西北师范大学地环学院地理科学系本科毕业论文格式要求细则
一、毕业论文的组成
毕业论文的组成包括：论文封面、目录、论文题目、作者、单位、中文摘要、中文关键词、英文标题、作
者英文名、作者英文单位、英文摘要、英文关键词、论文正文、参考文献、附录、致谢、论文封底等内容。
1. 1. 论文封面
封面是论文的外表面，提供应有的信息，并起保护作用。
论文封面请到教务处网站下载。
2．目录
目录由论文中的中文摘要、英文摘要、正文、参考文献、附录等的序号、名称与页码等组成。
3．题目
题目宜简明扼要，不宜过长。
题目应尽量避免使用非共知共用的缩略词、字符、代号等。
4．署名
署名应置于题目下方。
5．单位
在作者署名下面注明所在学校、学院等详细通讯地址。
6．摘要
摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述；要说明论文的研究内容、研究方法、最后结论等；以300字为宜。尽量避免使用公式和非规范符号术语，不出现图、表、数学公式等。
7．关键词
关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中选取出的用以表示全文主题内容信息的词或词组。每篇论文中应列出3-8个关键词，置于中文摘要之后。
8．英文标题
所述含义与中文标题相对应（9、10、11、12均应与中文相应内容对应）。
9．作者英文名
10．单位英文名
11．英文摘要
12．英文关键词
13．论文正文
正文是论文的核心部分，论文的主要框架结构应为：引言、研究区概况、数据与方法、结果、讨论等；正文的结构分别以1、1.1、1.1.1、1.1.2…….等树层次格式依次标出，各级标题一律左起顶格写。
14．参考文献
参考文献是学术论文的重要组成部分，应是论文作者亲自阅读过的对毕业论文有参考价值的文献。
1）参考文献的录入格式：
参考文献项目按以下顺序录入：
①作者(多个作者只列前三位)。作者之间以“，”分隔。（英文作者请将作者名写全）；
②文献题名及版本(初版省略)；
③文献类型及载体类型标识；
④出版项(出版地、出版者、出版年)；
⑤文献出处或电子文献的可获得地址；
⑥文献起止页码；
2）参考文献类型及其标识
根据GB 3469规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型：
对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母“A”；对于其他未说明的文献类型，建议采用单字母“Z”。
3）电子文献的载体类型及其标识
对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需在参考文献类型标识中同时标明其载体类型。建议采用双字母表示电子文献载体类型：磁带(magnetic tape)——MT，磁盘(disk)——DK，光盘
(CD-ROM)——CD，联机网络(online)——OL，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识：
［文献类型标识/载体类型标识］
如：［DB/OL］——联机网上数据库(database online)
［DB/MT］——磁带数据库(database on magnetic tape)
［M/CD］——光盘图书(monograph on CD-ROM)
［CP/DK］——磁盘软件(computer program on disk)
［J/OL］——网上期刊(serial online)
［EB/OL］——网上电子公告(electronic bulletin board online)
4）文后参考文献表编排格式
参考文献按在正文中出现的先后次序列于文后；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［1］、［2］、…，以与正文中的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以“．”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下：
a. 专著、论文集、学位论文、报告
［序号］主要责任者.文献题名［文献类型标识］.出版地：出版者，出版年.起止页码.
[1] 刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18.
[2] 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集［C］.北京：中国社会科学出版社，1994.
[3] 张筑生.微分半动力系统的不变集［D］.北京：北京大学数学系数学研究所，1983.
[4] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析［R］.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.
b. 期刊文章
［序号］主要责任者. 文献题名［J］. 刊名，年，卷(期)：起止页码.
［5］何龄修.读顾城《南明史》［J］.中国史研究，1998，(3)：167-173.
［6］金显贺，王昌长，王忠东，等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术［J］.清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4)：62-67.
c. 论文集中的析出文献
［序号］析出文献主要责任者. 析出文献题名［A］. 原文献主要责任者(任选). 原文献题名［C］. 出版地：出版者，出版年. 析出文献起止页码.
［7］钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用［A］.赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集［C］.西安：西安电子科技大学出版社，1996. 468-471.
d.报纸文章
［序号］主要责任者. 文献题名［N］. 报纸名，出版日期(版次).
［8］谢希德.创造学习的新思路［N］.人民日报，1998-12-25(10).
e.国际、国家标准
［序号］标准编号，标准名称［S］.
［9］GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则［S］.
f.专利
［序号］专利所有者. 专利题名［P］. 专利国别：专利号，出版日期.
［10］姜锡洲.一种温热外敷药制备方案［P］.中国专利：881056073，1989-07-26.
g.电子文献
［序号］主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).
［11］王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］. http://www.
https://www.doczj.com/doc/979892179.html,/pub/wml.txt/980810-2.html, 1998-08-16/1998-10-04.
［12］万锦坤. 中国大学学报论文文摘(1983-1993). 英文版［DB/CD］. 北京:中国大百科全书出版社，1996.
