12级机电专业顶岗实习任务指导书
一、实习目的
顶岗实习是学校教学工作的一个重要组成部分，是学生职业能力形成的关键性实践教学环节，是深化“工学结合”人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质的良好途径。
顶岗实习的主要目的是使学生把在校学到的专业知识、专业技能运用到实际工作中去，通过实践锻炼提高学生的职业能力。通过顶岗实习，使学生全方位了解社会和行业，并达到社会对从业人员应具备的知识、技能、素质的基本要求，达到就业零适应期。
二、实习班级
机电专业各班。
三、实习地点时间
根据学校顶岗实习管理办法规定，招生就业部门与实习单位签订的协议应包括：顶岗实习的时间、地点、人数、实习工作的性质、劳动报酬、双方各自的权利、承担的责任和必须履行的义务等或学生自行寻找实习单位。
四、实习指导老师
五、实习任务和要求
毕业实习是在学生学完全部课程后，安排在机电类及相关工厂现场进行的实践性教学环节：
学生通过实习应达到下列要求：
1．了解实习的现状和管理。
2．掌握实习设备的应用能力，工艺管理的基本技能。
3．掌握实习设备结构，运行方法，具有一定的故障处理技能。
4．掌握实习设备、电器维修、电子设备维护方法和技术要求，了解安全作业组织措施和技术措施。
5．掌握实习设备配电线路施工管理及安全作业的组织措施和技术。
6．掌握实习的工艺要求和方法。
7．掌握实习设备的控制线路，熟悉机加工设备检修基本方法和工艺标准。 8．了解现场新技术、新工艺、新材料、新设备。
六、实习内容
课题1 机加工及相关实习
1．了解机加工设备组成及原理。
2．了解机加工设备运行。
3．掌握机加工设备结构，维修方法。
4．掌握机加工设备安全运行的组织措施和技术措施。
5．掌握机加工设备故障处理。
6．掌握机加工设备配电线路的敷设、维护。
7．了解机加工设备的选用。
8．了解机加工设备优良等级判别。
课题2 焊、钳工及相关实习
1．了解焊、钳工工种的现状。
2．掌握焊、钳工基本方法和工艺标准。
3．掌握焊、钳工设备的结构及工作原理。
4．掌握焊、钳工常用的工具的使用。
5．具备焊、钳工中级工以上的技能要求。
6．了解现场新技术、新工艺、新材料、新设备。
7．了解现场的特殊规定和实用技术。
课题3 电气控制及相关工作实习
1．配电线路施工；
2．配电线路设备安装；
3．配电线路设计；
4．配电线路巡视检修；
5．电缆线路接头；
6．电缆敷设；
7．电缆检测及电缆线路维护；
8．接地装置施工；
9．室内外电气照明施工；
10．室内外照明设计；
11. 动力照明线路设计。
课题4 电器维修及相关实习
1．电器维修及相关实习中使用的设备：参数、国家标准、操作规程、基本故障处理。 2．电器维修及相关实习中维修的设备：参数、国家标准、电路图、安全操作规程、故障处理原理。
3．电器维修及相关实习中维修基本方法和工艺标准。
4．了解现场新技术、新工艺、新材料、新设备。
5．了解现场的特殊规定和实用技术。
课题5 电子设备操作及相关实习
1．了解实习中操作、管理的设备的组成及原理。
2．掌握实习中操作、管理的设备运行。
3．掌握实习中操作、管理的设备结构，维修方法。
4．掌握实习中操作、管理的设备安全运行的组织措施和技术措施。
5．了解实习中操作、管理的设备故障处理。
6．了解实习中操作、管理的设备的选用、优良等级判别。
7．了解现场新技术、新工艺、新材料、新设备。
8．了解现场的特殊规定和实用技术。
七、实习报告的要求和内容
实习结束，学生应写实习报告，实习报告要内容充实、丰富、清晰、工整、论述正确、理论联系实际。其内容：
1．全面反映实习任务完成情况；
2．实习中的主要收获和体会；
3．运用所学知识，提出提高设备质量的合理化建议；
4．典型故障事例的分析；
5．检修、测试方法的改进；
6．实践技能的提高。
注：实习内容的具体实施时间可由实习单位根据实际情况安排。
八、成绩考核
1. 学生顶岗实习期满后向学校交“学生顶岗实习报告”。
2.“学生顶岗实习报告”的基本要求：
(1)顶岗实习从事的主要技术性工作（简要介绍）；
(2)顶岗实习中本岗位所涉及的技术要求和设备技术参数（简要说明）；
(3)结合专业知识，总结本岗位技术工作，提出自己的见解。如承担或完成的项目、
技术改革、创新等，并对其过程和成果进行详细、严谨的论述。
(4)顶岗实习报告字数不少于3000字，用A4复印纸打印，标题小二黑体，内容小四
号宋体字，一式二份。
(5)顶岗实习总成绩采用优、良、中、及格和不及格五级记分，由学生所属专业科室
参考实习单位的鉴定意见和学生实习期间的具体表现综合评定。
3. 有下列行为之一者，实习成绩按不及格处理：
(1)实习期间严重违反用人单位规定，被用人单位辞退者；
(2)事、病假累计超过实习时间三分之一者；
(3)擅自终止实习者；
(4)实习期满，实习单位考核不合格者；
(5)因违反有关规定给学校和用人单位造成严重后果者。
4、在非指定单位实习或中途变更实习单位者，须及时报告办主任，实习期满后亦向
学校交“学生顶岗实习报告”等资料并示具体情况给予实习考核成绩。
实习成绩分优、良、中、及格、不及格五级，以现场实习考核成绩为主。
机电科
2014.5
实验一四节传送带控制 一、实验目的 1.掌握传送指令的使用及编程 2.掌握四节传送带控制系统的接线、调试、操作 三、面板图 四、控制要求 1.总体控制要求：如面板图所示，系统由传动电机M1、M2、M3、M4，故障设置开关A、 B、C、D组成，完成物料的运送、故障停止等功能。 2.闭合“启动”开关，首先启动最末一条传送带（电机M4），每经过1秒延时，依次启动一条传送带（电机M3、M2、M1）。 3.当某条传送带发生故障时，该传送带及其前面的传送带立即停止，而该传送带以后的待运完货物后方可停止。例如M2存在故障，则M1、M2立即停，经过1秒延时后，M3停，再过1秒，M4停。 4.排出故障，打开“启动”开关，系统重新启动。 5.关闭“启动”开关，先停止最前一条传送带（电机M1），待料运送完毕后再依次停止M2、M3及M4电机。
