幼儿园教案大全
设计意图:让幼儿知道小动物是人类的亲密朋友,小鸟是师母的医生,大树是小鸟的家
目标:1.培养幼儿爱护鸟类的意识。
2.引导幼儿用圆形制作小鸟。
准备:
1.在墙上画出大地和天空的背景图,用纸揉搓,拉出树干。
2.彩色圆片、彩色笔、小鸟图片、小鸟范例等。
过程:1.出示小鸟图片,进行有关爱护鸟类的谈话。
2.引导幼儿学用圆形纸一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴,掌握小鸟的制作方法。
3.帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树上和天空中。请景表演:谁打了小鸟
提问:打小鸟的人对不对,为什么?我们应该怎样保护小鸟?
教师小结:小鸟是我们人类的朋友,我们应该爱护它,不能伤害它,有了小鸟和其他动物,大自然才能和谐相处,生活才能生机勃勃。万物才有生气。
环保实验课爱护小鸟(评析)本次活动教师准备很充足,环境布置很美,对教育效果产生作用,有自己特点的创意。通过引导幼儿谈爱护小鸟的话题,再指导幼儿用纸、彩笔来制作小鸟,幼儿很感兴趣,当把制作的小鸟挂到天空和大树后很有成就感。然后再通过让幼儿看情景表演,“谁大小鸟”让幼儿产生对打鸟人的行为的愤怒和要保护小鸟的愿望,从而产生了好好的积极作用,进一步增强了有保护鸟类和怎样了保护犀鸟的想法。如:看见打鸟的人要制止不良行为,给犀鸟制作房子,给小鸟喂食等等。
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大班社会教案《保护地球》 1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。 2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 1、大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图) 2、小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。 一、谈话引出课题 1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么? 2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。 三、讨论:小猫的家园环境的变化 1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地,鱼虾肥又壮,空气新鲜.......)。 2、后来又怎么样了?(.教案:教.案网)(天空灰蒙蒙,河水又脏又臭,还漂着油和死鱼,河边堆满了垃圾,空气也不新鲜了.......)。 3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里,空气中的黑烟,机器产生....)。 4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉,也吃不到新鲜鱼,呼吸不到新鲜空气,病毒滋长了)。 5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论,使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难,从而教育幼儿要热爱大自然,保护环境。 1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦,在我们的生活中,你是喜欢怎样的环境呢?为什么?你不喜欢怎样的环境?为什么? 2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难? (如:地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时,看见有人在搞破坏该怎么办?.....) 模板,内容仅供参考
精心整理 大班社会活动《爱》 一、设计意图:每位幼儿的成长都倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。人类对动物存在着喜爱和亲近感,为此,本次活动以动物“母爱”为支点,截取几个它们生活中常用的爱的表达方式:爱是亲亲热热,爱是一起分享,爱是给予帮助、爱是为了长大,并帮助幼儿迁移到自己的实际生活中,从而更好地引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式,体验爱的美好境界。 活动目标:1、在看看、说说、听听、玩玩过程中,帮助幼儿理解动物“母爱”的不同方式。2、创设氛围,引导幼儿回忆,唤起经验;帮助幼儿感受、体验爱不同表达方式。3、激发幼儿大胆表达爱的欲望,感受爱的美好。活动准备:1、幻灯片课件2、牛肉粒若干,垃圾篓一个。3、剪好的爱心卡纸人手一张,由亲热) (二)、上45)1述故事 很快爬到了一片树叶上,她们尽情地享受着爬行追赶的乐趣。忽然,嗖地一下,小蚂蚁滑了一脚,蚂蚁妈妈马上回过头来,眼看小蚂蚁就要摔下去了,马上扶住了她,蚂蚁妈妈在小蚂蚁最需要帮忙的时候给予她帮助,小蚂蚁觉得爱是给予帮助。3、蚂蚁妈妈的爱是怎样的?同上4、互相讨论:在你以前的生活中,谁给过你帮助?当别人给你帮助时,你的心情怎么样?感受到爱了吗?请你们找个朋友说说吧5、刚才,你的朋友对你说了些什么?小结:在生活中,要是处处有你帮我,我帮你的事,该多美好啊!以后,大家都来互帮互助好吗?(四)、来看最后一张(链接到幻灯片6)1、哎呀,小熊怎么了?熊妈妈在哪里?怎么不去救它呀?2、告诉你们一个秘密,其实小熊是被它妈妈故意推下水的,你们觉得熊妈妈爱小熊吗?(幼答)3、播放录音牛牛是一只非常胆小的小熊,和它差不多大的伙伴都已经学会游泳了,有的还会自己抓鱼了呢,可是牛牛看着冰凉而深邃的河水,怎么也不敢下去。熊妈妈知道后,很焦急。一天,
