蛟河市教育局关于转发吉林省教育厅《关于进一步加强全省各级各类中小学、幼儿园
学校安全管理的紧急通知》
全市各中小学、幼儿园及民办校：
现将吉林省教育厅《关于进一步加强全省各级各类中小学、幼儿园学校安全管理的紧急通知》转发给你们，请各校结合实际，根据蛟河市教育局29日下发的通知认真加以贯彻落实。5月4日至17日零报告发至校外办邮箱或电话。
蛟河市教育局
2010年5月3日
吉林省教育厅关于加强全省各级各类
中小学、幼儿园安全管理的紧急通知
各市州、长白山管委会、各县（市、区）教育局，各高等学校：
为进一步加强我省各级各类学校和幼儿园的安全管理，各级教育行政部门和各级各类学校要按照省综治委的安排部署做好相关工作。现将有关事项紧急通知如下：
1、进一步落实校园安全管理工作责任制。全省各级各类学校和幼儿园的校长、园长是学校安全管理工作的第一责任人，对校内安全管理工作负总责。各学校、幼儿园要将学校安全管理责任分解落实到所有班子成员、所有中层干部、所有教职工，形成“人人有责、人人负责、人人尽责”的工作局面。为确保安全管理责任落到实处，学校班子成员近期内原则上不离校外出。要严肃工作纪律、严格责任追究。
2、全面开展学校安全隐患大排查。要切实加强师生、员工的思想工作，加强心理疏导，化解矛盾纠纷。要认真抓好重点部位和线索排查，对学校的食堂、宿舍、门卫、围墙以及校园周边环境迅速进行全面排查。各级各类学校和幼儿园对排查出的各类隐患要及时采取整改措施，自身能够解决的要立即解决，自身暂不能解决的要及时向上级主管部门和地方政府报告。
3、建立健全警校联动机制。各级各类学校和幼儿园要
主动与属地公安部门取得联系，及时汇报安全管理工作情况，争得指导和支持。遇有安全隐患和紧急情况，要在第一时间与公安部门取得联系。要为公安部门到校治安维稳工作创造便利条件。要积极组建内部安全保卫队伍，组织护校队、保安队进行巡逻防范，在学生上放学等重点时段维持秩序、疏导人流。要经常性地开展管制刀具、危险物品的清查和收缴工作。
4、建立健全家庭与学校学生安全的联动机制。逐步形成家庭、社会、学校“三位一体”的学校安全管理联动模式。幼儿园、小学低年级要严格落实上放学学校与家长交接制度。各级各类学校要建立与学生家长的互动沟通机制。
5、严格学校内部安全管理。各中小学和幼儿园要配备专（兼）职保安，全省各级各类学校要配备必要的防御器材，有条件的学校要在校园出入通道和学生聚集活动场所安装视频监控等技防设施。学校食堂、水源应加强管理。建立校内巡逻制度。严格出入登记制度。寄宿制学校夜间要配备值班领导、值班教师、值班保安。要严格执行作息时间，严禁违规延时补课。近期，原则上中小学、幼儿园不组织校外活动。
6、进一步加强对学生的安全教育。全省各级各类学校要在5月4日开学后，立即开展一次安全教育，组织有针对性的安全演练，切实增强师生的自我保护意识及自我防护能
力。
7、强化监督检查。各级教育行政部门要加强监督检查。各市州、长白山管委会教育局要对所辖县（市、区）进行监督检查，各县（市、区）教育局负责对每所学校和幼儿园进行检查。要抽调专人，集中力量，使专项检查覆盖全省所有学校和幼儿园，覆盖安全管理工作的每个方面和每个环节。
根据教育部有关通知要求，5月4日—5月17日期间，实行学校安全每日报告制度。要逐级建立信息报送制度，每日15时前，各市州、长白山管委会教育局、各高等院校要将当日安全工作情况以电子邮件的形式报送省教育厅，电子信箱：jlxxaq091018@https://www.doczj.com/doc/9a13636897.html,。
请各市州、长白山管委会、县（市、区）教育局务于5月3日22时前将此通知精神传达到每所学校的主要负责人，保证5月4日开学时，相关工作落实到位。
二0一0年五月三日
淄博市教育局文件 淄教发[2009]13号 淄博市中等及以下各类教育办学水平评估实施方案根据《中华人民共和国教育法》、省、市《教育督导条例》、《山东省教育厅关于进一步加强教育督导工作的意见》（鲁教督字[2006]5号）和《山东省教育厅关于印发山东省普通中小学办学水平评价指导意见的通知》（鲁教基字[2009]7号）要求，结合我市教育工作实际，经研究，报经市政府分管领导同意，决定尽快制定我市中等及以下各类教育办学水平评估标准体系，进一步开展对中等及以下各类教育办学水平的评估。现制定我市中等及以下各类教育办学水平评估实施方案如下: 一、指导思想 以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，构建以实施素质教育为目标，全面科学评估学校办学水平的机制，进一步推动基础教育课程改革，促进学校规范化、个性化发展，进而促进全市中等及以下各类学校全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量和办学水平，努力办让人民满意的教育。 二、评估的主要内容
教育办学水平评估，分普通高中、中等职业教育、义务教育、学前教育和特殊教育五类。这五类教育的办学水平评估指标，主要是依据国家、省、市的有关法律法规，借鉴先进地区的经验，对我市原有的各类教育办学水平督导评估指标体系进行了修订完善，主要包括办学条件、队伍建设、学校管理、教育教学和办学特色等方面的内容。 三、评估的方式方法 市对中等及以下各类教育办学水平的评估，原则上每年组织一次。可采用经常性随机督导与集中督导相结合、各类教育集中评估与单独评估相结合的方式。运用“验证法”与定性、定量评价相结合的方法，通过对区县、学校自评结果进行验证、核实，对办学水平既作出定性评价，又进行量化计分。各种方式督导结果统一汇总、公布。 高中阶段学校一般由市级进行督导评估，义务教育学校和幼儿园一般由县级负责督导评估。 市对各类学校的评估，采取局属学校全部参加，区县学校分类分层抽查的方式进行。对区（县）直学校，原则上各类教育各抽查一所；对乡镇学校，可分别抽查两个乡镇的初中、小学和幼儿园。 各区县要按照《评估方案》要求，制定具体的实施意见，认真搞好所辖区域的督导评估，并督促、指导学校搞好自查自评工作，为市对区县督导评估做好准备工作。 四、评估结果的运用
附件一： 深圳市房地产经纪行业服务规范指引 （征求意见稿） 深圳市房地产经纪行业协会 2010年1月25日
