NETGEAR WNDR3400——试用文章1
?【网件WNDR 3400试用】看视频玩游戏在线联多机用双频测延迟强大难置信
前言：
几个月前有幸参加了网件JNR3210的评测，感受到了不一样的风格，对于网件在低功率下依旧稳定的信号和传输能力留下了深刻的印象。当看到有网WNDR3400 双频无线路由器试用时，就即报名，希望感受下双频的魅力。结果非常荣幸的获得了试用资格。
PS:今年网络论坛的活动是非常给力，不得不"赞"下冬冬站长，当然还有太平洋其他工作人员的功劳，希望在来年网络论坛更加红火、更加热闹。
根据官网的介绍，网件的WNDR 3400是款双频的无线路由器，适合大面积和多房间的地点，同时提供两个独立的专用双频无线网络，可在复杂的环境下提供高性能的无线互联网连接，例如流媒体和多人游戏。
现在家庭使用的2.4G无线设备越来越多，电脑、笔记本电脑、平板、手机、网络播放器、还有无线键鼠，使用起来把2.4G的无线频道占的很满，再加上邻居繁多的wifi信号，让无线通道拥堵、容易出问题，前些天出现了因为wifi信号众多造成地铁通讯异常而停车的事件，正是因为同样原因。当家里有的人看网络视频，有的人上网，而正在网游的你面对因此的网络延迟而屡屡被爆，是不是有痛不欲生的感觉；当LP面对频频缓冲的视频，你是否感觉到暴风雨即将来临？那么下面就来看看WNDR 3400 是不是能帮助你。
双频，就是WNDR3400支持2.4G HZ 和5G HZ 两个通道通讯，并且是同时通讯使用，每个通道最大支持300M带宽,2个通道加起来就是600M带宽。你可以把家里其他的设备统统都赶到2.4G HZ的通道，而自己独享5G HZ 通道，哈哈哈。
顺便说一句，802.11 n 协议同时支持2.4HZ 和5G HZ ，像笔记本和电脑里的网卡，比如我的笔记本网卡是5100AGN，就同时支持2.4GHZ和5GHZ，无需额外再购置新的无线网卡设备。
测试环境和设备
因特网环境：电信ADSL 4M
因特网设备：电信HA910 ADSL 猫
路由设备：试用路由网件WNDR 3400 双频路由器
网络设备：笔记本电脑一台，支持双频，用于测试不同频段下的效果。
其他2.4GHZ设备（电脑、平板、网络播放器）
相信大家非常关心这款双频路由的性能究竟如何，双频的优势在哪里，我当时的心情同大家一样，因此什么开箱外观之类的后面再说，下面直接就给你展示双频下网络视频和游戏的体验结果。
一、双频测试之视频篇
首先选择一台电脑2.4G无线下载文件，然后用测试笔记本测试在2.4G和5G下观看视频的不同。
结果发现无论是哪种情况下，视频都非常流畅。想想大概是无线设备不多，于是加上一台平板电脑2.4G无线连接，用PPS播放网络视频，这样是1台电脑下载+1台平板播放视频，
再来看笔记本播放视频的效果，结果还是流畅，没有区别。
就这样，最终的结果就是一共无线连接了5台设备，一台电脑下载，2台平板+1台网络播放器播放PPS网络视频，而笔记本电脑播放网络视频，使用暴风看电影。
令人不可思议的是，即使这样，笔记本播放视频依旧流畅。而更令我沮丧的是，在2.4G和5G下看不出有什么区别。最危险的，则是LP在边上恨恨的说，平常我用平板看个电影都那么费劲，你现在同时看这么多电影没有问题.....
当然，LP的说法有些偏颇，因为卡顿的原因基本是要看的视频源的问题，而且平时路由是
放到楼上的，而测试时路由是同一层。不过能够同时播放这么多视频，真的让我难以置信。要知道，即使是4M的带宽，我也只有在用"智能路由器"的时候才能同时用2个平板看网络视频，而现在同时播放这么多，可见WNDR3400的带宽控制非常平衡，不存在抢带宽，一人使用，全家断网的现象。
不过虽然表面上看起来一样，但通过后台的监视应用，还是看出了不同，在2.4GHZ下延迟达到了630ms，而在5GHZ下，则只有230ms。
通过测试，可以看到WNDR 3400 的超强的能力，可以实现多台电脑同时播放视频而互不干扰。同时，虽然表面看不出来，但2.4G和5G下还是有些许的不同，不过没有想象中的那么明显。
视频有些卡顿还好，那么游戏中的延迟和丢包则会让你在战斗中处于明显的弱势，被爆是必然的了，下面就看看WNDR 3400在游戏时的表现。
二、双频测试之游戏坦克世界篇
这款游戏的好处就是在战斗画面有实时的延迟时间显示，效果如何一目了然。而坦克的机器轰鸣和炮声、3D的场景画面非常逼真。
首先同视频测试一样，还是从一台电脑下载，笔记本玩游戏开始，比较2.4G和5G连接下的延迟。由于有了前面的视频测试结果，估计结果是延迟将基本一致。
测试的结果果然是一致，在只有下载的时候，延迟至增加了大概20ms，从60ms左右增加到了80ms左右。而2.4GHZ 同5GHZ下的表现大致相同。
按照前面测试视频的方法，增加平板播放视频。同样令人惊讶的是，在增加平板的同时，延迟增加的并不多，增加到2个平板播放视频+1台电脑下载的时候，延迟是大概120-140左右。大约相当于每增加一个平板增加20ms延迟。而在2.4GHZ和5GHZ下的表现，虽然经过多次的测试，总体上好像5GHZ下的延迟要略微小于在2.4GHZ下的表现，但就每次的对比而言，并不是特别的明显。
当测试的连接增加到（2个平板+网络播放器）播放视频+1台电脑下载+笔记本测试游戏时，令人期待的大延迟终于出现了,延迟飙升，并且2.4GHZ和5GHZ下终于有了比较明显的区别。在5GHZ下延迟有400ms-500ms，而在2.4GHZ下延迟有个600ms-700ms。当然，高延迟下游戏就别期待有什么表现了。
通过游戏的测试，可以看到WNDR 3400的表现优异，即使有多个无线连接，依然可以实现低延迟下游戏。当然，WNDR 3400也不是万能的，多个连接同时放视频再玩游戏就是自寻死路了。
也正因为如此，官方的建议也是2.4GHZ下浏览、下载等应用，而5GHZ下观看视频和游戏。
三、双频测试之游戏反恐行动online篇
一个游戏也许游戏偏颇，再测试下别的游戏，选择了枪战游戏反恐行动online。
这款游戏并没有实时显示延迟的画面，所以测试的方法采用了ping 目标地址的方法。
测试的结果同前面基本一致，就是在只有一台设备下载的时候延迟都只有60ms左右，
2.4GHZ下同5GHZ下基本没有区别，而到了多台设备的时候，则延迟增加并看出2.4GHZ 同5GHZ的区别，但这里的区别要小于前面坦克世界里的数值。
四、双频测试之测试工具篇
前面做的测试，主要是视频和游戏，观察应用中的延迟。我们可能更希望了解更多的具体信息，这时候就要用到测试软件工具。网络中有各种指标，包括带宽、延时、丢包、抖动（jitter），各种应用，对上述指标的敏感性不一，比如http等应用，往往只对带宽和延时敏感，而游戏类应用，对延时、丢包、带宽敏感，及时语音和视频对上述几个指标都比较敏感。
因此用jperf软件测试了下各项指标，在下载的电脑上运行jerf的服务端，在笔记本上运行jperf的客户端，观察延迟和丢包率等指标。因为游戏和视频一般使用UPD协议，对于延迟和丢包比较敏感，所以主要测试的就是这个指标。
测试的步骤同前面测试视频和游戏的时候相同，最终是连接了5个无线设备到WNDR3400.
