1.什么是词汇？词汇的类型？词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
2.什么叫单纯词、合成词？合成词的构词方法有哪些？由一个语素构成的词叫做单纯词。由两个或两个以上语素构成的词叫做合成词。1单纯词：连绵词（双声、叠韵、其他）、叠音词、音译的外来词2合成词：复合式（联合型、偏正型、补充型、动宾型、主谓型）重叠式；附加式：（前加式、后加式）
3.叠音词：由两个相同的音节相叠而构成的词叫做叠音词。例如：猩猩、姥姥、皑皑、瑟瑟、饽饽
4.合成词类型：（略）
5.词义的性质：a词义是词的意义，包括词汇意义和语法意义；b.词义的概括性：（准确反映这个词所表示的对象的范围，概括出对象的共同的、本质的特征。）
c.词义的模糊性：（界限不确定、反映客观事物的连续性、相对于精确而言
d.词义的民族性：（理性意义、附加色彩）
6.运用义素分析法来区别同音词和多义词：
7.基本词汇的特点：稳固性(所标志的事物和概念都是极为稳固的）能产性（具有很强的构词能力）全民常用性（经常使用，促进词汇的稳固）语法的性质：抽象性、稳固性、民族性1.语法单位：是指语言结构中大大小小的组成部分，即语素、词、短语、句子等。语法单位可以分为四级：语素、词、短语、句子。备用语法单位：语素、词、短语；使用语法单位：句子。语素：是语言中最小的音义结合的语法单位，是构词的备用单位。词：是最小的能独立运用的有音有义的语法单位，是构句的备用单位。短语：是由词按一定的规则组成的比词大的语法单位，有一定的语义关系，有一定的结构关系，是一种理论上的单位，没有语调，加上语调，短语就成了句子。句子：是由词、短语或词和短语组成的表达一个相对完整意思的语法单位。句子有完整句调，还有一定的语义关系、结构关系，是使用单位，而语素、词和短语是备用单位（即做构句材料用）1.比较名词、动词、形容词：区分名词、动词、形容词的六个步骤这个区分有两个层次：区分名词和谓词；区分动词和形容词。动词和形容词有一些共同的语法特点，都
可以做谓语，合称为谓词（1）不能前加“不”的一定是名词，否则是动词或形容词。（2）能带宾语的绝对是动词。形容词绝对不带宾语，形容词一旦被强制带上宾语，则视为动词，如：红了樱桃，绿了芭蕉/暗淡了刀光剑影。
（3）性质形容词能受“很”的修饰。动词除心理动词、部分能愿动词外绝对不受“很”的修饰。既能带宾语又能受“很”修饰的可能是心理动词，也可能是动、形兼类词，若判为心理动词，则必须与心理活动有关。
（4）既不能带宾语又不能受“很”修饰的可能是不及物动词。这时可用“着、了、过”来检验。能后加“着、了、过”的是动词，否则是形容词。
（5）对于已定为动词或形容词的还要进一步用数量性词语检验，看是否兼属名词。
（6）能按AABB式重叠的一定是形容词。能按ABAB式重叠的不是动词，就是“冰凉”类状态形容词。名词、动词、形容词的判别
2、形容词、副词的判别
形容词、副词都可以做状语，因此要注意区分。区分的方法：（1）只能做状语的
是副词（“很、极”除外）；做状语，又能做定语或谓语的是形容词。（2）副词一般不能
加“很”，形容词可以加“很”。如“突然、偶然”是形容词，“忽然”是副词。
3、动词、副词的判别
主要是指“没”“没有”这两个词。“没、没有”既是动词，也是副词，区分的方
法：用在名词性词语前，否定人或事物，是动词，如“没心情”、“没有作业”；用在动
词、形容词前，否定动作行为或性质状态，是副词，如“没去”、“没有谈”。
“没、没有”位于句末，要看“没、没有”在语义上否定什么。如“他来没？”
是副词。
4、名词、副词的判别时间名词和时间副词具有共同的语法特点：都可以做状语，
容易混淆。区分的方法：时间副词只能做状语，时间名词除做状语外，还可以做主语、
宾语。以上特点也可以概括为两个判断公式：“A是A”、“在A”。符合这个公式的，是
名词，不符合的，是副词。如“刚才、现在、将来、以前、从前”是名词；“刚刚、刚、
才”是副词。
5、动词、介词的判别
现代汉语的大部分介词是从动词虚化演变而来的，其中一些还兼有动一词、介词
两种词性，如“在、到、向、朝、通过”等（下面以“在”为例），因而产生了区分的问题。
区分的方法：（1）介词不能单独做谓语或动语，必须组成介词短语做状语、补语或定语，因此，当句子里没有其他的词可以做谓语或动语时，“在”就是动词；如果有，“在”就是介词。（2）动词可以重叠，介词不能重叠。“我比你高”中的“比”不能重叠，是介词；“我们比干劲”中的“比”可以重叠，是动词。（3）动词后可以加“了、着、过”等动态助词，介词不能。
6、介词、连词的判别
主要区分两类：一是“和、跟、与、同”；二是“因、因为、由于”等词。
“和、跟、与、同”的区分方法：（1）“和、跟、与、同”做连词时，句子的主语之后有“都”或者在语义不变的情况下可以加“都”；做介词时，“和”等前有状语或可以加进状语。（2）“和、跟、与、同”做连词时，所连接的成分可以相互调换位置而语义不变；做介词时，调换位置影响语义。（3）“和、跟、与、同”位于句首时，是介词。
“因、因为、由于”的区分方法：（1）“因、因为、由于”后面接名词性成分，是介词；接谓词性成分，是连词。（2）做介词时，句子可以有语音停顿，也可以没有；做连词时，要有语音停顿。（3）做连词时，常与“所以、因此”配合；做介词时，一般单用。
7、助词、语气词的判别
助词、语气词的判别主要涉及“的、了”两个词。
“的”的助词和语气词词性的区分方法：（1）助词“的”可以在句中，也可以在句末；语气词“的”只能在句末。（2）语气词“的”可以去掉而句子语义不变；结构助词“的”不能去掉，或去掉以后语义有变化。
“了”的助词和语气词词性的区分方法：（1）位于动词、形容词后的是助词，位于句末的是语气词。（2）既在句末，又位于动词、形容词后的既是助词，也是语气词。
4、短语的分类：短语可以从多种角度去观察，从而分出各种不同的类别。最重要的有两种分类：一种是结构分类，主要看它内部结构类型。另一种是功能分类，凭它在更大的单位里担任职务的能力即充当句法成分的能力定它的类。以下的分类主要依据结构分类。以短语的组成成分之间的语法关系为标准来分类，是向内看的，叫做短语的结构关系分类，分出的类叫做短语的结构类型。根据其内部结构关系，短语的结构类型主要有主谓短语半句话和一句话—、偏正短语小杨师傅和小杨的师傅（定中短语、状中短语）、动宾短语购买商品”、“丰富知识、中补短语研究得透彻”、联合短语人和书籍（名+名，并列）
、连谓短语听了很高兴（动·形、兼语短语请他进来、同位短语首都北京（名·名）、方位短语大门外蹲着两条狗。（名·方，表处所）、量词短语（两个）人、介词短语[向英雄]学习、助词短语该来的不来，不该走的走了等。以短语的语法功能为标准来分类，是向外看的，叫做短语的功能分类，分出的类叫做短语的功能类型。根据其整体功能（作句子成分或成句的能力），短语的功能类型有名词性短语、动词性短语、形容词性短语、其他短语等。动词性短语和形容词性短语，合称为谓词性短语三、短语的功能类
从句法结构与别的词或句法结构组合的能力（语法功能）上看大致可分为体词性和谓词性的。
１、体词性短语
体词性短语的作用相当于一个体词，经常出现在主语或宾语的位置上。如：“炒菜的锅”这结构，从组合能
力上看，相当于一个名词，它可以出现在主语的位置上：“炒菜的锅坏了”，也可以出现在宾语的位置上：“我要买炒菜的锅”。
体词性句法结构主要包括：Ａ、以名词为中心的偏正结构。例如：
高高的白杨树新生事物我们的家园新书
Ｂ、带有定语以谓词为中心的偏正结构，例如：
老人的幸福内心的痛苦第三者的出现Ｃ、以体词组成的联合结构。例如：
北京、上海和南昌今天或明天语言文学
Ｄ、“的”字结构。例如：
老李的走在最前面的我的新的
Ｅ、同位结构。例如：
首都北京队长李明工人周大勇我们的数学老师王宁２、谓词性短语
谓词性短语的作用相当于一个谓词，经常出现在谓语的位置上，主要包括：
Ａ、以动词或形容词为中心的偏正短语。例如：
踏实地工作能够克服非常紧张最快
Ｂ、以动词或形容词组成的联合短语。例如：
边说边笑讨论并通过平凡而伟大美观大方Ｃ、动宾短语和补充短语。例如：
分析情况打排球放好走出去
Ｄ、连动短语和兼语短语
上山采药开车去那儿请他跑一趟让我进去
Ｅ、主谓短语一般也属于谓词性短语。例如：
大家讨论他很了解身体很好队伍整齐\
句法结构的分析可以从两个方面着手：结构关系和语法功能。例如，“心灵的窗户”这个句法结构，从内部结构关系看，是偏正结构；从外部语法功能看，作用相当于一个体词（经常作主语或宾语），是体词性句法结构。此外，还有一种修饰性句法结构，它的特点是不充当主语、宾语或谓语，但可充当定语、状语或补语。这类结构主要包括介宾结构和数词与动量词组成的数量结构。例如：“关于改革的讨论”“把东西拿走”“去一趟”。
短语的功能分类短语的功能类型分为4种：（1）名词性短语，常做主语、宾语、定语，如定中短语、同位短语、所字短语、的字短语、联合短语（名+名）等。（2）动词性短语，常做谓语，如动宾短语、连谓短语、兼语短语、状中短语（状+动）等。（3）形容词性短语，常做谓语、定语或状语，如比况短语、偏正短语（状+形）、中补短语（形+补）等。（4）其他短语，功能比较复杂，不能归入上述短语的短语，如主谓短语、介词短语。
体词性短语体词性联合短语定中短语同位短语方位短语量词短语（用物量词）“的”字短语“所”字短语谓词性短语谓词性联合短语状中短语动宾短语中补短语主谓短语连谓短语兼语短语多重定语的划分定语复杂化的方式有两种：①多个定语叠加在中心语上，叫多层定语；②定语本身由短语充当。例如：
①一本好书②我哥哥的书
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| ）| | ）|
主谓短语、联合短语、定中短语做定语容易与多层定语混淆，应注意区分：①主谓短语做的定语必用“的”，去掉“的”，形成“主+动+宾”的结构。②联合短语做的定语词性相同，有连词、顿号，或可以加进连词、顿号。③偏正短语做定语主要看词语的语义组合关系，如“A—B—C”，偏正短语做定语，A与B的语义组合，不与C组合；多层定语，A、B能够分别与C组合，如上面的例①。