15．附录
附录是论文主题的补充，为了体现整篇论文的完整性，写入正文又可能有损于论文的条理性、逻辑性和精炼性，这些材料可以写入附录段。
附录大致包括如下一些材料：
1）比正文更为详尽的理论根据和研究方法，建议可以阅读的参考文献的题录，对了解正文内容有用的补充信息等；
2）由于篇幅过长或取材于复制品而不宜写入正文的材料；
3）一般读者并非必要阅读，但对本专业同行很有参考价值的材料；
4）某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、统计表、计算机打印输出件等。
16．致谢
对作者本科四年学习提供过帮助与支持，对本研究提供过资金、设备、人力，以及文献资料等支持和帮助的团体和个人表示感谢。
17．封底
封底为毕业论文的评语与成绩，由老师填写。
论文封底请到教务处网站下载。
二、毕业论文的版面要求
1．纸张与页边距：论文一律用A4（210mm×297mm）标准大小的白纸打印。每一面的上边距和左边距应分别留边25mm，下边距和右边距应分别留边20mm。
2．行距：论文全文均设定为1.5倍行距。
3．页眉：论文除封面外，其它页上均应设有页眉。页眉的内容为：作者名：论文标题名。页眉字号为5号。
4．字体要求：论文题目（小二号黑体，居中。）；作者姓名（小四号宋体，居中。）；作者单位（五号宋体，居中，括弧。）；论文摘要：（五号宋体，每行前后缩进2个中文字符，摘要二字加黑，后加冒号。）。论文关键词：（五号宋体，每行前后缩进2个中文字符，关键词三字加黑，后加冒号。）。论文正文（小四号宋体；一级标题，四号宋体，段前段后0.5行；二级标题，小四号宋体，加黑。）；参考文献（五号宋体）；致谢（另起一页，小四号）；附录（五号宋体）。文中所有数字、英文字母均采用Times New Roman 字体。
三、毕业论文的装订要求
1）毕业论文统一要求为左装订。
2）毕业论文按以下顺序装订：
a) 封面页
b) 目录页
c) 中文摘要页（包括中文标题、作者中文名、单位中文名、中文摘要、中文关键词）
d) 英文摘要页（包括英文标题、作者用我名、单位英文名、英文摘要、英文关键词）
e) 论文正文
f) 参考文献
g) 附录
h) 致谢
i) 封底
西北师范大学研究生学位论文撰写及印制规格的规 定 Prepared on 22 November 2020
附件十三： 西北师范大学研究生 学位论文撰写及印制规格的规定 根据国务院学位办文件规定，研究生学位论文撰写和编印必须符合国家标准局统一编制格式。为方便向社会提供查阅，促进国内外学术交流，现结合我校学位论文归档要求，对研究生学位论文印制规格作出如下规定： 一、论文装订格式的排列顺序 （一）封面（格式和要求见附页一） （二）论文英文题目（专用—页纸，上方为题目用宋体2号字，下方为研究生姓名宋体4号字、外文专业应有中文题目） （三）郑重声明（格式和要求见附页二） （四）学位论文使用授权书（格式和要求见附页三） （五）目录（格式和要求见附页四） （六）中文摘要 （七）英文摘要 （八）引言（绪论） （九）正文（格式和要求见附页五） （十）中外文参考文献（格式和要求见附页六） （十一）攻博期间发表的与学位论文相关的科研成果目录（格式参见附页六：参考文献排列格式） （十二）后记/致谢 二、论文印制规格及要求 （一）论文用A4张（210×2976mm）标准大小的白纸打印；正文部分双面印制。 （二）论文在打印时，纸张四周留足空白边缘，每页上方（天头）和左侧（订口）应分别留边25mm以上，下方（地脚）和右侧（切口）分别留边25mm以上。 三、论文封面格式 （一）分类号。一般应注明《中国图书资料分类法》的类号，同时尽可能注明《国际十进分类法UDC》的类号。
（二）密级。论文必须按国家规定的保密条例在右上角注明密级（如系公开型论文则可不注明密级）。 （三）编号。西北师范大学编号为10736，标准在封面右上角。 （四）论文题目。题目必须用楷体标准一号字标注于明显的位置，应是集中概括论文最重要的内容，一般不超过20个字，以有助于选定关键词和编制题录。题目不能用缩略词，首字母缩写字、字符、代号和公式等，题目语意未尽，可用副标题补充说明。外语专业的论文题目一般采用英文，英文题目不宜超过10个实词。 （五）论文作者姓名。 （六）指导教师姓名、职称。指导教师姓名必须是填写被学校批准招收博士生、硕士生的教师。 （七）专业名称。专业名称必须是我校已有学位授予权的学科专业，并按国家颁布的学科专业目录中一级学科或二级学科名称印制。 （八）研究方向。 （九）论文答辩时间。用汉字书写，只写年月，如“二〇一三年五月”。 （十）书脊。书脊上应用仿宋体四号字于上方标明论文题目，下方注明研究生姓名。 （十一）论文封面格式要求详见附三页。 四、论文英文题目 论文英文题目专用一页纸，“英文题目”用宋体二号字，其下“研究生姓名”用宋体四号字；外语专业应为中文题目。 五、郑重声明 “郑重声明”用黑体小二号字，内容用宋体四号字。 为加强学风、学术道德建设，规范学术行为，提高学位论文质量，确保学位授予的权威性、严肃性，学校对学位论文撰写特别强调以下几点： （一）凡申请学位人员须对自己的学位论文负责，在提交的学位论文的英文题目后页（中文摘要前页）增设一页书面声明，即“郑重声明”。 （二）学位论文中的引证、引述处须注明出处。 （三）学位论文后所附参考文献，必须是申请学位人员真正阅读和参考过的文献。 （四）合作科研及成果，应在致谢或后记中有相关说明，避免产权纠纷。 （五）学位论文中没有郑重声明的，不能参加论文答辩。 六、中文摘要 “中文摘要”用黑体小二号字，内容用宋体小四号字，页码用罗马数字单独编排，并标注在每页页脚中部。
西北师范大学艺术硕士专业学位研究生培养方案实施细则 专业领域：音乐专业代码：135101 一、培养目标及要求 音乐领域艺术硕士专业学位教育，旨在培养适应西北地区社会、经济、文化和艺术事业发展需要，具有良好职业道德、具备系统专业知识、高水平音乐技能和一定艺术造诣的高层次应用型音乐表演、音乐创作方面的专门人才。 培养艺术团体、大专院校、艺术场馆、广播电视台、文化馆、各种音乐媒体、文艺研究单位和政府文化行政部门所需要的，能够胜任音乐表演、音乐创作、音乐编辑、音乐教学、音乐管理等相关工作的高层次、应用型艺术专业人才。 具体要求如下： 1.拥护中国共产党的领导，热爱所从事的音乐艺术事业，具有良好的专业素质和职业道德，积极进取，勇于创新。 2.具备扎实雄厚的音乐技能和专业理论知识，具有较强的艺术创造力、艺术理解力和表现力。 3.关心学科发展，注重自我修养，坚守艺术家职责，引领社会风尚，敬畏艺术，维护艺术尊严。 二、招生对象 具有大学本科学历（或本科同等学力）人员。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限为三年。 四、培养方向 声乐演唱(含合唱指挥)、器乐演奏、作曲 五、培养方式 培养过程中应突出专业特点，以实践为主兼顾理论及内在素质的培养，对学生进行系统、全面的专业训练。采用课堂讲授、技能技巧的个别课训练与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。突出实践教学，积极搭建艺术实践的平台，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例；实行导师负责制，并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。课程教学和专业实践实行学年学分
