《第8单元金属和金属材料》
一、选择题（共18分．其中1-6小题每题1分，7-12小题每题2分；每小题只有一个正确答案，请将正确的答案的字母代号填入下表．）
1．夏天防雷电，远离金属．这是因为金属具有（）
A．导电性B．导热性C．延展性D．光泽
2．下列物质中，不属于合金的是（）
A．不锈钢B．铝C．黄铜 D．生铁
3．下列物质中不能由金属与稀硫酸直接反应生成的是（）
A．硫酸镁B．硫酸锌C．硫酸铁D．硫酸铝
4．金属R与CuCl2溶液反应的化学方程式为：R+CuCl2═RCl2+Cu，则下列说法错误的是（）A．该反应是置换反应
B．金属R可能是铝
C．金属R活动性比Cu强
D．该反应前后R的化合价发生了改变
5．下列有关金属的描述不正确的是（）
A．地壳中含量最多的金属元素是铝
B．车船表面涂油漆可防止生锈
C．废铜屑可全部溶解于过量稀盐酸
D．黄铜比纯铜的硬度大
6．体育课上用的铅球，外面是铁壳，里面灌满铅，这主要是利用了（）
A．铅的价格高，铁的价格低B．铁熔点高，铅熔点低
C．铁的硬度大，铅的密度大D．铁有金属光泽、美观
7．现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系（如图所示），则三种金属活动性由强到弱的顺序是（）
A．乙、甲、丙B．乙、丙、甲C．丙、甲、乙D．丙、乙、甲
8．现有等质量X，Y的两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知X，Y在生成物中化合价均为+2价）．则下列说法不正确的是（）
A．生成氢气的质量：X＞Y B．相对原子质量：X＞Y
C．金属活动性：Y＞X D．消耗硫酸的质量：X＞Y
9．在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色，有关判断正确的是（）
A．滤渣中一定有银、没有铜和锌
B．滤渣中一定有银和锌，可能有铜
C．滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银
D．滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银
10．某同学为了测定铜镁合金样品中铜的质量分数，将100g稀盐酸分2次加入到盛有5g该样品的烧杯中，所得数据如表，则下列说法中错误的是（）
A．第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有镁
B．第2次所加入的稀盐酸未反应完
C．每50g稀盐酸和1g镁恰好完全反应
D．合金样品中铜的质量分数为40%
11．下列现象和事实，可用金属活动性作合理解释的是（）
①金属镁在空气中比铝更容易燃烧，说明镁比铝的活动性强
②金属铝比金属锌更耐腐蚀，说明锌比铝的活动性强
③用硫酸铜、石灰水配置农药波尔多液时，不能用铁制容器盛放
④尽管金属的种类很多，但在自然界中，仅有少数金属（银、铝、金）以单质形式存在．
A．①② B．①③④C．③④ D．①②③④
12．某合金由两种金属元素组成，取该合金60g投入足量稀硫酸中，反应完全后，测得生成氢气3g，则合金的组成不可能是（）
A．Al与Fe B．Mg与Cu C．Na与Al D．Fe与Zn
二、填空题（除说明外，每空1分，共14分）
13．铁、铜和铝有广泛的应用
（1）细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体物质的化学方程式式是．
（2）“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁反应，该反应的化学方程式为．
（3）钢是含的铁合金．
（4）金属铝表面常有一层致密的氧化膜，氧化膜主要成分是（填化学式）．
14．材料：我国第四套人民币中的一元硬币是钢芯镀镍（Ni），镍与稀硫酸能发生下列反应：
Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑．根据此材料及金属活动性顺序，请回答：
（1）铸造硬币用到的材料是（填“合成材料”或“金属材料”）；
（2）写出Ni与CuSO4溶液发生置换反应的方程式．
15．锁是日常生活中常用的工具，其中的铁锁经常会生锈．
（1）铁锁在哪种情况下使用易生锈？；
（2）铁锁的各个部分通常采取了怎样的防锈措施？（任举一例）；
（3）锁芯因生锈转动不灵活，可向其中加使其润滑而转动灵活．
16．如图所示的炼铁高炉中发生了许多化学反应，其中就涉及到碳及其化合物的相互转化．请回答下列问题．
（1）空气通过进风口与原料中的焦炭充分反应，其化学方程式为．
（2）由（1）中产生的气体与炽热的焦炭会继续反应，其化学方程式为．
（3）生成铁的主要反应为，该反应中发生氧化反应的物质是（填序号）．A．Fe2O3 B．CO C．Fe D．CO2
（4）某钢铁厂每天需消耗4900t含Fe2O376%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含Fe98%的生铁的质量是t．
三、探究题
17．小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
【知识回放】金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb（H）Hg Ag Pt Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号．
【作出猜想】猜想1．Cr＞Fe＞Cu；
猜想2．Fe＞Cu＞Cr；
猜想3．你的猜想是．
【查阅资料】
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
【结论与解释】
（1）小聪得到的结论是猜想正确．
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是．
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中，反应（填“能”或“不能”）进行．若能进行请你写出反应的化学方程式．
18．“食品蒸汽加热器”常用于野外加热食物．加热袋中的固体粉末含镁粉、铁粉和氯化钠，使用时向其中加入水袋中的水，即可产生大量热．实验小组针对放热过程中的反应原理展开探究．
【查阅资料】
①常温下镁粉能与水反应放热而铁粉不能．
②氢氧化镁是难溶于水的白色固体．
【进行实验】
同学们用右图所示装置进行模拟实验：分别取不同成分的固体粉末放入甲中，通过分液漏斗向其中均加入8mL水，读取甲中所得固液混合物的最高温度，实验记录如下表：（实验时的室温为22.7℃；除B外，其余实验中镁粉的质量均为1.0g）
上表中①现象．
【获得结论】
（1）实验A证明了镁粉与水能反应，反应的化学方程式为Mg+2H2O═．
（2）使镁粉与水迅速反应并放热的最佳方法是向镁粉中加入．
【反思改进】
（1）同学们分析实验数据发现，升高的温度不足以加热食物，其可能的原因是
（2）同学们根据实验结果进一步猜测，实验F中的反应结束后，甲中的固液混合物中仍然含有NaCl 和铁粉，通过补充实验证明了上述猜测．补充的实验方案是：，取少量固液混合物，，得到白色固体（经检验为NaCl）．
四、计算题[相对原子质量：H-1、O-16、Fe-56]
19．某课外活动小组，在实验室称取生铁屑样品11.7g放入烧杯中加入足量的稀H2SO4100g使之充分反应（杂质不参与反应），然后称量，发现反应后烧杯中物质的总质量为111.3g，试计算：
（1）充分反应后生成氢气的质量；
（2）生铁样品中，铁的质量分数．
新人教版九年级下册《第8单元金属和金属材料》2016年单元测试卷（湖北省咸宁市）
参考答案与试题解析
一、选择题（共18分．其中1-6小题每题1分，7-12小题每题2分；每小题只有一个正确答案，请将正确的答案的字母代号填入下表．）
1．夏天防雷电，远离金属．这是因为金属具有（）
A．导电性B．导热性C．延展性D．光泽
【考点】金属的物理性质及用途．
【专题】金属与金属材料．
【分析】根据金属具有良好的导电性、导热性、延展性等，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、夏天防雷电，远离金属，这是因为金属具有导电性，故选项正确．
B、夏天防雷电，远离金属，这是因为金属具有导电性，而不是导热性，故选项错误．
C、夏天防雷电，远离金属，这是因为金属具有导电性，而不是延展性，故选项错误．
D、夏天防雷电，远离金属，这是因为金属具有导电性，而不是具有光泽，故选项错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见金属的性质和用途是正确解答此类题的关键．
2．下列物质中，不属于合金的是（）
A．不锈钢B．铝C．黄铜 D．生铁
【考点】合金与合金的性质．
【专题】化学物质的分类思想；金属与金属材料．
【分析】合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；合金具有以下特点：①一定是混合物；②合金中至少有一种金属等．
【解答】解：A、不锈钢是铁的合金；
B、铝是单质，是纯净物，不属于合金；
C、黄铜是铜和锌的合金；
D、生铁是铁的合金；
故选B．
【点评】本题难度不大，主要考查合金的特征，掌握合金的特征是正确解答本题的关键．
3．下列物质中不能由金属与稀硫酸直接反应生成的是（）
A．硫酸镁B．硫酸锌C．硫酸铁D．硫酸铝
【考点】金属活动性顺序及其应用．
【专题】金属与金属材料．
【分析】由金属与酸发生置换反应直接制取的化合物，应为金属与酸反应生成的盐，利用金属与酸反应的规律，进行判断．
