江西广丰三校2013-2014学年高二下期期末联考生物卷（带解析）
1．下列关于细胞化合物和结构的说法正确的有几项
①肌细胞中含量最多的化合物是蛋白质，脂肪细胞含量最多的化合物是脂肪
②C.H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素
③线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA
④蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行，例如哺乳动物的成熟红细胞
⑤蓝藻与绿藻都能进行光合作用，但二者在细胞结构上的主要区别是有无叶绿体
A.都错误
B.一项
C.二项
D.三项
【答案】D
【解析】
试题分析：任何细胞含量最多的化合物是水，①错。ATP的腺苷含有含碱基和核糖，还有磷酸，染色质主要成分为蛋白质和DNA，核苷酸含有含氮碱基、五碳糖、磷酸，三者元素组成都含有CHONP，②正确。线粒体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA，核糖体含RNA，无DNA，③错。蛋白质合成都在核糖体合成，哺乳动物的成熟红细胞的前身有核糖体合成蛋白质，高度分化后无核糖体，④错。蓝藻位于原核生物，含光合色素，无叶绿体，绿藻为真核生物，有叶绿体，二者都能光合作用，⑤正确。D正确。
考点：本题考查化细胞合物和结构相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。
2．ATP是细胞的能量“通货”，下列有关说法正确的是
A.ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能
B.人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP
C.有光时，植物的根尖细胞能产生ATP的场所有3个
D.细胞内有大量的ATP用来直接供能
【答案】A
【解析】
试题分析：光合作用利用光能和化能合成作用利用化学能合成ATP，而ATP中能量可以转化为光能和化学能，A正确。人体内成熟的红细胞中没有线粒体，通过无氧呼吸生成ATP，B 错。植物的根尖细胞只能进行细胞呼吸，不能光合作用，细胞呼吸生成ATP场所有细胞质基质和线粒体，共2个，C错。ATP在细胞含量很少，通过与ADP的快速转化维持生命活动需要，D错。
考点：本题考查ATP相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。
3．下列观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验说法错误的是
A.取材时剪取根尖不宜过长，目的是保证观察时易找到分生区细胞
B.漂洗在染色之后进行，目的是洗去染色后的浮色
C.制片时需用镊子把根尖弄碎，目的是是细胞分散开来便于显微镜观察
D.观察时我们需移动装片，目的是为了能够观察到各个时期的分裂图像
【答案】B
【解析】
试题分析：取材时剪取根尖过长，会观察到大量伸长区或成熟区细胞，A正确。漂洗在解离之后进行，目的是洗去多余解离液，避免影响染色，B错。制片时需用镊子把根尖弄碎，目
的是是细胞分散开来便于显微镜观察，C正确。观察时我们需移动装片，目的是为了能够观察到各个时期的分裂图像，因为不能观察到一个连续进行分裂的细胞，D正确。
考点：本题考查有丝分裂实验相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。
4．现一群绵羊，存在有角和无角性状，欲判断两者的显隐关系我们可采取的办法是
A.让多头有角雄羊和多头无角雌羊杂交观察子代的性状
B.让一头有角雄羊和一头有角雌羊杂交观察子代的性状
C.让一头有角雄羊和多头有角雌羊杂交观察子代的性状
D.让多头有角雄羊和多头有角雌羊杂交观察子代的性状
【答案】C
【解析】
试题分析：让多头有角雄羊和多头无角雌羊杂交观察子代的性状，如果子代表现出有角和无角，则无法判断哪个为显性性状，A错。让一头有角雄羊和一头有角雌羊杂交观察子代的性状，子代数量太少，结果不可靠，B错。让一头有角雄羊和多头有角雌羊杂交观察子代的性状，如果子代出现无角，则有角为显性，如果都是有角，则有角为隐性，C正确。让多头有角雄羊和多头有角雌羊杂交，浪费人力，D错。
考点：本题考查遗传定律实验设计，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。5．下列有关生物学中“不一定”的说法错误的是
A．着丝点数不一定等于染色体数
B．有核糖体的不一定是真核细胞
C.DNA分子数目不一定等于染色单体数
D.同源染色体的大小、形态不一定相同
【答案】A
【解析】
试题分析：一条染色体含一个着丝点，着丝点数一定等于染色体数，A错。原核细胞也有核糖体，B正确。细胞质的线粒体和叶绿体也含有DNA，C正确。性染色体如X和Y形态、大小不同，为同源染色体，D正确。
考点：本题考查生物学相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。
6．如图表示在夏季晴朗的白天，植物细胞内C3和C5的相对含量随一种环境因素的改变而变化的情况，下列对这一环境因素的改变分析正确的是
A．突然停止光照 B．突然增加CO2浓度
C．降低环境温度 D．增加光照强度
