哈尔滨
《新视野大学英语（第二版）》
教学大纲
适用于本科英语专业
外语系
2008年7月
《新编剑桥商务英语中、高级（第二版）》课程教学大纲
课程编号：
课程中文名称：新编剑桥商务英语中、高级
课程英文名称：Pass Cambridge BEC
总学时：64
理论学时：
实践学时：
授课对象：大学英语专业本科学生
课程要求：专业必修
课程分类：基础课
开课单位：外语系
一、课程教学目的
本课程旨在进一步提高和培养学生的听、说、读、写的能力，提高语言理解和运用能力。听力练习通过指导，培养学生能够寻找语境线索、分辨主次信息的能力。通过完成各类活动使学生通过用语言进行交流解决问题，从而通过真实的交流交际提高口语表达能力。通过阅读和写作练习，使学生掌握文体知识，把握语言的得体性，对诸如正式邀请信，商务函，商务分析，商务报告，备忘录，电子邮件等各种商务应用文体和结构特点进行了解。
本课程的开设旨在提高学生的英语实际运用能力，尤其是培养在以后工作中从事商务活动的基本能力。本课程内容涵盖对外商务活动的方方面面---市场营销、人力资源管理、企业管理、组织机构、证券投资、服务贸易、广告宣传、跨国经营、金融保险、电子商务、信息技术、办公文秘、酒店餐饮、全球化品牌等广泛的国际商务知识。通过本课程的学习使学生熟悉广泛的商务和跨文化知识，以具备从事对外商务活动的基本能力。大纲的各项要求可作为大学英语后续课程的英语教学安排、教学质量检查的依据。本课程的开设主要是满足那些已经达到大学英语教学的基本要求，但又想在英语实际应用能力方面有所提高以适应以后工作需要的同学。本课程的学习将为学习者在今后的工作中能用英语语言解决工作中的实际问题奠定一个良好的基础。
二、教学内容及学时的安排
教学内容
《新编剑桥商务英语》系经济科学出版社出版。共分初、中、高三个级别（本
课程只讲中、高级）。其中中级包括10个单元，中级每单元据包括a、b两个话题，每个话题都由听、说、读三个部分组成，而高级在中级的基础上又添加了写作的内容，对学生进行全方位的训练。
教材
[1] 《新编剑桥商务英语》（中级），经济科学出版社，2002 学生用书
Lan Wood, Paul Sanderson, Anne Williams, Catrin Lloyd-Jones, Pass Cambridge BEC
Vantage, Economic Science Press, Summertown Publishing, 2002，Student Book
[2] 《新编剑桥商务英语》（高级），经济科学出版社，2002 学生用书
Lan Wood, Paul Sanderson, Catrin Lloyd-Jones, Anne Williams, Pass Cambridge BEC
Higher, Economic Science Press, Summertown Publishing, 2002，Student Book
参考教材
[1] 《新编剑桥商务英语》（中级），经济科学出版社，2002 教师用书
Anne Williams, Louise Pile, Catrin Lloyd-Jones, Pass Cambridge BEC Vantage, Economic Science Press, Summertown Publishing, 2002，
Teacher’s Book
[2] 《新编剑桥商务英语》（高级），经济科学出版社，2002 教师用书
Louise Pile, Catrin Lloyd-Jones, Anne Williams, Pass Cambridge BEC Higher, Economic Science Press, Summertown Publishing, 2002，Teacher’s Book
[3] 《新编剑桥商务英语》（中级）, 同步辅导，陈小慰潘红，经济科学出版
社，2004
[4] 《新编剑桥商务英语》（高级）, 同步辅导，陈小慰，经济科学出版社，2004
学时安排
中级：每单元4学时
基本理论：2学时
听力及练习：2学时
高级：每单元6学时
基本理论：3学时
听力及练习：3学时
三、教学的基本要求
1. 课程基本要求：
基本要求包括英语语言知识、商务知识及其应用技能、学习策略和跨文化交际等方面的内容，对听力理解能力、口语表达能力、阅读理解能力、书面表达能力和翻译能力都提出了具体要求。
2. 考试基本要求
本课程在第五、六学期开设，全部为理论考试课。考核形式为闭卷考试，分制为百分制。主要考核所学过的商务英语知识及其应用。课程成绩由试卷成绩和平时成绩两部分组成。试卷成绩占课程总分的70%，平时成绩（出勤、测验、课堂表现）占课程总分的30%。
新编剑桥商务英语（中级）
Unit 1
教学目标和要求：
1.扩大学生商务英语词汇量。
2.加深学生对商务知识的了解。
3.使学生了解团队合作和交流的重要性。
教学时数： 4学时
教学内容：
一、Unit 1a Teamwork 团队合作（2学时）
Speaking，Reading 1，Reading 2，Speaking
二、Unit 1b Communication 交流（2学时）
Speaking，Reading，Listening ，Exercises
教学知识点、重点、难点：
知识点:
1. 学会在讨论优秀团队所具备的特点时所用的词汇、表达法等
2. 学会记录电话信息和给对方留电话信息
重点难点：阅读和听力过程中语篇宏观信息和具体信息的掌握
Unit 2
教学目标和要求：
1.扩大学生商务英语词汇量。
2.加深学生对商务知识的了解。
3.使学生了解商务接待的一些礼节。
教学时数： 4学时
教学内容：
一、Unit 2a Entertaining a Client 招待客户 (2学时)
Speaking，Reading，1Reading 2，Speaking
二、Unit 1b Corporate Hospitality商务接待（2学时）
Speaking，Reading，Listening， Exercises
教学知识点、重点、难点：
知识点
1. 学习在对外交往中的礼仪,以及在对话时鼓励对方谈话的各种表达方式
2. 学会讨论商务接待这一话题
3. 分辨商务信函的正式和非正式文体
4. 掌握有关邀请及接受邀请方面的常用语
5. 学会写接受邀请的信件
重点难点：应付话题的方法,在阅读和听力过程中寻找语篇大意及具体信息
Unit 3
教学目标和要求：
1.扩大学生商务英语词汇量。
2.加深学生对商务知识的了解。
3.加深学生对现金流量和订货方面的知识。
教学时数： 4学时
教学内容：
一、Unit 3a Ordering Goods 订货（2学时）