五、功能指令使用及程序流程图 1.传送指令使用 X0000为ON时，将源容向目标容传送，X0000为OFF时，数据不变化。 2.程序流程图 六、端口分配及接线图 序号PLC地址（PLC端子）电气符号（面板端 子） 功能说明 1X00 SD 启动（SD） 2X01 A 传送带A故障模拟3X02 B 传送带B故障模拟4X03 C 传送带C故障模拟5X04 D 传送带D故障模拟6Y00 M1 电机M1 7Y01 M2 电机M2 8Y02 M3 电机M3 9Y03 M4 电机M4 10主机COM、面板COM接电源GND 电源地端 11主机COM0、COM1、COM2、COM3、COM4、COM5、 接电源GND 电源地端 12面板V+接电源+24V 电源正端2.PLC外部接线图
机电一体化技术专业毕业顶岗实习任务书 一、实习目的 通过到具体的工作岗位顶岗（毕业）实习，进一步实践机电一体化技术的应用，亲身体验工作，增长社会知识，增长职业能力，为毕业后顺利走向工作岗位进行全方位的锻炼。二、实习内容 1．了解所在岗位的工作性质、工作职责，熟悉岗位的工作内容； 2．了解所在岗位与其他岗位的关系，体会沟通、协作的意义； 3．学习各种操作技能与知识，在电气安装、设备维修及其他方面积累实践经验； 4．体验与工友之间、与上下级领导之间的协作、服从关系，积累社会经验； 5．了解所在企业的生产过程，研究生产过程对自动化控制的要求； 6．了解企业机电一体化技术的应用情况，剖析具体设备自动化技术的应用原理； 7．了解企业的规章制度及管理模式，理解各种管理制度的意义； 8．了解企业文化，研究企业文化的内涵； 9．学会运用所学知识去观察、分析生产现场的技术问题； 10．认识安全生产的重要性，树立安全操作意识。 三、实习要求 1．自觉遵守国家的法令、法规，遵守所在企业的各项规章制度，服从领导，听从指挥，以良好的状态和饱满的热情投入顶岗实习； 2．学生到岗实习2周以内，必须及时与校内指导教师取得联系，指导教师将根据学生所在岗位工作情况，提出实习的具体要求； 3．按照企业考勤制度进行考核。因病、因事请假必须取得岗位领导的同意，并记录反馈到系部； 4．要虚心向所在企业岗位的工友学习，与所在岗位的工友搞好团结，积极参加所在企业组织的各项活动； 5．每周通过电子邮件或其它书面形式向指导教师进行实习汇报，以便教师及时指导； 6．要认真学习，努力工作，做好每周记录，完成实习要求，并在规定的时间内完成实习总结报告。
专业生产实习指导书 西南交通大学希望学院 土木工程系
目录 一、专业生产实习大纲 (1) （一）实习的性质 (1) （二）实习的目标 (1) （三）实习内容 (2) （四）实习组织形式 (4) （五）实习时间安排 (5) （六）实习成果 (5) （七）成绩评定 (6) （八）组织领导 (6) 二、实习岗位的选择 (7) 三、安全教育 (7) 四、实习中需注意的几个问题 (10) 五、熟悉工程及了解现场 (13) 六、毕业设计（论文） (14) 七、实习周报...................................................... 错误！未定义书签。 八、实习报告 (16) 九、现场实习指导工程师评语 (17) 十、实习成绩评定 (18) 十一、专业生产实习纪律 (20) 附录一：实习指导工程师对实习生的评语 (19)
附录二：专业生产实习考勤表 (22) 附录三：专业生产实习成绩评定表 (24) 附录四：实习周报 (25) 附录五：实习报告封面 附录六：实习报告
一、专业生产实习大纲 （一）实习的性质 专业生产实习是专业教学计划中的重要组成部分，是专业教学中非常重要的实践性教学环节，通过工程实践中的知识运用和学习，巩固和加深对理论知识的理解，专业生产实习是培养与提高能力的重要实践环节，通过此次实习主要培养学生的实践能力、责任感、社会交往能力以及团队协作等综合能力，为学生毕业后的实际工作打下良好基础。 （二）实习的目标 1、通过实习了解建筑构造、结构体系及特点；了解某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。 2、通过专业生产实习，使学生对典型建筑工程、道路与桥梁工程、隧道工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。了解和掌握拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。 3、通过现场实习了解企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。 4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
综合实训任务书、指导书综合实训题目：钢框架结构体系综合实训 建筑工程学院结构教研室 二○一五年九月
7.3钢框架结构体系综合实训 7.3.1钢框架结构体系综合实训任务书 1综合实训目的 钢框架结构体系综合实训的是建筑工程专业学习《钢结构》课程后的综合实践性教学中的一个重要组成部分，要求学生能按有关专业规范或规程进行钢框架结构的整体设计、截面计算和构造处理基本的设计训练，并掌握施工图识读，下料计算，施工图预算和施工组织设计等各项工作，提高对所学知识的综合运用能力，为以后的工程实践打下必要的基础。 2 综合实训施工图 工程资料：某商业楼三层钢框架结构，其施工图详见(附图)。 3综合实训任务 任务1 识读图纸 识读图纸，掌握如下信息： 1）钢结构设计总说明。包括结构类型、建筑层数、设计使用年限、建筑面积、结构安全等级、耐火等级、设防烈度等。 2 ）基础平面图及详图。应表达钢柱的平面位置及具与下部混凝土构件的连结构造详图。 3 ）结构平面，包括各层楼面、屋面布置图。应注明定位关系、标高、构件，可用粗单线绘制的位置、构件编号及截面型式和尺寸、节点详图索引号等；必要时应绘制檩条、墒梁布置图和关键剖面图；空间网架应绘制上、下弦杆及腹杆平面图和关键剖面图，平面图中应有杆件编号及截面型式和尺寸、节点编号及型式和尺寸。 4）构件与节点详图： ①简单的钢梁、柱可用统一详图和列表法表示，注明构件钢材牌号、必要的尺寸、规格。绘制各种类型连接节点详图，可引用标准图； ②格构式构件应绘出平面图、剖面图、立面图，注明定位尺寸、总尺寸、分尺寸，注明单构件型号，规格，绘制节点详图和与其他构件的连接详图； ③节点详图应包括：连接板厚度及必要的尺寸，焊缝要求，螺栓的型号及其布置，焊钉布置等。