制。教学中本着因材施教的原则，从研究生的实际情况出发，制定研究生个人培养计划，重视学生专业技能、专业知识、实践能力及职业道德的全方位发展。 六、课程设置与学分(详见附表) 艺术硕士专业学位研究生课程设置分为公共课、专业必修课和选修课。课程学习与实践环节共计不少于52学分，其中公共课8学分，专业必修课程与专业实践环节38学分，选修课程6学分。 七、毕业考核 音乐领域艺术硕士专业学位申请者，在修学规定课程和获得规定学分的同时，须完成专业能力展示和学位论文答辩的毕业要求。专业能力展示和学位论文答辩共同作为艺术硕士专业学位申请人专业水平的评价依据。专业能力展示体现申请人的专业技能水平，学位论文答辩体现申请人对应用专业技能所表现出的综合素质和理论阐述能力。专业能力展示和学位论文答辩均应公开进行，可以是专业能力展示达到合格水平后再进行论文答辩，亦可同时进行。 （一）专业能力展示 音乐创作类艺术硕士专业学位申请人应提交独立原创的音乐作品；音乐表演类申请人应举办学位音乐会。专业能力展示须体现一定的历史意义或现实意义，以及一定的创新性；应体现出申请人对本专业领域较为深广的认知和理解；能反映出申请人良好的技术驾驭力、想象力和艺术诠释力；能产生一定的审美功效及社会影响。 各专业方向具体要求： 1. 演奏演唱方向：艺术硕士专业学位研究生应举办两场不同曲目且具有较强专业水平的学位音乐会，每场演出纯表演时间不少于40分钟；曲目类型须包括独奏（唱）、重奏（唱）或室内乐、协奏曲等；曲目的风格应囊括多个时期和多种流派，且至少包括2首（部）20世纪以来的经典作品，以及1首（部）现当代的优秀作品。 2.作曲方向：艺术硕士专业学位研究生应举办两场不同曲目且具有较强专业水平的学位音乐会，每场演出纯表演时间不少于30分钟；内容为独立创作的室内乐编制作品1至2部，大型管弦乐队作品1部；作品中须包含对声乐、钢琴和民族乐器的运用。 （二）学位论文
艺考专业院校资料：2016影视传媒类专业专业分析 及院校录取分数 目前全国各大院校基本设有艺术类专业，像播音主持、广播电视编导、影视表演都是艺考的几大重要专业。下面给大家介绍一下这几大专业的相关介绍、就业前景及录取分数。艺术生的同学们好好看看，结合自己具体情况，在考前好好准备，争取考出好成绩！ 播音主持专业 【专业简介】播音主持专业是为适应我国社会经济建设和文化事业发展的需要，培养国家急需的高素质播音与主持专业人才而设置的。通过本专业的学习，使考生具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等多种学科知识与能力，能在各级各类广播电台、电视台和影视制作公司及相关单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学科的专门人才。 【就业前景】中国是发展中的国家，国家不断的缺少电视台方向的主持人才，包括今后的就业空间是非常大的，现在目前的主持人方向面对现在来讲是非常抢手的。 电视台方向，广播方向，教师方向等。包括但不限于：电台播音员、节目主持人、广告配音、电视电影配音、音频编辑、灯光师、音响师、电视策划、新闻方向。 开设院校（持续增加中） 【北京】中国传媒大学、中国传媒南广学院、中央戏剧学院中华女子学院等艺术院校、北京联合大学【山东】临沂师范学院山东艺术学院山东师范大学潍坊学院【天津】天津师范大学、天津师范大学津沽学院【内蒙古】内蒙古大学【东北】沈阳音乐学院、吉林艺术学院、东北大学大连艺术学院、东北师范大学、东北农业大学成栋学院、吉林艺术学院、吉林大学、长春师范学院、吉林
艺术学院、辽宁师范大学【上海】上海戏剧学院、上海师范大学、华东师范大学【浙江】浙江传媒学院【江西】南昌航空大学、江西师范大学、宜春学院、江西科技师范学院、上饶师范学院、南昌大学【江苏】南京艺术学院南京师范大学【河南】河南大学、黄河科技大学、河南大学民生学院、商丘师范学院、安阳工学院、河南工业大学、西华师范大学、洛阳师范学院、南阳师范学院、南阳理工学院、中原工学院、郑州大学、信阳师范学院、安阳师范学院【河北】河北传媒学院、衡水学院、河北大学、河北大学工商学院、河北师范大学【湖北】武汉大学、武汉体育学院、长江大学文理学院、华中师范大学武汉传媒学院【湖南】湖南大学、湖南师范大学【深圳】深圳大学【广州】广东外语外贸大学、广东商学院【广西】北京航空航天大学北海学院、广西民族大学：【海南】海南三亚学院【重庆】重庆大学、西南大学【四川】四川师范大学、西华师范大学、四川音乐学院、四川音乐学院绵阳艺术学院、成都理工大学、成都理工大学广播影视学院、四川大学锦城学院、绵阳师范学院【云南】云南艺术学院文华学院【陕西】西北大学、陕西科技大学、西北师范大学、西安体育学院、西安陪华学院、西安工程大学、西安外国语大学、宝鸡文理学院、陕西师范大学【新疆】新疆艺术学院【甘肃】西北师范大学、兰州城市学院 【全国播音主持专业院校排名每年文化课幅度上下线各13%】 1中国传媒大学483分2浙江传媒学院472分3天津师范大学402分4上海戏剧学院398分5四川师范大学390分6湖南大学397分7武汉大学412分8吉林大学460分9上海师范大学431分10陕西师范大学412分11南京艺术学院390分12广州大学398分13浙江工业大学403分14四川音乐学院390分15重庆大学391分16福建师
毕 业 论 文 目： 基于协同过滤的图书推荐 系统设计与实现 学 院： 计算机科学与工程学院 专 业： 计算机科学与技术 班 级： 2016级计算机科学与技术4班 毕业年限： 2020年 6月 学生姓名： 王雪刚 学 号： 201671010436 指导教师： 魏伟一 题目：黑体，小三号。 注：论文封面单独打印一张纸；中英文摘要正反打印一张纸；目录、正文、参考文献、致谢、附录均独立正反打印！ 整体看，论文相关信息在页面中间！ 字段文字要对齐！
