班级：姓名：学号：
（一）音频信息的采集与编辑——Goldwave
一、界面的认识
（图1）
（图2）
二、练习
1．张扬想用Windows提供的录音机录制一首自己唱的歌，并用GoldWave将该歌曲压缩成MP3格式，放在新买的MP3播放器中。则下列操作步骤正确的顺序是
①启动GoldWave，打开刚录制的文件②选择文件保存类型为“MPEG 音频(*.mp3)”，将文件保存到MP3播放器中
③调整麦克风的位置和录音质量④单击“录制”按钮录制一首歌，并保存为 WAVE 文件
⑤单击“开始程序→附件→娱乐→录音机”，启动录音机程序⑥单击“文件→另存为”按钮
（A）①⑤⑥③④②（B）⑤④①③⑥②（C）⑤③④①⑥②（D）⑤④①⑥③②
2.（1）有两个均为单声道的音频文件m1.wav和m2.wav，其中m1.wav是歌曲《大山》的伴奏，m2.wav是歌曲
《大山》的清唱。小李进行了以下操作：
①启动GoldWave，新建一个立体声音频文件dashan.wav，接着分别打开m1.wav和m2.wav
②切换到“m1.wav”窗口，将其声音信息复制到剪贴板上③切换到“dashan.wav”窗口，选择“左声道”，
执行“粘贴”命令
④切换到“m2.wav”窗口，将其声音信息复制到剪贴板上⑤切换到“dashan.wav”窗口，选择“右声道”，
执行“粘贴”命令
播放dashan.wav时，右声道发出的声音为______（填：伴奏或清唱）。
“dashan.wav的播放时间长度一定是m1.wav与m2.wav的播放时间长度之和”，这种说法是否正确？
______
（2）小李想把合成以后的音乐格式转换为MP3,他可以在GoldWave中使用______（填写序号：①【文件】→【保存】、②【文件】→【另存为】或③【效果】→【标记】）命令来实现，这种格式转换过程使用了______（填：有损或无损）压缩算法。
3.小周用GOLDWAVE软件录制了一段祝福语（如下图所示），并以“我的祝福.wav”为文件名保存，发送给远方
的亲人。
（1）小周在录制祝福语时，使用的采样频率是44100Hz ，声道数是2（填：1/2）
（2）祝福语录制后，小周试听时发现音量不够大，于是用GOLDWAVE软件增大音量，然后重新保存，该操作（填：会/不会）使“我的祝福.wav”文件的存储容量增大，理由是容量只与采样频率、量化位数、声道数、时间有关。
4. 小张想通过Windows中的录音机软件对01.wav文件进行简单加工并保存。
（1）如（第4题-1图）所示，01.wav文件的总长度为___13.25__________秒。
（2）如（第4题-1图）所示，在当前状态下小张单击按钮进行录音，则新的声音将替换___6.59_________秒后的原有声音（填：0 / 6.59 / 13.25）
（3）声音录制好后，小张使用“文件”—“另存为”对新的文件进行保存，在如（第4题-2图）所示的“声音选定”对话框中，在格式一栏选择了“MPEG Layer-3”一项，则保存好的声音文件格式为____________（填：mp3 / wav / mpg）
（4）小张在保存之前，使用“效果”菜单中“加大音量”命令（如第4题-3图），该操作__________（填：会/不会）影响最终的声音文件大小。
（第4题-1图）（第4题-3图）
5、下列音频文件中被称为时下“流行的风尚”（）
A.CD格式
B.W A V格式
C.MP3格式
D.MIDI格式
6、下列不能用于录制数字化声音的软件是（）
A.Cool Edit Pro
B.Gold Wave
C.超级解霸
D.Excel
（二）、会声会影Corel Video Studio
1、会声会影的启动：开始/程序/ Corel Video Studio 12/ Corel Video Studio 12
2、①载入视频---②.拖至时间轴----③.分享
3.认识会声会影编辑界面(注明：视频轨和复叠轨不能使用文本和音频素材，只能用图片和视频作为素材对象，文本和音频有专门的图层)
4、载入视频
5、将视频文件拖至时间轴
6、设置镜头之间的切换效果
7、设置片头与片尾：标题 8、分享
练习：
1、小钱用会声会影制作一段新疆风光的影片，
将视频片段导入到故事板中，若要在第一段
视频位置输入文字"新疆风光"如右图所示，
则需要先切换到（ ）
A.编辑步骤
B.效果步骤
C.标题步骤
D.分享步骤
预览窗
时间轴
2、小静准备了一幅鲜花图片（文件名为
flower.jpg），一段有关草原风光的视频素材
（文件名为meadow.mpg），她通过会声会影
软件对这两个素材进行如下操作：
①新建一个项目
②分别将素材文件flower.jpg及
meadow.mpg导入到故事板的视频轨中
③添加字幕“共度好时光”，如下图所示：
④创建视频文件，以happy.mpg为文件名保存当播放happy.mpg文件时，下列描述正确的是( )
A.先播放meadow.mpg视频素材中的内容，然后出现字幕
B.字幕与flower.jpg图像内容同时出现
C.先播放flower.jpg图像内容，再出现字幕，最后播放meadow.mpg视频素材内容
D.先播放flower.jpg图像内容，再播放meadow.mpg视频素材内容，最后出现字幕
3.小赵要制作一段边疆风光的影片，用会声会影编辑采集到的视频，在两段风光视频中间插入一个“百叶窗”
过渡效果，制作时包括以下操作步骤：
①将素材库中的两个视频文件拖进故事板②启动会声会影软件并新建一个项目
③创建视频文件，保存为VCD格式④选择效果的“百叶窗”，将效果拖入到两个视频中间
⑤切换到“效果步骤”正确的排序是（）
A.②①④③⑤
B.②①⑤④③
C.⑤②①③④
D.①⑤④③②
4.用超级解霸软件从VCD光盘中截取一段视频，操作步骤如下：
①在需要截取视频片段的起始和结束处分别单击“选择开始点”和“选择结束点”按钮
②单击“循环/选择录取区域”按钮
③单击“录像指定区域为MPG或MPV文件”按钮，保存截取的视频
④用超级解霸软件播放需要截取的VCD
A ①②③④
B ②①③④
C ④①②③
D ④②①③
5、育才中学要举行“欢乐世博”DV作品比赛，这里的DV是指（）
A.普通录像机
B.数码摄像机
C.数码相机
D.普通照相机
3、电影“阿凡达”的视频文件格式不可能是（）
A.avi
B.rmvb
C.mpg
