RHCE考前辅导复习笔记
准备工作
开机修改密码
1，开机进入GRUB，按A进入修改内核参数模式：
输入 1进入单用户模式：
进入后输入passwd进行密码修改：
修改成功后，输入exit退出。：
进入系统后，打开文档准备考试环境
1，[修改密码]打开终端，按照文档中要求进行修改密码，在终端中输入passwd后，输入两次密码。
2，[IP]修改IP地址：
（1）终端内输入system-config-network进入图形化编辑界面，点击EDIT进行修改，修改statically set ip addresses中的地址，子网掩码，网关信息.
网关指向192.168.0.254
（2）点击DNS选项，修改主机名和DNS解析地址.
（3）应用配置ACTIVATE
（4）重启网络服务service network restart。
（5）chkconfig –list network 查看网络状态，看是否在5等级下是否已打开。
3，[firefox]打开文档中的地址，读取考题：打开终端输入firefox &使得firefox在系统后台运行并打开，打开后将文档中的地址输入地址栏访问，即可访问到考题。
4，[yum]配置yum服务器：
（1）修改配置文件，
a)在终端中输入vi /etc/yum.repo.d/rhel-debuginfo.repo 打开yum
配置文件，按I进入修改模式
b)修改basurl=后面的地址为文档内地址，修改enabled=1
gpgcheck=0 按“esc”键输入：wq保存并推出。（若配置完成后
发现客户端无法使用Yum，可更改客户端yum配置地址为服务器
直接ip）
（2）在终端中输入yum install vsftpd*测试是否通过（vsftpd*是随便的一个文件只为了安装yum
5，[IPTABLES]修改SELINUX和FIREWALL
（1）开启SELINUX
a)在终端中输入getenforce命令查看SELINUX状态
b)输入vi /etc/sysconfig/selinux进入selinux的文档进行编辑，按i
进入修改模式，修改SELINUX=enforcing开启，按“esc”键输入：
wq保存并推出。
（2）防火墙FIREWALL，终端内输入service iptables restart 重启防火墙服务。
（3）在终端内输入system-config-securitylevel进入图形化界面，查看SELINUX和FIREWALL是否开启。
6，[NTP时钟服务]在终端内输入system-config-date进入时钟图形化配置界面，进入第二个选项卡，选择启用，删除所有服务器地址，增加新的时钟服务器地址为192.168.0.254.保存并退出。
7，[创建用户、密码]新建帐号并创建密码：终端内输入useradd student增加student为用户，终端内输入passwd student增加student的密码，输入两次密码。
RHCT
1，[创建分区、开机挂载]创建一个500M的物理分区，要求开机挂在在/Backup下
答：
（1）在终端内输入fdisk –l 查看现有硬盘接口等信息。
（2）fdisk /dev/sda/ 创建分区命令，之后输入n创建分区，“enter”，+500M增加500兆空间，w保存。(若创建时,已有三个主分区且无扩展分区时，应先按e创建扩展分区，在创建分区)
（3）Partprobe 重新读取内核
（4）fdisk –l 重新插卡分区信息，看是否增加成功。
（5）mkfs.ext3 /dev/sda8 对新创建的sda8硬盘进行格式化。
（6）mkdir /backup 创建backup目录
（7）Mount /dev/sda8 /backup/ 挂在sda8硬盘到backup目录下。
（8）df –TH 查看是否挂在成功。
（9）vi /etc/fstab 修改开机挂在文件，进入后按i进入编辑模式，在文字的最后一行加入/dev/sda8 /backup ext3 defoults 0 0编辑完成后, 按
“esc”键输入：wq保存并推出。（/和?是搜索，在搜索中按n向下查找，N向上查找，G直接转到最后一行，o在本行下直接插入一行）
（10）mount –a 进行挂在测试，如果不报错，证明操作正确。
整体思路：创建磁盘—重新读取内核—格式化新建磁盘—创建挂在目录—挂载—写入开机挂载文件—测试。
2， [逻辑卷、开机挂载]创建一个逻辑组2G，命名为vg0，从中创建出逻辑卷lvm,大小为1G，使其可用，并要求开机挂载在/lvm下。
答：
（1）创建逻辑组
a)fdisk /dev/sda创建分区命令
b)之后输入n创建分区，“enter”，+2048M增加2048兆空间
c)t修改硬盘类型，9输入所需修改硬盘编号，l显示逻辑卷类型，
8e寻则需修改为的类型
d)p查看是否修改成功
e)w保存
（2）partprobe重新挂载。
（3）pvcreate /dev/sda9 将分区转化为物理卷。
（4）vgcreate vgo /dev/sda9 创建卷组vg0
（5）lvcreate –L 1024M –n lvm vg0 创建逻辑卷lvm
（6）mkfs.ext3 /dev/vg0/lvm 格式化lvm
（7）mkdir /lvm 创建lvm文件夹
（8）mount /dev/vg0/lvm /lvm 挂载vg0下的lvm到lvm文件夹。
（9）vi /etc/fstab 修改开机挂在文件，进入后按i进入编辑模式，在文字的最后一行加入/dev/vg0/lvm /lvm ext3 defoults 0 0编辑完成
后, 按“esc”键输入：wq
（10）mount –a 进行挂载测试，如果不报错，证明操作正确。
（11）df –TH 查看是否挂在成功。
整体思路：创建磁盘—重新读取内核—分区转化为物理卷—创建卷组—
创建逻辑卷--格式化逻辑卷—创建挂在目录—挂载—写入开机挂载文件
—测试。
3， [磁盘配额]设置用户磁盘配额。给用户rich的home目录做磁盘配额限制，软限制为512k硬限制为2048k，测试命令
dd if=/dev/zero of=bigfile bs=1k count=512
（1）rich用户。
（2）创建rich用户
（3）vi /etc/fstab 修改home文件配置，进入后按i进入编辑模式，将home原有文件更改为:
LABEl/home /home ext3 defoults,usrquota 1 2
编辑完成后, 按“esc”键输入：wq保存并推出。
（4）mount –o remount /home重新挂在/home文件夹。
（5）quotacheck –cun /home 创建数据库
（6）ls /home/ 查看是否新建数据库成功
（7）quotaon –a激活所有数据库（若无法激活需重新执行挂载命令partprobe）
（8）edquota –u rich 为rich用户设置磁盘配额，进入后将第一个soft修改为512k,第一个hard修改为2048k(第一个soft和hard是容
量限制，第二个soft和hard是文件个数限制) 编辑完成后, 按“esc”
键输入：wq保存并推出。
（9）su – rich 转换为rich用户进行测试，pwd显示使用测试命令进行测试，dd if=/dev/zero of=bigfile bs=1k count=512后查看文件个
数和大小，在使用dd if=/dev/zero of=bigfile bs=1M count=2再次进
行测试，并查看文件大小和数量，测试完成后exit退出rich账户。
整体思路：检查是否已存在账户—创建用户—修改磁盘配置使其支持磁
盘配额—重新挂载—创建磁盘配额数据库—检查数据库是否建立完成—
激活数据库—设置用户磁盘配额—测试
4，[dig]要求 dig https://www.doczj.com/doc/9113596176.html,成功解析出地址。
在终端中输入dig https://www.doczj.com/doc/9113596176.html,即可解析
5，[lvm增加、缩减]增大逻辑卷lvm的容量500M.