高二生物上学期期末测试题(加试)本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分150分，考试用时120分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共70分） 一、选择题：本大题包括26小题，每题2分，共52分。每小题只有一个选项符合题意。1．某种毒素因妨碍细胞呼吸作用而影响有机体的生命活动，这种毒素可能作用于细胞的A．核糖体B．细胞核C．内质网D．线粒体 2．为检验一个病人是否患糖尿病，通常在其尿液中需加入的试剂 A．碘液B．斑氏试剂C．苏丹Ⅲ染液D．二苯胺 3．不同作物缺少不同的，表现不同的症状。如棉花嫩叶发黄，油菜只开花不结果、马薯块茎长得小。上述作物缺少的矿质元素分别是 ①硼②钾③镁④铁 A．④①②B．④②①C．④①⑧D．⑧①② 4．生活在沙漠中，含有丰富叶绿素的植物细胞中，含量占原生质体总量50%以上的物质是 A．蛋白质B．叶绿素C．脂类D．水 5．盛花期的连续暴雨影响了大田油菜的正常授粉。防止减产的补救措施是A．喷施硼肥B．追施氮肥 C．喷施一定浓度的生长素类似物D．以上措施均不可取 6．将植物置于光照充足，温度适宜，CO2足量的环境中一段时间后，突然将光照撤除，下列曲线最能代表植物体内ATP的量的变化的是(横轴示撒去光照后的时间，纵轴示ATP的量) 7．假若在显微镜下观察到103个处于分裂时期的洋葱根尖细胞，其中690个处于前期，10 个处于中期，34个处于后期，175个处于末期。请根据这些数据判断有丝分裂各期的相对持续时间的长短为 A．前期>中期>后期>末期B．中期>后期>末期>前期 C．前期>末期>后期>中期D．无法判断 8．把小球藻培养液放在明亮处一段时间后，向其中滴加酚红pH指示剂(遇碱变红)，培养液变为红色；若将此培养液分为两份，一份放在暗处，一份放在明亮处，结果放在明亮处的仍为红色，而在暗处的又恢复为原色。其原因是 A．光合作用消耗了CO2B．光合作用产生了氧 C．光合作用产生了CO2D．光合作用消耗了氧 9．下列种子在萌发时，对土壤透气要求最高的是 A．花生B．小麦C．玉米D．蚕豆 10．下列生理活动中，不属于动物异化作用的是 A．把氨基酸分解成CO2、H2O、和尿素B．把食物中的蛋白质分解成在酸 C．分解有机物的过程中释放能量D．把代谢的终产物排出体外 11．生物体不同的细胞具有不同的功能，最能体现细胞特殊功能的是 A．细胞膜的结构B．细胞器的种类和数量 C．细胞核内的遗传物质D．细胞大小 12．细胞分化过程中，不会出现的是 A．细胞表面结构的改变B．细胞器种类和数量的改变 C．蛋白质种类和数量的改变D．细胞核遗传物质的改变 13．人体从食物中吸收的固醇，肯定与体内的哪项活动无关 A．促进新陈代谢B．肾小管的重吸收作用 C．维持第二性征D．升高血糖浓度 14．已知下列单细胞生物，它们都具有细胞壁， 但没有核膜和核仁，在研究它们生活所需条 件的实验中，得出下面的结果(√表示需要)。 这三种生物依次是 A．衣藻、乳酸菌、变形虫 B．衣藻、酵母菌、变形虫 C．固氮蓝藻、酵母菌、硝化细菌 D．固氮蓝藻、乳酸菌、硝化细菌 15．在下列1—4四种实验条件下，测定了不同光 强度对光合作用速率的影响。从以上实验可知， 限制实验2、实验4和P点光合速率的因素分别是 A．光强度CO2浓度温度 B．温度CO2浓度光强度 C．CO2浓度温度光强度 D．温度光强度CO2浓度 16．下表表示某种食物中的四种氨基酸的含量和人体蛋白质中这四种氨基酸的平均含量。试问：如果人食用这种食物，在人体中发生下列哪种生理过程，才能使食物中的这四种氨基酸得到充分合理的利用 生 物 必需的生活条件 水氧CO2葡萄糖氨光 A √√√√ B √√ C √√√√
高二期末考试质量分析 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
高二期末统考语文教学反思 本次期末考试为佛山市统考，试卷为佛山市提供，试卷形式和结构符合2017年全国一卷，除作文外，其余题型与高考题型基本一致；改卷形式为顺德区统一阅卷，阅卷公正，成绩真实，在顺德区内具有一定的可比性。 一、试卷分析： 从试卷内容来看，部分题目符合高考要求，但是也有部分题目不是太严谨。默写第二题 《雨霖铃》不属于高考必备篇目，在考试大纲发布以后即没有成为复习内容，属于超纲题目，成为失分题之一；而得分率最低的语言运用得体一题，题目本身有错误，造成我校学生误判；作文材料内容不严谨，造成我校不少学生偏题，而作文本就是拉开差距的关键。 从得分细则上来看，我校得分最低的两道题分别为语言运用得体和默写《劝学》的内容，这两道题的得分低于区直属学校，尤其是默写，问题出在“至”和“致”字无法区分；其次较低分的是病句题。这都充分说明学生的基础知识在识记和细心等方面做的不好，阅读能力较低，语感没有培养起来，阅读程度还远远不够。 二、数据分析： 本次考试全区均分分，我校均分分，全区前十名我校占有三人，分别获得第1名，第4名和第8名。其中高二15班的左嘉淇同学获得全区最高分分，她的作文也获得最高分分。区前20名我校9人，区前50名我校15人，全区120分以上有19人，我校6人，高分层居全区之首。 顺德区语文单科排名 从低分情况来看，我校低分层人数较多，本次考试不及格人数达到118人，其中最低分为分，这部分学生将是后期工作中的重点帮扶对象。 三、问题分析： 本次统考暴露出不少教学工作和学生学习上的问题，具体表现在以下： 1、基础知识功底薄弱，从体形来看，均分较低的题型都集中在客观题上，尤其是需要识记的背诵默写、文学常识、古诗文知识和成语病句知识，都是我们失分较多的部分。说明学生平时忽略了对语文知识的积累。
江西省九江市高二上学期化学期末考试试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共21题；共42分) 1. （2分） (2016高二上·屯溪期中) 下列事实可用勒夏特列原理解释的是（） A . 开启啤酒瓶后，瓶中立刻泛起大量泡沫 B . 500℃左右比在室温时更有利于提高合成氨的转化率 C . 硫酸工业中，将黄铁矿粉碎后加入沸腾炉中 D . 对2HI?H2+I2平衡体系增加压强使颜色变深 2. （2分） (2019高二上·辽源期中) N2H4是一种高效清洁的火箭燃料。0.25 mol N2H4(g)完全燃烧生成氮气和气态水时，放出13 3.5 kJ热量。则下列热化学方程式中正确的是（） A . 1/2N2H4(g)＋1/2O2(g)=1/2N2(g)＋H2O(g) ΔH＝＋267 kJ·mol－1 B . N2H4(g)＋O2(g)=N2(g)＋2H2O(g) ΔH＝－534 kJ·mol－1 C . N2H4(g)＋O2(g)=N2(g)＋2H2O(g) ΔH＝＋534 kJ·mol－1 D . N2H4(g)＋O2(g)=N2(g)＋2H2O(l) ΔH＝－133.5 kJ·mol－1 3. （2分） (2020高一下·浙江开学考) 下列溶液呈碱性的是（） A . NH4NO3 B . H2SO4 C . KCl D . Na2CO3 4. （2分） (2019高二上·永泰期末) 下列叙述错误的是（） A . BaCO3是难溶于水的强电解质，在医学上用作钡餐 B . 中国古代利用明矾溶液的酸性清除铜镜表面的铜锈
