《中考专项复习之成语的积累与运用》导学案
【学习目标】
1、了解考点，理解考纲。
2、积累初中易考易错成语。
3、熟练掌握成语常见的误用类型及判断技巧。
4、准确判断成语使用的正误。
【学习重点】1、积累初中易考易错成语。
2、掌握成语常见的误用类型及判断技巧。
【学习难点】1、熟练掌握成语常见的误用类型及判断方法。2、提高解题能力。
【学习方法】讲练结合，注重积累。
学习过程：
一、导入：说说让我印象深刻的成语错题。
二、考点解读：
对成语运用的考核，是中考的一个典型考点，它体现了考生的语言积累和运用能力。主要涉及到：①正确理解与运用课文中、生活中出现的常见成语，了解成语的基本含义和比喻义、引申义；②判断成语使用的正误。
考查范围：课文中、生活中出现的常见成语，其中课本成语是考查重点；
考查形式：选择题。分为2种情况，一选出加点成语使用恰当的一项，二选出加点成语使用不恰当的一项，一字之差，意思截然不同，一旦审题不注意，就会遗恨无穷。所以，一定要认真审题，在题目的关键字词上做个记号。
分值：3分。
三、成语积累：
1、比一比。
2、补充中考常见易错成语。见附录。
四、成语运用：
（一）明病因：
1、了解成语误用的常见类型
（1）例1：在成克杰治下，广西贪官前仆后继上刑场。“前仆后继”形容战斗英勇，勇往直前。是褒义词。此处形容贪官不恰当。
例2：科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。“无所不为”指什么坏事都干，是贬义词。
病因一：
（2）例3：这些石刻作品极有艺术价值，上面的花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂。“美轮美奂”形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，这里用来描述雕刻作品，用错对象。
例4：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，向文学刊物的高水平攀登。“洗心革面”指比喻坏人彻底悔改，这里描述刊物，用错对象。
病因二：
（3）例5：“你刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。”“蓬荜生辉”是一个谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，多用于自己这一方，这里却用在别人身上，显得不够得体。
例6：孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。“洗耳恭听”形容洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。用于家长身上，不得体。
病因三：
（4）例7：只要我们按照科学的方法去做，无疑一定能改变那种事半功倍的状况。“事半功倍”形容用力小而收效大，与前文“科学的方法”矛盾。
例8：雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。“五彩缤纷”指颜色繁多，色彩绚丽，十分好看，与“雪白”矛盾。
病因四（1）：
例9：看到这个小品，他忍俊不禁地笑了起来。“忍俊不禁”就是“忍不住笑起来”。与后面的“笑了起来”重复。
例10：他被敌人打得浑身遍体鳞伤。“遍体鳞伤”指浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重，与前面的“浑身”重复。
病因四（2）：
注意：理解成语的意思是使用成语、判断正误的基础。不要望文生义。例：雨过天晴，我们站在上崖边欣赏着高山流水，心里有一种说不出的愉快。“高山流水”比喻知音或形容乐曲高妙。此处理解为欣赏山水，由于不理解词义，导致用错对象。
要求：1、把课内出现的成语掌握好，夯实基础；2、扩大阅读面，多积累，不要主观臆断，望文生义。
总之，我们只有全面准确地掌握常见成语的意义和用法，认识成语误用试题的常见类型，才能对症下药，以不变应万变，从而求得事半功倍的学习效果。
2、我来诊断病因——ppt
（二）开药方：总结判断方法
（三）我出诊：
1、说一说：要求说出解题思路，运用以上方法。
（1）2015年：下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A．生活中，买椟还珠的蠢事比比皆是，丢掉不必要的负累，返璞归真，也是人生的—种境界。
B．东沟月季园绿树成荫，花开似锦，游人如织，这世外桃源般的美景引人入胜。
C．高大的烟囱如森林般耸立大地，铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布。
D．宋人好以议论为诗，可是如果一味讲大道理，就显得干瘪苍白，装腔作势，令人生厌。
（2）2016年：下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（3分）
A．在公共汽车上是否该给有需要的人士让座？对此，众说纷纭，莫衷一是。
B．在武当山机场我与十年未见的朋友萍水相逢，不由得热泪盈眶。
C．迪士尼门票5月28日零时开始预订，市民们趋之若鹜，以致一票难求。
D．我市争创文明城市首战告捷，目前的当务之急是在社会风尚、市民素质等方面还需要狠下功夫。
（3）2017年：下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）
A ．历史上文学名家大都热衷阅读和藏书，私人藏书卷帙浩繁，汗牛充栋。
B ．临近中考，九年级的学生为了实现自己的梦想，焚膏继晷，投入到紧张的复习中。
C ．十堰市城市“亮化工程”已经完成，每到傍晚，五堰街头华灯初上，灯火阑珊。
D ．随着国家惠农政策的不断推出，农村家家户户的喜事接二连三，络绎不绝。
2、做一做：《导引》4、6、7、8题
3、考一考：
（1）下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( )
A. 这首曲子气势雄浑，给人一种强烈的心灵震撼，使人叹为观止。
B．孩子应该干、可以干的事，要让他们自己去干，父母不要越俎代庖。
C. 小林长着一张大众化的脸，无论他走到哪里，都会给人一种鹤立鸡群的感觉。
D. 考试前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们要认真审题。
（2）下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是( )
A．我正在散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。
B．何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。”
C．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。
D．毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。
（3）下列各句中加横线的成语使用得当的一项是（）
A．《甜甜的泥土》结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。
B．现实生活中，有许多人身居要职，胸无城府，思想顽固僵化，甚至阻挠改革潮流。
C．中央领导多次亲临玉树灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐业。
D．因为我做了大量的练习卷，所以这次考得不错，真是开卷有益呀！
（4）下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（）
A．比赛结束后，同学们津津乐道地谈论起球员们的表现。
B．巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。
C．做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
D．他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆车。
（5）下面语段中划线的成语，使用不恰当的一项是（）
2017年7月5日，新落成的美轮美奂（A）的市体育馆前，彩旗招展，人声鼎沸（B）。备战第十二届省运会的动员大会在这里隆重召开。市体委主任主持了此次会议，他首先邀
请分管体育卫生工作的王副市长讲话：“近年来，我市体育工作取得了史无前例（C）的飞跃发展，在上届省运会上，我市总分排名第二，这一历史最好成绩的取得离不开市委、市政府的英明领导与鼎力支持。下面，我们就欢迎王市长作抛砖引玉（D）的重要指示。”五、作业：继续整理课本中的成语，并标出易错成语。
附：中考易考易错成语
一、易褒贬误用的成语:
1. 无所不为：什么坏事都干。贬义。不要与“无微不至”混淆。
2. 无所不至：没有不干的坏事。贬义。
3. 危言危行：讲正直的话，做正直的事。褒义。
4. 洗心革面：比喻彻底悔改，不能误解为革新改造。
5. 趋之若鹜：比喻成群的人追逐某种坏事物。（含贬义）
6. 始作俑者：比喻第一个做某项坏事韵人或恶劣风气的开创者。贬义。
7. 目无全牛：形容技艺达到高度纯熟的地步。褒义。
8. 弹冠相庆：指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。含贬义。
9. 处心积虑：千方百计地盘算．贬义。褒义用“殚精竭虑”，形容用尽心思。。
10. 无独有偶：虽然罕见,但不只独个，还有可以配对的。(多含贬义)