D.jpg
4、班主任小林想开一个有关“弘杨奥运精神”的主题班会，现在他手里有一张有关奥运会的VCD，但是他只想要其中的一个片段，如果你是小林，你会利用以下哪个计算机软件把这片段截取出来呢?( )
A、Winamp
B、ACDSee
C、超级解霸
D、cool Edit Pro
6、要在幻灯片等应用程序文件中插入影片文件，下列哪个文件符合要求( )
A、11.avi
B、11.bmp
C、11.psd
D、11.mp3
7、下列软件中，不能用于视频编辑的软件是( ) A.超级解霸B、Media Player C、会声会影D、Premiere
超级解霸：可以截取视频，视频格式转换
超级音频解霸：
可以从视频或声音文件里截取一段声音，声音格式转换。（界面如上图，前3个按钮一样，只是第4个按钮在音频里为“保存为MP3”按钮）
练习： 1、用超级解霸软件从VCD光盘中截取一段视频，操作步骤如下：
①在需要截取视频片段的起始和结束处分别单击“选择开始点”和“选择结束点”按钮
②单击“循环/选择录取区域”按钮③单击“录像指定区域为MPG或MPV文件”按钮，保存截取的视频
④用超级解霸软件播放需要截取的VCD
A ①②③④
B ②①③④
C ④①②③
D ④②①③
1、工具篇 （1）视频工具 工具一：VUE 简介：VUE 是 iOS 和 Android 平台上的一款手机视频拍摄与美化工具，允许用户通过简单的操作实现视频的拍摄、导入视频的剪辑、表现力的细调、改变滤镜、加贴纸和背景音乐等功能，支持分段编辑、拼接、调色、添加文字、插入音乐、自己配音，可穿插简单的转场效果。分镜数、时长和画幅也都能自行调整。 支持设备：ios、安卓 VUE操作界面 工具二：快剪辑 简介：一款操作简捷、可以在线边看边剪的免费视频剪辑软件，剪辑和拼接视频、添加字幕比VUE更灵活，但是没有滤镜，不能对视频调色。 支持设备：ios、安卓、pc端 快剪辑操作界面 工具三：趣推 简介：趣推创意视频制作不仅有厉害的视频编辑功能，更内含海量的免费视频素材，拥有丰富的视频模板，招商模板、节日模板、早晚安模板、热点事件模板，让你按按几个钮，就能轻松完成一部影音大作，抖音上的很多火爆的特效视频都来源于此。下载登入需要邀请码。 支持设备：ios、安卓 趣推 工具四：抖音无水印下载 简介：使用抖音自带的下载功能下载视频会默认加上抖音的水印。这里给大家推荐的这个网站是一个可以下载抖音短视频的网站！只需要输入抖音的短视频链接，既可下载无水印视频。同时还支持下载快手、火山、今日头条、西瓜视频、微博、秒拍、小咖秀、晃咖、微视、美拍、网易云音乐、皮皮虾、、陌陌、映客、小影、阳光宽频等平台的视频。 抖音无水印下载
工具五：iMovie 简介： iMovie是苹果的ios系统自带的短视频编辑、剪辑软件，非常容易上手。一部手机搞定你的微电影。 支持设备：ios、Mac系统 imovie 工具六：巧影App 简介：巧硬是智能手机上最专业的视频编辑软件！最主要的是各种特效也可以通过巧影快速完成。 巧影app （2）抖音数据抓取工具 工具一：西瓜指数 简介：提供基于大数据的抖音短视频平台的排行榜榜单，包括播主的日榜单、周榜单、总榜单、点赞榜、粉丝榜、评论榜、上升榜，话题的最热榜、最新榜、黑马榜，视频的点赞榜、评论榜、上升榜数据指数分析。 查看方式：在微信小程序内搜索“西瓜指数” 西瓜指数 工具二：卡思数据 简介：卡思数据是国内领先的视频全网大数据开放平台，依托行业领先的数据分析能力，为内容创作者及广告主提供全方位、多维度的数据分析、榜单解读、行业研究等服务。可以在公众号和网站查询数据分析。 卡思数据 工具三：TooBigData 简介：抖音数据第三方监测，分门别类搜索达人资源，抖音KOL各个垂直类目排行榜，以及热门抖音视频、抖音广告、抖音音乐、抖音挑战等的排行榜，还可以看你的帐号权重几何，是否被封。 TooBigData 2、拍摄技巧入门
沈阳师范大学 现代教育技术实验报告 实验题目视频素材的处理 学号 09306070 姓名胡晓双专业化学年级 09 指导教师石雪飞提交时间 2011年11月2日 一、实验目的 1. 了解“会声会影”主要功能 2．掌握素材的导入方法 3.熟悉视频编辑操作以及项目的保存 4.掌握转场效果的使用 5. 掌握几种常用的覆叠属性设置 6. 掌握标题和字幕的添加过程与设置方法 7.掌握音频的添加和处理方法 8.掌握分享文件的方法 二、实验内容及要求 1.使用会声会影软件制作一个MTV短片。 要求： （1）片头显示歌曲名称、作词作曲、演唱； （2）有图片或视频片段连接成整个画面内容，注意画面内容、切换节奏和转场效果要与歌 曲意境相符合； （3）添加整首歌曲的歌词字幕，注意时间上与音频匹配； （4）片尾显示你的学号、姓名等信息； （5）做成16:9的宽银幕效果，字幕就放在下面的黑条上； （6）文件保存为“我的MTV短片.mpg”，并提交到服务器。 （要求写出处理的步骤并且提供相应的操作截图） 三、实验过程和具体步骤 第一题 1、制作银幕黑色横条 打开photoshop软件制作一个上下黑色条纹，并保存为“.png”格式。
2、搜索素材 在网上搜索素材（例如：今天你要嫁给我），包括图片、歌曲、歌词等。 3、快速生成视频 打开会声会影软件，单击“影片向导”，弹出对话框如图所示，单击“插入图像”，在弹出对话框里选择步骤2中的图片，点击打开。可见图片4中，所选图片加载到会声会影里了，图中点击“红色圈处”可以调整图片的顺序。调整后单击“下一步”。 图片1 图片2 图片3 图片4 4、插入音乐，并调整视频区间 会声会影将会自动的生成随意编排的视频短片，如图1所示，点击红色框里的“视频”将默认背景音乐删除，再把素材中选好的音乐添加到视频里。然后点击图2中的“红色圈”处，在弹出对话框里选择“适合背景音乐的区间和速度”。单击
第10章 加入音频