（1）df-TH查看逻辑卷
（2）lvextend –L +500M /dev/vg0/lvm 为lvm增加500M容量
（3）resize2fs /dev/vg0/lvm 在线增加lvm磁盘容量
（4）df-TH查看逻辑卷容量
5-1将home的分区扩大700M,偏差范围在670M~730M之间
（1）lvdisplay查看home目录的挂载的逻辑卷名称
（2）lvextend –L 700M /dev/vgname/home将home分区增加到700M的空间（+M为增加，M为加到，例如原有Home为500兆，要
增加容量至700M，使用+200M或者700M）
（3）resize2fs /dev/vgname/home在线增加home的磁盘容量
5-2将lvm目录下拉伸为300M.
（1）umount /lvm卸载lvm文件夹
（2）e2fsck –f /dev/vg0/lvm
（3）resize2fs /dev/vg0/lvm 300M 将lvm缩减为300M
（4）lvreduce –L 300M /dev/vg0/lvm在线变更,提示后输入yes
（5）mount /dev/vg0/lvm /lvm重新挂在
（6）mount –a重新挂载测试
整体思路：卸载硬盘—缩减硬盘—在线缩减—重新挂在—测试
5-3将home的分区缩小700M,偏差范围在670M~730M之间
（1）lvdisplay查看home目录的挂载的逻辑卷名称
（2）fsck –f /dev/vgname/home检查分区的完整性
（3）resize2fs /dev/vgname/home -200M 先调整分区大小
（4）lvreduce /dev/vgname.home –L 700M 命令缩小LVM
（5）df – h查看扩展结果
6，[Raid]新建可用空间为10G的raid0设备，要求开机启动后可以挂载在/shared目录下。
（1）fdisk /dev/sda创建分区命令，之后输入n创建分区，“enter”，+10240M增加10240兆空间，t修改硬盘类型，10输入所需修改硬盘
编号，l显示逻辑卷类型，fd寻则需修改为的类型，p查看是否修改成
功，w保存。
（2
）
partprobe重新挂载。
（3）mdadm –C /dev/md0 –a yes –l 0 –n 1 /dev/sda10 –force 强制创建以sda10卷单一卷组组建的raid卷md0。(若为两块硬盘则执行
mdadm –C /dev/md0 –a –yes –l 0 –n 2 /dev/sda7 /dev/sda8) （4）mkfs.ext3 /dev/md0格式化md0卷
（5）mkdir /shared 创建shared文件夹
（6）mount /dev/md0 /shared/ 挂载md0到shared文件夹下
ps:下划线内参数为可变参数，
（7）df-TH查看逻辑卷容量
（8）vi /etc/fstab 修改开机挂在文件，进入后按i进入编辑模式，在文字的最后一行加入/dev/md0 /shared ext3 defoults 0 0编辑完成后, 按“esc”键输入：wq保存并推出。
（9）mount –a 进行挂在测试，如果不报错，证明操作正确。
（10）mdadm –Ds > /etc/mdadm.conf为保证顺利启动挂载
在mdadm.conf中第一行写入devile /dev/sda7第二行写入/dev/sda8
（11）由于后面题目基本都是基于这个raid，建议时间允许的情况下重启一下系统，看是否挂在成功，若成功则继续，若不成功可进入3级别修改etc/fstab文件，删除此raid，正常进入系统后在重新配置
整体思路：创建磁盘—该磁盘标签—重新挂载—创建RAID—格式化—创建文件夹—挂载—查看是否挂在成功—修改开机挂载—测试
《活法》读后感（精选多篇) 第一篇:《活法》读后感 学会快乐的工作 在人生短短几十年的人生岁月中，最重要的三十年是在工作、劳动中度过的。而我们该如何享受工作中的快乐呢?通过读《活法》，我有了如下感悟： 第一，要正确认识工作的意义。 工作的意义不只是获得薪酬,它还可以帮助我们在社会中找到自己的位置。表面上,我们成就了事业,而实际上，工作成就了我们。 第二,要使内心强烈的热情与脚踏实地的努力相结合。 人在年轻的时候,常常眼高手低，不能脚踏实地做人做事,不能把握住成功的机会;人到中年,即使有了成功的基础,但也会因为缺乏工作的热情而放弃努力，从而感受不到成功的喜悦与满足。因此,快乐工作需要我们“非常迫切地、努力地工作”。 第三，要坚持不懈地用“今天”积累“未来”。 成功是每一个平凡的“今天”不断积累的结果，想在工作中享受快乐，就必须把握好每一个“今天”。 第四，要以积极的心态面对困难。
在任何情况下,我们都需要凭着信心和勇气，与困难正面交锋，只要我们勇往直前，我们就可以展现出难以置信的力量。抱定这样的态度,即使境况再恶劣，也不会影响我们享受工作本身的快乐。 第五,要常怀感恩之心。 作为刚入职的大学生，我们应该对工作心存感激,感谢公司为我们提供发展的平台;感谢老员工用智慧和汗水创造成果,让我们有了更高的起点。只有拥有一颗懂得感恩的心,我们才能最大限度地获取工作的满足感。 如果我们能够做到以上五点，请相信,我们一定可以在工作中得到快乐。 第二篇：活法的读后感 用三天的空闲时间读完了《活法》，感触颇深，更知我们的人生需要更多的“精神粮食”，我们的精神需要不断的糯养才得以升华。 此书，让我想起贾平凹在他女儿婚礼上的讲话：第一句是一副对联：一等人忠臣孝子，两件事读书耕田。做对国家有用的人,做对家庭有责任的人。好读书能受用一生，认真工作就一辈子有饭吃。第二句是:“浴不必江海，要之去垢;马不必骐骥,要之善走。”做普通人，干正经事，可以爱小零钱,但必须有大胸怀。 我们对生命的意义的理解和认识，决定我们选择怎样的人生道路,也决定我们生活的方式和态度。人原本就是一个平凡体,无论人生经历
