汉语言文学专业本科培养方案
一、专业简介
汉语言文学专业建自1998年，至今已拥有一支学缘结构优良，学历、职称、年龄结构
合理的教学队伍，有专任教师40人，其中教授14人，副教授16人，拥有国家教学名师1名，教育部新世纪优秀人才计划2名。文学院拥有藏书10余万册的资料室，可为教师教学
和学生学习提供较为充足的图书资料。
二、培养目标
培养具有扎实语言文学素养和系统的文学理论知识，能够从事文学创作、新闻宣传、出
版编辑、广告策划、档案文秘等文字工作的专门人才，以及通过进一步深造能够成为语言文
学理论研究的科研工作者和该学科领域内的教育工作者；其主要适应职业有：科研工作者、教师、文艺评论家、作家、公务员、记者、编辑、文秘以及各类企事业单位的文职工作人员。
三、培养要求
要求学生具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则；养成忠于祖国、关爱社会、热
心公益的人格品质。具有较强的社会观察能力、创意策划能力、语言文字表达能力以及社交
活动能力。具有扎实的文学、语言学理论知识，掌握与本专业有关的最新科研成果，能根据
社会的未来需要构建复合型的知识结构。受到文学、语言学、写作、新闻采编、汉语教学等
多方面的基本训练。
四、主干课程和特色课程
主干课程：古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、文学作品选读、文
学原理、外国文学史。
特色课程：网络文学、广告语言学、文学典故、唐宋词研究
五、学制与学位
标准学制：4 年，学习年限3-6年
授予学位：文学学士
六、毕业合格标准
学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定
的各教学环节的学习，最低修满193学分(其中必修137学分)，毕业设计(论文)答辩合格，方可准予毕业。
七、各类课程学分学时分配表
课程模块类别必修课选修课合计占总学分
学分学时(周)学分学时(周)学分学时(周)比例(%)
通识教育理论教学41 716 10 32 51 748 26.43 实践环节 2.5 5周 2.5 5周 1.30
学科教育理论教学27 432 4 64 31 496 16.06 实践环节9 10周 2 2周11 12周 5.70
专业教育理论
教学
专业核心类17.5 280 17.5 280 9.07
专业类15 240 32 512 47 752 24.35 实践环节25 26周25 26周12.96
个性培养课外研学8 8 4.15
总计137 1668学时
+41周
56
608学时
+2周
193
2276学时
+43周
100
其中：实践环节36.5 41周10 2周46.5 43周24.09 八、课程设置
课程编号课程名称课程
性质
学
分
学时
(周)
其中开课
学期
备注
实验上机习题课外
410001T1 军训
必修 1.5 3周 1 Military Education
410002T1 军事理论课
必修 1 36 4 1 Military Theory Course
210101T1 思想道德修养与法律基础
必修 3 48 1 Moral Education and
Fundamentals of Law
210501T1 形势与政策
必修 1 16 1-4
第四学
期计
成绩Situation and Policies
180502T1 英语读写译(一)
必修 2 32 1 English Reading，Writing and
Translating(I)
180501T1 英语视听说(一)
必修 2 32 1 English Viewing，Listening and
Speaking(I)
390001T1 体育(一)
必修 1 32 1 Physical Education(Ⅰ)
091201T1 大学计算机基础
必修 2.5 40 16 1 Fundamentals of Computer
170001T1 新生课
必修 1 16 1 Introductory Course for
Freshmen
课程编号课程名称
性质分(周)学期备注
实验上机习题课外
091215T1 大学计算机基础实践
必修 1 1周 1 Computer Practice
170101X1 中国古代文学史(一)
必修 2 32 1 The History of Classical
Chinese Literature (Ⅰ)
170102X1 现代汉语(一)
必修 2.5 40 1 Modern Chinese (Ⅰ)
170103X1 中国古代文学作品选读(一)
必修 1 1周 1 Selected Readings of Classical
Chinese Literature(Ⅰ)
170203X1 基础写作(一)
必修 1 1周 1 Writing (Ⅰ)
170201X1 新闻学概论
必修 2 32 1 Journalism
170202X1 社会学概论
必修 2 32 1 Introduction to Sociology
第一学期必修26.5 学分，最低选修0学分，合计26.5学分
210201T1 中国近代史纲要
必修 2 32 Outline of Chinese Modern
History
210102T1 大学生心理健康教育
必修 2 32 16 2 Education on Psychological
Health
180502T2 英语读写译(二)
必修 2 32 2 English Reading，Writing and
Translating(II)
180501T2 英语视听说(二)
必修 2 32 2 English Viewing，Listening and
Speaking(II)
390001T2 体育(二)
必修 1 32 2 Physical Education(Ⅱ)
091206T1 数据库应用基础
必修 3 48 16 The Foundation of Database
Application
170101X2 中国古代文学史(二)
必修 2 32 The History of Classical
Chinese Literature(Ⅱ)
课程编号课程名称
性质分(周)学期备注
实验上机习题课外
170102X2 现代汉语(二)
必修 3 48 Modern Chinese(Ⅱ)
170103X2 中国古代文学作品选读(二)
必修 1 1周实践Selected Readings of Classical
Chinese Literature(Ⅱ)
170203X2 基础写作(二)
必修 1 1周实践Writing (Ⅱ)
170204X1 传播学概论
必修 3 48 Communication
170104X1 中国文化史
选修 2 32 Culture History of China
170105X1 西方思想史
选修 2 32
History of Western Thought
第二学期必修22学分，最低选修4学分，合计26学分
210301T1 马克思主义基本原理
必修 3 48 3 The Basic Principles of
Marxism
180501T3 英语视听说(三)
必修 2 32 3 English Viewing，Listening and
Speaking(III)
390001T3 体育(三)
必修 1 32 3 Physical Education(Ⅲ)
170101Z1 古代汉语(Ⅰ)
必修 3 48 3 Ancient Chinese (Ⅰ)
170103X3 中国古代文学作品选读(三)
必修 1 1周 3
实践Selected Readings of Classical
Chinese Literature (Ⅲ)
170101X3 中国古代文学史(三)
必修 2 32 3 The History of Classical