感谢你的观看 目录 第一章指引总则2 第二章房地产经纪行业专用术语3 第三章深圳房地产经纪机构和人员的服务操守与应尽义务6 第一节深圳房地产经纪机构应遵守的服务操守 6 一、信息公示方面6 二、资料处理方面7 三、佣金与必要费用8 四、机构间合作8 第二节深圳房地产经纪人员应遵守的服务操守8 一、经纪人员的执业范围8 二、经纪人员的回避制度9 三、经纪人纪律与惩戒9 四、房地产经纪人违规执业的法律责任9 第三节房地产经纪活动中的禁止行为9 第四节深圳房地产经纪机构与经纪人员的应尽义务10 一、房地产经纪机构的应尽义务10 二、房地产经纪人员的应尽义务11 第四章二手房买卖居间服务程序指引12 一、卖方放盘12 二、买方寻盘15 三、带买方实地看楼16 四、达成交易协议18 五、签署《深圳二手房预约买卖及居间服务合同》，买方缴纳定金19 六、银行监管买方购房款21 七、买卖双方与经纪机构结清佣金22 八、签署《深圳市二手房买卖合同》23 九、剩余楼款结算25 十、交楼25 十一、售后服务26 第五章二手房租赁代理服务流程指引27 一、出租方放租27 二、承租方求租29 三、经纪人员带承租方实地看楼30 四、达成租赁协议31 五、签署《房屋租赁及经纪合同书》、承租方向出租方缴纳押金及首月租金32 六、经纪机构向出租方、承租方收取佣金33 七、出租方将物业交予承租方使用34 八、售后服务34 二手住宅买卖居间服务操作示范文本36 二手工商铺买卖居间服务操作示范文本81 二手住宅租赁代理服务操作示范文本129 二手工商铺买卖居间服务操作示范文本141 房地产经纪行业适用相关法律法规与自律规范156
鲁教基字〔2009〕20号 山东省教育厅 关于加强师德建设规范普通中小学教师 教育教学行为的若干意见 各市教育局： 为正确引导普通中小学教育教学改革，增强教育教学工作的规范性和实效性，不断深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高基础教育教学质量，现就加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为提出以下意见。 一、要自觉践行《中小学教师职业道德规范》，学为人师，行为世范。增强依法治教意识，切实保护学生的合法权益。坚持育人为本，德育为先，认真履行教书与育人的双重职责。坚持正确的教育观、学生观、质量观。教师不得进行有违职业道德的教学活动，不得以任何借口、任何方式惩罚学生，不得从事有偿补习活动，不得擅自公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排队。 二、要依据国家课程方案、学科课程标准以及我省关于教育教学的政策规定开展教育教学活动。各学科教师不得随意调整课程和课时，不得以任何名义挤占其他学科的课时和学生的自习时间。 三、要精心制定学期（学段）教育教学计划。教育教学计划包括课堂教学计划和课外实践活动教学计划，内容包括教育教学目标和实施方案。教育教学计划的制定要符合国家课程方案和课程标准的要求，符合
校情、学情，具体可行，不得盲目追求教学进度。要对教育教学计划的执行情况进行阶段性检查和总结，及时反馈信息，不断调整和完善教育教学实施方案。 四、要精心开发课程资源。认真研究国家课程要求，熟悉国家课程方案，熟悉本学科和相关学科课程标准。具有并不断提高课程开发和课程资源整合的能力，在开好学科课程的同时，能够开设一定数量的校本课程；在教育教学中能够积极开发并合理利用校内外各种课程资源。认真研究教材，熟悉本学科教材的编写意图和特点，熟悉学段或各年级之间教材的衔接，熟悉相关学科之间教材的联系与整合要求，熟悉整册或整个模块教材的完整结构。在实施课程教学时，能准确把握国家课程标准的要求，结合学生实际和教学条件，创造性地使用教材，全面落实课程目标。 五、要精心备课。备课内容主要包括研究课程标准和教材，分析学生课堂学习的认知前提和情感前提，合理确定教学目标，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍，科学设计课堂作业，备好所需教具学具，选择教学手段、学生学习方式和教学组织形式等。提高备课效率和质量，采取集体备课与个人备课相结合的方式。充分利用网络技术和资源，开展网上研究与备课。教学目标的设置要做到明确具体、可操作、可测评、可达成。重视引发学生认知和思维障碍的教学环节和“引桥性”课程学习资源的设计。课堂练习的设计要有针对性、层次性。认真撰写教案，教案要因课程、教师、学生和教学环境的不同而异，突出个性化教案的设计。
永吉县教育局（通知） 永教通字[2007]33号 转发吉林市教育局 关于在全市各级各类学校统一开展 教育教学公开日活动的通知 全县各学校、幼儿园： 现将吉林市教育局下发的《关于在全市各级各类学校统一开展教育教学公开日活动的通知》转发给你们，请遵照执行。现就全县“公开日”活动，再提出几点要求： 1、各学校必须按照吉林市教育局规定的时间（9月19日）开展活动，在时间上不能有变动。 2、活动日当天，教育局将派检查组，同时邀请县电视台记者深入学校，检查各学校“公开日”活动开展情况。 3、各学校要邀请本区域内的人大代表、政协委员及家长参加“公开日”活动，并广泛征求他们对学校办学的意见和建议。要抓住这一时机，通过多种形式宣传学校的行风建设和教育教学成果。 4、活动日当天，最迟20日上午将活动情况报表报教育党务科
或普教科。邮箱地址：zhaokai20061212@https://www.doczj.com/doc/9a13636897.html, yongjipujiao@https://www.doczj.com/doc/9a13636897.html, 附件：吉林市教育局《关于在全市各级各类学校统一开展教育教学公开日活动的通知》 二00七年九月三日 主题词：转发学校教育公开活动通知 永吉县教育局 2007年9月3日印发
附件： 吉林市教育局文件 吉市教通字[2007]93号 关于全市各级各类学校统一开展 教育教学公开日活动的通知 各县（市）、区教育局，江北教育处，市直中小学校、幼儿园、民办学校： 为加强全市教育系统的行风建设和校务公开工作力度，进一步搭建学校与社会和学生家长沟通的平台，全面促进学校教育教学质量的提高，市教育局决定今年继续举办?教育教学公开日?活动。具体要求如下： 一、9月19日为全市各级各类学校?教育教学公开日?。在这一天里，各级各类学校（含民办学校、幼儿园）都要向全体学生家长和社会各界开放，把校园的建设与管理、班级的建设与管理、教师队伍的建设与管理情况向社会公开，作为加强行风建设和校务公开的一个有效形式，接受群众的监督和指导，同时广泛征求社会各界意见。 二、认真安排，精心准备。各县（市）区教育行政部门要