多层定语做层次分析时，从前到后依次分析出各个定语；做句子成分分析时，各个定语分别加“（）”短语组合的条件词与词的组合是有条件的，换句话说，它们的组合具有选择性，这种选择性表现在语义和语法两个方面：语义上的选择:
语义上的选择表现在词与词的组合在语义上要能互相搭配，要合乎事理，合乎习惯。例如: 可以说“吃菜”“天黑了”，不可以说“吃石头”“天大了”有的组合只能从语言习惯上加以解释。例如可以说“吃香”“喝西北风”，不可以说“吃甜”“喝东北风”语法上的选择
语法上的选择表现在词与词的组合能力上。例如:
可以说“偶然事件”“进行讨论”，不可以说“偶尔事件”“进行电影”。
3连谓句由连谓短语充当谓语的句子叫连谓句。它的结构为：主语＋Ｖ＋Ｖ（＋Ｖ＋....），Ｖ可以有自己的宾语和状语。例如“鹅鸭群慢慢地穿过湖面觅食”。连动句有如下特点：第一，Ｖ、Ｖ、Ｖ......几个连动项联系同一个主语，例如：他经常躺在沙发上看电视。（他经常躺在沙发上／他看电视）第二，Ｖ、Ｖ、Ｖ......几个连动项之间有种种语义关系：有的表示先后关系；有的表示然否关系，从肯定和否定两个方面说明同一事实事实；有的表示因果关系等。例如：Ａ、我下了班骑车去体育馆买票。“下了班”与“骑车去体育馆买票”有先后关系；“骑车”与“去体育馆买票”有“方式．目的”关系；“去体育馆”与“买票”有先后关系和目的关系。第三，Ｖ、Ｖ、Ｖ......几个连动项之间没动宾、主谓、联合、补充等关系,否则不是连谓句。例如：Ａ、他喜欢钓鱼。（“喜欢”与“钓鱼”是动宾关系）第四，Ｖ、Ｖ、Ｖ......几个连动项之间没有关联词语。例如：Ａ、我下了班骑车去那儿。（连动句）我一下了班就骑车去那儿。（紧缩句）第五，Ｖ、Ｖ、Ｖ......之间没有停顿.例如：Ａ、武工队被封锁着过不去。（连动句）武工队被封锁着，过不去。（复句）
4、兼语句
兼语句是兼语短语做谓语或独立成句的句子。第一动词的宾语同时做第二动词的主语，叫兼语。
兼语句的特点：（1）第一动词为使令动词；（2）兼语与第一动词构成动宾关系，与第二谓词构成主谓关系。
兼语句分类：（1）前一动词有使令意义。常见的这类动词有“请、使、叫、让、派、催、逼、求、托、命令、吩咐、动员、促使、发动、组织、鼓励、号召”等。如“微笑使你年轻，使你精神愉快。”“我叫他去”。（2）第一动词为“有”，如“外面有人来了。”“他有个妹妹很能干。”（3）第一动词为“是”，如“今天是你不对”。（4）其他动词进入兼语结构有了使令意义，如“班长组织我们去辽沈战役纪念馆”。（5）前一动词是表示赞许、责怪或心理活动的及物动词。常见的这类动词有“称赞、表扬、夸、笑、骂、爱、恨、嫌、喜欢、感谢、埋怨”等，如“我感谢你告诉我一个好讯息。”5、存现句
存现句是表示何时何地存在、出现或消失了什么人或事物的句型。格式为“处所词语+动词+宾语”。
存现句的特点：（1）处所词语做主语；（2）谓语动词为“是、有”或其他动词；（3）宾语可以是施事、受事或非施受，表示存现的主体。
存现句分类：
（1）存在句，表示什么地方存在什么人或事物，如“外面有人”。动词后一般加动态助词“着”，有时也用“了”。例如：
屋顶上||站着一个人。（静态存在句。变换式是：一个人站在屋顶上。）
屋顶上||飘着一面红旗。（动态存在句。变换式是：一面红旗在屋顶上飘着。）
（2）隐现句，表示什么地方出现或消失了什么人或事物，如“树林里跳出一只老虎”。动词后常加动态助词“了”或趋向补语。例如：
水溪边||顿时少了女人们的踪迹。（表消失）
2.区别词的语法特征：A.能直接修饰名词做定语；多数能带“的”形成“的”字短语。“西式服装、大型轿车”B.不能做谓语、主语、宾语、，组成“的”字短语后可以作主语、宾语。“西式的比较贵 C.前面不能加“不”，否定时前加“非”。“非正式的”*区别词与形容词的区别：形容词能充当定语、谓语、状语、补语，能前加副词“不”，而区别词只能作定语，不能作谓语、补语等，不能前加“不”。
*注意区别词和短语：“女医生、男运动员”能插入“的”，这是有区别词的短语；“女人、男孩儿”，中间不能插入“的”，这是一个词；“女、男”是语素，不是词。3.助词的种类:A.结构助词：“的”“地”“得”B.动态助词：“着”“了”“过”
C.比况助词：“似的”“一样”“般”
D.其他助词：“给”“连”“们”“所”4.语气词的种类和语法特征：*种类：表示陈述语气的：的、了、吧、呢、啊、嘛、呗、罢了（而已）、也罢、也好、啦、嘞、喽、着呢表示疑问语气的：吗（么）、呢、吧、啊表示祈使语气：吧、了、啊表示感叹语气：啊 *语法特征：附着性强，只能附在句子或别的词语后面，起一定的语法作用；语气词常常跟语调一起表达语气，所以一部分语气词可以表达多种语气
层次语
气
词
语法意义主要
语气
类别
例句
第一层的表示情况本来如
此
陈述
语气
我不会忘记
你们的。
第二层了
表示变化已经实
现，在祈使句中
起煞尾的作用
陈述
语气
祈使
语气
树叶绿了。
别说话了。
第三层呢指明事实不容置
疑、略带夸张或
表疑问
陈述
语气
疑问
语气
我没什么，
你才辛苦
呢。
刚才你那能
耐呢？吧表示猜测或商量
口气
疑问
语气
祈使
语气
天晴了吧？
走吧。
吗表示疑问疑问
语气
你到过北京
吗？
啊增强感情色彩，使语气舒缓感叹
语气
疑问
语气
祈使
语气
陈述
语气
多好哇！真
好看哪！
谁呀？去不
去呀？
来呀。请坐
呀！
他不去呀。
我管不了
哇。
5.词类的划分：划分词类的标准：语法功能标准语法形态标准词的意义标准
根据词的语法形态特点、语法功能特点和词的意义特点，可以把词分成不同的语法词类。汉语词类的划分标准有三，主要标准是词的语法功能，次要标准是词的形态和词的概括意义。
（1）词的语法功能包括：A、成分能力——实词在语句里充当句法成分的能力。能不能充当句子成分，对能够充当句子成分的实词，应该进一步看能够充当哪些句子成分B、组合能力——实词与另一类实词的组合能力。指同哪些词组合，用什么方式组合，组合里的语法关系。C、依附能力——虚词依附实词和短语的能力。（2）所谓词的形态，既指构形形态，例如动词、形容词会有不同的重叠方式；也指构词形态，如加前缀、后缀，例“子”、“头”等词缀组成名词。（3）所谓词的语法概括意义，是指一类词的类别意义，例如名词表人、事物名称。根据以上标准，汉语以语法功能作为其划分词类的标准，而其中尤以能否单独充当句子成分为主，把词划分为实词和虚词两个大类。划分汉语实词、虚词两类的依据，两者的重要不同是：实词意义比较实在，有词汇意义，能单独充当句子成分；虚词则相反，意义较虚，只有语法意义，不单独充当句子成分。实词有名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词。名词、数词、量词有人合称体词；动词、形容词有人合称谓词；区别词、副词有人合称加词。虚词有介词、连词、助词、语气词。词的语法功能，首先表现在能不能单独充当句法成分。能单独充当句法成分的词都是实词，不能单独充当句法成分的词都是虚词区别词1、定义：区别词表示事物的属性，有分类的作用。例如：“慢性、彩色、上等、初级、大号、万能、野生、人造、冒牌、杏黄”等。单音节区别词不多，常见的有：金、银、男、女、雄、雌、公、母、棉、夹（袄）、正、副、单、双。双音节区别词数量比较大，如：彩色、袖珍、野生、4、连词与介词的区分（1）“跟、同、和、与”有时是连词，有时是介词。区分办法：A、换位法。连词“跟、同、和、与”连接的前后两项是并列关系，位置可以调换，基本意思不变；介词“跟、同、和、与”前边的词语是动作的主体，后面的宾语是动作的客体，位置不能颠倒。比较：母亲和宏儿都睡着了=宏儿和母亲都睡着了。（连词）这件事我和他说过≠这件事他和我说过。（介词）B、插状法。介宾短语作状语时，前面还可以出现其他状语；连词前则不能插入状语。比较：这件事我[曾经]和他说过。（介词）母亲[已经]和宏儿都睡着了。（连词）C、省前法。介词前的动作主体可以省略，因而介词“跟、同、和、与”可以出现在句首；连词则不能。比较：和他说过这件事。（介词）×和宏儿都睡着了。（连词）（2）“因为、由于、因” 有时是连词，有时是介词。区分办法：出现在体词前面的是介词；出现在小句前面的是连词。比较：小李因为这件事还受到了表扬。（介词）我们因为这个问题讨论了一上午。（介词）因为天气的关系，飞机不能按时起飞。（介词）因为天气不好，飞机不能按时起飞。（连词）结构助词：的、地、得。表示附加成分与中心语之间的结构关系，“的”表示定语与中心语的关系，“地”表示状语与中心语的关系，“得”表示补语与中心语的关系。“的”还可构成“的”字短语。不要小
看助词“的”——结构助词；常见的语气助词有：吧、罢、吗、么、呢、呐、啊、嘛、哟、噢、呗、的、着、给、得了、好了、也罢、也好、罢了、的话、不成、再说、而已、就是。语气助词表示某种语气，而且一般位于句子末尾，这是识别语气助词的最重要的依
据。比较①不要大惊小怪的！（语气助词）他是个搞推销的！（结构助词）