Chinese Literature (Ⅲ)
170102Z1 中国现当代文学史(一)
必修 3 48 3 The History of Modern and
Contemporary Chinese
Literature (Ⅰ)
170103Z1 文学原理(一)
必修 2.5 40 3 Literary Theory(Ⅰ)
170104Z1 中国现当代文学作品选读(一)必修 1 1周 3 实践
课程编号课程名称
性质分(周)学期备注
实验上机习题课外Selected Readings of Modern
and Contemporary Chinese
Literature (Ⅰ)
170212T1 心理学
选修 2 32 3 Psychology
170106X1 演讲与口才
选修 2 2周 3
实践Speech and Eloquence
170105Z1 公共关系学
选修 2 32 3 Public Relations
170106Z1 社会调查
必修 1 1周 3
实践Field Trip for Social
Investigation
第三学期必修19.5学分，最低选修6学分，合计25.5学分
210401T1 毛泽东思想和中国特色社会主
义理论体系概论
必修 5 80 16 4 Introduction to Mao Zedong
Thought and the Theoretical
System of Socialism with
Chinese Characteristics
390001T4 体育(四)
必修 1 32 4 Physical Education(Ⅳ)
170101Z2 古代汉语(二)
必修 2.5 40 4 Ancient Chinese (Ⅱ)
170103X4 中国古代文学作品选读(四)
必修 1 1周 4
实践Selected Readings of Classical
Chinese Literature (Ⅳ)
170101X4 中国古代文学史(四)
必修 2.5 40 4 The History of Classical
Chinese Literature (Ⅳ)
170104Z2 中国现当代文学作品选读(二)
必修 1 1周 4 实践Selected Readings of Modern
and Contemporary Chinese
Literature (Ⅱ)
170102Z2 中国现当代文学史(二)
必修 2.5 40 4 The History of Modern and
Contemporary Chinese
Literature (Ⅱ)
170103Z2 文学原理(二)
必修2．5 40 4 Literary Theory(Ⅱ)
课程编号课程名称
性质分(周)学期备注
实验上机习题课外
170109Z1 比较文学原理
必修 2 32 4 Principle of Comparative
Literature
170216Z1 影视艺术基础
选修 2 32 4 Groundwork of Cinema
170231Z1 文化产业概论
选修 2 32 4 Cultural Industries
第四学期必修20学分，最低选修4学分，合计24学分
390002T1 体育课外测试(一)
必修0.5 5 Physical-Fitness test(Ⅰ)
170103X5 中国古代文学作品选读(五)
必修 1 1周 5 实践Selected Readings of Classical
Chinese Literature(Ⅴ)
170101X5 中国古代文学史(五)
必修 2.5 40 5 The History of Classical
Chinese Literature(Ⅴ)
170111Z1 外国文学作品选读(一)
必修 1 1周 5
实践Selected Readings of Foreign
Literature (Ⅰ)
170112Z1 外国文学史(一)
必修 3 48 5 History of Foreign Literature
(Ⅰ)
170108Z1 美学概论
必修 3 48 5 Aesthetics
170114Z1 语言学概论
必修 2 32 5 Introduction to Linguistics
170115Z1 对外汉语教学概论
选修 2 32 5 Outline of Teaching Chinese as
a Foreign Language
170222Z1 广告学概论
选修 2 32 5 Advertisement
170116Z1 秘书学
选修 2 32 8 5 Secretary
170117Z1 文献学
选修 2 24 8 5 Bibliography
170227Z1 文化品牌学选修 2 32 5
课程编号课程名称
性质分(周)学期备注
实验上机习题课外Culture Brand
170107Z1 广告语言学
选修 2 24 8 5 Advertisement Linguistics
170118Z1 《诗经》与《楚辞》
选修 2 32 5 Study on Shijing and Chuci
170119Z1 诸子研究
选修 2 32 5 Study on Zhuzi
170120Z1 中国古代散文专题
选修 2 32 5 Thematic of Chinese Ancient
Proses
170121Z1 鲁迅研究
选修 2 32 5 Research on LU Xun
170106Z2 社会调查
必修 1 1周 5
实践Field Trip for Social
Investigation
第五学期必修14学分，最低选修8学分，合计22学分
390002T2 体育课外测试(二)
必修0.5 6 Physical-Fitness Test(Ⅱ)
170103X6 中国古代文学作品选读(六)
必修 1 1周 6
实践Selected Readings of Classical
Chinese Literature(Ⅵ)
170113Z1 中国古代文论
必修 3 48 6 The Ancient Chinese Literature
Theory
170101X6 中国古代文学史(六)
必修 2.5 40 6 The History of Classical
Chinese Literature(Ⅵ)
170111Z2 外国文学作品选(二)
实践
必修
1 1周 6 Selected Readings of Foreign
Literature (Ⅱ)
170112Z2 外国文学史(二)
必修 2.5 40 6 History of Foreign
Literature(Ⅱ)
170123Z1 学术论文写作
必修 2 32 6 Writing of Scholastic Thesis
170124Z1 汉语词汇学选修 2 32 6
课程编号课程名称
性质分(周)学期备注
实验上机习题课外Chinese Lexicology
170125Z1 汉语语音学
选修 2 32 6 Chinese Phonetics
170237Z1 广告策划与创意
选修 2 32 6 Advertising Planning and
Originality
170126Z1 文化语言学
选修 2 32 6 Cultural Linguistics
170127Z1 对外汉语教学法
选修 2 32 6 Methodology of Teaching
Chinese as a Foreign Language
170128Z1 中国古代诗歌专题
选修 2 32 6 Thematic of Chinese Ancient
Poetry
170129Z1 唐宋词研究
选修 2 32 6 Art of Tang poetry
170130Z1 网络文学
选修 2 32 6 Literature of Network
170131Z1 小说艺术
选修 2 32 6 Fiction Arts