淄博市教育局关于转发山东省教育厅《关于遴选推荐基础教育教师培训专家库人选的通知》的通知 【法规类别】中等教育 【发文字号】便函[2012]9号 【发布部门】淄博市教育局 【发布日期】2012.02.27 【实施日期】2012.02.27 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 淄博市教育局关于转发山东省教育厅《关于遴选推荐基础教育教师培训专家库人选的通 知》的通知 （便函〔2012〕9号） 各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局直属有关单位，局属各学校：现将山东省教育厅《关于遴选推荐基础教育教师培训专家库人选的通知》（鲁教师函（2012）1号）转发给你们，并结合我市实际提出如下意见，请一并贯彻落实。 1．推荐专家人选范围、条件、学科见附件一。 2．各区县每学段每学科（含公共基础学科）限报1人（高新区、文昌湖区选择优势学科推荐3-5人），市教研室推荐10人，局属学校选择优势学科推荐（推荐人数见附件二），各单位推荐人选作为省专家库成员推荐人选候选人，经市教育局审核后推荐为省
专家库成员，其他人员为市专家库成员。 3．各单位于3月10日前将推荐的培训专家推荐表文本及电子稿报市教师教育办公室。 联系人：李传英，电话：2777411，邮箱：jsjy03@https://www.doczj.com/doc/9a13636897.html,。 4．各区县参照省专家库建设要求，同步建立本区县教师培训专家库。区县专家资源库以区县为单位于4月30日前报市教师教育办公室备案。省、市、区县专家资源库入库专家不兼任。 5．专家推荐表“研究专长”一栏填写要具体。如：教师职业道德、专业意识、教师综合素养、教育基础理论、教育心理、课程标准解读、教学技能（导课、提问、评价）、教学管理（班级活动设计、教研组建设）、现代教育技术、教育科学研究（课题选择、教育文献研究、论文写作技巧）等某一方面。 附件：1．山东省教育厅关于遴选推荐基础教育教
关于进一步加强全市中小学学校章程建设的指导意 见 Last revision on 21 December 2020
关于转发市教育局 《关于进一步加强全市中小学（幼儿园）学校章程建设的 指导意见》的通知 各镇中心学校、县属学校，县实验幼儿园： 为进一步加强依法治校工作，市教育局制定了《关于进一步加强全市中小学（幼儿园）学校章程建设的指导意见》，现转发给你们。望各镇校加强对文件的学习，同时根据文件精神要求，建立、健全、完善学校章程，保障学校章程充分发挥作用，形成依法办学的局面和体制，实现学校的内涵发展。各镇校务于2012年5月底前，完成学校章程的制订和报批核准工作。 联系人：刘金亮 附件：关于进一步加强全市中小学（幼儿园）学校章程建设的指导意见 二〇一一年十一月十四日 关于进一步加强全市中小学（幼儿园）学校章程建设的指 导意见 淄教法字〔2011〕3号 各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各学校：近年来，我市高度重视教育法制建设，依法治教、依法治校工作得到长足发展，各级各类学校(含幼儿园，下同)法制化管理水平不断提升，广大干部师生的法律意识和法律素养不断提高。为深入贯彻《中华人民共和国教育法》，根据《淄博市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》“学校要依据法律法规制定完善学校章程，作为学校办学活动的重要依据”的要求，现就我市进一步加强依法治校，推进现代学校章程建设有关工作，提出如下指导意见：
一、充分认识加强学校章程建设的重要意义 学校章程是学校的“宪法”，是学校管理的总纲，是指为保证学校正常运行，就办学宗旨、目标任务、内部管理体制及人事、财务活动等重大基本问题形成的全局性、纲领性文件。我市各级各类学校，必须做到一校一章程。 （一）加强学校章程建设是推进依法治教、依法治校的客观需要。制定学校章程是落实《教育法》规定的“设立学校及其他教育机构，必须具备‘章程’等基本条件”、学校“按照章程自主管理”、“依法接受监督”的重要保障，是实行依法治校，建立政府监督管理机制和学校自我约束机制的重要途径，也是学校成为独立法人的基本前提。 （二）加强学校章程建设是构建现代学校制度的主要内容。学校章程既要符合国家的教育政策，又要反映社会的教育要求，也要体现学校的发展需求。制定学校章程有利于克服传统管理的盲目性、随意性，实现现代学校管理的民主化、科学化，有利于形成学校依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的运行机制。 （三）加强学校章程建设是提高办学效益、打造教育品牌的重要手段。制定学校章程，依法落实学校办学自主权，有利于调动学校的办学积极性，不断提高教育质量和办学效益。制定学校章程，明确学校的追求目标，彰显学校的办学个性，落实校本管理理念，可以为学校凝练办学特色、打造教育品牌提供有力的支撑。 二、加强学校章程建设的基本要求 （一）学校章程制定的基本原则 1．合法性原则。学校章程必须符合现行法律、法规及规章的规定，不得超越本校职权或法律、法规及教育行政主管部门的授权范围。
关于转发淄博市教育局关 于开展教育创新人物The final revision was on November 23, 2020
