1、
xiěgāng bǐzìyǐdìng yào zhùyìzhíbǐhěxiězìde zīshì
2、选正确的读音：（√）枝干．（gān gàn）蔫蔫．地(niān yān)白发．(fàfā) 似．的(shìsì) 蒲．公英（púpǔ）某．(mǔmǒu)
3、看拼音写字：
húd?fan yǒng tiào wǔráng mào píng bàyǎng wàng
shǒu zhǎng h?lǒng guān cháshǐjìn
4、辨认并组词：
钓（）辫（）耍（）汲（）
铁（）瓣（）要（）吸（）
5、把下列四字词语写完整(5分)
绚丽( )( ) 一本( )( ) 白发( )( )
引人( )( ) ( )( )而出
6、用“加一加”的方法组字，然后组一个词(6分)
例：朱：( ) 录：( )
分：( ) 寺：( )
至：( ) 走：( )
7、把下面的词语组成通顺的句子，再加上合适的标点(6分)
(1)旗杆顶上鲜艳的迎风在五星红旗飘扬
(2)玩耍弟弟去哪里和你常常
(3)站在风景我们天都峰上真美啊看到的
8、根据原文补充句子(10分)
(1)蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
(2)原来，蒲公英的花就像我们的，可以张开、合上。花朵张开时，它是，草地也是；花朵合拢时金色的被包住，草地就变成了。
(3)我站在天都峰脚下抬头望：咽，峰顶这么高，!我爬得上去吗?再看看的石级，石级边上的铁链，似乎是，真叫人发颤!
二、阅览室(20分)
(一)上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1、这段话写的是(2分)
2、第句到第句上课的情景。上课时作者还具体描写了窗外的安静，这样写的好处是(4分)
3、仿写句子。(4分)
下课了，同学们在，招引来许多，连也赶来看热闹。
4、这段话用了（）的写法？（又叫修辞方法）
A比喻B拟人C排比
5把说明学生上课学习很认真句子用“”画下来。1分
(二)在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!"
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”
1、这三自然段是抓住人物的写的。(1分)
2、老爷爷感谢“我”的原因是；2
“我”感谢老爷爷的原因是。2
3、“从别人身上汲取力量”的意思就是。2
4、联系实际谈谈你对最后一句话的理解．(3分)
习作苑（yuàn）题目：我的课余生活
提示：想想自己在双休，节假日，课外活动等时间参加过那些活动，然后选一件写下来，看谁的课余生活最有趣。（300 字左右）（写作顺序要条理清晰）
一、在带点的字后面选择正确的读音，画上“√”。(8分)
祖逖．（tìdí）摄．影（shania）凛冽．（lialiě）鞠躬（jǖjū）摆弄(n?ng nang)
停当(dàng dāng ) 面包渣(zhāzhá) 侧面(chaca)白桦（huàhuá）陨石（yǔn sǔn）二、正确拼写下列词语。(16分)
zhǔn bai zhan jīng fēn fūsàn bùqín jǐng dīt?u kěxī
bái huàqìng lǐng xiōng pútuīd?ng zázhìshajiāo juǎn
三、区别下列的形近字，再组成词语。(10分)
郊( ) 穷( ) 纪( ) 推( ) 耍( )
胶( ) 究( ) 记( ) 准( ) 要( )
四、学会了积累，我们能轻松完成下面的练习。
1．在括号里填上恰当的字，组成成语。
( ) ( )明媚自( ) 自( ) ( )蹦( )跳( )鸡( )舞
2．照样子写词语，
蒸蒸日上
孤零零
转来转去
严严实实
3．完成下列名言的补充。(3分)
1 在于学习，在于积累。
书籍的阶梯。
任何成就都是的结果。
五、在( )里填出与加点的词意思相近的词语。
1．一定是飞走了，或者是冻死了。( ) 2．小鸟在枝头欢快地叫着。( ) 3．列宁经常去公园看灰雀。( ) 4．这次旅行，哥哥特地给妈妈实回来了一条丝巾。( ) 六、下面的果子应该放在哪个盘子里呢?填一填。
好奇神奇奇怪
1．李四光的家乡有一块( )的大石头。2．城里的孩子对乡下的一切都感到十分( ) 3．土地爷爷有着( )的力量，他能使石头唱歌。
可惜珍惜爱惜
4．( )时间的人才会有所作为。5．农民伯伯种田很辛苦，我们要( )每一粒粮食。6．这么漂亮的新衣服破了一个洞，真是太( )了。
根据文意填空(12分)
1、伯伯家养的鸽子，嘴巴，眼睛，极啦!
2、我最喜欢本单元课文中的人物是喜欢的原因是，
3、树上有三只灰雀；两只胸脯是一只胸脯是它们在树枝间，
婉转地，非常惹人喜爱。
4、这么重的大石头从天上掉下来，力量它应该可它
二、阅览室(21分)
(—)
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好!灰雀，昨天你到哪儿去了?”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
1、你认为昨天灰雀去哪了? (2分)
2、列宁知道灰雀去哪吗?他为什么不问小男孩? (4分)
3、从这两段话可以看出列宁是怎样的人?小男孩是怎样的人? (4分)
(二)
“是你扔的纸团吗?”高尔基问。
□是的□□小男孩站起来□鞠了个躬□□请让我进去吧□□
“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量著高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发说：“请您坐在这儿看报纸。”
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。
1、在“口”内加上合适的标点。(4分)
2、分别写出小男孩神态、动作的一个词语。(2分)
神态：动作：
3、用“”划出引用人物的话三种不同的形式。(3分)
4、用“”高尔基爱护儿童的词句。（2分）
(—)
小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去也找不着他。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?
1．从文中找出下面词语的近义词写下来。(2分)
兴致( ) 喜爱( )
2．这段话共有( )句话。(1分)
3．第3句话中“”、这个词说明这块石头很怪，它是独立的。(1分)
4．最后一句话是句。联系后面的课文，我们知道，为了解决这个问题，李四光一是向请教，二是向请教，但却没弄清其中的原因。后来，他经过考察终于知道这块大石头是从带到这里来的。(4分)
(二)大草原
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步、就像绿地毯上绣着的白色大花，牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……’’嘹亮的歌声传四方。啊!美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!
1．在文章中找出一组意思相近的词语。(2分) ( )--------- ( )
2．根据词意，从文章中找出相应的词语。(4分) 清爽新鲜( ) 生命力旺盛( ) 3．找一找文中的比喻句，用“——”画出来。(2分)
4．为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天，空气，还写了白色的羊群在欢乐的牧羊人
八、请把你最熟悉的一个人介绍给大家，注意要讲清楚发生在他(她)身上的一件事。
要求：1．题目自拟。2．用词准确、语句通顺。
园地三
（一）把拼音对应的字用线连起来：（5分）
chōng yuān xián yào chan
鸢衔憧趁钥
（二）正确拼写下列词语：（8分）
m?fáng cùzhījīng xīn wēn r?u bōlu?jiāji?pīn mìng
y?u piào
（三）给下列多音字组词：（6分）
tiāo( ) shān ( ) fāng( )
挑扇坊
tiǎo( ) shàn ( ) fáng( )
(四)在括号里填上恰当的字，组成成语。(4分)
大( )小( ) 千( )万( ) ( )头( )气( )( )缤纷
(五)写出几种描写颜色的词语。(4分)
绿色：
黄色：
(六)在( )里填上恰当的词语。(8分)
匆匆地( ) 好奇地( ) 专注地( ) 甜甜地( ) 轻轻地( ) 快活地( )静静地( ) 悄悄地( )
(七)根据课文完成填空。(12分)
1．《九月九日忆山东兄弟》这首诗是代诗人的作品，表达了的思想感情。其中最有名的两句是，
2．大陆对，山花对，对苍穹，雨中山果落，。3．黄黄的叶子像，，。二、阅览室(23分) (一)(12分)
在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬( )和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依( )然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
1．这段话选自课文《》，这段话写的是。(3分)在括号里填写近义词。2．课文写出了、、的不同心情。这段话作者的心情是：3．在风筝上写句自己的心愿(2分)。
4．给风筝再起个好听的名字：。(2分)
(二)(12分)
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。
1．第一句话起什么作用——。(2分)
2，摘抄写气味的词语：——、——、——。(3分)
3．发挥想象再写几种水果的味道：
苹果：——————：—橘子：——山楂：——香蕉：——。(4分)
4．“小朋友的脚，常被那香味味勾住”此时小朋友会说：“——”。(3分)
三、习作苑(30分) 秋天的快乐
秋天里，我们和爸爸妈妈去摘果子、看红叶，和小秋伴却放风筝、捉蛐蚰(qe)……本次习作就写你在金秋时节做的事情，以及从中感受到的快乐。
第四单元
（一）nàman pǐn xíng chuán sh?u jīfūchuàng zào h?ng kuà
xuayazhǐ jìng jiān gù jiǎn qīng
（二）酉．鸡yǒu jiǔ卯．兔mǎo liǔ积淀dìng diàn 溜达liūliù作坊zu?zuō
前爪zhuǎzhǎo 论语lùn lún 混沌dùn tún 曲阜fǔfù
(三) 带点的字真有意思，我还可以再写出几个这种类型的词语。(4分)
来来往往清清楚楚
左邻右舍里应外合
(四)把下面的四宇词语补充完整。(6分)
( )( )闻名( )餐( )宿风尘( )( )( )( )兼程( )( )中外( )( )倒置
(五)在( )填上合适的词。(6分)
( )的大地( )的花草树木( )的雷声( )的江河( )的历史遗产( )的雨露
(六)给加点的词选择正确的意思，在正确的答案上打“√”。(4分)
1、河北省赵县的汶河上，有一座世界闻名的石拱桥。
A、听见的事情，消息
B、听见c、有名望的
2、各种车辆在桥上来来往往，川流不息。
A、停止
B、消息
C、呼吸时进出的气
3、老子把自己的学问毫无保留地传授给孔子。
A、指毛笔
B、细长而尖的毛
C、一点儿
4、孔子风尘仆仆地赶到洛阳。
A、形容旅途劳累
B、古代男子的谦称c、仆人
(七)发挥丰富的想象，把句子补充完整。(6分)
l、气势雄伟的黄果树瀑布，如同
2、妈妈的眼睛湿润了，就像
3、春天到了，柳枝在微风中飘荡，仿佛
二、阅览室(33分) (一)按课文内容填空，并回答问题。(19分)
这座桥不但，而且。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着；有的刻着缠绕的龙，嘴里吐出；有的刻着，抵着，各自回首遥望；还有的刻着( )。所有的龙，真像。(10分)
(l)“遥”的意思是。(1分) (2)用“不但……而且……”写—句话。
(3)第一句话在文中起作用。(1分) (4)这一自然段主要写了什么? 。(2分) 2、“学习是没有止境的”。这句话是说的。读了这句话，我想到了。(3分)
(二)阅读片段，完成后面的练习。(14分)
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆()隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢()，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血()液，变成了奔流不息的江河；他的汗
毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
1、这段话选自课文( )，课文的体裁是。(2分)
2、这段话写出了盘古倒下后发生的种变化。看得见的变化是：变成；
变成；变成；变成；变成；变成；变成；，变成。(8分)
3、省略号的作用是。发挥想象再写一种变化，他的，变成。(3分)
4、这段话表现了盘古的精神。(1分)
三、习作苑(26分)
认真审题，精心选材，你的习作一定会非常精彩。
你从小一定就知道许多的中国传统文化中的神话、传说故事吧!请你选一个自己熟悉的给同学们介绍一下!