11. 重整旗鼓：比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。（褒义）
12. 忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记周围一切。（含贬义）
13. 连篇累牍：累：重叠；牍：古代写字的木片。形容篇幅过多，文辞冗长。贬义。
14. 蠢蠢欲动：蠢蠢：爬虫蠕动的样子。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。贬义。
15. 一团和气：原指待人和气。现多指只求和睦,不讲原则闪烁其词。贬义。
16. 耳提面命：形容长辈教导热心恳切。褒义。
17. 雨后春笋：比喻新生美好事物迅速大量地涌现出来。褒义。
18. 有口皆碑：比喻人人称赞。褒义。
19. 凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。褒义。
20、倾巢出动，比喻全部出动。贬义。
21、捕风捉影，比喻说话做事丝毫没有事实根据。贬义。
22、不以为然，不认为是对的。多用来表示不同意或轻视。贬义。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。
23、胸无城府，指为人坦率真诚。褒义。
24、八面玲珑，形容为人处世圆滑，贬义。
25、逢场作戏，指遇到机会，偶尔凑凑热闹。贬义。
26、无处遁形，恶行被揭发，不可抵赖。贬义。
27、断章取义，形容引用不合原意。贬义。
二、易对象误用的成语：
1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。
2.相敬如宾（琴瑟之好、破镜重圆）：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
3、破镜重圆：比喻夫妻失散或离婚后重新团聚。
4、海誓山盟：用于情人。
5.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。
6. 豆蔻年华：豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。
7、人老珠黄：只用于形容妇女。
8、风姿绰约、楚楚动人：形容女子。
9、天伦之乐：用于家庭亲人。
10、休戚相关：只含同甘共苦的意思，只能用于人之间，不能用于事物之间。不要与“息息相关”（可以指人，也可指物）混淆。
11.置若罔闻：装作没听见，不可用于视觉方面。
12. 萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。指陌生人。
13. 汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其他东西多。
14、卷帙浩繁：形容书籍很多或一部书的篇幅卷帙很长。
15、读破五车：形容读书多。
16、韦编三绝：比喻读书勤奋。注意“开卷有益”指读书有好处。
17. 络绎不绝：用于人、马、车、船。
18、鳞次栉比，用于船只、建筑物。
19、巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
20、戛然而止：指声音突然终止。
21. 挥洒自如：用于写作、画画的运笔，不可用于举止风度。
22、倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。“文不加点”也指写作速度快。
23、行云流水：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。
24、一挥而就：形容写字、写文章、画画快。
25、信笔涂鸦：指写字，不是画画。
26、脍炙人口：比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。
27. 豁然开朗：不能用来形容人的性格。
28. 不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业、道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。
29. 惟妙惟肖：指描写或模仿逼真。指形似。偏重于模仿、模拟。
30、栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。指神似。侧重于艺术形象。
31、绘声绘色：形容叙述或描写得生动逼真。偏重于讲述故事或描写场面。
32. 循序渐进：只用于学习、工作。
33. 如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。
34. 神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。
35. 来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。
36、白驹过隙：形容时间过得极快。
37. 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。指看到的。
38. 洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。
39. 日理万机：理：处理，办理；万机：种种事务。用于政务繁忙。
40. 别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。
41. 别出心裁：形容构思、设计等独创一格。着重指表现形式。
42、别具匠心：在技巧和艺术等方面具有与众不同的巧妙构思。指在内涵上有独到之处。
43. 洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。指人。
44. 一文不名：指贫穷。
45. 炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
46. 耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。
47. 三令五申：用于上级对下级。
48、首当其冲：用于遭遇灾难或受到攻击。
49、捉襟见肘：用于困难多，应付不过来。
50. 相濡以沫：比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。用于困境。
51. 洛阳纸贵：比喻著作有价值，流传广。
52、耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人听了非常震惊。贬义。
53、骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上的确发生的坏事）。
54、妄自菲薄：用于自己。
55、抑扬顿挫：指声音。
56、乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
57、轩然大波：比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。
58、油然而生：思想感情自然而然地产生。
59、妙手回春：医生医术高超。
60、慷慨解囊：形容极其大方地在经济上帮助别人。
61、贻笑大方：指让内行人笑话。
62、相形见绌：和同类的事物相比较显出不足。不能是“显得相形见绌”。
63、不期而遇：指意外碰见。
64、身临其境：临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。
65、设身处地：设：设想。设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。
66、差强人意：是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事。
67、耿耿于怀：特指不愉快的事情无法忘记。
68、变化无常：指事物经常变化，没有规律性。（用于各种事物或人的情绪、表情等）
69、登峰造极：比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。
三、易谦敬错位的成语：
1. 雕虫小技：比喻小技或微不足道的技能。谦词。
2. 班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。谦辞。
3. 贻笑大方：大方：指见识广博或有专长的人。
4. 千虑一得：即使愚笨的人，在很多次考虑中也总会有些可取的地方。多用来表示自谦。
5. 绵薄之力：谦称微力、微劳，微力。常用作自谦之辞。
6. 信笔涂鸦：形容字写得很潦草。也常用作自谦之词。
7. 敝帚自珍：把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。谦辞。
8. 鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，多用于感谢别人。
9. 不情之请：情：情理。不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话）。
10. 蓬荜生辉：使寒门添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物）。敬语。
11. 敬谢不敏：谢：推辞；不敏：没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受。谦辞。
12、抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。谦辞。