关于转发《淄博市教育局关于开展年度教育创新人物 （校长系列）评选工作的》通知 各区属学校、乡镇（街道）中心校： 根据淄博市教育局《关于开展年度教育创新人物（校长系列）评选工作的通知》，现评选2008年度教育创新人物（校长系列），请符合条件的校长踊跃报名，于7月16日按要求将评选材料上报区教育局政工科，同时将申报表和500字的教育创新成果材料电子稿发送到。 附：淄博市教育局《关于开展年度教育创新人物（校长系列）评选工作的通知》 政工科 2008年7月14日 附： 关于开展年度教育创新人物（校长系列） 评选工作的通知 各区县教育（教体）局、高新区地事局，局属各学校： 根据省教育厅鲁教师函（2008）9号文件精神，为全面推进我市素质教育和教育教学改革，激励全市中小学校长和教师树立教育创新理念，提高教育创新能力，市教育局决定从2008年开始开展三年一轮的年度教育创新人物评选活动，按照创新校长、创新班主任、创新教师三个系列评选，本年度组织开展校长系列的评选活动。为切实做好评选的组织推荐工作，现将有关事宜通知如下： 一、推荐人选范围 凡在校长岗位上连续工作三年（含三年）以上的普通中小学在职正职校长均有推荐资格。 二、推荐办法与步骤
推荐采取自我推荐和民主推荐相结合的方式进行。凡符合淄博市年度教育创新人物评选条件（见附件一）的人员，可填写淄博市年度教育创新人物申报表（见附件二），由申报人所在学校按照公平、公正、公开的原则，在广泛征求意见，汇总各方面材料的基础上，确定本校正式推荐人选，按照行政隶属关系向上一级教育行政部门进行申报。各区县教育局、高新区地事局、局属各学校按照创新型校长的评选条件对本区县、本学校的推荐人选进行评审，区县分学段确定3名推荐人选（高中、初中、小学各1名），局属学校各推荐1名。推荐人选的申报材料统一汇总后，于2008年7月18日之前报淄博市教师教育办公室（电话：2778753；联系人：孙晓亮）。 三、推荐材料 （一）淄博市年度教育创新人物申报表一式10份(电子版可从淄博市教师教育网站下载)。 （二）教育创新成果材料。被推荐者应提交教育创新成果材料，对自己开展教育创新的主要绩效进行总结提炼成500字以内的文字材料。同时附相关的科研成果（专着、论文）原件或绩效证明材料。 （三）音像资料。被推荐者应提供10分钟以内的陈述资料（光盘或录像带），主要阐释申报理由和开展教育创新实践的简要说明。 （四）各区县、各学校在向专家评审委员会上报材料的同时将申报表和500字文字材料电子稿发送到。 四、评选工作 创新人物专家评审委员会根据各区县、各学校所报材料进行评选，确定10名淄博市中小学年度教育创新人物及10名创新人物提名奖。将评选结果在教师教育网上公示，无异议后最后确定，由市教育局表彰。在市评选的基础上，向山东省教育厅推荐3名人选（高中、初中、小学各1名)，3名候选人事迹材料及选票将刊登在有关新闻媒体及山东省教育厅网站、山东省教师教育网站上，进行社会投票，参与山东省年度教育创新人物的评选。 五、其他事项 各区县教育局要认真做好评选推荐活动的各项工作，在评选过程中严格
山东省人力资源和社会保障厅、山东省教育厅关于印发山东省中等职业学校、技工学校岗位设置结构比例指导标准的通 知(2016修订) 【法规类别】职业与职工教育 【发文字号】鲁人社发[2016]37号 【发布部门】山东省人力资源和社会保障厅山东省教育厅 【发布日期】2016.09.09 【实施日期】2016.10.10 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 山东省人力资源和社会保障厅、山东省教育厅关于印发山东省中等职业学校、技工学校 岗位设置结构比例指导标准的通知 （鲁人社发〔2016〕37号） 各市人力资源和社会保障局、教育局，省直各部门（单位）： 为配合中等职业学校、技工学校职称制度改革，建设高素质教师队伍，进一步健全完善我省中等职业学校、技工学校岗位设置管理，现将修订后的《山东省中等职业学校、技工学校岗位设置结构比例指导标准》印发给你们，请认真遵照执行。 附件：山东省中等职业学校、技工学校岗位设置结构比例指导标准 山东省人力资源和社会保障厅
山东省教育厅 2016年9月9日 山东省中等职业学校、技工学校岗位设置结构比例指导标准 一、适用范围 中等职业学校、技工学校岗位设置结构比例指导标准，适用于由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办并列入事业机构编制管理范围的普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中等中等职业学校和除技师学院以外的其他技工学校、公共就业培训机构。 根据学校的功能任务、规格、规模和专业技术水平等因素，将其划分为A、 B、C三类，分别执行不同的岗位设置结构比例。其中： “A”类为国家级重点中等职业学校和省级及以上规范化（示范性）中等职业学校，高级技工学校和省部级重点技工学校；“B”类为其他中等职业学校、技工学校。“C”类为承担就业培训任务的劳动就业训练中心等公共就业培训机构。 承担职业教育、职业培训教学研究任务的教学研究机构参照A类学校执行。 二、岗位类别、名称及等级 中等职业学校和技工学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。 （一）管理岗位 管理岗位名称使用干部人事管理部门聘用（聘任、任命）的职务名称。学校现有厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位四至十级职员岗位。
山东省教育厅关于 《促进高等学校校办企业改革与发展的若干意见》 山东省发展和改革委员会 山东省科学技术厅 山东省财政厅 山东省人事厅 山东省人民政府国有资材监督管理委员会 山东省工商行政管理局 鲁教办字 [2005]5 号 关于促进高等学校校办企业改革与发展的若干意见 各市教育局、发改委（计委）、科技局、财政局、人事局、国资监管机构、工商局、各高等学校： 高等学校（以下简称高校）校办企业是高校技术创新和科技成果转化的基础、产学研结合的基地。在带动行业技术进步、促进高校教学科研与国家经济建设实际相结合、弥补教育经费不足以及促进教育事业和经济建设发展等方面发挥着重要作用。为进一步规范校办企业管理，推进校办办企业改革，实现投资注义多元化和高新技术产业化，有效规避学校及校办企业的经营风险，根据党的十六大、十六届三中全会以及国家和省有关文件精神，结合实际，现就促进我省高校校办企业改革与发展提出如下意见。 ?高校校办企业改革与发展的指导思想、基本原则和主要目标 ?指导思想