C . 施肥时，草木灰不能与铵态氮肥混合使用，否则会降低肥效 D . 锅炉水垢中含有的CaSO4 ，可先用饱和碳酸钠溶液处理，而后用盐酸除去 5. （2分）下列物质在常温下发生水解时，对应的离子方程式正确的是（） ①Na2CO3：CO32﹣+2H2O?H2O+CO2↑+2OH﹣ ②NH4Cl：NH4++H2O?NH3?H2O+H+ ③CuSO4：Cu2++2H2O?Cu（OH）2+2H+ ④NaF：F﹣+H2O═HF+OH﹣． A . ①④ B . ②③ C . ①③ D . ②④ 6. （2分）已知：H+和OH﹣生成1mol水放出热量为5 7.3kJ，下列反应中能放出57.3kJ热量的是（） A . 1mol稀硫酸与足量NaOH溶液反应 B . 稀盐酸与稀Ba（OH）2溶液反应生成1mol水 C . 稀盐酸与氨水反应生成1mol水 D . 稀NaOH与95%浓硫酸反应生成1mol水 7. （2分）(2020·静安模拟) 向下列溶液中加入足量Na2O2后，仍能共存的离子是（） A . K+、AlO2－、SO42－、Cl－ B . Na+、Cl－、CO32－、SO32－ C . Ca2+、Mg2+、HCO3－、NO3－ D . NH4+、Ba2+、Cl-、NO3－ 8. （2分） (2017高二上·濉溪期中) 已知常温下：某NaHSO3溶液的pH=5，则在NaHSO3溶液中微粒的物质
密 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 人教版2020—2021学年上学期期末考试高二年级 生物测试卷及答案 （满分：100分 时间：90分钟） 题号 一 二 总分 得分 一、单项选择题（每题2分，共50分）。 1．央视一则报道称，孕妇防辐射服不仅不能防辐射，反而能够 聚集辐射，辐射对人的危害很大，可能导致基因突变。下列选项叙述正确的是（ ） A ．基因突变可能造成某个基因的缺失 B ．环境所引发的变异可能为可遗传变异 C ．辐射能导致人体遗传物质发生定向改变 D ．碱基对的替换，增添和缺失都是辐射引起的 2．正常细胞发生突变后具有了无限增殖的能力，这属于（ ） A ．细胞分化 B ．细胞癌变 C ．细胞衰老 D ．细胞凋亡 3．以下有关基因重组的叙述，错误的是（ ） A ．纯合体自交因基因重组导致子代性状分离 B ．基因重组可发生在有性生殖过程中 C ．同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关 D ．基因工程使大肠杆菌能产生人胰岛素是基因重组的结果 4．由生殖细胞直接发育而来的个体称为（ ） A ．六倍体 B ．三倍体 C ．二倍体 D ．单倍体 5．人类的猫叫综合征是由于第五条染色体的部分缺失引起的，该变异的类型是（ ） A ．基因突变 B ．基因重组 C ．染色体数目变异 D ．染色体结构变异 6．抗维生素D 佝偻病是一种伴X 染色体显性遗传病，下列关于该疾病的描述错误的是（ ） A ．该病女性患者多于男性患者 B ．女性患者的儿子必定患病 C ．男性患者的女儿必定患病 D ．女性患者的基因型有2种 7．运用现代生物技术的育种方法，将抗菜青虫的Bt 基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的油菜品种，这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白质，对菜青虫有显著抗性，能大大减轻菜青虫对油菜的危害，提高油菜产量，减少农药使用，据以上信息，下列叙述正确的是（ ） A ．Bt 基因的化学成分是蛋白质 B ．Bt 基因中有菜青虫的遗传物质 C ．转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt 基因 D ．转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物 8．杂交育种的理论依据是（ ）
高二年级期末考试质量分析 一、试卷评析 1. 立足基础，难易适度，合理设计，突出主干 整套试卷平稳简洁，新巧适度，知能并重，于常中见新，平中见奇的模式和选择题简洁平稳，填空难度适中，后面大题层次分明，新旧知识相互融合的风格。坚持从基础知识，基本方法，重点内容出发编制试题，有利于稳定考生的情绪，有助于优秀考生充分展示自己的水平和实力。较多题目相对较易，大多数考生都能够顺利完成；少数题目难度稍大，灵活性较强，对知识迁移和应用知识解决实际问题的能力要求较高，给个性品质优秀、数学学科能力优异的考生留有较大的展示空间。 2. 体现常规，适度创新，凸现学科能力 各学科试卷能贯彻新课程改革理念，试卷充分关注对考生创新意识和创造思维能力的考查，注重考查学生创新能力和学科素养。不仅考查对一些定理、公式、法则的理解，而且更多考查了灵活运用这些知识和法则分析、解决相关的综合性问题。 3. 注重通法，淡化技巧，助于区分和选拨 突出考查常规方法和通性通法，淡化特殊技巧，较好地体现了以知识为载体，以方法为依托，以能力为考查目的的命题指向。全卷没有直接考查纯记忆的陈述性知识，注重考查在陈述性知识基础上的程序性知识，由于立足基本方法和通性通法，整套试卷试题的坡度较好地实现了由易到难，并且实现了解答题低起点、宽入口、逐步深入的格局。整套试卷新题不难，难题不怪，题型常规但不失难度，有助于检测考生学科知识理解、掌握和运用情况，更有利于优生充分发挥水平，展示实力，有利于区分和选拔。 二、成绩分析 （一）高二各科最高分
（二）高二理科各科平均分 （三）高二文科各科平均分 （四）各班单科、总分平均分
