坑头幼儿园教学活动备课2011年12月28日第17周星期三小二班
坑头幼儿园教学活动备课
幼儿园中班优秀数学教案8篇 1 幼儿园中班优秀数学教案：认识梯形 活动目标： 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点： 1、活动重点：初步了解梯形的特征。 2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备： 1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。 2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程： 一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看 吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。 提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?
二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。 梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。 4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看： (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。 5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形) 提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢? (出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢? 小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。 三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀?
中班第三周工作计划 篇一：幼儿园小班第三周工作计划表 幼儿园小班第三周工作计划表（上午） 一、入园 1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。 2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。 3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。 二、户外活动 【活动地点】滑滑梯 【活动内容】体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等 安静活动——用印章绘画花草、树叶等。 【活动目标】 1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。 2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。 3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。 4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。 【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬
挂可投掷的圈若干等 【活动过程】分组进行游戏。 1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。 2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。 3、分组组织幼儿开展场地活动。 4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。 （1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。 （2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。 （3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。 （4）开展安静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。 三、早操 1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演。 2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。 四、点心 1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流
教学资料参考范本 幼儿园中班健康教案《小小营养师》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
一、活动目标： 知识与技能目标： 1、通过观察营养金字塔的食品与营养师的介绍，初步了解各种食物的营养价值。 2、在老师帮助指导下，尝试自己设计一份营养餐。 过程与方法目标： 1、通过课件营养金字塔，使幼儿理解食物合理的饮食结构。 2、在挑选自助餐的过程中，学会用轮流、适当等待等方法挑选自助餐，并主动和同伴交流。 情感态度与价值观目标： 对食物搭配感兴趣，养成不偏食、挑食，少吃或不吃不利于健康的食品的科学进餐的好习惯。 二、活动准备： 1、健康金字塔课件。 2、各种食物图片、盘子，营养师服装。 3、布置好自助餐场景。