以“三个代表”重要思想和党的十六届三中、四中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，依据《中华人民共和国公司法》（以下简称《公司法》）、《山东省人民政府关于深化省属国有企业改革的意见》（鲁政发 [2003]62 号）及相关法律、法规，重点突破高校校办企业产权制度改革，盘活存量资产，优化资本结构，建立新型的校办企业管理体制和运营机制，促进全省高校校办企业的发展。 ?基本原则 1 坚持“校企分开、规范管理，政府推动、学校运作，明确职责、确保稳定”的原则，促进高校教学、科研和产业的协调发展。 2 坚持产业结构调整的原则，以发展高校高新技术产业为重点，多种形式促进高校具产权的高新技术成果与社会资本的结合，推动投资主体多元化和科技成果产业化，加快校办企业建立现代企业制度。 3 坚持解放思想、实事求是、因地、因校、因企制宜的原则。区分不同企业和不同情况，多种形式，分类指导，维护学校、企业、投资者和员工的利益，有计划有步骤地组织企业的改组改制，成熟一个改制一贯，不搞一刀切。 4 坚持依法保护国有资产、防止高校国有资产流失的原则，确保高校国有资产的保值增值。 5 坚持构建规避企业运营风险、实现资本良性循环机制的原则，合理体现校办企业的一些特殊要求。 ?主要目标 1 高校校办企业要积极引进社会资金、产业发展所需的各类人才和先进管理方法，逐步建立健全“归属清晰、权责明确 ] 保护严格、流转顺畅”的现代产权制度，推进投资主体多元化，使企业成为自主经营，自负盈亏、自我约束、自我发展、照章纳税的独立法人实体和市场竞争主体，并对国有资产承担保值增值责任。 2 通过明晰校办企业产权关系，理顺校办企业管理体制，完善校办企业各项管理制度，建立高校国有资产管理监督应运体系，依法保护学校合法权益，有效规避校办企业经营风险。 3 建立高校教育、科研和校办企业协调发展的机制。逐步建立和完善高校在创办高新技术产业中的投入与撤出机制，进一步扩大和完善科技成果产业化渠道，推动科技成果产业化、商品化、社会化。 二高校校办企业改革与发展的主要方式 ?根据我省高校校办企业的现状，主要形式是组建股份有限公司、有限责任公司，或采取联合、兼并、出售等形式。
共青团吉林市教育局委员会文件 吉市教团发…2010?4号 关于表彰二○○九年度 先进集体和优秀个人的决定 各直属团委、总支（支部）、少先大队，江北教育处团委：二○○九年，在市教育局党委和团市委的正确领导下，全市教育系统各级团队组织认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕党政中心工作，自觉服务于教育改革、发展和未成年人思想道德建设，全面推进“四争一塑”活动，开创了教育系统共青团工作的新局面，团的工作取得了阶段性的成果，所有这些成绩的取得，都凝聚着广大团员青年的智慧和汗水，是全体团队干部积极探索、勇于创新和扎实工作的结果。为表彰先进，树立典型，进一步推动我市教育系统共青团工作的新发展，市教育局团委决定对吉林女子学校团委等28个团委、市第一实验小学少先大队等8个少先大队、北华大学师范分院初教语文〇八级二班团支部等137个团
支部、市第二实验小学三年二班中队等35个少先中队、张浩罡等41名专职团队干部、汪舰等116名团干部、王辉等217名团员、王妍妍等6名中队辅导员、郑惠文等23名少先队干部、霍冬晴等22名少先队员予以表彰。 市教育局团委号召全市教育系统各级团组织、广大团干部和团员青年向受到表彰的先进集体和优秀个人学习，在新的一年里，扎实工作，求实进取，勇于开拓，不断创新，为构建我市和谐、普惠、优质、均衡和人民满意教育做出新的、更大的贡献。 附件：二○○九年度先进集体和优秀个人名单 二〇一〇年三月三十日 主题词：教育团的工作先进集体和个人表彰决定 抄送：团市委学校部
吉林市教育局办公室 2010年3月30日印发 附件： 二00九年度先进集体和优秀个人名单 一、先进团委 吉林女子学校团委 吉林信息工程学校团委 吉林经贸学校团委 吉林财经学校团委 吉林机电工程学校团委 吉林机械工业学校团委 吉林工贸学校团委 吉林市第四中学团委 吉林市第十二中学团委 吉林市第十八中学团委 吉林毓文中学团委 吉林市实验中学团委 吉林市朝鲜族中学团委 吉林市田家炳高级中学团委 吉林市第五中学团委 吉林市第二十三中学团委 吉林市第五十五中学团委 吉林市第六十一中学团委 吉林特殊教育实验学校团委
山东省教育厅 关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见 鲁教师字〔2014〕18号 各市教育局： 为深化基础教育课程与教学改革，促进中小学教师专业发展，提高教师教育教学能力，根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师…2013?13号）和《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函…2014?13号）要求，拟在全省中小学深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动。具体意见如下： 一、主要任务 研究课是教师专业发展的重要形式,上好课是教师教育教学能力的基本体现。“一师一优课”，即全省中小学教师要根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，在全员远程研修、校本研修基础上，每学年至少要上好一个研究课，并在校内进行交流研讨；“一课一名师”，即在全省中小学教师全员研究课、交流课的基础上，通过推荐优秀教师参与县、市、省三级“晒课”和“赛课”活动，使基础教育每个学科、具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授，形成优质课程资源，供全省中小学教师学习借鉴。按照统筹规划、分级实施的原则，争取用3至5年时间，逐步形成覆盖全省中小学各年级各学科各版本、各主要课型的生成性、示范性优质课程资源库。 二、活动原则 （一）坚持与促进基础教育课程教学改革相结合。把深化课程教学改革的要求，贯彻到“一师一优课”和“一课一名师”活动的全过程，使“一师一优课”和“一课一名师”活动成为推动我省基础教育课程教学改革的有效载体。 （二）坚持与促进中小学教师专业发展相结合。