主题活动组织与实施：
活动名称：玩水真快乐（科学）
活动目标：
1.探索水的特征，尝试改变水的流向(升高或下降、喷水等)，会将操作结果
记录下来。
2.在玩水活动中能大胆尝试与探索，并能用较完整的语言讲述自己的新发
现及操作结果。
活动准备：
1.玩水池(或大水盆)；各种材料，包括塑料制品、大大小小的积木、铁钉、
弹珠、玻璃瓶(有盖)、泡沫块、海绵、绳子、剪刀、塑料管、眼药水瓶、喷水壶、木板和盆等。
2.人手一张记录表(见附件)，一支笔，一个夹子，两只箩筐、抹布。
活动过程：
一、提出问题，引发思考。
1.你能让原本浮在水上的东西沉下去，让原本会沉下去的东西浮起来吗? 2．你能让水向上升、向下流或向外喷吗?你见过喷泉的水是怎么喷出来的吗?
3.幼儿自由讨论。
二、试一试：让它们改变。
1．要求幼儿使用不同的方法继续尝试，并用图画形式记录下来。
2．在操作中，教师适当给予引导，并鼓励幼儿尝试不同的器物和方法。
三、交流。
幼儿自由结伴，根据自己的记录表，说说自己是如何操作的，发现了什么，以及尝试了怎样的方法。
活动目标：
1.知道 6 月 1 日是全世界小朋友的节日，体验节日的幸福和快乐。
2.会用活泼欢乐的情绪，有表情地演唱歌曲。
活动准备：
1.布置节日的场景
2.一张全世界儿童手拉手的图片
3. 音乐磁带
活动过程：
一、活动导入：
幼儿听音乐，《走和跑》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。
二、发声练习。
1 2 3 4|5— |5 4 3 2|1— ||
小朋友们好老师您好
三、感受理解新歌。
1.初步了解新歌。
（1）观察活动室环境的变化，让幼儿自由讨论，体验节日的氛围。提问：六一节是谁的节日？在六一节那天，小朋友最喜欢干什么？
（2）放录音，提问：你在歌曲中听到了什么？教师把幼儿说出来的歌词连贯地唱出来
（3）出示图片，帮助幼儿进一步理解歌词内容，告诉幼儿全世界儿童都在过快乐的六一节。
（4）幼儿跟着音乐旋律有节奏地念歌词，手拉手跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖动，要有跳跃感。
2.学唱歌曲
（1）教师演唱歌曲，当唱到“啦”时，幼儿轻轻的跟唱。
（2）幼儿完整学唱歌曲，能够初步表现出歌曲的情绪。
3.幼儿听音乐边表演边演唱歌曲。
四、律动《朋友舞》
鼓励幼儿能够做到动作合拍。
活动目标：
1.知道 6 月 1 日是小朋友自己的节日，感受今天生活的幸福和欢乐。
2.体验诗歌的情感，能有感情的朗诵，注意诗句中使用的形容词。
3.学习用恰当的语言创编诗歌。
活动准备：
1.配套磁带或光盘、空白录音带。
2.空白纸、水粉颜料、毛笔。
3.拍摄的街景（马路、儿童商场）或国外儿童生活的新闻。
4.《幼儿画册》第 2 册第 25 页。
活动过程：
一、导入部分
1.引出六一话题。
听录音，看录像，以小木偶的口吻提问：“幼儿园里怎么这么热闹”“为什么叔叔阿姨把儿童商场、儿童乐园打扮得这么漂亮：”让幼儿知道 6 月 1 日是小朋友的节日。
二、开始部分
1.欣赏配乐诗歌《我们的节日》。
2.了解诗歌内容及情感，讲述自己看到的六一节日景象。
3.有表情地朗诵诗歌。
4.仿编诗歌。
引导幼儿仿编、改编诗歌《我们的节日》中的一句话，启发幼儿展开想象并用恰当的形容词来表达。
三、结束部分
延伸：
幼儿可以进行绘画活动，将自己编写的句子或节日见闻用绘画的方式记录下来。
活动目标：
1.知道夏天天气很炎热，有很多传染病，要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的好习惯。
2.了解苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们是害虫。
活动准备：
1.显微镜一台。
2.自备图片（苍蝇、蚊子生活习性的图片）或录像带。
3.《幼儿画册》第 2 册第 46 页。
活动过程：
一、用谜语引出课题。
飞来飞去嗡嗡嗡，爱在脏臭地方生。
身上细菌千千万，到处传播传染病。（谜底：苍蝇）
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上带着小小针。
吸人血，传疾病，一定把它消灭净。（谜底：蚊子）
1.教师念苍蝇的谜面。提示：谜底是什么？（苍蝇）
2.教师念蚊子的谜面。提问：谜底是什么？（蚊子）
二、认识蚊子和苍蝇，并讨论:夏天我们应该怎样讲究卫生。
1.看录像或图片，让幼儿认识苍蝇和蚊子，使幼儿知道：苍蝇、蚊子爱在臭
水沟、粪坑、垃圾箱等地方生活。苍蝇会传播痢疾，小朋友得了痢疾会拉肚子;蚊子会传播乙脑病菌，会伤害小朋友的大脑。
2.介绍苍蝇是怎么传播疾病的。苍蝇在臭水沟、粪坑、垃圾箱边生活，然后
污染水、食物等，人喝了生水或吃了不干净的食物，就会得病。
3.请幼儿再显微镜下观察脏手、没有洗的水果。
4.讨论:夏天我们应该怎样讲究卫生？
（1）如何消灭苍蝇和蚊子？
（2）瓜果如何吃才卫生？（洗干净、削皮或用盐水泡一泡等）
（3）看《幼儿画册》了解怎样才能健康地度过夏天。（果皮、垃圾不乱扔，和爸爸妈妈一起定时打扫卫生、整理家居）
三、总结结束活动：
夏天天气炎热，苍蝇、蚊子都出来了，它们是害虫。苍蝇爱在又臭又脏的地方飞，它身上带有病菌，会传染痢疾。蚊子生长在阴暗潮湿的地方，叮在人身上吸血，会传播乙脑病菌。要消灭苍蝇和蚊子。小朋友要养成勤洗手、吃生瓜果要洗净、不喝生水等良好的卫生习惯。
活动目标：
1.探索学习用多个回形针测量物体的方法，并能用数字记录测量结果。
2.学习用做标记的方法使用一根回形针测量出小鱼身长。
3.发展幼儿的观察和动手能力, 体验成功带来的快乐感受。
活动准备：
1.教师示范小鱼三条（长度不同）
2.回形针、记号笔、橡皮每组若干
3.操作材料小鱼两条（长度不同）
活动过程：
一、出示小鱼，激发幼儿兴趣
“鱼妈妈有两个宝宝，让我们看看它们有什么不一样？哪条长？哪条短？”
鱼妈妈很想知道自己的宝宝长多长了，该怎么办呢？你有什么好方法吗？
我们可以用什么工具来测量小鱼身体的长度呢？（幼儿回答，如：用尺子）
二、探索学习用多个回形针测量小鱼身体长度的方法，并用数字记录结果
1.认识回形针，以提问方式激发幼儿兴趣
今天老师带来了一个特殊的测量工具，就是它？小朋友认识吗？它就是回形针！
我们用回形针测量小鱼身体的长度，应该从哪里开始量呢？怎么摆放回形针呢？（请幼儿上前示范，如有错误也请其他幼儿来纠正）到哪里结束呢？（从小鱼的嘴到尾巴）
2.幼儿操作探索
幼儿自由探索，学习用多个回形针测量小鱼的方法。教师巡回指导。
“现在就请小朋友来动手测测这条小鱼又几个回形针这么长？测量好后请小朋友数数用了几个回形针，请用笔把回形针的数量写在横线上。想想看应该把回形针放在哪儿开始测？”
3.讲评
请个别幼儿上前示范自己的测量方法，学习正确的测量方法。
“小朋友你测量的结果小鱼又几个回形针这么长？你是怎么测量的？”（重点强调：a 、从头开始测量到尾；b 、回形针摆放要一个紧挨着一个，不能重叠在一起，也不能有空隙）
4.学习用做标记的方法用一根回形针测量小鱼的方法
（1）“刚才小朋友真棒！用多根回形针测量出了小鱼身体的长度。现在鱼妈妈想考考小朋友，只用一根回形针怎么来测出小鱼身体的长度呢？”（鼓励幼儿动脑）
（2）幼儿操作。
“你做了几次标记测出了小鱼的长度？请你把结果写在横线上。”
“请小朋友来讲讲你做了几次标记测出了小鱼身体的长度？你是怎么测的？”（请幼儿上前示范，如有错误请其他小朋友纠正。强调从头开始测，回形针的一端一定要紧挨着做标记的直线，把结果写在直线上）
（3）播放音乐，出场
“鱼宝宝真开心，小朋友帮他们测出了身体的长度。现在鱼宝宝邀请小朋友一起去跳舞，你们愿意吗？”(舞蹈离场)
三、活动延伸：
使用其他工具测量小鱼身体的长度。
活动名称:走大鞋（体育）
活动目标：
1.尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2.选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。
活动准备：
用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。
活动过程：
1．热身运动，活动活动筋骨。
2．两人合作“走大鞋”。
第一次尝试
（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。
（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戏
(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮助。
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。
3．三人合作走大鞋
品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。
4．放松运动
幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。
活动名称：荷花荷花几月开（语言）
活动目标：
1.帮助幼儿巩固复习有关四季花卉的知识。
2.引导幼儿用“X X 花儿X 月开”的句式，大胆正确地说出各种花卉几时开放的短句。
3.提高幼儿的听说能力，激发幼儿愉快轻松地游戏。
活动准备：
1.荷花一朵。
2.丰富幼儿有关四季花卉名称的知识。
活动过程：
一、导入部分
1.教师出示荷花，并通过语言提示，吸引幼儿的注意力，引导幼儿熟悉游戏
儿歌，激发幼儿的兴趣。
建议教师提问下列问题：这是什么花？（荷花）你们知道荷花是几月开的吗？
下面请小朋友来问，荷花姑娘会自己告诉你们的。大家一起问：“荷花荷花几月开？”教师答：“一月不开二月开。”幼儿继续问：“荷花荷花几月开？”
教师答：“二月不开三月开。”……直到“七月荷花全部开”时，教师提示幼儿将两手掌相靠摆出花瓣状，来表示荷花盛开。接着由教师提议大家一起来玩一个“荷花荷花几月开”的游戏。
二、开始游戏
1.教师向幼儿介绍游戏的规则。
（1）集体提问，个别幼儿轮流回答相互传递荷花。
（2）儿歌念至“七月荷花全部开”时，拿到荷花的小朋友上来扮演花仙子，其他幼儿蹲下来双手摆成花瓣状。
（3）花仙子必须向他的同伴小荷花发问：X X 花儿X 季节开？“小荷花必须回答问题。回答正确，花仙子就将荷花递给他，游戏继续进行。若回答不正确，则停止他游戏一次，由他旁边的同伴代替回答，游戏重新进行。
2.教师采用扮演角色参加游戏活动等形式引导幼儿开展游戏活动。
（1）教师扮演花仙子，采用个别提问和集体重复练习的形式，帮助幼儿巩固加深对一年四季花卉名称的了解，练习游戏中的语言。如教师问：“什么花儿春天开？”幼儿回答：“迎春花儿春天开。”“什么花儿夏天开？”幼儿答：“石榴花儿夏天开。”……鼓励幼儿说出四季中的多种花卉。
（2）教师指导个别幼儿进行轮流接说传递荷花游戏活动，让全班幼儿能够清楚地了解游戏的全过程。
教师请九位幼儿上台表演，将荷花交给第一位幼儿，大家一起问：“荷花荷花几月开？”
第一位幼儿边答“一月不开二月开”，边将荷花交给第二位同伴。然后再集体提问。第二位幼儿边答边将荷花传递给第三位同伴。如此反复，传给了第七位幼儿，他边说“七月荷花全部开”，边走到前面去扮花仙子并举起荷花，其他幼儿蹲下做开花状。接着花仙子便问第八位同伴：“什么花儿春天开？”答：“桃花春天开。”然后，花仙子将荷花交给他，一轮游戏结束。
三、游戏活动“荷花荷花几月开”。
1.幼儿坐成半圆形，教师将荷花嫁给第一位幼儿，进行传递荷花的游戏活动一至二遍。
2.安排幼儿展成大圆圈（户外进行也可），幼儿手拉手边前后摆动边问：“荷花荷花几月开？”
教师先指定一位幼儿为领头的，然后依次轮流回答，方法同上。最后，花仙子拍一下第八位幼儿的手，游戏就可继续进行。
活动名称：夏天的风景（美术）
活动目标：
1.引导幼儿综合运用已学过的知识、技能和方法，根据自己的认识、理解，
组画、印画出夏天的基本特征。
2.引导幼儿根据自己的感受选用颜色，表现夏天的特征。
活动准备：
1.组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。
2.每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。
3.油画棒、绿色颜料、毛笔。
活动过程：
一、以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
1.提问：夏天到了，你们看到夏天是什么样的？人们在夏天里穿什么衣服？
干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？
2.幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，
并选出一个幼儿发言。
3.小结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏
天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉快。
二、交代要求，引导作画，教师指导。
1.今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小
手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。
2.幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，正确选择夏天
风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。
三、总结评价，结束活动。
展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。
活动延伸：
开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。加深幼儿对夏天的认识及热爱夏天的情感。
活动名称：水果店（数学）
活动目标：
1.体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
2.在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。
活动准备：
1.贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2.各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。
活动过程：
一、交流
1.讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果
呢?数一数有几种水果?
2.为什么要多吃水果?
二、游戏：买水果
1.了解操作方法：
①今天老师就要去买水果啦!
②出示大篮子，观察提示卡：
看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。
装水果篮：老师的提示卡上要大家买 6 个橘子，所以我就到水果店里买 6 个橘子装在水果篮里。
③提出操作要求：
每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。
2.幼儿操作。
3.交流验证：
①和同伴互相检查。
②集体检验、交流。
三、为水果店进货
1.水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品
种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。
2.你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?
3.(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。
4.哪种水果最受欢迎呢? 哪种水果喜欢吃的人比较少呢? 我们来数一数。
5.你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗?
谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数
交流分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培养幼儿细心、耐心的良好习惯
游戏中渗透“爱的教育”，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数经验发展幼儿观察比较能力。
活动名称：快乐的夏天（社会）
活动目标:
1.了解夏季服装与人们生活的关系，知道夏季人们喜欢穿轻、软、薄的面料制成的服装。
2.能积极参与活动，会用较连贯清楚的词句进行表述。
3.在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
活动准备：
1.师生共同收集夏季、春秋季服装若干，布置成“小小服装店”
2.废旧报纸若干、剪刀、画笔、胶水等
3. 适合于表演的音乐一段
活动过程：
一、引发兴趣
1.现在是什么季节？夏天的气温怎么样？
2.夏天天气热，小朋友喜欢穿什么样的衣服？
二、基本活动
1.引导幼儿从样式方面分析
2.人们为什么穿短袖或无袖、无领或低领的上衣或短裤？为什么露出皮肤？
3.实验：扇扇子，感受风吹在露出的皮肤上就更凉快了。
4.引导幼儿从面料方面分析，人们穿了这些轻、软、薄的面料制成的服装，
感觉怎么样？
小结：夏天气温高、天气热，人们为了使自己凉快，选择轻、软、薄的面料，制作出短衣、短裤、短裙等适合夏季穿着的服装。
三、结束部分
启发幼儿找出“小小服装店”中所有的夏季服装，进行检验并制作夏季服装。
活动名称：揪尾巴（特色）
活动目标：
1.训练儿童的躲闪动作。