活法读后感3篇 活法读后感 感恩稻盛和夫老师的倾心付出和大慈大德，让我接触到了《活法》这一智慧的宝库。 《活法》吸引了我，并悄然地改变着我。 稻盛老师拥有正确的思维方式，不论遇到什么困难，他都是运用最单纯的理念与原则处理问题。或许我们遇到诱惑时，邪念就在我们心里产生了，违背那些道德，取得一点私利。殊不知，宇宙间存在”因果报应“法则，现在取得的私利一定会还回来。所以，我们希望的成功是必定失败的。 通过《活法》，我又重新认知”劳动“的内涵，劳动不仅是获得劳动报酬的手段，也是提升心性、通向觉悟的必要之路。我的学习不仅是学习，且能觉悟人生，尽管目前是瑕疵的，不完美不要紧，贵在持续”精进“。 最触动我灵魂的就是稻盛老师这样的一句话”提升心性，磨练灵魂，这样再死的时候，灵魂比生的时候更纯洁一点。“而要做到这样，需要”六项精进“： 1。付出不亚于任何人的努力2。谦虚戒骄3。天天反省4。活着就要感谢5。积善行、思利他6。不要有感性的烦恼;我想做到精进的人已是平凡变成非凡的人了，我要努力向这条道路走去。 按照《活法》的精神与理念经营人生，一定会精彩纷呈的。
最后衷心祝愿天下的所有人都能幸福。 活法读后感 通过阅读《活法》一书，感觉书中每一节目录标题都是鼓人进取的励志短语，这位日本的“经营之圣”以短小精悍的章节设计和浅显易懂的语言，详细阐述了人生的活法，即高尚的品格、做人做事的原则、不懈的努力，奋发的激情，感恩的心态、简单的真谛。稻盛先生提出的“人生方程式”，即人生·工作的结果=思维方式×热情×能力，他认为思维方式、热情和能力，是实现人生价值的三个基本素质。人生·工作的结果是由这三个要素用“乘法”算出的乘积，绝不是“加法”。从中告诉我们作为刚步入社会的大学生，更应该有热情，积极主动地做事，提高自身的职业素养。 稻盛先生在书中肯定“努力、坚持”的意义，他强调一个人做任何事一定要付出百分之百的努力，努力到老天爷相助的那一刻，其实就是让我们有坚持不懈的精神。这让我想到了一个故事：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：‘吾欲之南海，何如?’富者曰：‘子何恃而往?’曰：‘吾一瓶一钵足矣。’富者曰：‘吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!’越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?”从这件事情可以看出心动不如行动，一件事情的成功很多时候并非取决于外部条件的优劣，更多是取决于人的态度。而我们现在正需要这种持之以恒、坚持到底的心。无论外界环境如何，我们都应该积极主动，坚持不懈的努力工
现在完成时间和现在完成进行时 一、现在完成时 1. 通常使用现在完成时的几种情况 （1）表示过去发生的事对现在的影响 Justin has disappeared, so Kelly is very sad. (Justin 失踪在过去，但是Kelly 至今仍旧为他的失踪感到难过) （2）表示过去的动作一直延续到现在 I haven’t seen Justin since last Friday night. (从上周五晚上到现在一直没有见到过Justin) (3)表示动作的确切时间不明确或不重要 The boy has already come home. (男孩已经回家，但没有指出何时回家) （4）表示刚结束的动作 The police have just finished searching the area. (警方刚结束对该地区的搜查) （5）表示反复发生的动作 Some villagers say that they have seen UFOs many times. (村民曾多次看到UFO) 2. 现在完成时的结构 现在完成时由“have / has + 过去分词”构成。 3. 常与现在完成时连用的时间状语 （1）表示过去的事或动作对现在有影响，动作的时间不明确、不重要或动作刚结束，一般可用already (用于肯定句)、yet （用于否定和疑问句）、ever、just、recently、lately 和never Tom has already come home. He hasn’t finished his homework yet. I’ve met the old man somewhere before. （2）表示从过去开始，并一直持续到现在，一般用for/since短语或由since 引导的时间状语从句。在介词for后一般跟表示一段时间的短语，在since后一般跟表示某个时间的短语，或表示过去时间的状语从句。 We haven’t seen him for two days/since last Monday. We haven’t seen him since he left Nanjing. 4. 现在完成时的应用 (1) 非持续性动词go, come, leave, borrow, buy, die, join的完成时的肯定式不能与时间段连 用，若要接用时间段状语，则应换成相应的持续动词或状态动词。如： He has left. 他走了。 He has been away for an hour. 他走了一个小时了。 Can I borrow that book? 我可以借那本书吗? How long can I keep the book? 这本书我可借多久？ 注意：非持续性动词的否定完成时可与时间段状语连用。如： He has not borrowed the book since then. 从此以后，他再也没有借这本书了。 (2) have / has been to 表示曾经去过某地，但现在不在那儿；have / has gone to表示现在已去 某地，现在不在这儿。如： He has been to Canada, but now he is working in our company. 他去过加拿大，现在在我们公司工作。
一般过去时与现在完成时区别专题 一、前言： 初一下学期同学们学习了一般过去时态的相关知识，即将到来的初二上学期英语学习中，现在完成时是重要的学习内容。本文通过对比一般过去时和现在完成时，对现在完成时进行初步讲解，希望使同学们读新学期的学习有所准备。 二、现在完成时 1. 现在完成时的构成 现在完成时是由助动词have (has)+动词的过去分词构成。助动词说明该谓语是属于现在时范围。它和主语的人称、数要保持一致。过去分词是主要的谓语动词，说明句子的意义。 2. 现在完成时的用法 现在完成时表示过去某时发生的行为对主语目前产生的影响。即用过去发生的某个行为来说明现在的某种情况。 We are good friends.(现在的情况） I knew him in 1997.（过去的动作） We have known each other since 1997. （现在完成时把过去的动作和现在联系起来并着眼于现在） （1）表示动作发生在过去某个不确定的时间，但对现在留下了某种影响和结果。