全省中小学教师全员研修工程与“一师一优课”和“一课一名师”活动要整体设计、统筹实施。教师全员培训要以校本研修为基本组织形式，将集中培训与校本研修整合设计，激励教师将集中培训学习成果嵌入到教育教学行为改进中。以教师全员远程研修促进教师的校本研修，以校本研修带动“一师一优课”创建活动；以“一师一优课”推动“一课一名师”活动。 （三）坚持与促进中小学课程教学与信息技术整合相结合。中小学教师全员远程研修、校本研修要着眼于促进中小学教师课程教学与信息技术的整合与应用，以提升中小学教师有效应用信息技术的能力和水平为抓手，推动信息技术和数字教育资源与教育教学的深度融合。倡导、鼓励、支持中小学教师在开展“一师一优课”和“一课一名师”活动中广泛应用现代信息技术。 （四）坚持与促进中小学优质课程资源建设相结合。建立和完善优质课程资源框架和标准体系，建立优质课程资源群建共享机制，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性优质课程资源体系。 三、组织实施
淄博市教育局关于评选省市级三好学生优秀学生干部的通知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】便函[2014]136号 【发布部门】淄博市教育局 【发布日期】2014.12.04 【实施日期】2014.12.04 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 淄博市教育局关于评选省市级三好学生优秀学生干部的通知 （便函〔2014〕136号） 各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各学校： 根据省教育厅《关于组织评选普通高中省级三好学生省级优秀学生干部和省级优秀学生的通知》要求，现将我市2015年省、市级三好学生、优秀学生干部（以下简称“三好”、“优干”）和省级优秀学生评选表彰工作有关事宜通知如下。 一、评选标准 （一）省、市级三好学生应具备以下基本条件 1.思想品德好。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，具有正确的理想信念、价值取向和社会责任感，遵守法律法规和社会公德，积极参加劳动和社会实践活动，尊敬师
长，团结同学，积极践行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范（修订）》，有良好的文明行为习惯，在同学中能起到模范作用。 2.学习好。学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，较好掌握各门功课的基础知识、基本技能和学习方法，选修课程较多，学习能力突出，学习成绩优秀，有较强的创新精神和实践能力，高中学生各科学业水平考试成绩均达到B级（含）以上，初中学生最近三个学期期末考试成绩无不及格科目。 3.身体好。坚持锻炼身体，积极参加校内外文体活动，有良好的生活卫生习惯和心理素质，身体健康，体育课成绩优秀，体育运动项目特长成绩突出。 （二）省、市级优秀学生干部应具备以下基本条件 1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，具有正确的理想信念、价值取向和社会责任感，遵守法律法规和社会公德，有较强的集体主义观念和组织工作能力，热心为同学服务，积极参加劳动和社会实践活动，尊敬师长，团结同学，积极践行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范（修订）》，在同学中有较高的威信。 2.学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，较好掌握各门功课的基础知识、基本技能和学习方法，选修课程较多，学习能力突出，学习成绩优秀，有较强的创新精神和实践能力，高中学生各科学业水平考试成绩均达到B级（含）以上，初中学生最近三个学期期末考试成绩无不及格科目。 3.坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的生活卫生习惯和心理素质，身体健康，至少掌握一项体育运动技能，体育课成绩优秀。 4.任班委以上职务不少于3个学期，任职期间表现突出。 （三）省级优秀学生应具备以下基本条件 1.具有“省级三好”或“省级优干”荣誉称号，综合素质高。 2.学习成绩优秀，各科学业水平考试成绩合计达到7A3B（含）以上。
山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》的通知 鲁教基字〔2007〕20号 各市教育局： 为进一步规范中小学办学行为，减轻中小学生过重的课业负担，促进学生全面健康和谐发展和教师的专业发展，提升基础教育办学水平和质量，根据国家的法律法规和有关规定，我们拟定了《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（以下简称《规范》），现印发给你们，并就有关问题通知如下。 一、提高认识，把《规范》要求落实到学校工作的各个方面和各个环节 全面实施素质教育、促进内涵发展是当前基础教育改革与发展的核心任务。加强学校管理，规范办学行为，是全面实施素质教育的重要措施，是依法治教的必然要求。各级教育行政部门要高度重视，将贯彻执行《规范》作为全面实施素质教育、促进基础教育内涵发展的大事来抓。各地、各中小学校要根据《规范》修订和完善学校管理制度，将《规范》要求落实到学校工作的各个方面和各个环节。 二、加强监督检查，形成落实《规范》要求的督导评估机制 各级教育行政部门要制定落实《规范》的意见，定期、不定期对中小学贯彻《规范》的情况进行监督检查，把监督检查情况纳入考核的重要内容，与评选教育工作示范县（市、区）、教育强乡镇、验收规范化学校、个人评优以及职务升降结合起来。市、县（市、区）要向社会公布监督电话，接受学生、学生家长和社会的监督。各级政府教育督导机构，要将贯彻落实《规范》要求作为综合督导各地教育工作尤其是素质教育工作的重要指标，定期、不定期组织专项督导，并及时向社会公告评估督导结果。 