Speaking，Reading，1Reading 2，Speaking 二、Unit 3b Cash Flow 现金流量（2学时）
Speaking，Reading，Listening ，Exercises
教学重点和难点：
知识点：
1. 学会讨论订单和更改订单这一话题
2. 学会写作时如何做到文意清晰,并掌握信函中常用句型
3. 学会写简短的商务传真函件
4. 学会校读写好的商务函件
5. 学会谈论公司日常财务话题
6. 学会写商务便条
重点难点：听力过程中的细节的理解
Unit 4
教学目标和要求：
1.扩大学生商务英语词汇量。
2.加深学生对商务知识的了解。
3.加深学生对品牌效应和营销技巧方面的了解。
教学时数： 4学时
教学内容：
一、Unit 4a Brand Power 品牌力量 ( 2学时)
Speaking，Reading 1，Reading 2，Speaking
二、Unit 4b Public Relations 公共关系（2学时）
Speaking，Reading，Listening，Exercises
教学重点和难点：
知识点：
1. 学会谈论品牌和营销这一话题
2. 学会阅读时获取语篇的具体信息,理解细节
3. 学会谈论公共关系话题
4. 学会对工作职责进行描述
重点难点：听力过程中获取主要信息和具体信息
Unit 7
教学目标和要求：
1.扩大学生商务英语词汇量。
2.加深学生对商务知识的了解。
3.学会谈论健康与安全这一话题；学会谈论工作中产生的问题及其法律意义这
一话题。
教学时数： 4学时
教学内容：
一、Unit 7a Health and Safety 健康与安全 (2学时)
Speaking，Reading 1，Reading 2，Speaking
二、Unit 7b Rights at Work 工作中的权利（2学时)
Speaking，Reading，Listening，Exercises
教学重点和难点
知识点：
1. 学会谈论健康与安全这一话题
2. 学会谈论工作中产生的问题及其法律意义这一话题
3. 学会阅读时获取语篇的大意及具体信息
4. 掌握表达义务的相关词汇和句型
重点难点：相关词汇的熟练运用
Unit 8
教学目标和要求：
1.扩大学生商务英语词汇量。
2.加深学生对商务知识的了解。
3.使学生对商务费用和商务旅行方面的知识有所了解。
教学时数： 4学时
教学内容：
一、Unit 8a Business Expenses商务费用 (2学时)
Speaking，Reading 1，Reading 2，Speaking
二、Unit 8b Business Travel 商务旅行（2学时)
Speaking，Reading，Listening，Exercises
教学重点和难点：
知识点：
1. 学会谈论商务费用这一话题
2. 学会谈论乘飞机旅行这一话题
3. 学会在阅读过程中获取具体信息和细节理解
4. 掌握商务备忘录的写作方法
重点难点：相关词汇以及正确表达
Unit 9
教学目标和要求：
1.扩大学生商务英语词汇量。
2.加深学生对商务知识的了解。
3.使学生对劳动福利有所了解并能用英语表达。
教学时数： 4学时
教学内容：
一、Unit 9a Flexible Benefits 弹性福利制度 (2学时)
Speaking，Reading 1，Reading 2，Speaking
二、Unit 9b Staff Appraisal 对员工进行评估（2学时）
Speaking，Reading，Listening，Exercises
教学重点和难点：
知识点：
1. 学会谈论劳动福利这一话题
2. 学会就员工评估这一话题进行口头交流
3. 学会在阅读过程中获取具体信息和细节理解
重点难点：相关词汇以及正确表达
Unit 10
教学目标和要求：
1.扩大学生商务英语词汇量。
2.加深学生对商务知识的了解。
3.使学生对市场营销和国际贸易方面的知识有所了解。教学时数： 4学时
教学内容：
一、Unit 10a Marketing Disasters 营销惨败 (2学时)
Speaking，Reading 1，Reading 2，Speaking
二、Unit 10b Going Global 打入国际市场（2学时）
Speaking，Reading，Listening，Exercises
教学重点和难点：
知识点：
1. 学会谈论营销这一话题
2. 学会与询问信息有关的各种表达
3. 掌握表达事后懊悔的主要句型
4. 学会打入国际市场这一话题
重点难点：相关词汇以及正确表达
新编剑桥商务英语（高级）
Unit 1
教学目标和要求：
1.扩大学生商务英语词汇量。
2.加深学生对商务知识的了解。
3.使学生对公司的结构和员工职责方面的知识有所了解。
教学时数： 6学时
教学内容：
一、Unit 1a Work roles（3学时）
Speaking，Reading 1，Reading 2，Speaking 二、Unit 1b Company structure（3学时）
Speaking，Reading，Listening，Writing, Exercises 教学知识点、重点、难点：
知识点:
1. 学会谈论工作职责这个话题。
2. 学会写报告。
3. 学会谈论公司组织结构这个话题。
重点难点：阅读和听力过程中语篇宏观信息和具体信息的掌握
Unit 3
教学目标和要求：
1.扩大学生商务英语词汇量。
2.加深学生对商务知识的了解。
3.加深学生对商品交易会方面的知识的了解。
教学时数： 6学时
教学内容：
一、Unit 3a Trade fairs 商品交易会（3学时）
Speaking, Reading 1，Reading 2，Speaking 二、Unit 3b Entering a market 进入新市场（3学时）
Speaking，Reading，Listening，Writing, Exercises，
教学重点和难点：
知识点：
1. 学会谈论商品交易会这个话题。
2. 学会写正式商业书信。
3. 学会谈论进军国外市场这个话题。
重点难点：听力过程中的细节的理解
Unit 4
教学目标和要求：
1.扩大学生商务英语词汇量。
2.加深学生对商务知识的了解。
3.加深学生对电子商务方面知识的了解。
教学时数： 6学时
教学内容：
一、Unit 4a The future of work (3学时)
Speaking，Reading 1，Reading 2，Speaking
二、Unit4b e-business 电子商务（3学时）
Speaking，Reading，Listening，Writing，Exercises 教学重点和难点：