6短语的结构类型：主谓短语：明天星期一、粮食丰收、阳光灿烂、明天是星期二；动宾短语：想他、盖被子、上馆子、买三碗、接受批评、喜欢清净；偏正短语：1.定中短语（我的老师、前进的步伐）2.状中短语（马上来、慢走）；中补短语：打死、学得好、看了一遍、走到天涯海角、高兴极了；联合短语：今天和明天、校长或老师、人和书籍、讨论并且通过；连谓短语：上山采药、看着心烦、出去逛街、听了很高兴；兼语短语：请他进来、不让他去北京、有人反对你、找你帮忙；同位短语：首都北京、船长老张、我们大家、我们老百姓；方位短语：大门外蹲着两条狗、脑门上有颗痣、三天前他来过；量词短语：一个人、两碗面、一打是十二个、小孩儿三岁；介词短语：用毛笔写字、比原来要好多了、被地震摧毁的房屋、向抗震救灾的英雄致；助词短语：1.“的”字短语：（大的要照顾小的。该来的不来，不该走的走了。）2.比况短语：（暴风雨般的掌声、触电一样哆嗦了一下）3.“所”字短语：（所想、所要、所说）7.短语的功能类及对其进行适当切分：（略）8.分析短语时要注意句法成分和语义成分的区别（略）*句型和句类：句子的语气类（句类）陈述句蜜蜂在酿造甜蜜的生活。疑问句今天要考试么？祈使句咱们快走吧。感叹句这棵树好高啊！根据结构特点分的叫句型。*句子的结构类（句型）：单句：主谓句 1.名词谓语句明天国庆节。2.动词谓语句你有课吗？ 3.形容词谓语句这儿真好。4.主谓谓语句这件事大家办。非主谓句 1.名词性非谓语句谁？2.动词性非谓语句下雨了 3.形容词性非谓语句真妙！4.叹词句哎呀！5.拟声词句哗哗！复句联合复句偏正复句9.句式（把字句、被字句、兼语句）把字句含义：是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对事加以处置的一种主动句。特点 1.动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。通常后面有补语、宾语、动态助词，至少也要用动词的重叠式。 2.“把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面会带上“这、那”一类修饰语。3.谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。因此，不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不能用来做谓语动词。4.“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把”字之前被字句含义：是指在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句。它是受事主语句的一种。还有一种被字句，“被”字直接附于动词前，这是古汉语用法的延续。特点 1.动词一般是有处置性的，动词后多有补语或别的成分。如果只有一个双音动词，前面就要有能愿动词、时间动词等状语。2.主语所表示的受事必须是有定的。3.能愿动词和表示否定、时间等的副词只能置于“被”字前。连谓句含义：由连谓短语充当谓语或独立成句的句子叫做连谓句。连谓句的前后谓词语有以下的语义关系。1.王先生取了3000块钱走了。（表先后发生的动作）2.领导表扬先进树榜样。（前后表方式和目的关系）3.他低着头沉思往事。（前一动作表方式）4.他俩站着不动。（从正反两方面说明一件事）5.大家听了很高兴。（后一性状表前一动作的结果） 6.他看书看累了。（前后两件事表因果关系） 7.小二黑有资格谈恋爱。（=小二黑有谈恋爱的资格，前后有条件和行为的关系）8.他上车买票。（表示先后发生的动作）兼语句含义：由兼语短语充当谓语或独立成句的句子叫做兼语句。分类 1.前一动词有使令意义，能引起一定的结果，常见的动词有“请、使、让、叫、派、命令”等。2.前一动词常是表示赞许、责怪或心理活动的及物动词，它使由兼语后面的动词或性状引起的，前后谓词有因果关系。“称赞、表扬、夸、笑、骂、爱、恨、嫌、喜欢、感谢、埋怨”等等。3.前一动词用“有”“轮”等表示领有或存在等。双宾句含义：谓语中心之后先后出现指人和事物两种宾语的句子叫做双宾句。两个宾语意义上前一个一般指人，可叫指人宾语，或叫近宾语；后一个常指物或事情，可叫指物宾语或者远宾语。特点1.动词要有“给出”“取进”“询问”“称说”等意义，大都表示“谁给谁什么”的意思。2.近宾语一般指人，回答“谁”的问题，靠近动词，中间物语音间歇，常由简短的代词、名词充当远宾一般指事物，也可指人，回答“什么”的问题，远离动词，前头可以有语音间歇或逗号，一般比较复杂，可由词、短语、复句形式充当。3.双宾句有的可以变换为非双宾句同义句，多用介词将指物宾语提前，宾语离位后都不再是双宾，只有动词
后头先后出现近宾语、远宾语，才是双宾句。存现句：表示什么地方存在、出现或消失了什么人或事的一种句型，句首有处所名词做主语，宾语表示存现的主体。10.复句的层次划分（略）11.什么是修辞及其范围修辞的含义：1.指运用语言的方法、技巧和规律2.指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动 3.指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。12.辞格（比喻、比拟、借代、夸张）比喻 1含义：就是打比方，是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”2作用： 1.使深奥的道理浅显化，帮人加深体味2.抽象事物具体化，叫人便于接受3.概括东西形象化，给人鲜明的形象3比喻 1.明喻：本体、喻体都出现。“像、如、似、仿佛、犹如、一般、像……似的”举例：这是一种像个小钟儿似的紫色的花，像“满天星”菊花似的密密麻麻簇生着。 2. 暗喻：本体、喻体都出现。“是、变成、成为、等于”等喻词。举例：只要想想，天地是厂房，深谷是车间，幕天席地，群山环拱，世界上…… 3 .借喻：不出现本体，或不在本句出现，而是借用借用喻体直接代替本体。“落水狗” 4运用比喻要注意的问题 1.喻体必须是常见的、易懂2.比喻要贴切。3 .要注意思想感情。4.要注意区分比喻和非比喻。 3.基本类型——拟人：把物当作人来写，赋予“物”人的言行或思想感情（具体和抽象事物都可拟人化）。拟物：把人当作物来写，赋予“人”物的情态或动作。4.运用比拟要注意的问题 1.必须是自己感情的真实流露，而感情又必须符合所描写的环境、氛围。2.用来比拟的人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似或相近之点。借代 a含义：不直说某人或某事物的名称，借用它密切相关的名称去代替的辞格叫做“借代”。b作用：引人联想，使表达效果收到形象突出、特色鲜明、具体生动的效果。c基本类型 1.特征、标志代本体（大团结、光头、毡帽、长衫、马褂2.专名代泛称：用具有典型性的人或事物的专用名称充当借体来代替本体事物的名称。 3.具体代抽象 4.部分代整体5.结果代原因d运用借代要注意的问题 1.借体与本体的关系密切，在上下文里，作者应有所交代，使读者看到借体时，能明白本题是什么。2.无论运用哪一种借代，其借体一定要能够代表本体，起作用才明显突显。3.借体在语境中带有褒贬色彩。夸张 1.含义：故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小的描述，这种辞格叫做夸张2.作用（目的） a.深刻表现作者对事物的鲜明感情态度，引起读者的强烈共鸣。b.通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。3.基本类型扩大夸张缩小夸张超前夸张4.运用夸张要注意的问题 a运用夸张要以客观实际为基础，否则不能给人以真实感。 b 运用夸张要明显、显豁，不能又像夸张，又像真实。 c.夸张的表现往往借助于比喻、比拟等辞格，运用时要注意表意上的一致性，防止相互抵触。复句是结构比较复杂的句子，也就是句子由若干个单句组成，各单句之内的成分互相有结构关系，而单句之间没有结构关系，即没有语法上的主谓关系、动宾关系、定中或状中关系等，但是语义上、意思上是相干的，是一个话题的若干个侧面。如:
他看起来瘦，但从没病。 1、复句的特点：
（1）由两个或两个以上的分句组成。
（2）这些分句意义上相关。
（3）这些分句结构上互不作句子成分。
2、表示分句之间的关系有两种方法：用关联词语的叫关联法，多见于书面语；不用或不能用关联词语的叫意合法，多见于口语。
3、关联词大都是连词，有少量是副词。 1、并列复句
并列复句的几个分句分别叙述、描写或说明相关的几件事物或同一事情的几个方面。
并列分句分为：（1）平行列举。常用意合法，也可以用“既…又/也…”、“也…也…”等关联词语，如“外面下着雨，又刮着风。”“绿既是美的标志，又是科学、富足的标志。”
（2）正反对举。常用意合法，也可以用“不是…而是…”、“是…不是…”等关联词语，如“不是你去，而是我去。”“我不是要人装傻，而是要人一片天真。”
2、承接复句
承接复句的几个分句按时间、空间或某种逻辑规律的顺序说出连续的动作或相关的情况。分句之间有先后相承的关系。如“她先开了柜子上的锁，拿出了衣服，又开了首饰匣子上的锁，取出了项链戴好。”
常用“首先…然后…、就、才、又、于是、接着、后来”等关联词语。
承接复句分为：（1）时间顺序，如“他走过去，打开门”。（2）空间顺序，如“屋里有一张桌子，桌上有本书”。（3）逻辑顺序，如“一是要稳定，二是要改革”。
3、解说复句解说复句的分句之间存在解释、说明或总分关系解说复句的分类：（1）解说型（即解释、说明关系）。如“他有一本书，是借的。”“我们的祖先在历史的黎明时便幻想出一个神话式人物，叫大禹。”（2）总分型（即总分关系）。如“他有两个姐姐，一个是教师，一个是医生。
4、选择复句
选择复句分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择；或说出选定其中一种，舍弃另一种。
（1）未定选择。例如：不是鱼死，就是网破。
（2）已定选择。例如：我们宁要少而精，也不要多而杂。
5、递进复句
递进复句的几个分句的意思有轻重、大小等进层关系，即后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，反之亦可。
递进复句的分类：（1）肯定式（即一般递进）。用“不但/不仅/不光…而且/还/又/也…”、“而且、甚至、并且”等连词。如“哥白尼的地动学说不但带来了天文学上的革命，而且开辟了各门学科向前迈进的新时代。”
（2）否定式（即衬托递进）。用“不但不/没有…反而/反倒/相反还…”、“尚且…何况…”等连词。如“见面尚且怕，更不必说向他提意见了。”
（二）偏正复句
所谓偏正复句是指复句内各分句之间的意义关系有偏有正、有主有从之分；正句是主要意义所在，偏句的意义是从属的。
1、转折复句
转折复句的前后分句的意思相反或相对。
转折复句的分类：（1）重转式。用“虽然/尽管/虽…但是/却/可是…”、“但是”、“然而”等连词。如“虽然二诸葛说是千合适万合适，小二黑却不认账。”
（2）轻转式。用“可是、可、却、不过、只是、倒”等连词。如“麻雀虽小，五脏俱全。”（3）弱转式。如“兄弟并没有什么过人之处，不过为人率直罢了。”