一个好的视频剧本离不开一段好的背景音乐，音乐和声音的效果给影像节目带来的冲击力是令人震撼的。音频效果是用Premiere 编辑节目不可或缺的效果。一般的节目都是视频和音频的合成，传统的节目在后期编辑的时候，根据剧情都要配上声音效果，叫做混合音频，生成的节目电影带叫做双带。胶片上有特定的声音轨道存储声音，当电影带在放映机上播放的时候，视频和声音以同样的速度播放，实现了画面和声音的同步。 在Premiere 中可以很方便地处理音频。同时还提供了一些较好的声音处理方法，例如声音的摇移（Pan ），声音的渐变等。本章主要介绍Premiere 处理音频的方法。通过与视频的处理方法比较，可以进一步了解计算机处理节目的方法。 本章主要内容： （1）关于音频效果； （2）在Timeline 窗口中编辑音频； （3）如何使用Audio Mixer 窗口编辑音频； （4）如何使用音频滤镜。 10.1 关于音频效果 10.1.1 Premiere 对音频效果的处理方式 首先了解一下Premiere 中使用的音频素材到底有哪些效果。扩展Timeline 中的音频轨道，它将分成2个通道，即左右声道（L 和R 通道）。如果一个音频的声音使用单声道，则Premiere 可以改变这一个声道的效果。如果音频素材使用立体声道，Premiere 可以在2个声道间实现音频特有的效果，例如摇移，在一个声道的声音转移到另一个声道，在实现声音环绕效果时就特别的有用，而更多音频轨道效果的合成处理（支持99轨）控制使用Premiere 6.0新增的Audio Mixer 来控制是最方便不过的了。 同时，Premiere 提供了处理音频的滤镜。音频滤镜和视频滤镜相似，Premiere 6.0将这些滤镜封装成插件，提供给，选择不同的滤镜可以实现不同的音频效果。项目中使用的音频素材可能在文件形式上有不同，但是一旦添加入项目中，Premiere 将自动地把它转化成在音频设置框中设置的帧，所以可以像处理视频帧一样方便地处理它。 10.1.2 Premiere 处理音频的顺序 Premiere 处理音频有一定的顺序，添加音频效果的时候就要考虑添加的次序。Premiere 首先对任何应用的音频滤镜进行处理，紧接着是在Timeline 的音频轨道中添加的任何摇移或者增益调整，它们是最后处理的效果。要对素材调整增益，可以选择Clip/Audio Options/Audio Gains …命令。 音频素材最后的效果包含在预览的节目或输出的节目中。 10.2 在Timeline 窗口中合成音频 10.2.1 音频持续时间和速度的调整 音频的持续时间就是指音频的入、出点之间的素材持续时间，因此，对于音频持续时间
多媒体信息处理技术 (5)
多媒体信息处理技术 1 多媒体数据的分类 媒体是承载信息的载体，是信息的表示形式。信息媒体元素是指多媒体应用中可以显示给用户的媒体组成元素，目前主要包括文本、图形、图像、声音、动画和视频等媒体。 一、多媒体数据的特点 多媒体数据具有数据量巨大、数据类型多、数据类型间差别大、数据输入和输出复杂等特点。多媒体数据类型多，包括图形、图像、声音、文本和动画等多种形式，即使同属于图像一类，也还有黑白、彩色、高分辨率和低分辨率之分，由于不同类型的媒体内容和格式不同，其存储容量、信息组织方法等方面都有很大的差异。 二、多媒体数据的分类 1．文字 在计算机中，文字是人与计算机之间信息交换的主要媒体。文字用二进制编码表示，也就是使用不同的二进制编码来代表不同的文字。 文本是各种文字的集合，是人和计算机交互作用的主要形式。 文本数据可以在文本编辑软件里制作，如Word编写的文本文件大都可以直接应用到多媒体应用系统中。但多媒体文本大多直接在制作图形的软件或多媒体编辑软件时一起制作。 2．音频 音频泛指声音，除语音、音乐外，还包括各种音响效果。将音频信号集成到多媒体中，可提供其他任何媒体不能取代的效果，从而烘托气氛、增加活力。 3．图形、图像
凡是能被人类视觉系统所感知的信息形式或人们心目中的有形想象都称为图像。 图形文件基本上可以分为两大类：位图和向量图。 位图图像是一种最基本的形式。位图是在空间和亮度上已经离散化的图像，可以把一幅位图图像看成一个矩阵，矩阵中的任一元素对应于图像的一个点，而相应的值对应于该点的灰度等级。 图形是指从点、线、面到三维空间的黑白或彩色几何图形，也称向量图。图形是一种抽象化的图像，是对图像依据某个标准进行分析而产生的结果。 向量图形文件则用向量代表图中的文件，以直线为例，在向量图中，有一数据说明该元件为直线，另外有些数据注明该直线的起始坐标及其方向、长度或终止坐标， 图形文件保存的不是像素点的值，而是一组描述点、线、面等几何图形的大小、形状、位置、维数等其他属性的指令集合，通过读取指令可以将其转换为屏幕上显示的图像。由于大多数情况下不需要对图形上的每一个点进行量化保存，所以，图形文件比图像文件数据量小很多。图形与图像是两个不同的概念。 4．动画 图像或图形都是静止的。由于人眼的视觉暂留作用，在亮度信号消失后亮度感觉仍可保持1／20s～1／10s。利用人眼视觉惰性，在时间轴上，每隔一段时间在屏幕上展现一幅有上下关联的图像、图形，就形成了动态图像。任何动态图像都是由多幅连续的图像序列构成的，序列中的每幅图像称为一帧，如果每一帧图像是由人工或计算机生成的图形时，称为动画；若每帧图像为计算机产生的具有真实感的图像时，称为三维真实感动画；当图像是实时获取的自然景物图像时就称为动态影像视频，简称视频。 用计算机制作动画的方法有两种：一种称为造型动画，另一种称为帧动画。帧动画由一幅幅连续的画面组成图像或图形序列，是产生各种动画的基本方法。造型动画则是对
音视频素材的截取、合并和转换 常用音频格式 1、WAV：是微软公司开发的一种声音格式文件，也叫波形声音文件，是最早的数字音频格式，对存储空间需求太大不便于交流和传播。 2、MP3：全称是MPEG-1 Audio Layer3，它在1992年合并至MPEG规范中。MP3能以高音质、低采样率对数字音频文件进行压缩。 3、MP4：MP4的压缩比达到了1:15，体积较MP3小，但音质没有下降。 4、CD：CD存储采用了音轨的形式，记录的是波形流，是一种近似无损的格式。 5、WMA：是微软在互联网音频、视频领域的力作。WMA格式是以减少数据流量但保持音质的方法来达到更高压缩率（可达到1:18）。 6、MIDI：又称作乐器数字接口，是数字音乐/电子合成乐器的统一国际标准。 7、DVDAudio：是新一代的数字音频格式，为音乐格式的DVD光碟。 8、MD：Sony公司的MD（Mini Disc）,立体声音乐。 9、RealAudio：是由RealNetworks公司推出的一种文件格式，可以实时传输音频信息，主要适用于网络上的在线播放。文件格式主要有RA、RM、RMX。 10、AIFF：是苹果公司开发的声音文件格式，被Macintosh平台和应用程序所支持。 11、MAC：Apple计算机公司所开发的声音文件格式，被Macintosh平台和Macintosh应用程序所支持，支持某些压缩。