第五单元
(一)拼写
fùráo wēi wǔxíng zhuàng xīn shǎng yào cái xīgài zǔbai r?ng huà
(二)多音字组词
cān( ) mò( ) shě( )
参没舍
shēn( ) méi( ) shè( )
(三)诵读，必须注意节奏和韵律。(6分)
饮湖上初晴后雨，
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇，
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
1、在诗中用“／”标出停顿。
2、在诵读这首诗时为了读出感情，读出诗韵，要宰出、、、等词语。
(四)根据样子写出相同类型的词语。(9分)
圆溜溜、、、
又香又脆、、、
严严实实、、、
(五)选择带点词的正确释义，将序号写在句后括号里。(4分)
1、a从上到下或从外到里的距离大b．颜色深c．很、d十分
叔叔牵着一只猎犬，来到深．山老林里采集药材。( )
姐姐穿着那件深．绿色的风衣，显得十分漂亮。( )
2、a．封闭b、纸袋c、量词
他拿着一个蓝色的信封，上面画了一只洁白的鸽子。( )
赶快想个好办法封住瓶口，别让毒气放出来。( )
(六)判断下列的说法，对的画“√”，错的画“X”。(3分)
1、“山色空蒙雨亦奇”，中的“奇”的意思是“奇怪”。( )
2、《富饶的西沙群岛》一课是按照“海面——海底”“海滩——海岛”这样的顺序写的。( )
3、“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”这句话是比喻句，把金光比作利剑。( )
(七)连一连。(10分)
A、诗句连线
B、这些特产与产地挂挂钩
水光潋滟晴方好山后山前处处梅山东铁矿
水南水北重重柳阳朔山水甲桂林浙江三河马
千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风新疆苹果
桂林山水甲天下山色空蒙雨亦奇内蒙古龙井茶
山西细毛羊
辽宁煤矿
(八)按课文填空。(6分)
1、峨眉天下秀，。
2、两岸青山相对出，.
3、兴安岭一年四季景色诱人，是一座，也是一座。
二、阅览室(21分)
(一)(，1分)
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨(ying)；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1、第一句话在本段起作用。(2分)
2、作者具体介绍了种非常有特点的鱼。请根据它们的特点分别给它们起个名字：(5分)
3、最后一句话写出了鱼的特点。这是一种写法。(2分)
4、用“有的……有的……有的……有的……”写一个句子。(2分)
(二)(10分)
夏天，树木长得葱()葱茏()茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡()住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸()在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕()像利剑()一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍()门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
1、这段话写的是(填地名)的夏天。(l分)
2、这段话写到的景物是、、和。(4分)
3、在文中划出一个比喻句，是把当写。(3分)
4、从“封”、“浸”中选一个字，说明用词的生动准确。
。(2分)
三、习作苑(27分)
介绍自己去过的一个地方，仿照《富饶的西沙群岛》或《美丽的小兴安岭》的写法，把景物的特点写具体。题目自定。
园地6
一、百花园（51分）
（一）读拼音，写词语（10分）
yùyán kūlong pán chan jiēfāng mùxiáqiān xū
xi?zi nǎo nùpǔsùh?mù
(二)比一比，组词语。(8分)
街( )劝( )辙( )屈( )
衔( )功( )撤( )窟( )
(三)把下列的词语补充完整。(6分)
( )羊补( ) 若( )若( ) 连绵( )( ) 南辕北( ) 恍然( )( ) ( )( )之鸟
(四)把下列谚语补充完整。(5分)
1、百尺竿头，。
2、耳听为虚，。
3、，始于足下。
4、日日行，；常常做，。
(五)写反义词，看谁写得好。(6分)
丑陋( ) 羞耻( )懦弱( ) 前进( ) 愚蠢( )傲慢( )
(六)选词填空。(7分)
1、踩撒盖放
科利亚( )好了木匣，( )上土。用脚( )实，还在上面( )了一层田沙，免得被人发现。
2、傲慢轻蔑恼怒愤怒
(1)“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐( )地问。
(2)“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加( )的神气。
(3)“住嘴!”铁罐( )了。
(七)按原文填空(9分)
1、他很后悔，不该不接受街访的( )，心想，现在修还不晚，他赶快堵上那个( )，把羊圈修得( )的。从此，他的羊再也没丢过。
2、捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净。它还是那样、、。
3、伙伴们，今天我不光，还懂得了，，。
周围的一切不是都在起变化吗?
二、阅览室(22分)
(一)
科利亚丢下铲子，坐在台阶()上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎
么回事啦!木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量()的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到的我木匣子”。
科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。
1
(3分)
四年前：木匣
九岁时：
2、科利亚刚才找不到木匣的原因是：。(2分)
3、“果然”说明了。(2分)
4、你认为科利亚是怎样的一个孩子：。(3分)
(二)
南辕()北辙()
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀?”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀?”