顶岗实习任务书 及指导书 ——建筑设计技术专业 （2012届） 湖南X X X X职业技术学院 2011年11月
湖南XXXX职业技术学院 顶岗实习任务书及指导书 课程名称：顶岗实习 实习对象：建筑设计0901-0902 实习时间：2011-2012学年第二学期 实习目的： 顶岗实习是建筑设计技术专业学生学完专业课程后，直接参入到建筑设计、建筑工程、项目策划、咨询及管理企业进行的实践性教学环节，是学生巩固和丰富专业知识，理论联系实际，增强职业能力的重要措施；是对学生在校期间所学全部专业理论的一次重要检验；是进一步提高思想素质和业务技能，增强就业竞争能力的最好机会，为毕业生走上工作单位，更快地适应工作环境奠定良好的基础。 ■实习内容： 1.了解现行建筑工程设计程序、规范与审批制度。 2.了解与工程有关的组织机构体制及管理制度。 3.了解进行有关建筑工程设计的前期工作。 4.了解签订合同的手续、合同的格式，明确建筑师履行合同的责任。 5.了解有关建筑工程设计收费标准、概算的编制方法。 6.了解有关法律条例条款及行业间的职业道德规范，并有能力在建筑师指导下完成施工所需的文件（包括施工图、说明书等）。 7.了解有关建筑专业的设计规范和法律规范 8.了解建筑设计的步骤方法及全过程 9.掌握建筑设计部分的平、立、剖面、墙身大样以及楼梯等各种节点大样详图绘制。 10.掌握建筑工程施工图绘制与建筑表现技法。 11.熟悉建筑结构、建筑设备、建筑材料等相关知识。 ■实习方式： 1.以一线员工的身份参加建筑设计或咨询管理类企业实际工作。 2.参与各类建筑工程项目方案设计、施工图设计、。 3.参与建筑方案设计的计算机效果图制作和模型制作。
《机电一体化系统综合实训》课程标准 二、课程性质和任务 《机电一体化系统综合实训》是机电一体化技术三年制高职专业设置的核心课程之一，是一门实践课程，全面提升学生机电一体化技能。本课程开设一学期，教学时数为112学时，4学分。 《机电一体化系统综合实训》的主要任务是以自动生产线为载体，以机电一体化产品的运动控制、逻辑控制、检测技术为核心，对所学的专业课程进行知识与技能的综合实训，提升学生的机电一体化的综合技能，同时培养培养学生协作、敬业等职业素养。 三、课程教学目标 通过机电一体化系统综合实训，使学生在学完专业理论课程的基础上，对自动生产线这一典型的机电一体化系统，能拆卸、测绘、按照测绘图纸进行装配，并在装配过程中，发现问题，解决问题，对装配好的系统进行调试及诊断，全面提升学生的机电一体化综合技能。并在实训的过程中，通过协作与沟通，锻炼学生的与人相处的能力，提高规范操作、安全生产等职业素养。 （一）知识目标 1）机电一体化系统信息、功能的分析方法； 2）机械绘图、电气原理图等的识读及测绘； 3）自动生产线电气原理图及安装接线图； 4）装配的工艺制定； 5）液压气动、传感检测、电机控制等机电一体化系统中核心知识； 6）机电协调的方法及步骤。 （二）能力目标 1）具备使用常用电工仪表工具能力； 2）有规范的拆卸工艺，能安全操作规范； 3）有电气控制、传感检测、PLC控制等机电一体化系统的各功能部件的组装、连接、检测及故障排除能力； 4）具备自动生产线性能检测分析及功能介绍能力； 5）能进行机电一体化系统的维护及调试。 （三）素质目标 1）掌握机电一体化技术行业操作规范，具有良好的职业素养； 2）通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质。 3）能利用书籍网络等资源进行机电一体化核心技术的学习及交流。 4）能利用已有的经验及资源进行创新设计。 四、课程内容与要求
全国职业院校技能大赛中职组机电一体化设备组装与调试赛项 样题 ××智能生产设备 组装与调试 工 作 任 务 书 中国.山东.潍坊 工作任务与要求 一、按《××智能生产设备组装图》（图号01）组装智能生产设备，并实现该设备的生产功能。 二、按《××智能生产设备电气原理图》（图号02）连接××智能生产设备的控制电路，你连接的电路应符合工艺规范要求。
三、按《××智能生产设备气动系统图》（图号03）安装气动系统的执行元件、控制元件和连接气路，调节气动系统的工作压力、执行元件的进气量。使气动系统能按要求实现功能，气路的布局、走向、绑扎应符合工艺规范要求。 四、请你正确理解××智能生产设备的生产过程和工艺要求、意外情况的处理等，制作触摸屏的界面，编写××智能生产设备的PLC 控制程序和设置变频器的参数。 注意：在使用计算机编写程序时，请你随时在计算机E盘保存已编好的程序，保存文件名为工位号加A（如03号工位文件名为“03A”）。 五、请你安装、调整传感器的位置和灵敏度，调整机械部件的位置，完成××智能生产设备的整机调试，使××智能生产设备能按照要求完成生产任务。 六、请你填写组装与调试记录中的有关内容。 注意！ 本次组装与调试的××智能生产设备，用触摸屏控制。 你可以同时使用触摸屏和按钮模块上按钮、开关控制，但没有加分。 你也可以单独使用按钮模块上的按钮、开关控制。这时，你需要在《××智能生产设备电气原理图》上画出增加的电路，但原电路不能改动。单独使用按钮模块上的按钮、开关控制不能得触摸屏的相关分。 ××智能生产设备说明
××智能生产设备有按照顾客的需求，完成产品原料配置，加工成型与检测，产品分拣包装，记录产品信息等功能。是一种多品种、小批量的智能生产设备，该设备各部件名称及其安装位置如图1所示。 ××智能生产设备上电，若设备的气动机械手在B料台/废品仓上方且手爪张开，各推送气缸的活塞杆在缩回位置，加工装置/成品仓、带输送机的电动机停止的初始位置，则触摸屏显示首页如图2所示。若××智能生产设备的相关部件不在初始位置，则需手动复位，复位后出现触摸屏首页。