2.让幼儿在奔跑闪躲中体验游戏的乐趣。
活动准备：
废纸条或手帕若干（其多少视游戏者人数而定）
活动过程：
一、谈话引出主题。
1.小朋友们，你们知道谁会有尾巴吗？
2.这些尾巴有什么作用呢。
二、教师讲述游戏“揪尾巴”的规则。
孩子们把废纸条（手帕）扎在腰后当尾巴。游戏开始，孩子们两两组合立刻伸手揪对方尾巴。为了不让对揪掉尾巴，双方可灵活地前后左右闪躲，但不能跑出指定的范围。
三、幼儿进行游戏。
1．教师示范，幼儿初步尝试游戏。
2．幼儿自主游戏，教师从旁指导。
四、教师进行点评，幼儿再次游戏。
活动目标：
1.运用多种感官感知夏天的来临，体验夏季的主要特征。
2.了解多种降温防暑的方法。
3.积极思考并尝试解决遇到的问题。
活动准备：
1.制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室内各处。
2.各种玩水物品、玩具、材料。
3.每组一个文件夹、一张白纸、一支水笔。
4.配套挂图，《幼儿画册》第 3 册第41 页。
活动过程：
一、在阳光下活动，感受夏天天气的炎热。
1.引导幼儿摸一摸太阳下的水泥地、石头、大型活动器械表面，提问：夏天
的太阳和冬天的太阳有什么不同？
2.夏天的草丛里有些什么？请幼儿找一找。
小结：夏天到了，太阳火辣辣的，天气真热。小朋友穿上了背心、短裤。小草长高、长密了，树叶也变得更加茂盛。虫子很多，蚱蜢、蜻蜓、蟋蟀、螳螂，还有苍蝇、蚊子都出来了。知了在树上叫，青蛙在水中教，仿佛在说：“夏天到了，夏天到了！”
二、回到室内安静地入座。说说夏天天气很热时，怎样才能让自己感觉凉快。
引导幼儿比一比，活动前后有什么感觉。（阳光很炙热，活动后出汗多，喘息得很厉害）
1.引导幼儿分组讨论，由一名幼儿执笔将小组讨论的内容用简笔画的方法记
录下来，教师巡回参加幼儿的讨论。
2.每组派一名幼儿讲述本组讨论的结果。
3.小结：（1）用扇子扇风（2 ）多喝冷开水（3 ）不在烈日下运动（4 ）
常擦汗，勤洗澡（5 ）安静地看书、画画；（6 ）和家人一起玩水、游泳（7 ）多吃瓜果；（8 ）多休息（9 ）开电风扇、空调等。
三、游戏：“快乐寻宝”。
开展找夏季图片的游戏，介绍自己找到的图片内容，比一比哪组找得又快又多，然后相互交流，讲述自己喜爱夏天的哪些方面、哪些活动。
活动目标：
1.体验与同伴合作演唱的快乐，激发对夏天、对自然的热爱之情。
2.在掌握歌词内容的基础上，熟悉歌曲旋律，学会演唱歌曲，掌握切分节奏
│X X X│。
3.在与同伴一问一答演唱中，感受歌曲的趣味性。
活动准备：课件，银色丝带，铃鼓
活动过程：
一、导入活动：谜语导入。（通过猜谜的形式，熟悉歌词）
1.提问：今天，老师给你们带来了一首“谜语儿歌”：天空中，一闪闪，什
么光发亮？天空中，轰隆隆，什么声音响？天空中，哗啦啦，什么落下来？
2.提问：这是一组谜语，请你们猜一猜是什么？和幼儿一起完整朗诵歌词第
一段。
3.播放闪电、雷、雨声的多媒体课件，提问：夏天下雷雨之前，天空先出现
什么？之后会听到什么声音?接着会怎样？
4.请幼儿根据自己的经验说一说雷雨时的心情。
二、欣赏、熟悉歌曲
1.幼儿一边欣赏教师弹奏的歌曲，一边熟悉旋律和歌词。
2.提问：歌中唱了些什么？引导幼儿用歌曲中的乐句回答老师的问题。
3.教师清唱歌曲一遍，引出“我来问一问，你来答一答”的句式，帮助幼
儿熟悉歌词。
4.逐步带领幼儿随节奏朗诵歌词，掌握切分节奏│X X X│。
①引导幼儿分析“天空中”哪一个字唱的长一点？
②引申出除了结尾一句，其他每一句的开头一句都按这样的节奏演唱。
三、学唱歌曲
1.在教师伴奏下，尝试演唱歌曲《夏天的雷雨》。
2.用问答的形式合作演唱
四、表演歌曲
1.幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。
2.幼儿在演唱的过程中选择自己喜欢的道具，根据歌词内容运用银色装饰
带，鼓，铃鼓等创编简单的“闪电、打雷、下雨”的动作，表现歌曲。
（两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作创造性地根据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有了表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。）
活动目标：
1.理解故事情节，感受故事中想象变化的神奇，明白贪吃冷饮的坏处。
2.大胆想象，尝试仿编故事情节，体会想象的乐趣。
活动准备：
《幼儿画册》第 2 册第 32 页，配套磁带或光盘。
活动过程：
一、导入部分
教师变小魔术，引发幼儿兴趣。
1.你们看过魔术师表演吗？请幼儿描述自己看到的魔术表演。
2.老师变两个小魔术，并引出故事。
二、新授部分
1.出示挂图，初步了解故事主要情节。
（1）教师出示挂图，讲故事。
（2）提问：
故事里有哪些小动物？
小猴变出了什么？
这间房子是什么样子的？
小熊、小猪为什么喜欢这样的房子？
最后发生了什么事情？
（3）引导幼儿边看挂图边完整地讲述故事。
2.根据幼儿的生活经验进行讨论。
（1）幼儿看《幼儿画册》讲述故事。
（2）提问：小猪为什么被送到了医院？
3.启发幼儿大胆想象并创编故事。
（1）提问：如果你是小熊、小猪，你会让小猴变出什么？你会做什么？
（2）幼儿自找朋友说说自己的创编。
（3）分别请两三名幼儿在集体面前讲述。
三、结束部分
建议：
可请幼儿将想象创编的情节画出来，与挂图放在一起。
活动目标：
1.通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习，增强动作的协调性。
2.能积极地参与体育活动，遵守游戏规则。
活动准备：
1.平衡木两条、拱形门两个、大箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质情况
还可再设置一些障碍，如踩桩过溪等。
2.大灰狼头饰一个。
活动过程：
一、游戏导入：
1.教师：今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、
钻过山洞才能到达。
2.教师指导幼儿练习“走小桥”“钻山洞”。（游戏：“小猪过桥”）
二、基本活动1.游戏：“小猪运西瓜”。
（1）教师：外婆家到了。外婆看见小猪们很高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜运回家吧！
（2）讨论：回家的路很远，如果路上遇到了大灰狼怎么办？（外婆说：“小猪，你们碰倒大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发现你们了。”）
（3）讲解游戏规则：“小猪”抱着西瓜钻过山洞，走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演“大灰狼”。当“大灰狼”出现时，“小猪”们立即蹲下不动，随便乱动的“小猪”将被大灰狼抓走（即停止一次游戏）。
2.游戏：“切西瓜”。
（1）教师：西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！
（2）“切西瓜”游戏：幼儿手拉手围成圆圈当做西瓜，请一名幼儿一边走一边念：“切，切，切西瓜，绿的皮，红的瓢，我把西瓜一切俩，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手吧两个拉手处做切的动作，念完“淌”
字，全体幼儿四散跑开。切西瓜抓住一人后，其余幼儿再组成圆圈，游戏重新开始，被抓住者接着念儿歌，切西瓜。
（3）可以组成 3-4 个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。
三、总结、结束活动。
表扬遵守游戏规则、不怕困难的小朋友。
活动名称：图形二级分类（数学·二级分类）
活动目标：
学习将同一集合按照不同的特征分类，体验集与子集的关系。
活动准备：
1 ．《水果二级分类》和《图形二级分类》的幻灯片。
2 ．实物操作材料和分类版。
活动过程：
一、出示《水果二级分类》幻灯片。
播放幻灯片第1 张。
教师：今天，老师带来了许多水果，请你看一下都有哪些水果？
教师：你最喜欢哪一种水果，它有哪些特点跟其他水果不一样。
教师引导孩子比较水果的颜色、形状和有无瓜籽等。
播放幻灯片第2 张。
教师：请你帮水果分类，分别放在两个小框里，说出你分类的理由。
教师引导孩子按照一定得特征给水果分类，教师现场根据孩子的回答操作幻灯片。
二、出示《图形二级分类》幻灯片。播放幻灯片第1 张。
教师：我们再来认识一些图形，请你说说这里有哪些图形，他们有什么特点。
教师引导孩子比较图形的颜色、形状和大小等。
播放幻灯片第2 张。
教师：请你帮图形分类，分别放在两个小框里，说出你分类的理由。
教师引导孩子按照一定得特征给图形分类，教师现场根据孩子的回答操作幻灯片。
三、操作实物分类卡。
教师出示实物分类卡和实物图片，请幼儿分组讨论并尝试分类。