13. 不揣冒昧：用于没有慎重考虑就轻率行事的客气话。谦辞。
14. 洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。谦辞。
四、易语境重复的成语：
1.刻骨铭心：比喻感受深刻，永不忘记，不能用作“令人难忘的教训刻骨铭心”。
2.忍俊不禁：指忍不住要发笑，不能用成“忍俊不禁地笑了”。
3.难言之隐：深藏于内心的话或事，难以说出口的隐情，不能用成“难言之隐的苦衷”。
4.南柯一梦：泛指一场美梦，比喻得失无常，美梦成空，不能用作“一场南柯一梦”。
5.相形见绌：相比之下，显出一方非常逊色，不能用作“显得相形见绌”。
6.如芒在（刺）背：形容惶恐不安，不能用作“好像如芒在背”。
7.遍体鳞伤：形容被打得全身都是伤，不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”。
8.当务之急：指当前所做事情是最紧要、最急迫的事，不能用作“目前的当务之急”。
9.接踵而至：形容很多人接连而来，不能用作“接踵而至地闯进来”。
10.津津乐道：指饶有兴趣地谈论某事，不能用作“津津乐道地说”。
11.闻名遐迩：形容名声很大，不能用作“海内外闻名遐迩”。
12.责无旁贷：自身负有的责任，不能向别人推卸，不能用作“责无旁贷的责任”。
13.生灵涂炭：指老百姓处于极端困苦的境地，不能用作“使我国人民生灵涂炭”。
14.安居乐业：安定地居住，愉快地工作，不能用作“人民的生活安居乐业”。
15.贻笑大方：被内行或有见识的人笑话，不能用作“只能让人贻笑大方”。
16.自惭形秽：泛指自愧不如别人，不能用作“感到自惭形秽”。
17.莘莘学子：泛指众多的读书人，不能用作“众多的莘莘学子”。
18.扪心自问：形容心地坦然，光明正大，不能用作“扪心自问地自责”。
19.真知灼见：指正确透彻的认识和见解，不能用作“提出真知灼见的意见”。
20.满腹经纶：形容人很有学问和才干，不能用作“满腹经纶的学问”。
21.众所周知：大家都知道，不能用作“这是大家众所周知的”。
22.妄自菲薄：过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“妄自菲薄你自己”。
23.不虞之誉：出乎意料的称赞，不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。
24.日理万机：一天要处理上万件事务，不能用作“每天都要日理万机”。
25.无地自容：指十分害羞，不可用作“羞得无地自容”。
26.恍然大悟：一下子忽然明白过来，不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了”。
27.任重道远：比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗，不能用作“任重道远的责任”。
29.方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止，不能用作“正方兴未艾”。
30.芸芸众生：原指一切有生命的东西，后用以指一大群普普通通的人，不能用作“众多的芸芸众生”。
31.耿耿于怀：心里老是想着，不能忘怀，不能用作“心里一直耿耿于怀”。
32.感激涕零：形容非常感激，不能用作“感激涕零得流下了眼泪”。
33.历历在目：一个一个清楚分明地呈现在眼前，不能用作“往事历历在目地出现在眼前”。
34.眼花缭乱：形容看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱，不能用作“让人看得眼花缭乱”。
35、义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。不能用作“胸中义愤填膺”。
36、水到渠成：比喻有条件之后，事情自然会成功。不能是“自然的水到渠成”。
37、口若悬河：不能是“口若悬河地说个不停”。
38、一览无余：不能是“一览无余地看到”。
39、变本加厉：指情况变得比本来更加严重。贬义。不能是“更加变本加厉”。
40、难言之隐：形容有难言的苦衷。不能是“难言之隐的苦衷”。
五、易前后矛盾的成语：
1. 差强人意：差：勉强；强：振奋。表示大体上能让人满意。
2. 事倍功半：指工作费力大，收效小（含贬义）。注意：事半功倍，褒义。
3. 不期而遇：期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。
4. 万人空巷：本指家家户户的人都奔向一个地方；以致住宅空荡荡的。形容轰动一时的盛况。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。
5. 莘莘学子：莘莘：众多的样子；学子：即学生。指众多的学生，不能是“一个莘莘学子”。
6. 无所用心：没有地方用他的心。指不动脑筋，什么事情都不关心。
7. 无病呻吟：喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨。也喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。
8. 遥遥在望：距离很远的东西已在视线之内，可以望见。
9. 空前绝后：从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。
10. 逆来顺受：指对恶劣的环境或无理的待遇采取顺从和忍受的态度。
11、望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。
12、指日可待：很快可以实现，但目前未实现。
13、不孚众望：孚，信服。指大家不信服。贬义。
14、深孚众望：被大家深深信服。褒义。
15、淡妆浓抹：指浓艳和淡雅两种不同的妆饰。
16、五彩缤纷：颜色繁多，色彩绚丽，十分好看。
17、落英缤纷：指落花纷纷。
专题训练(四) 词语理解与运用(包括成语) |真题精选| 1.[2018·广州]依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( ) 端午时节,珠三角各地都会组织龙舟竞赛,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日,竞赛河段封航,起点处的龙舟成队依次排列,等候比赛。一声锣响,早已的龙舟如离弦之箭,向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天,人们,好不热闹! A.因地制宜迫在眉睫拍手称快 B.因地制宜迫不及待欢声雷动 C.因人而异迫在眉睫欢声雷动 D.因人而异迫不及待拍手称快 2.[2018·东营]下列句中加点的成语使用恰当的一项是( ) A.夺冠而归,大家决心重整旗鼓 ．．．．,以高昂的斗志和更科学的方法投入到日常训练中,力争明年再创辉煌。 B.2017年7月,全国互联网金融整顿拉开帷幕,一些非法集资、诈骗等组织机构成为中流砥 ．．．柱．。 C.只要是3G上网用户,即便分别处在地球东西半球的双方,也既能“闻其声”又能“见其人”, 真可谓咫尺天涯 ．．．．。 D.古往今来,阐释孔子思想的论著汗牛充栋 ．．．．,专家学者潜心探寻包含在《论语》中的奥秘,把握其中蕴藏的真谛。 3.[2018·潍坊]下列各句中,加点成语使用恰当的一句是( ) A.全面建成小康社会时不我待 ．．．．,青年一代要勇立时代潮头,只争朝夕,在伟大实践中放飞青春梦想。 B.行驶在滨海路上,一边是苍茫的大海,一边是无际的农田,沧海桑田 ．．．．,美景如画,令人目不暇接。 C.我们要提高电信安全意识,因为每天接到的让人不厌其烦 ．．．．的骚扰电话,有不少以诈骗为目的。 D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国,大有挑起贸易战之势,其图谋无． 可非议 ．．．。 4.[2018·连云港]下列各句中加点的成语使用有误的一项是( ) A.经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节,由湖南周浩创作的,旨在提升我市老字号品牌 竞争力的“连云港老字号”标识设计方案脱颖而出 ．．．．。
高考成语专项复习 编写人：李丽君审核人：张新锋 2017-05-16 一、学习目标： 1、通过典型例题，认识成语误用类型。 2、通过习题训练，提高做题能力，提升做题技巧。 3、通过积累常见成语，提高正确使用成语的能力。 二、考纲要求： 正确使用词语（包括熟语），能力层级为表达应用E 三、高考导航： 1．（2015课标卷Ⅰ）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（） ①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的______之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。 ②经过几天的_______，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。 ③早在上个世纪末，当地决策者就_____，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。 A．老谋深算深谋远虑深思熟虑 B．深思熟虑老谋深算深谋远虑 C．老谋深算深思熟虑深谋远虑 D．深谋远虑深思熟虑老谋深算 2．（2016全国卷1）下列各句中加线词语的使用，全都正确的一项是（） ①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的漫长历史。 ②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。 ③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。 ④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。 ⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。 ⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥ 四、自主学习： 说出以下成语意义和误用原因： 1.旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。(2016年山东卷4) 2.本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝济济一堂。(2015年山东卷4) 3.在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。（2012年山东卷4） 4.现在我们单位职工上下班或步行、或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。（2010年全国1） 5.在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。（2010年全国II） 6.小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”(2005年广东卷） 五、合作探究： 1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（） A．中国电影如今已迈入所谓的大片时代，明星片酬的飞涨、外国团队的加盟、3D技术的普及，使得影片制作成本突飞猛进。 B．那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！ C．奥巴马总统下令冻结伊朗政府和伊朗所有金融机构在美国境内的资产，伊朗政府扬言要封锁霍尔木兹海峡，战争呼之欲出。
中考语文古诗词鉴赏（一）复习教案 复习目标： 1、了解中考考点以及近几年宁夏中考涉及的相关考题。 2、以语言的品析为抓手教给学生一些古诗词鉴赏的方法。 复习重点： 1、引导学生从炼字（词）、句和意入手鉴赏诗歌。 2、指导学生准确表达答案要点 复习方法：讲练结合 课时安排：2课时 复习步骤： 第一课时 复习要点：了解中考考点；从古诗词的炼字、句角度讲练鉴赏之法。 一、复习导入： （一）、根据上句背下句。 1、蒹葭苍苍，《诗经?蒹葭》 2、征篷出汉塞，。《使至塞上》 3、瀚海阑干百丈冰，。《白雪歌送武判官归京》 4、人生自古谁无死？。《过零丁洋》 5、羌管悠悠霜满地。人不寐，。《渔家傲》 （二）、根据下句说下句。 6、，飞鸟相与还。《饮酒》 7、，行舟绿水前。《次北固山下》 8、决眦入归鸟。《望岳》 9、，暂凭杯酒长精神。《酬乐天扬州初逢席上见赠》 10、，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》。 11、，月有阴晴圆缺。《水调歌头》 12、，赢得生前身后名。《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》。 13、，，山河表里潼关路。《山坡羊?潼关怀古》 过渡语：由对学生背诵情况的评价自然引入。 二、专题复习——古诗词鉴赏 常见考点： 理解诗意考查对诗词字词句的理解、内容的归纳概括、哲理的分析、作品的思想感情。 感知形象借助联想和想象，感知诗词中的景物、形象，体会作品的意境、情境，领悟
作者的情感。 品味语言考查词语的锤炼、句子的推敲、名句的领悟、修辞的效果和诗的节奏韵律等。 分析技巧主要指对表现手法、修辞手法、表达方式、典故运用、巧妙构思等进行分析评价。 过渡语：由近几年宁夏的中考试题引出语言的品析 （一）、炼字 1、题目形式。 （1）对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？ （2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？（形容词、动词） （3）此诗某句中某个字有的版本作，某字，你觉得这两个哪个更好？为什么？ （4）某字在表情达意上的作用是什么？ 注意：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。 2、答题要点（笔记） （1）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。 （2）解释该字的一般含义和在句中的意思。 （3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。 （4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。 3、题型示例： 唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？ 参考答案 （1）“阔”更好。 （2）“阔”有开阔、空旷的意思。“失”是消失、看不见的意思。（3）“阔”表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。 （4）“阔”直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。因此“阔”比“失”好。 4、演练（在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，形容词） 例1：“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明《饮酒》
中考语文成语运用专题训练（选择题部分） 1.下列加点词语使用正确的一项是（） A.虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看 ．．．．。 B.进入九年级阶段，我们必须正确地看待自己，特别是成绩不理想的同学，不 能过分的妄自菲薄 ．．．．，要有克服困难的信心和勇气。 C.这一来，他的架子大了，不三顾茅庐 ．．．．，他是不肯出山的。 D.班主任语重心长地说：“你们是明日黄花 ．．．．，是祖国的未来和希望，一定要珍惜时间，努力读书啊！” 2.下列加点词语使用不正确的一项是（） A．林蓉从容不迫 ．．．．地朗诵了第一段。 B．他对杜小康带了哭腔的请求，置之度外 ．．．．，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。 C．他的课桌上杂乱无章 ．．．．地堆放着各学科的课本。 D．从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋 ．．．．。 3.下列加点词语使用正确的一项是（） A. 爱滋病是一种严重危害人类健康的疾病，可是目前医学界对它爱莫能助 ．．．．。 B. 有人读书不求甚解 ．．．．，一味走马观花式地浏览，其收获当然是可想而知的。 C. 一女孩诚恳地说：“叔叔，您是一位附庸风雅 ．．．．的人，您就买一幅我的字画吧。” D. 小张见义勇为的事迹，一经媒体报道，就被传得满城风雨 ．．．．，感动了无数市民。 4.下列加点词语使用正确的一项是（） A、苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工 ．．．．。 B、他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞 ．．．．，全场观众无不为之动容。 C、记忆中荡漾在耳边的，是曲曲脍炙人口 ．．．．的童谣。 D、待整治风声一过，这些制假售假的窝点又如雨后春笋 ．．．．般出现了。 5.下列加点词语使用正确的一项是（） A. 参加礼仪小姐选拔的有很多是处于豆蔻年华 ．．．．的大学生，这些年轻人充满朝气。 B. 医生除了有医术，更要有医德，方能妙手回春 ．．．．。 C. 我花了大半天的时间才做好这几道菜，谁知道吃起来却让人觉得味同嚼蜡 ．．．．。 D. 张老师在退休之后，又义务办班，为的是再享与学生在一起的天伦之乐 ．．．．。6.下列加点词语使用正确的一项是（） A．可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对我生活上的照顾越来越具体而微 ．．．．。 B．打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会东山再起 ．．．．。 C．她对此事漠不关心，因此她在电话里总是虚与委蛇 ．．．．。 D．由于大幅降价，原本滞销的数字彩电一下子成为炙手可热 ．．．．的商品。 7.下列加点词语使用正确的一项是（） A．这位参赛的小选手，聪明伶俐，贻笑大方 ．．．．，获得了专家的一致好评。