知识点：
1. 学会谈论工作方式的变化这一话题
2. 学会谈论电子商务这个话题
3. 练习在阅读过程中寻找具体信息
重点难点：听力过程中获取主要信息和具体信息
Unit 5
教学目标和要求：
1.扩大学生商务英语词汇量。
2.加深学生对商务知识的了解。
3.使学生学会用英语谈论工作积极性和招聘方面的话题。
教学时数： 6学时
教学内容：
一、Unit 5a Staff motivation 员工积极性 ( 3学时)
Speaking，Reading 1，Reading 2，Speaking
二、Unit 5b Recruitment 招聘（3学时)
Speaking，Reading，Listening ，Writing，Exercises 知识点：
1. 学会谈论工作积极性这一话题。
2. 学会谈论招聘这一话题。
3. 练习写报告。
4. 复习正式语体。
重点难点：听力过程中获取主要信息和细节理解
Unit 6
教学目标和要求：
1.扩大学生商务英语词汇量。
2.加深学生对商务知识的了解。
3.使学生对公司文化方面的知识有所了解。
教学时数： 6学时
教学内容：
一、Unit 6a Corporate culture 公司文化 (3学时)
Speaking，Reading 1，Reading 2，Speaking 二、Unit 6b Cultural diversity 文化差异（3学时）
Speaking，Reading，Listening ，Exercises
教学重点和难点：
知识点：
1. 学会谈论公司文化这一话题并展开讨论。
2. 学会谈论文化差异这一话题。
3. 复习表示赞同和反对的用语。
重点难点：练习在阅读过程中捕捉具体信息。
学期总结：2学时
Unit 6a Reporting Results 第六单元a 报告业绩 Annual Report 年度报告 A 我们目前正实施的资源增效计划所创造的利润基本抵消了罢工及不利汇价造成的损失，这种成本绩效的改进，实现了高达1亿英镑的业绩。另外一个收人来源是最近我们出售了独家拥有的子公司迪诺克斯。 B 公司稳步发展，税前利润和例外项目上升到5.96亿英镑。公司业绩良好的一个特点仍然还是严格的现金管理制度。投资的增加给公司带来了压力，但资产负债表显示，尽管有3.46亿英镑的支出，净现金收入还是达到了32亿英镑。 C 贸易额增长了4.5%，与近几年相比有了大幅度的提高；营业额提高了3%。去年底完成的结构重组计划，使经营利润也同时增长。这一项目虽然成功、但也使净现金减少到4.72亿英镑。 D 去年我们的主要业绩是收购了一家特色化工制品公司。这一投资以及已经制定的资产出售计划。将使公司的经营范围更加合理。由于公司非核心业务经营业绩不佳。交易利润下降了7%，证明我们目前所采取的行动是合理的。 Unit 7a Health and Safety 第七单元a 卫生与安全 5 STEPS TO RISH ASSESSMENT 风险评估的五个步骤 风险评估就是对工作中可能导致人身伤害的潜在危险进行周密极查，以此判断是否已经采取了足够的防范措施或者是否应该增加其他措施以防止危害发生。风险评估的目的是保证没有人受到人身伤害或者得病。事故和疾病可能夺去人的生命，而且，如果产量减少、机器被毁、保险费用增加或者需要打官司，还会影响到公司的业务。 进行风险评估时需要判断的重要事项包括：判断事故隐患是否重大，是否采取了适当的防范措施以把危害减到最小。 如果你的公司规模很小，井且你自信熟悉风险评估这项工作，你可以进行自我评估，或者，你也可以让有责任心的员工、安全事务代理人、安全员来帮你做这项工作。如果你自己没有把握，可向地方健康和安全监督员咨询。但切记：你有责任保证防范借施充分落实到位。 第一步 在你的工作场所周围巡视一遍，重新检查有什么可能引起伤害的潜在危险。忽略无关紧要的细节，把注意力集中在可能引起重大伤害或可能伤及群休的重大隐患上。向你的员工或员工代表了解他们的想法。因为他们每天身临工作场所，每天都在工作，他们可能已经注意到了一些井不是一目了然的情况。 第二步 把那些并不始终在工作场所的人员也考虑进去，比如清洁工、承包人以及维修人员。那些到访的公众也要考虑进去，他们也有可能因为你们的生产活动而受到伤害。 第三步 即使采取了充分的防范措施，仍然还会有危险存在。你需要对每种重大隐患作出判断：现存的危险是否重大，一般还是很小。首先，要考虑是否已经做了法律要求你必须做的一切。再想一想普遍接受的行业标准是否适宜。但不要就此而止，还要再为自己考虑一下，因为法.律规定你必须采取合理措施以保证工作场所的安全。切记：你的目的是通过增加必要的防范措施来减少安全隐患。 第四步 如果你的员工少于5人，就不必采用书面形式记录下来；但如果你有5个或5个以上的员工，就必须把评估的主要结果记录下来。也就是说要把那些较为重大的隐患写下来，并把最重要的发现结果记录在案。你应该保存这一书面材料以备将来参考。如果监督员来查询你的防范措施或者如果你卷入了一场民事责任诉讼，这份材料对你就特别有用。这份材料还能够证明你已经按照法律行事了，而且它还可么提醒你密切关注具体事务或者引起你优虑的事故隐患。 第五步 有时候，你无疑需要引进新的机器、物品以及工作程序，而这些有可能引发新的隐患。如果有重大变化，
BEC商务英语中级学生用书答案 第一单元 P7 READING (5) 1,open your mind 2 plan for disaster 3 get organized 4 set your limits 5 put pen to paper 6 don’t feel guilty 7 two become one P9 GRAMMAR (5) 1 need 2 communicate 3 have escaped 4 have been working 5 have been 6 am working 7 answer P9 (SPEAKING)Writing 第六题work in pairs.中有可能选择其中一个话题进行作文。 P10 READING (4) AACCBABCAC 第二单元 P16 READING (4) →BACBC P18 GAMMAR (4) 1 began 2.trademarked 3.became 4.has been 5.has been working 6.has been 7.took part P19 GAMMAR (5) 1.have been working 2.joined 3.have had 4.have been considering 5.has expanded https://www.doczj.com/doc/9211457318.html,pleted 7.have been studying 8.has agreed P23 WRITING A MEMO 第三单元 P27 READING (3) https://www.doczj.com/doc/9211457318.html,unch 2.charge 3.fee 4.growth 5.concept 6.branch out P27 Writing（6.work in pairs.