2、条件复句
条件复句的一个分句提出条件，另一分句说明结果。或者说，偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所产生的结果。
条件复句的分类：（1）必要条件句。用“只有/除非…才”、“才”等连词。如“能
看懂印度文学原著，才谈得上对中印文学作真正的比较研究。”（2）充足条件句。用“只要…就…”、“就”等连词。如“只要多读多写，作文就会有进步。”
（3）无条件句。用“无论/不论/不管…都/总/也…”等连词。如“无论什么时候到站，都有人热情接待。”
3、假设复句
假设复句的一个分句提出假设，另一分句说明结果。或者说，偏句提出假设，正句表示假设实现后所产生的结果。
假设复句的分类：（1）前后一致句（即一致关系）。常用“如果/若是/要是/假使/倘若…就/那么…”。如“如果不互相尊重，爱也难以持久。”（2）前后相背句（即让步关系）。常用“即使/就是/纵然/哪怕…也/还…”、“再…也…”等。如“即使我们的科学技术赶上了世界先进水平，也还要学习人家的长处。”
4、因果复句
因果复句的一个分句说出原因，一个分句说出结果。或者说，偏句说出原因或理由，正句表示结果。
因果复句的分类：（1）说明因果句。常用“因为…所以…”、“由于…所以…”、“之所以…是因为…”等关联词语。如“由于他是中文系毕业，所以与我这个爬格子的人有许多共同的语言。”（2）推论因果句。常用“既然…那么/就/又/则…”、“既然”、“既”等关联词语。如“我们既然拿来了，就不带回去了。”
5、目的复句
目的复句一个分句表示行为，另一分句表示行为的目的。或者说，偏句表示行为，正句表示行为的目的。
目的复句的分类：（1）希望类（即顺接型）。常用“以”、“以便”、“用以”、“以求”、“借以”、“为的是”、“是为了”等关联词语。如“我们把政策交给群众，为的是更好地取得群众的帮助和监督。”（2）不希望类（即反连型）。常用“以免”、“免得”、“省得”、“以防”等关联词语。如“麻烦你把这本书捎给他，省得我再跑一趟。”
现代汉语下册试题及答案（彩笔标注为多考题） 一、填空题（总共20分，每空1分。） 1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是。 2、语法有三个性质，分别是、和。 3、是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 4、“同意参加”是属于（短语类型）；“用笔写字”是属于（短语类型）;"愿意他进来"是属于（短语类型）。 5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种：、 、。 6、句子根据内部结构可分为和。 7、语法研究应包含、和三方面的内容。 8、联合复句可分为并列、顺承、、和 五小类。 二、选择题。（总共20分，每个2分） 1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。 A.区别词 B.名词 C.量词 D.代词 2、下列形容词中，属于状态形容词的是（）。 A.软 B.大方 C.伟大 D.雪白 3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。 A.述宾短语；兼语短语 B.偏正短语；述宾短语 C.兼语短语；述宾短语 D.述宾短语；状中短语 4、下列句子中主语是受事主语的是（）。 A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪 5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。 A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指 6、“他们两个去很适合”中主语是（）。 A.他们两个去 B.他们两个 C.他们 D.他们俩 7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。 A.主语
B.称呼语 C.与“您”是同位语 D.宾语 8、带有拟声语的句子是（）。 A.啊呀，老陈，想不到是你做的。 B.砰，砰，响起了敲门声。 C.哈哈，太神奇了！ D.嗯，我这就来。 9、“禁止吸烟！”是（） A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短语 10、“一家得出多少钱呢？”是（）。 A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句 三、分析题。（30分） 1、指出下列划线词语所属词类。（共6分，每个1分。） （1）这棵树很笔直 （2）古塔在城市以西 （3）踢了一脚 （4）格外显眼 （5）啊！真好哇！ （6）一台彩色电视机 2、指出下列短语类型。（共8分，每个1分） （1）觉得高兴 （2）粮食丰收 （3）昨天的事 （4）花园里谈 （5）玩得高兴 （6）有人不赞成 （7）南昌九江 （8）好像火一样灼热 3、用层次分析法图解下列短语，指明它们的结构层次和关系。（共8分，每个2分）（1）我们希望他来 （2）斗争经验丰富的公安战士 （3）树上掉下一个苹果来
现代汉语试题库 现代汉语试题库（绪论·试题） 一、填空题. 1．“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——（），广义的解释还兼指现代汉民族使用的（）和（），我们这里讲述的是（）。 2．汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种（）；从功能上说，它是（）。 3．现代汉语有（）和（）两种不同的形式。（）是民族共同语的高级形式。 4．现代汉语民族共同语又叫（），它是以（）为（），以（）为（），以（）为（）的。 5．民族共同语是在一种（）的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为（），从汉代起被称为（），明代改称为（）。到了现代，即辛亥革命后又称为（），新中国成立以后则称为（）。 6．现代汉语的地域分支是（）。 7．共同语是（）的语言，方言是（）的语言。 8．现代汉民族共同语是在（）的基础上形成的。在形成过程中，（）有着特殊的地位。 9．汉语方言可以分为七大方言区，即（）、（）、（）、（）、（）、（）（）和（）。 10．我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的（），有效地（）。 11．现代汉语的特点：语音方面（1）（）（2）（）（3）（）；词汇方面（1）（）（2）（）（3）（）；语法方面（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）。 12．（）语、（）语、（）语同汉语关系尤为特殊，它们都吸收过汉语大量的词，甚至在汉语的基础上产生了很多新词。 13．汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是（）语、（）语、（）语、（）语和（）语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 14．在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是（）和（）。 15．现代汉语规范化的标准是：语音方面以（）为（），词汇方面以（）为（），语法方面以（）为（）。 16．推广普通话并不是要人为地消灭（），主要是为了消除（），以利社会交际。 17．50年代初制定的推广普通话的工作方针是：（），（），（）。这个方针是正确的，今后仍然适用。 18．新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为（）。第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为。第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为（）。第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为（）。 19．现代汉语课程的主体由（），（），（），（）和（）几部分构成， 二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号里） 1．现代汉民族共同语和方言的关系是（） A．互相排斥 B．互相依存，方言从属于汉民族共同语 C．方言是从民族共同语中分化出来的 2．对普通话而言，汉语方言是一种（） A．地域分支 B．并立的独立语言 C．民族共同语的高级形式 D．对立的独立语言 3．汉语方言之间的差异，突出表现在（）方面。 A．语音 B．词汇 C．语法 D．词汇和语法 4．现代汉语书面形式的源头是（） A．文言文
现代汉语模拟试题参考答案 一、填空题 1.北方话区（官话区）、吴语区、赣语区、湘语区、闽语区、粤语区、客家话区。 2.物理属性、生理属性、社会属性。 3.音高、音强、音长、音色 4.音素；元音；辅音；音位 5.单韵母、复韵母、鼻韵母；开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼 6.音位变体；条件变体；自由变体 7.音质音位；非音质音位 8.语素、替换法 9.理性意义、色彩意义 10.单句、复句 二、选择题 B A B A A 三、判断题 ××××× 四、名词解释 1.现代汉民族共同语 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 2.语义场 不同的词之间具有共同的语义特征，人们按照这种共同语义特征和联系把词分成一个个的