【解答】解：A、镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，故A不符合题意；
B、锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，故B不符合题意；
C、铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，不能生成硫酸铁，故C符合题意；
D、铝与稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气，故D不符合题意．
故选：C．
【点评】铁元素有+2、+3价，在铁与酸或盐溶液发生置换反应时，铁元素只能表现出+2价，形成亚铁盐．
4．金属R与CuCl2溶液反应的化学方程式为：R+CuCl2═RCl2+Cu，则下列说法错误的是（）A．该反应是置换反应
B．金属R可能是铝
C．金属R活动性比Cu强
D．该反应前后R的化合价发生了改变
【考点】金属活动性顺序及其应用；有关元素化合价的计算；置换反应及其应用．
【专题】压轴实验题；金属与金属材料．
【分析】A、利用置换反应的概念进行解答．
B、根据金属的活动性的应用进行解答；
C、根据金属的活动性顺序的应用进行解答；．
D、根据化合价的判断方法进行解答．
【解答】解：A、置换反应是单质与化合物生成单质与化合物，该反应符合置换反应的特征，故A说法正确；
B、该反应是金属R与氯化铜反应生成铜单质，根据金属的活动性顺序的应用可以知道该金属的活动性比铜强，可以是铝，但是铝在形成化合物时表现出的是化合价为+3价，而化学方程式生成的是RCl2，RCl2中R的化合价为+2价，故B说法错误；
C、根据B的解答可以知道该金属R的活动性比铜强，故C说法正确；
D、金属R为单质，根据化合价的原则可以知道其化合价为零，而RCl2中R的化合价为+2价，所以该反应前后R的化合价发生了改变，故D说法正确．
故选B．
【点评】解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用，以及与之相关的知识等；然后，根据所给的实验、问题情景等，结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等，联系着生活实际，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．
5．下列有关金属的描述不正确的是（）
A．地壳中含量最多的金属元素是铝
B．车船表面涂油漆可防止生锈
C．废铜屑可全部溶解于过量稀盐酸
D．黄铜比纯铜的硬度大
【考点】地壳中元素的分布与含量；合金与合金的性质；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护．
【专题】金属与金属材料．
【分析】地壳中前五种元素是：氧、硅、铝、铁、钙．根据防止生锈的方法考虑B答案；铜与酸不反应，合金要比组成成分金属的硬度大．
【解答】解：A、地壳中含量最高的金属元素是铝，铁次之，故A说法正确；
B、车船表面涂油漆，隔绝了空气和水分，可防止生锈，故B说法正确；
C、铜排在了氢的后面，所以铜与盐酸不反应，故C说法错误；
D、合金要比组成成分金属的硬度大，熔点低，耐腐蚀性强，故D说法正确．
故选C
【点评】本题主要考查合金与合金的性质和地壳中元素的含量，还要理解合金的性质，即合金的硬度大，熔点低，耐腐蚀．本考点基础性强，比较好把握．
6．体育课上用的铅球，外面是铁壳，里面灌满铅，这主要是利用了（）
A．铅的价格高，铁的价格低B．铁熔点高，铅熔点低
C．铁的硬度大，铅的密度大D．铁有金属光泽、美观
【考点】金属的物理性质及用途．
【专题】金属与金属材料．
【分析】本题主要考查的铁和铅两种金属的物理性质和用途，铁的硬度比较大，摔到地上或碰到硬物不容易变形和摔坏，而铅的密度比铁大，能在一定程度上减少铅球的体积．
【解答】解：投掷用的铅球，外面是铁壳，里面灌了铅，这主要是利用了铁的硬度大，铅的密度大的性质，因为铁的硬度比较大，摔到地上或碰到硬物不容易变形和摔坏，而铅的密度比铁大，能在一定程度上减少铅球的体积．
故答案为：C．
【点评】本题主要考查金属的物理性质和用途，题目难度不大，熟知有关金属的性质及用途即可．
7．现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系（如图所示），则三种金属活动性由强到弱的顺序是（）
A．乙、甲、丙B．乙、丙、甲C．丙、甲、乙D．丙、乙、甲
【考点】金属活动性顺序及其应用．
【专题】金属与金属材料．
【分析】在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据三种金属间的转化关系应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序．
【解答】解：现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，甲能与盐溶液反应生成乙，说明甲的活动性比乙强；丙能与盐溶液反应生成甲，说明丙的活动性比甲强；丙能与盐溶液反应生成乙，说明丙的活动性比乙强；则三种金属活动性由强到弱的顺序是丙、甲、乙．
故选：C．
【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．
8．现有等质量X，Y的两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知X，Y在生成物中化合价均为+2价）．则下列说法不正确的是（）
A．生成氢气的质量：X＞Y B．相对原子质量：X＞Y
C．金属活动性：Y＞X D．消耗硫酸的质量：X＞Y
【考点】金属的化学性质．
【专题】压轴实验题；金属与金属材料．
【分析】A、根据图象分析生成氢气的质量；
B、根据X、Y在生成物中化合价均为+2价，可知等质量的金属与足量的稀硫酸完全反应，产生氢气的质量与金属的相对原子质量成反比分析；
C、据相同时间内产生氢气较多（即反应剧烈）的金属活动性较强，结合产生氢气的关系图判断三种金属活动性；
D、根据质量守恒定律定律可知，生成氢气的质量取决于消耗的硫酸的质量．
【解答】解：A、根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示，在两种金属完全反应后，放出
H2的质量是X＞Y，正确；
B、X、Y金属的化合价、金属的质量都相等，完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比，即产生氢气多的相对原子质量小；根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示，在金属完全反应后，放出H2的质量是X＞Y，因此可判断相对原子质量是Y＞X，故说法错误；
C、根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示，相同时间内Y放出氢气的质量大于X，可判断金属活动性顺序是Y＞X，故说法正确；
D、金属与酸的反应生成氢气时，氢气来源于酸中的氢元素，所以生成的氢气与消耗的酸的多少顺序一致，消耗硫酸的质量：X＞Y，故说法正确；
故选B．
【点评】活动性越强的金属与酸反应越剧烈，即反应放出氢气的速度越快；化合价相同的等质量金属完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比，据此结合图象细心分析解答．
9．在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色，有关判断正确的是（）
A．滤渣中一定有银、没有铜和锌
B．滤渣中一定有银和锌，可能有铜
C．滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银
D．滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银
【考点】金属的化学性质．
【专题】金属与金属材料．
【分析】根据三种金属活动性由强到弱的顺序：锌＞铜＞银，当把锌粉加入到硝酸铜和硝酸银的混合溶液中时，银首先被置换出来，在银完全置换后，铜才能被置换出来；一定量的锌粉，可能完全转换出银，也可能只置换出部分的银，滤液呈蓝色，说明滤液中含有硝酸铜，锌可能没有置换出铜，有可能置换出部分铜等知识进行分析．
【解答】解：A、根据反应后的滤液显蓝色，说明滤渣中一定没有锌，否则会继续和硝酸铜反应，故A错误；
B、锌会首先与硝酸银发生置换反应，所以滤渣中一定有银，锌可能与硝酸铜反应，有可能没有反应，所以滤渣中可能含有铜，由于有硝酸铜的剩余，则一定没有锌，故B错误；
C、锌和硝酸银发生了置换反应，溶液显蓝色，所以滤液中一定含有硝酸铜和硝酸锌；锌也可能反应了少量的硝酸银，也可能将硝酸银全部反应完，所以滤液中可能含有硝酸银，故C错误；
D、锌和硝酸银发生了置换反应，溶液显蓝色，所以滤液中一定含有硝酸铜和硝酸锌；锌也可能反应了少量的硝酸银，也可能将硝酸银全部反应完，所以滤液中可能含有硝酸银，故D正确．
故选：D．
【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，金属放入盐的混合溶液中，总是把活动性最弱的金属最先置换完，再按由弱到强的顺序一一进行置换．
10．某同学为了测定铜镁合金样品中铜的质量分数，将100g稀盐酸分2次加入到盛有5g该样品的烧杯中，所得数据如表，则下列说法中错误的是（）
A．第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有镁
B．第2次所加入的稀盐酸未反应完
C．每50g稀盐酸和1g镁恰好完全反应
D．合金样品中铜的质量分数为40%