常被just、already、yet 等副词修饰。如： -Have you had lunch yet? -Yes, I have. I've just had it. 你（已经）吃午饭了吗？我刚刚吃过。（现在我不饿了） （2）表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。这个动作可能刚停止，可能仍然在进行。常带有for和since等表示一段时间的状语。 如：He has taught here since 1981 他自1981年就在这儿教书。（可能还要继续教） I haven't seen her for four years. 我有四年没见到她了。 （3）表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”，常带有twice,ever, never,three times等时间状语。 如：I have been to Beijing twice.我去过北京二次。 3.现在完成时的时间状语 （1）现在完成时属于现在时范围，故不能和过去的时间状语连用。如：yesterday,last Sunday,in1990,three years ago等。但是，在强调动作产生的后果和影响时，可以和一些表示不确定的时间状语连用。 a. 用副词already和yet。already一般用于肯定句中，yet一般用于否定句和疑问句中。 如：We have already finished our homework.我们已完成作业了。 They haven't finished their homework yet.他们还没有完成作业。 b.用ever 和never。多用于否定或疑问句中，表示“曾经”或“从未“等。 如：-Have you ever been to the Great Wall? 你曾经去过长城吗？ -I have never been to the Great Wall.我从未去过长城。 c.用表示到说话为止的过去时间状语，如just, before, up to now, the past few years等。 例如：I have seen her before, but I can not remember where. 我以前见过她，但记不起在哪里见过。
稻盛和夫的《活法》读后感2000字 读书于我而言是一种心灵的鸡汤，徜徉于书海之中，感受到那 份恬淡的喜悦，与内心交流，与灵魂对话，感悟书中点滴，收藏于思想宝库。在一个初秋的午后，我静静的坐在阳台间，和几株绿色植物一起，沐浴着倾泻而入的阳光，轻轻的品饮着一壶清茶，翻开《活法》，我便开始了与这位智者心灵的交流。 稻盛和夫先生1932年出生于日本鹿儿岛，1955年(23岁)毕业 于鹿儿岛大学工学部，1959年(27岁)创办京都陶瓷株式会社(现在的京瓷公司)历任总经理、董事长，1977年-----(45岁)从这年起任名 誉董事长，1984年(52岁)创办第二电电株式会社(原名DDI，现名KDDI，是日本仅次于NTT的第二大通信公司)。稻盛和夫先生主要作品：★《稻盛和夫的哲学》、《企业家成功之道》、《追求成功的 热情》、《活法贰---超级[企业人]的活法》、《活法叁----寻找你 自己的人生王道》、《敬天爱人》、《愣头青的自传》、《稻盛和夫的应用哲学》、《你的愿望一定能够实现》 三年前我第一次读《活法》时，就曾问过自己，先生究竟是个 什么样的人?可以在事业上成就辉煌，又在生活中如此淡定。三年后 再次与稻盛和夫先生内心的交流，感触颇深。先生首先是个极具影响力、成功的的企业家。他是日本四大“经营之圣”之一，以精进为跟，自强不息，成功的缔造了两个世界500强企业;其次先生是个哲学家，他运用了很多哲学思想于工作生活之中，并深究中国儒家道家哲学，以诚善为本，利他舍为，创造了事业的辉煌，体悟到生活的真谛;先
生是位禅师，托钵、布道，秉承“六波罗蜜”即布施、持戒、精进、忍辱、禅定及宇宙的智慧而修行;先生还是位70多岁伟大的老人，他的伟大之处不是他在日本界的崇高地位，而是将其一生悟到的企业经营的原理原则、安身立命的哲学，娓娓的说给世人，让人们修炼灵魂、崇尚美德。 现在的社会，经济飞速发展，竞争惨烈、节奏加快，信仰缺失，利益的驱使，使得一些人已忘记了人之根本。如何拨开迷雾，重塑自我，《活法》给了我们启迪。稻盛和夫先生全书都在诠释自己的“活法”，先生提出了“人活着到底是为了什么?”-----“在于提升心性、锻炼灵魂”;“是为了做一个比降临人世之初更好的人”;先生提出了“人生要怎样才能过得更好，怎样才能尝到幸福的果实”-----先生给出了方程式：人生·工作的结果=思维方式x热情x能力，并形象的给出了分数区间：思维方式分数区间：-100~100分，热情分数区间：1~100分，能力分数区间：1~100分。先生把人生如何能活好这样一个多少年来困惑了不知多少世人的问题，通过一个方程式，几个因素分数区间及因素间的乘法的关系，很直观的告诉人们每个因素在结果上占得的权重。 与稻盛和夫先生的一次心灵交流，是一次心灵的洗涤。我看到的是一位70多岁的智者，徐徐的走来，告诉我的不是他享有的世界盛誉;不是他企业的辉煌成果;不是他获得的巨大财富;更没有炫耀他是如何的成功，我看到的是一位老人，抽丝剥茧，把心中所思所想毫无忌惮地全部说出来。从根本去探讨生存与生命的意义，通过列举一
现在完成时（一） 一、构成：由“助动词have(has)+动词过去分词”构成。当句子主 语为第三人称单数时，动词用has;其他人称用have。 1、肯定句：主语+have(has)+动词过去分词+其他成分 I have read the book already. She has come. 用完成时填空 （1）He (get) a car. (2)We (see) the film. 2、否定句：主语+have(has)+not+动词过去分词+其他成分 I haven’t seen the film. 做否定句 She (finish)the homework. They (give) me the answer yet. 3、一般疑问句，均提前have(has)，肯定回答：Yes ,主语+have(has) ,否定回答，No, 主语+haven’t(hasn’t) . Have you got an English-Chinese dictionary? Yes ,I have . No, I hav en’t .