类，这就是词义的聚合类，每一个聚合类就是一个语义场。换言之，语义场就是根据词义的共同特点或关系划分出来的类。比如“祖父｜父母｜兄弟｜姐妹｜叔伯｜舅舅｜姑｜姨”等，关系性质相同，有一个共同的“亲属”语义特征，可以概括为亲属类的词，属语义场中的“亲属场”，又如“牛｜马｜猪｜羊”等表示豢养动物的词都有一个共同的“家畜”语义特征，便又组成语义场中的“家畜场”。 3.义项 是词的理性意义的分项说明。一个词往往有多个义项，一个词的各个义项之间存在着互补关系，各有自己的出现环境。 五、简答题 1.元音和辅音的不同之处体现在哪些方面？ （1）发元音的时候，气流在整个声道内顺利通行而不受任何阻碍；发辅音的时候，声道的某一部位封闭起来而形成阻碍，气流必须克服这种阻碍才能通过。 （2）发元音的时候，发音器官各个部分的紧张程度是均衡的；发辅音的时候，形成阻碍的部位就会特别紧张。 （3）发元音的时候，呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱；发辅音的时候，呼出的气流必须冲破阻碍才能通过，因而气流较强。 （4）发元音的时候，声带都要振动；发辅音的时候，浊辅音需要振动声带。清辅音则不需要振动声带。 2.举例说明语素、字、词有什么联系和区别。 语素是语言中最小的音义结合体，是组词的基本结构单位。词是一种音义结合的定型结构，是最小的可以独立运用的造句单位。字是记录语言的书写符号系统，是语言的最重要的辅助性交际工具。汉字是记录汉语的书写符号系统，是汉语言的最重要的辅助性交际工具。
1．第1题下面属于象形字的是（）。 A.众 B.浆 C.羊 D.亦 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数： 此题得分： 2．第2题 下面属于会意字的是（）。 A.休 B.波 C.结 D.猫 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数： 此题得分： 3．第3题 下列语素中是成词语素但不是自由语素的是（） A.高 B.基 C.不 D.啊 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数： 此题得分：
4．第4题 “人”和“猴子”两个词属于（） A.上下位词 B.类义词 C.关系词 D.近义词 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数： 此题得分： 5．第5题 下面哪一组是音译的外来词语（） A.上帝、啤酒 B.克隆、脱离 C.白酒、马达 D.芭蕾、萨其马 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数： 此题得分： 6．第6题 舌面、送气、清、塞擦的辅音是（） 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数： 此题得分： 7．第7题
双唇、浊、鼻音的辅音是（） 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数： 此题得分： 8．第8题 舌尖后、清、擦的辅音是（） 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数： 此题得分： 9．第9题 下面哪一组是音译的外来词语（） A.引擎、积极 B.奶酪、盎司 C.莫斯科、德国 D.摩托、吉普 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数： 此题得分： 10．第10题 下列复合词的内部结构不具有两层关系的是（）
A.儿童节 B.葡萄酒 C.盥洗室 D.狮子舞 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数： 此题得分： 11．第11题 “我来到这个世界，便把真诚奉献给这个世界。”是（） A.解说关系复句 B.顺承关系复句 C.因果关系复句 D.转折关系复句 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数： 此题得分： 12．第12题 下面属时间名词的是（） A.时常、经常 B.未来、现在 C.刚才、立刻 D.从前、刚刚 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数： 此题得分： 13．第13题 下列句子有了暗喻修辞格的是（）
一、选择（单选题） C1、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表: Ａ、一个词Ｂ、两个词Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词 A2、下列各组词中全部是联绵词的是： Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 B3、“惆怅”一词是：Ａ、叠韵词Ｂ、双声词Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词 A4、“珊瑚”一词是：Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词两个语素 D5、虚词的语法作用是____。 A、连接和附着 B、连接、辅助和引介 C、连接、附着和关联 D、连接、引介、附着和语气 D6、下列各项中____不是能愿动词的语法特征。 A、没有重叠形式 B、主要作状语 C、后面不能加动态助词。 D、可以带名词性宾语。 B7、下列各组词中都是时间名词的是____。 A、开始往往 B、目前刚才 C、顿时已经 D、刚刚现在 C8、下列短语中是定中关系的是____。 A、光线异常充足 B、逐渐富裕起来 C、新开放的口岸 D、请他上台讲话 D9、下列短语中是连谓关系的是____。 A、选老张为工会代表 B、怕自己过度紧张 C、苗条得像柳树一般 D、打电话报警 A10、下列短语中不是兼语短语的是____。 A、勉强挣扎着下地劳动 B、要求他马上赶到现场 C、动员各方面力量捐助灾区群众 D、担心他会做出错误决定 B11、下列句子中包含有“的”字短语的一组是____。 A、鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋的。 B、公园里每天清晨都有许多打太极拳的。 C、午后的太阳炙热地烤着柏油路，踩上去脚下软塌塌的。 D、我呆坐在昏暗和寂静之中，心里感到空落落的。 C12、下列不属于谓词性短语的是____。 A、高兴得哭了 B、极度恐惧 C、满腹的抱怨 D、十几米高 C13、“沙哑”和“沙发”中的“沙”： Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素
现代汉语期末考试试题上（一） 一、填空题（每题1分，共10分） 1．现代汉民族共同语是（）。2. 据阻碍方式普通话声母可以分为( )。 3．后鼻韵母有( )。4．普通话声调的四种调值是( )5.传统的“六书”是指（）。6．汉字标准化的四定是指( )。7．合成词是由（）的词，包括（）三类。8. 语义场的类型有（）。9．成语的特征是（）。10．词汇的发展变化主要表现在。 二、名词解释（每题1分，共6分） 1．音素 2．单元音 3．音位 4．词。5．义6．歇后语 三、语音题（共20分） 1．写出声母的发音部位和发音方法。（每题1分，共5分） （1）m （2）b （3）ch （4）k （5）x 2．比较各组声母、韵母发音上的异同。（每题2分，共10分） （1） z —— zh （2）f —— h （3）ɑo ——i ɑ（4）on ɡ ——ion ɡ （5）en —— in 3．给下列音节注音，并列表分析音节的结构方式。（共5分） （1）优秀（2）权利（3）威武（4）爱护（5）谚语 四、分析题（共20分） 1．分析词的结构类型。（每题1分，共10分） 倾销、利害、房间、老乡、吩咐、年轻、仅仅、皑皑、提高、地震 2．辨析下列各组同义词（共10分） （1）持续——继续（2分）（2）愿望——希望（2分） （3断）果——决断——断武（3分）（4）要求——请求——恳求（3分） 五、单项选择题（每题1分，共10分） 1. 语音的强弱跟说话时用力的大小。 A ．成正比 B ．成反比 C ．没有关系 2. 语音的本质属性是。 A ．物理属性 B ．社会属性 C ．生理属性 3. 普通话声母中有六个塞音声母，它们是。 A ．z 、c 、zh 、ch 、j 、q B．b 、p 、d 、t 、g 、k C ．z 、c 、d 、t 、j 、q D．b 、p 、c 、z 、j 、q 4. 普通话中声母。 A ．都是清音 B ．只有m 、n 、l 、r 是浊音，其他都是清音 C ．都是浊音 D ．只有鼻音m 、n 、l 、r 是清音，其他都是浊音 5. “瘦（shou ）”这个音节的韵母是。
自学考试《现代汉语》复习资料第一章 第一章绪论 一、知识: 1、说出来的话是口语,用笔写下来的是书面语。 2、古汉语包括文言和古白话;现代汉语指当代白话,包括口语和书面语。 3、汉魏以后,出现了一种跟口语比较接近的书面语,如唐宋时代的语录,宋代的平话,元明清的戏曲小说等。 4、古白话或叫早期白话,也有人称之为近代汉语。如《三国演义》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《儒林外史》都是古白话。 5、现代汉语有两种含义,一是指现代汉民族共同语,一是指普通话和方言。 6、汉语的方言大体可以分为官话区和非官话区两类。 7、官话又称北方方言。非官话方言区包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话。 8、联合国规定的六种语言,除汉语外,还有英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。 9、汉语属声调语言,不同类别的声调能区别意义。 10、汉语缺少严格意义的词形变化。 二、简答: 1、什么是现代汉民族共同语?