广西机电职业技术学院《工程项目招投标与合同管理》实训任务书 建工1302班实训补考 姓名：学号：得分： 一、基本要求:指导教师讲授招标的原则和方法，编制招标书的支撑知识点。就一个招标项目实例进行项目教学。 三、具体任务
3、根据你所在的地区工程资格预审公告的要求或教材中工程施工资格预审公告模板，模拟一个工程施工项目，编制一份资格预审公告。 资格预审公告 Xxxx住宅小区标段施工招标 1．招标条件本招标项目xxxx住宅小区已由山东省建委以xx准字2012—001号批准建设，项目业主xxxxx，建设资金来自全部自筹，招标人xxxxx。项目已具备招标条件，现进行公开招标，特邀请有兴趣的潜在投标人（以下简称申请人）提出资格预审申请。 2．项目概况与招标范围项目建设地点位于xxxx，总建筑面积为80000m2，建筑结构为框架剪力墙结构，工程总投资为15000万元；计划工期365个日历天；工程标段划分为两个标段，第一标段和第二标段；第一标段为1号住宅楼（19层），建筑面积为25000m2 ；第二标段为2—6号住宅楼（11层）1号、2号综合楼（1号综合楼11层、2号综合楼8层，建筑面积为55000m2 。 每个标段内容设计要求的全部施工内容，工程质量等级要求合格。 3．申请人资格
要求 3.1本次资格预审要求申请人具备独立法人资格，建设行政主管部门颁发的房屋建筑施工二级以上资格，进3年内类是项目不少于2项，在人员、设备、资金等方面具备相应的施工能力。 3.2本次资格预审不接受联合体资格预审申请。 3.3各申请人可就上述标段中的两个标段提出资格预审申请。 4．资格预审方法本次资格预审采用合格制。 5．资格预审文件的获取。 5.1请申请人于年月日至年月日（法定公休日、法定节假日除外），每日上午时至时，下午时至时在青岛市胶南市灵山卫黄海大学4号教学楼420室，持单位介绍信购买资格预审文件。 5.2资格预审文件每套售价元，售后不退。 5.3邮购资格预审文件的，需另加手续费（含邮费）元。招标人在收到单位介绍信和邮购款（含手续费）后日内寄送。 6．资格预审申请文件的递交 6.1递交资格预审申请文件截止时间（申请截止时间，下同）为年月日时分，地点为 6.2逾期送达或未送达指定地点的资格预审申请文件。招标人不予受理。 7．发布 公告的媒介本次资格预审公告同时在中国建设工程招标网上发布。 8．联系方式招标人：地址：邮编：联系人：电话：传真：电子邮件：网址： 开户银行：账号：年月日 申请人须知申请人须知前附表条款条款名称编列内容 1.1.2 招标人名称：地址; 联系人：电话： 1.1.4 项目名称 1.1.5 建设地点 1.2.1 资金来源 1.2.2 资金落实情况 1.3.1 招标范围 1.3.2 计划工期计划工期：365个日历天计划开工日期：计划竣工日期： 1.3.3 质量要求 1.4.1 申请人资质条件、能力和信誉资质条件：独立法人、房屋建筑施工二级以上；财务要求：无冻结、破产、接管等状态；业绩要求：进3年内类似项目不少于2项；信誉要求：具有良好的社会信誉，最近3 年内没有骗取中标、违约、无重大工程质量；项目经理资格：二级注册建造师；其他要求：在人员、设备、资金等方面具备相应的施工能力。 1.4.2 是否接受联合体资格预审申请不接受 4.1.2 封套上写明招标人的地址：招标人全称：黄海大学住在小区标段施工招标资格预审文件申请文件在：年月日时分前不得开启条款条款名称编列内容 4.2.1 申请截止时间年月日时分4.2.2 递交资格预审文件的地址 4.2.3 是否退还资格预审申请文件否 5.1.2 审查委员会人数 5人以上 5.2 资格审查方法合格制 6.1 资格预审结果的通知时间 6.3 资格预审结果的确认时间9 需补充的其他内容························ 11．总则 1.1 项目概况 1.1.1 根据《中华人民共和国招标投标法》等有关法律、法规和规章的规定，本招标项目已具备招标条件，现进行公开招标，特邀请有兴趣承担本标段施工的申请人提出资格预审申请。 1.1.2 本招标项目招标人：见申请人须知前附表。 1.1.3 本标段招标代理机构：见申请人须知前附表。 1.1.4 本招标项目名称：见申请人须知前。 1.2.3 本招标项目的资金落实情况：见申请人须知前附表。 1．4 招标范围、计划工期和质量要求 1.3.1 本次招标范围：见申请人须知前附表。 1.3.2 本标段的计划工期：见申请人须知前附表。 1.3.3 本标段的质量要求：见申请人须知前附表。 1．4 申请人资格要求 1.4.1 申请人应具备承担本标段施工的资质条件、能力和信誉。（1）资质条件：见申请人须知前附表；（2）财务要求：见申请人须知前附表；（3）业绩要求：见申请人须知前附表；（4）信誉要求：见申请人须知前附表; （5）项目经理资格：见申请人须知前附表；（6）
模具设计与制造专业学生顶岗实习教学指导书 机械工程学院 二0一一年十月
目录 一、顶岗实习教学大纲 (1) 二、顶岗实习安全管理条例 (6) 三、学生顶岗实习保密条例 (8) 四、顶岗实习任务书 (9) 五、学生顶岗实习鉴定表 (11) 六、顶岗实习报告撰写要求 (12) 七、顶岗实习周记样式 (15)
模具设计与制造专业顶岗实习教学大纲 一、顶岗实习目的与任务 顶岗实习是学生在毕业前的最后一个综合学习环节，目的是让学生在完成全部课程并考核合格后进入企业一线参与实际岗位工作，进行职业道德、敬业精神和职业技能的综合强化训练，形成较强的职业意识和独立胜任岗位工作的职业能力。 为了实现模具设计与制造专业人才培养目标，培养职业素养高、职业能力强，熟练掌握模具CAD/CAM技能、模具零件加工技能、模具调试与维修技能的紧缺型高技能人才，以人才培养方案为指导，安排学生在专业对口的工作岗位，以准员工身份完成顶岗实习，运用已有知识和技能为企业做力所能及的工作，在工作中不断学习和提高专业技能，增强作为一名劳动者的职业责任感。 二、主要实习岗位及内容 学生在模具钳工、冲压模具工、模具设计员等岗位以准员工的身份进行顶岗实习，遵守岗位工作职责、岗位工作规范和企业相关的管理制度，