【考点】根据化学反应方程式的计算．
【专题】有关化学方程式的计算．
【分析】根据金属活动性顺序可知，镁会与盐酸反应，铜不会与盐酸反应，然后结合表中的数据进行分析．
【解答】解：A、通过表中的数据可以看出，第一次加入50g盐酸，固体减少2g，第二次加入50g 盐酸，固体减少1g，所以第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有镁，故A正确；
B、第一次是2克镁和50克盐酸反应，第二次是1克镁和50克盐酸反应，所以第2次所加入的稀盐酸未反应完，故B正确；
C、第一次是2克镁和50克盐酸反应，第二次是1克镁和50克盐酸反应，故C错误；
D、通过分析可知，剩余的物质2g是铜，所以铜的质量分数为：×100%=40%，故D正确．
故选：C．
【点评】本题主要考查学生利用化学方程式和质量分数公式综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
11．下列现象和事实，可用金属活动性作合理解释的是（）
①金属镁在空气中比铝更容易燃烧，说明镁比铝的活动性强
②金属铝比金属锌更耐腐蚀，说明锌比铝的活动性强
③用硫酸铜、石灰水配置农药波尔多液时，不能用铁制容器盛放
④尽管金属的种类很多，但在自然界中，仅有少数金属（银、铝、金）以单质形式存在．
A．①② B．①③④C．③④ D．①②③④
【考点】金属活动性顺序及其应用．
【专题】金属与金属材料．
【分析】由金属活动性顺序：排在氢前面的金属可置换出酸中的氢，且金属的活动性越强，反应速度越快；排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来；据此进行分析判断．【解答】解：①镁和铝与稀盐酸反应的剧烈程度不同，是因为金属的位置越靠前，金属的活动性越强，镁的金属活动性比铝强，金属镁在空气中比铝更容易燃烧．
②铝制品比锌制品更耐腐蚀，是因为铝能与空气中氧气反应在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，防止内部的铝进一步被氧化，而不是锌比铝的活动性强，不能用金属活动性强弱顺序加以解释．
③用硫酸铜、石灰水配置农药波尔多液时，不能用铁制容器，是因为铁的金属活动性比铜强，能与硫酸铜溶液发生置换反应，故不能用铁制容器配制硫酸铜溶液，可用金属活动性强弱顺序加以解释．④金属的在自然界中的存在，与金属的活动性有关，仅有少数很不活泼金属（银、铂、金）以单质形式存在．
故①③④能用金属活动性加以解释．
故选：B．
【点评】本题难度不是很大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在．
12．某合金由两种金属元素组成，取该合金60g投入足量稀硫酸中，反应完全后，测得生成氢气3g，则合金的组成不可能是（）
A．Al与Fe B．Mg与Cu C．Na与Al D．Fe与Zn
【考点】金属的化学性质；根据化学反应方程式的计算．
【专题】金属与金属材料．
【分析】利用一定质量金属完全反应放出氢气质量=×金属质量，计算生0.2g 氢气消耗选项所涉及金属铁、锌、铝的质量；然后根据题设的条件：两种金属混合物5.6g，与足量稀盐酸反应后生成0.2g氢气，推断出两种金属混合物的可能组成．
【解答】解：根据与稀硫酸反应时铁、锌、镁、铝分别呈+2、+2、+2、+3，与足量稀硫酸反应后生成了3g氢气，所需要消耗金属的质量分别为：
需要金属铁的质量=3g×=84g；需要金属锌的质量3g×g=97.5g；需要金属镁的质量=3g×
=36g；需要金属铝的质量=3g×=27g；铜不能产生氢气；根据金属混合物与酸反应产生气体质量为两种金属反应产生氢气质量和，由实际实验中两种金属混合物60g与足量稀盐酸反应后生成了3g 氢气，可判断选项混合物中两种金属不可能为铁和锌的混合物．
故选项为：D．
【点评】本题考查了金属与酸反应产生氢气的关系的计算，依据常见的总结公式一定质量金属完全反应放出氢气质量=×金属质量进行计算或利用化学方程式进行计算或利用平均相对原子质量计算均可，需要注意到铁在与酸发生置换反应时呈现出+2价．
二、填空题（除说明外，每空1分，共14分）
13．铁、铜和铝有广泛的应用
（1）细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体物质的化学方程式式是3Fe+2O2Fe3O4．
（2）“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁反应，该反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ．（3）钢是含碳的铁合金．
（4）金属铝表面常有一层致密的氧化膜，氧化膜主要成分是Al2O3（填化学式）．
【考点】金属的化学性质；生铁和钢；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】金属与金属材料．
【分析】根据已有的金属的性质以及金属的应用进行分析解答即可．
【解答】解：（1）细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，故填：3Fe+2O2Fe3O4．（2）“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁反应，该反应生成硫酸亚铁和铜，故填：
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）钢是含碳的铁合金，故填：碳．
（4）金属铝表面常有一层致密的氧化膜，氧化膜主要成分是氧化铝，故填：Al2O3．
【点评】掌握常见的物质的性质以及化学方程式的书写是正确解答本题的关键．
14．材料：我国第四套人民币中的一元硬币是钢芯镀镍（Ni），镍与稀硫酸能发生下列反应：
Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑．根据此材料及金属活动性顺序，请回答：
（1）铸造硬币用到的材料是金属材料（填“合成材料”或“金属材料”）；
（2）写出Ni与CuSO4溶液发生置换反应的方程式Ni+CuSO4═Cu+NiSO4．
【考点】金属材料及其应用；金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】金属与金属材料．
【分析】（1）依据硬币的组成成分分析材料的种类；
（2）根据金属活动性顺序的具体应用对金属的活动性进行分析，镍能置换出硫酸铜中的铜．
【解答】解：（1）根据题干所知硬币的组成成分都是金属的合金，所以铸造以上硬币用到的材料都是金属材料；故填：金属材料；
（2）镍与稀硫酸能发生下列反应：Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑．说明镍在氢的前面，镍的化合价为+2价，故镍的活泼性比铜强，镍与硫酸铜反应生成铜和硫酸镍，反应的方程式为：Ni+CuSO4═Cu+NiSO4．
答案：（1）金属材料；（2）Ni+CuSO4═Cu+NiSO4．
【点评】此题是一道与金属相关的考查题，解题的关键是充分理解和掌握金属活动性顺序表的意义以及其它相关的知识．
15．锁是日常生活中常用的工具，其中的铁锁经常会生锈．
（1）铁锁在哪种情况下使用易生锈？雨淋（或在潮湿空气中，或接触酸碱盐的溶液等）；（2）铁锁的各个部分通常采取了怎样的防锈措施？（任举一例）锁芯通常是铜制的；或锁身通常喷漆；或锁勾通常是不锈钢或镀铬镍等
（答出任意一条即可）；
（3）锁芯因生锈转动不灵活，可向其中加注入铅笔芯粉末（或石墨粉、植物油、汽油等（其他合理答案均可）使其润滑而转动灵活．
【考点】金属锈蚀的条件及其防护．
【专题】金属与金属材料．
【分析】（1）铁与氧气和水充分接触时容易生锈；
（2）在铁制品表面涂油漆、镀其他金属等，使其余氧气和水隔绝，可以防止生锈；
（3）根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；
（4）铅笔芯中的石墨具有润滑作用．
【解答】解：（1）铁在潮湿的空气中或雨淋容易生锈．故填：雨淋（或在潮湿的空气中，或接触酸碱盐的溶液等）．
（2）锁钩通常是镀其他金属如铬、镍等来防锈；锁身通常喷漆或锁芯通常是铜制的来防锈；或锁身通常喷漆．
故填：锁芯通常是铜制的；或锁身通常喷漆；或锁勾通常是不锈钢或镀铬镍等（答出任意一条即可）；（3）锁芯因生锈转动不灵活，可向其中加入铅笔芯粉末（或植物油或汽油或润滑油或石墨粉）使其润滑而转动灵活．
故填：注入铅笔芯粉末（或石墨粉、植物油、汽油等（其他合理答案均可）．
【点评】根据铁生锈的条件可以判断防止铁制品生锈的方法，根据石墨的性质可以确定石墨的一些用途，书写化学方程式要以质量守恒定律为依据．
16．如图所示的炼铁高炉中发生了许多化学反应，其中就涉及到碳及其化合物的相互转化．请回答下列问题．
（1）空气通过进风口与原料中的焦炭充分反应，其化学方程式为O2+C CO2．
（2）由（1）中产生的气体与炽热的焦炭会继续反应，其化学方程式为CO2+C2CO ．（3）生成铁的主要反应为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，该反应中发生氧化反应的物质是 B （填序号）．
A．Fe2O3 B．CO C．Fe D．CO2
（4）某钢铁厂每天需消耗4900t含Fe2O376%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含Fe98%的生铁的质量是2660 t．
【考点】铁的冶炼；含杂质物质的化学反应的有关计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】金属与金属材料．