中有可能选择其中一个话题进行作文。） P29 GRAMMAR (6) 1.’ll call 2.won’t rise 3.’re running 4.’m going to have 5.’leaves 6.will be opening 7.will have started 8.going to leave 9.’ll be receiving 第六单元 P57 SPEAKING 6问答题(答案没有找到，自主发挥) P58 GRAMMAR （1）1. ’s employed 2.must have been asked 3.is hoped 4 are being made 5to be looked at6 were taken on7 ’ll be fired GRAMMAR(3)1.will be given 2.is being reviewed 3.have been offered 4.was set up 5.will be given 6.to be look 7.is hoped 8.have been delayed P59 GRAMMAR （5） 1.to assess 2.was unfairly dismissed 3.was followed 4.has been found 5.had failed 6.is reported 7.gave 8.was dismissed 9.appears 10.is recommended 11.should be carried 12.will help P61 READING (2) →BFDAEC P62 1 翻译（可能从着5篇短文中出） 第七单元 P66 READING (3) BCBD P69 GRAMMAR (6) 1.bad 2.most 3.most enjoyable 4.more 5.than 6.better 7.as 8.better P70 READING (2)→BADCD BCABA BDBCC Memo例文 To: All Staff From: (name of student) Date:4,july
Module 2 第二单元 2.1 Business Topic Company Benefits 商务话题篇公司福利三、Vocabulary: Benefits and incentives benefits n. 福利incentive n. 奖励job title 职衔，职位，头衔training and staff development 培训和员工发展good salary 可观的收入pension n. 养老金flexible working hours 弹性工作时间，灵活的工作时间 opportunities to travel 旅游机会 opportunities for promotion 升职提拔机会days off 几天短假company car 公司配（给的汽）车too good to be true 好得令人难以置信client service executive 客户服务主管take…with a pi nch/grain of salt 对…将信将疑，对…不完全相信 old and established 历史悠久resources director（human resources director 的简称）人力资源部经理qualification n. 资格 temp n.（temporary/temporary worker 的缩略语）临时员工incumbent programme 在职员工培训课程，岗位培训课程human resources 人力资源promote from within 提拔内部员工 take on 接受，招聘intake n. 从外部吸纳招收的员工project manager 项目经理grow and maintain customer relationship 发展和维持客户关系canteen n. 食堂，餐厅head office n. 总部，总公司brainstorming n. 自由讨论，头脑风暴，集思广益breakout n. 突破 encompass vt. 包括，包含sales and marketing 销售和市场营销research and development and manufacturing 研发和生产perk n. 好处，额外津贴，外快 final salary pension scheme 按最终薪水给付的养老金计划budget n. 预算 non-cash reward 非现金形式的奖赏once-in-a-lifetime adj. 千载难逢的，令人难忘的career goal 职业目标 senior management 高层管理人员
Module 6 第六单元 6.1 Recruitment Vocabulary recruitment 招聘 migraine (headache) 周期性偏头痛 body-piercing studio 人体穿环工作室（一种从事人体美容的地方）take a sick day 请一天病假 sales position 销售职务 sales figures 销售数据 apply for 申请 go in for an interview 参加面试 arrange an interview 安排面试 automated messages 自动应答信息 lottery 彩票win～中彩票，中奖 pay off the rest of his mortgage 付清贷款余额 mortgage 抵押，按揭 disciplinary procedures 惩戒程序，纪律程序 take someone on 录用某人 walk out 离职，罢工 dismiss解雇 sack 解雇，炒鱿鱼 fire 解雇 lay off 使下岗（临时）解雇 resign 辞职 take voluntary redundancy 自愿裁员，自愿接受裁退 make redundant 裁员 give notice 预先通知（解雇、辞职等） applicant 申请人 flexible 灵活的，善于变通的 stationery 文具 personal correspondence 私人信件 pension 养老金 retirement 退休 6.2Emailing Vocabulary inbox 收件箱 check the inbox 检查收件箱