成语运用导学案 班级学生 一、学习目标 1、掌握成语运用中常见的几种错误类型。 2、能够准确辨析语句中成语运用的正确与否。 3、把握考题的答题技巧。 4、解释成语，积累成语，提升成语运用的能力。 二、重、难点 1、掌握成语运用中常见的几种错误类型。 2、正确辨析语句中成语运用的正确与否。 三、学习过程 （一）考题回放 1、下列加点成语使用不正确的一项是（） A、在我省职业教育教学成果展区，汽车制造与维修专业的同学蒙着眼睛为观众展示零件组装，娴熟的技艺不禁让人拍手称赞 ．．．．。 B、首上春晚的李宇春上演“分身术”通过刺绣工艺品营造唯美意境，呈现中国 非物质文化遗产的博大精深，令人叹为观止 ．．．． C、在毕业前夕举行的师生恳谈会上，同学们敞开心扉畅所欲言，老师们现身说 法风趣幽默，同学们心中的烦恼忧愁都付诸东流 ．．．．。 D、对于拒不执行法院判决的“老赖”广大市民要协助提供其行踪及财产线索， 在公共场所公开“老赖”名单，让“老赖”四面楚歌 ．．．．。 2、下列成语使用正确的一项是（） A、近五年不见的小学同学今天在成都萍水相逢 ．．．．。 B、对于学到的原理，他都要拿实物来做试验，求得彻底了解，绝不囫囵吞枣 ．．．．，马虎了事。 C、峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉，其巍峨磅礴，重 峦叠嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧夺天工 ．．．．。 D、范冰冰的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演的武则天栩栩如生 ．．．．，演得真绝了。 二、火眼金睛——成语误用 1、理解下列成语的意思，说说下列加点的成语使用是否恰当（） A、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷 ．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 B、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对 消费者来说倒正好可以火中取栗 ．．．．。 C、我们来到郊登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田 ．．．．，真是心旷神怡。 D、那时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹 ．．．尸．的结局。
中考成语、病句及阅读专项练习 一、积累与运用 成语运用 1．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动 ．．．．，决心为班级争光。 B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田 ．．．．，真是心旷神怡! C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问 ．．．．地向老师请教。 D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔 ．．．．的精神。 2．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（） A．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡 ．．．．。 B．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙 ．．．．地将这道题做了一遍。 C．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观 ．．．．是不能得到知识的。 D．李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书 ．．．．。 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A．“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻 城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄 ．．．．。 B．马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比 例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所 ．．．．。 C．创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并 锲而不舍 ．．．．地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 D．玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人 感动得头晕目眩 ．．．．。 4.下列各组中加点成语使用有误的一项是（） A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固 ．．．．；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。 B．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守 ．．．．。 C．两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢 ．．．．，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。 D．做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远 ．．．．。 5.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）。 A．我市短小精悍 ．．．．的民俗节目《鼓盆歌》，在举世瞩目的上海世博会上亮相。 B．当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙． 手回春 ．．．的强烈信号。 C．登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡 ．．．．。 D．在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收 ．．．．的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊！ 6.下列句中加点成语使用不恰当的一项是( ) A．以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心 ．．．．的设计，深受好评。 B．凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。
部编人教版小升初语文成语的积累与运用专项训练含答案精品1 小升初常考题型： 把下列成语补充完整或成语补充完整,再根据语境填空。 根据意思写成语 将成语按要求归类。（如按来源写，按季节写，按数字写等） 写出成语中的故事、主人翁。 选出下列成语中使用不正确 / 正确的一项 练兵场 一、先将成语补充完整,再根据语境填空。 A．( )( )乐道 B. ( )( )安席 C．( )经( )霜 D．( )血( )杀 开卷有益,文中有情。身在异乡的季羡林食不下咽、( )---这是思念的愁苦;( )的老人对海鸥悉心的照料---这是无私的付出,垂暮之年的嘎羧回到曾经( )的战场---这是英雄的抉择;伯牙遇子期,知音传佳话---这是让后人( )的故事。 二、根据意思，写出含有“舌”的成语。 形容辩论激烈。（）形容诧异无言。（） 形容不善辞令。（）形容人多口杂。（） 三、把下列成语补充完整并归类。 一尘不（）逆来（）受门（）若市 （）流不息开（）节流锲而不（） 精打细（）（）大光明 1.说明人物品格的：____________________________
3.告诫人们要勤俭节约的：______________________ 四、写出下列成语中的主人公。 1. 四面楚歌____ 2. 三顾茅庐_______ 3. 破釜沉舟 ______ 4. 纸上谈兵______ 5. 背水一战______ 6. 指鹿为马_______ 7. 完璧归赵______ 8. 卧薪尝胆_______ 9. 负荆请罪_______ 10. 望梅止渴_______ 五、下列加点成语的用法，不正确的一项是（）。 A．李老师为人极其和蔼可亲 ．．．．，见了人总是笑嘻嘻的。 B．语文考试时，我发挥失常了，进入北大附中学习的梦想立时化为乌有 ．．．．。 C．诸如此类，虽未得其皮毛，也就略见一斑 ．．．．了。 D．胡适先生在美国时对我们夫妇俩的爱莫能助 ．．．．，是我们当时得到的最大的帮助和支持。 拓展提高 一、划出下面词语中的错别字并修改。 穿流不息（）永往直前（）身临奇境（） 暗然泪下（）目之所急（）头昏脑胀（） 济眉弄眼（）洛绎不绝（）背道而弛（） 千恣百态（）亭亭欲立（）换然一新（） 小心奕奕（）五采缤纷（）心扩神怡（） 二、根据句子的意思，写出成语。 1、奋勇向前，不考虑个人安危。（） 2、比喻同欢乐，共患难。（）