【分析】（1）根据碳完全燃烧的产物下化学方程式；
（2）根据二氧化碳与炽热碳的反应解答；
（3）在反应中，氧化铁失去了氧，发生了还原反应，是氧化剂．一氧化碳得到了氧，发生了氧化反应，是还原剂；
（4）利用赤铁矿石的质量与赤铁矿石中氧化铁的质量分数和生铁中铁的质量分数，根据氧化铁与一氧化碳反应的化学方程式，可以计算出生铁的质量．
【解答】解：（1）焦炭充分反应生成二氧化碳，化学方程式为O 2+C
CO 2；故填：O 2+C CO 2；
（2）炼铁高炉内焦炭与二氧化碳反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为：CO 2+C
2CO ；故填：CO 2+C 2CO ；
（3）生成生铁的主要反应为Fe 2O 3+3CO
2Fe+3CO 2，由反应式可知，氧化铁在反应中失去了氧，发生了还原反应，是氧化剂，一氧化碳在反应中得到氧是还原剂；
故填：Fe 2O 3+3CO 2Fe+3CO 2；B ；
（4）解：设日产含Fe98%的生铁的质量为x ．
Fe 2O 3+3CO 2Fe+3CO 2
160 112
4900t×76% x×98%
解得：x=2660t
答：该厂理论上可日产含Fe98%的生铁的质量是2660t ．
故填：2660．
【点评】本题难度不大，考查含杂质物质的化学方程式的计算，注意代入方程式计算的必须是纯物质的质量是正确解答此类题的关键．
三、探究题
17．小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr ）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
【知识回放】金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H ） Cu Hg Ag Pt Au ，请你在横线上填写对应金属的元素符号．
【作出猜想】猜想1．Cr＞Fe＞Cu；
猜想2．Fe＞Cu＞Cr；
猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu ．
【查阅资料】
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
实验
操作
【结论与解释】
（1）小聪得到的结论是猜想 1 正确．
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜，利于反应．
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中，反应能（填“能”或“不能”）进行．若能进行请你写出反应的化学方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4．
【考点】金属活动性的探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】科学探究．
【分析】【知识回放】根据金属活动性顺序分析；
【作出猜想】根据三种金属的活动性顺序进行猜想；
【设计实验】根据铜的活动性顺序位于氢的后面分析现象；
【结论与解释】（1）根据实验的现象得出结论；（2）根据金属的表面常有一层金属氧化物会影响金属和溶液的反应分析；
【知识运用】根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来分析并写出反应的方程式．
【解答】解：【知识回放】金属活动性顺序为：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H） Cu Hg Ag Pt Au；
【作出猜想】三种金属的活动性顺序可能存在三种情况：猜想1为Cr＞Fe＞Cu；猜想2为Fe
＞Cu＞Cr，故猜想3答案：Fe＞Cr＞Cu；
【设计实验】因为铜的活动性顺序位于氢的后面，因此不能和酸反应，表现为无现象；
【结论与解释】（1）试管1中实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色，可知金属铁在金属活动顺序中排在氢前，根据铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色，从而得出铬也排在氢前且铬比铁活泼，因为铜不能和稀硫酸反应生成氢气，可知铜排在氢的后面，故猜想1．Cr＞Fe＞Cu正确；（2）因为金属的表面常有一层金属氧化物会影响金属和溶液的反应，因此实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜，利于反应；
[知识运用]因为金属铬比铁活泼强，故铬能和硫酸亚铁反应生成硫酸铬和铁，反应的方程式为：
Cr+FeSO4=Fe+CrSO4；
故答案为：
【知识回放】Fe；Cu；
【做出猜想】Fe＞Cr＞Cu；
【设计与实验】无明显现象发生（或无气泡生成，溶液也不变色）
【结论与解释】1；除去金属表面的氧化膜，利于反应；
【知识运用】能； Cr+FeSO4=Fe+CrSO4．
【点评】本题是对金属活动性顺序的考查，运用实验探究金属的活动性顺序，考查了实验探究的过程，注重学生运用实验分析实验能力的培养．
18．“食品蒸汽加热器”常用于野外加热食物．加热袋中的固体粉末含镁粉、铁粉和氯化钠，使用时向其中加入水袋中的水，即可产生大量热．实验小组针对放热过程中的反应原理展开探究．
【查阅资料】
①常温下镁粉能与水反应放热而铁粉不能．
②氢氧化镁是难溶于水的白色固体．
【进行实验】
同学们用右图所示装置进行模拟实验：分别取不同成分的固体粉末放入甲中，通过分液漏斗向其中均加入8mL水，读取甲中所得固液混合物的最高温度，实验记录如下表：（实验时的室温为22.7℃；除B外，其余实验中镁粉的质量均为1.0g）
第八单元金属和金属材料 课题1 金属材料 教学目标 1、知识与技能： 使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。 2、过程与方法: 指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。 3、情感态度与价值观 通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题。通过学生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。 通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。培养学生将化学知识应用于生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释。 指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。 从生活中的金属制品，感受其丰富多彩的形状、颜色美。 教学重点 1、金属材料的物理性质 2、物质性质与用途的关系 教学难点 1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力 2、提高学生综合分析问题的能力 教学方法 采用实验探究法：按照问题—实验—观察—分析—结论的程序实行探究式讨论教学。 仪器、药品 铁片、铜片、铝片、干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸、黄铜、铜，与钛有关的资料和新型的合金的资料。
【板书设计】 第八单元课题1 金属材料 一、物理性质 1、共性：常温下大部分为固体（汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点教高。 2、特性： 二、性质决定用途 三、合金 1、常见合金──生铁和钢。 2、常见合金的主要成份、性能和用途。 课后反思： 课题2 金属的化学性质 教学目标 1、知识与技能 （1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 （2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 （3）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 2、过程与方法
