《节约用水》教学反思
孩子良好品德的形成必须在他们的生活过程之中而非生活之外。因此，回归儿童生活，在生动活泼的活动中用心体验与实践，在师生平等交往中生成与感悟，才能大大提高品德教学的实效性。这一主题主要是让学生进一步了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，引导学生认识水的作用，了解我国缺水的现状，学习节水的方法，养成节约用水的习惯，能在力所能及的情况下制止浪费水的行为，在生活中能够向家人、朋友宣传节水知识、节水方法。“节约用水”这堂课就是基于以上的思考与理念而设计的。
将课本与学生现实生活更加紧密地有机结合，让品德课真实起来，让品德课与生活接轨起来，真正体现品德课回归生活的理念，很好地实践了《新课程标准》中所提出的：“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要；从而让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。”的要求，通过这样的教育，有助于学生深刻地认识到了节约是一种美德，是一种责任。
《节约用水》一课，从以下几个环节逐步入手：
第一环节，结合日常生活中节约用水、浪费用水、污染水源和遭
遇停止供水的生活经历等事例，布置学生做课前调查。在课前调查实践中，有许多学生已意识到节约用水的重要性。如果说在调查实践中，学生只局限于对自己的调查项目感到难以置信外，那么课堂上学生共享了这次的所有资料后，对学生的心灵是一次极大的震撼，从而激发了学生节约用水的责任感和紧迫感。
第二个环节，重点在课堂上注重宣传教育，组织学生观看一段公益性广告片等，而后，让学生设计一段“宣传节约用水的广告语”，以此深化教学效果，并在知行之间搭起一座可行的桥梁，通过良好的课中实践，使之成为学生养成良好道德行为的催化剂，也活跃了课堂教学的气氛。
二是养成性的实践践行。养成性实践活动就是以养成良好行为习惯为宗旨的实践活动。它是课堂教学的延伸和深化。《节约用水》这一课的教学目标落实到课后的行动，教师在课堂教学的最后提出要求，要求学生在家庭生活中不断加强实践，以不断强化后续教学目标。
小学生节约用水活动方案 活动目的: 1.通过活动让学生知道地球上的淡水资源很少，知道我国是一个缺水的国家。进一步培养学生的节水意识，增进学生对家乡的了解。 2.知道在日常生活中要节约用水，学会怎样节水。增强节约用水的自觉性，增强学生的环境保护意识，让学生在体验中感悟，在实践中求知。 活动过程: 一、说说水的用途 主持人1:同学们，水是我们的生命之源，每一滴水都是来之不易的 主持人2:水是我们的朋友，我们人人都离不开水 合:请同学们说出水的用途，看谁说得多。
水能______ (水能喝、能洗菜、做饭、水能刷牙、洗头，水能浇花、水能养鱼、水能发电，水能灌溉农田，工业需要水，农业需要水，建筑业也需要水……) 合:水是宝贵的资源，我们要珍惜它。 二、观看童话剧《缺水的一天》 主持人1:如果缺水一天，我们动、植物、人类会怎么样呢?请看童话剧《缺水的一天》童话剧:缺水的一天 同学;(抱着小狗)妈妈告诉我，今天家里停水，让我去奶奶家。(回头看小黄狗)小黄狗，你怎么直伸舌头呢?你生病了吗? 小黄狗:没有，今天太热了，太阳把我烤焦了，我渴得要命。 同学:我也是又渴又热，实在是走不动了，先在树下凉快
凉快吧，这树怎么不这样呢?树叶都是卷卷的。 树:我都快渴死了。这么热的天，早上应该给我浇水的，现在还没浇呢!如果我不把叶子卷起来，水分会蒸发得更快，那样我的命就快保不住了。哪来的一股酸味? 同学:今天我家停水，早上没洗脸，衣服也没水洗，刚才又出了这么多汗。 树:你怎么了? 同学:哎呦，怎么肚子疼上了。 树:哎呀，那边有浓浓的黑烟，是不是你奶奶家? 同学:哎呀，是，我得赶快看看去。 主持人2:同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理?你是怎么理解的?学生纷纷说。 主持人1:通过这个童话剧------缺水的一天，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的、
第二课水是生命之源，节约从我做起 —养成节约用水的习惯 教学目标 1、认知目标： ①列举水作用大和我国目前供应不足的事例，说明节约用水的重要性。 ②引导学生从自己的生活经验中感受水电的重要作用，从而进一步理解节约在国家建设和人民生活中的重要性。 ③使学生知道应当从小养成节俭的好习惯。 2、行为目标： ①节约用水，关紧水龙头，不浪费。 ②为宣传节约用水作贡献。 教学重难点 1、教学重点： 让学生知道应当怎样节约用水并养成习惯。 2、教学难点： 水的重要性及我国是一个水力不足的国家。 教学准备 1、多媒体课件：节约用水。 2、印有有关节约用水网址的小水滴卡片。