第一单元 P7 READING (5) 1,open your mind 2 plan for disaster 3 get organized 4 set your limits 5 put pen to paper 6 don’t feel guilty 7 two become one P9 GRAMMAR (5) 1 need 2 communicate 3 have escaped 4 have been working 5 have been 6 am working 7 answer P9 (SPEAKING)Writing 第六题work in pairs.中有可能选择其中一个话题进行作文。 P10 READING (4) AACCBABCAC 第二单元 P16 READING (4) →BACBC P18 GAMMAR (4) 1 began been been working been part P19 GAMMAR (5) been working had been considering expanded been studying agreed P23 WRITING A MEMO 第三单元 P27 READING (3) out P27 Writing（in pairs.中有可能选择其中一个话题进行作文。） P29 GRAMMAR (6) 1.’ll call ’t rise 3.’re running 4.’m going to have 5.’leaves be opening have started to leave 9.’ll be receiving 第六单元 P57 SPEAKING 6问答题(答案没有找到，自主发挥) P58 GRAMMAR （1）1. ’s employed have been asked hoped 4 are being made 5to be looked at6 were taken on7 ’ll be fired GRAMMAR(3) be given being reviewed been offered set up be given be look hoped been delayed P59 GRAMMAR （5）assess unfairly dismissed followed been found failed reported dismissed recommended be carried help P61 READING (2) →BFDAEC P62 1 翻译（可能从着5篇短文中出） 第七单元 P66 READING (3) BCBD P69 GRAMMAR (6) enjoyable P70 READING (2)→BADCD BCABA BDBCC Memo例文 To: All Staff From: (name of student) Date:4,july Subject: Parental Leave Further to our previous meeting ,I am pleased to comfirm that parental leave for fathers has been extended to three weeks .The new system will come into operation as from 4th SEPTEMBER. May I remind you that your managers will require one month’s notice
Exam 5_1 Listening Test Part One Questions 1-12 -You will hear three telephone conversations. -Write one or two words or a number in the numberer space on the forms below. -You will hear each conversation twice. Conversation One (Questions 1-4) -Looking at the form below. -You will hear a man giving information about a training course. J-Joanna P-Peter J Joanna Rivers P Hello,Joanna.It's Peter.Is David there? J No,I'm sorry,Peter.He's just left the office. P What time will he be back? J Not till tomorrow,I'm afraind.Can I take a message? P Yes,ok.It's about a training course he was interested in.Could you tell him the name of the course is "Managing People",and it's on 13 August? J Ok,so that's 'Managing People' on 13 August. P Yes,so he'll have to be quick if he's interested.The woman who runs the course is calles Virginia Little,and he should call her direct.Her number's 01723 887762 J Ok,Peter.I'll make sure he gets this when he comes in. P Ok,and one other thing,tell David to mention my name,Virginia's an old friend of mine. Conversation Two (Question 5-8) -looking at the form below. -You will hear a man booking a taxi.
