一个伏特表分别测 得各处电压值为：U ab =0，U bc =3伏，U U cd ad === 03 ，伏，又知电路中只有一处 出现故障，由此可知： A、灯L发生断路或短路 B、电池组中两电池间发生断路 C、电阻R 2 一定发生短路 D、电阻R 1一定发生断路 8、如图所示，平行板电容器的极板A与一灵敏电流计相接，极板B接地，若极板B稍向上移动一点，由观察到的静电计的指针变化，作出平行板电容器的电容变小的结论，其依据是： A、两极板间的电压不变，极板上的电量变小； B、．两极板间的电压不变，极板上的电量变大； C、极板上的电量几乎不变，两极板间的电压变小； D、极板上的电量几乎不变，两极板间的电压变大 9、如图是一火警报警的一部分电路示意图．其中 2 R为用半导体热敏材料制成的传感器，温度越高电阻越小，电流表为值班室的显示器，a、b之间接报警器．当 传感器 2 R所在处出现火情时，显示器的电流I、报警器两端的电压U 的变化情况是： A、I变大，U变大 B、I变小，U变小 C、．I变小，U变大 D、I变大，U变小 二、不定项选择题（共4小题，每题6分，共24分，在每小题给出的四个选项中，可能有一个选项正确,也有可能多个选项正确） 10、右图所示，为正电荷Ｑ的电场，Ａ、Ｂ是电场中的两点，将电量为q=5×10－8库仑的点电荷（试探电荷）置于Ａ点，所受电场力为2×10－3牛，则下列判断 正确的是： Ａ、将点电荷ｑ从Ａ点移走，则该点的电场强度为零 Ｂ、将电量为q的负点电荷放于A点，A点场强大小为4.0×104N/C，+ B A Q
物理（粤教版）选修1－1教案全册打包 第一章电与磁 (1) 第1节有趣的静电现象 (1) 第二节点电荷间的相互作用 (6) 第三节认识磁场 (9) 第四节认识电场 (13) 第五节奥斯特实验的启示 (16) 第六节洛伦兹力初探 (19) 第二章电磁感应与电磁场 (22) 第一节电磁感应现象的发现 (22) 第二节电磁感应定律的建立 (25) 第三节电磁感应现象的应用 (28) 第四节麦克斯韦电磁场理论 (31) 第三章电磁技术与社会发展 (34) 第一节电磁技术的发展 (34) 第二节电机的发明对能源利用的作用 (39) 第三节传感器及其应用 (41) 第四节电磁波的技术应用 (44) 第五节科学、技术、社会的协调 (47) 第一节/第三节我们身边的家用电器及家用电器的选择 (49) 第二节常见家用电器的原理 (51) 第四节家用电器的基本元件 (53) 第五节家用电器故障与安全用电 (55)
第一章 电与磁 第1节 有趣的静电现象 教学目标 知识与技能 了解产生静电的几种方式． 懂得用物质的微观模型去解释静电现象。 知道电荷守恒定律． 认识实验在物理学研究中的重要作用。 过程与方法 观察摩擦起电、接触起电、感应起电这三个实验，对实验现象进行分析，比较三种起电方式异同。了解和认识物理学的一些基本研究方法。 通过对静电现象的解释，归纳总结出电荷守恒规律。 使学生明白实验是了解、研究自然规律的重要方法。 情感态度与价值观 列举生活中的静电现象，引起学生对科学、技术、社会问题的关注。 对实验现象的分析和讨论，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度以及合作学习的精神。 重难点与难点 重点：静电产生的三种方式及原理、电荷守恒定律及电量平分原则 难点：理解静电产生的本质——并没有创造电荷，而是电荷发生转移 教学过程： 新课引入 多媒体展示：生活中有趣的静电现象 本节课我们重点研究了解几种静电现象及其产生原因，电荷守恒定律。