2017年新人教版初三化学下册重要知识点 第八单元金属和金属材料 考点1 金属材料（2页） 1.★金属材料包括纯金属和合金两类。★纯金属属于金属材料，但金属材料不一定是纯金 属，也可能是合金。 2.金属制品是由金属材料制成的，★铁、铜、铝及其合金是人类使用最多的金属材料。 考点2 金属的物理性质（2页-3页） 1.共性：★在常温下除汞为液体，其余金属均为固体。都具有金属光泽，都有导电性、导热性和延展性。 2.差异性：大多数金属都呈银白色，★铜呈紫红色，★金呈黄色；常温下大多数金属都是固体，汞却是液体；不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等差异较大； 考点3★金属之最（4页） 1.银的导电性和导热性最好； 2.锇的密度最大； 3.锂的密度最小； 4.钨的熔点最高； 5.汞的熔点最低； 6.铬的硬度最大。 7.地壳中含量最高的金属元素是铝元素； 8人体中含量最高的金属元素是钙元素；9.目前世界年产量最高的金属是铁 考点4 物质的性质与物质的用途之间的关系（4页） 1.物质的性质决定物质的用途，而物质的用途又反映出物质的性质。 2.物质的性质很大程度上决定了物质的用途。但这不是唯一的决定因素，★在考虑物质的用途时，还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环紧的影响等多种因素。 考点5 合金（4页-5页） 1.合金：★在金属中加热熔合某些金属和非金属，形成具有金属特性的物质。 注意：（1）合金是金属与金属或金属与非金属的混合物。 （2）合金的很多性能与组成它们的纯金属不同，使合金更容易适于不同的用途。 （3）日常使用的金属材料，大多数为合金。 （4）金属在熔合了其它金属和非金属后，不仅组成上发生了变化，其内部组成结构也发生了改变，从而引起性质的变化。 2.合金的形成条件：其中任一金属的熔点不能高于另一金属的沸点（当两种金属形成合金时）。 3.合金与组成它们的纯金属性质比较。 （1）铁合金：主要包括生铁和钢，它们的区别是含碳量不同， ★生铁含碳量2%-4.3%， ★钢的含碳量为0.03%—2%。钢比生铁具有更多的优良性能，易于加工，用途更为广泛。（2）铝合金：铝中加入镁、铜、锌等金属形成合金。广泛应用于制造飞机、舰艇和载重汽车等，可增加它们的载重量以及提高运行速度，并具有抗海水腐蚀、避磁性等特点。 （3）铜合金：黄铜：铜、锌的合金；青铜：铜、锡的合金；白铜：铜、镍的合金。 （4）★钛和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料。 性质：优异的耐腐蚀性，对海水、空气和若干腐蚀介质都稳定，可塑性好，强度大，有密度小，又称亲生物金属。 用途：喷气式发动机、飞机机身、人造卫星外壳、火箭壳体、医学补形、造纸、人造骨、海水淡化设备、海轮、舰艇的外壳等。
湖北省咸宁市中考2013年数学试卷 一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（3分）（2013?咸宁）如果温泉河的水位升高0.8m时水位变化记作+0.8m，那么水位下降 2．（3分）（2013?咸宁）2012年，咸宁全面推进“省级战略，咸宁实施”，经济持续增长，全 ．B． ．D．
5．（3分）（2013?咸宁）如图，过正五边形ABCDE的顶点A作直线l∥BE，则∠1的度数为（） 6．（3分）（2013?咸宁）关于x的一元二次方程（a﹣1）x2﹣2x+3=0有实数根，则整数a的
≤ 7．（3分）（2013?咸宁）如图，正方形ABCD是一块绿化带，其中阴影部分EOFB，GHMN 都是正方形的花圃．已知自由飞翔的小鸟，将随机落在这块绿化带上，则小鸟在花圃上的概率为（） B BC=AN=NM=MC=a ）a a = 8．（3分）（2013?咸宁）如图，在平面直角坐标系中，以O为圆心，适当长为半径画弧，交x轴于点M，交y轴于点N，再分别以点M、N为圆心，大于MN的长为半径画弧，两弧在第二象限交于点P．若点P的坐标为（2a，b+1），则a与b的数量关系为（）
二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分） 9．（3分）（2013?咸宁）﹣3的倒数为﹣． （﹣ ． 故答案为﹣． 10．（3分）（2013?咸宁）化简+的结果为x．
﹣ 11．（3分）（2013?咸宁）如图是正方体的一种平面展开图，它的每个面上都有一个汉字，那么在原正方体的表面上，与汉字“香”相对的面上的汉字是泉． 12．（3分）（2013?咸宁）已知是二元一次方程组的解，则m+3n的立方 根为2． 代入方程组 代入方程组，
咸宁市人民政府关于加快推进智慧咸宁建设的决定 【法规类别】城市规划与开发建设 【发文字号】咸政发[2016]6号 【发布部门】咸宁市政府 【发布日期】2016.03.28 【实施日期】2016.03.28 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 咸宁市人民政府关于加快推进智慧咸宁建设的决定 （咸政发〔2016〕6号） 各县、市、区人民政府，市政府各部门，咸宁高新区管委会： 为深入贯彻落实《省人民政府关于加快推进智慧湖北建设的意见》（鄂政发〔2015〕52号），加快推进智慧咸宁建设，打造我市未来经济竞争新优势，改善民生服务质量，提升社会治理水平，现就加快推进智慧咸宁建设作出如下决定。 一、总体要求 （一）指导思想。 抢抓新一轮科技革命和产业变革机遇，以智慧化发展为主导，以加快转型升级为主线，以信息资源整合共享为基础，加强信息技术在经济发展、政务协同、民生服务、城
市管理、基础设施建设等领域的应用，发挥信息化在城市发展中的支撑作用，为开创咸宁科学发展、跨越发展新局面奠定基础，为建设鄂南强市、实现绿色崛起提供新动力。 （二）基本原则。 1.市场主导，政府推动。发挥市场在资源配置中的决定性作用，调动市场主体投资积极性，推动智慧咸宁项目建设和运营市场化，同时加强政府引导支持，开展试点示范和绩效考核，营造环境，创造条件，形成市场主导、政府引导、社会资本广泛参与的智慧咸宁建设发展新模式。 2.统筹推进，协同共享。加强智慧咸宁顶层设计、规划布局、共建共享等方面的统筹谋划，促进系统互通、信息共享和业务协同，加快制定各类标准规范，确保技术标准和管理服务规范统一，促进社会大合作、系统大集成、数据大开放、业务大协同，防止重复建设、信息孤岛和业务分割。 3.改革创新，转型升级。以改革创新为动力，充分利用信息化条件下高效配置物质、信息和智力资源的有效途径，激发市场主体活力，大力促进技术创新、管理创新、制度创新和商业模式创新，大力发展新产业、新业态、新技术、新模式，通过信息化引领发展方式转变和经济转型升级，提高经济发展质量和效益。 4.以人为本，惠民优先。把保障和改善民生作为智慧咸宁建设的出发点和落脚点，以需求为牵引，推进以人为核心的信息化、智慧化，为居民群众、企事业单位和社会各方提供多样化服务，切实增强智慧咸宁建设带来的便捷、高效、创新的感受度，让智慧咸宁建设成果惠及全民。 （三）主要目标。 到2017年，力争我市成为全省乃至全国有影响力的宽带中国示范区、绿色新产业集聚区、智慧政务运行高效区、智慧城市建设先行区。 宽带中国示范区。加快实施“宽带中国”战略，创建“宽带中国”示范城市，落实光
碱 一、常见的碱及碱类 1、氢氧化钠，化学式—NaOH 俗称：火碱、烧碱或苛性钠 （1）物理性质：白色固体，易溶于水并放热，易吸收空气中的水份而潮解，有强腐蚀性，有涩味及滑腻感。 （2）化学性质： ①与酸碱指示剂的反应—能使无色酚酞试液变红，紫色石蕊试液呈蓝． ②碱与非金属氧化物的反应：生成盐和水． Ca(OH)CO CaCO H O 2232+→+↓ 澄清石灰水通入CO 2，变浑浊，此反应用来鉴定气体二氧化碳 2NaOH CO Na CO H O 2232+→+ ③与酸的反应：酸碱中和，生成盐和水 NaOH HCl NaCl H O 2+→+ 2NaOH H SO Na SO 2H O 24242+→+ NaOH HNO NaNO H O 332+→+ ④与某些盐的反应：生成新酸新盐 2NaOH CuSO Cu(OH)Na SO 4224+→↓+ 3NaOH FeCl Fe(OH)3NaCl 33+→↓+ Cu(OH)Fe(OH)23：蓝色絮状沉淀：红褐色絮状沉淀?????均溶于酸 （3）用途：重要的化工产品及原料：用于石油、纺织、选纸等工业，是制肥皂，洗涤剂的原料。 2、氢氧化钙，化学式—Ca(OH)2 （1）物理性质：白色粉末，微溶于水—其水溶液称石灰水。 生石灰加水搅拌即得石灰水—氢氧化钙，此过程放热，有腐蚀
性。 俗称：熟石灰或消石灰。 （2）化学性质： ①与酸碱指示剂的作用：能使无色酚酞试剂变红，紫色石蕊试液变蓝。 ②与某些非金属氧化物的反应： Ca(OH)CO CaCO H O 2232+→↓+ 生成盐和水。 ③与酸反应：酸碱中和，生成盐和水 Ca(OH)2HCl CaCl 2H O 222+→+ Ca(OH)H SO CaSO 2H O 22442+→+ Ca(OH)2HNO Ca(NO )2H O 23322+→+ ④与某些盐的反应：生成新盐新碱 Ca(OH)K CO CaCO 2KOH 2233+→↓+ Ca(OH)CuCl Cu(OH)CaCl 2222+→↓+ 3Ca(OH)2FeCl 2Fe(OH)3CaCl 2332+→↓+ （3）用途：制漂白粉、三合土、波尔多波的重要原料也可改良土壤的酸性。 二、碱的通性：pH 。 1、碱溶液的导电性 事实：NaOH KOH Ca(OH)Ba(OH)22，，，等几种碱的水溶液均能导电。 2、碱在水溶液中的电离及电离方程式： ①电离：在水分子的作用下，碱电离出金属阳离子和氢氧阴离子。 ②电离方程式： NaOH Na OH KOH K OH Ca(OH)Ca 2OH Ba(OH)Ba 2OH 2222→+→+→+→+?????? ?+- ++-+电离出来的阴离子全部都是OH -—阴离子。 特点：和酸的电离相似—电离出来的阴，阳离子均可自由移动，阴，阳离子
咸宁红色旅游资源综述 咸宁简介 咸宁，位于湖北省东南部，长江中游南岸，湘鄂赣三省交界处，东与黄石市的阳新县交界，南与江西省的修水县、湖南省的平江县接壤，西与湖南省的临湘市相连，北与荆州市的洪湖市隔江相望，与武汉江夏区、鄂州市、大冶市毗邻，居武汉城市圈与长株潭城市群两大改革试验区中轴线上。 咸宁距武汉仅86公里，京广铁路、武广高速铁路、106和107国道、京珠高速公路穿境而过，区位优越，交通便捷。 咸宁之称谓起源于宋真宗景德四年（公元1007年），有“万国咸宁”之义，寓全都安宁之意。自古以来，咸宁山清水秀，景色宜人，物产丰富，森林覆盖率超过54.2%。桂花甲冠全国，楠竹闻名神州，苎麻饮誉荆楚，茶叶畅销欧美，享有“温泉之乡”、“桂花之乡”、“楠竹之乡”、“苎麻之乡”、“茶叶之乡”之美誉。 咸宁市辖嘉鱼县、通城县、崇阳县、通山县、赤壁市、咸安区四县一市一区，还是全国“两型”社会建设综合配套改革试验区。 从2009年开始，连续举办了四届国际温泉文化旅游节，咸宁“香城泉都”越叫越响，极大的提升了咸宁市的知名度和美誉度，咸宁温泉成为“灵秀湖北”十大旅游名片之一，是全国最适宜人居的200个城市之一，获中国人民环境范例奖、全国最适宜人居城市、中国魅力之城、中国温泉之城、中国十大最具成长创新型城市、全国第二批可再生能源建筑应用示范市、湖北省首批低碳经济试点市、首批全国旅游标准化城市等荣誉称号。 “香城泉都”——咸宁旅游资源介绍 “香城泉都”的咸宁市共有旅游资源6大类46种，在全国68种旅游资源基本类型中拥有46种，占全部旅游资源类型的68％。部分旅游资源类别在全国乃至世界上都具有垄断性和独特价值，如赤壁古战场、李自成墓、羊楼洞、茶场等。