3、师生共同准备：制作“宣传节约用水”的材料。 教学过程 一、水的自我介绍： 1、今天老师给同学们请来一位老朋友，大家和它天天见面，我们来 看看它是谁？（课件演示：水的自我介绍。） 2、它是谁呀？ [水]水告诉了我们什么呀？（指名回答）[相机强调： 在地下也有水，叫地下水。] 二、水的用途： 1、那你们知道水有什么用吗？（指名回答）小朋友说得都很好,我们来听听水自己是怎么说的。（课件演示：水的用途的自述；水的用途的录像。） 3、原来,水的作用这么大呀！同学们，我们来设想一下：如果没有水，世界会怎样？（指名回答） 小结：是呀，工业、农业、生活中处处离不开水；人、动物、植物，离开了水都不能成活。你们知道吗？人可以三天不吃饭，但是不能三天没水喝，水比吃饭还要重要呢！所以说水是——生命之源][贴卡片：生命之源] 三、水资源的缺乏： 1、来！看看我们生活的地球。（课件演示：地球）这里黄色的是陆地，白色和蓝色的都是海洋和湖泊，从这张图能看出地球上的水—
为全面落实科学发展观，加快建设资源节约型、环境友好型社会，实现水资源的高效利用，促进经济社会可持续发展，根据《中华人民共和国水法》要求，结合我县水资源实际，制定本实施方案。 一、节水型社会建设的重大意义 我县水资源贫乏，人均水资源占有量是全国水资源人均占有量的三分之一，资源型缺水、水质型缺水、工程型缺水并存。水资源的匮乏，致使我县的水资源承载能力较弱。随着工业化进程、城市步伐的加快和人口的增长，水资源的供需矛盾更加突出。水资源将成为制约我县经济社会可持续发展的重要因素。为缓解这一矛盾，必须加快节水型社会建设，优化水资源配置，调整产业结构布局，减少取用水过程中水的损失、消耗和污染，提高水资源利用效率和效益，抑制用水量的过快增长，实现水资源、水环境与经济社会的协调发展。各地各部门要充分认识节水型社会建设的重要意义，站在讲政治、顾大局的高度，扎实搞好我县节水型社会建设工作。 二、节水型社会建设的思路和目标 （一）工作思路。在水资源开发利用的各个环节，通过政府调控、市场引导、公众参与，采取法律、行政、经济、技术和工程等措施，建立与我县水资源优化配置相适应的水资源管理体系，提高全民的水资源节约与保护意识，实现生产和生活上用水的高效合理。 （二）工作目标。到2010年，全县年用水总量不超过3.9亿立方米；万元gdp用水量310立方米以下；农业灌溉用水有效利用系数0.5；农业节水灌溉工程覆盖率65%；万元工业增加值用水量200立方米以下；工业用水重复利用率为50%，污水处理率达40%，污水回用率达到25%；居民人均日用水量控制在170升； 。 扩建的宾馆、饭店、商场、公寓、综合性服务楼、住宅小区等项目，要按照法律、法规和国家、省的有关规定，配套建设用水设施，且与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。对污水采取集中处理与分散处理相结合的模式。县城区新建污水处理厂，集中处理城区的生产及生活污水；逐步实现乡镇场镇的生产及生活污水的有效治理，以有效改善水质。全县广场、街道人行道路面要逐步采用高透水材料和有利于渗水的施工工艺，园林绿化要建设渗水设施，增加地下水的补给，逐步实现中水、雨水和污水资源化，使有限的水资源得到充分利用。 （六）加强供水管网和用水器具改造，减少水的浪费和消耗。采取有力措施，加快城市供水管网改造以减少城市供水管网的漏失率。按照国家《节水型生活用水器具标准》，大力推广应用经国家认证机构认证的节水便器、节水水嘴、淋浴器等节水器具。新建、改建、扩建的建设项目，必须使用节水型用水器具。逐步更换非节水型用水器具，以减少水的浪费和消耗。 （七）抓好农村供水、排水体系建设，逐步改善农村水环境。采用多元化融资方式，统筹规划，先试点后展开，加快推进农村供水、排水体系建设，保障农村集中安全供水。同时做好农村饮用水源保护、污水集中收集处理与水质监测，逐步改善农村水环境。按照“先重后轻，先急后缓，先安全后方便”的原则，优先解决农村饮水不安全人口的安全饮水问题。 （八）加强宣传，转变观念，树立全社会的节水意识。各乡镇、有关部门要结合实际，从广度和深度上下功夫，通过多种形式，深入持久地开展节水宣传教育。大力宣传水资源紧缺的严峻形势，宣传水资源有关法律法规和政策，宣传节约用水的必要性和紧迫性，宣传节约用水的新方法。通过一系列的宣传教育，使全社会充分认识我县的水环境，掌握科学的水知识，树立节水的新观念，增强全民的水忧患意识，共同营造良好的珍惜水、节约水、保护水的社会氛围。 （九）加强水资源信息系统建设，逐步实现管理工作现代化。水资源信息系统建设，是
《节约用水演讲稿》 节约用水演讲稿（1）： 老师们同学们：大家早上好！ 我这天讲话的主题就是节约用水。大家必须都看过这样一则公益广告吧：电视画面上有一个水龙头，正在艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自我的眼泪。 水、空气与阳光是生命之源，个性是水，更是人类赖以生存的物质资源。我们的生活无时无刻都离不开水，洗脸刷牙得用水，一日三餐更少不了水，清洗衣物离不了水，解渴洗澡也得用水但是，同学们，你们明白我们的水资源并不是取水不尽，用之不完的。个性是近几年来，随着人们对水的需求量增加，加上近两年来干旱气候的影响，我们赖以生存的水资料越来越缺乏，从全国来看，不，就从我们黔西南州来看，部分地区眼下正遭受严重旱灾，一些百年古井饮水工程水源点等枯竭，部分群众生产生活用水面临困难。据初步统计，目前黔西南州境内河道断流58条，水库干枯3座，因旱导致93万多人、31万多头大牲畜发生临时饮水困难，农作物受旱面积100多万亩。 