U 甲 乙 0 I 08-09学度禾云中学高二理科班物理 十月月测试题 一、单项选择（共9题，每题6分，共54分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确） 1、一个标有“220V 60W ”的白炽灯炮，加上的电压U 由零逐渐增大到220V ，在此过程中，电压(U )和电流(I )的关系可用图线表示．图中给出的四个图线中，肯定符合实际的是 2、如右图所示，实验得到甲、乙两闭合电路的路端电压U 与干路 电流强度I 的图象，由图象可知 A ．E 甲＝E 乙，r 甲＞r 乙 B ．E 甲＝E 乙，r 甲＜r 乙 C ．E 甲＞E 乙，r 甲＝r 乙 D ． E 甲＜E 乙，r 甲＝r 乙 3、右图为某电场中的一条电场线，针对电场线上A 、B 两点的场强和电势有以下说法，你认为正确的是 A ．A 点场强一定大于 B 点场强 B ．A 点场强一定小于B 点场强 C ．A 点电势一定高于B 点电势 D ．A 点电势一定低于B 点电势 4、所示，直线a 为某电源的U —I 图线，直线b 为电阻R 的U —I 图线，用该电源和该电阻组成闭合电路时，电源的输出功率和电源的内阻分别为A ．4W ，1Ω B ．6W ，1Ω C ．4W ，0.5Ω D ．2W ，0.5Ω 5、一个直流电动机所加电压为U ，电流为 I ，线圈内阻为 R ，当它工作时，下述说法中错误的是： A ．电动机的输出功率为U 2／R B ．电动机的发热功率为I 2R C ．电动机的输出功率为IU-I 2R D ．电动机的总功率可写作IU 6．某同学用伏安法测电阻，分别采用电流表内接法和外接法，测量某R x 的阻值分别为R 1和R 2，则测量值R 1，R 2和真实值R x 之间的关系是： A ．R 1＞R x ＞R 2 B ．R 1＜R x ＜R 2 C ．R 1＞R 2＞R x D ．R 1＜R 2＜R x
md qU m F a at y at v y = = = =， 2 1 ，2 粤教版物理选修3-1知识点汇编 第一章电场 1．基本概念、物理量、规律 电荷，正电荷，负电荷，电荷量q ，电荷守恒定律、元电荷(e＝1.60×10-19C）；带电体电荷量等于元电荷的整数倍，点电荷，库仑定律：F＝kQ1Q2/r2（真空中的点电荷）；电场，电场方向，电场强度（匀强电场）E，电场力F，电场线，电势能ε，电势φ，等势面，电势差U，电场力做功W，电势能变化ΔE P，电容C，平行板电容器的电容C；带电粒子在电场中的加速(Vo＝0)，带电粒子沿垂直电场方向以速度Vo进入匀强电场时的偏转(重力忽略) 类平抛运动:主要涉及的量，加速度a，速度v，偏转距离y，运动时间t，速度偏转角θ等。 几种典型的电场线 2．基本量的关系 ①库仑定律：F＝kQ1Q2/r2（真空中的点电荷）②电场强度：E＝F/q（定义式、计算式)，点电荷的电场：2 /r kQ E=，匀强电场：d U E/ =（d是沿电场线的距离）③电场力：F=qE ④电势与电势差：U AB＝φA-φB，U AB＝W AB/q＝ΔE P减/q④电场力做功：W AB＝qU AB＝qEd＝ΔE P减 ⑤电势能：E PA＝qφA⑥电势能的变化ΔE P减＝E PA-E PB⑦电场力做功与电势能变化W AB＝ΔE P减＝qU AB(电场力做正功，电势能减小) ⑧电容C＝Q/U(定义式,计算式)｛C:电容(F)，Q:电量(C)，U:电压(两极板电势差)(V)｝⑨平行板电容器的电容C＝εS/（4πkd）⑩带电粒子在电场中加速：W＝ΔE K增或qU＝mV t2/2，带电粒子在匀强电场中偏转，类平抛运动： x方向：匀速直线运动 t v L v v x0 = =， Y方向：初速度为零的匀加速直线运动 1．离开电场时侧向偏转量：y 2 2 2 2 1 2 1 mdv qUL at y= =，速度2 2 0y v v v+ = 2．离开电场时的偏转角：φ 2 tan mdv qUL v v y= = φ
物理（必修一）——知识考点归纳 第一章.运动的描述 考点一：时刻与时间间隔的关系 时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。如： 第4s末、4s时、第5s初……均为时刻；4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。 区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。 考点二：路程与位移的关系 位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。路程是运动轨迹的长度，是标量。只有当物体做单向直线运动时，位移的大小 ．．。 ．．等于路程。一般情况下，路程≥位移的大小