《新编剑桥商务英语（初级）》 （第三版） 教案 教材：《新编剑桥商务英语(初级)》（第三版） Rolf Cook and Mara Pedretti with Helen Stephenson编著, 经济科学出版社， 2008年10月
《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头
二、教学设计
第一次课设计梗概（2课时） （1）告知学生本课程的总体安排、教材的处理，上课的方式、明确学习目标。 两个目标：通过听、说、读、写及分组讨论，案例表演和课堂演示,培养学生在商务情景下的工作习惯和交流意识；尽量通过BEC初级考试。 两个要求：为了提高学生的积极性并使他们了解在平时的学习中应提高哪些能力，告诉学生现在用人单位对员工的要求，第一要有一定的专业素质，二是情商要高,即懂得如何交流,如何为人处事。 教学方式：在教学中,主要采取活动教学,通过各种各样的活动,提高学生的自信心和交流能力。将学生分为六组，每组四人，一个组即为一个公司，每个组员都有一个职位，第一周确定每个组员的职位。第三、四周确定公司的名称、职能和业务范畴，并在全班演示。（2）考核方式 平时表现：两个方面，一是整组的表现,即各个公司在各种课堂活动上的表现；二是个人的主动表现和提问表现.只要平时刻苦努力,积极主动。 期末卷面：一整套BEC初级的模拟题。 口试：口试的形式仿照BEC初级口试形式并加上案例表演。 （3）进入正题 本次课的项目主要是介绍公司的职务分类,职能范畴，撰写个人简介及设计名片。 ●Reading: Read and get to know the format of BEC preliminary exam. ●Reading and Discussion: Read the materials about Training and Workshops in order to know the job title and responsibilities.
第一单元 P7 READING (5) 1,open your mind 2 plan for disaster 3 get organized 4 set your limits 5 put pen to pap er 6 don’t feel guilty 7 two become one P9 GRAMMAR (5) 1 need 2 communicate 3 have escaped 4 have been working 5 have been 6 am working 7 answer P9 (SPEAKING)Writing 第六题 work in pairs. 中有可能选择其中一个话题进行作文。 P10 READING (4) AACCBABCAC 第二单元 P16 READING (4) →BACBC P18 GAMMAR (4) 1 began 2.trademarked 3.became 4.has been 5.has been work ing 6.has been 7.took part P19 GAMMAR (5) 1.have been working 2.joined 3.have had 4.have been considering 5.has expanded https://www.doczj.com/doc/9211457318.html,pleted 7.have been studying 8.has agreed P23 第三单元 WRITING A MEMO P27 READING (3) https://www.doczj.com/doc/9211457318.html,unch 2.charge 3.fee 4.growth 5.concept 6.branch out P27 Writing （ 6.work in pairs.
河北金融学院教案 课程名称：剑桥商务英语 教材名称：新编剑桥商务英语（中级）第三版出版单位：经济科学出版社 出版时间：2008年10月 主编： John Hughes 教案编写人：王杰 授课专业（班级）：09商务英语1班 授课时间：2010-2011 第一学年
河北金融学院课程教案 授课教师：王杰授课班级： 09商务英语1班授课时间：2010.9.6 课题Lead-in Introduction to BEC Vantage 教学基本 要求与目标 make students to get familiar with the BEC Vantage 方法与手段introduction, explanation with the assistance of PPT 实践性环节discussion, ask and answer 课外要求To read more books about business, often go on line to practise listening BEC 内容（其中：重点划“△”，难点划“﹡”）课时分配I. Introduction to BEC Reading test (60 minutes, 45 questions)△ Reading test part one (7 questions) Reading test part two (5 questions) Reading test part three (6 questions) Reading test part four (15 questions) Reading test part five (12 questions) Writing test (45 minutes, 2 parts)△ Writing test part one (40-50 words in forms of note Message,email or memo) Writing test part two (120-`140 words in forms of report Or business letter) Listening test (40 minutes, 3 parts 30 questions)﹡ Listening test part one (three conversations) Listening test part two (two sections 10 questions) Listening test part three (one passage 8 questions) Speaking test (14 minutes, 3 parts)△ Speaking test part one (personal information 3minutes) Speaking test part two (mini-presentation 6 minutes) Speaking test part three (collaborative task 5minutes ) II. How to study BEC Vantage 1.business words and phrases 2.read more business background 3.listening more BEC 4.accumulative more business topic 5.often go on line with good websites III. Asking questions Ss may ask any questions concerning BEC.10m 8m 12m 20m 10m 10m 10m 10m 10m
如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！MODULE 1 To: All Staff From: Ray Bonner Date: 24th June Subject: Trial of flexitime system Further to our previous meeting, we are pleased to be able to confirm that the new flexitime system will come into operation as from 1st August. The system applies to all administrative and office staff. May I remind you that any production staff on the current shift system remain unaffected by these changes. From: Hi, Rona How are you? I got a note to say you called. Great news that you passed your final exam! I’m sorry that I didn’t get back to you but it’s been crazy here. The network was down for three days so all our customers were receiving the wrong orders! Anyway, how about meeting for lunch this week? If you can’t make it, don’t forget the party this weekend. Do you want me to pick you up at 8? See you soon, Eve Dear Mr. Hynes: RE: Replacement of item 00-A104