大道理我不用说，近段时光你们也看见和深有感触：由于干旱时光持续太长，20年来从未断流过的丫他小河今年断流了，农民伯伯种下去的庄稼因为没有水的原因也在地里发不出芽，个性是我们的村民，因为井里的引用水干涸了，需要背着桶到和远很远的地方去寻找水源，而我们丫他虽然水水资源还不错，但是如果干旱的时光还在持续，如果我们不节约用水，我们蓄水池里的水用完了，我们也会踏上到远方寻找水源的旅程。看到以上的实例和数据，我们还会任水龙头里的水哗哗响而不顾吗？你们还会任意浪费水吗？ 缺水的警钟已经敲响，节约用水的共识深入人心。我们更能够明白缺水的严重性，也更就应节约用水。平时洗手不要忘了关水，看到水龙头的水还在流的话要主动关水龙头，洗澡洗衣服不要浪费水，那些至今仍认为水很多的同学，你们也就应醒醒了，让我们所有的人都节约用水。从一点一滴做起，从自我做起。还大自然一片青山绿水，还人类完美的生存家园，还世界一片碧水蓝天！ 节约用水演讲稿（2）： 各位老师同学： 大家好！ 这天我演讲的题目是水。
《节约用水》综合实践活动方案 四（3）班 一、活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。 为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节约用水，我们在行动”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性 二、活动目的 1、通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。 2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。 3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。 4、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。 三、活动地点、对象、形式 1、地点：学校校园、家庭、周边社区 2、对象：全班师生、家长、街道居民 3、形式：第一阶段：引导学生对水的利用作交流讨论，以激起探究的兴趣。第二阶段：学生自主结成小组，每组选出一个小组长，对家庭用水作调查，作好记录。第三阶段：课堂交流，问题探讨，成果展示，拓展研究。 四、活动方法：采访询问、上网、社会调查、社会实践 五、成果形式：节水倡议书 六、活动过程
节约用水 教学设计思想： 本课是围绕培养学生搜集整理信息的探究能力为重点展开的。通过“海水和淡水”、“家庭用水调查”、“统计家庭用水量”、“专题调查”等活动，先让学生感到水很多，然后又觉得可用的水太少了，最后让学生对怎样使用这些可贵的淡水提出自己的想法和建议。 教学目标： 一、科学探究目标 1．会用图表的形式表示有关水量分布的信息。 2．能坚持记录调查的有关数据。 3．能从日常生活中发现有研究价值的问题。 二、情感态度与价值观目标 1．能坚持不懈地进行调查活动。 2．能实事求是地对待调查结果。 三、科学知识目标 能定性地说出自然界水资源的分布情况。 四、科学、技术、社会、环境目标 1．能提出一至两条节约用水的措施，并说明理由。 2．能介绍一种节水科技新产品。 教学重点和难点： 1．介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。
2．了解生活中浪费水的现象，从而认识保护我国水资源的重要性。 教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 多媒体设备 课时建议： 2课时 第一课时 教学过程： （一）导课 复习：水是一种什么样的物体？ 提问：水和我们有什么关系？ （二）新课教学 ◆活动1：海水和淡水 1．指导学生认识哪些地方有水。 教师：同学们，你们知道地球上哪些地方有水呀？（让学生充分发表意见。）提问： ①天空中有水吗？ ②地下有水吗？ ③土壤里有水吗？ 学生回答。 自然界里的水。天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，
地下有水，井里有水，土壤里有水等。 教师：既然自然界里有水，那么地球表面是水多还是陆地多？四人一组讨论一下。 学生讨论并回答。 教师：如果把地球上的总水量平均分成100份，海水大约占97份，在不足3份的淡水中，冰又占去了2份，可供利用的淡水还不到1份。请同学们将海水、冰和可利用的淡水的份数在P40图中用不同的颜色表示出来。2．指导学生认识水的用途及水资源的缺乏。 教师：现在我们知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，谁知道哪些地方要用水？ 学生回答。（让学生充分发表意见后，分别出示灌溉农田、水上运输、水力发电等图片，并一一给予讲解。） 教师：阅读科学在线，读完后你有什么感想呀？ 学生阅读并回答。（教师讲解圆形统计图也是数据整理的一种方法。） 教师：可供人类饮用的淡水目前的状况怎么样呢？ 学生：汇报淡水资源缺乏的信息。 教师：同学们说的很详细。我们知道每年的3月22日是“世界水日”。我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。 课件出示。 教师：地球上水资源虽然丰富，但可利用的淡水资源却很少，人类的生活离不开水，我们每天都要喝水，洗脸、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做饭、