他说：“没关系，我的马跑得快。”。
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式!”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不
了楚国。
1、“辕”的意思：——。辙的意思：——。这是一则——。(3分)
2、他不听朋友劝告的理由是：——、——、——。(3分)
3、这则故事告诉我们————。(2分)
4、你想对那个人说些什么?——。(2分)
5、我还读过的寓言故事有：——、二————————————。(2分)
’三、习作苑(27分) ’
用电灯、蜡烛、手电筒编一个童话故事，题目自拟。要求内容生动具体，语句通顺。
第七单元
chan shān qiào bìōu zhōu zh?u jiàng límíng zhàn lán ruìshìta shū píláo sì yǎng
jìn( ) zài( ) xíng( )
尽载行
jǐn( )zǎi( )háng( )
(三)补充下列四宇词。(6分) ’
( )( )玲珑( )千( )万皑皑( )( )
( )( )清脆饥寒( )( )郁郁( )( )
(四)判断哪句是比喻句，在( )里打“√”或“x”。(4分)
1、一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。( )
2、燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。( )
3、香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。( )
4、所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。( )
(五)连一连。(11分)
1、把意思相反的词连起来。(6分)
廉偏懒功
正劣善恶
优贪罪勤
2、把下列名句连起来。(5分)
万壑树参天叶底黄鹂一两声
漠漠水田飞白鹭点水蜻蜓款款飞
雨里鸡鸣一两家千山响杜鹃
穿花蛱蝶深深见竹溪村路板桥斜
池上碧苔三两点阴阴夏木啭黄鹂
(六)按课文内容填空(13分)
1、听到消息后，居民们( )走出家门，( )料峭的春寒，顶着( )的大雪，( )冻得坚硬的山路，( )冻僵的燕子。
2、给校园设计一条环保标语：(2分)。
3、山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林，村前河水，天空，
空气。
4、翠鸟苇杆，像。样飞过去。
二、阅览室(22分)
(一)节选(翠鸟)(10分)
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、这段话介绍了什么?(2分)
2、把表示颜色的词语抄在下面的横线上。(3分)
3、用“波浪线”画出比喻句。这句话把比作。
4、描写颜色鲜艳的句子是(哪几句写序号)句，是按顺序写的。(5分)
(二)(12分)
( )怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得( )都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
1、在( )里填上合适的关联词语。(2分)
2、家家户户的日子过得真不错吗?你是从哪个词体会到的。(3分)
3、“大雨没喘气儿”的意思是：。(2分)
4、你想对小村庄的人说些什么?(3分)
5、“锋利的斧头”象征的意思是什么?(2分)
三、习作苑(28分)
请以“我为环保做贡献”为题写一件事，突出自己的环保意识。
单元8
一、百花园（51分）
（一）读拼音，写词语（10分）
xùn sù zhì zhuō fù yù gān h? tu? m? bàn dǎo rěn xīn mǎi táng
(二)补充下列词语 (9分)
如愿（）（）恍然（）（）琳琅（）（）（）（）不语没（）打（）喜出（）（）兴高（）（）（）（）无声异（）同（）
ju?( )diào( )gěi( )lu?( )
觉调给落
jiào( )tiáo( )jí( )lào( )
(四)填一填。(12分)
1、人之( )，性本( )。性相( )，习相( )。玉不琢，不成( )。
人不学，不知( )。
2、这组课文你最喜欢的一篇是《》，原因是：
3、我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们一
和，以及一个陌生女孩
4、谁言寸草心，。
(五)在括号里填上合适的词语。(6分)
( )的礼物( )地交谈( )的神色( )的沉默( )地祝福( )地尖叫
(六)照样子写词语。(8分)
彬彬有礼，
绿油油。
一摇一晃
五湖四海
(七)猜字谜(6分)
1、木字加一撇，莫当禾字猜。( )
2、一人生得丑，一耳八张口。( )
3、编一句关于“口”的谜语。
例：古文有，今文（无）
有，无。
二、阅览室(17分) (一)
孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手!”
霎(shàchá)时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里，依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!”教室里寂(jìjǐ)然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
1、这“极为珍贵的东西’是什么? (2分)
2、“孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……”一句中孩子们沉默的原因是：
如果让你给孩子们的沉默加个修饰问你怎么填：( )的沉默。(3分)
3、你能写出爸妈的生日吗?你打算怎么回报自己的父母?(4分)
爸爸的生日是( )年( )月( )日；妈妈的生日是( )年( )月( )日
(二) 小姑娘给小狗水喝，木头水罐变成了( )；小姑娘的妈妈把水罐递给小姑娘后，水罐变成了( )；小姑娘把水罐递给过路人，水罐里跳出了( )。
1、根据课文内容在( )里填上合适的词语。(3分)
2、从水罐的一次次变化中，你体会到了什么?(3分)
3、本文的作者是( )国著名作家( )。(2分)
（三）
三月八日这天，妈妈刚刚下班回来，我便面带笑容地说：“妈妈，我祝您节日快乐!今天我没有给你准备礼物，但我要送上我的心意，我帮你梳头!”妈妈听了，高兴地说：“今天的变化怎么这么大?你真的要为妈妈梳头吗?好吧，我答应你!”
我见妈妈这么爽快地答应了，很高兴。我连忙让妈妈坐下，顺手拿过一张报纸让妈妈看，我便开始为妈妈梳头。我站在妈妈身后，拿起梳子，轻轻地慢慢地梳理着妈妈的头发。同时也细细地打量着妈妈的脸。我的妈妈宽宽的额头，弯弯的眉毛，一双水汪汪的眼睛，特别是那小小的嘴，微微上翘，不知不觉中流露着淡淡的微笑，再配上一个中分的发型，呀!妈妈可真美!跟妈妈一起生活了十三年了，我还是第一次这么认真、这么仔细地打量妈妈!
我不禁想到以前，妈妈也帮着我梳头，梳完头还不忘给我扎上漂亮的花结。每次梳完头，她总会仔细端详着镜中的我，看着镜中乖巧、天真的女儿，她总会这样说：“哎呀，我的宝贝女儿真是越长越漂亮了!”
想到这儿，我不禁惭愧了：妈妈这样关心我，几乎对我付出了全部的爱，而我却总觉得这是应该的，还经常对妈妈的叮嘱感到厌烦……
1、给文章命题
2、描写神态的词：
神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若
三、习作苑(28分)
我们生活在爱的怀抱中，亲人的爱点点滴滴，我们常常忽视，回味一些平常的细节，我们也常会被他们的爱所感动，就如上文一样，也用一件小事写一写你感受到的亲人的爱吧!题目自定。
期中考试题
（一）把下列词语写在“田字格”里，加标点。（5分）
给他在百忙之中蔬菜阿姨菜市场的送来
（二）拼音写字：（10分）
fēn fùkǒng quacùzhībōlu?jiān gù
líliàn púpáo lu?
( )笆铁( ) ( )公英( )子( )阳
（三）给多音字组词（8分）
shān( ) sì( ) dàng( ) lún( )
扇似当论
shàn( ) shì( ) dāng( ) lùn( )
(四)比一比，组成词语。(8分)
耍( )钧( )漫( )辫( )
要( )钩( )侵( )瓣( )
(五)连一连(8分)
名言作者品质
聪明在于学习，天才在于积累孔丘关怀爱护少年儿童
任何成就都是刻苦劳动的结果列宁诚实守信
书籍是人类进步的阶梯高尔基善解人意尊重爱护儿童
知之为知之，不知为不知，是知也。宋庆龄谦虚好学
(六)把下列词语补充完整。(6分)
引人( )目兴高采( ) ( )头( )气风( )仆仆轻( )倒( ) 左( )右( )
(七)选词填空(4分)
创造创举
1、人类的老祖宗盘古，用他的整个身体( )了美丽的宇宙。
2、赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的( )。
拜访拜见
1、孔子想：这位老人大概就是我要( )的老师吧!
2、学生孔丘，特地来( )老师，请收下我这个学生吧。
(八)按课文内容填空。(5分)
1、他见周围一片漆黑，就( )大斧头，朝眼前的黑暗猛( )过去。只听见一声巨响，( )一片的东西渐渐( )了。( )而( )的东西，缓缓( )，变成了天；( )而( )的东西，慢慢( )，变成了地。
2、赵州桥表现了劳动人民的( )和( )，是我国宝贵的( )。
(九)积累填空。(5分)
1、，不亦说乎?
2、，赤日对苍穹。
3、独在异乡为异客，。
4、聪明在于学习，。
5、路人借问遥招手，。
二、阅览室(15分)
(一)(8分)
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
l、这段话选自课文《》
2、给加点字选择正确的读音：森林(shen sen) 浸在(jin)
3、在括号里填上恰当的词语。( )的枝叶( )的天空( )的浓雾( )的野花
4、用波浪线完整地画出文中的两个比喻句。
5、这段话主要写的是。依次写了夏天小兴安岭的四种景物。
这座桥不但坚( )固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕()刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠()绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪(zhuǎzhǎo)相互抵()着，各
自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了—样。
1、用“√”标出“爪”的正确读音。(1分)
2、这段话围绕哪个词来写的?(2分)
3、第一句话在全文中起作用。(2分)
4、用“有的……有的……还有的……”造句(2分)
三、习作苑(29分)
同学们，你们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事，请你写熟悉的人的一件事，题目自定。
期末试题
1、biāoběn xiōngpúm?fáng shānhúpáoxiào
2、fēnfùtu?m? pǔsù xùnsù bōlu?
3、读句子，给带点的字选择合适的注音(4分)
商场里有很多电扇．（shān shàn）。明明拿书当扇子扇．(shān shàn )风。
南方和北方，气候差．(chāchāi)别很大。
爸爸到北京出差．(chàchāi)去了。
4、将下列词语归类，写在横线上。(4分)
舍已为人日夜兼程艰苦朴素恍然大悟自言自语废寝忘食没精打彩廉洁奉公
描写人物动作神态的：
描写人物思想品质的：
5、给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。(6分)
任：①相信②任命，使用③负担，担当④职务⑤由着，听凭⑥不论
(1)我最喜爱的李老师，担任我们的班主任。( )
(2)小华是个诚实的孩子，大家都非常信任她。( )
(3)下雪了，同学们在校院内堆雪人，我的任务是给雪人做帽子。( )
(4)湖中停泊的小船，任风雨吹打。( )
6、按原文填空。(6分)
(1)春天，树木( )新的枝条，( )嫩绿的叶子。山上的积雪( )了，雪水( )小
溪，淙淙地流着，溪里( )了春水；
(1)翠鸟鸣声( )，爱贴着水面( )，一眨眼，又( )地停在苇杆上了。它( )地注视着( )微波的水面。
( )“快变成一只能飞的老鹰吧!你们准能把风筝逮住。”
( )从此，他们观察鸟类飞翔时双翅的变化，制作会飞的玩具。
( )过路的人竟哈哈大笑地挖苦这两个孩子。
( )1903年，世界上第一架飞机诞生了。飞机的发明者，正是两个追赶断线风筝的美国孩子—一莱特兄弟。
( )在一个风和日丽的上午，两个孩子猛追着空中一只断线的风筝……
( )对，我们为什么不能“像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔呢?”