(续表) 三、顶岗实习应提交的成果 1.学生顶岗实习鉴定表，表中各项内容填写完备，必须有企业指导教师签名和单位公章。 2.顶岗实习总结报告，字数要求在5000字以上（含图、表），顶岗实习报告必须按格式装订成册，上交打印稿和电子稿各一份。 3.学生在顶岗实习期间必须积极搜集岗位工作相关的技术资料，完成顶岗实习周记并及时提交导师审阅。 4.自主联系顶岗实习单位的学生与企业签订的顶岗实习协议书。 四、顶岗实习管理 1.学生在完成所有课程学习后，由系部安排顶岗实习指导教师配合企业完成对学生的顶岗实习指导工作，顶岗实习实行校内指导教师和实习单位指导教师联合指导的办法。 2.加强对学生的安全教育与管理，学生遵守《顶岗实习安全管理条例》，通过对法制观念、安全知识、防范技能、实习单位规章制度等为主要内容的安全教育提高学生安全意识，加强自我防护能力。 3.在学生离校前，结合专业制订顶岗实习基本要求，对顶岗实习岗位、现场指导教师的资格、顶岗实习内容的选择范围及成果提交形式提出具体要求。
课程设计任务书 课程设计是《机电一体化系统设计》课程的重要实践环节，其目的是使学生能在传统的机电产品更新换代和新的机电一体化产品研制开发领域掌握必要的实验技能，目的在于培养学员对机电一体化产品的设计能力，另外还包括：1）通过课程设计，理解机电一体化系统设计的基本知识。 2）掌握元部件的正确选择方法和特性参数的实验方法。 机电一体化系统的硬件一般由机械主体部分、传感器、信息处理、计算机及电路部分和执行元件等构成，其设计内容和设计方法基本上可归纳为以下几个方面： 1）采用微型计算机（包括单片机、PLC机）进行数据采集、处理和控制 主要考虑计算机的选择与构成电路的选用、接口电路、软件编制。 2）选用驱动控制电路，对执行机构进行控制主要考虑电动机的选择及驱动力矩的计算及控制电动机电路的设计。 3）执行机构的设计弄清机构或机械执行的主要功能（如传递运动、动力、位置控制、微调、精密定位或高速运转等），进行力（力矩）、负载转矩、惯性（转动惯量）、加（减）速控制和误差计算。提出装配图和零件加工图。提出电动机和计算机控制要求。 4）采用传感器进行反馈控制或作为测量敏感部位。 5）学会使用手册和图表资料。 课程设计题目1：交通信号灯模拟控制系统的设计 设计任务要求： 设计一个十字路口的红、绿、黄交通信号灯控制系统，具体要求如下： 1.用红、绿、黄三色发光二极管做信号灯，只考虑一条道路相对的两个方向，每个方向有红、绿、黄三个灯、红灯亮禁止通行，绿灯亮允许通行，每隔30秒红绿黄灯交替变化。在每次由绿灯变成红灯亮或者由红灯亮变成绿灯亮的交替变化转换时间要求黄灯闪烁5秒，给行驶中的车辆有时间停靠到禁行线之外。 2.能实现正常的计时显示功能。用倒计时方法显示红灯、绿灯、黄灯还需亮的时间。 3.能实现控制器总清零功能。按下其功能键后，系统实现总清零，计数器由
WuhanUniversity of Science and Technology 机械制造工艺学生产实习指导书 （修订版） 赵刚张伟肖明编撰 机械自动化学院 机械设计与制造教研室 2006年4月 一、实习的性质、地位、目的和任务 机械制造工艺学的研究对象是机械产品的制造工艺,包括零件的加工和装配两方面的内容。零件加工
工艺和装配工艺实施生产中最活跃的因素，所以在由工件、刀具、机床、夹具所构成的工艺系统中，它所包含和涉及的范围最广，同时又和生产实际联系得最为密切。因此学生只有在具备了相当的实践知识的前提下，才能对制造工艺的各个生产环节产生充分而深入的理解。这样的实践知识的积累只能是在机制工艺实习过程中得以完成。 因此，机制工艺实习在高等工科院校的专业教学中占有非常重要的地位，是学生大学阶段获得有关机械制造及加工工艺规程的实践经验与应用技能的主要途径。机制工艺实习的基本任务就是将学生在课程学习中学到的理论知识，去解决实习中遇到的工程问题，与生产中的实践经验相结合，以便更进一步理解并掌握有关机制工艺学的基础知识。 二、实习的基本内容和教学要求 实习教学的基本内容和要求主要是使学生能在生产现场尽可能多地了解到机械制造的工艺过程以及相关的基础知识。初步掌握各主要加工方法的性质、特点、基本原理。具有选择常用机器零件材料、毛坯、加工方法，制定加工工艺规程的基本能力。初步掌握各主要加工方法所用设备和工具的工作原理、大致结构及运用范围。学习并掌握机器零件结构工艺及常用机加工工序。具体体现在如下几个方面：1.了解典型零件，包括缸体、飞轮、缸盖、重型轴、轴套、机架等零件的结构特点及其用途、制造技 术要求、所使用的毛坯材料、热处理方法等。 2.观察分析具体的加工工艺过程，清楚了解各主要工序，包括工序的名称、功用、特点以及所涉及的 主要加工设备。 3.了解单件小批生产的工艺特点，熟悉有关典型零件的加工工艺过程，掌握工艺规程的制定方法。 4.了解单件小批生产零件的定位原理和典型夹紧方式，并能结合典型零件的主要工序进行定位分析。 5.了解普通重型机床的型号、传动结构、加工范围以及各种刀具的使用情况。 6.了解大批大量生产的工艺特点，熟悉流水线作业中，典型零件的机加工工艺过程及其制定方法，了 解装配工艺过程。 7.了解专用夹具的结构及各元件的功能，分析其定位和夹紧方式。 8.了解有关专用机床的型号、结构和传动原理、加工范围以及各种刀具的使用情况。 9.根据需要聘请现场工程技术人员授课，收集、分析、整理有关技术资料，并就现场生产工艺过程， 组织学生研究讨论，提出整改意见。 10.在实习现场尽可能多地收集有关专用夹具设计资料，为机制工艺课程设计奠定坚实的实践基础。 三、实习计划与日程安排 根据教学要求，制定实习计划如下： 1.实习动员。由学院教学领导、院总支领导、实习带队教师组织学生在实习前进行一次实习动员，强 调各项组织纪律及重要事项。 2.实习时间2周，每个工作日现场参观、实习，晚上实习总结。 3.实习教材暂以各实习基地技术资料及现场工程技术人员讲义为蓝本，对不同的实习基地而言，其针 对性较强。 4.所有实习自带餐具，费用自理，车票须保留。 四、实习考核 相应的考核内容主要包括： 1.实习表现，包括现场记录、授课笔记和出勤情况； 2.实习报告（不少于10页）； 3.实习考试或答辩。 五、实习安全与实习纪律 1.讲文明，懂礼貌，维护学院集体荣誉，遵守社会公德，遵守实习基地的各项规章制度。
