河南科学技术出版社
六年级劳技上册课课练
1、熨衣服
一、填空:
1、常见电熨斗的类型（）、（）、（）。
2、蒸汽型电熨斗的结构名称（）。（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
3、熨衣服前，首先检查衣服上是否有（熨烫）标志。
4、衣服烫熨好后，应立即（），把电熨斗（），冷却后收藏起来。
5、熨烫衣服时，手握电熨斗的（把手）（）地向前推动。
二、判断：
1、电熨斗的作用将褶皱的衣服熨平整。（）
2、电熨斗的温度高低用手摸一下能否熨就知道了。（）
3、电熨斗熨好衣服后，将插头拔下来，放到冷水里冷却的快。（）
4、电熨斗熨好衣服后，将插头拔下来，放到冷水里冷却后收藏。（）
5、在熨烫衣服时，羊毛布料设定中温，蒸汽设定为较多蒸气。（）
6、在熨烫衣服是时，注意安全，不要接打手机。（）
三、选择题：
1、用蒸汽型电熨斗烫熨衣服时，羊毛料温度设定可以用（），蒸汽设定可以用（）
A、正常蒸汽
B、无蒸汽
C、较多蒸汽
D、①②③④以上说法都不对
2、蒸汽型电熨斗烫熨衣服的步骤（）
①熨前检查熨烫标志②按标志设定温度、蒸汽③順衣缝缓慢、匀速向前推进④冷却收藏
A、①③②④
B、①②③④
C、②①③④
D、①④②③
3、使用蒸汽型电熨斗烫熨衣服时，下列操作正确的使（）
A、熨衣服时接打电话不影响工作
B、用手触摸电熨斗就可以衡量电熨斗的温度高低
C、冷水冷却电熨斗方法效果最好
D、以上方法都不对
四、填表：
五、简答题
1、衣服为什麽要熨烫？
2、用电熨斗熨衣服的步骤？
3、熨烫衣服应注意的步骤？
4、简单说一下蒸汽型电熨斗各部分的名称、作用？
5、蒸汽型电熨斗的正确使用方法是什么？
答：1.使用前应将电源芯线中的黄绿双色线接地，以防万一漏电而造成触电危险。
2.电熨斗接通电源，将温度控制旋钮拧到"羊毛"与"麻布"档之间的位置上，指示灯应发光。当指示灯
熄灭时，说明熨斗底板温度已达到所需要值。如果熨斗内已加水，应有蒸汽喷出，"可进行熨烫。
3.可以用蒸汽型熨斗进行干熨。方法是根据被熨烫的织物品种，调整温度控制旋钮，选择适当的底
板温度。之后，调整蒸汽旋钮至"0"位置即可。
2、绣手帕
一、填空、
1、绣花又叫（），是我国劳动人民创造的一种优秀的（）。
2、绣手帕的用料工具（）、（）、（）、（）、（）、（）、( ).
3、绣制花边时，边宽留出（）左右。
4、绣花时注意保持（）、（）。
5、绣花时注意扯线要（），绣线排列要（）。
6、上绷子，将布盖在绷子的（），注意使布的中心正好对着（）的中心。
7、绣制图案时根据图案选配（），再用适当的（）绣花纹。
8、如蝴蝶，轮廓线可用（）线，眼睛和身上的花纹可用（）线，可用（）针绣。
二、判断
1、刺绣和手缝没有什么区别，（）
2、绣花时针脚可以一针上，一针下，排列可以横，可以竖或几样互相配合。（）
3、平针绣就像缝衣服一样，一针上，一针下。（）
三、选择题：
1、选配彩线，用适当的针法，注意扯线要松紧一致，绣线排列要均匀，排列可以横，可以……这是刺绣的（）
A、设计图案
B、绣制花边
C、上绷子
D、绣制图案
四、简答：
1、刺绣的方法步骤是什么？
2、绣花时应注意的事项？
3、饲养金鱼
一、填空：
1、金鱼体态（），色泽（）。
2、金鱼的品种繁多，常见的有（），（），（），（）等。
3、养金鱼着重掌握好（）、（）的选择，（）、（）及（）防治几个面的知识。
4、一般家庭饲养金鱼，以（）为佳，玻璃鱼缸（）、（）。
5、圆形鱼缸（），但是养的数量（），换水也较（）。
6、长方形的玻璃鱼缸容量（）饲养量（），无论哪种鱼缸养鱼都不能（）。
7、饲养金鱼，冬季换水一天（）次。
8、饲养金鱼夏季换水要（），每天（）、（）换两次水，每次换水量为（）。不论是自来水换是井水、
河水，都要放（）天才可以使用，而不能直接（）鱼缸。忌用（）水。
9、饲养金鱼投食要少而勤，每次投食要让鱼在（）分钟内吃完。
10饲养金鱼，换水是给金鱼（补充氧气）的主要方法。
11、投食过多，鱼食后容易（）。注意金鱼不要喂（油腻）食物。
二、判断题：
1、饲养金鱼的关键是换水、投食。（）
2、换水是给金鱼补充氧气的主要方法。（）
3、饲养金鱼一般用雨水最好。（）
4、饲养金鱼一般每天只需一次性投食，即可吃一天。（）
5、饲养金鱼。一般油腻食物营养高，长得快。（）
6、投食、换水是饲养金鱼的两大关键。（）
7、投食要少而勤，每次投食要让鱼在5—10分钟内吃完。（）
8、注意金鱼不要喂油腻食物。（）
三、选择题：
1、选择（）鱼食为最好
A、活鱼虫
B、干鱼虫
C、生鸡蛋混合的玉米面蒸至半熟，切片凉干
D、半熟的白馒头
2、饲养金鱼的关键是（）
A、换水、选鱼缸
B、投食、选鱼苗
C、换水、投食
D、选鱼苗、选鱼缸
3、饲养金鱼，换水的作用是（）的主要方法
A、升温
B、清理粪便
C、补充氧气
D、降温
四、双连线题：
圆形鱼缸清澈透明便于观赏
玻璃缸容量大饲养数量多
长方形鱼缸小巧玲珑数量少换水较频繁
五、简答题：
1、饲养金鱼的一般方法步骤是什么？
2、怎样选鱼苗？
3、怎样换水、投食？
4、金鱼常见病有哪些？其症状和防治方法？
4、学做西菜
一、填空：
1、沙司一般可用商场内常见的（）作主料，加入( )、( )、( )、( )3和（）搅拌均匀即可备用。
2、西餐指西方国家的菜式。正规西菜而言应包括了（餐汤）、（前菜）、（主菜）、（餐后甜品）及（饮品）。
3、炸洋葱沙拉的原料（）半个，（）一根，（）二片，（）几个，（）一大勺。
4、炸洋葱沙拉的特点（）。
什锦沙拉的原料（）、（）各50克，（）一小根，（）几个，煮熟的（）一勺。5、什锦沙拉的特点（）。
6、西菜是指流行于欧洲的法、（）、（）、（）、（）等国及北美洲的（）、（）等国的菜肴。
二、判断题：1、制作沙司可根据口味的不同，适当调整有关调料，就能制出不同味道的沙司。
（）
三、选择题：
1、炸洋葱沙拉的特点是（）
A、香辛开胃