“洁我家园爱护环境”主题班会教案 班会目的: 通过班会培养学生的环保意识,认识破坏校园环境行为的严重性和危害性,提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。认识到节约资源必须从我做起,平时的点点滴滴中应注意减少污染,关注环境,关注生命,善待自然。 活动重点: 让学生真正明确环境保护的重要性,感受人地协调必要性。 活动方法: 把主动权交给学生,在自由轻松的氛围中体验意义。 活动准备 1、结合我校校园的实际情况,每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。 2、在校园内走一圈,认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍,检举有损校园环境的不良行为,看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。 活动过程 一、创设意境,导入主题。 1、让学生观看环保专题片,初步了解人类破坏环境的状况。 2、导入主题:一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思,大自然良好的环境哺育着人类及万物,人类却在征服自然的过程中践踏着自然,所以人类也遭到了大自然的严惩,在高科技日益发展之时,也带来了一系列严重的环保问题:光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球,保护环境”的口号。校园不是工厂,
不是大城市,那么,有没有环保方面的问题呢,请同学们将观察到的具体情况介绍一下。 二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。 1、师:要求同学们注意观察校园的各种场所,找出值得注意的环保问题,分析它的危害,然后写一篇日记,同学们做了吗?请交流一下。 2、全班分成五个小组,老师指定组长,然后各组长集中本组同学交流,讨论(读观察日记),组长记录整理。 3、四个组长将记录材料在班会上宣读。 4、教师小结:通过同学们的交流反映,看来校园里值得注意的环保问题还真不少:乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是,很多同学乱踩草坪,习以为常,至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地,校园是教育盲人的圣洁地方,不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画,在校园内起哄怪叫,不仅造成了环境污染,也造成了精神污染,所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为,用不了多久,绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地,整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。 三、保护校园美丽、整洁的环境,我们有哪些工作要做。 1、师:要保护好校园环境,我们需要迫切做好哪些工作呢?请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。 2、学生代表上台发言。 3、教师小结:通过刚才各个组的代表同学上台发言,我们看到,我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多,上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括:爱护校园,人人有责;环保问题,人人重视,从我做起。
大班社会教案保护环境 【篇一:幼儿园社会教案:让我们的环境永远美】 活动要求: 1、教育幼儿讲卫生,懂得环境的美要靠我们自己去创造,萌发幼儿 的环保意识。 2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护 的良好习惯。 活动准备:课件制作、小小外星人、挂图一副。活动重点:使幼儿 懂得要保护环境。活动难点:让幼儿能主动参与保护环境。 活动过程: (一)导入部分:“小朋友,你们好,我是徐老师,今天我们班上来 了一位小客人,你们看他是谁?”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。(“贝贝”我介绍:“hello!小朋友,你们好!我的名字叫贝贝,来自 另外一个星球。我们的星球上什么也没有,很荒凉,妈妈告诉我, 地球是个很美的地方,我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那 么美。我拍了几幅照片,小朋友你们看。)并引出课题。 (二)基本部分: 1、教师演示课件(1—3幅图),并提问:“谁来说一下他们这样做 对不对?”(幼儿回答)为什么不对呢?(幼儿回答),幼儿一边回 答教师一边演示课件。 2、:“他们的行为都不对,因为这破坏了我们美丽的环境,那么小 朋友应该怎样做?”(幼儿回答) 3:开阔幼儿的思维,让幼儿想一想在我们的日常生活中,你还见到 过那些破坏环境的现象。 4:人们在不知不觉的破坏着我们的环境, 看地球妈妈都流下了伤心的眼泪,小朋友你们能不能想个办法让地 球妈妈笑起来?(幼儿回答) 5:小朋友的办法可真多,老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》, 小朋友想不想听?老师把《拍手歌》教给幼儿。《拍手歌》你拍一,我拍一,不要随意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和动物好伙伴;你 拍三,我拍三,烟囱别再冒黑烟;你拍四,我拍四,正当绿色小卫士;你拍五,我拍五,植树种草保水土;你拍六,我拍六,不让清 水变黑臭;你拍七,我拍七,地球妈妈穿花衣;你拍八,我拍八, 美丽地球我的家;你拍九,我拍九,保护环境齐动手;你拍十,我 拍十,美丽“家园”永保持。
广西柳州市直属机关第二幼儿园黄晓红张柳珍朱青霜 活动目的: 1、通过本次观察与体验活动,让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识;学习表达爱的技能,激发幼儿对他人的爱。 2、为幼儿创设多项交流活动,发展幼儿的口语表达能力。 3、在分组活动中,巩固幼儿有规律的排序,同时培养幼儿的审美能力。 活动准备: 1、四维彩超录象、图片。 2、袋子若干,材料纸、笔、珠子等。 活动过程: 一、感受爱。 1、情景设置:我来帮助你。 老师提问:“小朋友,你们想一想,(出示想的图画)我为什么要帮助朱老师呢?” 老师:“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的,那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗?” 2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱老师提问,朱老师解答,同时请幼儿触摸、听她的肚子。 