2011-2012年第一学期《管理会计》课程期末试卷
（商学院工商管理大类各专业 2009级）
专业：班级：姓名：学号：成绩：
一、单项选择题（下列各题只有一个符合题意的正确答案。将你选定的答案编号用英文大写字母填入括号内。本类题共20题，每小题1.5分，共30分。）1、管理会计的服务对象侧重于( )
A．投资人 B．债权人 C．企业内部管理人员 D．政府机关
2、将全部成本分为固定成本、变动成本和混合成本所采用的分类标志是( )
A.成本的目标
B.成本的可辨认性
C.成本的经济用途
D.成本的性态
3、一般而言，不随业务量的变动而增减变化的是（）。
A、变动成本总额
B、单位固定成本
C、单位变动成本
D、半变动成本（混合成本）
4、保本作业率与安全边际率之间的关系是（D ）
A.两者相等
B.前者一般大于后者
C.后者一般大于前者
D.两者之和等于1
5、某企业每月固定成本1000元，单价10元，计划销售量600件，欲实现目标利润800元，其单位变动成本为（）元。
A.10
B.9
C.8
D.7
6、某企业2011年一、二、三季度的销售额分别为20万、25万、25万，销售款当季回笼40%，其余部分下季收讫，2010年末应收帐款余额15万元，二季度现金收入为（）。
A. 23万
B. 22万
C. 17万
D. 15万
7、已知产品销售单价为24元，保本销售量为150件，销售额可达4800元，则安全边际率为（）
A.33.33%
B.25%
C.50%
D.20%
8、已知某企业2003年按完全成本法计算的年末存货成本比按变动成本法计算的多10 000元。假定2004年末该企业存货量为零，则2004年按变动成本法确定的营业利润将（C ）。
A、等于10 000元
B、等于按完全成本法确定的营业利润
C、比按完全成本法确定的营业利润多10 000元
D、比按完全成本法确定的营业利润少10 000元
9、在剩余生产能力无法转移时，亏损产品满足以下（）条件时，就不应当停产。
A、该亏损产品的单价较高
B、该亏损产品的成本较小
C、该亏损产品贡献边际小于零
D、该亏损产品收入大于其变动成本
10、下列各项预算中，构成全面预算体系终结点的是（）。
A、销售预算
B、预计财务报表
C、专门决策预算
D、生产成本预算
11、成本中心的责任成本是（）。
A、产品成本
B、生产成本
C、可控成本
D、变动成本
12、某厂为生产E零件打算购进一台价值5 000元的设备，预计使用5年，无残值，采用直线折旧法。除折旧费外每年其他的相关固定费用为1 000元，产品单位变动生产成本为0.3元，若在市场上购进E零件，其单价为0.5元，则每年自制和外购E零件的成本无差别点为（）件。
A、12 000
B、10 000
C、8 000
D、5 000
13、在变动成本法下，存货成本包括（）。
A、直接材料、间接人工、制造费用
B、直接材料、直接人工、销售成本
C、直接材料、直接人工、变动制造费用
D、直接材料、变动制造费用、销货成本
14、在短期经营决策中，可以不考虑的因素是（）。
A、增量成本
B、机会成本
C、付现成本
D、沉没成本
15、为了使部门经理在决策时与企业目标协调一致，应该采用的评价指标为（）。
A、剩余收益
B、投资报酬率
C、现金回收率
D、销售利润率
16、在应用高低点法进行成本性态分析时，选择高点坐标的依据是（）。
A、最高的业务量
B、最高的成本
C、最高的业务量和最高的成本
D、最高的业务量或最高的成本
17、如果本期销售量比上期增加，则可断定按变动成本法计算的本期营业利润（）。
A、一定等于上期
B、应当大于上期
C、应当小于上期
D、可能等于上期
18、某企业生产某种半成品2 000件，完成一定加工工序后，可以立即出售，也可以进一步深加工之后再出售，如果立即出售，每件售价为15元，若深加工后出售，售价为24元，但要多付加工费9 500元，则继续进行深加工的机会成本为（）元。
A、48 000
B、30 000
C、 9 500
D、18 000
19、预算编制方法中，与固定预算相对应的是（）。
A、弹性预算
B、增量预算
C、滚动预算
D、零基预算
20、在平面直角坐标图上，固定成本线是一条（）。
A、通过原点的斜线
B、平行于纵轴 (成本) 的直线
C、平行于横轴 (产量) 的直线
D、抛物线
二、判断题（判断下写各题的说法是否正确，将判断结果填入题后的括号中。
你认为是正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。本类题共10题，每小题1.5分，共15分。）
1、现代管理会计的对象与财务会计的对象是相同的，都是再生产过程中的资金运动。（）
2、固定成本包括约束性固定成本和酌量性固定成本两类，二者都不受管理当局短期决策行为的影响，因此，在短期内都难以改变。（×）
3、成本性态分析的最终目的就是要把全部成本区分为固定成本、变动成本和混
合成本。（）4、若单位产品售价与单位变动成本发生同方向同比例的变动，则盈亏临界点不
变。（）
5、财务预算时指反映企业预算期现金支出的预算。（）
6、沉没成本的发生通常是由于决策失误或技术进步导致的，所以它是一种相关
成本。（）7、平衡计分卡是一种综合的业绩评价体系，主要从四个方面来考虑和评价企业
的业绩，即财务视角、客户视角、学习视角与创新视角。（）8、若单位产品售价与单位变动成本发生同方向同比例的变动，则盈亏临界点不
变。（）
9、在存货经济批量控制的基本模型中，采购成本属于相关成本。（）
10、责任会计的核心在于利用会计信息对各分权单位的业绩进行计量。（）
三、计算题（所有需要计算的数据都必须列出计算过程，本类题共3题，第1小题15分，第2小题10分，第3小题10分，共35分）
1、已知：某公司只生产一种产品，第一年、第二年产量分别为8 000件和5000件，销售量分别为7000件和6000件。每件产品售价为50元，生产成本为：每件产品变动成产成本10元，固定生产成本每年发生额为80 000元，变动性销售与管理费用为每件5元，固定性销售与管理费用每年60 000元。
要求：
（1）分别按完全成本法和变动成本法计算单位产品成本；
（2）分别计算完全成本法和变动成本法下的分别计算两种成本计算法下的营业利润（可以不编表，直接计算）；
（3）说明两种成本计算法下营业利润不等的原因。
2、设A企业为生产和销售单一产品，该产品单位售价为80元，单位变动成本50元，固定成本总额60000元，预计正常销售量4000件。
要求：1.计算盈亏临界点销售量及盈亏临界点作业率。
2.计算安全边际及安全边际率。
3、某公司只生产一种产品，正常售价为165元/件，生产能力为年产20000件。但目前生产能力尚剩余20％。现有一客户需要此种产品3000件，定价为50