三、活动过程： （一）幼儿尝试第一次挑选自助餐1、教师以营养师的角色将幼儿带入游戏情境：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师， 为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意为你们准备了美味的自助餐，有谷类食品区，水果蔬菜区、荤菜区、牛奶豆类区、油炸食品区你们 想不想到哈哈餐厅挑选一份自助餐呢？那谁知道挑选自助餐应该注意 些什么呢？ 2、师幼讨论挑选自助餐的规则？（教师在幼儿回答的基础上进行 小结：在挑选自助餐的时候要排队，不推不挤、不大声喧哗、最好每 个区的食物都挑选到，但数量不要太多，要是自己吃得下的，不能浪费） 3、幼儿挑选自助餐。师：请小朋友每人手拿一只餐盘，依次排队 到我的餐厅为自己挑选一份自助餐吧，挑选后做到位子上与你身边的 小同伴交流一下。（教师注意观察幼儿的挑选情况，并将几名幼儿的 自助餐拍成照片。） 4、播放照片，初步分析幼儿挑选的自助餐是否合理。师：我看到 有几个小朋友挑选的食物与其他小朋友不一样，我们来看一看他们挑 选的是什么呢？ 5、营养师对幼儿挑选食物的情况进行小结小结：刚才我们看了几 位小朋友挑选的自助餐，搭配得不太合理，为什么呢？接下来请小朋 友们看看“健康饮食金字塔”，听了营养师的介绍就知道了。
2020秋季学期幼儿园中班第三周教学活动计划 主题：中秋月儿圆 9月17日——9月21日 教育 重点 1.知道中秋节是中国的传统节日，用多种形式表现对节日的感受，在活动中感受节日的快乐气氛。 2.认识数字9和10，学习9和10数与量的对应。 3.根据口令、音乐节拍做动作，做到动作整齐、有力。 生活 活动 吃饭不挑食，不乱扔食物残渣。 周一 周二 周三 周四 周五 户 外 活
指导重点： 提醒幼儿在游戏时不做危险动作，能够做到不推挤、不争抢。区域：A 海棉棒 皮球 呼啦圈 区域：B 沙包 抛接器 飞盘 区域：C 小型玩具 区域：D 自行车 跨跳栏 蛙跳板 区域：E 大型玩具 集体游戏：切西瓜、木头人、马兰花、网小鱼 体育游戏：赶小猪、钻山洞 教 学
动 上午 阅读 花格子大象艾玛 数学 认识数字9和10 体育 学新操 歌曲 爷爷为我打月饼 综合 中秋月儿圆 游 戏 活 动 上午 区域游戏： 开放美工区、生活区、阅读区、科学区、扮演区等区域材料调整： ——美工区：
提供各种月饼的图片、水彩笔、圆形和正方形纸片，练习在圆形、正方形上设计喜欢的花纹，尝试设计月饼图案。 ——生活区： 提供糯米团，各种豆子，月饼模具等。幼儿学习将糯米团放入月饼模具里，然后进行拍打，制作月饼。 ——阅读区： 提供与月圆、中秋习俗和传说相关的图画书，引导幼儿根据画面说出故事大概情节，并且把故事讲给同伴听。 下午 体育游戏 长龙走 律动游戏 服装大联盟 语言游戏 花格子大象艾玛 益智游戏 我说你指 图书漂流 家长 工作 1.和孩子一起上网收集有关中秋节的传说故事及月亮变化的过程图，了解相关的民俗文化。
幼儿园中班综合课教案----《认识一星期》 一．【活动设计】 此活动的选材来源于生活，一次，我带孩子们在户外玩“老狼老狼几点了”的游戏，在第二次游戏结束时，美宁小朋友突然跑到我身边说：“老师，老狼七点钟起床，正好跟一个星期的天数一样，我妈妈告诉我一个星期有七天，星期一、星期二……老师你说对不对？”“对呀！”我几时肯定了他的说法。并因势利导对小朋友进行了随机性的提问：“美宁小朋友已经知道了一星期有几天，并且还知道了一星期的名称，那还有没有小朋友知道呀？”孩子们纷纷议论开了，特别的感兴趣。为了让幼儿学会按序排列一星期七天并能正确认识一星期的名称。同时结合我园的科学认读课题，因此，我设计了本次活动。 二.【活动目标】 1、引导幼儿在形成初步的序列概念的基础上学会按序排列一星期七天并能正确认识一星期的名称。 2、使幼儿在了解周日历基本构造的基础上，乐意独立地制作周日历。 3、培养幼儿的观察力、分析能力及阅读的能力。 三.【课前准备】 教具：一星期日历一份；一星期的名称字卡一份。 学具：水彩笔、操作材料纸若干；一周日名称字卡若干份。 四.【活动过程】 一、以“红红的生日”导入课题。
让幼儿知道一星期有几天，教幼儿识别每一页是一星期的第几天，并认识封面、内容、页码、封底。 二、教师出示小女孩——红红的图片和一份一星期日历。 师：在这份日历中，有一天上面画有红色蜡烛，这一天就是红红的生日，请小朋友找一找哪天是红红的生日？ 1、教师引导幼儿说出日历上的封面、内容、页码、封底，并说出每一页各是一星期的第几天？为什么？红红的生日是一星期的第几天？一星期有几天？ 2、小结：一星期日历有封面、内容、页码、封底组成的，一星期有七天，这里的七天就是一星期。 3、认读一星期的名称。 师：小朋友，你们知道一星期的第一天叫星期几？第二天…… 师分别出示星期一至星期日的字卡，带领幼儿认读。 幼儿集体、个别认读。 三、引导幼儿按序排列一星期名称。 师：红红的一星期的日历排的很乱，请小朋友按第一天到第七天的顺序将它一天一天的排排好，好吗？ 1、请幼儿上来按从第一天到最后一天的顺序排列一星期名称。 2、启发幼儿说出星期六又叫周末。 师：这七天的颜色有什么不同？它代表什么意思？ 师：红红的生日是星期几？前面一天是星期几？后面一天是星期几？今天是星期几？昨天呢？我们班上上绘画、珠心算、英语特色班
幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险 活动目标 一、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 二、学会保护自己，避免不安全事故的发生。 活动准备 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 ; 活动过程 一、出示图（一），提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗（有）厨房在什么地方 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 \ 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样 3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 四、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗有哪些危险 2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 ^ 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。 1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。 七、要避免这些危险，有什么办法（远离厨房，不一个人在厨房里玩……） 八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故 《 $