三、加大处罚力度，及时制止各种违反《规范》要求的行为 各级教育行政部门要加大对教育违规行为的查处力度，对违反《规范》的各种行为，要根据情节轻重分别给予学校通报批评、责令整改、撤消先进称号、取消评优资格等处罚。对出现多个学校多次违反《规范》行为的县（市、区）、乡镇，要撤消其上级教育行政部门已经颁发的各种荣誉称号，已经被评估认定为教育工作示范县（市、区）的，建议省政府撤销其称号。对因违反《规范》造成严重影响或重大损失的，要追究学校负责人或直接责任人的责任，教育行政部门可根据干部人事管理权限对相关责任人或建议对相关责任人给予相应处分。二○○七年十二月二十日 山东省普通中小学管理基本规范 （试行） 一、办学方向 1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。 二、校务管理 2.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持依法治校，实行校务公开。坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。 3.完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。建立健全各种管理档案。 4.坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实人才强国战略服务。注重教
中共山东省委高校工委、山东省教育厅关于进一步加强高等 学校学生宿舍管理工作的通知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】鲁教后函[2009]3号 【发布部门】中国共产党山东省委员会山东省教育厅 【发布日期】2009.03.11 【实施日期】2009.03.11 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 中共山东省委高校工委、山东省教育厅关于进一步加强高等学校学生宿舍管理工作的通 知 （鲁教后函[2009]3号） 各高等院校： 为进一步建立和完善学生宿舍管理的长效机制，切实使全省高校学生宿舍管理工作达到科学化、规范化、标准化，确保高素质人才培养和高校的安全稳定和谐发展，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号），《教育部办公厅关于进一步做好高校学生住宿管理的通知》（教思政厅[2007]4号）等文件精神，结合我省高校学生宿舍管理工作的实际，现就进一步加强高校学生宿舍管理工作通知如下：
一、建立健全高校学生宿舍管理工作领导责任制 （一）要高度重视学生宿舍管理工作。学生宿舍管理工作无小事。学生宿舍是学生日常生活与学习的重要场所，是对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。学生宿舍管理事关学生人身安全和财产安全，关系到学校正常的教学、生活秩序，各高校要充分认识学生宿舍管理工作的重要性，从维护社会稳定大局和促进高等教育事业持续科学发展的高度，增强责任感和紧迫感，把学生宿舍管理工作作为学校教育和管理工作的重要组成部分，高度重视并切实担负起学生宿舍管理的领导责任。 （二）理顺和完善高校学生宿舍管理体制与机制。各高校要成立和完善学生宿舍管理工作
吉林市教育局、吉林市体育局关于举办2016年吉林市中学生 田径运动会的通知 【法规类别】体育综合规定 【发文字号】吉市教发[2016]54号 【发布部门】吉林市教育局吉林市体育局 【发布日期】2016.08.18 【实施日期】2016.08.18 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 吉林市教育局、吉林市体育局关于举办2016年吉林市中学生田径运动会的通知 （吉市教发〔2016〕54号） 各县（市）区教育局、文体局，开发区教育办，市教育局直属学校，市属民办学校：为进一步贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面推进学校“阳光体育”活动的深入开展，提高中学生田径运动技术水平，发现和培养体育后备人才和拔尖人才，促进我市学校体育工作的蓬勃开展。经市教育局和市体育局研究决定，9月21日-23日在吉林市第一中学举办2016年吉林市中学生田径运动会。 本届运动会将简化程序，不设开幕式。比赛将遵循公平、公正、公开的原则，坚决杜绝弄虚作假的不良行为，各级教育行政部门和各级各类学校要把这项工作纳入重要议事
日程，积极做好各项准备工作。大会将抽调部分县（市）区体育教师作为大会裁判员，被抽调单位要给予大力支持，确保赛会顺利进行。并将《2016年吉林市中学生田径运动会竞赛规程》印发给你们，请严格遵照执行。 附件：1.《2016年吉林市中学生田径运动会竞赛规程》 2.2016年吉林市中学生田径运动会报名单 3.2016年吉林市中学生田径运动会运动员照片对照表 吉林市教育局 吉林市体育局 2016年8月18日附件1 2016年吉林市中学生田径运动会竞赛规程 一、竞赛时间和地点 时间：2016年9月21 日－23 日 地点：吉林市第一中学田径场 二、竞赛项目 （一）高中组。 1.男子项目（共15项）：100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、 4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球（6kg）、铁饼（2kg）、标枪（800g）、七项全能（110米栏、跳高、标枪、400米、铁饼、跳远、1500米）。 七项全能比赛在两天内完成。第一天：110米栏、跳高、标枪、400米；第二天：铁