摘 数据结构算法设计和演示（C++）树和查找是在面向对象思想和技术的指导下，采用面向对象的编程语言（ C++）和面向对象的编程工具（Borland C++ Builder 6.0）开发出来的小型应用程序。它的功能主要是将数据结构中链表、栈、队列、树、查找、图和排序部分的典型算法和数据结构用面向对象的方法封装成类，并通过类的对外接口和对象之间的消息传递来实现这些算法，同时利用C++ Builder 6.0中丰富的控件资源和系理解、辅助教学和自我学习的作用。 关键词： 毕业设计；格式；规范
ABSTRACT Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Keywords ：Xxxx ；Xxxx ；Xxxx
2.2.2 三级标题名 (2) 2.3线性链表 (2) 第三章设计的主体内容 (3) 3.1系统结构的设计 (3) 3.2交互界面的设计和实现 (3) 3.3线性表的00P序设计 (3) 3.3.1线性表的顺序存储的实现 (3) 第四章结果分析与讨论 (4) 第五章结论 (6) 参考文献 (7) 致谢 (8) 附录 (9) 附录A名词术语及缩略词 (9)
附件十三： 西北师范大学研究生 学位论文撰写及印制规格的规定 根据国务院学位办文件规定，研究生学位论文撰写和编印必须符合国家标准局统一编制格式。为方便向社会提供查阅，促进国内外学术交流，现结合我校学位论文归档要求，对研究生学位论文印制规格作出如下规定： 一、论文装订格式的排列顺序 （一）封面（格式和要求见附页一） （二）论文英文题目（专用—页纸，上方为题目用宋体2号字，下方为研究生姓名宋体4号字、外文专业应有中文题目） （三）郑重声明（格式和要求见附页二） （四）学位论文使用授权书（格式和要求见附页三） （五）目录（格式和要求见附页四） （六）中文摘要 （七）英文摘要 （八）引言（绪论） （九）正文（格式和要求见附页五） （十）中外文参考文献（格式和要求见附页六） （十一）攻博期间发表的与学位论文相关的科研成果目录（格式参见附页六：参考文献排列格式） （十二）后记/致谢 二、论文印制规格及要求 （一）论文用A4张（210×2976mm）标准大小的白纸打印；正文部分双面印制。 （二）论文在打印时，纸张四周留足空白边缘，每页上方（天头）和左侧（订口）应分别留边25mm以上，下方（地脚）和右侧（切口）分别留边25mm以上。 三、论文封面格式 （一）分类号。一般应注明《中国图书资料分类法》的类号，同时尽可
能注明《国际十进分类法UDC》的类号。 （二）密级。论文必须按国家规定的保密条例在右上角注明密级（如系公开型论文则可不注明密级）。 （三）编号。西北师范大学编号为10736，标准在封面右上角。 （四）论文题目。题目必须用楷体标准一号字标注于明显的位置，应是集中概括论文最重要的内容，一般不超过20个字，以有助于选定关键词和编制题录。题目不能用缩略词，首字母缩写字、字符、代号和公式等，题目语意未尽，可用副标题补充说明。外语专业的论文题目一般采用英文，英文题目不宜超过10个实词。 （五）论文作者姓名。 （六）指导教师姓名、职称。指导教师姓名必须是填写被学校批准招收博士生、硕士生的教师。 （七）专业名称。专业名称必须是我校已有学位授予权的学科专业，并按国家颁布的学科专业目录中一级学科或二级学科名称印制。 （八）研究方向。 （九）论文答辩时间。用汉字书写，只写年月，如“二〇一三年五月”。 （十）书脊。书脊上应用仿宋体四号字于上方标明论文题目，下方注明研究生姓名。 （十一）论文封面格式要求详见附三页。 四、论文英文题目 论文英文题目专用一页纸，“英文题目”用宋体二号字，其下“研究生姓名”用宋体四号字；外语专业应为中文题目。 五、郑重声明 “郑重声明”用黑体小二号字，内容用宋体四号字。 为加强学风、学术道德建设，规范学术行为，提高学位论文质量，确保学位授予的权威性、严肃性，学校对学位论文撰写特别强调以下几点：（一）凡申请学位人员须对自己的学位论文负责，在提交的学位论文的英文题目后页（中文摘要前页）增设一页书面声明，即“郑重声明”。 （二）学位论文中的引证、引述处须注明出处。 （三）学位论文后所附参考文献，必须是申请学位人员真正阅读和参考过的文献。 （四）合作科研及成果，应在致谢或后记中有相关说明，避免产权纠纷。
本科毕业生毕业论文封面样式
西北师范大学 政法学院本科毕业论文开题报告书 院（系）名称政法学院 专业名称管理科学 年级2007级 学生姓名杨玉辉 学号200731000234 指导教师姓名孙继虎 填表时间：2010 年12 月7 日
二、文献综述 三、研究的创新点及重、难点 难点：相关的研究成果较少，参考面较窄；容易涉及敏感领域；另外中国的国情特殊，美英等国完善的应急管理体系只是作为参考。 重点：本文由两个重点，一个是对国外先进经验和完善的体系机制的分析与参考，二是具有中国特色的突发性群体事件应急管理体系或机制的建设。 创新点：本文总体上还是沿着前人的脚步对突发性群体事件应急管理体系建设提出意见和建议，创新点在于体系本身的特殊性以及对突发性群体事件的看待没有偏颇，没有主观的角度，而是完全客观的角度。
四、论文写作提纲（研究内容与思路） 一、处于转型期的中国突发性群体事件频发的原因 二、中国当前应急管理体系建设的现状及难点 （一）中央政府的建设及难点 （二）地方政府的建设及难点 （三）突破难点——“大协调”的应急管理体系才是关键 三、外国处理突发性群体事件的经验教训以及应急管理体系建设对我国的启示 （一）外国处理突发性群体事件的经验教训 （二）英美俄等国应急管理体系建设对我国的启示 四、我国突发性群体事件应急管理体系建设的结构框架 （一）结构框架的理论依据 （二）具体的结构框架展示 五、研究进程安排 1、2010年12月14日前（四年级第一学期），完成开题报告书。 2、2011年3月25日前（四年级第二学期），完成初稿。 3、2011年4月20日前（四年级第二学期），将定稿及开题报告单、开题报告书、初稿等过程材料交指导教师审定。 4、2011年4月30日前（四年级第二学期），统一按开题报告单——开题报告书——定稿——初稿的顺序用A4号塑料封皮封装。 5、2011年5月8——15日（四年级第二学期），答辩。