1、把诗句和对应题目用线连起来。(5分)
①一片冰心在玉壶⑥《九月九日忆山东兄弟》
②每逢佳节倍思亲⑦《竹枝问》
③道是无情却有晴⑧《送春》
④不信东风唤不回⑨《蜂》
⑤为谁辛苦为谁甜⑩《芙蓉楼送辛渐》
2、把前后两句诗文用线连起来。(5分) ①二月残花落更开⑥卧看牵牛织女星
②一年好景君须记⑦正是橙黄橘绿时
③天街夜色凉如水⑧小檐日日燕飞来
④待到秋来九月八⑨六亿神州尽舜尧
⑤春风杨柳万千条⑩我花开后百花杀
1、写诗台(4分)
同学们，假如你来到笑丽的西海公园，看到铺在湖面上的一道夕阳，观赏着湖面半边鲜红，半边碧绿的湖水，你会想起哪首诗?请写在横线上。
2、绘画角，，(5分)
太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在学校门前的草地上，草地里盛开着各种各样的花，红的、白的、黄的、紫的……盛开的鲜花引来了无数的小蜜蜂在花间飞舞。请你把这段话描绘的情景简单地画下来。(如手中有彩笔的话，可以进行涂彩)
3、交际站。(5分)
亲爱的同学们，你蹒珊学步，到成为三年级的小学生，你已经走了两千多个日日夜夜，迎送了七八个春夏秋冬。在这些幸福的岁月里，是父母像日月相伴在你身旁，用一片真情呵护着你；是父母带给你学习的信心和动力。而留给他们的是日夜操劳、日渐消瘦的面庞。但他们无怨无悔。
请结合上面的材料，根据下面假设的各种情境，向自己的父母说一些真话，诉一片真情。
(1)当父母牵着你的小手送你上学，千嘱咐万叮咛时，你想说：。(1．5分)
(2)当父母为你操劳过度病倒时，你安慰道：。(1．5分)
(3)当你在困难中得到父母的关爱和帮助时，你动情地说：。(2分)
阅读下面的文字，完成文后各题。
(一)赵州桥(节选)(11分)
这座桥不但坚固而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠，所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1、短文中画横线的句子这样写，好在哪里?(3分)
2、用波浪线画出短文中描写龙动态的词语。(4分)
3、用“有的……有的……还有的……”写一句话。(4分)
(二)家乡的山(16分)
我的家乡营山县孔雀饔()，是一个偏僻的山乡。这里，最有特色的是山。
山多，是一个特色。到了家乡，无论站在何处，举目一望，近处是山，远处是山，左面是山，
右面是山，前面是山，后面是山，山挨山，山连山，山中有山，山外有山……真是山的世界。
山美是另一个特色、在家乡望山，只要稍一留意就会发现，有的山像骏马，浑身披满了绿装；有的山像长龙，横卧在林海之中：有的山像堡垒，下面站着一队队森林卫士。整个望去。一片绿色，美丽极了。
山富，又是一个特色。家乡的山，虽不如峨眉那么壮丽，也不如香山那么挺拔，但它却很富有。山上长着柏树、李子树、按树、柑橘树，惹人喜爱。
春天一到，李子树就慢慢生出新芽。过了十多天，便长出许多小花蕾，再过几天，该开花了。你看，一朵挨一朵，一枝连一枝，一棵接—棵，组成了一片银白的花海。站在树下，立在花中，人也仿佛变得洁白了，心儿也醉了!到了初夏，李子由豌豆大小的颗粒，变成了一个个核桃大小的绿果，绿果渐渐变黄，上面还披了一层冬瓜灰哩。这时，李子就成熟了。家乡的李子又大又黄，香甜可口，不但本地“吃香”，还有不少农民伯伯把李子运到营山、南充等地去卖，李子树真成了摇钱树!有一次，爷爷给我送李子来，这回可解馋了!我—口气吃了一斤多，肚子都胀痛了，可还想吃。
啊!家乡的山，您那么多、那么美、那么富!我爱您，家乡的山，我心中的“花果山”。
1、作者讲了家乡山的哪些特色，(3分)
2、用波浪线画出文中介绍家乡的山的一个比喻句。(3分)
3、写出下列词语的反义词。(2分)
偏僻——( ) 喜爱——( )
4、照样子写词语。(4分)
挺拔的香山——————
淙淙地流着————
5、给带点的字选择正确的解释。(4分)
①我的家乡营山县孔雀饔，是一个偏僻的山乡。
A、不常见的
B、离中心地区远
C、脾气古怪，不好相处
②有一次，爷爷给我送李子来，这回可解馋了!
A、分开
B、了解，明白
C、消除
六、习作苑(30分)
(一)本学期，我们读过唐代诗人李白的(望天门山》一诗，诗中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”描给了怎样的景色?依据诗句的大意，想象一下，写成一段100字左右的短文。(5分)
(二)同学们的和谐相处，父母无微不至的关怀，曾给你留下许多深深的记忆，请任选一件写出来好吗?注意要表达真情实感。字数在350以内，不要出现真实姓名，题目自定。(25分)
2016年三年级语文上册期末测试卷(鲁教版含答案) 2016-2017学年上学期三年级期末检测卷 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七八九十总分 得分 一、看拼音,写词语。(18分) hú dié shuāi iā sàn bù fēn fù bǎi nònɡ （）（）（）（）（） bō luó ī fū liá uò iān ɡù （）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(8分) 颤抖(hàn zhàn)胸脯(púfǔ) 纳闷(nàlà)浑浊(zhuózhú) 娇嫩(nèn lùn) 血液(xiěxuè)
给予(ùǔ) 白桦树(huáhuà) 三、先补全词语,再照样子写词语。(10分) ()()闻名舍()求() ()应()合不假()() ()()以偿大显()() 严严实实:、 不知不觉:、 四、诗宝库。(6分) 1,淡妆浓抹总相宜。 2秋天的雨,带给大地的是一曲的歌,带给小朋友的是一首的歌。 3当我们在外地过节时,常引用诗句“”表达我们的思乡之情。 五、选字填空。(4分)
操燥澡躁 伸手弯腰做()。 做事细心莫急()。 满身污垢要洗()。 气候干()如火烧。 辨辩辫瓣 小小()子真漂亮。 清晨花()挂露珠。 真假美丑要()清。 被人误解要争()。 六、给加点的字选择正确的解释。(3分) ①从别处到原的地方;还。②答复,回报。③量词,指事情、动作的次数。 1明年春天,小燕子还会飞回到北方。() 2我盼望着区的好友丽丽的回信。() 3我非常喜欢这首歌,已经听过好几回了。() 七、按要求完成下列各题。(分)
1.我们的民族小学 标标准路标标示标本标榜坝河坝土坝大坝堤坝 昌昌盛南昌昂昂贵昂首 戴穿戴爱戴戴花戴帽绚绚丽绚烂 蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶蝶蝴蝶蝶泳化蝶粉蝶 舞跳舞舞蹈舞动飞舞摔摔跤摔倒跤摔跤 铜铜牌铜钱铜丝铜线铜棒尾尾巴结尾尾声末尾马尾 2.金色的草地 蒲蒲公英蒲扇耍玩耍杂耍戏耍耍弄 绒绒毛绒线羽绒丝绒假放假(jià) 假期真假(jiǎ) 假装朝朝（zhāo）阳朝霞朝（cháo）代王朝 些这些哪些一些有些钓钓鱼钓钩垂钓钓竿 察观察警察视察察看瓣花瓣豆瓣蒜瓣一瓣 拢合拢拉拢归拢并拢靠拢掌手掌鼓掌掌声掌管掌柜 趣兴趣有趣风趣乐趣情趣趣味 3.爬天都峰 峰山峰高峰雪峰云峰陡陡坡笔陡链铁链链子似相似似乎形似类似苍苍白苍老苍凉苍茫白发苍苍 仰仰望久仰仰慕仰视咱咱们咱俩咱家咱妈 奋奋力奋斗兴奋奋飞辫辫子呵笑呵呵 勇勇敢勇气勇士英勇居居然居住起居故居
5.灰雀 搜搜查搜寻郊郊外郊游郊区 散散步散会散乱散文步跨步步伐跑步舞步 桦桦树白桦林胸前胸胸部胸肌胸前 脯果脯胸脯渣残渣面包渣遍一遍几遍 敢勇敢胆敢惜可惜惜别珍惜爱惜低低头低下低调 6.小摄影师 基基本基础地基根基突突然突发突起突破 按按着按时按住按照吩吩咐咐吩咐 摆摆弄摆动摇摆摆设弄捉弄玩弄摆弄 准准备准时准许不准备准备备份具备完备 胶胶卷胶带胶水卷卷进卷入试卷纸卷 辆车辆一辆每辆杂杂志杂乱复杂 社社会报社社团公社 7.奇怪的大石头 著著名著作名著藏隐藏躲藏捉迷藏宝藏西藏 巨巨大巨石巨人恐恐龙恐怕坑土坑火坑水坑卧卧室卧倒仰卧起坐推推动推倒推开推迟推车 秦秦岭秦朝秦国秦始皇域地域纪纪律纪念纪实世纪 遗遗忘遗产遗憾遗失震地震震动震惊震撼
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程。据此，我们就三年级上册语文教学目标进行了修改，这是我负责的鲁教版三年级上册一至四单元的教学目标。 鲁教版三年级上册语文教学目标 第一单元 1、我们的民族小学 1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解民族小学学生幸福的学习生活。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受课文优美的语言并积累自己喜欢的语句。体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。模仿第三自然段写一写自己在学校上课、下课时的情景。 4、体会文章表达的自豪和赞美之情，受到民族团结的教育。 2、金色的草地 1．会认2个生字，会写13个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。 2．有感情地朗读课文。读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们带来的乐趣。