老师提问: (1)朱老师,你吃饭和睡觉还和以前一样吗? (2)你的宝宝什么时候出生? (3)你为她准备了什么? 二、体验爱。 1、体验母亲怀孕的感受,幼儿分别做不同的事。 老师:“朱老师的肚子,她走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。” 幼儿分成四组体验:(1)小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。(2)请幼儿到楼下去取东西。(3)请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。(4)请幼儿扫地。 2、引导幼儿进行多项交流活动。 (1)老师:“那么有什么感觉?做事方便吗?朱老师你怀孕有多久了?体重增加了多少?”教师与朱老师、幼儿交流体验后的感受。 (2)幼儿与周围的老师进行交流,问她们怀孕时的感受。 (3)引导幼儿与“自己的宝宝”对话。 三、表达爱。 1、向妈妈表达爱。
老师:“小朋友的妈妈是很辛苦的,妈妈为了你们的健康成长付出了许多的爱,那你们爱妈妈吗?你们想对妈妈说句什么话?(出示说的图画)表达爱除了可以用嘴巴说,还可以用行动来表达你的爱,你们会在什么时候(出示时钟的图画)为妈妈做什么事呢?”幼儿一边说一边进行情境表演。2、向老师表达爱。 老师:“朱老师你怀孕了,你这么辛苦,可是还坚持来给小朋友上课,为什么呀/小朋友,你们爱朱老师吗?你们爱我吗?为什么?”鼓励幼儿大胆地想老师表达爱。 (1)老师:“还有一位老师说很爱小朋友,很想小朋友,你们猜猜她是谁?”幼儿看录象:杨老师快生宝宝了。 老师:“你们想杨老师吗?那你们想怎样表达对她的爱呢?”(出示手的图画)(2)幼儿分组制作礼物:(a)宝宝的衣服。 (b)宝宝的拖鞋。 (c)宝宝的项链。 (d)宝宝的小手帕。
爱护环境主题班会教案 爱护环境,人人有责。下面是小编整理的关于爱护环境主题班会教案,欢迎阅读参考。 一、活动目标: 1、过关注身边的垃圾,从垃圾的产生、危害等活动来认识环境问题; 2、通过对美的环境的描述培养学生的审美观,增强学生"爱我学校,美我校园"的意识,为学校、社区的环境问题出谋献策,培养主人翁意识; 3、通过自己动手捡垃圾以及利用废旧物品做小制作,有关环保的绘画等活动培养学生的环境意识、意识。 二、活动重点: 1、了解生活垃圾的危害,增强环保意识。 2、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识,培养学生的合作精神。 三、活动难点: 1、培养学生的环保意识。 2.树立环保观念,养成保护环境的良好习惯,能为学校和社会做出自己应有的贡献。 四、活动的实施步骤: 本主题实施对象是三年级学生,共分为:1、活动准备阶段。2、调查研究阶段。3、汇报交流阶段。4、扩展、延
伸阶段:5、宣传展示阶段。 第一阶段:活动准备 为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必 要让学生了解此次主题研究的意义。首先课前布置学生去查资料来了解“我们生存的环境对我们的学习与生活有什么影响?”课上展开讨论。有的说:“美的环境能够让我们更愉悦的在校园里学习、生活。”马上有同学提出不同的看法:“差的环境对人类的危害极大,”“为什么会有这么差的环境呢?”通过讨论,让学生明确人类对保护环境的认识不够,在垃圾处理和利用时,把一些有毒有害的物质排入河流土壤,使水土受到污染,对人体健康和环境产生了不利影响。那么如何处理垃圾,保护生态环境呢?教师就顺势提出让同学们去进行一次垃圾的调查,了解垃圾的产生、危害和处理情况,同学们兴致勃勃。开始制定活动计划和方案,前期的动员和准备工作已经全部完成。 第二阶段:调查研究 根据主题的要求,我设计了两份调查表,一份是“一个家庭每天大约产生多少垃圾?垃圾分为几类?有什么危害?这些垃圾是如何处理的调查”第二份是“学校垃圾产生和处理情况调查。 第三阶段:汇报交流
幼儿园大班语言教案《保护环境》 大班语言教案《保护环境》适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿减少垃圾的产生,提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯,保护身边环境从自身做起,从身边小事做起,了解垃圾的危害,使幼儿知道保护环境,人人有责,快来看看幼儿园大班语言《保护环境》教案吧。 活动目标 1、保护身边环境从自身做起,从身边小事做起,了解垃圾的危害。 2、减少垃圾的产生,提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。 3、使幼儿知道保护环境,人人有责。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 主题的有关书、图片、光碟及文字资料 活动过程实录 一、做一做《手指操》 海娃哥哥年纪小,站在山坡来放哨, 爸爸叫他送情报,情报紧急很重要。 鸡毛信,不一般,三根鸡毛插上面。
海娃娃送信快快走,赶着羊群过山口。 站在山口看一看,抢粮的鬼子在捣蛋。 遇见鬼子把他搜查遍,什么东西也没见。 海娃娃送信真勇敢,闯过一关又一关。 翻山越岭不怕累,把信交给了游击队。 海娃送信立大功,人人夸他小英雄。 二、说一说 1、教师导入: 师:小朋友,上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋友最认真表现得最好,能回答上老师的问题。 师:从这段录像中你们都看到了什么用自己的话说一说吧! 幼:有很多垃圾、公路的两侧有垃圾,很臭。小河里面有垃圾也很臭水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸师:这些垃圾污染了我们生存的环境,我们怎样做才能保护身边的环境呢(幼儿自由的说) 师:小朋友们说的真好。 师:小朋友们想一想,如果每个人每天都制造许多垃圾,那将会是什么样呢 幼:垃圾会让干净的水变得很脏。小河被垃圾污染了,小鱼和小虾就会死掉。路的两侧有垃圾污染环境,人就会很容易生病。庄家被污染了就不能生长。