西北师范大学数学与应用数学专业课程实验大纲 数学分析实验 一、 说明 （一） 实验性质 使用先进的计算机技术帮助理解抽象数学分析理论。 数学分析实验是数学与应用数学专业的实验课，在第3学期开设。 （二） 实验目的 使学生学会使用数学软件并借助先进的数学软件理解数学分析中常用且重要的概念和理论，使用计算机语言编写简单程序解决数学分析中遇到的实际问题，达到理论与实际的结合，为分析数学及其后继课程的学习打好必要的基础。 （三） 实验内容 分6个实验。（1）数列极限；（2）求导数；（3）作函数图象、求方程近似解；（4）计算积分；（5）函数的幂级数展开；（6）拟合曲线。 （四） 实验时数 36学时 （五） 实验方式 上机使用数学软件如：Mathematica 、Matlab 和Mathcad 等进行演示及使用计算机语言编写简单的程序进行近似计算。 二、正文 实验1 数列极限 实验要点 使用Mathematica （Matlab 、Mathcad ）编写程序观察收敛和发散数列。 实验时数 4学时 实验内容及步骤 1、在Mathematica 编写程序显示数列}1 { n n 前n 项与1的距离； 2、显示从哪一项开始距离小于给定数； 3、显示数列}{sin n 前n 项及这些项在数轴的聚集情况。 实验2 求导数 实验要点 使用Mathematica （Matlab 、Mathcad ）求导数，使用C 语言编写用导数定义求0x 的导数的程序。 实验时数
4学时 实验内容及步骤 1、用Mathematica 求)arctan(ln x y =等函数的导数； 2、使用C 语言或Mathematica 编写程序：根据导数定义求函数)(x f y =在0x 的导数； 3、用上面编写的程序求不同函数和点的导数。 实验3 作函数图象、求方程近似解 实验要点 使用Mathematica （Matlab 、Mathcad ）作函数的图象，使用C 语言编写求方程的解的程序。 实验时数 10学时 实验内容及步骤 1、用Mathematica 作)45(212≤≤-++=x c x x y 的图形，c 分别取-1，0，1，2，3等值，从图上观察极值点、驻点、单调和凸凹区间和渐近线； 2、用Mathematica 作43+-=x x y 的图象并观察与x 轴的交点； 3、使用C 语言或Mathematica 编写程序：用Newton 法求043 =+-x x 的近似解用上面编写的程序求不同函数和点的导数。 实验4 计算积分 实验要点 使用Mathematica （Matlab 、Mathcad ）计算积分，使用C 语言或Mathematica 编写求积分近似值的程序。 实验时数 10学时 实验内容及步骤 1、用Mathematica 求??++1 02101)1ln(,sin dx x x xdx 等的积分； 2、使用C 语言或Mathematica 编写程序：用梯形公式、Simpson 和Cotes 公式计算 ?-102dx e x ； 3、分别给定不同的误差观察结果和运行时间 。 实验5 函数的幂级数展开 实验要点 使用Mathematica （Matlab 、Mathcad ）演示函数的各次Taylor 公式和Taylor 多项式。 实验时数 4学时 实验内容及步骤 1、 用Mathematica 显示)0(sin )(0==x x x f 等的1阶、3阶和5阶的Taylor 展开式；
说明：1、2月8日前交论文初稿两份，正文字数5000字以上，格式一定正确。 2、未交大三学费务必缴清 3 未参加新华社照相必须照相 4、论文有问题通知学员个人，其他学员与9月10-15正式打印论文一式三份，必须有封皮交函授站。论文不合格者不办理毕业证书。 5、来时填写毕业登记表，携带身份证、学历证网上打印件（专升本作要求。打印方法：登陆https://www.doczj.com/doc/979892179.html,输入姓名和毕业证书号，查询码需要手机发短信获取，没有上网的毕业证必须有学历认证报告）复印件
西北师范大学成人教育 毕业论文撰写、打印格式 1、论文要求使用word2000文字处理软件进行编辑打印。 2、页面纸型A4纸，页边距上3cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm。 3、题目使用二号黑体，作者、指导教师使用四号楷体。 4、“摘要”、“关键词”使用五号黑体，摘要和关键词内容使用五号仿宋体，且比正文内容 左右各缩进两个字，各关键词之间用分号隔开。 5、正文内容使用小四号宋体，正文中的标题可用四号黑体，标题分级应使用一、（一）、 1、（1）等、不宜用[1]，标题末不用标点符号。 6、“参考文献”使用五号黑体，且要左顶格，所引文献用小五号宋体按序号列出，序号用方 括号[ ]括上，各类文献书写规范为： 图书专著：作者、书名、出版者、出版年。 期刊文章：作者、题名、刊名、年、期。 报纸文章：作者、题名、刊名、年、年月日（版本）。 其它文献：主要作者、文献题名、出处或出版者、出版年。 7、论文范例 计算机网络与管理现代化 作者司徒雷达指导教师好研究 摘要电子计算机与管理现代化，一直是国内外研究的重点和热点课题，本文围绕这一主题，粗略的介绍并探索了电子计算机的发展趋势，…………………………………… 关键词管理现代化；电子计算机；关系；趋势；网络化 当代社会的一个显著特点是，整个社会的运行和发展水平在很大程度上取决于管理现代化科学化的程度，……………………………… 一、现代管理应用电子计算机的历史从应用的历史过程 看，……………… 1、电子数据处理阶段。从1946年世界上第一台电子计算机诞生 起，…………… 注：论文第一页为封面；第二页为摘要关键词；第三页为摘要关键词英文翻译；第四页为目录；第五页为正文；论文结尾需要有参考文献（参考文献不少于5个）！
西北师范大学经济学院综合成绩测评实施细则 [发布单位：经济学院来源：发布时间：2014-09-05] 西北师范大学经济学院综合成绩测评实施细则（2014年9月5日学院党政联席会议讨论通过）为全面、准确、公正地计算学院学生的综合成绩，根据《西北师范大学学生考评鉴定办法》，参照学院学生学习成绩计算办法、奖学金相关奖项评定办法，结合学生工作实际，制定本细则。 一、综合成绩构成 综合成绩（前三学年）由学业成绩、学术科技成绩和实践活动成绩三部分构成。学业成绩为学生所修所有文化课程的平均成绩，学术科技成绩为学生学术科技奖励、发表的学术论文、出版的学术著作、主持（参加）的学术科研项目等，实践活动成绩为校园文化活动、社会实践与志愿服务活动和其它荣誉表彰奖励等。 1.综合成绩=学业平均分×70%＋学术科技分×15%＋实践活动分×15% 2.学业成绩与绩点的换算关系 如某一门课程绩点=（成绩-60）/10+1 单门课程的学分绩点=课程绩点×课程学分 平均绩点＝∑（课程绩点×课程学分）/已获得的课程总学分