考点五：运动图象的理解及应用 由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。在运动学中，经常用到的有x －t 图象和v —t 图象。 1. 理解图象的含义 （1） x －t 图象是描述位移随时间的变化规律 （2） v —t 图象是描述速度随时间的变化规律 2. 明确图象斜率的含义 （1） x －t 图象中，图线的斜率表示速度 （2） v —t 图象中，图线的斜率表示加速度 第二章.匀变速直线运动的研究 考点一：匀变速直线运动的基本公式和推理 1. 基本公式 (1) 速度—时间关系式：at v v +=0 (2) 位移—时间关系式：202 1at t v x + = (3) 位移—速度关系式：ax v v 22 02=- 三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。 利用公式解题时注意：x 、v 、a 为矢量及正、负号所代表的是方向的不同， 解题时要有正方向的规定。 2. 常用推论 （1） 平均速度公式：()v v v += 02 1 （2） 一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：()v v v v t += =02 2 1 （3） 一段位移的中间位置的瞬时速度：2 2 202 v v v x += （4） 任意两个连续相等的时间间隔（T ）内位移之差为常数（逐差相等）： ()2aT n m x x x n m -=-=? 考点二：对运动图象的理解及应用 1. 研究运动图象 （1） 从图象识别物体的运动性质 （2） 能认识图象的截距（即图象与纵轴或横轴的交点坐标）的意义 （3） 能认识图象的斜率（即图象与横轴夹角的正切值）的意义 （4） 能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义 （5） 能说明图象上任一点的物理意义
粤教版物理选修3-5复习提纲。
精品文档 3-5 第二章 1．光是一种电磁波。 2．光电流的产生条件：只与光的频率有关（v＞v频），光电流的大小：只与光照强度有关（成正比）。 3．频率：红光＜紫光波长：红光＞紫光 4．遏止电压：在强度和频率一定的光照射下，回路中的光电流会随着反向电压的增加而逐渐减小，并且当反向电压达到某一数值时，光电流将会减小到零。 5．遏止电压只与入射光的频率有关，对应着光电子的最大初动能，所以最大初动能也只与入射光的频率有关。频率增大，最大初动能增大，但不成正比。 6．经典电磁理论解释的局限性：不能解释与频率有关的问题。 7．在光电效应实验中，若线路完好，当光照射在光电管上，电流计中无电流的原因：①入射光波太长。②电源正负极接反。 8．能量量子假说（德国普朗克）：物体热辐射所发出的电磁波的能量是不连续的，只能是hv的整数倍，hv成为一个能量量子，其中v是辐射频率，h是普朗克常量。（h=6.63×10-34J·s）。解释了某些电磁波的辐射和吸收。 9．光子假说(爱因斯坦)：光的能量不是连续的，而是一份一份的，每一份叫做一个光子。（ε=hv） 10．光电效应方程：hv=1/2mv2max+W0 11．ε=hv≥W0/h eU0=1/2mv2max 12．康普顿效应：揭示了光的粒子性。证明了光子具有能量，同时还证明了光子具有动量。光子的动量p=h/λ（λ是光波的波长）。 13．康普顿效应中散射光的波长只能变长，不能变短，能量只能变少。碰撞前后光子与电子的总能量守恒，总动量也守恒。 14．光的波粒二象性：粒子性和波动性。记录时间越长，干涉条纹越明显。 15．每个光子按照一定的概率落在感光片的某一点上。概率大的地方落下的光子多，形成亮纹；概率小的地方落下的光子少，形成暗纹。 