在下面给出在最终高负荷的情况下，就是1台电脑下载，3个平板设备播放视频时，从测试笔记本运行软件测试网络延迟（到下载电脑），分别测量笔记本是2.4GHZ无线连接和5GHZ 无线连接下的数据。由于网络数据变化频繁，所以每种频率测3次数值，然后切换到另一频率，作为一组数据。共测量了3组数据。
5GHZ下数据
2.4GHZ下数据
归纳图表
可以看到，在绝大部分的数据中,2.4GHZ的延迟都要大于5GHZ，充分说明了5GHZ的优势。同时在测试数据中很少发现有丢包的现象，表面WNDR 3400的数据处理能力相对不错。
五、双频测试之再测游戏坦克世界篇
前面测试游戏的时候，都是先将下载和平板播放视频启动后，再启动游戏来看延迟，想到由于视频播放软件会自动缓冲，所以觉得改下次序，再测试下。方法是先启动游戏软件，然后再启动电脑下载，再逐台启动平板视频播放。并且每次增加平板，所有视频都要重新选择视频播放，以防止在播放缓冲文件。
结果如下图。表中的数值大概有10%左右的波动，越到后面波动越大。
从图表中可以看到，延迟是逐步增加的，2.4GHZ下的延迟要大于5GHZ下。将启动平板视频改为启动平板软件下载，再按同样的次序测试。结果如下。
结果同前面大致相同。
由此说明，虽然启动的次序不同，但最终的结果还是类似的。
总结：通过前面的多项视频和游戏测试，以及网络测量软件的结果，可以看到，WNDR 3400具有强大的性能，在严酷的测试环境下（多台电脑同时下载和视频），能保证视频播放的流畅和游戏的低延迟。其超强的性能令人吃惊，难以置信。5GHZ 和2.4HZ频道的比较，在低负荷下表现基本相同，随着负荷的增加5GHZ逐渐领先，而到了高负荷下则5GHZ下的表现体现出一定的优势。
如何给文章加标题 标题是文章的“眼睛”，“睛”点得好，不但能够突出文章的主题，而且能够激发读者阅读的兴趣。那么，画龙该怎样点睛呢 一、标题确切是前提 确切，就是要做到文章的题目与内容相符。如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做好事，给老人带来幸福和欢乐这件事。起初她拟的题目是《敬老是美德》，这个题目看起来是写敬老是一种美好品德的体现，是说道理的。它像思想品德课本上的题目。但与写的内容不大相符，不切题。后来就改成了《敬老院里的笑声》，这个题目就确切了。“敬老院”规定了范围。为什么会发出笑声?少年儿童为老人做好事，老人欢乐，儿童们也高兴，老少都高兴地笑了。这个题目就包含了所写的全部内容。而且“笑声”一词含有较深的意义。笑声里有敬老的美德，有老人的欢乐，有崇高的文明风尚，有社会主义的优越，有党的恩情…… 二、标题新颖是关键 新颖，就是文章的标题要醒目，与众不同，不落俗套，引人注目。如《孙悟空看豆子》，《西游记》中的孙悟空怎么会帮我们看豆子呢?又如《药，是甜的》，“甜”决不是药味本身，爱才是甜的。这个题目既点出了文章的实质，又引人入胜。再如《千金难买“千金”一笑》，俗话说“有钱能使鬼推磨”，为何千金难买一笑呢?独特新颖，给人以思考的余地。这些题目，读者一看到就会希望知道文章的内容，能激起阅读的兴趣。 三、标题简洁是核心 简洁，就是指文章的题目用语要精炼。能用三个字说清楚的，决不用五个字，能用八个字说清楚的，决不用十个字。如《狼牙山五壮士》，绝不是说五个壮士是居住在狼牙山上的，而是指五个壮士在狼牙山上与敌人战斗到最后而壮烈牺牲。因此完整的话应该是《在狼牙山浴血奋战的五个壮士》，但是作者在确定题目时，对题目进行了语言的艺术提炼，使题目精练了。 四、多角度拟题是技巧 1、以人物为题 以人名来拟题。有些人，读者本身就对他(她)感兴趣，以他们的名字作标题，更具吸引力。如《黄继光》、《爱迪生》、《詹天佑》、《李时珍》等。也可以以人物的身份来拟题。以人物的身份作为题目，直接刻画人物。如《我的爸爸》、《我的弟弟“小萝卜头”》》等。还可以以人物的特点来拟题。以人物的特点作题目，能表现人物的个性特点，一下子就把读者给吸引住了。如《倔强的小红军》、《诚实的孩子》、《小心眼儿》等。 2、以时间为题 以记叙的时间来拟题，能引起读者的兴趣。如《飞机遇险的时候》、《难忘的泼水节》、《初冬的早晨》等。 3、以地点为题 以记叙的地点来拟题，引人入胜。如《日月潭》、《在金色的海滩上》、《五彩池》、《浮盖山》等。 4、以事件为题以记叙的事件来拟题，提供了文章的主要内容。如《画杨桃》、《捞铁牛》、《草船借箭》、《跳水》、《烤地瓜》等。 5、以立意为题 以文章的立意拟题，点出文章的实质，突出主题，揭示中心。如《一定要争气》、《伟大的友谊》、《全神贯注》、《爱的鼓励》等。 6、以贯串物为题 以作品的贯串物来拟题，“牵一发而动全身”。如《落花生》、《古井》、《爬山虎的脚》、《夜莺的歌声》等。
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给文章加个好题目 俗话说：“马靠鞍装，人靠衣装。”一篇好文章要靠题装。题目就像是一篇文章的眼睛，它会说话。同学们，随着年级的升高，你们会经常遇到给短文加题目这样的题型，而写作时要求自拟题目就更普遍了。你们会给文章配一双好眼睛吗？
一个好题目应该是什么样的呢？在内容上，它应该切合文意，和文章的内容或中心相吻合。不宜太大、太空，要贴近文章，观点正确。在形式上，宜用准确生动的词语、短语或短句，不宜太长，力求醒目，具有美感，能激发人阅读的兴趣。 让我们一起来看一篇文章： 一个年轻人，在街上擦皮鞋。他热情地招揽，卖力
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作文中的环境描写 环境描写，不仅能使故事更加生动，人物更加鲜明，气氛更加逼真，而且能使人感到耳目一新，增强吸引力和艺术感染力。就文学作品来说，一定要真实地再现典型环境中的典型人物。学生写记人记事的作文要适当注意环境描写。 在叙事文章里的景物描写。 在叙事的文章中，有时插人几笔生动的景色描写，既增强了人物形象性，又增强了感染力。写景的作用有以下几点: 一、烘托人物。人物和景物本来就是密切相关的。每个人都生活在一定的环境当中，人物思想、性格的形成，和周围环境有很大关系，因此写景对于表现人物是至关重要的。 二、渲染气氛。通过对周围环境的描写来创造一种气氛，是写景的表现手法的作用之一。这气氛有可能是热烈、欢快的，可能是安宁、静谧的，也可能是悲壮、凄凉的等等。至于创造一种什么样的气氛，要看文章的需要，因为每篇文章都有它的主题和基调。 三、传达感情。写景常常是为了抒发作者的感情。情与景二者之间息息相关、密不可分。