例如，某同学一学年内共修读了4门课程，学分分别为1、2、3、4，成绩分别为86、74、92、63，那么相应课程的绩点就分别为3.6、2.4、4.2、1.3，该同学的平均绩点为：（3.6*1+2.4*2+4.2*3+1.3*4）/（1+2+3+4）=2.620，说明该同学的平均分是76.20分。 说明：（1）计算平均学分绩点应在小数点后保留三位有效数字。（2）辅修专业成绩不在计算之列。（3）综合成绩中的学业平均分要根据上表转换为百分制分数。 二、学术科技活动分值标准 1、学术科技奖励 学术科技奖励是指全国大学生数学建模竞赛和“挑战杯”竞赛活动，只计算第一作者，其他作者不计分。其中，获全国大学生数学建模竞赛特等奖视同为一等奖计分，一等奖视同为二等奖计分，二等奖视同为三等奖计分，依次类推。（1）国家级一等奖计30分，二等奖计25分，三等奖计20分。（2）省级一等奖计20分，二等奖计15分，三等奖计10分。（3）校级一等奖计5分，二等奖计3分，三等奖计2分。 2、学术论文 发表的学术论文C类计30分，D类计3分（以西北师范大学科研成果分类办法为准，只计算第一作者）。学术论文发表在学术期刊要求不少于3000字，发表在报纸（理论版）要求不少于1500字。 3、学术科研项目 （1）独立主持完成省级科研项目计30分，厅局级项目计20分，校级科研项目计5分，院级科研项目计3分（以结项证书为准）。
艺考编导类专业院校 艺考编导类专业院校 开设编导专业的学校 北京：北京大学，中国传媒大学，中央戏剧学院，中国戏曲学院，北京师范大学，法国电影学院，首都师范大学科德学院，北京城市 学院，北京演艺专修学院 天津：天津工业大学 河北：河北传媒学院 山东：山东艺术学院 山西：山西传媒学院 辽宁：辽宁大学，沈阳大学，沈阳音乐学院，沈阳师范大学，辽宁师范大学,辽宁传媒学院 吉林：吉林大学，吉林艺术学院，吉林师范大学，长春师范学院，东北师范大学，东北师范大学人文学院，吉林动画学院 黑龙江：哈尔滨师范大学，黑龙江大学，齐齐哈尔大学，东北农业大学城栋学院，哈尔滨石油学院，黑河学院 内蒙古：内蒙古大学 河南：信阳师范学院，商丘师范学院，中原工学院，商丘学院，中原工学院信息商务学院，洛阳师范学院，安阳工学院，黄淮学院，许昌学院，安阳工学院，中原工学院，南阳师范学院，南阳理工学 院 安徽：黄山学院 湖北：华中师范大学武汉传媒学院、
湖南：湖南大学，湖南师范大学，湖南大众传媒学院，湖南艺术职业学院 江西：南昌大学，江西服装学院，赣南师范学院，九江学院，南昌理工学院 上海：上海戏剧学院，上海大学，上海师范大学 江苏：南京艺术学院，中国传媒大学南广学院 浙江：浙江传媒学院 陕西：陕西师范大学，西北大学 甘肃：西北师范大学 新疆：新疆艺术学院 云南：云南艺术学院，云南师范大学，云南艺术学院文华学院 四川：四川大学，四川大学锦城学院，四川师范大学，四川师范大学文理学院，成都大学(成都学院)，四川音乐学院绵阳艺术学院，成都理工大学，四川传媒学院(原成都理工大学广播影视学院)，四 川文理学院，四川文化艺术学院 重庆：重庆大学美视电影学院，重庆大学 贵州：贵州民族大学，贵州师范，贵州大学 广东：暨南大学，北京师范大学珠海分校 广西：广西民族大学，贺州学院,广西艺术学院 海南：三亚学院 福建：厦门理工 2015年最低录取分数线 中国传媒大学： 广播电视编导(电视编导方向)564分
浅谈如何优化初中语文教学 发表时间：2016-01-28T10:04:47.837Z 来源：《教育学文摘》2015年12月总第177期供稿作者：李严严[导读] 山东省淄博市周村区王村中学随着时代的发展和素质教育的要求，教学目标、计划和学生的本体状况都发生了一定程度的变化。 山东省淄博市周村区王村中学255300 摘要：要进一步优化初中语文教学策略，就需要教师在对学生进行基础知识的锻炼和塑造的基础上，强调学生的主体地位，调动学生的学习兴趣，并同时从教师和学生两个视角建立科学的评价体系。 关键词：优化初中语文教学探究实践 随着时代的发展和素质教育的要求，教学目标、计划和学生的本体状况都发生了一定程度的变化。在这种形式下，对于初中语文教学策略而言，其教学策略也应该有新的发展。传统的教学策略比较重视知识的积累，教学方式较为单一，是应试教育下的产物，已经不能适应新形势的变化。因此，面向素质教育，进一步优化初中语文教学策略，对学生更好地进行主观能动性、创造性等方面培养的教学策略应运而生。基于这一思考视角，本文尝试着对优化初中语文教学策略进行探讨。 一、对学生的基础知识进行锻炼和塑造 学科基础知识是学生学好课程的基础，也为学生进一步开拓视野、培养各种能力奠定了坚实的基础。语文是基础性的学科，因此，要进一步优化初中语文教学策略，首要的就是对学生进行语文知识的锻炼和塑造，让学生掌握扎实的语文知识。要做到这一点，教师可以从以下三个视角出发： 第一，重视对学生基础知识的教育。在初中语文教材中，课文内容可谓丰富多彩，每一篇课文都暗含着很多基础知识，这就需要教师在平时的教学过程中做好课文的基础知识教学。比如在讲授《刻舟求剑》这一课时，教师可以利用学习这篇课文的机会，给学生介绍一下《吕氏春秋》的基本内容、吕不韦等；还可以对学生进行学习方法的指导，不要采取刻舟求剑的方式。 第二，让学生对课文进行感悟。感悟是对学生进行情感教学的重要方式。初中语文课就肩负着对学生进行人文情感培养的重任。在初中语文教学中，不少课文都体现着人文情感，教师完全可以利用这些课文对学生进行情感教学，教育学生深刻地体会到课程所蕴含的重要思想，让学生学习作者的写作技巧。这就为进一步拓展语文学习打好了情感基础，学生只有热爱学习语文了，才能更好地学习语文基础知识。 第三，重视对学生进行学习方法的指导。对于基础知识来说，很多学生仍采用过去的那种死记硬背的方法。实际上，这种方法不但不能真正有效地帮助学生进行记忆，反而有可能造成学生厌烦学习语文的思想。对此，语文教师要在掌握学生学习特点、规律的基础上对学生进行学习语文基础知识的方法指导，比如可以开展讨论式教学、表演式教学等，让学生在自己参与的过程中深刻记忆语文基础知识。 二、以学生为主体，培养学生的学习兴趣 第一，探索新的教学模式。新的教学模式可以有效调动学生的积极性和创造性，真正培养学生的学习兴趣。语文教师可以在教学过程中不断丰富和完善教学模式。比如可以采取探究式教学方式、小组合作式教学方式、表演式教学方式等。通过这些全新的教学方式的转变，学生会在参与中体会到语文的人文色彩和情感魅力，因而会自愿自主地积极地参与到语文课程的学习过程中去，初中语文教学也就得到了相应的优化。 第二，为学生营造课外主动学习的良好氛围。