（2）若追加订货需增加一台专用设备，价值4000元，判断公司是否应接受该订货？
三、综合分析题（20分。注意：第1小题为人力、工商、营销专业必做题，第2小题为会计、财管专业同学必做题。）
1、案例资料如下：
大星集装箱公司成立2001年，主要制造各种集装箱，其产品品质优良，价格合理，销路非常好，近年来，在振兴东北老工业基地的大好形势下，该公司的市场前景非常好。但是由于原材料价格的不断上涨，改公司也不得不更加地注重钢材的采购策略。假如你是该公司的财务总监，正在做一个关于钢材采购的决策。
财务人员已经将相关资料搜集整理完毕：
本公司全年需要钢材8 000吨，按经验数据每次订货的变动性订货成本为100元，单位材料平均变动性储存成本为80元。供货方规定：当一次采购量小于或等于100吨时，单价为2 200元；采购批量大于100吨小于500吨时，单价为2 000元；采购批量等于或大于500吨时，单价为1950元。公司不允许出现缺货现象，且每次订货均能一次到货。
请你通过相关资料进行计算和分析，帮助财务总监确定一个关于钢材采购的策略。
2、A公司拟更新一台旧设备，其账面折余价值为13.5万元，目前出售可得现金收入7.5万元，预计还可使用5年，该公司用直线法提取折旧。现该公司拟购买新设备替换原设备，以提高生产效率，降低成本。新设备购置成本为40万元（均为自有资金），使用年限为5年，同样用直线法提取折旧，预计残值与使用旧设备的残值一致；使用新设备后公司第一年的现金销售收入可从100万元上升到113.77万元，第二至五年的现金销售收入可从150万元上升到165.77万元，每年的付现经营成本将要从110万元上升到115万元。该企业的所得税税率为25％，基准折现率为12%。
要求：
（1）计算更新设备比继续使用旧设备增加的投资额；
（2）计算运营期各年增加的税后利润；
（3）计算因旧固定资产提前报废所发生的净损失及其抵减的所得税；
（4）计算各年的差量所得税后净现金流量；
（5）计算差额净现值，说明该设备是否应当更新？
校本课程开发实施方案 （一）需求评估 1.明晰学校教育哲学 开发实施校本课程，首先要有明确的学校教育哲学，即学校根据师生特点、教育资源、学校教育传统以及教育者的办学宗旨，确立自己独特的发展方向。它反映的是学校的个性，体现的是学校特色。我校的教育哲学是实施人本管理，让学校成为教师实现人生价值的绿洲，实施人本教育，让学校成为学生展示生命力的舞台。 2.评估学生的发展需要 学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是校本课程开发实施的重要依据。为了对我校学生的发展需要进行合理评诂，我们组织设计了问卷，针对学生的兴趣与需要，包括学生的兴趣爱好、特长的选项，成长中学生的身心发展需求以及学生对学校课程设置的需求。在评估过程中按照学生年龄特征，学校就高、中、低三个年龄段的学生分别采取了直接答卷、选项填空、大规模访谈等形式，对学生的发展需求进行全方位的评估，最后形成科学的调查报告。结果显示，我校小学生的发展需求具有一定的共性：健康生活的需求、快乐学习的指导、幸福成长的体验、创新的思维品质的养成。 3.评估学校及社区发展的需要 学校是学生幸福成长的摇篮，是他们实践与体验生活的基地。我校虽然是中心校，但教学资源相对于城区来进比较匮乏。加之生源多属于农村家庭。父母的教育意识淡薄。部分学生由于父母的娇惯，忽视了礼仪与感恩，部
分学生由于饮食结构的不合理，导致了身体素质差，缺乏一定的劳动技能和水平。部分家长望子成龙心切，又迫切地想促使孩子有一定的兴趣爱好，在特长方面有所发展。基于这样一种现状，需要重建学校文化，重新审视学校的育人目标，使这所半个多世纪的老校焕发新的生机与活力。 新一轮基础教育课程改革给学校发展提供了平台，课程管理与决策权利的下放，给学校课程创新创造了机遇。校本课程的开发实施满足了学校发展的需求，学校在实践探究中明确了以课程改革为突破口，发展学生的个性特长、提升教师专业素养、实现学校教育哲学的方向。 4.分析学校与社区的课程资源 近年来，县局、政府为学校投入了大量财力。扩建了图书室、微机室。语音室。光盘播放室、卫星收视室等。这些无疑为校本课程的开发实施提供了很好的课程资源。在人力上，我校的教师年龄年青化。他们爱好广泛，接受新生事物的能力比较快。例如，王丽萍老师毕业于专业音乐学校。擅长器乐、舞蹈。门殿宗老师擅长微机知识，在flash制作方面更是游刃有余。苗秀玲老师一直任教科学、自然学科，对于种植、养殖也属于内行，总之，我们能根据教师的擅长来满足学生的所需。 另外，我们可利用的校外课程资源也很丰富，学校附近，各种机构、企事业单位较多，居民较集中，镇领导也力图改善生活环境，扩大了服务的范围：维修、购物、扶贫帮困、关爱弱小、节日喜庆活动等。学校可以充分利用这些资源，主动参与文化活动，美化生活环境，与当地居民共同建设美好的精神家园。 （二）校本课程开发实施的总体目标
精品资料 XXXX 学 院 2015 /2016 学年第 2学期考试试卷( A )卷 课程名称： 管理会计 适用专业／年级：2014级会计电算化 本卷共 6 页，考试方式： 闭卷 ，考试时间： 120 分钟 一、单项选择题 （本题共12小题，每题1分，共12分） 1.将全部成本分为固定成本、变动成本和混合成本所采用的分类标志是( ) A.成本的目标 B.成本的可辨认性 C.成本的经济用途 D.成本的性态 2.管理会计的服务侧重于( ) A.股东 B.外部集团 C.企业内部的经营管理 D.债权人 3.在变动成本法下，销售收入减去变动成本等于（ ） A.销售毛利 B.税后利润 C.税前利润 D.贡献边际 4.下列项目中，不能列入变动成本法下产品成本的是（ ） A.直接材料 B.直接人工 C.变动性制造费用 D.固定性制造费用 5.某企业每月固定成本1000元，单价10元，计划销售量600件，欲实现目标利润800元，其单位变动成本为（ ）元 A.10 B.9 C.8 D.7 6.从保本图上得知，对单一产品分析，（ ） A.单位变动成本越大，总成本斜线率越大，保本点越高 B.单位变动成本越大，总成本斜线率越小，保本点越高 C.单位变动成本越小，总成本斜线率越小，保本点越高 D.单位变动成本越小，总成本斜线率越大，保本点越低 专业班级： 姓 名： 学 号： 密 封 线 装 订 线