通常可以借景抒情，因为通过景物描写便于表现作者对于生活的热爱，对于大自然的赞美。从读者来说，逼真、生动的景物描写能引起读者的共鸣，增加美感，陶冶感情。综上所述，景物描写的作用是很明确的，我们在作文时，也要注意这个问题。不要毫无目的的去写景，或是为了写景而写景。 另外，景物描写还要注意真实，过分夸张或不适当地描写，效果会适得其反。 细雨真情 佚名 细雨绵绵，如同剪不断理还乱的长线，我们的烦恼也似这悠长的雨丝，没有尽头。想起刚才的那一幕，心中不禁涌起阵阵委屈和酸楚。 今天，我穿了同学刘菲一件很时尚的衣服回到家，爸爸一见就发火。“咋穿这么件扎眼衫子，快脱了扔掉。”妈妈也一反常态开始数落我：“这么一件前露肚皮后露脊背的衫子，谁见了谁都要笑话，快换了去。”说着她拿出一件早已退色的旧T恤，我一见就想起刘菲那些漂亮流行的衣服，便呛了一句：“这么旧的衣服谁还穿？你们就这么抠，不怕别人笑话吗？”接着爸妈开始唠叨，我听不进去，最后流着泪换了T恤就跑出门。爸妈在后面喊，我也没回头。 雨水打湿了我的头发，也打湿了刚穿上的单薄的T恤。我感到阵阵凄凉，泪水和着雨滴流过脸颊。雨丝牵着我的脚步在风中游荡……“爸爸——”一声清脆的呼唤截住了我的思绪，我停下脚步注视着雨中的父女俩。父亲穿着一件单薄的衬衣，嘴唇冻成了乌青色。小女孩套着一件大得出奇的外套——显然是她爸爸的。“爸爸，你冷吗？”。“不冷！”深沉的男中音回答，“你暖和，爸爸就暖和了！”父亲下意识地摸摸小女孩的肩头，又帮她扯了扯外衣。“爸爸，你背
怎样写出吸引人的作文题目_作文题目指导 同学们练习作文的时候，常常为想不出好题目而苦恼，那么，请你在给文章标题的时候，注意四要四不要： 一、要切合文章的思想内容，不要"题不对文"。比如你想记一场精彩的足球赛，而文章的题目却叫《小球迷×××》，以记事为主变成以写人为主，这就叫"题不对文"，转移了"中心"。 二、要具体，有内容，不要空泛，华而不实。比如同样是表达同学们发奋读书这一主题的文章，《我爱读书》、《书伴我成长》就比《书是人类进步的阶梯》、《要爱书》好一些，前者具体，后者空洞。 三、要醒目，有新意，能引人入胜，不要老一套，一般化，照抄照搬。比如同样是写热爱家乡的作文，《童话世界--七星岩》就比《我爱七星岩》形象；《在先烈浴血战斗过的土地上》就比《我爱家乡的土地》有特点；《猎熊》就比《深山打猎》醒目。 四、要精练，不要累赘。鲁迅先生给文章起题目就非常讲究，如《药》、《祝福》、《一件小事》、《风波》等，短而精，简洁而意味深长。有些同学担心文章标题字数太少说不明白，就硬把题目拉长，如《藏在我心灵深处的一件难忘的事》，拖泥带水，啰里啰嗦，可以改为《一件难忘的事》或《难忘一事》。 总之，给文章起标题要力求鲜明、确切、醒目、简洁、活泼、有内容、有新意。至于究竟怎样来给文章起题目，还是应该根据文章的需要来决定，并没有固定的格式。写人记事，写景抒情，咏物状物，不同的体裁，不同的文章，各有特色，不要用一个框框去套，否则就容易雷同。我们写文章往往有这样的体会：有时先有题目后写文章(如命题作文)，有时先有文章后起题目，这就要仔细琢磨，反复比较，想一想用什么题目更引人注目，更有新意。比如，《日记的秘密》就比《她的日记》更能产生一种诱人的魅力。
第九课写人文章里环境描写的作用 语文金字塔 1.读读记记 在（）里填上字，把成语补充完整，再写几个表示情义的成语。 （）同一家生死与（）同（）共死 断恩（）义云天高（）拳拳（）（） 2.读读想想 （1 ）生当作人杰，死亦为鬼雄。 （2 ）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （3）千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。 （4 ）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 （6 ）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （7 ）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 巨人导学城 1.巨人老师课前说 环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环境（自然景物）。而环境描写是 指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，包括社会环境描写和自然环境描写（景物描写）。它对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心情，渲染气氛都有重要作用。因此，环境描写在文章中起着重要的作用。 2.巨人老师解疑说 环境描写在写人文章中有如下作用： 1、交待故事背景（时间、地点）（暗示社会环境，揭示社会本质） 2、渲染环境气氛、烘托人物心理 3、推动情节发展。 4、揭示人物心境，表现人物性格 5、突出中心思想。 雨哗哗地下大了，啪啪地掉在地上，水晶帘子一下散开了，雨丝四下飞散，雨水更密。 “好大的雨呀！”我想，“我可不能生病，快跑。”我撒开腿跑到一块广告牌下避雨，擦一擦脸上的雨水，透一口气，仰起脸，“不好！”我发现正好站在一块“麦氏奶粉”的广告牌下。“我又不是小娃娃，哼！干嘛躲在大瓶的奶粉下面。”我毫不犹豫地，立刻跑到另一块 “金利来”的广告牌下。 “我己经是大人了。”我自豪地想。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 （鲁迅的《故乡》） 这段环境描写渲染了辛亥革命前后农村一片萧条、苍凉、冷清的气氛，烘托了主人公悲 凉的心情，为全文一开始就定下了抑郁深沉的抒情笔调。 《认识父亲》中的描写 他和儿子相依为命的生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送到了 剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌 下，当场停止了呼吸。剧院院长把父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的 父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。 那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。 整个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲胸中掀起了 滔天的巨澜。 