做一般疑问句并做肯定否定回答 S he has picked the corns already . We have copied all the answers . 4、特殊疑问句： （1）疑问词做主语时 句型:疑问词(主语)+have/has+过去分词+其他 例:A:Who has /have bought these apples? 谁买了这些苹果? B:Rose/Rose's friends has/have bought them.罗斯/罗斯的朋友们买的. （2）.疑问词做主语以外的成份时. 句型:疑问词+have/has+主语+过去分词+… A: How long have you lived here? B: I’ve lived here for nearly 6 years. A: How many times have you been to Spain? B: I have been to Spain five times. 5、反义疑问句： She has drawn two pictures, hasn’t she? 二、动词过去分词：绝大多数动词都是规则变化在动词词尾加ed,
现在完成时和过去时的区别及练习 一、现在完成时的用法。 1.现在完成时强调过去动作对现在的影响 I have lost my wallet now. I can’t find it now. 我的钱包掉了，我现在找不到。 2.现在完成时强调过去动作一直持续到现在。 I have had this book for a year. 我拥有这本书1年了。 3.现在完成时表示动作尚未完成。 I have lived here for 5 years. 我在这里住了5年（现在也还在这里住） 4.现在完成时可以与不确切的过去时间连用。 She has entered speaking competition before. 她曾经参加过演讲比赛。 5.现在完成时可以用来描述活着的人的经历。 He has been to America four times. 他去过美国4次。（他现在还活着） 6.现在完成时可以与未完成的时间状语连用。 She has finished her homework today. 今天他已经完成了家庭作业。（today, this week, this year 是未完成的时间状语） 二、过去时的用法 1.
1.表示过去完成的动作，现在已不是这样。 —What do you think of her? 你认为她怎样？ —She was cute. 她曾经很可爱（表示她现在已不可爱了。） 2.与过去某一具体的时间状语连用，表示过去完成的动作。 She lost her wallet yesterday. (她昨天弄丢了她的钱包。) 3.表示去世的人过去的经历。 He went to America four times.一生中, 他去过美国4次（表示他已去世）练习 1.Ronaldo ______________( win) 29 major trophies in his career. 2.I ____________(have)him for three months and I really feel healthy. 3.She_______________(be) ill for three days. 4.They ________________ (not do) much exercise since they got their computer. 5.Kobe Byrant _______________(win) five championships with The Los Angeles Lakers. 6.Fans___________________(buy)about 200 million copies of Tintin’s stories in more than 50 languages. 7.When I was young, I ___________(not like) green vegetables. 8.After he graduated from university, he _________(work) in a big company.
《活法》读后感(精选多篇) 第一篇：《活法》读后感 学会快乐的工作 在人生短短几十年的人生岁月中，最重要的三十年是在工作、劳动中度过的。而我们该如何享受工作中的快乐呢？通过读《活法》，我有了如下感悟： 第一，要正确认识工作的意义。 工作的意义不只是获得薪酬，它还可以帮助我们在社会中找到自己的位置。表面上，我们成就了事业，而实际上，工作成就了我们。 第二，要使内心强烈的热情与脚踏实地的努力相结合。 人在年轻的时候，常常眼高手低，不能脚踏实地做人做事，不能把握住成功的机会；人到中年，即使有了成功的基础，但也会因为缺乏工作的热情而放弃努力，从而感受不到成功的喜悦与满足。因此，快乐工作需要我们“非常迫切地、努力地工作”。 第三，要坚持不懈地用“今天”积累“未来”。 成功是每一个平凡的“今天”不断积累的结果，想在工作中享受快乐，就必须把握好每一个“今天”。 第四，要以积极的心态面对困难。
在任何情况下，我们都需要凭着信心和勇气，与困难正面交锋，只要我们勇往直前，我们就可以展现出难以置信的力量。抱定这样的态度，即使境况再恶劣，也不会影响我们享受工作本身的快乐。 第五，要常怀感恩之心。 作为刚入职的大学生，我们应该对工作心存感激，感谢公司为我们提供发展的平台；感谢老员工用智慧和汗水创造成果，让我们有了更高的起点。只有拥有一颗懂得感恩的心，我们才能最大限度地获取工作的满足感。 如果我们能够做到以上五点，请相信，我们一定可以在工作中得到快乐。 第二篇：活法的读后感 用三天的空闲时间读完了《活法》，感触颇深，更知我们的人生需要更多的“精神粮食”，我们的精神需要不断的糯养才得以升华。 此书，让我想起贾平凹在他女儿婚礼上的讲话：第一句是一副对联：一等人忠臣孝子，两件事读书耕田。做对国家有用的人，做对家庭有责任的人。好读书能受用一生，认真工作就一辈子有饭吃。第二句是：“浴不必江海，要之去垢；马不必骐骥，要之善走。”做普通人，干正经事，可以爱小零钱，但必须有大胸怀。 我们对生命的意义的理解和认识，决定我们选择怎样的人生道路，也决定我们生活的方式和态度。人原本就是一个平凡体，无论人
I have cleaned the classroom .（强调扫地所产生的结果：地干净了！） We have lived here for ten years.（“住”从过去持续到现在的动作用现在完成时） We have lived here since we came here.（“住”是从过去持续到现在的动作用现在完成时） Mr Green had lived in New York for ten years before he came to China.("来”中国已过去，而先前“住”在纽约更过去！）（另外注意：“住”在纽约可没有持续到现在！） We had learned 1000 words by the end of last term. （“上期期末”已过去，而是在其前“学”的就更过去了！） 一、从结构上区别 现在完成时： 主语 + have / has（not） + 过去分词 过去完成时： 主语 + had (not) + 过去分词 (二)从时间状语区别 现在完成时: 常用的时间状语包括“now, today, tonight, this week, this year, already, yet, just, recently…etc”。 过去完成时: 常用的时间状语包括“by, at, before等构成的短语”。 注意：当表示一段时间，现在完成时和过去完成时都可以用for 或since引导的状语。 例如： The meeting had begun when we got there. 我们到那儿时，会议已经开始了。 We had learned about 500English words when we were 6 years old. 我们六岁时就已经学了500个英语单词。