答:以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2、口语和书面语有什么联系和区别? 答:口语是书面语的基础,书面语不过是口语的记录和加工形式。口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别。如果从整体上概括这两种语言形式的特点,主要判别在风格方面,口语的特点是“亲切自然、句子简短、常有省略”,书面语的特点是“用词精审、结构谨严、逻辑性强”。 3、现代汉语跟英语比较有何特点? 答:(1汉语属声调语言,不同类别的声调能区别词的意义。(2汉语缺少严格意义的词形变化。(3汉语语句的修饰语用在中心语的前边,英语的修饰语有的用在中心语之前,有的用在中心语的后边。 4、现代汉语跟古代汉语比较有哪些特点? 答:1古代汉语有入声字,这些入声字在现代汉语普通话里已经消失,分别归入阴阳上去四声。2现代汉语比古代汉语有较多的双音词,主要是名词。许多古代汉语的单音节词成了构词语素。3现代汉语的修饰语比古代汉语复杂。主要反映在书面语上边,如长修饰语、多项并列的修饰语都是“五四”以后出现的。 三、论述题: 1、简述现代汉语的形成过程? 答:1从语言学的观点看,口语是书面语的基础,书面语是口语的记录和加工形式。2汉语的书面语的发展出现了特殊的情况。我国古代的书面语是文言,文言文从周秦时代一直使用到近代“五四”运动时期。文言最初产生时,与当时的口语是比较接近的,但是在发展过程中,出现了书面语远离口语的现象。3到了汉魏时期一种接近当时口语的新的书面语出现了,这就是古白话,(即近代汉语采用了大量的北方口语。文言和古白话都是书面语言,当代白话即是现代汉语,包括口语和书面语。
现代汉语下册试题及答案 一、填空题（总共20分，每空1分。） 1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是。 2、语法有三个性质，分别是抽象性、和。 3、词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 4、“同意参加”是属于（短语类型）；“用笔写字”是属于（短语类型）;"愿意他进来"是属于（短语类型）。 5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种： 、、。 6、句子根据内部结构可分为和 7、语法研究应包含、和三方面的内容。 8、联合复句可分为、、、和五小类。 二、选择题。（总共20分，每个2分） 1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。 A.区别词 B.名词 C.量词 D.代词 2、下列形容词中，属于状态形容词的是（）。 A. 软 B.大方 C.伟大 D.雪白 3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。 A.述宾短语；兼语短语 B.偏正短语；述宾短语 C.兼语短语；述宾短语 D.述宾短语；状中短语 4、下列句子中主语是受事主语的是（）。 A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪 5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。 A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指 6、“他们两个去很适合”中主语是（）。 A.他们两个去 B.他们两个 C.他们 D.他们俩 7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。 A.主语 B.称呼语 C.与“您”是同位语 D.宾语 8、带有拟声语的句子是（）。 A.啊呀，老陈，想不到是你做的。 B.砰，砰，响起了敲门声。 C.哈哈，太神奇了！ D.嗯，我这就来。 9、“禁止吸烟！”是（） A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短 10、“一家得出多少钱呢？”是（）。 A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句
大一现代汉语试题 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
大一现代汉语试题 一、填空题（每题1分，共10分） 1．现代汉民族共同语是（1.以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的普通话。。．）。2.据阻碍方式普通话声母可以分为(2．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。 )。 3．后鼻韵母有( 3．iɑ、ie、uɑ、uo、üe。 )。4．普通话声调的四种调值是( 4．55、35、214、51)5.传统的“六书”是指（5．象形、指事、会意、形声、转注和假借。）。6．汉字标准化的四定是指(6. 定量、定形、定音、定序。 )。7．合成词是由（ 7.合成词是由两个或两个以上语素构成的词。）的词，包括（复合式、附加式、重叠式。）三类。8.语义场的类型有（8．类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场。）。9．成语的特征是（ 9意义的整体性，结构的凝固性。）。10．词汇的发展变化主要表现在10．新词不断地产生，旧词的逐渐消失和变化，词的语义内容和语音形式也不断地发生变化。 。 二、名词解释（每题1分，共6分） 1．音素：音素是构成音节的最小单位。 2．单元音：发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。 3．音位：一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。 4．词：词是最小的能够独立运用的语言单位。 5．义项：是词的理性意义的分项说明。 6．歇后语：是由近乎谜面和谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。
三、语音题（共20分） 1．写出声母的发音部位和发音方法。（每题1分，共5分） 1）m 双唇、浊、鼻音（2）b 双唇、不送气、清、塞音 （3）ch 舌尖后、送气、清、塞擦音（4）k 舌根（舌面后）、送气、清、塞音（5）x 舌面（前）、清、擦音 2．比较各组声母、韵母发音上的异同。（每题2分，共10分） （1）1） z — zh 相同点：发音方法相同都是不送气、清、塞擦音。不同点：发音部位不同，z 舌尖前音， zh舌尖后音。 （2）f— h 相同点：发音方法相同都清、擦音。不同点：发音部位不同，f唇齿音，h舌根（舌面后）。 （3）ɑo —iɑ 相同点：都是复韵母。不同点：ɑo 前响复韵母， iɑ后响复韵母。（4）onɡ —ionɡ 相同点：都是后鼻韵母。不同点：韵腹不同（onɡ 是u,ionɡ是ü）。 （5）en — in 相同点：都是前鼻韵母。不同点：韵腹不同en是e，in是i。四、分析题（共20分） 1．分析词的结构类型。（每题1分，共10分） 倾销、利害、房间、老乡、吩咐、年轻、仅仅、皑皑、提高、地震、 倾销（偏正）利害（联合）房间（补充）老乡（附加） 吩咐（联绵）年轻（主谓）仅仅（重叠）皑皑（叠音） 提高（补充）地震（主谓） 2．辨析下列各组同义词（共10分） （1）持续——继续（2分）（2）愿望——希望（2分）
现代汉语（下册）复习重点 一）语法概述： 1）语法：语法就是语言的构成规则，又是理解话语的认知规则。一，指语言的结构规律本身，它是存在于语言深层的客观规律和变化规则，是由语言社会集体约定，以自然形态存在与语言之中的客观现象，它随着语言的产生而产生，随着语言的发展而发展；二，指人们对这一客观问题的认识，即，语法学。（语法学：研究语法规律的科学，以语言结构规律为研究对象，使人们对客观的语法规律的主观认识）2）语法的性质：①抽象性。（存在于任何一种语言中）语法规则是对语言事实中存在的语法单位、结构以及内在关系、功能等的概括，具有高度抽象的特征。具体表现为:语法单位和语法关系的抽象性。 ②稳固性。语法的变化是一个漫长的过程，语法的稳固性是语言实现交际功能的客观要求。 ③系统性。语法是由组合关系和聚合关系构成的严整有序的规则系统。不同的组合关系决定了句法结构的类型，如主谓结构、述宾结构等。不同的聚合关系决定了语法单位的功能类型，如名词、动词等。 ④民族性。语法有自然属性和社会属性，社会属性是其根本属性，民族性是语言社会属性的集中表现。 3）语法的突出特点：①语序不同，语法结构和语法意义不同。 ②虚词对语法结构和语法意义有重要作用。（使语法关系和语义发生变化）。③词类具有多功能性。名词（主语、宾语、谓语、定语）动词（主语、宾语、谓语、定语）形容词（主语、宾语、定语、状语）副词（状语）④词、短语和句子的构成原则具有一致性。（基本构成方式：主谓、动宾、补充、偏正、联合、状中、联动、兼语）【特别注意：“和、跟、同”通常都为联合】⑤有丰富的量词。（数量词——一张桌子、动量词——走一遭、专门量词——一个人、临时借用——一屋子人、具有丰富表现力——一轮红日） 4）语法学：研究语言结构规则的科学叫语法学。①历时语法：纵向的研究语言语法的发展变化的，通过追溯语法的历史发展，揭示语法的演变规律。②共时语法：从横向的角度描写语言结构规律，研究语法在其发展过程中某一阶段的状态，分为古代汉语、近代汉语、现代汉语等阶段。③理论语法：又称专家语法，指语法学家的专门研究，学术性强。④教学语法：又称学校语法，指学校，特别是中小学教学时所使用的语法学和语法著作。追求实用价值，缺乏理论深度。