这段文字描写了一位失去爱子的不幸父亲。当他来到儿子倒下去的地方时，内心产生了 巨大的震动与悲哀，“寂静的冬夜”、“这个剧院空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海 的波涛，”这些描写烘托了父亲极度悲哀的心情。 （三）为事件的发生渲染气氛 在事件还没有发生之前，先渲染出一个气氛。 我们来看下面《鲈鱼奇缘》这一段文字，体会一下它的作用： 在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖 心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景 色十分优美。 突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲 在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。 终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没 见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。 分析：第一段中的景物描写，表现了傍晚时分湖中美丽的景象，它带给人一种愉悦之感。这种美好的感觉与下文将要发生的故事带给人的感觉是一样的。 （四）推动故事情节的发展 想起了父亲苍老的脸 夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声，犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中的父亲的脸，我的思绪飘向那圣洁的天空…… 小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲很多很多的故事，能捏好多好多漂亮 的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。
语文培优“作文开头技巧指导”之——“环境描写，渲染气氛” 班级：________ 姓名：_________ 一、介绍开头技巧：环境描写，渲染气氛 开头运用“环境描写”，可以渲染和烘托气氛，突出人物形象或中心，优美的自然环境描写，还可以打动读者的心，使读者产生愉悦感，增强文章的感染力。 二、例文欣赏，方法讲解 1、交代事情发生的地点或背景，并为下文埋下伏笔。 例：（1）：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。 （2）《少年闰土》的开头；“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”是为了介绍少年闰土夜间在海边的沙地瓜田看西瓜，这与后面写闰土向“我”介绍在月亮光下用胡*刺猹也有关。 2、渲染气氛，烘托人物心情 例：（1）“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。 （2）“苍黄的天底下，远近横着几个萧条的荒村，没有一丝活气。”《故乡》一文中体现了故乡凋敝的景象，也表现了作者心境禁不住悲凉起来。 （3）“夜好静好静，月光悄悄洒进我的房间，我躺在床上，想着白天的事情，久久不能入睡。”作文题目是《我做的对》，小作者写的是有一定朗诵水平的自己在朗诵比赛的复赛中被淘汰了，心情不好，但当进入决赛的同学需要帮助练习时，自己经过思想斗争，毫无保留地去帮助同学。同学在比赛中胜出，自己在分享别人的快乐的同时也慨叹自己做的对。文章开头只一句话，描写了“静静的夜”，“悄悄洒进房间的月光”，营造了一个恬静的夜晚，一如小作者“做对了”后那颗坦然、满足、平静的心境。 3、反映人物的性格或品质。 例：（1）《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴。 （2）《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。 （3）《驿路梨花》中对小茅屋的描写，则写出了人们的热心与善良。 三、牛刀小试 1、下面对环境描写的作用分析不正确的一项是（） A、文章开头“秋天的后半夜，……除了夜游的东西，什么都睡着”这段景物描写勾勒出黎明前
简析环境描写在文章中的作用 摘要：环境描写是文学作品的有机组成部分，对学生揣摩人物心理、把握文章主题有极大帮助。社会环境描写对作品主题有暗示作用。自然环境描写能够渲染气氛、烘托人物心情、推动故事情节发展，帮助读者理解文章主旨。 关键词：社会环境；自然环境；渲染气氛；烘托心情；暗示主题环境描写在小说和散文中，对表现人物内心世界、奢华文章主题思想都有重要的意义，是文学作品赏析的重要组成部分，也是帮助学生更深刻理解文学作品内涵的一个重要切入点。教师在课堂教学中，要重视对环境描写作用的分析，从而帮助学生更好地把握人物心理，更深刻理解作品的主题和内涵。环境描写分为自然环境和社会环境两部分，下面就分类进行介绍和分析。 一、社会环境描写对作品的主题有暗示作用 社会环境描写交代人物生活的时代背景和活动空间，对文章情节的发展和文章的主题思想往往有一定的暗示作用。教师在分析社会环境的时候，不能简单按教辅和教参的笼统答案讲解就算完成教学任务。要结合文章具体的社会环境描写，从它与文章内容的关系出发，来分析其在文章中的作用。比如，鲁迅的《孔乙己》中的社会环境描写，很多教参只将第一段作为环境描写，将其作用定位：交代了人物活动的场所，通过一长一短、一内一外、一坐一站三组对比，表现了当时社会贫富分化严重，为孔乙己的悲剧命运做铺垫。
我认为这是不确切的，更不同意“铺垫”这个说法。第二、三自然段，从内容上看似乎是交代“我”的身份和经历的，实际上是作者委婉介绍当时社会的风俗人情，是社会环境的一部分。因为我样子太傻，掌柜的不让我去侍候长衫主顾，只能去招待短衣帮，表明当时社会不仅贫富分化严重，而且等级森严，掌柜在不知不觉中，就将店铺的伙计进行了等级划分，而且是针对不同顾客的需要，可见等级制度侵蚀到社会的各个角落。小伙计所说“短衣帮”所谓的纠缠不请，指“短衣帮”对酒店伙计的严格监督，目的只有一个：不让伙计向酒壶掺水，这表明这些“短衣帮”曾无数次喝了掺了水的酒。然而“我”还是被“撤职”了，因为我掺不进去。我们可以想象，顶上去的小伙计一定是个灵活的、能掺进去水的精明人。因此我们断定：那些“短衣帮”还在喝着掺水的酒。在这样恶劣的社会风气中，像“短衣帮”这些能够自食其力的人尚且受到如此不公平的待遇，那读书没有进学、又不能自食其力的孔乙己的悲剧命运也就成为不可避免的发展趋势。因此，本课的环境描写的作用，不是为孔乙己的悲剧命运做铺垫，而是暗示了孔乙己的悲剧命运是一种必然。 二、自然环境描写对表现人物和文章主题的作用 1.自然环境描写可以渲染气氛，烘托人物心情。自然环境描写是小说和散文渲染气氛、烘托人物心情的重要方式，很多文学作品都通过景物描写或渲染气氛，或烘托人物心情，或者通过渲染气氛来