B、酸甜滑爽
C、香甜可口
D、嫩滑柔软
2、（）是指流行于欧洲的法、德、英、意俄等国及北美洲的美国、加拿大等国的菜肴。
A、西菜
B、餐后甜品C餐汤、D、饮品
四、简答题：
1、什锦沙拉的原料是什么？
2、什么是沙司？
3、什锦沙拉的做法？
4、炸洋葱的做法？
5、炸洋葱沙拉和什锦沙拉的调料各是什么？
6、西菜制作时，食品卫生应注意什么？
5、包饺子
一、填空题：
1、饺子是我国人民最爱吃的（）之一。
2、包饺子分（）、（）、（）、（、）（）几个步骤。
3、饺子馅有（）和（）两种。
4、调制肉馅，将加工好的（）和一定量切碎的（）倒进盆里，加入适量的（）、（）、（）、（）、（）（）、（）搅拌均匀。
5、调制素馅，将韭菜和（）分别切碎放在一起，加入适量的精盐，味精、酱油、（）、香油（）、（）调和均匀。
6、买回来的肉馅做之前要先加少量水拌一下,然后加入葱花,姜末,花椒面或五香粉,味素,盐,少量酱油,料酒之类的。
7、生（韭菜）切细，鸡蛋皮做好后切细，泡好的生粉条切成小粒，加入适当的盐，盐不要过多，以不把（韭菜）杀出水为宜。（韭菜）特鲜，不必放味精，酱油和醋。
8煮饺子，饺子下锅后，水开后用凉水（“”）两至三次，煮到饺子都浮起来时就熟了。
二、判断题：
1、逢年过节，人们喜爱包饺子、吃饺子。（）
2、一般人们常用猪肉、白菜调制肉馅。（）
3、调制肉馅有时用羊肉、鸡肉作主料，用韭菜或芹菜、等青菜作配料。（）
4、和面一般用热水或凉水都可以。（）
5、擀面皮中间和边沿要均匀。（）
三、选择题：
1、饺子刚下锅煮时，要用勺沿锅边轻轻地推动，目的是（）
A、防止饺子粘锅
B、数得更快
C、防止锅水溢出D防止水汽蒸发
A、B、C、D、
2、擀面皮的步骤是（）
①将和好的面取出一部分，搓成直径约2厘米的条状②切成约1厘米长的小段③用手压扁后，铺撒上少许面粉④用小擀杖擀成中间稍厚，周围稍薄的圆面团
A、①②③④
B、②③④①
C、③④①②
D、④①②③
3、包饺子和面，冬季加热水的作用是（）
A、面团稍软容易包制
B、面团不粘手
C、吃起来软
D、味道可口
五、简答题：
1、怎样调制肉馅？
2、怎样调制素馅？
3、怎样和面？
4、怎样擀面皮？
5、怎样包制饺子？
6、怎样煮熟饺子？
7、包制饺子的一般过程是什么？
8、番茄鸡蛋饺子馅的主料和制作过程是什么？
答：主料：是熟鸡蛋(炒)300克、西红柿300克；调料为葱8克、姜5克、盐6克、糖5克、香油10克。做法：1、鸡蛋入油锅翻炒（要炒嫩些）2、西红柿切丁去掉最稀的水，（留种子类的浓汁）3、加调料，顺时针拌匀4、快速包水饺，以防出汁太多
6、插花
一、填空题
1插花是一门（）的艺术。
2、插花可以装点房间、（）、（）。
3、插座的种类（）、（）、（）。
４、插座又称（），用来（）花枝的末端。
５、插花既可以使用花瓶，也可以使用（）、（）或其他有助于造型的器具。
６、插花造型要分清（），突出（），花枝的（），疏密整体上要（）。
7、插架安装在敞口花瓶等器具的口径处，常用（），（）或塑料板制成（）字形十字型或（）等。
8、修剪花枝，插花前要构思出插花的大致（），对花枝进行（），剪去多余的（）、
二判断题：
1、插花前要构思出花的大致造型，对花枝进行修剪，剪去多余的枝叶。（）
2、我们学校有很多造型树，人人要爱护花木，保护花草。（）
三、选择题：
1、插花的造型特点是（）
A、热烈、明快、奔放
B、主次分明、主题突出、疏密协调
C、美观，大方、优化环境
D、陶冶性情、装点房间、美化环境
2、安装插架的作用是（）
A、美观大方
B、便于观赏
C、固定花枝末端
D、陶冶性情
五、简答题：
１、插花的材料是什么？
２、插花前有哪些准备？
３、秋风送爽的插花方法？
４、赛春插花的方法？
7、叠钱包
一、填空题：
1、叠钱包的材料工具是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（），
２、制作钱包的方法步骤（），（），（），（）。
二、选择题：A、B、C、D、
1、旧挂历不可以制作（）
A、钱包
B、沙司
C、剪纸
D、纸桥
2、用旧挂历叠钱包的特点是（）
A、美观大方、经济适用
B、耐磨性、防水性
C、美化环境
D、知识性、趣味性
3、钱包封皮用胶水、胶布把包芯、包皮结处粘牢，这样一个（）的钱包就做成了。
A、美观、结实
B、防水、耐磨
C、经济、实用
D、制作方便
三、简答题：
1、怎样做包芯？
2、怎样做包皮？
3、怎样钉扣眼、封包皮？
8、剪纸
一、填空：
1（）是我国一种传统的民间艺术。
2、剪纸作品（）、（）多样。可以用来装饰( ),美化（）。
3、材料工具：剪刀、刻刀、（）（）、（）、（）、（）、（）。
4、剪纸的方法步骤：（）、（）、（）、（）。
4、涂色，用毛笔（或铅笔）涂色，刻去的部分（留白），保留的部分（涂色）
5、剪刻，（涂色）处保留，（空白）处刻去，先刻（细小）部分，再刻（大块）部分，最后剪去（边缘）部分。
6、我们周围的（花鸟鱼虫）、任务、（建筑）等都能用剪纸表现出来。
二、判断题：
1、设计图样造型要概括、夸张，线条要简洁、明晰，注意各部分要连成一体。
2、剪刻，涂色处保留，空白处刻去。（）
3、剪刻，先科细小部分，再刻大块部分，最后剪去边缘部分。（）
三、选择题：
1、剪刻的要求及顺序是（）
①涂色处保留②空白处刻去③先刻细小部分④再刻大块部分⑤最后剪去边缘部
A、①②③④⑤
B、②③④①⑤
C、③④①②⑤
D、④①②③⑤
四、简答题：
1、怎样涂色？
2、怎样粘贴？
9、制作中国政区地图拼版
一、填空题：
1、我国五个自治区分别是（）、（）、（）、（）、（）。
我国有四个直辖市是（）、（）、（）、（）和两个特区（）、（）。
３、我国面积最大的省（市、自治区）是（），人口最大的省（市、自治区）是（）。４制作中国政区地图拼版的方法是（）、（）、（）、（）。
二、简答题：
１、材料和工具是什么？
2、怎样绘图？
3、怎样剪刻?