《网络综合实训》 任务书 指导书 适用专业：计算机网络技术 实训班级：网络121 设计时间：第15、16周 江西工业工程职业技术学院计算机工程系 2014年 11 月
一、课程的地位、作用和目的 网络综合实训是高等职业院校计算机网络技术类专业一项重要的集中基本技能训练，是理论和知识的综合与应用。 技能训练是高职高专院校一个重要的实践教学环节，它与实验、生产实训、毕业实训构成实践性教学体系，高职高专学生较强的动手能力，依赖实践性教学体系对学生的培养。 二、实训教学目标 本实训教学总学时为56学时，主要目标是考察学生对所学计算机网络专业知识的综合应用能力，通过模拟实际工程项目，使学生掌握网络工程的设计方法、网络设备安装调试等技能，提高学生的网络实战能力。 三、实训设计原则 目前对网络技术人员人才的职业要求是，能够根据应用部门的要求进行网络系统的规划、设计和网络设备的软硬件安装、调试工作，能进行网络系统的运行、维护和管理。 本实训教学设计思想是从社会对人才的实际需求出发，以岗位群的工作为依据，突出学生的能力培养，通过循序渐进的实训教学，充分体现了以项目需求为导向，以职业能力和应用能力培养为中心的教学思路。整个课程学习过程模拟了实际网络工程从无到有的构建并进行管理的完整工作过程，做到了学习过程和工作过程的高度一致。 四、实训教学设计 本实训课程为一个综合性的网络工程项目，根据项目实际又将其分为2个子项目，每一子项目都从本专业技能结构的某一个需求开始，制定一个具体的任务（项目），讲解具体的操作过程；在操作过程补充需要的理论知识。 (1) 项目一：基本技能强化实训（26课时） 本项目是综合性强化练习，项目涵盖网络设备调试基本技能的几个重要部分，本项目的完成有助于巩固和加强网络设备调试与优化的基本功和技能。 (2) 项目二：校园网网络总体系统方案设计（30课时） 本项目以实际需求，分析网络流量、提出新网络系统的建设思路以及新系统的网络设计目标和范围，再根据对现在网络技术的分析以及能够提供的费用和网络运行给学校带来的社会经济效益，为学校提供是否可行的决策依据。 四．实训考核及成绩评定方法 1．优秀：按实训任务书要求圆满完成规定任务，有创新性。严格遵守实训管理制 度与实训纪律，实训态度认真、积极。具有良好的团队协作精神；能自我进行资料收集 并引用合理。实训过程完整、规范；设计报告结构完善、格式规范、条理清晰、论述充 分、图表准确，文字描述准确流畅。
《机电一体化系统设计》课程设计任务书 学院： 班级： 学号： 姓名: 指导教师：朱红萍 二零一五年十一月
目录 一、课程设计目的 二、设计题目及参数 三、设计内容 四、机电一体化系统设计 五、心得体会 六、参考文献
一、课程设计目的 机电一体化系统课程设计是一个重要的实践性教学环节。要求学生综合运用所学过的机械、电子、计算机和自动控制等方面的知识，独立进行一次机电结合的设计训练，主要目的是： 1）学习机电一体化系统总体设计方案拟定、分析与比较的方法。 2）通过对机械系统的设计，掌握几种典型传动元件与导向元件的工作原理、设计计算方法与选用原则。如齿轮/同步带减速装置、蜗杆副、滚珠丝杠螺母副、直线滚动导轨副等。 3）通过对进给伺服系统的设计，掌握常用伺服电动机的工作原理、计算选择方法与控制驱动方式，学会选用典型的位移/速度传感器；如交流、步进伺服进给系统，增量式旋转编码器，直线光栅等。 4）通过对控制系统的设计，掌握一些典型硬件电路的设计方法和控制软件的设计思路；如控制系统选用原则、CPU 选择、存储器扩展、I/O 接口扩展、A/D 与D/A 配置、键盘与显示电路设计等，以及控制系统的管理软件、伺服电动机的控制软件等。 5）培养学生独立分析问题和解决问题的能力，学习并初步树立“系统设计”的思想。 6）锻炼提高学生应用手册和标准、查阅文献资料以及撰写科技论文的能力。 二、设计题目及参数 题目一：自拟题目 课程设计具体内容可以结合自己的工作情况，如企业有相关自动化生产线，可以将机械部分+控制部分完整的通过说明书的形式展示。（可适当加分） 题目二：X-Y 数控工作台机电系统设计 如果单位没有合适的内容则可设计——X-Y 数控工作台机电系统设计（参照书本P185） 设计任务：设计一种供立式数控铣床使用的X-Y 数控工作台，主要参数如下， 1）立式铣刀最大直径mm d 15=； 2）立铣刀齿数3=z ； 3）最大铣削宽度mm a e 15=； 4）最大背吃刀量mm a p 8=； 5）加工材料为碳素钢或有色金属；
大学 土木工程专业（建工方向）2012级生产实习指导书 大学土木建筑学院 2014年7月 一、实习性质和目的
生产实习是巩固所学理论知识、获得实际技能、培养独立工作能力和创新能力的必要手段，是培养计划中的重要环节，它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演。生产实习是以技术人员助手的身份参加现场施工和管理工作，在实习中应深入实际，认真实习，获取直接知识，巩固所学理论，完成实习指导人（现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。 生产实习的目的在于： 1、理论联系实践，验证、巩固、深化、掌握所学的理论知识。通过生产实习，了解土木工程施工技术与组织管理方面的知识，深刻体领会建筑结构和建筑构造，初步了解施工现场质量控制、成本控制、进度控制、安全管理、信息管理、合同管理、生产管理、技术管理、物资管理、劳动力管理、机械管理和技术经济分析知识，了解建造师、造价师、监理师、结构师、岩土工程师的岗位职责，了解现场项目管理组织机构，了解现场施工平面布置。 2、通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式。 3、积累经验，打下基础。 