新编剑桥商务英语初级 第三版教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《新编剑桥商务英语（初 级）》 （第三版） 教案 教材：《新编剑桥商务英语(初级)》（第三版） Rolf Cook and Mara Pedretti with Helen Stephenson编著, 经济科学出版社， 2008年10月
《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计一、教案头
二、教学设计
第一次课设计梗概（2课时） （1）告知学生本课程的总体安排、教材的处理，上课的方式、明确学习目标。 两个目标：通过听、说、读、写及分组讨论，案例表演和课堂演示,培养学生在商务情景下的工作习惯和交流意识；尽量通过BEC初级考试。 两个要求：为了提高学生的积极性并使他们了解在平时的学习中应提高哪些能力，告诉学生现在用人单位对员工的要求，第一要有一定的专业素质，二是情商要高,即懂得如何交流,如何为人处事。 教学方式：在教学中,主要采取活动教学,通过各种各样的活动,提高学生的自信心和交流能力。将学生分为六组，每组四人，一个组即为一个公司，每个组员都有一个职位，第一周确定每个组员的职位。第三、四周确定公司的名称、职能和业务范畴，并在全班演示。 （2）考核方式 平时表现：两个方面，一是整组的表现,即各个公司在各种课堂活动上的表现；二是 个人的主动表现和提问表现.只要平时刻苦努力,积极主动。
期末卷面：一整套BEC初级的模拟题。 口试：口试的形式仿照BEC初级口试形式并加上案例表演。 （3）进入正题 本次课的项目主要是介绍公司的职务分类,职能范畴，撰写个人简介及设计名片。 Reading: Read and get to know the format of BEC preliminary exam. Reading and Discussion: Read the materials about Training and Workshops in order to know the job title and responsibilities. Listen: Listen and grasp the job title. Grammar: Ss should grasp the present simple and adverbs and expressions of frequency by self-study, group work and game. Speaking: Discuss Work-life balance in groups and report it out. Vocabulary: Remember all the new words in this module and finish the exercises in the book. Homework: 1. Review all the important points in these two modules. 2. Design your business cards. 详案 Module 1 1.1 & 1.3 World of Work & BEC Preliminary Exam I.Aims and Objectives: At the end of this session, the students should be able to: a.Know the general information about Cambridge BEC Preliminary, the useful study strategies for this course and the content of Pass Cambridge BEC Preliminary. b.Talk about jobs, design the business cards and grasp the present simple and adverbs and expressions of frequency. II.Session Outline 1.Greetings 2.Duties: 1) Warmer (books closed): T asks Ss the definition of BEC and the format of the exam.
新编剑桥商务英语（初级）词汇 （第三版） 1.1World of work 工作领域 business n. 工商企业；商行；商业 technique n. 技巧，技能 cross-cultural adj. 跨文化的 presentation n. 口头报告，陈述，叙述 public speaking 演说，演讲 consultant n. 顾问 consultancy n. 咨询公司 run vt. 开办（课程/ 讲习班） one-to -one 一对一的 accredited adj. 公认的 motivational adj. 激发积极性的， client n. 客户 entertaining adj. 有趣的，使人愉快的， professional adj. 专业的，职业的 involve vt. 包含、需要、使成为必要部分 responsibility n. 责任，所负责的事情 be responsible for sb./ sth. 对某人/某事负责 title n. 头衔，职称 sample n. 样品试用产品 account n. 账目，账户 correspondence n.（来往的）信件 badge n.徽章 identify vt. 发现，确定 workshop n. 研讨会，讲习班 catering service 餐饮服务 MD managing director 的缩写，总经理，执行董事 gadget n. 小巧的器械，小玩意儿 interior adj. 车内产品，内部装饰 memo n. 备忘录，便条，便笺 electrical appliances 电器，（家用）电器 ship vt. 运送 power point 电子版幻灯片 bonus n. 奖金 catalogue n. 产品目录 positive adj. 积极乐观的 presence n. 仪态，风度，风采 diary n. 记事簿 Athens n. 雅典（希腊首都）
《新编剑桥商务英语（中级）》 Module 1 §1.1 Business Topic Ways of working 商务话题篇工作方式 本讲学习重点：（Part） 1、Different ways of working.工作不同的方式 2、Working from home.在家办公 3、Grammar: Present tenses.语法：现在时 4、A mini-presentations.小型讲演 5、Homework 家庭作业 1、ways of working 工作中不同的形式 PartⅠ Vocabulary Different ways of working. 不同的工作方式 一、How do work most effectively? By
working ... 对你来说采用哪种工作方式最有效 1、regular hours/flexible hours?正常工作方式还是弹性工作方式 固定时间/灵活时间 2、in a team/on your own?以团队为单位还是自己单干 在团队中工作/自己工作 3、from home/in an office?在家还是在办公室 在家上班/在办公室上班 4、for a boss/as your boss？为别人打工还是自己当老板 为别人打工/自己当老板 Example: For me, I like to work flexible hours on my own. By working like this, I can work most effectively. When I need to teach my students, I will go to the classroom. So I am used to flexible hours rather than working nine to five. Also, I＇d like to work on my own. It is