怎样给文章加小标题 有些文章的段落可用小标题的形式标出来，多数文章没有小标题，但一般也可以给它加上小标题。 小标题和段意的异同在于：小标题和段落大意都必须反映一个段落的中心内容。段落大意一般要用完整的句子表达，而小标题则要尽量简短，做到鲜明、醒目。小标题比段意的文字更简练，概括性更强。加上小标题，可以使各段的中心更加突出，以便阅读时能一目了然。 怎样给文章加小标题呢？下面介绍五种方法： 第一，选择各段文章的中心词、句作小标题。 第二，根据各段的主要内容加小标题。（根据段意概括小标题） 第三，根据各段的中心思想加小标题。 第四，抓住每部分中一个抢眼的镜头拟小标题。 第五，抓住每部分中最重要的一个情节拟小标题。 下面以《我的伯父鲁迅先生》为例，看看怎样用不同的方法加小标题。 1.用课文中的原话加小标题。 第一段：“为什么伯父得到这么多人的爱戴？” 第二段：“还是我的记性好。” 第三段：“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 第四段：“把剩下的药和绷带也给了车夫。” 第五段：“他为自己想得少，为别人想得多。” 2.根据各段的内容加小标题。 第一段：在万国殡仪馆里。 第二段：读《水浒传》。 第三段：谈“碰壁“ 第四段：给车夫治伤。 第五段：阿三的回忆。 3.根据各段的中心思想加小标题。 第一段：深切的悼念。 第二段：关怀青年一代。 第三段：痛恨旧社会。 第四段：热爱劳动人民。 第五段：忘我的工作。 加小标题应注意以下几点： 第一：列小标题，首先要求简洁确切、新鲜活泼。 第二：列小标题的时候，应该注意尽可能保持形式上的一致。避免这一段的小标题是词语，另一段的小标题是短句；这一段用课文中的词语，另一段又换成自己的话。 第三：凡是给文章加小标题，一般放在文章各段的前面，目的在于标明各段的重点，区别各段之间的内容，使文章清晰，段落明显，帮助更好地把握文章的内容。
小学阅读指导 给文章加题目 题目是文章的眼睛。通过读题、审题，能大体知道一篇文章的主要内容。阅读一篇文章后，能给文章一个恰当的题目，一方面可以考察学生的理解能力，另一方面也可以考察学生的概括、表达能力。 在小学语文的试卷中，要求给文章加一个恰当题目的试题很多，一般2分左右。 那么，怎样给文章加题目呢？方法一般有四种： 1、用文章中主要人物或主要事物的名字作为题目。 例： 《詹天佑》这篇课文，用的是主要人物詹天佑作为题目；《落花生》这篇课文，以主要事物落花生作为题目；《猫》这篇文章，用主要动物猫作为题目。 2、用文章中主要人物的话作为题目。 例： 《你们想错了》这篇文章，用的是方志敏烈士对敌人说的话作为题目，表达了共产党人廉洁奉公的精神；《手术台就是阵地》这篇文章，用的是白求恩医生对战士说的话作为题目，表达了白求恩为了救治伤员、不顾个人安危的大无畏精神。 3、用文章中的时间、地点作为题目。 例： 《课间十分钟》记叙了同学们下课后玩耍的情景，这篇文章，用时间作为题目。《景阳冈》记叙了武松在一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，这篇文章，用的是武松打虎的地点——景阳冈作为题目。 4、用概括全文、表现中心的语句作为题目。 《为人民服务》这篇文章中，毛泽东号召大家学习张思德同志，全心全意地为人民服务，用的是表现中心的“为人民服务”作为题目。
文章1 ____________ 我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。 在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。 在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的晚霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻地扫到花园里，微笑着告诉我它们是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥土；或者被烧成灰烬，埋入泥土。它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。 哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定会爱这深秋的落叶！ 练习：给本篇文章加一个合适的题目，写在文章前的横线上。加这个题目，你用的是什么方法？ __________________________________________________________________
小说阅读之环境描写 一、导入 别林斯基曾说过，什么书最被人爱读和争购？那是小说。在全国各地的在中考试卷中，小说也越来越受到命题者青睐。而纵观近几年的中考试题，我们可以发现小说类文本阅读，往往扣住小说主题，围绕小说的三要素——环境、情节、人物来设题。今天，我们就从小说最基本的要素——环境入手，共同探讨该如何解答小说中自然环境描写的作用类试题。 二、知识回顾 我们先一起来回顾几个问题： 1.小说的三要素是什么？（环境、人物、情节）（板书）。 2.作者要通过对环境、人物、情节这三要素的具体描述，来表达自己的思想情感，这个思想情感也就是小说的什么？（主旨）（板书） 3.什么是环境描写？ 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。 自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 三、经典妙得 分析下列文字 ①分别属于哪一类环境描写，②标划出表现环境特点的词语，③分析环境描写的作用 例1：天气那么暖和，那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。 一、交代故事发生的时间，地点，揭示作品的时代背景 例2：当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。 二、烘托人物心情。 例3：进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 三、渲染气氛。