3．初步体会课文中一些句子表情达意的作用。文中用一个比喻句和一个拟人句形象的描写蒲公英。自己也来写一个这样的句子。 3、爬天都峰 1．会认6个生字，会写12个字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。 2．分角色朗读课文。 3．把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 4．正确读写并理解“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。用“终于”写一段话。 4、绝招 1.会认11个生字。 2.正确流利、有感情地朗读课文，读好人物对话，体会真实生动的人物形象。 3.理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。 语文园地一 1.这次口语交际话题是交流自己的课余生活。学生对自己最近一段 时间的课余生活作了比较详细的记录，要引导学生根据记录来交流。
2014-2015学年鲁教版三年级上册语文期末试题 一、看拼音写词语。（10分） dān xīn kuān yùcāi cabài fǎng jīng yà （）（）（）（）( ) pǔ sù chuán bōchuànɡjǔtúàn jiān gù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.给带点字加拼音。（4分） 尽．（）管肝脏．（）挣．（）扎枝折．( )花落教．( )书石缝．( ) 便．( )宜战车千乘．( ) 二、组词（10分） 继（）倘（）燥（）怒（）俊（） 断（）敞（）躁（）恕（）峻（） 三、补充词语。（8分） 五彩（）（）（）餐（）宿（）（）各异 千（）百（）（）有（）有（）（）闻名四.照样子写词语（4分） 滔滔不绝（）（） 惟妙惟肖（）（） 成千上万（）（） 群龙无首（）（） 五、选词填空（6分） 陆续继续连续 1、参观的人们( )地走出了大厅。 2、抗洪的战士们在大堤上（）奋战了三天三夜。 3、小明病好了以后，又（）去少年宫练习钢琴。 无论……都……不但……而且……虽然……但…… 1．（）走到哪里，我（）不能忘记自己的老师。 2．（）我的学习成绩差，（）我绝不泄劲。 3、他（）聪明，（）勤奋。 六、我能用“△”标出广告语里的错别字，并改正在横线上。（4分） 百衣百顺默默无蚊有杯无患骑乐无穷 我能试着写乱改成语的广告词：（） 七、根据积累填空。（13 分） 1、你的一个朋友很爱探索研究，请你用一句名言来激励他： （） 2、你来写一句关于气候现象的农谚。( )
3、你能列举出我国的世界遗产吗？（4分，各举2例） 文化遗产： 自然遗产： 4、“，西出阳关无故人。”这句诗节选自（）朝诗人（）的《》。这句诗的意思是: （2分） 2、，无雨必有风。 3、四面荷花三面柳，。 4、今夜露水重，。 八、按课文内容填空。（14分） 1、夏天，树木长得（）的，（）的枝叶把森林（）的（）的，挡着了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 2、《咏柳》的作者是，这首诗的前两句是，。 3、孤帆远影碧空尽，。 劝君更尽一杯酒，。 4、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么！前面的，后面的，踏踏的声音，像；清波漾漾，，给人画一般 的美感。 九、阅读题。（16分） （一） 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，（）在彩带般的沟谷中。湖水（），湖底石块（）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时蓝天白云雪峰森林都倒映在湖水中构成了一幅幅五彩缤纷的图画难怪人们把这些湖泊叫做五花海五彩池呢由于湖泊高低不平，湖泊与湖泊之间（）。由此形成的（），宛如（），（），（）。 （1）我能把课文补充完整。（4★） （2）我能给第五句话加上标点。（2★） （3）我能用带点的词语说句话。（2★） （二）登山人 三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡（dǒu）难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山，气喘吁（xū）吁（xū）,望着上面险面的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。 只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上峰顶。
三年级语文上册词语表 1、坪坝穿戴打扮绚丽多彩飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞摔跤游戏招引热闹铜钟粗壮凤尾竹摇晃标本高昂昂贵阿昌族昌盛尾巴黄铜绚烂舞蹈 2、盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装这些引人注目钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣蒲公英汉朝垂钓豆瓣掌心兴趣鸭绒假如好些蒲扇察看 3、峰顶笔陡铁链似乎白发苍苍咱们奋力终于辫子笑呵呵勇气居然力量仰起脸高峰陡坡链条相似仰望咱俩奋斗马尾辫呵护勇士居住 5、郊外散步胸脯仰望欢快面包渣或者严寒自言自语可惜肯定果然欢蹦乱跳诚实搜集低头不敢白桦树搜查郊游散心胸有成竹鸡脯豆渣遍地勇敢珍惜高低 6、突然人行道照相机大量吩咐摆弄准备胶卷秘书杂志社记者转告高尔基车辆按照
基本突击按时摇摆戏弄捉弄准时备用备课龙卷风卷发一辆车杂乱社会社区 7、奇怪著名地质学家捉迷藏巨石躲闪严严实实转来转去恐怕历史推动卧进土坑世纪著作巨大惊恐水坑卧室推理秦朝秦岭流域区域纪念遗传地震震惊 10、精心充满希望依然飞舞拼命奔跑抖动大惊失色千呼万唤寻找垂头丧气磨坊继续农村停歇精美充电希腊依旧拼图命运生命奔流不息村庄歇息发抖丧命磨面油坊 11、清凉温柔颜料扇子炎热邮票凉爽柿子仙子紫红菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮趁机几枚柔和趁早颜色扇风集邮西红柿仙女紫色紫菜萝卜紧张 13、远近闻名长袍学问风尘仆仆纳闷迎候等候止境长进请教保留传授敬重品行洛阳驾车土丘差不多驾驶红袍仆人采纳沙丘迎接相差等于教授食品 14、宇宙黑暗气息四肢肌肤辽阔血液奔流不息滋润老祖宗创造缓缓上升踩坏丈夫劳累暗号迟缓缓慢踩水一丈累倒肢体肌肉皮肤肤浅辽宁广阔宽阔鲜血脓液正宗
创举造句 15、隋朝雄伟全部横跨创举减轻节省坚固美观石栏栏板精美图案前爪遥望双龙戏珠宝贵遗产县城赵县参加全部部队横穿跨栏宽广宽大举动减轻减法坚强答案嘴巴嘴里张牙舞爪 17、断开清楚碧绿孤单孤帆冷饮蒙蒙细雨欲望淡妆浓抹打断楚江碧水饮水空蒙食欲化妆 18、富饶风景优美物产丰富五光十色珊瑚高低不平各种各样懒洋洋披甲威武成群结队飘飘摇摇颜色形状千奇百怪产卵渔业工人四脚朝天鸟粪祖祖辈辈饶命口哨前哨懒觉划船划过来武术拣不完外形状态渔翁卵生粪便 19、嫩绿融化汇成欣赏密密层层挡住视线献出名贵药材又松又软膝盖舌头收藏沉浸融合回合欢欣赏月挡板浸泡药品材料柔软护膝舌尖舔干净 21、寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告盘缠公寓石窟灰狼叼起街道劝说悔恨车辙南辕北辙玉盘缠绕缠住 22、木匣冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难
第七单元 第一阶段整体预习 第一课时 单元目标 本课为“单元整组”教学的起始课，目的是对第一单元组的学习内容和学习要求做一通览，进而对分课学习做个简单的规划。充分利用学生已有知识储备和单元导语，明确本组学习的意义和要求，培养学生浏览的阅读能力，全面感知单元学习内容，促进他们重局部轻整体的学习方式的改变。 主要学习策略 1、谈感受，激趣导入 2、浏览导语，明确任务 3、指导方法（单元导读卡） 4 、引领方向，充分准备 教学过程： 一、谈感受，激趣导入 二、浏览导语，明确任务 过渡：老师刚才说的这几句话，在课本页，请大家翻到课本页，默读导语的第一自然段。边读边思考：这段话的关键词是什么？你能用关键词概括出本单元的主题吗？ 1.出示单元导语第一段 ⑴学生自读 ⑵反馈，找到关键词了吗?你能用关键词概括出这个单元的主题吗? 2.出示单元导语第二段，你读懂了什么? 生答，师板书： 1、以单元为基本结构来设计和组织教学，达到目标。 2、以教学目标为标准进行自我矫正和教学评价。 三、指导方法（单元导读卡） 1、读课题 请大家看一下本单元的目录，你发现了什么？你想说什么？ 2、现在就请同学们带着本单元的三个学习目标快速浏览本单元的4篇课文，注意：浏览和默读、预习不一样，不用圈生字，不用标自然段序号，要有速度，一目几行，整体上去捕捉信息就可以了。注意：不要漏掉每篇课文前面的导语提示、下面的注释、后面的资料袋，看看课文介绍了哪几个性格鲜明的人物，这些人物又出自哪篇名著，作者是谁，找到有关的信息圈圈画画，试着填写单元学习导读卡中的前三栏。 单元学习导读卡