4、填充下图
10、蝶式直升飞机模型
一、填空题：
1、直升飞机模型有（）（）、（）组成。
2、旋翼由（）带动旋转产生（），使模型（）。
3、蝶翼起（）作用。
4、机身里的橡皮束是模型的（）部分。
5、蝶式直升飞机模型的制作过程是（）、（）、（）、（）、（）。
二、简答题：
1、制作蝶式直升飞机模型的材料和工具是什么？
2、怎样调整试飞？
3、蝶式直升飞机模型为什么能垂直升空？
4、制作橡筋动力模型赛车的过程是什么？------见教材24-26页
11、电脑制作贺卡
一、填空题：
1、贺卡的设计方案有（）、（）、（）。
2、电子贺卡可以用电脑的（）工具制作，打开电脑，单击（）——（）
------( )------( )-----( )，打开画图窗口。
3、先用画笔圈出天空部分，用（）工具画蓝天白云，在选择（）工具，接着单击（）
中的蓝天，将上半部分填充为天蓝。
4、用（）工具绘画几棵树，用( )工具在树上绘制大小不等的图形，并填上合适的颜色。
5、用（）工具在天空中绘制几颗星星，再用（）工具喷洒些雪花。
6、写贺词，选择（）工具，在画面的适当位置打上新年贺词，还可以用（）工具逐个改变文字的颜色。
7、传递方式有（）和打印邮寄两种。
8、新年快到了，亲手制作（）发送给远方的朋友，以此来表达你诚挚的祝福吧。
二、选择题：
、下列属于电子通信方式的是（）
A、烽火台
B、信鸽
C、电子贺卡
D、书信
三、简答题：
1、制作电子贺卡的方法步骤是什么？
2、怎样画天空？
3、怎样画雪中小屋？
12、棉花的收摘与凉晒
一、填空题：
1、科学的（）、（）是保证棉花高产优质的重要环节。
2、我省范围内种植的棉花。一般在（）开始吐絮。
3、棉絮用（）凉晒最好
4、棉花的用途很广，不但可以纺纱织布，还能（）。
5、收摘棉花要选择（）天进行。
二、选择题：
1、下面不属于用帘架晾晒棉絮的好处是（）
A、利于掉杂物
B、利于通风
C、防止雨淋D利于掉害虫
2、为保证棉花质量，棉农总结的四净是（）
A、摘净、抠净、拾净、剥净
B、霜前花、僵瓣花、落地花、霜后花
C、分摘、分晒、分存、分售
D、以上都不对
2、棉絮用帘架晾晒的好处是（）
A、有利于通风
B、掉落害虫
C、掉落杂物
D、以上说法都正确
3棉花的用途是（）
A、制作油漆、润滑油、肥皂
B、制作火药、医药用品、电影胶卷
C、造纸、棉织品
D、以上说法都正确
4、（）是保证棉花高产优质的重要环节
A、科学的收摘、晾晒
B、科学的浇水、施肥
C、科学的剪枝、打头
D、病虫害的防治
三、简答题：
1、棉花的用途有哪些？
2、怎样收摘棉花？
3、收摘棉花的四分四净是什么？
4、棉絮的晾晒方法是什么？
13红薯的收藏
一、填空题：
1、红薯营养丰富、（），还可以（）和（）。
2、收获红薯一般在（）前进行收获。
3、收获红薯有的用（）、（）有的用（）。
4、薯窖有（）、( )、( )等。
5、刚入窖的红薯（），容易形成（），所以红薯不可堆得过满，并注意（）。
6、小雪以后，天气寒冷，薯块容易（），注意（）。
7、通常窖内温度稳定在（）度。
8、立春以后，天气（），窖内温度回升，薯块容易（），要利用窖门或气孔控制窖内（）
9、井窖储藏时，由于红薯的（）作用，容易导致窖内（）。
10、红薯的收藏方法有两种：（）和（）。
二、选择题：
1、刚入窖的红薯易形成高温，井窖储藏红薯容易造成窖内缺氧，这都是由于（）造成的（）
A、红薯鲜
B、红薯呼吸
C、红薯烂
D、气温高
A、B、C、D、
2、红薯没有严格的成熟期，一般在（）前进行收获
A、霜降
B、白露
C、寒露
D、秋分
3、收获红薯的方法是（）
A、插剜
B、钉耙剜
C、不带犁镜的犁翻
D、以上方法都正确
4、刚入窖的红薯不能堆得过满，原因是（）
A、通风换气
B、保鲜
C、防腐
D、补氧
三、简答题：
14、修理水龙头
一、简答题：
1、水龙头的结构名称是什么？
2、漏水的原因有哪些？
2、皮垫坏了修理方法？
3、换皮垫时应注意哪些事项？
二、判断：
三、选择题：
15、纸作品设计——桥
一、填空题：
1、桥就是为了解决跨水或者越谷的交通，以便于运输工具或行人在桥上畅通无阻。赵州桥又名（）建于隋大【(公元605-618)年间，是著名匠师（）建造。
二、判断：
三、选择题：
四、简答题：
1、造桥的意义？
2、怎样改变纸的形状使纸变硬？
3、制作桥梁的模型需要哪些材料及过程？-----见教材23页
4、桥的设计材料和工具是什么？
5、桥梁专家是如何解决桥梁的最大承重问题的？
2013---2014学年第一学期期末学业评估试卷
六年级劳技部分
一、填空题（每空2分，共12分）
1、更换水龙头时，应用扳手沿（）时针方向卸下旧的水龙头。
2、蝶式直升机模型的动力源是（）
3、采摘棉花的季节一般在（）月上中旬。
插花时，固定花枝末端的叫（）
5、剪纸是，设计好图样并涂好色后，留白得部分一般要（）
6、衣服熨烫好，应（）电源，将电熨斗竖立，冷却后收藏起来。
二、每小题仅一个正确答案，请选出来（每小题2分，共10分）
1、旧挂历不可以制作（）
A、钱包
B、沙司
C、剪纸
D、纸桥
2、饺子刚下锅煮时，要用勺沿锅边轻轻地推动，目的是（）
A、防止饺子粘锅
B、数得更快
C、防止锅水溢出D防止水汽蒸发
3、下面不属于用帘架晾晒棉絮的好处是（）
A、利于掉杂物
B、利于通风
C、防止雨淋D利于掉害虫
4、刚入窖的红薯易形成高温，井窖储藏红薯容易造成窖内缺氧，这都是由于（）造成的（）
A、红薯鲜
B、红薯呼吸
C、红薯烂
D、气温高
5、下列属于电子通信方式的是（）
A、烽火台
B、信鸽
C、电子贺卡
D、书信
三、请判断正误正确的打“√”错误的打“×”（每小题2分，共8分）
1、所有的衣服都可以熨烫（）
2、给金鱼换水，夏季一般每天换两次为好（）
3、一张普通的纸，经折叠处理和改变纸的摆放位置，可以增加其承载重量（）
4、煮饺子时，一般水开后用凉水“点滚儿”一次，就熟了（）
四、将下面省份与对应省会连接起来。（共6分）
河南省海口市
云南省拉萨
青海省哈尔滨市
海南省昆明市
西藏自治区西宁市
黑龙江省郑州市
五、简答题（10分）
1、如果让你调制饺子馅，请你写出需要的原料及调制的步骤？（原料至少写五样）（7分）
2、剪纸时，先要设计图样，请写出设计图样的方法及注意事项。
小学四年级科学上册教案 第一课我们关心天气 教学目标： 科学知识： 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。 过程与方法： 1．能对各种天气现象进行分类。 2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。 情感态度价值观： 意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。 教学重难点： 知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学准备： 1．用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张； 2．每组一套天气符号卡片； 3．天气现象归类表格和关于天气网状图各一份； 4．每个学生科学记录本各一本。 教学活动过程： 一、认识天气现象 1．出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。 3．提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号） 4．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。 5．汇报交流。 二、描述今天的天气怎样？ 1．今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。 （出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。）
2．安全教育，并落实小组长进行管理。 3．认识“网状图”的使用：刚才同学们在汇报的时候想到一点说一点，有没有办法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方法呢？打开书本第3页，看看书本上向我们介绍了怎样的一个好方法？ 4．看明白了吗？有不明白的请提问。 5．请你学着书本上的方法，在科学记录本上为今天的天气和我们生活的关系作一张“网状图”。 三、总结 刚才我们观察的是今天的天气，那么明天又会天气怎样呢？后天呢？一个月内我们酒泉的天气又在发生怎样的变化呢？在接下来的一个月时间里请大家每天都能把观察到的天气现象记录下来，这样我们就能了解在这段时间里我们这里的天气变化是这样的。 课后反思： 第二课天气日历 教学目标： 科学知识： 通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。 过程与方法： 1．初步学会使用温度计来测量气温。 2．能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。 情感态度价值观： 意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。 教学重点 能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。 教学难点 意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。