大一现代汉语试题 一、填空题（每题1分，共10分） 1．现代汉民族共同语是（1.以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。。．）。2.据阻碍方式普通话声母可以分为(2．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。)。 3．后鼻韵母有( 3．iɑ、ie、uɑ、uo、üe。 )。4．普通话声调的四种调值是( 4．55、35、214、51)5.传统的“六书”是指（5．象形、指事、会意、形声、转注和假借。）。6．汉字标准化的四定是指(6. 定量、定形、定音、定序。)。7．合成词是由（7.合成词是由两个或两个以上语素构成的词。）的词，包括（复合式、附加式、重叠式。）三类。8.语义场的类型有（8．类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场。）。9．成语的特征是（9意义的整体性，结构的凝固性。）。10．词汇的发展变化主要表现在10．新词不断地产生，旧词的逐渐消失和变化，词的语义内容和语音形式也不断地发生变化。 。 二、名词解释（每题1分，共6分） 1．音素：音素是构成音节的最小单位。 2．单元音：发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。 3．音位：一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。 4．词：词是最小的能够独立运用的语言单位。 5．义项：是词的理性意义的分项说明。 6．歇后语：是由近乎谜面和谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。 三、语音题（共20分） 1．写出声母的发音部位和发音方法。（每题1分，共5分） 1）m 双唇、浊、鼻音（2）b 双唇、不送气、清、塞音 （3）ch 舌尖后、送气、清、塞擦音（4）k 舌根（舌面后）、送气、清、塞音 （5）x 舌面（前）、清、擦音 2．比较各组声母、韵母发音上的异同。（每题2分，共10分） （1）1）z — zh 相同点：发音方法相同都是不送气、清、塞擦音。不同点：发音部位不同，z 舌尖前音，zh舌尖后音。 （2）f—h 相同点：发音方法相同都清、擦音。不同点：发音部位不同，f唇齿音，h舌根（舌面后）。 （3）ɑo — iɑ相同点：都是复韵母。不同点：ɑo 前响复韵母，iɑ后响复韵母。 （4）onɡ—ionɡ相同点：都是后鼻韵母。不同点：韵腹不同（onɡ是u,ionɡ是ü）。（5）en — in 相同点：都是前鼻韵母。不同点：韵腹不同en是e，in是i。四、分析题（共20分） 1．分析词的结构类型。（每题1分，共10分） 倾销、利害、房间、老乡、吩咐、年轻、仅仅、皑皑、提高、地震、 倾销（偏正）利害（联合）房间（补充）老乡（附加） 吩咐（联绵）年轻（主谓）仅仅（重叠）皑皑（叠音） 提高（补充）地震（主谓） 2．辨析下列各组同义词（共10分） （1）持续——继续（2分）（2）愿望——希望（2分）
三、单项选择题 1、语法这一术语有（ C）含义 A一种 B两种 C三种 D四种 3、（ D ）能用数量短语修饰。 A代词 B动词 C形容词 D名词 4、（ C ）不能用“不”修饰。 A动词 B形容词 C名词 D副词 5、（ B ）表示动作的量。 A名量词 B动量词 C时量词 D形量词 6、能带宾语的是（ B ）。 A名词 B动词 C形容词 D副词 7、“上来”是（ C ） A助动词 B判断动词 C趋向动词 D及物动词 8、“国营、民用、大型”是（ D ） A动词 B名词 C副词 D区别词 9、“不、没”都是（ D ）C A程度副词 B时间副词 C范围副词 D否定副词 10、“很、挺、十分”是（ A ） A程度副词 B范围副词 C语气副词 D情态副词 11、“我、你、他”是（ C ） A指示代词 B疑问代词 C人称代词 D名词 12、“他在黑板上写字”的“在”是（ C ） A动词 B副词 C介词 D方位词 13、“着、了、过”是（ B ）。 A结构助词 B动态助词 C其他助词 D语气词 14、“哎哟”是（ C ） A拟声词 B语气词 C叹词 D助词 15、“今天星期日”是（ A ） A主谓短语 B动宾短语 C中补短语 D偏正短
16、“彻底解决”是（ D ） A主谓短语 B动宾短语 C中述补短语 D偏正短语 17、“去打电话”是（ B ） A主谓短语 B连谓短语 C兼语短语 D同位短语 18、“明代医药家李时珍”是（ D ） A主谓短语 B联合短语 C偏正短语 D同位短语 20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（ A ） A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语 21、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（ D ） A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语 23、“问他一件事”中的“一件事”是（ C ） A近宾语 B双宾语 C远宾语 D补语 24、“累得要命”中的“要命”是（ D ） A可能补语 B趋向补语 C情态补语 D程度补语 26、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（ C ） A复说语 B状语 C插说语 D同位语 27、下列句子中的（ A ）是名词句。 A春天。 B为人民服务。 C不行。 D他来。 28、下列句子中的（ A ）是形容句。 A真奇怪！ B快跑！ C好香的茶！ D嗯。 29、“明天国庆节”是（ D） A动词谓语句 B形容词谓语句 C主谓谓语句 D名词谓语句 30、“今天冷极了”是（ B ） A动词谓语句 B形容词谓语句C主谓谓语句 D名词谓语句
（一）判断改错 1、语音就是由人发出的声音。 2、语音的本质属性是生理属性。 3、语音的社会属性突出表现在声音和意义的联系是社会约定的。 4、元音的发音体是肺。 5、同一个人发音有高低，是因为人们发音时能控制声带的厚薄，形成不同的音高。 6、在任何语言中，音强都是用来区别意义的最重要的要素。 7、一般说来，汉语的音节和汉字是一致的，一个汉字的读音就是一个音节。 8、从音色的角度划分出来的最小的语音单位是音位。 9、元音是气流振动声带、在口腔受到阻碍而形成的一类音素。 10、汉语拼音字母是采用音素标音法来记录普通话语音系统的一套记音符号。 11、国际音标的制定原则是“一个音素一个符号，一个符号一个音素”。 12、普通话有22个声母，也有22个辅音，所以声母和辅音是一回事。 13、普通话的声母系统中惟一的一对清浊相配的辅音是t和l。 14、普通话中浊音声母共有b、d、ɡ、n四个。 15、在汉语普通话里面，韵母一定要包含元音。 16、传统的分析法把音节里声母后面的部分叫做韵母。 17、介音指的是韵尾前面的部分即韵腹。 18、单元音是指发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。 19、单元音总共十个，其中舌面元音和舌尖元音各占五个。 20、韵母按结构可以分为单元音韵母、复元音韵母、带鼻音韵母和不带鼻音韵母四类。 21、卷舌元音er发音时，除了舌面起作用外，舌尖也起很重要的作用，因此可以把er归入舌尖元音。 22、《汉语拼音方案》中字母和韵母是一对一的关系，一个字母只代表一个韵母。 23、韵母也可以按韵尾的情况进行分类，按照这个分类标准可以分为无韵尾韵母、元音韵尾韵母和鼻音韵尾韵母三类。 24、四呼是根据韵母开头元音发音时唇形的不同而区分的类别。 25、不同的元音音素是由于舌位的高低造成的。 26、元音e[?]与i[i]的区别主要在于舌位的前后与高低均不同。 27、元音i[i]与u[u]的区别主要在于舌位的高低不同。 28、单元音韵母分为舌面元音韵母和舌尖元音韵母两类。 29、一个韵母可以没有韵头和韵尾，但一定有韵腹。 30、零声母音节的开头不会带有任何辅音成分。 31、国际音标只能记录英语和汉语普通话等的语音，不能记录汉语方言的语音。 32、音位是从音质角度划分出来的最小语音单位。 33、汉语普通话中，[n]、[l]是同一音位的两个自由变体。 34、汉语各方言中单音节词数量越少音节总量就越少。 35、押韵指的是韵文中某些句子的末尾用上韵母相同的字。 36、普通话中有5个声调，即阴平、阳平、上声、去声和轻声。 37、古浊声母入声字在普通话里读成上声或阴平。 38、声调主要由音强决定的。 39、声调是指绝对音高。 40、世界诸语言都是有声调的语言。 41、普通话里四个声调的音长不完全一样。阴平最长，阳平次之，上声又次之，去声最短。 42、不同方言中，调类名称相同的，调值不一定相同。 43、不同方言中，调值相同的，一定属于同一种调类。 44、语言是一连串有意义的语流构成的。 45、《汉语拼音方案》规定y、w的用法，目的是使按词连写的音节界限清楚。 46、根据《汉语拼音方案》的规定，两个音节相连，只有当第二个音节开头的音素是A、o、e时，才使用隔音符号。如果第二个音节开头是辅音则不必使用。 47、普通话里一个音节就是一个汉字。 48、汉语普通话中，n、l能跟开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼四类韵母相拼。 49、汉语普通话中，j、q、x跟所有齐齿呼、撮口呼的韵母都可相拼，不跟开口呼、合口呼韵母相拼。 50、汉语普通话里，齐齿呼、撮口呼能与g、h相拼。 51、普通话里“o”韵母只拼双唇音和唇齿音声母，而“uo”韵母却不能同双唇音或唇齿音声母相拼。 52、普通话里“er”韵母不与任何声母相拼，只有零声母音节。