版报宣传内容： 什么是节水型社会？ 所谓节水型社会，是这样一种社会运行状态，以提高水资源的利用效率和效益为中心，在全社会建立起节水的管理体制和以经济手段为主的节水运行机制，在水资源开发利用的各个环节上，实现对水资源的配置、节约和保护，最终实现以水资源的可持续利用支持社会经济可持续发展。 节约用水就是不让用水吗？ 不明白“节水”二字真正含义的人，总是错误地认为，节水就是限制人们的用水，甚至是不让人用水。其实，节水是让人合理地用水，不要浪费。专家们指出，就目前到处存在的浪费情况来说，运用科学的技术和方法，农业可以减少10％—50％的需水，工业可以减少40％—90％的需水，城市可以减少3%的需水，却丝毫不会影响经济和生活质量的水平。可见，节约用水并不是不让人用水，而是让人科学地用水，更好地用水。 节水工作“三同时”、“四到位”的含义是什么? 节水工作“三同时”指建设项目的主体与节水措施同时设计，同时施工，同时投入使用；“四到位”指取水用水单位要做
到用水计划到位，节水目标到位，节水措施到位，管理制度到位。 新疆维吾尔自治区实施《中华人民共和国水土保持法》办法 新疆维吾尔自治区人大常委会（摘要） 新疆维吾尔自治区实施《中华人民共和国水土保持法》办法（2013年修正本）第十六条禁止在崩塌、滑坡危险区和泥石流易发区从事取土、挖砂、采石等可能造成水土流失的活动。 县级以上人民政府应当组织国土资源、水行政、住房和城乡建设、交通运输等主管部门划定崩塌、滑坡危险区和泥石流易发区，并予以公告。 第十七条禁止非法开垦、开发等活动，严格保护植被、沙壳、结皮等具有水土保持功能的原生地貌，防止水土流失。 第十八条开办生产建设项目，生产建设单位应当编制水土保持方案，报项目批准部门的同级水行政主管部门审批，并按照批准的水土保持方案，采取水土流失预防和治理措施，防止水土流失。 生产建设单位未编制水土保持方案或者水土保持方案未经水行政主管部门批准的，生产建设项目不得开工建设。 生产建设单位在项目开工建设时，应当向项目所在地县级人民政府水行政主管部门或者有关流域管理机构书面报告开工信息。 第十九条生产建设单位应当按照下列规定向水行政主管部门报批生产建设项目水土保持方案： （一）实行审批制的项目，在报送可行性研究报告前报批； （二）实行核准制的项目，在提交核准项目申请报告前报批；
关于节约用水的资料 （一）： 节约用水的方法： 洗澡节水 用喷头洗淋浴：（1）学会调节冷热水比例。（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！（5）不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-盆足够用了。 厕所节水 （1）你如果觉得厕所的水箱过大，能够在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。（3）用收集的家庭废水冲厕所，能够一水多用，节约清水。（4）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。 解决马桶漏水小窍门 过去我家厕所的水桶常常漏水。我想了个简单又易行的办法，用了快一年了已基本上解决了漏水问题。水箱漏水的主要原因是把手连接皮碗用的铜丝经常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死漏水也，而导致漏水。可用塑料带搓成塑料细绳，把塑料绳穿过皮碗上的铁环，双起两头连在把手摇臂上即可。塑料绳既结实又不怕水泡，半年换一次。水箱漏水的用
户不妨一试。 洗衣机怎样节约用水 洗衣机洗衣物，既省力又方便，但也有不足，就是用水要比用手工洗多五分之三。怎样尽量节约用水量呢？您不妨坚持三件以上的衣物用洗衣机洗，小的一二件的坚持手工洗，个性是要坚持先甩净泡沫后漂洗，这样漂洗两遍衣物也就干净了。这样做的结果，可节约用水三之一多。 一水多用 （1）洗脸水用后能够洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全能够保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。 洗餐具节水家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。 玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具（如喷水枪）需耗费水量，就不值得推荐，个性在水资源稀缺的地方，更不宜使用了。还有一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，超多的水也浪费了。多不好！ 北方的冬季，水管容易冻裂，造成严重漏水，应个性注意预防和检查。比如，（1）雨季洪水冲刷掉的覆盖沙土，冬季之前要补填上，以防土层过浅冻害水管。（2）屋外的水龙头和水管要安装防冻设备（防冻栓、防冻木箱等）。（3）屋内有结冰的地方，也应当裹破麻袋片、缠绕草绳。（4）有水管的屋子要糊好门缝、窗户缝，注意屋内保温。（5）一旦水管冻结了，不要用火烤或开水烫（那样会使水管、水龙头因突然膨胀受到损害），应当用热毛巾裹住水龙头帮忙化冻。 （二）： 节约用水的口号：