语文教学不仅仅是课堂中的活动，实际上，课外活动也是学生学习的主要方式之一。很久以来，学生只是课堂上学习，课后忽略了学习，这种方式的学习效果很差。如果学生能自觉地参与到课外学习活动中去，就相应地提高了语文课程的教学效果。对此，教师一方面要对学生进行积极鼓励，另外也要制定相应的鼓励措施，对那些课外学习表现优秀的学生给予一定的奖励，以此方式不断地鼓励全体学生积极地参与到课外学习活动中。 三、建立科学的评价体系 传统教学评价体系包括对教师和对学生两个对象。对于教师而言，主要涉及到是否完成教学计划、学生反映状况如何等；对于学生而言，主要涉及到考试成绩如何、课堂表现如何等。实际上，这种教学模式比较被动，并不能真正地达到素质教育和优化教学的目标。要做好初中语文教学评价体系，需要分别从教师和学生两个角度出发，制定相应的符合实际情况的评价体系，做到教师和学生两个视角密切配合的科学的评价体系。 对于教师而言，从优化初中语文教学的角度来看，要进行科学的教案设计，特别是对教学过程的设计，要从学生的主体性这一角度出发，重点突出对激发学生的兴趣、主体性的发挥、创造性的培养等方面的工作。另外，还需要优化教学过程，强调学生的主体地位，让学生在课堂中充分发挥并表现自己。 对于学生而言，要改变原有的评价模式，不能以考试成绩、课堂表现情况来做依据，而是依据主体能动性的发挥状况，学习积极性、主体性的表现情况等方面的因素来确定。在课程成绩方面，要以定量的方式进行，而不能仅仅以定性的方式进行，以免打击学生学习语文课程的积极性。 总之，要优化初中语文教学，就需要教师采取各种方法调动学生学习语文课程的积极性，让学生在积极主动学习的过程中提升学习效果，真正达到优化初中语文教学的目的。 参考文献 [1]高启天浅谈初中语文教学的策略[J].教育革新，2008，(11)。 [2]郑玉宝优化初中语文教学策略的探究与实践[D].西北师范大学，2006。
全国小学语文学科教学主要核心期刊 《小学语文教学论》课程建设课题组 序 号 刊名出版地主办单位 1 教育研究北京中央教育科学研究所 2 教育理论与实践太原山西省教育科学研究所,山西省教育学会 3 教育评论福州福建省教育科学研究会,福建省教育学会 4 教育研究与实验武汉华中师范大学 5 外国教育研究长春东北师范大学 6 比较教育研究北京北京师范大学 7 教育与经济武汉中国教育经济学会,华中师范大学 8 中国教育学刊北京中国教育学会 9 上海教育科研上海上海市教育科学研究所 10 人民教育北京教育部 11 教育科学大连辽宁师范大学 12 当代教育科学济南山东省教育科学研究所,山东教育学会 13 教育探索哈尔滨黑龙江省教育学会,黑龙江省教育科学研 究所 14 华东师范大学学报·教育 科学版 上海华东师范大学 15 全球教育展望上海华东师范大学 16 教学与管理太原太原师范学院 17 江西教育科研南昌江西省教育科学研究所,江西省教育学会 18 辽宁教育研究沈阳辽宁教育研究院
19 教育导刊广州广州市教育科学研究所 20 课程·教材·教法北京人民教育出版社，课程教材教法研究所 21 中小学管理北京北京教育学院 22 语文教学通讯太原山西师范大学,山西省教委 23 学科教育北京教育部基础教育司,北京师范大学 24 外国中小学教育上海上海师范大学 25 上海教育上海上海教育委员会 26 天津教育天津天津市教育局 27 中小学教师培训长春东北师范大学 28 小学语文教学太原全国小学语文教学研究会,山西教育报刊 社 29 小学教学研究南昌江西教育出版社 30 中国电化教育北京国家教委电化教育委员会办公室,中央电 化教育馆 31 电化教育研究兰州中国电化教育研究会,西北师范大学 32 中小学信息技术教育北京北京教育音像报刊总社 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。）
西北师范大学学分制实施细则 （西师发[2001]123号） 为主动适应经济建设、社会发展和高等教育改革的需要，进一步深化教育教学改革，调动教与学的积极性，提高教育教学质量和人才培养质量，学校决定本科生教学实行学分制。为保证学分制教学管理的顺利进行，制订本细则。 一、学制与学期 本科标准学制为4年，实行3—6年的弹性学制。学生取得学籍后，在规定的3—6年学习年限内修业，可提前至3年毕业，也可延长至6年毕业，累计在校学习时间最长不得超过6年。具有学籍的时间最长不得超过8年。 每学年设两个学期，40周，其中教学时间36周，考试时间3周，其它（生产劳动、社会实践、军事训练、机动等）1周。 二、课程设置与学分 按教学计划规定，师范类专业本科课程设置分为四大块：普通（公共）教育类课程（含综合教育类课程）、教育理论与技能类课程、专业类课程、特设课程；非师范类专业本科课程设置分为三大块：普通（公共）教育类课程（含综合教育类课程）、专业类课程、特设课程。上述课程分为两系列：必修课程（含核心课程）、选修课程。 学分制是一种教学管理制度，以学分作为计算学生学习量多少的单位，以绩点作为衡量学生学习质量优劣的指标，以取得必要的最低学分作为毕业标准。 各专业学生毕业应达到的最低总学分为154±5学分，其中课堂教学140±5学分，实践环节不低于14学分；课堂教学中核心课程与必修课程学分占75%，选修课程学分占25%。具体学分要求按各专业指导性教学计划规定执行。 各类课程学分分配的原则性要求如下： 1、师范类专业 （1）课堂教学： 普通（公共）教育类课程：文科必修36.5学分，理科必修37学分；综合教育类课程4个类别限选8学分； 教育理论与技能类课程：必修9学分； 专业类课程：必修59学分，专业方向系列限选课程13学分； 特设课程：专业任选课程、跨专业任选课程14学分。 （2）实践环节： 教育实习8学分，毕业论文（设计）6学分。 2、非师范专业 （1）课堂教学： 普通（公共）教育类课程：文科必修36.5学分，理科必修37学分； 专业类课程：必修68学分，专业方向系列限选课程13学分； 特设课程：专业任选课程、跨专业任选课程、综合教育类课程22学分。 （2）实践环节： 专业实习至少8学分，毕业论文（设计）6学分。 实践性强的专业应减少理论课学分，加大专业实习学分，力争专业实习时间增加到一学期。 3、部分专业根据其特殊性，经教务处认可后学分分配可做适当调整。 4、选修课程学分的替代 （1）师范类专业综合教育类限选课程学分可由选修相应类别的跨专业课程学分替代；