170132Z1 新诗研究
选修 2 32 6 Study on Modern Poetry
170133Z1 新时期文学研究
选修 2 32 6 Study on Literature of New
Time
170134Z1 学术沙龙实践
必修
1 1周 6 Academic Salon
170110Z2 学年论文实践
必修
1 1周 6 Seminar Thesis
170135Z1 学术原著研读
实践
必修
1 1周 6 The Scholarship Original
Reading
第六学期必修15.5 学分，最低选修10学分，合计25.5学分
390002T3 体育课外测试(三)
必修0.5 7 Physical-Fitness Test(Ⅲ)
170122Z1 西方文论必修 3 48 7
课程编号课程名称
性质分(周)学期备注
实验上机习题课外The Western Literature Theory
410003T1 创新创业导论
选修 2 32 7 Innovation and
Entrepreneurship Introduction
170136Z1 中国二十世纪文论
选修 2 32 7 Chinese Literature Theory
170137Z1 现代文学思潮选修 2 32 7 Ideological Trend of Modern
Chinese Literature
7
170138Z1 西方现代主义文学
选修 2 32 7 Western Modernistic Literature
170139Z1 汉字与文化
选修 2 32 7 Chinese Charcaters and Culture
170140Z1 中国古代小说专题
选修 2 32 7 Thematic of Chinese Ancient
Novels
170141Z1 文学典故
选修 2 32 7 Study on Literary Allusions
170142Z1 语言调查
选修 2 32 7 Language Investigate
170143Z1 新世纪小说研究
选修 2 32 7 Study on the Novel in the New
Century
170144Z1 中国古代戏曲专题
选修 2 32 7 Monographic Study of Chinese
Ancient Drama
170145Z1 毕业论文
必修 2 2周7 实践Graduation Thesis
第七学期必修5.5学分，最低选修8学分，合计13.5 学分
170145Z2 毕业论文
必修10 10周10周8 Graduation Thesis
170146Z1 毕业实习
必修 4 6周6周8 Graduation Practice
410004T1 毕业教育
必修1周8 Graduate Education
第八学期必修14学分，最低选修0学分，合计14学分
九、课外研学
项目编号项目名称学分时间备注990001G1 社会实践
990002G1 竞技竞赛
990003G1 技能考试
990004G1 科研训练
990005G1 创业实践
990006G1 论文成果
990007G1 素质修养
十、其他要求
1．全校性选修课程至少修读8学分，分散在全学程中完成。
2．课外研学至少取得8学分，其中社会实践不少于2学分，具体见《中南大学本科课外研学管理办法》。
3．修读时必须按照课程之间的先修、后修顺序进行。
---○---○--- ---○---○--- ………… 评卷密封线 ……………… 密封线内不要答题，密封线外不准填写考生信息，违者考试成绩按0分处理 ……………… 评卷密封线 ………… 中南大学考试试卷(1) 20 ~20 学年 1 学期 电子技术 课程 时间100分钟 一、 选择题(本题10分，每小题2分) 1、电路如图所示，所有二极管均为理想元件，则D1、D2、D3的工作状态为（ ）。 A ．D1导通，D2、D3截止； B ．D1、D2截止，D3导通； C ．D1、D3截止，D2导通； D ．D1、D2、D3均截止； 2、存储器的电路结构中包含（ ）、存储电路和输入/输出电路（或读写控制电路）这三个组成部分。 3、已知Intel2114是1K* 4位的RAM 集成电路芯片，它有地址线（ ）条，数据线（ ）条。 4、右图所示波形反映的逻辑函数是（ ）。 （其中A 、B 为输入波形，Y 为输出波形） A ．与非； B ．异或； C ．同或； D ．或； 5、对功率放大电路的基本要求是在不失真的情况下能有（ ）。 A ．尽可能高的电压放大倍数 B.尽可能大的输出功率 C. 尽可能小的零点漂移 6、位D/A 转换器当输入数字量10000000为5v 。若只有最低位为高电平，则输出电压为（ ）v ；当输入为10001000，则输出电压为（ ）v 。 7、已知被转换的信号的上限截止频率为10kHz ，则A/D 转换器的采样频率应高于（ ）kHz ；完成一次转换所用的时间应小于（ ）。
二、简答题（24分） 1．写出下图电路输出逻辑表达式。 2．图中各触发器的初始状态Q＝0，试画出在CP信号连续作用下各触发器Q端的电压波形。 6、如图所示为一555定时器应用电路 （1）说明该电路的功能； （2）试画出电路的电压传输特性曲线。 4．下图电路中，变压器副边电压有效值为2U2。 （1）画出u2、u D1和u O的波形； （2）求出输出电压平均值U O（AV）
建筑学专业培养方案（含教学计划） 学科门类：工学 专业代码：082801 学制、修业年限、授予学位与毕业要求最低学分学制：五年修业年限：4-7 年授予学位：工学学士 毕业要求最低学分：212.5 学分 主干学科与相近专业 主干学科：建筑学。 相近专业：城市规划。院部负责人：胡跃进审核：方辉平校长：汪建利日期：2016年8 月 1、培养目标与服务面向 本专业培养掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，能从事城市与建筑领域内的规划、设计、监理、管理、教育、科研、开发、咨询等方面工作的高级应用型人才。 毕业生可在安徽省及华中、华东等地区，从事城市建筑领域内的规划、设计、监理、管理、教育、科研、开发、咨询等方面的工作。 2、培养要求 （1）科学知识要求 1）人文社会科学知识：具有宽泛的人文科学社会基础。包括：哲学、政治学、历史学、法学、社会学、心理学、体育运动、军事。 2）自然科学知识：了解高等数学、物理学、力学、材料学、生态学、信息工程学、环境学、心理学等学科基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋势和应用前景。 3）工具性知识：了解计算机基本原理和结构，了解计算机网络的基本构成和通信原理，掌握流行操作系统和常用软件的使用方法，了解计算机数据库技术，至少掌握1 门计算机语言，并能进行编程；能用英语进行书面、口头表达，能较好地阅读专业文献。 （2）专业知识要求 1）工程制图与识图：掌握各种投影法的基本理论和作图方法；掌握制图的原理及规范制图的基本步骤、方法；掌握施工图的识度和使用，相关规范和图例。 2）建筑基础知识要求：掌握中外建筑史、建筑设计基本原理、城市规划与设计原理、素描与色彩、景观建筑学、生态建筑概论，掌握建筑构造、建筑材料、建筑力学与结构、建筑设备、建筑物理等基 本知识。 3）建筑专业核心知识要求：掌握建筑设计基础、建筑设计系列课程、城市