幼儿园中班安全教育活动：厨房里の危险 活动目标 一、通过活动,使幼儿了解厨房里の危险有哪些,并具有一定の安全意识。 二、学会保护自己，避免不安全事故の发生。 活动准备 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程 一、出示图（一），提问并引出主题。 1、图上画の是什么地方？（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？ 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道：第一种危险：厨房中刀具の危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀の对比。轻和重、大和小の对比。 2、提问：厨房里の刀是拿来做什么の？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己の脚上，会怎样？ 3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里の刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里の真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 四、第二种危险：厨房燃气炉の危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？ 2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸の。 五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里の危险。
1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小の孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知炒菜の油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放の危险。 1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上の开水。 2、让小朋友说出图中の危险。 3、师：烧开の水或刚做好の饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤の。 七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……） 八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到の故
幼儿园中班体智能教案
幼儿园大班体智能游戏教学教案表第2周 大单 元新兵宝宝周单 元 动物语言 使用 器材 CD、CD机教 学目的 体能因素：在口令指挥的同时锻炼变向跑和各种跳。 智能因素：1、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反应。 2、简单的变化队形。 人能因素：复习巩固课堂口令，集合解散、左右转等 搭配 音乐 《荒野大刺客》《走爬跳》（音乐随意） 场地布置幼儿面向教师成4 列横队集合（图一）： 游戏队形（图二） 引入1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。 2、师生问好。 3、即兴带动热身。（全身）
分 主题内容 游戏部分： 一、幼儿由四路纵队变成两路纵队准备。 二、说明游戏规则。 三、主题游戏： 教师用幼儿比较感兴趣的动物入手，带领幼儿游戏，让幼儿模仿教师动作和声音进行游 戏。游戏中要求幼儿能迅速的找到自己的位置。 1、飞豹小子：让幼儿以慢跑的形式跑到教师指定地点，到达后，再返回到自己的点上。 逐步要求加快速度，重复进行。并且男女分队进行比赛。 2、兔子英雄：重复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳进行。也可根据幼儿的运动能 力，进行单脚跳跃游戏。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。 注意事项：本节课程为课堂常规课，但游戏中加入了大量的跑的动作，所以需要注意幼儿安全， 防止幼儿摔倒和发生相互碰撞。 结束部分1、放松部分：律动放松 2、结束语，师生再见 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ 幼儿园小班体智能游戏教学教案表第2周 大单 元新兵宝宝周单 元 动物语言 使用 器材 CD、CD机
钳口中心幼儿园中二班第八周工作计划 2014年10月20日至10月24日
10月20日 晨间活动：滑滑梯1 活动要求：要求小朋友不推挤，不倒滑。 晨间谈话：周末过得怎么样？ 1、小朋友周末过得开心吗？ 2、你们是怎么过的？ 活动一：语言《小沙子丢丢》 设计意图： 小朋友对沙子非常感兴趣，沙子也是幼儿日常生活中常常见到的东西。教育活动的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。所以我设计了《小沙子丢丢》这一语言活动，让幼儿在活动中，体验故事的乐趣。 活动目标： 1、理解故事《小沙子丢丢》内容，知道沙子可以变成珍珠。 2、体会小沙子丢丢前后的心情变化，感受和同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 1、教师事先收集珍珠养殖、河蚌的图片。 2、幼儿用书第14—17页。 3、语言CD。 活动过程： 一、引出主人公，了解故事起因。 1、教师讲述故事开头至“那么，我们就叫它丢丢吧”。 2、教师：故事里的小沙子叫什么名字？为什么叫丢丢？（引导幼儿理解形同词“灰不溜丢、圆不溜丢”的含义，感受故事的趣味性。） 二、讲述故事第二自然段。 教师：小沙子丢丢最担心什么事情发生？（朋友们丢下它。）它的心情怎么样？ 三、变讲述边讨论，理解故事的内容。 1、讲述故事至“不知不觉就睡着了”。 教师：你玩过捉迷藏的游戏吗？如果朋友们不来找你，你会怎么想？故事里的丢丢又是怎么想的？ 2、讲述故事至“它成了令人喜爱的美丽珍珠”。