关于转发鲁教体字〔2011〕10号文件 切实做好中小学生每天一小时校园体育活动的通知 各县市区教育局，泰安高新区、泰山景区社会事业局，局属各学校：现将省教育厅关于实施《山东省教育厅贯彻教育部<切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定>实施意见》的通知（鲁教体字…2011?10号）转发给你们，请根据我局制定下发的《泰安市保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案》（泰教发…2011?40号），结合本地本校实际，认真贯彻落实。 一、切实提高对开展一小时校园体育活动重要性与紧迫性的认识 保证中小学生每天一小时校园体育活动，既是学校全面贯彻教育方针的基本要求和常规教学的必要内容，更是青少年健康成长和民族振兴的迫切需要，是国家意志的具体体现。各级各学校必须站在政治高度，充分认识落实校园一小时体育活动的责任感和使命感，进一步加强组织领导，更新教育观念，明确目标，分清责任。学校是实施学生每天一小时校园体育活动的场所，校长是第一责任人，各有关部门要齐抓共管，班主任负责组织、督促班级学生积极参加体育活动，体育教师负责上好体育课和设计指导课余体育活动。形成全员参与，齐抓共管的工作格局。 二、突出工作重点，狠抓工作落实 省教育厅制定的实施意见，对落实好教育部的《规定》作了更为明确的解释，为我们提供了有力的工作依据。在落实校园一小时体育活动时，要把握好以下几项重点工作：一是保证开齐开足上好体育课。将每天一小时校园体育活动纳入教学计划、列入课程表。任何单位和个人都不得减少体育课时，也不得挤占体育课，非天气、气候原因，不得将体育外堂课随意改为内堂课。二是组织开展好丰富多彩的大课间活动。大课间活动要统一安排在每天上午，时间是20-30分钟。在大课间活动期间，要组织学生
淄博市教育局关于开展教育工作创新年活动的实施意见 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】淄教发[2011]5号 【发布部门】淄博市教育局 【发布日期】2011.04.22 【实施日期】2011.04.22 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 淄博市教育局关于开展教育工作创新年活动的实施意见 （淄教发〔2011〕5号） 各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各单位： 为贯彻全国、省、市教育工作会议精神，落实国家、省、市教育中长期教育改革和发展规划纲要，以教育创新提升全市教育品质，实现全市教育科学发展，经研究，在教育系统开展教育工作创新年活动。现提出如下实施意见。 一、指导思想 坚持党的教育方针，全面落实科学发展观，将教育创新作为实现教育现代化，增强教育生机和活力，促进教育实现科学发展、和谐发展、率先发展的总动力。遵循教育规律，突出素质教育战略主题，加快重点领域和关键环节的改革创新，解决教育改革发展
中的突出问题，努力开创全市教育工作新局面。 二、工作目标 通过实施教育创新，进一步优化教育结构和教育资源配置，完善教育公共服务体制；建立起职责范围更加清晰、管理更加科学、运行更加顺畅的工作机制；改革人才培养模式，推进课堂教学创新，学生的创新精神和实践能力得到切实培养，综合素质全面提高；造就一批创新型学校和一大批创新型校长、教师；教育系统通过教育创新推动教育规划纲要落实、全面提高教育质量、实现教育科学发展的共识更加牢固，教育创新的氛围更加浓厚。 三、教育工作创新的重点领域 （一）创新教育理念。理念转变是教育创新的先导。要进一步牢固确立改革创新理念，坚持基于问题解决，依靠全员创新、全程创新，超越自我、事争一流。要牢固树立科学的教育质量观、人才观和政绩观，把育人为本作为教育工作的根本要求，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，遵循教育规律和人才成长规律，把促进学生全面发展、健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，努力为每个学生提供适合的教育。坚持“走出去、请进来”，汲取借鉴国内外教育发达地区的成功经验。开展创新教育理念校长论坛，实施好“生本教育”实验、普通中学优质化工程、学校文化建设工程，提升学校的办学理念、管理理念，提升教师的教育理念、教学理念。同时，注重推广我市先进学校的经验，发掘提炼我市教育的亮点和特色，努力打造在国内领先、省内叫响的教育品牌。 （二）创新人才培养模式。完善素质教育工作制度，建立完善规范办学行为、教育行政问责等工作机制。将课堂教学创新作为教育创新的主阵地，深入推进课堂教学改革，坚持面向全体学生，突出学思结合、知行统一、因材施教，进一步明确学生的主体地位和教师的主导地位。充分运用好信息技术平台，依靠现代化教学手段，创建资源库，调
山东省教育厅关于印发山东省高等学校教师资格制度实施细 则的通知 【法规类别】职位职称 【发文字号】鲁教师字[2009]1号 【发布部门】山东省教育厅 【发布日期】2009.02.20 【实施日期】2009.02.20 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 山东省教育厅关于印发山东省高等学校教师资格制度实施细则的通知 （鲁教师字〔2009〕1号） 各高等学校： 为全面实施教师资格制度，规范高等学校教师资格认定工作，我厅制定《山东省高等学校教师资格制度实施细则》，现印发给你们，请遵照执行。 二○○九年二月二十日 山东省高等学校教师资格制度实施细则
第一条为了全面实施教师资格制度，规范高校教师资格认定工作，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）、《中华人民共和国行政许可法》（以下简称《行政许可法》）、国务院《教师资格条例》和教育部《＜教师资格条例＞实施办法》，结合我省实际，制定本细则。 第二条教师资格制度是国家法定的职业许可制度，中国公民在高等学校从事教育教学工作，必须依法取得教师资格。高等学校要把教师资格作为聘用教师和晋升教师职务的基本条件。 第三条山东省教育厅学生（师范）处负责全省高等学校教师资格认定工作，并依法对高校实施教师资格制度情况进行监督检查。 依法受委托的高等学校认定教师资格应成立专门的教师资格认定工作机构，负责本校申请高等学校教师资格人员的认定工作。 未受委托的高等学校，负责本校申请人所提供的认定材料的初审工作。初审内容为学历核查、普通话测试等级核查、体检结果核查、思想品德鉴定及教师身份核实等。 第四条高等学校教师资格认定工作每年受理二次。具体时间为：上半年5月，下半年10月。以所在学校为单位提交申请。