第1讲资源的跨区域调配
——以我国西气东输为例
一、选择题
读下图，回答1～3题。
1．图中“西气东输”线路穿越的省区中，涉及黄河流域的有()。
A．宁、陕、晋、川、鲁B．甘、宁、陕、晋、豫
C．青、甘、宁、内蒙古、豫D．新、青、陕、晋、豫
2．图示区域内全国性的资源跨区域调配工程有()。
①西气东输②北煤南运③南水北调④西电东送
A．①②④B．①②
C．①③④D．①②③④
3．下列资源跨区域调配工程中，有利于改善输入区大气环境质量的工程是
()。
①西气东输②北煤南运③南水北调④西电东送
A．①②B．②③C．③④D．①④
解析第1题，西气东输工程从新疆向东穿过9个省(市、区)，其中位于黄河流域的有甘、宁、陕、晋、豫五省区，西气东输工程不经过内蒙古、山东、青海。第2题，图示区域显示的全国性资源跨区域调配工程有西气东输、北煤南运、南水北调和西电东送。第3题，西气东输和西电东送分别向东部输
入天然气和电能。天然气、电能都属于清洁能源，可减少CO2的排放量。
答案 1.B 2.D 3.D
河南省是南水北调中线工程干线最长、占地最多、移民征迁任务最重、投资最大、计划用水量最大的省份。读河南省地形图及南水北调中线工程线路示意图，回答下面两题。
4．影响南水北调中线河南段走向变化的主要因素是() A．地形B．水源
C．交通D．城市
5．对南水北调中线工程的影响，叙述正确的是() A．工程建设加重受水区的环境恶化
B．能缓解地下水位大幅下降引起的盐碱化问题
C．利于解除海河流域洪涝的威胁
D．将促进北方缺水地区社会经济的发展
解析第4题，从河南省地形图和南水北调中线经过河南省的线路图对比，可看出线路在河南省境内发生较大的弯曲，主要是考虑既要避开海拔太高的山地，又要保证能比下游海拔高，使水能自流而下；所以走向受地形影响较大。第5题，北方地区因缺水而影响社会经济可持续发展，所以南水北调后，将有利于北方缺水地区的可持续发展。南水北调后，会使线路沿线和北方地区的地下水位有所上升，可能会加重该地区的土地盐碱化。
答案 4.A 5.D
读我国某省区地形图，回答6～7题。
6．下列关于甲、乙两地的说法，正确的是()。
A．甲地为高原，乙地附近为盆地
B．甲地为山地，乙地附近为盆地
C．甲地修筑梯田，乙地发展花卉种植
D．甲地退耕还林，乙地发展粮食生产
7．图中虚线最可能表示()。
A．川气东送工程
B．西电东送工程
C．劳动力转移方向
D．产业转移路线
解析第6题，甲地位于山区，适宜发展林业，以保护水土；乙地为平原，适宜发展粮食生产。第7题，从起点(位于三峡工程附近)判断，图中虚线最可能表示西电东送工程。
答案 6.D7.B
2012年1月，国内最大规模运煤专线——蒙西到华中运煤铁路(即蒙华铁路)工程项目获得国家发改委批准。蒙华铁路北起东乌铁路浩勒报吉站，终点到达江西省吉安市，线路全长1 837千米，规划设计输送能力为2亿吨，预计2017年
将建成投入使用。完成下面两题。
8．建设蒙华铁路决定性的因素是() A．地质地形B．河流分布
C．人口数量增加D．国民经济发展
9．下列措施中不利于缓解华中地区能源供应紧张状况的是() A．实施能源多元化，积极开发新能源
B．调整产业结构，发展冶金工业
C．实行技术改造，提高能源利用率
D．增强西电东送、西气东输能力
解析第8题，社会经济的需要是现代铁路建设的决定性因素。第9题，华中地区能源资源并不丰富，若大力发展高耗能的冶金工业，必然要增加对煤炭等能源的需求量，进而加剧华中地区能源供应紧张局面。
答案8.D9.B
下图为我国西电东送基本格局示意图。读图完成10～11题。
10．图中以火电为主的是()。
考纲要求 1.了解分子、原子、离子和原子团等概念的含义。2.理解物理变化与化学变化的区别与联系。3.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。4.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系。5.了解胶体是一种常见的分散系。 考点一物质的组成与分类 1．原子、分子、离子、元素的概念比较 原子：原子是化学变化中的最小微粒。原子是由原子核和核外电子构成的，原子核又是由质子和中子构成的。 分子：分子是保持物质化学性质的最小微粒。一般分子由原子通过共价键构成，但稀有气体是单原子分子。 离子：离子是带电荷的原子或原子团。离子有阳离子和阴离子之分。 元素：元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。物质的组成是指纯净物中所含有的元素。元素在自然界的存在形式有游离态和化合态。 2．元素、微粒及物质间的关系图 3．同素异形体 4．简单分类法——树状分类法和交叉分类法
(1)明确分类标准是对物质正确树状分类的关键 (2)树状分类法在无机化合物分类中的应用 无机化合物 ????????????? 氢化物：HCl 、H 2S 、H 2O 、NH 3等 氧化物????? 不成盐氧化物：CO 、NO 等成盐氧化物???? ? 碱性氧化物：Na 2O 、CaO 等酸性氧化物：CO 2 、P 2 O 5 等 两性氧化物：Al 2 O 3 等过氧化物：Na 2 O 2 、H 2 O 2 等 酸? ?? ???? 按电离出的H ＋ 数??? ?? 一元酸：HCl 、HNO 3 等二元酸：H 2SO 4、H 2 S 等三元酸：H 3PO 4 等 按酸根是否含氧? ???? 无氧酸：HCl 、H 2 S 等 含氧酸：HClO 4、H 2SO 4 等按酸性强弱 ? ???? 强酸：HCl 、H 2SO 4、HNO 3 等 弱酸：CH 3 COOH 、HF 等按有无挥发性? ???? 挥发性酸：HNO 3 、HCl 等难挥发性酸：H 2SO 4、H 3 PO 4 等