3、教师提供珍珠形成的图片，向幼儿介绍沙子变珍珠的过程。 4、教师讲述故事至结尾。 四、听故事录音，进一步理解故事情节。 教师：你喜爱故事的哪些地方？什么地方有趣？ 活动反思： 活动过程中间孩子也很放松，很活跃，很积极。 不足： 课堂上只有老师在讲，幼儿参与少。 户外游戏：拍球 活动三：社会《生活中的沙》 活动目的： 1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。 3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。 活动准备： 玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。 活动指导： 1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。 师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。 2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。 （1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 （2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。 （3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。 3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。 幼1：我发现沙子很细小、很轻。 幼2：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。 幼3：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。 小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。 4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
幼儿园主题二《小问号》第三周教案 主题二：小问号 第三周星期一下午 一、区域活动： 益智区：棋类、拼图 美工区：我的问题（绘画） 建构区：我心中的小学 阅读区：绘本阅读 表演区：梦幻小剧场《我是小问号》 二、户外活动：纸管（西走廊）、跳圈 要求幼儿先做好玩纸管的计划，然后根据计划合作完成。 三、小组活动 儿歌：我班有个小问号 活动目标： 1.乐意向“小问号”学习，培养爱动脑、多提问的良好习惯。 2.复习并尝试仿编儿歌《我班有个小问号》。 3.学习用绘画的方式表达自己的问题，愿意积极争当“小问号”，增强求知欲与好奇心。 活动准备： 故事《小问号》的插图、“？”教具、记号笔人手一支、16开白纸若干张、KT板一块、“问号大王”皇冠一个、糨糊等 活动过程：
1.利用故事和儿歌导入活动，调动幼儿的积极性。 师：（出示“？”教具）这是什么符号？表示什么意思？ 幼：这是小问号，表示提问题。 师：对了，这是小问号，我们提问题的时候就要用到它。一起跟“？”宝宝打个招呼吧。 幼：小问号你好！ 师：（代替小问号回答）“小朋友们好。” 此环节运用拟人化的方式呈现形象化的小问号宝宝，旨在吸引幼儿的注意力。 师：这儿有一个关于小问号的故事，你们想听吗？ 幼：想。 教师一边出示教学挂图，一边讲述故事《小问号》。 抓住幼儿喜欢听故事这一特点，结合幼儿已有的生活和知识经验，将一些浅显易懂的问题置于故事之中，并利用故事插图，帮助幼儿很快熟悉故事内容，为幼儿回忆故事中小刚的问题奠定基础。 师：刚才老师讲的故事叫什么名字呀？ 幼：《小问号》。 师：故事中的小朋友叫什么名字呢？他提出了哪些问题呀？ 幼：叫小刚。他问早晨醒来为什么要穿衣服？为什么要刷牙？ 幼：天为什么会下雨？穿上雨衣身上就不会淋湿吗？ 幼：月亮为什么挂在天上？为什么不会掉下来？ …………
11. 活动领域：户外活动活动形式：集体、小组 活动名称：保卫边疆活动选自：体适能 活动目标： 1.让幼儿练习原地单手肩上投沙包。 2.增强幼儿的爆发力、体耐力、距离感。 3.培养幼儿观察、判断、反应的能力及勇敢、合作的态度与意志品质。 4.通过游戏培养幼参加运动的兴趣与习惯。 活动过程： 一．确认身体状况及着装 1.掌握幼儿的身体状况与精神状态，询问并判断是否适合参加本次课程。 2.本次课程主要为上肢训练，须确定幼儿上肢肌肉、肩关节、肘关节、腕关节的情况不能参加本次课程。 3.观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适，要求须穿运动鞋，穿宽松有弹性的长裤。 二．暖身运动与伸展（音乐带动热身操） 三．指导训练 1.动作名称原地单手肩上投沙包一高度、原地单手肩上投沙包一远度（一）动作讲解与示范及教学要领 1.原地单手肩上投沙包一高度将三角架固定好，测出距三角架6m的距离用划线胶带设置起点，将沙包分成四组，每组1o个，放于起点处。引导幼儿投掷沙包从三角架上面通过。 2.两脚前后开立，左(右)脚在前，身体后倾，重心落于右(左)脚。右(左)手持