3、引导交流、评价。 4、合作探究 四人小组合作，讨论选择一篇大家一致认为比较感兴趣的课文，试着填写导读卡中的后三栏。 5、组织交流点评，提出修改意见。（每课交流1——2个，简单互动，提示学生要从整体上去把握。） 6、小结：通过刚才的交流，老师发现同学们对（）比较感兴趣，很想了解这方面的信息。在精读感悟部分，咱们再具体了解。 四、引领方向，充分准备 1、现在，咱们再来看一下后面的口语交际、习作和《回顾。拓展》的交流平台，想一想：学习本组课文，可以做哪些学前准备？ （分别出示口语交际、习作和《回顾。拓展四》的交流平台的学习要求） 2、交流。 五、课堂总结 同学们，通过浏览，我们对第一单元的学习内容和要求有了大致的了解，知道本单元的学习主题是——（）；学习的重点是——（）看来本单元要学习的内容和要准备的工作还真不少！为了学好本单元，希望每个同学课后都能按照自己的学习规划去好好准备。 六、布置作业和拓展延伸 观察我们的生活环境，有什么变化。 板书设计： 1、以单元为基本结构来设计和组织教学，达到目标。 2、以教学目标为标准进行自我矫正和教学评价。 教学反思： 第二课时 学习目标： 一、生字过关 二、课文朗读过关 三、有感情的朗读课文的精彩片段。 教学准备： 生字卡片、精彩片段 教学过程： 一、激情导入 二、生字过关 1、同桌相互检查生字认读，互相纠正，互相学习。 2、开火车朗读生字
第一单元 1.我们的民族小学 标目标标准标识标签 坪平坝草坪地坪停机坪 坝河坝土坝大坝堤坝 昌昌隆昌盛繁荣昌盛昌明 昂高昂激昂昂贵昂首挺胸 戴穿戴爱戴戴花戴帽 绚绚丽绚烂文采绚丽绚烂多彩蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶蝶蝴蝶蝶泳化蝶粉蝶 舞跳舞舞蹈舞动飞舞 摔摔跤摔倒摔碎摔打 跤摔跤跌跤 铜铜牌铜钱铜丝铜线铜棒 尾尾巴结尾尾声末尾马尾 2.金色的草地 蒲蒲柳蒲草蒲扇蒲团 耍玩耍杂耍戏耍耍弄 绒绒毛绒线羽绒丝绒 假放假假期真假假装
朝朝（zhao）阳朝霞 朝（chao）代王朝 些这些哪些一些有些 钓钓鱼钓钩垂钓钓竿 察观察警察视察察看 瓣花瓣豆瓣蒜瓣瓣膜 拢合拢拉拢归拢并拢靠拢 掌手掌鼓掌掌声掌管掌柜 趣兴趣有趣风趣乐趣情趣趣味 3.爬天都峰 峰山峰高峰雪峰云峰 陡陡立陡峭陡变陡然醒悟 链锁链铁链链条生物链 似相似似乎形似类似 苍苍白苍老苍凉苍茫白发苍苍仰仰望久仰仰慕仰视 咱咱们咱俩咱家咱妈 奋奋力奋斗兴奋奋飞 辩辩论辨别辩解分辨 呵呵护呵欠呵斥呵呵笑 勇勇敢勇气勇士英勇
居居然居住起居故居 第二单元 5.灰雀 搜搜集搜索搜捕搜肠刮肚 郊郊外郊游近郊郊区 散散步散会散乱散文 步跨步步伐跑步舞步 桦桦树白桦黑桦白桦林 胸前胸胸部胸肌胸前 脯果脯杏脯鸭脯胸脯 渣残渣石渣油渣面包渣 遍遍及遍布满山遍野遍地开花敢勇敢果敢敢情胆敢 惜可惜惜别珍惜爱惜 低低头低下高低低调 6.小摄影师 基基本基础地基根基 突突然突发突起突破 按按着按捺按时按住 吩吩咐
咐嘱咐吩咐 摆摆弄摆动摇摆摆设 弄捉弄玩弄摆弄弄堂 准准备准时准许不准 备准备备份具备完备 胶胶卷胶带胶状胶水 卷卷进卷入试卷诗卷 辆车辆一辆每辆兼辆 杂杂志杂谈杂乱复杂 社社会报社社团公社 7.奇怪的大石头 著著名著作名著卓著 藏隐藏埋藏躲藏捉迷藏 巨巨人艰巨巨变巨著 恐恐怖恐吓恐龙诚惶诚恐 坑土坑火坑大坑水坑 卧卧室卧倒仰卧起卧 推推动推倒推开推论推车 秦秦岭秦朝秦国秦代秦砖汉瓦考考试考场考分考生 域领域地域区域西域
鲁教版三年级上册语文期末试卷 时间90分钟满分100分 第一部分：基础知识积累与运用 一、用“√”标出下列画线字的正确读音。 相处（chǔ chù）苇秆（gān gǎn ）瞥了一下（piē piě）霎时（shà chà）干涸（kū hé）落下残疾（lào luò）二、看拼音写词语。 qiān xū nà mèn xiōng pútuò mo shū shì bō luóchèn shān jiān ɡù 三、比一比，组词。 异( ) 摇( ) 访( ) 遍( ) 导( ) 遥( ) 坊( ) 篇( ) 四、把词语补充完整。 风（）露（）各（）各（）（）（）相处（）羊补（）（）然大（）（）有（）有（）美（）廉饥（）交（） 五、按要求做题。 1.例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开合上。（照样子写句子）一颗高大的橡树挺立在路旁。 _____________________________________ 2．这不恰好表明有数不清的骆驼吗？（换个说法，意思不变） _____________________________________ 3.英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（缩句） _____________________________________ 4.选择关联词语词： 只要……就……因为……所以……
我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）掉下来。 六、按课文内容填空。 1.为人子，方少时。________，________ 。 2.明月松间照，________________________。 3.耳听为虚，___________________________。 4.水光潋滟晴方好，________________________。 5.聪明在于学习，________________________。 6.路人借问遥招手，________________________。 7.《亡羊补牢》中“亡”是________的意思，这则寓言告诉我们________________________。 8.你还读过哪些古诗？请写出一句有关课外的古诗： 。 第二部分：阅读积累与运用 七、课内阅读。 一回到家，我立（即既）把她叫道我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到（处外）逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。” 我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。 1.在文中的括号里选择正确的字，在下面打“√”。 2.根据意思，选出文中的词语。
鲁教版三年级语文上册期末测试卷 练习语文试题对于大家考试还是有很多帮助的，以下是为大家整理的鲁教版三年级语文上册期末测试卷，希望对大家有帮助! hú dié shuāi jiāo sàn bù fēn fù bǎi nònɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bō luó jī fū liáo kuò jiān ɡù ( ) ( ) ( ) ( ) 颤抖(chàn zhàn) 胸脯(pú fǔ) 纳闷(nà là) 浑浊(zhuó zhú) 娇嫩(nèn lùn) 血液(xiě xuè) 给予(yù yǔ) 白桦树(huá huà) ( )( )闻名舍( )求( ) ( )应( )合不假( )( ) ( )( )以偿大显( )( ) 严严实实: 、 不知不觉: 、 1. ,淡妆浓抹总相宜。 2.秋天的雨,带给大地的是一曲的歌,带给小朋友的是一首的歌。 3.当我们在外地过节时,常引用诗句“”
来表达我们的思乡之情。 操燥澡躁 伸手弯腰来做( )。 做事细心莫急( )。 满身污垢要洗( )。 气候干( )如火烧。 辨辩辫瓣 小小( )子真漂亮。 清晨花( )挂露珠。 真假美丑要( )清。 被人误解要争( )。 ①从别处到原来的地方;还。②答复,回报。③量词,指事情、动作的次数。 1.明年春天,小燕子还会飞回到北方来。 ( ) 2.我盼望着山区的好友丽丽的回信。 ( ) 3.我非常喜欢这首歌,已经听过好几回了。 ( ) 1.黄黄的叶子像一把把小扇子。 这个句子中把比作。请你再写一个这样的句子。 2.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句) 3.照样子,用加点的词语写句子。 小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