现在完成时的讲解 对所学时态的回顾，引入现在完成时 通过数轴来概括讲解所学的四个时态:一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。(导入）有时候,这4种时态还不能满足我们表达的需要。比如:表示“某人过去曾经做过某事”或者“某人做某事多久”,以上五种时态就派不上用场了。这时，我们可以用一种新的时态——现在完成时表示。同样也用数轴来表示一下。 一现在完成时的构成:主语+ hａve/hａs + 过去分词 (过去分词:规则动词的过去分词构成与动词过去式相同;不规则动词需要特殊记忆。 eg .Ｉhaｖｅtaｕght Engｌisｈiｎｔhiｓｓcｈoｏｌsincｅ1９99. 二、否定式:主语+ havｅn’t/hａsn’ｔ+过去分词。 疑问式:Have /Has + 主语＋过去分词? 简略答语：Ｙeｓ，主语+ have/has．(肯定) Ｎo，主语+ havｅｎ’t/haｓn’t.(否定） —Have you ｆinisheｄyｏurｗoｒk? —Yeｓ,I haｖe. 三现在完成时的含义之一表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果, 常与alreａｄｙ/yeｔ，just,never/evｅr,before，so far等连用。这些标志词可以表达这种含义. 1.ａlreadｙ意为“已经”，通常用于肯定句中,可放在助动词之后,过去分词之前,也可以放在句末。实例: 1)Ｉ've alrｅady rｅad tｈiｓbook. 我已经读过这本书了。 （“读”这一动作发生在过去，对现在造成的影响是“知道书中的内容”。) 2)I'veｗashｅｄｍy clothes alreａｄｙ.我已经洗了衣服。 (洗衣服的动作已完成,其结果是“衣服冼干净了”。） 注意：在表示吃惊或明知故问等感情色彩时,ａlready也可用于（口语）疑问句中。实例:
一般过去时态和现在完成时态的区别练习题 1）一般过去时态表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的 事情，强调动作；现在完成时态中动作为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。如:I saw this film yesterday. （强调看的动作发生过了） I have already seen this film.（强调对现在的影响，电影的内容已经知了） I haven’t finished my work yet. (强调对现在的影响，还有工作要做，不能去玩) When did you finish your homework? (询问过去的动作所发生的时间，与现在无关) 2）一般过去时态表示动作在过去已经停止；现在完成时态表 示过去开始的动作一直延续到现在。 如：Ann visited her uncle last weekend.(visit这个动作在过去已经停止) They have lived here since 1983. (live here 这个动作从1983年开始，一直延续到现在) 3）一般过去时态常用非延续性动词，如borrow, buy, come, go, leave, start, die, finish, become等。现在完成时态可表示持续到现在的动作或状态，与时间段连用时动词一般是延续性的，如keep, have, live, teach, learn, work, study, know, be等。如：He joined the League three years ago .(join 是短暂动词）
He has been in the League for three years.（be in表状态，在团内的状态可延续） He has been a League member for three years. （是团员的状态可延续） 4）一般过去时态常与具体的时间状语连用，而现在完成时态通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。 一般过去时态的时间状语：yesterday, last night/week/month/year…，…ago, in1980, just now等，皆为具体的时间状语. 现在完成时态的时间状语：for+时间段, since+过去的时间点/一般过去时态的句子, so far, , up to now, in the past ....years, 等，皆为不确定的时间状语。如：Tim wrote a letter to his brother last night. （last night 为具体的过去时间状语，所以用一般过去时态） I’ve learned English for three years . （for three years为时间状语，是个时间段，时间跨度大，不具体） 学以致用 1．——When _____ you _____ to learn to skate? ----Five years ago.
现在完成时 一、现在完成时构成 构成：现在完成时由助动词have + 过去分词构成，助动词have 有人称和数的变化。第三人称单数用has，其余用have. 现在完成时的否定式直接在助动词后面加上not、疑问式是把助动词提到主语之前。以study 为例，其否定式、疑问式和简单回答形式如下： 1、现在完成时通常表示在说话之前已经完成的动作或存在的状态。说话人强调的是该动作或状态对现在的结果或影响。 My daughter has just gone out. 我女儿刚出去。 I’m sure we’ve met before. 我肯定我们以前见过面。 She has arrived. 她到了。 2、表示持续到现在的动作或状态，往往和包括现在在内的表示一段时间的状语连用，如recently, already, just, lately, for…, since…,yet等。如： I haven’t heard from her these days. 这些日子我没有收到她的信。 We haven’t seen you recently. 最近我们没有见到你。 They have been away for two years. 他们离开已经两年了。 She has been with us since Monday. ①for+时段 ②since+过去一个时间点（译为：自从……以来） ③since+时段+ago ④since+从句（过去时） ⑤It is+时段+since+从句（过去时） Mary has been ill for three days.