(北京课改版)九年级化学下册(全册)同步 练习汇总 第9章第1节 一、单选题(本大题共43小题, 共86.0分) 1. 下列物质放入（或通入）水里, 能形成溶液的是（） A. 植物油 B. 碳酸钙 C. 氮气 D. 食盐 2. 下列有关溶液说法正确的是（） A. 将硝酸钾和植物油分别放入水中, 充分搅拌后都能形成溶液 B. 凡是均一的、稳定的液体一定是溶液 C. 所有饱和溶液都比不饱和溶液要浓 D. 溶液各部分的密度和浓度完全相同 3. 卡卡腹泻, 上网查到饮用质量分数约爲0.9%的生理盐水可以防脱水。下列关于该生理盐水的说法正确的是（） A. 该生理盐水各组分的化学性质保持不变, 但又具有单一组分所不具备的新性质 B. 该生理盐水具有均一性和稳定性是因爲溶液中各种粒子保持静止不动
C. 该生理盐水可用来除铁锈 D. 该生理盐水溶质与溶液的质量比爲9：100 4. 生活中会碰到各种液体, 下列属于溶液的是（） A. 氢氧化钠 B. 面粉 C. 泥土 D. 汽油 5. 把少量下列物质分别放入水中, 充分搅拌, 可以得到无色溶液的是（） A. 食盐 B. 橄榄油 C. 硫酸铜 D. 牛奶 6. 下列物质与水混合, 不能形成溶液的是（） A. 酒精 B. 面粉 C. 蔗糖 D. 食盐 7. 溶液在我们生活中有着广泛的应用, 下列物质不属于溶液的是（） A. 矿泉水 B. 酒精 C. 碘酒 D. 白醋 8. 把少量下列物质分别放入水中, 充分搅拌, 可以得到溶液的是（） A. 汽油 B. 面粉 C. 蔗糖 D. 植物油 9. 把少量下列物质分别放入水中, 充分搅拌, 可以得到溶液的是（） A. 高锰酸钾 B. 植物油 C. 泥土 D. 面粉 10. 取少量以下调味品各放入水中, 不可能得到溶液的是（） A. 食盐 B. 蔗糖 C. 白醋 D. 芝麻油 11. 下列有关溶液的说法正确的是（） A. 溶液一定是无色透明的 B. 溶液中至少有两种物质 C. 均一、稳定的液体都是溶液 D. 溶质都以离子形式存在于溶剂里 12. 下列有“水”字的物质属于溶液的是（） A. 澄清石灰水 B. 油水 C. 泥水 D. 蒸馏水 13. 下列物质混合后, 可以形成乳浊液的是（） A. 食盐和水 B. 花生油和水 C. 蔗糖和水 D. 面粉和水 14. 下列物质溶于水时, 溶液温度明显下降的是（） A. 食盐 B. 浓硫酸 C. 硝酸铵 D. 氢氧化钠 15. 下列物质中, 属于溶液的是（） A. 牛奶 B. 糖水 C. 蒸馏水 D. 豆浆 16. 将厨房中的白醋、白糖、食盐、花生油四种物质分别取少量, 加入足量水充分搅拌, 不能形成溶液的是（） A. 白醋 B. 白糖 C. 食盐高温 D. 花生油 17. 下列物质中, 不能溶于水形成溶液的是（） A. 鸡精 B. 胆矾 C. 蔗糖 D. 面粉 18. 放入水中能形成溶液的食品是（） A. 淀粉 B. 辣酱 C. 香油 D. 蔗糖 19. 属于溶液的是（） A. 汽水 B. 蒸馏水 C. 牛奶 D. 豆浆 20. 将少量物质分别放入水中, 充分搅拌后能形成溶液的是（） A. 泥土 B. 面粉 C. 白糖 D. 汽油 21. 下列物质在水中, 不能形成溶液的是（） A. 味精 B. 淀粉 C. 食盐 D. 蔗糖 22. 在盛有水的烧杯中加入以下某种物质, 能形成溶液的是（） A. 二氧化锰 B. 葡萄糖 C. 碳酸钙粉末 D. 植物油 23. 属于溶液的是（） A. 蒸馏水 B. 石灰乳 C. 矿泉水 D. 牛奶
最新人教版九年级下册化学全册知识点大全（精华版） 第八单元金属和金属材料 1. 金属的物理性质及用途： （1）物理性质：①大多数的金属呈__银白_色，（但是铜呈_黄_色，金呈_金_色）；②常温下为_固体（但是汞为_液体_体）；③具有良好的_导电_性、_导热_性和_延展_性。 （2）用途： 决定金属用途的因素有：是否经济、是否有害、是否美观、使用是否便利，以及是否污染环境和是否便于废物回收 2. 合金：（1）概念：在金属中加热熔合某些__金属_和_非金属__而形成的具有金属特性的物质。例如：生铁和钢是含__碳量_不同的铁的两种合金，其中生铁的含碳量约为_2%~4.3%，钢的含碳量为_0.03%~2%_。（2）合金的性质与金属相比具有的优点是硬度大、耐腐蚀性好、熔点低。 1、通过观察上面的表格，你对金属的物理性质又有哪些新的认识？ 一般情况下，金属的密度比较大、熔点比较高、硬度比较大 2、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？ 答：铅的硬度小,而铁的硬度大 3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？ 钨的熔点高，锡的熔点低；如果用锡，则锡丝易烧断。 4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样? 铬硬度大, 耐磨、美观，又防锈；金的价格高、硬度小如果镀金则会增加成本且不耐用。 5、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ 银的价格比铜高许多 6、考虑物质的用途时，首先要考虑物质的__性质___，还需要考虑那些因素？ 是否美观、使用是否便利、资源、废料是否易于回收、价格、对环境的影响 7地壳中含量最高的金属元素──铝 8人体中含量最高的金属元素──钙 9目前世界年产量最高的金属──铁 10导电、导热性最好的金属──银 考点二、金属的化学性质 1. 金属的化学性质（请完成化学方程式）
2018年湖北省咸宁市中考数学试卷 一、选择题（每题只有一个正确选项，本题共8小题，每题3分，共24分）1．（3.00分）（2018?咸宁）咸宁冬季里某一天的气温为﹣3℃～2℃，则这一天的温差是（） A．1℃B．﹣1℃C．5℃D．﹣5℃ 2．（3.00分）（2018?咸宁）如图，已知a∥b，l与a、b相交，若∠1=70°，则∠2的度数等于（） A．120°B．110°C．100° D．70° 3．（3.00分）（2018?咸宁）2017年，咸宁市经济运行总体保持平稳较快增长，全年GDP约123500000000元，增速在全省17个市州中排名第三，将123500000000用科学记数法表示为（） A．123.5×109B．12.35×1010C．1.235×108D．1.235×1011 4．（3.00分）（2018?咸宁）用4个完全相同的小正方体搭成如图所示的几何体，该几何体的（） A．主视图和左视图相同B．主视图和俯视图相同 C．左视图和俯视图相同D．三种视图都相同 5．（3.00分）（2018?咸宁）下列计算正确的是（） A．a3?a3=2a3B．a2+a2=a4 C．a6÷a2=a3D．（﹣2a2）3=﹣8a6 6．（3.00分）（2018?咸宁）已知一元二次方程2x2+2x﹣1=0的两个根为x1，x2，且x1＜x2，下列结论正确的是（）
A．x1+x2=1 B．x1?x2=﹣1 C．|x1|＜|x2|D．x12+x1= 7．（3.00分）（2018?咸宁）如图，已知⊙O的半径为5，弦AB，CD所对的圆心角分别是∠AOB，COD，若∠AOB与∠COD互补，弦CD=6，则弦AB的长为（） A．6 B．8 C．5 D．5 8．（3.00分）（2018?咸宁）甲、乙两人在笔直的湖边公路上同起点、同终点、同方向匀速步行2400米，先到终点的人原地休息．已知甲先出发4分钟，在整个步行过程中，甲、乙两人的距离y（米）与甲出发的时间t（分）之间的关系如图所示，下列结论： ①甲步行的速度为60米/分； ②乙走完全程用了32分钟； ③乙用16分钟追上甲； ④乙到达终点时，甲离终点还有300米 其中正确的结论有（） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 二、细心填一填（本大题共8小题，每小题3分，满分24分，请把答案填在答題卷相应题号的横线上） 9．（3.00分）（2018?咸宁）如果分式有意义，那么实数x的取值范围是．10．（3.00分）（2018?咸宁）因式分解：ab2﹣a=． 11．（3.00分）（2018?咸宁）写出一个比2大比3小的无理数（用含根号的式子表示）．