2018年高考物理《步步高》（全国通用?含答案 及详细解析）专题复习题 （2套“微专题”题+1套章末综合练习题，共3套题） 第十一章交变电流 1．考点及要求：(1)交变电流、交变电流的图象(Ⅰ)；(2)正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值(Ⅰ).2.方法与技巧：(1)线圈每经过中性面一次，电流方向改变一次；从中性面开始转动时，i－t图象为正弦函数图象；(2)交变电流的求解一般选择一个周期，利用电流的热效应来求解． 1．(交变电流的产生)如图1甲所示，矩形线圈abcd在匀强磁场中逆时针匀速转动时，线圈中产生的交流电如图乙所示，设沿abcda方向为电流正方向，则() 图1 A．乙图中Oa时间段对应甲图中①至②图的过程 B．乙图中c时刻对应甲图中的③图 C．若乙图中d等于0.02 s，则1 s内电流的方向改变了50次 D．若乙图中d等于0.02 s，则交流电的频率为25 Hz 2．(交变电流的瞬时值表达式和图象)(多选)在匀强磁场中，一矩形金属线框绕与磁感线垂直
的转动轴匀速转动，如图2甲所示．产生的交变电动势随时间变化的规律如图乙所示．则下列说法正确的是() 图2 A．t＝0.01 s时穿过线框的磁通量最小 B．该交变电动势的有效值为11 2 V C．该交变电动势的瞬时值表达式为e＝222sin(100πt) V D．电动势瞬时值为22 V时，线框平面与中性面的夹角为45° 图3 3．(交变电流的有效值)一台小型发电机产生的电动势随时间变化的正弦规律图象如图3所示，已知发电机线圈内阻为5 Ω，仅外接一只电阻为105 Ω的灯泡，则() A．线圈从垂直于中性面的位置开始转动 B．电路中的电流方向每秒改变50次 C．灯泡两端的电压为220 V D．发电机线圈内阻每秒产生的焦耳热为20 J 图4 4．(交变电流的“四值”)如图4所示，矩形线圈abcd与可变电容器C、理想电流表组成闭合电路．线圈在有界匀强磁场中绕垂直于磁场的bc边匀速转动，转动的角速度ω＝100π rad/s.线圈的匝数N＝100，边长ab＝0.2 m、ad＝0.4 m，电阻不计．磁场只分布在bc边的左 侧，磁感应强度大小B＝2 16πT.电容器放电时间不计．下列说法正确的是() A．该线圈产生的交流电动势的峰值为50 V B．该线圈产生的交流电动势的有效值为25 2 V
2018届《步步高》高考生物（全国通用）一轮复习加练半小时（考点全覆盖）
1．(2017·佳木斯一模)关于蓝藻和酵母菌的比较，错误的是() A．二者的标志性区别是有无成形的细胞核 B．这两种细胞都能在核糖体上合成蛋白质 C．蓝藻中有进行光合作用的叶绿体，酵母菌没有 D．在细胞分裂时酵母菌有染色体的复制 2．下面关于硝化细菌和蓝藻共同点的叙述，正确的是() ①都是原核生物②都是自养生物③都是单细胞生物 ④都是需氧型生物 A．只有①B．只有①② C．只有①②③D．①②③④ 3．(2017·银川一模)关于颤藻和黑藻的说法正确的是() A．颤藻和黑藻细胞内的DNA都呈环状 B．颤藻细胞和黑藻细胞所含有的色素种类相同 C．颤藻和黑藻的主要区别在于是否有真正的细胞核 D．颤藻和黑藻进行光合作用的场所相同 4．(2017·蚌埠二中等四校联考)关于图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述，正确的是() A．c中生物都具有细胞结构，且都有细胞壁，细胞壁的成分存在差异 B．b中生物只有蓝藻含有叶绿素，且都构成生命系统的结构层次 C．b中生物只有烟草花叶病毒不遵循孟德尔遗传规律 D．a中生物都含有2种核酸，且遗传物质相同 5．(2017·郸城一模)细胞的统一性体现在()
①一切生物都是由细胞和细胞产物所构成 ②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等 ③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA ④真核细胞和原核细胞都多种多样 A．②④B．②③ C．①②D．①②③ 6．(2017·定州一模)下列哪一组可解释细胞的统一性、细胞的多样性() A．相同的结构基础；细胞分化 B．相同的生理功能；细胞增殖 C．相同的化合物组成；细胞分化 D．相同的元素组成；细胞增殖 7．下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述，不正确的是() A．都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜 B．都有膜包被的功能专一的细胞器 C．都以核糖体作为蛋白质合成场所 D．都在DNA分子中储存遗传信息 8．关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是() A．a、b、c、d均由DNA储存遗传信息 B．a、b、c、d均能进行有氧呼吸 C．b、d均可在叶绿体中合成有机物 D．b、c、d均具有由纤维素和果胶构成的细胞壁 9．(2017·北大附中一模)下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是() A．细菌和蓝藻在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等 B．硝化细菌与变形虫在结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式属于自养型，后者无细胞壁，营养方式属于异养型
1量子概念的诞生 [学习目标] 1.知道热辐射、黑体和黑体辐射的概念, 知道黑体辐射的实验规律.2.知道普朗克提出的能量子假说. 一、热辐射 1.定义:我们周围的一切物体都在辐射电磁波, 这种辐射与物体的温度有关, 所以叫热辐射. 2.特点:热辐射强度按波长的分布情况随物体的温度而有所不同. 二、黑体与黑体辐射 1.黑体:某种物体能够完全吸收入射的各种波长的电磁波而不发生反射, 这种物体就是绝对黑体, 简称黑体. 2.黑体辐射特点:黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关.