活动名称：给哥哥姐姐的礼物（美术·手工）
活动目标：
1.知道大班哥哥姐姐快要毕业离园，成为小学生了。
2.学习用多种方式向大班哥哥姐姐告别，为哥哥姐姐制作礼物。
3.能表达自己对哥哥姐姐的喜爱与敬慕之情。
活动准备：
1.各种纸张、蜡笔、水彩笔、固体胶、剪刀等废旧材料。
2.回忆以前美术活动中曾制作过的小花、灯笼、贺卡等。
3.教师准备各种小图示。
活动过程：
一、说说心里话。
1.大班哥哥姐姐马上就要离开幼儿园，升入小学了，你们想对他们说些什么
吗？
2.引导幼儿用连贯的语言，清楚地表达自己的思想感情。
二、制作礼物。
1.让我们亲手为大班哥哥姐姐做份礼物留作纪念吧！
2.讨论：送什么礼物？为什么？
3.幼儿自由选择材料制作礼物，教师给予适当的指导。对于能力较弱的幼儿，
教师为其提供以前美术活动中使用过的图示，让他们较容易取得成功。
三、互相交流：你制作的礼物是什么？送礼物时，你可以怎么说？
活动延伸：
学习诗歌：《欢送大班小朋友》
夏天的风景优秀作文600字 导读：【篇一：快乐的夏天】 朋友，在一年四个季节中你最喜欢哪个季节呢?是万物复苏的春天?是果实累累的秋天?还是冰天雪地的冬天?至于我却对夏天情有独钟，因为夏天是最美丽的季节。为什么呢?听我来讲讲吧! 夏天的清晨是一个笼罩着“纱布”的时候，把万物变得模模糊糊的，如同神秘的仙境一般，让人看了忍不住想去一探究竟! 夏天的早晨，天气越来越热。火红的太阳无情地炙烤大地，把路上的行人晒得满头大汉，他们加快了脚步，想早一步到家。柳树静静地站在那儿，像是在说：老天啊!快下一场雨吧!实在是太热了啊! 可是老天却不听，到了中午，天变得更加热了。蓝蓝的天空中没有一片云彩，没有一点风，只有天空上的一轮烈日，所有的树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。柳叶打着卷儿，湖水被烧得冒出小泡泡了，小鱼该不会被烧熟了吧? 看啊!那里有一群小朋友正在游泳呢!想必是太热了，在水中洗澡呢!他们玩得多开心啊!并没有因为炎热而叹气，反而更加快乐了呢!是呀，夏天能在水中嬉戏，是多么快乐啊! 还有那儿，一群小朋友正笑着吃冰淇淋呢!瞧他们那搀样，吃得多么开心啊!满头的大汗渐渐化成了笑容。他们吃得像一只只快乐的小花猫! 别说他们了，我自己一个人在家津津有味地吃着冰箱里又大又红
的西瓜和冰淇淋，那感觉早就把炎热抛到一边了，快乐得像神仙一样! 夏天的星空美极了，晚上我就和爸爸妈妈一起看星星。一颗颗星星象你眨着眼睛，微笑着说：我就是你们最忠实的朋友! 朋友，就是这样一个快乐的夏天，你说怎能让我不喜欢它呢?只要你感受到其中的乐趣，你也一定会喜欢的哦! 【篇二：夏日风光】 如果说春天是春意盎然的季节，那夏天无疑就是充满生机的`了。 夏天的菜园是富有生命力的。黄瓜勇士身披绿铠甲好像马上就要上战场了。冬瓜小将挺着大大的肚子在叶子下睡觉。茄子姑娘穿着紫色的袍子在树枝上荡秋千。玉米老爷爷披着绿袍，捋着又长又细的胡子，在乘凉。夏天的菜园真是五彩缤纷。 夏天的池塘是充满活力的。树上知了不厌其烦地叫着：“知了!知了!”好像在说：“热死了!”青蛙在荷叶舞台上“呱呱”地唱着美妙的歌，好像在开舞会。荷叶下的小鱼在水里游来游去，好像在给舞台上的青蛙鼓掌。荷花在竞相开放，美丽极了，一阵风吹来两三片叶子落到了池塘里就变成了蚂蚁的小船，帮蚂蚁过池塘。夏天的池塘原来是这么美丽的。 夏天的雷雨是急促的。闪电划过了天空把天划成了两半，乌云遮住了太阳，雷公公拿出了大鼓敲了起来。下下来的雨像大豆一样，雨落到了房子上像在弹琴，落到了地上，雨点吹出了一个又一个的泡泡。雨过天晴了，整个世界焕然一新。天空出现了彩虹，给夏天天空增添
小班夏天主题活动方案 随着气温的不断升高，孩子们感受到天气的炎热和阳光的刺眼，妹妹小朋友穿着漂亮的裙子，心情非常舒畅。我们的运动作息时间也有了调整，在太阳还没有升高的时候先运动身体。这些变化，使孩子们知道夏天来了。夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感，幼儿的发展机会也接踵而来。我们创设机会，带领幼儿一方面体验夏日的炎热，增添对夏日特征的了解，一方面激励幼儿主动探索降温的方法，打开电扇吹一吹，做把扇子摇一摇，树阴底下乘乘凉，痛痛快快洗个澡??我们从幼儿经验出发，设计活动，使幼儿与环境之间展开交流和对话，满足探索欲望，提高感受能力。在引导幼儿感受和体验的同时，我们也不忘记让幼儿知道几种简单得到保护自己的办法，做个健康、活泼的夏日宝贝主题目标1、感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。2、尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的乐趣。3、知道大热天不能在户外活动太久。探索简单的降温办法，体验发现的乐趣。环境创设 1、鼓励幼儿共同参与，以“热呼呼的夏天”为题创设墙面。张贴一些颇具夏日气息的图片，如夏天的景色，夏天生活（游泳、乘凉、洗澡等） 2、选择有特色的扇子装饰在活动室内。 3、和幼儿一起关注幼儿园的花草树木，自然角的动植物，及时供水。 4、展示亲子活动单和“凉快招术”的记录单。家园共育1、在烈日下活动不宜太久，活动时要注意防晒，如给孩子戴太阳帽、涂防晒霜等。2、培养孩子爱洗澡的好习惯，告诉孩子每天洗个澡，不会生痱子。洗完后给孩子抹上痱子粉、花露水等护肤用品，给孩子换上干净的衣服，使孩子感受到舒服，从而产生喜爱洗澡的情绪。 小班夏天主题活动方案 3、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠胃不
难忘的夏天作文800字五篇 夏日，是一个干燥的季节，是一个酷热的季节，在这个季节里你无论是在什么地方，感觉的是闷热，感到的是潮湿，就犹如进入了蒸笼一般。下面是推荐的难忘的夏天作文800字，仅供大家借鉴。 难忘的夏天作文800字(一) 冬天是冷漠的，冷漠的让人压抑;秋天是萧条的，萧条的让人叹息;春天是多愁善感的，那连绵不断的雨使人心烦;相比较而言，我喜欢夏天，那热情的夏天! 它之所以难忘，是因为我得到了伙伴们热情的帮助和妈妈热心的教育。 那是一个闷热的夏天的下午。我到同学家去做作业。不小心，被一辆摩托车撞的一下子就趴在了地上。朦胧中，伙伴们冲向我，家人也闻讯赶来。同学们并没有因为我的家人来了而去干别的事情，他们围在我的身边，问我感觉怎么样。有的端来了热水，帮我擦掉了身上的泥土;有的把摩托车移开，誊出了地方;有
的拿来了棉花和酒精，这时，我才发现我的手臂破了一个大口子。他们围在我身边，问这问那，我被他们的热情感动了，心里觉得热乎乎的。 我的朋友特别热情。从我被撞开始，她就一直在忙，一会儿搬来了椅子，一会儿又拿来了餐巾纸，一会儿又给我削苹果，一会儿帮我泡开水。有的同学叫她别干了，可她就是不听大家的劝告，依旧忙的不亦乐乎! 最叫我意外的是一个以前和我不怎么来往的同学，甚至有一些小矛盾。这次却不计前嫌，在我摔倒的那一刻，第一个放下手中的作业，跑向我。从那充满焦虑的面孔上，谁也不能说这是虚情假意。我几度想叫住她，说声谢谢，可总找不到她，留给我的只是一个匆忙的背影。少年的友情是纯真的，我要感谢这纯真的友情。 这时在我撞伤的时候，我特别想妈妈，妈妈最爱我，怎么今天就没有来，心里整个就凉了下来。可是，突然我发现，妈妈来了，她在街道的拐弯处深情的望着我，分明是叮嘱我要坚强。事后我问妈妈，为么什要这么做，妈妈说：“人生中，会遇到许许多多的挫折，需要我们自己去克服，何况只是些皮肉之苦呢?”听到这里，我感到心里特别温暖。那内心的热比夏日的阳光还要热。 难忘那个夏天，那个充满爱的夏天……
关于夏天的作文600字（7篇） 【第1篇】关于夏天的作文600字 当春姑娘还在清澈的小溪边散步，欣赏着美景的时候，夏弟弟调皮地跳进小溪，顿时水花四溅。水沾着春姑娘新的花裙子了，惹得春姑娘发了脾气，她擦了擦裙子，飘然而去。于是，夏天，来了。 太阳渐渐失去了春姑娘温柔的保护，变得烦躁起来，像火球般火辣辣地炙烤着大地，似乎要释放浑身热量才肯罢休。它晒软了马路，它晒红了路人的脸膛，它晒得大树一动也不想动。小鸟们也不知躲什么地方去了，小花小草们失去了往日的生气，湖边的柳树像病了似的，叶片蔫蔫的，柳条也收敛了前阵子的神气。大地被晒裂了皮肤，泼一盆水到地上，一下子就被干渴的大地吮吸得一干二净，路边小摊贩的吆喝声少了，摊位也少了，原本繁华的大街，也只有几辆车驶过，几乎没什么人。 到了夜晚，情形却大大不同于早上。凉风习习的公园里，有的中老年人放着音乐，跳着排舞，有的老爷爷在湖边的石桌上摆象棋，与好友杀个几盘，有的小朋友三个一群五个一伙儿的围在一大片的草丛旁，比赛捉蟋蟀，有的小朋友穿着轮滑鞋，和伙伴比速度，有的人还搭起了戏台唱戏，引得周围许多游客的拍手赞赏，还有一些异地游人聚在凉亭，一块儿聊着家乡事。湖边，小摊贩们又重新“开张店铺”，用自己的伶牙俐齿来吸引游客。小花小草们又恢复生气，大树也开始