常用视频格式 1、WMV：一种独立于编码方式的Internet上实时传播多媒体的技术标准。 2、FLV：随着FlashMX推出发展而来的新视频格式，其全称为Flash video，目前在线视频网站均采用此视频格式。 3、MP4/3GP：常见的在移动设备上播放的视频，如手机、PDA、GPS等。 4、MOV：MAC机中QuickTime提供2种标准图像和数字视频格式，即可以支持静态的PIC和JPG图像格式，动态的基于Indeo压缩法的MOV和基于MPEG压缩法MPG视频格式。 5、RA/RM/RAM：其图像质量比VCD差些。 6、AVI：音频视频交错（Audio Video Interleaved），由微软公司发表，调用方便、图像质量好，但文件体积过于庞大。 7、nAVI：是NewAVI的缩写，是一个地下组织发展起来的新视频格式，它是一种去掉视频流特性的改良型ASF格式。 8、DivX：是由MPEG-4衍生出的另一种视频编码（压缩）标准，即常说的DVDrip 格式。 9、RMVB：是一种由RM视频格式升级延伸出的新视频格式，可内置字幕、无需外挂插件。 10、ASF：是微软推出的可以直接在网上观看视频节目的文件压缩格式。图像质量比VCD差一点点，但比同是视频“流”格式的RAM格式好。 11、MPEG/MPG/DAT：包括MPEG-1、MPEG-2或MPEG-4在内的多种视频格式。 一、“狸窝”软件的初步认识 认识狸窝：狸窝全能视频转换器是一款视频转换工具,它可以帮助您将
《视频素材的处理》教学案例 作者资料： 单位：浙江省温州市瓯海区三溪中学 姓名：王进文 教材与学情分析： 《视频素材的处理》属于《多媒体技术及其应用》第三章第六节，课标要求学生掌握视频素材的截取和视频素材的合成两个操作。但是我认为，仅仅在课堂上教会学生完成这两个操作，教学内容过少，同时课堂教学将显得教条而单调，似乎是为了学习视频处理技术而学习，课堂气氛将不会活跃，很难让优秀的学生吃饱，学生主动学习能力培养将受到很大限制。所以，我在原课标基础的要求上增加了这么几项基本操作： 1、背景音乐的使用； 2、原视频素材音量的处理； 3、字幕的使用。 在学习本节课之前，学生已经学习了好几个软件的操作，阅读陌生软件的能力已经有一定程度的提高，但是学生的学习情况依旧良莠不齐，对视频软件的使用经验也几乎为零，所以，增加的几项操作内容我打算使用任务分层的方法来教学，任务分层可有有效的解决部分学生吃不饱的问题，同时还可最大程度的调动学生的学习积极性。目标任务一所有学生掌握视频素材的截取及合成；目标任务二，在完成任务一基础上完成任务二，内容是添加背景音乐和调整原视频素材的音量；目标任务三，在完成前二个任务基础上添加字幕。其中任务一为必须完成（作业满分分），任务二（作业满分分）和任务三（作业满分分）为选择性完成。 教学目标设计： 一、知识与技能 1、掌握使用会声会影截取视频素材的方法（重点）； 2、掌握适应会声会影连接视频素材的方法和过渡效果的使用（重点）； 3、掌握原视频素材的音量改变和添加背景音乐的方法； 4、掌握添加字幕（难点）。 二、过程与方法： 、演示讲解 、任务驱动 、分层教学 三、情感态度与价值观： 1、通过提供多种视频素材，让学生在学习视频素材处理的过程中对信息技术的学 习产生更加浓厚的兴趣； 2、通过给定的奥运题材视频，培养学生关心国家大事，热爱国家的高尚道德情操。
《音频素材的获取与加工》教学设计 一、教材分析 (一)本节的地位 《音频素材的获取与加工》是2007年山东教育出版社《信息技术》九年级上册(必修)第2节第一课时，音频素材的获取与加工，在教材中主要处理和调整音频信息。上节课我们学习了多媒体技术，大家观看的《狮子王》动画片，相信每一位同学都有了一个深刻的感受，通过本节课的“windows调音台”的学习能够使学生初步按照自己的意愿制作多媒体音频素材。 (二)本节的作用 《音频素材的获取与加工》是一个实用性很强的知识点，既能提高学生音频信息的处理能力又可以培养学生动手能力，自主探究能力，创新能力。在教学过程中能充分激发学生的积极性和主动性，培养学生的合作能力。 二、学情分析 初三学生都接触过windows自带的录音机，及音量的控制，学生已经初步具备了自主、探究学生的能力，学生对于音频信息的加工好奇心重，求知欲强，学习积极性高。 三、教学目标分析 （一）知识与技能目标： 1、能够了解windows的“调音台”及打开方法。 2、学会设置“调音台”的属性。 3、能够使用“录音机”程序录音。 （二）过程与方法目标： 1、能够让学生熟练掌握音频的播放、采集。 2、培养学生自主探究知识的兴趣，提高发现问题和解决问题的能力 （三）情感态度与价值观目标： 通过任务，在实践探索活动中体验成功，品尝与他人合作的乐趣、学会与人合作交流，培养学生主动、愉快的学习情感。 四、教学重点、难点分析及处理思路
教学重点： 1、设置Windows“调音台”。 2、使用“录音机”程序录音。 教学难点： 使用“录音机”程序编辑出优美的声音。 五、教学策略： （一）教法：创设情境，从学生感兴趣的问题入手，以学生体验音频的相关设置为主，采用讲授法与“任务驱动”相结合的方式，展开教师引导，学生自主探究实践的教与学活动。 （二）学法：自主——探究式学习，同伴互助学习。学生已初步了解相关知识，采取开放式的互助及探究学习，更能充分调动学生学习的积极性，给学生广阔的空间。 （三）教学环境：多媒体机房，演示系统，相应的教学课件。