环境描写，可以渲染和烘托气氛，突出人物形象或中心，优美的自然环境描写，还可以打动读者的心，使读者产生愉悦感，增强文章的感染力。下面请欣赏为大家带来含有环境描写的散文，希望对大家有所帮助~ 含有环境描写的散文1 游客们，大家好！我是带领你们的导游叫陈宇。 大家知道吗？黄山在山西南部，全山有1200平方公里。黄山以前的名字叫黑山，因为山上的岩石很多是青黑青黑的，所以古人叫它黑山。天宝六年747年将黑山改成了黄山，这名字就一直到现在。 朋友们，我们现在到了黄山脚下，这座山上可有36座大蜂，36座小蜂已经命名，不知有多少山峰，现在又有10座入选《黄山志》。大家可以去数一数。这80多座山峰中，最高的是莲山峰，最高有1864米，光明顶次之，有1841米，天都峰老三，有1829。5米，这三大峰都是黄山的老朋友，只要登上三峰之一也不虚此行了。 黄山上不止有山峰，还有四绝。第一是奇松。有从岩石缝里长出来的，还有针叶知粗稠密，叶色浓绿，枝干曲生，树冠扁平的黄山松。还有比如说黑虎松、卧龙松和龙爪松。 第二个是怪石。在黄山到处可以看到大小不同的怪石共121块名石，最有名的是“飞来松”、“猴子观海”、“仙人晒靴”等。这么多的怪石有的是庞然大物，有的奇巧玲珑，都千差万别。 第三是云海，在中国其它名山上可能也有云海，但都不等于黄山上的相提并论。可能就是这个原因，所以黄山又叫黄海。当时有个史志学家写下了一本书黄山志书名就叫《黄海》。 第四个就是温泉。黄山上的温泉。水量充足，水温常年保持在42度左右。对皮肤病、风湿病等消化系统的病有一定的治疗，但不能饮。 黄山还有很多美丽的风景，我就不一一介绍了，希望大家细细观赏。 含有环境描写的散文2 我的家乡在四川乐山。我的家乡有许多风景名胜。它们个个都吸引着许多中外的朋友。 比如乐山大佛，不管是春、夏、秋、冬，都有很多中外游客。特别是在过节的时候有成千上万的人，去买票都要排长队，特别是饭店，生意好得吃饭要等别人吃了才吃得了饭。住旅店，有一家有七八层楼，设备什么都好，去迟了只有到别处去了。 不光是乐山大佛，峨眉山也吸引了成千上万的朋友。峨眉山早上可以看日出，下午可以看夕阳。还有佛光、云海、万家灯火，数不尽的寺院名胜……。在这里写一篇文章那是再好不过的。若是冬天，峨眉山上全是雪。游人身上穿得很厚，行动笨笨的。峨眉山上有很多猴子。那些猴子非常可爱，你拿东西给它吃，就可以摸到猴子。
给短文加题目阅读复习课 学习目标 1、了解文章大意，根据短文的内容能为短文写一个合适的题目。 2、学会用修辞写句子。 3、积累古诗词及相关的文学常识。 聚沙成塔 ，切切故乡情。（张九龄） ，游子久不至。（杜甫） ，寒灯独夜人。（马戴） ，年年相见在他乡。（袁枚） 家在梦中何日到，？（卢纶） 江南几度梅花发，。（刘著） ，百事荒芜。（陈寿） ，下笔如有神。（杜甫） ，善读之可以医愚。（刘向） ，白首方悔读书迟。（颜真卿） ，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 基础读破――修辞手法的运用 比喻是利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来比喻另一事物。比喻句一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻分为“明喻”“暗喻”，“借喻’’三种。 练习
1、下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是( )。 A．母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。 B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 c．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 D．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 2、．下面句子中是比喻句的是( )。 A．迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。 B．一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。 C．小艇的船头和船尾向上翘着，犹如一弯新月。 D．皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 E．人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正在昂首阔步向前跑。 F．这种关心，是一种强烈的爱国主义情绪，且是中国人人人都有的。 G．会场临时设在天安门广场，广场成了“丁”字形。 3、根据画“”的句子，仿写两个句子，以“妈妈”为本体，喻体仍是“一棵树”。 有首歌叫《好大一棵树》，我想：老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了饱满的种子；妈妈 。 阅读宝典 给短文加题目 方法篇 题目就好像文章的眼睛。给文章加题目时应注意到：准确、简洁、醒目。 给短文加题目，常用的方法有如下几种： 一、可用点明文章中心思想的词语作题目。 二、可用能概括文章主要内容的一个词语作题目。 三、可用贯穿全文的线索作题目。 四、可用文章中主要人物的名字作题目。 五、可用与文章内容有密切关系的特定时间、地点作题目。 实践篇 （一） ①做医生的邻居跟我讲了个事儿：他的一个病人，挺年轻的姑娘，患了干燥
小说中描写环境的句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、在一群样在草地上吃早，一辆车开来，只有一只羊没有去看车静静地吃草，这只样显得特别孤独。 2、环境能改变人，人亦能改变环境，但往往是环境改变了人。在这个物欲横流的时代，能保持个性是一种修养。 3、不用总承诺要给她多好的生活，因为她爱你就会相信你，承诺一次，她就永远不会忘记，她看得见你的努力。 4、天空是沉沉的铅蓝色，风一阵阵吹来，依旧透着寒冷的气息。 5、女孩子有时的任性只是想向你撒撒娇，不用争辩，她没有怪你什么，傻笑一下，哄哄她，她会很感动地更加爱你。 6、我想看一场盛大的流行陨落的过程、我要一直不停许愿、许到沧海桑田瞬息万变直到靠近你微笑淡晴的脸。 7、当问题发生时，人们往往归咎于环境，事实上，一个人应该努力适应四周的环境，如果无法适应，便要自己去创造环境。 8、秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。 9、舞，最后依依不舍地飘向远方。若有似无的香气浮动在空气中，引人遐思；婉转清亮的鸟鸣声掩在影影绰绰的树丛花间，剔透欢