三、能量子 1.定义:普朗克认为, 黑体辐射是谐振子向外辐射的各种电磁波.谐振子的能量是不连续的, 而只能取一些分立的值, 即E n ＝nhν(n ＝1,2,3, …), 最小的一份能量称为能量子. 2.大小:ε＝hν, 其中ν是谐振动(电磁波)的频率, h 是普朗克常量, h ＝6.63×10 －34 J·s. 3.能量的量子化:在微观世界中能量是量子化的, 或者说微观粒子的能量是分立的. [即学即用] 1.判断下列说法的正误. (1)黑体一定是黑色的物体.( × ) (2)能吸收各种电磁波而不反射电磁波的物体叫黑体.( √ ) (3)温度越高, 黑体辐射电磁波的强度越大.( √ ) (4)微观粒子的能量只能是能量子的整数倍.( √ ) (5)能量子的能量不是任意的, 其大小与电磁波的频率成正比.( √ ) 2.人眼对绿光较为敏感, 正常人的眼睛接收到波长为530 nm 的绿光时, 只要每秒钟有6个绿光的光子射入瞳孔, 眼睛就能察觉.普朗克常量为6.63×10－34 J·s, 光速为3×108 m/s, 则人眼 能察觉到绿光时所接收到的最小功率约是( ) A.2.3×10－18 W B.3.8×10 －19 W C.7.0×10－10 W D.1.2×10 －18 W 答案 A 解析 因为只要每秒钟有6个绿光的光子射入瞳孔, 眼睛就能察觉.所以察觉到绿光时所接收到的最小功率P ＝E t , 式中t ＝1 s 时E ＝6ε, 又ε＝hν＝h c λ , 可解得P ≈2.3×10－ 18 W. 一、黑体辐射的规律 [导学探究]
本章易错题重练 一、常考易错选择题选项再排查 1.原子结构部分 (1)原子都是由质子、中子和电子组成(×) (2)在天然存在的各种元素中,无论是游离态还是化合态,各种核素所占的原子百分比一般是不变的(√) (3)H2、D2和T2互为同位素(×) (4)13C与C60互为同素异形体(×) (5)质子数和电子数相等的粒子一定是原子(×) (6)D216O中,质量数之和为质子数之和的二倍(√) (7)若两种微粒的质子数和核外电子数均相同,则它们可能是两种不同元素的原子和离子(×) (8)凡是单原子形成的离子,一定具有稀有气体元素原子的核外电子排布(×) (9)不存在两种质子数和电子数完全相同的阳离子和阴离子(√) 2.元素周期律和元素周期表部分 (1)最外层为1个或2个电子的原子对应元素肯定在ⅠA族或ⅡA族(×) (2)元素的最高化合价等于最外层电子数(×) (3)最外层有5个电子的原子对应的元素肯定是非金属元素(×) (4)主族序数＝最外层电子数(√) (5)元素金属性越强,对应单质的还原性越强；元素非金属性越强,对应单质的氧化性越强(×) (6)最外层电子数大于或等于3的元素一定是主族元素(×) (7)碱金属元素是指ⅠA族的所有元素(×) (8)HF、HCl、HBr、HI的热稳定性和还原性依次增强(×) (9)第三周期元素的最高化合价等于它所在的主族序数(√) (10)同一元素不可能既表现金属性,又表现非金属性(×) (11)短周期元素形成离子后,最外层都达到8电子稳定结构(×) (12)同一周期元素的原子,半径越小越容易失去电子(×) (13)ⅠA族元素的金属性一定比ⅡA族元素的强(×) (14)元素周期表中从ⅢB族到ⅡB族10个纵行的元素全部都是金属元素(√) (15)原子及离子的核外电子层数等于该元素所在的周期数(×) (16)所有主族元素的原子,都能形成单原子离子(×) (17)同一短周期元素的离子半径从左到右一定增大(×)
第3讲物质的量气体摩尔体积 考纲要求 1.了解物质的量(n)及其单位摩尔(mol)、摩尔质量(M)、气体摩尔体积(V m)、物质的量浓度(c)、阿伏加德罗常数(N A)的含义。 2.能根据微粒(原子、分子、离子等)物质的量、数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。
1.物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数(1)基本概念间的关系
(2)物质的量的规范表示方法： 如：1 mol Fe、1 mol O2、1 mol Na＋或钠离子。 (3)物质的量与微粒数、阿伏加德罗常数之间的关系：n＝N N A或N＝n·N A 2.摩尔质量 (1)概念：单位物质的量的物质所具有的质量。符号：M,单位：g·mol－1。 (2)数值：当粒子的摩尔质量以g·mol－1为单位时,在数值上等于该粒子的相对分子(或原子)质量。 (3)关系：物质的量(n)、质量(m)与摩尔质量(M)之间的关系为n＝m M。 (1)1 mol任何物质都含有6.02×1023个分子() (2)硫酸的摩尔质量为98 g() (3)2 mol H2O是1 mol H2O摩尔质量的2倍()
(4)摩尔是物质的量的单位() (5)1 mol O2的质量与它的相对分子质量相等() (6)22 g CO2中含有的氧原子数为N A() (7)1 mol NaCl和1 mol HCl含有相同的分子数目() 答案(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√(7)× 1.在0.5 mol Na2SO4中含有的离子的个数和氧原子的质量分别是() A.1.5 N A 2 mol B.1.5N A32 g C.3.01×1023 4 mol D.N A64 g 答案 B 2.3.4 g OH－含有的电子数目为________。 答案2N A或1.204×1024 3.若12.4 g Na2X中含有0.4 mol钠离子,Na2X的摩尔质量是________,X的相对原子质量是________。 答案62 g·mol－116 【本题解析】1 mol Na2X中含有2 mol钠离子,0.2 mol Na2X中含有0.4 mol钠离子,则Na2X的 ＝62 g·mol－1；X的相对原子质量＝62－46＝16。 摩尔质量为M(Na2X)＝12.4 g 0.2 mol 4.最近材料科学家研究发现了首例带结晶水的晶体在5 K下呈现超导性。据报道,该晶体的化学式为Na0.35CoO2·1.3H2O。若用N A表示阿伏加德罗常数,试计算12.2 g该晶体中含氧原子数为__________,氢原子的物质的量为____________mol。 答案0.33N A0.26 物质中某指定微粒数目的计算技巧