视频素材处理 对于许多危险的，或者无法亲眼看到的事物现象，怎样去教学呢？我们可以利用视频处理软件，制作处理一些视频素材在我们的课件中呈现出来，方便学生理解。例如为了解释海底中的生物，我们应该怎样去编辑处理一段视频素材，来帮助学生学习呢？ 一、视频软件比较 我们现在经常见到的视频处理软件有iFilmEdit、Premiere、绘声绘影、Ulead Media Studio Pro等。每一种软件具有不同的功能特点，适合不同的学习者。我们应该如何去选择呢？下面我们简单的介绍一下常用的这几种软件。 Premiere是Adobe公司推出的基于非线性编辑设备的视音频编辑软件，专业性强，广泛的应用于电视台、广告制作、电影剪辑等领域。 相对于Premiere而言，Media Studio Pro在一般网上教学、娱乐方面的应用比较有亲和力，但仍然显得太过专业，功能繁多，并不是非常容易上手。 绘声绘影采用目前最流行的“在线操作指南”的步骤引导方式来处理各项视频、图像素材能够快速的掌握每一个流程的步骤，所以我们一般比较容易上手。 iFilmEdit 是Cinax 公司发展推出的影音剪辑软件。利用了快速的MPEG技术，是一个为MPEG-1文件设计的简单影像编辑程序。它功能强大而且提供了灵活的操作界面。它同绘声绘影一样非常适合于一般的计算机用户。下面是一个各软件的简单比较表 表7-3 视频软件比较表 二、任务创意 视频素材可以提供给学生一个真实的场景，便于学生进行直观的学习。在本任务中，我们从海底世界中截取关于章鱼的视频素材，并把截取的素材进行连接，成为一段完整的视频资料，让学生体验一下海底世界，方便学生对章鱼生活的了解。 三、知识准备 iFilmEdit功能强大，界面简单。利用了MPEG技术，让我们不经过译码处理就可以切
后期制作中音视频素材 管理规定 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
后期制作中音视频素材管理办法 非线性编辑系统是目前较理想的后期节目制作环境，它提供了编辑的方便性、随意性和多代复制画质无损失等优点。然而，任何事物都有其两面性。在实际工作过程中，我们感到非线性编辑系统有不尽人意之处，出现了如素材的存贮时间受硬盘等条件的限制，上载耗时、对素材的管理不直观、系统运行慢和死机等现象。我司霞之诺科技视频制作处理团队在使用DY3000非线性编辑系统的经验是：一个方便、灵活、可靠的系统，加上一套科学的组织和管理素材办法，可以大大提高非线性编辑的效率，发挥系统自身的优势。 素材的录入管理 素材是节目制作的基础，素材录入的有效管理能够大大降低上载时间。素材录入主要做好以下几方面的工作： １.保证素材有连续完整的时码。把素材上载到硬盘有3种方法：手动、遥控和批采集。其中遥控和批采集能够依据时码自动精确采集相关素材。批采集能把所有素材一次全部录到硬盘，大大降低了废品素材量和上载时间。如果素材带中间有断磁，计算机就无法根据登录进去的ＴＣ码来录找磁带上的素材。没有时码的素材只能手动采集．２.对素材带标名和素材内容做详细的场记，有特征信息的名字便于寻找和唯一确定素材带源，场记便于编导选择和精确采集素材。场记内容包括：镜头内容，镜头运用，入、出点时码等。 素材的管理 通常制作节目，编导总想尽可能多地采入素材。大量的无用素材会占据宝贵的硬盘空间。采入素材越多，素材小画面很快充满整个显示屏，制作人员不得不靠滚动条来阅读素材。同时，对素材精确找入、出点需花大量时间。且这些小画面会占用大量计算机
后期制作中音视频素材管理办法 非线性编辑系统是目前较理想的后期节目制作环境，它提供了编辑的方便性、随意性和多代复制画质无损失等优点。然而，任何事物都有其两面性。在实际工作过程中，我们感到非线性编辑系统有不尽人意之处，出现了如素材的存贮时间受硬盘等条件的限制，上载耗时、对素材的管理不直观、系统运行慢和死机等现象。我司霞之诺科技视频制作处理团队在使用DY3000非线性编辑系统的经验是：一个方便、灵活、可靠的系统，加上一套科学的组织和管理素材办法，可以大大提高非线性编辑的效率，发挥系统自身的优势。 素材的录入管理 素材是节目制作的基础，素材录入的有效管理能够大大降低上载时间。素材录入主要做好以下几方面的工作： １.保证素材有连续完整的时码。把素材上载到硬盘有3种方法：手动、遥控和批采集。其中遥控和批采集能够依据时码自动精确采集相关素材。批采集能把所有素材一次全部录到硬盘，大大降低了废品素材量和上载时间。如果素材带中间有断磁，计算机就无法根据登录进去的ＴＣ码来录找磁带上的素材。没有时码的素材只能手动采集． ２.对素材带标名和素材内容做详细的场记，有特征信息的名字便于寻找和唯一确定素材带源，场记便于编导选择和精确采集素材。场记内容包括：镜头内容，镜头运用，入、出点时码等。 素材的管理 通常制作节目，编导总想尽可能多地采入素材。大量的无用素材会占据宝贵的硬盘空间。采入素材越多，素材小画面很快充满整个显示屏，制作人员不得不靠滚动条来阅读素材。同时，对素材精确找入、出点需花大量时间。且这些小画面会占用大量计算机内存，使运行速度下降。对素材的管理，我们原则上要做到，能够有效利用硬盘资源，素材画质较高，易于寻找。 １.设定完备的素材采集信息。素材采集信息一般包括：素材名、节目类型、磁带号、标识等。有特征的信息便于素材寻找和节目编辑。 ２.选择素材的采集压缩比。影响素材存贮量大小的因素是硬盘容量和压缩比。我们可根据使用机的硬盘大小，素材多少，尽量选择低压缩比以保证画质。同时防止因空间不够而出现的诸多麻烦。比如制作几分钟的MTV或几十秒种的广告节目，素材少、节目质量要求高，我们可以选用低压缩比或者不压缩。 ３．素材的剪裁。有时已经采入的原始素材太长，包括的镜头信息复杂，寻找和编辑不方便，这时可以利用“素材剪裁”功能，将大段素材分成几个片段，分别处理。同时可去掉无用素材段。
精品文档 精品文档《音视频加工》试题 判断题： 1、声音素材只能通过网络下载获得。（错） 2、视频图像是由一幅幅静止图像组成的序列。（对） 3、数字视频录制成功后就无法继续编辑修改了。（错） 4、Goldwave软件的淡入效果是将一段音频初始时刻的声音变得很小几乎没有。（对） 5、MPEG文件采用了无损压缩方法。（错） 6、许多视频专业网站，如优酷网等，提供了丰富的影音资源，在线观看非常方便，但无法下载保存到本地计算机中。（错） 7、Windows自带的录音机保存声音的默认格式为MP3。（错） 8、会声会影只能添加视频素材。（错） 9、声音是较早被引入计算机系统的一种媒体。（对） 10、一般来说，WAV格式的音频比较小。