2009-2010学年度第二学期VV幼儿园大班教案 环保教案——我是环保小卫士 活动目标: 1、培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。 2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。 3、让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境,逐步养成自觉保护周围环境的习惯。 活动准备: 1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。 2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。 3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。 4、布置一个植树的主题墙饰:在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。 活动过程: 一、布置参观环保图片展 1、“小朋友们从家里带来了好多的图片,让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。 2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论,让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然,增强幼儿保护环境的意识。 二、讨论 1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮,我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。 2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事,你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任,不光自己要做到,还要提醒周围的人。
3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。 4、师生小结。 三、分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工) 1、自己设计宣传画。 2、自编宣传标语。 3、装饰宣传牌。 四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。 五、小结: 今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。活动延伸: 1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士,让我们从现在做起,想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。 2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。 活动评价: 本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。 在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,层次清楚,目标明确环环相扣,给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,如:合作意识、自信心的培养,及他人责任感的建立,使环保教育的面更广。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 赠送知识:在幼儿园教育教学中教师应该注意什么
大班社会活动《爱》 一、设计意图:每位幼儿的成长都倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。人类对动物存在着喜爱和亲近感,为此,本次活动以动物“母爱”为支点,截取几个它们生活中常用的爱的表达方式:爱是亲亲热热,爱是一起分享,爱是给予帮助、爱是为了长大,并帮助幼儿迁移到自己的实际生活中,从而更好地引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式,体验爱的美好境界。活动目标:1、在看看、说说、听听、玩玩过程中,帮助幼儿理解动物“母爱”的不同方式。2、创设氛围,引导幼儿回忆,唤起经验;帮助幼儿感受、体验爱不同表达方式。3、激发幼儿大胆表达爱的欲望,感受爱的美好。活动准备:1、幻灯片课件2、牛肉粒若干,垃圾篓一个。3、剪好的爱心卡纸人手一张,荧光笔若干。活动过程:一、出示幻灯片2,引出主题师:请看大屏幕,上面有什么?小结:这是一个温暖的爱心,上面这个是“爱”字,下面这个是“love”,就是爱的意思,今天我们就一起聊聊关于爱的话题。二、唤起幼儿已有经验,为下一环节做铺垫师:我想先来听听,你们在生活中都感受过谁的爱?是什么事让你感受到他们的爱?小结:刚才,你们说到了爸爸、妈妈、爷爷、奶
奶的爱,还有很多其他人的爱,看来,在你们的生活中,感受过很多爱,这就说明我们人与人之间存在着很多爱。那么,动物之间也有爱吗?他们会怎么表达爱呢?(出示幻灯片3)这里有些动物图片,或许能找到答案,我们一起来看看吧。三、观察图片,感受、理解爱的不同表达方式(一)、先来看第一张图片(链接到幻灯片4)1、图片有谁?他们在干什么?(追问)看起来怎么样?(亲热,相爱)小结:熊猫妈妈用亲亲他们,抱抱他们,用靠在一起表示对宝宝的爱,小熊猫觉得爱就是亲亲热热。2、熊猫妈妈的爱是怎样的?边说爱是亲亲热热,边出示字“爱——亲亲热热”3、我们小朋友生活在一个大家庭里,都很友好,很相爱,对吧,那我们也趁这个机会相互亲热一下吧。还有什么动作可以表示亲亲热热的样子?(请幼儿示范)(师放轻柔的音乐,全体幼儿自由亲热)小结:原来,亲热可以用这么多动作表达啊!看你们亲亲热热,相亲相爱的样子,老师真开心。(二)、接着看下一张(链接到幻灯片5)1、这张图片里藏着一个爱心故事?谁看出来了?(请幼儿说)2、放音乐,师有表情地讲述故事鸟宝宝刚出生不久,它们还没有学好飞,更不用说自己出去找食物吃了。为了不让宝宝们饿着,鸟妈妈就不管风吹雨淋日晒的日子,每天都坚持飞出去找食物,每次找到食物总是顾不上吃,或是舍不得吃,就马上
幼儿园中班社会教案《保护环境卫生》 Social teaching plan of kindergarten middle class "environment al protection" 编订:JinTai College