“节约用水·共享幸福”主题活动实施方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，以《中华人民共和国水法》为依据，结合我校实际，开展以建设节约型校园为目标的节约用水宣传活动，增强广大师生的节水意识，使全校师生在日常生活中养成节约用水的良好习惯。结合我校实际，以“节约用水.共享幸福”为主题，特制定本方案。 二、活动对象： 全校师生，部分家长。 三、活动时间： 2014年3月21日至30日 四、活动主题： 节约用水·共享幸福 五、活动安排： 节约用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各中队要结合“节约用水.共享幸福”这一活动主题积极开展宣传活动，齐抓齐管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作，具体安排如下： （一）节水宣传进校园： 广泛开展“节约用水.共享幸福”的活动，利用校会、班会、活动课、升降旗讲话、周会、板报、广播等形式开展宣传活动，要使学生树立“节约用水光荣，浪费用水可耻“的观念，提高学生节约用水意识。 1、在校园内醒目位置张贴节水宣传海报、红领巾广播站宣传，营造宣传氛围。 2．3月17日国旗下讲话内容安排节约用水主题。 3、组织全校师生开展纪念“世界水日”、“中国水周”手抄报、书画作品等征集活动，1-3年级各班开展以“节约用水”为主题的队会活动，活动成果以文稿的形式上交德育处。（3月25日前） （二）“节水达人计划” 1、校园节水宣传计划：版面要求一律用A4纸，黑白、彩色不限，作品背面注明编者班级、姓名（每份小报编者不超过2人）。
征集对象：6年级学生。 2．家庭节水宣传计划：版面要求一律用A4纸，黑白、彩色不限，作品背面注明编者班级、姓名（每份小报编者不超过2人），以增强学生、家长的节水意识和技能。 征集对象：4-5年级学生 六、工作目标： 深入开展节约用水宣传月活动，增强全体师生员工的节约用水意识，做到措施得力，效果明显，努力营造共同参与节水和健康饮水的氛围。 七、具体要求： 1、所有同学必须参加，在队会进行时不做其他事情； 2、各中队要认真组织，确保队会教育效果； 清水河镇中心小学少先队大队部 2016年3月21日
“节约用水”主题班会教案 设计理念： 通过主题活动，引导学生了解我国水资源现状及节约用水知识，培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们良好的生活习惯，同时，掌握科学的节水方法。 教学目的： 1、通过儿歌表演、日记，让学生对水和缺水现状有进一步了解。 2、通过调查、参观、体验等实践活动，使学生树立节约用水的意识，让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起。 3、通过交流、辨别，使学生掌握一些科学的节水方法。 活动准备： 1、拍摄生活中浪费水的照片。 2、搜集节水办法。 3、老师收集学生家庭水费单，并到学生家庭中了解用水情况。 活动过程： 序曲：儿歌引入主题班会内容 引导学生观看水滴图片，谈话，引出班会主题。 师：是啊！如果我们生活中没有这些可爱的小水滴，又会怎样呢？ 版块一：淡水很珍贵 1、回忆停水时的不便。 课件出示三张图片，生相机说说缺水的感受。
2、看《水娃日记》了解缺水地方的生活 课件播放《水娃日记》 虽然我叫水娃，可我却从来没有见过自来水管里流出来的白花花的水。 村里的人只能靠老天爷每年下的两、三场雨接水度日．只能靠深一脚浅一脚走上七、八个小时挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗脸，然后洗菜做饭，最后再用这洗得发黑了的水喂牲口。 今天，天还没亮，爸爸又要出远门了。他说，咱们这里干旱，地里长不出庄稼，他要出去打工给我赚学费、给咱们家赚买粮食的钱。靠在门边，看着爸爸消失在远处的身影，我拿起了沉甸甸的担子。今天我得像爸爸一样走到几里外，给家人挑水了…… 师：看着水娃那瘦弱的肩膀、看着那一深一浅的小脚印，还有身后那点点水迹……你们想说些什么呢？ 3、介绍地球淡水资源 师：咱们地球表面79%的地方都被蓝色的水所覆盖，这里，这里，还有这里，都是水，确实是名副其实的水球。可是这么多水中大部分都是海水，不能使用。不仅咱们人不能喝、庄稼不能喝，就连工业生产也难以派上用场。因此我们真正能直接使用的只有淡水！教师根据水资源图例介绍淡水的分布。 4、了解生活中浪费水的现象 课件出示学生搜集照片，学生相机介绍： 版块二：节水从我做起