住沙包，屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方，然后挥臂甩腕用力将沙包向前上方投出，投过三角架，在投出的一刹那将重心转移到前脚。 3.原地单手肩上投沙包一远度用划线胶带设置起点，将沙包分成四组，每组5个，距离起点1 om处横向摆放两根彩色长绳。引导幼儿投掷沙包超过彩色长绳。 4.两脚前后开立，左(右)脚在前，身体后倾，重心落于右(左)脚。右(左)手持住沙包，屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方，然后挥臂甩腕用力将沙包向前方投出，投过前方彩色长绳，在投出的一刹那将重心转移到前脚。 将幼儿分成四组。第一轮投掷高度，每组第一名幼儿先开始，投掷后回到队伍最后面站队， 5.依次进行。全部投掷结束，分组将沙包捡回放于起点处，再进行另一只手的投掷练习，反复进行。第二轮投掷远度，每组第一名幼儿先开始，投掷后回到队伍最后面站队，依次进行。全部投掷结束，分组将沙包捡回放于起点处，反复进行。 (二)队形安排 四．缓和运动与伸展 1.调整调整5-10分钟，可组织幼儿饮水或去卫生间。 五．游戏巩固训练 1.游戏引导 今天老师要把小朋友们变成最勇敢的小战士，小战士接到一个任务就是要去保卫边疆，当有炸弹扔到我们这边时我们要以最快的速度再扔回去，比一比哪组小战士最厉害。 2.队形安排
幼兒園中班安全教育活動：廚房裏の危險 活動目標 一、通過活動,使幼兒了解廚房裏の危險有哪些,並具有一定の安全意識。 二、學會保護自己，避免不安全事故の發生。 活動准備 幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。 活動過程 一、出示圖（一），提問並引出主題。 1、圖上畫の是什麼地方？（廚房） 2、從什麼地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物） 3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什麼地方？ 4、小結：廚房裏有這麼多東西，小孩子個子矮，應少到廚房裏去玩，為什麼呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。 三、知道：第一種危險：廚房中刀具の危險。 1、出示刀：玩具刀與真刀の對比。輕和重、大和小の對比。 2、提問：廚房裏の刀是拿來做什麼の？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己の腳上，會怎樣？ 3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房裏の刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房裏の真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！ 四、第二種危險：廚房燃氣爐の危險 1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎？有哪些危險？ 2、出示圖（三）：一個小孩在廚房裏自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。 3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發燃氣爆炸の。 五、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛裏の危險。
1、出示圖（四），讓幼兒觀察後講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小の孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛裏，小朋友哭了。 2、知炒菜の油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。 六、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放の危險。 1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上の開水。 2、讓小朋友說出圖中の危險。 3、師：燒開の水或剛做好の飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷の。 七、要避免這些危險，有什麼辦法？（遠離廚房，不一個人在廚房裏玩……） 八、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，並把看到の故
中班认识星期教案 【篇一：中班周教案】 向日葵班 8 周教育工作计划 【篇二：认识星期】 认识星期（看月历） 活动目标 1、初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有7天，一个月有30、31天。 2、通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。 3、对看月历和阅读活动有兴趣。 活动准备 1、幼儿用书人手一册，人手一支笔。 2、2005年的挂历。 星期一～星期日的字卡共7章。 活动过程 1、通过提问引出星期。 师：小朋友，你知道今天是几月几日吗？星期几？（幼儿回答）那你知道一星期有哪几天？ 2、教师出示挂历（本年本月），引导幼儿观察，了解挂历内容。（1）这是什么？上面有什么？ （2）告诉幼儿这是今年的挂历，每一张表示一个月，这是几月份的挂历？这个月有几天呢？教师边指日期边带领幼儿念日期1-30。（3）认识星期。认读汉字星期一到星期日。 （4）幼儿找一找1日在哪？教师用红笔圈起来。并引导幼儿向上看1日是星期几。 （5）请幼儿圈出今天的日期，再说说是星期几？ 3、初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。 （1）一个星期这几天是怎样排列的？ （2）星期与爸爸妈妈和我们小朋友有什么关系？ （3）游戏：找一找星期几不见了？（老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了？） 4、让幼儿观察台历，通过观察进一步巩固对星期的认识。