1 毛主席在花山 基础演练 1．看拼音填汉字组成词。 jiāo shì mào áo là 花（）解（）礼（）（）夜（）味 2．比一比，再组词。 肃（）惯（）搜（）梳（）啸（）贯（）瘦（）蔬（）3.把反问句改成陈述句。 （1）如果没有老百性的支持，我们能有今天这个胜利局面吗？ （2）我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 能力提升 4.描写“笑”的词语很多，本文就有“回头一笑”“乐呵呵”。请你再写出4 个以上描写“笑”的词语。 5．默写毛主席的一首诗词或简要写出他的一个小故事。
2 山洪一样的掌声 基础演练 1．在加点字的正确读音下面画“√＂。 心坎．几儿（qiàn kǎn）邢．台（xíng kāi）扒．开（bā pā）伫．立（chù zhù） 2.读拼音，写词语。 ruì lì zhòu rán shùn jiān jīng yíng （）（）（）（） 3．根据意思，写出词语。 （1）形容微寒。（ ) （2）连续不断地小声说话的声音。（ ) （3）任意妄为，没有一点顾忌。（ ) （4）长时间地站着。（ ) 4.给下面的句子加标点符号。 （1）大家都坐好了张建解释说这样您讲话也方便一些 （2）我讲话是方便一些可是他们呢总理用抬得不高的右手指着群众 能力提升 5.本文课题《像山洪一样的掌声》采用了的修辞方法，你还学过哪
些课文的文题也采用了同样的方法，比如《》 快乐读书屋一 上将与下士 基础演练 1．给下面的多音字组词。 说____（ ) 露____（） ____（） ____（） 解____（）华____（） ____（） ____（） 2.在括号里填上合适的词语。 （）的伟人（）的位置（）的臂膀美国的第一任总统普通得和你一样的（），一样的（）， 一样的（）。 3.文章仅用“鼻孔朝天”、“背着双手”两个词，下士趾高气扬的神态就跃然纸上。请你也用两个词形象地刻画“那位下土看到站在自己面前的正是华盛顿本人时，是多么羞愧”的神态。 （）（） 能力提升 4．文中哪个句子能反映故事告诉我们的道理？动笔抄写下来，并谈谈你的见解。句子 我的理解
2018 年度河南省科学技术奖 推荐工作手册 河南省科学技术奖励工作办公室 2018年3月 编制说明 为了做好2018年度河南省科学技术奖推荐工作，我办编制了《2018年度河南省科学技术奖推荐工作手册》，主要包括：河南省科技奖励年度工作日程、科技奖励推荐范围及推荐条件、推荐书及填写要求、公示内容要求、形式审查要求等。 请各推荐单位和项目完成单位在2018年度河南省科学技术奖推荐工作中依照执行。 本手册内容以河南省科学技术奖励工作网（网址：https://www.doczj.com/doc/9312388349.html, ）发布的版本为准。 河南省科学技术奖励工作办公室 2018年3月
目录 1.河南省科技奖励年度工作日程 (1) 2.河南省科学技术杰出贡献奖候选人推荐条件 (2) 3.河南省科学技术进步奖项目推荐范围 (3) 4.河南省科学技术进步奖项目推荐等级条件 (8) 5.河南省科学技术杰出贡献奖推荐书及填写要求 (11) 6.河南省科技进步奖推荐书及填写要求（技术开发类、社会公益类、企业技术创新工程类） (24) 7.河南省科学技术进步奖推荐书及填写要求（技术发明类） (52) 8.河南省科学技术进步奖推荐书及填写要求（基础研究类） (79) 9.河南省科学技术进步奖推荐书及填写要求（软科学类） (100) 10.河南省省科学技术进步奖企业技术创新工程类推荐评审补充说明121 11.河南省科学技术奖评审专家回避申请表（格式） (124) 12.河南省科学技术进步奖推荐项目（人选）汇总表（格式） (125) 13.河南省科学技术进步奖推荐材料形式审查不合格内容 (126) 14.河南省科学技术进步奖行业评审组评审范围 (131) 15.河南省科学技术进步奖公示内容 (133) 16.推荐单位上报时间安排 (134)
教科版小学科学四年级上册教案 第一课我们关心天气 探究活动分析： 1．通过引导学生观察一张“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天气现象。图上用各种天气符号和表示温度的数字，反映这一天全国各个地区的天气情况。学生通过对这张图的观察，可以对常见的天气现象有一个基本的了解。 2．图上的表示天气现象的符号可采用粘贴的形式，在符号下面应写上符号的名称，便于学生认识这些天气现象。 3．提问学生还知道那些天气现象，以帮助学生全面认识天气现象。 4．为每一组准备一套天气符号，让学生尝试着给这些天气现象进行分类。 5．（室外）观察、描述今天的天气现象－－引导学生从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察。6．用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。回到教室后，将学生观察到的现象进行交流。7．引导学生思考今天的天气对我们的生活有什么影响或提问学生你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？使学生意识到天气在影响着我们的生活。 8．在学生的科学记录本上，描述今天的天气时，可能只是一些毫无联系的几个简单的词语或句子。提示部分对学生描述天气的方法的指导－－将天气特征与生活建立联系，提高学生对天气的认识水平。可以引导学生阅读提示，并应用提示的方法对自己的记录进行改进，并把改进后的描述和同学交流。 教学目标： 科学知识： 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。 过程与方法： 1．能对各种天气现象进行分类。 2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。 情感态度价值观： 意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。 教学重难点： 知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学准备： 1．用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张； 2．每组一套天气符号卡片； 3．天气现象归类表格和关于天气网状图各一份； 4．每个学生科学记录本各一本。 教学活动过程： 一、认识天气现象 1．出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。 3．提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号） 4．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。 5．汇报交流。 二、描述今天的天气怎样？ 1．今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。 （出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。） 2．安全教育，并落实小组长进行管理。 3．带上科学记录本和笔排队到操场上分组进行观察，教师巡视。（时间控制在10分钟内） 4．回到教室进行交流：请同学来汇报一下你们观察到天气现象。 5．学生汇报，教师展示学生的记录。 6．提问：今天的天气对我们的生活有什么影响？（如不知如何回答可提问：你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？）