中心小学骨干教师培养实施方案 名校要有名师来支撑，学生的成功来自教师的成功。为了全面提高教师素质，促进其专业化发展，造就一支师德高尚、业务精良的骨干教师队伍，推动学校的教育改革和发展，把学校的教育教学工作推上一个新的台阶，经研究决定，启动培养跨世纪骨干教师“名师工程”。 一、基本条件 1、具有较高的师德修养，师德高尚，教书育人。 2、具有先进的教育理念，认真学习并掌握教育学、心理学理论，确立科学的学生观和全面的质量观。 3、具有扎实的教学基本功，教学质量较为显着。 4、具有一定的教育科研能力，善于总结经验，撰写论文、教育教学反思；能独立制作教学多媒体课件； 5、能胜任循环教学工作，具备小学一级教师职称。 二、培养目标： 在校期间，力争培养名校级骨干教师（学科带头人、中青年骨干、教坛新秀），1名枣庄市级各类骨干教师（学科带头人、中青年骨干、教坛新秀），5名扬州市级各类骨干教师（学科带头人、中青年骨干、教坛新秀）。 三、具体要求： （一）校级骨干教师，具体达到下列要求： 1 .能胜任至少一个循环（小循环或大循环），并能承担起校内有关大型活动的组织、筹划工作； 2.有一年以上班主任工作经验（副班主任为二年），所带班级班风正、管理效果好； 3.在校以上评优课或基本功竞赛、教学大比武等业务竞赛中获奖（其
中校级必须是二等奖以上），每学期至少上一节校级以上公开课； 4.能承担校级以上（含校级）的研究课题，并取得一定的成果，每学期能独立制作一个高质量的多媒体教学课件； 5.能积极参加学校读书活动，每学期阅读教育专着不少于3部，撰写读书笔记。 6.每学期至少有一篇教育、教学论文在枣庄市级获三等奖以上，或校级获二等奖以上或公开发表。 （二）枣庄市级骨干教师具体达到下列要求： 1、枣庄市级骨干教师在校级骨干教师相应类别中产生。 2、评选条件参照江都市骨干教师评选条件。 四、培养措施： 1、聘请市内外、校内外专家、骨干成立学校“名师工作室”，对骨干教师实行集体辅导与个别指导。 2、不同类别骨干教师可自行拜请学校“名师工作室”专家、骨干作为自己的“导师”，建立长效培养机制。 3、利用网络、媒体、交流活动等平台每年聘请2-3位市内外有影响的教育专家来校讲学。 3、建立骨干教师成长袋，对骨干教师进行目标、跟踪管理，年初要有个人年度发展目标，年末有达标考核评比。 4、建立学习型组织，开辟青年教师论坛，围绕学校教育改革工作中的热点问题，进行专题研讨，促进其专业化发展。 5、开展校本培训，培训的目标是培养适应现代化教育需要的研究型教师，运作的基本程序：分类定向、专家指导、专题研修、成果展示、反思总结。 ?五、组织领导： 学校学科骨干教师领导小组：
电气工程及其自动化专业本科培养方案 一、专业简介 电气工程及其自动化专业源于 1958年筹建的工业企业电气化及自动化专业, 2008年开始招收本科生,现有教授 10人,副教授 12人。师资队伍力量雄厚,科研成果丰硕。建设了电机与拖动、现代电力电子系统、轨道交通与电力牵引、新能源发电与电能质量控制等多个实验室; 形成了以强弱电结合、电工技术与电子技术结合、信息技术与电气工程技术相结合、计算机软件与硬件结合、元件与系统结合、管理科学与工程技术相结合的专业特色。 二、培养目标 培养具备电工电子技术、自动控制理论、计算机控制技术、电力电子技术、电气传动控制、电力系统分析、电气设计与自动化等方面的工程技术基础和一定的专业知识, 在电气工程领域具有较强的知识获取能力、实践动手能力、创新创业能力的宽口径复合型高质量人才, 以电力、交通、冶金与机械加工行业应用为主要特色,能从事自动控制系统、电力系统及其自动化、铁道电力牵引自动化、高低压电器智能控制装置等方面的科学研究、开发设计、运行监控、工程应用、生产管理和教学等工作。 三、培养要求 本专业学生主要学习电路理论、电工技术、电子技术、信息控制、电磁场理论、电气工程、计算机应用技术、网络技术、电器智能化技术等方面的技术基础和专业知识。本专业的主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术结合、信息技术与电气工程技术相结合、计算机软件与硬件结合、元件与系统结合、管理科学与工程技术相结合, 学生接受从事科学研究、教学、管理、技术开发及应用等方面的基本训练, 具备从事电力系统及电气装备的运行、研发及管理的综合能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力: 1.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语能力。
￥ ---○---○--- ~ 学 院 专业班级 学 号 姓 名 ………… 评卷密封线 ……………… 密封线内不要答题，密封线外不准填写考生信息，违者考试成绩按0分处理 ……………… 评卷密封线 ………… 中南大学考试试卷(1) 20 ~20 学年 1 学期 电子技术 课程 时间100分钟 80学时， 5 学分，闭卷，总分100分，占总评成绩 60 % 题 号 一 】 二 三 四 五 六 七 八 合 计 ; 满 分 10 19 16 12 8 15 10 10 < 100 得 分 — 评卷人 复查人 一、选择题(本题10分，每小题2分) 1、电路如图所示，所有二极管均为理想元件，则D1、D2、D3的工作状态为（ ）。 A ．D1导通，D2、D3截止； B ．D1、D2截止，D3导通； C ．D1、D3截止，D2导通； D ．D1、D2、D3均截止； 《 2、存储器的电路结构中包含（ ）、存储电路和输入/输出电路（或读写控制电路）这三个组成部分。 3、已知Intel2114是1K* 4位的RAM 集成电路芯片，它有地址线（ ）条，数据线（ ）条。 4、右图所示波形反映的逻辑函数是（ ）。 （其中A 、B 为输入波形，Y 为输出波形） A ．与非； B ．异或； C ．同或； D ．或； 5、对功率放大电路的基本要求是在不失真的情况下能有（ ）。 A ．尽可能高的电压放大倍数 B.尽可能大的输出功率 | C. 尽可能小的零点漂移 6、位D/A 转换器当输入数字量为5v 。若只有最低位为高电平，则输出电压为（ ）得 分 …
》
二、简答题（24分） 1．写出下图电路输出逻辑表达式。 2．图中各触发器的初始状态Q＝0，试画出在CP信号连续作用下各触发器Q端的电压波形。 6、如图所示为一555定时器应用电路 （1）说明该电路的功能； （2）试画出电路的电压传输特性曲线。 4．下图电路中，变压器副边电压有效值为2U2。 （1）画出u2、u D1和u O的波形； （2）求出输出电压平均值U O（AV） 得分 评卷人
眼视光学专业培养方案与教学计划 一、培养目标 培养具有较扎实的视光学专业知识及相关自然与社会科学知识，具有良好的职业道德和人文素养，有较强的眼视光学实践能力和人际沟通能力，具备创新、创业精神，就业于医院、眼镜行业以及眼视光产品企业，从事眼保健与视觉保健、视功能康复、医学验光配镜、眼视光特殊检查及管理的高级应用型技术人才。 二、培养要求 1、热爱祖国，坚持四项基本原则，具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，身心健康，具有理想和创新、创业精神； 2、具有一定的医学基础理论和熟练的视光学专业实践技能，掌握眼视光疾病的诊断、治疗、预防、保健、康复等方面的基础知识，具有眼保健、提高视力和视觉功能的综合技能； 3、具备较广泛的人文社会科学和自然科学知识，有较强的社会实践和人际沟通能力； 4、能够较熟练运用现代信息技术，了解视光学科研工作方法，有参与现代视光学科学技术竞争的基本素质和发展潜能； 5、掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过校学位英语考试，能够运用英语阅读、翻译本专业文献。 三、主干学科基础医学、眼视光学 四、主要课程（共19门） 物理学、医用化学、高等数学、头颈部解剖学、人体机能学、人类疾病的病原病理学基础、临床医学基础、医学统计与流行病学、视光学应用光学基础、眼视光学导论、临床视光学基础、眼科学、验光学、眼镜学、眼视光器械学、角膜接触镜学、斜视弱视学、低视力学、屈光手术学。 五、课程设置 必修课类（共32门、137学分） 公共基础课（共11门、59学分） 课程名称学时学分课程名称学时学分 思想道德修养与法律基础543英语25815 中国近现代史纲要362计算机基础905 马克思主义基本原理543物理学724 毛泽东思想和中国特色社 1086医用化学724 会主义理论体系概论 军事理论724高等数学825 体育1308 专业基础课（共10门、37学分） 课程名称学时学分课程名称学时学分 头颈部解剖学362人体机能学985 1237医用电子学543 人类疾病的病原病理学基 础