江西上饶广丰县姓氏统计 ２００２年５月县公安局微机资料， 全县共有姓氏３４１个，人口６８８８２０人，平均每姓２０２０人。其中３万人以上的有周、徐、刘、郑４姓， 人口１７１６５４人，占总数２４．９２％；１０人以下的姓氏１５１个（其中有４９个姓氏每姓只１人），人口 ５０３人，占总数０．０７％。现将全县姓氏人口分成８组。每组均按人数多少次序排列如下： １万人以上的姓氏１９个：周、徐、刘、郑、余、王、吴、陈、俞、张、黄、李、夏、杨、祝、叶、毛、林、吕。 ５００１～１００００人的姓氏１１个：潘、朱、蒋、项、韩、程、纪、管、谢、罗、饶。 １００１～５０００人的姓氏３８个：詹、何、傅、顾、许、邱、姚、阮、汤、颜、方、翁、苏、胡、姜、曾、严 、鲍、邓、廖、诸、官、蔡、汪、袁、沈、冯、洪、肖、陶、赵、江、邹、邵、柯、揭、郭、应。 ５０１～１０００人的姓氏２４个：鄢、龙、尤、赖、平、过、卢、虞、熊、章、马、佘、尹、缪、范、柴、宁、 唐、钟、琚、石、彭、梁、高。 １０１～５００人的姓氏４１个：丁、龚、黎、童、魏、施、庄、涂、钱、段、包、危、裴、梅、万、孙、鲁、秦 、金、符、聂、於、操、连、孔、乐、宋、曹、史、温、游、凌、谭、盛、甘、邰、雷、铁、全、杜、封。 ５１～１００人的姓氏１４个：华、伊、倪、晏、仇、韦、戴、田、董、巫、鄂、艾、舒、闵。 １１～５０人的姓氏４３个：谌、崔、欧、喻、康、伍、欧阳、陆、桑、樊、阳、兰、费、芮、于、炉、柳、瞿、 壮、武、白、季、任、潭、蓝、岳、巩、娄、卓、向、上官、贺、帅、楼、薛、滕、殷、宫、岑、关、米、侯、古
。 １０人以下的姓氏１５１个：文、昌、荷、和、齐、窦、隋、萧、贾、莫、景、芦、安、骆、荣、桂、步、曲、邸 、葛、麻、左、班、贡、申、牛、阎、易、相、红、查、前、吉、穆、储、焦、蒙、胥、能、冷、疏、腾、凤、邬 、时、卜、湛、成、强、双、边、燕、匡、简、丰、竺、梨、柏、水、孟、臧、席、路、裘、车、秋、仲、池、冉 、尚、阙、敖、巨、多、吾、留、桃、卫、戚、苗、毕、郝、常、计、庞、支、单、富、巴、谷、屠、闻、翟、居 、永、庐、练、法、晓、商、塘、诸葛、花、元、狄、贝、明、谈、屈、经、房、解、宗、宣、郁、邢、荀、甄、 家、靳、祖、幸、司、乔、姬、浦、农、习、辛、毋、鞠、褚、代、牟、君、岩、河、拱、院、培、俸、鸿、祭、 谬、闫、堪、沃、利、越、隆、晁。
江西省九江市高二上学期地理期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共17题；共74分) 1. （4分）(2016·上饶模拟) 某地理小组于春分日在我国某地（如图所示，等高距为200米）进行地理观测。18时（地方时）位于Q地的观测者看到太阳在P地方向落下，据此判断图中A河段大致的流向是（） A . 北流向南 B . 东北流向西南 C . 南流向北 D . 西南流向东北 2. （4分） (2020高三下·浏阳月考) 下图表示某月我国近海表层海水流动示意图。据此完成下面小题。
（1）影响图中海水流动方向的主要因素是（） A . 西南季风 B . 西北季风 C . 东北季风 D . 东南季风 （2）图中海水流动对泰国湾的影响是（） A . 形成著名大型渔场 B . 加速海湾污染物扩散 C . 导致高温多雨天气 D . 不利于泰国游轮出行 3. （6分） (2017高二下·黄陵月考) 下图为某地理研究性学习小组绘制的某大陆局部区域图。读图回答下列各题。 （1） 根据图中信息可以判断出图示地区位于（） A . 北美洲 B . 大洋洲
D . 南美洲 （2） 以下为该地理研究性学习小组记录的该区域的地理环境特征，说法有误的是（） A . 甲湖泊对丁河流的流量起到调节作用 B . 乙湖泊属于咸水湖 C . 丙河流在该地冬季时流量最大 D . 丁河流下游无结冰期 （3） 以下为该小组对图示海域的洋流及其影响的推测，符合实际的是（） A . 该海域的洋流属于风海流 B . 与暖流交汇形成海雾，影响航运 C . 该处海洋等温线向低纬弯曲 D . 造成图示海岸处形成沙漠气候 4. （4分） (2019高二上·吉林期末) 下图是某区域能源利用结构图，图中单位 GDP 能耗是指单位 GDP 所消耗的能量（一般以“标准煤”作单位）。据此完成下列小题。 （1）图中序号代表新能源开发的是（） A . ①
高二上学期期末家长会发言稿 高二上学期期末家长会发言稿 【一】 各位家长朋友： 下午好！ 这是我第一次和各位家长交流，首先我在这里作一个自我介绍。其次欢迎大家百忙之中抽出时间前来参加我们的家长会，在此我也衷心感谢大家对我们工作的关心和支持。 我们今天聚到一起，对我们前一段时间的工作进行一下回顾和总结，分析期中考试的情况，分析一下分班后学生的现状，以便在今后的工作中采取有针对性的措施，共同促进学生的全面发展、学习成绩的提高。 首先，我们的目标是一致的：学生是社会的未来，家长的希望，望子成龙、望女成凤的心理人人都有，孩子成才是我们共同的希望。当前，教育孩子是我们共同的责任。我们渴望三年后出现共赢的局面：孩子各方面全面发展，笑着走出五中的大门，那将是家长的骄傲、学生的成功，老师的光荣。 今天我主要讲两个问题：一是向大家介绍我们班基本情况以及我们在教育教学工作上采取的主要工作措施，二是给各位家长谈几点个人想法。 一、班级基本情况分析
1、高考方案已经基本确定，我们物理生物组合班级学生对于语文数学外语要给予特别重视，其次选修的两门学科物理生物也不能放松，因为考大学时，高校招生也要看物理生物的考试等级，作为招生的重要参考。 2、班级基本情况介绍 我们22班作为年级目前班级管理主要在行为养成教育。良好的行为习惯是做好每一件事的重要基础。七八岁的孩子正是人生观、世界观形成的关键时期，家长老师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。分班后我们着重加强了对学生的常规教育工作、思想教育工作，教会学生尽快适应新的学习生活环境。我们结合本班实际从道德品行教育、行为规范的养成、学风考风建设等方面制定了班级管理细则，并利用班团会对学生进行了系列教育。我们教育学生从小事做起、从自己做起，不留长发、教学区不吃零食、不看无聊的书籍、讲文明话、做文明人，经过大家的努力目前我们这个新组建的班级发展情况得到了学校领导的肯定。 3、期中成绩分析 此次期中考试是全市统考，是对学生分班以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较进班时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，同时期中考试也反映了一些问题： 1、学习方法不科学