中考词语运用复习 一、题例解析 1、（2013广州中考）下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（3分） 电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极清晰真切。 A．历历在目 B．鳞次栉比 C．相得益彰 D．眼花缭乱 解析：答案 D 。自相矛盾，“眼花缭乱”与下文的“清晰真切”表意矛盾，不合情理。2、（2012广州中考）下列语段中，加粗词语运用不恰当的一项是（）（3 分） 阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。 A. 相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐 解析：答案D 。用错对象，“天伦之乐”指父母子女团聚一堂，不用于同学聚会。 3、（2011广州中考）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分) ①全长仅600多米的文德路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺____________，成行成市。(鳞次栉比星罗棋布) ②亚运期间，志愿者热心服务大众，他们既能详细地为游客提供各类场馆的介绍，又能__________地向大家讲解场馆各自的特点。(栩栩如生绘声绘色) ③广州沙面随处可见的古榕树大多___________相仿，它们虽然都经历了一百多年的风风雨雨，现在依然挺拔葱茏，生机盎然。(年纪年龄)
课时作业(二十三)正确使用成语(一) 1．下列各句中加点成语的运用，全都不正确的一项是() ①在生育政策改革过程中，要使新的生育政策达到科学、公平、人性的目标，必须广开 言路，不再闭门造车 ．．．．，认真听取社会各界人士的意见，对人口形势做出长期预判。 ②中国梦与世界各国人民的梦想息息相通，中国将永远敞开怀抱，秉持人类命运共同体 的理念，携手国际社会，相濡以沫 ．．．．把人类和平与发展的崇高事业推向前进。 ③古典文献中的人文主义从文本到课堂，从课堂到人生，从人生到社会，其核心是培养 学生做一个正直的人，这与今天的古典诗词启蒙热情，何尝不是殊途同归 ．．．．？ ④虽然在传统观念中“女方回婆家过年”是天经地义，但随着独生子女夫妻群体的壮大 以及社会观念的改变，越来越多的女性不愿再墨守成规 ．．．．。 ⑤在2017年的新起点，舆论场上隐约兴起一股暴戾之气，不问是非，只看标签，口水 乱飞，满城风雨 ．．．．，但谁都明白，对立和冲突永远不会让这个世界更美好。 ⑥长城汽车的H6一月份销量继续在同类车中领先，达到3.6万辆，这惊鸿一瞥 ．．．．的数字背后，折射的是国产车的质量越来越值得人们的信赖。 A．①③④B．②⑤⑥ C．①②⑥D．③④⑤ 解析：②相濡以沫，是比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，此句中应用“同舟共济”；⑤满城风雨，是比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷，此句应用“甚嚣尘上”。⑥惊鸿一瞥，指美女或所仰慕的女子动人心魄的目光。 答案：B 2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是() ①各嘉宾围绕电子商务未来的发展趋势，各持己见 ．．．．，一场有高度更有实战指导价值的圆桌对话，展望了电商发展的广阔前景。 ②研究阐释中华传统文化，要从基础研究扎实做起，跳出模糊不清、大而化之 ．．．．的老调，理性探寻中华文化的历史渊源、发展脉络。 ③近日国际空间站的一名宇航员拍下了一张美轮美奂 ．．．．的日落照片，将南大西洋的这个日落场景形容为“一股巨大的火焰”。 ④自由贸易和开放市场的倒退只能破坏近几十年来所获得的前所未有的福祉和生活水 平的进步，而低收入家庭将首当其冲 ．．．．。 ⑤丹尼尔从小就与水晶、玻璃做伴，其父亲经营着一家水晶切割小作坊，耳鬓厮磨 ．．．．下，丹尼尔的宝石打磨功力也逐渐增强。 ⑥这种全方位的恶性竞争，只可能产生彻底的赢家和输家。而那些赢家也可能因为谙熟
最新中考语文成语运用考点总复习必备一、考点分析主要偏重于近几年中考试题中，对于词语的考查，理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能能够根据语言环境正确使用词语。往往是两音节的或者是成语。中考中所考查的词语，分值往往在四到六分。对于词语的考查，可以在语文基础知识中进行，也可以在阅读中进行。我们同在写作当中，词语是我们学好语文的基础。样会用到词语。词语掌握的好坏，也直接关系到作文水平的高低。二、备考指南同学们要尽可能地在理解课文的对于词语的识记，基础上，来揣摩和理解词语的意义。同学们应该总结教材中每一篇课文中出现的重点词语。要复习词语的时候，要注意以下几个方面的内容。三、复习要点; 1、掌握课文中常用词语的书写 、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据2;
语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境3; )运用的正误辨析词语(或成语); 或成语得体、连 贯运用词语(、4能根据语境准确、、能根据语境正确运用关联词。5 正确理解词义一)(单义词大多是表示事物名称词有单义和多义之分。的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。 因此引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，”“、引申义与本义在意义上或多或少有一种”子与母流与源“的关系。如”浅“的本义是表示从表面到底他的功底(。(水很浅)引申为程度不深部距离 短的意思引他们相处的日子很浅引申为表示时间 不久浅);(); 。学习过程中要记住本义，学会)申为颜色淡(浅蓝色引申。比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步 固定下来的新义。如用”手足“比喻”兄弟“，用”
正确使用成语导学案 编写：黄小莉审核人：姓名：班级：组别： 教师寄语: 反复----印象深刻，反思-------方法灵活 【学习目标】 正确理解成语在具体语境中的意义，并能正确运用 【学习方法】例题分析法、识记成语法。 【学习流程】独学互学展示质疑竞争 【课时安排】4课时 第一课时 【学习目标】识别成语的错误类型：混淆色彩，褒贬、谦敬不分，张冠李戴，用错对象。 【学习重难点】成语的类型(望文生义、褒贬误用) 【知识链接】成语的褒、贬色彩不同的。有很多成语具有鲜明的褒贬色彩，运用时不能根据句子感情倾向的需要选取成语，就会损害表情达意，或令人失笑。 成语有具体的适用对象、范围，或人或事，不能张冠李戴，有的成语只能用于某一对象，必须弄清使用范围和使用对象，若不加以区别也会造成误用。 【学习过程】 一．明确考点要求 1．着重考查常用成语的使用
2．着重考查对常用成语的含义的理解 二．熟悉高考成语设题的干扰角度 （一）混淆色彩，褒贬、谦敬不分 高考例题回放： 1.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。（1997年题） 本句旨在突出“画家”，尤其是“艺术爱好者”观摩“齐白石画展”的热情，而句中却用“趋之若鹜”（像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去）这个含贬义的成语来表示，运用不恰当是不言而喻的，可改为“纷至沓来”。高考考过这样的成语还有：“无所不为”（1995年），“处心积虑”（1998年），“殚精竭虑”（1999年），“蠢蠢欲动”（2000年春季），“雨后春笋”“有口皆碑”（2002年）等。 2.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 3：沙河村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。 “处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。“叹为观止”是形容所看到的事物美好到极点，属褒词贬用。 4.厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用。 辨正：①中“抛砖引玉”，用于第一人称谦让之辞，不适用以第三人称叙述。
中考复习之成语运用专题复习与训练 成语运用复习提要 正确理解和运用成语，是对中学生语言运用的基本要求，也是中考的一项重要容。从近年中考试题来看，对成语运用的考查主要是以选择题为主，要求选出成语运用正确或不正确的一项。如何解答好此类试题，除了平时要勤翻词典、掌握常用成语含义多积累外，还需要掌握解答此题目的一些技巧。 方法指引 一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。 例1.从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。 解析：成语“星罗棋布”的意思是形容数量很多，散布的围很广，而“几座白色的油井房”则说明很稀少。这样二者的意思刚好相反，相互矛盾，所以该成语使用有误。 二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。 例2.由于没有明确的目标，又无系统的训练，小的工作总是千疮百孔，很让领导和同事无奈。 解析：成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。它本来比喻破坏很严重或弊病很多，这里用来形容一个人的工作失误，词义过重，夸失度。 三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。 例3.班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 解析：成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词，而本句主要意思是赞扬同学的出从口才，显然该成语不符合该句语境。 