1.《灰雀》中，列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人） 列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。） 列宁：爱鸟更爱孩子，宽容，独特的教育方式，尊重保护孩子的自尊心小男孩：诚实，知错就改2.《小摄影师》中高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基） 高尔基：关心爱护小男孩，关心爱护下一代小男孩：聪明，会想办法，大胆，对工作认真 3.《奇怪的大石头》李四光是一个着善于发现、思考、不断探索的好品质的人。） 4.《我不能失信》宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信） 5.我知道描写守信用的成语有： 一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果 6.闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。 7.默写出文中出现的一个排比句. (同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。) 8.《爬天都峰》从“挂”这个字你体会到了什么？（我体会到天都峰的高和陡。） 从“终于”这个词你体会到了什么？（我体会到他们克服重重困难，才艰难地爬上天都峰。）老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？（见笔记） 9.《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。 10.《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）九月九日是（重阳节），这是我国的传统节日。我国的传统节日还有（春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等）。 11.《孔子拜师》孔子和老子各是什么样的人？（孔子是个有谦虚好学，孜孜以求的治学精神的人。老子是个有诲人不倦，爱护晚辈的高尚品行的人。） 《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，孔子认为“学无止境。 “拜见”“拜访”，“迎候”“等候”两对近义词，他们在不同的语境中是不能混用的。例如：迎候和等候的区别就在于一个是迎，另一个是只有等的含义，迎就有出来迎接的意思，找到两个词语的不同点就很容易进行比较和区分了。 12.《盘古开天地》传说很久以前，天和地没有分开，宇宙混沌一片。后来，有个叫盘古的巨人，用他的整个身体创造了美丽的宇宙，这就是盘古开天地的传说。这是一个神话故事。 13.《赵州桥》是篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。 “这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”。 第二段中“这种设计”是指赵州桥只有一个大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 5、理解“创举”一词的含义。创举指这种设计是史无前例的，李春可谓第一人。 6、体会“这座桥不但坚固，而且美观。”的作用。在这里，这句话是个过渡句，起着承上启下的作用，引出第三段赵州桥美观的特点。整个第三段也是围绕这句话展开描写的。构段方式依然是先总后分。 7、体会关联词语的用法，会仿写句子。“既......又......”表并列；“不但......而且......”表递进，更近一层，强调后者。 14.我国的传统文化：搜集了那些资料？ 传统文化包括精美的民间工艺（如剪纸，陶瓷，吹糖人，捏面人等）古老的民族艺术（如戏剧，国画，书法等）独特的风俗习惯（如端午节赛龙舟，元宵节闹花灯，春节贴春联等）伟大的民族建筑等等。 15.《清明上河图》——北宋张择端 16.两首描写祖国美景的诗。《望天门山》这首诗描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。 《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。诗人先描写西湖晴天，艳丽的水乡景象；再写西湖雨天，烟雨缭绕，山色如蒙薄纱的奇景。在这两种不同的景观中，作者分别突出写水与山，把西湖山水的独特之美展现在我们眼前。 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”使用的是比喻的修辞手法，以晴天的西湖比淡妆的西子，以雨天的西湖比浓妆
鲁教版小学三年级语文上册期末测试题 班级：姓名：分数： 一、听写词语（10分） 蝴蝶散步吩咐准备衬衫 峭壁唾沫迅速咆哮窟窿 二、比一比，组词（8分） 辨（）装（）杆（）葱（）辩（）妆（）秆（）匆（）瓣（）状（）载（）绕（）辫（）壮（）栽（）饶（）三、反义词(6分) 愚蠢——（）丑陋——（）傲慢——（）（）——贪（）——劣罚——（）懒——（）天对（），雨对（），大陆对（）。 山花对（），（）对苍穹。 四、照样子写词语。（8分） 圆溜溜： 老老实实： 又高又大： 不高不矮： 舍近求远： 远近闻名： 五、词语填空：（6分） （）多彩一本（）左（）右（）兴（）采（）( )大悟（）相处（）有（）有（）头（）气匆匆地（）悄悄地（）快活地（）拼命地（）
六、句子（4分） 1．蒲公英的花可以张开、合上。（改写比喻句） 2．这不恰好表明有数不清的骆驼吗？（改写陈述句） 3．这座桥不但坚强，而且美观。（改写病句） 4．《清明上河图》是名扬一幅中外的画。（改写病句） 七、填空及积累：（11分） 1．《风筝》一文写了（）——（）——（）的过程。 2．“ ，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是在不同气候下呈现的不同丰姿。 3.请你写出在本学期积累的一个写景的古诗名句。 （） 请你写出在本学期积累的一个名人名言。 （） 请你写出在本学期积累的一个励志谚语。 （） 4．默写本学期你学过的一首古诗（）作者（） ，。 ，。 八、小法官（正确的打“√”，错误的打“×”）。（5分） 1．“这可爱的东西像个不倒翁似的。”这句话中“似”读“shì”。（）2．北宋画家张泽端画了一副名扬中外的画——《清明上河图》。（）
鲁教版三年级上册语文全册备课 一、教学内容： 本册共有课文32 篇，其中精读课文24 篇，略读课文8 篇。此外，教材后面还附有8 篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 二、学习目标 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。 2、认识300个字，会写315个字。累计认识2140个字，会写1475个字。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4、用普通话正确、流利、用感情的朗读课文。 5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文，借助字典词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、开始学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。练习复述课文。
2016-2017学年上学期三年级期末检测卷 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、看拼音,写词语。(18分) húdiéshuāi jiāo sàn bùfēn fùbǎi nònɡ （）（）（）（）（） bōluójīfūliáo kuòjiānɡù （）（）（）（） 二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(8分) 颤．抖(chàn zhàn) 胸脯．(púfǔ) 纳．闷(nàlà) 浑浊．(zhuózhú) 娇嫩．(nèn lùn)血．液(xiěxuè) 给予．(yùyǔ)白桦．树(huáhuà) 三、先补全词语,再照样子写词语。(10分) ( )( )闻名舍( )求( ) ( )应( )合不假( )( ) ( )( )以偿大显( )( ) 严严实实: 、 不．知不．觉: 、 四、诗文宝库。(6分) 1.,淡妆浓抹总相宜。 2.秋天的雨,带给大地的是一曲的歌,带给小朋友的是一首的歌。 3.当我们在外地过节时,常引用诗句“”来表达我们的思乡之情。 五、选字填空。(4分) 操燥澡躁 伸手弯腰来做( )。 做事细心莫急( )。
满身污垢要洗( )。 气候干( )如火烧。 辨辩辫瓣 小小( )子真漂亮。 清晨花( )挂露珠。 真假美丑要( )清。 被人误解要争( )。 六、给加点的字选择正确的解释。(3分) ①从别处到原来的地方;还。②答复,回报。③量词,指事情、动作的次数。 1.明年春天,小燕子还会飞回．到北方来。( ) 2.我盼望着山区的好友丽丽的回．信。( ) 3.我非常喜欢这首歌,已经听过好几回．了。( ) 七、按要求完成下列各题。(5分) 1.黄黄的叶子像一把把小扇子。 这个句子中把比作。请你再写一个这样的句子。 2.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句) 3.照样子,用加点的词语写句子。 小兴安岭一年四季景色诱人,是．一座美丽的大花园,也是 ．．一座巨大的宝库。 八、课内阅读。(12分) 奇怪的大石头(节选) 李晓明刘凤东 后来,李四光回到家乡,专门考(查察)了这块大石头。他终于弄明白了,这块大石头是从(摇遥)远的秦岭被冰川带到这里来的。经过(近进)一步的考(查察),他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果,(振震)惊了全世界。 1.画去括号内不正确的字。(5分) 2.“研究成果”指的是。之所以有这样的“研究成果”,是因为。(2分) 3.像李四光这样的科学家还有,我要简单地介绍一下他(她)。(5分)