2014级汉语言文学专业人才培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养德、智、体全面发展，能主动适应现代社会经济、文化、科技、教育发展需要的，有责任感和事业心、基础扎实且富有创新精神和实践能力的应用型人才。重点培养面向呼伦贝尔市及内蒙古自治区中学语文教师、政府公务员和企事业单位的文职人员。 二、培养规格 1、学制：基本学制4年，实行弹性学制3—6年。 2、学位： 学位授予条件 “七证换一证”（即外语等级证、计算机等级证、技能达标证、职业资格证书、实习过关证、论文答辩合格、毕业证书等七证文学学士学位证书）。同时要符合《呼伦贝尔学院学士学位评定工作细则》的相关条件要求。 3、素质、能力和知识要求： （1）思想道德修养： 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义方向和道路，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想。树立科学的世界观、人生观和价值观，具有健全的人格，良好的心理素质和行为习惯，具有诚实守信、热爱劳动、遵纪守法、严谨求实、自律谦让、团结协作的品质。 理论联系实际，勤奋好学，掌握较高的科学文化知识和专业技能，得到创新意识、协作精神、适应能力的初步培养和训练。 具有强健的体魄，掌握体育锻炼的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。 具有一定的艺术修养、健康向上的情感素质和审美能力，促进智力素质的发展，提高创新能力；改善大学生活质量，提高交际能力和适应社会的能力，拓展未来发展的空间。 （2）专业素养 具有扎实的专业基础知识，掌握本专业的基础理论和基本知识，具有新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识，以及一定的自然科学知识。 具有良好的文学修养，较强的文学鉴赏、写作、社会工作和管理工作的能力。 熟悉我国语言文字、文学艺术和涉外工作的方针、政策、法规，了解本学科的前沿成就和发展前景。 具有良好的口语和文字表达能力、自然能力和独立工作能力。 养成科学思维习惯，掌握科学研究方法，具有一定的科学研究能力。 具有一定的创新能力。 了解和掌握一些基本的军事和国防知识。 4、培养规格表述:本专业旨在培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能、能够在中等学校进行汉语言文学教育和研究的教师及在其它企事业单位从事文秘工作的应用型人才。 三、主干课程 基础写作应用文写作现当代文学古代汉语外国文学中学语文教学法语言学概论形式逻辑新时期文学比较文学现代汉语文学概论古代文学词汇学 四、毕业规定
广西省宜州职业教育中心 现代农艺技术专业兼职教师聘用、培养、 管理方案 为加强学校与行业、企业的密切联系，加强兼职教师资源的构建与培养，结合我专业的实际情况，进一步做好示范性特色专业的建设工作，加快高水平“双师素质”教师队伍建设步伐，强化实践教学环节，推动校企合作的深度融合，特制定本方案。 一、兼职教师聘用的基本条件 1. 热爱教学工作，教书育人，具有良好的职业道德和较强的工作责任心，能为人师表，履行教师的责任和义务，认真负责地完成教学任务。 2. 具有本科或本科以上的学历，中级或中级以上职称，专业知识水平较高，能胜任所讲授的课程，必须要求了解行业企业发展趋势，具有较丰富的实践经验和较高水平的操作技能，能胜任专业课程的教学或实习实训指导工作。 二、兼职教师的类型 学校聘请的兼职教师是根据学校的专业建设、实践教学和人才培养需求聘请的来自行业、企业等社会各界的管理专家、技术骨干、能工巧匠。主要包括以下几种类别：（一）专家型 1.专业顾问或兼职专业带头人； 2.专业委员会成员。 （二）技能指导型 校外实践指导教师。 三、兼职教师的工作职责 （一）聘用专家的工作职责 1. 聘用的专家应参与专业方向的确定、调整，专业建设中课程体系建设、师资队伍建设、实训条件建设方案的制定、审议、论证等工作，对涉及专业建设各方面的工作提出意见，参与教学实训计划、教学实训大纲的制定、审议、论证。 2. 参加本专业课程体系、核心课程、特色教材、教学课件、教学资源库、教学方法、精品课程、教学标准、教学内容的改革、技术研发等方面的工作。 （二）兼职校外实践指导教师的工作职责 1. 负责学生实训期间的技能训练、组织管理等工作，指导学生熟悉工作环境和工作要求，掌握流程和专业技能的实际操作； 2. 负责按照学校和企业联合制订的实训计划，落实实训任务，做好学生的职业道德
硕士研究生培养方案（科学学位） 一、学科概况 中南大学机械工程学科创建于1955年，1960年招收研究生，1982年获得硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权，1998年设立“机械工程”博士后科研流动站，2000年获得一级学科博士授予权，覆盖了机械制造及自动化、机械设计及理论、机械电子工程和车辆工程等4个二级学科和数字装备与计算制造、信息器件制造技术与装备等2个自主设置的二级学科，其中“机械设计及理论”与“机械制造及其自动化”学科为国家重点学科，“机械制造及其自动化”与“机械电子工程”学科为湖南省重点学科，机械工程一级学科于2007年被批准为一级学科国家重点学科。设有“高性能复杂制造”国家重点实验室，“现代复杂装备设计与极端制造”教育部重点实验室，“铝合金强流变技术与装备”教育部工程研究中心，湖南省“岩土设备设计与控制”工程研究中心，以及“金属塑性加工摩擦与润滑”、“设备测试与故障诊断中心”等1个国家重点实验室和5个省部级重点实验室、工程中心，以及国家高技术研究发展计划成果产业化基地、与国外ASM公司共建的“微电子封装技术实验室”等。 本学科致力于机械基础理论与技术集成、先进制造理论与技术等的研究，并围绕国民经济中起支柱作用以及国防和空天运载等关键技术与装备进行研究和
设计开发，在高性能材料制备与装备、信息器件制造、齿轮数字化制造、深海资源开发、车辆与工程装备、特种机器人等研究方向具有特色和优势。 二、培养目标 学位获得者应拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理；具有良好的科研作风、科学道德和合作精神，品行优秀，身心健康；掌握机械工程学科坚实的基础理论、系统的专门知识，掌握一定的生产实践及试验方面的知识和技能，熟练掌握一门外语，了解本学科前沿发展动态和方向，有严谨求实的工作作风和独力工作能力。成为既能从事机械工程领域的科学研究与设计工作，又可承担相关领域的教学和管理工作的高层次、高素质的科技人才。 三、学科专业主要研究方向