四、看成语适用的对象、围和场合是否造成冠戴。 例4.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 解析：成语“滔滔不绝”是形容说话很多，连续不断，其适用对象是“人”，这里用来描述汽车，显然是不恰当的。 五、看成语运用是否因望文生义而误用。 例5.去年暑假，妈妈领我去了，那里的行云流水，让人感到美不胜收。 解析：成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然，就像行动着的云和流动着的水一样，不受拘束，而句中由于望文生义，把它理解成了优美的自然景色，显然与语意不符，导致了使用的错误。 六、看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。 例6.在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。 解析：成语“事倍功半”的意思是形容花费的劳力大，收到的成效小，而句中却把它跟其语素位置不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆了。 七、看成语运用是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。 例7.当我国羽坛健儿在今年的迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻，体育馆爆发出振聋发聩的欢呼声。 解析：成语“振聋发聩”的意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听到，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，使他们清醒过来。而该句在使用中，只断取了“振聋”的意思，却抛弃了“唤醒糊涂的人”
中考语文成语运用专题复习 (精选2017-2019年中考真题+详细解析答案，值得下载) 1．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。 B．人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。. C．回首分手的时候，你我风华正茂，曾几何时，双鬓已然秋霜！ D．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。 2．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下了极深刻 的印象。 B心理思想的研究源远流长，早在我国战国时代《内经》一书中，就有了心理因素在人 体疾病的发生、诊断和预防中起者重要作用的系统总结。 C．他在地主家当长工的时候，吃的是粗茶淡饭，住的是猪棚狗窝，干的是牛马活儿。D．第一次见到王师傅便喜欢上了她，那轻柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是个一团和气的人。 3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．这个展览会规模宏大，其展品可以说是包罗万象，美不胜收。 B．他把相敬如宾当作与朋友交往的一条起码原则，但在生活中他却常常得不到别人的 尊敬，他为之很苦恼。 C．王军和李刚是男篮的主力队员，他们既是同乡又是同学，两小无猜，在场上配合得
非常好。 D．他们俩人在拜把兄弟时曾经海誓山盟，永不背叛，可到了商战的关键时刻，竟成了 仇敌。 4．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．只要我们破除迷信，解放思想，就一定创造出前无古人的奇迹。 B．当代诗坛颇不景气，想起唐宋诗词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉。 C．听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。 D．有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然，认为这只是十个指头中的一个指头，无关大局。 5．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．你们对此人不了解，但我们对他的底细一目了然。 B．下乡前两天，党委又组织我们学习党的有关文件，使大家明确党的农业政策，做到 胸有成竹。 C．辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋 词坛中占有重要地位。 D．我们应该清醒地认识到，反走私工作依然任重道远。 6．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．今年1月4日，武汉商场黄金柜台发生一起震撼人心的持枪抢劫案。 B．老王总是心直口快，党同伐异，对有缺点的同志总是一针见血地指出。 C．对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗。D．今天天气真好，，我们在操场上真个有如坐春风之感。
第五、六课时词语（成语）及运用 一、考点分析 近几年中考试题中，对于词语的考查，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能能够根据语言环境正确使用词语。 中考中所考查的词语，往往是两音节的或者是成语。分值往往在四到六分。对于词语的考查，可以在语文基础知识中进行，也可以在阅读中进行。 词语是我们学好语文的基础。在写作当中，我们同样会用到词语。词语掌握的好坏，也直接关系到作文水平的高低。 二、备考指南 对于词语的识记，同学们要尽可能地在理解课文的基础上，来揣摩和理解词语的意义。同学们应该总结教材中每一篇课文中出现的重点词语。要复习词语的时候，要注意以下几个方面的内容。 三、复习要点 1、掌握课文中常用词语的书写； 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义； 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误； 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）； 5、能根据语境正确运用关联词。 （一）正确理解词义 词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。 （二）词语的感情色彩 类型概念举例 褒义词带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词秀壮丽谦逊刚强 贬义词带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词笨奸诈卑劣渺小 中性词不带褒贬感情色彩的词结果状况配合方法 （三）辨析近义词： 1．从意义方面来辨析 词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。 词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、
成语的积累与运用(带有修辞手法的成语) 比喻恩重如山冷若冰霜（比喻待人接物毫无感情，像冰霜一样冷。也比喻态度严正，不可接近。）胸有成竹（成竹在胸）呆若木鸡（一般用来形容一个人有些痴傻 发愣的样子，是一个贬义词）风烛残年挥汗如雨浩如烟海门庭若市（指门 前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。）虚怀若谷（胸怀像山谷一样深广。 胸襟宽大得像山谷一样。形容非常谦虚，能容纳很多意见。）轻如鸿毛震耳欲聋声 名狼藉（声名:声望、名誉;狼藉:乱七八糟，杂乱不堪，不可收拾。形容名誉坏到极 点。）易如反掌切肤之痛亲如手足人面兽心如虎添翼如胶似漆丧家 之犬（无家可归的狗。比喻失去靠山，无处投奔，到处乱窜的人。）对答如流 （回答对话像流水一样快。形容口才好，反应快。）刀山火海 a明喻：虚怀若谷门庭若市如火如荼（像火那样红，像荼（茅草的白花）那样白。原比喻军容之盛（语本《国语·吴语》），现用来形容旺盛、热烈或激烈）如饥似渴味同嚼蜡（像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味;嚼蜡: 比喻无味。）寿比南山（寿命象终南山那样长久。用于祝人长寿。）归心似箭 如鱼得水如虎添翼冷若冰霜 b暗喻：车水马龙（形容车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。）有口皆碑（所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人普遍称赞。）唇枪舌战（舌如剑，唇象枪。形容辩论激烈，言词锋利，像枪剑交锋一样。）草木皆兵（把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。）冰清玉洁明珠暗投（原意是明亮的珍珠，暗里投在路上，使人看了都很惊奇。比喻有才能的人得不到重视。也比喻好东西落入不识货人的手里。）人老珠黄（其实是眼睛新陈代谢的异常现象。人衰老而不被重视，就像年代久了变黄的珠子一样不值钱，尤其比喻女子，也泛指人老了不中用。） 犬牙交错血海深仇犬马之劳 c借喻 ：望穿秋水（眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。）破镜重圆风平浪静班门弄斧（在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。）铜墙铁壁豺狼当道（比喻坏人当权。）掌上明珠（比喻极受父母疼爱的儿女，特指女儿。） 画龙点睛柳暗花明（形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。）愚公移山 拟人狐朋狗友鼠目寸光（形容目光短浅，没有远见。【示例】：我们从小就应树立远大理想，努力学习科学知识，决不做鼠目寸光的庸人。）鸦雀无声花枝招展鸟语 花香烘云托月风卷残云百花争艳鼠窃狗盗兔死狐悲（兔子死了，狐狸感 到悲伤。比喻因同类的不幸而感到悲伤。）龙争虎斗卧虎藏龙 夸张日理万机日月如梭三头六臂怒发冲冠一日千里一字千金百发百中胆大包天寸步难行一步登天一日千里一毛不拔一尘不染 对比口蜜腹剑（嘴上说的很甜美，凡里却怀着害人的主意。形容两面派的狡猾阴险。）口是心非虎头蛇尾好逸恶劳阳奉阴违（指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗 地里违背）南辕北辙（想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。）