I have lived here since 1998. 注意： since和for的区别 since后接时间点，如1993，last term, yesterday, the time I got there for后接一段时间，表示“长达多久”，如ten years, a while, two days等。 3、表示短暂意义的动词如arrive, leave, borrow, buy, begin, start, die等，在完成时当中不能和表示一段时间的状语连用，因为它们表示的动作不可能持续。因此，不能说： He has come here for 2 weeks. × The old man has died for 4 months. × They have left only for 5 minutes. × 4、has gone (to),has been (to), has been (in) 的区别 Have/Has gone(to) :去了(现在不在说话现场，可能在路上和已经到) Where is your father?He has gone to Shanghai. Have/Has been (to) :去过（已不在去过的地方） My father has been to Shanghai. Have/has been in：呆了多久（还在所呆的地方） My father has been in Shanghai for two months. /since two months ago. 5、现在完成时不能和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last year, in 1976, two days ago, just now, when I came in，但可以和already, yet, sometimes, always, often, before, lately, recently, once, twice, ever, never等连用。不能与when连用。 现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用 例如： She has already come. 她已经来了。 I haven’t read it yet. 我还没读过这个。 I have met him before. 我从前曾见过他。 Ma Hong has always been a good student. 马红一直是个好学生。 I have often seen him in the street. 我经常在街上看见他。 They have never been to Yan’an. 他们从未去过延安。 I haven't seen him lately. 我近来没看到他。 三、现在完成时的标志 1、现在完成时的含义之一是过去完成的动作对现在仍有影响,用以下四大标志词可以表达这种含义:
现在完成时态与过去时态的区别 1. 意义上的区别 一般过去时态只是单纯地表示过去某一时间发生过的动作或者存在的状态, 和现在没有任何联系, 只着眼于过去. 现在完成时态重点强调与现在的联系, 表示过去发生的动作对现在造成的影响和结果, 属于现在时的范畴. 试比较下列例句: I have washed my shoes . 我刷过鞋了. 强调的是过去的某一时间发生的动作"洗" 对现在产生的影响是" 鞋是干净的" . I washed my shoes yesterday . 我昨天刷了鞋. 强调昨天做过"洗" 这个动作, 与现在鞋是否干净没有关系. My father has bought a new car . 我爸爸买了一辆新车. 强调在过去的某一时间发生的动作"买" , 对现在造成的结果是" 他有了一辆新车". My father bought a new car last Sunday . 我爸爸上个周日买了一辆新车. 强调上个周日"买" 这个动作发生过, 与爸爸现在是否有车无关. 也许这辆车是给别人的. 2. 时间状语的区别 一般过去时态只能与表示过去的时间状语连用, 如 yesterday, la st week, three years ago, in 1990 , just now 等.
现在完成时态中的时间状语表达的时间是到现在为止. 如: just 刚刚, before 以前, "since / ever since +过去时间 " 自从...... 开始, ev er 曾经, never 从未, 未曾, "already" 已经 , " for+ 时间段"已有多长时间了. in the last/ past ten years 在过去的十年里, so far 到目前为止. up to now 直到现在, this week 这个星期等等. 二者的根本区别在于过去时强调事实，常有具体的时间状语标志，如，yesterday/5.oclock/this morning,just now,ago etc---, examples: 1.I met her a week ago. 2.We have a English class this morning. 而完成时有两种用法或意义 1，影响性：也是一个过去动作但却强调它对现在的影响,没具体时间点作时间状语，但常有，already,yet,before,just作状语。 (1).Have you had your breakfast,yet?(2).I have seen this movie before. (3).He has just finished his homework. 2.持续性：表动作从过去的一个点开始，一直持续到现在。（现在完成时）如果只需到过去的另一个点就是过去完成时。动词要用延续性的，还常有 for（引导线状时间状语），since（引导点状时间状语） (1).I have been worked here for 20 years./I have worked here since 20 years ago. (2).I have been a member of the League for 2 years.这里的be a member of 代替不可延续的动词短语join the League。