幼儿园中班社会教案《保护环境卫生》 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【教学目标】 1、知道垃圾要扔到垃圾箱中,保护环境卫生。 2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。 3、感受到共同制作的快乐。 【教学准备】 材料准备:剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双 面胶、抹布等。 经验准备:有与伙伴合作的经验。 【重点和难点】 1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚,孩子们在剪厚纸盒时会有困难。 2、制作的盲目性。 【教学过程】
1、以谈话的形式导入: 我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想与谁合作? 教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。 2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。 在过程中教师做幼儿的支持者、合作者,尽量满足幼儿的需求,给与适时的指导与帮助,使孩子们能获得成功。 3、作品展览与讲评: 请孩子们说出制作的过程,将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。 总结: (1)教师会适时地进入给予指导与帮助。 (2)引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法,孩子们带着想法,有目的的制作减少了盲目性。 -------- Designed By JinTai College ---------
大班《保护自然环境》主题教案 主题目标: 1、培养幼儿从小热爱大自然,萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。 2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯,有积极参与环保的初步意识。 3、通过幼儿向社会进行宣传教育,促使幼儿知道”保护环境,人人有责”,懂得”地球只有一个,人类要保护好她”的道理。 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 活动内容: 1、种小树苗以班级为单位,师幼一起挖坑种植,并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性,并体会到保护环境的重要性。 2、我的树朋友愿意找一棵树跟它做好朋友,来保护自己的树朋友,不让小朋友去摇它,每天去看它,看它长高了吗?帮助它捉害虫,和它比一比,谁长得更快?初步知道树与人类的关系,萌发小朋友爱护树的情感,引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。 3、给树挂名信片知道每棵树都有名字,认识各种树的名称,并愿意为每棵树挂上名信片。 4、绿色行动将主题教育活动向社区延伸,充分利用丰富的社区
教育资源,让幼儿走出园门,开展绿色行动的活动。以”环保小卫士”的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。如”请给我喝水”、”请勿摇我”、”请爱护我”、”我怕疼,请不要踩我”、”小草有生命,我们爱护它”、”地球只有一个”等。从小培养幼儿积极参与环保宣传活动,强化幼儿环保意识。 活动反思: 1、让学生充分认识到环境保护的重要性 近半个世纪以来,全球的生存环境一直呈恶化趋势,气候的冷热反常、臭氧洞的出现与扩大、洪涝旱灾、泥雨酸雨、大气污染、土壤和水质污染、愈来愈频繁的沙尘暴等等,特别是土地的沙漠化一直呈加速之势,已被社会公认为当今世界的头号环保问题。1998年洪涝使长江、嫩江流域的人民生命财产遭受严重损失;干旱又使许多地方庄稼颗粒无收,人畜饮水十分困难。农药的滥用、工厂废水的排放、大气的污染直接或间接威胁着人们的健康和生命,频繁的沙尘暴使西北地区人民的经济遭受巨大的损失。沙尘暴由60年代的.8次、70年代的13次、80年代的14次急剧上升到90年代的23次,沙尘暴袭击的范围也愈来愈大。沙漠面积的急速增长,土地荒漠化吞噬着人类赖以生存的土地、家园,使我国成为世界上沙漠化面积最大的国家之一。生态环境恶化,严重威胁着人类的生存,已成为中华民族急待解决的首要问题。保护生态环境、维护生态平衡是我们每个公民义不容辞的责仟,如果我们不从现在做起,携起手来保护我们共同生存的地球,人类最终将用自己的双手毁灭自己。
教学资料参考范本幼儿园大班社会教案《爱》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________
一、设计意图: 幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血 和爱。小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。本次活 动以“母爱”为支点,截取及格生活中常见的爱表达方式:爱是亲热、爱是长大、爱是分享、爱是帮助,爱是奉献。引导幼儿理解、感受爱 有不同的表达方式,体验爱的美好境界! 二、活动目标: 1.运用课件和爱心小书帮助幼儿感受、理解爱的不同方式。 2.体验被爱和爱别人都是一种幸福。 三、活动准备: 1、爱心卡、课件、字卡、音乐、动物图片 2、爱心小书人手一份。 四、活动过程: (一)出示“爱心卡”,引出主题。 师:这是什么?(爱心卡)幼:上面还有一个字。 师:对,这是一个爱字,下面的love是爱的英文字母。 师:今天我们就来说一说爱的小故事
(二)感受、理解爱的不同表达方式。 1、师:刚才小朋友讲了很多的爱,我这里也有一些爱的故事,请你们来看看,里面都有哪些爱?他们的爱是怎样的爱? 提问,依次出示相应图片。(动物和动物宝宝的爱心故事)师:谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事? (1)理解爱是亲热,学习用动作来表示亲热。 (图片--亲热)幼儿模仿亲热的动作,感受爱是亲热。 师:熊猫妈妈和宝宝用“抱抱”来表达爱就是亲热。 (2)继续看爱心小书,理解和感受分享爱心故事: (图片――分享)师:你有了好东西时和别人一起分享吗? 幼儿互相交流分享的经验。 2、通过看课件,来理解和感受爱是帮助,爱是长大。 (1)小蚂蚁搬米的课件,让幼儿讨论:平时你帮助过别人吗?得到过别人的帮助吗?知道爱是互相帮助。(图片---帮助)相互讨论:平时你帮助过别人吗?有没有得到别人的帮助?你帮助了别人心里觉得怎么样?