2018年高三复习步步高物质的分离与提纯知识点及习题
考纲要求 1.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。2.掌握过滤、分液、蒸馏等操作的步骤及要求。 考点一物质分离、提纯的常用物理方法及装置 1．物质分离、提纯的区别 (1)物质的分离 将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。 (2)物质的提纯 将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫物质的净化或除杂。 2．依据物理性质选择分离、提纯的方法 (1)“固＋固”混合物的分离(提纯)
(2)“固＋液”混合物的分离(提纯) (3)“液＋液”混合物的分离(提纯) 3．物质分离、提纯的常用方法及装置 (1)过滤：操作中①一贴：滤纸紧贴漏斗 内壁；二低：滤纸上边缘低于漏斗边缘， 液面低于滤纸边缘；三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠三层滤纸处，漏斗下端尖口处紧靠烧杯内壁；②若滤液浑浊，需更换滤纸，重新过滤。浑浊的原因可能是滤纸破损、滤液超过滤纸边缘。
(2)蒸发：蒸发结晶适用于溶解度随温度变化不大的物质；而对溶解度受温度变化影响较 大的固态溶质，采用降温结晶的方法。 在蒸发结晶中应注意：①玻璃棒的作用：搅拌，防止液体局部过热而飞溅；②当有大量晶体析出时，停止加热，利用余热蒸干而不能直接蒸干。 (3)蒸馏：①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处；②蒸馏烧瓶内要加沸石；③冷凝管水流方向应为“逆流”。 (4)萃取和分液：①溶质在萃取剂中的溶解度大； ②两种液体互不相溶；③溶质和萃取剂不反应； ④分液时下层液体从下口流出，上层液体从上口倒出。
(5)升华(如下左图)：利用物质升华的性质进行分离，属于物理变化。 (6)洗气(如上右图)：适用条件：除去气体中的杂质气体。说明：长管进气短管出气。 深度思考 正误判断，正确的打“√”，错误的打“×” (1)分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出() (2)蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处()
专项提能特训18滴定过程的曲线分析 1.298 K时,在20.0 mL 0.10 mol·L－1氨水中滴入0.10 mol·L－1的盐酸,溶液的pH与所加盐酸的体积关系如图所示。已知0.10 mol·L－1氨水的电离度为1.32%,下列有关叙述正确的是() A.该滴定过程应该选择酚酞作为指示剂 B.M点对应的盐酸体积为20.0 mL C.M点处的溶液中c(NH＋4)＝c(Cl－)＝c(H＋)＝c(OH－) D.N点处的溶液中pH<12 答案 D 【本题解析】A项,盐酸滴定氨水时,滴定终点溶液为NH4Cl溶液,呈酸性,故指示剂应选甲基橙,错误；B项,一水合氨属于弱碱,与盐酸正好反应生成NH4Cl时溶液呈酸性,故二者等浓度反应时,若溶液的pH＝7,盐酸的体积应小于氨水的体积,即小于20.0 mL,错误；C项,根据电荷守恒可知溶液中：c(NH＋4)＋c(H＋)＝c(Cl－)＋c(OH－),M点溶液的pH＝7,即c(H＋)＝c(OH－),则c(NH＋4)＝c(Cl－),由于水的电离是微弱的,故c(NH＋4)＝c(Cl－)＞c(H＋)＝c(OH－),错误；D项,由图可知,N点即为0.10 mol·L－1氨水,由其电离度为1.32%,可知0.10 mol·L－1氨水中c(OH－)＝0.001 32 mol·L－1,故该氨水中11 A.HX为弱酸 B.M点c(HX)－c(X－)＞c(OH－)－c(H＋) C.将P点和N点的溶液混合,呈酸性 D.向N点的溶液中通入HCl至pH＝7：c(Na＋)＞c(HX)＝c(Cl－)＞c(X－) 答案 C 【本题解析】0.1 mol·L－1 HCl溶液是强酸溶液,HCl完全电离,所以溶液的pH＝1；而0.1 mol·L －1 HX溶液的pH＞5说明HX是弱酸,A项正确；M点是等浓度的HX和NaX的混合溶液,溶液呈碱性,说明水解大于电离,所以M点c(HX)＞c(X－),根据电荷守恒c(Na＋)＋c(H＋)＝c(OH－)＋c(X－),结合物料守恒2c(Na＋)＝c(HX)＋c(X－)可知c(HX)－c(X－)＝2c(OH－)－2c(H＋),所以c(HX)－c(X－)＞c(OH－)－c(H＋),B项正确；向N点的溶液中通入HCl至pH＝7,此时溶液中有HX、NaCl和NaX,其中HX的浓度大于NaX,根据电荷守恒c(Na＋)＋c(H＋)＝c(OH－)＋c(X －)＋c(Cl－),结合物料守恒c(Na＋)＝c(HX)＋c(X－)及溶液pH＝7可知溶液中c(Na＋)＞c(HX)＝c(Cl－)＞c(X－),D项正确。 3.(2019·大连模拟)室温下,向a点(pH＝a)的20.00 mL 1.000 mol·L－1氨水中滴入1.000 mol·L－1盐酸,溶液pH和温度随加入盐酸体积变化曲线如图所示。下列有关说法错误的是() [重温考纲] 1.蛋白质、核酸的结构和功能(B)。2.糖类的种类和作用(B)。3.脂质的种类和作用(A)。4.水和无机盐的作用(A)。 核心考点1水与无机盐的作用 1．联系水与代谢、调节的关系 提醒(1)细胞内自由水与结合水的比值升高，则代谢旺盛，反之则代谢缓慢，如衰老细胞与 癌变细胞相比，前者该比值下降，后者该比值升高。 (2)秋冬季节，蒸腾作用弱，吸水减少，结合水含量相对升高，有利于植物抗寒性提高。 (3)种子晾晒过程中，丧失的主要是自由水，此时细胞仍具活力，种子烘烤过程中可导致结合水丧失，此时种子丧失活性。 2．理清无机盐存在形式、吸收方式及四种功能 设计1围绕水和无机盐的功能考查理解能力 1．(2013·江苏，16)下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是() A．贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态 B．水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关 C．适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐 D．缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失 答案 C 解析贮藏的种子中含有结合水和少量的自由水，A错误；细胞壁可控制细胞过度吸水，B 错误；生活在任何环境中的活的动物细胞都可排出多余的盐分，C正确；动物体内水平衡的调节为负反馈调节，D错误。 2．苹果含有元素Zn2＋，Zn2＋是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素，儿童缺Zn2＋，就会导致大脑发育不完善，这说明无机盐离子() A．对维持酸碱平衡起重要作用 B．对维持细胞形态有重要作用 C．对调节细胞的渗透作用发生有重要作用 D．对维持生物体生命活动有重要作用 答案 D 解析由题意可知，Zn是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素，儿童缺Zn，就 第1课时集合 1．元素与集合 (1)集合元素的特性：确定性、互异性、无序性． (2)集合与元素的关系：若a属于集合A，记作a∈A；若b不属于集合A，记作b?A. (3)集合的表示方法：列举法、描述法、图示法． (4) 2. A B或 B A ?B且B≠?3． (1) U (2) ①A∪B＝A?B?A，A∩B＝A?A?B. ②A∩A＝A，A∩?＝?. ③A∪A＝A，A∪?＝A. ④A∩?U A＝?，A∪?U A＝U，?U(?U A)＝A. 4．判断下列结论的正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)若集合A＝{x|y＝x2}，B＝{y|y＝x2}，C＝{(x，y)|y＝x2}，则A，B，C表示同一个集合．(×) (2)若a在集合A中，则可用符号表示为a?A.(×) (3)若A B，则A?B且A≠B.(√) (4)N*N Z.(√) (5)若A∩B＝A∩C，则B＝C.(×) (6)对于任意两个集合A，B，都有(A∩B)?(A∪B)成立．(√) (7)?U(A∪B)＝(?U A)∩(?U B)，?U(A∩B)＝(?U A)∪(?U B)．(√) (8)若{x2,1}＝{0,1}，则x＝0,1.(×) (9){x|x≤1}＝{t|t≤1}．(√) (10)若A∪B＝A∪C，则B＝C.(×) 考点一集合的概念 第一章 集合与常用逻辑用语大一轮复习 数学(理)[例1] (1)已知集合A ＝{0,1,2}，则集合B ＝{x －y |x ∈A ，y ∈A }中元素的个数是( ) A ．1 B ．3 C ．5 D ．9 解析：∵A ＝{0,1,2}，∴B ＝{x －y |x ∈A ，y ∈A }＝{0，－1，－2,1,2}．故集合B 中有5个元素． 答案：C (2)若集合A ＝{x ∈R |ax 2－3x ＋2＝0}中只有一个元素，则a ＝( ) A.92 B.98 C ．0 D ．0或98 解析：当a ＝0时，显然成立；当a ≠0时，Δ＝(－3)2－8a ＝0，即a ＝98 . 答案：D [方法引航] (1)研究一个集合，首先要看集合中的代表元素，然后再看元素的限制条件.当集合用描述法表示时，注意弄清其元素表示的意义是什么. (2)对于含有字母的集合，在求出字母的值后，要注意检验集合是否满足互异性. 1．已知a ∈R ，若{－1,0,1}＝??????1a ，a 2，0，则a ＝________. 解析：由题意1a ≠0，a ≠0，a 2≠－1，所以只有a 2＝1. 当a ＝1时，1a ＝1，不满足互异性，∴a ＝－1. 答案：－1 2．(2017·福建厦门模拟)已知P ＝{x |2＜x ＜k ，x ∈N }，若集合P 中恰有3个元素，则k 的取值范围为________． 解析：因为P 中恰有3个元素，所以P ＝{3,4,5}，故k 的取值范围为5＜k ≤6. 答案：(5,6] 考点二 集合间的关系及应用 [例2] (1)设P ＝{y |y ＝－x 2＋1，x ∈R }A ．P ?Q B ．Q ?P C ．?R P ?Q D ．Q ??R P 解析：因为P ＝{y |y ＝－x 2＋1，x ∈R }＝{y |y ≤1}，Q ＝{y |y ＝2x ，x ∈R }＝{y |y ＞0}，所以?R P ＝{y |y ＞1}，所以?R P ?Q ，选 C. 答案：C (2)已知集合A ＝{x |－2≤x ≤5}，B ＝{x |m ＋1≤x ≤2m －1}，若B ?A ，则实数m 的取值范围为________． 解析：∵B ?A ， ∴①若B ＝?，则2m －1＜m ＋1，此时m ＜2. ②若B ≠?，则????? 2m －1≥m ＋1，m ＋1≥－2， 2m －1≤5. 解得2≤m ≤3. 由①、②可得，符合题意的实数m 的取值范围为(－∞，3]． 答案：(－∞，3] [方法引航] 1.集合间基本关系的两种判定方法 (1)化简集合，从表达式中寻找两集合的关系 (2)用列举法(或图示法等)表示各个集合，从元素(或图形)中寻找关系． 2．