1、山中访友 1、为加点字选择正确的读音 唱和．(hèhé) 树冠．(ɡuān ɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn) 蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī） 2、根据解释写出相应的词语。 （1）隐蔽、僻静的小路 ( ) （2）道德高，名望重。（） （3）很感兴趣地谈论。（） （4）水波忽明忽暗的样子。（） 3、火眼金睛、辩字组词 津（）邀（）瀑（）峭（） 律（）遨（）爆（）稍（） 4、我会查字典 “冠”用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“冠”在字典中有以下两种解释：①帽子②形状像帽子或在顶上的东西。在下列词语中，“冠”应选那种解释：张冠．李戴（）；树冠．（）；鸡冠．（）。 5、把下列句子改成肯定句 ⑴我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ ⑵这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 6、指出下列句子运用的修辞手法 ⑴走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ⑵啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ⑶我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ⑷你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。 2、山雨 1、照样子写词语 例：水淋淋（ABB）、、、 飘飘洒洒（AABB）、、、 2、在括号中填入恰当的词 一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（） 一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符 3、一锤定音（给加点的字注音） 几．乎（）弹．奏（）屏．息（） 几．个（）子弹．（）屏．幕（）
河南省拟推荐2015年度国家科学技术奖项目 一、自然科学奖1项： 项目名称：食管鳞状细胞癌遗传易感性和癌变多阶段演进分子机制 推荐单位：河南省 学科评审组：基础医学评审组 项目简介： 中国是世界上食管癌发病率和死亡率最高的国家，全球每年新增约50万食管癌患者中，一半以上发生在中国。显著的地域性分布差异（高、低发区发病率可相差500倍）和明显的家族聚集性发生（家族史阳性患者占40%）是食管癌突出流行病学特征，提示环境和遗传因素在食管癌发生中起重要作用。本研究团队正是围绕阐明食管鳞癌多阶段演进和遗传易感性分子机制的研究目标，从1995年至今走访12万个自然村，400家医院，建立41.4206万例食管癌临床信息和生物样品资料库，结合现代分子生物学技术，旨在甄别食管鳞癌关键易感基因和食管癌变早期分子变化特征和规律，为建立用于大规模高危人群筛查、早期发现和个体化防治提供理论基础和分子靶标。 本项目取得的创新性成果包括： 发现2个中国人食管鳞癌重要易感基因：PLCE1和C20orf54基因（又称核黄素转运基因，RFT2）； 发现核黄素缺乏和亚硝胺二种食管癌发病因素的遗传分子新机制，提出食管癌个体化预防新观点； 发现p53-Rb信号传导通路是中国人食管鳞癌癌变多阶段演进的关键分子改变，并可在外周血中检测到； 阐明食管上皮癌变早期上皮细胞过度增生的形态学变化和分子变化的关系，为食管癌早期发现、食管癌前病变干预效评价及食管癌变多中心起源理论等提供了重要分子依据； 建立食管上皮癌前病变组织细胞增生H3-TdR标记和定量分析方法。 综上，本研究成果为建立食管癌高危人群预警和个体化防治分子靶标和手段，进一步阐明环境和遗传因素交互作用对食管癌发生的分子机制等方面提供新的研究思路和方向。 主要论文目录： Genome-wide association study of esophageal squamous cell carcinoma in Chinese subjects identifies susceptibility loci at PLCE1 and C20orf54. Nat Genet, 2010; 42(9): 759-763. Labeling index and labeling distribution of cells in esophageal epithelium of individual at increased risk for esophageal cancer in Huixian, China. Cancer Res, 1990; 50: 2651-2655. Accumulation of p53 protein in human esophageal precancerous lesions: a possible early biomarker for carcinogenesis. Cancer Res, 1993; 53: 1783-1787. A randomized double-blind intervention study on the effect of calcium supplementation on esophageal
人教版六年级语文上册课课练下载 1.山中访友 1、为加点字选择正确的读音 唱和(hè hé) 树冠(ɡuān ɡuàn)旋转(zhuàn zhuǎn) 蕴含(yùn wēn)湛蓝（zànshèn）栀子（zī zhī） 2.根据解释写出相应的词语。 （1）隐蔽、僻静的小路。（） （2）道德高尚，名望很大。（） （3）很感兴趣地谈论。（） （4）水波忽明忽暗的样子。（） 3.读句子，体会句子的表达方法和感情 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了____的修辞手法，把“老桥”比作“________”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它________的品质，充分表达了作者对桥的________。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用____的手法，形象地表达了自己和____、____这两位朋友间的____________。 （3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受到。 2.山雨 1、照样子写词语 例：水淋淋（ABB） ________________________________ 2、在括号中填入恰当的词 一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（） 一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符 3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处 （1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… ☆作者将____比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由____及____、由____及____的动态过程。 （2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 ☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成”________”，将此时的雨声联想成“________”，形象生动地写出了山雨的________美。 4、熟读课文后填空
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 四年级上册科学教案 1、冷与热 一、教学目标和能力要求 1、通过认真观察，知道一些物冷与热的现象。 2、会用不同方法研究水的冷与热。 3、亲历用感觉器官研究物体冷与热的过程，体会到科学研究仅凭感觉是不够。 二、教学准备。 每组三个装有冷、热、温水的水槽，媒气炉、炒菜、煮开水、冰箱等视频，有关沙漠、冰川、地热、喷泉的视频。 三、教学过程。 （一）任务驱动 1、师：夏天真热，琪琪、波波、彬彬、妍妍四年好朋友约好到泳池游泳，游完水刚上岸的波波觉得浑身发冷，但准备游泳的彬彬却热气死了，你能帮他们找出原因吗？ 2、学生发言。 3、师：在我们的生活中热与冷的现象随处可见。 （二）哪里热，哪里冷？ 1、师：你能说说，家里哪里热、哪里冷？ 2、师：现在，我们一起到家里面寻找冷和热的现象。（播放体现冷、热现象视频） 3、师：在自然界中也有冷热的现象吗？
4、分小组讨论。 5、师：在自然界里，冰川、沙漠、地热、喷泉冷热都不相同，现在，我们一起走进这些地方，亲身感受一下。（播放视频） （三）感觉水的冷与热 1、师：桌子有三杯冷热不同的水，你有什么方法知道它们的冷热不同呢？ 2、生答，师板书。 3、分组实验，师巡视，提醒学生用多种方法尝试。 4、小组派代表到台前汇报。 5、师：如果我们把两只手分别放在冷、热水里，然后再把两只手同时放在温水，你的手有什么感觉？ 6、请两位学生到台前试验。 7、学生汇报感觉。 8、师：靠手能准确知道物体的冷热吗？ （四）问题延伸：怎样才能准确的知道物体体的冷热程度？ 1、生讨论。（为下一节课的学习作铺垫） 2、生答：温度计。 3、师：请同学们回家尝试一下。 2、温度计（第1课时） 一、教学目标和能力要求 1、通过观察，认识温度计的构造，能正确地使用温度计。 2、能正确地读写温度。 3、学会测量空气的温度和人体的温度，掌握一些科学的技能。 4、亲历一系列测量物体温度的活动，逐步培养严谨的科学态度。 二、教学准备。