课题: 第八单元课题1.金属材料 教学目标: 知识与技能---1.了解金属的物理特性及常见金属的特性和应用，能区分常见的金 属和非金属。 2.认识合金，了解合金与纯金属在组成和性能上的区别，知道合金比纯金属具有更广泛的用 途。 3.知道生铁和钢等重要合金材料。 过程和方法---1.学习收集、整理信息的方法。 2.学习设计对比实验的研究方法，在探究过程中培养学生观察分析、归纳的能力。 情感态度与价值观---１.认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用,初 步形成“物质性质决定其性质，物质性质体现其用途”的观念。 2.培养学生全面、综合分析问题的能力及合理使用金属材料的意识。 教学重点：金属材料的物理性质、物理性质与用途的关系及影响金属材料用途的因素。 教学难点：物质的性质决定其用途，但不是唯一因素。 课型：新课 教法：练习；讲解；实验；归纳。 教具：电脑;铁、铝、铜片、保险丝、生铁、钢。 教学过程： [引入] 1.展示各种金属材料的图片。 2.提问：你对金属的了解还有哪些？为什么金属有这么广泛的用途呢？ [归纳小结]师生共同小结。 [板书]一、金属的物理性质 金属的物理通性 （1）具有金属光泽不透明。 （2）大多数金属在常温下是固体（汞常温下呈液态） （3）大多数金属是电和热的良导体。 （4）具有良好的延展性。 （5）大多数金属熔点较高。 [讲解] 金属的性质在很大程度上决定了它们的用途。但也不是唯一的决定因素。还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的 影响等到多种因素。 [讨论]（1）为什么镰刀、菜刀、锤子等到用铁制面不用铅制？ （2）银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ （3）为什么灯泡是的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡的话，可能会出现什么情况？（4）用来铸造金属硬币的材料应具有什么性质？ [提问] 为什么目前金属只有90余种，由它们制得的合金却有几千种？ [板书]二、合金 合金是在金属中加热熔合某些金属（或非金属）形成的具有金属特性的物质。 [实验]实验8—1，比较合金和组成它们的纯金属的光泽、颜色、硬度，填写教材中的实验表格。 指导学生分组实验。总结出合金比纯金属的硬度大、韧性强、熔点低的特性。学 生带着问题分组实验，观察黄铜片和铜片、焊锡和锡的光泽和颜色；将它们 互相刻划、比较硬度，比较 [阅读] 指导学生阅读课文，了解钛和钛合金等21世纪的重要金属材料。 学生阅读课文第6页。
最新人教版初中化学九年级下册 名师精品教案 2017年春人教版九年级化学下册教学计划 一、指导思想： 本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展的同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册的教学任务，通过师生的共同努力，使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。 二、学生分析 九年级共两个教学班，其中九（3）班班学生学习习惯较好，成能力强些，而九（4）班大多是没有养成良好的学习兴趣，自觉性比较差，总体情况分析：学生分化十分严重，尖子生太少，中等生所占比例较大，还有一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。总体来看，两极分化还是较严重，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。 三、教材分析： 人教版九年级化学（下册）的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容；金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途；金属活动性顺序；有关含杂质物质在方程式中计算的问题。 第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念；以及溶质的质量分数的简单计算。 第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应（中和反应）及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。
湖北省咸宁市地理位因素 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共29题；共66分) 1. （2分） (2017高二上·富顺月考) 芯片是计算机的核心部件。某跨国公司的芯片生产厂以往均设在发达国家。但2007年3月，该跨国公司决定在中固大连投资25亿美元建芯片生产厂。回答下面小题。 （1）通常，计算机芯片生产厂的区位选择属于（） A . 原料指向型 B . 市场指向型 C . 廉价劳动力指向型 D . 技术指向型 （2）该公司在中国投资兴建芯片生产厂，主要因为中国拥有（） A . 丰富的原料 B . 廉价的劳动力 C . 庞大的市场 D . 先进的技术 2. （2分） (2019高二下·伊春月考) 时尚产业起源于制造部门，与后工业经济密切相关、高度依赖于知识、创新和社会网络，则高级成衣制作成本昂贵，极具时尚含量，品牌优势明显，主要分布在米兰、纽约、巴黎等著名的大城市。影响时装业分布的主要区位因素是（） A . 劳动力 B . 科学技术 C . 交通条件 D . 原材料 3. （2分）下列产业活动与主要区位因素对应正确的是（）
A . 蛋糕制作——原料地 B . 甜菜制糖——廉价劳动力 C . 橡胶种植——气候 D . 普通服装生产——技术力量 4. （2分） (2017高三上·河北期末) 下图为1990－2000年各服装贸易伙伴国占美国服装进口份额的变化统计图。读图，回答下面小题。 （1）较之中国，墨西哥占美国服装进口份额变化主要得益于（） A . 技术更先进 B . 市场距离近 C . 劳动力丰富 D . 优惠政策多 （2）十年间，中国、韩国、新加坡和中国台湾占美国服装进口份额快速下降。下列与此现象相关的叙述，正确的是（） A . 中、韩等国向美国出口的服装产值必然快速下降 B . 发达国家的竞争是中、韩所占份额下降的主因
一 说说俺桂乡 吴刚由于生性暴燥 ，常犯天规，屡教不 改，玉帝大怒，逐令刑部将他罚至月宫，去砍一株高500余丈的月桂。哪知月桂是神桂，吴刚砍之即合，合之又砍，砍了一年又一年，却是砍不倒。吴刚纳闷，一不小心，将桂子飘落下来，被风吹到湖北咸宁的挂榜山。从此，凡间便有了桂的种植。这个神话不但道明了“桂从月中来”的源头，还道明了咸宁挂榜山便是人类种桂的发源地。 据咸宁县志载，桂花在我国已有2600余年的栽培历史。最早见于屈原《楚辞.。九歌》、《援北头兮酌桂浆》诗句。东汉班固《汉书。礼乐志》中亦有“尊桂酒，宾入乡”的记载。 我国目前有四大桂花产区：湖北的咸宁，浙江的杭州，安徽的六安，广西的桂林。但是，位居第一的要数我们的家乡------湖北咸宁了。 1994年9月16日，中国园林学会72岁高龄的副理事长程绪珂老先生，一时兴起，挥毫泼墨，写下了“中华桂花之乡”六个大字。咸宁桂花色艳，瓣大，肉厚，留香持久；品种多，有金桂、银桂、丹桂、四季桂，产量、质量、种植面积，均居全国第一。 桂花是以其芳香味美称雄于世的。故有“九里香”的美称。古往今来，人们把桂花视为友谊、爱情、幸福、吉祥的象征. 桂花除可供人们观赏外，经济价值也很高。鲜桂花是制作桂花糖、桂花糕、桂花酒、桂花茶的好原料。近年新开发出来的桂花香精，深受国人青睐。同时，桂花还可入药。我国《中药大辞典》一书就有记载：桂花别名木樨、岩桂，四季常青；性温、味涩（指原花末制作），具有化痰、散瘀，止咳等功效。李时珍的《本草纲目》也有记述：桂能治百病，养精神，和颜色，久服轻身不老，面颜生光……等。今天在以观赏自然风光为时尚的旅游大潮中，咸宁的旅游业异军突起，大有燎原之势。咸宁的桂花园就是这大 潮中风景奇异， 别具一格的产物。一到秋天，满园桂花，如火如霞，风光无限。“风暖鸟声翠，山青花欲燃”，身临其境，令人陶醉，流连忘返。 第1期 本期共4版 总 期：第59期 E-mail ：1452338890@https://www.doczj.com/doc/9e12396356.html, （欢迎大家来稿） 主办：心照报社 承办：心照报社编辑部 顾问：周心照 Shooting Star 总编：张锦 雷启成 李露 吴康 徐凯 编辑：施露 汪洋舰 徐杰 刘艺 杨雅文
第一节认识溶液 【教学目标】 1、知识与技能： （1）了解溶液、溶质、溶剂的基本概念；了解溶液的一般用途。 （2）了解一些常见的乳化现象； （3）了解溶质溶解时溶液温度的变化。 2、过程与方法： 培养学生观察问题、分析问题的能力；培养学生的自学能力 3、情感、态度与价值观： 培养从平凡的事物中发现问题并求甚解的良好学习品质。 【教学重、难点】 溶液的概念及溶液、溶质、溶剂的关系 【教学方法】 实验、分析讲解相结合 【教学准备】1、课件2、实验及相关器材 【教学设计】 [引入课题]我们发现，在严寒的冬天，水容易结成冰，而盐水却不容易结冰，这是为什么呢？因为盐水是溶液，是混合物。那么什么是溶液，溶液是如何形成的呢？本节课我们就来学习第一节认识溶液 [板书]第一节认识溶液 [讲解]下面请大家探究溶液是如何形成的？
[实验]将蔗糖溶解在水中 [提问]现在能看见蔗糖吗？ [学生回答]不能 [设问]为什么蔗糖会消失呢？ [讲解]蔗糖溶于形成的混合物就是蔗糖溶液。蔗糖溶于水中，在水分子的作用下以分子状态扩散，最终均一地分散到水分子中间形成溶液 [提问]如果水分不蒸发，温度不改变，蔗糖与水以及氯化钠与水都会不会分离？[学生回答]不会 [提问]如果从小烧杯取出部分蔗糖溶液，与剩下的溶液相比它们的甜度、浓度、密度是否一样？ [学生回答]一样 [讨论]请大家相互应怎样来定义溶液？ 1、定义：一种或几种物质分散到另一物质里，形成均一的，稳定的混合物[讨论]请大家相互讨论分析一下溶液有什么特点？ [学生讨论思考] [投影]溶液的特点：稳定性均一性 [投影]思考： 1、溶液一定是无色的吗？ 2、均一、稳定的液体一定溶液？ 3、溶液一定液体吗？ [提问]通过刚才的学习我们已经知道蔗糖和水组的体系都称做溶液，那么蔗糖溶液是由哪几部分组成的？其中哪种物质被溶解？