根据两集合的关系求参数的方法 已知两个集合之间的关系求参数时，要明确集合中的元素，对子集是否为空集进行分类讨论，做到不漏解． (1)若集合元素是一一列举的，依据集合间的关系，转化为解方程(组)求解，此时注意集合中元素的互异性； (2)若集合表示的是不等式的解集，常依据数轴转化为不等式(组)求解，此时需注意端点值能否取到． 1．在本例(1)中，集合P 变为P ＝{y |y ＝x 2 ＋1}，Q 不变，如何选答案． 解析：P ＝{y |y ≥1}，Q ＝{y |y ＞0}，∴P ?Q ，选A. 第6讲离子反应离子方程式 考纲要求 1.了解电解质的概念,了解强电解质和弱电解质的概念。 2.理解电解质在水中的电离以及电解质溶液的导电性。 3.了解离子反应的概念、离子反应发生的条件,能正确书写离子方程式并能进行有关计算。 1.电解质及其分类 答案①电离②强电解质③强酸④强碱⑤弱电解质⑥弱酸⑦弱碱⑧水溶液⑨熔融 应用体验 下列物质中,属于电解质的是________,属于非电解质的是________,属于强电解质的是________,属于弱电解质的是________。(填序号) ①H2SO4②盐酸③氯气④硫酸钡⑤乙醇⑥铜⑦H2CO3⑧氯化氢⑨蔗糖 ⑩氨气?CO2 答案①④⑦⑧⑤⑨⑩?①④⑧⑦ 2.电解质的电离 3.电离方程式的书写 书写原则： (1)原子守恒、电荷守恒。 (2)连接符号,强电解质用“===”,弱电解质用“”。 (3)多元弱酸分步书写,多元弱碱一步完成。 理解应用 分类完成下列离子方程式的书写 (1)强电解质 ①H2SO4：H2SO4===2H＋＋SO2－4； ②Ba(OH)2：Ba(OH)2===Ba2＋＋2OH－； ③(NH4)2SO4：(NH4)2SO4===2NH＋4＋SO2－4； ④BaSO4：BaSO4===Ba2＋＋SO2－4； ⑤KAl(SO4)2：KAl(SO4)2===K＋＋Al3＋＋2SO2－4。 (2)弱电解质 ①NH3·H2O：NH3·H2O NH＋4＋OH－； ②H2CO3：H2CO3H＋＋HCO－3、HCO－3H＋＋CO2－3； ③Al(OH)3AlO－2＋＋Al(OH)3Al3＋＋3OH－。 酸式电离碱式电离 (3)酸式盐 ①NaHSO4溶于水：NaHSO4===Na＋＋H＋＋SO2－4； ②NaHSO4熔融：NaHSO4===Na＋＋HSO－4； ③NaHCO3溶于水：NaHCO3===Na＋＋HCO－3、HCO－3H＋＋CO2－3。 电离方程式书写的思维模型 考纲要求 1.了解硫及其重要化合物的制备方法，掌握其主要化学性质及应用。2.了解硫的氧化物对大气的污染与防治。 考点一 硫及其氧化物的性质 1.硫单质的性质及应用 (1)硫元素的存在形态 形态—? ?? ? —游离态—火山喷口附近或地壳的岩层里—化合态—主要以硫化物和硫酸盐的形式存在 (2)硫单质的物理性质 硫单质俗称硫黄，是一种淡黄色固体；不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS 2；有多种同素异形体，如单斜硫、斜方硫等。 (3)从化合价的角度认识硫单质的化学性质 H 2S －2 ←――― 氧化性 S 0 ―――→ 还原性 S ＋4 O 2 ①与金属反应????????? ?Cu ：2Cu ＋S====△ Cu 2S Fe ：Fe ＋S====△ FeS 表现氧化性 ②与非金属反应? ???? O 2：S ＋O 2=====点燃SO 2，表现还原性 H 2：S ＋H 2====△ H 2S ，表现氧化性 ③与强氧化剂反应(如浓硫酸)：S ＋2H 2SO 4(浓)====△ 3SO 2↑＋2H 2O ，表现还原性。 2.二氧化硫(SO 2) (1)物理性质 二氧化硫是无色、有刺激性气味的有毒气体，是大气污染物之一；易溶于水，通常状况下，1体积水溶解约40体积SO 2。 (2)化学性质 按要求完成下列方程式： ①酸性氧化物的通性???? ? 与H 2O 反应：SO 2＋H 2O H 2SO 3与NaOH (足量)反应： 2NaOH ＋SO 2===Na 2SO 3＋H 2O ②氧化性(如与H 2S 溶液反应)： SO 2＋2H 2S===3S ↓＋2H 2O ③还原性? ???? O 2：2SO 2＋O 2催化剂 △2SO 3 氯水：Cl 2＋SO 2＋2H 2O===2HCl ＋H 2SO 4 ④漂白性：可使品红溶液等有机色质褪色，生成不稳定的化合物。 3.SO 2与HClO 、H 2O 2、Na 2O 2、活性炭漂白原理的比较 SO 2 HClO 、H 2O 2、Na 2O 2、O 3 活性炭 漂白原理 与有色物质结合生成无色物质 将有色物质氧化为无色物质 吸咐有色物质 变化类型 化学变化 化学变化 物理变化 是否可逆 可逆，加热或久置后恢复原来颜 色 不可逆，加热或久置后不恢复原来颜色 — 漂白对象 有色的有机物，不能漂白指示剂 有色的有机物和指示剂 有机色质 4.三氧化硫(SO 3) SO 3在标准状况下为无色、针状晶体，能与水反应：SO 3＋H 2O===H 2SO 4，放出大量的热，SO 3是酸性氧化物，它跟碱性氧化物或碱都能反应生成硫酸盐。 5.硫的氧化物的污染与治理 (1)来源：含硫化石燃料的燃烧及金属矿物的冶炼等。 (2)危害：危害人体健康，形成酸雨(pH 小于5.6)。 (3)治理：燃煤脱硫，改进燃烧技术。 (4)硫酸型酸雨的形成途径有两个： 途径1：空气中飘尘的催化作用，使2SO 2＋O 2催化剂 2SO 3、SO 3＋H 2O===H 2SO 4。 途径2：SO 2＋H 2O H 2SO 3、2H 2SO 3＋O 2===2H 2SO 4。 深度思考 1.正误判断，正确的打“√”，错误的打“×” 综合检测卷 (时间：90分钟满分：100分) 一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求) 1.有关基因工程叙述正确的是( ) A.限制酶只在获取目的基因时才用 B.