必修三期末考试题 1. 下列有关稳态的叙述中，正确的是 A．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的 B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C．正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的 D．正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但保持在适宜的范围内2．关于稳态的实现，下列叙述有误的是 A．血液中的缓冲物质可以调节PH B．肾脏不时地排出内环境中多余的水、尿素、无机盐等 C．将食物残渣形成粪便排出体外 D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时分解并不断释放入血液 3．下列物质中，不属于内环境成分的是 A．CO2、O2 B．H2O、Na+ C．C6H12O6、尿素 D．血红蛋白、氧化酶 4. 若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多？ A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．血液 5. 下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是 A．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖 B．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高 C．胰岛A细胞和胰岛B细胞协同调节血糖平衡 D．高浓度的胰岛素会刺激肝糖原分解补充血糖 6．右图为血糖调节模型，下列判断中正确的是 A．激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞 B．激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞 C．激素乙是胰岛素 D．缺乏激素甲可能患糖尿病 7. 一个正常人从35℃的环境进入一室温只有18℃的空调房间，机体发生的变化是 A．散热减少，产热随后增加 B．散热增加，产热随后减少 C．散热减少，产热随后减少 D．散热增加，产热随后增加 8．右图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是 A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 9．若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是 A．②→①→②→③B．②→③→②→① C．③→②→①→②D．③→②→①
高二生物期末考试质量 分析 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
高二生物期末考试质量分析 一、试卷分析 1、试题分析及分值结构 该试卷满分100分，由选择题和填空题两大类组成，其中选择题23个，每题2分共46分，非选择题5个共54分。 2、试卷内容 （1）考查知识点分布合理 通过对试题分布的统计可看出，必修一前五个章节都有知识点的考查，涉及的知识点有组成细胞的元素、细胞的结构与组成化合物、物质进出细胞的方式、酶与ATP、光合作用和细胞呼吸等。但又重点考查了蛋白质、核酸、跨膜运输、酶的作用、光合与呼吸等知识点。因而该试卷对知识点考查既有一定的覆盖度，又突出了重点章节，体现了考查知识点分布的合理性。 （2）既注重基础知识，又突出能力考查 通过对试卷的分析可看出，选择题的第1—15题和非选择题的第24、25题主要是考查学生对基础知识的掌握，而选择题的第16--23题和非选择题的第26、27、28题则侧重于考查学生的理解、分析和推理能力。 （3）既注重理论考查，也注重实验考查 选择题的第7、15，非选择题的第27题都是对学生实验能力的考查。其中第7、15题主要是对书本上的实验知识内容的考查，第27题则是对课本实验知识的延伸和拓展。而拓展实验题是近几年高考必考的一项内容。 （4）文字、图表并存，考查了学生的信息提取和转换能力 除了文字试题外，还有较多的图表题。如选择题的第6、8、14题，非选择题的24、26、28题都是图表题。通过对图表的分析，能很好的考查学生对图表中有用信息的提取和转换能力。 （5）试题尽可能向全国卷靠拢 （1）更注重过程与方法，加强对灵活运用所学知识解答能力的考查 （2）更重视语言表达的专业性，严谨性。 二、考情分析 本次考试90分以上有2人，80分以上11人，及格人数70人。 学生答题情况分析 学生得分率低，甚至有个别空得分率为零，分析原因是在这次考试中学生存在以下几个方面问题： （1）基础知识不过关 不少学生对生物学基础知识记忆不牢，理解不深或含混不清，甚至存在缺陷。如选择题第7题，含有相同元素的一组化合物是本题正确选项应该是核苷酸和核糖核酸，而学生对于核酸、核苷酸、脱氧核糖核酸、核糖核酸等概念理解模