现代汉语试题（下册） 一、填空题（20分） 1、传统语法学使用六大“句子成分”的名称是_______、_____、______、______、_______、________、现在用层次分析，把中心词改为_______、把动词改为 _______，另外还有一个特殊的句法成分，名为_______。 2、对偶就上联和下联在意义上的联系可大致分为_________________三类。 3、汉语组成短语的语法手段是____________和___________。 4、比况短语有多种句法功能，可以作_______、_______、_______和补语，属于_______短语。 5、语法体系有两个含义：一个指_______，另一个指_______。 二、下列表述如有错误，请指出其错误所在。（10分） 1、“他叫我小李”和“他教我英文”同属一个句型。 2、非主谓句是省略了主语的句子。 3、划分词类须以词的意义为依据。 4、主谓句都是动词谓语句。 5、凡具备了主语和谓语的语言单位就是句子。 三、修改下列句子，并说明理由。（10分） 1、刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。 2、饰演英子的小演员沈洁，导演吴贻弓是在《闪艺的彩球》摄制组挑演员时发现的。
3、不但党八股这种形式不利于表现革命精神，而且极其容易使革命精神窒息。 4、飞快的18次特快列车向北京奔驰。 5、他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。 四、分析题（30分） 1、对下列短语作层次分析，如果有歧义，要作不同的分析。（15分） ①老师叫你去办公室交语法作业。 ②住在隔壁的小王经常问他关于计算机方面的问题。 ③一个大学生抢救农民老大爷的故事。 ④不知道他会不会答应让你走。 2、分析下面各句并指出其句型（10分） ①总之，从粉碎“四人帮”以来，我国各条战线，包括工业、农业、交通运输和军事、外交战线，都取得了巨大的胜利。 ②实现四个现代化，将使我国农业逐步变为农林牧副渔布局合理，全面发展，能够满足人民生活和工业发展需要的发达的农业。 3、用划线法分析下面复句的层次和关系。（5分） 深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间隔的单四嫂子，她自从前年守了寡，便须专靠了自己的一双手纺出棉纱来，养活她自己和她三岁的儿子，所以睡的也迟。 五、术语解释（10分） 1、及物动词
大学现代汉语的考题和答案 1．现代汉语：现代汉民族所使用的语言。广义：汉语的各种方言和民族共同语。狭义：现代汉民族共同语（以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话） 2．共同语：一个民族全体成员通用的语言 3．方言：民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言 4．民族共同语：在一种方言的基础上形成的一个民族全体成员通用的语言 5．基础方言：作为民族共同语的基础的方言 6．以何种方言为基础方言：取决于这种方言在社会中所处的地位，取决于方言区的政治，经济，文化，人口等 7．词汇方面的特点：汉语词形较短，单音节语素多；双音节词占优势；新词构成运用“词根复合法” 8．汉语的地位：联合国六种正式工作语言之一（英法俄西班牙阿拉伯） 9．语言规范化：明确某一语言的共同语及其内部一致的标准 10．推普：进一步消除方言隔阂，减少不同方言区人们交际困难，利于社会交往，利于国家统一和安定团结；在社会主义现代化建设的新时期，文化教育的普及和提高，科学技术的进步和发展，传声技术的现代化，计算机语言输入和语音识别问题的研究，对推普提出了新的要求；随着对外开放政策的贯彻执行，国际往来和国际交流越来越多，减少了语言交际困难，促进国际交往 11．语音：人的发音器官发出来的，表达一定意义的声音，它是语言的物质外壳 12．四要素：音高（语音里有声调，语调的不用，主要是因为音高的不同变化决定的）音强（语言中的重音青音是由于音强不用所致）音长（有的用来区别意义）音色（造成音色不同的条件：发音体不用；发音方法不同；发音时共鸣器的形状不同）所以，任何声音都是四要素的统一体，语音也不例外 13．语音的社会属性：同样一个意义，比如书，在不同的语言或是方言中就会有不同的语音表示；语音在社会交际中必须代表一定的意义，而和它所表达的意义之间没有必然联系，用什么样的语音形式表达什么样的意义，不是由个人决定的，而是随着社会不同而不同的，是由使用这一语言的社会全体成员约定俗成的 14．音节：由音素组成，是语音的基本结构单位，也是人们从听觉上最容易分辨出来的语音片段 15．音素：从音色角度划分出来的最小的语音单位 16．元音与辅音的区别：气流受阻情况不同；发音器官紧张状况不同；气流强弱不同；声带振动情况不同 17．调值：音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法 18．调类：声调的种类，是把调值相同的字归纳在一起所建的类 19．连读音变：连着念的音素，音节或声调有时会发生变化 20．文字：记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具 21．汉字：记录汉语的书写符号系统，它是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的22．笔画：构成汉字字形的最小连笔单位 23．部件：偏旁，由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位 24．笔顺：书写汉字时笔画的先后顺序 25．词汇：词语，是一种语言里所有的（或特定范围内的）词和固定短语的总和 26．语素：最小的，有音有义的语言单位 27．词：语言中最小的能够独立运用的有音有义的单位
大一现代汉语期末考试试题 若想免费下载该文档： 登录https://www.doczj.com/doc/982388301.html, －＞论坛－＞文档下载区－＞（搜索想要的文档）一填空题(每题1分共10分) 1.现代汉民族共同语是( ). 2.据阻碍方式普通话声母可以分为( ). 3.后鼻韵母有( ). 4.普通话声调的四种调值是( ) 5.传统的"六书"是指( ).6 .汉 字标准化的四定是指( ).7.合成词是由( )的词包括( )三类.8.语义场的类 型有( ).9.成语的特征是( ).10.词汇的发展变化主要表现在. 二名词解释(每题1分共6分) 1.音素 2.单元音 3.音位 4.词. 5.义 6.歇后语 三语音题(共20分) 1.写出声母的发音部位和发音方法.(每题1分共5分) (1)m (2)b (3)ch (4)k (5)x 2.比较各组声母韵母发音上的异同.(每题2分共10分) (1) z ——zh (2)f——h(3)ɑo ——iɑ(4)onɡ——ionɡ(5)en ——in 3.给下列音节注音并列表分析音节的结构方式.(共5分) (1)优秀(2)权利(3)威武(4)爱护(5)谚语 四分析题(共20分)
1.分析词的结构类型.(每题1分共10分) 倾销利害房间老乡吩咐年轻仅仅皑皑提高地震 2.辨析下列各组同义词(共10分) (1)持续——继续(2分) (2)愿望——希望(2分) (3断)果——决断——断武(3分) (4)要求——请求——恳求(3分) 五单项选择题(每题1分共10分) 1.语音的强弱跟说话时用力的大小 . A.成正比 B.成反比 C.没有关系 2.语音的本质属性是 . A.物理属性 B.社会属性 C.生理属性 3.普通话声母中有六个塞音声母它们是 . A.zczhchjq B.bpdtgk C.zcdtjq D.bpczjq 4.普通话中声母 . A.都是清音 B.只有mnlr是浊音其他都是清音 C.都是浊音 D.只有鼻音mnlr是清音其他都是浊音 5."瘦(shou)"这个音节的韵母是 .
现代汉语下册（语法）考试题 一、名词解释 1.语法语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。包含词的构词、构形的规则和组词成句的规则。语法有两个含义，一指语法结构规律本身，即语法事实。一指语法学，是探索并描写语法结构的科学，是语法学者对客观存在的语法体系的认识和说明 2.实词实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。也有人认为代词属于虚词，但多数学者认可代词为实词，因为代词虽然很难解释独立语义，但毕竟其指代内容是明确的。无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到 3.双宾句双宾语就是述语后面连用了两个宾语。能问两问：谁什么？给谁什么？告诉谁什么？问谁什么？例如：他给我一支笔。能带双宾的动词一般有“给，告诉，教，问，通知，骂，叫” 4.虚词虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在
的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。 5.兼语短语由前一个动词兼做后一个动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语兼主语的兼语。有兼语的短语叫兼语短语请他进来（他：前一动词“请”的宾语兼做“进来”的主语 6.句子句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。 7.语素语素：是最小的、有意义的语言单位。 8.短语短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组。它是大于词而又不成句的语法单位。简单的短语可以充当复杂短语的句法成分，短语加上句调可以成为句子。 9.祈使句 1. 表祈使语气用来要求别人做什么或不做什么的句子。 10.方位短语指方位名词附着在别的词或短语的后面所构