********有限公司 创建省级节水型企业 申报材料 2015年10月
一．公司简介 ********有限公司简介 ********有限公司始建于2011年，是由*****个人投资注册的**企业。********厂位于***，占地面积约30000m2，拥有3000万元的固定资产，实现年销售收入1.2亿多元，利润超过2000万元。随着全球范围对高效低毒新型农药的开发与生产日益重视，国内外市场的需求量日益增长，本公司主营的新型农药中间体，并拥有相关产品先进成熟的工艺技术。公司已国内外市场建立了完善的营销网络，与下游客户建立了密切的长期合作关系，拥有良好的市场信誉。 根据市场情况及企业自身发展需要，我公司在******县**产业园投资10000万元成立********有限公司，可以充分发挥********厂的生产技术优势和利用现有的市场份额，进一步优化企业的产品结构，增强企业产品在国内外市场上的竞争力。生产的产品有：******农药中间体。自2011年建厂以来，重视工艺改进，与国内多家科研院所、大专院校开展技术协作，注重引进和培养各类技术人员，使公司的产品生产、开发技术能力大大增强。公司2014年实现国民生产总值8000余万元，主营收入6800余万元，上缴税收600万元，**产业园区排名前15。 我公司秉承“团结、诚信、高效、诚实”为企业宗旨，遵守相关法律法规，以确保产品质量、建立客户良好口碑作为企业生存之本。
在确保产品品质的前提下，我公司注重对生产工艺及设备的不断改进，以减少对各种资源的消耗及对环境的污染。坚决遵守环保法规和其他相关要求，提高管理人员的管理水平和职工环保节能意识；加强对水、电、煤等资源的综合管理，减少不必要的损失和浪费；通过环保基础设施的建设，降低对周围环境的影响。通过一系列的举措，确保企业生产清洁化，可持续化。 厂区建设按照“清污分流、雨污分流、一水多用”的原则铺设排水管网，全场共有一个雨水排口和一个污水排口。各车间管理废水，包括真空泵废水、地面冲洗水、设备冲洗水等，经过车间外集水池收集后输送至废水处理站调节池。生活污水和初期雨水均单独收集，输送至废水处理站。污水经由铁碳微电解、混凝沉淀、水解酸化、二效蒸发等设施系统处理后，达到园区排放标准，排送至污水厂。
语文综合性学习 节约用水 学习目标： 1.在活动中进行成语知识的积累、写广告的小创作练习，进行语文学习的同时认识节水的重要意义。 2.对所策划的调查方案进行汇报和分析，让学生自主领悟节约用水的科学方法。 教学难点：引导学生自主认识节水意义和方法 教学流程： 一、创设情境，导入新课 同学们，今天老师给大家带来一位特殊的客人，看，它是谁？（课件出示“水”字，）“水”想考考大家：（水在我们的生活中有什么用处？ 生：（解渴、湿润万物，洗衣做饭。。。。。） 师：是呀，水的用处可大了，我们的生活处处需要用水，除了生活用水，在其他的行业比如工业、农业的生产中也同样离不开水，因为有了水，才有了世界这如诗如画的风景。 可是如果有一天地球上没有了水，我们的生活又将会变得怎样呢？下面跟随老师的镜头一起去看一看（课件出示缺水图片） 看了这些画面，此时你想说些什么呢？ （指名谈自己的感受） 师：是的，同学们说得真好！水是大自然对人类的恩赐，是我们的生命之源.但是你们知道吗？我国的人均水资源并不丰富，如果再不注意节约用水，我们将面临严重的水荒！今天老师就和大家一起来谈谈关于“节约用水”的这个话题。（板题、读题）
二、汇报调查情况 （一）“节水”小调查 过渡：在我国，水资源浪费严重，利用效率较低，同学们请看 (1)在我国工业万元产值用水量91立方米，是是发达国家的10倍。 (2)家庭只要注意改掉不良的用水习惯（如洗脸或是刷牙时，不让水一直流着等），就能节水70%左右。 (3)农田灌溉是，经土渠输送，沿途损失的水量一般要占到输水量的50%——60%。 怎样才能提高水的利用率，减少水的浪费呢？下面请各组展示自己的调查情况吧。 1.“家庭用水”调查组 （1）组长介绍本组调查任务。 组长：大家好，我们是第一小组。本组有8个成员，根据调查方案，每个人调查了6个家庭，共收集48个家庭用水情况。最后制作了一个统计图（出示） 从统计图上，我们可以清楚地发现，在家庭中有许多浪费水的不良现象，以及他们分别所占的比例。其中设备漏水，不及时修好的家庭最多，其次是淘米水、洗菜水随意倒掉，洗衣机最后一道水也随意倒掉也比较多，这些都造成了水的浪费。 师：你们是怎么想到要用条形统计图来展示你们的调查成果的？ 生3：我们请教了数学老师，她告诉我们的。而且条形统计图清楚的体现每组中的具体数据。 师：说得太好了。看来很多时候，语文学习还得与数学以及其他科目相结合，这就是知识的综合运用，你们做得很好。 生4：我们还写了活动日记。（生读） 亲爱的老师、同学们，经过我们小组调查收集资料，发现家庭用水存在不少隐性的浪费：洗衣用水占到全部家庭用水的1/3，一般普通洗衣机洗一次衣服用水多在150—180升之间. 我们建议把 这些洗衣机全都换成节水洗衣机,这样一年大约能节出714个昆明 湖呢。卫生间用水量占家庭用水的50%左右,而抽水马桶水箱过大，大小便不分档，是造成大用水量的另一个重要原因。因此我们建议家庭冲水马桶使用两档式”双键马桶。同学们，自来水并非“自来”，而是来自不易！家庭用水浪费种种,让人心痛啊!