活动筋骨。瞧！柳树也和着音乐的节奏跳起舞来，柳枝们也随风飘舞，向其它伙伴炫耀着自己，柳叶精神抖擞，配合着柳条一起舞动。 夏天的夜晚与夏天的早晨真是一对有趣的反义词啊！ 夏是四个兄弟姐妹里，最热情活泼的，它显示着生命的力量与魅力。即使在即将逝去的那一刹那，它也要用最浓烈，最朴素的颜色，绘出渗透着生命精华的天地！ 【第2篇】关于夏天的作文600字 夏天来了，是谁告诉你的？哦，原来是小雨。夏天的雨是浅蓝色的！夏天刚到，便下起了蒙蒙细雨，如丝如烟，在雨雾的衬托下，格外美丽。水库里，水涨起来了，鱼儿在水中畅游，虾儿在水里“捉迷藏”，快乐无比，雨溶进了水库，就像滴进一个大玉盘，溅起一串串像珍珠似的水珠；雨落在地平线上，又溅起一阵烟雾，大地立刻露出一个个甜甜的酒窝。小雨滋润庄稼，让新的生命生机勃勃，孕育着粒粒饱满的种子，让它们在金色的秋天中“生儿育女”。山愈青，树更秀，大自然越发显得更神气！小雨是夏天的使者！ 夏天来了，是谁告诉你的？哦，原来是太阳。夏天刚到，太阳好像变得更勤快了！每天四五点钟，太阳就露出了笑脸。他送走了眨眼的星星，送走了小草叶上的露珠。他把麦穗染得金黄金黄的，他让鲜艳的花朵绽放笑容。直到傍晚七八点，太阳公公才把一脉山峰染得露出了羞脸。勤劳的太阳，你是夏天的使者！ 夏天来了，是谁告诉你的？哦，原来是树木。夏天刚到，树木
小班主题《夏天真热啊》活动安排 一、设计思路： 随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动“夏天真热啊”就这样产生了。 二、主题目标： 1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。 2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。 3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。 主题相关活动 （一）、集体教学活动： 活动一：毛巾操（音乐活动） 活动目标：1、初步了解毛巾的用途。 2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。 活动准备： 歌曲《噜啦啦》、毛巾 活动过程： 一、谈话：我的毛巾真漂亮 1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等） 2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？ 二、欣赏歌曲《噜啦啦》 1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？ 2、播放歌曲，幼儿欣赏 3、幼儿跟唱歌曲 三、动一动：毛巾操 教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。 活动二：夏天的知了（生活活动） 活动目标： 1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。 2、懂得在别人休息的时候要保持安静。 活动准备： 课件《夏天的知了》。 活动过程： 一、说一说：知了 1、教师打开课件片头画面。 教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？ 2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。 3、小结：知了又叫“蝉”，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。
关于夏天的作文800字（7篇） 【第1篇】关于夏天的作文800字 我呆呆地望着天空。雨过天晴，太阳公公带着灿烂的笑脸出来了。它让我们看到了美丽的桥——彩虹。那上面如同有七位美丽的小精灵在那里跳舞。太阳公公对它们微笑，对我们微笑，对大地微笑…… 我呆呆地望着天空。已经是傍晚了，晚霞在向我们招手。它们在天空中悠闲地舞动，飘舞，随心所欲。风伯伯有时也是调皮的，总会跟它们开几个玩笑，但它们还是不已为然，继续快乐地嬉戏玩耍。人们仰望天空，看见它们，赞美它们的美丽。可我，喜欢赞扬它们的活泼可爱。它们对应的就是小朋友。小朋友跟它们一样，活泼、好动，让人看了总觉得很开心，很高兴。它们是美丽的，它们也是调皮的。 在夏天里，夏天哥哥把路边的小树又添上了一把绿，使小树绿得深沉，绿得茂盛，小树们也许是为了报答夏天哥哥，就把自己和旁边的小树连接了起来，使得大路上绿阴一片，令路人大赞大夸，真是好不得意呀！夏天哥哥又把田野旁的小花装扮得漂漂亮亮的，真是可爱极了！若是被我看见，我一定会被陶醉在那些可爱而美丽的花儿中间，仿佛觉得这不是地球，而是天堂啊！ 在夏天里，人们为了解暑，就都去了大梅沙或者是小梅沙那儿玩耍或者是游泳，就是在昨天，在炎炎烈日下，深圳就举行了一次大型的游泳比赛，那个场面真是你看都没有看过呀！差不多有几万人啊！
真是人山人海呀！除此以外人们还会出去旅游、逛街……看者大伙人来人往的，真是热闹呀！ 盛夏，天气热得连蜻蜓都害怕在树叶上停留，好像太阳会烧坏了它们的翅膀。整个城市快要烧焦了。池塘像一锅热腾的开水，里面的小鱼都快要被烧熟了。河岸边，柳树的叶子都打着卷儿，一副无精打采的样子。太阳像一个巨大的火球，把马路烤的发烫，脚踏下去好像会冒白烟似的。接下去的几天更加热了，太阳刚一出来，地上已像着了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气，低低的飘在空中，使人觉的很憋气。 啊，美丽的、闷热的夏天，你给人们带来了欢快和烦恼！我真的很喜欢你的闷热和美丽！ 【第2篇】关于夏天的作文800字 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。 太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。 整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。 炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不
描写夏天的初中写景作文600字三篇 篇一 有人说，夏天酷暑难熬，令人讨厌；我却说，夏日美好而迷人； 感受夏天是一种难得的享受。 当你汗流浃背时，突然一丝凉风吹来，你会说：“好痛快呀！” 快乐不已。因为夏天的酷暑衬托出了凉风的爽快。不过，其他季节， 这样的爽快是感受不到的。这时，你会说，夏天是美好的。 夏天是美好的。热风席卷大地之时，也是绿色植物蓬勃向上之日。校园里，绿荫浓浓，树荫下，读书、谈心、做游戏，别有情趣。大街旁，一排排高大的树木，枝叶蓬蓬勃勃，葱葱郁郁，给大街搭上了绿 色凉棚。人行在大街上，如同走在绿色的长廊里，这在其他季节里是 感受不到的。 夏天是美好的。去公园里，或者景点上看看，又别有一番情趣。 在绿色主宰的世界里，可以看到，各种各样的花儿开放了，红的、黄的、紫的……什么花儿都有，春天能看到的，在这里几乎都能看到这 是人工培植的难道不比春天更美吗？ 夏天是美好的。烈日炎炎，你走到哪儿，都躲不过热魔的折磨。 不过，别报怨，那边有一条清澈的小河，小伙伴们，跳下去吧，游游水，打打水仗，凉凉的，爽爽的，别提有多痛快了！这又是在其他季 节里所享受不到的。 夏天是美好的，是“别有风味”的。春天的温柔，秋天的凉快， 冬天的严寒，在它面前都显得索然乏味。在那三季，须穿厚点的衣服，否则，会感冒的；而夏季，你不会有这种担忧，穿得少一点，再少一点，凉凉快快，轻轻松松，多好玩啊！夏天是善解人意的。当你闷热 得难受时，不要紧，一会儿就会落下大雨，驱散大地上的热魔，让你
痛快凉快。而其他三季几乎一成不变，令人“如同嚼蜡”。凡此种种，你不会感到，夏天确实是“别有风味”吗？ 当你热得难以忍受的时候，千万不要抱怨，不要厌烦，静下心来 想一想，或者等一等凉风，等一等大雨，你会感受到夏天是美好的。 篇二 落红还没完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而来的是销声匿 迹已久的第一声蝉鸣。夏天，就这样来了。夏天像一个青年人，灼热 的阳光是他灿烂的笑脸，迸发的热量是他蓬勃的气息，葱茏的草木是 他厚密的头发，水涨潮急的山洪是他的力量，速来忽去的骤雨是他的 脾气。 夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多 彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命 的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯 纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。可是那天 也有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出 的含情脉脉的目光，雷声是他们欢乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是 他们爱的结晶。蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景。 池塘里，离别了苞蕾的荷花，绽放着清丽的笑靥，在轻风拂送下，舞动着叠翠的裙裾，婷婷的妩媚着矜持的身姿，凝雾噙露着似若一婉 约的女子在轻轻呤诵“掉拂荷珠碎却圆”的诗句，隽秀的枝杆无不在 向你展示着夏的风情，不由得让你在赞叹那的韵致间。于蓦然回首中，已是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红了”。 夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。天空 的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的漂亮。那高 悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星