重组质粒的形成是在细胞内完成的 C.只要目的基因进入细胞就能成功实现表达 D.蛋白质的氨基酸排列顺序可能为合成目的基因提供线索 答案 D 解析在基因工程中，不仅要用限制酶切割目的基因，还要用同一种限制酶在质粒上切割出一个切口，使目的基因与质粒切口的黏性末端能进行碱基互补配对；重组质粒是在细胞外进行的；目的基因导入受体细胞但不一定能成功表达；在人工合成目的基因的方法中，有一种方法是根据已知蛋白质的氨基酸序列，推测出相应的mRNA 序列，然后按照碱基互补配对原则，推测出它的结构基因的核苷酸序列，最后通过化学方法，以脱氧核苷酸为原料合成目的基因。 2.下列关于目的基因的检测与鉴定的叙述，错误的是( ) A.目的基因在真核细胞中能否稳定遗传的关键是目的基因是否插入质DNA中 B.检测受体细胞是否含有目的基因及其是否成功转录的方法都是分子杂交法 C.目的基因的鉴定通常是在个体水平上进行的 D.如在受体细胞内检测到目的基因表达的蛋白质，可确定目的基因首端含有启动子 答案 A 解析目的基因在真核细胞中能否稳定遗传的关键是目的基因是否插入到核DNA中；检测目的基因用的方法是DNA分子杂交法，检测mRNA用到的是DNA—RNA分子杂交法；基因能成功表达，说明其首端含有启动子。 3.下列关于图中P、Q、R、S、G的描述中，正确的是( ) A.P代表的是质粒RNA，S代表的是外源DNA B.Q表示限制酶的作用，R表示RNA聚合酶的作用 C.G是RNA与DNA形成的重组质粒 D.G是转基因形成的重组质粒DNA 答案 D 解析质粒是小型环状DNA分子，因此P是质粒DNA，S是外源DNA，G是质粒和外源DNA通过DNA连接酶连接而成的重组质粒；质粒和外源DNA需经过同一种限制酶切割出相同的黏性末端。 4.下图表示利用植物细胞工程对棉花进行改良的过程，①②③④表示实验过程，请据图回答下列说法正确的是( ) [考纲要求] 1.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)。2.细胞核的结构和功能(Ⅱ)。 考点一 细胞膜的结构与功能 1． 细胞膜的制备 2．细胞膜的成分 (1) 组成成分 (2)鉴定方法细胞膜成 分 鉴定试剂(方法)结果磷脂 ①脂溶剂处理细胞膜被溶解 ②磷脂酶处理 细胞膜被破坏蛋白质①双缩脲试剂 脂溶性物质优先通过②蛋白酶处理 紫色③脂溶性物质透过实 验细胞膜被破坏3.细胞膜的结构 (1)生物膜结构的探索历程(连线) (2)流动镶嵌模型的基本内容 (3) 特别提醒与细胞膜相关的5个易错提醒 (1)组成细胞膜的基本支架：是磷脂双分子层而不是蛋白质。 (2)各种膜所含的蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关：功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的种类和数量越多。 (3)不同种类的细胞，细胞膜的成分及含量不完全相同：如动物细胞膜中含有一定量的胆固醇，而植物细胞膜中则没有。 (4)细胞膜的成分并不是不可变的：如细胞癌变的过程中，细胞膜的成分发生变化，糖蛋白含量下降，产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物质。 (5)糖类主要与蛋白质和脂质结合形成糖蛋白和糖脂，都与细胞识别作用有关。 4．细胞膜的功能 前挂后连生命系统信息传递的三类主体 (2) 1．判断常考语句，澄清易混易错 (1)构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇(×) (2)在组成细胞膜的脂质中，胆固醇最丰富(×) (3)细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的(√) (4)胰岛B细胞分泌胰岛素依赖于细胞膜的流动性(√) (5)细胞膜的流动性与ATP没有关系(×) 2．分析命题热图，明确答题要点 如图甲为细胞膜的亚显微结构模式图，图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图，请分析： (1)可作为气味分子的受体并完成信息传递的物质是图中的①与②组成的糖蛋白。 (2)将图乙物质平展在水面上，A部分可与水面接触，原因是A部分具有亲水性。 (3)图甲的结构特点是流动性，功能特点是选择透过性。 1.4 蛋白质工程的崛起 目标导航 1.举例说出蛋白质工程崛起的缘由。2.结合教材图1－29，简述蛋白质工程的基本原理及蛋白质工程的进展和前景。 重难点击 蛋白质工程的基本原理。 课堂导入 方式一：人类可以创造出自然界不存在的蛋白质吗？答案是肯定的。例如：科学家已生产出一种以前必须从南极鱼类身体中提取的抗冻蛋白质。这一技术可用于储存大量新鲜的动植物和人类的组织细胞，防止形成冰晶，破坏脆弱的细胞膜和细胞的内部结构。你想了解这方面的知识吗？请跟着我一起学习：蛋白质工程的崛起。 方式二：基因工程的诞生，为克服远缘杂交的障碍问题，带来了新的希望，并取得了丰硕成果：大肠杆菌为人类生产出了胰岛素，牛的乳腺生物反应器为人类制造出了蛋白质类药物，烟草植物体内含有了某种药物蛋白……，至此，人们也只是实现了自然界现有基因在转基因生物中的表达。但一个新问题出现了，生物产生的天然蛋白质是在长期进化过程中形成的，它的结构、性能不能完全满足人类生产和生活的需要。 于是要对现有蛋白质进行改造，制造出目前从天然蛋白质中找不到的蛋白质。这样人们又开始了新一轮的探索，蛋白质工程应运而生了。 一、蛋白质工程崛起的缘由 1.基因工程的实质 将一种生物的基因转移到另一种生物体内，后者可以产生它本不能产生的蛋白质，进而表现出新的性状。 2.蛋白质工程 (1)崛起缘由 ①基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质。 ②天然蛋白质的结构和功能符合特定物种生存的需要，却不一定完全符合人类生产和生活的需要。 (2)实例 ①干扰素(半胱氨酸)――改造体外很难保存 体外－70 ℃下可以保存半年 ②提高玉米赖氨酸含量 ―→改造天冬氨酸激酶(异亮氨酸) ―→改造二氢吡啶二羧酸合成酶(异亮氨酸) (改造后玉米叶片和种子中游离赖氨酸含量分别提高5倍和2倍) 合作探究 1.基因工程的优势与不足分别是什么？ 答案 (1)优势：将一种生物的基因转移到另一种生物体内，后者可以产生它本不能产生的蛋白质，进而表现出新性状。这是基因工程的实质。 专题检测卷(一) (时间：90分钟满分：100分) 一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求) 1.下列有关限制性核酸内切酶的说法，正确的是( ) A.限制酶主要是从真核生物中分离出来的 B.限制酶的识别序列只能由6个核苷酸组成 C.限制酶能识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开 D.限制酶切割产生的DNA片段末端都为黏性末端 答案 C 解析限制酶主要存在于原核生物中。一种限制酶一般只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的位点上切割DNA分子，切开后形成两种末端——黏性末端或平末端。少数限制酶的识别序列由4、5或8个核苷酸组成。 2.在DNA连接酶的催化下形成的化学键和位置分别是( ) A.氢键碱基与脱氧核糖之间 B.氢键碱基与碱基之间 C.磷酸二酯键磷酸与脱氧核糖之间 D.磷酸二酯键脱氧核糖与碱基之间 答案 C 解析DNA连接酶的作用只是催化DNA片段的“缝合”，能恢复被限制酶切开了的两个核苷酸之间的磷酸二酯键，不能催化氢键形成。 3.下列关于DNA连接酶的叙述，正确的是( ) ①催化相同黏性末端的DNA片段之间的连接②催化不同黏性末端的DNA片段之间的连接③催化两个黏性末端互补碱基间氢键的形成④催化两个核苷酸之间的磷酸二酯键的形成 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 答案 D 解析在DNA重组技术中，两个DNA片段间必须有相同黏性末端才能互补配对，进行结合；具有相同黏性末端的DNA分子连接时，DNA连接酶的作用是催化两个核苷酸之间的磷酸二酯键的形成，即把“梯子”的“扶手”缝合起来。故正确答案为D。 4.水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中Asp、Gly、Ser构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记，在转基因技术中，这种蛋白质的作用是( ) A.促使目的基因导入宿主细胞中 B.促使目的基因在宿主细胞中复制 C.使目的基因容易被检测出来 D.使目的基因容易成功表达 答案 C 专题检测卷(三) (时间：90分钟满分：100分) 一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求) 1.下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是( ) A.采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用 B.排卵就是排出成熟卵细胞的过程 C.卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成 D.判断卵子是否受精的标志是在卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体 答案 D 解析采集到的精子应经过体外获能处理，卵子培养到减数第二次分裂中期方可具备受精能力；排卵并非排出成熟卵细胞，它仅指从卵巢中排出卵母细胞；卵细胞形成的减数第二次分裂过程应在输卵管内完成。 2.中科院动物研究所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核的兔子卵母细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是( ) A.在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等几个阶段 B.兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全能性 C.克隆出的早期胚胎中，各细胞间一般具有相同的遗传信息 D.在形成早期胚胎的过程中，尚未出现细胞的分化 答案 D 解析兔子卵母细胞的细胞质中含有激发大熊猫细胞核的全能性的物质，重组细胞依次经历了卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等几个阶段形成早期胚胎，细胞分裂的方式为有丝分裂，克隆出的早期胚胎中，各细胞间一般具有相同的遗传信息；在形成早期胚胎的过程中，囊胚期已开始细胞分化。 3.下列各项中与“试管婴儿”的培育有关的是( ) ①体外受精②体内受精③主要在体外发育④主要在体内发育⑤运用基因工程技术⑥运用胚胎工程技术 A.①③⑥ B.②③⑥ C.①④⑥ D.①④⑤ 答案 C 解析“试管婴儿”是让精子和卵子在体外条件下结合而成为受精卵，然后再利用胚胎移植技术送回母体子宫里发育成熟，妊娠与正常受孕妇女一样，怀孕足月，正常分娩。 4.在试管牛的生产过程中，不是必需操作的是( ) A.卵母细胞的采集和培养 B.受精卵中导入抗病毒基因 C.精子的采集和获能 D.胚胎的早期培养和移植 答案 B 解析试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，《步步高》2018高考生物(江苏专用)大二轮文档讲义：专题1细胞的分子组成
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