2019年人教版九年级下册化学教学设计全套 第八单元金属和金属材料 课题1 金属材料教学 【教学设计思路】 根据课程标准要求，关于金属材料的学习，在认知领域的教学属于知道和了解水平，且学生已有关于金属和合金的不少生活常识，学习难度不大。为维护课标的严肃性，教学忌拔高知识难度，但在教学中，对于过程与方法，情感态度与价值观可考虑加强一些。使学生在学习过程中去深刻感知金属的物理性质及合金的巨大使用价值。从方法和情感层面获得加强和熏陶，不失为一种教学创新。这样做对知识学习而言，可以变枯燥为生动；对过程与方法而言，可以获得实验探究、调查研究、归纳分析等训练；还可透过关于中国冶金发展史的学习对爱国情感的熏陶等等。同时，本课题教材联系学生生活常识较多。为扩大学习成果，在课前、课中及课后力求安排一些学生活动，以激发化学学习的持久兴趣及升华科学情结。因此，本课题的教学，以指导学生探究学习、发展学生认知能力为出发点及归宿而设计。 【教学目标】 知识与技能： 1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。 3、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 过程与方法： 1、引导学生自主实验探究金属的物理性质（重点探究导电、导热性等）。 2、通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。 3、通过查阅合金的资料，培养学生独立获取知识的能力。 情感态度与价值观：
湖北省咸宁市六年级上册数学期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！ 一、填空题（共21分） (共14题；共21分) 1. （2分） ________统计图表示的是部分量与整体量的关系． 2. （2分） (2019六上·硚口期末) 一个时钟的分针长10cm，经过一个小时，分针的尖端所走过的路程是________cm，分针扫过的面积是________cm2 ． 3. （1分）一条公路，修了全长的70％，还剩________％没有修。 4. （1分）一张长方形纸，长 8 cm，宽 6 cm。如果在上面剪出一个最大的圆，这个圆的半径是________，周长是________。 5. （1分）万家乐超市8月份的营业额是64万元，按营业额的5%缴纳营业税，这个月该超市要缴纳营业税________元。 6. （1分）看图计算 求长方形面积和周长． 面积是________平方米．周长是________米 7. （2分）一头牛被一根3米长的绳子拴在树桩上，这头牛能活动的范围是________平方米． 8. （5分）=________%=________÷40=________(填小数)=________成 9. （1分）春节期间，原价元／件的某商品按以下两种方式促销：第一种方式：减价元后再打八折；第二种方式：打八折后再减价元．那么，能使消费者少花钱的方式是第________种。 10. （1分）(2019·通榆) 在3，15，12，5，9，30，20把可以组成的比例写出两组________、________。
《金属的冶炼与防护》同步练习 1．用一块废旧的铁丝石棉网，将铁丝望剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中。如图，再向锥形瓶中加入3～4mL饱和食盐水润湿铁丝，塞紧带导管的单孔塞，导管的一端伸入红色的水中，一段时间后，可观察到的现象是（） A、铁丝片生锈 B、红水上升到玻璃管中 C、铁丝片生锈且红水上升到玻璃管中 D、铁丝片消失且红水上升到玻璃管中2．“垃圾是放错地方的资源”．请你应用学到的化学知识参与有关废品收购的实践活动．（1）假如你在打扫卫生，清理出下列物品： A．废纸、B．矿泉水瓶、C．易拉罐、D．霉变的蛋糕、E．生锈的铁钉 其中应放入“可回收垃圾箱”的是（填字母）；废品收购人员发现金属铝做的易拉罐“不生锈”，而铁生锈最厉害，便认为金属铁比铝性质活泼．你认为易拉罐“不生锈”原因是． （2）废旧电池中含有汞，如果随意丢弃，会造成污染，威胁人类健康．汞的元素符号是，它在常温下的状态是．常用的干电池内部填有氯化铵和二氧化锰等物质，若通过分离得到氯化铵，在实验室需进行的操作是：溶解、过滤和；得到的氯化铵在农业上又可用作． 3．光亮的铁钉在下面几种情况下，最不容易生锈的是( ) 4．铁最容易生锈的情况是（） A．在干燥的空气中B．在潮湿的空气中 C．浸没在纯净的水中D．浸没在机油中 5．在高温条件下，能将氧化铁还原为单质铁的物质是（）
A．O2 B．CO C．N2 D．CO2 6．铁是生产生活中应用最广泛的一种金属。 (1)在酱油中加入铁强化剂，是我国为解决________(填“甲状腺肿大”、“贫血”或“骨质疏松”)而实施的项目。 (2)铁元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物的化学式为________(写出一种即可)。高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为________。 (3)常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂，其主要成分为活性铁粉。请将下列脱氧中的主要反应的化学方程式补充完整：4Fe(OH)2＋O2＋2________===4Fe(OH)3；此反应的基本类型是____________。 7．钢铁在生产、生活中有广泛的用途。请回答： (1)炼铁厂常以焦炭、赤铁矿石(主要收分是Fe203)、空气等为主要原料炼铁，请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式：。(2)每年全世界钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的和共同作用的结果；铁也能在酸性溶液中被腐蚀，写出铁与稀硫酸反应的化学方程式：。(3)为了防止钢铁锈蚀，人们常采用的方法(任写一种)来达到目的。 (4)铁锈的主要成分是Fe203 ，用盐酸可以除去铁锈。写出盐酸除铁锈的化学方程式： 。 8．炼铁厂以赤铁矿石(主要成分为Fe2O3)、焦炭、石灰石、空气等为主要原料炼铁，主要反应过程如题图所示： 请根据题图和所学知识回答相关问题： (1)生铁属于(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)炼铁厂用来炼铁的主要设备是。 (3)反应过程①②③中，属于化合反应的有(填序号)。 (4)原料中焦炭的作用有、 9．下列措施有利于防止铁制品锈蚀的是( ) A.农具上的铁锈没有及时除去
最新人教版初中九年级下册化学教案全集 人教版九年级化学下册教学计划 一、指导思想： 本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册教学任务，通过师生的共同努力，使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。 二、学生分析 九年级共两个教学班，其中九（3）班班学生学习习惯较好，成能力强些，而九（4）班大多是没有养成良好的学习兴趣，自觉性比较差，总体情况分析：学生分化十分严重，尖子生太少，中等生所占比例较大，还有一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。总体来看，两极分化还是较严重，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。 三、教材分析： 人教版九年级化学（下册）的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容；金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途；金属活动性顺序；有关含杂质物质在方程式中计算的问题。 第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念；以及溶质的质量分数的简单计算。 第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应（中和反应）及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。 第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥，并对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类等内容进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。
湖北省咸宁市2019年初中毕业学业考试 数学试卷 一、精心选一选（本大题共8小题，每小题3分，满分24分） 1.下列关于0的说法正确的是（ ） （A ）0是正数 （B ）0是负数 （C ）0是有理数 （D ）0是无理数 2.勾股定理是“人类最伟大的十个科学发现之一”，我国对勾股定理得证明是由汉代的赵爽在注解《周髀算经》时给出的，他用来证明勾股定理得图案被称为“赵爽弦图”.2002年在北京召开的国际数学大会选它作为会徽.下列图案中是“赵爽弦图”的是（ ） 3.下列计算正确的是（ ） （A ）23-5= （B ）2)2(2-=- （C ）325a a a =÷ （D ）632)(ab ab = 4.若正方形的内角和是540°，则该正多边形的一个外角为（ ） （A ）45° （B ）60° （C ）72° （D ）90° 5.如图是由5个完全相同的小正方形搭成的几何体，如果将小正方体A 放到小正方体B 的正上方，则它的（ ） （A ）主视图会发生改变 （B ）俯视图会发生改变 （C ）左视图会发生改变 （D ）三种视图都会发生改变 6.若关于x 的一元二次方程022=+-m x x 有实数根，则实数m 的取值范围是（ ） （A ）1