节约用水主题班会教案 活动目的：通过队会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。 活动重点：介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。 活动难点：使学生认识到节约用水的重要性。 活动时间：一课时 活动过程： 中队长 : １、全体起立！各小队报告人数！接受你的报告！ ２、报告辅导员，我中队原有64人，实到64人，中队会准备完毕，请指示！ 辅导员讲话: 队会可以开始，预祝本次队会圆满成功。 ３、节约用水主题中队会现在开始！ ４、出旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗出场） ５、唱队歌。（伴奏或录音伴奏，队歌要唱完整） ６、中队长讲话： 全体请坐。 今天《节约用水》主题队会的召开，目的是让同学们了解水与人类的密切关系，认识到保护水的重要性，并从我做起，节约用水。 今天光荣担当队会主持人的是我们班的白媛和石晨阳两位同学，掌声有请。 主持人合：同学们，你们好！6（1）班以节约用水为主题的队会现在开始！ 潘棋：大家知道地球上水有多少吗？ 同学：很多，占地球的十分之七。可是大海里的水不能喝。所以能喝的水很少。 潘棋：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类不停地浪费水，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。 白媛：如果缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧《缺水的一天》 同学：（抱着小狗） 妈妈告诉我，今天家里停水，让我去奶奶家。（回头看小黄狗） 小黄狗，你怎么直伸舌头呢？你生病了吗？ 小黄狗：没有，今天太热了，太阳快把我烤焦了，我渴得要命。 同学：我也是又渴又热，实在是走不动了，先在树下凉快凉快吧，这树怎么不 遮阳呢？树叶都是卷卷的。 树：我都快渴死了。这么热的天，早上应该给我浇水，现在还没浇呢！如果我不把叶子卷起来，水分会蒸发得更快，那样我的命就快保不住了。 哪来的一股酸味？ 同学：今天我家停水，早上没洗脸，衣服也没水洗，刚才又出了这么多汗。 树：你怎么了？ 同学：哎哟，怎么肚子又疼上了。 树：哎呀，那边有浓浓的黑烟，是不是你奶奶家？ 同学：哎呀，是！ 小黄狗、树：不会是火灾吧！ 同学：哦，我的天哪！水！水！……
小学生节约用水活动 方案
小学生节约用水活动方案 活动目的： 1.通过活动让学生知道地球上的淡水资源很少，知道我国是一个缺水的国家。进一步培养学生的节水意识，增进学生对家乡的了解。 2.知道在日常生活中要节约用水，学会怎样节水。增强节约用水的自觉性，增强学生的环境保护意识，让学生在体验中感悟，在实践中求知。 活动过程： 一、说说水的用途 主持人 1：同学们，水是我们的生命之源，每一滴水都是来之不易的 主持人 2：水是我们的朋友，我们人人都离不开水 合：请同学们说出水的用途，看谁说得多。 水能＿＿＿＿＿＿（水能喝、能洗菜、做饭、水能刷牙、洗头，水能浇花、水能养鱼、水电水能灌溉农田，工业需要水，农业需要水，建筑业也需要水……） 合：水是宝贵的资源，我们要珍惜它。 二、观看童话剧《缺水的一天》 主持人 1：如果缺水一天， 我们动、植物、人类会怎么样呢？请看童话剧《缺水的一天》 童话剧: 缺水的一天
同学（抱着小狗）妈妈告诉我，今天家里停水，让我去奶奶家。（回头看小黄狗）小黄狗，你怎么直伸舌头呢？你生病了吗？ 小黄狗:没有，今天太热了，太阳把我烤焦了，我渴得要命。 同学：我也是又渴又热，实在是走不动了，先在树下凉快凉快吧，这树怎么不这样呢？ 树叶都是卷卷的。 树：我都快渴死了。这么热的天，早上应该给我浇水的，现在还没浇呢！如果我不把叶 子卷起来，水分会蒸发得更快，那样我的命就快保不住了。哪来的一股酸味？ 同学：今天我家停水，早上没洗脸，衣服也没水洗，刚才又出了这么多汗。 树：你怎么了？ 同学：哎呦，怎么肚子疼上了。 树：哎呀，那边有浓浓的黑烟，是不是你奶奶家？ 同学：哎呀，是，我得赶快看看去。 主持人 2：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理？你是怎 么理解的？学生纷纷说。 主持人 1；通过这个童话剧 ------ 缺水的一天，让我们明白了人类、动物、植物没有水 是无法生存的、
节约用水，从我做起 节约用水，从我做起，让学生了解国家水资源的现状，激发节约用水保护环境的责任心，懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。 设计意图： 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。 在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。 教学目标： 1、了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。 2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。 3、初步培养用已有的生活经验解决问题的能力。 4、培养学生敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学过程： 一、谈话导入活动 1、提问：说说水有哪些用途? 可以喝的;可以用来吹泡跑，玩游戏;可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚…… 提问如果世界上没有了水，会怎么样呢? 人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了…… 二、观看多媒体宣传片，说说都看见了什么? 指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……) 三、激发情感，鼓励节约用水，从我做起。 指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应该怎么做呢? 四、讨论的生活中节约用水的好办法。 ①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。 ②随时关紧水龙头，不让它滴水。 ③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
节水型学校标准 一、组织落实 1.有节水主管领导、主管部门和专（兼）职的节水管理人员，建立专项节水管理制度； 2.有健全的节水管理网络和明确的岗位责任制; 3.经常进行节水宣传教育，提高师生节水意识。 二、管理细则 1.用水原始记录和统计台账完整规范，按时准确填报统计报表并进行分析； 2.用水情况清楚，定期巡视，发现问题及时解决； 3.按规定进行水平衡测试（评估）； 4.有年度节水工作计划、用水考核制度。 三、计量达标 1.用水定额目标，100升/人.日(有住宿生)，50升/人.日（有午餐），40升/人.日（无午餐），按实际住宿就餐学生数和教职工人数计算； 2．使用节水型产品率=100%，其水嘴（水龙头）、便器及便器系统、便器冲洗阀、沐浴器符合现有的节水型生活用水器具标准（公用设施必须使用节水型产品）； ①节水型水嘴（水龙头）：具有手动或自动启闭和控制出水口水流量功能，使用中能实现节水效果的阀类产品（非螺旋式水嘴）； ②节水型便器一次性冲洗水量不大于6L的便器； ③节水型便器冲洗阀：具有延时冲洗、自动关闭和流量控制功能的便器用阀类产品； ④节水型淋浴器，采用接触或非接触控制方式启闭，并有水温调节和流量限制功能的淋浴器； ⑤其它用水器具必须符合国家标准。 3．水表计量率，二级水表计量率= ×100%≥95% 一级水表：用以计量用水单位从水源取水量的水表（总计量表） 二级水表：用以计量用水单位内部用于各部门及不同建筑物或区域新水量的水表； 4．用水器具漏水率≤2% 用水器具漏水率= ×100% 5．用水设施损失率（包括自备供水）≤4% 用水设施损失率：（供水总量-有效供水量）×100% 供水总量 （供水总量：取用的新水总量，即一级表水量； 有效供水量：部门等分水表的水量之和，即二级表水量之和。） 此项指标也可以用（一级表计量率）－（二级表计量率）来计算，其差就是设施损失率；6．学校内绿化、景观、生活杂用水不得大水漫灌，采用节水灌溉措施，有条件的要尽量利用非常规水（海水、雨水、微咸水、河水等）替代。 附件2 湖北省节水型单位考核标准 一、基本条件 基本条件共八条，是节水型单位所应具备的必备条件，如有任何一条不符合要求，不得申报