6月主题活动教案 主题名称：夏天真热呀、好玩的水 活动一：夏天好热呀（语言） 活动目标： 1、理解故事《夏天好热啊》，了解小动物不同的找凉快的方法并愿意用简单的语言或动作模仿、表述。 2、初步感受夏天明显的季节特征，知道一些常用的消暑方法。 活动准备：课件、幼儿图书、图片活动过程： 一、谈话导入——初步表达对夏天的感受 提问：1、你们知道现在是什么季节吗？ 2、你觉得夏天和其他季节有什么不一样的感觉？ 3、是啊，夏天火辣辣的太阳让人感觉好热，汗一直往外冒。 二、观看课件——了解不同找凉快的方法 1、小动物们在夏天也会觉得很热，看看他们是谁？（小鸡、小狗、水牛、蜗牛） 2、有谁可以帮帮他们，想个好办法让他们变凉快点。 （小鸡小鸡，快到树荫下休息会，这样能让你变凉快；小狗小狗……）3、我们一起来看看他们有什么更好的办法。（PPT逐一观看） 1）小鸡是怎么找凉快的？它为什么要躲到树荫下？学学小鸡的样子并说说好听的话。（夏天好热呀，小鸡躲到树荫下，让自己变凉快）2）小狗为什么要把舌头伸出来，这是在做什么？（夏天好热呀，小狗伸出舌头，让自己变凉快些） 3）水牛是怎么找凉快的？它为什么要跑到河里去呢？（夏天好热呀，水牛呆在河里，让自己变凉快） 4）小蜗牛是怎么找凉快的？它的头、腿去哪里了去了？（夏天好热呀，蜗牛把头和身体缩进壳里，让自己变凉快） 4、小动物们都为自己找到了变凉快的好办法，那你们呢？有什么好办法为自己找凉快呀？（鼓励幼儿发挥想象，想出不一样的找凉快的方法。教师根据幼儿想出的办法一一将图片展示在黑板上） 5、除了你们说的办法，其实还有其他好办法呢，你们想知道吗？ 小结：夏天虽然会让人觉得很热，但我们有好多办法，可以用喝的、
描写夏天作文500字 【第1篇】 夏天，没有春天的生机勃勃，没有秋天的硕果累累，没有冬天的冰天雪地，但它充满了无限热情。 夏天的中午，烈日当空，炙烤着大地，站在太阳底下，连五分钟你都受不了。大地被太阳晒得像个煎锅；小草低着头像烧焦的样子，树叶打着卷，无精打采地低垂着头。 夏天的雨，没有了春天的温柔，一般都是倾盆大雨，不一会儿工夫，积水就到了人们的膝盖。大雨过后，青蛙“呱呱”地叫着，好像在说：“热死我了，热死我了！”狗伸着长长的舌头，看见一堆水，就跳进去“汪汪汪”直叫，好像在说：“我比你们人类热多了，你看我穿着厚厚的皮衣。 夏天的湿地公园，荷花开了不少，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。莲蓬里的莲子，是荷花和荷叶的爱情结晶。 夏日的田地，最引人注目的就是瓜田了，我走进西瓜地就闻到一股股甜甜的味道，在炎热的夏天里，人们最喜欢吃的就是冰镇的西瓜了。夏天的工人，是最辛苦的了。比如，送水工，扛着几十斤的水走街串户，他们的毛巾从来没干过。比如，电工，顶着那么热的天气还在忙碌地工作，只为能给人们正常供电，送去清凉。
夏日的傍晚，凉快了一些，人们终于憋不住了，都跑到广场上来跳广场舞，我们小孩就在那里玩耍。 夏天就像人生一样，充满了酸、甜、苦、辣、咸！ 【第2篇】 我爱生机勃勃充满希望的春天，但我更爱多姿多彩，热烈奔放的夏天。 夏天是绚丽多彩的季节。柔软的白云像棉花糖一样漂浮在空中。青青的小草从泥土里钻出来，开始了自己全新的生命。小花也情不自禁地露出了自己美丽的笑脸。萝卜从泥土里露出了自己的绿头发和小红脸。洁白的茉莉花上散发出阵阵淡淡的清香；紫红的喇叭花对着夕阳吹着动听的乐曲。金黄的向日葵永远向着太阳微笑。 夏天是个流火的季节。6月22日到了，太阳直射于北回归线，每到中午的时候，太阳像一团烈火，毫不留情地炙烤着大地上的一切。大地被晒得发焦发烫，仿佛被一个巨大的蒸笼罩住，使人透不过气来。小草被晒得无精打采，懒洋洋地弯下了腰，花朵被太阳晒得把自己漂亮的小脸蛋藏了起来。风儿也躲了起来。到处都是热的。连树上的蝉都拉长声音拼命地叫：“热死了……热死了！”最快活的要数几个小男生了，他们一个个“扑通扑通”地跳进游泳池，在凉爽的水里尽情地玩耍，他们真舒服啊！ 夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑，就像孩子的脸，说变就变。刚刚还晴空万里，炽热难当，一下子就乌云滚滚。一会儿，外面就下起了密密的细雨，眼前的景色一下子就隐没在雾海里，天地间像挂着
以夏天为题作文600字5篇 四季有生机勃勃的春天，果实累累的秋天，冰天雪地的冬天，还有丰富多彩的夏天。而我最喜欢的季节是迷人的夏天。下面是我精心为大家精心精选的以夏天为题作文600字，欢迎阅读。 以夏天为题作文600字(一) 那年夏天，天空格外的蓝，云格外的白。我们象是一片云，最终会分开。 那年夏天，天气格外的热，我还以为，世界很美，没有悲伤与离别。 那年夏天，我们格外的快乐，让人羡慕，未来的路很远，我以为你会陪我一起走。 心底的感觉只是藏在心里，那段友情成了我最美的依赖，静静的等待时光流逝，呆呆的拼凑些美丽的记忆，尽管不够完美，但至少还美丽。一切都戏剧性的发生在我们的身边，有谁可以预料未来，我已经离开，从你的生命中离开，你有记得我吗?会记得吗?我在远方为你祈祷，你能感受的到吗?会感到吗?会的，一定会的。因为我们曾经一起为这段友情编织些美丽的记忆。 那年夏天，窗外的树格外的茂盛，也许是我们的记忆已经编织到尽头。 那年夏天，天空中依然有鸟飞过，只是不留下痕迹，我在你的生命中也是只飞鸟吗? 那年夏天，雨也格外的大，我喜欢雨，因为它比较伤感。 快乐的幻想，我们找到的幸福，可是事实偏偏与梦相反，我离开了，你哭了，我看到你红着的眼角，你一定要幸福。独一无二的我们从此天各一方，我离开了，
你也要继续寻找，寻找你的幸福和快乐，找你另一个真心的朋友，但是一定不能忘记我，南方的天气很热，但会猛的来一场雨，这就象我们，正当我们的友情在最美丽的时候，突来的一场雨，洗刷我们新的世界，你要幸福。 那年夏天，天气变化的异常，象我们的友情，时刻变化着。 那年夏天，泪水也特别的多，也许是想让我们笑着离开吧。 那年夏天，成了我脑海里最美丽的回忆。 以夏天为题作文600字(二) 人们说冬可敬，春可爱，而夏是可亲的。 夏是生命旺盛的季节。夏天孕育着秋的果实。在夏季，万物伸展，生长，旺盛，汲取着营养;花儿朵朵绽放，露出灿烂的笑脸，等待那丰收的时节。 夏是休养生息的季节。经历了春耕秋收，经历了白雪皑皑，让我们在夏季来放松我们的心情吧。在夏的炎热中寻找安静，在安静下冷静的思考自己，蓄势待发。 夏是丰富的季节。夏天，一切生命都处于旺盛的状态，大地呈现出的是少有的繁荣与生机，好像贫瘠的土地顿时绿草青青……夏天给人以高潮般的感受。 夏天之后迎来的是丰收的秋，这是不变的循环。然而，此一夏绝非彼一夏。一次次四季的循环中，每个季节都有新的面貌。一个夏过去，绝不会重现，而新的夏，呈现在眼前的是崭新的样子。每一个夏都有她自己的色彩;每一个夏，都有他自己的风姿;每一个夏都有她独特的一面。有一种夏，就有一种秋…… 不是么?万物经过纯的洗礼后，是夏滋养了她们，才使得她们终会结果，这得要怎样的奉献?夏天造就了秋天，秋保留了夏天的痕迹。去观察——来到稻田你会发现密密麻麻挤着幼小的稻粒如果不是夏的给予，怎会有金黄的稻田?爬上
关于夏天的初一作文600字5篇 夏天是热情的。她就像美丽的妈妈张开怀抱，拥抱着她的孩子们，夏天是充满激情的，她的生命是蓬勃的。夏日的阳光是热情的。她奔放、豪爽。下面是推荐的关于夏天的初一作文600字，仅供大家借鉴。 关于夏天的初一作文600字(一) 有人说，夏天酷暑难熬，令人讨厌;我却说，夏日美好而迷人;感受夏天是一种难得的享受。 当你汗流浃背时，忽然一丝凉风吹来，你会说：“好痛快呀!”开心不已。因为夏天的酷暑衬托出了凉风的爽快。然而，其他季节，这样的爽快是感受不到的。这时，你会说，夏天是美好的。 夏天是美好的。热风席卷大地之时，也是绿色植物蓬勃向上之日。校园里，绿荫浓浓，树荫下，读书、谈心、做游戏，别有情趣。大街旁，一排排高大的树木，枝叶蓬蓬勃勃，葱葱郁郁，给大街搭上了绿色凉棚。人行在大街上，如同走在绿色的长廊里，这在其他季节里是感受不到的。