精品资料 7.下属因素中导致保本销售量上升的是（） A.销售量上升 B.产品单价下降 C.固定成本下降 D.产品单位变动成本下降 8.在历史资料分析法的具体应用方法中，计算结果最为精确的方法是（） A.高低点法 B.散布图法 C.回归直线法 D.直接分析法 9.下列长期投资决策评价指标中，其数值越小越好的指标是（） A.净现值率 B.投资回收期 C.内部收益率 D.投资利润率 10.编制全面预算的基础是（） A.直接材料预算 B.直接人工预算 C.生产预算 D.销售预算 11.通过预算编制可以进行( ) A.事前控制 B.事中控制 C.事后控制 D.全程控制 12.销售量不变，保本点越高，则能实现的利润（） A.越小 B.不变 C.越大 D.不一定 二、多项选择题：（本题共8小题，每题2分，共16分） 1.下列各项中属于生产经营相关成本的有（） A.增量成本 B.机会成本 C.专属成本 D.沉没成本 2.下列项目中，可以列入变动成本法下产品成本的是（） A.直接材料 B.直接人工 C.变动性制造费用 D.固定性制造费用 3.根据成本按习性分类，（）不随产量的变化而变化。 A.固定制造费用总额 B.单位变动成本 C.单位销售成本 D.单位固定制造费用 E.变动生产成本总额 4.从保本图得知（） A.保本点右边，成本大于收入，是亏损区 B.销售量一定的情况下，保本点越高，盈利区越大
课程与教学论期末考试题2 专业：教育管理(本) / 课程与教学论人气指数：185 中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放本科”期末考试(半开卷) 小学教育等专业课程与教学论试题 一、填空(每空1分，共10分) 1．典型的课程与教学论的研究方法包括——、观察研究法、————、人种学研究法。 2．课程资源是教学内容的直接来源，它包括——和————。 3．所谓教学手段，是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动、相互传递信息的 ——、——或设备。 4．一般情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和——三种类型。 5．一个完整的教学模式应包含理论基础、——、实现条件、活动程序和评价等五个要素。 6．在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过一一——、手 势、面部表情、——和体态等来表达。 二、判断题(每小题2分，共10分。在每小题后面的括号内，根据自己的判断填上“正”或“误”) 1．生成性目标在英国著名课程论专家泰勒的理论中得到了发展和传播。( ) 2．杜威是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。( ) 3．比较典型的实行中央集权型课程管理模式的国家为法国。( ) 4．教学过程就是一个认识的过程。( ) 5．教学评价不是教育行政主管部门的职责。( ) 三、简答题(每小题10分，共40分) 1．什么是隐性课程? 2．综合实践活动的含义与内容是什么？ 3．简述教学过程的基本阶段。 4．简述教学艺术的特征。 四、论述题(每小题20分，共40分) 1．试举例分析影响课程实施的因素。 2．试述课程与教学内容选择的依据。
试卷代号：1155 中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放本科”期末考试[半开卷) 小学教育等专业课程与教学论试题答案及评分标准 (供参考) 2008年1月 一、填空题(共6小题，共lo分) 1．调查研究法实验研究法 2．素材性资源条件性资源 3．工具媒体 4．对抗 5．功能目标 6．副语言眼神 二、判断题(共5小题，共10分) 1．错 2．错 3．对 4．错 5．错 三、简答题(共4小题，共40分) 1．隐性课程：隐性课程也叫隐蔽课程、无形课程等，是指学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非汁划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程。 2．综合实践活动的含义与内容 综合实践活动：主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导的学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。包括：信息技术教育，研究性学习，社区眼务与社会实践，劳动与技术教育。 3．教学过程的基本阶段 心理准备阶段；感知知识阶段；理解知识阶段；巩固知识阶段；运用知识阶段；检查与评价学习效果阶段。 4．教学艺术的特征 (1)教学艺术的创造性。(2)教学艺术的形象性。(3)教学艺术的情感性。(4)教学艺术
《管理会计》综合练习第三章变动成本法 一、选择题 1、成本按习性进行分类，将直接材料、直接人工、变动性制造费用三项数额合计后可统称为（） A 变动成本 B 变动生产成本 C 变动销售成本 D 制造费用 2、区别成本法与变动成本法在计算产品生产成本时主要差异在（） A 变动制造费用 B 变动推销及管理费用 C 固定制造费用 D 固定推销及管理费用 3、在一般情况下，若销售量不变，期末存货量大于起初存货量，全部成本法计算的净收益（）变动成本法计算的净收益 A 小于 B 等于 C 大于 D 无关系 4、在一般情况下，若销售量不变，期末存货量等于起初存货量，全部成本法计算的净收益（）变动成本法计算的净收益 A 等于 B 小于 C 大于 D 无关系 5、变动成本法与全部成本法的区别表现在（） A 产品成本的构成内容不同 B 存货成本水平不同 C 损益确定程序不同 D 编制的损益表格式不同 E 计算出的营业利润不同 6、成本按习性进行分类，变动成本包括（） A 变动生产成本 B 直接材料 C 变动制造费用 D 变动推销及管理费用 E 制造费用 7、在变动成本法下，确定销售产品变动成本主要依据（）进行计算 A 销售产品变动生产成本 B 期末存货成本 C 起初存货成本 D 销售收入总额 E 销售产品变动推销及管理费用 8、根据成本按习性分类，（）不随产量的变化而变化 A 固定制造费用总额 B 单位变动成本 C 单位销售成本 D 单位固定制造费用 E 变动生产成本总额 二、简答题 1、变动成本法的优缺点是什么？ 2、简述变动成本法与完全成本法的区别。 三、计算题 1、某公司的收益表采用完全成本法编制，其1997－1999年的简明资料如下表：