节约用水，利在当代，功在千秋；节约用水，关‘住’点滴 ——100419&100420团支部 建设节约型社会，走循环经济道路，节约水光荣，浪费水可耻 ——100419&100420团支部 如果人类再不节约用水,地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪 ——100419&100420团支部 地球的储水量很丰富，但陆地淡水仅占2.8%，我国属于缺水国家。 ——100419&100420团支部
世界上有10亿人缺少饮用水！请把河流与净水留给所有人！ ——100419&100420团支部 水是生命之源,请节约每一滴水 ——100419&100420团支部 淡水在减少，浪费可不好。如果不节约，后果可不小。——100419&100420团支部 一滴清水，一片绿地，一个地球。 ——100419&100420团支部 国之栋梁不可无，生命之水不可枯。 ——100419&100420团支部
浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无——100419&100420团支部 节约用水就是珍惜生命。 ——100419&100420团支部 节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。——100419&100420团支部 努力创建节水型城市，实施可持续发展。——100419&100420团支部 大力普及节水型生活用水器具。 ——100419&100420团支部 节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。——100419&100420团支部
开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。 ——100419&100420团支部 国家实行计划用水，厉行节约用水。 ——100419&100420团支部 惜水、爱水、节水，从我做起。 ——100419&100420团支部 坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。 ——100419&100420团支部 节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。 ——100419&100420团支部
节约用水的活动方案 活动目的： （1）通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。 （2）明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。 （3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 活动流程 一、活动开始：（请出主持人） 今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号 召大家都来节约用水，好不好？让我们用热烈的掌声请出我们的班委。 二、学生组织开展活动 1．谈话导入（主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？） 2．创设情景，明理导行 主持人：它对我们用处可大了。 学生甲：（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起 了我的腰杆，你看我多开心啦！ 学生乙：（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀！ 学生丙、丁：小狗、花儿（略）
主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！ 学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”．．．．．． 主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？ 学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物”．．．．．．主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生．．．．．．（1）学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。” （2）学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。” 主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？ 学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”．．．．．．学生上前表演。 主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢？ 学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”．．．．．．主持人：这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约
人教版第十二册第五单元 《数学广角》第三课时教学设计 【教学内容】:节约用水（教科书第74页至75页） 【活动目标】：1、结合量的计量、简单的统计及比例等知识，通过运用调 查、实验、观察、估算、讨论等方式，培养学生综合运 用所学数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能 力，增强数学应用意识； 2、通过多途径查找相关资料，经历走进生活、材料收集、 整理交流和表达，培养学生搜集处理信息的能力； 3、使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节 约用水，从我做起”的责任意识 【活动准备】：1、观察生活中有哪些浪费水资源现象； 2、调查水价，了解自己家庭每月用水量，学校每月用水量； 3、调查学校水龙头数量，以小组为单位，设计方案，计算 水龙头的滴水速度； 4、上网或阅读书刊，了解地球上淡水资源情况，我国人均 水量在世界排名，查一查“世界水日”的有关知识。【教学重点】:折线统计图 【教学难点】:正确判断数量变化趋势 【教学准备】:多媒体课件 【自学内容】:见预习作业 【教学过程】
一、创设情境 1、出示两张广告图片，问：看了这些图片，有什么想法？ 生：发表自己的想法。 师小结生的意见并板书课题---节约用水 【设计意图】通过观看图片，让学生感受到节约用水的必要性，从而自然而然的引出课题。 2、师：说说水对人类的重要性。 生：发表自己的想法。 师：既然水对我们人类这么重要，那么水是不是“取之不尽，用之不竭”呢？ 【设计意图】我们为什么要节约用水呢？为了让学生明白这个道理，就首先让学生知道水对人类的重要性。 3、出示缺水情境。(图片) 看了图你有什么想法？ 4、地球表面约70%是水，为什么有些地区缺水还非常严重呢？ 5、派一名代表读读人均水资源占有量的信息，并说说自己的体会。 6、既然我们国家这么缺水，但是在日常生活中却有跟节约用水相反的现象，那是什么？ 生：浪费用水。 7、让学生说说我们周围浪费水的现象。 【设计意图】既然水对我们人类这么重要，没有了水，人类将不存在，那么地球上的水资源情况如何？通过图片和文字说明，让学生深刻理解中国