（错） 单选题： 1、楠楠想在联欢会上演唱“隐形的翅膀”这首歌曲，通过网上搜索，找到了自己想要的音乐伴奏文件，下列肯定无法下载该文件的操作方法是（B） A、使用网际快车下载工具下载 B、将网页以纯文本格式保存下来 C、右击该歌曲的下载链接，选择“目标另存为……” D、使用迅雷下载工具下载 2、陈老师希望使用GoldWave软件将一首乐曲连接在另一首乐曲之后，能实现此功能的操作是（D） A、添加回音 B、加大音量 C、与文件混音 D、复制、粘贴到文件结尾处 3、录制一段声音的方法是（D） A、通过视频采集卡采集视频信息 B、从视频文件中截取 C、利用工具软件捕捉计算机上的动态画面 D、通过录音笔录制 4、下列不属于声音文件的是（A） A、荷塘月色.doc B、听妈妈的话.wav C、水墨丹青.wma D、春天里.mp3 5、刘丽同学想播放从网上下载的歌曲“感谢妈妈.wma”，请你帮他选一款常用的音乐播放软件（C） A、Word B、Flash C、Windows Media Player D、PhotoShop 6、以下选项中，不属于声音获取途径的是（D） A、从视频文件中提取背景音乐 B、将CD中的声音提取出来 C、使用录音机软件录制声音 D、使用扫描仪获取声音 7、某同学用麦克风录制一段歌曲，保存为WAV格式的文件，想作为网页中的背景音乐，由于容量太大，不易于在网上发布，请问他应该如何压缩文件容量又不破坏文件的完整性？（ D） A、用暴风影音软件将音乐的音量变小 B、用超级解霸软件剪掉其中的一部分 C、用winzip软件，是文件容量变小 D、用GoldWave软件将文件转换成mp3格式 8、在制作网页的过程中，以下哪个文件可以作为网页的背景音乐？(C) A.春天.xls B.春天.mdb C.春天.wav D.春天.swf 9、Windows系统自带的以下软件中，可以将声音存储在计算机内的是（ A ）。
《视频素材的处理》教案案例 作者资料： 单位：浙江省温州市瓯海区三溪中学 姓名：王进文 教材与学情分析： 《视频素材的处理》属于《多媒体技术及其应用》第三章第六节，课标要求学生掌握视频素材的截取和视频素材的合成两个操作。但是我认为，仅仅在课堂上教会学生完成这两个操作，教案内容过少，同时课堂教案将显得教条而单调，似乎是为了学习视频处理技术而学习，课堂气氛将不会活跃，很难让优秀的学生吃饱，学生主动学习能力培养将受到很大限制。所以，我在原课标基础的要求上增加了这么几项基本操作： 1、背景音乐的使用； 2、原视频素材音量的处理； 3、字幕的使用。 在学习本节课之前，学生已经学习了好几个软件的操作，阅读陌生软件的能力已经有一定程度的提高，但是学生的学习情况依旧良莠不齐，对视频软件的使用经验也几乎为零，所以，增加的几项操作内容我打算使用任务分层的方法来教案，任务分层可有有效的解决部分学生吃不饱的问题，同时还可最大程度的调动学生的学习积极性。目标任务一所有学生掌握视频素材的截取及合成；目标任务二，在完成任务一基础上完成任务二，内容是添加背景音乐和调整原视频素材的音量；目标任务三，在完成前二个任务基础上添加字幕。其中任务一为必须完成（作业满分分），任务二（作业满分分）和任务三（作业满分分）为选择性完成。 教案目标设计： 一、知识与技能 1、掌握使用会声会影截取视频素材的方法（重点）； 2、掌握适应会声会影连接视频素材的方法和过渡效果的使用（重点）； 3、掌握原视频素材的音量改变和添加背景音乐的方法； 4、掌握添加字幕（难点）。 二、过程与方法： 、演示讲解 、任务驱动 、分层教案 三、情感态度与价值观： 1、通过提供多种视频素材，让学生在学习视频素材处理的过程中对信息技术的学 习产生更加浓厚的兴趣； 2、通过给定的奥运题材视频，培养学生关心国家大事，热爱国家的高尚道德情操。教案流程设计：
课件制作中音频素材的处理 随着教育信息化的发展，课件制作已经成为教师在日常教学中很重要的一部分工作。一个声形并茂、声色俱佳的课件作品，不可避免地要用到许多音频素材，这些素材除了可以直接从网上下载或从光盘中复制外，很多需要自己动手来制作，即便是现成的素材，也要根据实际情况做适当地修改。处理音频素材是制作课件的一项重要能力。笔者在这里给大家谈一些自己的做法和经验，希望能给您一些启发。 一、音频素材的获取 1.用Cool Edit 2000软件录制声音 （1）选定录制声源（话筒、收音机、CD等），通过音频线与计算机声卡相接。 （2）启动计算机，进入Windows界面，用鼠标右键单击Windows任务栏中的声音图标，在弹出菜单上选择“打开音量控制”，出现音量调节板，点击菜单“选项/属性”，在对话框中选择“录音”，单击“确定”按钮，弹出录音调节面板。选择所需的声源（注意：不用的声源应选择静音，以降低噪声），设置完毕，关闭面板窗口。 （3）启动Cool Edit 2000软件，单击“file”（文件）菜单下的“new”（新建）菜单，建立新文件，弹出声音采样频率窗口，选择合适的“sample rate”（采样频率）、“channels”（录音声道）及“resolution”（分辨率），如选
择22050Hz的采样频率、录音声道Mono及16－bit分辨率已经能满足普通课件的要求。 （4）启动声音播放器（话筒、录音机、CD等），在播放控制栏上单击“录制”按钮进行声音的录制，波形显示区出现相应的波形，单击“停止”按钮可完成录制，点击“播放”按钮可试听录制效果（注意：如果波形不明显，则需检查音源的选择是否正确）。 （5）有时由于话筒质量、录音环境等因素影响，录音时会连同周围一些噪音一起录制进来，让声音的效果大打折扣，用Cool Edit 2000提供的降噪功能可以消除声音文件中多余的噪音，保留精华部分，让声音听上去更纯净、动听。 将带有噪音的音频文件打开，用空格键播放，在声音波形显示区内选取所要编辑的声音片段。单击“transform”（转换）菜单下的“noise reduction”（减小噪音），在弹出的对话框中选择“get profile from selection”（获取波形特征）选项，开始噪音分析并用图像的方法显示出来。（如图1）接下来选择“save profile”（保存特征）将分析结果保存为一个文件。关闭对话框后，选择文件中含有噪音的音乐部分，再次打开对话框，用“load profile”(装载特征)将刚才保存的参数读出来，按下OK键。最后将降噪后的声音保存。