大班社会教案保护环境 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
大班社会教案:保护环境 【活动目标】 1.幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。 2.启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。 3.引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。 【活动准备】 1.课前让幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集周围环境的垃圾分布情况。 2.投影片数张,投影仪。 3.幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。 【活动过程】 一、组织交流调查周围环境情况 1.师:这几天,我们对周围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的情况(4~5人作介绍) 2.打出投影片。 师:在草地上我们发现了什么 在操场上我们发现了什么 在教室里我们发现了什么 除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西 3.谈谈这些垃圾是从哪里来的 师:为什么这些地方总是有垃圾 二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害 师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响,(打出投影)问:对人、动物、植物有什么危害知道了垃圾有这么多害处,那我们应该怎么做 三、怎样保护环境 怎样才能使我们周围的环境保持卫生(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。 师:工人叔叔发明了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应该怎样向工人叔叔学习呢 四、教师出示各种材料,让幼儿操作 师:把你们的想法,好的主意,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。 五、教师介绍“回收箱”,引出新的问题 师:老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”,是专门用来放可以回收的废品的。 出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。 六、活动延伸 向幼儿介绍可回收的废品,并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。
幼儿园大班社会教案--爱 作者:武汉教科院来源:《新世纪幼儿园主题探究课程》5-6岁(下册)上传时间:2004-09-08 08:00:00 关键词:大班社会爱 设计意图: 幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。自然界中,动物妈妈又是怎样爱护动物宝宝的呢?本活动以此为契机,引导幼儿明白“爱”有很多表现方式:保护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境,独立生活┄并从中发现关爱、友爱、情爱的美好,从而使幼儿无论对人、对事、对物都充满着感激,促进其形成良好的处世态度。 活动目标: 1、培养幼儿关心他人的情感。 2、体验爱别人或被爱都是一种幸福。 3、了解动物之间也有爱,不同动物对爱的表达各不相同。 活动准备: 有关动物预宝宝的图片资料或录像。 过程建议: 1、幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”,并感受动物“爱”的方式。
(1)猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。 (2)猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。 (3)熊妈妈把小熊推下水,让它学游泳,又从急流中救起它。 (4)狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活,自己却跟在后边。(5)鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食,训练宝宝空中捕食的本领。(6)小蜜蜂找到花儿,喊一家人去品尝。 2、幼儿讨论:动物是不是也有爱?为什么狐狸妈妈要赶走宝宝? 3、幼儿用肢体语言模仿动物表达对“爱”的方式。 4、让幼儿夸夸自己的妈妈。欣赏诗歌:《妈妈的爱》《爱》。 延伸提示: 幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物,以表达自己对父母的爱。 资料库:
妈妈的爱 在一个很热的夜晚, 我从梦中醒来, 妈妈正给我扇着扇子, 汗水却湿透她的衣裳, 啊!妈妈的爱是清凉的风。 在一个很凉很凉的雨天, 妈妈到幼儿园接我, 一把伞遮在我的头顶, 雨水却打在妈妈身上, 啊!妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了,妈妈抱我去医院,
大班社会保护环境教案【幼儿园环境保护教案】 让幼儿知道垃圾要扔到垃圾箱中,保护环境卫生。乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。以下是精心的幼儿园环境保护教案的相关资料,希望对你有帮助! 保护环境卫生 【活动目标】 1、知道垃圾要扔到垃圾箱中,保护环境卫生。 2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。 3、感受到共同制作的快乐。 【活动准备】 材料准备:剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。 经验准备:有与伙伴合作的经验。
【重点和难点】 1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚,孩子们在剪厚纸盒时会有困难。 2、制作的盲目性。 【活动过程】 1、以谈话的形式导入: 我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想与谁合作? 教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。 2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。 在过程中教师做幼儿的支持者、合作者,尽量满足幼儿的需求,给与适时的指导与帮助,使孩子们能获得成功。 3、作品展览与讲评:
请孩子们说出制作的过程,将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。 总结: (1)教师会适时地进入给予指导与帮助。 (2)引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法,孩子们带着想法,有目的的制作减少了盲目性。 环境保护小卫士 教学目标:1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐 2、懂得双手轮流替换投掷 3、提升动作的协调性与正确度 首要模式:集体 课时布置:一课时,30分钟 要点难点
要点:在学习双手轮流替换投掷的过程内,体会用破旧教学材料开展游戏的快乐 难点:配合得当地双手练习轮流替换投掷 教学预备 经验预备:课前懂得做韵律操 物质预备:每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带 教学过程: 一、开始 1。在Music的伴乐下,孩子跑进入场,听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏; 2。孩子集中成4路纵队,做韵律操。 二、基本