六年级上册语文课后练习题答案 (1)山中访友 1.情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些?朋友?，想一想课文为什么以?山中访友?为题。 答案参考 作者在山中拜访了一些自然界的朋友，如老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。课文以?山中访友?为题，既是全文构思立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法的凝聚，是文章的文眼，同时，也能唤起读者的猜想——作者到山中拜访了哪些?朋友?。从而激起读者的阅读兴趣。 2.些描写中可以看出?我?和山里的?朋友：’有着深厚的感情?你是否也有过类似的体验?和同学交流交流。 参考答案 作者把山中的一切都视为自己的亲密朋友，并与之亲切交流，字里行间体现了?朋友?间的深情厚谊。如写老桥——?如一位德高望重的老人?；写鸟儿——?呼唤我的名字?；写露珠——?与我交换眼神?；写树木——?是我的知己??仿佛自己也是一棵树?；写山泉——?要我重新梳妆?；写溪流———邀我?唱和?；写瀑布——?你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势?；写悬崖——?挺拔的身躯??高高的额头上仿佛刻满了智慧?；写白云——?让天空充满宁静，变得更加湛蓝?；写云雀——谈?飞行中看到的好风景?。在作者的眼里，这山中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有着鲜活生命的人，从中我们可以体会到作者和山里?朋友?之间那份深厚的情谊。 我们都有着热爱大自然、热爱万物生灵的美好情怀，家乡的一山一水、一草一木无不让我们留恋和珍爱，人与自然和谐相处是无比幸福和快乐的，同学们可以回忆心中的美好体验，并真诚地与同学交流，共同分享这份快乐。 3.下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。 (1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? (2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神 老师指导: 体会句子的妙处应用心去品读，并仔细揣摩句子所以含的思想感情，还要了解作者运用了怎样的修辞方法，来加强语言的表达效果，使思想感情表达得更加鲜明生动。 答案参考 第1个句子运用了比喻的修辞方法，把?老桥?比喻成?一位德高望重的老人?，不仅写出了桥的古老，更突出了它默默无闻为欠众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 - 1 -
新教科版小学四年级上册科学期中试卷（答案） 一、填空题。（26分每空2分） 1、测量降水量多少的仪器是(雨量器 ) 。 2、水除了能溶解固体、液体外，还能溶解 ( 气体 ) 。 3、把大小、形状相同的两块肥皂分别放入热水和冷水中，(热水)中的肥皂溶解的快。 4、记录每天各种天气现象的表格，我们通常叫做(天气日历) 。 5、人们常常根据的( 云量)多少，来区分晴天、多云和阴天。 6、 ( 风向标 )是测量风向的仪器，箭头指向风(吹来)的方向。如北风是由( 北 )向( 南 )吹来的风。 7、气象学家通常把云分成三类：( 层云 ) 、(积云)和( 卷云 ) 。层云变厚，将会出现毛毛雨、中雨或( 雪). 。 二、判断题：（正确的打"√"，错误的打"×"。每小题2分，共20分） 1、24小时的雨量小于10毫米的属于小雨。（√） 2、风向通常采用八个方位来记录。（√） 3、降雨概率40%--60%为下雨的可能性很大。（X ） 4、降水是天气的一个基本特征，它指的就是下雨。（x ） 5．在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。（√） 6、经溶解的物质还能用过滤的方法从水中分离出来。（x ） 7、云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。（√） 8、黑压压的乌云实际上就是卷云。（x） 9、积云高于层云，通常与晴好天气相联系。（√） 10、通过加热的方法可以加快食盐在水里的溶解。（√） 三、选择题。（24分每题2分） 1、在我们记录风力的时候，数字“1”表示（B） A、无风 B、微风 C、大风 2、27℃读作（C） A、摄氏二十七度 B、二十七度 C、二十七摄氏度 3、下列哪种方法在嘴里溶解方糖最快？（D） A．含在嘴里不动 B．用舍翻动搅拌 C．把糖块咬碎D．咬碎并搅拌
四年级上册教材目录第一单元天气 1、我们关心天气 2、天气日历 3、温度与气温 4、风向和风速 5、降水量的测量 6、云的观测 7、总结我们的天气观察 第二单元声音 1、听听声音 2、声音是怎样产生的 3、声音的变化 4、探索尺子的音高变化 5、声音是怎样传播的 6、我们是怎样听到声音的 7、保护我们 第三单元溶解 1、水能溶解一些物质 2、水是怎样溶解物质的 3、液体之间的溶解现象 4、不同物质在水中的溶解能力 5、溶解的快与慢 6、一杯水能溶解多少食盐 7、分离食盐与水的方法 的听力 第四单元我们的身体 1、身体的结构 2、骨骼、关节和肌肉
3、跳动起来会怎样（一） 4、跳动起来会怎样（二） 5、食物在体内的旅行 6、口腔里的变化 7、呵护我们的身体 第一单单元天气 本单元教材分析 一、单元定位： “天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。 教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识，这也是解释天气如何变化的依据。 期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的认识，激发学生对天气现象研究的好奇和热情。学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸，并使他们在观察过程中，获得更多的有价值的信息。 二、单元设计特点及教学说明： 《天气》单元一共设计了７课，可以分为三个阶段： 第一阶段为第1课和第2课，学生认识到人们通常从云量、降水量、风和温度这几个方面来描述天气；开始在一个比较长的时间（如一个月）里收集天气信息，并把他们观察到的信息记录在“天气日历”上；在每天跟踪观察和记录天气的过程中，让学生真实地感受天气是在不断地改变着的，激发学生研究天气的兴趣。 第二阶段，第3-6课。学生将分别观察、讨论、测量和记录四种(云量、降水量、风和温度)天气特征的数据。 最后，进入第７课的时候，学生已经做了近一个月的观察和记录，收集了大量的关于天气的数据。在这一课，他们将分析和总结已经收集到的数据，形成《天气》单元学习以来的对当地天气的概括性的认识。 三、教学建议： 1．要让学生真正走近天气现象，用感官和简单工具获取天气特征的相关信息和记录数据。本单元学到的新的科学知识和实践能力有助于学生对天气的理解和应对天气对他们的影响。
第四单元比练习题 一．填空 1. 甲：乙= 3:2，甲是（ ）份，乙是（ ）份，甲乙的和是（ ）份 甲是乙的（ ），乙是甲的（ ），甲是总和的（ ），乙是总和的( )； 甲比乙多（ ），乙比甲少（ ）。 2. 甲是乙的34 ,甲与乙的比是（ ），乙与甲的比是（ ）； 甲比乙少（ ），乙比甲多（ ）。 3. 乙仓库粮食是甲仓库粮食的23 ，甲乙两仓库存粮吨数的比是（ ）：（ ）。 3. 甲比乙多4 1，则乙比甲少（ ），甲与乙的比是（ ）：( )。 4. 一本书今年的价格比去年的价格涨了15 ,今年价格与去年价格的比是（ ）。 5. 明明去年种下的小树苗，今年的高度增长了17 ，这课小树苗今年的高度与去 年高度的比是（ ）：（ ）。 5. 甲数的35 等于乙数的56 , 甲数和乙数的比是（ ）：（ ）。 6. 一根绳子用去了全长的37 ，剩下的和用去的比是（ ）：（ ）。 7. 男生和女生的比是2:3， （1）男生有10人，女生有（ ）人。 （2）女生有9人，男生有（ ）人。 （3）全班有50人，男生有（ ），女生有（ ）人。 （4）女生比男生多5人，男生有（ ），女生有（ ）人。 8. 4:3 = （ ）：6= 12( ) = 20 ÷（ ）=（ ）27 9. 5:7的前项增加15，如果比值不变后项应增加（ ），或后项应乘以（ ）。 10. （1）两个正方形的边长比是2:3，周长比是（ ），面积比是（ ）。 （2）两个正方体的棱长比是2:3，棱长和的比是（ ），表面积的比是（ ），体积比是（ ）。