音视频加工》试题 判断题： 1 、声音素材只能通过网络下载获得。（错） 2 、视频图像是由一幅幅静止图像组成的序列。（对） 3 、数字视频录制成功后就无法继续编辑修改了。（错） 4、Goldwave 软件的淡入效果是将一段音频初始时刻的声音变得很小几乎没有。（对） 5、MPEG 文件采用了无损压缩方法。（错） 6、许多视频专业网站，如优酷网等，提供了丰富的影音资源，在线观看非常方便，但无法下载保存到本地计算机中。（错） 7、Windows 自带的录音机保存声音的默认格式为MP3 。（错） 8 、会声会影只能添加视频素材。（错） 9 、声音是较早被引入计算机系统的一种媒体。（对） 10 、一般来说，WAV 格式的音频比较小。（错） 单选题： 1、楠楠想在联欢会上演唱“隐形的翅膀”这首歌曲，通过网上搜索，找到了自己想要的音乐伴奏文件，下列肯定无法下载该文件的操作方法是（B） A、使用网际快车下载工具下载 B、将网页以纯文本格式保存下来 C、右击该歌曲的下载链接，选择“目标另存为……” D、使用迅雷下载工具下载 2、陈老师希望使用GoldWave 软件将一首乐曲连接在另一首乐曲之后，能实现此功能的操作是（D） A、添加回音 B、加大音量 C、与文件混音 D、复制、粘贴到文件结尾处3、
录制一段声音的方法是（D）
A、通过视频采集卡采集视频信息 B、从视频文件中截取 C、利用工具软件捕捉计算机上的动态画面 D、通过录音笔录制 4、下列不属于声音文件的是（A） A、荷塘月色.doc B、听妈妈的话.wav C、水墨丹青.wma D、春天里.mp3 5、刘丽同学想播放从网上下载的歌曲“感谢妈妈.wma ”，请你帮他选一款常用的音乐播放软件（C） A、Word B、Flash C、Windows Media Player D、PhotoShop 6、以下选项中，不属于声音获取途径的是（D） A、从视频文件中提取背景音乐 B、将CD中的声音提取出来 C、使用录音机软件录制声音 D、使用扫描仪获取声音 7、某同学用麦克风录制一段歌曲，保存为WAV 格式的文件，想作为网页中的背景音乐，由于容量太大，不易于在网上发布，请问他应该如何压缩文件容量又不破坏文件的完整性？（D） A、用暴风影音软件将音乐的音量变小 B、用超级解霸软件剪掉其中的一部分 C、用win zip软件，是文件容量变小 D 、用GoldWave 软件将文件转换成mp3 格式 8、在制作网页的过程中，以下哪个文件可以作为网页的背景音乐？（C） A.春天.xls B.春天.mdb C.春天.wav D.春天.swf 9、Windows 系统自带的以下软件中，可以将声音存储在计算机内的是（A ）。 A.录音机 B.记事本 C.画图 D.Internet Explorer 10 、下列不能获取数字视频的方法是（D）
一、声音素材的获取与处理 （一）声音素材的获取 1、声音录制windows自带的录音机，默认可以录1分钟，通过修改注册表改变默认时间：将WinXP录音机时间增加到300秒的方法（附在此文档后，一般不要去改） 首先应该配置一个能用的麦克风。 1.将麦接头插入机箱后面红色的那个接口上(麦接口一般都是红色的) 2.打开控制面板-->声音和音频设备-->高级\高级音量控制(XP) 3.这时会弹出来一个小音量控制的对话框点击选项-->属性,点击录音-->确定 4.这时界面会改变,这时在麦克风下面的选择打上勾,有的电脑中显示Mic，再适当地调 整音量! 5.这样就已经选择好了,就可以开始录音了! 在录音之前，我们要保证声卡和麦克风的正常，在录音的过程中，最好周围无杂音，可 以适当可以加减音量，加速减速，录音完成后，可以选择合并分解音频等功能，最后一定要 记得保存哦。相信WinXP自带的这款小软件一定能让你喜欢。 延长录音的时间技巧
单击“开始”菜单，依次选择“开始→程序→附件→娱乐→录音机”，就会启动录音机程 序，准备好你的麦克风，只要点一下录音键，录音过程就开始了，快对着话筒尽情地说和唱 吧，不过，系统提供的默认录音时间是60秒，所以当录音进行到60秒时就会自动停止， 再次点击录音键，时间自动增加60秒。 2、网上搜索下载（酷我音乐盒、百度音乐客户端）中国音乐网（https://www.doczj.com/doc/9511839974.html,/） 3、从视频文件中提取背景音乐：狸窝全能视频转换器（打开输出预置方案选框的右边高级选项面板，选择去掉【视频】勾选即可） 4、用语音朗读软件（语音朗读精灵、朗读女、用WPS文字但生产声音文件时要收费）把文字变成语音 （二）声音的处理 1、windows自带的录音机剪辑、合并（编辑—插入）、混音、调整音量、调整速度、添加回音 2、goldwave软件的使用（去除声音噪音、声音的截取） 二、视频的获取与处理 （一）视频的获取： 1、56网、酷6网、土豆网、暴风影音、PPTV 、cntv-cbox网络电视等常用视频播放软件中视频的搜索与下载 https://www.doczj.com/doc/9511839974.html,/watch/05805874914767281027.html?page=vid eoMultiNeed(苹果手机用户的行踪记录) 2、对于不是主流视频网站的视频，我们可以通过查找临时文件夹的方式寻找视频，利用浏览器的历史文件 https://www.doczj.com/doc/9511839974.html,/flash/story/1480.html（铁杵成针） https://www.doczj.com/doc/9511839974.html,/login（继教网学习） 浏览器在线观看，此时视频是以临时文件的形式保存个人数据或者临时目录中，具体目录可以通过如下方法查找: a：在IE中点击”工具“中的”Internet选项”，进入“Internet选项” Internet属性界面。 b：点击“浏览历史记录”下面的“设置”按钮。然后点击“查看文件”，即可看到默认缓存文件的内容，此文件夹下的内容就有你要找的文件。