大班优秀社会教案《保护我们的环境》 活动目标: 1、教育幼儿讲究卫生,懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保 护,萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。 2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护 环境的良好习惯。 3、点数数量是10的物品,学会10的数数。 教学方法: 歌曲引导,故事引导,通过玩具,绘画等书面,直观的手法让幼 儿能很好的处理自身的个人卫生,以及自己所处的环境卫生。 活动准备: 教学挂图,塑料袋、录音机、音乐磁带、故事磁带《乱扔垃圾的 小熊》、玩具(雪花片每人10个)、油画棒、画纸等。 活动过程: 一、开始部分: 1、集体听音乐进行表演《邋遢大王》。 2、师:刚刚歌曲中唱到了什么?那你们是怎样做的呢? 刚才小朋友们说的太好了,老师希望你们做的跟说的一样,那么 你们就都是讲卫生的好孩子了。哎,小朋友,我们自己每天都干干净 净的,在我们日常生活中,我们还要学会哪些呢?好,让我们先来一 起听故事吧! 二、基本部分: 1、听故事录音《乱扔垃圾的小熊》 教师提问:小熊做的对吗?为什么?小草、小树、小花为什么不 愿意? 引导幼儿展开讨论。 2、出示教学挂图(一): 让孩子们观察图中的小朋友谁做的对?谁做的不对?为什么? 教师小结: 3、出示教学挂图(二),让幼儿仔细观察,点数。 4、操作练习: 给幼儿雪花片玩具,让孩子们每个人点数出10个玩具,来巩固对 10的数数。
5、游戏:"送垃圾回家"。 让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内,看谁捡的垃圾多。 三、活动结束: 让幼儿手拿垃圾袋到户外去捡垃圾,并将垃圾分类处理。 四、活动效果: 通过观看动画,了解故事的方式让幼儿知道要注意个人卫生和保护自己周边的环境。幼儿在整个过程之中都很开心,也很积极的参与到活动中去。 知道要保持自身的个人卫生,要保持自己所在的环境中的卫生,能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来,并分来扔进垃圾桶内。
教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案《爱》精品
设计意图: 幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。自然界中,动物妈妈又是怎样爱护动物宝宝的呢?本活动以此为契机,引导幼儿明白“爱” 有很多表现方式:保护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境,独立生活一并从中发现关爱、友爱、情爱的美好,从而使幼儿无论对人、对事、对物都充满着感激,促进其形成良好的处世态度。 活动目标: 1、培养幼儿关心他人的情感。 2、体验爱别人或被爱都是一种幸福。 3、了解动物之间也有爱,不同动物对爱的表达各不相同。 活动准备: 有关动物预宝宝的图片资料或录像。 过程建议: 1、幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”,并感受动物“爱”的方式。 (1)猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。 (2)猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。 (3)熊妈妈把小熊推下水,让它学游泳,又从急流中救起它。 (4)狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活,自己却跟在后边。 (5)鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食,训练宝宝空中捕食的本领。
(6)小蜜蜂找到花儿,喊一家人去品尝。 2、幼儿讨论:动物是不是也有爱?为什么狐狸妈妈要赶走宝宝? 3、幼儿用肢体语言模仿动物表达对“爱”的方式。 4、让幼儿夸夸自己的妈妈。欣赏诗歌:《妈妈的爱》《爱》。延伸提 示:幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物,以表达自己对父母的爱。 资料库: 妈妈的爱在一个很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透她的衣裳,啊!妈妈的爱是清凉的风。 在一个很凉很凉的雨天,妈妈到幼儿园接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈身上,啊!妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了,妈妈抱我去医院,摸着我很烫很烫的额头, 妈妈着急地哭了,啊!妈妈的爱是滴落的泪。 有一天,我打破了暖瓶,又对妈妈说了谎, 妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛,啊!妈妈的爱是责备的目光。一次老师叫用“最”说句话,我说:“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我:“最亲爱的是祖国,祖国是我们每个人的妈妈!“ 爱 爱是草地上的猫妈妈和小猫,亲亲热热抱成一团,在快乐地打滚;爱是熊妈妈把怕水不肯有用的小熊抛下河去,又冲下急流把它托起; 爱是蜜蜂飞呀飞呀飞,找到一棵开满白花的槐树,又匆匆飞回家去,喊爸爸妈妈,喊兄弟姐妹,喊大家一起去品尝; 爱是一片小树叶看见两只小蚂蚁掉进了河里,赶快挣脱树枝妈妈的手,飘下河去,托起蚂蚁漂向岸边; 爱是什么?爱就是心里呀,要装着别人
幼儿园小班“植树节”活动《爱护植物保护环境》教案 一、情况分析 随着社会的发展,保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育,使幼儿知道环境污染的危害,了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识,为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端,奠定一个扎实的基础,是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强,我们进一步结合劳动教育,组织幼儿自己动手美化环境,保护环境,使他们把初步的环保意识转化为自己的行动,并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天,为美化、净化环境,组织幼儿给种路旁的植物浇水,宣传绿色植物的好处,教育小朋友要爱护树木。 二、活动目标 1、知道“3月12日”是植树节。 2、通过活动的开展,让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。 3、活动中培养幼儿的耐心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦。 三、活动准备 1、介绍植树节的相关活动。 2、已学会用水壶给植物浇水的技能。 3、提醒幼儿注意安全,知道要保护好植物,不能随便折断树枝。 四、活动过程 1、交代具体要求,告诉幼儿今天是植树节,我们将为路边的植物浇水,为环保出自己的一份力。 2、幼儿提着水壶出发到路边。
3、师提出要求,要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。 4、幼儿开始给植物浇水,教师巡回观摩并给予指导,引导幼儿用正确的方法。 5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。 6、幼儿收好小水壶回园。 7、互相交流体会,师总结活动。 效果评析: 从活动的结果来看,我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识,而是重视让幼儿获得丰富的直接经验,让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的,其中的因果关系也基于思维可及的范围,幼儿可以通过自己的经验做出判断,获得正确的认识,作出正确的反应,从而调节自己的行为和习惯。 虽然很累,但是他们很开心,一张张小脸干的红彤彤的,在太阳光的照射下显得特别好看。因为他们知道植树能美化环境,使我们的城市更加美丽。生活中的教育无处不在,生活中的美丽点点滴滴,让我们的心更温暖,真正生活在“蓝天、绿地、红积木;健康、快乐、我最棒”的教育蓝图下!