快；船艄上，艄公轻摇船橹，吱吱呀呀，轻和着鸟啼相映成趣。 10、一个人的心原来是世界上最寂寞的地方，每个人都渴望被爱，如果没有人主动爱人，则没有人会被爱，困难已经过去，也就不必讨论值得与否，努力面对现实是正经。 11、人们日常所犯最大的错误是对陌生人太客气而对亲密人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。 12、金顶石壁，绘着各种各样的鸟类图案，色彩斑斓。地板上铺着色调柔锦织缎绣的地毯，偶尔燃烧着几朵艳红色的火焰。 13、一家人的事最好一家人关起门来说清楚，最忌找外人来主持公道，不僵也会搞僵，外人许存看热闹之心，可能惟恐天下不乱，言语传来传去，又易生误会。 14、如果回忆像钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁记忆般腐蚀那这里是欢城，还是废墟。 15、山人诧极，觅声寻往，乃见一素衣女子端坐青石之上，对梅抚琴。雕花桐木古琴安放膝上，白玉纤指在弦间上下翻飞，朱唇微启，几瓣红梅簌簌飘落，及满裙襟，恍若天人。 16、就在永息湖畔，竟然盛放着大片大片的金色花朵，就像一颗颗金色的星星躺在碧绿的叶片之间，但没有一种星，可以如此璀璨夺目，流光溢彩，妖艳得仿佛可以夺去人的呼吸。 17、古趣盎然的街道、千古风流的城堡、质朴静谧的小镇，客栈院中绿树葱葱，潺潺河水从门前及院旁流过，环境优美。安静。 18、虽然环境的关系很大，但环境也是人造的。我们又何尝不
给文章拟一个好题目。 "题好一半文"，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。 一、添加新词法。就是在话题关键词语的前面或后面添加新词，对其进行限制或补充，构成适合自己写作的新题目。如以“幸福”为话题作文，在幸福之前可以加新词语构成《珍惜幸福》、《感受幸福》、《创造幸福》、《追求幸福》、《体味幸福》等题；在幸福一词的后面添加新词，可以构成《幸福时光》、《幸福的日子》、《幸福无忧》、《幸福感觉》、《幸福是什么》、《幸福是一种乐趣》、《幸福大观园》等题目。又如以“选择”为话题，在选择之前可以加新词构成《简单选择》、《无悔选择》、《消费选择》、《唯一选择》等题；在选择之后的后面添加新词，可以构成《选择成功》、《选择自由》、《选择绝路》、《选择新生》等题目。 二、巧用修辞法。巧用比喻、拟人、设问等修辞方法，可以增加文章的美感，可以使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如巧用比喻：《家，爱的港湾》（话题“家”）、《我渴望老师的“阳光”》（话题“阳光”）、《诚信———人生的通行证》《守住你的金矿》（话题“诚信”）。巧用拟人：《幸福的自述》（话题“幸福”）、《“诚信”喊冤》（话题“诚信”）、《善良回家》（话题“善良”）、《冬的个性》（话题“个性”）。巧用设问：《减负？别逗了》（话题“减负”）、《你还会爱我吗？》《谁是最可爱的人？》（话题“爱”）、《钱，何罪之有？》（话题“钱”）等。 三、化用佳句法。引用俗语、格言、谚语或化用诗文名句、流行歌曲、影视广告等，通俗易懂，自然朴实，妙趣无穷。如《条条大路通罗马》《言必行，行必果》（话题“诚信”）、《众里寻他千百度》（话题“诚信”）、《请把你的微笑留下》（话题“微笑”）、《常回家看看》（话题“思念”）、《走进新时代》（话题“家乡变化”）、《背起爱的行囊》（话题“亲情”）。 四、翻新名著法。对古今中外文学名著书（篇）名进行机智地修改、翻新，推陈出新，妙趣横生。如《阿Q新传》（鲁迅《阿Q正传》）、《红楼新梦》（曹雪芹《红楼梦》）、《儒林酸史》（吴敬梓《儒林外史》）、《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》），描写中日美三国的《三国志》，《葛朗台的新生》《威尼撕商人新传》等。 五、嫁接术语法。就是把各行各业、各学科的专用术语巧妙的引入标题，给人耳目一新的感觉。如《诚信旅店》《拍卖诚信》（金融）、《无良心病历》（医学）、《点极“选择”》（科学）、《心灵的审判》（司法）、《心灵实验报告》（实验）、《纯天然诚信口服液》（广告）。六、采用公式法。如《1+1≠2》（话题“合作”）、《1+1＞2》（话题“团结”）、《天才=勤奋+汗水+方法》（话题“成才”）等。 一、立题巧拟文题，以目传神－－标题要抓住人。 话题作文虽然确定了话题，但在立意方面，它却是丰富多彩的。要写好作文必须首先确定新的更具体的观点，而标题就是立意的眼睛。 拟题的基本方法主要有： 1、直言明旨法如：《诚信是治国之道》、《张开双臂、选择博爱》、《痛苦也是一种精神财富》、《苦难是福》、《拒绝谎言》等。 2、借助辞格法如：《诚信：交往的桥梁》（比喻）《“放羊娃”说谎的代价》（借代）《言必信，信必果》、《诚信，难道也需要“出口转内销”》（引用）\《诚为立身之本，信乃成事之源》（对偶）《金钱诚可贵，诚信价更高》（化用）\《我诚信，我美丽》、《诚信风来满眼春》、《诚信，爱你没商量》（仿拟）\《妈妈，再给我一点爱》、《诚信归来吧》（呼告）《冰城留下冰冷的思考》（拈连）\《我为人人，人人为我》（顶真） 3、算式法如：《勤工×高科技=致富》《成绩≠素质》、《溺爱≠爱》（或《溺爱＝害》）等。