校本课程开发 为进一步贯彻落实党的教育优先发展的战略及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神，切实地做好基础教育新课程实验工作，全面推进素质教育，提高教育质量，为学生终身发展打好坚实的基础。目前我国新一轮课程改革，以调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系为目标，试行国家课程、地方课程、学校课程，从原来单一的国家课程走向国家、地方、学校三级课程模式。为落实国家课程改革纲要计划，推进素质教育的实施，我校将在切实科学执行国家课程的同时，研究、开发和实施校本课程，构建我校新的课程体系。根据我校环境、文化等各种校本资源，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要，体现学校的办学特色。为此，特制订本方案。 一、我校校本课程开发的目的和背景 校本课程是指学校根据自己的教育理念，在对社会、学生的需求进行系统评估的基础上，充分利用当地社区和学校的课程资源，通过自行研讨、设计或与专业研究人员、其他力量合作等方式开发的、多样性的、可供学生选择的课程。我校校本课程开发目的和背景具体表现为“四个需要”。 一是体现我校特色的需要。每一所学校都以自己独特的文化历史背景、外部条件和内部条件，综合形成具有自己特色的校风和办学传统。校风是“此校与彼校之间自然存在的个性差异”，而办学传统是办学历程中所积淀的学校文化的结晶。中外名校成功经验表明，特色课程的构建是实现学校办学特色的重要载体，如陶行知先生创建的晓庄学校几十年来一直以“教学做合一”作为校训。我校要实现“以激励教师和学生的发展为本，全面深化素质教育，造就‘做地球村主人’的现代中国人”的育人目标，成为富有特色、具有“实验性、示范性”的一流名校，除切实、科学地落实好国家课程外，还应
《管理会计》试卷 2 分，共 20 分） ．管理会计的基本内容不包括（ ）。 ．成本控制 B ．经营预测 C ．预算管理 D ．成本核算 ．现代企业会计的两大分支：除了财务会计还有（ ）。 ．财务管理 B ．预算会计 C ．管理会计 D ．成本会计 ．下列哪个选项中不属于管理会计和财务会计的区别内容（ ）。 ．会计主体不同 B ．核算依据不同 C ．法律效力不同 D ．最终目标不同 ．通过成本性态的分析，把企业全部成本最终分为（ ）。 ．变动成本和销售成本 B ．变动成本和固定成本 ．固定成本和生产成本 D ．销售成本和生产成本 ．变动生产成本不包括以下哪个选项。（ ） ．直接人工 B ．直接材料 C ．固定性制造费用 D ．变动性制造费用 ．如果某期按变动成本法计算的营业利润为8000元，该期产量为4000件，销售量为2000期初存货量为零，固定性制造费用总额为4000元，则按完全成本法计算的营业利润为 ） ．10000元 B ．8000元 C ．5000元 D ．6000元 ．某公司单位变动成本为10元，单价15元，固定成本10000元，欲实现保本，应销售（ ） ．200 B ．2000 C ．100 D ．1000 ．某公司生产A 产品，该产品的单位变动成本为50元，单价为80元，如果固定成本保持20%时，想保持保本销售量不变，单价应调整为（ ）。 ．10元 B ．96元 C ．90元 D ．60元
9．某小家电生产企业5月实际销售台灯为6000台，原来预测该月销售量为5500台，则预测6月销售量为（）台，假设平滑指数为0.6。 A．5500 B．5700 C．5800 D．6500 10、在采用变动成本法计算的企业中，单位产品的标准成本不包括（）标准成本。 A、直接材料 B、直接人工 C、变动制造费用 D、固定制造费用 二、简答题（每小题10分，共40分） 2．简述变动成本法的优缺点。 3．简述全部成本法和变动成本法下分期营业利润出现差额的根本原因。 4. 简述什么是预测分析？预测分析有哪些方法以及内容？ 三、计算题（每小题10分，共40 分） （1）采用高低点法将维修费分解为固定部分和变动部分，并写出成本模型。 （2）若８月份的业务量预计为15000机器小时，计算该企业８月份的维修费预计数。 2．已知：某企业只生产A产品，单价p为10万元/件，单位变动成本b为6万元/件，固定成本a为40 000万元。20×4年生产经营能力为12 500件。 要求：计算该企业的保本点销售量和保本点销售额指标。 3. 企业1999年生产乙产品10000件，销售9000件。该产品单位销售价格为40元，单位产品变动生产成本为24元，单位变动销售及管理费用为4元。该企业全年固定制造费用为60000元。全年固定销售及管理费用为25000元，假定该企业乙产品无期初存货。 要求：分别按变动成本法和完全成本法编制收益表。(本题10分) 4.某公司2008年度的生产能力只利用了70%，实际销售收入850000元。获得利润42500元，并以17000元发放了股利。该公司2008年年末的简略资产负债表见表1.
小学六年级综合实践试题 一、填空（每空2分，共10分） 1、常用的收集资料的方法有（）、（）、（）。 2、综合实践活动课程是以（）为主要形式展开的。 3、综合实践活动课程是由教师和（）合作开发与实施的课。 4、按照国家课程规定，小学综合实践活动课程平均每周( )课时。 5、对于不同年级的小学生实施综合实践活动课程，教师的指导应该有不同，即年级越低，指导的力度应越（）。 二、选择（每题1分，共10分） 1、实施一项研究的一般步骤有哪些？（） A、确立研究主题，制定研究方案和计划； B、实施研究过程； C、汇报交流研究成果； D、体味反思研究中的问题。 E、以上都是。 2、采访访问有哪些常见形式？（） A对话式B、座谈会C、问卷式D、问答式E、以上都是 3、实施研究过程一般有哪些研究方法？（） A、收集整理资料 B、采访访问 C、社会调查 D、以上都是 4、下列哪一项不属于综合实践活动课程特点（） A、综合性 B、实践性 C、知识性 D、自主性 E、生成性 F、开
放性 5、下列说法中，不正确的是（） A.综合实践活动课程是一种经验性课程 B.综合实践活动课程是一种实践性课程 C.综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程 D.综合实践活动课程是校本课程 6、综合实践活动课程主题选择不应该遵循的原则是（）。 A、尊重每个学生兴趣、爱好和特长； B、反映学校所在地区特色； C、有利于体现教师的教学特色； D、引导学生从日常生活中选取探究课题或问题； 7、下列哪一项不属于综合实践活动课程指定领域包括的内容（）。 A、研究性学习； B、社区服务和社会实践； C、劳动和劳动技术教育； D、语文综合性学习活动； E、信息技术教育； 8、下列哪项不符合综合实践活动课程评价基本理念的是（） A、整体覌 B、多元化 C、过程性 D、知识性