夏天是美好的。去公园里，或者景点上看看，又别有一番情趣。在绿色主宰的世界里，可以看到，各种各样的花儿开放了，红的、黄的、紫的……什么花儿都有，春天能看到的，在这里几乎都能看到这是人工培植的难道不比春天更美吗? 夏天是美好的。烈日炎炎，你走到哪儿，都躲不过热魔的折磨。不过，别报怨，那边有一条清澈的小河，小伙伴们，跳下去吧，游游水，打打水仗，凉凉的，爽爽的，别提有多痛快了!这又是在其他季节里所享受不到的。 夏天是美好的，是“别有风味”的。春天的温柔，秋天的凉爽，冬天的严寒，在它面前都显得索然乏味。在那三季，须穿厚点的衣服，否则，会感冒的;而夏季，你不会有这种担忧，穿得少一点，再少一点，凉凉快快，轻轻松松，多好玩啊!夏天是善解人意的。当你闷热得难受时，不要紧，一会儿就会降下大雨，驱散大地上的热魔，让你痛快凉爽。而其他三季几乎一成不变，令人“如同嚼蜡”。凡此种种，你不会感到，夏天确实是“别有风味”吗? 当你热得难以忍受的时候，千万不要抱怨，不要厌烦，静下心来想一想，或者等一等凉风，等一等大雨……你会感受到夏天是美好的。 关于夏天的初一作文600字(二)
夏天景色作文800字5篇 夏天，没有春天的万物复苏，没有秋天的果实累累，唯独有的，便是那炎热的浩荡热情，只有夏天，人们才能尽情地在沙滩游泳，不必为寒冷而担心。下面是小编整理的关于夏天景色的作文，欢迎阅读。 夏景 随着暑假的到来，夏季也随之来临了。夏季是一个短暂的季节，它对我的总体印象只有一个字——热。 早上，当太阳还未升起时，是很温暖的。但太阳试探着露出他那“冰山一角”时，空气似乎变的凝固起来，温度急剧上升。使人仿佛从春天一下子进入夏天似的，人们的呼吸似乎都比往常粗了些。当太阳完全露出它的脑袋时，那种感觉是与先前截然不同的：就仿佛置身于一个熊熊燃烧的大火炉旁。用买鸡蛋饼的奶奶的话说就是“站着不动都还流汗”。那时正好是八点钟左右。我在外面仅仅站了半个小时，衣服就全部湿完了。 中午的太阳是无法形容的。原因有两点：1、太阳太毒辣了，以至于你根本无法正眼看太阳。2、太阳照红了旁边的云彩，云彩与太阳相映成辉，一起放发出光芒，是你看上去就好像在一个放大了一百倍的太阳底下，那时出来的人很少了，我刚一出去就见那水泥地强烈的反射太阳光，使我睁不开眼睛。走在路上，太阳在人们的头上毫无荫蔽的照射使人好像全身被打肿了的那么难受。到了中午，一点钟左右，那时街上已经遍无一人了。一条大街上空空荡荡的，只有我一个人在孤零零地走。如果这是一个春天，一定会挤满了一下人的。 下午时，天气还是很毒辣，下午四五点钟的时候，太阳似乎才稍微有了一丁点儿减弱的迹象，急忙要赶回家的车辆和行人挤满了整条街道。夕阳的余晖照射着大地，让一切事物都染上了火一般的颜色。夜幕终于降临了，但气温也并没有降低多少，晚饭后，三三两两的人们纷纷走到湖边、江边或公园散步。老人们围在一起，手里一边摇着扇子，一边喋喋不休谈论着家长里短。 在这炎热的夏天里，避避暑还是重要的。但是更重要的是我们不能忘记了自己的学习哦。如果我们在这个炎热的夏天里，我们可以忍受炎热的考验
大班科学活动：炎热的夏天（自然科学现象）【活动目标】 1.展示与梳理通过观察、调查收集的信息，了解夏天天气特点及与动植物、人们生活的关系。 2.学习看温度计，细心观察与测量，能按温度计上的度数标注气温 并学会做气温统计。 3.知道夏季防晒、防暑降温的方法。 【活动准备】 （一）经验准备：幼儿在科学区中已了解温度计的用途，有看温度计和记录温度的经验；幼儿阅读图书、图片资料，并用图画或符号把收集到的资料记录下来，整理成“过夏天”阅读笔记；幼儿了解了夏天里的动植物和人们的活动’知道炎热的夏天里人们防暑降温的办法。（二）材料投放：师幼共同收集、展示夏天用品的实物或图片；制作夏天调查表，请幼儿画出自己找到的夏天；温度计。 （三）环境创设：将收集的图片与物品陈列在科学观察区。 【活动过程】 一、师幼回顾游戏活动中关于温度计的已有经验，了解夏日气温特点。（一）师幼共同分享关于温度计的前期经验。 1.师：今天的天气怎么样？你们知道今天的气温是多少度吗？ 2.师：最近我们在科学区中学看温度计，温度计是由什么材料做的？温度计大多数是玻璃做的，而玻璃一不小心就会被碰碎，我们应该怎
样拿温度计呢？（轻拿轻放，温度计放在桌子中间，大家轮流使用温度计。） 3.师：你们在温度计上发现什么？是不是每个温度冲卜都有刻度和红线（或黑线）有什么用处呢？它是怎么表示温度的？ （二）出示幼儿在游戏活动中记录的温度记录表’教师通过问题引发幼儿感受夏天气温的特点。 师：一天中的气温从早到晚的气温都是一样的吗？什么时候温度最高？ 二、引导幼儿分享已经了解的夏日气温下动植物与人类的活动。（一）幼儿分享夏日气温下动植物与人类的活动。师：这么热的夏天，人们做什么了？动植物又做什么呢？请你们把收集的关于夏天的资 料与大家一起分享。 （二）通过与其他季节的比较，了解夏天的特点（气温、人们的活动、动植物的活动等）。 三、师幼交流防暑降温的方法。 （一）结合幼儿的夏天调查表引出话题，引导幼儿从周围的环境变化发现夏天的特点。 师：你们从哪里知道是夏天？你们还知道夏天有什么特别的地方吗？你们喜欢夏天吗？说说理由。 （二）结合幼儿收集的夏季用品展开讨论与交流．了解夏天防晒、防暑的方法。 （三）幼儿介绍并展示收集的物品，初步了解夏季用品的用途。
关于夏天的雨作文800字 夏天的雨中是突然的到来，总让人措手不及。下面是给大家带来的关于夏天的雨作文800字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 关于夏天的雨作文800字1 夏日的雨，它总是让你出其不意地来个突然袭击。夏天的雨，总能给我们带来清凉，把炎热驱赶得无影无踪。 今天傍晚时分，原本晴朗的天空，突然乌云密布。看情形是快要下雨了，风儿也刮得额外的起劲，把门口那棵翠绿欲流的大栗子树吹得“沙沙沙”作响，仿佛一位母亲，焦急地催促她的孩子们：“要下雨了，快进屋避雨去！” 不一会儿，“啪嗒，啪嗒”，最先进入耳帘的是，雨点儿降落在屋顶的瓦片上的声音，“啪嗒，啪嗒”，紧接着它们迅速落在了门外的地面上，院子里的树、泥土、小花、小草都和大雨来了个亲密接触。在这一刻，整个村庄成了雨的舞台，它们尽情演绎着。人们、虫儿们、植物们，都在仔细聆听这场突如其来的音乐会。 “哇，好大的雨啊！”我自言自语道。雨水从屋顶这座天然滑滑梯上滑落下来，形成一张巨大的水帘，企图把人们困在房子里。可这道屏障怎么困得住我呢，趁大人不注意，我飞快地冲了出去，
像脱缰的野马一样在雨的世界里跑来跑去。好爽快呀！来来回回跑了好几次，玩够了，衣服也湿透了，我坐在小板凳上气喘吁吁。身体在休息，可我的眼睛却还在雨中搜寻着刚才在雨中奔跑时自己的身影，心想，休息一会儿，再来一次。 突然，我眼前一亮，那是个什么鬼，一团黑呼呼，毛绒绒的东西进入我的眼帘。再仔细一看，不看还好，一看吓一跳。这玩意儿，足以让胆小的人儿尖叫———一只有我妹妹拳头那么大的蜘蛛。天哪！这是只蜘蛛精吗？看这场雨下得连这种“妖物”也跑来避雨了。 我顺手拿起一根小竹竿，慢慢地向它逼近。见我过来，这只大妖物像刚行完窃的小偷，飞快地逃离，它迅速地爬到墙壁上，躲到了拖把后面一动不动地藏好了身子。我拿起竹竿轻轻地碰了一下它，它再次起身，迅速地想往大门外逃跑，可就在雨帘前，它止步不前。就在它止步的瞬间，我像打高尔夫那样，用小竹竿把这位不速之客“扫地出门”…… 渐渐的，雨停了。经过这翻雨水的洗礼，整个村庄都湿漉漉的，空气也更加清晰了，“知了，知了”树上的知了又开始欢快歌唱了…… 关于夏天的雨作文800字2
描写夏天的作文600字3篇 今天在这分享一些描写夏天的作文给大家，欢迎大家阅读!快乐的夏天火热的夏天，来一碗冰冰凉凉的冰，是夏天最棒的享受，让快被烤焦的我，变成冰块人，再来一杯冰凉的西瓜汁，啊!简直是人间美味。 夏天最快乐的就是放暑假，放暑假时就可以玩得没天没地、乐不可支，因为有一句话：“大考大玩，小考小玩，不考也要玩。 所以当然要玩啦!暑假时，爸妈会带全家到山光水色的地方游玩，让我每年夏天都会有着美好的回忆。 其中我印象最深刻的是有一年夏天全家去新加坡。 那一次，我还有摸粉红色的海豚，超级可爱喔!而且它非常聪明，我们还有和那只海豚一起合照呢!夏天还有一位重要的歌手，它每天都“唧──唧──唧的引吭高歌，希望能完成传宗接代的使命，你猜到了吗?那就是夏天的歌手──知了。 我总是倾耳聆听，虽然听不懂它们在唱什么，但我就是爱听!水果也是夏天不可缺少的，尤其是冰凉的西瓜和芒果，每当我咬下去时，美味的汁就爆了出来，让我彷彿到了冰雪世界。 西瓜就像一个个闪闪发亮的绿宝石，而芒果就像一颗颗晶莹剔透的黄水晶，让人爱不释“口，一口接一口，大快朵颐一番。 夏夜是夏天最漂亮的景色，一颗颗闪闪星星点缀在夜晚的天空中，而月亮姑娘穿着一件黄色晚礼服，在“星光大道上和星星跳舞，让夏天的夜晚更明亮、更迷人!还有那萤火虫，每到夜晚，它就会发出光芒，