江西省各县人口排名鄱阳县 145.9 丰城市 132.32 于都县 95.8 南昌县 93.8 余干县 89.5 南康市 81.5 乐平市 80.3 广丰县 80.1 高安市 79.4 修水县 76.7 进贤县 76 宁都县 74.1 都昌县 73.9 兴国县 73.1 上饶县 71.5 新建县 69.2 信丰县 69.2 瑞金市 62.1 玉山县 56.3 贵溪市 56.3 樟树市 53.7 遂川县 53 赣县 53 泰和县 52.2 万载县 48.2 吉水县 47.91 上栗县 47.6 永新县 46.8 会昌县 44.9 吉安县 43.75 瑞昌市 42.1 永丰县 42 东乡县 42 铅山县 41.3 安福县 38.2 永修县 36.95 弋阳县 36.7 万年县 36.5 余江县 35.5 安远县 35.1 彭泽县 35 乐安县 34.9
武宁县 34.9 上高县 34.6 九江县 34 婺源县 33.7 崇仁县 32.6 德兴市 31.8 分宜县 30.9 新干县 30.8 南城县 30.7 奉新县 30.5 万安县 30.2 石城县 30.2 寻乌县 30 龙南县 29.5 大余县 29.2 上犹县 28.6 芦溪县 27.7 宜丰县 27.6 湖口县 27.6 南丰县 27.6 金溪县 27.1 浮梁县 25.9 安义县 25.4 莲花县 24.5 星子县 24.04 广昌县 23.3 黎川县 23.2 德安县 23 宜黄县 21.4 崇义县 19.7 横峰县 19.7 定南县 19.5 全南县 18 峡江县 16.6 井冈山市 15.6 靖安县 14 铜鼓县 13.1 资溪县 10.9
高二生物期末考试分析 一、试卷评析本次高二生物联考试题试题主要考察三本必修教材内容，结合已实行新课改省份高考试题的特点和我区各校教学实际情况，适当考察了选修3的内容。题目所考察的知识点分布广泛，并重点考察了高考的热点，比如光合作用、细胞呼吸、、遗传变异等。从题目的形式来看，注意了从图和表格中读取信息，分析信息的能力考察，从题目的难度来看，既有基础内容的考察，又有较好的能力考察题目。选择题侧重基础知识考查，多为基础知识的直接考查，难度不大，部分试题涉及知识的灵活应用，有一定的综合性，对学生的综合分析能力、知识的迁移转化能力有较高要求。如选择题2、17、24、26、28、29、30。非选择题重视对主干知识的考查，同时考查了学生的审题能力、获取和处理信息的能力、实验设计的能力等。整套试题考查学生对中学生物学科的基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力，突出对基础知识的考查，在难度与综合性上都适当控制，力图能反映出学生对基础知识的掌握情况。命题遵循考纲，为高三生物备考复习提供了一个很好的参考，有利于公正评价目前我区学生生物学习的能力水平，是一份优秀的试题。 二。考试成绩统计和答卷情况分析1.选择题部分（共60分）本次共抽查163份试卷，计算了每个小题的得分率如下表： 题目12345678910得分率0.770.480.750.640.760.950.930.6201940.50题目1112131415161718192019率0.7201950.930.750.690.770.6201940.620192题目21222324252627282930得分率
高二期末考试物理质量分析 高二期末考试物理质量分析 产品质量分析就是对产品的质量水平从影响的各方面进行评价与判断，找出影响产品质量的主要因素，提出改进建议和措施并指导 有效实施的工作过程。以下是“高二期末考试物理质量分析”，希 望能够帮助的到您！ 试卷总体评价 1、本试卷共四大题，22小题。以《浙江省普通高中新课程实验 学科实施意见》为依据，考查的知识点覆盖面广，试卷总体难度不大，但能力也较高。区分度较大。 2、注重对基本概念的理解和基本规律的考查与运用。考查的基 本概念有：电场强度、电势差、电势、电功、电功率、电容、电流 的磁效应、磁感应强度、磁通量、安培力、洛仑兹力、感应电动势、自感等。考查的基本规律有：电阻定律、导体的伏安特性、欧姆表 原理、分子电流假说、闭合定律欧姆定律、楞次定律、法拉第电磁 感应定律、左手定则、右手定则等。 教学建议 1、注重基础知识和基本技能的教学，做到学以致用。 无论是新课程改革，还是我国高考的实际情况，基础教育离不开双基教学。越是基础的东西越有生命力。高中物理是一门比较抽象 的学科，新课程非常注重教学的过程与方法这一理念，要求我们在 新课教学中，注重物理概念和规律的追本索源，帮助学生掌握基本 概念和规律的内涵和外延，增强新学知识的牢固性。尤其是普通班 的教学，更应注重双基教学，本卷中基础题多数错在普通班的学生，他们平时基础不扎实，知识不牢固，一到期末的综合性复习时，不 少知识发生混淆，连基本的公式、单位、物理量的符号都混淆不清，
更谈不上如何提升能力。因此，新课教学时，例题的选取、作业的布置、测验的选题都应注重基础性和实效性，单元测验应严格按容易题、中等题和较难题的比例为7：2：1的要求命题。 2、加强物理解题规范化训练及矫正，努力培养学生良好的解题思维能力。 3、加强和改进实验教学，提高实验技能和迁移能力。 除认真做好教材编排的演示实验和学生实验活动外。要积极创造条件，切实让学生多动脑、动手进行实验。注重基本仪器的使用，提高学生的实验能力和迁移能力，进一步培养学生的科学素养。 4、在平时的课堂教学中要求学生少用或不用计算器。培养学生的笔算和心算能力，养成仔细分析和计算的良好习惯。
明江西省府州县 光绪年间：江西省75县1直隶州1分州2厅 光绪《江西通志》卷44《舆地略》疆域附图第150页 清代江西“国朝因之，统瞎府十三，直隶州一，县七十五，厅二州一，”7+1南昌府县七州一治南昌县新建县进贤县南丰县奉新县靖安县武宁县义宁州 3瑞州府领县三治高安上高新昌 4袁州府领县四治宜春分宜萍乡万载 4临江府领县四治清江新淦新喻峡江 9+1 吉安府领县九厅一治庐陵泰和万安龙泉永新永宁莲花厅吉水永丰安福 光绪《江西通志》卷45 《舆地略二》疆域二附图 6抚州府领县六治临川金谿宜黄乐安崇仁东乡 5建昌府领县五治南城新城南丰广昌泸溪 7广信府领县七治上饶玉山广丰铅山兴安弋阳贵溪 7饶州府领县七治鄱阳乐平德兴万年余干安仁浮梁 4南康府领县七四治星子建昌安义都昌 5九江府领县五治德化德安彭泽湖口瑞昌 4南安府领县四治大庾南康上犹崇义 8+1赣州府领县八厅一治赣县信丰龙南定南厅会昌安远长宁雩都兴国 2宁都直隶州领县二瑞金石城