管理会计综合习题第二章练习题及答案 第二章练习题及答案 一、单项选择题： 1、在财务会计中，应当将销售费用归属于下列各项中的（）。 A.制造费用 B.主要成本 C.加工成本 D.非生产成本 2、按照管理会计的解释，成本的相关性是指（） A.与决策方案有关的成本特性 B.与控制标准有关的成本特性 C.与资产价值有关的成本特性 D.与归集对象有关的成本特性 3、阶梯式混合成本又可称为（） A.半固定成本 B.半变动成本 C.延期变动成本 D.曲线式成本 4.将全部成本分为固定成本、变动成本和混合成本所采用的分类标志是( ) A.成本的目标 B.成本的可辨认性 C.成本的经济用途 D.成本的性态 5、在历史资料分析法的具体应用方法中，计算结果最为精确的方法是（）。 A.高低点法 B.散布图法
C.回归直线法 D.直接分析法 6、当相关系数r等于+1时，表明成本与业务量之间的关系是（）。 A.基本正相关 B.完全正相关 C.完全无关 D.基本无关 7、在不改变企业生产经营能力的前提下，采取降低固定成本总额的措施通常是指降低（）。 A.约束性固定成本 B.酌量性固定成本 C.半固定成本 D.单位固定成本 8、单耗相对稳定的外购零部件成本属于（）。 A.约束性固定成本 B.酌量性固定成本 C.技术性变动成本 D.约束性变动成本 9、下列项目中，只能在发生当期予以补偿，不可能递延到下期的成本是（）。 A.直接成本 B.间接成本 C.产品成本 D.期间成本 10、为排除业务量因素的影响，在管理会计中，反映变动成本水平的指标一般是指（）。 A.变动成本总额 B.单位变动成本 C.变动成本的总额与单位额 D.变动成本率 11、在管理会计中，狭义相关范围是指（） A.成本的变动范围 B.业务量的变动范围 C.时间的变动范围 D.市场容量的变动范围
. 校本课程开发 为进一步贯彻落实党的教育优先发展的战略及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神，切实地做好基础教育新课程实验工作，全面推进素质教育，提高教育质量，为学生终身发展打好坚实的基础。目前我国新一轮课程改革，以调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系为目标，试行国家课程、地方课程、学校课程，从原来单一的国家课程走向国家、地方、学校三级课程模式。为落实国家课程改革纲要计划，推进素质教育的实施，我校将在切实科学执行国家课程的同时，研究、开发和实施校本课程，构建我校新的课程体系。根据我校环境、文化等各种校本资源，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要，体现学校的办学特色。为此，特制订本方案。 一、我校校本课程开发的目的和背景 校本课程是指学校根据自己的教育理念，在对社会、学生的需求进行系统评估的基础上，充分利用当地社区和学校的课程资源，通过自行研讨、设计或与专业研究人员、其他力量合作等方式开发的、多样性的、可供学生选择的课程。我校校本课程开发目的和背景具体表现为“四个需要”。 一是体现我校特色的需要。每一所学校都以自己独特的文化历史背景、外部条件和内部条件，综合形成具有自己特色的校风和办学传统。校
风是“此校与彼校之间自然存在的个性差异”，而办学传统是办学历 程中所积淀的学校文化的结晶。中外名校成功经验表明，特色课程的构建是实现学校办学特色的重要载体，如陶行知先生创建的晓庄学校几十年来一直以“教学做合一”作为校训。我校要实现“以激励教师和学生的发展为本，全面深化素质教育，造就‘做地球村主人'的现 代中国人”的育人目标，成为富有特色、具有“实验性、示范性”的一流名校，除切实、科学地落实好国家课程外，还应有自身的办学思路. . 和风格，而当前我们校本课程的研究开发追求的就是自己的办学特色。二是张扬本校教师的个性的需要。在传统的教育观念中，往往把教师视为一种职业更多地提倡具共性，而忽视了教师作为人的个性特点。实质上，教师首先是一个人，“一个真正的教师永远是一个个性，一 个鲜明的个性，独具一格的个性”。也正因为如此，教师的个性品质 必然影响着其对课程的选择与组织，教师对学生的影响不仅仅表现在学识方面，更重要的是在人格方面。学生的个性往往总是或多或少地带有他的老师的个性的痕迹，这就是所谓的“以智慧培育智慧，以个性养成个性”的必然结果。因此，校本课程开发过程中必须立足于教师的个性，校本课程的研究、设计、实施和评价都由一线教师来承担，使教师与其工作效能直接发生关系，这必将有利于教师专业精神、专业技术的提高，有利于教师个性特长的发挥，有利于造就一支专业素
《管理会计》综合练习 第一章总论 一、选择题 1、（）属于现代管理会计的基本内容 A 预测决策会计 B 责任会计 C 预算会计 D 规划控制会计 E 以上都是 2、管理会计的主体有（） A 企业整体 B 企业内部各个层次的所有责任单位 C 企业的最高领导 D 责任人 E 企业的主管部门 3、管理会计信息在质量上符合相关性和可信性的要求，则说明管理会计信息符合（） A 效益性原则 B 最优化原则 C 及时性原则 D 决策有用性原则 4、管理会计的服务侧重于（） A 股东 B 外部集团 C 债权人 D 企业内部的经营管理 5、现代管理会计中占核心地位的是（） A 预测决策会计 B 规划控制会计 C 成本会计 D 责任会计 二、简答题 1、管理会计的职能有哪些？ 第二章成本性态分析 一、名词解释 1、期间成本 2、成本性态 3、相关范围 二、选择题 1、成本按其核算的目标分类为（） A 质量成本 B 未来成本 C 责任成本 D 业务成本 E 历史成本 2、将全部成本分为固定成本、变动成本和混合成本所采用的分类标志是（） A 成本的目标 B 成本的可辨认性 C 成本的经济用途 D 成本的性态 3、房屋和机器设备的折旧一般属于（） A 变动成本 B 固定成本 C 混合成本 D 半变动成本 4、一般说来，计件工资制下的直接人工费属于（） A 固定成本 B 变动成本 C 混合成本 D 半变动成本 5、在相关范围内保持不变的有（） A 变动成本总额 B 单位变动成本 C 固定成本总额 D 单位固定成本 E 总成本 三、简答题 1、简述成本性态的特点。 四、计算题 1、某公司1－6月份各月的维修工时和维修费等有关资料如下：