（1）观察自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天？（2）教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几？ （3）教师说出具体的位置，让幼儿圈出日期，再告诉大家。如：第 一个星期三是几号？第三个星期五是几号？ （4）一年有几个月？请幼儿翻翻数数再告诉大家。 二、操作活动。 1、引导幼儿观察月历，请你给第一个星期日涂上红色；给第三个星 期二涂上黄色，再给小鼠咪咪的生日——第四个星期四画上一颗五 角星。 2、观察画面，说说图上有什么？请你将同类实物圈在一起，在写上 相应的数字。 小螃蟹吐泡泡。 活动目标： 1、认识加号、减号、等号，知道它们表示的意思，初步学习2的加减法算式，并进行运算。 2、尝试用自己的语言讲述三幅图的意思。 3、专心地进行自己的操作活动。 经验准备：幼儿学习过2的组成。 物质准备： ——小螃蟹图片，2个泡泡，数字1、1、2，符号+、—、=。 ——学具：《幼儿用书》p33页，幼儿人手一支笔。 ——教师出示一只小螃蟹图片，边演示边引导幼儿观察：小螃蟹吐 泡泡，它是怎么吐的？鼓励幼儿讲述小螃蟹先吐了1个泡泡，又吐 了1个泡泡，小螃蟹一共吐了2个泡泡。 ——启发幼儿思考：小螃蟹先吐的1个泡泡可以用数字几表示？又 吐的1个泡泡可以用什么符号和数字几表示？一共吐了2个泡泡可 以用什么符号和数字几表示？ 引出“+”和“=“，初步了解加号表示把它两边的数合起来，让幼儿知 道可以用”+“表示又吐出了1个泡泡；等号表示它两边的数一样多。 幼儿认读并空手练习书写加号、等号。 ——教师完整地列出算式1+1=2，引导幼儿说一说这个算式表示什 么意思。 2、泡泡变变变。
成长课程主题计划 主题名称小鬼显身手时间：（11）周—（13）周 主题概要 “小鬼显身手”的主题活动站在孩子的角度，用孩子的眼光去看待成人世界，体察成人世界：“他们是谁？他们在做什么？他们是怎么做的？我能像他们那样做吗？”我们选取了糕点制作和房屋建筑以及消防、快递等行业作为主要认识对象，把现场观察、文学描述、调查、游戏、操作等手段综合起来设计有趣的活动。活动中，需要充分利用父母及社区环境的资源，扩大孩子对成人劳动的认识范围，因此事先要同幼儿家长、社区进行充分沟通，获得必要的支持。 幼儿成长目标 1.感受故事中啊嘟热爱工作的快乐情绪。 2.喜欢小火车头啊嘟的角色，从中体会工作者的快乐。1.感受乐曲明快、有力的特点。 3.学习歌曲，尝试与同伴合作表演歌曲。 4.聆听介绍，仔细观察消防员演示的快速行动。 5.理解英勇行为与有条不紊的开始动作之间的关系。 6.学习用创造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。 7.与同伴合作，表现音乐，体验按摩师为他人服务的快乐与自豪。 8.感受快递员小老鼠的信赖和认真负责，萌生尊重普通劳动者的情感。 9.仔细观察画面，理解画面表达的意义。 10.能双手端物走过平衡木。 11.产生做一名送货员的积极性和责任感。 12.能有目的地安排画面的构图，通过绘画细节表现不同职业的特征。 13.萌发对未来的憧憬，描绘自己长大以后的工作样子。 环境创设收集不同行业劳动者的工作图片、照片，布置在活动室中。 带幼儿参观附近的面包房，为开展“糕点屋”游戏积累知识经验。带幼儿参观消防队。
生活、游戏、学习——活动安排（预设＋生成）生活： 1.每天8:30到园参加早锻炼。 2.活动后会主动喝水。 3.学习自己卷袖子，洗手时会洗手指头。 4.每周一检查幼儿指甲是否干净。 游戏： 数学活动：手的工作 音乐活动：娃哈哈 阅读活动：狮子卡卡（一） 音乐活动：我的小花园 区域活动 学习： 快乐的阿嘟 愉快劳动歌 参观消防队（两课时） 小小按摩师（两课时） 辛劳的快递员 快递员送货忙 我长大以后（两课时） 家长工作 1.向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育。 2.与孩子交流“长大后想干什么”的话题，帮助孩子树立为理想而努力的信念。 3.家园共同配合准备庆“六一”活动。
幼儿园中班优秀数学教案8篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 幼儿园中班优秀数学教案8篇 幼儿园中班优秀数学教案认识梯形篇一活动目标： 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点： 1、活动重点：初步了解梯形的特征。 2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备： 1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。 2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程：
一、感知梯形的特征 1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室) 2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。 提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗? 二、观察了解梯形的特征 1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢? 2、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像
什么? 3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。 4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看： (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。 5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢? (出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢? 小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。 三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征 1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀?