宁波大学工商管理专业培养方案及教学计划 一、培养目标 本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的高级专门人才。 二、培养基本规格与要求 学习管理学、经济学的基本理论和基本知识，接受企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。 通过本专业的学习，学生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握管理学、经济学的基本理论、基本知识； 2.掌握企业管理的定性、定量分析方法； 3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力； 4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则； 5.了解本学科的理论前沿和发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 三、核心课程 1.学位课程管理学原理生产与运作管理市场营销学人力资源管理 2.主要课程管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学原理、会计学原理、财务管理、市场营销学、经济法、生产与运作管理、人力资源管理、企业战略管理。 四、学制与毕业要求 1.学制：4年制 2.毕业最低学分：164学分，其中4个创新创业学分为免费学分。实行弹性学年制，四年制本科专业学生的最长学习年限为6年，特殊原因者，在校学习时间一般不超过规定学制3年。 五、授予学位及要求 管理学学士 符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，学位课程必须达到75分以上（含75分）。 六、各类课程设置及学分分配要求 1.各类课程结构的设置说明通识教育课程42学分，学科大类课程33学分，专业教育平台课程和专业方向模块课程包含经济大类课程6学分，管理大类课程10.5学分，本专业主干课程43学分。
文学院 Chinese Language And Literature College 文学院是武汉大学历史最为悠久的学院之一。其前身是1893年学校创办初期设置的“汉文门”。1918年改称“国文科”，1922年更名为“国文系”，1928 年设立文学院，闻一多先生担任首任院长。此后，1953年国家院系调整，撤销文学院，设置“中国语言文学系”；1997年，重建文学院；1999年文学院与历史文化学院、哲学学院、建筑学系合并为人文科学学院；2003年8月，学校部分院系重组，再次恢复文学院。 文学院虽历经调整，但由于一代代学人的精心打造，优良的学术传统代代相承，积淀深厚，成就辉煌。 在20世纪初的建院初期，著名学者杨树达、黄侃、郁达夫、闻一多、沈雁冰、周作人、钱玄同、林语堂等先后在文学院任教，他们为文学院的发展奠定了坚实的基础。尤其是被誉为晚清“三大国学大师”之一的黄侃教授师承章炳麟先生所创立的“章黄学派”，饮誉海内外。 20世纪30年代至建国前夕又有刘博平、刘永济、刘异、徐天闵、谭介甫、朱东润、游国恩、苏雪林、黄焯、高亨、冯沅君、叶圣陶、朱光潜、席鲁思、程千帆等著名学者在文学院任教，使文学院得到了进一步壮大。 20世纪50年代群体优势突出，形成了被誉为“五老八中”的学术中坚力量。刘永济、刘博平、徐天闵、陈登恪、席鲁思、黄焯；程千帆、沈祖棻、刘绶松、胡国瑞、李健章、周大璞、李格非、张永安、缪琨等一大批学者声名远播。文学院的发展进入了鼎盛时期，教学科研达到了全国一流水平，成为南北学术交流的重镇。著名的珞珈品牌由此形成。 1978年以来，文学院再度振兴。如今具有中国语言文学一级学科博士学位授予权和博士后流动站。除了少数民族语言文学之外，中国语言文学类的所有二级学科，即汉语言文字学、语言学及应用语言学、文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国古典文献学等都招收博士和硕士研究生，并另增设了中国文学批评史博士点和写作、国学与汉学硕士点。本科层次，设有汉语言文学专业、人文科学试验班和国学班（与历史学院、哲学学院合办）。 文学院现有专任教师64人。其中，教授29人，副教授22人；具有研究生学历者占教师总数的87.5％，其中具有博士学位者占75％。 学院每年招收本科生和研究生各一百多人。另招收访问学者、博士后、留学生、进修生、交流生、成教生等数百人。 文学院下辖中国语言文学系、汉语言文化系、大学语文部、古籍整理研究所、《长江学术》杂志社、《写作》杂志社、普通话培训与测试工作站等单位，并设有国家级重点研究基地中国传统文化研究中心（与史哲合办）和校级重点研究基地汉语言文学典籍整理与研究中心、语言与信息研究中心、中国现当代文学研究中心等科研机构。 近年来文学院学科建设成绩显著，教师的科研成果和教学成果丰厚，发表在权威刊物上的论文成倍增长，转载率高。不少研究方向在国内高校同类学科中居于先进水平。不少成果获得国家级和省部级奖励。 如今的文学院综合实力大为增强，势头强劲，在全国同类高校院系各类排名中均居前列。在2004年教育部组织的一级学科评估中，名列十强。
教师培养计划； 一、新老教师结对子。 二、工作目标总体目标：要求青年地理专业教师具有较高的教学水平，能胜任地理教育教学工作，能适应普通高中课程改革的需要，能开展教育科学研究。建立一支政治坚定，师德高尚，素质较高的具有奉献精神和创新精神的地理教师队伍。 具体目标; 1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，爱岗敬业，教书育人。 2、具有扎实的专业基础理论和专业技能，熟悉地理课程的教育规律。过好教学设计关、课堂教学基本模式关、实践课教学关、考试命题关等。 3、具备一定的管理工作能力。能积极主动承担班主任工作、指导学生进行专业技能训练和必要的社会实践等。 4、具有一定的教研、科研能力。积极参与学校优质教育课题研究活动，具有一定的教科研知识并能开展教育科学研究。 5、青年专业教师要力争做到：一年站稳讲台，三年站好讲台，五年成为骨干，八年能挑大梁。。 三、主要措施; 根据青年地理教师成长和学校实际，部确立“教育引导，加强管理，严格要求、合理安排、使用，鼓励冒尖”原则，采取“专业教研组带教、以老带新、师徒结对”等措施。
1、加强对青年专业教师培养的重要性、紧迫性的认识青年专业教师是我区地理教师队伍的重要组成部分，是高中地理教育事业发展的希望。提高青年专业教育的思想政治素质和业务素质及实践技能水平，是我区高中地理教师队伍建设中一项重要而又紧迫的任务。我们要把培养青年地理教师的工作，放在地理教师队伍建设的突出位置上，从战略高度进一步加强对青年地理教师培养与管理的重要性和紧迫感的认识，增强责任感和使命感，把青年地理教师的培养与提高当作一项重点工程来抓。 2、创造良好的氛围和环境，鼓励青年地理教师建功立业每学期专门研究青年地理教师培训工作，建立与同青年地理教师的联系制度，召开青年地理教师座谈会，听取对青年地理教师培养工作的意见和建议。形成共同关心青年地理教师成长的大好局面，中老年教师要地关心、爱护和扶持青年地理教师。青年地理教师要进一步增强时代责任感和历史使命感，确立正确的人生价值观，从严要求，自觉磨炼，促进自己尽快成熟起来。要积极承担校际或组内公开课，展示自己，鼓励冒尖。积极参加本学科教学研究活动。积极撰写学科论文并积极投稿或参与有关教研部门的评选。 3、实行导师制，落实师徒结对子的计划。导师要有计划、有要求、有指导地对青年地理教师进行培养，指导青年地理教师的备课、上课、技能训练以及科研工作，帮助青年专业教师通过教学关，提高科研能力。师徒之间要加强相互听课、评课，青年地理教师听导师的课要求用专门的听课本以备期末检查。要求青年地理教师在听课后写出自己的体验和感想。