让人以为是飞舞的星星。 总而言之，夏天的夜晚就是美的啦!夏天虽然很热，热得让我快昏倒了，所以，我们要多做让我们凉快的活动，才能凉快一“夏喔! 树上的蝉儿，唧-唧-唧-的高声歌唱，火红的凤凰花也争先恐后的开放，而顽皮的我们也不放过这个美好的季节。 夏天一到，欢乐也就跟着来。 夏天最快乐的事就是到山上呼吸那新鲜的空气清凉一下，早上我们来到树林，首先我们看见一颗颗绿意盎然的高大绿色树木，接着我们听到蝉儿合奏的优美旋律;到了夜晚虽然黑黑的，但是有夜晚的小精灵-萤火虫为我们表演。 如果在炎热的夏天，有一碗透清凉的剉冰，在上面放我最爱的西瓜和美味的芒果，这真是夏天最享受的事了。 夏天里最令人兴奋的事，莫过于就是只有小朋友才有的放暑假。 每年暑假爸爸妈妈都会安排一些课程，而今年更特别，让我参加了游泳社团。 他们也会带我一起去很多地方，去了解各地的地理环境、文化以及历史的演变，让我们增广生活的见识，同时也让我去体验了许多为从体验过的种种事情。 夏天中最有趣的事情，不外乎是到海边玩那清凉的海水，以及和海浪玩着踢踏舞;而到溪边和小鱼、小虾玩着好玩的捉迷藏的小游戏，可是我一把它抓起来，他就飞快的从我的手中溜走，就因为这样，我
幼儿园《炎热的夏天》主题活动教案 幼儿园《炎热的夏天》主题活动教案篇一 一、活动产生： 通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！” 二、活动目标： 1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。 2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。 3、能够知道几种避暑的方法。 三、活动与指导： 活动一：认识夏天活动目标1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。 活动准备活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿
园的风景。 流程谈话活动----欣赏图片----布置墙面实施要点 （一）谈话活动： A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？ B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。 （二）欣赏图片 1：夏天来了。哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。 4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳 （三）布置墙面： 涂色，共同布置延伸活动： 引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。 反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。 活动二：美丽的花裙子活动目标1、学习先涂颜色，再
夏天来了作文800 字（ 4 篇） 【第 1 篇】夏天来了作文800 字 春姑娘前脚刚走，夏天就急忙忙地赶来了，来的风风火火，来 的让人一点防备都没有。 夏天，就像一个热情似火的男孩，百花百草都向他低头致敬， 欢迎他的到来。中午的时候，火辣的阳光炙烤着大地，地面烫的令人 不敢下脚。夏天是大方但又小气的，大方地释放出他的所有热情，把 人们感染。小气得连一丝微弱的轻风，都被他吞并。 夏天，又像一位多才多艺的女孩，你瞧，她的杰作在生活中到 处都是。她的画是最美的。她最得意的著作是《清水芙蓉》。看，那碧波荡漾的湖水上，是被她饱蘸浓绿的毛笔，渲染出来的。那幽幽的绿，充满了诗的味道。那浓抹幽绿的荷叶上，是那轻点花色的笔勾勒 出来的荷花，犹如那睡在幽绿色床上的睡美人。它穿着那粉里透白， 白里渗红的睡装，在那精美小巧的绿床上沉睡。那些荷花有的已经完全地盛开了，中间透露着娇嫩的淡黄，还有那粉白的花蕊。这一朵朵 娇嫩的荷花和幽绿的荷叶，在那剔透无瑕犹如宝玉的湖水映衬之下， 异常美丽，让人过目不忘，一直回荡在脑海里。 她的歌声也与那美丽的著画一样迷人。白天，热闹非凡，她和着 虫鸣，伴着蝉叫，一起唱那优美的歌。象是那一声悠长的领唱，后面 就是雄壮的合唱，高不刺耳，低不无声。高扬处似瀑布直泻，雷鸣
与同。低缓处如潺潺溪流，毛雨飘落，从头到尾扣人心弦。夜晚不寂、不静，青蛙长鸣后是那悠扬的小夜曲，伴着那迷人的天空。在那里的人们枕着一波一波的歌声，进入梦的世界?? 夏天，又像一个说变就变的娃娃，十分可爱。有一次，我扒在 窗台上眺望远处，风和日丽，微风中透着夏天的热，天上的浮云在天 空飘荡，一片安逸。突然，一道金光在天地间划过，接着雷声大作，“轰隆??”的声音在天空中响彻，云朵像被灌了铅一样的黑，紧接着 一声“哗”，雨像瀑布似的倒了下来。 “哗啦啦??”，那是雨娃娃在哭泣，“轰隆隆??”雷公公急忙赶来安慰他，还不时地在空中变出新花样。风婆婆也闻声赶到，用轻柔的风劝慰大哭不止的雨娃娃“沙沙沙??”终于，雨娃娃不哭了，雷公公和风 婆婆也鸣金收兵回家，广场上、公园里，到处一片安详，若不是雨娃娃的眼泪还在，我们甚至不会知道刚刚有过一场暴雨。 夏天，我真喜欢 ! 【第 2 篇】夏天来了作文800 字 夏天是一个令人奇妙的季节，历代文人都不爱去歌颂夏，但我，却偏偏对这夏天情有独钟。 夏日，骄阳似火与阴雨绵绵交织交融，使我不禁感悟到了别的。烈日的曝晒，太阳的烘烤，始终没能阻止万物生长；夏雨的绵绵，清 新的空气，使万物再次复苏。夏天，亦如一位严父，在给万物以锻炼，可他又似一位慈母，在雨中默默给予教诲。
一、主题名称：幼儿园中班主题活动《愉快的夏天》 二、主题选择的缘由 提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《愉快的夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。 三、主题目标 1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。 2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。 6.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。 7.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。 8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。 9.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。 10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。 11.使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。 四、主题网络图
1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。 2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。 3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。 活动准备: 1.开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。
2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。 活动过程: （一）引入活动，激发兴趣。 出示课件一，引导幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景──雷雨过后，青蛙呱呱叫） 教师：什么季节到了？ 幼儿：夏天到了。 教师：你是怎么知道的？ （二）整体感知歌曲 提问：在这首歌里，你听到了什么？ （三）欣赏感知歌曲前半段 1.教师以清唱的方式提问：“夏天到了怎么知道？”（即歌曲第一句） 展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。 2．欣赏歌曲前半段，教师清唱 提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？ 提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。 3.教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段 （三）整体学唱歌曲 1.教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？ 出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。 2.用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；教师和幼儿互相接唱；边做动作边唱等等。