大班社会教案:爱就在身边 大班社会教案:爱就在身边 一、活动背景: “方格子”代表了小老虎善良而纯真的本性,他用自己的力量极力融合着周围世界的矛盾,使其变得和谐、充满温暖与爱。绘本中蕴含着“为别人着想”、“关爱他人”等社会性方面的情感元素,因此我思考如何立足绘本,从幼儿社会性发展的角度出发,预设一个侧重社会教案的教学活动。活动的目标定位,过程设计,问题切入全部都是围绕幼儿的社会性情感培养和社会性人际交往而来,从绘本开始,拓展到对身边人,对社会事的关注和关爱。 二、活动目标: 1.借助故事和游戏,感受方格子老虎带给大家的快乐。 2.懂得要常常为别人着想的道理,进一步萌发关爱他人的情感。 三、活动准备: 1.多媒体课件、电脑、电视机。 2.“三连通”操作材料。 四、活动过程: (一)谈话导入,分享交流。 1.出示“爱心”。 (1)这是什么?(爱心) (2)一颗爱心,代表了爱。在生活中你感受到了谁的爱?他是怎么爱你的? 2.小结:我知道你们的爱很多很多,你们的生活都充满了爱。
(评析:从“爱”引发,通过有针对性的设问,调动幼儿的原有经验,鼓励幼儿积极表达自己生活中的爱。) (二)通过故事,感受方格子老虎带给大家的快乐。 1.画面——小老虎出生。 师:有一只小老虎出生了,想一想,虎爸爸和虎妈妈要忙些什么呢? 小结:刚出生的小宝宝可让人忙活了,要照顾他吃的,照顾他睡的,吃喝拉撒样样都要操心。 2.画面——虎爸爸买油漆。 师讲述:虎爸爸说,别人家的老虎身上的花纹都是横条的,我想要我的宝宝成为与众不同的老虎,给他画上竖条纹。 3.画面——虎爸爸虎妈妈吵架。 (1)为了这件事情,虎爸爸和虎妈妈怎么了?他们在吵什么? 师讲述:虎爸爸说,我的孩子就要与众不同…… (2)你们家里有过争吵吗?为什么吵?如果家里发生了争吵, 你会怎么做呢? 4.画面——小老虎变成方格子老虎。 师讲述:小老虎看到爸爸妈妈吵架…… 师:横条纹是为了谁画的?竖条纹是为了谁画的?他现在变成了一只方格子老虎。 5.画面——虎爸爸虎妈妈和好。 (1)师讲述:爸爸妈妈说,“有这么好的儿子为我们着想……” 为了让爸爸妈妈不再吵架,小老虎把自己画成了一只方格子老虎,你们觉得小老虎是一个什么样的孩子?
幼儿园大班社会教案《保护环境从我做 起》 大班社会教案《保护环境从我做起》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类,引导幼儿从自身做起保护环境卫生,树立环保意识,通过观察、讨论,知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响,快来看看幼儿园大班社会《保护环境从我做起》教案吧。 活动目标: 1、通过观察、讨论,知道垃圾对我们生活环境带来的不良影 响。 2、认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类。 3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生,树立环保意识。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。 活动准备: 1、生活中各个地方有垃圾的照片,及给生活带来的不良影响。 2、垃圾处理和回收的录像。 3、分类的垃圾桶三个。 4、幼儿人手一张垃圾的图片。 活动过程:
一、通过观察、讨论,知道垃圾对我们生活环境带来的不良 影响。 1、师:今天,老师给小朋友们带来了两张生活照片,我们一 起来看一看。 2、师:你喜欢哪张照片?为什么不喜欢另外一张? 3、幼儿:因为地上都是垃圾;很脏;不好看;不漂亮。 4、师:地上有些什么样的垃圾?(瓜皮、纸袋) 5、师:垃圾被扔在地上,对我们的生活造成了什么影响? 6、幼儿:如果是香蕉皮扔在地上,人走路就会摔跤;马路上 很脏,不漂亮了。 7、师:我们再去看看其他地方又有什么样的情况。 8、教师出示几张其他地方被污染的照片。 (1)师:这是什么地方?有些什么垃圾? (2)幼儿:小区里的生活垃圾。 (3)师:这些垃圾会给我们造成什么样的影响? (4)幼儿:时间长了,会发出很难闻的味道,污染空气,污 染环境。 (5)师:这是什么地方?河里有什么? (6)幼儿:塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。 (7)师:会造成什么不良的影响? (8)幼儿:会发出难闻的气味,河里的小鱼也会死掉,河水 被污染了,环境被破坏了。