明代江西 72县 1 州（南昌府义宁州） 南昌府(8县)：南昌、新建、丰城、进贤、奉新、靖安、武宁、宁州饶州府（7县）：鄱阳、余干、乐平、浮梁、德兴、安仁、万年（正德设） 广信府（6县）：上饶、玉山、弋阳、贵溪、铅山、永丰（今广丰）南康府（4县）：星子、都昌、建昌、安义（正德设） 九江府（5县）：德化、瑞昌、彭泽、湖口、德安 建昌府（4县）：南城、新城、南丰、广昌 抚州府（6县）：临川、崇仁、金谿、宜黄、乐安、东乡（正德设）临江府（3府）：清江、新喻、新淦 吉安府（9县）：庐陵、泰和、吉水、永丰、安福、龙泉、万安、永新、永宁 瑞州府（3县）：高安、上高、新昌 袁州府（4县）：宜春、分宜、萍乡、万载 赣州府（10县）：赣县、信丰、兴国、会昌、安远、宁都、瑞金、龙南、石城、雩都 南安府（4县）：大庾、南康、上犹、崇义（正德设）
江西省九江市高二上学期期末化学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共25题；共52分) 1. （2分） (2016高二上·嘉兴期中) 下列关于吸热反应和放热反应的说法正确的是（） A . 需加热才能发生的反应一定是吸热反应 B . 任何放热反应在常温条件一定能发生 C . 反应物和生成物分别具有的总能量决定了反应是放热反应还是吸热反应 D . 当△H＜0时表明反应为吸热反应 2. （2分）下列有关水的叙述正确的是（） A . 水是一种非电解质 B . 纯水中c(H+)随着温度的升高而降低 C . 由液态水结成冰的过程是一个熵增的过程 D . 25℃，pH相同的氢氧化钠溶液与醋酸钠溶液，水的电离度前者小于后者 3. （2分） (2016高一上·汉中期中) 下列电离方程式中正确的是（） A . NaHCO3=Na++HCO B . Na2SO4=2Na++SO C . Ca（NO3）2=Ca2++2（NO3）2﹣ D . KClO3=K++Cl﹣+3O2﹣ 4. （2分） (2020高二下·衢州期末) H2S催化分解过程中通入CO2、CH4会发生如下反应，下列说法不正确的是（） A . CH4(g)+CO2(g) 2H2(g)+2CO(g)，压缩容器体积，平衡转化率将增大 B . H2S(g) +CO2(g) H2O(g)+COS(g)，通入CO2 ，将促进反应的进行
C . 已知2H2S(g)+CH4(g) 4H2(g)+CS2(g) △H>0，则该反应在高温下易自发 D . 2H2S(g) 2H2(g)+S(g) △H>0 5. （2分） (2017高二上·宜昌期末) 归纳法是高中化学学习常用的方法之一，某化学研究性学习小组在学习了《化学反应原理》后作出了如下的归纳总结：归纳正确的是（） ①常温下，pH=3的醋酸溶液与pH=11的NaOH溶液等体积混合，则有c（Na+）+c（H+）=c（OH﹣）+c（CH3COO ﹣） ②对已建立化学平衡的某可逆反应，当改变条件使化学平衡向正反应方向移动时，生成物的百分含量一定增加 ③常温下，AgCl在同物质的量浓度的CaCl2和NaCl溶液中的溶解度相同 ④常温下，已知醋酸电离平衡常数为Ka；醋酸根水解平衡常数为Kh；水的离子积为Kw；则有：Ka?K h=Kw ⑤电解精炼铜时，电解质溶液中铜离子浓度不变． A . ①④ B . ①②④ C . ①②④⑤ D . ①②③④ 6. （3分）(2020·德州模拟) 水煤气变换反应为：CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)。我国学者结合实验与计算机模拟结果，研究了在金催化剂表面上水煤气变换的反应历程，如图所示，其中吸附在金催化剂表面上的物种用·标注。下列说法正确的是（） A . 水煤气变换反应的△H>0 B . 步骤③的化学方程式为：CO·+OH·+H2O(g)=COOH·+H2O·
高二上学期期末家长会发言稿 亲爱的xxx班家长朋友们： 您们好! 由于学校的文理分科，现在由我担任xxx班的班主任。我的名字xxx。刚接手新的班级，不论是孩子与我还是家长与我，都需要一个磨合期，我会尽全力去缩短这一时期所需的时间。 我们班是理科实验班，初入这个班级的同学们，都可能会有多多少少的不适应，与原来的班级管理风格不同，与原来的老师授课方式不一样。但是通过这几天的学习和生活我发现我们一班的孩子们适应的很快，无论从跑操、内务还是课堂纪律及听课状态，同学们的表现越来越好了，我有耐心也有信心把一班的孩子们带到最好。 这个班级的孩子们大致分为三类：第一类是头脑聪明，老师一点就透，他们是课堂上的活跃分子，缺点是但是学习上不踏实易浮躁，容易犯低级错误。第二类是学习比较踏实，认真仔细，做事有条理，缺点是缺乏一定的自信，压力比较大，第三类是受心理影响比较大，由于心态的原因成绩忽上忽下，他们潜能都非常大，只要能调整好自己的心态就能成为班级的佼佼者。
其实咱们班孩子总体来说都比较优秀，可以说是班里强手如林，每个同学必须付出，做别人做不到的事情，才能在班级中乃至学校中脱颖而出。 孩子们的成长在学校靠我、靠我们的老师们，在家靠家长，孩子们的成功需要我们老师们和家长朋友们共同配合。我用一个最简单的比喻来形容孩子们、家长和老师三者的关系。孩子们好像池塘里的鱼儿，家长好比养鱼的人，老师好似厨师。如何将鱼做成一道让客人满意的菜?这就需要养鱼人精心地饲养以求鱼肉肥美，和厨师精湛的厨艺以求色香味俱全。由此可见，孩子们要想成为适应社会的佼佼者，离不开家长和老师。 在学校，孩子们在逐步适应一班的节奏，老师们也在尽力与同学们沟通、交流帮助孩子们适应一班。在家里，请各位家长朋友们在放假期间去引导孩子们让他们顶住压力、适应环境，融入一班，并督促学生孩子们静心学习，希望在今后的工作中，希望并欢迎各位家长多提宝贵意见，作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们共同的责任。发现问题，及时沟通，及时解决，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，我会用最有效的行动为每位学生做最实际的事，为了学生健康快乐成长而努力!让我们共同努力!