点对点22词语的运用(含成语)(见学生用书第217页) 一、成语运用 1．(2015·营口)下列句子中加点成语使用正确的一项是( C ) A．在灿若群星的世界优秀童话作家中，丹麦作家安徒生之 所以鹤立鸡群 ．．．．，是因为他开启了童话文学的一个新时代。 B．这些年轻的科学工作者决心以无所不为 ．．．．的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 C．古今中外的智者先贤，以高山仰止 ．．．．的深邃思维和广阔视野，抚慰着我们躁动的心灵。 D．冰雪初融，江河日下 ．．．．，涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。 【解析】A项“鹤立鸡群”的意思是比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，本句想表达的意思是安徒生与众不同，不是说他的才能超出其他优秀的童话作家，应改为“引人瞩目”更好；B项“无所不为”的意思是没有不干的事情，指什么坏事都干，是贬义，显然不符合本句语境，用“无所畏惧”更好；D项“江河日下”的意思是江河的水一天天地向下流，比喻情况一天天地坏下去，不符合本句的语境，用“江河日满”更好。 2．(2015·鞍山模拟)下列句子加点词语使用错误的一项是
( B ) A．闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷 ．．．年．，沥尽心血。 B．聂老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵 ．．．．。 C．在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不． 言而喻 ．．．的。 D．学校开展的“安全教育”活动让广大师生获益匪浅 ．．．．。 【解析】本题考查运用词语的能力。“吹毛求疵”在这里是贬义词，用于指故意挑剔为难人，和句中聂老师的认真负责矛盾。 3．(2015·山东济宁市)下列加点的成语运用不恰当的一项是( B ) A．他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来， 在客厅里正襟危坐 ．．．．地等待这位大师的接见。 B．我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染 ．．．．了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。 C．人类为自己取得这些成就而喜形于色 ．．．．，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ D．孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治，开怀纳谏的故
《成语：中华文化的微缩景观》导学案 班级：___________ 姓名：_________ 【学习目标】 1、思想教育：让学生通过学习成语，了解博大精深的中华传统文化 2、识记：不断积累并梳理成语，增强语言的表达效果 3、理解：正确理解成语的含义，学会准确恰当地运用成语 4、综合应用：梳理高考考过的重点成语，做到能正确运用成语 【学习难点】 1、正确理解成语含义，学会准确恰当地运用成语。 2、辨析容易混淆的成语，有的放矢，加强积累。 【学法指导】 讨论法；发现法；归纳法；实践法 【学习过程】 一、基本知识点： 1、成语是___________________________________________________________________。成语来源于：①______________（如：_____________、____________、_____________） ②______________（如：_____________、____________、_____________） ③______________（如：_____________、____________、_____________） ④______________（如：_____________、____________、_____________） 2、成语具有以下特点：__________________、_______________、____________________。 二、成语使用中的常见错误： 我的家 我的家里有爸爸妈妈和我三个人，每天早上一出门，我们一丘之貉就分道扬镳，骨肉分离，晚上才能殊途同归。 爸爸是建筑师，每天在工地指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我们家三个成员臭味相投，在家中一团和气。 但当我成绩不好时，爸爸也同室操戈，心狠手辣地双管齐下，把我揍得五体投地，而徐娘半老的妈妈则在一旁袖手旁观，从不见义勇为，害得我只好节哀顺变!!!
（一）误解词语，望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。，“夺”，主谓结构，有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工” ，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。例题：“天工”胜过，（╳）、就在公安部门准备收网时，这帮家伙为虎作伥，毫不收敛，在罪行簿上又添新笔。12 （╳）、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要3 （首当其冲：首先受到攻击或遭受灾难）（╳）解决的首当其冲的问题。（指不值得作为准则或、这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必大动干戈呢？（╳）4 ）典范。、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说5倒正好可以火中取栗。（火中取栗：受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没得到好处）（╳）（天荒地老：（╳）、北大荒虽然天荒地老，但经农垦战士的开发，已经成为商品粮基地。6 指经过的时间很久）（邯郸学步：但终究会走出自己的路来。起初可能是邯郸学步，我们应该向先进企业学习，、7 ）比喻生硬的模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己原有的长处也丢掉了。（势如破（╳）”事件之后，美国股市势如破竹的下跌趋势，令世界经济雪上加
霜。9.11“、8 竹：比喻节节胜利，毫无阻碍）（危言危行：讲（╳）、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。9 ）正直的话，做正直的事。、全面提高学生素质，减轻学生负担，在社会上引起了轩然大波。10（轩然大波：常用于比喻大的纠纷或风潮）（╳）、教育学生要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆家长作风。11（管窥蠡测：比喻、作家不深入生活，坐在家里管窥蠡测，就创作不出群众喜欢的作品。12 ）对事物的观察了解片面狭隘，十分有限。应改为“闭门造车” （二）用错对象，张冠李戴有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。例题：1人物形象栩栩如生，上面的各种花鸟虫兽、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，、“轮”是“高大”的意思“奂”是“众多”的意思，适用的对象“美轮美奂”（美轮美奂。）应是高大的建筑物而非人物形象。、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。2形容书籍极多。“汗牛充栋”（）、本刊将洗心革面，决心继续提高稿件的编辑质量，向文学刊物的高层次、高水平攀登。3 名同学济济一堂，畅谈着美好的理想。72、宽畅明亮的教室里，4 岁，正值豆蔻年华，却己成为独当一面的技术能手。22、这些女孩平均年龄只有5、他退休后，除了做家务、上老年大学外，还能抽空写字作画，跳迪斯科，生活得真是游6刃有余。、我们漫步在山阴道上，沿途的风景络绎不绝。7 、小李在这次