生字表（一） 1.标坝颇昌昂跤 2.钓拢 3.峰陡链颤攀呵 4*挺憋惟腮瞪竖拇武撑棍拳 语文园地一朱乔羔某章乙录邦寺 5.搜桦胸脯婉渣 6.摄基媚突鞠躬吩咐fù胶社 7.著巨陨坑秦域遗震 8*释 9.绘萧促忆异逢佳倍 10.充依歇丧磨坊 11.钥匙趁缤仙菠喇衔裳 12*刷蟋蟀振韵叮咛掠辽厅绽匆13.兼仆纳丘差毫授佩
14.盘抡猛缓浊丈逐肢肌血液宗 15.县济隋匠部砌横跨坚雕抵 16*择厘存摊贩态驴悠拽扰 语文园地四搞稿编妨防剧据磅圾 17.澎湃亦妆 18.饶屿哨崖珊瑚威形状卵渔栖粪辈 19.融汇涨葱挡浸缕剑蘑膝刮舔20*港贸琅廉肴俱豚霓璀璨 21.窟窿叼劝辕辙 22.匣敌阶 23.陶谦懦蔑辩恼怒睦逝覆殿掘朴素24*骆驼绵伏若恰 语文园地六谎笛肃愤捆妇 25.秆绣腹赤褐衫珑泛锐蹬饲翁峭 26.欧瑞殊烦骤跋涉濒况吁皑厢
27.郁湛犁裸扩栋咆哮 28*橡延沥蹄尚 语文园地七贪罪偏罚劣 29.默迅阻蕴霎寂犯赦稚拙 30.予圣诞享途测糖逛援仁偿 31.旱涸绊哀咽唾沫mo 32*麻症疾势投豫镇忧歧励 (共300个字) 生字表（二） 1.标坝昌昂戴绚蝴蝶舞摔跤铜尾 2.蒲耍绒假朝些钓察瓣拢掌趣 3.峰陡链似苍仰咱奋辫呵勇居 5.搜郊散步桦胸脯渣遍敢惜低 6.基突按吩咐摆弄准备胶卷辆杂社 7.著藏巨恐坑卧推秦域纪遗震 9.绘萧促织深篱忆异逢佳倍
10.精充希依拼命奔村歇抖丧磨坊 11.柔趁颜扇枚邮柿仙紫菠萝粮紧 13.洛驾袍仆纳丘迎差等境授品 14.暗缓踩丈累肢肌肤辽阔血液创造宗 15.县隋参部横跨宽举减坚固栏案嘴爪 17.断楚碧孤饮蒙亦欲妆 18.饶哨珊瑚懒划威武拣形状卵渔粪辈 19.融汇欣赏挡视浸药材软膝舌刮舔 21.寓窟窿狼叼悔街劝辙盘缠 22.匣挖鞋斧免屋抢难初管敌阶懂 23.陶厨谦虚辩恼怒睦感逝荒掘朴素 25.翠秆腹赤衬衫透泛泡蹬饲翁峭壁 26.欧洲适瑞舒启殊烦骤涉疲政况踏救载 27.森郁葱湛犁砍裸扩栋柴黎咆哮 29.贺顾绪迅速阻复恰犯婆议达稚拙 30.予圣担裕享测买糖即裙卡仁愿偿 31.旱涸罐竟匆绊哀捡反递忍咽唾沫 (共315个字) 词语表 1坪坝穿戴打扮绚丽多彩飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞
第二单元 第一阶段整体预习 第一课时 单元目标 本课为“单元整组”教学的起始课，目的是对第二单元组的学习内容和学习要求做一通览，进而对分课学习做个简单的规划。充分利用学生已有知识储备和单元导语，明确本组学习的意义和要求，培养学生浏览的阅读能力，全面感知单元学习内容，促进他们重局部轻整体的学习方式的改变。 主要学习策略 1、谈感受，激趣导入 2、浏览导语，明确任务 3、指导方法（单元导读卡） 4 、引领方向，充分准备 教学过程： 一、谈感受，激趣导入 二、浏览导语，明确任务 过渡：老师刚才说的这几句话，在课本页，请大家翻到课本页，默读导语的第一自然段。边读边思考：这段话的关键词是什么？你能用关键词概括出本单元的主题吗？ 1.出示单元导语第一段 ⑴学生自读 ⑵反馈，找到关键词了吗?你能用关键词概括出这个单元的主题吗? 师板书：感受自然 2.出示单元导语第二段，你读懂了什么? 如果概括一下就是——走近名人 生答，师板书： 1、在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。 2、围绕“名人故事”这个专题进行综合性学习，增强最祖国的热爱之情三、指导方法（单元导读卡） 1、读课题 请大家看一下本单元的目录，你发现了什么？你想说什么？ 2、现在就请同学们带着本单元的三个学习目标快速浏览本单元的4篇课文，注意：浏览和默读、预习不一样，不用圈生字，不用标自然段序号，要有速度，一目几行，整体上去捕捉信息就可以了。注意：不要漏掉每篇课文前面的导语提示、下面的注释、后面的资料袋，看看课文介绍了哪几个性格鲜明的人物，这些人物又出自哪篇名著，作者是谁，找到有关的信息圈圈画画，试着填写单元学习导读卡中的前三栏。 单元学习导读卡
天叶辅导班三年级： ★小儿垂钓夜书所见九月九日忆山东兄弟胡令能叶绍翁王维蓬头稚子学垂纶，萧萧梧叶送寒声，独在异乡为异客， 侧坐莓苔草映身。江上秋风动客情。每逢佳节倍思亲。 路人借问遥招手，知有儿童挑促织，遥知兄弟登高处， 怕得鱼惊不应人。夜深篱落一灯明。遍插茱萸少一人。 望天门山饮湖上初晴后雨游子吟孟郊 李白苏轼慈母手中线，天门中断楚江开，水光潋滟晴方好，游子身上衣。 碧水东流至此回。山色空蒙雨亦奇。临行密密缝， 两岸青山相对出，欲把西湖比西子，意恐迟迟归。 孤帆一片日边来。淡妆浓抹总相宜。谁言寸草心， 报得三春晖。 ★天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 ★子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪 ★聪明在于学习，天才在于积累。列宁 世上无难事，只要肯登攀。毛泽东 为中华之崛起而读书。周恩来 任何成就都是刻苦劳动的结果。宋庆龄 书籍是人类进步的阶梯。高尔基 明月松间照，清泉石上流。王维
江碧鸟逾白，山青花欲燃。杜甫 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游水南水北重重柳，山后山前处处梅。王安石千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。 耳听为虚，眼见为实。 人无完人，金无足赤。 绳在细处断，冰在薄处裂。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 万壑树参天，千山响杜鹃。王维 漠漠水田飞白鹭，隐隐夏木啭黄鹂。王维雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。王建穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。杜甫池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。晏殊人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为? 玉不琢，不成器。人不学，不知义。
【三年级上册语文前置性学习作业】学生姓名：小组Array家长督查：评价 25 翠鸟 导语：翠鸟是生活在水边的一种小鸟，它具有高超的捕鱼本领，这和它的身体构造有着密切的关联。你知道翠鸟长得什么样子吗？你见过翠鸟捕鱼的情景吗？今天，让我们跟随作者走进课文去看一看吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。 3. 结合上下文理解下列词语。(写在课本上) 玲珑清脆 4.把下面的多音字整理在课本上。（注音组词） 爪悄 5.根据课文内容填空。 它的颜色非常鲜艳.头上的羽毛像橄榄色的，绣满了。背上的羽毛像浅绿色的。腹部的羽毛像赤褐色的。它，一双的眼睛下面，长着一张的嘴。 6.读课文，回答问题。 你从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？ 7.搜集与课文有关的资料： 翠鸟及翠鸟的生活习性资料。 8. 质疑(至少提出两个问题,在文中做好标记.) 常规预习提纲（读、圈、画、标、记）： 读：大声读课文，连续读三遍以上，读正确、读流利。 圈：圈出本课的生字，并用自己喜欢的方法记忆。 画：画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，读两遍。 标：标出课文的自然段。 问：提出自己对课文中不理解的问题。
【三年级上册语文前置性学习作业】学生姓名：小组Array家长督查：评价 26 燕子专列 导语：燕子飞过大海是多么辛苦、艰难。它们春来秋去，在这一来一回的长途跋涉中，会发生多少事，可能还遇到很多麻烦。今天我们就来读读《燕子专列》，这一定会让你们产生很多感慨。 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。 3. 结合上下文理解下列词语。(写在课本上) 跋涉饥寒交迫 4.把下面的多音字整理在课本上。（注音组词） 佛空 5.根据课文内容填空。 《燕子专列》这篇课文共有个自然段，讲述了有一年春天，成千 上万只燕子从飞 回时，在欧洲瑞士境内遇到了当 地，它们 因 ，濒临死亡。瑞士政府呼吁人 们。最后燕子乘坐专列，驶向了远方。 表达了作者对燕子的之情。 6.读课文，回答问题。 （1）课文主要讲了一件什么事？ （2）读读下面的句子，说说你从带点的词语中体会到了什么。 听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 7.搜集与课文有关的资料： 燕子为什么是益鸟？有关瑞士的资料。 8. 质疑(至少提出两个问题,在文中做好标记.) 常规预习提纲（读、圈、画、标、记）： 读：大声读课文，连续读三遍以上，读正确、读流利。