写作训练—— 环境描写 下雨了，我的心情很不好。 ——节选自学生作文 阴沉了一下午的天终于在黄昏爆发了，先是被一道闪电撕裂，接着是“轰隆隆”的雷声大造声势，终于那些晶莹剔透的雨点被毫不留情的从空中抛洒下来，摔得粉碎——一如我的心情。 ——修改后的作文 一，什么是环境描写？ 自然风光景物社会风情自然景物描写 表现自然景象、交代人物活动场景 社会环境描写 反映社会风气，风俗人情。 二，写作中景物描写的主要作用 ●一、渲染气氛 ●二、烘托人物心情 渲染气氛 我躺在舱面上，仰望天空，迷迷糊糊地睡着了！ ●我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在 动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 烘托人物心情 一夜赶路，马上要到家了，他非常开心。 一夜赶路，天快亮的时候，他终于要到家了。看着天空渐渐地撩去那黑色的面纱，东方飘起了一朵朵红色的云霞，看着太阳慢慢地、慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地，看着晶莹的露珠在草尖上闪烁，听着晨起的鸟儿悦耳的歌唱，他的疲劳都消失了，步子迈得异常轻松。 总结：环境描写的要点 一、抓住景物特征二、选好观察角度三、安排描写顺序四、运用多种技巧五、务必融情于景 技巧1：感官法 视觉形状、颜色、数量、动静（变化）等 听觉声音（变化） 嗅觉气味（变化） 味觉味道（变化） 触觉质地、冷暖（变化）等 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛
给阅读短文加标题 一般说来，给一篇文章加题目，我们可以从这几个方面去考虑： 1、根据主要内容概括出题目这是最常用的概括方法。记事的文章提炼出中心事件做题目，比如，《草船借箭》《狱中联欢》；写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题，如《卖火柴的小女孩》《詹天佑》《桂林ft水》《索溪峪的“野”》等。 2、根据文章中心提炼出题目作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下 子抓住文章的灵魂。像《伟大的友谊》《丰碑》《做人要有尊严》 3、利用相关的物或景做题目作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景 就是贯穿全文的一条线索。比如，肖复兴写的《荔枝》一文，母亲和我之间的四件事都是围绕荔枝展开的，作者借荔枝表达了母亲对儿孙深深的爱。另外，《半截蜡烛》《樱花情》也是很有代表性的例子。这种命题方法多见于抒情性比较强的文章。 4、有代表性的时间、地点也可做题目它们或者像引子一样引出主要人物和事件，或者为 人物的活动提供了一定的空间。如我们学过的课文《十六年前的回忆》《景阳冈》 5、用文章中主要人物或主要事件做题目，如《顶碗少年》、《卖火柴的小女孩》、《凡卡》 下面我再提供一篇很适合这项训练的短文，让同学们练一练。 记忆中，我第一次走进商店时，大概四岁。一进门，就被满柜台可爱的糖果吸引 住了。我贪心地要了一大堆各式各样的糖果。售货员是位态度亲切的阿姨，她问我：“你有这么多钱吗？” “我有许多钱。”我伸出了紧握着的拳头，将一大把的硬币放在她的手中。 阿姨一下子愣住了，盯着她手中的硬币看了老半天，然后，她又看看我。 “够了吗？”我有些忐忑不安地问。 我想，多了一点，我还要找些钱给你。”说着，她转身拿了两个硬币放在我手中。 很多年过去了，我现在和妻子经营一家海鲜店，供应各种新鲜活鱼。一天，一个五六岁的 小女孩带着她的弟弟来到我的店里，两个小孩瞪着大大的眼睛，盯着那些水里游动的美丽的鱼儿，看了老半天。 “这条鱼卖吗？”那个小男孩指着一条惹人喜爱的热带鱼问。 “当然卖啊，只要你们有钱。”我说。 “我们有很多钱。”小女孩自信的回答，给了我自信的感觉。 当小女孩紧握着的手呈现在我面前的时候，我突然意识到将要发生什么，我知道小女孩要说什么。她的小手松开了，在我手里，她放了三枚小小的硬币。那时候，我才猛然意识到那位阿姨当年的心情。 “够了吗？”小女孩轻轻地问了声。 “我想，多了一点，我还要找些钱给你。”我回身，拿了两个硬币放在她手里。 给短文加一个合适的题目： 1、源自短文，可以是：：1、“我有很多钱”或“够了吗？”或“我还要找些钱给你”或“两个硬币”；
文章作品中环境描写的作用 环境描写的作用 环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环境（自然景物）。 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，包括社会环境描写和自然环境描写（景物描写）。它对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心情，渲染气氛都有重要作用。 社会环境： 狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。 自然环境描写： 指对人、物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，如日月山川、花草树木、阴晴雨雪等。 作用： 综述：1交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。2渲染气氛，烘托人物的心情。3烘托人物心情4、寄托人物的思想感情。5反映人物的性格或品质。6推动情节的发展，为下文做铺垫。7深化作品主题8象征暗示 一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。 例1 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，------这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，------靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 分析： 《孔乙己》开头用了一段文字描写鲁镇酒店的格局，特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异。揭示了清末社会阶级对立、贫富悬殊等情况，交代了故事发生的社会背景。《孔乙己》社会背景的描写为我们展现了孔乙己活动的舞台，注定下文中他不被人同情，而被冷馍社会吞噬的悲剧命运。 例2 《变色龙》中开头的环境描写句子 “警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。四下里一片寂静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。” 分析其作用： 分析：压抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照,交代了狗咬人案子发生的社会背景。 例3 《最后一课》 二、渲染气氛，烘托人物的心情。 例1 如《故乡》第二小节： “冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，