活法读后感 活法读后感篇一 通过阅读《活法》一书，感觉书中每一节目录标题都是鼓人进取的励志短语，这位日本的“经营之圣”以短小精悍的章节设计和浅显易懂的语言，详细阐述了人生的活法，即高尚的品格、做人做事的原则、不懈的努力，奋发的激情，感恩的心态、简单的真谛。稻盛先生提出的“人生方程式”，即人生·工作的结果=思维方式×热情×能力，他认为思维方式、热情和能力，是实现人生价值的三个基本素质。人生·工作的结果是由这三个要素用“乘法”算出的乘积，绝不是“加法”。从中告诉我们作为刚步入社会的大学生，更应该有热情，积极主动地做事，提高自身的职业素养。 稻盛先生在书中肯定“努力、坚持”的意义，他强调一个人做任何事一定要付出百分之百的努力，努力到老天爷相助的那一刻，其实就是让我们有坚持不懈的精神。这让我想到了一个故事：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：‘吾欲之南海，何如?’富者曰：‘子何恃而往?’曰：‘吾一瓶一钵足矣。’富者曰：‘吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!’越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?”从这件事情可以看出心动不如行动，一件事情的成功很多时候并非取决于外部条件的优劣，更多是取决于人的态度。而我们现在正需要这种持之以恒、坚持到底的心。无论外界环境如何，我们都应该积极主动，坚持不懈的努力工作。很多员工刚进入企业都会很努力，对自己抱有很大的期望值，但是自己坚持一段时间后，发现不管努力与不努力都一样，同样的报酬，也没有委以重任，于是没有了信心，没有了热情。其实是错误的，只要你坚持努力工作，一定会得到企业认可的，不但给企业带来了效益，更快速提升了自己能力。我们应该用“真心、诚心、虚心、恒心、爱心”的精神去工作，全身心投入工作，领导交办的工作要做到最好，对上司保持最起码的尊重，要有主动帮助别人的意识，主动找差距。我们只有具备了设定并达成目标的能力、快速执行的能力、团队协作的能力，在以后的职业生涯中才能找到自我实现的价值。 稻盛和夫崇尚“化繁就简”的禅意。书中也提到：“简单是人生和企业经营的原理原则。”其实就是告诉我们不要说谎话、不要贪心、不要给别人找麻烦、脚踏实地的去做事。我们每一个人的工作是平凡的，每天都在重复同样的工作，但我们不应该放弃学习，放弃挑战，我们应该从一点一滴做起，融入到我们这一个充满温馨的学习型企业中，尽最大可能来展示自己的价值，进而共同创造明天的辉煌。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地;如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。这是雷锋日记里的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位上都要脚踏实地，发挥最大潜能，做出最大贡献。给你一张足够大的纸，你所要做的是重复这样的动作：对折，不停地对折。当你把这张纸对折了51次的时候，所达到的厚度不是一个冰箱那么厚
一般过去时和现在完成时用法区别（详细点） 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语：every…, sometimes, at…, on Sunday I leave home for school at 7 every morning. 2) 客观真理，客观存在，科学事实。 The earth moves around the sun. 不受时间限制的 Shanghai lies in the east of China. 客观存在 表示格言或警句中。 Pride goes before a fall. 骄者必败。 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round.. 3) 现在时刻的状态、能力、性格、个性、特征。 I don't want so much. Ann Wang writes good English but does not speak well. 比较：Now I put the sugar in the cup. I am doing my homework now. ※4)由连词if unless before as soon as when once however 等引起的时间(条件、让步)状语从句,需要用一般现在时,表示将来时. 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。 现在完成时用法解析 1.构成 现在完成时是由助动词have(has)+动词的过去分词构成。助动词说明该谓语是属于现在时范围。它和主语的人称、数要保持一致。过去分词是主要的谓语动词，说明句子的意义。 2.用法 （1）表示动作发生在过去某个不确定的时间，但对现在留下了某种影响和结果。常被just、already、yet 等副词修饰。如： -Have you had lunch yet? -Yes,I have. I've just had it. 你（已经）吃午饭了吗？我刚刚吃过。（现在我不饿了） （2）表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。这个动作可能刚停止，可能仍然在进行。常带有for和since等表
活法读后感三篇范文 现在的社会是个信仰缺失、盲目跟风、大众浮躁的社会，说其病态也不为过。如何在迷茫中保持清醒、摆脱迷茫，《活法》给了我们很好的启示。今天我们就一起来看看活法读后感吧！ 人的一生究竟要以什么样的方式活着才会真正做到保尔柯察金所说的那样：当你回首往事的时候，不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨……之前我一直对这句话感到迷茫，直到现在读了《活法》才对这句话有了更为深刻的理解。通过看这本书对自己之前的人生观及生活方式深感惭愧，从而也坚定了自己以后的“活法”。 记得以前的自己是一个得过且过的人，生活中没有激情，没有目标……而这种日子也可谓是度日如年！看完《活法》后才恍然大悟原来之前的自己不仅仅是缺乏热情，更为重要的自己本身的态度有问题。稻盛和夫认为人生的成就等于努力，能力与态度三者相乘，而这三者中他认为最重要的就是态度。因为一个人的态度直接决定了他今后的成就，只有先端正了态度的人才会为自己的目标而努力，当然或许在努力的道路上会有风有雨，但是我们要坚信坚持下去风雨过后是彩虹。 或许你才智一般，但是通过自己的努力及坚持不懈的精神一样可以走向成功，又或许你才智过人，但是如果因此而骄傲自满导致整天高人一等飘飘然最终不求上进一样不会成功。我们要时刻对生活怀有感恩之心，因为一个只只索取而不知感恩的人最终会陷入欲望的深渊不能自拔，一个人只会追求个人私欲最终会什么也得不到，甚至严
重的还会把自己逼入绝境，现实中的赃官污吏不就是活生生的例子么？人们通常会对别人的错误了如指掌，对于自己却往往是“当局者迷”。实际上我们应该不断反省自己，切不可只看到别人的缺点而看不到自己的，只有不断反省自己，才会不断完善自己。 看了《活法》真是受益匪浅，感触良深。而我从现在开始也会 不断完善自己，活出一个精彩的人生…… 通过阅读《活法》一书，感觉书中每一节目录标题都是鼓人进 取的励志短语，这位日本的“经营之圣”以短小精悍的章节设计和浅显易懂的语言，详细阐述了人生的活法，即高尚的品格、做人做事的原则、不懈的努力，奋发的激情，感恩的心态、简单的真谛。同时，书中佛学的思想贯穿始终，宣传利他与和谐，其宗旨在于告诉我们要真正的活出意义，活出品格。 稻盛先生提出的“人生方程式”，即人生·工作的结果=思维方式×热情×能力，他认为思维方式、热情和能力，是实现人生价值的三个基本素质。工作的结果是由这三个要素用“乘法”算出的乘积，绝不是“加法”。从中告诉我们作为刚步入社会的大学生，更应该有热情，积极主动地做事，提高自身的职业素养。 稻盛先生在书中肯定“努力、坚持”的意义，他强调一个人做 任何事一定要付出百分之百的努力，努力到老天爷相助的那一刻，其实就是让我们有坚持不懈的精神。这让我想到了一个故事：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：‘吾欲之南海，何如？’富者曰：‘子何恃而往？’曰：‘吾一瓶一钵足矣。’富者曰：‘吾