硕士研究生入学统一考试 《影视理论》科目大纲 (科目代码：829) 学院名称(盖章)：传媒学院 学院负责人(签字)： 编制时间： 2019年 6 月 22日 《影视理论》科目大纲 (科目代码：829) 一、考核要求 《影视理论》考试大纲适用于报考西北师范大学戏剧与影视学、艺术硕士（广播电视领域）研究生入学考试。《影视理论》是戏剧与影视学专业下属各个本科专业的一门综合性、集合式的重要专业基础和专业理论课考试科目。《影视理论》主要考核影视艺术史、影视美学、影视语言等方面的基本知识，同时强调考生能够运用一定的理论对影视作品和影视文化现象、事件进行分析。 二、考核评价目标 一方面考查考生对基本知识点的理解，包括影视艺术史、影视美学、影视语言等，另一方面考查考生运用基本知识和基本理论对当前影视作品和影视文化现象进行分析和解读的能力。 三、考核内容
第一部分影视艺术史 一、世界电影艺术史 电影的发明与初期发展，民族电影、好莱坞古典主义与第一次世界大战，1920年代的法国电影、德国电影、苏联电影和好莱坞电影。 有声电影的兴起，好莱坞制片厂制度，电影与国家政权：苏联、德国、意大利，法国：诗意现实主义，人民阵线与占领期，左派、纪录片与实验电影。 二战后美国电影、欧洲电影，战后西方以外国家的电影，艺术电影和作者观念，新浪潮与新电影，战后纪录片与实验电影。 好莱坞的衰落与复兴，1960年代和1970年代的政治批判电影，1960年代后期以来的纪录电影和实验电影，1970年代以来的欧洲和苏联电影，1970年代以来的拉美、亚太地区、中东和非洲电影。 电子媒体时代的电影，美国电影与娱乐经济。 二、中国电影艺术史 1949年以前的中国电影创作。 1949—1978年的中国电影。 改革开放以来的中国电影。 香港、台湾、澳门电影。 三、世界广播电视艺术史 广播电视科技的发明，广播电视事业的诞生，广播电视科技的革新，广播电视的发展趋势。 广播电视体制的分类及特点，美国广播电视体制，英国广播电视体制，苏联及俄罗斯广播电视体制，新媒介引发的取消规制浪潮和再度规制努力。 广播电视节目类型的起源及发展，美国电视节目史，英国电视节目史。 四、中国电视艺术史 中国广播事业的诞生和早期广播的发展。 “十七年”间的广播电视。 “文化大革命”与广播电视。 改革开放初期的广播电视事业。 广播电视事业的转型时期。
研究生学位论文打印要求 l 、学位论文的纸张统一采用A4纸规格。 2、学位论文由封面、扉页、独创性声明、摘要、目录、正文、注释、参考文献、后记等部分组成。 3、论文封面、扉页、目录的小样附后。 4、摘要分中文摘要和英文摘要（Abstract ）。 5、论文中一级标题用黑体3号字，二级标题为宋4号字，正文用宋体小4号字，行距为固定值22。 6、书脊要注明论文题目、作者和学位授予单位。 7、论文篇幅过长时，用正反两面印刷。
分类_____________ 密级_____________ （博士/硕士/同等学力/教育硕士/公共管理硕士/高校教师/中职教师）学位论文 论文题目 作者 导师姓名职称：_______ 专业名称：_______ ___ 研究方向：___________ 论文答辩日期：_________学位授予日期：_______ 答辩委员会主席： 评 阅 人： 二XXX 年X 月X 日 书 脊 “ 论 文 题 目 ” “ 作 者 ” 学 位 申 请 单 位 ” ） （
论文标题（中文） 论文标题（英文） 论文作者（中文） 论文作者（拼音） （目录小样） 目录 独创性声明…………………………………(I) 摘要………………………………………(I I) Abstrac t……………………………………(III) 正文目录…………………………………… 注释…………………………………………(IV) 参考文献……………………………………(V) 后记（致谢）…………………………………(VI)
独创性声明 本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 签名：日期： 关于论文使用授权的说明 本人完全了解西北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。 （保密的论文在解密后应遵守此规定） 签名：导师签名：日期：
西北师范大学地环学院地理科学系本科毕业论文格式要求细则 一、毕业论文的组成 毕业论文的组成包括：论文封面、目录、论文题目、作者、单位、中文摘要、中文关键词、英文标题、作 者英文名、作者英文单位、英文摘要、英文关键词、论文正文、参考文献、附录、致谢、论文封底等内容。 1. 1. 论文封面 封面是论文的外表面，提供应有的信息，并起保护作用。 论文封面请到教务处网站下载。 2．目录 目录由论文中的中文摘要、英文摘要、正文、参考文献、附录等的序号、名称与页码等组成。 3．题目 题目宜简明扼要，不宜过长。 题目应尽量避免使用非共知共用的缩略词、字符、代号等。 4．署名 署名应置于题目下方。 5．单位 在作者署名下面注明所在学校、学院等详细通讯地址。 6．摘要 摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述；要说明论文的研究内容、研究方法、最后结论等；以300字为宜。尽量避免使用公式和非规范符号术语，不出现图、表、数学公式等。 7．关键词 关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中选取出的用以表示全文主题内容信息的词或词组。每篇论文中应列出3-8个关键词，置于中文摘要之后。 8．英文标题 所述含义与中文标题相对应（9、10、11、12均应与中文相应内容对应）。
9．作者英文名 10．单位英文名 11．英文摘要 12．英文关键词 13．论文正文 正文是论文的核心部分，论文的主要框架结构应为：引言、研究区概况、数据与方法、结果、讨论等；正文的结构分别以1、1.1、1.1.1、1.1.2…….等树层次格式依次标出，各级标题一律左起顶格写。 14．参考文献 参考文献是学术论文的重要组成部分，应是论文作者亲自阅读过的对毕业论文有参考价值的文献。 1）参考文献的录入格式： 参考文献项目按以下顺序录入： ①作者(多个作者只列前三位)。作者之间以“，”分隔。（英文作者请将作者名写全）； ②文献题名及版本(初版省略)； ③文献类型及载体类型标识； ④出版项(出版地、出版者、出版年)； ⑤文献出处或电子文献的可获得地址； ⑥文献起止页码； 2）参考文献类型及其标识 根据GB 3469规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型： 对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母“A”；对于其他未说明的文献类型，建议采用单字母“Z”。 3）电子文献的载体类型及其标识