化妆品音视频素材的采集与加工 采集方案设计 任务要求：撰写方案提交、含团队成员任务安排、广告产品、文案内容、创意方法、案例描述、选题、产品名称、广告目的、产品定位、目标群体、品牌形象/个性、广吿宣传语、主要竞争者 1．广告产品：旁氏化妆品 2．创意方法：搜索并下载化妆品视频广告并模仿创意 参考资料：十大最毒化妆品“0001.我乐网-口水蛙热点：十大最毒化妆品雅芳强生榜上有名.flv” “0001.六间房-汤唯旁氏化妆品广告.flv” 思路：仔细观看上面2个主题截然相反的视频，利用“十大最毒化妆品”表现方式（文字、图片），截取“汤唯旁氏化妆品广告”没有文字的视频片段，再加上文案和配音，成就自己化妆品的广告。 4．文案内容：技术力量、功能、成分、安全、反应、实验效果、免疫系统、呼吸系统、紫外线、健康风险、头痛、气喘、哮喘、学习和行动障碍等方面优势 5．广告宣传语：“适度化妆美容，过度化妆伤身” 6．团队成员任务安排：策划、文案写作、录音员、视频处理、图片拍摄和处理、动画制作、视频动画合成等。 示例 u 案例描述 u 选题：诺基亚音乐手机海报广告 u 产品名称：诺基亚音乐系列手机N5300，N5200，N5500，N3250 u 广告目的： 1）支持全新系列音乐手机上市进行广泛宜传。 2）介绍“音乐，让我说”的慨念。 3）建立诺基亚音乐手机品牌的领导地位， u 产品定位： 1）专为年轻人量身打造的音乐手机。 2）让使用者随时随地享受移动音乐带来的无限乐趣，并通过音乐表达情感，通过音乐认识、结交朋友。 u 目标群体：城市年轻人，18?25岁。热爱音乐，喜欢与朋友们分享音乐，音乐是他们表达情感的一种方式，音乐是他们沟通的语言，快乐、痛苦、高兴……都可以通过音乐来表现。 u 品牌形象/个性：年轻的，时尚的，允满活力的，人性化的。 u 广吿宣传语: 音乐，让我说…… u 主要竞争者：索爱,MOTOROLA,LG，三星。 参考资料：创意资料《图形创意设计与实现》P97 P132
音频、视频采集与处理相关知识点 知识点整理: 1.音频数字化及存储量的计算 数字化音频是指通过采样和量化把模拟音频信号转换成由二进制数码“0”或“1”组成的数字化音频文件。 采样频率是指将单位时间的音频波形分隔成的点数，单位为赫兹（HZ）。采样频率决定了声音采集的质量，采样频率越高，声音的质量越好，存储容量越大。 量化位数是指将采样得到的点实现用二进制编码表示。量化位数越大，其量化值越接近采样值，即精度越高，所以存储量也越大。 常见的wave文件所占存储量的计算公式： 存储量（字节）＝采样频率*量化位数*声道数*时间（秒）、8 2.声音素材的采集 声音素材的获取途径：成品声音文件的使用、声音素材的截取等。 声音文件的录制分硬件设备和软件录制两个部分。硬件设备主要需要声卡、话筒等。常用的声音录制与编辑软件有：GoldWave、录音机、Cool Edit、Wave Edit等。 3.声音的基本处理 通过GoldWave软件的状态栏，观察打开声音文件的采样频率、量化位数、声道数、声音长度、文件格式等信息。利用GoldWave软件可以对音频文件进行删除、剪裁、设置静音、淡入、淡出、音量调整、合成等操作。 （1）用GoldWave软件进行声音素材的处理： ①打开的音频文件在状态栏显示的参数信息：
②选取音频文件中的部分音轨信息 方法一：通过“设标”按钮，设置基于时间位置的“开始”和“结束”的时间参数。 如下图所示： 方法二：借助“开始标记线”和“结束标记线”。这种方法对音频区间的选取在时间不是很准确，要做好相对准确，可以事先将音频文件放大。 注意：如果需要选择立体声音频中某一声道的音轨信息，需要先进行声道选择。如需选择“左声道”中1：00分钟——3：00分钟的音轨信息，则可以先通过“编辑”菜单中的“声道”去指定处理的音频是左声道还是右声道。 ③选中的音频信息的执行删除、剪裁操作 ：“开始标记”和“结束标记”之间的这段音频素材被删除。 ：“开始标记”和“结束标记”之间的这段音频素材被保留下来。 ④选中的音频信息淡入、淡出效果的设置 淡入：实现声音音量由小到大的效果。实现操作：选中音频信息，选择“效果”菜单中的“音量”→“淡入”，并设置好初始音量、淡化曲线等参数。其中初始音量参数在-160到时0之间。 淡出：实现声音音量由大到小的效果。实现操作：选中音频信息，选择“效果”菜单中的“音量”→“淡出”，并设置好最终音量、淡化曲线等参数。其中初始音量参数在-160到时0之间。 ⑤选中的音频信息更改音量效果的设置 选中音频信息，选择“效果”菜单中的“音量”→“更改音量”，并设置好音量或预设的参数。其中音量单位为分贝（dB），正值为音量增加，负值为音量减少。
获得图片、声音、视频素材有哪些方法或途径多媒体课件素材，大致可以分为文本、图形、图像、音频（声音）、视频、动画等几种主要形式。 一文本素材的获取与处理 文本素材通常以文件文本保存，常见格式有：txt文件、doc文件、rtf文件、wps文件和pdf文件等。 文件的输入通常使用键盘，也可手写输入等。 通常文本素材来源于所学的教材与资料、网站等。 一般情况下，网页文本内容可以选择直接复制下来，或者直接保存为网页文件或者文本文件。 特殊字体或艺术字可以用抓图工具抓取后进行图片化处理后再使用。 二图形图像素材的获取与处理 图形图像素材的格式一般为：.jpg、.bmp、.gif、.tiff、.png等，目前采集图形图像素材的方法非常多，概括起来主要有以下七种：1．屏幕捕捉或屏幕硬拷贝 利用HYPERSNAP或者Snagit等屏幕截取软件，可以捕捉当前屏幕上显示的任何内容。也可以使用Windows提供的ALT+PRINTSCREEN，直接将当前活动窗口显示的画面置入剪贴板中。 2．扫描输入 这是一种常用的图像采集方法。如果我们希望把教材或其他书籍
中的一些插图放在多媒体课件中，可以通过彩色扫描仪将图扫描转换成计算机数字图像文件，对这些图像文件，还要使用Photoshop进行一些诸如颜色、亮度、对比度、清晰度、幅面大小等方面的调整，以弥补扫描时留下的缺陷。 3．使用数码相机 随着数码照相机的不断发展，数字摄影是近年来广泛使用的一种图像采集手段，数字照相机拍摄下来的图像是数字图像，它被保存到照相机的内存储器芯片中，然后通过计算机的通讯接口将数据传送到多媒体计算机上，再在计算机中使用Photoshop、isee等软件进行处理之后应用到我们制作的多媒体软件。使用这种方法可以方便、快速地制作出实际物体例如旅游景点、实验仪器器具、人物等的数字图像，然后插入到多媒体课件中。 4．视频帧捕捉 利用超级解霸、金山影霸等视频播放软件，可以将屏幕上显示的视频图像进行单帧捕捉，变成静止的图形存储起来。（链接到豪杰解霸截屏页面）如果电脑已装有图像捕捉卡，我们可以利用它采集视频图像的某一帧而得到数字图像，这种方法常用在当需要把其他多媒体课件中的视频截取出来用在我们制作的多媒体软件中。这种方法简单灵活，但产生的图像质量一般难以与扫描质量相比。 5．光盘采集 目前很多公司、出版社制作了大量的分类图像素材库光盘，例如，各种植物图片库、动物图片库、办公用品图片库等，光盘中的图片清