邹平双语学校2018—2019学年第一学期高中生物组创新试题 学区： 二学区 级部： 高二 姓名： 张珊珊 所教班级： G2.6 时间：90分钟 分值：100分 一、单选题(共30小题，每小题2.0分,共60分) 1.细胞外液的流动方向是( ) A ． 血浆→组织液→淋巴→血浆 B ． 组织液→血浆→淋巴→血浆 C ． 血浆→组织液→血浆→淋巴 D ． 血浆→淋巴→血浆→组织液 2.水和无机盐的平衡对内环境稳态具有重要意义。下列关于人体内水盐平衡调节的叙述，不正确的是( ) A ． Na ＋来自饮食，主要通过肾脏排出 B ． 调节水盐平衡的主要激素是抗利尿激素 C ． 大量出汗后应喝些淡盐水，这样可以维持细胞内液的正常渗透压 D ． K ＋在维持细胞内渗透压上起决定性作用，血钾含量过低会导致心肌自动节律异常 3.体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。下列激素与 靶细胞的关系不正确的是( ) A ． 甲状腺激素与下丘脑细胞 B ． 促性腺激素释放激素与垂体细胞 C ． 胰高血糖素与骨骼肌细胞 D ． 促甲状腺激素与甲状腺细胞 4.下列属于条件反射的是( ) A ． 望梅止渴 B ． 膝跳反射 C ． 缩手反射 D ． 吮奶反射 5.下列有关细胞癌变的叙述，正确的是( ) A ． 基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传 B ． 石棉和黄曲霉素是不同类型的致癌因子 C ． 癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓 D ． 人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用 6.仿生学是目前飞速发展的一门科学，如全球卫星地面定位系统扫描等就借鉴了某些生物的回 声定位系统的特点，这是利用了生物的( ) A ． 直接价值 B ． 间接价值 C ． 潜在价值 D ． 生态功能 7.下列可以称为种群密度的是( ) A ． 一定地区单位面积内的杂草数量 B ． 一个池塘单位体积内的鲢鱼数量 C ． 一片森林中单位面积内的乔木数量 D ． 一条河流中单位体积内的鱼数量 8.抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是( ) ①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理 ②吞噬细胞将抗原呈递给B 细胞，再由B 细胞呈递给T 细胞 ③吞噬细胞将抗原呈递给T 细胞，T 细胞产生淋巴因子作用于B 细胞 ④抗体与相应的抗原特异性结合 ⑤B 细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体 A ． ①②④⑤ B ． ①②⑤④ C ． ①③⑤④ D ． ①③④⑤ 9.下列关于人体血糖平衡调节的叙述，不正确的是( ) A ． 细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍可导致血糖升高 B ． 胰岛素可以促进细胞对葡萄糖的摄取、转化和利用 C ． 胰高血糖素能促进肝糖原分解从而导致血糖浓度上升 D ． 肾上腺素通过促进肌糖原分解成葡萄糖使血糖浓度上升 10.如图表示机体特异性免疫的部分过程示意图，下列有关叙述错误的是( ) A ． 过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫 B ． 吞噬细胞也参与图示免疫过程 C ． 细胞a 只能为B 淋巴细胞，细胞b 只能为T 淋巴细胞 D ． 细胞c 只能为浆细胞，细胞d 只能为效应T 细胞 11.下列有关动物激素的说法，正确的是( ) A ． 幼年时期缺乏生长激素，会导致呆小症 B ． 激素到达作用部位，发挥完作用后会被立即分解 C ． 胰岛素促进细胞对糖的氧化分解与细胞膜蛋白无关 D ． 胰岛素的合成和分泌体现了生物膜有流动性，但膜成分不会更新 12.下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是( ) A ． 为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样 B ． 许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度 C ． 利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源 D ． 对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征 13.下列各项不属于信息传递在生态系统中的作用的是( ) A ． 内环境的稳态 B ． 有利于生物种群的繁衍 C ． 调节生物的种间关系 D ． 维持生态系统的稳定 14.下列对于免疫系统的叙述错误的是( ) 班级：____________ 姓名：_____________ 考号：________________________
高二期末考试物理质量分析 产品质量分析就是对产品的质量水平从影响的各方面进行评价与判断，找出影响产品质量的主要因素，提出改进建议和措施并指导有效实施的工作过程。以下是“高二期末考试物理质量分析”，希望能够帮助的到您！ 试卷总体评价 1、本试卷共四大题，22小题。以《浙江省普通高中新课程实验学科实施意见》为依据，考查的知识点覆盖面广，试卷总体难度不大，但能力也较高。区分度较大。 2、注重对基本概念的理解和基本规律的考查与运用。考查的基本概念有：电场强度、电势差、电势、电功、电功率、电容、电流的磁效应、磁感应强度、磁通量、安培力、洛仑兹力、感应电动势、自感等。考查的基本规律有：电阻定律、导体的伏安特性、欧姆表原理、分子电流假说、闭合定律欧姆定律、楞次定律、法拉第电磁感应定律、左手定则、右手定则等。 教学建议 1、注重基础知识和基本技能的教学，做到学以致用。 无论是新课程改革，还是我国高考的实际情况，基础教育离不开双基教学。越是基础的东西越有生命力。高中物理是一门比较抽象的学科，新课程非常注重教学的过程与方法这一理念，要求我们在新课教学中，注重物理概念和规律的追本索源，帮助学生掌握基本概念和规律的内涵和外延，增强新学知识的牢固性。尤其是普通班的教学，
更应注重双基教学，本卷中基础题多数错在普通班的学生，他们平时基础不扎实，知识不牢固，一到期末的综合性复习时，不少知识发生混淆，连基本的公式、单位、物理量的符号都混淆不清，更谈不上如何提升能力。因此，新课教学时，例题的选取、作业的布置、测验的选题都应注重基础性和实效性，单元测验应严格按容易题、中等题和较难题的比例为7：2：1的要求命题。 2、加强物理解题规范化训练及矫正，努力培养学生良好的解题思维能力。 学生解题的过程就是一个用已学的物理知识表达自己思维，展示物理情景，运用物理规律，从而达到解题目标的过程。其中正确的受力分析就是解题的钥匙，是解决问题的基础，规范化解题可以理清解题思路，提高解题的时效性和实效性。因此，在新课教学中，我们应加强物理解题规范化训练，及时加以督促和引导，对于屡教不改者应不断鼓励，注意调动学生的学习积极性，激发学生的非智力因素，不断尝试规范化解题的成功体验。 3、加强和改进实验教学，提高实验技能和迁移能力。 除认真做好教材编排的演示实验和学生实验活动外。要积极创造条件，切实让学生多动脑、动手进行实验。注重基本仪器的使用，提高学生的实验能力和迁移能力，进一步培养学生的科学素养。 4、在平时的课堂教学中要求学生少用或不用计算器。培养学生的笔算和心算能力，养成仔细分析和计算的良好习惯。