信息技术校本课程开发方案 一、课程开发的目的与背景 由于长期的“应试教育”的影响，造成学生被动学习，不会学习，教学效率低，这严重影响学生的身心健康，而且还影响了学生个性的发展，新课程的改革更是把“人的发展”放在重要的位置。 为了能使孩子们更好地成长，对他们加强信息技术素养、特别是操作技能的培养，应是素质教育的重要组成部分。我校从建校就开设计算机课，通过该课程的教学，使学生掌握最基本的电脑操作技术。主要通过硬件基础、操作系统、文字处理、从网上获取信息、信息发布（网页制作）以及程序设计基础几个模块的学习，使学生掌握最简单的信息的获取、处理、存储、传输等技术。几年来的实践证明，学生们不仅掌握了一定的信息技术基本知识和操作技能，而且进一步激发学生对本课程的学习兴趣、增强学习信心，令人倍感欣慰。 我校一直努力构建“全面+特色”办学模式。“办一所有个性的特色学校”，这是全体师生共同追求，也是社会各界对立发中学的殷切期待。希望通过学校的信息技术教育来提高子女的电脑操作水平、从网上获取资料的能力、完成简单的文字处理等，更好地锻炼学生的动手能力，从而培养学生独立解决问题的能力，这就对学校提出了更高的要求，可以说我校信息技术校本课程，正是在这种形式下开设的，是时代发展的产物。 我校有着较为丰富的课程资源：先后建起两个机房、校园网等。3位专职的信息技术教师，近年的风雨兼程奋力拼博，不断积累宝贵的经验，不断茁壮成长，如今信息技术教学已初见成效，取得令人欣喜的好成绩：马宁、崔红娟等老师在信息技术与学科整合课堂竞赛”中获奖，还有一大批学生获计算机大赛一等奖，为了进一步提升计算机爱好者的操作水平，我们到了非开选修课的时候了。 二、校本课程开发总体目标： 根据本校自身优势，经校课程开发小组共同讨论，初步确定我校现阶段信息技术校本课程的总体目标为： 1．通过信息技术学习，培养学生在信息技术方面的能力，从而提高学生综合素养和能力，激发学生对信息技术的兴趣。 2．让每个学生都学有所长，通过信息技术教育，努力培养自己的一技之长，为他们今后的自我发展提供空间。 3．通过学习信息技术，培养学生的团队精神和集体主义荣誉感 4．培养学生的创新精神和实践能力 三、校本课程的设置
中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科’’期末考试 管理会计试题 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1．在下列各项中，与传统的财务会计相对立概念而存在的是( )。 A.现代会计 B．企业会计 C．管理会计 D．管理会计学 2．在相关范围内，某企业生产甲产品耗用的直接材料成本总额随着产量的变动而成正比例变动，则甲产品的直接材料成本为( )。 A．固定成本 B．变动成本 C．半变动成本 D．半固定成本 3．下列项目中，只能在发生当期予以补偿、不可能递延到下期的成本是( )。 A．直接成本 B．间接成本 C．产品成本 D．期间成本 4．某企业只生产一种产品，该产品的单位贡献边际为2元，本月的销售量为12000元，营业利润为10000元，则固定成本为( )。 A．13000元 B．14000元C．24000元 D．34000元 5．安全边际量一实际销售量一( )。 A．边际销售量 B．保本销售量C．实际销售量 D．预计销售量 6．按目标利润预测的目标成本应当等于( )。 A．预计总产值一目标利润 B．预计销售收入一目标利润 C．预计销售收入一预计总成本 D．变动成本总额十固定成本总额 7．在采用平滑指数法进行近期销售预测时，应选择( A．固定的平滑指数 B．较小的平滑指数C．较大的平滑指数 D．任意数值的平滑指数 8．下列各项中属于无关成本的是( )。 A．沉没成本 B．增量成本C．机会成本 D．专属成本 9．在短期经营决策中，只要买方出价低于( )，企业不应接受特殊价格追加定货。 A．单位产品成本 B．单位变动成本C．正常价格 D．单位固定成本 10．下列各项中，属于反指标的是( )。 A．净现值 B．静态投资回收期C．投资利润率 D．原始投资回收率 11．某投资方案的年营业收入为100万元，年营业支出为60万元，其中折旧为10万
六年级上学期综合实践活动期末试题及答案 一．填空 1、综合实践活动课程是由教师和（）合作开发与实施的课。 2. 沙包的缝制过程包括：裁剪布片，缝合，翻面，（），封口。 3、不同年级的小学生实施综合实践活动课程，教师的指导应该有不同，即年级越低， 指导的力度应越（）。 4、综合实践活动课程是以（）为主要形式展开的。 5、在寿司课上我们制作寿司需要准备的材料包括：熟米饭、寿司醋、黄瓜、胡萝卜、 盐、醋、香肠、寿司帘、（）。 二、选择题。 1．你认为综合实践活动会让你：（） A．学会更多知识，开拓视野，锻炼能力B．学不到什么东西 2、口语表达的要求与技巧是（） A语言要做到清晰、流畅、响亮。 B用自己的语言表达，态度亲切、自然。 C通过加大音量、音节拖长、停顿和连接，增强表达的效果 D注意节奏的变化，控制好语气。 E适当运用眼神、手势，身体等作为表达的辅助手段。 F以上都是
3、研究报告的基本形式包括（） A研究题目B参加人员C研究过程D研究结论E以上都是 4、撰写研究报告时要注意的方面是：（） A一是内容要详略得当、主题鲜明；B二是对研究过程作适当分析； C三是组织材料要条理分明D、以上都是 5、下列说法中，不正确的是（） A.综合实践活动课程是一种经验性课程 B.综合实践活动课程是一种实践性课程 C.综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程 D.综合实践活动课程就是校本课程 三：判断题 1、低碳生活是一种生活方式，更是一种生活态度，我们应该提倡。（） 2、低碳的解释是：较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）的排放。（） 3、沙包的正确缝制步骤是：翻面，装填充物，裁剪布片，缝合，封口。（） 4、综合实践课就是美术课。（） 5、综合实践活动强调学生的亲身经历。（）四：连线题（综合实践活动课程作为必修课，其内容范围包括：“研究性学习”、“社区服务与社会实践”、“劳动与技术教育”、“信息技术教育”，请结合你的学习知识和生活经验答题）