11. （1）一个三角形三个角的度数比为1:2:3，则这个三角形是（）三角形。 （2）一个三角形三个角的度数比为1:1:2，则这个三角形是（）三角形。 （3）一个三角形三个角的度数比为2:3:5，则这个三角形是（）三角形。 12. 从A地到B地，甲车用了3小时，乙车用了4小时，甲乙两车的时间比是 （），甲乙两车的速度比是（）。 二、应用题 1.一根长28米的铁丝围成一个长方形，长和宽的比是3:4，长和宽各是多少米？ 2. 一个长方形的周长是30分米，长和宽的比是3:2，求长方形的面积？ 3.一根长48米的铁丝围成一个长方体框架，长宽高的比是3:2:1，则长宽高各是多少米？ 4.三个数的平均数是8，三个数的比是1:3:4，三个数分别是多少？ 5.一个等腰三角形顶角和底角的度数比为2:1，则这个三角形的顶角为多少度？ 6.用56厘米长的铁丝围一个等腰三角形，已知腰和底边的长度比是3:1，腰长 多少厘米？ 7. 被减数，减数与差的和为100，差与减数的比为1:4，被减数，减数与差分别是多少？
四年级上册科学概念 一、天气单元 1、记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做（天气日历）。 2、制作天气日历需要收集记录：每天的（云量、降水量、风向、风速、气温） 3、天气日历中，用简化的风速等级来划分风速：(0是无风，1是微风，2是大风) 4、使用温度计等到液柱（停止上升或下降）后才能读数，视线与(液柱的上表面)相平。 5、(室外阴凉通风处)的温度更能反映当地的气温。气象台在（百叶箱）测得当地气温。 6、一天中的气温变化规律是先上升后下降，（清晨和晚上）温度最低，（午后）温度最高。 7、风向是指（风吹来）的方向，如北风是由（北）向（南）吹的风。风向可以用（风向标）来测量，风向标箭头指向的方向就是风向，如箭头指向南，就是南风。可以用（八个）方位来描述方向。（降水）是天气的一个基本特征。风速用（风速仪）来测定. 风的速度是以(每秒行进多少米)来计算的。气象学家把风速记为（13）个等级。（书本P10的等级表读一读） 8、常见的降水形式有：(雨、雪、冰雹)等。雨量器是测量（降水量多少）的装置。(直筒)容器可以用做简易雨量器。 9、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的，它们的形状千姿百态。 10、根据云量的多少可以划分(晴天、多云、阴天)。（会画四幅图，在书本P14） 11、气象学家把云分成三大类：(积云、层云、卷云)。积云像棉花，晴好天气，会下雷阵雨；层云一片灰色，在低空，会下雨；卷云像羽毛，在高空，由冰晶组成。 12、在雷雨前，黑压压的乌云实际上就是(积雨云)。 13、气象学家根据雨量多少把下雨分为6个等级：
小雨（小于10毫米），中雨（10—25毫米）大雨（25—50毫米） 暴雨（50—100毫米），大暴雨（100—200毫米），特大暴雨（大于200毫米） 14、认识常见的天气符号：晴、多云、阴、雨、雪等。会作气温数据柱状图。 二、溶解单元 1、溶解是指物质（均匀地、稳定地）分散在水中、（没有沉淀、没有漂浮、不能用过滤方法分离）。溶解在水中的物体溶解后，会分布在水的（各个部位）。 2、能溶于水的物质有：（食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、酒精、醋、高锰酸钾）等 不能溶于水的物质有：（面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料）等 3、溶解在水中的物体分布在（水的各部分中），不能用过滤分离，部分溶液能用（蒸发）的方法分离。不能溶解在水中的物体会有（沉淀）能用（过滤）的方法分离。 4、不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打的溶解能力要强。100毫升的水大约能溶解（36）克的食盐。一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（加水）的方法让它溶解。 5、水除了能溶解固体和液体之外，还能溶解少量的（氧气、二氧化碳）等气体。“可乐”“雪碧”等碳酸饮料溶解了大量的二氧化碳。 6、加快物质在水中的溶解的办法有：（加热、搅拌、粉碎）。 7、研究水温对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：（一杯热水、一杯冷水）。相同的条件是：（水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅拌、杯子一样）。 8、分离溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法，比如：放在（阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精灯上加热）等。 9、酒精灯火焰分（外焰、内焰、焰心），我们通常用（外焰）给物体加热。 10、分离食盐与水的装置材料有（蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、火柴）等。
河南省科学技术厅关于印发《2013年河南省科学技术进步奖 推荐评审工作方案》的通知 【法规类别】科技进步与经费 【发布部门】河南省科学技术厅 【发布日期】2013.04.02 【实施日期】2013.04.02 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 河南省科学技术厅关于印发《2013年河南省科学技术进步奖推荐评审工作方案》的通知 各省辖市科技局、省直管县（市）科技局，各有关单位： 现将《2013年河南省科学技术进步奖推荐评审工作方案》印发，请执行。 2013年4月2日2013年河南省科学技术进步奖推荐评审工作方案 为了做好2013年我省科技进步奖的推荐评审工作，建立公开推荐、科学评议、实践检验、公信度高的科技奖励机制，为了维护科学技术奖的严肃性，保证科学技术奖的推荐、评审和授奖，遵循公开、公平、公正的原则，不受任何组织或者个人的非法干涉，
制定本方案。 一、候选项目 （一）项目范围和条件 1．根据《河南省科学技术奖励办法》（以下简称《奖励办法》）的规定，河南省科技进步奖授奖项目范围是：技术开发类项目（含重大工程、科学技术成果推广转化、高新技术产业化项目）、社会公益类项目（含科普项目）、技术发明类项目、自然科学类项目（含科学专著）和软科学类项目，各类项目的具体内涵见《河南省科技进步奖项目范围》（附件1）。 2．河南省科技进步奖分为一等奖、二等奖和三等奖，推荐各类一、二、三等奖候选项目应具备的基本条件见《河南省科技进步奖项目推荐条件》（附件2）。 （二）项目要求 1．项目整体技术成熟可靠，已经过实施应用。 技术开发类、技术发明类和社会公益类项目的整体技术成果推广应用必须满2年以上（即2011年1月1日以前已开始应用），且至今仍在应用，并产生了较大的经济和社会效益。 自然科学类项目提供的主要论文专著公开发表时间必须满2年以上（即2011年1月1日以前已公开发表），但最长不超过10年（即2003年1月1日以后公开发表），其重要科学结论已为国内外同行所正面引用或者应用。 软科学类项目的研究成果已影响和进入省委、省政府职能部门以上单位的决策，推广应用必须满2年以上（即2011年1月1日以前已开始应用），且至今仍在应用，并产生了较大的经济和社会效益。 2．有审批要求的项目，已完成审批手续。 涉及有审批要求的项目，必须完成审批手续，提交相应的批准证明材料（如：动植物
人教版六年级上册练习题及参考答案 目录 第一章分数乘法 第一节分数乘整数 (2) 第二节分数乘分数 (4) 第三节问题解决 (6) 第二章圆 第一节圆的认识 (10) 第二节圆的周长 (12) 第三节圆的面积 (14) 第四节问题解决 (16) 第三章分数除法 第一节倒数 (19) 第二节分数除以整数 (20) 第三节一个数除以分数 (21) 第四节问题解决 (24) 第五节探索规律 (27) 第四章比和按比例分配 第一节比的意义和性质 (28) 第二节问题解决 (31) 第五章图形的变换和确定位置 第一节图形的放大或缩小 (34) 第二节比例尺 (35) 第三节物体位置的确定 (37) 第六章分数混合运算 第一节分数混合运算 (39) 第二节问题解决 (41) 第七章负数的初步认识 (47) 第八章可能性 (50) 第九章总复习 (52) 期末自测题 (58)
附活页试卷（七套） (30) 第一章 分数乘法 第一课时 分数乘整数 1、我会填空。 （1） + + = ( )＋（ ）＋（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （2）72×3=()()() ?=()7 6×41=()()4? （3）求4个 10 3的和是多少？列成算式是（ ） （4）、15千克的31是（ ）千克 3吨的9 4是（ ）吨 2、我会判断。 （正确的打∨，错误的打×） （1）4×74= 4×74= 7 1 （ ） （2）52×2= 252? =10 3 （ ） （3）1米的32和2米的3 1同样长。 （ ） 3、我会计算 52×4 = 5×83= 91×5 = 6 1×6= 157×6= 75×14= 3×97= 15×5 4= 24×83= 57×193= 7×21 4= 85×12= 4、 每米铁丝重52千克，15米同样铁丝重多少千克？ 5、正方形边长9 5米，它的周长多少米？