一日活动记载（上午班）表 时间：9月16日第三周星期：二班级：小二班班次：上午班教师：活动 项目 活动安排 晨间1.接待：热情地接待幼儿来园，关注幼儿的身体状况，引导幼儿按意愿选择游戏区域玩。 2.区域游戏：美工区（幼儿绘画楼房、纸盒制作楼房等）阅读区（提供各种建筑物的图片，幼儿进行剪贴完成建筑图书等）建构区（幼儿自由搭建高楼房、滑滑梯等）益智区（建筑物的拼图等） 晨锻1.韵律活动：《魔术国的节奏》《我不上你的当》《公共汽车》。指导要点：能够集中注意力做韵律操。 2.基本动作：钻 游戏：网小鱼要求：钻过高度为1米的山洞。 3.分散活动：小推车、塑料圈、尾巴、皮球等。要求：重点指导幼儿注意安全。 教学活动活动一 一、教学内容：小班绘本故事《挤呀挤》 二、教学目标： 1. 体验与同伴一起拥挤玩乐的快乐情绪。 2. 学习自己看书，乐于表述自己的想法和对图画的理解。 3. 能辨别并模仿各种动物的叫声，愿意参与表演。 三、教学准备： 人手一本小书，小床一只，绘本PPT，各种小动物头饰若干。 四、教学重难点： 重点：体验多人在小床上的感觉。 难点：有序地操作，进行小床体验。 五、教学方法与手段：游戏法、直观感知法、操作练习法。 六、教学过程： 教师活动幼儿活动设计意图 一、经验反馈，游戏体验 1. 出示小床图片，让幼儿反 馈已有经验。这是什么？有什么 用？你家里有几个人睡在一张床 上？ 2. 请幼儿由一个到一组再 到全班逐一上床，体验越来越拥 挤的感觉，并让幼儿自由讲述这 种感觉。 3.出示图书，请幼儿观察封 面：上面有谁？他们在干什么 呀？怎么啦？ 1.幼儿根据老师的 问题积极回答。 2.大胆的讲述自己 的感觉。 3.观察绘本封面。 引导幼儿体验躺在小床 上的感觉，感受到小床 又软又舒服，通过观察 绘本书封面，引起猜想， 小动物们都在做什么。 二、自主阅读图书 幼儿自由自在地看图片3分 钟左右，鼓励幼儿找出喜欢的一 幅图仔细看看、自言自语地说说， 并注意不影响同伴。 1.观察并说出喜 欢的图片。 2.轻声的自言自 语。 让幼儿先进行自由想 象，有利于幼儿根据自 己的猜想阅读故事情 节。
幼儿园中班秋季第三周周计划 中班秋季第三周周计划一：中班秋季学期第三周周计划 本周预设目标 1、熟悉幼儿园的一日活动安排. 2、喜欢喝白开水. 3、感受圆的奇妙变化 生活活动 1、喜欢喝白开水. 2、知道正确的进餐方法. 3、提高生活自理能力，初步养成良好的生活习惯和卫生习惯. 区域活动 表演区：投放手偶，引导幼儿边听故事边表演. 语言区：提供有关幼儿一日的图片、图书，供幼儿讲述. 结构区：指导幼儿建构马路、房子等. 美工区：提供蜡笔、卡片等东西. 体育活动 1、早操：要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位 2、集中游戏：《滚小球》、《蚂蚁搬豆》 3、自选游戏：提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿联系平衡力. 集中与游戏活动
周一 周二 周三 周四 周五 1、早期阅读：奇妙的圆 2、语游：拉个圆圈走走 3、科学：自己吃饭真开心 4、区域活动 1、数学：配对（一） 2、音乐：十二点钟静悄悄 4、涂色：给小树穿上绿衣裳 5、体游：钻山洞 1、儿歌：洗手歌 2、英语： Hello,I’m Bobo. 3、角色游戏：娃娃家 4、体游：老鹰捉小鸡 1、数学：配对（二） 2、社会：抱一抱 3、表演游戏： 我的一家子（上）
4、区域活动 整合：幼儿园里的生活 1、故事：勤洗手 2、手工：装饰帽子 3、结构游戏：筷子 4、体游：小兔跳 环境创设 1、区域材料：“美工区”提供橡皮泥、塑料彩泥压膜工具，让宝宝压制出圆形. 2、语言区：提供有关不同圆形图片，供幼儿讲 述.3、语言区：布置“奇妙的圆”，供幼儿认识常见的圆形物品. 家园互动 尊敬的家长： 1、建议家长培养幼儿清晨空腹饮水的习惯. 2、请家长在双休日或者假期里保证幼儿每天午睡. 中班秋季第三周周计划二：中班秋季第三周周计划（403字） 本周工作重点： 1、了解自己的家庭住址以及周围环境和家庭中的成员. 2、学做勇敢的孩子. 生活活动： 1、继续学习上厕所脱、拉裤子的技能，不尿湿裤子. 2、养成便后洗手的习惯. 户外活动： 1、积极参加体育活动.
工作计划参考范本幼儿园中班第八周教学计划 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
10.17 星期一 活动名称：科学《小小车迷》 活动目标: 1.知道常见汽车的名称、外形特征和用途。 2.认识轿车的主要组成部分，引发幼儿对汽车奥秘的探究兴趣。 3.能大胆地向别人发问。 10.18 星期二 活动名称：语言《停车场》 活动目标： 1、了解一些简单的交通规则，增强自我保护意识和能力。 2、乐意在集体中大胆表达自己的想法，并与同伴交流。 附故事： 停车场是车子的家，里面住着各种各样的车，有货车，客车，卡车，救护车，公共汽车等。其中，年龄最小的是一辆蓝色小汽车。 每天清晨，当太阳公公露出笑脸的时候，这些车子都从停车场出发，开始自己一天的工作。到了晚上，它们又各自回来休息。 一天晚上，和往常一样，货车，客车，卡车，救护车，公共汽车都完成了自己当天的工作回来了。这时，大家发现蓝色小汽车还没回来。 过了很久，蓝色小汽车哭着回来了。只见他的身上被贴了一张罚单：“今天警察叔叔说我违反了交通规则，还给我开了一张罚单。可我不知道应该遵守哪些交通规则。”小朋友，你们知道吗？
活动名称：体育《轮胎真有趣》 活动目标： 1.借助轮胎练习跑、跳等动作，锻炼身体的力量和耐力。 2.探索轮胎的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。 10.19 星期三 活动名称：数学《孵小鸡》 活动目标: 1.比较两组物品数量。 2.使用“多、少、一样多”等词汇来描述比较结果。 10.20 星期四 活动名称：社会《我也要搭车》 活动目标: 1.理解故事内容，了解乘坐公共汽车的规则，知道在公共场合要讲文明，守秩序。 2.模拟动物间的对话，懂得请求他人帮忙时要有礼貌。 活动名称：语言《大红母鸡与捡到的蛋》 活动目标： 1.理解作品内容，通过故事的发展，感受大红母鸡的心理变化。 2.知道鸡是卵生的，并进一步了解其他的卵生动物。 3.感受母爱是世界上最无私的爱。 10.21 星期五 活动名称：语言《香喷喷的轮子》 活动目标:
中三班主题教学活动周计划第四周9月22日——9月26日 主题名称《安全周》 主题目标1、通过安全教育周系列活动，了解生活环境中常见的不安全因素，树立基本的安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能 力。 一二三四五 上午 晨间 活动 玩球橡皮泥滑滑梯跳圈玩沙包 晨间 谈话 常规教育思想品德教 育 安全教育礼仪教育一周之星早操与幼儿一起精神饱满地做操，指导个别幼儿提高动作的正确性。活动 （一） 音乐： 《有趣的交 通标志》 科学： 《夏天少喝 饮料》 美术： 《制作安 全标志》 社会： 《黑色食 品有营养》 语言： 《紧急电 话的用途》活动 （二）智力游戏音乐游戏区域活动建构游戏智力游戏 户外 活动 《穿大衣》《捉带子》《救朋友》《比高低》《风筝》午餐饭后能将餐具放到指定的位置，自觉地漱口、擦嘴。 下午 午睡能自己脱鞋、衣、裤，叠好后放在指定的位子，铺好被子睡下。 体育游 戏 体育游戏表演游戏民间游戏角色游戏区域活动 游戏《找朋友》《自制扑克 牌》《分饼干》《他们在 哪里》 《找相同》 生活指导 来园时能将所带的物品放到指定的地方，乐意跟老师一起整理玩具。 环境创 设、材料 提供 张贴交通标志，让幼儿初步了解各种交通规则。 家长工作家长可带幼儿在商场或超市等地观察了解安全通道、消防器械等。 一周小结上周主题《中秋月儿圆》，在活动中 2014学年度第一学期
幼儿一日活动计划 2014年9 月22 日星期一上午 晨间活动玩球（培养幼儿对皮球的多种玩法和合作游戏的愿望） 晨间谈话常规教育（树立良好的常规，养成遵守规则的好习惯） 早操能听口令，精神饱满的合着节拍做动作。 户外游戏活动：穿衣服 游戏目标： 1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯； 2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。 游戏准备： 1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽； 2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景； 3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜； 4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。 游戏过程： 一、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣； 二、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要； 三、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合； 四、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。
济南大学幼儿园电子备课（第八周） 时间：2018年4月23日周一上午 晨检活动： 1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌。 3.清点幼儿出勤情况，并做好记录。 早操活动：坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。 教学活动 活动一 活动领域：科学领域活动形式：全体、小组 活动名称：种子的旅行活动选自：自选 活动目标： 1.发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播途径。 2.尝试分类记录种子传播的方式。 3.对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣。 重难点分析：发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播途径。 活动准备：多媒体课件《种子旅行记》。 安全要求：观看过程中保持安静，不大声喧哗。 主要流程：谈话导入——图片观察——幼儿谈论——观看视频——教师小结 活动过程： 一.导入部分：谈话导入，引出主题。 今天这些小客人来我班旅行了，瞧，它们来了？（出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚。） 二.展开部分： 1.探索了解，感知种子的传播方式。 让幼儿玩苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚等。玩过后教师提问：刚才你玩了什么？你是怎么玩的？蒲公英为什么飞起来，为什么苍耳可以粘在头发上？ 2.欣赏故事《种子旅行记》，逐步展示课件。 （1）欣赏课件第一、二段：了解种子靠风和动物的传播方式。
谁带蒲公英去旅行？为什么风能帮它？它的种子最后怎样了？经验转移。苍耳浑身长满刺，谁会帮它传播种子？ （2）欣赏课件第三段：了解其它（粪便、水、植物的自身弹力等）传播方式。 （3）教师小结，拓展经验：蒲公英身体轻轻靠风来传播；苍耳身上有刺，它粘在的动物的皮毛上去旅行；有些硬硬的小种子被鸟吃表后不消化，能随粪便排出来；还有些种子成熟以后，果实外皮裂开，种子通过自身弹力把自己弹出去旅行；莲蓬像小船一样能浮在水上，它的种子可以靠水传播。） 三．结束部分：观察、照顾种子，感知种子的变化。 活动评价： 活动中，加入了大量的实物和录象短片，这样可以让幼儿更加直观地来认识这些实物，来亲手触摸，观察，发现。如果活动中教师只提供图片的话对于孩子来说一是提不起他们的兴趣。 活动二 活动领域：艺术领域活动形式：集体、小组 活动名称：春天的树活动选自：自选 活动目标： 1.幼儿知道四季中的春季有哪些季节特征。 2.幼儿了解暖色和渐变色的特点。 3.学习绘画春天的树。 重难点分析：幼儿知道四季中的春季有哪些季节特征，学习绘画春天的树。 活动准备：绘画纸, 记号笔，油画棒。 安全要求：绘画时，注意安全使用笔，不要乱画乱写。 主要流程：谜语导入——春天树的特征——教师示范——幼儿操作——作品点评活动过程： 一.导入部分：通过猜谜语的方式向孩子们介绍春天。 二.展开部分： 1.谈论一下春天有什么特征。春天里能看到什么？讨论一下随着季节的变化树木有什么变化，春天的树是什么样子的呢？讨论一下树木给了我们什么帮助？ 2.教师示范，用手掌来表现出大树的样子。