第一章 一、单项选择题 【106693】管理会计的雏形产生于（ B ）。 A．19世纪末B．20世纪上半叶 C．二次世界大战之后D．20世纪70年代 【106694】在管理会计发展史上，第一个被人们使用的管理会计术语是（ A ）。 A．“管理的会计”B．“管理会计” C．“传统管理会计”D．“现代管理会计” 【106695】20世纪50年代以来，管理会计进入了“以预测决策会计为主，以规划控制会计和责任会计为辅”的发展阶段，该阶段被称为（D ）。 A．管理会计萌芽阶段B．管理会计过渡阶段 C．传统管理会计阶段D．现代管理会计阶段 【106697】最优化、效益性、决策有用性、及时性、重要性和灵活性，共同构成了现代管理会计的（B ）。 A．管理会计假设B．管理会计原则 C．管理会计术语D．管理会计概念 【106698】管理会计的服务侧重于（D ）。 A．股东B．外部集团C．债权人D．企业部的经营管理 【106699】现代管理会计中占核心地位的是（A ）。 A．预测决策会计B．规划控制会计 C．成本会计D．责任会计 【106700】管理会计正式形成和发展于（B ）。 A．20世纪初B．20世纪50年代 C．20世纪70年代D．20世纪80年代 【106701】管理会计信息在质量上符合相关性和可信性的要求，则说明管理会计信息符合（D ）。A．效益性原则B．最优化原则 C．及时性原则D．决策有用性原则 【106702】下列项目中，能够规定管理会计工作对象基本活动空间的假设是（ A ）。 A．多层主体假设B．理性行为假设 C．合理预期假设D．充分占有信息假设 二、多项选择题 【112656】管理会计是（ADE ）。 A．活账B．呆账C．报账型会计 D．外部会计E．经营型会计 【106703】管理会计属于（ABE）。
历史校本课程开发方案 校本课程是基础教育课程改革的重要组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。所以，历史教研组充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究。特制定本方案。 课程名称一：中外历史风云人物评述 一、课程简介 （一）课程目标 通过本课程的学习，同学们可以了解不同历史时期、不同地区、各种文化背景下人们的思想与实践，更加深切感受和理解历史上的重要事件，更清晰的理顺历史发展脉络，从而学会正确看待和评价历史人物，进一步提高大家的人文素养，树立正确的人生目标。通过本课程的学习，同学们可以更加走进历史人物，走近他们的思想、生活、主要活动，帮助大家更好的汲取前人的经验与教训，以更多的聪敏和智慧去走好自己的人生之路。 （二）课程内容
（三）授课方式及计划 本课程授课时间为一学期，共18课时，授课15课时，复习考试3课时。使用多媒体投影、录像资料等教学设备。 （四）课程评价 采取过程性评价和终结性评价相结合的多元评价方式，在授课和学习过程中对同学们进行参与度、作业完成等过程性评价，学期授课结束时通过纸笔测试或小论文、研究报告等方式进行终结性评价。 二、选课建议 1、选择本课程的同学应对历史学科有较高兴趣爱好和一定的历史学习基础。 2、限定人数50----60人。 课程名称二：世界优秀文化遗产 一、课程简介 （一）课程目标 通过对世界优秀文化遗产的学习，使同学们了解人类以非凡的智慧和勤劳的双手，创造出的辉煌灿烂的文明，体会这些全人类的共同财富，同学们不仅可以得到美的享受，而且可以收到中华优良传统文化的熏陶和世界优秀文明的濡染。进一步提高自身的人文素养，弘扬民族精神，开阔国际视野，确立文化与自然协调一致的思想。（二）课程内容 1、中国古代宫殿建筑的典范-----北京故宫 2、古代埃及的历史遗产-----雄伟的金字塔 3、佛教建筑的瑰宝-----印度泰姬陵 4、圣城----耶路撒冷 5、石头的交响乐-----巴黎圣母院 6、世界建筑的奇迹-----万里长城
管理会计学》模拟试题及参考答案 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1.在管理会计中，狭义相关范围是指（ B ）。 A．成本的变动范围。B．业务量的变动范围 C．时间的变动范围D．市场容量变动范围 2.下列各项中，能反映变动成本法局限性的说法是（ D ）。 A．导致企业盲目生产B．不利于成本控制 C．不利于短期决策D．不符合传统的成本观念 3.在变动成本法下，销售收入减变动成本等于（D ）。 A．销售毛利B．税后利润 C．税前利润D．贡献边际 4.如果本期销售量比上期增加，其它条件不变，则可断定变动成本法计算的本期营业利润（ B ）。 A．一定等于上期B．一定大于上期 C．应当小于上期D．可能等于上期 5.在计算保本量和保利量时，有关公式的分母是（ A ）。 A．单位贡献边际B．贡献边际率 C．单位变动成本D．固定成本 6．在其它因素不变时，固定成本减少，保本点（B ）。 A．升高B．降低 C．不变D．不一定变动 7．经营杠杆系数等于1 ，说明（A ）。 A．固定成本等于0 B．固定成本大于0 C．固定成本小于0 D．与固定成本无关 8．已知上年利润为10万元，下一年经营杠杆系数为1.4，销售量变动率为15%，则下一年利润预测数为( C )。 A．14万B．15万C．12.1万D．12.5 9．在管理会计中，单一方案决策又称为（ A ）。 A．接受或拒绝方案决策B．互斥方案决策 C．排队方案决策D．组合方案决策 10.下列各项中，属于无关成本的是（A ）。 A．沉没成本B．增量成本 C．机会成本D．专属成本 11．属于长期投资决策分析的方法是（A ）。 A．净现值法B．贡献边际法 C．差别损益分析法D．边际贡献法 12．下列各项中，属于非折现指标的是（A ）。 A．投资回收期法B．净现值法 C．内含报酬率法D．现值指数法
河南大学《课程与教学论》试卷（A卷） 一、单项选择题（每题1分，共15分） 1、在课程教学方面，总结先秦儒家教育思想之大成，提出教学相长、长善救失等教育教学原则的教育专著是（ ） A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《中庸》 2、教师中心论的主要代表人物是（ ） A．罗杰斯 B．论语 C．赫尔巴特 D．杜威 3、经典的课程开发模式是（ ） A．过程模式 B．目标模式 C．情景模式 D．惠勒模式 4、中国古代的六艺属于（ ） A．经验课程B．综合学科课程C．科目本位课程D．学术中心课程 5、泰勒原理的实践基础是（ ） A．八年研究B．活动分析C．解放兴趣D．科学主义 6、提出最近发展区理论假设的教育家是（ ） A．巴班斯基B．维果茨基C．凯洛夫D．列昂节夫 7、范例教学的三个基本特性是( ) A．全员性、基本性、范例性 B．基本性、全面性、范例性
C．个体性、基础性、范例性 D．基本性、基础性、范例性 8、在课程开发或课程实施过程中时所采用的评价是（ ） A． 内在评价 B．总结性评价 C．诊断性评价 D．形成性评价 9、在非指导性教学中，教师是作为( )存在的。 A．先知者 B．管理者 C．促进者 D．指导者 10、 文纳特卡制的创立者是（ ） A．巴班斯基 B．布鲁姆 C．华虚朋 D．瓦根舍因 11、浪漫自然主义经验课程的代表人物是（ ） A．杜威 B．卢梭 C．斯宾塞 D．夸美纽斯 12、在课程开发与教学设计中，体现教育价值的是（ ） A．教育目的 B．教育目标 C．课程与教学目标 D．课时目标 13、以学习小组为教学活动的基本单位，通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目标，并以小组活动的整体效果为教学评价主要指标的教学策略是（） A．合作学习策略 B.活动性策略 C.生活性策略 D.教学互动策略 14、有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为（ ）