苏教版小学《科学》四年级上册知识点 第一单元:空气 1、空气具有(占据空间)、(有质量)、(有流动性)、(可以被压缩)等性质。 2、被压缩的空气叫(压缩空气)。压缩空气有(弹性)。 3、空气被压缩的程度越大，产生的(弹力)就越(大)。 4、(热空气)比同体积的冷空气(轻)。热空气会(上升↑)，冷空气会(下降↓)。 5、(热气球)、(孔明灯)是利用(热空气上升)的原理制成的。 6、空气总是在(循环运动)的，(流动的空气)就是(风)。 7、制冷空调应挂在房间的(上方);取暖器应放在房间的(下方)。 8、空气是由多种气体(混合)而成的，空气中包括(氧气)、(氮气)和少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等。 9、空气中支持燃烧的气体叫做(氧气)，(氧气)大约占空气体积的(21% )。 空气中最多的气体是(氮气)，(氮气)大约占空气体积的(78%)。 10、(二氧化碳)能使(澄清的石灰水)变浑浊，可以利用这一性质来检验二氧化碳;二氧化碳比(空气)重;二氧化碳(不支持燃烧)，能灭火。 11、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多(有害物质)，空气就被(污染)了。 12、(人类活动)是造成空气污染的主要原因。 13、减少空气污染的方法有:(植树造林)、(减少交通工具尾气的排放)、(不焚烧垃圾)等。 14、森林有(氧气制造厂)、(天然空调器)、(绿色蓄水库)、(空气净化器)等美誉。 第二单元:冷热 1、(温度)是指(物体的冷热程度)，用(摄氏度℃)、(华氏度)作单位。 2、(温度计)可以准确测量出物体的(温度)。 3、一杯热水的降温规律是(先快后慢)；温差大，降温快。 4、温度计是易碎品，使用时要(轻拿轻放)。 5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要(完全浸没在液体中)，不要碰到容器的(底部和侧壁)。要等温度计内的液柱(不再上升或下降)时才能认读，并且要使(视线与温度计液柱的顶端)保持水平。 6、热在(固体)中，总是从(温度高)的地方传到(温度低)的地方，这种传热的方式称为(传导)。 7、(液体或气体)受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为(对流)。 8、真空状态下，不靠(空气)、(水)或(其他物体)也能传递热，这种传热方式称为(辐射)。 9、正确使用酒精灯的方法:(1)先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的(三分之二)。打开瓶帽，将瓶帽(竖放)在灯旁。(2)用点着的火柴(自下而上)斜向点燃酒精灯灯芯。(3)把被加热物体放在火焰中温度最高的(外焰)部分加热。(4)用完酒精灯后，用灯帽自(右上方)斜向盖灭火焰，再提起一次重盖。
新苏教版小学六年级上册数学《课课 练》全部参考答案 教师整理一、长方体和正方体 【点击课堂】 第1页 二、 5厘米 第3页 二、 1. A 2. C 三、 1. 1 350平方厘米 2. 3.9平方分米 3. 160平方厘米 4. 12平方米 5. 302.5平方分米 第5页 三、 1. 180平方米196平方米58.8千克 2. 40平方米 第6页 三、 1. 40平方分米 2. 1 820平方米 3. 6平方米0.5千克 4. 250平方厘米 5. 2 900平方厘米 6. 52平方分米 第8页 二、 1.╳ 2. ╳ 3. √4. ╳5. ╳6. ╳ 第11页
五、 1. 2240立方厘米 2. XX立方米 3. 216立方分米 第15页 三、 1. 3立方分米 2. 126千克 第16页 二、 1. √ 2. ╳ 3. √ 4. ╳ 第18页 二、 1. √2. ╳ 3. √ 4. ╳ 5. ╳ 第22页 二、 6份 拓展应用 第1页50×2＋30×2＋10×4＋30＝230(厘米) 第2页 4 3 12 第4页铁皮盒表面积：4×4×5＝80(平方厘米) 正方形铁皮面积：4×3＝12(厘米) 12×12＝144(平方厘米) 第5页(15×3×11＋15×3×7＋11×7)×2＝1774(平方厘米) 第7页5×5×6＋2×2×4＝166(平方厘米) 第9页 1. 7 4 5 3. 8 第11页15×10×8－15×4×2＝1080(立方
厘米) 第13页20×20×15＝6000(立方厘米)或20×15×15＝4500(立方厘米) 第14页80÷4÷4＝5(分米) (4＋5)×5×5＝225(立方分米) 第15页高：(70－9.8×2)÷12.6＝4(分米) 体积：9.8×4＝39.2(立方分米) 第17页18÷3＝6(个) 7÷3≈2(个) 6÷3＝2(个) 6×2×2＝24(个) 第19页(44－2×2)×(29－2×2)×(32－2)＝30000(立方厘米) 第21页0.18×2×60＝21.6(立方米) 第22页3面涂色：4个2面涂色：4×4＋5×4＝36(个) 1面涂色：4×4＋4×5×4＝96(个) 6面都不涂色：4×4×5＝80(个) 单元练习 二、 1. √ 2.╳ 3.╳ 4.╳ 5. ╳ 6.╳7. √ 三、 1. C 2. B 3. B 4. C 5. C 6. C 7. A 四、体积：48立方厘米表面积：88平方厘
长塘镇现代希望小学 学科：科学上册 年级：四年级
任课教师：___ 第一单元天气 1．我们关心天气 2．天气日历 3．温度与气温 4．风向和风速 5．降水量的测量 6．云的观测 7．总结我们的天气观察 第二单元溶解 1．水能溶解一些物质 2．水是怎样溶解物质的 3．液体之间的溶解现象 4．不同物质在水中的溶解能力 5．溶解的快与慢 6．一杯水能溶解多少食盐 7．分离食盐与水的方法 第三单元声音 1．听听声音 2．声音是怎样产生的 3．声音的变化 4．探索尺子的音高变化 5．声音是怎样传播的 6．我们是怎样听到声音的 7．保护我们的听力 第四单元我们的身体 1．身体的结构 2．骨骼、关节和肌肉 3．运动起来会怎样（一） 4．运动起来会怎样（二） 5．食物在体的旅行
6．食物在口腔里的变化 7．相互协作的人体器官 第一单元天气单元 本单元教材分析 一、单元定位： “天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本 特征进行观察、记录、分析。 教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，“天气日历”是观察记录天气现象的文本 工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识，这也是解释天气如何变化的依据。 期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的认识，激发学生对天气现象研究的好奇和热情。学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸，并使他们在观察过程中，获得更多的有价值的信息。 二、单元设计特点及教学说明： 《天气》单元一共设计了７课，可以分为三个阶段： 第一阶段为第1课和第2课，学生认识到人们通常从云量、降水量、风和温度这几个方面来描述天气；开始在一个比较长的时间（如一个月）里收集天气信息，并把他们观察到的信息记录在“天气日历”上；在每天跟踪观察和记录天气的过程中，让学生真实地感受天气是在不断地改变着的， 激发学生研究天气的兴趣。 第二阶段，第3-6课。学生将分别观察、讨论、测量和记录四种(云量、降水量、风和温度)天气特征的数据。 最后，进入第７课的时候，学生已经做了近一个月的观察和记录，收集了大量的关于天气的数据。在这一课，他们将分析和总结已经收集到的数据，形成《天气》单元学习以来的对当地天气的概括性的认识。 三、教学建议： 1．要让学生真正走近天气现象，用感官和简单工具获取天气特征的相关信息和记录数据。本单元学到的新的科学知识和实践能力有助于学生对天气的理解和应对天气对他们的影响。 2．由于本单元的教学活动有时需要在特定的天气环境下进行，如第4课《风向和风速》、第6课《云的观测》。因此，需要教师根据天气情况随时调整教学容。 3．本单元学生将经历一个较长时间的观察和记录天气现象的过程，教师要对每天的观测和记录活动给以及时的指导、督促，更重要的是不断激发学生学习兴趣，这将是决定本单元学习成效的重要因素。 4．我国幅员辽阔，各个地方的天气情况千差万别。教师可根据本地的实际情况使用教材。有条件的学校，可以建立学校的观测气象站，为学生的观察活动提供更为有利的条件。 四、单元教学目标： 1．科学概念： 天气每天都在发生着变化； 天气特征主要包括云量、降水量、风和温度；