通过参加现场生产管理活动，增加实践知识和经验，通过收集设计资料，为后续专业课的学习、毕业设计以及毕业后尽快适应工作岗位创造条件。 4、培养发现问题并独立分析问题、解决问题的能力。可在现场中以不同的身份参加工地的各项活动，了解一些技术问题的解决方法和施工组织中各个环节的协调方法，增加对本专业的兴趣，提高专业素质。 二、实习内容 1、一般内容 实习的内容包括： （1）熟悉图纸，了解工程性质、规模、建筑构造体系，地基以及基础特点，提出个人对设计图纸的见解。 （2）了解施工现场的地形、地质、水文、气象条件。 （3）了解施工所在的经济技术以及生产力发展水平。 （4）制定分部、分项工程的施工方案或者技术措施。 （5）编制单位工程施工组织设计。 （6）在施工单位现场，协助现场技术负责人员处理施工过程中出现的技术问题和生产问题。 （7）进行测量、放线和抄平工作。 （8）校核施工图和施工翻样。 （9）施工质量检查和验收。 （10）编制施工预算。 （11）总结某项具体的施工技术。 （12）新技术、新材料、新型结构形式、新工艺的应用与推广。 （13）施工质量通病的防治措施。 （14）施工现场的安全保证措施。
机电设备管理与维修专业顶岗实习指导书
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机电设备管理与维修专业学生顶岗实习 教学指导书 漳州职业技术学院机械与自动化工程系 机械教研室 二0一一年十一月
目录 一、顶岗实习教学大纲 (1) 二、顶岗实习安全管理条例 (9) 三、学生顶岗实习保密条例 (11) 四、顶岗实习任务书 (13) 五、顶岗实习周记样式 (16) 六、顶岗实习成绩汇总表 (17) 七、顶岗实习情况汇总表 (18) 八、学生实习承诺书 (19) 九、学生顶岗实习鉴定表 (20) 十、实习报告 (21)
机电设备管理与维修专业顶岗实习教学大纲 一、顶岗实习目的与任务 顶岗实习是机电设备管理与维修专业人才培养方案“2.5+0.5”中学生在毕业前的最后一个综合学习环节，目的是让学生在完成全部课程并考核合格后进入企业一线参与实际岗位工作，进行职业道德、敬业精神和职业技能的综合强化训练，形成较强的职业意识及独立胜任机电设备管理与维修岗位工作的职业能力。 为了实现机电设备管理与维修专业人才培养目标，培养职业素养高、职业能力强，熟练掌握机电设备管理与维修技能，具备常规机械设备操作、维修及维护能力的紧缺型高技能人才，以机电设备管理与维修人才培养方案为指导，安排学生在专业对口的工作岗位，以准员工身份完成顶岗实习，运用已有知识和技能为企业做力所能及的工作，在工作中不断学习和提高专业技能，增强作为一名劳动者的职业责任感。 二、岗位种类职责及考核标准 机电设备管理与维修专业学生在设备管理员及机电设备维修技术员等岗位以准员工的身份进行顶岗实习，遵守岗位工作职责、岗位工作规范和企业相关的管理制度，具有较强的沟通能力和团队合作精神。 机电设备管理与维修专业岗位工作任务、职责及考核标准表 岗位（工种）工作任务 岗位职责 能力要求 考核标准 机电设备管理员设备规划工 程（设备前 半生管理） 设备规划、设 备选型、设备 制造、设备购 置 具备机械工程基础、机 械制造技术工业企业 现场管理与机电产品 营销知识，有团队协作 精神以及具有良好的 沟通能力。 按企业技术要求完成设备购置方案论证、编 制设备规划；设备技术状态/分析；选择型号 规格市场信息、供货情况/收集分析；自制设 备企业生产状况/组织协调；订购设备购买合 同/谈判； 设备维修工 程（设备后 半生管理） 资产管理、设 备安装、设备 使用、设备维 修、设备润 滑、设备改造 具备机械工程基础、机 械制造技术工业企业 现场管理知识，有团队 协作精神；具有分析问 题解决问题能力，有一 定的文字处理和表达 能力。 按企业技术要求完成管理设备资产，建立设 备/制度、台帐、档案；开箱检查、安装验收、 移交设备管理制度/制定；制定设备使用管理 制度、安全操作规程；制定设备维护保养制 度、设备故障与事故管理制度；制定管理制 定、润滑图表、换油计划；制定技改计划； 机电设备维修技术员设备操作及 使用机电设备操 作、日常保养 读懂设备说明书、能编 制设备安全操作规程； 熟练使用常用机修及 机械测量工具。 具有机械制图知识、机械零件机械原理知识、 机械工程知识。能按企业技术要求完成设备 操作及设备日常保养。
目录 第一章 THJDME-1型光机电一体化实训考核装置..................... 错误!未定义书签。 一、外观.................................................... 错误!未定义书签。 二、概述.................................................... 错误!未定义书签。 三、特点.................................................... 错误!未定义书签。 四、技术参数................................................ 错误!未定义书签。 五、系统组成................................................ 错误!未定义书签。 六、实训项目................................................ 错误!未定义书签。 七、注意事项................................................ 错误!未定义书签。第二章 THJDME-1型光机电一体化实训考核装置机构说明............. 错误!未定义书签。 一、整机工作流程............................................ 错误!未定义书签。 二、工作原理................................................ 错误!未定义书签。 