第三章 1．德国普吕克尔——发现阴极射线 2．英国汤姆生——发现电子，测出电子的荷质比（e/m）。 3．美国密立根——测定电子的电荷量（油滴实验），普朗克常量，检验光电效应。（e=1.6×10-19C m=9.1×10-31kg） 4．汤姆生的原子模型——葡萄干布丁模型 5．卢瑟福的原子模型——核式结构模型 6．α粒子的散射现象：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但少数α粒子发 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
高中物理学习材料 （灿若寒星**整理制作） 2013-2014学年度第一学期 高二级物理科期中考试试卷 本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分为100分。考试用时90分钟。 注意事项：1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。 2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。 3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁和平整。 第一部分选择题(共48 分) 一、单选题（每小题只有一个正确选项，每小题3分，共计18分） （）1、下列说法正确的是 A. 库仑最早引出电场概念，并提出用电场线的方法来表示电场 B. 1911年，荷兰科学家昂纳斯在低温实验中意外发现：当温度下降到-269℃时，水银的电阻突然消失了，这就是超导现象 C. 半导体的电阻率随温度升高而增大 D. 法拉第通过油滴实验测得了元电荷的电荷量 （）2、关于电场线和磁感线,下列说法正确的是 A．电场线和磁感线都是闭合的曲线 B．磁感线是从磁体的N极发出，终止于S极 C．电场线和磁感线都不能相交 D．电场线和磁感线都是现实中存在的 （）3、电量分别为q1、q2的两个点电荷，相距r时，相互作用力为F，下列说法错误的是 A．如果q1、q2恒定，当距离变为r／2时，作用力将变为2F
粤教版物理选修1－1第一章《电与磁》习题 2013.9.16 1．下列关于摩擦起电的原因，正确的说法是（ ） A ．摩擦后产生了新的电荷 B ．电子和正电荷同时按相反方向转移 C ．电子从一个物体转移到另一个物体 D ．正电荷从一个物体转移到另一个物体 2．静电在我们生活中应用很广泛，下列不属于静电应用的是（ ） A ．利用静电把空气电离，除去烟气中的粉尘 B ．利用静电吸附，将涂料微粒均匀地喷涂在接地金属物体上 C ．利用静电放电产生的臭氧，进行杀菌 D ．利用运油车尾部的铁链将油与油筒摩擦产生的静电导走 3．平常的物体不带电的原因是（ ） A ．物体的原子内没有电荷 B ．原子核内中子不带电 C ．原子核所带正电荷数与中子带的负电荷数相等 D ．原子核所带的正电荷数与核外电子的负电荷数相等 4. 有三个完全相同的绝缘金属小球，A 球带电量为＋q ，B 、C 球均不带电．让 A 球与 B 球轻轻接触一下后分开，然后让 B 球与 C 球轻轻接触一下后分开．则 A 、B 、C 三球最终 的带电情况分别是（ ） 5．导体 A 带＋Q 的正电荷，导体 B 带－q 的负电荷，且Q >q ，将 A 、B 接触后再分开，下列说法中，正确的是（ ） A ．导体 A 和导体 B 都带正电，且导体 A 的质子变多了 B ．导体 A 和导体 B 都带正电，且导体 A 的负电荷变多了 C ．导体 A 和导体 B 都带负电，且导体 B 的质子变多了 D ．导体 A 和导体 B 都带负电，且导体 B 的负电荷变多了 6．两个点电荷相距为d ，相互作用力大小为F ，保持两点电荷电荷量不变，改变它们之间的距离，使之相互作用力大小为4F ，则两点电荷之间的距离应是( ) A ．4d B ．2d C ．d 2 D ．d 4 7.关于点电荷的说法，正确的是（ ）