新编剑桥商务英语BEC商务英语中级学生用书答案 第一单元 P7 READING (5) 1,open your mind 2 plan for disaster 3 get organized 4 set your limits 5 put pen to paper 6 don’t feel guilty 7 two become one P9 GRAMMAR (5) 1 need 2 communicate 3 have escaped 4 have been working 5 have been 6 am working 7 answer P9 (SPEAKING)Writing 第六题work in pairs.中有可能选择其中一个话题进行作文。 P10 READING (4) AACCBABCAC 第二单元 P16 READING (4) → BACBC P18 GAMMAR (4) 1 began been been working been part P19 GAMMAR (5) been working had been considering expanded been studying agreed P23 WRITING A MEMO 第三单元 P27 READING (3) out P27 Writing（ in pairs.中有可能选择其中一个话题进行作文。） P29 GRAMMAR (6) 1.’ll call ’t rise 3.’re running 4.’m going to have 5.’leaves be opening have started to leave 9.’ll be receiving 第六单元 P57 SPEAKING 6问答题(答案没有找到，自主发挥) P58 GRAMMAR （1）1. ’s employed have been asked hoped 4 are being made 5to be looked at6 were taken on7 ’ll be fired GRAMMAR(3) be given being reviewed been offered set up be given be look hoped been delayed P59 GRAMMAR （5） assess unfairly dismissed followed been found failed reported dismissed recommended be carried help P61 READING (2) →BFDAEC P62 1 翻译（可能从着5篇短文中出） 第七单元 P66 READING (3) BCBD P69 GRAMMAR (6) enjoyable P70 READING (2)→BADCD BCABA BDBCC Memo例文 To: All Staff From: (name of student) Date:4,july Subject: Parental Leave
经科版-新编剑桥商务英语-中级词汇 1.1Ways of working regular hours 正常工作时间 flexible hours弹性工作时间 freelance自由职业 job-share 分担工作 job-sharer 与人分担工作的人 shift-work 轮班工作，倒班制 part-time 兼职full-time 全职 teleworking电子化办公方式，电子办公 temping 当临时工 consultancy 咨询公司，顾问公司 flextime/flexitime 弹性工作时间 hot-desking 办公桌轮用（指将职工分成不同班次，以便他们能共用一间办公室、一张桌子和一台计算机）Permanent contract永久/长期合同 specialist advice专业咨询 office gossip办公室小道消息 office news 办公室新闻 credit 赞扬、功劳 MD/managing director 总裁（美语中称CEO 或president） Brainpower 智能 Worst-case adj.做最坏打算的，为最坏情况的，为最不利条件的 Scenario事态、局面 Delegate vt. 授权、分配工作 Availability 利用可能性，可利用的人、物，物资保证 Parental leave 育儿假，照顾新生儿假/ maternity leave 产假 Distractions 让人注意力分散的事务 Contact 人脉，有用的社会关系 Case-load 工作量Daily log 日志 Voice mail 语音信箱、留言Self-organisation 自我组织能力 Disruptive adj. 造成混乱的 1.2Making contacts trade fair event 商品交易会 coffee/tea break 工间咖啡休息时间 drinks evening 晚间酒会 coaching event 专项体验训练活动 maximise（maximize 美式）最大限度的使用，发挥 socializing 参加社交，交际 corporate world 商界 useful contacts]有用的人际关系 co-chair 联合总裁，主席
BEC中级考试词汇必备 A absenteeism n. （经常性）旷工，旷职account executive n. （广告公司）客户经理*accruals n. 增值，应计 *acquisition n. 收购，被收购的公司或股份agenda n. 议事日程 allocate v. 分配，配给 amalgamation n. 合并，重组 *amortise v. 摊还 annual general meeting （AGM）股东年会anticipate v. 期望 anticipated adj. 期待的 appointee n. 被任命人 appraisal n. 估量，估价 *appropriate v. 拨出（款项） aptitude n. 天资，才能 *arbitrage n. 套利 arbitration n. 仲裁 *arrears n. 欠帐 current asset n. 流动资产 fixed asset n. 固定资产 frozen asset n. 冻结资产 intangible assets n. 无形资产 liquid assets n. 速动资产 tangible assets n. 有形资产assist v. 援助，协助，出席 audit n. 查账，审计 automate v. 使某事物自动操作 awareness n. 意识；警觉 B backing n. 财务支持，赞助 backhander n. 贿赂 *backlog n. 积压（工作或订货） balance sheet n. 资产负债表 bar chart n. 条形图，柱状图 benchmark n. 衡量标准 fringe benefits n. 附加福利 bid n. 出价，投标 takeover bid n. 盘进（一个公司）的出价 billboard n. （路边）广告牌，招贴板 blue chips n. 蓝筹股，绩优股 books n. 公司帐目 book value n. 账面价值，（公司或股票）净值 bookkeeper n. 簿记员，记帐人 boost v. 提高，增加，宣扬 bottleneck n. 瓶颈，窄路，阻碍 bounce v. 支票因签发人无钱而遭拒付并退回 brainstorm n./v. 点子会议，献计献策, 头脑风暴 brand leader n. 占市场最大份额的品牌，名牌 break even v. 收支相抵，不亏不盈 breakthrough n. 突破 bulk n. 大量（货物） adj. 大量的 bust adj. 破了产的 C canvass v. 征求意见，劝说 capture v. 赢得 catastrophe n. 大灾难，大祸 CIF, c.i.f. 成本保险费加运费 circular n. 传阅的小册子（传单等） circulate v. 传阅 commercialise v. 使商品化 commission n. 佣金 commodity n. 商品，货物 limited (liability) company (ltd.) 股份有限公司 public limited company (plc) n. 股票上市公司 compensate v. 补偿，酬报 compensation n. 补偿，酬金 concentrated marketing n. 集中营销策略 *conglomerate n. 综合商社，多元化集团公司 *consolidate v. 帐目合并 *consortium n. 财团 constant adj. 恒定的，不断的，经常的 consumables n. 消耗品 consumer durables n. 耐用消费品（如：洗衣机） *contingency n. 意外事件 contractor n. 承办商，承建人 conversion n. 改装，改造 conveyor n. 运送，传递，转让 core time n. （弹性工作制的）基本上班时间（员工于此段