三、送料机构................................................ 错误!未定义书签。 四、机械手搬运机构 .......................................... 错误!未定义书签。 五、物料传送和分拣机构 ...................................... 错误!未定义书签。 六、气动原理................................................ 错误!未定义书签。 七、气缸、气爪、电控阀使用................................... 错误!未定义书签。第三章 THJDME-1型光机电一体化实训考核装置电气控制说明......... 错误!未定义书签。 一、电气电路组成............................................ 错误!未定义书签。 二、模块说明及示意图........................................ 错误!未定义书签。 三、端子接线图.............................................. 错误!未定义书签。 四、变频器的基本使用........................................ 错误!未定义书签。 五、系统控制实训............................................ 错误!未定义书签。 六、三菱PLC控制原理图...................................... 错误!未定义书签。
2013届机电一体化技术专业顶岗实习任务书 顶岗实习是本专业最后一门课程，也是一门核心专业技术课程。依据机电一体化技术专业2009版及2011版人才培养方案及顶岗实习课程标准要求，本次2013届顶岗实习从2012 年11月1日至2013年6月30日，具体任务安排如下： 一、顶岗实习目的与任务 学生通过到企业进行专业相关的岗位工作和学习，进一步了解企业实际，熟悉企业环境，学习企业文化，体验机电设备操作员、机电设备安装调试员、机电设备维护维修及售后服务等岗位工作，完成岗位工作任务，使学生受到专业技术方面的综合训练，理解机电设备的工作原理，学会利用所学的知识与技能进行机电设备的安装调试、维护维修及操作工作，解决实际中遇到的问题，使学生具备实践操作技能及知识的综合运用能力。同时得到劳动纪律、安全教育、职业道德教育和专业教育等全面教育。养成诚信、敬业、科学、严谨和工作态度和安全、质量、效率及环保意识，提高团队协作能力，实现从学生到企业员工的转变。 现就本次学生顶岗实习所面向不同岗位的任务布置如下： 1.本次顶岗实习学生主要面向汽车整车生产企业，主要工作岗位为在总装、焊装、涂装车间进行自动生产线操作。 （1）熟悉所在岗位的工艺过程，如***车型的总装工艺过程、***车的焊接工艺过程或***车型的涂装工艺过程。 （2）熟悉做面向的机电设备即自动生产线（总装线、焊装线、涂装线）的使用及结构。 （3）逐步了解自动生产线的故障诊断及维修。 2.在其他企业顶岗实习的学生，主要针对所面向的机电设备（通用机床、数控机床、其他设备等），掌握工作流程，熟悉设备的使用，逐渐了解设备的故障针对及维修，为日后的工作打好实践基础。 二、顶岗实习内容及要求 全面了解和熟悉岗位实践，接受单位的基本情况和主要业务，明确所承担的具体工作及其主要内容；尽快进入角色，并将所学的专业理论知识和所掌握的专业技能应用于实际工作；认真完成岗位实习接受单位交给的各项任务；进一步提高机电设备操作、机电设备装调、机电设备维护维修能力；培养从事相关业务工作的良好素质。 具体要求如下： 1.主动与校内指导教师保持联系，保持通讯工具的畅通； 2.强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的实习生和文明礼貌的员
施工生产实习任务书指导书 课题名称: 《施工生产实习》 系别: 建筑工程系 专业: 工程造价 指导教师: 孙咏梅、张英、沈坚、 苗月季、王义嘉、王增 实习时间: .6.23 至 .7.12 编写日期: 年 6 月 5 日 教务处印制 工程造价专业施工生产实习任务书与指导书一、生产实习的目的
生产实习是工程造价专业教学计划中要求的实践教学环节, 是学生理论联系实际的一次机会, 是对教学的必要补充。生产实习的主要目的是: 1、了解中国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。 2、实习期间学生到生产第一线, 经过对若干分项工程的检查, 对建筑工程的质量控制 流程产生深入认识, 锻炼学生的分析问题和解决问题的能力, 并进一步巩固和深化所学的理论知识。 3、经过生产实习, 密切接触工人师傅和工程技术人员, 学习她们的优秀品质和献身社 会主义建设事业的精神, 使学生进一步培养自己的专业素质, 明确自己的社会责任和历史使命。 二、生产实习的要求 1、发扬吃苦耐劳的精神, 克服工作累, 条件艰苦的困难。 2、抓紧实习时间, 尽量多学习一些书本上学不到的东西, 每天记好实习日记, 及时整理、勤于思考, 有目的地提高自己分析问题, 解决问题的能力。 3、实习期间, 学生应加强组织纪律性, 不得迟到、早退或无故缺勤, 有特殊原因者, 需提前送交请假条, 经指导教师同意后方可请假, 如请假在一天以上者, 需经系批准。 4、学生到达实习地点后, 要认真听现场技术人员讲解, 遵守现场的管理制度, 积极参与实际项目的检查, 做好记录。 5、学生在实习过程中, 必须听从实习指导老师的指导。 6、严格遵守建筑工地一切规章制度和规定, 严防发生安全事故。 7、在实习过程中, 应虚心向有丰富经验的工程师、技术员和工人师傅学习, 搞好各方面的关系和团结。 三、生产实习内容 ( 一) 实习基本内容 1、了解实习工程的工程概况, 熟悉施工单位常见的组织结构和各个部门的主要职责, 全面了解施工员的职责范围和本工地的各项规章制度。