自动化专业本科培养方案 一、专业简介 自动化专业培养在自动化及其相关领域从事科学研究、技术开发、教育及管理等工作的高素质复合型人才。专业创办于1958年，是国家级特色专业和湖南省重点专业。拥有教育部自动化工程研究中心和湖南省先进控制与智能自动化工程实验室等高水平学科平台,以及工业大数据研究中心、复杂过程检测与控制系统、电力传动开放式综合系统等先进研究开发平台。在生产过程控制、交通信息工程与控制等领域具有科研优势和行业特色，专业师资力量雄厚，科研成果丰硕。具有一级学科硕士和博士授予权、博士后流动站，以控制理论与控制工程、交通信息工程国家重点学科为依托，形成了完整的本、硕、博各层次专业人才培养体系。 二、培养目标 本专业培养适应经济社会和自动化科学与技术发展需要，具备良好的思想道德修养和身心素质，掌握必备的数学与自然科学基础知识和自动化领域相关的基本理论、方法及技能，具备良好的科学思维能力和解决自动化领域工程问题能力，了解和紧跟学科专业发展前沿，能在团队中有效发挥作用，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，具有社会和环境意识，能够在自动化及相关领域从事系统设计、产品研发、科学研究和技术管理等工作的复合型高级人才，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 毕业后5年左右，毕业生应能达到以下目标： 1）具有良好的人文科学素养、工程职业道德和社会责任感，能够积极服务国家与社会；2）能够运用自动化领域的专业知识、工程技能和现代工具，具备研究与解决现实中复杂工程问题的能力；3）在现代工业工程控制、运动控制、电气控制、自动化仪表、智能制造等领域具有较强的科学研究、技术开发、管理与决策能力；4）具备良好的沟通与表达能力及一定的组织管理能力，能够在多学科、跨文化背景中发挥有效作用；5）具有创新意识、终身学习能力与可持续发展理念，能够自我更新知识、不断提升能力。
. ---○---○--- ---○---○--- 学 院 专业班级 学 号 姓 名 ………… 评卷密封线 ……………… 密封线内不要答题，密封线外不准填写考生信息，违者考试成绩按0分处理 ……………… 评卷密封线 ………… 中南大学考试试卷(1) 20 ~20 学年 1 学期 电子技术 课程 时间100分钟 80学时， 5 学分，闭卷，总分100分，占总评成绩 60 % 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 合 计 满 分 10 19 16 12 8 15 10 10 100 得 分 评卷人 复查人 一、选择题(本题10分，每小题2分) 1、电路如图所示，所有二极管均为理想元件，则D1、D2、D3的工作状态为（ ）。 A ．D1导通，D2、D3截止； B ．D1、D2截止，D3导通； C ．D1、D3截止，D2导通； D ．D1、D2、D3均截止； 2、存储器的电路结构中包含（ ）、存储电路和输入/输出电路（或读写控制电路）这三个组成部分。 3、已知Intel2114是1K* 4位的RAM 集成电路芯片，它有地址线（ ）条，数据线（ ）条。 4、右图所示波形反映的逻辑函数是（ ）。 （其中A 、B 为输入波形，Y 为输出波形） A ．与非； B ．异或； C ．同或； D ．或； 5、对功率放大电路的基本要求是在不失真的情况下能有（ ）。 A ．尽可能高的电压放大倍数 B.尽可能大的输出功率 C. 尽可能小的零点漂移 6、位D/A 转换器当输入数字量10000000为5v 。若只有最低位为高电平，则输出电压为（ ）v ；当输入为10001000，则输出电压为（ ）v 。 7、已知被转换的信号的上限截止频率为10kHz ，则A/D 转换器的采样频率应高于（ ）kHz ；完成一次转换所用的时间应小于（ ）。 得 分 评卷人
2016级焊接技术应用专业 人才培养方案及教学计划 一、招生对象与学制 招生对象：初中毕业生 学制：全日制三年 二、职业岗位分析 （一）焊接专业及现状 焊接是加工制造业的组成部分，应用广泛，发展也非常迅速，在加工制造业占有非常重要的位置。随着高新技术的应用和新材料、新工艺的不断出现，机械制造、安装、维修业也逐步向精、细方向发展，对焊接专业的技术要求越来越高，对焊接人员的操作技能也提出了更高的要求，且随着我国制造业的飞速发展，对焊接技能型人才的需求正日益增大。 （二）毕业生的就业范围 （1）石油和化工建设行业 50％ （2）机械制造和加工行业 45％ （3）其它行业 5％ （三）、主要职业岗位 （1）焊接加工、焊接设备的设计与制作工作 （2）焊接设备维修工作 （3）工业设备维修 （4）其它岗位工作 三、培养目标与要求 （一）培养目标 焊接专业培养拥护中国共产党，坚持社会主义道路的德智体全面发展的、牢固掌握必须的文化基础知识和专业基础理论知识、具有较强的操作技能的中级应用人才。
培养具有创新精神和动手能力，能在各个工业、企事业单位从事与焊接技术相关的生产等方面的专业技术工作，以及其它相关领域的各种焊接加工技术人员。 （二）专业要求 1、文化知识要求 毕业生具有中等专业的文化基础知识，对专业英语具有一定的理解能力，具有一定的计算机运用能力。具有较强的汉语口语表达和文字表达能力，以及一定的综合能力（交际、公共、协同工作能力）。 2、专业知识要求 (1)掌握焊接的基本理论知识和应用知识，具有焊接施工、设备维修方面能力。 具体包括以下内容： ①焊接安全、劳动卫生、安全操作规程 ②焊条、焊丝、保护气体组成、类型、作用及常用焊接材料的选用 ③金属材料、焊接装配识图基本知识 ④焊缝符号及代号，坡口形式尺寸及坡口选用，焊接变形及预热知识 ⑤常用焊接和切割方法，如碳弧气刨、气割、焊条电弧焊、CO2焊、埋弧焊、 氩弧焊、等离子焊、电阻焊等分类、原理、工艺参数及常用设备的组成 ⑥熔化焊基础知识 ⑦低碳钢、低合金钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢的分类、焊接性及焊接 工艺 ⑧焊接检验分类，X光探伤评定标准；焊接缺陷形成原因、防止方法及修补 要求 (2)具有一定的钳工和机械设备维修与安装等相关工种的基本理论知识 （三）、能力要求： 1．能正确选择的使用常用焊条、焊丝、焊剂及保护气体； 2．能进行低碳钢的平、横、立、三个位置的焊接； 3．能进行低碳钢的水平固定和垂直固定管的焊接； 4．能进行氩弧焊、CO2焊、埋弧焊、电阻焊等之一的焊接操作； 5．能控制和矫正焊接变形，能减少和消除焊接应力；
2016/2017学年度第二学期 夏店小学语文教研组 年轻教师培养方案及实施计划年轻教师是学校可持续发展的基础，年轻教师的培养至关重要。教师成长是终身学习发展过程，为加强我校语文教师队伍建设，提高年轻教师的综合素质，促进年轻教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手，特制订本方案。 一、培养的宗旨 从年轻教师的素质能力、工作成绩两个纬度确定培养的模式和发展的标准，把年轻教师培养成为全能型的具有可持续发展能力的现代化教师。同时，防止单纯训练教学基本功，培养提高教学成绩的机器，使其成为“教书匠的传统教师培养观，确立培养综合素质和能力、促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念。 二、培养目标 对年轻教师的培养，目标是让他们在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要，培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，并能独立、较好地完成教学任务，逐渐成为教学骨干或
教学带头人。 三、具体要求 年轻教师应具备小学教师必须的素质。 一是专业素质的提高。教师作为专业人员必须具备从事专业工作的基本知识，有从事教育教学工作的基本技能技巧和能力和从事教育专业的态度、价值观、信念、兴趣、自我意识等。 二是加强职业道德素质培养：通过培养，使年轻教师努力钻研业务，提高课堂教学质量，有扎实的基本功；不断学习语言和教学法的理论；了解本学科的发展趋势和前沿信息；有严谨治学态度和缜密科研方法；注重团结协作，教学科研相结合，从根本上提高学术水平；掌握现代媒体技术，勇挑重担，在课程建设与教学改革中成长。年轻教师必须有一名经验丰富、教龄10年以上的老师(骨干教师或学科带头人)结对指导。 四、实施方法及措施 年轻教师应树立正确认识，把培养过程看作是对自己成才的历练，是难得的机会，不应有抵触情绪，不应认为学院或导师安排的任务是一种负担。 1、指导编写教学设计并审阅教学设计