小学校本课程开发与实施方案《基础教育课程改革纲要》指出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”为了更好地落实这一精神，我校在切实保障国家课程、地方课程有效实施的同时，充分挖掘学校内外的优势资源，发挥教师的专业特长，开设了适合学生兴趣和发展需求的校本课程。 我校在实施校本课程的过程中，将通过不断调整和改进，使课程体系逐渐完善，课程设置渐趋合理，促进学生的全面发展和学校特色发展。在今后一段时间内，我校校本课程目标、课程的设置、课程的管理、课程的评价按以下要求开发和实施。 一、课程目标 学生层面 1.满足学生身心健康发展的需求，培养学生的兴趣爱好和特长，丰富学生的校园生活。 2.促进学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生的创新精神和实践能力。 教师层面 1.促进教师积极参加校本课程的开发、研究，促进教师在研究中发展，不断提升教师专业的水平。 2.通过校本课程的开发，开发教师的教育潜能，培养教师的创新意识。 学校层面 1.努力构建国家、地方、学校三级课程模式。 2.体现办学理念，促进学校发展。
二、课程的设置 （一）课程设置的原则 我校校本课程的设置遵循以下原则： 1.针对性——从办学理念的需要出发，从学生的实际需要、兴趣、爱好和特长出发，开发具有可操作性的校本课程。 2.开放性——课程内容要具有一定的开放性和灵活性，克服传统课程在时间、空间、内容等方面的限制，为学生提供自主学习和发展的空间。 3.多样化——课程开发从学生多样化需求出发，组织形式多样化，开设课程多样化，培养各具特色的多样化的人才。 （二）课程种类及内容 校本课程设必修课和选修课。必修课每周按课表上安排的固定时间上课，学生人人参与学习；选修课学习时间设在下午课外活动时间，每周两次课，面向有一定兴趣和特长的学生。 1.校本必修课
会计学专业《管理会计》模拟试卷一 一、单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。本大题共10道小题，每小题1分，共20分） 1.某企业全部资本 为150万元，负债比率为45％，负债利率12％，当销售额为100万元，息税前利润为20万元，则财务杠杆系数为( )。 A．1.68 B．2.5 C.1.15 D.2.0 2.在变动成本法下，其利润表所提供的中间指标 是( )。 A.贡献边际B．营业利润 C.营业毛利 D.期间成本 3.阶梯式混合成本又可称为( )。 A.半固定成本 B.半变动成 本 C.延期变动成本 D.曲线式成本 4.下列会计系统中，能够履行管理会计“考核评价经营业 绩”职能的是( )。 A.预测决策会计 B.规划控制会计 C.对外报告会计 D.责任会计 5.在利润敏感性分析中，如果企业正常盈利，则对利润影响程度最高的因素 是( )。 A.单价 B.单位变动成本 C.销售量 D.固定成本 6.企业的销售利润率等于( )。 A.边际贡献率与安全边际率之乘积 B.边际贡献率与安全边际率之差 C.边际贡献率与安全边际率之商 D.边际贡献率与安全边际率之和 7.已知企业只生产一种产品，单位变动成本为每 件45元，固定成本总额60000元，产品单 价为120元，为使安全边际率达到60％，该企业当期至少应销售的产品 为( )。 A.2000件 B.1333件 C.1280件 D.800件 8.在零部件自制或外购的决策中，如果零部件的需用量尚不确定，应当采用的决策方法是( )。 A.相关损益分析法 B.差别损益分析法 C.相关成本分析法 D.成本无差别点法 9.在短期经营决策中，只要买方出价低 于( )，企业不应接受特殊价格追加定 货。 A.单位产品成本 B.单位变动成本 C.正常价格 D.单位固定成本 10.投资项目的建设起点与终结点之间的时间间隔 称为( )。 A.项目计算期 B.生产经营期 C.建设 期 D.试产期 11.已知某投资项目的项目计算期是10年，资金于建设起点一次投入，当年完工并投产。 经 预计该项目包括建设期的静态投资回收期是4年，则按内部收益率确定的年金现值系数 是 ( )。 A.10 B.6 C.4 D.2.5 12.与弹性预算相对应的预算是( ) 。 A.固定预算 B.零基预算 C.增量预算 D.定期预算 13.固定制造费用预算与固定制造费用标准成本的差额称为固定制造费用()。 A.耗费差异 B.能量差异 C.闲置能量差异 D.效率差异
一、单项选择题（共35道试题，共70分。） 1.业绩评价会计又称为（）。 A.责任会计 B.成本会计 C.质量管理 D.成本管理 满分：2分 2.产品生产决策属于（）。 A.短期经营决策 B.长期经营决策 C.责任会计 D.成本控制 满分：2分 3.管理会计的主体一般不为（）。 A.个别的产品 B.个别部门 C.个别责任中心 D.整个企业 满分：2分 4.单位固定成本在相关范围内的变动规律为（）。 A.随业务量的增加而减少 B.随业务量的减少而减少
C.随业务量的增加而增加 D.不随业务量的变动而变动 满分：2分 5.下列各选项中，只能在发生当期予以补偿、不可能递延到下期的成本是（）。 A.直接成本 B.间接成本 C.产品成本 D.期间成本 满分：2分 6.为排除业务量因素的影响，在管理会计中，反映变动成本水平的指标一般是指（）。 A.变动成本总额 B.单位变动成本 C.变动成本的总额与单位额 D.变动成本率 满分：2分 7.在变动成本法下，固定性制造费用应当列作（）。 A.非生产成本 B.期间成本 C.产品成本 D.直接成本 满分：2分 8.在完全成本法和变动成本法下，导致营业利润出现差额的根本原因是（）。
B.非生产成本 C.变动生产成本 D.固定性制造费用 满分：2分 9.在金额式本量利关系图中，总成本线的斜率为（）。 A.贡献边际率 B.单位贡献边际 C.单位变动成本 D.变动成本率 满分：2分 10.某产品单位变动成本30元，贡献毛益率为70%，则该产品单价为（）。 A.105元 B.95元 C.100元 D.110元 满分：2分 11.某产品营业利润为-6000元，固定成本为16000元，该产品贡献毛益为（）。 A.10000元 B.22000元 C.-10000元 D.-22000元