中南大学数学专业博士研究生培养方案 一、学科概况 数学是一门在非常广泛的意义下研究自然现象和社会现象中的数 量关系和空间形式的科学。它的根本特点是从各种自然现象和社会现 象的量的侧面抽象出一般性的规律，预见事物的发展并指导人们能动 地认识和改造世界。数学是各门科学的基础，在自然科学、社会科学、工程技术等方面起着思想库的作用；又是经济建设和技术进步的重要 工具，对加快我国现代化建设和增强综合国力至关重要。 我校数学学科于2011年获批一级学科博士点授予权，是湖南省重 点学科。其中概率论与数理统计是1981年全国首批博士点、“十五” 和“十一五”国家重点学科；应用数学学科是1981年湖南省首批硕士 学位授予点之一，2005年获得博士学位授予权。经过长期的建设与发展，数学学科已形成了一支结构合理、治学严谨、学历层次高、势力 强劲、教学与科研水平高的学术梯队。 二、培养目标 培养德、智、体全面发展的适应社会主义经济建设需要的高级专 门人才，具体要求如下: 1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，树立 科学的世界观与方法论；有献身科学的强烈事业心和创新精神，具有 严谨的科研作风，良好的团队合作精神和较强的交流能力。 2．掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识、熟 练应用计算机技能和数据分析方法；具有独立从事创造性科学研究的
能力和较强的教学工作的能力，在科学研究中做出创造性成果； 3. 掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的国际 学术交流能力。 三、学科专业主要研究方向 四、学习年限、课程学习时间与培养要求 学习年限、课程学习时间：本学科全日制博士研究生学制为3年，实行弹性学制，在学的最长年限为6年，其中课程学习时间为1学 年。
---○---○ --- ---○---○ --- ………… 评卷密封线 ……………… 密封线内不要答题，密封线外不准填写考生信息，违者考试成绩按0分处理 ……………… 评卷密封线 ………… 中南大学考试试卷 （4） 时间100分钟 20 ~20 学年 学期电子技术课程期末考试试题 80 学时，闭卷，总分100分，占总评成绩60 % 一、填空题（共20分，每空1分） 1、场效应管是（ ）控制元件，而双极型三极管 是（ ）控制元件。晶体管在模拟电路中工作在 （ ）区； 在数字电路中工作在（ ）区。 2、在一个交流放大电路中，测出某双极型三极管三个管脚对地电位为： (1)端为1.5V (2)端为4V (3)端为2.1V 则(3)端为（ ）极； (3)该管子为（ ）型。 3、 若某一逻辑函数有n 个逻辑变量，则输入逻辑变量有（ ）种不同 取值的组合。 4、 一个逻辑函数全部最小项之和恒等于（ ）。 5、触发器按动作特点可分为基本型、同步型、（ ）和边沿型。 6、稳压管工作在（ ）区，一般要与（ ）串联使用。 7、已知某与非门的电压传输特性如图所示，由图可知： 输出高电平OH V ＝ ； 输出低电平OL V ＝ ； 阈值电平 TH V ＝ ； 8、下列电路中，不属于组合逻辑 电路的是（ ）。 (A) 编码器； (B) 数据选择器； (C) 计数器。 9、集成运算放大器采用（ ）耦合方式，既可以放大（ ）信号，又可以放大（ ）信号。 10、七段LED 数码管的结构分为共阴极和（ ）两种。 11、可用于总线结构进行分时传输的门电路是（ ）。 (A) 异或门；(B) 同或门；(C) OC 门；(D) 三态门。
汉语言文学专业（文秘学方向）培养方案 一、培养目标 本专业注重培养具有汉语言文学基本知识和系统的秘书学理论、知识和技能，可以在党政机关、企事业单位、社会团体从事文秘和初步管理工作，具有较高的综合素质和较强的工作能力的复合应用型人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习语言学、文学、写作学和秘书学方面的基本理论和知识，并且在科研方法、写作技能、办公室事务处理等方面得到系统的培训，具有较高的综合素养和写作能力。 毕业生应获得以下几方面的基本理论和基本知识： 1.较为全面的文学知识、扎实的文学功底和文秘理论、实践能力，适合现代化办公事务的基本要求； 2.具有良好的综合素质，一专多能，能够从事与文秘相关的理论研究、组织协调、采编采访等工作； 掌握一门外语，可以胜任一般的口语翻译和外文写作工作。3.三、主干学科、主要课程、课程平台及学分比例 1．主干学科 文学、语言学、文秘学、写作学2．主要课程 中国文学史、现代文学、当代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、应用写作、文书档案管理、办公自动化、公关与礼仪、秘书学原理、秘书心理学、秘书口语与交际、企业综合事务管理 634 3．课程平台及学分比例 占总学修读学分要课程平课程模课程性比必修课程模必248 通识教育平8选修课程模选必51.5专业基础平2专业基础课程模必修课程模201必专业教育平选修课程模1选29.5 157 8小集中实践环必123 实践教学平独立设置必实验课程模180 合 不计入总学4 素质拓展平创新学分模选
四、修业年限、毕业学分要求与授予学位 1.修业年限：3-6年 2.毕业学分要求：总学分180学分 3.授予学位：文学学士 五、就业（发展）方向 1.胜任国内外高校硕士研究生阶段学习和研究工作； 2.担任党政机关、人民团体、企事业单位的文秘和管理工作； 3.从事机关团体、企事业单位的宣传、管理、文秘、采编、策划、创作等，以及与本专业相关的工作。 六、汉语言文学专业(文秘学方向)指导性教学进程表 635 汉语言文学专业(文秘学方向)指导性教学进程表
专业教师培养方案 （讨论） 一、指导思想 随着时代的发展，科技的进步，职业教育应该发挥新的作用，肩负新的任务。教师不再是单一的知识传授者，而应是学生学习的指导者、智力资源的开发者、实践活动的示范者。为了达到这一要求，我们需要培养一批“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新”的专业教师队伍。 二、专业教师的标准与要求 1、教学能力：①具有扎实的专业理论基础；②能胜任本专业两门以上课程的教学，并熟悉相关课程的内容；③胜任与专业相关的实验、实训、实习与指导工作；④能运用现代教学技术进行教学；⑤具有教育、教学管理的基本能力。 2、专业实践能力：①具有高级技工以上的生产操作能力，获职业资格证书或相应技术等级证书；②具有胜任专业工作的能力，并有一定的专业实践及创新能力。 三、培养目标 通过理论学习，实践指导，专家指导、企业实习、信息技术应用等形式，使培养对象具有高尚的职业道德、先进的教育理念、广泛的企业体验，熟练的职业技能、高超的教学艺术、较强的科研能力以及较高的综合素质和创新意识，成为职业教育人才培养模式改革坚定的促进派和积极的推动者、成为中等职业学校实施素质教育，培养高素
质技能型人才的探索者和先行者。在我省乃至全国的专业教学领域，具有知名度，能够发挥引领和示范作用。 四、专业教师队伍建设的途径和措施 （一）对专业教师进行职业培训 1、以各专业系为基本单位，系主任为负责人，负责安排、启动和落实对每一位专业教师的培养工作，根据综合情况划分好培养梯次，以老带新、以强带弱。 2、深化校企合作，利用寒暑假有计划分批次选送专业教师下厂顶岗实践，并以完成企业生产工作量计入教师考核体系，坚决不走过场，切实提高专业教师实践操作技能。使所有专业教师均具有从事企业生产实践活动的经历。 3、有计划分批次选送专业教师参加国家、省、市级相关专业技能培训和教育教学培训，为专业教师的成长铺路搭桥。 4、大力聘请企业、行业专家来我校指导，充分利用社会资源，加强对专业教师的培养。 5、鼓励专业教师在不脱产的情况下，利用业余时间进行自学和参加各种形式的学历提升班、技能提高班。 6、实施“产、学、研”结合，跟踪高新技术。努力提高专业教师技能教学水平，就业市场研究开发能力和应用技术的研究推广能力。 （二）通过指导、参加技能竞赛，提高专业教师技能水平